教案的编写要符合教学大纲和教学要求，合理安排教学步骤和时间分配，并注意培养学生的思维能力和创新意识。教案的编写要注重培养学生的自主学习能力和合作精神。下面是一些教案的范例，供大家参考和借鉴。
幼儿教师面试教案篇一
第一部分。
不正确我们教师的教育对学生的发展具有巨大的影响。8你为什么要当老师？
对于每个人来说，职业都算是谋生的手段，这是直接目的。
作为老师，这个职业是在我的生命轨迹中自然形成的，它并不是我的原始目的。所以，也不算是我的挚爱。但既然在这个岗位上，就要尽职做好积极该做的事情。我爱我的学生，从这点起我相信我会成为一名好老师的。
找原因根据原因沟通使幼儿喜欢上幼儿园。
12有的幼儿园老师偏爱漂亮、聪明的孩子。你怎么看？
自然的，做老师应该顾及到全部的幼儿，对所有的幼儿都要付出爱，根据孩子自身的不同特点，因材施教，你会发现他们身上美的一面。
在幼儿园里，有的孩子很漂亮很聪明很乖巧，一个优秀的老师要做到平等爱每个孩子，不仅爱那些聪明漂亮的，更要爱那些看起来淘气、木枘的孩子，因为他们更需要关注与爱。
15有人说"好孩子是夸出来的"，谈谈你的看法。
教师的专业成长对孩子来说是非常重要的，要注意自己的技能提高，专业成长，最大的受益者就是孩子。
19有的小班幼儿经常尿湿裤子，你怎么看？
1.用普通话模拟对幼儿讲故事"彩色的鸭子"2.题目：迎新年的墙饰"现场绘制一幅"（类型不限）；回答问题：如何利用你的墙饰引导幼儿表达迎新年的快乐情感。
每个家庭都有各种废弃印纸盒，把它们搜集起来稍作加工，就能成为孩子们的新玩具。1、大鞋。
在纸盒一端6厘米处穿两个洞（两洞间距10厘米），取15厘米长的橡皮筋穿过洞在背后打结固定。游戏时，孩子们把脚套在橡皮筋里将纸盒当大拖鞋穿，培养动作的协调能力。2、面具。
在纸盒上挖几个洞作为眼睛、嘴巴，再用彩笔或彩纸对纸盒进行装饰，最后取3o厘米左右的橡皮筋钉在纸盒两边。一个既漂亮又结实的纸盒面具就完成了。3.跳盒。
准备若干纸盒，将一部分纸盒里面涂上蓝色，一部分涂上黄色，然后把纸盒涂面朝上任意摆放。跳盒时必须建立一定的规则（如遇蓝色纸盒双脚跳，遇黄色纸盒单脚跳）。这个游戏既可以训练孩子跳的动作，又可以发展孩子思维的敏捷性。4.顶盒。
纸盒稍作装饰，便可提供给孩子玩平衡游戏。如让孩子头顶纸盒，双手侧平举走平衡板等。5骨牌。
收集尽可能多的纸盒，让孩子象玩多米诺骨牌一样玩纸盒。6．画框。
装饰纸盒四周，中间贴上孩子们的画。亦可提供装饰材料，让孩子自己动手装饰画框。
幼儿园手工制作：易拉罐小兔存钱罐准备：
1个带塑料盖的空八宝粥罐、罐子里配的塑料小勺两把、彩色纸、白纸、剪刀、裁纸刀、双面胶。制作：
1.先请爸爸妈妈用裁纸刀在塑料盖上切两个小口，把塑料小勺插在上面做成小兔的耳朵。2.再在塑料盖中间切一个能放进一元硬币的长方形口。
3.用彩色纸和白纸剪出小兔的眼睛、三瓣儿嘴、鼻头和胡须贴在罐上，做成小兔的五官。4.再剪一个好看的小蝴蝶结贴上。
好了，一个可爱的小兔存钱罐就做好了。小朋友，如果你喜欢其他的动物，试着用类似的方法做出来吧！把你的零用钱统统放进"小动物"的肚子里，等它吃饱后，你就可以用存的钱实现一个小小的愿望了。
幼儿园玩教具制作：易拉罐小狮子。
