每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
四年级日记篇一
记得那一次，四年级的我们体验了一次漂流，成了一段难忘的经历。那一天，我和同学一起走出了自己的小小世界，去体验大自然的奇妙与美好。漂流途中，我看到了美丽的风景，体验了巨浪的冲击。这次漂流让我有了新的体验，懂得了尊重自然的重要性。今天，我来分享我的四年级漂流日记心得体会，与大家一起分享这份美好的记忆。
第二段：体会1
漂流中让我感受最深的就是自然的威力。漂流下来后，我才发现，自然的力量是如此之大。水流冲击着岩石，岩石被冲击出来的巨浪卷成了一片片翻滚的泡沫，非常的壮观。在漂流的路上，湍急的水流拼命地向前冲，我们虽然和自然有一定的距离，但却感受到了大自然那不可阻挡的力量。我深深地想到：人类是多么的弱小，但又是多么的顽强，一定要保护好这岩石、这江水、这泡沫，好让自然美景延续下去。
第三段：体会2
这次漂流中，我还学会了如何团结合作。对于我们这些小学生来说，这次漂流可以说是一次生死攸关的冒险。当我们前方的岩石岌岌可危的时候，我们的教练告诉我们，要紧紧团结在一起，手牵手，共同推进。感谢我们每一个人的努力，我们跨过了那个最危险的时刻，成功地通过了漂流。这个过程让我明白一个道理：团结就是力量，一个人很难做到，但是我们一起努力，就能度过难关。
第四段：体会3
漂流让我了解到尊重自然的重要性。大自然赠予我们这么多资源、环境和生命力，每个人都应该尊重它们，保护它们的稳定、健康和持续性。漂流中，我们看到了蓝天白云、清澈的江水和茂密的树林。这让我们更加明白，真正的美好是自然创造的，我们必须好好地爱护每一寸自然之美，保持对自然的敬畏和感恩之心。
第五段：结语
这次漂流的经历，让我体验到了大自然的力量、团队合作以及尊重自然的理念。这些都给我的成长带来了巨大的助力。我希望今后的日子里，每一个人都能够像我们在漂流中所学到的那样，尊重大自然、珍惜资源、保护环境、增强团队合作精神，让社会更美好，未来更光明。
四年级日记篇二
四年级是小学阶段的重要年级，学生进一步接触到了更多的学科知识。作为四年级的学生，我经历了一次又一次的学习，体验了一次又一次的挑战，通过写日记记录下来，我对学习的心得有了更深刻的认识。
第二段：学习的方法
在四年级的学习中，我尝试了各种学习方法，慢慢找到了适合自己的方式。我发现，制定合理的学习计划对学习非常重要。在写日记的过程中，我记录了每天的学习任务和目标，并根据实际情况进行调整。这样，我能够更好地掌控学习的进度，提高效率。另外，我还发现了读书的重要性。通过读书，我不仅丰富了知识，还提高了语言表达能力和思维能力。因此，我会每天保持阅读的习惯，让自己的知识面更加广泛。
第三段：学习的态度
在四年级的学习中，我逐渐意识到学习的态度对学习成绩有着重要的影响。通过写日记，我发现了自己在学习上的不足之处。例如，我常常容易分心，无法集中注意力；有时候我会因为一点困难而放弃。然而，我通过思考和总结，改变了这些不良习惯。现在，我能够更加专注地学习，遇到困难时能够坚持不懈。我明白只有用正确的态度对待学习，才能收获更好的成绩。
第四段：学习的困难
在四年级的学习中，我遇到了很多困难，但我通过写日记记录下来，来反思和分析这些困难。我发现，很多时候困难只存在于我的心里，只要我克服了心里的恐惧，勇敢地面对，就能够找到解决办法。同时，写作也成为我解决问题的一种好方法。当遇到难题时，我会通过写日记来思考和整理，从而找到解决问题的思路。这个方法让我在面对困难时更加镇定自若，也让我意识到困难并不可怕，只要用正确的方法解决，一切都会迎刃而解。
第五段：学习的快乐
