总结心得是思考自己所经历的过程和结果，以便更好地改进和提升自己。要注重语言表达的准确性和简洁性。以下是小编为大家收集的心得体会范文，供大家参考和借鉴。
不忘初心立德树人心得体会总结篇一
我是一名小学教师，回想多年前初登讲台时，我就把当一个好老师一直当做我的初心，如今我已经在工作岗位上奋斗了28个春秋，即将面临退休的我，至今还是怀有那颗初登讲台当一名好老师的初心。多少年寒暑交替，岁月更迭，多少曾经美丽的追逐和梦想，都一个个随着岁月流逝，化作一缕云烟，直上云天。但是，不忘初心，守望教育，始终是我们做教师的心中的一个默默的永远的坚持和坚守。习总书记说过，一个人遇到一个好老师是一生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出好老师则是民族的希望。教育是重中之重。
当36岁的她被医院确诊为t淋巴母细胞性淋巴瘤，全校教师纷纷伸出了援助之手，教育界人士及社会各界纷纷捐款，在短短的几天的时间内捐款高达五十余万元，这一生动感人的场面远远超越了人们对女教师董文伟的同情，而是对这位平凡的女教师在讲台上默默工作辛勤付出的一个真诚的报答。当她在病床前艰难地向大家表示感谢的时候，心中充满了忧痛和惋惜。尽管在疾病缠身的情况下，董老师仍然想重新站立起来，能重返讲台，想教书的愿望一直没有改变。
有人说，爱心是教育的根本，一个没有爱心的老师是不会成为一个好老师的，无论是我校平凡的教师董文伟老师，还是车轮前奋力拼命的张丽莉老师以及一些在山村默默工作多年托起了山村孩子心中希望的太阳的韩春玲老师，还是我校的刘俊红老师，她们都用了大半生的时间把自己的生命融入到教育当中，默默耕耘，无私奉献，奏响一曲曲新时代的爱的教育诗篇，人类灵魂的凯歌!
我要以这些优秀的教师为榜样，不忘初心，守望教育，默默坚持努力，为教育事业站好最后一班岗，只为坚守最初的一个教育的光辉信念，为教育事业的春天绿草如茵，繁花似锦!
不忘初心立德树人心得体会总结篇二
力和学识魅力，做人民满意的教师，在工作中加强学习，钻研业务，扎实工作，认真阅读教育类杂志，不仅给与自己正确引导，而且能使自己对教学各方面的内容有全面的认识，不断提高教育教学水平，在平凡的工作岗位上做学生喜欢的老师。充分利用学校为我们搭建的平台，准时参加课题组学习，积极参与学习与讨论，时常对自己的教学活动进行反思，及时总结，取长补短，寻找适合自己的发展之路，逐步形成自己的教学特色，将学习和教育活动与平时的教育教学工作结合起来，大力弘扬求真务实，埋头苦干，坚韧不拔，艰苦创业的精神，努力推进教育教学工作取得新的进展。
好，更好的为学生服务，从而不负于人类灵魂的工程师这个光荣称号。
岁月催人老，初心永不凋。即将开展的“不忘初心、牢记使命”主题教育活动，聚焦了使命，定格了初心，这颗初心，不在别处，正在此处，在“换”字里。“换”虽一字，却蕴藏万千，含义无穷，有汗，有泪，有血，有时间与生命，但更令人潸然泪下，更刻骨铭心，更震撼不已的是越过千山万水后的义无反顾，是经受风风雨雨后的无怨无悔，是遍尝酸甜苦辣后的初心不改。
以负重前行换岁月静好。“哪有什么岁月静好，不过是有人替你负重前行”，党员干部所负之重，乃使命之重，人民之重，美好生活和未来之重，这是甜蜜的重量，是能换来亿万人民静好的重量，也是衡量初心的重量。革命年代，他们是忠诚坚定的先行者。李大钊、王荷波等无数革命先辈以生命诠释出对理想，对信念，对革命事业的矢志不渝，头可断，血可流，而初心不可丢，志向不可移，他们皆用生命换来组织的壮大和革命事业的发展。在战争年代，他们是舍生忘死的敢死队，董存瑞、黄继光、邱少云和无数英勇战士，冲在炮火纷飞的最前头，冲在硝烟燃起之处，激战在最惨烈的关口，用血肉筑起堵住枪口，用生命燃起胜利的曙光，换来战争的胜利与和平的翅膀。和平年代，他们是夙夜在公、马不停蹄的先锋队。焦裕禄、廖俊波为民为党，春蚕到死，蜡炬成灰，换来发展，换来繁荣。
以满面风霜换窗明几净。当水火无情吞噬大好河山时，当灾难露出面目狰狞的獠牙，几欲摧毁人世的美好时，是无数武警、消防战士和党员干部逆风而行，迎难而上，将自身置于风暴中心，置于大水深处，置于火场边缘，置自身危难于不顾，而将群众，将人民的安危放在心里，为了百姓能渡水过火，他们宁愿自己多涉几次水，多上几趟山，多跑几里路，哪怕呛了水，破了皮，烧了身，被浓烟熏得面目全非，被碎屑刮得满身伤痕，被家人老小埋怨连连，他们也在所不惜，在所不辞。于是，我们可以看到，无数消防战士灭火归来后，黑黢黢的脸庞上那如释重负的笑脸，因为他们知道，这是在以一己之危换广大群众之安，换人民的窗明几净。
以早生华发换缓缓笑颜。华发可早生，初心不可改。云南基层干部李忠凯虽为80后，但已满头白发，格外显眼。与年龄严重不符的白发使人在诧异之际，难免有些心疼。当面对采访时，他说道：“多数奋战在一线的基层工作者都是一样的，加班熬夜是常态。”的确，基层干部就应该在百姓最需要，矛盾最复杂，生活最艰苦，任务最繁重的地方去奉献自我，以华发，以汗水，以时间换来美好明天，换来百姓笑颜。当然，还有许许多多在“换”字中燃烧生命的人，或远，或近，或有姓，或无名，皆以重换轻，以苦换甜，以尘埃换明净，以白发换新颜，以骤雨换晴空，以皓月换骄阳，换出一池春水，换出一方天地，换出一面旗帜，换出一份意义，换出初心的纯粹、伟岸与坚定。
“换”字一笔，却道初心。虽然面容模糊了，眼眸黯淡了，双手颤抖了，灯火昏黄了，但在一次次、一趟趟、一年年的奔忙相“换”中，初心却越来越清晰，越来越明亮，越来越丰盈了，仿佛有一双无形的手时时将它擦拭，使它在无数个日日夜夜里，在无数个角角落落处，在祖国一望无垠的大地山河里，在千千万万共产党员炽热的胸膛中，滚烫地跳动着，热烈地绽放着，闪璀璨地闪耀着。无需多言，把春花秋月化在初心里，把短暂一生熔进初心里，以血肉之躯相换，以匆匆时间相换，以毕生所有相换，换的不是浮名与薄利，而是真心，是真情，是中国梦，是美好未来。
高等学校本科教育工作会议上，教育部陈宝生部长提出了“坚持以本为本，推进四个回归”。他指出，高教大计、本科为本，本科不牢、地动山摇。人才培养是大学的本质职能，本科教育是大学的根和本，在高等教育中是具有战略地位的教育、是纲举目张的教育。高等教育战线要树立“不抓本科教育的高校不是合格的高校”“不重视本科教育的校长不是合格的校长”“不参与本科教育的教授不是合格的教授”的理念，坚持“以本为本”，把本科教育放在人才培养的核心地位、教育教学的基础地位、新时代教育发展的前沿地位。高校领导注意力要首先在本科聚焦，教师精力要首先在本科集中，学校资源要首先在本科配置，教学条件要首先在本科使用，教学方法和激励机制要首先在本科创新，核心竞争力和教学质量要首先在本科显现，发展战略和办学理念要首先在本科实践，核心价值体系要首先在本科确立。