制作材料：一张彩纸、一次性口杯、易拉罐、胶棒、彩笔、剪刀、双面胶制作过程：1.把一次性口杯剪成细条。2.把剪开的条向上握彩色朝上。3.在中间画出鼻子、眼睛、嘴。4.在长方形纸的两边粘上双面胶。5.用彩纸把易拉罐卷起来。.剪下两个小三角是狮子的耳朵。7.把双面胶粘在狮子头的背面。8.粘在易拉罐的一边。9.再把彩纸剪下一条。10.把剪下的一条粘在易拉罐的另一头,是狮子的尾巴。11.小狮子做好了。5.折纸《啄木鸟》现场演示步骤折纸、回答问题；利用这个折纸作品和幼儿开展什么游戏？请说出两三种。
6.身体动作游戏：小青蛙看图片：划啊划、荷叶上、晒太阳、动也不动、看见害虫、哈。7.故事：逃家小兔用普通话模拟给幼儿讲述故事；回答问题：讲述中如果有一个幼儿说"小兔是个坏孩子"，其他有而也嚷起来，你怎么办？如何利用故事，去引导有而用什么方法表达爱？说说3种方法。
8.歌曲：五星红旗，我们爱你完整的有表情的弹唱歌曲；展示音乐教学片段，听音乐拍节奏或者歌表演。
9.故事"浩浩与然然"用普通话模拟对幼儿讲故事：回答问题如何利用故事推进幼儿开展关心残疾人的主题活动。
10.题目：我们爱锻炼的墙饰现场绘制一幅墙饰左右回他问题如何利用作品去促进幼儿参加体育锻炼。
11.玩易拉罐说出三种玩法你能利用易拉罐制作什么样的玩具？请说出三种大致制作方法。探索易拉罐的玩法：
一、跷跷板：
制作材料：易拉罐、铁丝、木板等。
制作方法：将易拉罐用铁丝穿在一起，固定好，做成滚桶状。
玩法说明：1。将木板翻再滚筒上，幼儿坐在木板两头，上下跷起、落下。（滚筒有大小，可根据幼儿年龄调换）。
2．滚筒适合幼儿开展平衡能够站立、骑坐、滚动等。
二、跳跳人：
制作材料：松紧带、易拉罐、豆子、彩色的绳子（装饰跳跳人的胳膊、腿）等。制作方法：把易拉罐用松紧带穿上，在罐外进行装饰。（也可两个穿在一起）。玩法说明：1把跳跳人悬挂在高处（根据幼儿的能力确定悬挂高度），让幼儿跳起来拍打或拽拉，松紧带的弹性会使提使跳跳人上下跳动，并发出声响。2可让幼儿一手拿松紧带，用脚的内侧或外侧连续提罐身。适合班级：大、中、小班。
三、滚毯：
制作材料：易拉罐、珠子、铁丝等。
四、哑铃：
制作材料：易拉罐、铁丝、短木棍。
制作方法：将３-５个易拉罐帮在一起，固定在木棍两头。玩法说明：１单手或双手曲臂交替举起哑铃。２手拿哑铃负重跑。适用班级：小、中班。
五、拉力器。
制作材料：易拉罐、松紧带。
制作方法：将易拉罐易拉罐穿在一起，用松紧带连接。
六、拖拉玩具制作材料：易拉罐、铁丝、彩色纸贴。
玩法说明：１小推车：幼儿手推小推车向前走。２坦克车：幼儿手拿坦克车向前走。
七、杠铃：
制作材料：易拉罐、铁丝、拖把棍等。
制作方法：将易拉罐用铁丝绑成圆筒状，圆筒有大、有小。中间留孔，不能穿在拖把棍的两头。
八、响筒制作材料：易拉罐、铁丝、豆子等。
一、必答题：
1、你的性格适合当幼儿园教师吗？
3、有人选择幼儿教师职业后发现工作很辛苦压力大，你怎么看？
4、你为什么要当幼儿园教师？
5、如果你的家人不同意你的职业选择你怎么办？
6、老师经常大声责骂呵斥犯错的幼儿你怎么看？
7、有人认为幼儿教师是"娃娃王"是一个没出息的工作，你怎么看？
8、有人说幼儿教师是高级保姆，你怎么看？
9、你觉得自己做幼儿园老师是大材小用吗？
10、你觉得幼儿喜欢什么样的老师？
二、1、故事《猜猜我有多爱你》如何利用这个故事引导幼儿在日常生活中表达爱。
2、故事《一起去避暑》开展有趣的动物，你如何通过这个故事进一步开展活动？2-3种。
3、现场绘画《大树》，回答如何利用你的作品引导孩子大自然中观察树的特征。
