眼下正值深秋季节，大自然的变幻之美仿佛在向我们述说着一个故事。如何有效处理财务和理财请看下面的一些示例文本
节约用水的体会篇一
绿色,是生命之本色,正在人类有意无意的毁坏中一天一天的减少消失,取而带之的那是污染,是垃圾.我们的母亲--地球!她原本因是风华正茂,但她,却老了,病了,受伤了:人类们,醒悟吧!让我们来保护我们的母亲吧,让她重返年轻吧!
保护环境的,下面就让让我来介绍怎样来节约资源吧!1.节约用水,在使用水龙头的过程中,我们要关紧水龙头不让任何一滴水跑掉.有人会想,不就是一滴水吗?有什么可以值得大惊小怪的.可你们有没有想过,我国这一年淡水急剧减少,再不珍惜,最后一滴就可能是你的眼泪了!所以请大家务必要珍惜好这"一"滴水呀!2.珍惜每一粒米.我想大家都听过"谁知盘中餐,粒粒皆辛苦"这句诗吧!一粒米,一滴汗,可有些小孩子还养成了只吃菜,不吃饭的坏习惯,这样不仅浪费粮食,还对身体有害,着不是得不尝失吗?所以,你们要尽快改正这个坏毛病.
此外我们要开展并参加市,镇的一些环保活动,自觉向群众宣传一些环报知识,还可利用一些废弃物进行制作各种小制作.此外,还可以在3月12日开展植树活动,继续给家园增添绿色.
人们啊!只有让绿色恢复原本的美丽,才可以让我们的母亲代代繁衍,经久不衰.让我们共同去创造绿色和谐的快乐天地吧!
节约用水的体会篇二
水是生命之源，它对于人类的重要性不言而喻。然而，随着人口的不断增加和工业的高速发展，水资源变得越来越紧缺。因此，节约用水成为了每一个人的责任。我通过长时间的实践和体验，逐渐领悟到了一些节约用水的经验和方法。下面我将从个人用水习惯改变、生活细节注意、厕所节水装置、减少浪费和善待水资源五个方面来谈谈我的心得体会。
首先，个人用水习惯需要改变。正常情况下，洗手应该以冷水开始，之后再用温水洗手，这样既可以保持清洁又能节约用水。洗澡时间也应该控制在5-10分钟内，不需要一直开水，洗衣服时应使用洗衣机，将多余的水循环利用。在使用脸盆时，出水时长应该控制在5-10秒内。这样一来，个人用水就能够达到最大限度的节约。
其次，生活细节也是节约用水的重要方面。洗碗时，应使用洗涤剂充分泡沫，不用高水龙头冲洗。洗菜时应该用一个容器接住自来水，洗完后再把水浇到花坛里。在洗衣服时要将衣服集中清洗，充分利用洗衣机洗涤剂的泡沫效应，避免多次冲洗。在家种花种菜时，应选择耐干旱的品种，减少浇水的频率。这些生活细节的改变，都可以减少浪费，达到节约用水的目的。
再次，厕所节水装置是非常实用的节约用水的方法。普通的马桶每次冲水需要6-9升的自来水，而安装了节水器的马桶只需要3升左右的水量。所以，我们应该普及并使用这种节水装置，既能减少用水量，又能利用极少的水清洗厕所。
此外，减少浪费也是我们应该注意的。当我们使用洗衣机洗衣服时，一定要选择合适的水位，不要过多或者过少。在洗衣服时，不需要将衣服泡在水里面很长时间，只需要足够的时间来清洁衣物即可。在洗碗时，不要把水留在盆子里等待洗其他的东西，这样只会浪费水资源。此外，在用完水后，记得拧紧水龙头，避免水滴漏水或者长时间流水造成浪费。
最后，我们需要善待水资源。在用水过程中，应该养成随手关水的习惯，充分利用每一滴水。当我们看到水龙头滴水的时候，应该及时修补或更换密封垫，避免水的浪费。同时，我们还可以通过收集雨水来浇花，或者使用装有净水器的水桶来给植物浇水，将水资源最大化。
总之，节约用水是我们每个人应尽的责任。通过改变个人用水习惯、生活细节注意、安装厕所节水装置、减少浪费和善待水资源等方面的努力，我们可以为维护水资源的可持续利用做出贡献。相信只有我们每个人都行动起来，才能实现节约用水的目标，为我们美丽的地球贡献力量。
节约用水的体会篇三
我们居住这个地球，它还有一个美丽名字叫水球。虽然，叫水球，但海洋占地球表面71%，陆地淡水只占全球水体总量3.5%，可见水资源相当短缺。如今，60年不遇大旱袭卷整个云南，先不说生产，农业用水缺乏，一些地区甚至连日常生活水都成了困难这长年不遇旱灾使农业直接损失经济达5761万元。为了节约用水，我班召开了“节约用水”主题班会，交流节约水心得，提倡节约用水，争做节约用水标兵。
水是生命之源，与我们生活息息相关。一滴水，仿佛干将一把铁锤，飞速划过空气，击打在坚硬岩石上，溅起无数火星，一滴一滴，一下一下，在清脆嘀嗒声中，造就了滴水穿石神话。正是有水存在，烈日下庄稼才能茁壮成长，我们人类才会不断发展。在这长年不遇旱灾里，我们更应该节约用水。也许我们身处易门水乡，位于龙泉水旁边幸福我们，是有点感受不到旱灾困惑。但我们还是可双看到昔日龙泉河细水长流，山清水秀，如今也断流了，有些地方积水也变成了死水，上面漂满了垃圾，可见人们还不知道保护水资源，连这种一点点积水也不放过污染。学校为了节约用水，同时也让我们体验一下旱情，开始实行停水活动，同学们用水必须到离宿舍很远四方潭取，同学们用着自己辛苦提来水也就不浪费了。
不知同学们是否记得电视上常播公益广告：别让最后一滴水成为你眼泪！在此大旱季节，你那可怜眼泪也是苦涩，我们在这大旱之年真正应该做是节约用水，我们不仅要在思想上树立节约用水意识，更应该做出实际行动。
水是生命源泉，发展基础，节约用水，人人有责，节约用水，从我做起。我们在校应做到以下几点：
1、随手关紧水龙头；
2、洗脸、漱口时用小盆装水，不要开着水龙头就着洗，让水白流走；
4、一水多用，如洗脸水、洗脚水用来浇花草，冲厕所、拖地等；
5、珍惜水资源，不污染水资源。
一切事情都是这样，一旦失去了才懂得珍惜，所以无论是什么，在我们还拥有时候，一定要去珍惜它，这才是最重要。
节约用水的体会篇四
近年来，全球范围内的水资源短缺问题日益凸显，而水作为人类生活中不可或缺的重要资源，我们应该更加注重节约用水，合理利用资源。下面我将从我的亲身经历出发，对节约用水和资源的心得体会进行一番总结。
首先，我意识到节约用水是每个人的共同责任。记得在我刚上大学的时候，我住在学校的宿舍。那时候，每个月的水费是由宿舍楼的总经理向我们收取的。一次，当我去交水费时，总经理告诉我，由于我们宿舍的用水量明显高于其他宿舍，所以水费涨价了。我当时觉得很不公平，但也意识到，这是因为我们宿舍的同学们对用水不够节约所造成的。从那以后，我开始在宿舍内宣传节约用水的重要性，并和同学们一起制定了用水管理的规范。经过一段时间的努力，我们宿舍的用水量明显减少了，不仅为学校节约了资源，也为我们自己省下了一笔开销。
其次，我逐渐认识到节约用水不仅仅是一种责任，更是一种生活态度。随着经济的发展和人们生活水平的提高，我们对生活品质的要求也越来越高。然而，这种要求并不意味着我们可以挥霍浪费。在我家，我一直鼓励家人养成节约用水的好习惯。我们在装修房屋时，选择了节水型的水龙头和坐便器，通过设置水龙头过滤器减少了浪费。此外，我们还购买了一台省水型的洗碗机，节约了大量用水。通过这些措施，我们家庭每个月的水费明显下降，并且意识到尽管生活质量提高了，但用水的浪费不会带来真正的幸福感。
