心得体会是对自己在学习、工作或生活等方面的体验和感悟进行总结和反思的重要方式。写心得体会时,可以适当引用相关的理论和经典案例,提升文章的可信度和说服力。通过阅读下面这些心得体会范文,我们能够更好地理解心得体会的写作方法和技巧。
大学启示录心得体会篇一
各位领导:
您好!
感谢您在百忙之中抽出时间阅读这封信。我叫刘茜。我的专业是计算机科学。我听说你们公司正在招聘新人。我冒昧地向您介绍我自己,我有着美丽的愿景和坚定的信心。我真诚希望加入贵公司,为社会做出贡献和利润。
在校期间,我努力学习,成绩优异。我多次获得奖学金。在老师和朋友的严格教育和个人努力下,我有了扎实的基础知识。电脑方面,能熟练操作windownsxx,擅长用ps处理图片和照片,掌握flash动画设计和网页制作。在我校计算机实验室工作的两年中,我的专业技能不断得到升华,管理和组织能力得到充分发挥,简历得到进一步的培训。此外,我在拓普公司工作的`两年时间里,积累了丰富的销售管理经验。如果我有幸加入贵公司,我可以随时投身于贵公司的需求,在某些方面工作学习。
“顺xi,逆xi,让我自由飞翔”是我的座右铭,走在薄冰上是我的工作态度。真诚守信是我最大的特点。以开放的心态,我可以交到很多朋友,聪明的头脑,创造性的思维,开拓的坚韧,熟练的专业技能。我相信我是你最好的选择。
请给我一个机会,我一定会以耀眼的光彩回报你。
感谢您耐心阅读我的求职信,并附上您的简历。如果您需要详细信息,请联系我,并尊重您的好消息!
大学求职信3亲爱的xx:
您好!我是智能建筑工程技术的毕业生。谢谢您们。
学习管理知识,吸收管理经验。我正处于人生的精力旺盛期,渴望在更广阔的世界里展示自己的才华。我对目前的知识水平不太满意,希望在实践中得到培养和提高,所以希望加入贵公司。我会脚踏实地做好自己的工作,努力在工作中取得好成绩。我相信,经过我的努力和努力,我一定会做出应有的贡献。随信附上我的简历。如果我有幸成为贵公司的一员,我将从现在开始,兢兢业业,谦虚谨慎,勤奋工作,在实践中不断学习,充分发挥自己的主动性和创造性,努力为公司的发展增添光彩。
求职者:xxx
20xx年xx月xx日
大学启示录心得体会篇二
“同学,借书的时候把书包放在外面。”“同学,移动还是联通的?”
图书馆阿姨友好而亲切的声音把自己的注意力从书中拽到了借书入口处,一群刚读大一的孩子茫然地听图书馆阿姨耐心地讲解借书规则。不由得想到自己第一次借书的时候也是这个样子,不知不觉间我已经在图书馆进进出出三年了。三年,不足以沧海变桑田,却足以让一个人成长蜕变。
尝试。蜕变
从小就有楼梯恐惧症,尤其在黑暗的时候更是如此。一个人站在空荡而封闭的楼道里看着光线昏暗的台阶以及未知的拐角无论如何都不敢迈出第一步。那次借的书刚好在第一借书处的二层,看着很多人淡定无比地在楼梯走上走下,自己心里羡慕却不知道怎么办,站在楼梯旁看着未知的入口心里忐忑无比。书的吸引力最终还是让自己迈出了那一步,本以为会很惊险,手紧紧地攥着衣角。出乎自己的意料,平稳的楼梯把一种叫做安心的感觉从脚底传遍了全身。即使每一步都要用很久,下来的时候感觉要马上就要瘫在那里了,但是无比开心。自己出了图书馆坐在巨人广场的长椅上久久回味着心惊肉跳和安心交织在一起的感觉,为自己克服恐惧症而感到无比自豪。去尝试才会发现不一样的风景,去尝试才会蜕变。
文字
。
优雅
大二后半学期,偶然的一次机会发现了报刊阅览室,走进去一看就被吸引了。这是一个优雅的胜地。一张张泛黄的报纸被整齐地装订成册。阳光透过窗户斜斜地照在报纸上别有一种古典的味道。最喜欢民国时代的报纸申报和大公报,带着特殊墨香的从右到左的文字一下子把自己带回了那个充满传奇色彩的时代。
文字无言,却是那么地有震撼力,不费吹灰之力就带你回到那个特殊的年代。与文字为伍的人是幸运的,也是优雅的。即使做不到妙笔生花,创造出美丽的篇章。也可以做一个记录者,记录身边的一草一木,一树一花。不求传于后世,只求给自己在喧嚣中一份优雅。可以在自己老了的时候回想“赌书消得泼茶香”的年少时光。
变化
静心
很庆幸自己选择了文学院,大一大二的时候时间充裕,老师给推荐各种书籍。三年来,自己的审美不断变化着。
最初,自己喜欢读小说。张爱玲世事洞明,孤傲绝尘,却愿意为胡兰成低到尘埃里去一片深情把自己感动到泪流满面;张晓风,一件小事在她的温柔细腻的笔下都是那么超凡脱俗,但是捍卫传统文化的时候她披上铠甲成么果敢沉着的战士,好一位剑胆琴心的女子;三毛豪放利落,一生潇洒,她的一生是别人好几世都做不到的传奇;李鸿章忍辱负重一心为国,却又几人懂他?荡气回肠的小说给自己的精神力量是一生的财富。
之后,喜欢上了诗词。喜欢在毓秀湖边读慷慨激昂的普希金,惠特曼,也喜欢一个人呆在图书馆誊抄品位中国古典诗词,有时会边写边听中国古典音乐,一年深刻地体会到什么叫做会让人窒息的美。这是图书馆带给自己的优雅,一份宁静。大三了,学习到各种理论,自己不再仅仅停留在皮毛上,更多期待理论支撑地鉴赏。常常在图书馆借各种理论书,被前人们的学术作风深深震撼到了。书中严谨地理论,原来学术著作较起真来它也和诗歌一样,有些字,有些词是一个都不能增,不能删。宁吃仙桃一口,不吃烂杏一筐,这些理论知识帮自己一点点建立起自己的筛选体系。要读就读最好的。三年来图书馆带给自己的变化不言而喻。这些变化带给自己的不是自满,而是静心和谦逊。