陈宝生部长强调，要推进“四个回归”，把人才培养的质量和效果作为检验一切工作的根本标准。一是回归常识。要围绕学生刻苦读书来办教育，引导学生求真学问、练真本领。对大学生要合理“增负”，提升大学生的学业挑战度，激发学生的学习动力和专业志趣，改变轻轻松松就能毕业的情况，真正把内涵建设、质量提升体现在每一个学生的学习成果上。二是回归本分。要引导教师热爱教学、倾心教学、研究教学，潜心教书育人。坚持以师德师风作为教师素质评价的第一标准，在教师专业技术职务晋升中实行本科教学工作考评一票否决制。三是回归初心。要坚持正确政治方向，促进专业知识教育与思想政治教育相结合，用知识体系教、价值体系育、创新体系做，倾心培养建设者和接班人。四是回归梦想。要推动办学理念创新、组织创新、管理创新和制度创新，倾力实现教育报国、教育强国梦。
“以本为本，四个回归”是新时代高等教育战线主动纠偏的自觉行动，彰显高等教育的自觉自信自强，将开启我国高等教育发展新篇章，加快推进从高等教育大国迈向高等教育强国。
不忘初心立德树人心得体会总结篇三
高等学校本科教育工作会议上，教育部陈宝生部长提出了“坚持以本为本，推进四个回归”。他指出，高教大计、本科为本，本科不牢、地动山摇。人才培养是大学的本质职能，本科教育是大学的根和本，在高等教育中是具有战略地位的教育、是纲举目张的教育。高等教育战线要树立“不抓本科教育的高校不是合格的高校”“不重视本科教育的校长不是合格的校长”“不参与本科教育的教授不是合格的教授”的理念，坚持“以本为本”，把本科教育放在人才培养的核心地位、教育教学的基础地位、新时代教育发展的前沿地位。高校领导注意力要首先在本科聚焦，教师精力要首先在本科集中，学校资源要首先在本科配置，教学条件要首先在本科使用，教学方法和激励机制要首先在本科创新，核心竞争力和教学质量要首先在本科显现，发展战略和办学理念要首先在本科实践，核心价值体系要首先在本科确立。
陈宝生部长强调，要推进“四个回归”，把人才培养的质量和效果作为检验一切工作的根本标准。一是回归常识。要围绕学生刻苦读书来办教育，引导学生求真学问、练真本领。对大学生要合理“增负”，提升大学生的学业挑战度，激发学生的学习动力和专业志趣，改变轻轻松松就能毕业的情况，真正把内涵建设、质量提升体现在每一个学生的学习成果上。二是回归本分。要引导教师热爱教学、倾心教学、研究教学，潜心教书育人。坚持以师德师风作为教师素质评价的第一标准，在教师专业技术职务晋升中实行本科教学工作考评一票否决制。三是回归初心。要坚持正确政治方向，促进专业知识教育与思想政治教育相结合，用知识体系教、价值体系育、创新体系做，倾心培养建设者和接班人。四是回归梦想。要推动办学理念创新、组织创新、管理创新和制度创新，倾力实现教育报国、教育强国梦。
“以本为本，四个回归”是新时代高等教育战线主动纠偏的自觉行动，彰显高等教育的自觉自信自强，将开启我国高等教育发展新篇章，加快推进从高等教育大国迈向高等教育强国。
不忘初心立德树人心得体会总结篇四
“伟大抗战精神，是中国人民弥足珍贵的精神财富，将永远激励中国人民克服一切艰难险阻、为实现中华民族伟大复兴而奋斗。”习近平总书记强调。
9月3日下午，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利75周年座谈会上发表的重要讲话，引发我省大中小学师生热烈反响。
会议室、实验室、教室里，看直播、开班会、组织主题党日活动，从校长到院长，从老师到学生，大家都把聆听习近平总书记的重要讲话当成一堂意义深刻的思想政治课，纷纷表示要铭记历史，弘扬伟大的抗战精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
铭记历史，弘扬抗战精神
“中国人民抗日战争的伟大胜利将永远铭刻在中华民族史册上，永远铭刻在人类正义事业史册上。”习近平总书记强调。
湖南师范大学全校师生热议习近平总书记的重要讲话。湖南师范大学医学院院长何祖平教授说：“先烈用血肉之躯筑起拯救民族危亡、捍卫民族尊严的钢铁长城，用生命和鲜血谱写了中华民族历史上抵御外侮的伟大篇章。奋进新时代，踏上新征程。我们广大教育工作者应当不忘初心，牢记使命，在立德树人的生动实践中培养社会主义的合格建设者和可靠接班人。”
湘潭大学马克思主义学院本科生党支部组织党员、入党积极分子观看了直播。这也是该党支部本学期第一次主题党日活动。“作为党史专业的学生，今后我会进一步加强对历史知识的学习，讲好中国人民艰苦卓绝的抗日战争的历史故事。”20_级中国共产党历史专业本科生孙林宏说。
南华大学以新学期第一次主题班会的方式，组织师生观看直播。校党委委员、副校长何旭娟表示，作为高校教育工作者，就是要坚持立德树人根本任务，通过历史教育、国情教育等形式，弘扬伟大的抗战精神，把爱国主义融入学生培养的全过程，为中国特色社会主义培养更多的建设者和接班人。
长沙理工大学党委书记付宏渊表示，高校肩负着为党育人、为国育才的重要职责使命，我们要深入解读抗战精神的重大历史、时代意义和价值，并将其作为高校人才培养的永恒主题，贯穿于教育教学的全过程，让广大师生加深理解，使其成为每个人的坚定信念和精神力量。
湖南农业大学副校长张立表示，一代人有一代人的使命，一代人有一代人的担当。伟大的抗战精神永远是激励中国人民克服一切艰难险阻、为实现中华民族伟大复兴而奋斗的强大精神动力。我们要教育大学生主动投身到中国特色社会主义的伟大实践中，才能让个人梦想更具活力，才能让人生更出彩，从而为实现中国梦汇聚起磅礴的正能量。
以天下国家为己任、具有高度的社会责任感，是长沙市一中学子的鲜明特质。校长廖德泉介绍，学校将今年9月的德育活动主题定为“弘扬和培育民族精神”，把爱我中华的种子埋入每个青年的心灵深处。学校将不断加大宣传力度，营造学习和践行抗战精神的良好氛围，指导和帮助学生心怀爱国情、树立报国志，珍惜学习时光、练就过硬本领，早日成长为担当起民族复兴重任的社会栋梁。
江华组织8万师生收看纪念活动，其中，该县创新教育集团组织开展了以“铭记历史，追悼先烈，吾辈自强”为主题的留言活动。衡东县杨林镇完全小学学生观看直播时，聚精会神，情绪昂扬。教师肖媛媛说，这些更坚定了她培养孩子们立报国之志、学报国之才、践报国之行的决心。
面向未来，为中国梦贡献青春力量
“我们纪念中国人民抗日战争和世界反法西斯战争的胜利，是要以史为鉴、面向未来……”习近平总书记强调。
青少年就是我们的未来。
长沙航空职业技术学院新生入学即开展了“了解航空，热爱航空，奉献航空”主题活动，该校党委书记陈勇说：“习近平总书记的重要讲话发人深省，学校将更加厚植爱国主义情怀，强化航空报国教育。”
湘潭大学从创办之日起，就具有浓厚的红色文化底蕴。湘潭大学党委书记黄云清说，湘潭大学将弘扬伟大的抗战精神，充分发挥学校红色资源育人优势，着力提升思想政治教育工作与党建工作的高度、深度和温度，把学生培养成为具有深厚的家国情怀、敢于担当时代使命的栋梁之才，引导他们为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献青春力量。