再次，我深感节约用水是保护环境的重要一环。水资源是地球上最宝贵的资源之一，它不仅为人类提供生活所需，也是大自然生态平衡的基础。然而，在人们日益增长的生活需求下，水资源正面临着巨大的压力。为了保护环境，我们需要积极行动起来，以减少对水资源的过度开采。我通过参加社区组织的环保活动，了解到了节约用水的重要性。我在家中自行安装了雨水收集装置，将雨水用于浇灌花园和植物。此外，我还积极宣传环保理念，鼓励更多的人加入节约用水的行列，共同保护我们的地球。
最后，我注意到节约用水是一种全面而持久的行动。要真正实现节约用水，不能只是片面地关注某一方面，而是需要把它融入我们生活的方方面面。在我上大学的时候，学校举办了一次以节约用水为主题的演讲比赛，我参加了这个比赛并取得了好成绩。在比赛中，我了解到了许多关于节约用水的知识，如使用节水型器具、合理安排用水时间等。这些知识使我受益匪浅，并在日常生活中得以应用。通过对节约用水问题的持续关注和努力，我逐渐形成了积极的生活态度，并且愿意与他人分享这一理念。
总而言之，节约用水和节约资源是当今社会发展和环境保护的重要课题。通过我的亲身经历，我逐渐认识到节约用水是每个人的责任和义务，更是一种生活态度。我们应该从改变自己的生活习惯开始，逐渐将节约用水融入到生活的方方面面。只有通过每个人的努力，才能实现水资源的可持续利用，保护地球的美丽家园。
节约用水的体会篇五
节约用水和节约粮食是我们每个人的责任，也是实现可持续发展的关键。通过节约用水和节约粮食，不仅可以减少资源的浪费，保护环境，还能够为未来提供更多的可持续发展机会。在我的生活中，我始终坚持节约用水和节约粮食的原则，并从中获得了许多宝贵的经验和体会。
第一段：节约用水的重要性
水是生命之源，是我们生活和生产中必不可少的资源。然而，由于人口的增加和工业化的发展，水资源变得越来越紧缺。因此，实行节约用水是每个人的责任和义务。在我家，我们养成了不浪费水的好习惯。我们总是在使用自来水时，保持水龙头完好无损，修好漏水的水龙头。我还喜欢在洗脸刷牙时，关掉水龙头，尽量使用少量的水。这样做不仅可以节约水资源，还可以为未来的后代留下更多的水资源。
第二段：节约用水的方法和体会
在日常生活中，还有许多其他的方法可以帮助我们节约用水。例如，在洗衣机中使用满载量的衣物，每次洗完后清洁过滤器，可以避免水的浪费。洗完菜的水也可以收集起来来浇花，不仅可以再利用水资源，还可以为花草提供养分。思想的转变也是节约水的重要一环。我们应该树立起节约用水、珍惜用水的意识。在我家，我们经常进行水资源利用的教育活动，让孩子们了解水的重要性，学会珍惜水，培养起良好的水资源利用习惯。
第三段：节约粮食的重要性
粮食是人们生活的基础，然而，全球粮食资源紧张的问题已经引起了广泛的关注。如何合理使用粮食，减少浪费，成为了一个亟待解决的问题。我家的每一顿饭都会精心安排，避免过量的食物。尽量不浪费食物，将剩菜剩饭合理利用，如合并烹制、做成小菜或加工干制食品等。对于生活中经常接触到的肉类、禽类，我们也倡导“适量食用，科学搭配”的原则，做到合理安排。
第四段：节约粮食的方法和体会
在日常生活中，我们可以通过选择适量食用、合理安排餐食来节约粮食。有时，我会主动向餐馆索取只点菜单，避免大量粮食的浪费。在烹饪时，我们尽量使用切细、切小的方式处理食材，使得相同数量的食材可以烹饪得更多。我也鼓励家人多多关注饮食均衡，合理搭配食物，使每次用餐都能兼顾均衡和节约。
第五段：节约用水和粮食的价值和重要性
节约用水和粮食不仅是个人的责任，也是社会和全球可持续发展的需要。通过节约用水和粮食，我们可以保护环境，减少资源浪费。另外，粮食浪费还会导致土地过度开发，水源污染等一系列问题。而节约用水和粮食不仅可以减少这些问题的发生，还能够为未来的后代提供更多的机会和福祉。因此，我们应该认识到节约用水和粮食的重要性，从自己做起，传递给更多的人，并积极参与到推广节约用水和粮食的行动中去。
综上所述，节约用水和节约粮食是我们每个人的责任和义务。通过执行节约用水和节约粮食的原则，我们可以减少资源浪费，保护环境，为未来提供更多可持续发展的机会。在我的生活中，我一直坚持节约用水和节约粮食的原则，并从中得到了宝贵的经验和体验。我相信，只要每个人都能够用心去做，那么节约用水和节约粮食的理念将会在全球范围内形成，并最终实现可持续发展的目标。
节约用水的体会篇六
1、知识与技能
（1）了解水在动植物的生长和人类社会发展中所起的重大作用，了解地球上水资源情况，增强节约用水的自觉性。
（1）培养同学们强烈的社会责任感和保护水资源意识。
（2）教育同学们从我做起，从现在做起，宣传节约用水，养成节约用水的好习惯，研究设计节水方案，激发学生对水资源开发利用的兴趣，从而培养学生对科学知识的探究兴趣。
综合实践活动课程作为一种综合性的实践课程，强调学生通过实践，增强探索和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力，增进学校与社会的密切联系，了解必要的通用技术和职业分工、社会现象，形成初步技术能力，培养学生的社会责任感。
1、确定主题
猜谜语：教师出谜语“你们知道什么东西越洗越脏吗?”学生回答、教师根据学生回答板书(水)
那么水有哪些用途呢？教师出示图片
水是人类赖以生存和发展的重要资源之一，是不可缺少、不可替代的'特殊资源。没有水就没有生命，没有文明的进步、经济的发展和社会的稳定。当今世界，随着人口的不断增长和经济的不断发展，淡水资源的需求量不断增加；同时，由于不合理的利用，本来短缺的淡水资源日益紧张。
师：关于水资源你有什么想要研究的问题吗？生：学生提出以下问题
教师引导学生在以上问题中，有选择性地筛选、归类，把相似的问题归为一类，最后把学生归类的问题给合适的总结出主题写到黑板上：
节约用水的体会篇七
节约用水是每个人应该具备的公民意识和社会责任。水是生命之源，是人类生活不可或缺的重要资源，因此节约用水至关重要。节约用水的意义不仅在于保护水资源，还在于减少环境污染，提升生活质量。在如今全球水危机不断加剧的背景下，我们更应该积极行动，从小事做起，为节约用水贡献自己的力量。
第二段：节约用水的具体方法和技巧
为了节约用水，我们可以采取一系列简单的方法和技巧。首先是减少浪费，比如洗手时关掉水龙头、利用淋浴器来代替浸泡在浴缸中洗澡等。其次是修复漏水设施。漏水不仅会造成浪费，还会导致水资源的进一步匮乏。定期检查和修复漏水设施是节约用水的重要环节。此外，我们还可以采取收集雨水、用灌溉循环系统等方式，将水资源合理利用起来。这些简单的方法和技巧，能够在不降低生活品质的前提下，帮助我们节约用水，减少浪费。