自己心情奇差的时候,对未来感到迷茫的时候,就喜欢在图书馆逛,站在那么多书的面前你没有任何办法不去静心,不去思考,保持一颗谦逊的心。书架上放着这么多书,但是没有一本是自己写的,自己将来也会有作品被摆在那里吗?你能在自己的专业领域做出怎样的成绩呢?自己虽然是文科生,但是喜欢站在不同的学科书架前看书目。这会让自己明白这个世界你不懂的还有很多,站在计算机程序书面前,站在化学面前,都会提醒自己有多么无知。站在历史,翻译,教育学,心理学面前,就会想到这些和自己专业密切相关的学科不了解,是怎么也不会透彻了解自己的专业。每每想到这些,还有什么理由不去努力?图书馆带给自己的静心和专注是什么都无法代替的。图书馆,自己永恒的精神宝藏。
学院:文学院班级:1106姓名:高晶
联系方式:***
大学启示录心得体会篇三
通过一个月来对摄影基础及构图与用光的不断实践、不断学习,我逐步提升了自己的审美观念和处理画面(事物)的方法,这主要表现在以下几个方面。
认识水平略有提高。学习摄影以来,不断加强了自己对摄影的认识、认识水平,这主要体现在摄影的基础操作、构图与用光的实践练习、学习国内外摄影史。学习本来就是一个不断认识、不断发现、不断总结的过程,反复地学习和不断的总结会形成良好的学习方法和认识事物的能力。
通过摄影基础课程的学习,我熟悉了相机的一些基本原理和简单的操作;通过构图与用光的专业课程学习,我们在脑海中就形成了一个很好的意识:谨慎构图、合理布光,力求使画面达到完美状态,使事物永远停留在最美丽的一瞬间;还有通过国内外摄影史的学习,我们对摄影的历史和前身有了比较好的认识,也对摄影的未来有着明确的方向性。这只有在学习中才能体会到的,是一个认识的过程,需要我们用心地学,用心去领悟。
质与量发生着变化。唯物主义辩正法告诉我们,只有当量达到一定的积累的时候才会有可能引起质的变化。所以我们要真正的想去认识事物的本质必须要有个量化的过程,这正是我们教学所提倡的,因为这是一个提高认识的必要的途径。比如在洪江采风学习的两天,我拍了一些照片,在电脑上预览的时候才发现原来那些都有点暴光过度,所以整个画面显得苍白无力,缺少暗色调,一片迷茫的感觉。
虽然我当时是采用的准确的暴光,但对这相机来说还是暴光偏高,这是我没有对本相机的一些性能有个全面的了解,只是按照常规的来,忽略了一些由于相机本身所产生的误差的特性,这是一个很重要的因素;还一个是因为我平时没有过多的尝试,没有去总结在拍摄过程中的出现的问题,也许是当时拍的时候根本没有发现问题,就没有了解决问题的可能。所以在今后的拍摄当中,我一定要勇于去拍、敢去尝试,并且发现问题之后及时总结出来,把弊端和好的方法也记载下来,以便下次的正确的操作提供一些理论依据,不断地知道自己前进。
形成自身独特的思维方法和艺术风格。这相对来说是一个比较艰难的任务,但作为一名摄影专业生来说,我们要尽早确定自己的发展方向、明确自己的目标,才能向着那个方向前进。因此,我们应当培养自己的思维方式,对待事物形成自己独特的见解并通过摄影的渠道很好地表现出来。纵观国内外的各位摄影大师,他们都有着自己的思维方式和独特的艺术表现形式,从而影响了世界摄影艺术的发展。
如:罗伯特卡帕是以一名专职的战地记者而著名的,他拍摄了大量罕为人见的战争现场实况;卡蒂埃布勒松是以抓拍现实生活的普通细节和感人场景而著称的摄影大师等等。我认为思维方法不只是摄影者选择的拍摄对象和角度等,还应该包含着摄影者的设计创意、设计元素和所要表达的思想情感。
这方面,我们要多看下有名的摄影大师的一些代表作,从中我们就可以看出摄影师所要传递的思想,他的构图和取景方法,对光线的运用等。只有识多才能见广,通过不断地学习和实践加上自己的领悟就会自然而然地形成了自己的风格,也就是所谓的世界观达到了一定的认识程度。
最近我下了许多有关摄影的论文,开始看的时候比较茫然,不知道要怎么去学习,不知道从何下手,因为全是一些高见识者说的一些很专业的话,他们谈自己对摄影领域有关方面的自我认识,不过也谈的很客观,毕竟人家也是看了很多书籍杂志的,更何况还是比我们还专业的人士。看了一些以后,确实感觉到了这对自身的提高很有帮助,我们可以从中学习到很多知识,包括我们根本就不知道的还有那些模糊的,看多了以后,我觉得那是帮我们理清了思路,真正去读懂它、去理解它,那对我们来说也是一种积累,一种无形的量化积累。这样可以使自己少走很多弯路,虽然我现在看的不是很多,但是一天看一篇,只要坚持下去,那也是种自我学习的方式。
去年这个时候我终于买了一部属于自己的数码单反相机,而告别了租借卡片相机来完成自己作品的时代,这是非常有历史性意义的。在这一年的时间里,通过我的学习和摸索在摄影认识和观念上经历了多次的改变。但是我对摄影的态度依然是不可动摇的。
说到艺术,在摄影上一直有一个分歧已久的观念:摄影算不算艺术?我听到更多的回答是:“摄影不属于艺术”这样回答也是出自我现在的前辈和老师们。在我看来,之所以这么说并不是没有道理的,尤其在数字摄影时代走进平民百姓的生活后,摄影这种看似艺术的行为被更多人都在运用。什么是艺术?艺术是文化的精髓!什么是精髓?这个就不用在更多解释了。很多人在搞摄影、在玩摄影,那么有谁创作出了代表文化的精髓呢?你是否能做到像海顿、贝多芬或是莫扎特等等那样可以通过自己创作的艺术能达到让你流芳千古的境界呢?如果不能,那么你创作的不属于艺术,如果在这个文化形式从事的人中能创作出文化精髓的比重是如此之小,那么也就不奇怪称这种文化形式是非艺术的了。
