心得体会是我们在学习和工作生活中深思熟虑的结果，它可以帮助我们总结经验，提高自己的能力。表达自己的想法和感受，用简练的语言准确地传达观点。以下是一些心得体会的汇总，希望能给大家提供一些思考和反思的机会。
五年级的亲子阅读心得体会篇一
亲子阅读是指家长和孩子一起阅读、讨论和分享读书心得的活动。作为五年级的学生，我有幸参加了许多亲子阅读活动。在这些活动中，我发现亲子阅读给我带来了很多乐趣和启发，让我更加热爱阅读，并且增长了很多知识。
第二段：改变阅读态度
在亲子阅读活动中，家长会陪伴我一起阅读书籍。起初，我对阅读持有一定的抵触心理，总觉得读书很枯燥乏味。然而，通过亲子阅读，我逐渐改变了这种观念。家长会为我选取一些有趣的书籍，并且用生动有趣的声音给我讲故事。这样的互动让我更加投入到阅读中，也使我对阅读产生了浓厚的兴趣。
第三段：扩展阅读领域
亲子阅读不仅仅是一起读书，家长还会带我一同参观图书馆、参加阅读活动等。通过这些活动，我接触到了更多的图书资源，丰富了我的阅读领域。在图书馆里，我可以自由地选择适合自己的书籍，从中获取更多的知识和信息。而参加阅读活动，则让我更好地与其他小读者交流分享自己的阅读体会，这不仅加深了我对书中内容的理解，还锻炼了我的表达能力。
第四段：增强语言表达能力
亲子阅读不仅仅是被动的吸收知识，更是一种积极主动的参与过程。在与家长的交流中，我会提出一些疑问，和父母一起探讨书中的问题。这样的互动不仅帮助我深入理解书中的内容，还提升了我的思维能力和语言表达能力。我学会了用自己的语言描述书中的人物和情节，甚至自己创造故事情节，这对培养孩子的创意思维和表达能力都非常重要。
第五段：加深亲子关系
亲子阅读不仅仅是一次独立的活动，它更是拉近了家长与孩子之间的距离。在亲子阅读中，我可以感受到家长对阅读的重视和鼓励，他们会鼓励我多读好书，给我讲一些书中的故事。而我也愿意和家长分享我的阅读收获和心得。通过这种共同的阅读体验，我们之间的感情得以增强，对我来说，这是最宝贵的收获之一。
总结：
亲子阅读是一种有益的活动。不仅仅能让孩子热爱阅读，还可以加深亲子关系，提升孩子的语言表达能力和思维能力。通过亲子阅读，我渐渐发现了阅读的乐趣，也体会到了与家长分享阅读的愉悦。我相信，在亲子阅读的引导下，我会一步步走向知识的海洋，收获更多的成功和快乐。
五年级的亲子阅读心得体会篇二
在当今社会，家长们越来越重视孩子的教育，而亲子阅读作为一种有效的家庭教育方式，受到了广大家庭的推崇。作为一个五年级的学生，我和爸爸、妈妈每天都坚持进行亲子阅读，获取了许多宝贵的心得体会。
首先，亲子阅读能够帮助我拓展视野，丰富知识。在和爸爸、妈妈一起阅读的时候，我们可以共同了解世界各地的风土人情、历史故事、科学知识等。通过阅读，我了解到了许多我从未听过的故事和知识，这为我增长了见识、拓宽了眼界，使我对学习产生了更大的兴趣。
其次，亲子阅读能够提高我的语文水平。阅读是语文学习的基础，通过和爸爸、妈妈一起阅读，我能够学到许多正确的表达方式、丰富的词汇和语法知识。同时，亲子阅读也能帮助我提高阅读理解能力，培养我对作品的深入思考和分析能力。经过一段时间的亲子阅读，我的语文成绩明显提高了，阅读能力也得到了很大的提升。
此外，亲子阅读带给我快乐和情感的交流。每天和爸爸、妈妈一起读书，我们共同分享着书中的精彩故事，一起讨论人物命运，一起感受作品中的情感。这样的亲子阅读不仅帮助我提升了情感交流和沟通能力，还增进了我和父母之间的亲密关系。我们在阅读中的互动让我感受到了家庭的温暖与快乐。
最后，亲子阅读教会我更多的做人道理。通过阅读名人传记、优秀作品等，我了解到了许多伟人的人生格言和智慧，使我受益匪浅。我从中学到了为人处世的道理，了解到了坚持努力、乐观向上的人生态度，培养了正确的价值观和良好的品德。
尽管亲子阅读给我们带来了很多好处，但我也明白，实施亲子阅读并不容易。有时候我可能会感到累，但爸爸、妈妈总是鼓励我坚持下去。他们告诉我亲子阅读是一种值得投入的教育方式，它不仅能够帮助我提高自己，也能够让我们一家更加和谐幸福。
通过五年级的亲子阅读，我收获了很多，不仅扩展了知识，提高了语文水平，习得了做人道理，还享受了快乐和情感的交流。亲子阅读不仅让我们父母和子女之间更亲近，也让我在读书中愉快成长。我会继续坚持每天的亲子阅读，相信它会给我的生活带来更多的积极影响。
