总结可以让我们更加深入地思考问题,找到解决问题的有效方法和策略。怎样通过总结来发现问题和提出改进建议,是我们写总结时需要思考的方向。学习一些总结的经验和技巧,对于提高自己的总结能力很有帮助。
幼儿园下学期健康工作总结篇一
学期,我们坚持“以人为本”的教育理念,从培养幼儿良好的生活和学习习惯入手,构建终身教育发展基础,创建学习型组织,使幼儿园纳入可持续发展轨道。具体地说,我园继续围绕本年度的工作重点,在幼儿园管理、教师队伍建设、教育科研和安全德育工作等方面加大管理力度,使幼儿园管理和各项工作取得了新的起色。
一、狠抓园本培训,提高教职工队伍素质。我们针对新入岗教师多的具体情况制定了详细的教职工培训计划,并由专人负责培训工作,从师德培训、专业技能培训、教育教学能力培训和教育科研培训四个方面对教职工进行培训。1、师德培训我们抓住女老师对子女特有的那份疼爱和责任,引导教师常“换位”,体会家长的爱子女之心,理解家长的一些要求与做法,激发教师对孩子们的喜爱,引导教师善于发现孩子们的亮点,热爱所有的孩子,让老师们真正做到了“一切为了孩子”。同时,在师德培训上继续以“修师德、强师能、练师魂”为主题,以“树立服务意识,规范教育行为,提升气势境界”为主要内容,开展了“我爱幼教这片沃土”“我是一名孩子王”等师德演讲,、并结合实际工作互相学习、讨论,幼儿园已形成良好的精神氛围。2、专业技能培训;我园教职工的专业技能培训分教师培训和职工培训两部分进行的:我们鼓励在园的业务骨干与新教师结对子,互学习共提高,督促新入岗教师在短时间内迅速成长;职工培训包括办公室、警卫、保健医、炊事人员等多种岗位的培训。在培训内容的安排上都严格按照相关的管理制度、责任细化分工进行的,尤其是炊管人员的培训,我园每月都组织有关的业务技能培训和比赛,开展“炊事员刀功精细评比”“捏饺子、包包子比赛”、“卫生消毒知识竞赛”等一系列活动,提高员工的专业知识,促进安全、饮食、卫生、消毒等后勤工作的精细化管理。3、教育教学能力的培训:为了提高教师的教育教学能力,我们有计划地进行着各种业务能力培训。周训、月训、观摩、讨论、分享等多种形式,开展了丰富多彩的技能技巧比赛、优质课评比、自创教具比赛、环境布置评比等多种活动,激发教师教学教研的兴趣,巩固师训的成果,提升师训档次。经过以上一系列培训,我园的老师们基本能够从合格教师成长为优秀教师、名教师,从而更好地实现其自身的价值。
二、安全无小事,责任重如山:安全无小事,责任重如山:安全工作是保证幼儿园工作有序开展的前提和基础,我们一贯坚持“预防为主,防范结合的原则”,具体做法“完善制度,严格落实,细化分工,责任到人”。1、确保幼儿在园的人身安全在强有力的各项制度保障下,我们将完善继续幼儿园安全工作管理,定时开展排查和防范工作,严格实施安全责任制并细化幼儿在园一日生活中各个环节、每时每刻的责任分工,责任到人。比如:室内活动和户外活动过程中主、配班教师的明确分工,幼儿上下楼队列教师的指导分工,幼儿入园和幼儿离园时,家长接待、查验接送卡和组织全体幼儿活动的分工等,都为预防幼儿走失、防意外伤害提供了有力的保障。另外我园和教职工、家长层层签有责任书,还定期向家长发放家园联系卡、《家园共育安全话题》等,指导家长如何正确使用幼儿接送卡,指导新生家长如何给幼儿合理穿衣服,如何勤查口袋、拉链、饰物、小物品、佩带隐患等,把一些危险隐患杜绝在幼儿来园前。其次,将安全常识、自我保护知识渗透在各科教学当中,逐渐增强职工和小朋友的安全防范意识和自救能力,让孩子们健康快乐地成长。2、幼儿园的食品卫生安全幼儿饭菜的质量保证从科学合理的调配到精心制作,到幼儿在教师指导下进餐,做到层层工作有人抓,层层环节有人把关,实行责任负责制。幼儿食品的制作我们从严把进货关和储货、加工几大关口入手,确保每个孩子来园一天的营养充足摄入,保证每一个孩子在幼儿园健康的发育成长!
幼儿园下学期健康工作总结篇二
学期又要结束了,几经提笔总想有很多话要说,但又想很多话说了也是多余的,还是将能说的让大家一起分享。
1、扎实的日常工作。
我班的日常工作,不管是保育和教育都是扎扎实实开展,凭着良心去做的。
保育工作:黄老师天天做到位,每天窗明几净,活动室,盥洗室,卫生间,每天拖得干净亮洁。一日三餐的消毒工作更是认真细致,从不遗漏。小朋友的衣着穿脱塞裤她都时时放在心上。保教主任提出的建议都能虚心接受,按标准完成,并一贯地坚持下来,做到查与不查一个样,用她自己的话说,我能将自己的活做好。
教育工作:本学期由于我班的陈娟老师孕育生产,班内老师有所变动,初来咋到的秦老师多少有些不适,外加本人被抽出参加科技节的排练,使原本稳定的班级一下子乱了头绪。面对这种局面,我和秦老师认真地做下来谈谈,让她全面地了解本班幼儿的发展状况及本班日常工作,使她很快地进入教育角色,按她一贯的教育方式,将班级工作做好,将孩子管好,让领导悬挂的心得以安稳,让来回奔波的我感到欣慰,让家长们得到放心。
教学内容:本学期,除了开展六个主题活动外,还生成许多与主题有关的课题,让孩子们受益匪浅,特别是由本班老师自编自导的主题‘罐子乐’,共有二十多个活动,将幼儿的各种发展融入其中,有数学领域的造型设计,叠高统计,装相;有快乐无比的生日蛋糕宴;有气势雄伟的城门;有蜿蜒屈曲的万里长城;有科技步伐同步的神舟火箭等等。在孩子们幼小的心灵里埋下爱国的种子。至于外界的评价我们觉得不太重要,关键是孩子们玩得开心,学得尽心。
中心工作:在接受省示范园复查的日子里,我们老师互相帮助,各尽其能,能写的多写些,能做的多做些。领导交给的任务毫无怨言地做好。本人还在不影响班级工作的同时,利用休息时间为幼儿排练节目,精借服饰,增加可看性,全心全意为这次验收付出,为本园的明天着想。
保教配合:保教配合也是本班的一大特色,当班老师为小朋友组织活动口干舌燥想喝水时,黄老师也会顶上来喊上几句。每天中午,小朋友吃完中饭,两位老师也多抢着把桌擦,把地扫。班上的常规工作相互配合,坚持不懈地做好,做到位。由于三位老师的密切配合,所以我班的有些事情如修柜子,装小床,补水箱,通下水道,虽然后勤同志热情地说:“我来帮忙。”但我们能做的自己就悄悄地做了。
还有,在我们老师的呵护下,我们班小朋友的出勤率在同年级中一直最高,为幼儿园节省了一批无形的开支,入睡率天天达100%。
2、圆满的家长工作。
本学期由于教师的临时调动,家长和小朋友难免有些不适应,所以我们共同努力做好许多家长工作:很多家长来电询问,我们老师一一解答,告之家长,秦老师是我园的正式教师熟悉本园的常规工作园领导不放心让外面老师任意过渡故让本园的秦老师从小小班抽起,完成本阶段的教育任务。师幼间会很快适应的,后来在我们的相互接触下排除了种种疑虑,稳定了家长的情绪,进入了正常的家园配合。
幼儿园下学期健康工作总结篇三
一学期的工作也就即将结束。本学期,在教师的共同努力下,根据园内的教研计划和安排,结合班务计划,各项工作开展得较好。回顾忙碌、紧张的一学期,那点点滴滴,都记录着我们这一个学期来,所有的欢笑,所有的快乐,以及所有为了执着而付出的努力。让我们重拾那走过的每一程,细数所有的姹紫嫣红。在本学期学习生活过程中,幼儿在各个方面有了长足的进步,在某些方面还存在着不足。以下是我们这学期的工作总结。