第三段：节约粮食的基本原则和意义
节约粮食是维护国民经济健康发展的基本要求，也是可持续发展的重要组成部分。粮食是人们维持生命所需的主要食物来源，而且粮食生产对土壤、水资源等环境有着巨大的影响。因此，合理消费、节约粮食是我们每个人应该遵守的基本原则。节约粮食不仅可以减少农田面积，减轻农业生产对环境的影响，还可以减少粮食浪费，提高粮食资源的利用效率。
第四段：如何节约粮食
要做到节约粮食，每个人都需要从自身做起，养成节俭精神和合理消费的习惯。首先是适量购买食物，根据实际需要合理安排食物的购买和摄入量，避免过量购买导致食材的浪费。其次是在饮食方面，要控制好餐桌上的食量，避免浪费。如今，很多地方都倡导光盘行动，提醒大家不要浪费食物，这种行动值得我们每个人去支持和遵守。最后，我们还可以采用合理保存食物的方式，避免食物的变质和浪费。这些方法和措施不仅可以帮助我们节约粮食，还可以使我们更加注重饮食健康，保持合理的饮食结构。
第五段：节约用水与节约粮食的结合，可持续发展的意义
节约用水和节约粮食是紧密相关的。水是生命之源，也是农业生产必备的资源，因此节约用水对于保障粮食生产至关重要。同样，合理消费、节约粮食也可以有效减少林地开垦，保护水源地和自然环境。通过节约用水与节约粮食的结合，我们可以实现可持续发展的目标，推动社会、经济和环境的健康发展。作为公民和社会成员，每个人都有责任和义务为节约用水和节约粮食贡献自己的力量。
总结：节约用水和节约粮食是我们每个人应该具备的公民素质和社会责任。通过采取一系列简单的方法和技巧，我们可以节约用水，保护水资源，并合理利用水资源。养成节俭精神和合理消费的习惯，我们可以节约粮食，提高粮食资源的利用效率。节约用水与节约粮食的结合，不仅可以推动可持续发展，还能实现社会、经济和环境的健康发展。让我们从小事做起，从现在开始，为节约用水和节约粮食贡献自己的一份力量。
节约用水的体会篇八
“水是生命之源，我们要保护每一滴水。”这句话说得没错，如果没有了水，地球就会干裂;如果没有了水，就没有我们这个美丽的世界。我们要爱惜每一滴水，爱惜地球母亲的每一滴眼泪——水。
假如当世界上没有水时，世界上的.万物便失去了生机，我们的耳边听到的便是无助而绝望的叫声。鱼儿在哭泣：哭泣小溪不再存在，痛恨浪费水的人类;小河在哭泣：哭泣往日要好的伙伴，哭泣自己将死去;大树在哭泣，哭泣自己的枝叶开始枯萎，哭泣失去了的水源;大地在哭泣，哭泣地球已经成为第二个火星，哭泣不再有往日的生机。
现在人们已经认识到了，我们随处可见节约用水的公告栏。有人说，水是取之不尽，用之不竭的。但我可以肯定的回答：不是这样的!虽然地球有70.8%的面积被水覆盖，但97.55%是海水，既不能直接饮用，也不能灌溉。在淡水中，人类真正能够利用的水还不到世界淡水总量的1%!
如果没有水，就没有嫩緑的小草，盛开的花朵;如果没有水，就没有翱翔的雄鹰，飞舞彩蝶;如果没有水，就没有人类，就没有我们这个多彩的世界!值得欣慰的是我们还拥有这些许的淡水，可我们要珍惜它，要节约用水。
节约是中华民族的传统美德，让我们传承这一美德，共同携起手来节约用水吧!
节约用水的体会篇九
粮食和水资源是人类生存和发展的基石，而在当今资源紧缺的情况下，我们更应该重视节约粮食和用水的重要性。作为一个普通人，我通过自身的实践和探索，总结出了一些节约粮食用水的心得体会。下面将以五段形式，逐步展开对这一话题的思考和分享。
第一段：提出问题和立意
人口增长带来了粮食和水资源的紧张，在这个背景下，如何节约粮食和用水成为人们关注的焦点。本文旨在通过分享自己的心得体会，引起读者对于节约粮食和用水重要性的认识，从而激发更多人参与到保护环境的行动中来。
第二段：节约粮食的实践
粮食是人类生活的必需品，节约粮食不仅能够减少浪费，还能保证食物的可持续供应。我在日常生活中，尽量避免剩饭剩菜的浪费，利用剩余食材创造新的菜品，或者冷藏保存，以减少食物的浪费量。此外，我还鼓励家人合理采购食物，避免囤积过多的粮食，减轻存储和处理的负担。
第三段：节约用水的心得
用水是每个人日常生活中不可或缺的一部分，然而浪费用水的现象却时有发生。为了更好地节约用水，我在生活中采取了一些措施。比如，我注意随手关好水龙头，避免不必要的用水浪费，同时也会尝试减少洗衣、洗澡和冲厕的水量，从小事做起，节约用水成为生活的习惯。
第四段：节约粮食用水的意义和价值
节约粮食和用水不仅是每个个体应尽的责任，也是社会可持续发展的重要组成部分。节约粮食可以减少资源的浪费，降低粮食价格和压力，有利于粮食的稳定供应。而节约用水则能够减轻水资源的压力，维护生态平衡，促进水资源的可持续利用。这种行为意义重大，每个人都应该从自身做起，共同为保护环境和可持续发展做出贡献。
第五段：号召行动和总结
节约粮食和用水关乎每个人的福祉和未来，我们不能袖手旁观。作为个体，我们需要从小事做起，养成节约粮食用水的良好习惯，并传播给更多的人。同时，政府和社会也应加大力度，加强宣传教育，营造节约粮食用水的氛围。只有每个人都参与到节约粮食用水的行动中，我们的家园才能得到更好的保护和发展。
在开展节约粮食用水的实践中，我深切感受到了资源有限、珍惜品质的重要性。通过在日常生活中的实践，我逐渐养成了节约粮食和用水的好习惯，也希望通过这篇文章的分享，能够唤起更多人的关注和参与，共同守护好我们的地球家园。
节约用水的体会篇十
星期天，我躺在沙发上，一边唱着饮料，一边悠闲地看着电视。
画面上，一个小孩和他的爸爸住在大山里，天才蒙蒙亮，小孩子提着一个小罐子，爸爸挑着两个桶，走了十几里山路，终于来到了一条小溪边。小孩子和父亲高兴得像发现了新大陆一样，奔向小溪，痛饮了一顿。然后，他俩把桶装满水，回家了。一路上光秃秃的，再也见不到花草树木。回到家里，天已经黑了。
看到这里，我感到很震憾，想到我平常喝矿泉水只喝了一半就扔了;每次洗澡，我都要放一缸水，泡在里面尽情地享受等等。这些事又浮现在我的脑海里。水是生命的源泉，没有了水就没有生命，万物都无法生存下去，我们应该去珍惜每一滴水，不要浪费。
说行动就行动，我立刻叫爸爸妈妈到客厅，开家庭会议。
我严肃地说：“现在，我国水资源越来越少了。所以我们要节约用水。妈妈每天把洗衣服的水全部倒掉，这是一种很浪费的行为，妈妈每天洗衣服的水可以用桶装起来，拿来冲厕所、拖地……这样，水不就很好地利用起来了吗?对了，还有爸爸，每次刷牙都是用水冲着刷的，刷牙时，水还在‘哗哗’地流。其实，刷牙时，可以用杯子接一杯水刷，水就不会被浪费!”