他的作品是不是文化形式的精髓?这种文化形式是不是被人普遍确认为摄影呢?”既然是艺术,我们就要承认,像亚当斯这样的摄影文化巨匠还有很多,就像手工艺术一样,唐三彩可以在拍卖会上交到不菲的价格,也没有哪个笨人会用上万的价格去购买一张消色的普通照片,当然国人爱炒作和炫富除外,艺术被不同的人群会有不同的看待,有人认为中国东北的二人转是艺术,有人认为公众下做与众不同的行为也是艺术,有人也会认为肖邦用波兰的民间舞蹈运用到钢琴作品后也是艺术。我也不是学艺术出身的,也没有整天钻研看似艺术气息很浓重的科目,例如哲学、文学等等。如果我给艺术下一个定义恐怕又会遭到艺术人士的批判,但是我有头脑会分析,我想这是我摄影作品创作的灵魂,什么是分析?分析就是独立的思考,不忙碌听从别人的意见,就像有人说:“这世界上有风,很多人相信,无论你们信不信,反正我是信了“。但是我会告诉你:”在这世界上,我一生从没看到过风,但是我依然坚信的原因是我看到了柳树被无形的力量所摇动,这种无形的力量就是人们常常被人描述中的——“风“"。我为什么会知道这点?很简单:推理。物理学家也是通过数字模式作为推理来测量星系的距离的,只不过它看似更严谨些。说到这么多,那么什么是艺术呢?艺术就是一种文化的精髓体现。“文化”这个词在这里很突出很关键。
为什么谈到摄影我要提起艺术呢?这是很重要的标致性意义!接触摄影最首要的并不是拿起相机进行拍照,而是树立观念!这点是我非常想要对摄影人尤其是初学者要说的。当你拿起一个相机即将要创作一幅影像时,你要知道,通常这幅影像只有两种结果:
一种是被称作“照片”另一种结果是“作品”为什么要加通常呢?因为还有第三种可能:它有可能一下子就成为一幅作品,也有可能比普通照相出的照片看上去更糟糕,因为这种可能被叫做“测试”。如果在这三种可能出现的影像结果中,我想潜意识中我们几乎没有哪个人希望自己的拍出的影像会成为一张普通意义上的照片,但是实际上,却是如此。是什么导致了我们拍出的照片被沦为普通照片的结果呢?心态是关键!
我们明知道自己的照片不能成为一种艺术的结果,但是我们仍以艺术作为第一目标尽最大可能的进行创作,这就是一种摄影中的最佳心态!能否严谨的持有这种心态是摄影中是否可以决定一张好照片最关键所在。
摄影师除了要有严谨的心态,还要有独立的眼光,这样才能脱凡出俗,俗与不凡往往就差一线之间,平淡的光效够直接最简单,但是由于光线方向的直白性无法产生光影交织而形成的二维平面的立体视效,这无疑就是俗,只要改变光源位置或是被摄体就可以通过光影修饰在平面中产生视觉上更为立体的图像。这里更需要的就是要有独立的。眼光。独立的眼光需要有独立的思考能力,摄影也是需要很强的思考能力的。
说到“独立”,这是当今摄影爱好者所普遍欠缺的能力之一。我有这种体会,我见过太多的爱好者都向我提出了一些很初级的问题,这让我回答时感到有些纠结。其实回答问题是非常简单的事情,但是这无助于培养摄影观察和思索的独立性。我刚才说到摄影是需要很强的思考能力。不是说在学习摄影时我们不该像别人讨教问题,有些问题我们得到的答案有利于我们参考和学习,这样的问题我提倡多问。而有一些问题是基本要掌握的,是基础,如果说我刚刚接触摄影才几天我请教学习这些问题是没有问题的,但是很多爱好者往往是手里有很好的器材从事了不短时间的摄影,从中也拍摄了很多张照片还是对一些基本概念的东西不明白而去讨教这就有点说不过去,更不应该的是那些对此问题连讨教想法都没有的,没有问题和想法的人要么是他几乎都明白答案了,要么就是他仍在混沌中。当然仍有第三种可能:他无所谓,对此问题答案并不关心。
我见过最不讨人喜欢的问题就是:”怎样才能照出一张好照片?怎样才能更好的从事摄影?”我想若不是在你心里早已经有了一个完善的答案在向别人去讨教吸取经验时,恐怕这种问题无疑对你的摄影是一种致命的问题,我也希望这是第一次提出也是最后一次你问到的问题。至少在我从事一年的摄影中我没有向别人问到这样的问题,因为通过我的独立思考,这样的回答几乎都会是:
“多思考多观察多实践多总结”这十二个字包含了摄影全部的学习方法。
摄影首先要思考是没有错的。我们为什么要摄影?有什么好处?为什么要拿起相机?为什么要拍摄?做摄影和做事做人其实是一样的。要有明确的目的性,这样你的人生才不至于茫然。多观察是基于多思考的前提上,想后必然要观察,洞察你想象的对象,从中发现它的特征,然后在继续思考它正常的状态和非正常的状态,都有哪种可能,其中哪些是你想要哪些是你应当去避免的。通过仔细的分析论证后才要去多实践。不要忘记想象和现实永远是会出现不相符的,所以我们要通过大量的在现实中的实践,去不断总结经验,最后筛选出最理想的结果。
我想这是一套拍摄好照片的思路,其中“多思考”是最重要的!简单的三个字包含了太多人生的意义。摄影从始至终记录的都不是别人,而是你的人生。
大学启示录心得体会篇四
您好!衷心的感谢您在百忙之中翻阅我的这份材料,并祝愿贵单位事业欣欣向荣,蒸蒸日上!