(一)教育教学方面:
我们根据《大钢》精神及幼儿发展目标,结合实际情况制订了一系列主题活动,如:《我会讲故事》,《我会玩》。通过多次的谈话活动,提高了幼儿的自我意识,发展了幼儿的创造能力,使主题活动开展的非常有意义。在教育教学方面主题活动是主线,我们还积极开展了区角的活动。在数学区加强幼儿数的分解、组成的练习。各种棋类的学习,排序、推理、观察的训练。语言区中引导幼儿识字教学,利用饭前活动培养幼儿朗诵唐诗的习惯。
幼儿的户外活动是幼儿强身健体的重要环节。我班在确保幼儿户外活动时间的基础上,开展丰富多彩的活动。有竞争游戏,贴人、木头人、钻山洞、等集体游戏。提高幼儿身体的协调能力。根据幼儿能力的不同,在自由活动时组织这部分幼儿进行个别指导,力争使每个孩子提高抵抗疾病的能力。
(二)保育方面我们特别重视工作人员之间的合作与沟通。特别是在生活等方面要做到保教结合。对孩子的关心,体弱儿的照顾都是一丝不苟的,就是因为我们有高度地责任心,因此,本学期没有安全事故发生。
(三)家长工作开学伊始,我们以满腔地热情接待家长,认真对待每一位幼儿的家长,从家长方面了解幼儿的一些侧面。主要是更全面的了解家长急于解决的问题,也就是面临非常头疼的问题。有针对性的引导幼儿,解决家长的后顾之忧,提高我园的知名度。
(四)环境创设在幼儿园教育中,环境教育是必不可少的。新学期初我们根据主题活动内容来创设了与主题活动相适应的环境,设立了"语言角,数学角,美工角,操作角,表演角等区域角。"为了使幼儿能力的多方面的发展,我们还不断的在活动区内丰富活动材料。特别是数学角有分解、组成的操作玩具。
我们自认为对家长工作做得尽心尽力了,但是还存在着家长有一些反映,这说明我们的工作做得还不细致,还存在不足:
家长反映孩子的普通话主说的不够好。针对这个问题,我们要求老师们首先说好普通话,增强孩子们的影响。
我相信只要我们怀着一颗执着的童心,继续努力把我们的班集体完善起来,时刻把孩子放到首位,下学期我们的各项工作肯定会更上一层楼。
幼儿园下学期健康工作总结篇四
“愉快放松”是因为和孩子们的共同学习成长,是他们带给我愉快、放松,“烦恼紧张”是因为我要独自面对一个班级小朋友的生活学习和那些难以应付的家长及幼教内部的众多工作而烦恼、紧张,不过我不会松懈我的工作,我会认真对待自己的这份工作,希望以后的工作越来越顺利,加油!
这个学期的学习生活转眼过去了,在这个学期中我们班幼儿在原有基础上各方面能力都有一定的发展提高。现从生活、运动、学习、游戏等几方面做一个小结:
一、生活方面:
在日常活动中,我们注重幼儿生活各方面良好习惯培养。经过前一个学期的适应,他们各方面的生活习惯都已基本稳定下来。我们培养他们良好的作息习惯,能够自己作些力所能及的事情,大部分幼儿起床后都能主动学着折被子,能力强的孩子还能主动去帮助别人。在孩子们进餐时大部分幼儿能够不挑食吃完自己的饭菜。在我们开展“好吃的东西”主题活动中,我们和幼儿一起了解了好吃的东西有好多,而且各种菜肴都有丰富的营养。又比如在培养幼儿的自信心方面,我们给于幼儿更多地机会能够在大家面前表现自己。在“快乐周末”的活动中我们鼓励幼儿能够大胆表现。在体育活动中,幼儿知道热了、累了时,让我的小脚休息一下,让我的嘴巴喝点水。会在树阴下玩耍。孩子们的自我保护意识还不够强,能够躲避一些危险,不做危险的动作,但在说话是习惯还不够好,声音比较响不注意保护嗓子。在集体生活中的规则意识越来越强,有一定的次序性,会排队洗手喝水。物归原处的习惯还需要培养。
二、运动方面:
在本学期幼儿的活动量逐步增加,我们开展多种形式的活动。同时继续培养幼儿对危险的事情能及时做出反应,有一定的安全意识。我们共同一起还制作了安全标志,提醒要注意。幼儿能初步体验运动的方向,根据对象的空间位置调整自己的动作。在运动中幼儿大都能大胆进行各种身体运动,具有调整自己身体运动的能力。他们能借助各种材料和器械进行活动,尝试新的内容和玩法,获得身体运动的经验。多数幼儿在老师的暗示下学着控制自己的运动量,选择适合的运动器械进行活动。在集体游戏中,孩子的竞争意识、勇敢的品质和集体荣誉感有了一定的提高。在运动器械的活动中,一些孩子能够想出利用两种或两种以上的器械各种玩法。但大部分幼儿还有所欠缺,比较喜欢玩单个玩具,不能将两种玩具组合起来玩。
三、学习方面:
我班幼儿在学习方面掌握的知识还是,对动物、交通工具、自然现象都很有兴趣;能逐步掌握各种绘画工具的使用方法并且大部分幼儿能够使用多种工具进行操作;部分幼儿能大胆、无拘束的表现,作品有个性,大胆自信地使用各种材料、工具、线条、色彩和方式初步进行、拼装、拆卸、制作和绘画。有初步想象创新的能力,体会成功的快乐。孩子们的绘画能力也有了很大的提高。在多次的绘画比赛中都取得了成绩。他们对参加数学活动非常有兴趣。在原来的认识图形的基础上已能认识100以内的数字,会正确书写田字格30以内的数字。语言方面我班幼儿喜欢看书,听故事,大多数孩子能声音响亮大胆地回答问题,还能正确书写一至十等简单汉字。活动中的倾听习惯也有所改进,还需要我们进一步提高。大部分幼儿知道进教室不能打扰别人,从脚步轻轻、说话轻轻到关门轻轻。幼儿们学习怎样专心玩,知道要一心一意地玩一个游戏,没有成功不能随便换别的游戏。并且能发表自己的看法。通过系列性的探索性主题活动,我们得孩子主动探索的能力提到进一步提高。从“妈妈,我爱你”、“春天的秘密”、“好吃的东西”、“交通工具”等一个个主题活动中,我们幼儿探索的能力越来越强。在各项活动中幼儿记录的能力越来越强。他明已能掌握多种记录的方法。从记录“魔豆”到记录“蚕宝宝”,从记录“妈妈的职业兴趣”到记录“我知道的交通工具”。幼儿的记录卡、记录表、记录图反映出他们自己观察越来越仔细;幼儿知识面越来越广;幼儿探索的方式越来越多。他们能够自己提出问题,他们带着调查表能和自己的爸爸妈妈一起解决问题。同时他们对自然界的变化等自然现象也很有兴趣,并在一系列的主题活动中获得了新知。而且有些幼儿在已有的基础上能够加入自己的想法。在这样的一个基础上我们要逐步提高幼儿观察细心仔细,从而培养他们更专注的学习本领并且进一步培养幼儿主动探索的能力。
四、游戏方面。
同样在我们的角色游戏中,孩子们能够将自己的生活经验更好的融入进游戏中,会自己制作一些游戏中的替代品来进行游戏。孩子们东简单的摆弄玩具到现在能够进入角色,联系生活实际来添加创作各种替代品。比如买卖时出现的货币,小医院中量体温的用品等等。
在游戏中我们的幼儿能努力遵守自己制订的游戏规则,愿意与别人分享玩具,体会分享的乐趣。在游戏中,他们学着了与人相处,孩子们从游戏中发现了集体活动的乐趣。幼儿的交往能力有明显提高。他们能运用结伴、轮流、商量等方式,喜欢表达自己的主张和爱好。争抢现象也有很大的提高。孩子们在自由活动中能够自己组织,和孩子们一起玩。但关心集体和关心同伴的意识还需要增强。有部分幼儿在某些方面还是有自我中心现象。