4、弹唱《小绵羊》设计教学片断。
6、绘画《寻找夏天》如何利用你的作品上导幼儿关注季节变化到大自然中寻找夏天。
7、绘画《草地真热闹》你是如何启发孩子的用什么方法得到情感体验。
8、折纸按图示进行折纸。
9、利用皮球设计2-3种游戏方式。
三、考官随意提问。
1、你是如何布置区角的2、你会用什么方式组织拍打节奏。
3、如何帮助孩子理解歌词大意。
4、怎么组织评价？
5、音乐课主要培养哪方面的能力。
6、有哪些延伸活动。
7、故事是什么主题？如何挖掘故事内涵。
8、专来技术很重要，主要体现在哪些方面。
9、教学组织形式。
10、动作示范用什么方式，利用这个可以和孩子进行什么样的游戏。
11、这首歌的难点是什么。
12、如何引题？
第四部分。
6.好的老师心情不好的时候，就随意对幼儿发脾气，你怎么看？
8你为什么要当老师？
9你如何理解"教师是人类灵魂的工程师"这种说法？
20师生关系不仅是教育学的关系而且也是朋友关系，你怎么看？
21如果有学生不喜欢上你的课，你怎么办？
第五部分。
12.用普通话模拟对幼儿讲故事"彩色的鸭子"13.题目：迎新年的墙饰"现场绘制一幅"（类型不限）；回答问题：如何利用你的墙饰引导幼儿表达迎新年的快乐情感。
15.玩纸盒请说出三种纸盒的玩法回答问题：你能利用废弃纸盒为有而制作什么样的教玩具，说出三种及大致制作法方。
16.折纸《啄木鸟》现场演示步骤折纸、回答问题；利用这个折纸作品和幼儿开展什么游戏？请说出两三种。
19.歌曲：五星红旗，我们爱你完整的有表情的弹唱歌曲；展示音乐教学片段，听音乐拍节奏或者歌表演。
20.故事"浩浩与然然"用普通话模拟对幼儿讲故事：回答问题如何利用故事推进幼儿开展关心残疾人的主题活动。
21.题目：我们爱锻炼的墙饰现场绘制一幅墙饰左右回他问题如何利用作品去促进幼儿参加体育锻炼。
22.玩易拉罐说出三种玩法你能利用易拉罐制作什么样的玩具？请说出三种大致制作方法。
来源：中师教育。
幼儿教师面试教案篇二
1、了解故事内容和情节，并能用较连贯的语言进行讲述。
2、运用挂图和课件，初步理解并形成“半个月”的时间概念。
3、萌发对月相变化现象的好奇心和探究欲望，感受半个月里月亮形状变化的过程。
【活动准备】。
1、兔妈妈和小兔玩偶、课件、单月的日历一张。
2、律动《月亮婆婆喜欢我》。
【活动过程】。
1、谈话导入，激发幼儿的兴趣。
“小朋友，今天我们班来了两位小客人，是谁呀?”(出示玩偶)“打个招呼吧!”“兔公公家盖房子，兔妈妈要去帮忙，小兔只能在家里等妈妈，它会怎么等妈妈呢?”(鼓励幼儿根据自己的想法大胆讲述)“平时，你的妈妈不在家，你会怎样等妈妈呢?”
2、教师完整讲述故事，幼儿欣赏，初步了解半个月的时间概念。
3、出示挂图，进一步欣赏、理解故事内容。
“好，我们一起来听听兔妈妈的好办法吧!”(播放录音，再次欣赏故事)。
提问：(1)兔妈妈走后头几天，小兔看到的月亮是什么样的?(演示挂图中的月亮变化)。
(2)七八天过去了，月亮变成了什么样?小兔把圆圆的大饼吃掉了多少?
(3)又有几天过去了，天空中的月亮只剩下了什么?小兔的饼也变成了什么?
(4)最后一天晚上发生了什么事?小兔做了什么?结果怎样?
(5)小兔是照着谁的样子等回了妈妈呢?原来圆圆的月亮会变呢!
4、播放课件，引导幼儿进行讲述。
“好，我们看着大屏幕，一起讲讲这个好听的故事，好吗?”