尽管学习中有困难和挑战，但我依然觉得学习是一件快乐的事情。通过写日记，我认识到学习是一种提升自我的方式，是一种不断成长的过程。每次我通过努力取得进步，都能感受到满满的成就感和自豪感。所以，我愿意继续努力学习，迎接更多的挑战。通过写日记记录下来，我在学习过程中不仅收获了知识，还体会到了快乐。这种快乐将成为我学习的动力，让我更加热爱学习，追求卓越。
结语：
通过写日记，我不仅记录了四年级的学习历程，还体会到了学习的重要性和乐趣。学习不仅仅是为了追求好成绩，更是为了自我提升和成长。写日记的过程让我更加深入地思考和理解学习，让我明白了学习的真正价值所在。四年级的学习经历让我收获很多，无论是在知识还是在心智上都得到了提升。我将会继续坚持写日记，记录自己的学习感受，并不断提高自己的学习方法和学习态度，不断追求更好的自己。
四年级日记篇三
春节是中国传统节日中最重要的一个，也是全国人民最隆重的节日。春节在农历的正月初一，代表着新的开始和希望。在中国，春节是人们一年中最重要的节日，也是最长的节日，一般会持续15天。在这个节日里，人们会进行一系列各种各样的活动，包括家族聚会、赏花灯、贴窗花、吃美食、放烟花等等，让人们感受到浓浓的年味和家的温暖。
第二段：分享自己的春节准备过程
今年的春节对于我来说是一个特别的节日。因为我和爸爸妈妈要回老家过年，与爷爷奶奶、舅舅姨妈和表弟表妹们一起欢度这个重要的节日。在春节前，我和爸爸妈妈一起购买了许多年货，如糖果、花生、瓜子等小食品，还有各样的水果，如柿子、橘子、苹果、葡萄等等。我们也在家中进行春季大扫除，把家里打扫干净，准备迎接新年的到来。
第三段：分享和家人欢度春节的愉快时光
当到了农历的除夕夜，我和表弟表妹们都穿上漂亮的新衣服，我们家人一起用美食庆祝这个节日，吃饺子、糖果、以及各种小点心。我们还看了联欢晚会，一起玩耍、唱歌、跳舞，晚上更放烟花庆祝这个节日。在这个节日里，我和我的家人一起分享着快乐的时光，在亲密的关爱中感受到岁月的陪伴和家庭的温暖。
第四段：反思祝福春节带给我的心中体验
在这个春节里，我体会到了人与人之间的亲情。家人之间互相关心、照顾，共同分享着节日的喜悦。同时也感受到家族温暖的氛围和对亲情的不舍。我更体会到了生活中的珍惜，感受到了出门在外，脚下的这片土地就是最温暖的家园。希望大家平安健康，心想事成，狗年吉祥！
第五段：总结春节带给我的收获
在这个春节里，我接触到了许多传统文化习俗，如在除夕夜贴春联、吃饺子、放烟花等，更深刻地感受到了亲情的温暖，以及被家庭和谐欢乐的能量。，我相信，春节过后，大家会倍加珍惜生活、珍惜亲情、珍惜自己的时间和家庭。让我们在新的一年里，共同努力，开启一个美好的新纪元。
四年级日记篇四
从我一年级踏入学校开始，我们学校——沈家门第四小学就开展了许多关于学校安全的活动，使我懂得了不少安全知识。
在4年前，我刚走进教室，老师就开始教我们过红绿灯时要：红灯停，绿灯行，遇到黄灯了也不要过去，否则会出事的。轻的人受伤，重的人就命丧黄泉。放学时要三个一群，五个一伙的回家，以防遇到危险人物，还可以聊聊天。
在2年级时，学校请来了专家，专家告诉我们，如果有人溺水，就要大声呼喊：有人溺水了！或找大人来帮助。不要到深水区或河里玩，去游泳必须有达人带领。如果救上来的人醒不过来，就要稍用力的挤压溺水者的胸部，把塞在溺水者喉咙里的东西全挤出来。还可以用人工呼吸给溺水者输气，50分钟后在不醒煤制油等救护车。
3——4年级主要讲了在发生火灾，地震该怎样，在4年级时来世要我们每天带好一个杯子和一条毛巾。杯子必须放满水，如果地震你被困在下边，可以用水维持生命，毛巾的用处是：如果发生火灾，可以把毛巾浸湿，叠成8层，可以防止吸进浓烟。
学校安全很重要！安全知识一定要记住 。
四年级日记篇五
我家有一棵石榴树，说起石榴，你们大家都吃过吧!下面让我来介绍一下石榴一年四季的情况吧!