我们在体育游戏中渗入竞争性质的比赛,培养()转载请注明幼儿集体合作意识。在游戏中大部分幼儿能够配合合作争取胜利,我们鼓励大家共同合作,有集体荣誉感。
五、家长工作的再深入。
在家园共育的过程中,我们引导家长主动参与,让他们理解新的教育理念,达成共识。通过各种活动,增进家长、孩子、老师三者之间的理解与沟通。让家长和孩子能够共同参与主题的进行,在互动中体验孩子的发展。在我们的探索性主题活动中得到了各位家长的大力帮助与合作。
在进行家园对话的过程中,我们从以下几方面着手:家长的参与力度增大,如请我们的家长老师孩子共同参加各种活动。
在各种的活动中,我们的努力得到了我们家长的肯定。学期期末我们共受到家长表扬信10封,锦旗3面。
当然在我们的工作中还是存在着许多的不足。比如幼儿在音乐表现上还有所欠缺。各种动作协调能力不够全面,在下学期我们将进一步的进行联系。又比如个别幼儿的组织语言,逻辑思维能力还不够紧密,我们将更多地引导幼儿如何去说,给于幼儿机会去表现。让更多的幼儿能大胆的表现自己,同时培养幼儿关心集体的意识这些都是需要我们继续去思考去改进提高的地方。通过这一学期的发展,我们的孩子各方面都有了许多的提高,孩子们的潜力是无限大的,我们将继续努力。
幼儿园下学期健康工作总结篇五
本学期我们年级组全体教师根据开学初制定的各项计划,以“纲要”精神为指导,以“迎接省示范园复评”为教育契机,齐心协力,扎扎实实,圆满地完成了各项任务。现总结如下:
本学期,我们营造了一支团结协作、齐心向上的教师队伍。各班老师之间互相帮助、配合默契,形成了良好的工作环境。大(一)班的吴老师是新老师,但她勤奋好学,总是不懂就问,积极配合班主任把工作做好;大(三)班的刘老师这学期身体不好,黄老师总是主动承担任务,从不计较个人的得失,班级工作开展的特别好;在走廊环境创设中,年级老师纷纷开动脑筋,各尽所能,终于完成了“傩舞在我园”、“欢乐迎奥运”、“科技活动室”的环境布置,得到了专家组的一致好评。
南丰是有名的傩舞之乡,南丰傩舞是“中国古代舞蹈的活化石”,为了充分挖掘本地的教育资源,我们把傩舞文化搬进了幼儿园,在走廊上悬挂了色彩鲜艳的傩舞面具吊饰,在簸箕、扇子、瓶瓶罐罐上画上了神态各异的傩舞面具,用古朴的乐器大锣、小锣、钹、鼓、敲打出傩舞的音乐,孩子们仿佛置身于傩舞世界,尽情地吸收傩舞文化的精髓。
除此之外,年级还开展了“欢乐迎奥运”六一亲子活动和两次主题环境创设评比活动。在主题环境创设过程中,各班老师都力求创新,结合主题体现班级特色。如:大(一)班的纸绳贴画、大(二)班的音乐节奏、大(三)班、大(七)班的剪纸、大(四)班和大(六)班的服装秀、大(五)班的编织,这些特色在班级环境布置中体现的淋漓尽志。在家长、老师、幼儿的三位互动,人人参与下,主题环境布置不再只是老师的工作,更多的是以幼儿的想法、幼儿的参与、家长的配合支持为主,成为互动交流、探讨知识、分享的小天地。
课题研究是一门热门的科学,了解孩子现状,促进他们的发展,是课题研究的关键所在。年级组老师积极参与了省级傩舞课题和国家级科技课题的研究,并根据自己的特长,从实际出发,制定了本班研究的方向。如:大(一)班和大(五)班的科技活动、大(二)班的傩舞节奏、大(三)班和大(七)班的傩舞面具、大(四)班和大(六)班的傩舞服装。这些活动引起了孩子们浓厚的兴趣,他们参与的积极性非常高,提高了孩子们的各项能力。
同时,我们还注重了幼小衔接的研究,安排了拼音、写字、引导幼儿进行前书写和前阅读,训练了幼儿坐姿、握笔姿势、整理学习用品,召开了家长会,组织家长进行了“幼小衔接”的专题讨论,带领幼儿参观小学,为他们顺利进入小学打下了坚实的基础。
家长工作是幼儿园工作的一项重要内容,对待家长,我们始终坚持平等为基础、沟通为桥梁、参与是互动的原则,开展了一系列的家园配合活动。如:家长园地、电话联系、家长会、幼儿成长记录、家访、亲子活动“欢乐迎奥运”、毕业典礼等等。帮助家长树立正确的育儿观念,增进家长、老师、幼儿之间的感情,达到家园一致的教育目的。
面对成绩,喜悦是短暂的,更大的是压力,但我相信,在以后的工作中,大班年级组老师将更加齐心协力,争取把工作完成的更好。
幼儿园下学期健康工作总结篇六
一个学期在忙碌中就要画上句号,回顾这学期,有辛苦的付出,也有收获的喜悦。但在付出和收获中,得到的更多的是经验的积累,有了这些积累,我相信以后的工作会越做越好。这学期的工作,我们在园领导的正确领导,支持帮助下,结合本班实际情况,采取各种教育形式,方法以实际发展水平展开了各项工作,使幼儿的各个方面在原有的基础上取得了较大的进步。
一、班级概况。
1、幼儿情况本班共有幼儿45名,其中男生27名,女生18名。我们是新开班,经过了一个学期以来与老师和伙伴们的相处,也基本适应了本班的生活常规。经过一学期的教育个个健康活泼,能表达能交流,会合作、会分享,有了很大的进步与提高。这些孩子经过了一个学期的学习锻炼,各个方面都有了很大的提高。幼儿学习的积极性也提高了,许多孩子对新奇的事物能多探索、多请教;孩子们还能动脑动手,完成一个个小小的手工制作。但个别年龄较小的但在细微之处还存在着一些不足,这就需要三位老师今后继续为让他们养成良好的习惯做出努力。
2、老师老师是新的组合队伍,能相互协作,精心备课,认真准备每节活动。务实求新,专业素质有所提高。并以创设宽松、自由的班级文化氛围为目标,引导孩子在与环境的互动中学会自我成长。
二、保育方面:我们时刻牢记把幼儿的身体健康放首位,能严格按照我园的卫生保健消毒制度作好常规工作,努力实现卫生程序规范化;加强每日的卫生消毒工作,杜绝传染病的发生。积极配合保健医生作好各项体检工作同时加强幼儿体能活动,增强幼儿的体质,正确引导幼儿心理,加强了幼儿的自我保护意识及安全卫生教育。经过学期的锻炼幼儿能文明进餐、出勤率稳定。在生活方面我们更希望孩子能养成了良好的生活卫生习惯,做到“自己的事情自己做”,培养他们从一些简单的生活小事做起。从晨间来园开始,让幼儿整理好自己的衣服;喝完水后学会自己放杯子,并能检查杯子中是否还有剩余的水,以此培养幼儿做事认真的态度;午睡时让幼儿学会脱衣,摆放好衣物;起床后让幼儿自己穿衣,有困难时可向老师寻求帮助。经过这一系列的锻炼,在每位孩子的身上都产生了不错的效果。每天安排几个幼儿当老师的小帮手,午睡之前帮助排椅子等,幼儿从劳动中感受到快乐,同时自己也得到了锻炼。