5、律动《月亮婆婆喜欢我》结束活动。
“小朋友，月亮不仅会变样子，它还会和我们做唱歌做游戏呢!”(教师弹琴，幼儿做律动)。
【分析与反思】。
本活动是以语言活动为主要领域，渗透了科学、艺术等领域内容的活动。对照《纲要》，课后反思自己的教学，简单总结如下：
1、目标定位恰当。
本次活动的目标定位比较恰当，符合中班幼儿的年龄及认知特点.如：导入部分，利用手偶兔妈妈和小兔的生动形象来激发幼儿学习的兴趣.教师声情并茂的完整讲述故事时，孩子们的专心致志、鸦雀无声。本节活动的亮点就是充分利用操作月亮变化的图片，让幼儿形象直观的了解半个月中月亮的变化过程，使抽象的知识变得简单、易于理解和接受。通过多种形式3——4遍的讲述故事，让幼儿在倾听理解故事内容的基础上，能用较连贯的语言进行讲述。最后的音乐游戏，使孩子们在轻松、愉快的气氛中自然的接受本次活动，孩子们都比较喜欢。
2、注重幼儿倾听习惯的培养。
完整欣赏部分，通过教师声情并茂的完整讲故事，再进行简单的提问，引导幼儿回忆故事的主要内容。在这个环节中，注重了幼儿倾听习惯的培养。当老师讲故事时，孩子们都特别的安静，专心致志的倾听故事的每一个环节，这对于故事内容的理解起着很重要的作用。
3、重、难点把握准确。
本节活动的重点和难点在于幼儿对月相变化现象的理解，活动中通过老师操作月亮变化的图片，使幼儿更加形象直观的了解半个月中月亮的变化过程，使抽象的知识变得简单，孩子们能轻松地说出故事情节，较容易的理解月相的变化特点。比如老师提问：兔妈妈走后头几天，小兔看到的月亮是什么样的?(老师演示挂图中的月亮变化)孩子们兴奋地说：“月亮缺了一些”。“七八天过去了，月亮变成了什么样?“变成了半圆。”“小兔把圆圆的大饼吃掉了多少?”“吃掉了一半……”
4、教育理念的渗透。
首先创设一个比较轻松愉快的学习环境，抓住孩子们都比较喜欢听故事的心理，充分地让每一个孩子发言，让他们想说、敢说，并在老师的正确引导下，发展孩子的语言表达能力。
5、本节活动还有一些不足，比如可以增加逐页的月亮变化图片，(可折成手风琴式的)随着故事的内容逐页展开，让孩子们在故事的基础上更加深入的理解月相变化过程，效果会更好。
幼儿教师面试教案篇三
2017年教师资格面试公告已经发布，为了帮助广大考生能够在最后的冲刺阶段更好的备考教师资格面试，甘肃中公教师网为各位考生准备了教师资格面试经典教案，陪考生一起进步。更多关于教师资格面试备考，及时查看甘肃中公教师网。
一、活动目标。
1.认知目标：理解儿歌内容，知道“老师早”是礼貌用语。2.技能目标：有表情的朗读儿歌，尝试仿编儿歌。3.情感目标：喜欢做一个有礼貌的孩子。
二、活动重难点。
1.活动重点：理解儿歌的内容，学会说“老师早”这一礼貌用语。2.活动难点：学会做一个有礼貌的好孩子。
三、活动准备。
1.物质准备：歌曲cd、图片等。
2.经验准备：幼儿生活中接触过一些礼貌用语。
四、活动过程。
（一）活动导入——歌曲导入，吸引幼儿兴趣。
1.教师播放歌曲《上学歌》，幼儿聆听歌曲。
2.教师进行总结，引出儿歌内容。
师：原来小朋友上幼儿园的时候都非常开心呢，因为可以见到自己的老师和好朋友，看见老师会跟老师说早上好，小朋友都表现得特别棒，今天老师就给小朋友们带来一首关于老师早的儿歌，我们一起听一听吧。
（二）活动展开。
1.教师完整朗读儿歌，幼儿理解儿歌内容（1）教师朗读儿歌，幼儿初步感知儿歌内容。
（2）教师出示图片提问幼儿，帮助幼儿理解儿歌内容。出示图片1：小朋友上幼儿园图片。
师：小朋友们，小宝宝是怎样上幼儿园的呀？
出示图片2：小朋友和老师问好图片，太阳和小鸟为背景图。
（3）教师带领幼儿学说“早上好”。
2.教师再次朗读儿歌并配乐，带领幼儿进行学习。
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（1）教师朗读儿歌并为儿歌配乐，带领幼儿再次理解和巩固儿歌。（2）教师带领幼儿学习朗读儿歌。注意幼儿早、鸟、从字的发音。
（3）儿歌接龙游戏：老师念前一句，小朋友念后一句，朗读儿歌时可以加上拍手动作。
3.幼儿尝试对儿歌进行仿编。
（1）教师提出问题引导幼儿进行续编。
师：小朋友们，那你们觉得小宝宝在离开幼儿园的时候应该说什么呢？（2）尝试对儿歌进行仿编。
小宝宝，蹦蹦跳，离开幼儿园，先说“老师再见”月亮听了眯眯笑，鸟儿听了跟着叫：
老师再见！老师再见！宝宝从小有礼貌。4.情景表演，引导幼儿做一个懂礼貌的好孩子。
教师创设上幼儿园的情景请幼儿进行表演，请一位幼儿做老师，一位幼儿做小宝宝，引导小宝宝说出“老师早”、“老师好”等礼貌用语。
（三）活动结束。
1.教师总结概括，引导幼儿在日常中讲礼貌。
