总结能够帮助我们记录下过去的经验和教训，以免重蹈覆辙。在写总结之前，我们需要明确总结的目的和受众是谁。通过学习这些总结范文，我们可以提高总结的能力和水平，进一步提升自己。
三年级课外活动总结篇一
每个人都有自己的课余活动，当然了，我也不例外。下面，就看看我的课余活动吧!
我最喜欢---玩滑板。首先，我先给大家介绍一下这个滑板是什么样子的吧!它是蓝色的，板子上有许多的小点点，轮子在夜晚会发出绚丽多彩的光芒，漂亮极了!告诉你吧，这个小滑板不但漂亮，而且还“淘气”。我刚学滑板时，它总是从我脚下“溜”走，害得我连摔了几个大跟头，但是当我爬起来时，滑板却侧过脸，脸上带着得意的表情,像是对我说：“大笨蛋,大笨蛋!”气得我用脚跺了它好几下，直到跺累了为止。我想这下该听我的话了吧!可妈妈却心平气和地对我说：“孩子,学任何东西都必须要细、耐心，这样才能学好。”我按照妈妈说的做，一次、两次、三次......功夫不负有心人，终于，我掌握了平衡点，牢牢地站在了滑板上，像一只自由自在的小鸟，穿梭在体育馆里，任风儿在我耳边吹过，云随着我飘动，我微微闭起双眼，幻想在天空中飞舞，我情不自禁地大声喊：“我要飞得更高!”路上的行人纷纷看着我，我高兴地笑了!
通过学滑板，我懂得了做任何事情都必须有细心、耐心、恒心，只有这样，才能把事情做好!
我的课余活动有很多：看书、玩电脑、下棋等等。不过我最喜欢的还是打乒乓球，只要和我爸爸玩几局，我的脑子就会清醒好几倍。有时候我苦思冥想也想不出来的题目只要和爸爸打一会儿乒乓球就会了。
有一次，我完全没有心思写作业，所以就和爸爸打了大概半个小时。我们互相竞争非常厉害，你不让我，我不让你。打玩以后，我就来做作业，没想到我马上投入到作业当中，一气呵成，把作业全做完了，它可帮了我的大忙。
爸会打到左边，可惜，他还是打右边，使我不知所措，还跌倒了。我喜欢玩乒乓球，它是我最喜欢的课余活动，我希望有一天我能站在奥运会乒乓球比赛场上。
“加油，加油??”凤山小学的操场上传来了排山倒海般的'呐喊声，是什么事情这么热闹啊，去看看吧。
原来这是他们在利用课外活动的时间进行比赛呢。看，现在进行的是三年级四班和三年级五班之间的拔河比赛，我也代表三年级四班在其中哦。在和三年级二班比赛时我们轻而易举地赢了，接下来是我们和三年级五班的对抗，我们两个班势均力敌，刚开始时绳子几乎不动，这时，我们班的几位同学由于用力过猛倒了，绳子一下子到了那边，我们慌了，拉拉队的同学看到这种情形想上来帮忙但是被裁判拦住了。当时我想：我们一定要赢，一定要为三年级四班争光！这时，有位同学在旁边喊：“快站起来，整理好心情继续加油，胜利是我们的！”听到这句话同学们也勇气倍加，信心十足地接受了挑战，我们费了九牛二虎之力终于赢了三年级五班。“耶！我们是总冠军！”同学们高兴得手舞足蹈。
激烈的拔河比赛结束了，汗水也淘气地爬到了我们的脸上，我们虽然很累，但个个心情愉快。真是个多姿多彩的课外活动啊！等待着下次比赛的降临，到时期盼着大家的参与哦！
老鹰捉小鸡的游戏真好玩啊！课外活动时，老师刚说（我们要做这个游戏）好一个游戏名称，同学们纷纷举起手，争着要当老鹰和母鸡。老师扫视了一下，指着机灵的小新说：“你来当老鹰吧！”只见小新高兴的像疯了一样。又指着聪明的小丁说：“就让你来当母鸡！”小丁当然也非常高兴了。
会吃了你们的！哈哈！”可“小鸡”们左一躲右一闪，。老鹰怎么也捉不到。老鹰这下火了，张开鹰爪，左一扑，右一捉，还是一无（所获）硕货。看着那么多的“小鸡”，“口水”流下三千尺。突然老鹰灵机一动，想出了一个好办法，看！它一直往一个地方捉，果然不出所料。捉住了好几只“小鸡”呢！可是（它自己也）它以满头大汗，气喘吁吁。母鸡也快要不行了！老鹰说：“捉小鸡一定要捉到底！”它好像一下子充满了活力。眼看最后一只小鸡要被捉住了，母鸡一下子转过身，逃脱了老鹰那凶恶的利抓。可是（在紧要关头）再仅要观头，还是被老鹰给吃了！
老鹰胜利了！它高兴（地）了蹦啊，跳啊。
这次活动使我们明百了做任何事情都要（坚持）做到底，不能半途而费！
议吧？
三年级课外活动总结篇二
指导思想
1、培养阅读兴趣，养成爱读书的好习惯，能够自觉读书。2、学会读中思考，学会边读边想，能在读中渐渐习的读书方法。读中获得个人体验和自己独特的感受。
1、端正态度，感受读书的乐趣，培养读书的兴趣。2、了解三年级段必须阅读一些书籍。3、积累名人名言，好词佳句。4、学会欣赏，学会阅读。
5、鼓励学生背诵积累喜欢的句、段，进一步提高语文水平。
三年级一班部分学生段金霞