“青少年是国家的未来、民族的希望，学校作为培养担当民族复兴重任时代新人的主阵地，更要积极开展抗战精神主题教育。”湖南师大附中校长谢永红说，学校将进一步开发相关课程，帮助学生全面认知抗战;充分挖掘教育资源，尤其是本地资源，开展抗战故事进校园活动;持续举办演讲、征文、班会、报告会等系列主题教育，加强爱国主义教育。
长沙理工大学环艺1706班静明达同学说：“无论是在75年前还是当下，中国共产党和党所领导的人民军队都冲锋在前，抗战精神永不过时，作为新时代的青年，我要用最先进的科学技术和文化知识武装自己，报效祖国。”
湖南师大附中高三年级学生刘叶子说：“作为青年学生，我们要用好历史这瓶‘清醒剂’，像习近平总书记号召的那样，从跨时代的伟大抗战精神里汲取力量，在艰难险阻里奋勇搏击，在中华民族伟大复兴的进程中熠熠生辉。”
不忘初心立德树人心得体会总结篇五
争创一流本科教育，建设新型高水平理工科大学，必须持续深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，全面贯彻落实习近平总书记重要讲话精神，把新时代全国高等学校本科教育工作会议的部署和要求落到实处。课堂是教育的主战场，课堂教学质量是争创一流本科教育的重要基础，在去年审核评估中，专家指出我校课堂教学方面存在高职称教师的授课率不高、课堂教学以教师为中心、多数教师仍然是照本宣科填鸭式的教学方法、师生课堂互动少、课堂气氛沉闷、合班上课人数多(小班上课课程门次数只有40%左右)，作业少且有不批改的现象、考核方式单调、学生课业负担轻读书少等问题。这些问题严重制约我校争创一流本科教育的进程，急需加快整改。
陈宝生部长就建设高水平本科教育提出“要着力推动课堂革命。我们要改革传统的教与学形态，高校教师要把育人水平高超、现代技术方法娴熟作为自我素质要求的一把标尺，广泛开展探究式、个性化、参与式教学，推广翻转课堂、混合式教学等新型教学模式，把沉默单向的课堂变成碰撞思想、启迪智慧的互动场所，让学生主动地“坐到前排来、把头抬起来、提出问题来”。把推动“课堂革命”作为高校内涵发展的重要举措。近年来，四川大学以课堂改革为突破口，率先开展“探究式-小班化”课堂教学改革，开展了一系列一流本科教育的实践，成效显著，非常值得我们学校借鉴。结合我校实际，在提高课堂教学质量方面可以采取以下措施：
1.教授要给本科生上课。高素质的师资队伍是搞好课堂教学的重要保证，牢固树立“不参与本科教育的教授不是合格的教授”的理念，通过制订《教授、副教授为本科生上课的管理办法》，作出规定：教授、副教授一年内未给本科生授课，当年教学工作考核为不合格，连续两年未给本科生上课，不再受聘为教授、副教授岗位。通过制度约束，确保高职称专任教师全部给本科生上课。
2.推进教学方法改革。加大激励力度推动教师创新教学方法，从以教为主向以学为主转变，重视学生对教学的参与，通过公开课、辅导报告、教学沙龙等开展多种活动加强教师之间的教学交流，促进教学能力提升。鼓励教师以学生知识习得、能力培养和素质提升为导向，注重启发式、探究式、讨论式、参与式教学、基于问题、案例、项目或任务的研究型学习等多种教学方法的合理运用，引导学生积极思考，发展他们的创造性思维。
3.有效运用教育技术。充分利用现代教学技术的开放、共享、交互、协作等特征，利用学校与文华在线共建的课程信息化建设平台，加强教学信息化建设。教师通过学习不断提高应用信息技术水平，改进教学方法，提高教学效果。衔接好线上线下学习环节，采用混合式学习、翻转课堂等行之有效的教学手段，运用好网上数字化课程教学平台，推广泛在式课堂。
4.完善学业考核评价标准。完善并实施科学的学业考核评价方案，由结果性评价为主转变为过程性评价为主。促进评价形式多样化，做好学生学习态度、学习过程和学习能力的过程评价记录。考核方式、考试题型设计要不断创新，鼓励探索使用非标准化答案试题，评价标准宽严相济。
5.小班化教学促师生互动。逐年扩大小班化教学覆盖面，通过绩效分配改革激励教师采用小班化教学，根据学校发展需要，逐年改造一定数量的教室适应小班化教学需要，设计灵活多样的课堂组织形式，突出学生的个性化特征，使教学具有更强的针对性，变传统的师生交流为多向交流，促进教学相长，构建民主平等的师生关系，营造良好的课堂教学生态。
6.严格管理课堂纪律。积极探索有效的课堂教学管理方法，不断提升课堂管理水平。强化正面引导，预防和减少违纪现象发生。适当运用惩戒措施对违纪违规行为进行约束，严肃课堂纪律。使学生回归常识，刻苦读书学习，引导学生求真学问、练真本领。
不忘初心立德树人心得体会总结篇六
勇于担当。要不断创新工作方法，不断完善本职工作。学习是创新的基础，自己的知识和经验越丰富，越能有效地选择工作中适合创新的角度，提出的见解也就越容易拓宽思路，找到解决问题的新方法，开拓工作的新局面，所以，在今后的工作中，我要不断增强自身创新意识和创新能力，不断提高自身工作水平;我会更加严格要求自己，爱岗敬业、不断发展、积极奉献，在奉献中实现自己的价值，传递正能量，牢记心中的责任。守住初心，不忘初心，始终做到“任其职，尽其责”。结合我校实际工作，吃透报告，完整、深刻领会十九大精神，确实将党的十九大精神落到实处，以学生为本，做有理想信念、道德情操、丰富知识、仁爱之心的教育工作者，办好人民满意的教育。
不忘初心立德树人心得体会总结篇七
各位尊敬的同仁：
国运兴衰，系于教育；教育之本在教师，教师之本在师德。为切实加强师德师风建设，塑造"学为人师，行为示范"的良好师德形象，全力打造人民满意的教师队伍。在20xx年x月"师德建设教育月"来临之际，学校向全体教师提出如下倡议：
一、爱国爱校，爱岗敬业，教书育人，廉洁奉公，遵纪守法，严格自律，为人师表；铸师魂，修师德，练师能，内强素质，外树形象。
二、关爱学生，尊重学生人格和
个性
；不体罚、变相体罚学生，不以任何理由，剥夺学生学习的权利；以学生为本，使用规范的职业用语；不讽刺、挖苦、歧视学生，不说伤害学生自尊和心灵的话。三、自觉遵守学校规章制度，严格执行教育教学常规，不迟到、不早退，不在上班时间做与工作无关的事情；不过重增加学生课业负担，不违规给学生购买教辅资料。
四、履行岗位职责；遇事不推诿、不拖沓，及时处理教育教学突发事件；注重提高教学效果，以自己辛勤的劳动换取每一位学生的成功。
五、尊重家长，热情接待，不指责、训斥学生家长；遇到学生违纪、违规或发生事故，及时妥善处理，不把教师的责任推给学校及家长。
六、为人师表，廉洁自律。坚决杜绝有偿家教；廉洁从教、依法执教，不索要家长礼物；不借学生家长办私事。
七、仪表端庄、举止文明；上课期间不吸烟，不使用通讯工具，不穿戴与教师身份不符的服装，以自身良好形象教育引导学生。
不忘初心立德树人心得体会总结篇八
同学们、老师们：
大家上午好!