师：小朋友们我们以后再来上幼儿园的时候，见到老师说“老师早”；离开幼儿园时和老师说“再见”，看到我们的小朋友也要说“你好”、“再见”；不小心碰到别的小朋友，我们要说“对不起”，我们小朋友都要做一个懂礼貌的好孩子。
2.教师再次演唱儿歌，结束本次活动。
教师演唱歌曲，幼儿可以根据歌曲自由舞动，进行表演。
五、活动延伸。
将活动延伸到家庭，请幼儿回家之后跟爸爸妈妈说一说这首儿歌，同时请家长在日常生活中引导幼儿学习用礼貌用语。
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幼儿教师面试教案篇四
2017年教师资格面试公告已经发布，为了帮助广大考生能够在最后的冲刺阶段更好的备考教师资格面试，甘肃中公教师网为各位考生准备了教师资格面试经典教案，陪考生一起进步。更多关于教师资格面试备考，及时查看甘肃中公教师网。
一、活动目标。
1.认知目标：在理解图片内容的基础上尝试看图编儿歌。
2.技能目标：借助图片形象和编好的儿歌，选择相应的旋律能将儿歌唱出来。3.情感目标：在探索诗歌与乐曲匹配的过程中，体验健康的快乐。
二、活动重难点。
1.活动重点：学会看图编儿歌。
2.活动难点：借助图片形象和编好的儿歌，选择相应的旋律将儿歌唱出来。
三、
活动准备。
1.物质准备：小朋友做早操的图片、视频《小动物做早操》、音乐《新年好》、多媒体。
2.经验准备：幼儿已有做早操的经历。
四、活动过程。
（一）开始部分——视频导入。
教师播放视频《小动物做早操》，激发幼儿兴趣。
“动画里出现的是一天的什么时候？你在图片里都看到了哪些小动物啊？他们在干什么？”引出小朋友要做早操，出示图片。
“小动物们都能早起做早操，我们是不是应该向小动物们学习啊？那看看小朋友们是怎么锻炼身体做早操的”，出示两个小朋友做早操的图片，为接下来编写儿歌奠定基础。
（二）基本部分——活动展开。
1.整体感知内容，观察图片，发掘图片提供的信息。
（1）请幼儿描述在图片上看到的信息，将幼儿分成小组进行讨论；（2）将事物。
总结。
出来和幼儿一起尝试编写诗歌。
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师：图片上有两个小朋友，他们在锻炼身体做早操。老师结合大家的想法，也编了一首好听的儿歌：
太阳公公起得早，花儿草儿站站好。小朋友们准备好，大家一起做早操。伸伸腿，弯弯腰，天天锻炼身体好。
3.呈现儿歌具体内容，学习儿歌。
（1）结合幼儿讨论的结果，将编好的儿歌用多媒体呈现出来。（2）带领幼儿集体朗诵儿歌。
（3）呈现图片，介绍儿歌内容，加深孩子的理解，幼儿跟教师念儿歌。师：接下来就请宝贝们和老师一起把这首儿歌用自己喜欢的声音读给图画上的小朋友吧。
（三）结束部分——唱编儿歌1.反复练习，用肢体动作展现儿歌。
引导幼儿用肢体动作边念儿歌边做动作，加深印象。2.唱编儿歌，加深认识（1）启发幼儿将儿歌唱出来。
（2）教师将儿歌谱上《我爱我的幼儿园》的曲子对幼儿范唱一遍。（3）教师念一句、唱一句，然后让幼儿跟着模仿。直至学会整首儿歌。
五、活动延伸。
请小朋友们回到家里唱给爸爸妈妈听吧。
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幼儿教师面试教案篇五
一、一起画图形。
1、一起画大园和小园——始末线条碰一碰封口。
2、一起画大方和小方——始末封口画方。
3、圆形拉一拉，变长了，名字叫椭圆——画一画大小不同的椭圆，尝试和园或方碰一碰连起来。
4、方形拉一拉，变长了，名字叫长方——画一画和园、方连起来碰一碰的大小不同长方。
1、找一找图形朋友碰一碰以后像什么。(例如：人、动物、植物、交通工具等。)。
2、确定某个物体，添加图形碰一碰，表现局部特征。
3、在轮廓线内涂色。碰出一个好朋友。
三、操作表现。
1、我会画图形——画画各种封闭的图形，看看我会画什么图形，想想还会画什么图形，试着画一画。
2、图形图形碰一碰——试着在图形边上画图形，让它们连起来。
3、想想添添变图像——从简单熟悉的图像入手，从画面上的图形中大胆想象，画画稍复杂或从未画过的图像。
4、用蜡笔作奖励，给最富想象的图像涂色。
四、看看数数有多少。
1、看看我们会让图形碰一碰，碰出什么好朋友。
2、数一数图形碰一碰，多少朋友来碰头。
幼儿教师面试教案篇六
小朋友们看，我这有一张画，你们看到了什么?(什么也没有)。
这里有一种神奇的药水，现在我把它喷上去，这次你们看到了吗?(看到了)。
这是怎么回事呢?(幼儿自己猜)到底是怎么回事?等一会我们就会找到答案了。
2、做一做。
(1。
(引导幼儿大胆探索：知道享用棉签蘸浆糊在白纸上绘出自己喜欢的线条或者图案)。
(2。
)让幼儿用浆糊绘出图画，再用碘酒喷出来，请小朋友们说一说自己的发现。(3)教师巡回指导。
3、组织幼儿探索。
实验我们做完了，你们知道这幅画中藏着什么秘密吗?