五年级的亲子阅读心得体会篇三
女儿已经上小学五年级了，每当看到她穿上校服，戴上红领巾，背起书包走进校门的时候，心中总会产生莫名的激动感。是啊，她去学校接受教育，学习新知去了！书籍能带给孩子们无尽的知识。在他们的世界里，充满了纯真，洋溢着快乐。我想走进孩子的世界，想要与孩子做到真正零距离的接触，于是，在家里的时候，我选择了亲子阅读，它无疑是一次次快乐的体验。
学校每天都会布置阅读课外书的作业，女儿听老师的话，每天都会保证阅读的时间。但在她阅读的过程中，我会时不时地发现她在阅读时缺乏语感，阅读只是为了读而读，而并非是喜欢读。怎样才能培养孩子形成浓厚的阅读兴趣，享受阅读带来的快乐呢？我想，在这一点上，家长的引导是起着至关重要的作用的。
阅读是一个循序渐进的过程，我不要求女儿每天能达到多少阅读量，但却告诉她对每一篇文章都要用心读，多读，要理解阅读的内容，试着去领悟书本中主人公的思想感情，喜他们所喜，怒他们所怒，尽可能地朗读出人物的不同语气来，体会阅读带来的快乐。每次初读一篇文章后，我会让她看看文章中有哪些词语的意思是自己所不懂的，并要求她做下记号，然后告诉她这些词语的意思。接着，在理解意思的基础上再让她重读。显然，后一遍的阅读效果就会比前一遍好得多。很多时候，我也会与她或一起朗读，或我读她听，或她读我听，甚至鼓励她复述故事，共同交流对故事的体会。渐渐地，我发现她在阅读的时候坐得更端正了，多遍朗读后，虽说不上有抑扬顿挫之感，但在读到精彩部分时也不失感情了。对于她每一次小小的进步，我总不忘记适时表扬，看着她充满信心的微笑，我的心里也无比快乐。
在与女儿一起阅读的同时，我仿拂也回到了孜孜求学的学生时代。我告诉女儿我小时候读书的经历，告诉她一些名人勤奋读书的故事和读书名言。在阅读之后，我鼓励她画出文中的好词好句，积极做好读书笔记，存进自己设立的“词库”中。周末休息的时候，我俩拿来家中订阅的《宁波晚报》，找到《小记者专刊》中二、三年级小学生写的习作进行剪报阅读。小孩子都喜欢看动画片，女儿也不例外，在我的提议下，我们陆续去图书馆借阅了《樱桃小丸子》全套书籍而取代了看电视。
女儿对于这些颇感兴趣，在阅读的过程中，她也或多或少地收获了一些课外知识。当外婆给她吃鸡蛋时，她问外婆：“外婆，你这个是土鸡蛋吗？土鸡蛋的营养好，我在书里看到的。”当爸爸在用ab胶修补塑料盆上的一个小洞时，她说：“爸爸，你是在‘亡羊补牢’吗？”当她在《十万个为什么》中读到《百家姓》的第一个姓氏是“赵”的时候，会无奈地感叹：“哎，为什么当时宋朝的皇帝姓＇赵＇而不姓我的＇徐＇，要不然，我的姓氏就会排在第一了。”当她读到小作者笔下的“小萝卜头”时，又会嚷嚷着要我给她讲述“小萝卜头的故事”……有时，对于女儿提出的问题，我也不得不去查资料，去学习。陪伴女儿读书的过程，也是我自身学习的过程。
“行万里路，读万卷书。”读书就是和智者对话，读书是心灵的旅行。在亲子阅读的过程中，我们收获了知识，收获了幸福，收获了快乐，渐渐地，也从被动读书转变为主动读书来。今后，我们要不断改进阅读的方式方法，让亲子阅读成为一种习惯，让不断的阅读带来持续的进步！
五年级的亲子阅读心得体会篇四
记得有位作家曾说过：“一个家庭没有书籍，就像一座房子没有窗户。”在诺儿的成长中，书籍是她的好伙伴。从“小手撕不破”的识物图画书，到配上大图画的小故事，女儿的每天几乎都要与她喜欢的书在一起玩乐。我平时的工作很忙，很少有时间给孩子读长篇的故事，女儿听《安徒生童话》得益于故事磁带。每次见她听着故事磁带睡觉，我总感觉缺点什么。
不知不觉中，孩子已经上了小学，成了一年级的小学生。看到孙老师和其他班里孩子的家长为孩子们制定的读书计划，我深刻的反省自己的不足，尽量抽时间与女儿共同读书，而不是让她独自一人读书，每次读完后都和女儿一起讨论故事中的人物，故事说明的道理，记录孩子喜欢的话，喜爱的词。在此过程中，我的语言也渐渐丰富，与班内孩子们交流时，也能先想想怎样表达才能不空洞乏味，怎样才能让学生们更容易接受。
女儿是我的老师，每次看到她如痴如醉的阅读一本新书，忘记吃饭，甚至听不到喊她的声音，我既再次感到自己不如她，我要好好向女儿学习！