今天，我国旗下
讲话
的内容是：立德树人做有德有才之合格学生。做人德为重，做事德为先。道德，是一个人的行为准则，它决定人生的方向，方向一错，全盘皆输。少德之人，纵有经纶满腹，也不能成大事。因此有位企业
领导
者曾公开声称："宁选才差德高之人，不取才优无德之辈。"所以，同学们，现阶段的学习，品德修养是第一要务，要德才兼备，又要以德为先。“君子务本，本立而道生”。“务本”就是学会做人，学会做一个有道德的人。我
给大家
讲个故事：杜邦公司的一位面试官曾经碰到过这样一个年轻人。这位年轻人经过多轮角逐超过了许多竞争者，可是在最后一轮面试的时候却很遗憾地被淘汰了。虽然心里十分难受，可是他还是没有像大多数人那样把沮丧的心情表现在脸上，而是礼貌地向面试官们表示感谢。
当他起身离开的时候，椅子上一个突出的钉子把他的裤子划了一道小口子，面试官并没有发现，可是年轻人还是走上前去，拿起桌上的镇尺，把突出的钉子给钉了回去，然后给面试官鞠了一躬，转身离开。
可是此时，面试官却拦住了他，问："为什么你都已经知道自己被淘汰了，却还会在意椅子上一颗小小的钉子?"
年轻人笑着说："这和面试毫无关系，我只不过是不想让后来坐这把椅子的人和我一样把裤子划破了。"
面试官握着年轻人的手说："恭喜你，你被录取了!"年轻人正惊愕的时候，面试官解释说："专业知识的欠缺并不可怕，可以通过努力来弥补，可是职业道德却是一个员工最宝贵的素质，这才是我们最需要的。"
故事中这个难能可贵的年轻人就是具备美德。自己裤子被划破了，就想别人的裤子会不会被划破呢?所以就将突出来的钉子给钉了回去。想他人所想，急他人所急。
同学们，能力可以通过培养、培训获得，而一个人的
思想
品德是不容易改变的。俗话说："江山易改，本性难移。"就让我们以心换心，以情换情;以德报怨，以善报恶。学会与人为善，不以恶小而为之，不以善小而不为。不忘初心立德树人心得体会总结篇九
长大后，我果然成了你，我最敬爱的王香芸老师！
感谢您在我的心灵里的熏陶诱导和潜移默化，让我懂得：爱是人类最美丽的语言，教育要从爱开始。要做好一名人民教师，就要爱岗敬业，热爱学生，爱得专心致志，爱得大公无私，让爱撒向每一个角落，让每一朵花都沐浴阳光。
上了师范后，天天听着，看着校训，“学高为师，身正为范”，人民老师是一个多么崇高的职业啊，学高为人师，德高为人范，师高为人师亦为人范。走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。教师不仅是社会精神文明的建设者和传播者，也是莘莘学子们的道德品质的转接者，更是孩子们实现梦想的引路人。
我下定决心，要以此为目标，做一个有学识、有素养、有爱心，受孩子们爱戴的好老师，我要和王香芸老师一样，用自己博大的爱心演绎着无悔人生，用自己无私的奉献谱写美好的人生，用自己的青春和热血诠释人民教师的内涵，用爱和美德铸造闪光的灵魂，我要用我的行动激励我的孩子们。
从二十多岁妙龄的美好青春，到四十多岁不惑之年的沧桑，由初踏上讲台的忐忑不安，紧张恐惧，到如今讲台上的从容不迫、游刃有余，一恍二十多年过去了，从教的路走了二十多年，没有觉得走得有多艰难，但是也没有惊天动地的事迹，没有轰轰烈烈的成绩，没有光荣崇高的荣誉，一直默默无闻地工作着，像一株矮小的小草，像一棵平凡的小花，在华丽高贵、芬芳沁人的万花丛中，觉得自己多么平凡平庸！有过后悔，有过困惑，有过迷茫，我从事的职业有没有价值？这样的人生到底有没有意义？在喧嚣浮华的现实中，我做不到故我的平静和淡然。
然而，我们家一位平常普通的老人却用他最朴实最寻常的理解与支持改变了我，他就是我的父亲。
我的父亲，这位质朴平和的乡村老人就是用自己对教学对老师最朴实无华的理解与尊重影响了我，教育工作是为了一份良心，更为了一种责任，是一份担当，是一种情怀。
反躬自省，细细体味，作为教师的我们，往往是两袖清风，囊中羞涩。虽说我们不具备金钱的富有，但我们在精神上是富有的，我只要切切实实拥有我自己的品格，追求着我自己的理想，实践着我自己“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”的育人之道。
心已淡然，不再纠结，教学，需要一份宽阔的胸怀，一份平和的心态，一份自省的勇气，坦然平和和努力争取同样可贵，“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。”
在每年的“教师节”，我都会收到一些学生送来的贺卡，或者短信，里面写着“老师好”就这么小小一句问候，或者学生的一个微笑，我就会感到很幸福、很快乐。这种甜美的感受，并不在于学生的物质回报，而在于教书育人本身所带来无穷的乐趣，以及桃李芬芳时的满足感和成就感。
“捧着一颗心来，不带半棵草去。”为了学生能共同进步，促膝谈心；为了学生能受到教育；不知付出了多少时间与精力！但我无怨无悔。因为我从事着“太阳底下最光辉的事业。”“一腔热血温故土，四季甘霖润嘉禾”，我无悔我的选择。“撑一支长篙，向青草更青处漫溯”，我将永不懈怠我的追求，我深信，终有一天，我会“满载一船星辉，在星光斑斓里放歌”。
爱心立德，奉献树人，将使我们教师拥有充实的人生，我相信，当我离开这三尺讲台时，我可以自豪地说：“天空没有留下我的痕迹，但我已飞过。”
不忘初心立德树人心得体会总结篇十
老师们，同学们：
拿到这个题目的时候我在想，我的初心是什么？
好像每个时期的我，初心都在改变。
在毕业的时候，我记得校长说“我们正处于一个伟大的时代，这是中华民族自近代以来发展最好的时代，我们重任在肩，去做一个忠诚而又勤奋的人吧！去在拼搏的事业中彰显生命的风采吧！”。于是，在那时，我怀揣着那样的期望，踏入教师行业开始工作。