春天，石榴树长出了嫩绿嫩绿的叶子。小小的叶子随风飘动，非常惹人喜爱。
夏天，从茂盛的叶子中露出了几朵小花，一天天过去了，小花越长越多，大家都很喜欢它!
秋天，一个个石榴挂在大家的面前，有些人来了就不想走了，因为那香气早已勾住了他们的脚丫。
冬天，石榴叶子落了，石榴被妈妈摘了，光秃秃的树干在大雪中非常引人注目，我经常在石榴树前堆雪人、打雪仗、做游戏。好玩极了!
怎么样?这下你们知道石榴树一年四季的情况了吧!
四年级日记篇六
四年级春节前的心得体会，我想起了许多家庭中的传统习俗和风俗。随着时间的推移，许多习俗逐渐被我们忽视了，但我渴望领悟这些度过春节的精髓。我学习了更多的关于春节的知识，也学会了如何践行我们家庭中的习俗。
第二段：对春节的认识
春节是中国的一个传统节日，它早在Qin朝时期就有了一个庞大的文化基础。在春节期间，人们向神灵祈福，加强家庭的亲情和友情。他们也会吃年夜饭，打烟花爆竹，走街串巷拜访亲朋好友。当我成长，我意识到春节代表着我们民族的文化和传统，也让我深感这份文化的珍贵。
第三段：习俗
我们家的春节习俗是从我的爷爷奶奶那里传下来的，其中一个是年夜饭。我们每年春节都会在这天吃年饭，一起围坐在餐桌前，五味美好的菜肴，让人流口水。另一个习俗是拜年。在这个节日期间，我们也会拜访亲朋好友，年长的人会给我们红包来祝愿我们“新年快乐，万事如意”。我们也努力打扮自己，给亲戚朋友留下深刻的印象。
第四段：新年的期望
春节对我来说，不只是一个节日，还意味着一种新的开始。这是我向家人和自己展示自己的机会。虽然这个贯穿岁末和新岁的节日充满了麻烦，但我往往是最兴奋，最期待和最乐观的一个。这个时间段，我希望能够度过快乐，关怀和陪伴亲人，也希望在新的学年中进步更多。
第五段：结语
总之，我希望春节能够让我更好地了解并体验我们的传统文化。通过学习和实践春节习俗，我希望能够更好地表现自己，并且加强家庭的凝聚力。我也期望自己在未来的春节里，继续了解中国习俗，让这个传统节日咱们的家庭永存。
四年级日记篇七
诗歌是一种充满表达力和美感的艺术形式，也是我们了解世界、美化生活的一种途径。自从我读了第一首诗歌后，我就喜欢上了它。四年级这个学期，我开始在课上学习诗歌，每天读一首，我们也开始在课堂上谈论、分析，让我受益匪浅。
第二段：读诗的乐趣
读诗歌的过程中，我发现每一首诗歌都有各自的美。有的是朗朗上口的韵律，有的是婉转动人的文字，还有的是寓意丰富的抒情词句。这些诗歌带给我极大的乐趣，让我沉浸在诗歌的世界里，慢慢感受其中的美。
第三段：诗歌启迪心灵
诗歌有着深刻的内涵和广阔的想象空间，每一首诗歌都能激发我的思考和想象力。在诗歌中，我看到了别人的人生体验和情感表达，也更好地理解了自己的内心。比如，我读到了“漫步采莲”的诗歌，感受到了自然之美和欣赏生命的态度；我读到了“赋得古原草送别”的诗歌，感受到了生命的短暂和珍惜眼前的美好。这些诗歌启迪了我的心灵，让我更好地了解自己，也更好地了解这个世界。
第四段：长期积累文化底蕴
读诗可以扩大语言表现力和情感表达能力，也可以长期积累人文思想和文化底蕴。每一首诗歌都是文化的见证，都承载着时代背景和价值观念。通过在课堂上读诗，我逐渐了解了一些古人的思想和情感，对古代文化形成了初步的认识和理解。长时间的积累，可以让我们拥有更深入的思考和更丰富的表达能力。
第五段：读诗的启示
读诗是一种美好的体验，可以寻找到思考和启示。每一首诗歌都可以让我们感受想象力、情感与语言的美妙之处。同时，通过诗歌，也可以感受到作者的人文思想和社会情感，增加自己的人生经验和文学素养。诗歌世界是一个丰富多彩的领域，带给我无穷的启发和收获。