陪女儿一起读书，让她更健康自信，一起认识世界的真与善，假与丑，体验女儿对知识的渴求，分享读书的乐趣，我在不自觉中仿佛回到了童年，捡起了读书的喜悦。
五年级的亲子阅读心得体会篇五
五年级暑假阅读计划可以说是每个孩子必不可少的。这个阅读计划是为了让孩子在假期期间能够继续保持阅读的习惯，丰富孩子的知识和阅读能力，也让家长有更多的时间陪伴孩子、并引导他们有一个良好的成长环境。
第二段：读书的收获
在这个暑假里，我读了很多有趣的书，学到了很多新知识。在阅读这些书的过程中，我发现了很多自己以前不知道的事情，也有很多对我以后的生活很有用的知识。比如，我看了很多有关预防火灾和地震的知识，这些知识在以后的生活中可以帮助我更好地保护自己和身边的人。
第三段：读书的乐趣
阅读的过程也给了我很多的乐趣，拓展了我的想象力和创造力。在读很多好书之后，我发现自己越来越热爱阅读了，那种沉浸在故事中的惬意感觉是很难用言语表达出来的。在读完一本书之后，我甚至会感到有些失落和惋惜，好像与故事里的角色们一起过了一段很美好的时光一样。
第四段：解决问题
在有些紧急的情况下，我学到的知识能够帮我解决问题。比如，有一次晚上，我不小心跌倒了，膝盖磨破了，我赶紧找来了创可贴和酒精消毒棉球处理了伤口。如果我之前没有读到这方面的知识，我可能就不会知道该怎么处理伤口了。
第五段：总结
阅读不仅可以让孩子们学到新的知识，还能为他们的个人成长带来很多益处。通过这个阅读计划，我意识到继续保持阅读习惯的重要性，阅读不仅是为了追求知识，更是为了让自己变得更好。而在未来的生活中，我会坚持阅读，这不仅是为了让自己变得更有智慧，也是为了快乐生活。
五年级的亲子阅读心得体会篇六
暑假来临，五年级的我们也结束了紧张的期末考试，可以放松心情进行一些自选活动，阅读就是其中之一。接下来，我将分享我在暑假中所读到的书籍以及从中获得的收获。
第二段：说明阅读的意义
在我的认知中，阅读是一种富有激情的体验，这让我不断地成为一位充满好奇心的学习者。同时，阅读也是一种最具挑战性、认知性的活动，它需要我们锻炼理解、分析、调整思考方向等方面的能力。而阅读所带来的收获也不仅仅是知识的积累，更是激发了我对生活和未来的憧憬。
第三段：分享阅读体验
在这个暑假里，我阅读了诸如《哈利·波特》系列、《小王子》等经典英汉文学作品，其中最让我感到惊讶和感概的是《追风筝的人》。那是一部描写阿富汗战争的小说，在阅读过程中，我深深感受到了人性中善恶的真谛，以及认识到了不同文化之间的差异。还有一本叫《瓢虫日记》的书，它叙述的是一只瓢虫在人类的世界里探险的故事，感觉这样的奇趣好玩的故事对我的启发和激发非常大。
第四段：总结收获
阅读的过程中，我看到了许多不同的世界和如此丰富的人类文化，其开阔了我的视野，对我身心的成长和发展更是至关重要，让我学会了许多新事物，给予了我不少的思考与启示。
第五段：展望未来
阅读不仅是暑假生活中的重要活动，更是一生中的重要习惯。我希望在未来的学习生活中，持续地沿着这个方向，扩大自己的阅读知识面，探索更多的趣味与收获，感受到阅读所带来的人生不同。阅读，一定会让我更加成熟，更加独立，让我成为一名全面发展和愉悦学习的好学生。
五年级的亲子阅读心得体会篇七
这几天，我和妈妈读了一本书叫《福尔摩斯探案》，这本书的作者是英国的亚瑟·柯南道尔。它主要讲了华生从阿富汗战争中回到英国，经人推荐，便和歇洛克·福尔摩斯住在了一起，且很快之间便成了朋友。在这期间，福尔摩斯不断接到许许多多的案件，他也从一个普普通通的英国人，变成了闻名伦敦的大侦探。
读完《福尔摩斯探案》，我觉得歇洛克·福尔摩斯小时候没人认为他以后会是一个大侦探，更有人认为他脑子坏了，总想一些稀奇古怪的事情。但福尔摩斯并没有放弃自己的梦想，而是朝着这个方向努力，最终成为一名大侦探。这告诉我们，只要自己有梦想并朝这个梦想努力，总有一天，你会成功的。我还感受的到福尔摩斯能成为大侦探并不是因为他聪明，而是因为他善于观察，用自己的眼睛去发现蛛丝马迹;他善于思考，有时想个答案，几秒钟就想好了。跟重要的是，他有一种坚持不懈的精神，为了想一个问题可以想整整一夜。这让我想到了自己，平时做功课也好，还是做一件事情都那么粗心马虎，从这使我体会到不管做什么事情都要仔细认真，才能取得成功。
读书令我而快乐，我爱读书!