但是有句话叫做“理想很丰满，现实很骨感”，好像你原来想要实施的很多计划，设计的很多蓝图在工作中早已烟消云散了。
你每天都在上课、改作业、处理班级事务、还要参加学校安排的各种活动。有时候放假回家，刷刷朋友圈，突然感觉好像被这个时代抛弃了。我开始变得不知道现在先进的教学方式，不了解我自身专业的教育热点，我好像，已经不能顺应这个时代了。
我们知道，教育包括学校教育、社会教育、家庭教育，而我们现在从事的就是学校教育，它要求着我们教育者根据一定的社会和家庭要求去培养他们。
那社会需要什么样的人呢？父母期望自己孩子变成什么样的人呢？我想，社会需要实干家，是能真正推动社会进步、科技进步的那些人；而已经身为父母或即将成为父母的我们又希望自己的孩子变成什么样的人呢？在小时候，我们希望他们天真、可爱，善良有礼貌，他们长大了，我们希望他能有自己的想法、独立、上进，而最重要的是我们希望他们开心、健康。
每每当我回家抱怨学校的工作时，我的父母对我说，“你不要在意这么多，我们不期望你能挣多少钱，也不奢求你能走到什么职位，我们就你一个孩子，我们更希望你能不为外物开心的工作，每周平安的回来就好。而当你周旋各种酒局，算计着同事之间的关系时，我们会难过，因为小时候的你已经再也不会回来了，因为你迫于生活不得不和我们一样顺应官僚的社会了。”
为什么父母都喜欢小时候的我们呢？
我开始观察小时候的他们，我们班的小孩子。抛去成绩不谈，他们每一个都天真、可爱、充满正义感。
他们会揭发自己同桌吃东西的恶习，他们会帮内向的孩子告状，会在图画纸上画坦克、大炮打日本人，但换成现在的我们敢吗？你见到小偷在公交车上偷东西，会纠结要不要举报他，会想举报他会不会被他报复?思来想去关我屁事，然后若无其事的玩手机。于是，在世界另一个角落，一个孩子遭到校园暴力，路过的同学看到，只觉关我屁事赶紧离开了。
天真、可爱、充满正义感在成年人的世界是多么珍贵的东西啊！于是，我想尽力在要求成绩的学校中，保护他们那不可多得的那一份童真。他们在小雨天不打伞，在操场抓他们喜欢的昆虫，他们排着长长的队买一包包小零食，我不喜欢制止，因为我知道，我现在经常回忆起的童年就是由玩泥巴、摘各种野草过家家，下雨天抓飞蚂蚁这些片段构成的，是这些大人看起来脏兮兮、会生病的活动构成的。而这些活动让我确信，那时候的我是开心的、是对世界充满好奇的，是会让我看到相似片段的时候会心一笑的。
去跑吧！去跳吧！去紧密的学习生活中找到快乐吧！变成了我现在的教育信条。
我不着急他们成长太慢，我只关心他们是否还留存这一时期的品格，因为他们所拥有的这一品格，终将有一天会在复杂的生活中慢慢消失殆尽。而曾经的拥有，会在某一刻提醒他们不忘初心，做一个对社会有用的人，做一个热爱生活的人；也会在某一刻，在他们在人生道路上走的太远时，还记得当初为什么出发。
在座的各位老师们，你们教育的初心是什么？你们成为了你想成为的那种人了吗？保持初心，莫在琐碎的工作、复杂的人际关系中，让梦想蒙了尘。
不忘初心立德树人心得体会总结篇十一
各位领导、各位同事：
大家好!今天，我演讲的题目是《爱心立德奉献树人》。
20_年，我从学校走进学校，开始了向往已久的教学生涯，这三尺讲台和我接下了不解之缘。弹指一挥间，20_年的岁月就在绘声绘色的讲课中，就在埋头批改作业的笔尖下，就在上课铃与下课铃的交替声中滑过，生活因教师这一阳光下最美丽的职业而精彩。
《左传》曰：“大上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此之谓不朽。”《管子》云：“一年之计，莫如树谷;十年之计，莫如树木;终身之计，莫如树人。”立德树人自古以来就是一种强有力的教育力量，它夯实了教师，立德树人的基础—爱心。
冰心老人曾经说过这样一句话：“爱是教育的基础，是老师教育的源泉，有爱便有了一切。”踏上三尺教台，我正为实现这一切而努力着，我们带着一颗为学生的爱心走上讲台，学生犯错误了，老师与之谈心，有难处了，老师帮助解决，我们不断地向学生“提醒幸福”，而学生也不断地让我们感受到幸福。
有了一颗爱心，才会有一张笑脸。民主、平等、和谐的师生关系是现代教育追求的目标。给学生一张笑脸是实现这一目标的关键。“野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱”，这是教育的真理，给学生一张微笑的脸，会让学生在掌握知识技能的同时也知道怎样去笑看世界，笑对人生。微笑着，欣赏学生做伯乐，给其成功感;微笑着，鼓励学生，做帮手，助其自信感，微笑着，宽容学生，做弥勒，育其责任感!笑脸下才有欣赏，才有鼓励，才有宽容，才有爱。
因为有了爱，地更阔，天更蓝;因为有了爱，花更艳，草更芳。而心中的那份爱，将激励着我在人生的道路上艰苦跋涉，用热血和汗水去浇灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用爱心去托起明天的太阳!甘愿吃苦，乐于奉献，不断进取的教师精神，铸成了教师立德树人的核心—奉献。
在讲台上，我们成了孩子们眼中的百科书和指南针，我们能体会到最温暖的春风和情感，能体会到世上最真最纯的友爱。在每次的“教师节”的时候，我都会收到一些学生送来的贺卡，里面写着“老师好”就这么小小一句问候，或者学生的一个微笑，我就会感到很幸福、很快乐。这种甜美的感受，并不在于学生的物质回报，而在于教书育人本身所带来无穷的乐趣，以及桃李芬芳时的满足感和成就感。
作为教师的我们，往往是两袖清风，囊中羞涩。虽说我们不具备金钱的富有，但我们在精神上是富有的，有谁能像我们一样，一举手、一投足，一个美丽的微笑，一个鼓励的眼神，一句关切的话语，就能拨动一个个美妙的心弦，就能带给他们无限欢乐!