我是西南大学经济管理学院工商管理专业业生,自从进入大学之后,高考后的轻松、获知被录取的喜悦随风而逝,因为我得从新开始,继续努力奋斗,迎接新的挑战。大学四年是我思想、知识结构及心理、生长成熟的四年。惠于浓厚的学习、创新氛围,熔融其中的我成为了一名复合型人才。时光飞逝,我将怀着我童年的梦想、青年的理想离开我的母校,走上工作岗位。
从入学以来,我一直把它铭记在心,立志要在大学四年里全面发展自己,从适应社会发展的角度提高个人素质。将来真正能在本职工作上做出成绩,为家人争光。
我以“严”字当头,在学习上勤奋严谨,对课堂知识不懂就问,力求深刻理解。在掌握了本专业知识的基础上,不忘拓展自己的知识面,对课外知识也有比较广泛的涉猎。我还很重视英语的学习,不断努力扩[文章来源于]大词汇量,英语交际能力也有了长足的进步。同时,为了全面提升个人素质,我积极参加各种活动,这些经历使我认识到团结合作的重要性,也学到了很多社交方面的知识,增加了阅历,相信这对我今后投身社会将起重要作用。
现在,我以满腔的热情,准备投身到现实社会这个大熔炉中,虽然存在很多艰难困苦,但我坚信,大学生活给我的精神财富能够使我战胜它们。
“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,希望贵公司能给我一个发展的平台,我会好好珍惜它,并全力以赴,为实现自己的人生价值而奋斗,为贵公司的发展贡献力量。
此致
敬礼!
求职人:xxx
20xx年xx月xx日
大学启示录心得体会篇五
大学生活是每个人成长道路上的重要一步。进入大学意味着离开了曾经熟悉的学校,面对新环境、新挑战。大学生活不仅仅是学习知识,更是人生理想、价值观形成的关键阶段。在大学的四年里,我们不仅要学习知识,还要关注社会、丰富自己的人生经验,这将成为我们走向成功的奠基石。
第二段:广泛的社交圈
大学是一个广泛的社交圈,这里汇聚着来自不同地区、不同背景的同学。在大学里,我认识了许多志同道合的朋友,通过与他们的交流,我不仅开阔了眼界,还学到了很多知识。此外,我也结识了许多不同领域的人,这个社交网络对我未来的发展有着极大的帮助。大学生活中,扩大自己的交际圈,积极参与社团活动,与不同专业的同学合作共事,将带来更广阔的人脉资源。
第三段:培养自主学习能力
在大学里,没有了高中老师的盯梢,我们要学会自己规划时间、制定学习计划。这对于我们培养自主学习能力非常重要。大学课程内容繁杂,学与不学全凭自觉。自主学习不仅意味着坚持完成课程要求,还需要积极拓展课外知识。通过自主学习,我们可以逐渐形成对知识的独立思考能力,培养出解决问题的方法论,这对我们未来的工作和生活将有着重要的启示意义。
第四段:积极参与社会实践
大学是一个丰富的实践平台,有许多社会实践活动可以参与。通过参与社会实践,我们不仅可以将理论知识与实际情况相结合,还可以锻炼自己的实践能力。在社会实践中,我们可以接触到各种各样的人和事,从中学到丰富的人生经验,进一步发展自己的能力与素养。通过社会实践,我们能够更好地了解社会,了解自己,为未来的职业发展打下基础。
第五段:持续追求个人兴趣
大学生活中,还有一个重要的方面是追求个人兴趣。每个人都有自己的兴趣爱好,大学是一个培育兴趣爱好的良好平台。我们可以选择加入各种社团、学会,参与各种活动,找到自己感兴趣的领域并不断探索深入。通过追求个人兴趣,我们可以获得更多的成就感和精神满足,更好地调节自己的生活状态。
总结:
大学生活启示录,是我们走向成功的指南。在大学里,我们要扩大社交圈,培养自主学习能力,积极参与社会实践,持续追求个人兴趣。通过这些经历,我们将成长为有理想、有追求、有社会责任感的人才。大学不仅是我们获取知识和技能的地方,更是塑造我们人生观价值观的阶段。让我们珍惜大学时光,以积极的心态面对学业和生活的挑战,不断追求进步和完善,为未来的发展打下坚实的基础。
大学启示录心得体会篇六
尊敬的领导:
您好!
感谢您在百忙之中抽空翻阅我的求职信,以下是我的自我介绍。
我是xx大学经济与政治学院经济学专业xx届毕业生。本人久慕贵公司盛名,深知贵公司实力雄厚、工作氛围活跃、工作态度严谨、极具活力。若能用我所学的知识,为贵公司效力将是我无尚的光荣。希望我的毛遂自荐,能为贵公司奉献我的绵薄之力。
在大学四年里,我认真系统地学习了经济学专业的基础知识和专业技能,重点学习了企业管理及员工的管理,参加过xx酒店等单位的员工培训。几年来我努力学习专业知识,从各门课程的基础知识出发,努力掌握其基本技能技巧,深钻细研,寻求其内在规律,并取得了良好的成绩,多次获得奖学金。
实践是检验真理的唯一标准。所以我利用节假时间到xx汽车零部件制造有限公司、xx电脑城等多处实习工作。在担任xx汽车零部件制造有限公司生产部部长助理期间,熟悉了生产型企业的运作模式和管理方式,积累了一定的经验。在丰富的社会实践中铸就了我极强的自学能力和奋发向上的精神品质,使自己具有良好的身体素质和心理素质,同时也积累了大量宝贵的经验。我认为一个人只有把聪明才智应用到实际工作中去,服务于社会,有利于社会,让效益和效率来证明自己,才能真正体现自己的自身价值!我坚信,路是一步一步走出来的。只有脚踏实地,努力工作,才能发挥出人的全部潜力,做出更出色的成绩,实现人生的最大价值!
“器必试而先知其利钝,马必骑而后知其良驽。”我深信:只要我找到一个支点,就能撬起整个地球,只要给我一片土壤,我会用年轻的生命去耕耘,您不仅能看到我的成功,而且能够收获整个秋天。这就是我的自信和能力的承诺。
剑鸣厘中,期之以声。热切期望我这拳拳寸草心、浓浓赤诚情能与您同呼吸、共命运、同发展、求进步。请各位领导给我一个机会,我会用行动来证明自己。
随信附上个人求职简历,期待与您的面谈!最后,衷心祝愿贵公司事业发达、蒸蒸日上。
此致
敬礼!