五年级的亲子阅读心得体会篇八
激发孩子阅读的兴趣，培养孩子读书的习惯，是送给孩子一生的礼物。所以，作为家长，很有必要和孩子一起读书，养成共同读书的好习惯。一个好的看书习惯加上兴趣，便是学习最佳的动力。
一、家长要做好榜样，贵在坚持。
儿子在很小时，我就有意识的培养他喜欢听书看书的习惯，那会因他小，主要是我读给他听，书中精彩的故事慢慢的吸引了儿子，便渐渐的由“要他听我读书”变成了“他要听我读书”。有时我因为太累，不想陪儿子读书时，想到了坚持，便又开始了亲子读书。这样的习惯养成后，儿子每到了读书的时间，都会准时去，从未断过。
二、读书时，要挑吻合孩子年龄的书。
孩子在阅读适合他年纪的`书后，会增强他的阅读兴趣。相反孩子读不到适合自已的书，看书的热情就有可能随之下降。儿子在有一段时间里，表现出不怎喜欢看书，后来我向同事了解她孩子读书的情况，才得知我那段日子选的书有点偏于成人化，选购时适合了我的胃口而忽略了主要的读者是儿子。从这件事后，我每再购书时，一方面征求儿子的意见，另一方面我事先上网查询一下符合儿子年龄的一些行家推荐的书，结果购了这样的书后，儿子读书的兴致又浓了。所以家长不仅要让孩子养成喜欢读书，还要会帮孩子选书。这同时也说明了一个问题，要想做个合格的家长，必须事前多多充实自已，多去了解孩子的世界，你才能在孩子的世界里受到喜爱。
三、适当引导，学以致用。
和孩子一起阅读的目的，不只是为了解故事内容，更多的是想拓宽孩子的视野，能够学其之长，将其好的一面变为孩子自已的，所以不要为了读书而读书。我在陪儿子读书中，常会提些问题和儿子一起思考，比如在读如何处理与同学矛盾的文章时，我会让儿子思考下如果他遇到书中出现的情形时，他应当怎么处理?有时在现实中儿子表现出了自私一面，我会谈起我们一起读过的某篇文章，那里面的人是怎么遇事先想到别人的?每每一提及，有时不用多说道理，儿子便明白我和他聊故事的用意了，便不好意思的纠正了自已。所以有时听到朋友夸儿子有礼貌讲道理时，我知道那是他读的书在对他产生了影响，是书里人物的榜样潜移默化地在影响了他塑造了他。
四、阅读要读出声，而不只是默看书。
看书和读书的效果不一样，书读出声会增强语感，更会在大声朗读中体会出词句的丰富感情。儿子有一段时间总喜欢默默的看书，且发现他看书的速度很快，这样的看书就起不到好的作用，更多只是一味的追求故事情节。所以后来我和儿子就改为相互读书，每天每人各读一会书，然后再究其内容讨论一番，通过这种方式的改变，儿子的表达能力有所提高，有时会出其不意的说些我意想不到的话，有时还会故作神秘的问我某句子的意思，然后在我佯装不解下，将他自已对其理解的意思说给我听。我明白书读百遍其义自见的道理已在儿子身上略有显现了。
五、多交流体会，做孩子的朋友。
儿子在能独立看书后，每有让他特别喜欢的，他不仅会急于描述给我听，还强烈推荐我看，那个迫切劲，让我明白他想我与他一起看，一起体会书带给他的快乐感受，想我和他共鸣，想我知道那是他喜欢的以及他喜欢的原因，每逢此时我就丢下手中的事，和他一起阅读。同样我遇到特别好的文章，也立马想和儿子分享，想让儿子体会到我从书中得到的那份难以言表的快乐。
五年级的亲子阅读心得体会篇九
《童年》是作者高尔基以自己的童年为基础写的一部自传体小说。它揭露了俄国沙皇时期的黑暗、残暴和非人的生活。而高尔基从小就生活在这样的环境里，受尽折磨与欺辱，无论是在精神或是肉体上，他都承受着巨大的痛苦。但是高尔基却没有对生活丧失信心，而是坚强的走了过来。
高尔基(1868—1936)前苏联著名作家。出生于木匠家庭，4岁丧父后随母亲寄居在外祖父家，念过两年小学。
父亲死后，高尔基跟随母亲来到外祖父家在外祖父家，在外祖父家“我”得到了外祖母的疼爱、呵护，受到外祖母所描述的优美故事的熏陶;亲眼目睹了两个舅舅为了争夺家产争吵打架以及在日常生活中表现出来的自私、贪婪;“我”还交到了一个“优秀人士”——“好事情”，但“好事情”却因为自己的特立独行而备受众人排挤。
这本书让我惊叹的是高尔基既得不到父爱，也得不到家庭的温馨，不像我们，从小就有父母爱戴。时代在不断的进步，但是人们却越来越懦弱了，遇到困难就想要退缩、逃避，屠格涅夫说过：“想要得到幸福，你首先要学会吃苦。”美好的生活必须有所付出，才会长久，有所争取，才会得到!这就是《童年》给我带来的知识!