三、教学方面;在现在使用的《建构式课程》中,虽然进行了社会、语言、健康等领域的划分,但在实际的教学中我们往往都是打破了各个科目领域的划分,根据新课程教材的要求,结合班级实际情况,有机地将各个领域知识加以融合,以更好地使课程适应并促进孩子的发展。作为教研组长,我觉得我们不能依赖教材,而要抓住日常生活中随时发生在幼儿身边的有价值的事情,用整合的观念对教材、教案进行选择、创造,不断拓展教育活动的资源。根据教材中各个主题的目标,精心地备课,使每个活动的目标不仅能很好地体现主题目标,更突显该活动的目标。在课前准备方面,充分发挥幼儿和广大家长的积极性,一起收集资料,往往是在主题开展以前,就让家长与幼儿了解将要学习的主题,动员鼓励家长和幼儿收集到有关方面的材料,为幼儿参与活动创设一个良好的教育环境。在收集的过程中,增加了幼儿的参与性,他们多了一次了解的机会,潜移默化地丰富了幼儿对某方面的知识。在活动中,特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,生生交流,充分体现幼儿的主体性,更加注重让幼儿将学到的本领加以展示、总结、归类,从而将个人的知识转化为大家的知识。这个过程中,我经常为孩子们的创造潜能而惊讶和感动。活动中努力做到动静结合,寓学于玩,学得容易,学得轻松,学得愉快。活动后,积极地反思,使自己能迅速地找到活动实施的不足,努力使自己从一个“实践型”教师转变为一名“反思型”教师,重视观察孩子、学会解读孩子的一言一行,通过自己的实际行动让幼儿真正的成为活动的主体。每次活动结束后,我们并没有彻底得告别这个主题,而是通过主题墙,让幼儿把收集到的资料、活动中的成果展示出来,把主题活动进行延伸,让孩子有一个体会、回味的机会,更是为幼儿准备了一个展示自己成功的机会。在这个过程中,每一个孩子都有了明显的进步。
四、安全、卫生教育方面:安全、卫生工作是班级工作的重中之重,只有在确保幼儿安全、健康成长的条件下,我们才可以顺利地开展教学活动,作为班主任我始终保持高度的安全责任意识,认真细致地开展各项安全工作。开学初,我就对我班的幼儿进行入园和离园安全教育指导,对幼儿进行如何参加户外活动和使用大型器械的安全教育。共同确定幼儿在园一日生活常规,找出幼儿活动中的不安全隐患,针对问题提出改进方法。六月进入夏季,雷雨天气明显增多,我们组织幼儿学习了雷雨时如何防雷电的知识宣传,并进行了相应的演习。卫生教育活动不仅注重个人卫生也注重周围环境教育。今年,有的地方出现了手足口病和水痘等传染病,我们为止做了积极的宣传和预防工作,并且带领幼儿到户外积极参加体育锻炼,引导幼儿知道不管天气怎样,我们都要注意适量运动,才能增强身体的抵抗力,使自己健康地成长。
五、家长工作《纲要》明确指出:“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。”本着这样的指导思想,我们在家园联系工作中,注重与家长的沟通和理解,及时将我们的教育理念传递给家长。我们召开了家长会,一方面让家长们了解本学期的保教计划,幼儿在园情况;另一方面与家长共同探讨幼儿教育的经验,拉近我们与家长之间的距离。此外我们利用早晚家长接送孩子的时间与家长进行交流沟通。对于家长提出的问题我们给予及时的答复,在家长的大力支持与配合下,使我班的各项活动得以顺利有效的开展。
六、存在不足:本学期尽管做了不少工作,但仍然存在着许多不尽人意的地方,主要表现在班级纪律有待进一步加强,教学与管理有待进一步深化。表现在:大部分幼儿大方、活泼,但由于男孩子特别多,比较好动,个别幼儿倾听习惯较差,显得异常好动,不能很好地遵守活动规则;极个别幼儿的卫生习惯欠佳,还需我们不断地督促和提醒等,这些都有待于我在以后的工作中加以改进。一学期的工作就结束了,回顾所经历的事,工作虽然很忙,但忙得很充实。今后,我将继续发扬优点,克服不足,总结经验教训,继往开来,开拓创新,以促进教学工作更上一层楼。
幼儿园下学期健康工作总结篇七
包括:了解身体的方位和舞蹈基本脚型、脚位和手型、手位
(一)基本脚型
(二)基本脚位
(三)基本手型
(四)基本手位
(五)附芭蕾舞基本手型、手位和脚位
我们观察到,幼儿在欣赏节奏明快的音乐、看到电视电影里的舞蹈动作的时候,会兴奋得手舞足蹈并模仿动作,这说明喜欢唱歌跳舞是幼儿的天性。所以,我们特别注意充分调动幼儿这一积极因素,引导幼儿热爱音乐,热爱舞蹈。有时,我们会以丰富的'表情和不同的动作形象生动地表现某种情绪,如幼儿舞蹈《吹泡泡》中的“咦,泡泡不见了!”这句歌词,我们逼真表现出对泡泡不见了所产生的好奇、疑惑和惊讶的复杂心情,而幼儿在我们的引导带动下进行模仿,也表露出栩栩如生的动作与表情。在教学新舞蹈时,我们将舞蹈内容编成儿歌或故事,并以这种比较简单易懂的方式向幼儿讲解,加深了幼儿对舞蹈内容的理解,提高了幼儿的接受能力,激发了幼儿学习新动作的兴趣,从而使幼儿不是被动地学习舞蹈,而是真正发自内心地喜爱舞蹈这一课程。
教授新舞蹈时,我们能注意不能操之过急,一定要循序渐进地讲解清楚动作的要求、规格和要领,制定有效的练习步骤。按照由简至繁的教学原则,首先让幼儿熟悉音乐节奏,随后是动作练习,最后才是情绪表达。在动作练习中,将组合动作分解成单一动作,难度较大的单一动作还分解成局部动作(上肢或下肢动作)。如教授舞蹈《娃娃爱唱歌》时,我们先让幼儿熟悉音乐,准确把握节奏,然后将舞蹈动作分解成单一动作,先教下肢脚的勾绷动作,后教上肢手的提压腕动作,再结合起来学习,并在这两个基础上加以表情训练。在训练过程中,我们注意训练的科学性——运动量和动作幅度符合不同年龄幼儿的生理特点,对幼儿不进行某一局部动作过多的重复练习,以免损伤幼儿稚嫩的身体。
尼尔在解释舞蹈本质时,这样提出:“舞蹈并不是一种姿态、韵律的优雅,属于美的欣赏或创作而已,最重要它是一种轻易的发泄,人在现实生活中的压抑,可在肢体和律动间得到平衡”,如何开发孩子的创造潜能,让孩子门真正快乐的舞着,还需要我们们在不断的学习中去领会去创新。
幼儿园下学期健康工作总结篇八
1.能分清鞋的左右,学会自己穿鞋,提高观察辨别能力和生活自理能力。
2.体验自己做事的成就感。
“鞋宝宝”木偶,每人一双玩具鞋(如下图)。三个分别贴有红、蓝、紫颜色标记的玩具筐,“找朋友”“碰一碰”的音乐磁带。
一、导入:音乐游戏“找朋友”
师:你找到好朋友了吗?他是谁呀?小朋友知道吗?我们的.小脚也是一对好朋友呢!
二、新授。
1、木偶剧《鞋宝宝》。
师:听,什么声音?谁在哭?原来是鞋宝宝,你为什么哭呀?
鞋宝宝:我被小朋友穿了,我可难受了。
师:哦,原来是这样呀,别急,我们来助你,谁愿意来忙呢?(请一幼儿忙)。
鞋宝宝:谢谢小朋友,你们真是爱助人的好孩子,再见。
2、引导幼儿进一步辨别鞋的正。
师:老师今天也带来了两双鞋,你知道哪双是正确的,哪双穿了吗?它们有什么不同呢?
教师小结:穿对的鞋就像两个好朋友头碰头,中间有个小窝窝,张着嘴在笑呢?
3、做游戏,复操作,分清鞋的正。
(1)音乐游戏“碰一碰”。
师:你们想和笑嘻嘻的鞋做游戏吗?老师为小朋友准备了很多鞋子,请你去选一双一样颜色的鞋子穿在小脚上,看看哪个小朋友穿得又快又正确。(做游戏“碰一碰”)。
(2)送鞋宝宝回家。师:我们的鞋宝宝累了,它们的家在哪儿呀?(按颜色把它们送回家。)。
(3)脱下自己的鞋子做游戏“碰一碰”。游戏结束,迅速穿好鞋子。
三、拓展:鼓励幼儿尽量学会自己的事自己做。
师:你们真棒!我们要从小学会自己的事情自己做,做一个能干的好孩子!