每周周二下午第三节课三年级一班教室
课外阅读安排计划
教师：段金霞
周次1234567891011121314151617181920
走进安徒生
畅游童话世界
读书伴我成长赏读《父母的心》
《吹牛大王历险记》阅读指导《不莱梅的音乐师》国庆放假
教学内容
《三毛流浪记》阅读指导《三毛流浪记》读书交流课《三毛流浪记》阅读汇报课
三年级课外活动总结篇三
三年级学生经过两个学期的学习，已经有了近千字的识字量，并已系统地学完拼音，能够借助拼音阅读课外读物，有一部分学生已经能不借助拼音阅读浅显的小说、儿歌、寓言、童话故事等。能运用一定的方法行进阅读，并就书中的人物或情节表达自己浅显的见解。由于低年级学生年龄特征，他们集中注意的时间较短，阅读的速度也比较慢，阅读习惯的养成需要教师和家长的指导，并逐步培养。本学期要多为他们读故事，努力创设阅读氛围，提高学生阅读的积极性，激发他们的阅读兴趣，培养他们爱读书的良好习惯。使学生在阅读中能读通、读懂故事情节，在阅读中初步感受优美的语言，愿意和他人交流。在交流中张扬学生的阅读潜能、语言表达力。
二、教学总目标（包括阅读积累、阅读兴趣、阅读习惯、阅读能力等）1、主动进行多种途径的课外阅读，增加阅读的广泛性。能较快地读正确、读流利。
2、能阅读浅显的儿童读物，学习结合上下文和生活实际了解词语的意思，能大致读懂文章的内容，有自己的感受与想法，并对阅读内容进行质疑，并试图解决。
3、有选择地积累一些词、句、段，背诵、摘记一些词、句。
4、在阅读中不仅要“读进去”，还要“吐出来”，更要“说开去”。采用多种方式，如通过开故事会、朗诵比赛、等形式交流读书心得，引发学生的兴趣，引导学生获得多信息，获得独特体验，在交流中张扬学生的阅读潜能，培养学生的语言表达能力和口头表达能力。
5、培养学生的课外阅读兴趣，课外阅读不少于5万字，能背出要求背诵积累的古诗。
教学措施/21、创建班级图书角。图书角中的书要讲质量，做好图书的管理、统计、借阅工作。教育学生养成良好的借阅习惯。三年级课外阅读下册教学计划2、上好每周的阅读指导课，根据语文课程标准和学生年龄特点，拟定好各班级指导内容，像如何查工具书，如何学会提问，如何学会圈点评注等，帮助学生学会阅读，提高阅读效率；激发学生的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。
三年级课外活动总结篇四
小学生一天中的大部分时间，除按照课程规划规定的科目上课，仍有许多课余时间由学生自由支配。小学生正处于发育阶段，他们精力充沛，活泼好动，富于幻想，对周围一切都感兴趣。但是，要想满足学生的求知欲和好奇心，仅靠通常为完成教学进度而设置的课堂教学是不够的。这是因为传统的课堂教学本身有局限性：首先是为在确定的时间内完成教学计划，传统的课堂教学资料常常安排得过满，不利于充分发挥教与学双方的用心性和主动性。其次，传统教材虽然经过了反复推敲，构成了比较完整的理论体系，有利于实施循序渐进的完整的教学过程，但是传统教材不大容易改动，不能经常反映出新思想、新进展，因而限制了学生思维水准的发展。再者长期以来，不少教师习惯于教授传统的资料，适应传统的课堂教学环境，教学方式也是几十年一贯制，缺少创新精神，缺少时代气息。这样，当然很难培养出具有创造力的优秀学生。因此为了弥补传统的课堂教学的局限性，我们应提倡用心开展课外活动。课外活动的设置，顺应了素质教育发展的迫切需要，是落实素质教育，培养学生创新精神和实践潜力的重大举措，是新的教育教学观，价值观在课程教学领域的具体表现，是21世纪人才培养模式的一种新的探索。
在课外活动中，能够满足学生关心国内外大事、思索人生价值的精神需要，帮忙他们树立正确的人生观、世界观，提高他们分辨是非、真伪、善恶、美丑的潜力;学生走出课堂，接触实际，接触社会，能够激起他们革命理想的火花，培养他们热爱家乡、热爱祖国和社会主义事业的思想感情;还能够培养学生缜密的科学态度，培养他们为实现一个目标而努力的群众主义精神和克服困难的毅力，以及团结互助、爱科学、爱劳动、遵守纪律、爱护公物等品德。由此可见，开展小学课外活动事在必行!那么，开展课外活动有哪些具体的作用，又有哪些就应注意的事项呢对此，本文进行一些初步的探讨。
一、课外活动的综合性和实践性改变基础教育单一的课程结构。