求职人:
20xx年xx月xx日
大学启示录心得体会篇七
教师的职责是教书育人,教师是知识的传授者,更是引导学生如何做人的引路人。可以说,教师是除家长外,对学生的成长影响的人。特别是小学生,平时在家都是父母监护,在学校视老师为最亲近、最信任、最崇敬的人,所以教师的道德、人品表现会对学生产生极大的影响,甚至会影响其一生。所以,教师的师德不只是个人的问题,同时,一个教师只有有良好的师德,才能认真对待教学工作,才能取得良好的教学效果,才能得到学生的认可。因此,师德是教师的立身之本。而良好的师德师风,则是一个学校的立身之本。
师德的表现是多方面的,教师经常与学生在一起,教师对工作的态度,对学生的态度、对社会的看法,甚至其举止等等,其一言一行都会对学生产生影响。所以,我们要时刻规范自己的行为举止,为人表率。如上课时要衣冠整洁,精神饱满,不可将个人丝毫的不良情绪表现在课堂上。更不可在课堂上发牢骚,抱怨学校或贬损其他老师。否则,不仅会对学生产生不良影响,同时也会影响自己在学生心目中的形象。正人先正己,育人比教书更重要,知识的缺乏可以后天弥补,但一个人的道德观、世界观一旦形成,就很难再改变。所以,教师的责任绝不是仅仅是讲几节课。
师德也是认真对待工作的前提,没有良好的师德,就不会有对事业的责任心,就不可能对工作兢兢业业。只有视教书育人为自己的神圣职责,视学生为自己的子女,才能有端正的工作态度,饱满的工作热情,吃苦耐劳的工作精神。我在改学生作业时,对每份作业对认真批改。这样虽然辛苦些,但可以准确了解每个学生的学习情况,也可以了解整体学生对所学知识的掌握情况和教学是否存在什么问题,再有针对性的改进。学生见老师如此认真,自然也会认真学习,而不会随意糊弄,从而激发其学习的积极性,获得更好的教学效果。
教师就是要传道、解惑,对学生和同事在学术上不能有丝毫地保留。对于自己编写的教案、收集的资料等,都会毫无保留地提供给学生和同事,有助于学生更好地进行学习,也会赢得学生的尊重。同时别人的进步也是促进自己不断努力学习的动力,正如美国历史学家杜兰特所说“教育是一个逐步发现自己无知的过程”。
振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。教师队伍是我国教育事业改革与发展的主导力量和决定因素。要办好教育,要稳步推进素质教育和新课程改革,必须坚定不移地建设和造就一支师德优、业务精、作风正、能够让人民群众满意的高素质教师队伍。
通过这次参加一个多月的师德师风教育学习,我认为:要使教师转变教育观念,重德为师,爱岗敬业,依法治学,忠诚于党和人民的教育事业,为人师表,要在加强和改进教师思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育的同时,重视法制教育和心理健康教育;要加强师德的制度建设和教师的师德、业务考核管理;要大力弘扬尊师重教的优良传统,千方百计地为教师办实事、办好事,不断改善教师的工作、学习和生活条件,为教师教书育人创造更为良好的社会环境;要引导教师向xx市xx县抢险救灾、保护学生的优秀教师群体学习,学习他们站在时代前列、践履笃行,为人民服务的精神。学习他们爱祖国、爱人民、忠于人民的教育事业的崇高思想。学习他们关爱学生、临危不惧、舍生忘死、奋不顾身、无私奉献的高尚师德。向五位全国模范教师学习,学习他们热爱学生、尊重学生、关心学生,以爱执教,刻苦钻研教学业务,不畏艰难,积极进取,勇于创新的高尚师德。学习他们几十年如一日,扎根边远贫困山区,安贫乐教,艰苦创业,为农村教育事业默默耕耘,呕心沥血,无私奉献,爱生如子,为照顾、帮助贫困学生,节衣缩食,任劳任怨的敬业精神。象他们那样用心去爱每一个学生,想学生所想,忧学生所忧,象他们那样严慈相济,甘为人梯,严在当严处,爱在细微中。在邓小平理论和“三个代表”重要思想指导下,坚持以人为本、以德立教、爱岗敬业、为人师表,不断提高思想政治水平和业务素质,以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展。做为人民服务的教师,做让人民满意的教师。
通过师德师风的教育学习,我对开展的师德师风学习心得体会重要意义有了较明确的认识。师德建设决定教师队伍建设的成败,也就决定教育事业发展和改革的成败。教育部长周济指出:教书育人,教书者必先学为人师,育人者必先行为世范。教师职业的特点决定了教师必须具备更高的素质,而师德是教师最重要的素质,是教师的灵魂。师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚,决定了教师执着的追求和人格的高尚;另一方面,师德直接影响着学生们的成长,教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部教科书,就是一股强大的精神力量,对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。因此,针对师德师风建设中存在的、人民群众反映比较强烈的热点或突出问题,开展师德师风教育活动是极有必要的,加强师德师风建设也是全面推进素质教育和实施新课程改革的必然要求。