幼儿园下学期健康工作总结篇九
转眼,紧张而充实的小班下学期就要结束了,这学期中,有辛苦的付出,也有甜蜜的回报。在工作中我尽心尽力,任劳任怨,投入到工作中,和班内的其他两位老师配合默契,进入这个班之后能马上融入这个集体,并经常在一起商讨工作、寻求办法,共同做好班内的各项工作,能圆满地完成本学期的各项工作。现将各项工作汇报如下:
一、师德方面。
我积极参加园内组织的各项政治业务学习,会后总结学习体会,努力提高政治思想水平和业务素质。工作中我团结同志,热爱集体,服从分配,对班级工作认真负责,在工作中努力求真、求实、求新。以积极热情的心态去完成领导安排的各项工作。我爱岗敬业,一直朝耐心、爱心、公平、尊重的对待每一个孩子努力。
二、教育教学方面。
我从小班幼儿的实际情况出发,结合幼儿的个体差异,因材施教,认真备课,精心安排好每天的活动内容,组织好每个环节活动。在活动中,让幼儿在游戏中学习,使幼儿真正玩中学,学中玩,在获得全面、和谐发展的同时也得到个性的发展。这也是我一直以来坚持的努力方向。
新动向,积极向有经验的老师学习请教,做中学、学中做,不段积累经验,使自己的业务水平有所提高,有所发展。
四、与家长交流方面。
平时,我总是热情地接待每一位家长的到来,和他们聊聊天,了解幼儿在家的表现情况。在平实的语言中讨论教育孩子的方法,听取家长提出的要求和宝贵意见,充分与家长做好同步教育工作,并在亲切的交谈中增进家园的感情。下学期我希望家长和我继续共同努力,共同配合,转变教育观念,以便较好地为我们的孩子所服务。
本学期在忙忙碌碌中结束了。在小班,我学习到了宝贵的经验,这对于我今后的工作有非常大的帮助。但这还远远不够,终身学习应成为我们教育工作者的基本要求。所以,在以往的知识不能满足未来发展需求的时候。我要与时俱进、勤奋读书、充实自己,要努力使自己成为一条源远流长的大河,常流常新。
幼儿园下学期健康工作总结篇十
南宽坪镇中心幼儿园在教育主管部门领导的关心、支持和督促下,以《幼儿园教育指导纲要》精神为指导,以《3—6岁儿童学习与发展指南》为引领,以《幼儿园综合考评细则》为抓手,紧紧围绕《创建标准化幼儿园建设工程实施意见》,立足本园实际,开展多元化的教育教学,促进每个幼儿富有个性的发展,全面提高了幼儿园的保教质量。现将本学期工作总结如下:
开学初,本园按照人尽其才的基本原则,进行合理分工并责任到人。首先,重申了幼儿园各项规章制度及考核办法,让每位教职工明确工作职责、工作目标及努力方向,有力地提高了教职工的工作责任感,强化了优质服务、健康发展的意识。不断加强值勤护导的力度,通过对一日常规工作进行跟踪督查,提高检查工作的实效性,充分发挥了各岗位的职能,使幼儿园的各项工作得到了全面、稳步、持续发展,保教工作质量有了稳步提高。
重视加强教师政治思想觉悟提高,每周认真组织教师进行政治学习,宣传国家政策、法律法规以及其他有益知识;开展师德师风讲座,签订师德建设协议书;明确对教育工作提出的新任务、新要求。同时继续强调教师的文化修养及专业理论学习,不断组织教师认真学习贯彻山阳县教育体育局的有关文件精神要领和工作要求;积极组织教师学习《3—6岁儿童发展指南》;重温《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园工作规程》;学习《早期教育》、《幼儿教育》、《学前教育》、《幼儿100》等专业杂志,每月在常规检查中把业务学习当作一项任务来检查,且作为绩效考核的一方面。强调教师把理论学习和教学实践结合起来,倡导教师们要用理论来武装自己,用工作实践来检验自己,提升自已的教育教学水平。我们还采用自学、集中学、看专业视频等多种学习形式,以老带新,有效地促进了教师的教育教学水平及组织教育教学能力的提高。同时,我园还开展了互相听课、评课活动,定期开展了教学研讨活动和园本培训活动。通过活动使许多教师自己设计生成的课程在教育教学中取得了很好的效果,得到了园务及家长好评。
开学初,各班级认真制订教学计划,并随着社会活动和季节特征进行适当有机调整。根据幼儿年龄特征和兴趣爱好,把区域活动与主题活动有机结合,相互渗透,结合节日和季节开展丰富多彩的教育教学活动,创设适合幼儿能力发展的区域游戏。注重结合季节和节日开展相应的主题教学活动,带领幼儿走进社区走进大自然,丰富幼儿的生活。
如:在春暖花开时开展“寻找春天的足迹”;母亲节时组织幼儿参加电视台淘喜宝栏目的“快乐母亲节”;极大地丰富了幼儿的社会生活经验,真正做到了小课堂走进了大社会。我们根据语言是心灵和文化教养的反映,而高尚的`语言则来自于书籍精髓的积累,让自己因热爱读书而受人尊重的哲理,我园开展“快乐阅读”活动,并且把“快乐阅读”作为我园首选的特色课程,受到了幼儿的亲睐和家长的赞赏。首先营造了从室内到室外到处都洋溢着浓郁的书香氛围,在课堂上再通过表演、诵读、绘画、歌唱等形式,使每个幼儿都能脱口而出说上几句经典的、风趣的童话故事、优美的诗歌童谣等,幼儿园真正成了童趣盎然的阅读家园,每个孩子都融入到阅读的乐趣中。结合“快乐阅读”特色课程,在走廊、楼梯口、班级主题墙、家长园地等环境布置中蕴含了大量的阅读元素,使幼儿边走边读、边想边说,真正做到了“唱演画诵,乐在其中”。同时各班还创设了有利于引发幼儿互动的环境,力求做到生活化,情趣化,艺术化和儿童化,让孩子们主动参与到环境中来,从中受到教育和感受到无穷的乐趣。为了使孩子在幼儿园学到的东西展示出来,我园在庆元旦中开展了文艺节目表演活动,这个活动既是对幼儿园工作的检阅,又是对幼儿素质教育的展示。
安全工作是幼儿园工作的重中之重,我们通过定期学习提高教职员工的思想认识,通过定期检查及时发现不安全隐患,努力做到防患于未然。本年度我们修订完善了安全管理制度,各项应急预案,成立安全各项组织机构,落实了安全责任,明确了安全职责。定期安全教育,丰富了安全常识,增强了防范意识。我园按“谁主管谁负责”的原则,园长与各部门、各部门与相应的班级和后勤服务等签订安全责任书。每天由总护导和值勤人员进行校园巡视,定期做好各种游戏器械、设备设施的检查维修工作,结合本园实际情况,围绕幼儿园工作重点,建立幼儿园突发事件应急预案和传染病防控机制预案。按时开展日常安全教育活动,定期组织安全检查演习活动,提高教师和幼儿的安全防范技能。我们将安全工作纳入正常的一日教育活动之中,纳入教师绩效考核之中,让教师编写安全童谣,寓教于乐,让幼儿潜移默化获得安全自我防范能力。我们还特别重视幼儿出、入幼儿园时段的安全,坚持接送卡制度,门卫和保安持械上岗,护导值勤人员协助维持秩序,家长凭卡与班级老师进行无缝对接,保证幼儿进出安全万无一失。
本学年度我园在辖区卫生保健部门的关心、指导下,我园认真贯彻省、市《托儿所、幼儿园卫生保健管理办法实施细则》,牢固树立健康第一,预防为主、防治结合的原则,采取一系列有效措施,有效促进了全园幼儿健康成长。本年度我园对全园教职工进行了全面体检,办理健康证,同时也对幼儿进行了全面体检,园务建立了幼儿成长档案,各班建立了幼儿成长记录卡,在此基础上进一步细化了幼儿在园一日生活的各环节的管理细则,包括对教师的具体工作、对保育员和食堂工作人员的具体要求:定期对幼儿的生活环境和生活用品清洗、消毒,并对消毒工作做好记录。让每位工作人员明确工作职责和工作程序,规范地做好幼儿一日生活各环节的保育后勤工作。严格执行晨检制度,发现问题,及时处理,并做好记录,确保每天入园幼儿的身体是健康的,本学期从未出现过流行病毒蔓延和交叉感染现象。积极配合职能部门做好各种计划免疫预防接种工作,根据季节变化和幼儿发育的健康状况对家长进行育儿知识的宣传和指导。
《纲要》中提出:家庭是幼儿园重要的合作伙伴。本着这种理念,我们把做好家长工作作为工作重点之一。开学初要求各班制定好家长工作计划,有目的有计划地开展各项家长活动。因此,我们架设了家园心灵交融桥梁,及时真诚主动地与家长沟通,通过登门家访、电话访问、联系手册等方式,及时了解与反馈幼儿在园和在家的情况。本学年度进行了两次家长问卷调查,召开了4次家长会,利用家长会公示宣传幼儿园的教育教学及幼儿管理、学习的内容;利用家园联系册反馈孩子当天在园的表现情况。本学期,我园以“建设幸福乐园,培育幸福幼儿;加强家园合作,共话幼儿发展”为主题的活动,让家长真正了解孩子在幼儿园的生活、学习情况。通过分班召开家长会,充分与家长面对面交流,促进家长配合幼儿园工作的主动性,向着同一个目标加强对幼儿的教育和培养。在家长问卷调查中,满意度高达99。8%,对教师的师德师风更是给予了充分肯定。
一学年来,本园全体教职员工,踏实圆满地出色地完成了各项工作任务,取得显著成绩,同时也存在不足。如:教科研的深入开展、园本课程构建、名师名园打造还有待我们去努力、去探索。我们将以创建南宽坪镇优质幼儿园为动力,继往开来务实奋进,以饱满的热情、崭新的面貌、科学的态度和求实的精神向着更新、更高的目标奋进!