小结：浆糊里有一种物质教淀粉，淀粉师白颜色的，所以用浆糊画画看不出来，而喷壶里装有碘酒魔术水，淀粉遇到碘酒后，就会变成其他的颜色，所以我们就能看到画的内容了。
幼儿教师面试教案篇七
——引导幼儿发现杯子有粗有细。
——鼓励幼儿大胆地表述自己的想法。
二、思考实验方法。
——教师：我们能用什么方法证明你猜得对不对呢?
——鼓励幼儿思考，并提出建议。师幼归纳多种方法，并引导幼儿分析这些方法中哪些可行，哪些方法有难度，现在没办法做。鼓励幼儿发现借助空的第三只杯子可以了解两杯水是否一样多。
三、幼儿操作活动。
——两位幼儿共同做实验，一人拿一杯水，然后再取一个空杯子。先猜猜两杯水是否一样多，谁多谁少，然后再实验。
——教师观察指导，了解幼儿的实验方法。
如，方法一：一幼儿先将自己杯子中的水倒入空杯中，做一个标记后把水倒回去。另一个幼儿幼儿再把自己杯中的水倒入空杯中，比较水位与标记的高低：
方法二：一幼儿在自己杯子的水位处作标记，然后把水倒入空杯中，另一个幼儿将自己杯中水倒入做标记的杯子中，比较水位与标记的高低。
——提醒幼儿实验时注意慢慢倒入，不要将水泼出来。同时要将杯中水全部倒完。
四、我们的实验结果。
请幼儿介绍实验的结果，引导幼儿发现，光用眼睛看，结果不一定正确，要通过实验才能知道正确的结果。
幼儿教师面试教案篇八
二、猜糖、夹糖游戏。
通过幼儿间的互动、幼儿与教师之间的互动及引导幼儿积极、主动的操作与探索和手、眼、耳朵等多种感官的协调、交互运用，反复感知5以内的数量，从而使幼儿对5以内数量的点数、计数在整体水平上得到提高。同时幼儿在猜糖和手指夹糖的过程中促进手和手指的小肌肉得到锻炼。
1、猜糖：
看看我的手里有糖吗?(没有)请你闭上眼睛，我要变糖了。(教师拿一粒糖放在手心里后)好，把睁开眼睛，请你猜一猜我的手里有几粒糖?你们可以在1、2、3、4、5这5个数里猜一个数。幼儿猜对后请全体幼儿都拿出和教师一样多的糖，把糖送给猜对的那位小朋友。幼儿游戏数次。
2、手指夹糖：
幼儿玩夹糖游戏3-4次，每次停让幼儿先自己点数，并讲述结果“我夹了x粒糖一边操作一边讲述。”教师每次都要改变数数的速度。
三、装糖游戏。
目的是通过幼儿积极的、主动的操作，让幼儿将圆点与实物(糖)正确匹配起来，提高幼儿匹配能力，并为今后学习数物匹配打下基础。
幼儿装糖，教师观察与指导。
四、买糖、品糖游戏。
教师买糖，幼儿卖糖。检查糖装得是否正确，再次点数5以内的数量。最后把一粒的那袋糖奖给他们，是让幼儿对自己的操作有一种成功感，愉悦感，让他们真正体验到数学活动的乐趣。
糖都装好了，我想买你们的糖，行吗?“我想买有x粒那袋糖”。收回4袋糖。
结束语：还有一袋糖有几粒?一粒。你喜欢吃糖吗?好，这袋就奖给小朋友吃吧!