地方教师多次调资而我们八年如一日工资不变的条件下,坚守岗位,勤奋工作,扎实完成教学任务,保证我校教育教学健康有序的发展。应该说我校教师队伍是一支忠诚于党和人民教育事业的队伍,是一支热爱学生、言传身教、为人师表、教书育人,注意引导学生德、智、体、美全面发展的队伍,是一支敬业和乐于奉献的队伍,但与先进教师比较,离教师职业道德规范的要求还有一定的距离。对照教师法等法规和教师职业道德规范,我认为教师应注意从下面四个方面加强学习和修养,才能更好地担负起培养“有理想、有道德、有文化、守纪律”的中国特色社会注意事业接班人和建设者的重任。
教师必须有高尚的品德。教师职业的特点是培养、塑造新一代,自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中,教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生,又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生,使学生的身心健康地成长发展。因而教师必须要有高尚的思想境界,纯洁美好的心灵。在工作中,教师要安贫乐教,甘于奉献。
我感觉要成为师德高尚的老师,有以下心得体会:
一、教师要经常自省
我认为教师这项工作,体现师德的意识是很强的。为人师,不仅要对学生负责,也要对社会负责、对科学负责。如果马马虎虎教学,也可以应付过去,这只是敷衍塞责履行教学工作。如果我们养成了自省精神,就可以在一日工作完了之后,自检一下自己是否尽职尽责。反省自己可以激励自己,这是积极进取的表现。一个人,贵在自知之明,这需要有自省作为手段。不“省”,自己就不知道自己长在哪里,缺在何处,一个人缺乏自知之明,容易骄傲自满,时间一长,就会脱离群众,就会退步,就会降低自己威信。当然,只有自己努力才是的方法。
二、要正确对待学生的意见
师生之间保持一种人格上的平等。我认为要建立一种和谐的师生关系,教师与学生之间的教与学的关系实际上是一对矛盾,处理得好,会教学相长,形成一种师徒般的师生关系,但处理不好,会产生对立情绪,造成教师不愿教,学生不愿学的局面。老师应去研究学生的心理,研究人的个性,因为每个学生都有不同的个性,然后根据不同个性的学生去因材施教,去处理一些问题,才能收到良好的效果,老师要多了解学生的要求,不管是在思想工作还是教与学工作中,只要多了解学生的要求,我们的办法才会更多,处理问题会更慎重,师生间只要形成了一种和谐关系,教学工作、思想工作就会比较顺利。
三、必须树立平等对待观
我觉得每个学生都有自身的闪光点,只是我们老师没有把他发掘出来。每一位学生都是祖国的花朵。我提倡平等对待,教师应服务于全体,不厚此薄彼,想到手心手背都是肉,好生差生都是生,努力做到一碗水端平,让所有学生同乘一辆前行的车;教师应服务于全面,对每一个学生的思想品质,学习成绩以及身体素质都要悉心关照,服务周到,促使其全面发展。
四、建立良好的师生关系,促进学生的智力,潜能开发
作为教师深感责任重大,对学生严格要求固然是必要的,但不能认为师生间就是一种教育与被教育的简单关系,因为这种不平等的师生关系会阻碍师生间的平等交流,观点具有“性”,久之则会压抑学生的潜能,不利创新人才的培养。我时常会注意到了学生的一些想法,尽量让其讲完其看法,然后我再讲讲我的看法,不同之处我们探讨,这样可激发学生的一些有见解的想法和看法。同时对我们教师的思维也有启发意义。可以说教学应以“人”为本,鼓励学生积极思考、创新。
大学启示录心得体会篇八
《启示录》是圣经中比较神秘的一本书,同时也是最让人好奇的一本书。《启示录》章节中所呈现的内容,有时候被人视为是预言、有时候被视为是谜语。但如果仔细研究《启示录》中的内容,我们会发现深刻的启示。在我阅读《启示录》的过程中,我慢慢领悟到其内在的深意,也悟出了一些心得体会,今天我就与大家分享一下这些领悟和心得体会。
第二段:看透人心及追求内心平稳
作为基督教的经典之一,《启示录》引导我们认识到人性的弱点和不足,提醒我们警惕罪恶渐渐侵占自己的内心。经书中常用的比喻手法,如圣灵喻象、末日启示等都给我们说明了好与恶的对比,任何时候,人们都必须充实善良的内心,保持良好的心态,才能够达到真正的幸福。在现实生活中,我们经常会遇到困难和挫折,若我们的内心没有到达平衡状态,将会给我们带来更沉重的打击,因此我们需要时常修身养性,以保持平衡。
第三段:了解邪恶和反邪恶
《启示录》经文重要的一个主题就是观察邪恶的本质,并能够有力地对抗它。它向我们揭示了撒但所待的地方,以及他那由虚浮、四肢腐朽的王国的真相。本经书不仅告诉我们魔鬼的巨大威胁,也指导我们如何在生活中通过自己的力量来对抗邪恶。 我们可以通过守护自己而使他们保持健康,正直、善良、坚强、力量和肯定等个性特点。这样,我们就能够在面对挑战时,依然能够保持自己所持的立场。
第四段:内心深处的信仰
在我阅读《启示录》的过程中,也领悟到了内心深处的信仰。我们都知道,内心的信仰会驱动我们前行,无论是在困难或成功的时候,信仰将给我们带来信心,并让我们实现我们的目标,走向胜利。同时,在艰难时刻,我们可以寻求上帝的庇护和保护。这是我们赖以维持生存的最有用之道。我们也可以通过信仰来治愈心灵创伤,给我们所拥有的一切带来更加深刻的理解和意义。
第五段:总结
通过对《启示录》的深入研究,我们不仅可以理解圣经中的事物,还可以从中获益。这本经书教授我们诸多方式来认识自己,使自己成为更有力量的人。我们可以通过读圣经、万事中摸索求索、观察生命中的点滴,来走向更加丰富的人生。希望我们在这片生命的海洋中扬帆远航,让肩上的重担感到更加轻松!