幼儿园下学期健康工作总结篇十一
眨眼间这个学期又接近了尾声,孩子们马上就要升入中班,成为哥哥姐姐了,真是快啊!看着这些可爱的孩子们,不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴……回顾这一学期自己的工作,真是有喜有忧。
幼儿园的老师的职业是琐碎的,细小的;但我热爱我的职业。在工作中,我对每一件事都认真负责。以及吸取经验,发现自己的不足点,现我将我班级工作总结如下:
班级情况分析:本班的幼儿活泼可爱,通过学习活动幼儿都能有礼貌向老师小朋友问好;
回顾他们第一次离开家庭来到幼儿园,刚从爸妈手中脱离,投入集体生活,独立性和自理能力相对比较差,这不仅要教给他们的本领,更重要的是对他们要更具有耐心和爱心。
这学期我们重点抓常规和自理能力的培养;通过多次的活动与沟通都能体现出幼儿有很大的进步,在学习方面幼儿能互相帮助,团结友爱;早上回园都能向老师小朋友问好,生活方面都能按照老师的指令喝水吃饭睡觉。
这就是我们幼儿在各方面都有一个良好开端。班级工作管理:班级是幼儿园实施保教任务的小集体。
对幼儿来说,班级是具有的学习生活环境,他们的大部分活动都是在班级内外进行的,以及那次幼儿的健康成长在很大程度上直接取决与班级保教工作的实施和管理。
我们班幼儿年龄较小,他们需要更多的关爱。每当我们接手一个新生,都要求自己尽快地熟悉了解孩子家庭情况,个性特点,身体状况等等,同时用真诚的爱心,恰当地运用表情动作语言去感染孩子。
我们班幼儿较小,必须给他们感受到像家里那样的温馨,如摸摸她抱抱她,拉拉她的小手等来传达爱意,让幼儿感受到老师对自己的爱护,关心,是孩子对老师产生一种安全感,亲切感。
儿歌等的兴趣为主的教学方针,给孩子创造轻松愉快的学习氛围。我们必须对孩子全面的了解,教学也须不断创新,才能更好激发孩子们学习的兴趣,使他们主动去吸取更多新的知识。
本学期我们园领导也组织了老师们一起接受洪恩英语专业老师专门针对教材的系列培训,使我在教学方面有着很大的进步。
幼儿园是一个大家庭,我们每一个人在这个家庭里都有自己的特定角色和相应的职责。这一学期以来,我也将大部分精力都投入在我的教育之中。怎样才能让让孩子们玩中有学到知识的兴趣呢?这是我作为老师的主要职责。
1:加强了幼儿一日常规的养成教育,加强幼儿各种行为习惯的培养和训练,使幼儿的生活习惯在原有的基础上有了一定的发展。
2:做好了班级园舍的环境卫生工作,做到地上无灰尘,杂纸;门窗干净。严格卫生保健制度,按制度要求给各种玩具,用具认真进行清洗消毒工作,保证了玩,用具的卫生,安全使用。积极配合幼儿园保健医生做好疾病防治和预防接种工作。
3:强化幼儿健康意识,保证了幼儿进餐时心情愉快。注重培养幼儿好的进餐习惯,不挑食,不偏食,进餐时不打闹讲话,不掉饭粒。
4:加强了幼儿午睡的管理及巡视,保证午睡时室内的空气质量。培养幼儿良好的午睡习惯,进入午睡后,不吵闹,尽快入睡,学会自己盖被子。经过班级老师的共同配合,幼儿的身体及健康都得到很好的发展。
安全工作:我们一直以安全第一宗旨,每天从孩子入园到离园,我们时刻的关注孩子。还在日常活动中开展安全教育活动,每周一次,让幼儿学会基本的自我保护意识。每次户外活动前,我们都对幼儿进行安全教育,让幼儿了解哪些是危险不可以做的事情,哪些是安全可以做的事情。卫生保健工作方面:我们尽心尽责地进行卫生保健工作,能严格按照园里执行各类物品的消毒工作,让幼儿生活在一个整洁,舒适的环境中。
老师每天都兢兢业业,细心,耐心的观察记录。如:晨检时注意观察幼儿脸色,幼儿有不舒服现象及时通知家长,因小班幼儿还不能及时的表达需要,日常生活中注意观察幼儿脸色及表情及时了解她的要求。特别在幼儿吃饭方面,我们老师更是细心照顾,不怕麻烦,引导幼儿吃好吃饱。我班幼儿基本上都学会了独立吃午饭,养成了良好的进餐习惯。在幼儿喝水方面,也是我们家长们比较关注的一点,让幼儿能足够补充水分。
家长工作:新入园幼儿的家长工作非常重要。如何争取家长的支持与配合,如何使家长了解,感受到我们的真诚和爱心。是我们工作的重点。
根据每个幼儿的情况,变换不同的教育策略,有效促进孩子的发展。如:召开家长会,向家长汇报幼儿园的教育教学工作等方面的情况,促进家园之间的沟通。存在不足的问题:在这个学期中我通过时间,也发现有很多的不足之处。在班级常规管理还须加强,在教育教学上应多吸取老老师的经验更科学教育。在家长工作上我在下个学期应该更上一层楼。在这个学期中,我们尽心尽力,完成了各项工作,尽管也存在一些不足,在新的学期中我会更加努力,争取把工作做得更好,取得更大的进步。
幼儿园下学期健康工作总结篇十二
随着幼儿园管理工作的实施,一学期来,在园长的直接领导下,后勤人员积极开展工作,全力服务于教学,充当教学一线的坚强后盾。为发扬成绩、更好地做好今后的工作,现将本学期情况总结如下:
每月保育员定期参加各种形式的学习活动,有保育员一日工作安排、怎样消毒玩具等,教育后勤人员要以幼儿园的需要为己任,热爱自己的工作岗位,做到自尊、自爱、自强、全心全意地为老师和幼儿服务。认真学习技术技能,让每位后勤人员都能跟上时代的步伐,提高服务育人的质量。整个幼儿园的安全工作是一切工作的保障,所有后勤工作均以这宗旨展开工作。
我们幼儿园的后勤队伍,根据工作的性质,可分为保健、保育、门卫三大块,由于人员配备不齐,所以有时候都是一身兼几职。
保育工作要求细致,通过不断总结交流,发扬优点,改正缺点,提高服务水平。在每月的保育员工作会议上,请工作时间较长的保育员介绍自己觉得做的较好的工作亮点,要求工作时间较短的保育员讲具体的操作方法,分析她们的操作是否正确,相互取长补短。5月份,防疫防控中心检查了我园的卫生保育工作,保育员流利的回答,齐全的资料,洁净的环境给她们留下了良好的印象。
门卫的主要职责是看好自己的门,管好自己的人,要认真按照幼儿园的入园、离园作息时间,按时开、关大门,不得提前或推后,不准让幼儿随意进出园门,严禁社会闲杂人员进入校园,做好来访人员和中途接走幼儿的登记,以确保幼儿园正常的教学秩序,严防意外事故的发生。同时我们的保安还兼花草管理,每天打扫落叶、清洁垃圾,真正让幼儿园做到了美化、绿化。
后勤服务的宗旨是为一线教师、幼儿做好一切服务工作,深入班级,了解教师的心声,开学时安排好各班级的课桌凳、床位、学习用品等,平时任劳任怨,为所有活动做好物品、场地等准备工作。
1、领导重视,认识到位。幼儿园将继续建立健全由园长为第一责任人的学校安全工作领导小组,专门成立了安全工作领导小组,形成园长直接领导,定期对全体教职工进行安全教育,增强教职工的责任感。并组织全体教职工认真学习上级转发的各种安全教育、安全检查等文件,让大家明确到安全工作是人命关天的大事,安全工作人人有责,使教职工在思想上对安全工作高度重视,齐抓共管,为全园师生营造一个安全、安静、和谐、健康的学习和工作环境。
2、保教并重,加强一日活动的管理。晨检是一日活动的开端,因此,我们每天做到一问二看三摸四查,防止幼儿将危险物品和传染病带到幼儿园。晨检中对发现问题的幼儿及时与家长联系,妥善处理,对服药的幼儿要问清缘由,杜绝服错药物。教师在组织活动时,不管是集体活动、分散游戏,还是午餐、午睡、盥洗,都能做到眼明、嘴灵、手快、脚勤,随时发现不安全因素,及时加以引导,以防事故发生。有使用剪刀时、玩大型玩具时、午睡上床时、收取玩具时、搬椅子时、放学发衣服等时出现的安全问题,老师眼观六路,耳听八方,及时发现并采取了必要的引导措施,杜绝了很多伤害事故的发生。孩子离园是一天中安全事故多发环节,为了孩子的安全,放学时,教师能根据本班的实际情况,认真检查接送卡,核对把关,特殊情况必须由家长事前说明并提供足信凭证。