总结：
通过读诗，我不仅体会了诗歌带给我的美好感受，也领会到了诗歌的深层含义，积累了自己的文化底蕴。读诗丰富了我的语言表达和情感体验能力，让我更好地了解自己和这个世界。我会继续读诗，不断提升自己和拓展人生的视野。
四年级日记篇八
今天薛老师让我们回家种一种植物，于是我迫不及待地把我家晴思草的种子种了下来。
第一天，我紧张兮兮地向我的植物走去。我专心志致地打量着晴思草，它的种子大部分呈棕色和黑色，还没有发芽，它们这样躺在土里就像一个个沉睡的小公主。它的形状非常特别，它就像大米一样，一不注意就把它当成大米了呢！晴思草的种子非常小，可能跟蚂蚁一样小吧！看它的样子应该过不了多久就会发芽了吧！
10月2日星期六晴
10月3日星期天晴
今天，我满怀欣喜地跑到晴思草面前。它又长大了一点儿，它现在大约是二三厘米左右，颜色是嫩绿色好看极了。它的厚度大约一毫米左右。它的宽度大约是一毫米左右。我心想：我的植物长这么快，十几天后会不会是一本书的长度呢？想到这里我的心里顿时欣喜万分，嘴角情不自禁地翘了起来，眼睛也眯成了一条缝。“这是什么东西？”我仔细看着晴思草，“天啦！那些没发芽的种子发芽了。”它们跟其它种子最初的样子一样呢！
我的植物在我的细心照顾下它长得又长又好，突然有一种想种好多好多植物的冲动呢！你也快动动你的小手和我一起种一个喜欢的植物吧！
四年级日记篇九
我记得，当我第一次接触诗歌的时候，我并没有什么特别的感受。课本上那些陌生又艰深的句子，让我感到压抑、无力。但是，我的老师告诉我们，诗歌并不是要让我们掌握其中的每个字，而是要让我们去感受那些字背后所表达出来的情感和意境。这让我对诗歌产生了一丝好奇心，开始试着去读懂每一首歌词歌曲了。
第二段：接受诗歌的挑战
在接触到诗歌的过程中，我和同学之间互相比较自己的读诗能力，发现自己需要更多地去做些阅读训练，这才能够更好地理解作者诗歌背后的意境和真正的含义。我开始培养起了一个习惯，每当我读到一首诗歌，便斟酌着每个词的真正含义，并在自己的日记本上记录下自己的想法和体会。这段时间的阶段，并没有让我很想继续学习下去，但我没有放弃，一直坚持下去，一直努力地去理解和解读每一首歌。
第三段：诗歌中所蕴含的美好
在慢慢地阅读中，我发现诗歌有着无限的魅力。诗歌中蕴含着丰富的情感，五彩斑斓的意境和感人的故事，让人在读完后悄然崇拜。每当我感到压抑和烦躁时，我就会拿出自己的读诗本，转阅里面的诗歌，重温每首歌曲的文学表达，缓解心情的郁闷，让自己保持积极向上的状态。我开始发现阅读诗歌的积极倾向，意识到诗歌拥有能够带给人精神鼓舞和提高幸福感的能力。
第四段：贯彻体会到生活的方方面面
在日常生活中，诗歌也给了我很多的启示。比如在发现自己受到什么挫折时，我可以通过精挑细选的诗歌找到一些鼓舞自己努力前行的动力。发现有些同学不懂得尊敬老师，我依据自己的经验帮助他们去阅读一些能够教育人修行敬师之道的的诗歌。我也在寻找更多的经验，尝试把自己的诗歌体验和生活生动地结合在一起。
第五段：诗歌为我带来的影响和启示
通过与诗歌的接触和体验，我学会去自主理解和解读，学会了不断欣赏不同风味的诗歌。这让我更喜欢阅读，也让我更加体会到生活的乐趣。在阅读和欣赏诗歌的同时，我也更清晰地感受到了自己的情感、意义和处世态度。因此，阅读诗歌的过程不仅仅是单纯地欣赏美丽和深度的诗歌，还是培养自己情感和处世能力的一种方法和方式。通过阅读和体验诗歌的巨大影响，我坚信自己将来也会成为一名优秀的文学家或者阅读者。
四年级日记篇十
又是一个星期五，这一周马上又要过去了。
