心得体会是一个自我反思的过程，可以帮助我们更好地了解自己的需求和动机。那么，如何写一篇较为完美的心得体会呢？首先，我们需要明确写作的目的和对象，是为了自我反思还是为了分享给他人？其次，我们要针对具体的学习、工作或生活场景，找准一个主题或核心要点，将自己的观察、思考和感悟有机地结合起来，形成一个有逻辑、有层次的结构。此外，还可以加入一些具体的案例或实例，用具体的事例来支撑观点，提升文章的说服力和可读性。最后，要保持简洁明了的语言风格，尽量避免冗长和啰嗦，提炼出最核心、最有价值的信息。以下是一些经典的心得体会案例，让我们一起来学习和借鉴吧。
思想教育心得体会学生篇一
作为现代化教育的重要组成部分，学生思想教育培训对于塑造学生的良好品质和培养他们正确的人生观、价值观具有重要的意义。笔者有幸参加了一次学生思想教育培训，并在此次培训中收获了很多。通过对培训的反思和总结，我认为学生思想教育培训应该从激发学生潜能、提升学生自主学习能力和培养学生的社会责任感三个方面进行。
第二段：激发学生潜能
学生思想教育培训的目标之一是要调动学生的学习兴趣和潜能。在培训中，我发现教师采用了一系列鼓励和激励的方法，比如用实际案例讲解问题，启发学生的思考，激发他们的兴趣。此外，培训中还开设了小组讨论和团队合作的环节，让学生充分发挥自己的才能和潜力。通过这些方法，学生们的积极性和参与度得到了大大的提高，他们的自信心也得到了极大的增强。因此，激发学生潜能是学生思想教育培训的一个重要方面。
第三段：提升学生自主学习能力
在传统的教育模式中，学生大多数时间都是被动接受知识的，缺乏主动探究和学习的能力。然而，在现代社会中，拥有自主学习能力和学习主动性是非常重要的。在学生思想教育培训中，教师注重培养学生自主学习的能力。培训中，教师引导学生学会独立思考和自主学习，培养他们解决问题的能力。同时，通过给予学生更多的选择权和决策权，激发他们的学习动力和学习兴趣。有了这些主动性，学生们更加热衷于自主学习，而不仅仅是为了应付考试。因此，提升学生自主学习能力是学生思想教育培训不可忽视的一部分。
第四段：培养学生的社会责任感
作为当代大学生，培养学生的社会责任感是非常重要的。学生思想教育培训应该引导学生认识到自己是社会的一员，拥有属于自己的社会责任。在培训中，教师以身作则，通过讲解社会问题和案例，引导学生思考个体与社会之间的关系。同时，培训还进行了一系列的社会实践活动，让学生亲身体验到社会中的不公和困难。这些活动让学生们逐渐认识到自己应该承担的责任，唤起了他们的社会责任感。因此，培养学生的社会责任感是学生思想教育培训的一个重要方面。
第五段：结语
通过参加学生思想教育培训，我从中收获了很多。学生思想教育培训应该从激发学生潜能、提升学生自主学习能力和培养学生的社会责任感三个方面进行。只有在这样的培训中，学生才能获得全面的成长和发展。当然，学生思想教育培训还有很多可以改进的地方，比如更加注重学生的创新能力和实践能力的培养等。相信在不断的探索和实践中，学生思想教育培训将更加完善，为学生的成长和发展提供更好的保障。
思想教育心得体会学生篇二
感恩，不知是哪辈子修来的福份，让我现在有机会学习中华传统文化。
感恩学校的领导，给了我这一次学习《弟子规》的机会。
我是一名老师，一名数学老师，同时也是一位父亲。但在给学生传授学问的过程中，在训练自己孩子的过程中，总感觉缺少了什么东西，总觉得有点不对劲。看到今日社会中的很多不良现象，看到孩子们的浮华，孩子们的躁动，看到孩子们的不礼貌行为，我心里特殊担忧，焦急，总感觉现在社会的'风气每况愈下，但总找不到缘由，找不到答案，总是很困惑。总觉得这是社会问题，不在自己身上找缘由，甚至还会想，我一个人转变不了什么，这种极不负责任的想法都会出现，通过四天《弟子规》的学习，我最终找到了答案，是啊!孩子是无辜的，没人教过他们啊!实际上是我们没做好，是我们没教他们，甚至连我们自己都不懂，通过学习我们懂了。的确，我们中国有五千年历史，我们有几千年的文化，老祖宗给我们留下了这么好的东西，我们为什么把它丢了呢?为什么不把它传承下去呢?是的，这是我们的责任，我们得把它传承下去。这是我们的责任，是我们每个炎黄子孙的责任。我作为老师，身为父亲，我更有责任，所以通过学习，我知道了我该做什么。