3、坚持实行行政值班制,负责督促检查幼儿园的日常教学秩序、管理秩序和午餐、午睡、安全等。
4、日常维修及时化。对老师报来的维修项目能够及时汇报园长,拿出处理方法,除特殊情况外,做到当天通知维修部门,不留问题过夜。
本学期我们后勤人员本着务实、勤俭的工作态度,与老师们同心协力,为幼儿园做出了应有的努力。以后还要加强学习,不断总结,进一步提升服务水平。
幼儿园下学期健康工作总结篇十三
1、知道白开水比其它饮料更好,口渴时知道去喝水。
2、学习给各种饮料分类。
3、积极的参与活动,胆的说出自己的想法。
4、初步了解健康的小常识。
各种饮料瓶等。
一、师生共同讨论,家带来了哪些饮料。
今天,我们这里有许多的饮料,一起来看看,都有什么呢?
二、为饮料瓶分类。
1、家带来了这么多不同的饮料瓶,如果我们希望很快地找到想要喝的饮料,怎么办呢?(让幼儿相互讨论分类方法、分类标准。)。
2、我们一起将牛奶瓶放在一起,果汁瓶放在一起,矿泉水瓶放在一起。
3、幼儿上前操作,将瓶子分类。
三、师生共同讨论:口渴了喝什么。
1、秋天到了,天气比较干燥,如果口渴了,我们喝什么好呢?
2、果汁等饮料喝到嘴里很甜,白开水喝到嘴里清凉舒服。(幼儿分别品尝饮料和白开水,然后说说它们各自的味道。)。
4、小结:喝太多甜饮料,容易蛀牙,对身体不好。白开水不会引起蛀牙,清凉解渴,所以口渴时我们要多喝白开水。白开水不仅可以防蛀牙,还能补充身体内所需的水份,能让皮肤看上去更有光泽。坚持每天起床后喝一杯白开水,还可以顺肠通便呢?喝白开水有这么多好处,小朋友们回家一定要告诉家人!
四、幼儿知道口渴时自己去喝水。
1、如果我们口渴了,你会选择喝呢?
2、我们每天都会有各种活动开展,小朋友如果觉得口渴了,自己可以随时去喝水,每天多喝水,对身体健康有很好处。
助幼儿了解,什么时候要喝水呢?而不仅仅是口渴的`时候。整个活动,小朋友能够胆发言,了解喝水的重要性,会主动要水喝,知道白开水是最好的饮料。但生活中还得我们的家长坚持督促幼儿良好喝水习惯的养成。
幼儿园下学期健康工作总结篇十四
在这收获的季节,我细细品味着过去的一点一滴,酸甜苦辣尽在其中。以下是我对自己半年教育教学实践中的几点总结:
本人热爱祖国、热爱中国。爱岗进业,遵守幼儿园的各种规章制度。平时能严格的要求自己,以师德的要求时刻提醒自己,时刻以“爱生敬业、诚实守信、服务家长、奉献社会”的口号严格要求自己。树立高度的责任心,关注每一个幼儿和幼儿的每一个细节,以积极的情感态度和幼儿应对。
我为幼儿构建一个安全、愉快、宽松的外部环境,让幼儿在教师,集体面前想表现、敢表现、喜欢表现并能得到教师与同伴的积极应对。在环境的创设上不再只是老师单方面或者简单意义上幼儿的参与,而是让幼儿出主意、参与设计、参与材料收集、布置参与环境、参与环境的管理,体现幼儿的思维、幼儿的发现、幼儿的操作、幼儿的.记录。物质环境上,让幼儿有丰富的操作进行动手探索,在实践的郭晨中对已有的经验进行整合获得新经验。并创设了幼儿感兴趣的活动区。
幼儿潜能力为教育模式的基本框架,以幼儿的经验、能力、兴趣、需要为出发点,讲各领域的学习关联起来,园内外活动并重,使幼儿在生活中学习,与环境中人、事、物产生交互作用中获取各种经验而成长。在一日活动中我能根据主题目标、幼儿的法杖需求选择适合的活动,在开学初制订周计划并每周及时调整教学内容,严格按照周计划开展活动,完成教育教学任务。在活动中让孩子自主地学习,并对孩子的自主学习进行了研究和实践,努力探索孩子自主学习的所需要的条件和因素,总结教师在实践中,促进孩子自主学习能力的发展。小组教学和个别教育相结合,让教师和幼儿、幼儿与同伴之间有更多的交流和对话。
这学期重点围绕“幼小衔接”,通过请做小学老师的家长到园上课,组织孩子到小学参观,并带孩子到小学和小学生一起上课等形式,向家长宣传如何做好幼小衔接及入学前应做好的心理准备,激发幼儿的入学愿望。每周都会及时的更换家园联系栏,让家长了解孩子们在园的活动环节,也为家长提供一些宝贵的育儿经验,当孩子们之间发生矛盾时,我们也会耐心的讲给家长听,做到公平的对待每一个孩子,每一位家长,与家长交谈,商讨更积极有效的教育方法,促进幼儿的发展。以上这些的努力付出,也换来了家长的信任,我相信在今后的日子里,家长工作会做得更好。
总之在这半年里我的工作让我学到了许多经验,但仍然存在许多不足,即将翻开新的一页,迎来新学期。在迈向新学期的征途中,我更有一种迎接挑战的勃勃雄心,一种对更大成功的渴望。我将总结经验教训,对不足之处找到部族的途径,把握新时代的机遇,迎接新时代的挑战。
幼儿园下学期健康工作总结篇十五
1、在睡午觉时,能把脱下的衣裤鞋子,较整齐地放在固定处。并学习何钻被窝入睡,加强保暖。
2、逐步养成良好的午睡习惯。
3、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
4、引导幼儿初步养成早睡早起的生活习惯。
1、寝室环境布置怎样午睡好。
2、布娃娃一个。
1、情景感知:情景表演,让幼儿形象地感知怎样午睡好。(演示娃娃的午睡)让幼儿在感知娃娃的午睡过程中,形象地理解以下两点:
2、方法传授:
(1)边表演边念儿歌《午睡》通过生动、有趣的形式,提高幼儿练习的兴趣,帮助幼儿掌握正确的方法。
(2)教幼儿把小鞋子放整齐。
(3)启发幼儿将脱下来的衣服叠整齐,教师边念儿歌《折叠衣》边教孩子叠衣服。
(4)学钻被,盖被。
3、巩固幼儿的良好行为习惯。
反馈活动中,幼儿都能够遵守上课常规,本次活动的重难点在于:让幼儿懂得怎样午睡好;学习一些正确的午睡方法,逐步养成良好的午睡习惯。在日常生活中基本能做到不大喊大叫。通过活动,幼儿在睡午觉时该怎么做,孩子们都基本能做到。
从执教的`情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。
午睡,是一个汉语词汇。由于我们体内的生物节律在起作用。而午睡恰恰是人体保护生物节律的一种方法。午睡不仅可以消除由于白天工作的紧张,还可以消除烦躁并保持良好的情绪。另外,午睡还可以弥补由于夜间失眠造成的影响,因此,午睡可以提高下午的工作效率。
幼儿园下学期健康工作总结篇十六
能灵活地追跑和躲闪。
能遵守规则玩游戏。
在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
猎人头饰若干。
1.引导:小朋友们,我们都来当小猎人去打猎吧。
带领幼儿扮小猎人,做拉弓、射击、骑马、扔飞镖等动作。
2.介绍玩法:
选一个幼儿当小猎人,其他幼儿四散站在场地上。
游戏开始,幼儿扮小兔蹦蹦跳跳,"小猎人"不追捉"小兔"。如果"小兔"改变动作奔跑起来,表示是"狼","小猎人"可以去追捉。"狼"遇险可以马上改做"小兔"的动作,"小猎人"就不能追捉了。如果"小猎人"捉到"狼",可与他互换角色,继续游戏。
3.交代规则:"小猎人"只追捉奔跑的"狼";"狼"改做"小兔"的动作后,"小猎人"就不能追捉了。
4.放松活动:小猎人抬着捕捉到的猎物,欢欢喜喜回家了。
温馨提示:应鼓励胆小的幼儿变换动作,大胆奔跑。
小百科:猎人,指从事打猎职业的`人或指打猎有专长的人。他们以狩猎动物用其换取钱财为生。
幼儿园下学期健康工作总结篇十七
1、体验亲子活动的快乐,体会亲子共同游戏时的平等、和谐。
2、在玩报纸的`过程中,引导幼儿练习抛、跳、跑、等基本动作,促进幼儿手、腿等大肌肉动作的发展。
3、培养幼儿活泼开朗的良好性格,幼儿对游戏能产生兴趣。
人手一份报纸、美洋洋和灰太狼头饰各一个。垫子每个家庭一个.学前班幼儿情景表演.