体育课上，李老师让赛跑，距离是400米。“400米，不会吧？想要把人累死！”大嗓门的党一帆感叹道。“嗨，就是就是。”另一个跑得慢的同学跟党一帆是同病相怜，也高声赞同道。
第一队男生要起跑了，几个矮个子慢吞吞地走到起跑线上。临跑前，一向跑得非常快的罗建伟悄声告诉他旁边的同学：“嘿，400米算什么！垃圾！看我的，准能跑个第一名。”李老师的手刚刚落下，第一队全体男生一齐拥上去，但罗建伟仍然照冲不误，一马当先，冲入内道，郑锦涛也毫不示弱，像一支离了弦的箭，“嗖”的一声冲到了第二。而我呢，则更像一匹脱缰的野马，一直奔到了第三。此时，已经再也看不到起跑时那万马奔腾的景象了。
……
一圈半以后，已经基本上可以分清第一集团、第二集团和第三集团了。就在这时，我逐步加速，以惊人的速度超过了郑锦涛，一举夺得第二，而一直领先的郑锦涛渐渐被其他同学取代，竟然一落千丈，掉到了第三集团。也就在此时，第二集团的张浩然已经体力不支，这位筋疲力尽的打头将迅速地从口袋里掏出一包牛肉干“人是铁，饭是钢！”二话没说就急速吞下牛肉干。紧追不舍的杨泽也因尿急而冲进厕所。 两圈半之后，我又被从第三集团新来乍到的李光耀超越，回落到第三。此时，队形的模样像人造卫星一般，以李一初、宋楷文为首的第三级火箭正在散步，以张浩然为首的第二级火箭正在匀速前进，以罗建伟为首的第一级火箭正在全速前进。…… 只剩下半圈了，要冲刺了，罗建伟和李光耀争先恐后地奔向第一名的位置……结果，罗建伟第一，李光耀第二，我第三。
后半节课自由活动，同学们像丢了魂似的，原本是活泼好动的小精灵，而此时却像是失去了青春的活力，躺着的，坐着的，靠着的，个个打无精打彩。
四年级日记篇十一
在我还是位刚刚步入诗歌殿堂的四年级学生时，我开始了解和读诵各种各样的诗歌作品。这是我第一次意识到诗歌的力量和魅力。尽管最初的时候我不太理解其中的深意和内涵，但是随着时间的推移，我开始从中体会到了很多东西。在这篇文章中，我想分享一下我读诗歌的体会与心得。
第二段：诗歌给我的启示
在探索和理解诗歌的过程中，我体会到了诗歌所能够带给我的启示和品质，比如音韵美、韵律美、文学美、人生哲理等等。诗歌作品所表现的情感和思想触动着我的内心，让我觉得自己能够感受到诗人所想表达的那些情感和思想，同时也让我能够从中领悟到一些真谛。例如，人生路上的挫折和苦涩，在郑愁予的《致橡树》中我看到了诗人的坚定信仰；在陆游的《钗头凤·世情薄》中我感受到了对现实社会的反思和悲叹。这些都让我从诗歌中领悟到了很多生活的真谛和道理。
第三段：诗歌世界的奇妙
阅读和理解诗歌是一件很美妙的事情。当我读完一首诗歌后，我就像进入了一片神奇的诗歌世界，这个世界是如此的奇妙和绚烂多彩。在这个世界里，有无数的美景和山川，有各种各样的人物和情感，有的是忧伤的，有的是欢喜的，有的是孤独的，有的是友爱的……这些都反映了诗歌是如何通过语言、音韵和节奏展现出浩瀚而多彩的世界的。每当我读完一首好的诗歌之后，我总是会深深地沉醉在这个神奇的诗歌世界里。
第四段：诗歌带给我的启发
诗歌中许多深刻的独白和精彩的描写都让我受益匪浅。诗歌中蕴含的一些思想和哲理，成为了我人生中不可或缺的一部分。我从中学会了如何用简洁而有力的语言表达自己的思考和感受，更懂得了如何欣赏生活中所存在的美好和珍贵。诗歌也启发我追求真、善、美的境界。在浸润中领略诗歌的美，让我们知道人生的真谛在哪里。还有一些小品诗，是我们生活中的细节，但这些诗歌却使生活更加精彩。
第五段：结语