1986年，《义务教育》正式颁布，义务教育的课程体系有了变化，主要是在国家规定的课程之外，允许地方安排必须的课程，但课程编制仍以分科为主。这种分科主义的课程过于强调知识的逻辑，为了有效传递知识而把知识分科。知识的日积月累，导致分科愈来愈细，学科之间的鸿沟日益加深，学科的封闭性越来越强。而真实的的、生活的知识都是整合的、变化的、开放的、不断生成的，因此，这种分门别类的知识远离了学生的经验世界，滋生了人的片面发展，越来越偏离了人的全面发展的培养目标。人的全面发展呼唤强调人的整体性，社会的整体性和生活的整体性的整体主义课程观。综合实践活动从这种整体主义的课程观出发，倡导学生自主探索，在自身的体验过程中关注人与自我、人与社会和人与自然的关系，把人、社会和自然作为一个整体来看待，从而透过改变单一的分科课程这种人与人的整体性不相称的课程结构，为培养全面发展的人创造条件。
课外活动是相对于课堂教学活动而言的，它是指除校园有组织的课堂教学活动以外由学生开展或参加的各种活动，包括周会、团队活动、科技活动、文娱体育活动、卫生活动等等。课外活动与课堂教学相比，具有许多特点。
(一)广泛性。课堂的狭小天地，也能够不受教学计划、大纲、教材以及时间和空间的限制，只要是能拓展学生视野，扩大其知识面，培养学生某方面的潜力，或者只要是有益于学生身心健康的活动都能够开展。
(二)多样性。课外活动的形式生动活泼，活动的资料丰富多彩，每个学生都可从自身的实际出发选取和参与到各种各样的课外活动中去，使学生的课外生活呈现多样化。客观上，学生的需要是多种多样的。他们既有发展自己身体素质、社会文化素质的需要，又有发展自己认知、潜力、兴趣、情感、意志、性格、气质等心理素质的需要。他们除了要求学习求知外，还要求友谊、社交，要求独立自由活动和从事创造活动，要求对美的享受和各种文化娱乐，等等。在搞好课堂教学的同时，开展丰富多彩的课外活动，有可能满足他们的种种需要。
(三)实践性。课外活动作为一种社会活动，其本质是实践的，学生在课外活动中透过自己创造条件或环境，设计、组织或实施活动资料以到达必须的目的，即学生透过动手，透过体验，透过活动去丰富自己，因而课外活动有很强的实践性。
课外活动的实践性一方面能够拓展时空的隧道，把过去、此刻、未来的有关知识浓缩在一齐，供学生采摘，它跨过地域的界碑，让学生占有人类的全部精神财富。另一方面把生活世界带给给学生理解和体验，提高学生对生活的深刻理解和深入感悟，使他们不断领悟人生的好处，了解人不但活着，而且明白人就应怎样活着，使他们在与世界的沟通中感受生命的崇高，是精神世界日益丰富起来。
(四)自主性。课外活动为学生带给了进一步学习和发展的良好环境，学生能够充分挥自己在课外活动中主体作用。不同的学生在身心发展方面存在着差异，有的富于艺术素养，有的长于逻辑思维和数理运算，有的善于阅读欣赏，有的好于科技活动和实验等，这些倾向性，有的因没有表现机会而处于潜在状态或萌芽状态，只要经过适当的引导、培养和勤学多练，就能够构成自己的特长，表现出某一方面的个性才能。课外活动可为学生的发展带给有利条件。
小学生精力旺盛，活动量大，求知欲强。多数学生不满足校园单调的甚至有些枯燥的课堂生活，他们向往和追求一种多-维的、多层次的和多色彩的立体生活。正是由于课外活动的丰富多彩满足了他们的求知、发展和实践的需求，诱释出他们青春活力，才使得他们对课外活动表现出强烈的兴趣和热情。
二、课外活动的有效性掌握知识提高学习效率。
随着科学技术的迅猛发展，许多新科技、新发明、新创造、新成就，透过各种信息传递的手段，广泛地影响着、教育着每一个小学生。而且，随着社会的进一步信息化，其作用还会大大加强，各种现代化传播手段发达，其信息量之多、之快、之广，已大大超过课堂教学这个信息传递的形式。课外活动不受课程、教材的束缚，它能够运用报刊、广播、电视、电影、课外书籍等传播信息的工具，透过各种灵活多样的活动形式，帮忙学生吸收新的知识。获得课外的即时信息，它对于扩大学生知识面，增加信息量，对于缩短课堂传授的昔时信息和科技迅猛发展之间的距离，了解世界新的动向和趋势，跟上时代脉膊，对于培养学生主动获取信息、处理信息的潜力，都是十分重要的。
(一)课外活动能巩固知识并将其运用于实践。丰富的课外活动，能够使学生在课堂内所学的知识得到巩固、加深和提高;同时，又能使学生将已学到的知识初步运用到实践中去解决所遇到的一些实际问题。