“那你呢?”爸爸妈妈异口同声地问。
“放心吧，我以后洗澡都冲着洗，不再浪费一滴水。”我不好意思地说。
但我还是不放心，在卫生间、厨房都贴上“节约用水”的字条。
行动起来吧，从生活中的点点滴滴做起。如果我们每一个人一年节约1吨水，我国13亿人口一年就可以节约13亿吨水!这样，天将会更蓝，大地会更加生机勃勃，你看到的笑脸也会更多。
节约用水的体会篇十一
同学们，你知道吗?在祖国广袤的土地上，有500多万平方公里干旱缺水，占陆地总面积的52﹪，其中18个省区处于严重缺水边缘，10个省区在起码的用水要求线以下。我国是一个严重缺水的国家，人均用水量仅为世界人均水平的四分之一，列世界149个国家的第110位，每年因旱灾减产粮食达数百亿公斤。
素有“千湖之省”称号的湖北，1949年尚有1066个大小湖泊，到1981年，就只剩下309个了。据1979年统计，每日排放入长江的污水量占到了全国总污水量的41﹪，还有黄河、珠江、辽河、淮河、松花江等几大水系已尽遭污染，无一幸免。水被污染的事例太多太多……水资源的严重污染令人触目惊心!
地球上的淡水只占总水量的3﹪，可饮用的只占0。5﹪，水是人类的宝贵资源。节约用水、保护环境已经到了刻不容缓的地步!我们责无旁贷!
作为一名小学生，我们要从小养成节约用水的好习惯，做一名节水小公民。平时在家，要注意保养好水龙头，避免漏损。用水时，不要一直大开着水龙头，需要用多少就放多少水，用完后立即拧紧水龙头。
我们还可以学着循环用水：可以用淘米水洗菜。淘米水洗菜不仅能节约水，还能清除蔬菜上的农药残留。淘米水、煮过面条的水，用来洗碗筷，去油又节水。养鱼的水浇花，能促进花木生长。洗完脸的水还可以再洗脚，还可以浇花;洗完衣服的水，可以用来冲洗厕所，或用来擦地板;洗完绿叶蔬菜的水，可以用来洗带土的菜，如土豆、胡萝卜等。
一滴水，也许微不足道，但是不停地滴起来，数量就很可观了。据测定，“滴水”在1个小时里可以集到3。6公斤水;1个水月里可集到2。6吨水。这些水量，足可以供给予一个人的生活所需。至于连续成线的小水流，每小时可集水17公斤，每月可集水12吨;哗哗响的“大流水”，每小时可集水670公斤，每月可集水482吨。
同学们，咱们渴了，可以喝水。地球渴了，怎么办呢?“不要让地球的最后一滴水成为人类的眼泪!”让我们携起手来，节约用水，珍惜水资源，保护水资源。从自身做起，从身边的一点一滴做起，保护环境，保护我们的绿色家园吧!
节约用水的体会篇十二
水是生命的源泉，也是人类生活中不可或缺的重要资源。随着人口的增长和经济的发展，水资源的供应面临着巨大的压力。为了更好地利用水资源，保护环境，现代社会提倡节约用水的观念。在我长期关注并实践节约用水的过程中，我体会到了一些心得体会。
首先，树立节水意识是节约用水的前提。节约用水需要从每个人的日常生活习惯改变开始。家庭是用水的主要场所，我们应该及时修理漏水的水管、水龙头等设备，不浪费水资源。在家用水中，洗脸、刷牙时关掉水龙头，洗澡时合理调控水温和水流等，都是我们可以具体做到的节水行为。此外，节约用水还需要在公共场所广泛推行，比如学校、办公楼、商场等地，都应该提倡员工和学生们在用水时合理使用，减少浪费。
其次，利用科技手段是节约用水的重要途径。科技的发展为我们提供了许多节约用水的工具和设备。例如，安装低流量水龙头、节水冲厕器等可以在不降低使用效果的前提下减少用水量。智能水表的使用可以精确测量和记录家庭用水情况，提醒我们合理使用水。此外，科技手段还可以用于水资源的再利用。例如，雨水收集利用系统，可以收集雨水进行冲厕、洗衣等，提高用水的效率。通过科技手段与家庭用水需求结合，可以更好地实现节约用水的目标。
再次，宣传教育是节约用水的重要方式。只有当大众对节约用水的重要性有所认识，才能更好地参与其中。政府和社会组织可以通过宣传栏、广告等途径，普及节约用水的知识和方法。例如，组织举办“每滴都是宝贵”等节约用水的主题活动，通过比赛、演讲、海报以及微信公众号的形式宣传节约用水的意义和方法。此外，学校也可以在课堂上加强对学生的节约用水教育，教育他们保护环境、节约资源。
最后，加强水资源管理和监管是节约用水的基础。政府部门应加强对水资源的监督和管理，建立完善的法律法规，制定合理的水费政策。例如，提高超额用水的水费标准，限制用水过量。政府还应加大对违法用水行为的查处力度，通过罚款等方式来惩戒违法行为，增加人们对节约用水的合法性的认识。
总之，节约用水是教育、科技、管理等多方面共同努力的结果。作为每一个人，我们应该树立节约用水的意识，从小事做起，从自己做起，通过普及节约用水的知识和宣传教育人们形成良好的节水习惯。同时，政府应加强水资源监管，完善管理制度，实施合理的政策，共同推动节约用水的实践。只有我们人人参与，才能做到保护水资源、保护环境，为未来留下一个美丽的世界。
节约用水的体会篇十三
2.6吨水。这些水量，足可以给予一个人半年的生活所需。可见，一点一滴水的浪费都是不应该的。
水对地球和地球上的居民有着巨大的影响，无论是在家庭、工厂、还是农村，水都是人们不可或缺的。人体有三分之二以上是水分，我们每天都要喝水，用来补充流汗和呼吸时失去的水分，以保持健康。一个人超过四天不喝水就不能生存，而一年要一吨水才可以维持健康生命。我忽然感悟到有位哲人说过的话：如果我们现在再不节约用水，世界上最后一滴水，就是我们人类的眼泪！
同学们，让我们携起手来，从我做起，从现在做起，弘扬中华民族细水长流的传统美德，节约每一滴水，为共同建设好我们的美好家园而努力吧！
节约用水的体会篇十四
主持人合：尊敬的各位老师、同学们，大家早上好！三（2）班 “节约用水”中队活动现在开始！
女：这可难不倒我，水的用途可多了，水能喝、能洗菜、做饭、水能洗头、刷牙、浇花养鱼、水能发电、灌溉农田，哎，总之生活需要它、工业需要它时时处处都离不开它。
男：那你知道谁资源是有限的吗？
男：世界上水资源是有限的，大家都知道我们喝的水是淡水，地球上的水总量达到
138.6亿立方米，但是只有2.5%是淡水，而且这其中还有近69%冻在地球的两极地带，30%存在地下含水层。也就是人类可以利用的地表淡水量仅有100万立方米，其中可供人类直接使用的淡水少的可怜。
女：真的吗？原来水这么紧缺呀？
男：对呀，即使水这么宝贵我们身边浪费水的现象也是屡禁不止。下面大家请看一个小片段。
情景剧：
甲：上完体育课真热，我去接点水喝，（还剩半杯，随手倒掉）。