五年级的亲子阅读心得体会篇十
儿子__x就读于x县实验小学六年级，作为家长很乐意学校组织这样的亲子阅读的活动。阅读，是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动，同时，也是他们获取知识、开阔视野的一种学习方法，阅读习惯是人生最有价值的习惯。俗话说：“读书破万卷，下笔如有神。”多读书，读好书，可以陶冶孩子的情操，提高孩子的课外知识，激发他们学习的兴趣，真可谓一举多得。
同样做为一名教师，我深知亲子阅读的重要性，下面是我们家长的一点心得体会，抛砖引玉，希望与大家共同分享。
亲子阅读，首先引起和提高孩子的兴趣是关键。记得有一个故事，大概是说犹太人在孩子出生后就把书上抹上蜂蜜，指引孩子过去，从而在很小就在他们心中种下一个印象，书里有好东西。这和我们古人所说得“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”有点异曲同工吧。所以在儿子上幼儿园时候，我带他去的最多的地方不是商场，游乐场，而是新华书店。在新华书店里，面对这么多儿童读物，孩子的阅读和学习兴趣自然而然的就提升了。
亲子阅读，再者就是家长们的坚持。众所周之，孩子的注意力和专心力有限，做一件事情不能长久。这时，细心的家长们就应该给予适当的鼓励和启发，让孩子感觉到读书的乐趣与好处。久而久之，阅读这个好习惯，就会很自然的让孩子保持下去。
亲子阅读，最后就是家长要根据孩子的兴趣，加以启发和引导。有的孩子数学不是很好，家长可以和孩子多看一些脑筋急转弯，智力游戏，左右脑开发之类的书籍;如果语文不太好，就多看一些儿童故事，童话之类书籍。记住，一定要找适合孩子的书籍，否则会适得其反的，现在的书良莠混杂，家长们一定要加以辨别。
当然，如果孩子非常喜欢这本书，那就买下来，家长们少抽几盒烟，少用点化妆品，多给孩子买几本好书，买的书多了，可以考虑给孩子买一个儿童书橱，这样，孩子的阅读兴趣会更浓的。
总之，亲子阅读给了我们不小的惊喜：我发现儿子的表达能力有了很快的提升，写作上也有了很大的提高，上一年级时自己写的一个小随笔还被《天天爱学习》刊登了呢。现在，他又喜欢上了历史书籍，尤其对于春秋战国和三国故事格外着迷，历史朝代表也基本上能背下开了。
希望家长们相互交流，孩子们也相互交流，让我们把自己的孩子培养成全面发展的对社会有用的人才。最后预祝学校举办的亲子阅读活动越办越好。
五年级的亲子阅读心得体会篇十一
“书，是人类进步的阶梯”相信大家从小就听到过，那么有多少人真正做到不间断地看书学习呢？说实话就我个人而言，在我小学时代是不怎么喜欢看书的，甚至到了大学也不会专门抽出时间去阅读，小时候忙着玩耍，长大了忙着学习，到如今走进了社会才发现“多读书、读好书”是多么重要。良好的阅读习惯能够不断培养自己的思维方式，特别是通过亲子阅读更是让我体会颇深，这不仅是获取知识、开阔视野的一种学习方法，也是给孩子、家庭带来无限乐趣的一项亲子娱乐活动。
女儿现在已经是一名二年级的小学生，她特别爱看书，从各类书籍、报纸、绘本，甚至是教科书，只要是她感兴趣的，她都会捧起来读一读，我很庆幸，每天看课外书已经成为她的一个习惯。下面我就谈谈自己在亲子阅读过程中的心得体会。
一、从倾听开始
在女儿很小的时候就发现她超爱看书和听故事，虽然她看不懂字，但是她喜欢看图片。我记得那时候家里买的第一本图画书是《狼来了》，还是翻不烂的那种，没事她就坐在地毯上饶有兴趣地翻阅，并且我们大人给她讲了一遍之后，以为就此罢了，没想到她要求我们大人给她讲第二遍、第三遍。一个故事可能会被要求讲10几遍她才过瘾，听到最后她就能把这个小红帽和狼外婆的故事复述出来。现在回想起来，女儿爱上阅读应该就是从倾听开始的。之后我也在一本关于如何阅读的书上更是得到验证，书中有这样一句话“倾听也是一种能力”。直到现在，虽然每天都有回家作业，但女儿每天都会见缝插针的听各类故事音频，这已经成为她生活中的一部分。
二、营造阅读环境
要想培养孩子良好的阅读兴趣和习惯，家长必须以身作则。孩子与父母朝夕相处，父母的言谈举止对孩子事事处处起着潜移默化的熏陶作用，中国有句古话：“潜移默化，自然似之”。阅读也是这样，做父母亲的如果热爱阅读，孩子也一定会喜欢上阅读，和孩子一起读书，一起快乐、共同成长。这还得感谢我们大家庭当中的两位成员，一位是爷爷，另一位就是爸爸。爷爷虽然读书认字不多，但是很喜欢诗词歌赋和中国国学，没事他就喜欢给孙女讲讲古诗，念念三字经，也不管她是否有吸收进去，那时候的她大概只有2、3岁，根本听不懂这些古文，可能就是在这样的耳濡目染下女儿学会了念三字经；说到爸爸，也是个书迷，书房里的书整整有一面墙这么多，有空就捧着本书啃啃。现在看来，在这样的家庭氛围里长大，女儿爱看书也是必然的。