(二)课外活动有助于扩大知识的视野。课外活动能发展学生对政治、科学、文学、艺术、体育的兴趣和才能。例如，我在班队活动中组织学生开展智力竞赛时，将资料涉及到小学各科教学知识，并拓展到环境保护、生态平衡、人口、航天等课外资料，不但将课外活动与课堂教学联系起来，而且还深化了课堂教学。在学了《落花生》这篇课文后，我组织学生就在现实社会中你愿意做像花生一样默默无闻的人，还是要做像苹果，桃子一样表现自我的人开展辩论赛。学生们引经据典，各抒己见。着是平常的课堂不常见到的现象，这也不是单靠课堂知识能解决的问题，它要与社会实际联系，无疑是让学生在小课堂中体验社会，了解社会，为学生走入社会埋下伏笔。
(三)课外活动加深理解和记忆。课外活动不仅仅让学生了解和掌握了时事知识，而且还加深了对课堂知识的理解和记忆。小学生手年龄的限制对国家社会大事不大了解，也不能深刻理解。所以我要求学生在一周内收集身边的要闻，在下周一交流讨论。讨论时，学生十分踊跃，有的说他家的小狗出世了，十分可爱;有的说隔壁的夫妻吵架了，还大打出手;有的说周六附近有人家着火了等等。并且还能对个别问题发表意见，结合网络或课外阅读知识表达自己的想法。为自己增加了知识量，积累了超多作文的素材。
(四)课外活动给学生想象的空间。科技节的制作和发明把学生带入到的一个新的科学天地，别看学生个不大，想法倒是挺多的，什么飞机模型，坦克模型，建筑模型，小战舰，先轮船等等应有尽有。虽然有些粗糙，但毕竟是学生透过动脑动手制作出来的!在肯定成绩的时候，也让他们切切实实感受到了，他们和大城市的孩子一样，只要有平台，他们也一样能够创造奇迹。
如果仅仅以为课外活动就是玩玩跳跳，将课外活动降低到游戏的水瓶，那就会犯认识上和操作上的错误，甚至对学生的教育造成无法挽回的损失。事实上，课外活动对开发学生的智力，促进课堂学习的作用是明显的。如前所述，知识型的课外活动已充分说明了这一点。即使是公益型和娱乐型的课外活动对学生的学习也有十分明显的促进作用。如我班一位男同学参加了围棋小组，透过一段时间的活动，他的棋艺有所长进，但他与小组其他成员对奕，总是结果胜少负多，他一方面钻研棋艺一方面反思，他发现只要是自己输棋，便必须是在对奕中丢掉了先手。先手是围棋中一个重要概念，抢先手是一种谋略。于是他又联想到他的学习，他找到了他自己学习成绩一般的原因。主要是丢失了勇敢发表意见与人交流的先手。自此以后，这位男生在以奕中和在学习中都注意抢先手，下棋和学习都取得了很大的进步。
三、课外活动的充实性丰富学生的精神生活。
小学生的身体正处于迅速成长的时期，他们有着衣、食、注行的物质需求;同时，他们的心理发展和变化很大、很快，他们在群众中、在社会中，有着对友谊、情感、娱乐、审美、理想情操、伦理道德、人际关系、科学文化、艺术、体育等等日趋强烈的精神追求。后者，即精神生活，是一种高层次的生活。课堂活动也是一种精神生活。
课外活动不注重学科知识的逻辑结构，不局限于课堂学生的实践和活动，让学生走出教室，步入自然，融入现代生活，为学生的自主探究与实践开辟了巨大的空间。由于学科课程学习知识的统一性和严密性及其过分追求结果的标准化，培养出来的人才千篇一律、整齐划一，因而窒息了学生思维的开放性和灵活性，不利于于培养学生的创新精神。课外活动截然不同，它不是为追求一个标准答案，课外活动关注的是学生参与探索、参与实践、参与反思的过程.在学生自主探究的过程中，学生需要不断反思，在反思中不断地发现问题并解决问题，充实自己的生活。毫无疑问，校园更就应重视学生思想素质、文化素质、心理素质、身体素质和劳动素质等的全面发展和提高。
校内课外活动充实学生的生活。
课外活动不仅仅发展学生的文化素质和艺术修养，更要着重培养学生的道德修养。俗话说:三岁看大。学生在校园养成的各种习惯对起今后的生活有着重要的影响。
1、值周活动。为了培养主人翁意识，校园组织各班轮流参加值周活动。在值周的过程中，学生要负责打扫校园的卫生。透过打扫卫生，学生体会到他人劳动的辛苦，个性是在打扫的过程中发现其他学生乱丢纸屑会有一种个性愤恨的心理，自然也就样成了不乱丢纸屑的习惯。
2、小报制作。透过阅读，了解实事，按照各期的主题制作小报。在制作的过程中，学生了解了各方面的知识。如各节假日的来历;社会的禁忌;科技知识等等，拓展了学生的知识面.同时，在制作小报时，还能够培养学生团结合作的精神，让他们体验到合作的力量和成功的喜悦。
三年级课外活动总结篇五