在我的成长中，诗歌是最陪伴我的事物之一。每当我遇到困惑和迷茫时，总希望能够找到一首恰到好处的诗歌来寻找答案和启迪。通过读诗和做课堂上的训练，不仅让我提高了阅读能力，更让我意识到了生活和人生的意义。诗歌不仅是一种文学形式，更是一种思想乃至一种信仰。读诗歌，不仅要体会其中的文学美和韵律美，更要理解其中所包含的深意和哲思。我希望在未来的学习生活中，能够读懂更多的好诗，领略到更多的美感和人生的真谛。
四年级日记篇十二
我的寒假趣事是什么呢？你猜，你猜，你猜猜猜，哈哈，意想不到吧，那就是在寒假我自我上超市的事情。
咳！整天在屋里闷着，真无聊。我在屋里坐着，呆呆地望着屋外的鹅毛大雪，心里别提多闷了。忽然，我感到肚子似乎在唱“空城计”。便跑到妈妈的屋里，大声说：“妈妈，我饿了，什么时候吃饭啊？”
妈妈头也不回，不耐烦地说：“冰箱里没食物了，然后你自我去超市买点西红柿，自我做！对了，再买一包海带丝！”
妈妈从包里掏出会员卡与十块钱。
我穿上大衣，手里紧紧攥着十元钱。
我留意翼翼地走着，楼道里黑咕隆咚的，我总觉着小一层楼里藏着一个妖怪，就这样，我提心吊胆地走出楼。突然，霹雳啪啦的一声响，我的神经一下绷得紧紧的，仿佛一拉就会断。我吓得急忙向超市跑去。雪还在下，我就像脚下踩着风，一口气跑进超市。外面天寒地冻，可超市里却如春天般温暖。
我走进蔬果区，仔细寻觅，看见了两个牌子：红柿子，粉柿子。然后红柿子红彤彤的，粉柿子粉嘟嘟的。我仔细研究了价格，最后决定买红柿子。
我开始认真挑选，最后选定了三个柿子，这些柿子虽然红，可是又硬又小。像妈妈说的那种不硬不软，大大的，脸儿通红的，那么十全十美的的柿子在这儿压根找不到。然后这些柿子不是伤痕累累，就是熟烂了。
四年级日记篇十三
海蓝已经不记得这是第几次用秘密方式和风儿、小玲联系了。她爬上窗台下的'小台阶，轻轻地敲了敲风儿卧室的窗户。“准备好了吗”？海蓝问。“好的，马上，队长先回去吧”。风儿说。她回到卧室，床上摆着小特务必须要带的东西：特务服、腰带、小手袋、小气体枪、通讯机。她们的特务身份是林冲特务队颁发的，而武器就是大队长林冲给的。海蓝是小队长，她们的任务是找到友谊玻璃海。这绝不是普通的任务，而玻璃海并不存在。这是友谊最高境界呀！穿好衣服，海蓝和队友们便在公交站台集合了。现在六点，她们要一起去晨跑。你问她们去哪里？哦，当然是去她们的秘密小花园了。那是她们最爱去的地方。
到达公园，海蓝便和风儿打起了羽毛球。她们配合地十分默契，九十九球不落的记录便是出自她们之手。而小玲打得不太好，只好在一旁不好意思地看着。海蓝见状，便走到小玲身边说：“不要灰心，你可以的，记得我们的宣言是什么？”“坚持不懈，努力奋斗，齐心协力，共创未来！队长。”小玲眼里满是泪水。“那就不妨试一试”！海蓝把羽毛球拍塞到小玲手里。“嗯”。小玲说。她高举羽毛球，说：“队长，我要开始了”。“好”！海蓝说。
这是小玲打得最好的一次，大家都笑了。但她们还不知道，有什么事情在等着她们。
终于，悲剧就发生在那个晚上。
海蓝遇到风儿，便对她说：“用秘密方式联系”。风儿答应得好好的，可等到了晚上，她却忘了。海蓝在卧室等了一个小时，妈妈进来说要上网。这下糟了，海蓝知道，如果风儿错过了时间，秘密会被发现的。她忧心忡忡地望着窗外，不知不觉便睡着了。
“啊”！海蓝突然被惊叫惊醒。“孩子，你怎么从这里走过来了？快回去，太危险了！我要找你父母谈一下。”是妈妈的声音！糟了！一定是被发现了！原来，风儿从小台阶走过来了。幸好风儿父母出差了，可是，从台阶上走到其它队友家是不被海蓝允许的，而风儿却给泄露了。太危险了！
她们再也没有一起了·······
“你以后不准跟她玩！她是个坏孩子！”妈妈对着海蓝的耳朵大叫道……
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