幼儿教师面试教案篇九
1、一般情况下，不需要穿正装。如果你一定要靠正装来体现自己的干练果决，建议选择样式稍偏休闲点的，如对女孩子而言，衬衣+开衫+西装裙，再搭配小丝巾之类的，显得成熟又不呆板;颜色上可以选浅色、亮色，显得有精神，除非特殊需要否则不要穿一身黑，特别是那种黑上衣黑裤子特别板正的正装，说句不好听的很多同学穿上真的像卖保险的。
2、女孩子的头发不一定要扎起来，但是一定要齐整、利落。
3、可以化淡妆，如果脸色偏暗的话，粉底液适当修饰会有不错的改变。
4、以下服饰最好不要穿着去教师面试:。
运动鞋，特别是脏脏的运动鞋。不要以为面试官注意不到，你想想他们不看你看谁?一双脏运动鞋很破坏形象，而且让人觉得你不像一位老师。当然如果你是体育老师，或者男生，这一条可以例外。
太可爱复试，穿上显得像个高中生的`。教师需要有一定的气场镇住学生，即使你不够成熟也不要往嫩了打扮。
嘻哈风格的、露太多的、太特立独行的…这些大家都知道就不需要我说了吧。
春夏:衬衫、开衫、小西装、裙子(夏天的裙子要过膝)、单鞋…可以选择的就比较多了。板鞋也可，但要干净清爽。
6、如果你对时尚颇有心得，不妨在不违反上述原则的情况下穿得美丽些，记住，不仅学生喜欢漂亮的老师，面试官也喜欢漂亮的老师。精心装扮起码能够体现你对这份工作的重视。
7、在你选择着装前，问一问自己什么样子看起来才像个老师;在你出门面试前，不妨让同学看看你这一身究竟有没有点老师的样子。既然选择了这个职业，就要从最基本的着装开始，让自己更贴近这个岗位。
8、别以为穿什么不重要，讲得好不好才重要。事实上讲课如何的确重要，但前者，有时候也在很大程度上决定你是否能进入下一轮。既然要参加面试，就要在每一个细节上做到最好。
幼儿教师面试教案篇十
当老师接到家长拿来的物品，一定要登记好，写好名字，以免混淆和弄丢。
2、小孩上厕所安全吗？
小孩上厕所，都是经过老师组织的。
3、我小孩生病了，拿药来帮喂吗？
老师会帮喂的，不过家长一定要交代清楚，做好喂药记录。
4、为什么幼儿园收费那么高？
我们也是正常定价的，收费情况如何跟园的地段、设施、教学、服务等相关，望家长认可我园的优势。
5、小孩喜欢边看电视边吃饭，怎么办？
这要问家长是否自己在家也是边看电视边吃饭呢，家长一定在家要做好榜样，影响小孩。
6、怎样让小孩独立？
在日常生活中，如果小孩能做到的事情，尽量让小孩做，培养做事能力。
7、每天学什么，上什么课？
家长不清楚，请看贴在墙上的周计划表。
8、幼儿园什么时候买电视和空调？
对于这些硬件设施的提问，老师说会给园长提意见。
9、为什么小孩不睡觉？
小孩不睡觉分两种：一种是不管在家还是园，不管怎么教育，小孩中午都不爱睡觉的，应该建议去医院看看。另一种是小孩偶尔中午不睡觉，可能是当天出现异况，或是换值班老师了，或是身体不舒服等等。
10、为什么小孩在园乖，在家就不听话，很任性？
其实换位思考一下，家长自己当初在学校的时候是不是也一样呢。小孩在园过的是集体生活，班里小孩多，老师也不可能时时关注着他；而在家里，只有他一个小孩，个个就都是围着他转了。所以受到不同环境的影响，就有了不同的结果。
11、我小孩来园那么久了，什么都没学到，连以前的诗歌都不会了？
以前的诗歌不会了，你家长给他复习了吗？连大人学会的'东西，如果一段时间不去复习也会忘记，何况小孩子呢？由于我园的主要课程是蒙氏和英语。蒙氏数学注重是操作，开发幼儿的思维能力，不能马上见成效，而且家长回到家，就爱问，而小孩在园是操作的多，自然也就回答不上来了。所以建议家长跟老师的教学配合，了解小孩的学习课程。
换老师分两种：一是换新老师，是因为现在就业人员的流动性也大，原来老师由于自身原因或其他原因而辞职;二是换别的班级老师，由于小孩从一个年级上升到另一个年级，或一学期到另一学期，原来老师不能一起跟着上，是因为园考虑老师的教学水平，挑选更适合这个班级的老师任课。
可能是小孩刚融入新的集体，还没适应新的伙伴，或是小孩本身的个性，喜欢自己玩，不过久了应该会改善的。
这是小孩闹情绪，毕竟家里和园的环境有差别，一般小孩在家受宠的多，所以闹着想在家。希望家长积极配合，让小孩适应园的集体生活。