**路小学位于平度×××，是一所具有丰厚文化底蕴的历史老校。现有教职工×××名，教学班×××个，学生近200×××名。多年来，按照“科研兴校，全面发展，突出特色”的办学方针，全面实施素质教育，并重视课外文体活动，从中走出了一条新路，结出了丰硕的成果，得到了各级领导的高度赞扬和社会各界的充分肯定。目前，音体美教师用心参与教科研，承担多项课题，其中“器乐教学进课堂”、“美术写生教学法”、“游戏体育”已初见成效。
几年来，**路小学以“一切为了学生的发展”为宗旨，以“和谐完美、健康向上”为主题，面向全体学生，全面推进素质教育。校园根据学生年龄特点及兴趣爱好组织了超多文体活动及比赛，使每位学生均能参与到文体活动中来。学生个性在活动中完善，技能在活动中构成，特长在活动中发展，综合素质全面提高。现将我校近几年在课外文体活动方面的工作总结如下：
一、加强音体美教师队伍建设，营造浓厚的文体教育氛围。首先，我校成立了一个强有力的文体活动领导核心，成立文体工作领导小组。石校长任领导小组组长，由副校长具体分管，教导主任具体实施，另外还有×××名热心文体教育、有较扎实功底的音体美教师(音乐教师×××名，体育教师×××名，美术教师×××名)共×××人组成。校园始终把文体教育作为校园教育的一个重要组成部分，制定学生课外文体活动的'长远和近期发展规划；每学年度和学期的工作计划中，都有对文体教育的具体要求；学期终了，校园对文体教育的落实状况进行认真检查，并做出实事求是的评价。分管音体美教学的领导每学期都对三科任课教师进行教案检查和听课指导。校园还定期派出音体美教师到外地参观学习，自以来，共有×××多人次赴青岛、烟台、济南、北京、威海等地学习，开拓了眼界，提高了业务素质。校园对文体教学中有突出贡献的教师，给予大力的表彰和奖励。
二、加大投入，配备各种器材，保证音体美教育的顺利实施。文体教育能否顺利实施并向高层次发展，器材配备是否齐全是关键。几年来，我们在资金紧缺的状况下，先后投资×××万余元，购置了大型音响、铜管乐器、电子琴、古筝、架子鼓、大提琴、中提琴、小提琴、单双簧管等41种音乐器材，累计件数600种，必备类和选备类共计×××件。添置体育器材×××万余元，积累计件数41种，必备类和选备类共计×××件。校园投资×××万余元购置了立体几何模型、人像模型、黑白两用板、画架、画板、录像机、照相机、电视机、部分挂图等。这些器材和场地在严格管理的前提下，全应对学生开放，有效地培养了学生对文体活动的兴趣和爱好，发展了他们的特长。
三、加强音体美教学研究，促进文体活动全面发展。99年以来，我们从一年级开始进行了“器乐教学进课堂的教改尝试”，使技能训练渗透于艺术感受之中，促进学生音乐素质的全面发展。我校音乐教育的总目标是：要求每个学生毕业时，能识简谱和五线谱；学会和掌握两种以上的器乐的演奏技巧；独立演奏简单的歌曲；能进行简单的合唱指挥。为了提高音乐教学质量，我们尝试了“声乐教学与器乐教学同步进行”的教学实验，自编了八册器乐教学辅助教材，选用了能固定音高的乐器(口琴、竖笛、电子琴)帮忙学生唱对音名、定准音高。教学时，学生耳听、眼看、口吹、脚踏节奏，五官四肢并用，调动学生多种感官深入活动，提高了学生学习的主动性。借助乐器，提高了学生的识谱潜力，透过亲自吹奏，真正感受到音符在不同声部、不同拍子的旋律中所表现的不同风格。
法共近×××人。绘画、书法由颇有艺术造诣的贾老师辅导；雕刻、泥塑由心细如发的金老师辅导；剪纸、小制作则由经验老到的孙老师负责。每周二下午活动一个小时，提高了学生绘画、书法、剪纸、雕塑的潜力和技巧。**年6月举行的**路小学第三届庆六一书画展，教体局刘风华局长、李园党委张作柱书记为书画展剪彩，市文联于克洲主席、李园党委副书记**、书画名家**先生一同出席了剪彩仪式。在剪彩仪式上，石校长回顾总结了我校近年艺术教育的做法及取得的成绩，**副书记对我校的艺术教育作了高度评价。
育活动，每年组织两次篮球赛、拔河赛、广播操比赛。为充分调动学生体育活动的用心性，我校每年春季举行一次大型的体育节。
截止**年6月，我校已成功举办了七届体育节，体育节为期一个月，利用每一天下午2节课后近×××个小时的时间，分好级部，划好场地，训练×××余个项目。活动形式灵活多样，寓趣味性、参与性、竞争性为一体，人人参与，个个得到锻炼，切实增进了学生的身心健康。总之，校园每年举办具有本校特色的体育节、艺术节构成传统，参加人数达学生总数的×××，学生的个性特长得到了充分的发挥，使学生综合素质得以提高。
中小学生体育节中荣获优秀组织奖，**年女篮则取得市第三名的好成绩。丰富多彩的课外文体活动，让孩子体验到胜利的喜悦，合作的务必，坚持的重要。他们在活动中丰富了阅历，增长了见识，树立了自信。总之，我们取得的成绩虽然很多，有占全校师生×××的兴趣小组长年活动，但要全面提高学生的素质，我们要做的工作还有很多，还需要在各级领导的指导下进一步完善、发展、提高。我们得继续努力创造条件，让每一个孩子都参与到课外文体活动中去，体验到一份成功的快乐，从而树立自信，拥有克服困难的信心和勇气。我们有决心，有信心，有潜力把我校建设成“全面加特色”的校园，把学生培养成“合格加特长”的二十世纪接班人。