大学启示录心得体会篇九
战役启示录是一部描述毛泽东指导华中野战军在抗日战争中作战经验的重要著作。这本书不仅揭示了毛泽东在军事理论上的独到见解,更展现了中国人民在抗击外敌入侵中的顽强意志和战斗精神。通过阅读这本书,我深受启发,从中得到了许多宝贵的体会和心得。
首先,战役启示录告诉我,胜利是不会降临于等待的人的。在书中,毛泽东强调了持之以恒的斗争和顽强的毅力的重要性。在抗日战争的初期,南京就在敌军的猛烈轰炸下沦陷了。然而,华中野战军并没有因为这次失败而放弃,他们仍然坚守在抗战的战场上。通过一系列的战役,华中野战军在充分总结经验教训的基础上,成功地实现了从防御到反攻的转变。这种持之以恒、不屈不挠的斗争精神,对于我们每个人来说都是身体力行值得学习的。
其次,战役启示录告诉我,准确的判断和正确的决策是取得胜利的关键。在书中,毛泽东强调了决策的重要性。他提出了“以人民为中心”的决策思路,鼓励广大干部积极主动地解决问题。例如,在“刚柔并济”的战略中,毛泽东密切关注战场情况和敌情变化,正确预判敌我力量对比,并根据实际情况采取相应的决策。这些决策不仅准确,而且及时,最终取得了反攻的胜利。这给我启示,只有准确的判断和决策,才能在复杂的局势下做出正确的选择。
再次,战役启示录告诉我,优秀的领导者在战争中起着决定性的作用。在书中,毛泽东被描绘成了一个杰出的军事战略家和领导者。他善于发挥个人和集体的优势,充分调动和发挥各方面的力量。他为华中野战军指明了正确的前进方向,带领部队在战斗中取得了许多胜利。我想,这种领导的力量和指导的智慧,不仅需要在战争中发挥,也需要在其他领域中运用。无论是政治、经济还是社会等方面,优秀的领导者都能带领团队取得成功。
此外,战役启示录还告诉我,坚持群众路线是做好任何事情的基础。在书中,毛泽东强调了军队要与人民相结合,必须以人民为中心,密切关注人民的利益和需求。他讲述了一些和人民结合的成功经验,如赴任地农村调查研究、开展群众性的政治工作等。通过这些实践,毛泽东发现只有与人民始终保持紧密联系,才能赢得最广泛的支持和拥护。这个观点对于我们今天的社会建设也是有着重要的指导意义的。
最后,战役启示录让我明白了充分总结经验教训的重要性。在书中,毛泽东反复强调了总结战争经验的必要性,并提出了以“不断实践和不断总结的辩证法”为指导的思想方针。他指出,胜利是由错误中改正而来的,只有通过总结错误的经验才能找到解决问题的出路。对于我们每个人来说,修正错误和总结经验同样重要。只有不断地总结,才能不断地进步。
总之,《战役启示录》是一本充满智慧和启发的伟大著作。通过阅读这本书,我深刻地感受到了毛泽东的军事理论的独创性和深度思考的力量。这本书让我明白了胜利需要毅力和坚持,需要准确的判断和决策,需要优秀的领导者,需要坚持群众路线,需要充分总结经验教训。这些经验和思想不仅适用于战争中,也适用于我们今天的各个领域。通过学习和应用这些启示,我们每个人都可以在自己的岗位上取得更大的成就。
大学启示录心得体会篇十
《启示录》是圣经中的一本书,它讲述了约翰在希腊波斯港的异象,是一本关于末日的启示书。启示录由不同的章节组成,而我们今天要探讨的则是其中的一章,即第二章。第二章描写了七个受难者,即七个教会,他们将要经历的考验和挑战。这些教会都位于小亚细亚地区。本章内容告诉我们,基督徒们应该如何勇敢面对逆境和挑战。
第二段:解读七个教会的形象意义
第二章详细地描述了七个教会的情况:以弗所、士每拿、别迦摩、推雅推喇、撒狄、非拉铁非和老底嘉。神告诉约翰,这些教会都有其在基督教历史中的重要意义。其中有些教会受到称赞,有些则受到责备。这些教会代表了不同的基督教团体。我们可以从它们的形象意义中了解到基督教教义中的教训,从而更好地指导我们的实践信仰。
第三段:探讨基督徒应该具备的品质
在第二章中,神评价了教会的贡献和缺点,也提到了基督徒应该具备的品质。例如,教会在传扬福音、维护圣言的纯正、及时悔改、坚守信仰等方面所表现出来的美德,这些美德可以激励我们成为更好的信徒。因此,我们可以从本章学习,如何在自己的生活中表达信仰和成为更多有益的人。
第四段:反思当今的基督教
尽管第二章是写于几千年前的一章,但它对当今信徒的启迪意义仍然非常重大。当今的基督教社会面临许多挑战,包括无神论和分裂,我们可以应用本章的教诲来面对这些挑战。与此同时,我们还需要反思当前的基督教现状,以此来找到前行的方向。
第五段:结论
以上,我们对启示录第二章的内容进行了详细的阐述,希望读者能够从中获得一些启示和帮助。本章尤其强调了基督徒应该具备的品质和勇于面对逆境的精神,这些都是我们在今后的信仰实践中需要不断努力的。同时,我们也要根据神的话语来检视自己的信仰生活,不断反思自己的表现和不足之处,以此推动自己在信仰生活中的成长和进步。
大学启示录心得体会篇十一
学校领导利用非典放假期间组织我们全体老师观看《师德启示录》,就好像春天里的一场及时雨滋润着我们的心田;夏天里甜美、凉爽的冰糕沁润着我们干渴的喉咙;秋天里的硕果让我们看到了希望;冬天里的一把火燃烧了我们的热情。
回想过去,在我们的班级管理工作中遇到束手问题的时候,由于急躁加上责任感总会无意中做出变相体罚学生的事,说出伤害学生自尊心的话来。其实,这样做是不对的,也是不可以原谅的,而且还得不到应有的教育效果,更得不到学生对自己工作的理解,这一点我体会很深。记得在上学期期末学生家长评价老师一栏中,我们班就有一位学生填写全体老师不满意,有一位学生填写主科(语文、数学、外语、自然)不满意。其中有一张可能是某个学生搞的恶作剧,没有认真地对待学校进行的这一活动。而另一张一定是我们在工作中无意伤害了某个学生,并且他始终没有想通,于是采取这样的方法报复老师,他这样做是一种对自己、对老师不负责任的行为表现。同时一方面也说明了我们的工作没有做到位,确实,我没有在班级做过这方面的宣传教育工作,总认为自己尽心尽力了,做得很不错;另一方面还说明我们工作中仍存在没有解决彻底的问题;这不能不引起我对班级管理工作的深刻反思。
今天我看完《师德启示录》后,受益匪浅。从金秋林教授、池伯鼎校长等老师取得教育成功的经验中,可以看出他们做好了尊人、爱人,所以受人尊敬,受人爱戴。
我们只要静下来稍微想一想,就可以发现上面这样一条规律。我们每位活在世上的人都有一种强烈的发自心底的需要,需要别人的尊重;需要别人的理解;需要别人的关怀;需要别人的帮助;需要别人的信任;偶犯错误时,需要别人原谅。我们的小学生也不例外。
怎样才能得到别人的尊重、关心?有没有得到别人的尊重、关心的秘诀呢?应该说,是有秘诀的,这个秘诀就是,首先从自己做起,培养自己尊重人、关心人的品质,首先向对方、向他人输出尊重、关心的信息。
从这个学期开始,我给自己立下了一条规矩,不再在班级当着学生面批评某一个学生。当发现某个学生有问题时,我就利用课余时间找其心平气和的谈心,了解经过,分析原因,然后指出这样做于己于别人都没好处,还不如原谅别人和大家开开心心的友好相处的利弊。这样做比当着全班学生批评效果要好,而且维护了学生的自尊心;同时也得到了学生的尊重。
尊人者,人尊之;爱人者,人爱之。不能单是口号,要千方百计从自己的行动做起,感化学生,仅有一两次行动远远不够,要尽可能在学生生活的广阔的空间与时间环境中身体力行。
展望未来,我并不奢望自己成为一个有名的好老师,但我至少要做一名学生心目中最合格的老师,不论是知识,还是做人。让我们朝着这个目标努力行动吧!