乙：你怎么这么浪费水啊
丙：你怎么这样说话呀，本来就是你做的不对，水这么宝贵你怎么能这么做呢，咱班同学搬上来一桶水费多大力气呀（学生纷纷上来指责甲）
甲：一群管闲事的家伙，（说完回到座位准备上课去了）。
（过了几天，课间操回来，甲拿着空水杯去饮水机接水）
乙：干嘛呀？
甲：我口渴了，咱班没水了。
乙：凭什么借给你呀，这是我的水，我还要喝呢？
（甲走到另一同学的座位旁）
甲：**你水杯里有水吗，我太渴了，借我点喝喝好吗？ 丁：你不是说你的事不用我们管吗？口渴了自己想办法去。
（甲灰溜溜的走回座位，趴下开始哭,这是乙拿着他的水杯走到甲的座位旁，往甲的水杯里到了半杯水）
乙：**给你，快喝了吧
（甲抬起头，用感激的眼神看看了乙便迫不及待的喝了起来）
甲：我不应该将没喝完的水倒掉。
乙：能认识到自己的错误就好，刚才看你渴成那样其实我很想给你水喝，但是一想到那天你浪费水我就生气，想让你尝尝口渴喝不到水的滋味，让你认识自己的错误。还有水是咱们大家的，我们都是一家人，你以后可不能那样对咱班同学说话了。（甲走上讲台）
甲：同学们，大家安静一下，我想跟大家道歉，那天浪费水是我不对，大家劝阻我时我还发脾气，以后我再也不会犯这样的错误了，希望大家原谅我，我们都是一家人，为了弥补我的过错，每天咱们搬水算我一份，我想为大家出点力。（教室里掌声一片）
主持人女：真是个不错的同学，认识到自己的错误能即使改正。
男：**你知道吗？现在全球有80个国家水源不足，20亿人的饮水得不到保证，我国就属于缺水国，而且已经被列为13个贫水国家之一。专家们警告：“20年后中国将找不到可饮用的水资源”。中国有很多城市都缺水，但最缺水的是甘肃省定西县，也是中国最贫穷的地方。全年降雨量只有250毫米左右,而蒸发量却高达2500毫米以上。至于缺水缺到什么程度？一辈子洗三次澡，出生结婚和死亡，当然这都不希罕。希罕的是流泪都要张嘴喝点。人们喝水都要走很远的路去挑水。
女：这么恐怖呀？那我们必须得节约用水呀！
男：说得对，下面让我们的小记者走进同学们中采访一下应该怎样节约用水吧！（小记者采访）
记者：这位同学你知道应该怎样节约用水吗？
说得真不错。
主持人：
男：清清流水别糟蹋，节约用水靠大家； 女：用水之时拧开匣，洗完手后关紧它； 男：洗涤瓜果用盆装，洗好衣服擦门窗； 女：洗完脸后洗鞋袜，淘完米后再浇花； 男：关掉龙头擦香皂，节约用水来洗澡； 女：龙头损坏及时换，严格预防清水冒； 男：人人节约一滴水，积少成多也是宝。
合：同学们，让我们从现在做起，从小事做起，一起节约用水吧！
3.2班中队活动到此结束，谢谢大家！
节约用水的体会篇十五
张家港市东莱小学 刘静晔
本次综合性学习，学生通过调查、研究、交流，真切地体会到水资源的珍贵，以及节约用水的紧迫性，了解到了一些节约用水的小窍门。同时，在活动中，学生综合运用语文、数学、科学、综合实践等课程的知识、能力，来展开调查、研究，搜集、处理信息的能力得到了提高，听、说、读、写等语文素养得到了全面提升。总结本课时的教学，我有以下几点认识：
一、综合运用语文知识，致力学生语文素养的整体提高。
充满情趣的设计，易于激发学生的好奇心、求知欲、进取精神。本节课沟通了听说读写，沟通了课内课外、校内校外，沟通了语文课程与其他课程，沟通了书本学习与实践活动。充分引导学生综合运用语文知识去分析、解决“节水”问题，致力于学生语文素养的整体提高。课堂上，富有感召力的活动导语，配以朗诵、抢答等多种丰富多彩的活动形式，深受学生的喜爱，也激励了学生在自主实践中发挥潜能。
二、电子白板和moodle网络课程的现代化教学体系，提高了教学效率，增强教学效果。
现代信息技术的应用，使得我们的课堂教学容量增大了、色彩丰富了、生动性增强了，只有我们合理利用了，就能提高教学效率，增强教学效果。
1.操作的简便性。
电子白板把鼠标变成了一支操作简便的笔，教师可以在白板上熟练操作。电子笔可以任意选择颜色、调节粗细，不用直尺、三角板、圆规等工具就可以轻松画出各种漂亮的图形。这使教师离开了计算机操作台，不再是“鼠标的点击者”，可以面向学生站在白板前了，减少了老师在计算机和黑板、讲台之间的走动。教师在电脑前演示课件时，教师的频繁走动和操作电脑的过程，很容易对一些注意力不易集中的学生造成影响，而白板一支笔的简便性在很大程度上减少了这种弊端。电子白板的运用，使我又重新站在了讲台前和学生面对面地交流，一个眼神、一个手势，和学生充分互动交流，共同演绎精彩课堂。
2.学生的参与性。
以往的课件，一般都是教师在课前就制作好，然后在课堂上由教师进行演示。一旦碰到学生提出的问题与自己的教学设计不相符时就非常尴尬。电子白板不仅仅属于教师，更重要的是它也属于学生。课堂上，我让学生在白板上写字、答题。教师不会因为课件的禁锢而阻碍教学，相反，学生获得了一个实践参与的机会，充分体现了交互、参与的新课程理念。这样，不但极大地激发了学生的兴趣，而且更加清晰明了地了解了学生的思维和所存在的不足，使老师能够有的放矢地进行教学活动，指导学生更有效地进行学习，让学生主动自发地加入到学习过程中。
3.课堂的活跃性。
小学课堂中运用电子白版教学，是实现形象教学，寓教于乐的最好选择，它能清晰形象地显示画面，改变学生学习的单调性，使学生在欢乐愉悦的形式和气氛中得到知识，还能形象地表现出语言难以描摹的情状。再加上学生能亲自操作，上台演示，更使学生产生了浓厚的兴趣，能够自发自愿地参与到学习过程中，课堂学习气氛也非常活跃。
综合性学习倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。在综合性学习中，怎样使课堂变得更大，实现学校、家庭、社会和自然的联系；如何更加有效地使语文学科实现人文修养和科学素养的全面发展，真正提高学生的语文实践能力，还有待于在以后的教学中不断探索。
节约用水的体会篇十六
一、蔬菜先用淘米水洗一遍，再用清水清洗，不仅节约水，而且能有效清除蔬菜上的残存农药;家庭浇花，宜用淘米水、茶水、洗衣水等;将卫生间里水箱的浮球向下调整2厘米，每次冲洗可节水近3升，按家庭每天使用4次算，一年可节约水4380升;水龙头使用时间长有漏水现象，用装青霉素的小药瓶的橡胶盖剪一个与原来一样的垫圈放进去，可以保证滴水不漏。