三年级课外活动总结篇六
小学三年级书目及简介导言：
三年级是孩子分化的年级，课程难度加大，孩子的试卷上不再是皆大欢喜的百分。而儿童阅读学的研究也表明，孩子如果在三年级还没有养成阅读兴趣和阅读习惯，他在以后的学校中很难再有阅读习惯。所以，爱孩子的父母要加油呀！关掉电视、强迫他坐在书桌前，不一定有效。最有效的恐怕还是用有“杀伤力”的儿童读物去吸引他们。本年级我们除了童话、小说，还推荐了诗歌---它是最美的文学语言；还推荐了科普作品“神奇的校车”，看看老外是如何把故事、知识、搞笑冶为一炉的；三年级的孩子开始写作文了，这真是让老师、家长伤神、孩子头疼的事，读一读《亲爱的汉修先生》（四年级推荐书目），相信你和孩子都能悟到一些为文之道。
1.《父与子全集》
连环漫画《父与子》是德国幽默大师埃·奥·卜劳恩（1903-1944）的不朽杰作。作品中一个个生动幽默的小故事都是来自于漫画家在生活中的真实感受，父与子实际上就是卜劳恩与儿子克里斯蒂安的真实写照。一幅幅小巧精湛的画面闪烁着智慧之光，无言地流泻出纯真的赤子之情与融融的天伦之乐，永远地震撼着人们的心灵。
阅读这样的连环漫画并非如许多人想像的那么简单，同样需要借助阅读经验与技巧。引导孩子们阅读这种健康、幽默、充满智慧的漫画杰作，既是我们的责任，也是我们的乐趣。
值得一提的是，在国内《父与子》漫画的版本很多，但整理得最完整最好的版本当属译林出版社的这个版本。
推荐年龄：5-99岁。
2.《夏洛的网》
一首关于生命，友情，爱与忠诚的赞歌！一部傲居“美国最伟大的十部儿童文学名著”首位的童话！《夏洛的网》，作者是美国作家e。b。怀特。这是一本很好玩又寓意十分深刻的书，关于爱，关于友谊，关于生命，还有关于死亡。如果要在美国儿童文学中挑选一部最杰出的作品，非《夏洛的网》莫属。这部讲述一头猪和一只蜘蛛的童话故事，出自美国散文大师怀特之笔。它不但深受孩子们的喜爱，而且也被许多大人奉为生命中的经典。不可不读。复旦大学中文系一位文学教授严锋先生说过一句很有趣的话：“我觉得在一个理想的世界里，应该只有两种人存在，一种是读过《夏洛的网》的人，另一种是将要读《夏洛的网》的人。
3.《窗边的小豆豆》
作者黑柳彻子日本著名作家、著名电视节目主持人、联合国儿童基金会亲善大使。她的代表作《窗边的小豆豆》1981年出版后，不仅在日本，而且在全球都引起了极大的反响，截至2001年，日文版累计销量达938万册，成为日本历史上销量最大的一本书。这本书讲述了作者上小学时的一段真实故事。作者因淘气被原学校退学后，来到巴学园。在小林校长的爱护和引导下，让一般人眼里”怪怪“的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子。
4.《格列佛游记》
是英国小说家斯威夫特的代表作，也是英国文学史上最优秀的讽刺小说之一。全书共分四卷。小说以第一人称，通过主人公英国外科医生格列佛周游”小人国“、”大人国“、”飞岛国“的奇遇，对18世纪前半期的英国进行了全面的讽刺和批判。
作者以其超凡的想像力和对人类社会的深刻的洞察力，在作品里描画一个个神奇的、具有独立个性的世界。对19世纪前半期的英国进行了全面的讽刺和批判。抨击了”文明社会“人的贪欲、伪善和当时的政治腐败与黑暗。揭露了英国统治者的殖民政策，歌颂了劳动人民的反抗精神，具有鲜明的民主主义思想特色。
5.《彼得·潘》
作者：【英国】巴里改编：季天然绘画：赵路
出版社：浙江少年儿童出版社
简介：这本书主要讲了聪明的彼得·潘，邪恶的海盗船长，温迪，约翰，麦克等人的旅行，故事非常好看。
6.《爱的教育》
作者：【意大利】亚米契斯改编：李想，姜黎绘画：张鹰
出版社：浙江少年儿童出版社
7.《列那狐的故事》
这是法国的一部以狐狸列那为主角的长篇动物故事诗，在中世纪法国家喻户晓，是中世纪市民文学中最重要的反封建讽刺作品。这部故事诗是由27篇意思连贯的组诗构成的，共3万多行，每篇都以列那狐为主人公。
15.《格林童话》[德]雅科布·格林、威廉·格林著16.《木偶奇遇记》[意大利]科洛迪著17.《晴天有时下猪绘本》(6册)
22.《新版神奇校车》(10册)
23.《乌丢丢的奇遇》
24.《长腿叔叔》