三、从读绘本到自主阅读小说
在女儿还是幼儿园小朋友时，认的字很少，但很喜欢看那些画面精美字又少的绘本，所以我们的亲子阅读是从读绘本开始的，我们常常会带女儿去逛逛书店，从网上下载绘本或者音频，直到后来去图书馆或其他机构借书，甚至直接买一些比较值得收藏的书，所以女儿的书一直都是不断的。绘本也就是图画书，大体字配图，图文并茂，是学龄前儿童培养阅读兴趣的启蒙书，绘本可以吸引孩子的注意力，激发孩子的想象力，培养孩子的观察力，孩子的观察视角以及理解能力和大人是完全不同的，她会表述她的认知以及想法，促进亲子间的讨论，这也是无形中培养了孩子的语言表达能力，更是为将来的写作打下基础。慢慢到了小学时代，女儿认的字越来越多，她可以自主阅读章节书，应该是坚持了这么多年的亲子阅读的结果，从亲子阅读到孩子自主阅读，我想这就是所谓的水到渠成。
四、挤时间阅读并加以坚持
现在的家长都很忙很累，每天上班这么累，下了班回到家还要干这干那，加上孩子现在还要做回家作业，哪还有时间去阅读？但有句俗语说的好，“时间就像海绵里的水，总是越挤越多”，所以只要我们大人掌控好时间并培养孩子较强的时间观念，总是可以抽出点时间来亲子阅读，其实每天只需15—30分钟的时间。我们家的阅读时间一般在睡前半个小时，大约从幼儿园开始，基本上是没中断过，直到现在睡前没阅读她会睡不着。所以有执行力的阅读计划加上坚持非常重要。自从女儿可以自主阅读后，她每天都会挤点时间自己读一些她喜欢的书，但我们的亲子阅读也并没有因此而取消，更可喜的是，可能是受到了亲子阅读快乐氛围的感染，这个学期爸爸也自告奋勇地加入亲子阅读的行列，给女儿读有一定深度的经典小说，每天1~2个章节，并做了录音，以备女儿反复听用。经典小说，尤其是获奖小说，丰富而曲折的故事情节、瑰丽的辞藻，给予孩子无限量的想象空间，完全是通过自己的大脑把抽象的文字转换为形象的图片，有助于孩子的抽象思维能力和想象力。
五、亲子阅读无形中给女儿带来的影响
增加知识面：我发现她的知识远远丰富过我们大人，她会告诉我们什么是宇宙黑洞，太阳系八大行星是什么，最喜欢太阳系中的哪颗行星，它是长什么样子的，她能告诉我们所有迪斯尼公主的名字和特点，以及相应的故事，她还告诉我们红蚂蚁是坏蛋，它会偷黑蚂蚁的卵，等黑蚂蚁长大后就把他们当奴隶来使用。这些都是课本上汲取不到信息，所以阅读真的可以使孩子增加多方面的知识，对学习大有裨益。
对写作能力的帮助：在女儿看图写话作业中，我发现女儿的小作文比较写得形象生动，还会用到一些修辞手法，虽然还写不到完美，但绝对不是一篇读起来没有生气的流水账。
衍生的创造力：去年中秋节我印象深刻，我们一家人正在共进晚餐，谈到中秋节的种种，女儿突然即兴自创的一首小诗，“年年有月无惊喜，人人鞠躬拜神仙，家家都贴红双对，嫦娥奔月后羿叹”，当时我们全家都惊呆了，细细品位，小诗合景合意合理，是一首七言绝句，还有对仗，着实让人惊叹，这就是大量的读和听，给女儿的影响和作用吧。
女儿绘本读的多了，自己也蠢蠢欲动，开始自己创作绘本了————《boots历险记》（boots是我们家养的一只狗），她的自制绘本，有图有字有书名，故事有趣，现在已经创作到了第二集，第三、第四集也已经有了构思，只等落实到她的画册上，女儿扬言要创作100集，我们将拭目以待。
可见，亲子阅读给女儿带来的这些影响，无疑是可以让她受用一生的财富。
总之，女儿现在已经完全可以自主阅读了，并且已经养成了很好的阅读习惯，不过我们依然坚持着亲子阅读，因为不管是大人还是孩子都很享受这样的亲子时光，再者我们要向英语自主阅读继续努力，相信语言是相通的，只要每天继续坚持亲子阅读，从英文小绘本开始，总有一天女儿也能达到自主阅读英文原版小说的水平，那时候的阅读就是最佳状态了。
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五年级的亲子阅读心得体会篇十二
我读过《唐诗三百首》，认为诗人写的诗是那么的对仗工整，含义深刻。给我的印象十分深刻。但是，当我读了冰心奶奶写的《繁星春水》，我深深地震撼了——书中由一首首的小诗组成，短而精炼，句式自由，给人一种焕然一新的感觉。诗中还蕴含了丰富的人生哲理，让人深思，给人以启示。
《繁星春水》这本诗集主要是写冰心歌咏自然，童真，母爱，人类之爱组成的隽丽晶莹的小诗，其中蕴含着深刻的人生哲理，夹杂着诗人不同的感情，给人以深沉的思考。这首诗中，每一篇都令我深有感触，其中，令我感触最深的一首小诗是：弱小的草啊!