二、如果坐便器的水箱过大，可换装两挡式水箱配件;坐便器的水箱漏水时，进水阀失效，水会从溢流口源源不断地流走。排水阀失效，会造成坐便器长流水，且进水管不停地向水箱供水;使用家庭中较干净的弃水冲刷厕所，做到一水多用;垃圾不论大小、粗细，都应从垃圾通道清除，而不要通过坐便器用水冲掉。
三、解决马桶漏水小窍门：水箱漏水的主要原因是把手连接皮碗用的铜丝经常卡住，使皮碗掉不下去，皮碗下不去就不能完全堵死下水管，而导致漏水。可用塑料带搓成塑料细绳，把塑料绳穿过皮碗上的铁环，连在把手摇臂上即可。塑料绳既结实又不怕水泡，半年换一次。水箱漏水的用户不妨一试。
四、洗脸水用后可以洗脚，然后冲厕所;家中应预备一个收集废水的大桶，它完全可以保证冲厕所需要的水量;淘米水、煮过面条的水，用来洗碗筷，去油又节水;养鱼的水浇花，能促进花木生长。废水利用虽然说起来容易做起来麻烦，但节水效果明显。据测算，将洗衣、洗澡、洗漱等生活废水收集起来，用做冲厕、拖地等，一个三口之家每月可节水1吨左右。
五、洗手、洗脸、刷牙时不要将龙头始终打开，应该间断性放水。如：洗手、洗脸时应在打肥皂时关闭龙头，刷牙时，应在杯子接满水后，关闭龙头。
六、减少盆浴次数，每次盆浴时，控制放水量，约三分之一浴盆的水即可。
七、沐浴时，站立在一个收集容器中，收集使用过的水，用于冲洗马桶或擦地。不要长时间开启喷头，应先打湿身体和头发，然后关闭喷头，并使用浴液和洗发水，最后一次清洗。
八、过于频繁洗澡并不对皮肤健康有好处,每月以2～4次最为适宜。淋浴比缸浴洗澡节省水量达八成之多。间断放水淋浴,搓洗时不要怕麻烦,及时关闭水流;盆浴后的水可洗衣、冲厕所和拖地等等。使用喷头洗淋浴时，掌握调节冷热水比例;不要将喷头始终地开着，更不应敞开用水。洗澡要抓紧时间，头脚淋湿即关喷头，用肥皂或浴液搓洗，一次冲洗干净;洗澡时不要“顺便”洗衣物;澡盆洗澡水不要放满，1/3—1/4盆足够用。
水资源日益紧缺，水费持续上涨，这让大家不得不在节水上多花点心思了。除了使用新型的节水龙头等产品外，还有一些节水的小窍门也需要掌握。如此一来，咱们不仅可以省下一笔生活开销，同时也响应了国家号召，可谓是一举两得。当然，节水用具和方法其实都是次要的，关键还是意识，如果您真正有了节水意识，自然就能“开源节流”，并做到一人带动全家。
节约用水的体会篇十七
活动背景：
当前，世界经济飞速发展，环境保护愈来愈受到人们的重视。但在我们的周围，还存在许多浪费水资源、破坏水资源的现象。
活动目的：
1、 通过活动，使学生了解我国水资源缺乏的状况，及一些与水有关的知识。
2、 懂得自来水的来之不易，以及节约用水的紧迫性、重要性。
3、 掌握一些节水小窍门，并能在生活中宣传、运用。
4、 通过活动，提高学生的调查实践能力和搜集、处理信息的能力。
5、 积累一些与节水有关的成语和公益广告语，并能创编几条公益广告语，提高语文素养。
活动年级：五年级
活动过程：
一、谈话导入
1、（出示在太空拍摄的地球照片）师：从太空中看地球，地球表面呈现出迷人的蔚蓝色，这是地球上水的展示。地球上有水，是地球区别于太阳系其他行星的重要特征之一。
2、地球上的水是取之不尽、用之不竭的吗？（出示有关图片及文字资料）
3、我们国家人口众多，水的人均占有量就更少了，约为世界人均占有量的四分之一，只有2300立方米左右。在我国660多个城市中，有400多个供水不足,110座城市严重缺水。（出示图表）
4、看了这些资料，你想说些什么？
（生：一定要节约用水。）
5、揭题：节约用水
二、“节水”小调查
1、 可是，在我国，水资源浪费严重,利用效率较低。同学们请看：
（1） 全国工业万元产值用水量91立方米，是发达国家的10倍以上。
（2） 家庭只要注意改掉不良的用水习惯（如洗脸或刷牙时，一直让水流着等），就能节水70%左右。
2、 看着这些资料，你有什么想法？
（生：原来，水竟然这样被我们白白地浪费了。）
3、 是呀，怎样才能提高水的利用率，减少水的浪费呢？就让我们先到生活中去作一次调查研究吧。
4、 （出示）：
任选一个项目进行调查研究，并将结果用文字或图表等形式反映出来。
样才能提高水的利用率，减少水的浪费呢？可以访问有经验的农民或水利技术人员。
（3）自己设计一个有关节水的调查研究方案。
5、学生自由组合调查研究小组，并选择、确定一个调查项目。
6、各组讨论、设计调查研究方案。（师巡视指点）
7、各组交流、完善调查研究方案。（集体评议）
8、课后，分组调查研究。
三、“节水”大家谈
（一） 我的“节水”调查。
1、“家庭用水”调查组
生1：我们一组有10位同学，根据调查方案，我们每人调查了10户家庭，共收集、整理了100户家庭的用水情况。最后，制作了一张统计图。（出示）
生2：从这张图上，我们能很清楚地发现，在家庭中，有哪些浪费水的不良习惯，以及它们分别所占的比例。
师：你们是怎么想到用这样的条形统计图来展示研究成果的？
生3：我们请教了数学老师，是他告诉我们的。
师：看来，很多时候，语文学习还要与数学等其它学科的学习相结合。
生4：我们还写了活动日记。（生读）
师：活动中，如果能像这位同学一样，用日记及时地记录活动过程与感受、想法，就能留下我们最真实而详细的活动轨迹。正如这位同学所说，我们所用的自来水并非“自来”，而是“来之不易”！有的取自几百米深的地下，有的引自几十千米、几百千米外的某条江河、某座水库，还要经过水厂的净化、沉淀、杀菌……其间需要多少道工序，多少人的辛勤劳动啊！
师：你知道我们这儿所用的自来水来自哪儿？
生：太湖。
生：节余用水、保护水资源，已经迫在眉睫。
师：是的，我们要牢记古训——（出示成语：滴水成河 积水成渊 细水长流 饮水思源）
生：（读这些成语）
2、“农业用水”调查组
生1：我们一组在访问中发现，其实，有很多方法都可以减少水的浪费。（相机出示各种“节水”的农田灌溉图，边出示边介绍：这是在农田中通上水管和喷水的水龙头，定期在给农作物浇水；这是利用管道直接把水浇到甘蔗的根部，这样，只要用少量的水，就能维持甘蔗的正常生长……）
师：你们这些图片是从哪儿来的？
生2：这些图有的是在采访中实地拍摄到的，有的是从网上下载的。
师：很好，用照片，能直观形象地展示方法。
生3：我们为了全面了解农田灌溉的方法，还专门写了一封信，向我们锡北镇水利农机站的技术员请教。（出示信）并且，还收到了他们的回信。（读回信）
师：真有你们的！写信，虽说显得落伍了，但能用语言文字详细说明情况，表达感情。我相信，一定是你们强烈的研究热情，打动了水利技术员的心。