思想教育心得体会学生篇三
第一段：引入思想教育培训的必要性（150字）
学生思想教育是培养学生正确的心态和价值观念，促使学生全面发展的重要手段。为了进一步提升青少年学生的思想道德素养，我参加了一次学生思想教育培训。这次培训让我深刻认识到青少年思想教育的紧迫性和必要性，也对如何进行有效的思想教育有了一定的理论和实践指导。
第二段：培训内容与方法的介绍（250字）
在这次培训中，我们首先了解了学生思想教育的重要性和目标。思想教育不仅要培养学生的道德情操，还要培养学生的创新意识、沟通能力和个人自我管理能力。然后，培训师讲解了一些思想教育的方法和技巧，如故事教育、角色扮演、亲子沟通等。通过这些方法可以让学生更好地理解和接受思想教育。
第三段：培训的反思与收获（300字）
通过这次培训，我认识到学生思想教育需要从爱国主义教育、道德伦理教育、法制教育等方面入手。同时，学生思想教育也需要贯穿于日常的教育过程中，通过课堂教育、课外活动等多种途径进行。此外，培训还启发了我如何与学生进行有效的沟通与引导，如倾听学生的心声，引导学生自主解决问题等。我将积极应用这些方法和技巧，提升自己的思想教育能力。
第四段：思考学生思想教育现状及改进方向（300字）
然而，目前我国学生思想教育还存在一些问题。一方面，很多学校把思想教育仅仅当作一种象征性的活动进行，缺乏系统性和实效性。另一方面，学生思想教育也受到网络影响和家庭教育的制约，很多学生思想观念偏差。因此，我们需要加大学生思想教育的力度，形成合力，包括学校、家庭和社会单位共同参与进来。
第五段：总结与展望（200字）
学生思想教育是培养学生全面发展的重要环节，我们需要不断探索适合学生的思想教育方法和途径。通过这次培训，我深刻了解到思想教育的重要性和实施的难点。我希望今后能够积极应用这些所学知识，通过自己的努力，为学生思想教育的进一步发展贡献自己的力量。
总结：
通过这篇文章，我对学生思想教育的重要性、有效方法和现状有了更深刻的认识。只有培养学生正确的价值观念和思想道德素养，我们才能塑造健康的社会环境和提升整个国家的素质。同时，我们也需要不断改进学生思想教育的形式和内容，使之符合时代发展与学生需求。希望学生思想教育在未来能得到更多的关注和支持，为培养更多有思想、有情感、有责任的社会栋梁之材打下坚实基础。
思想教育心得体会学生篇四
感恩，不知是哪辈子修来的福份，让我现在有机会学习中华传统文化。
感恩学校的领导，给了我这一次学习《弟子规》的机会。
我是一名老师，一名数学老师，同时也是一位父亲。但在给同学传授学问的过程中，在训练自己孩子的过程中，总感觉缺少了什么东西，总觉得有点不对劲。看到今日社会中的很多不良现象，看到孩子们的.浮华，孩子们的躁动，看到孩子们的不礼貌行为，我心里格外担忧，焦急，总感觉现在社会的风气每况愈下，但总找不到缘由，找不到答案，总是很困惑。总觉得这是社会问题，不在自己身上找缘由，甚至还会想，我一个人转变不了什么，这种极不负责任的想法都会消灭，通过四天《弟子规》的学习，我最终找到了答案，是啊!孩子是无辜的，没人教过他们啊!实际上是我们没做好，是我们没教他们，甚至连我们自己都不懂，通过学习我们懂了。的确，我们中国有五千年历史，我们有几千年的文化，老祖宗给我们留下了这么好的东西，我们为什么把它丢了呢?为什么不把它传承下去呢?是的，这是我们的责任，我们得把它传承下去。这是我们的责任，是我们每个炎黄子孙的责任。我作为老师，身为父亲，我更有责任，所以通过学习，我知道了我该做什么。
我要从我做起、从我的家庭做起、从我的学校做起。让《弟子规》走进我的家庭;走进我们的课堂;走进我身边的人;我信任我的孩子，我的同学，甚至会有千千万万的人加入传承中华传统美德，传承中华文化的行列。
思想教育心得体会学生篇五