25.《团员》（绘本）余丽琼文朱成梁图
29.《落叶跳舞》（绘本）日伊东宽著
30.《小黄和小蓝》（绘本）美李欧·李奥尼著
31.《大脚丫跳芭蕾》（绘本）美埃米·扬著
32.《蝴蝶.豌豆花》金波主编33.《百岁童谣》山蔓编著
37.《纸马》（绘本）熊亮著
劳拉.乔菲.努梅罗夫著
三年级课外活动总结篇七
我上小学二年级的时候，有一天全校组织去五星学校参观。
那天早上，我没洗嘴没洗脸就起床跑去学校，怕老师先把其他同学带走。
当我们经过一个涵洞时，学生们因为回声而尖叫。大军到了五星学校，有的同学在操场上高高跃起，有的同学开始吃零食，有的同学和老师合影。带队的老师也围着我们走，叫我们玩的时候注意安全。
这所学校绿树成荫，环境优美，有雕像。我听老师说这个学校是香港一个名人捐赠的，还有很多其他学校也是这样。
三年级课外活动总结篇八
在玩耍中，我和我的小伙伴玩比跳绳，比赛开始了，只见“呼呼”的声音，仿佛一个又一个的大圆圈穿过我们的身体，打在地上“啪啪”直响！周围的同学大声的喊“加油！加油！”真是既热闹又紧张！
我们的课余活动，真是丰富多彩！
三年级课外活动总结篇九
我上小学二年级的时候，有一天全校组织去五星学校参观。
那天早上，我没洗嘴没洗脸就起床跑去学校，怕老师先把其他同学带走。
当我们经过一个涵洞时，学生们因为回声而尖叫。大军到了五星学校，有的同学在操场上高高跃起，有的同学开始吃零食，有的同学和老师合影。带队的老师也围着我们走，叫我们玩的时候注意安全。
这所学校绿树成荫，环境优美，有雕像。我听老师说这个学校是香港一个名人捐款建的，还有很多其他学校也是这样。
三年级课外活动总结篇十
学校举行过很多丰富多彩的课外活动，有六一节唱歌比赛、踢毯、义卖活动、运动会等等。
最让我记忆犹新的是去年运动会上的长跑接力赛，只听发令枪一响，运动员们争先恐后地跑了起来，你追我赶好不热闹!周围啦啦队的同学们呐喊声一片片，看着我们班队员吃力的样子，我们都捏了一把汗，在自己班级的同学助威呐喊声下的，队员们都使出了最后的力气疾速向终点冲去，我们班的同学也尽了自己的努力为班级争取了荣誉。虽然那次我们班没有得到怎么理想的成绩，但是输输赢赢并不重要重要的是敢于参与的.精神。
学校为我们举行的这些有意义的活动，让我们从快乐中学习，从实践中体验快乐，我非常喜欢参加这些活动!
三年级课外活动总结篇十一
为了贯彻实施好学校的教学工作计划，开展好我班的课外活动，致力提高学生的综合素质，使本期我班的课外活动能够有条不紊地开展达到预期的目的，特制定本期的课外活动计划，内容主要含以下几个方面：
一、基本情况：
本期我班共有学生52人，其中，男生20人，女生32人，多数学生喜爱活动，表现出积极、主动的态度，并且有一定的动手能力。
二、目标要求：
1、培养学生爱护花草树木的意识，自觉维护环境，爱护自己生活的空间。
2、学会尊老爱幼，关心他人，献出自己的爱心，知道今天的幸福来之不易，从而更加珍惜今天的幸福生活。
3、了解新时代信息技术的巨大作用，学会从网络上收集各种有用的信息资料。
4、学会灵活运用从课本中所学到的知识，活学活用，理论联系实际。
6、练习说话、写话，培养和提高学生的说话和写话能力。
7、进行充分的体育锻炼，增强身体素质，培养吃苦耐劳、团结合作精神。
三、具体的实施措施：
认真制定计划，安排学校的部署，认真组织每一次课外活动，及时进行总结，在活动中发挥每一个学生的主观能动性，动员学生人人参加，人人有进步，并作好每次活动的记录。
四、活动日程安排：
周次。
活动内容。
组织者。
二
“安全与环保”常识性知识常识教育以及读书周及知识竞赛。
语文老师。
三
学雷锋实践活动。
语文老师。
四
学雷锋实践活动体验(写话训练)。
语文老师。
六
室外活动（跳绳、立定跳远）。
语文老师。
八
猜谜语比赛。
语文老师。
十
书法比赛。
铅笔字作品创作学习与指导。
语文老师。
十二至十四。
铅笔字书法比赛。
班委会。
语文老师。
十七。
讲故事比赛。
语文老师。
班委会。
智力竞赛。
语文老师。
班委会。
十九。
活动总结。
语文教师。
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三年级课外活动总结篇十二
星期二中午，丁零零，下课了。我就兴奋地朝水泥地冲去，我就去找人玩“老鹰捉小鸡”的游戏。我找到了一个又一个，一共找到了7个人。这次是我当“老鹰”，我张开巨大的“翅膀”，猛地冲向“小鸡”，“母鸡”左护右护。“小鸡”也左躲右闪。忽然，“母鸡”感觉哪里有点痒，就去挠。我趁这个时机，开始冲向“小鸡”。“母鸡”措手不及，没护好。被我捉走了一只小鸡。哈哈，该换人了。正当我们玩的开心时，上课铃声响了。