骄傲些罢，
只有你普遍装点了世界。
这首小诗使我明白了，任何事物都是平等的，我们不能偏爱，也不能偏憎。任何事物都有生活在这个世界上的权利。可是，在此之前，我在学校时，见到一些难看的，我不喜欢的，心里就很厌恶他们。认为他们不应该在我们班，我们学校。而是去其他学校。而见到一些顺眼的，玩的好的，好看的，就很乐意和他们在一起快乐的玩。玩的不亦乐乎，欢天喜地。纯粹的“狗眼看人低”。我是多么的不尊重别人啊!哪像我们敬爱的冰心奶奶，她明白世界上万物都有它存在的道理，权利。爱是平等的，人人都有他的长处和优点。我们应该与他们和睦相处，乐意和他们玩，交流。
是的，这个世界上，万物无论是强弱美丑，都有权利生活在这个世界上。我们应该去尊重他们的权利，不去侮辱他们，厌恶他们，疏远他们。而是友好共处，互帮互助。因为，我们人人都是平等的。
读了《繁星春水》，使我明白了许许多多人生哲理，最重要的是我明白了任何事物都是平等的，我们应该在一起和睦相处。要尊重他们，爱护他们，而不是憎恶，伤害，侮辱他们!
五年级的亲子阅读心得体会篇十三
阅读是我们生活中非常重要的一部分，无论是在学校还是在生活中，阅读都是不可或缺的。五年级是学习阅读的关键时期，通过阅读多种多样的书籍，我们可以了解到不同的文化、思想以及知识点。在这篇文章中，我将分享我的阅读心得以及体会。
第二段：阅读对我带来的启示
在五年级的阅读过程中，我逐渐明白了阅读对我的启示。阅读不仅可以帮助我们认识到世界上的各种不同事物，还可以提高我们的语言表达能力和思维能力。我曾经读过一本名为《小王子》的书籍，通过一系列纯真而深邃的对话，这本书让我意识到，我们应该品尝生活中的每一个瞬间，并且保持一颗纯真的心。
第三段：阅读让我获得的收获
在阅读五年级的过程中，我获得了很多收获。比如，我开拓了自己的视野，通过阅读世界各地的书籍，我可以了解到不同的文化以及人们的思想。同时，通过阅读，我还懂得了如何去总结、如何去提炼书籍中的精髓，这些技能对我以后的学习以及工作都有帮助。
第四段：阅读带给我的正能量
阅读对我来说不仅仅是获得知识，还有一股充满正能量的力量。比如，当我读到一些好书时，书中的主人公总是在坚定自己的信念，迎难而上，始终保持着乐观、积极的心态。这些鲜明而积极的精神对我产生了很强的感染力，在我的日常生活中也逐渐养成了乐观、积极的心态。
第五段：结尾
总的来说，阅读对我来说非常重要，正如一位名人所说：“阅读，是我们重新发现自己的方式，重新了解这个世界的方式。” 我希望通过阅读，可以让自己更加坚定生活目标，并且有更多的收获,成为一个越来越优秀的人。
五年级的亲子阅读心得体会篇十四
《小王子》是法国作家圣埃克絮佩里的代表作品，以其深远的哲理和细腻的插画深受读者喜爱。去年，我的五年级语文课堂上，老师推荐了这本书，并要求我们每个人都阅读并撰写心得体会。通过阅读《小王子》，我深受启发，收获颇多，以下是我对这本书的一些心得和体会。
第二段：小王子的人物形象给我留下的深刻印象。
在《小王子》中，小王子给我留下了深刻的印象。他是一个天真、忠诚的孩子，拥有一颗善良纯洁的心灵。他经历了一次次的冒险，结交了各种各样的朋友，通过对他们的观察和倾听，小王子学会了爱、学会了奉献和牺牲，他的可爱和成熟同时也给了我很多启示，使我也渐渐明白了人与人之间的真正重要和价值。
第三段：小王子的冒险和成长过程对我产生的影响。
在小王子的冒险和成长过程中，我深感其对我产生的影响。通过小王子的经历，我理解了爱的真谛，并明白了天真和纯洁的内心对于成长的重要性。小王子不断地表达自己的情感，善于观察生活中的种种美好，这使我明白了关注身边小事的重要性，培养了我学会热爱生活的态度，让我更加积极乐观地面对困难。
第四段：小王子对于友谊和爱的思考给我带来的启示。
小王子用纯真的眼睛看待世界，对友谊和爱有着深刻且独特的思考。他强调友谊的珍贵和稀缺，认为只有经过长时间耐心培养的友谊才能给人带来真正的快乐和温暖。他也告诉我们，爱不应该拥有，而是要给予和奉献。通过小王子的思考，我明白了友谊和爱的真谛，学会了在日常生活中真诚对待他人，培养真挚和持久的友谊。