敬老爱老是中华传统的品德。从古至今，从一些名人的身上的体现了这一美德。“老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼”。这句话正是体现了敬老爱老的传统美德。生活上有很多事情的体现在敬老爱老，下面，我就说几件事来体现敬老爱老的美德。说起这件事，还得把时间推到我读四班级的时候。那时，是一个下午，我和同学走在路上，突然，观看不远处有一位老奶奶，一边提着白菜一变再拿着拐杖当心翼翼的走着，突然脚一滑，摔在路上，幸亏摔在的是人行道，要不然，后果不堪设想。我和我的.同学抓紧跑过去，把老奶奶拉了起来，还用自己带的水把那些把菜的淋洁净。老奶奶始终跟我们道谢，我们说：“不用谢，应当的。”当时我和我的同学心里美滋滋的，心想：“以后我们要多关怀这些老人”。
老人的关怀、照看，这不正是敬老爱老的好例子吗?我觉得，必需多和老人沟通、沟通，要让老人有一种幸福感。敬老爱老，从身边做起，从现在做起，从我做起。
思想教育心得体会学生篇六
我国素来就有"礼仪之邦'的称号，五千年来一代传一代。今年，一个对全中国人民来说具有特殊意义的年度，更应当向全世界拿出我们的文明礼仪，发扬我国传统美德。
对别人有礼貌也会得到别人的礼貌。周恩来总理不论在什么样的环境里，总是保持着他应有礼貌。每次接见外国来宾时，他总是提前到达会面地点，站在门口和大家一一握手，态度格外恳切。会见结束，他总是把客人送到门外，直到客人走后才离开。身为一个国家总理，他处处以礼待人：服务员为他端茶递水，他总是站起来双手接过，并微笑地点头表示谢意;在汽车行驶中，他也一再关照司机礼貌行车，让外宾车先走外国记者曾赞美道："凡是见到他的人，都认为他具有一种难以形容的魅力，其人品非凡，而且令人神往。'这说明白一个人的文明礼貌，就是一个人内在美的外在表现，就是一面照着你自己的肖像的.镜子，你对他怎样，他也会以同样的态度对待你。
但是对于现在的社会来说，存在着一些不文明的行为。体现比较明显的是在坐公交车的时候，一个老人晃晃悠悠地站在一个年轻人旁边，年轻人就装作没观察一样。尽管如此，不是有人从后面站起来请老人坐，而此时年轻人却惭愧得无地自容。这种现象在我们四周是频频消灭，如有人乱丢垃圾，就有人捡起来扔进垃圾箱等，也在社会还是具有那么多有文明、有礼貌的人，只要有这些人的存在，社会还是奇特的。
绿色人文奥运的主题。
传承文明礼仪，是每个中国人的义务和责任，我们肯定要肩负起将中华民族传统美德发扬光大的责任，在这特殊的年度里，向全世界呈现我国国民的风采。
思想教育心得体会学生篇七
法治思想是一种行为方式，它强调法律在管理国家和社会、维护社会公平和正义中的重要性。在现代社会，法治思想已经成为许多国家治理和发展的基石。然而，在法律意识薄弱的国家或地区，人们的生活常常受到非法行为的侵害。因此，建设具有法治意识的社会，培养拥有正确法治思想的公民，是保障人民利益、维护社会安定的必要举措。作为一名大学生，体悟法治思想的重要性尤为关键。在我走过的大学生涯中，提高自己的法治意识和思想教育成为根本。
第二段：加强法律意识
法律意识是指人们在社会生活中对法律的认同和理解。每一位大学生都应该具备最基本的法律意识。良好的法律意识能够使我们自觉遵守法律，维护自己的人格权、知识产权以及财产权等合法权益。在诸如选举、讨债、婚姻继承等方面，合法权益的维护离不开法律的保护。同时，每一位大学生都应该对危害社会、危害公共安全的诸多违法行为加以警醒。树立正确的法律意识，不仅有助于保障自身利益，更可为不折不扣执行法律职责的国家作出贡献。
第三段：学习法律知识
除了普及法律意识外，进一步学习法律知识是巩固法治思想的另一种重要方法。随着社会的发展，法律知识已经不再是法律专业人士的专属领域。在我们每个人的生活中，都需要用到法律知识。比如，购房时需签订房屋买卖合同；在行使消费权益时，需要知道商品质量法、消费者权益保护法等方面的规定。学习法律知识让我们更加清楚自己的合法权益，更加明晰违法行为的危害性。这样的知识体系可进一步增强我们的法治思想，帮助我们理解并尊重国家和地方法律。