大学启示录心得体会篇十二
《战役启示录》是一部关于第一次世界大战的著名小说,作者是法国作家埃里希·玛利亚·雷马克。这部小说通过描述士兵们在战场上的生活,展现了战争残酷的一面。阅读这本书让我深刻地反思了战争给人类社会带来的深远影响,同时也对人性的脆弱性产生了深思。
第二段:战争的恐怖
《战役启示录》中描写的战场斗争令人窒息,无数无辜的生命在战争中被夺去。雷马克以详细的描写展示了战争中的残酷,战场上的恐怖。在这样的环境中,人们的本性几乎消失,他们只是战斗的机器。小说中的主人公保罗和他的战友们,少年们在战争中逐渐失去了自我,他们的青春与梦想被战火吞噬。然而,我们必须意识到,这样的恐怖和悲惨并不仅仅存在于小说中,而是真实存在于战争的现实中。
第三段:对战争的思考
在阅读《战役启示录》的过程中,我对战争产生了深刻的思考。战争是一场集体疯狂,它摧毁了生命和梦想,让人类陷入无尽的苦难。这本书让我意识到,战争背后的决策者应该承担更多的责任和谨慎。战争不仅仅是为了国家利益而发动,还应该真正考虑到每一条生命的尊严。与此同时,我们每个人也应该在平和的时刻,思考战争的成本和后果,从而更好地珍惜和维护和平与安宁。
第四段:对人性的反思
小说中的人物在战争中逐渐变得冷酷无情,他们不得不为了生存而互相残杀。这种恶性循环令人触目惊心,让我对人性的脆弱性有了更深刻的认识。在战争中,人们为了生存放弃了原本的美好,他们被迫采取残忍的行为。这让我感慨万千,也让我意识到人性的光明和黑暗是如此脆弱而又犬牙交错。
第五段:呼吁和平与理解
阅读《战役启示录》让我更加珍惜和平,也深刻地意识到战争对人类社会的伤害。我呼吁全人类能够摒弃战争和暴力,以和平与理解为基础,共同构建一个和谐的社会。只有当人们的心灵真正感悟到战争的恶果,才能铸就和平的世界。愿我们始终铭记战争的危害,坚守和平与理解的信念,为实现和平而努力奋斗。
总结:
通过阅读《战役启示录》,我对战争与和平有了更深入的认识。战争是人类历史上最残酷、最痛苦的经历之一,它毁灭了无数无辜的生命与美好的梦想。我们应该铭记战争的罪恶,并为实现和平而努力奋斗。唯有和平与理解,才能构建一个更加美好和谐的世界。希望人类能够从《战役启示录》中汲取智慧,警醒于战争的残酷和悲惨,共同努力营造一个没有战争的世界。
大学启示录心得体会篇十三
再一次观看《师德启示录》,感触颇深,好老师有许多,成为好老师的途径也很多,但归根结底,好老师是爱出来的,怎样爱?我觉得宽容就是最大的爱。所以,我想和大家共同探讨一下教师的“宽容”这个话题。
在我们的教学生涯中,有许多令人骄傲的得意门生,也有经过雕琢成器的玉,但烦恼最多的莫过于学生的过错,为了孩子成长过程中的普遍、不普遍的错误,老师们伤透了脑筋,费尽了心血,但是,如果学会宽容,一切错误将会变得可爱。
宽容,是母亲温暖的怀抱,是父亲坚实的臂膀,是奶奶呢喃的呵护……人非圣贤,孰能无过,我们尚且如此,何况是正在学习做人的小学生呢?当学生犯错误时,不要严加批评,要对他们进行耐心教育,循循善诱,给他们宽容。只有老师宽容了学生,学生才能容得下老师,所谓“亲其师,信其道”,才会把老师当做知心朋友,接受他的教诲。“厉害”的老师哪个学生都怕,但“怕”不是法宝,不能成为学习的动力,甚至还会适得其反。
给学生宽容,就是给他们一个改错的机会,使他们有时间反醒,能够认识错误,进行自我教育,自我改正。怎样宽容,可以做到以下“三步曲”:第一步,要帮助学生明辨是非,在这里又需要做到两点,一是要了解事情的真相,是明知故犯,还是由误而生,不要凭自己的主观臆断妄加批评,更不可廉价表扬,或大发脾气;二是指学生的行为本身是否有是非观念,或表扬或批评都要让学生明白其中的原因,才能防止一犯再犯。第二步,要帮助学生分析过错的危害以及会产生怎样的严重后果,教师在了解事情始末后,多向学生讲述几个“假如怎么样,那会怎么样”之类的情况,使学生从心底里明白什么该做,什么不该做,这才会从根本上避免学生因认识不足而犯错。第三步,要教给学生改正错误的方法,教会他们正确把握人生的航向,树立正确的人生观。
观师德启示录心得体会
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