哎哟，快乐的课余生活被上课铃声打断了。课余生活太有趣了。
三年级课外活动总结篇十三
课外活动是学校课堂教学的延伸性活动，是进一步深化教育教学改革，全面实施推进素质教育的一个重要体现。课外活动的正常开展，既可丰富学生的课余生活，也可为学生提供一个自主发展的时间与空间。组织丰富多彩的文化、艺术、科技、体育活动，符合广大学生和家长的意愿。学生通过活动，能获得许多在课堂中学不到的知识和技能，有利于激发学生学习兴趣，发展个性特长，促进学生身心健康发展。
我校将持续续开展内容丰富，形式多样的课外兴趣小组活动。
让学生人人参与课外活动，让学生人人拥有快乐的心情，让学生人人拥有健康的身体。
1.坚持教育性、艺术性、健身性、趣味性原则。课外活动要坚持育人的宗旨，遵循教育规律和学生身心发展的特点，寓练于乐。
2.坚持全面性原则。课外活动的内容与形式要丰富多彩，能够满足不同特长，不同兴趣、不同层次学生发展需要，促进学生的身体素质、心理素质的全面提高。
3.坚持全体性原则。课外活动的开展要面向全体学生，
1要从学生参与面的大小和人数多少选择好课外活动的项目。形成人人参与课外活动的局面。
4.坚持安全第一的原则。在课外活动的组织与实施过程中，教师要加强安全教育和管理，要制定出安全措施、应急措施，避免和防止意外事故的发生。
每天课间活动时间。
一二年级在校园前院，其他年级在后操场活动，各年级在规定的活动区内由各班班主任负责组织实施。
沙包，短跳绳，长跳绳，毽子，皮筋等。
1.成立领导小组。
为了更好的组织和开展课外活动，学校决定成立课外活动领导小组：
2校务值日：加强对学生课间活动和课外活动安全、卫生等方面的管理和督查。
体育组：认真组织每天的课间操；对各班课外体育活动，各类竞赛活动进行指导。
班主任：搞好活动学生的组织管理，负责好活动学生的安全工作。
3.具体要求。
（1）统一思想，提高认识。全体师生要充分认识开展小学生课外活动的重要性，把开展这项活动作为全面贯彻党的教育方针、推进素质教育、活跃学生课余生活、培养学生健康生活方式的一个重要组成部分，落实到实处，取得实效。
（2）积极宣传，营造氛围。学校高度重视宣传工作，通过宣传，让全校教师、学生、家长深刻领会实施这项活动的重要意义。要充分利用大型体育、艺术活动等载体，广泛宣传活动的进展情况和实施成果，从而营造有利于学生课外活动开展，有利于全面实施素质教育的良好氛围。
（3）因地制宜，制定规划。各年级、各班根据“实施方案”的总体要求，结合学生实际，制定切实可行的规划，提倡学生自带活动器材，走向操场、走在阳光下，在指定的地点开展自己喜爱的文体活动，并在实践和探索中不断完善，逐步形成班级、年级、学校特色。
三年级课外活动总结篇十四
为了培养学生的创新精神与实践能力，丰富学生的课余生活，开拓学生视野，提高学生的非智力因素。全面推进素质教育，开创教育教学改革的新局面。根据上级相关文件精神，从本期起以每周3—4个学时的课外活动时间。开设以“体验新课标、新课程”为重点的，全校师生共同参与的，具有知识性、趣味性、新颖性的课外兴趣小组活动。为了激发学生参加活动的愿望和要求，提高学生参与的积极性和自觉性，使他们具有自觉接受教育和锻炼的最佳心理状态，使学生每次参加活动都能既满足各自需要，乐意参加，又确实增长见识，有所得益。结合我校的实际情况，本期的课外活动开展情况如下：
根据我校的实际情况，本着“活动应丰富多彩，富有吸引力；充分发挥学生的积极主动性；课堂教学和课外活动互相配合，互相促进；符合学生的年龄特征，照顾学生的兴趣和特长；因地、因校制宜”的.五大原则。切实减轻学生学习负担，全班师生人人参与，在活动中学习，在活动中进步。根据学生的年龄特征、心理特征及兴趣爱好，课程设置如下：1.体育游戏；2.跳绳;3.乒乓球;4.棋类(以军棋、跳棋为主)5.羽毛球;6.口语交际;7.美术、手工实践（以绘画、折纸为主）8.书法;9.信息技术;10数学乐园;11少儿舞蹈;注:《口语交际》与《数学乐园》交叉进行.
活动时间：星期一至星期五
每天下午下第三节之后20分钟，下雨天,学生回教室,由语数教师各上一节轮流进行。
负责教学、活动设备的调剂和添置,保障课外活动的顺利开展.
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