我们是教师，就要奉献，淡泊名利、安贫乐道，时刻不忘责任，一心想着事业。“捧着一颗心来，不带半棵草去。为了学生能共同进步，促膝谈心;为了学生能受到教育;不知付出了多少时间与精力!但我无怨无悔。因为我从事着“天底下最光辉的事业。”“一腔热血温故土，四季甘霖润嘉禾”，我无悔我的选择。“撑一支长篙，向青草更青处漫溯”，我将永不懈怠我的追求，我深信，终有一天，我会“满载一船星辉，在星光斑斓里放歌”。我们的奉献应该是赤诚的奉献、无私的奉献、崇高的奉献。
我们的奉献像火把，是无怨无悔的燃烧，是至死不渝的真情。
我们的奉献像一泓清泉，是长年的流淌，是不计名利的付出。
桃花开了又谢了，燕子去了又来了，学生来了又走了，我依然坚守在这儿，守着我们的乐士，守着我们的精神家园。山还是那座山，河还是那条河，日子就这样过着，平凡却不平淡。一切都好像没有变，唯一变化的是我日益衰老的容颜，与之沉淀的，是我依旧年轻不变的情怀!
爱心立德，奉献树人，将使我们教师拥有充实的人生，我相信，当我们离开这三尺讲台时，我们可以自豪地说：“天空没有留下我的痕迹，但我已飞过”。
不忘初心立德树人心得体会总结篇十二
立德树人，是我国现阶段教育方针的新观点，也是优秀传统教育
思想
的体现，是教育的首要任务。民间有这样的格言“一年树谷，十年树木，百年树人”。谷是粮食的总代表，一年之中，重要的是抓好粮食生产，春播，夏耘，秋收，冬藏，不违农时，在一个几千年来以农耕为主的国家，民以食为天，树谷是一件十分重要的大事：林木的生长期较长，种上树苗，一年一年长成小树，再长成大树，一片片树木，要长成森林，最起码也得十来年时间；人是高等动物，人的成长有个过程，由婴幼儿到童年，少年，18岁后成为公民，由青年到中年、壮年，60岁以后进入老年，由古稀到髦耋，能活到期颐的百岁老人就称得起上寿了。人的道德素养，品格气质，学识才艺，创新精神
和实践能力，遗传基因有一定关系，但主要是后天在接受教育中获得的，在社会实践中不断获得，不断进步，不断形成的，“百年大计，教育奠基；百年树人，教育为本；树人大计，德育为先。”德，道德，德行，是人生的信仰，理想和追求，是个人对国家，民族，集体，社会和他人的态度与行为。立德就是要确立做人的基本原则，基本品行，符合传统的道德要求，自己的言行合符社会公德准则《左传·襄公二十四年》：“大上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此之谓不朽。”孔颖达疏：“立德，谓创制垂法，博施济众，圣德立于上代，惠泽被于无穷。”中国
是文明古国、礼仪之邦，重德行、贵礼仪，在世界上素来享有盛誉。自古以来，中华民族传统美德始终是中华民族赖以生存和发展的道德根基和思想
基础，始终是中华民族赖以生存和发展的重要精神
支柱和精神
动力。中华民族传统美德的形成和发展已经有几千年的历史，从口头传承到文字记载，内容博大而精深。但归纳起来，在历史典籍里加以明确、历代历朝基本形成共识的内容主要是“仁、义、礼、智、信”五个要素。当然，在传统道德方面还有很多表述，但大部分都包含在这五大要素之中，或者是这五大要素的延伸，或者是这五大要素的丰富，或者是这五大要素的发展。如何看待中华民族传统美德“仁、义、礼、智、信”五大基本要素呢？从五大要素的关系看，它们之间相互关联、相互依存、相互支撑，共同构成了中华民族传统道德大厦的根基，也可以说是道德大厦的支柱。从基本内涵来看，“仁”主要是人与人之间互相关怀、互相尊重和互相爱护的情感，是世间万物共生、和谐相处、协调发展的一种道德规范；“义”是超越自我、正视现实、仗义公道的做人态度；“礼”是建立人际关系、社会秩序的一种标准和规则；“智”是人认识自己、了解社会、解决矛盾、处理问题的眼光和能力；“信”是人们交往和处事的道德准则。“仁、义、礼、智、信”是中华民族传统美德的核心价值理念和基本要求，是我们要很好遵循的、最重要的五种社会道德规范。从中华民族传统美德各种组合的比较来看，“仁、义、礼、智、信”是人们应该履行的基本义务和主要品行，在道德建设中具有基础地位。从中华民族传统美德的产生、发展的历史来看，“仁、义、礼、智、信”在中华民族道德建设的长河中具有本源地位。从中华民族传统美德林林总总、丰富多彩的庞大体系来看，“仁、义、礼、智、信”具有主导地位。从中华民族传统美德对社会进步所产生的广泛性、深远性影响来看，“仁、义、礼、智、信”带动整个社会道德体系的发展和社会道德水平的提升，在整个中华民族传统美德中具有重要地位。教育的根本任务是育人，育人，首先是教育培养学生如何做人，“仁、义、礼、智、信”是人们应该履行的基本义务和主要品行，是做人的基本准则。这些年学校教育受升学考试制度的制约，重知识，重分数，德育教育有所忽视；加之独生子女的比例大，家庭经济条件有了较大改善，学生勤俭节约，艰苦朴素的风气相对减弱，
网
络传媒的负面影响，奢侈浪费，贪图物质享受，自我中心，缺乏文明礼貌等等不良现象，处处可见，大学里混时间，混文凭，学习浮躁，能力低下，出社会就业难。立德，立志，立言，成人后才能为国家，为民族立功。成为德才双馨的时代新人。
立德树人，从学校的课程开设上，要加强德育教育，培养正确的价值观，人生观，教师要发挥正能量，言传身教；二要把学生从过重的题海中解放出来，组织引导学生参加必要的社会实践活动，在社会实践中学习如何做人如何处理人际关系，让传统的美德在社会实践中得到提升；在校园文化建设中，加强优秀传统文化教育，着力培养学生三爱
思想
，首先是爱学习，这是学生的本分，踏踏实实地学习文化知识，学习本领；爱劳动，包括脑力劳动和体力劳动，在劳动中培养艰苦奋斗，吃苦耐劳的作风，在劳动实践中培养创新精神
；爱祖国是人的基本德行，有国才有家，爱国主义教育要讲求实效，不图形式，不走过场。立德树人，是当前和今后一个较长时期学校的基本任务，在深化教育改革中应当有效地研究和贯彻落实这个方针，让树人的伟大事业取得卓实的成效！立德树人是民族振兴的.基础，是华夏未来的希望！
不忘初心立德树人心得体会总结篇十三
尊敬的各位
领导
、老师、亲爱的同学们：大家好！
坚持立德树人教书育人，不断加强教师队伍建设，在6月3日召开的自治区
党
委教育教师工作会议上，未来一个时期教育发展的目标要以立德树人、教书育人为重点，要求广大教师要做立德树人的好老师，这为广大教师确立了标杆，造就一支党
和人民满意的教师队伍要把师德建设放在首位，教师的职业特性决定了教师必须是道德高尚的人群，要坚持两手抓、两手硬，处理好教书和育人的关系、业务教学和思想
政治教育的关系，必须坚持育人为本、德坚持立德树人教书育人不断加强教师队伍建设。在6月3日召开的自治区
党
委教育教师工作会议上，中共中央政治局委员、自治区党
委书记张春贤强调，未来一个时期教育发展的目标要以立德树人、教书育人为重点，要求广大教师要做立德树人的好老师。这为广大教师确立了标杆，也为新疆的教育事业明确了方向。教书育人，师德为先，造就一支党
和人民满意的教师队伍要把师德建设放在首位。教师的职业特性决定了教师必须是道德高尚的人群。张春贤书记在讲话
中突出强调了师德的重要性，要坚持两手抓、两手硬，处理好教书和育人的关系、业务教学和思想
政治教育的关系。必须坚持育人为本、德育为先，坚持全员育人、全方位育人、全过程育人，加强理想信念和道德教育，引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观。育有德之人，靠有德之师。只有教师是有良好
思想
品德的人，才能教育引导学生热爱祖国、热爱人民、热爱中国