第五段：小王子给我带来的关于成长和人生的启迪。
《小王子》无疑是一部富有哲学和深刻思考的作品。通过小王子的冒险和成长，我明白了成长的含义。成长不仅仅是身体的发育，更是心灵的成熟和触及内心深处的思考。小王子教会了我要用心去观察和感受，要保持对未知世界的好奇和探索，要珍惜身边的人和事物，要以一颗善良和纯洁的心对待他人。这样，我相信，我就能在成长的路上越走越远。
总结：通过《小王子》的阅读，我从小王子的人物形象、冒险和成长过程、对友谊和爱的思考，以及关于成长和人生的启示等方面，获得了诸多的心得和启发。我相信，《小王子》给予我的这些思考和启示将伴随我一生，指引着我面对未来的挑战和困扰。
五年级的亲子阅读心得体会篇十五
阅读是一种宝贵的能力，它不仅能丰富我们的知识，还能提高我们的思维能力和表达能力。我是一名五年级的学生，最近经过一段时间的阅读作文，收获颇多。在这次阅读中，我学到了很多技巧和方法，也有了一些新的思考和体会。
首先，在阅读作文过程中，我学会了如何提炼主题思想，写出精彩的首句。在五年级作文中，一个恰当而有吸引力的开头往往能够引起读者的兴趣。阅读作文中的优秀首句总能够准确地表达出文章的主题思想，饶有兴趣地勾起读者继续往下阅读的欲望。通过阅读作文，我深刻地感受到了首句的重要性，开始注重并努力提升自己的首句写作能力。
在阅读作文的过程中，我发现了一些写作的技巧和方法。其中，对比描述是一种常用的写作手法，通过对比可以突出事物的特点和区别。通过阅读作文，我了解到了对比描述的妙处，可以使文章更具层次感和表现力。另外，描写细节也是一种重要的写作技巧，它能够使文章更加生动形象。在阅读作文时，我留意到了作文中的描写细节，尤其是作者如何运用形象生动的描写词语来表达感受，我开始尝试将这些技巧应用到自己的写作中。
通过阅读作文，我也对一些重要的主题思想有了更深刻的理解。比如，友谊是人生中最宝贵的财富之一。在阅读一篇朋友的作文时，我感受到了朋友间的真诚和友善。这让我想起了自己的朋友，认识了这么多年的朋友们总是在我需要的时候给予我帮助和鼓励。通过这篇作文，我明白了友谊的真谛不仅是互相关心关爱，还需要时刻倾听和理解对方。这种思想让我深感友谊是一种珍贵的财富，需要我们用心去呵护。
除了对友谊有了更深刻的体会，通过阅读作文我还对自然环境和生态保护有了更多的思考。一篇关于保护树木的作文让我意识到了树木在生态系统中的重要性，以及我们每个人都应该为保护环境出一份力。我痛感到人类的生活离不开自然，同时也深深地体会到我们应该主动去保护环境资源。这篇作文激发了我对生态环保的兴趣，我希望未来能够努力学习关于环境保护的知识，积极参与到实际行动中。
通过这次阅读作文，我收获颇丰。我学会了提炼主题思想，写出精彩的首句。我学到了一些写作的技巧和方法，可以使文章更加生动形象。同时，我也对友谊和环境保护有了更深刻的体会，在未来我会更加努力去宣传和实践这些重要的价值观。阅读作文不仅开拓了我的视野，也让我明白了写作的真谛。我相信，在未来的学习中，我会继续努力，提高自己的写作水平，创作出更好的作品。
五年级的亲子阅读心得体会篇十六
今天，我来讲讲我的读书经历。你们听好了，我可只讲一遍。
我一年级的时候；我并不爱读书，晚上读书几乎是应付老师的。有一天，我没事干只好读一会儿书。一会儿我就读完一本书，当我打开第二本书的时侯看到了一句高尔基说的话；‘读书就像饥饿的人扑在面包上’。于是，我开始看书了。但是我并不经常看。只是几个星期看一次，但比以前好多了。
二年级的时侯，在一次看《世界神话故事》的'时侯觉得这本书很好看。当时我在书店里看到那本书很贵，要二十四元呢。我一回到家就和妈妈商量给我买这本书，妈妈不同意。于是我就经常去看书了。一有时间就去看，那怕只有二十分钟时间我也看。终于有一天我把这本书看完。
三年级的时侯，我一直爱看书，但看的不入神。有一天，我在看一本《少儿百科全书》我看得入迷了。妈妈怎么叫我也不答应。一会儿看完了我大叫真好看呀。妈妈我看回应了很高兴。
听了我的经历，我来问问你：“你爱看书吗?”
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