3、“学校用水”调查组
生1：我们一组利用课余时间，在校内进行了用水调查，发现我校的用水情况较好，但也存在着一些浪费水的现象。我们还把情况制作成了一张表格——（出示）
八士实验小学不良用水习惯调查统计表
各不良习惯
占调查
50%10%20%10%10%
师：通过调查，我们发现：一个小小的水龙头，竟然有许多人不注意。多可惜呀！
生2：是的，针对这些问题，我们还写了倡议书，向各班发放。（出示倡议书）
生3：我们还向学校总务部门提出建议，请他们调整厕所用水，并且严格监督、管理食堂用水。
师：你们的活动很有实效，发现问题，能马上解决。
小结：刚才，你们汇报了前阶段的调查情况，看得出，大家都在活动中得到了许多收获。那就让我们走进“知识抢答”。
（二）“节水”知识抢答。（逐一出示题目，学生抢答。）
1、人体内的水分，大约占到体重的 。
a、45% b、60% c、85%
2、结合世界水日，我国把每年的 所在的那一周定为“中国水周”，每年有特定的宣传主题。
a、3月22日 b、5月22日 c、7月22日
3、在很多地方，实行用水包费制，即不管几口人，也不管用了多少水，每户都缴同样多的水费。这样的收费制度 。
四、我为“节水”出份力
师：那我们又能为节约用水做些什么呢？
生1：我们从自身做起，平时，在生活中要时时注意节约用水。
师：对，如果人人都能从自身做起，世界将变得更加美好。
生2：我们还要向其他人宣传节约用水的紧迫性。
（一）我的“节水”小窍门
2、你在生活中也有类似的节水小窍门吗？
3、生交流：
生1：许多人习惯用流动水洗脸，认为那样省事又卫生，其实，只要定期清洁脸盆，还是提倡用脸盆洗脸的。刷牙也是，许多人习惯边放自来水边刷牙，这样不间断地放水30秒，用水量约六升，如果让水龙头开着五分钟，则要浪费六十升。
生4：……
（二）我的“节水”公益广告
1、 视频播放几条公益广告：
（1） 水是生命的源泉，农业的命脉，工业的血液。
（2） 要像爱护眼睛一样珍惜水资源。
（3） 假如人类不珍惜水源，地球上最后一滴水将是人的眼泪。
2、 学生朗读这几条公益广告。
3、 你能试着编几条这样的公益广告吗？（学生编写）
4、 交流：
生1：保护水资源，生命真永远。
生2：节约用水，从点滴开始。
生3：现在，人类渴了有水喝；将来，地球渴了会怎样？
生4：爱惜生命之源，“关”住点点滴滴。
……
五、课后实践
水是生命之源，人类的生存和发展离不开水。课后，请大家把这些“节水”小窍门和公益广告向你的爸爸妈妈、亲戚朋友等介绍、宣传，让更多的人懂得节约用水。让我们的地球永远拥有生命之水！
活动评价与反思：
这一活动，学生通过调查、研究、交流，真切地体会到水资源的珍贵，以及节约用水的紧迫性，了解到了一些节约用水的小窍门。同时，在活动中，学生综合运用语文、数学、科学、综合实践等课程的知识、能力，来展开调查、研究，搜集、处理信息的能力得到了提高，听、说、读、写等语文素养得到了全面提升。
节约用水的体会篇十八
认知目标：知道水是宝贵而且有限的资源，我们一定要珍惜的道理。情感目标：增强节约用水的紧迫感和责任感。
行为目标：养成节约用水的好习惯。
课前准备：有关水的课件
教学过程：
一导入部分
（生：聊城或东昌湖。）
2、在这些画面中，你看到最多的是什么？（水）
3、（对）水，所以我们聊城又被称为“江北水城”，水，它给我们画出了一副“湖水相连，城湖相依。城在水中，水在城中”美丽画面。下面让我们一起来聊一聊和水有关的话题。
（水 /教师板书）
二、主体部分
（一）生活中的水
1、师：同学们，水是我们生活中最熟悉的东西，现在老师给同学们一些有关
水的资料，请同学们结合资料分组讨论一下，我们的生活中哪些地方需要水？请小组长整理并归纳一下。（教师分发资料并巡回指导）
学生汇报：
家庭日常生活用水 ：吃饭、喝水、洗菜、洗衣服、洗澡、洗脸、洗手、刷牙、拖地等。
工厂用水：食品厂、钢铁厂、化工厂、造纸厂等。
单位用水：学校、机关、部队、食堂等。
农业用水：灌溉农田。
另外还有饭店、旅馆、浴池、洗车场、建筑等。
动物、植物也需大量用水。
……
师：从同学们的发言中可以看出，我们在天天用水。（画面展示）
2、那么我们一天到底要用多少水呢？课前老师请同学们用一次性纸杯调查自己
一天最基本的用水量，同学们做到了吗？
生：做到了。
师：真是一群听话的好孩子。你每天要喝几杯水？不喝水行吗？
生： 5-----7杯，人不喝水不行。
师： 由此可见，我们的生活离不开水。
3、水是生命之源。正是因为有水，地球才有了绿色，大地才有了生机，人类才有了希望。正是因为有水，才有绿色的小草，才有枝繁叶茂的大树，才有美丽的花朵，才有自然界的风情万种，绚丽多姿。也正是因为有水，我们的校园才充满了生机，我们的世界才变得生机勃勃。（画面展示）
（二）我国水资源现状过渡：
师：水资源对人类这么重要，地球上的水资源到底如何呢？（画面展示）
其实，地球上的水虽然多，但能用的只有很少，而我国是一个水资源短缺的国家。人均水资源量仅相当于世界人均量的 1/4。在去年西南几个省份发生的旱灾，严重的影响了人们的生产、生活。（画面展示）
生：水对我们有多重要啊！
师：淡水资源是如此宝贵，在地球上又是有限的，分布还是不平衡的，因此我们应当对水资源更加珍惜。但是人类目前对水资源的利用还有很多不合理之处。
1、我们来看一些人们浪费水资源的画面。（画面展示）
2、你还发现有哪些浪费水资源的现象。同学们在小组内讨论交流，然后请小组长说一说。（教师评价、总结）
3、假如没有水，我们的生活会变得怎样？学生讨论，交流。
（三）探究如何节约用水
1、师：在日常生活可以节约用水的地方很多，方法也很多。同学们，你的节水妙招有哪些呢？请大家结合自己的生活在小组内交流、探讨节约用水的方法，（请小组长整理归纳本组的节水方法。）教师分发给各小组卡片。
学生在小组内交流搜集到的和自己想到的节约用水的方法。
现在请小组长说说你们组有哪些节约用水的好办法。（对汇报的好的小组给予表扬。）
师：同学们说的真好，大家说了很多节水金点子。老师明白了：节约用水要做到两点，一是要少用水，不浪费；二是要做到一水多用，提高利用率。师：有一个叫小红的同学学习了节约用水的知识，回家里不刷牙，也不洗脚，妈妈问她为什么，她说自己正在节约用水。同学们，小红做的对不对？ 生: 不对。
师：她错在哪里?