小孩一般都是存在无意的说谎，有时候是为了躲避家长的挨骂，有时候是家长问法有问题，引起说谎。所以家长请不要盲目的相信小孩，一定要了解真正的的原因，以免错怪老师。如果小孩经常说谎，一定要好好教育，让他了解说谎后的后果和危害。
一般小孩在放假后都有点不想来园，因为放假期间，比较自由和好玩，在家也比较受宠。不过来园几天生活，就不会闹情绪了，因为小孩都来园，又有伴了。
幼儿教师面试教案篇十一
各位领导，各位评委：
大家好！我叫xxx，22岁，将于今年6月份毕业于xx美术学院。根据我的自身情况，我认为我从事幼儿教育工作具有一定的优势和潜力。
首先，我热爱教育，特别是幼儿教育。我的外公外婆、爸爸妈妈、舅舅姨妈都是教师，大姨妈就是一位优秀的幼儿教师。我从小就在教师群里长大，耳濡目染了教师的品格、智慧与追求，分享了他们在教育工作中获得的充实与快乐；也让我比同龄人更加理解教师与学生的关系，这让我更热爱教师这个职业。
第二，我有爱心、耐心和责任心，特别是爱心。我特别喜欢和孩子们在一起。因为和他们在一起，有永远享受不完的惊喜和被他们包围着的幸福感。我在享受他们带给我快乐的时候，我会奉献我全部的爱心和耐心。
我在任何情况下都是先做自己该做的事，再做自己喜欢做的事，我想这就是我的责任心。所以，我一定能更加称职地做好幼师这份工作。
第三，我擅长交流，特别是与孩子交流。我擅长与孩子交流，是因为我有心理学、教育学知识作为理论基础，指导我与孩子们打交道；还因为我自己喜欢唱歌、跳舞和绘画，能让孩子们对我的言行感兴趣；还因为我喜欢想象和创新，总能给孩子们带来意外的惊喜和感动；还因为我喜欢蹲下身子与孩子说话，他们把我当朋友和亲人；还因为我善于赞美孩子，孩子们会从我这里品尝到成功的滋味。所以，我能把幼师这份工作做得有声有色。谢谢！
幼儿教师面试教案篇十二
在你的职业生涯中，最大的成功和最大的失败各是什么?
你曾经得到的最有用的批评是什么?
请描述一下曾和你工作上配合最好的上级和下级?
如果你的前任主管能够影响你的话，他会对你的工作业绩的那些方面作出调整?
如果你有机会重新选择的话，你会选择做什么工作?
如果我询问你的现任主管，他会如何评价你?
请你告诉我，在工作中那些事情会让你感到满意?那些情况会使你感到沮丧?
幼儿教师面试教案篇十三
幼儿教师资格证面试着装要求：幼儿教师在教资面试时要以青春阳光为主，最好不要穿正装，也不要全身黑。可以穿暖色调的衣服，女生裙子要过膝盖，不要穿漏脚趾的凉鞋。孩子们一看会喜欢的衣服就好。
自然，洁净，青春，协调，与教师职位、所处氛围相适应。
女性：淡妆;不穿吊带、无袖衣服;不穿太响的皮鞋;发型自然干练，最好扎起来;尽量少带或不带饰品。
男性：穿纯色且深色的西服，浅色衬衫;短发;不带任何饰品;不要过于休闲。
着装六忌：忌异、忌短、忌露、忌紧、忌透、忌脏。
幼儿教师面试教案篇十四
不要穿太正式的服装，要穿显得你有爱心，比较可爱点的衣服，但又不失身份的服装，说起来比较复杂哈，简单的说呢，就是要让人感觉你是用心挑选的服装，不是很随便穿的，给人亲和力。衬衫加休闲小西服（不要特正式的那种，可爱点）或者衬衫加休闲小外套，既正式又不那么严肃。仅供参考。
1.因为幼师面试有才艺展示环节，所以考生应该穿比较休闲运动的服装，宽松大方，便于跳舞或其他才艺展示。一条简洁的连衣裙或者带领的短袖衬衫加运动中裤或其他有弹力的中裤都是可以的。
2.建议面试舞蹈那部分时，条件允许的话，最好换穿舞蹈鞋、舞蹈裤、舞蹈衣（或紧身t恤），以示你对面试重视的态度和考虑问题的细致，也许能留给评委更好的印象；不过最重要的是专业素质。
3.去观察一下幼儿园的专职老师的着装，那就是面试的着装的标准。
4.注意：不要穿短于膝盖的裤子和裙子，不要穿吊带，不要留长指甲，不要染指甲油。
言语得当面试回答考官问题时要吐字清晰，讲普通话，讲话音量适中，不应过小，考官无法听清，也不能过大，让考官认为你只是想在声音上占优势。幼儿教师教授的是孩子，所以在试讲或说课的过程中讲话要尽量贴近幼儿，把握好音调，讲述的语言要口语化，简单易懂，让幼儿能够理解。表情神态，也要到位，要放得开，做到幼儿园教师应有的教态。
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