一、出示报纸,告诉幼儿报纸的玩法。家长和幼儿人手一张报纸跟着老师一起做报纸操。
二、坐在报纸上回忆报纸的玩法。
师:请大朋友和小朋友把报纸当做垫子坐在上面.
刚才报纸是怎么玩的?
家长和幼儿:荷叶、望远镜、拐杖------。
师总结,家长和幼儿跟着边说边做:顶帽子、夹报纸、把报纸卷起来还可以变成拐杖和望远镜,可以变成荷叶跳来跳去.
三、玩情景游戏喜洋洋和灰太狼。
学前班两个幼儿表演情景游戏:美洋洋喊救命啊!救命啊!灰太狼我要吃了你!
师:听什么是声音呀!灰太狼把美洋洋抓去了,你们愿意去救它吗?(愿意).师范一遍.(游戏中的动作包括前面的玩法。捏、抛、踢、滚),在游戏的最后把报纸团起来仍进垃圾筐里敢走灰太狼。
幼儿园下学期健康工作总结篇十八
从蝉声鸣叫的夏季,到新年的钟声敲响,时间在流逝,一个学期的工作在不知不觉中又接近了尾声。回顾这半年的工作历程,在我们三位教师的辛勤努力下,看到今天孩子们取得的进步,心中感慨不已,更多的是充满了甜蜜。
‘一切为了孩子,为了一切的孩子,为了孩子的一切。’这三句话是本园的服务宗旨,也是我们的工作总目标。记得刚开学的时候,20多个在家娇生惯养的宝贝们,在一片哭喊声中组合起来,成了小二班一个新的集体,这些孩子由于对环境的不熟悉,不免产生抗拒抵触的情绪。
为了使这些孩子尽快地适应集体生活,我们按照《新纲要》精神为指引,融合本园的服务宗旨。从家等方面入手,及时了解孩子的不同性格,用不同方法对孩子进行安抚、稳定,在我们像妈妈般的关爱下,很快,孩子们一个个喜欢上幼儿园了。我们正常的`主题活动如期得以开展。
开学工作的顺利只能算是打赢了第一仗,要使这些宝贝们养成良好的习惯艰巨的工作还等着我们去完成。通过一段时间的了解接触,我们发现这些孩子的生活自理能力很差,他们不会吃饭、挑食、偏食;不会小便;不会睡觉,甚至不睡觉,我们三位教师在学期初的第一个月,没吃过一餐“好”饭,没有休息过半天,整天都泡在教室里,从生活的点滴开始,耐心、细心的不断重复、引导。
这个学期天气变化,一会儿寒流,一会儿冷空气,这给小班的保育工作带来了更多的麻烦,同时也提出了更高要求,我们及时的看天气为孩子增减衣服、擦汗、喝水、消毒,在多次感冒流行的情况下,我们班一直都能保持满勤,一个学期下来,孩子们的生活习惯好了,就连班里的两个体弱特殊儿童宋代欣和周吴涵,她们很少把小便弄在身上了,而且在最寒冷的天气里,也能坚持上幼儿园。
美国教育专家利。亚当斯说过这么一番话,‘明日世界的是明日的决策者、明日的和平制造者,他们是明日的环境守护者发明家、科学家、医生、和教师。而现在他们就在我们的教室里。试想,一位安静、爱思考、爱问一些难题的男孩子,一位爱说话、总有尝试不完新事物的女孩子,25年或30年后,他们都有可能在政府或公司里任要职……’看了她的这番话,我们对待孩子吃饭慢、喜欢高恶作剧、喜欢碰翻玩具等等问题就有了更深刻的理解,我们不再对他们看似不好的举动加以简单的批评,而是细心地研究每一个孩子的心理活动,观察每一个孩子,发现他们的潜质和闪光点,发挥出各自的特点。
一个学期以来,很多孩子有了很进步。胆小的葛芸、能方的在全体小朋友面前讲故事了,陈x能用普通话和小朋友交流,王圣权、志志能和小朋友友好相处了;‘哭闹最厉害的浩浩每天都能开心的上幼儿园、积极的参加活动了;蔚蔚、磊磊遇到困难不再哭了。
本学期的活动比较多,家长半日活动,秋游、家长进课堂,面向全市开放等使小朋友的身心等各方面得到了很的进步。在家园共育的两项活动中,孩子们认真地施展了自己的本领,他们完全通过自己的能力向父母交上了学习生涯中的第一份答卷。特别在秋游活动中,小朋友第一次离开父母自己和教师一起单外出远足,他们在活动中学会了克服困难,磨练了意志,充满了自信,增强了集体观念和责任感、表现力,难道还有比这更值得高兴吗?在主题活动方面,我们根据小班年龄特点,结合生活常规开展设计了主题活动《高高兴兴上幼儿园》、《干净的我》、《我是健康宝宝》等,其中许多有趣的活动吸引了小朋友。小朋友在玩中学、学中玩,获得了许多知识和快乐,在活动中孩子们建立了良好的生活、学习常规。
家长是孩子的老师,要教育孩子,家园教育孩子的观念必须同步。为了让家长了解我们的教育思想和观念,了解老师对孩子的一片爱心,从一开学,我们就利用一切机会对各个孩子进行家,互相交换意见。通过家,我们了解到了家长们教育孩子的主动性、积极性和迫切心情,但是由于各种原因,很多家长教育孩子的方式和方法不恰当。
为此,我们园长特意开了一次家长会,家长们对教育孩子的方向有了更加具体明确了,他们也更加理解我们的工作了,得到了家长的理解,教育好孩子就已经迈出了成功的一步。另外,为了让父母及时了解班里各种信息,我们认真设计好每一期的家长园地,其中的《家庭教育》、《保育之窗》等、活动安排一直都是家长秘注的焦点。通过一个学期的家园互动,我们彼此之间有了更深的理解。
‘一切为了孩子,为了一切的孩子,为了孩子的一切。’在过去的学期里,为了让小(2)班每个孩子快乐地成长,我们努力为它奋斗、奉献。在将来的工作中,我们还会一如既往地实现这个目标,而且会做得更好、更实!
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