生：不够，还应该去做。
师：你能不能在生活中做到节约用水？
生：能。
师：那我们一起来节约用水好不好？
生：好。
2、那我们怎么样才能做到节约用水呢？ 我们来一个小比赛好吗？在小组内，一个同学负责写，把大家的想法写在卡片上，然后每组派一人读出来，看哪一组想到的方法最好。（准备卡片）
3、同学们想到了许多好方法，可以把你们的建议讲给爸爸妈妈听，还可以讲给你的叔叔阿姨或者是邻居小朋友们听，让大家一起来节约用水。
4、设计节约用水的宣传标语。
三、小结部分
1、水是宝贵的有限的，我们一定要珍惜，让我们一起行动起来，节约用水。
2、板书：
节约用水
水生命之源
节约一滴水
珍惜
节约用水的体会篇十九
“”就是节省水资源，大家不浪费。
如果有一天全世界没水了，大家都要面临死亡了。没有水不能洗澡，没有水不能冲马桶，没有水不能煮饭、煮菜。
那如何呢？一、重复使用水资源：洗澡水可以拿来冲马桶，洗米水可以拿来洗菜、浇花。二、家里可以采取二段式冲水，还可以使用马桶省的'方式，洗澡使用淋浴的方式。
我们现在属于旱灾时期，所以我们要，不浪费水，如果我们没有水的话，我们人类就要面临死亡了。水真的对我们很重要，所以我们要。
节约用水的体会篇二十
水，它是无色的，也是无味的，但是对一切生物都很重要，植物没有水，就会枯死，动物没有水就会渴死，人也是一样的。水是一个圣洁的名字，但却被发明它的人类无情地破坏，水在流泪了。
水的眼泪在哪里？水的眼泪流在它的心里，我明白，水在向人类发出抗议，那个圣洁的名字被渐渐污染了，慢慢变黄，变灰，最后变成了黑色。圣洁的水已经非常少了，据我调查，美国等一些国家人均水资源有28000立方米，而我国人均水资源只有2300立方米，是全国平均水平的四分之一，但是，我们中国有13亿人口，也是世界上用水量最多的国家，现在我国已成为贫水国家之一，但是我们还在继续浪费水，不，到头来受苦的还是我们啊！
我常常听到奶奶自言自语地说：“现在的水怎么都变成这样了，以前都很干净的，现在怎么这样了，唉！”听到这话，我就想起小时候去外公家玩，外公家门前的小溪是我最喜欢玩的地方，我常常和表弟一起到小溪里抓螃蟹，钓鱼，玩水，那时候的小溪是多么清澈啊！但是现在，小溪里有了随处可见的垃圾，黑黑的水，让路过的人都捂着鼻子逃走，我和表弟都不敢去那儿玩，都怕把自己弄得臭烘烘的，我非常怀念以前的小溪。
，多么简单的四个字，而且每一个人都能做到，但是那么简单的事做的人却并不多。我对提几种办法：1洗完手要关紧水龙头。2洗脸水，洗菜水可以用来浇花，冲马桶。3洗澡时不要用太多的时间。4刷牙用杯子接水，不要一直开着水龙头。我知道这些事做起来并不难，在生活中还有许多可以的办法，我希望大家都可以，让我们一起吧！
污水，就是生活污水，农业污水和工业污水，有些污水的排放位置不对，导致污水排进小河，湖泊，污染了水源，我想对此提出我的一些想法：1减少排放污水。2把污水正确排放。3污水要立刻处理，以免有毒物质污染江河湖泊。
我希望世界上的最后一滴纯净的水不是我们的眼泪，我希望大家珍惜水，，让我们的生活更加美好！
节约用水的体会篇二十一
水对我们的生命起着重要的作用 ,它是生命的源泉，是人类赖以生存和发展的不可缺少的最重要的物质资源之一。人的生命一刻也离不开水，水是人生命需要最主要的物质。
占人体体重68%的是水，人的血液中83%也是水。假如人体每天失去10％的水份就会生病；失去20％的水份就会有生命危险，由此看来，水是在人生活中起大作用的东西啊！然而今天，几乎所有的生命都被包裹在严重污染的水源、环境之中，令人憧憬的碧水蓝天似乎离我们越来越远。
无数次当我漫步在乡间沟渠，眼见那澄清的沟水逐渐被五颜六色的生活污水取代；无数次我游荡山野，与鲜花溪流嬉戏，却不知道何时起，溪流浑浊，鲜花不再！无数次我来到海边，眼见那昔年湛蓝的纯净如一面玻璃的海水逐渐因人类生产开发而变得泛黄、发黑、发臭！
虽然我还小，但我知道，继续这样下去，终会有大灾难降临的！
我国是一个贫水国家，全国一半的城市存在缺水问题，在我国西部地区，水资源更是十分希缺。那里的人一生只有洗三次澡：出生时第一次，结婚时第二次，死后第三次。他们饮用水也非常宝贵，所以有“滴水贵如油”之说。我国有十三亿人口，如果每人节约一滴水可以节约多少水资源，不知会有多少人从中受益！
联合国将每年的3月22日定为“世界水日”就是为了加强水资源保护，增强公众对开发和保护水资源的意识，从而解决日益严峻的缺水问题。
如果人人节约用水，个个珍惜和保护水资源，我们必定会拥有一个绿树成荫、鸟语花香、海水清清、鱼儿欢畅的美好生活环境！
最后愿大家都能行动起来，节约用水，做一个节水的好公民！用我们的行动保护我们的生命之源！
节约用水的体会篇二十二
一、教材内容分析
1.教科书第74、75页。
2．本节课重点不是单纯学习数学知识，而是综合应用数学和其他的知识。
3．本节内容的教学主要是巩固比例知识、简单的统计知识，培养学生综合应用所学过的知识的能力。
二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）
1．通过活动进一步巩固巩固比例知识、简单的统计知识，培养学生综合应用所学过的知识的能力。
2．通过活动培养学生搜集和处理信息的能力，使学生感到数学和现实生活的联系。
3．增强学生“节约用水，从我做起”的责任意识，养成良好的品德。
三、学习者特征分析
学生已经较好地掌握了比例知识、简单的统计知识，通过本节课可以培养学生综合应用所学过的知识的能力。
四、教学策略选择与设计
提供素材，引导学生自悟，比较归纳。
五、教学环境及资源准备
实验数据，多媒体课件，计算器。ww w.x k b 1.c o m
六、教学过程
教学过程 教师活动 预设学生行为 设计意图及资源准备
一、情景引入，提出问题
1、屏幕显示：地球上最后一滴水将是人类的眼泪！）请学生说说对这则广告的理解。引出课题。
2、提出问题：为什么要节约用水呢？
二、问题讨论，明白道理
1、交流课前搜集的信息，畅谈有关水的认识。
2、课件展示相关资料，了解地球上水资源状况。
3、交流感想，强化体验。
学生汇报收集到的资料。增强学生数学应用意识。
三、参与活动，亲身体验
师：课前我请同学们做了一个漏水试验，我们一起来看看试验结果吧！
1、小组交流、展示成果。（一分钟大约滴水50毫升）
2、计算统计，交流感想。
师：根据上面的滴水速度，完成下面的统计表。
一个漏水水龙头漏水情况统计表
时间 1分钟 1小时 24小时 1年
水量（升）
一个水龙头一年浪费多少水？（1立方米约重1吨）
3、评价家庭用水状况，提出节水建议。
4、（课件出示）小明刷牙时不间断放水30秒，用水约6升。小刚用口杯接水刷牙，需要3口杯水，每杯用水约0.2升。
c、节约的这些水，如果以一户三人，每户月均用水量为8吨计算，够你家用几天？
四、解决问题，提出方案
分组讨论一下节约用水的措施。
1、学生分组讨论，多媒体演示生活中的节水片段。
2、出示节水倡议，生齐读：节约用水，从我做起，从节约每一滴水做起。
板书设计：
七、教学反思
【本文地址：http://www.xuefen.com.cn/zuowen/6509416.html】