共产党
。深入学习贯彻张春贤书记重要讲话精神
，要坚持以社会主义核心价值观为引领，进一步健全师德建设长效机制，不断营造以德育师的制度环境。强化政治理论学习，开展形势政策教育，不断提高教师的
思想
政治素质和道德修养，努力在是非、善恶、曲直、义利、得失等方面为学生作出榜样。加强中华优秀传统文化教育，提高教师的民族文化自信和价值观自信。全面落实教师职业道德规范，建立覆师德建设长效机制体系，推进师德建设进入制度化、规范化轨道。要从教师成长的第一步培养环节抓起，形成课堂教学、校园文化和社会实践多位一体的育人平台，特别要深化课程改革，把师德教育纳入教师教育课程体系，切实增强教师职前培养和职后培训中师德教育的针对性和实效性，让师德教育进教材、进课堂、进教师头脑。突出师德激励，健全优秀教师表彰奖励制度。严格师德考核，强化师德监督，将师德表现作为教师考核、聘任聘用和评价
的首要内容，实行师德表现"一票否决制"。深刻指出，青少年时期是价值观、人生观和祖国观、民族观形成的关键期。教育是渗进血液、透入灵魂的，一定要从小就抓、从幼儿园就抓。要抓好爱国主义教育这一课，把爱我中华的种子埋入每个孩子的心灵深入，让社会主义核心价值观在祖国下一代的心田中生根发芽。各民族都要培养孩子们树立中华民族一员的意识。广大教师要率先垂范、以身作则，引导和帮助学生把握好人生方向，身体力行、带头践行社会主义核心价值观，努力做具有新疆特色"四好"教师，就一定能够赢得
党
和政府的信任，赢得广大人民群众的尊重，赢得孩子们天真无邪的纯真心灵。要教育学生牢固确立中华民族共同体意识。坚决抵制"双泛"思想
，做好"去极端化"工作，积极主动向家人、朋友、学生宣传宗教极端思想
的严重危害，亮明观点、表明态度，自觉承担起反分裂反渗透的职责任务。要大力促进民族团结，为学生树立榜样、为社会树立标杆，以一个个"微行动"教育感染学生、带动影响身边的人，带头开展民汉教师之间、师生之间、教师家长之间交朋友结对子活动，走动互动、融洽感情。要抓好养成教育，培养现代新疆人，大力培育学生的法治
精神
和秩序意识，从遵守交通规则、遵守校规校纪、遵守公共秩序等点滴平常事做起，养成重修养、明礼仪、讲文明、守规则的良好习惯；广大教师要坚持以现代文化为引领，大力传播现代科学文化知识，引导青少年学生崇尚科学、追求真理、拒绝愚昧、反对迷信、远离极端；大力弘扬新疆精神
，引领青少年尊重差异、包容多样、互相欣赏。德育工作人人有责，德育是全社会共同的责任，是每一个老师和家长的责任，学校教育、家庭教育、社会教育是"三位一体"的，教师要发挥好居间引导的作用，与家长建立密切联系，使学校教育能够辐射家庭教育、引领社会教育；要适应学生思想
变化新特点，积极探索德育的有效途径，提高德育工作的吸引力和感染力，多做润物无声、潜移默化的工作，上接天线、下接地气，真正入耳入脑入心，防止思想
政治教育"挂空挡"；把德育教育与校园文化活动有机结合起来。培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，是一项紧迫而长期的战略任务。要按照张春贤书记的要求，把加强教师队伍建设作为基础工作，进一步深化教育领域综合改革，着力破解教师工作存在的体制机制障碍和突出矛盾，着力创设呼唤好老师、培养好老师、支持好老师不断成长的良好环境。要进一步深化教师培养培训改革，努力提高广大教师教书育人的本领。进一步深化教师教育课程改革，建构模块化、选择性和实践性的课程结构，不断提高教师培养的专业化水平。百年大计，教育为本，教育之本，在于教师。作为教育工作者，一定要努力争做有历史责任感的好老师、为人师表的好老师、立德树人的好老师和专业过硬的好老师，为学院和自治区经济社会发展做出更大的贡献。
我的演讲完毕，谢谢大家！
不忘初心立德树人心得体会总结篇十四
各位
领导
、老师：您们好！
我们常说：“先成人，后成才！”可见成人比成才更为重要！记得一个新的学年，我接手一个新班，遇到了一个撒谎成性，坏毛病特别多的一位小男孩，叫姚吕庆。语数英作业从来没有一次能够完整地完成。每天他都会编造各式各样的谎话来蒙骗老师和同学。他的谎话随口就来，貌似真诚让你无法辨别真假。他每天都忙着在学习上和老师、父母、同学“斗智斗勇”。有段时间，我真的对他很无语，束手无策！他妈妈对我说：“我最大的梦想就是我们家姚吕庆不撒谎，老师，您要帮我圆梦吗？”我回这位妈妈三个字一个标点符号，那就是：我努力！后来，我读到了《如何与孩子“斗智斗勇”》这
篇
文章，很有意思，其策略有点像共产党
地下党
与特务“斗智斗勇”。我受到了启发，一个人的力量是有限的，全体学生的力量是无穷的。我自掏腰包奖励那些在上课与下课监督并帮助他、陪伴他的学生。在他没有完成学习任务的情况下，他是“不自由”的。在这样强大的阵势重压之下，一段时间后，他的作业基本能完成，也不需要每天绞尽脑汁编谎话了。有时还检举其他不做作业说谎的同学呢。他妈妈拉着我的手很感激地说：“老师，你帮我圆梦了！谢谢！”我不想用哲人那些华丽的辞藻来装点自己的人生，更不敢奢望自己以魏书生为目标，在教育事业上开创一片新天地。只想以此做到——立德树人，立教圆梦！
我的演讲结束，谢谢大家！
不忘初心立德树人心得体会总结篇十五
第一段：引言（200字）。
立德树人是教育的根本任务和永恒使命。在我参与并见证了一些立德树人的实践过程后，我深感立德树人是我们教育的初心。立德树人不仅是一种教育理念，更是对教育者责任的明确体现。在这样的理念指导下，我们才能够通过教育培养出德、智、体、美全面发展的优秀人才。
第二段：教育责任的担当（200字）。
作为教育者，我们要牢固树立立德树人的初心，承担起教育责任的重担。教育的目的不仅仅是传授知识，更是让学生具备健康的价值观和正确的人生观。在教学中，我们要时刻注重培养学生的思想道德素养，引导他们树立正确的人生观、价值观，注重培养学生的文化修养，培养他们的创新能力和综合素质。
第三段：以身作则的良好师德（200字）。
在立德树人的过程中，教育者要以身作则，成为学生的榜样。良好的师德标准是教育者立德树人的基础。我们应该严守教育者的职业道德，要守诚信、重责任、尊重学生，注重培养学生的创新精神，不断提升自己的教育理念和教育能力，为学生成长成才提供积极的引导和支持。
第四段：个别关爱的有效教育（200字）。
每个学生都是独一无二的，他们有不同的特点、优点和需求。在立德树人的过程中，我们要关注每个学生的个体差异，注重个别关爱。了解学生的需求，根据他们的特点制定个性化的教育方案，使每个学生都能得到适当的关心、照顾和引导。只有在这样的关怀下，学生才能得到全面的发展，真正成为有价值、有意义的人。
第五段：追寻立德树人的理想（200字）。
立德树人的理想是教育工作者永恒的追求。在面对各种挑战和诱惑的时候，我们要坚定信念，不忘初心。我们要始终保持对知识的热爱和追求，不断提高自己的教育素质。我们要将学生的全面发展放在首位，用心教育每一个学生，为他们的成长奠定良好的基础。只有我们立足于立德树人的初心，才能为社会培养出更多的优秀人才，为国家的发展贡献力量。
总结部分（100字）。
立德树人是我们教育的初心和使命。在教育过程中，教育者要承担起教育责任的重担，并以身作则树立良好的师德。我们要注重个别关爱，关心学生的个体差异，制定个性化的教育方案。同时，我们要追求立德树人的理想，坚守对知识的热爱和追求，用心教育每个学生。只有这样，我们才能为社会培养出更多的优秀人才，为国家的发展做出贡献。
不忘初心立德树人心得体会总结篇十六
尊敬的领导，各位老师：
大家好!
很荣幸，在第_个教师节来临之际，作为教师代表在这里演讲，今天我演讲的主题是：立德树人，同心共筑中国梦!
爱人者，人恒爱之。今天我的演讲将围绕爱的主旋律展开阐述!
是的，爱是这个世界上最美妙的语言，特别是，自从走上这个三尺讲台，成为一名教师，我更加深刻的理解到爱在老师与学生之间的纽带作用是有多么的重要。有爱便有德，立德树人，是一名老师的使命与责任。
还记得六年前，我第一次站在孩子们面前的时候，显得那么的局促和紧张。但讲台下那五十多双眼睛所传递的好奇、信任与敬佩，让我暗暗地松了口气。然而他们很快发现了我的友善，对我玩起了“欺生”的把戏。对此，我怒不可遏，将他们狠狠地训斥一顿。从此以后，课堂纪律明显好转，但我也发现，孩子们眼中的光芒在渐渐泯灭。我的心不禁颤动起来，是不是我做错了?这时一位老教师及时解开了我心中的困惑，熟知孩子心理的他告诉我，其实孩子们并不是真的想捣乱，而是用这种特殊的方式，引起老师对他的注意。他还给了我一剂“灵丹妙药”——“爱心”，七年以来,我时时刻刻都在用心诠释这两个字的真谛，用我的爱心感化、教育每一位学生。
身为一名人民教师，我深深懂得，谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。我们要用自己博大的爱去温暖每一位学生，做到爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格。这种“爱”源于高尚的师德，这种“爱”意味着无私的奉献，这种爱是稳固的、深厚的，这种爱能超越一切。
“师者，所以传道、授业、解惑也。”说的就是教师教育学生的首要目的是传授做人的道理，其次才是知识技能。要把学生教育成为一个爱他人，爱社会的人，是不是让学生背背日常行为规范?或者多上几节思想品德课?孔子曾说：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”。作为教师的我们，一言一行都对学生起着潜移默化的作用。我们只有平等对待每一位学生，尊重学生的人格，做一个有爱心的人，用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。“桃李不言，下自成蹊”，只有有爱心的教师，才能培养出有爱心的学生。
中国梦，教师情，我有梦，我有情，我是一名人民教师，我明白在21世纪的今天，我需要肩负起立德树人，同心共筑中国梦的伟大使命!
不忘初心立德树人心得体会总结篇十七
尊敬的领导：
在这金风送爽、硕果盈枝的美好季节，我们迎来了第29个教师节。我谨代表中共济宁市委、济宁市人民政府，向全市广大教师和教育工作者以及离退休老教师致以节日的祝贺和亲切的问候！向长期以来关心支持教育事业改革发展的各级各部门及社会各界人士表示诚挚的感谢！
教育关乎国运民生，承载着民族振兴的希望，寄托着亿万家庭的期盼。近年来，全市上下紧紧围绕”办好人民满意教育“总目标，深入实施教育优先战略，全面落实教育规划纲要，教育普及普惠程度不断提升。学前教育三年行动计划扎实推进，义务教育均衡发展步伐加快，中小学规划布局调整、标准化建设、校舍安全工程、农村教学点办学条件改善工程、城区教育重点项目建设成效显著，济宁一中新校区投入使用。高等教育和职业教育特色凸显，曲阜师范大学被确定为山东省应用型人才培养特色，济宁职业技术学院成功创建技能型人才培养省级示范高职院校，中等职业教育示范校增至4所。助学行动力度加大，学生营养改善计划受惠人群达到40万人，兑现了不让一名学生因家庭经济困难而失学的。教育教学质量大幅提升，今年我市高考录取率93。8％，高于全省5个百分点。这些成绩的取得，得益于各级党委、政府的重视关心，离不开社会各界的倾力支持，饱含着广大教师的无私奉献。长期以来，全市广大教师倾注全部心血教书育人，体现了爱岗敬业的职业追求，彰显了甘于奉献的时代精神，无愧于”人类灵魂工程师“的光荣称号。市委、市政府感谢你们，全市人民铭记你们的辛劳和贡献！
当前，济宁正处蓄势转型、跨越崛起的关键时期，市委、市政府抢抓全省规划建设”一圈一带“战略机遇，确立了打造鲁西科学发展高地的宏伟目标。实现这个目标，人才是最基础的要素，教育是最有力的支撑。我们将坚定不移地实施教育优先发展战略，通过人才教育培养抢占未来竞争制高点。各级党委、政府要树立”投资教育就是投资未来“的长远发展意识，坚持以提高教育教学质量为核心，以促进教育公平为主线，深入推进教育改革创新，不断加大教育保障力度，全面提高教育教学质量，努力实现各级各类教育全面协调均衡发展，为增创区域竞争优势、助推济宁跨越崛起提供人力资源支撑。社会各界要大力弘扬尊师重教、兴教助学的优良传统，满腔热忱地关心教育、支持教育，尽可能为教育改革发展献计出力。
广大教师肩负着塑造灵魂、培养未来的崇高使命，是推进教育振兴的中坚力量。市委、市政府将一如既往高度重视教育队伍建设，大力实施名师长建设工程，全面落实教师待遇，切实让广大教师有作为、有地位，成为全社会最值得羡慕、尊敬的职业。广大教师要严谨治学、精于钻研，与时俱进、锐意开拓，不断提升业务素质能力；进一步加强师德师风建设，真正做到以德治教、优质施教、廉洁从教，通过言传身教引导青少年学生坚定理想信念，砥砺意志品质，在实现中国梦的生动实践中放飞青想。
衷心祝愿全市教师和教育工作者节日愉快、工作顺利、身体健康、阖家幸福！
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