第四段：建设法治社会
我们的愿望是生活在一个具有法治意识的社会中。但是，我们要实现这个目标，我们需要从自身做起，爱护周遭环境，遵纪守法，尊重秩序，建设法治社会。从维护平安、保护环境到享有自由和安全，全民法律意识的加强都会为实现法治社会打下坚实的基础。事实上，每个人的行为都影响着他人的安全,每个人的行为也是对社会法律环境的促进或削弱。我们每个人都应该为自己的行为负责，并坚持合法的社会法律标准。
第五段：结尾
在建设法治社会过程中，我们需要不断加强对法治思想的认识和理解。通过提高自己的法律素养，善于通过法律手段解决争议是我们成为具有法治思想的公民。达成的身份后，我们更有义务为各色充满危机与挑战的问题提供切实可行的方案，并共同致力于实现法治社会的目标。当我们身处于一个互相理解、依照法律诉求、以平等的方式分配社会资源的法治社会中，我们才能体验到与平等、自由、公正、可持续发展理想、境界的日益迫近。因此，建设法治社会是追求幸福的根本途径。
思想教育心得体会学生篇八
我国素来就有“礼仪之邦”的称号，五千年来一代传一代。
今年，一个对全中国人民来说具有特殊意义的年度，更应当向全世界拿出我们的文明礼仪，发扬我国传统美德。
对别人有礼貌也会得到别人的礼貌。周恩来总理不论在什么样的环境里，总是保持着他应有礼貌。每次接见外国来宾时，他总是提前到达会面地点，站在门口和大家一一握手，态度特殊恳切。会见结束，他总是把客人送到门外，直到客人走后才离开。身为一个国家总理，他处处以礼待人：服务员为他端茶递水，他总是站起来双手接过，并微笑地点头表示谢意;在汽车行驶中，他也一再关照司机礼貌行车，让外宾车先走……外国记者曾赞美道：“凡是见到他的人，都认为他具有一种难以形容的.魅力，其人品非凡，而且令人神往。”
这说明白一个人的文明礼貌，就是一个人内在美的外在表现，就是一面照着你自己的肖像的镜子，你对他怎样，他也会以同样的态度对待你。
但是对于现在的社会来说，存在着一些不文明的行为。体现比较明显的是在坐公交车的时候，一个老人晃晃悠悠地站在一个年轻人旁边，年轻人就装作没观看一样。尽管如此，不是有人从后面站起来请老人坐，而此时年轻人却惭愧得无地自容。这种现象在我们四周是频频出现，如有人乱丢垃圾，就有人捡起来扔进垃圾箱等，也在社会还是具有那么多有文明、有礼貌的人，只要有这些人的存在，社会还是奇特的。
再过不久，第29届奥林匹克运动会即将在北京进行，现在电视上每天都在播放关于“讲文明，树新风，迎奥运”的广告。其中有一条广告是这样的：有一用纸包裹的垃圾放在路边的椅子上，路边行人来来往往，画面定格在垃圾箱口处，此时便听见一段广告词“竞赛已经开头了数格外钟，还没有一球进门，突然有人接到了球，并且带球进门，球进了!现在竞赛仍在连续”，就这么一个公益广告就体现了举办绿色人文奥运的主题。
传承文明礼仪，是每个中国人的义务和责任，我们确定要肩负起将中华民族传统美德发扬光大的责任，在这特殊的年度里，向全世界呈现我国国民的风采。
思想教育心得体会学生篇九
思想教育是培养个体健全人格和正确世界观、人生观、价值观的重要环节。在我参与思想教育的过程中，我深刻认识到思想教育对塑造人的思维方式、价值观念和道德观念的重要性。下面是我关于思想教育的心得体会，希望与大家分享。
首先，思想教育是个体全面发展的基石。作为一个个体，我们的思想方式和价值观念直接影响着我们的行为和选择。思想教育旨在引导个体树立正确的世界观、人生观和价值观，使其能够正确看待自己和周围的世界，对自己的行为和选择负责任。在思想教育中，我们深入探讨了自己的内心世界，通过课堂讨论和个人反思，了解到自己的优点和不足，从而明确了自己的发展方向和目标。思想教育帮助我们树立正确的人生目标，学会积极面对困难和挫折，培养健康的心态和良好的心理素质。
其次，思想教育促进了思考能力的提升。思考是人类的特质之一，思考能力的高低决定了一个人的认知、判断和决策水平。在思想教育中，我意识到自己思考问题时常常停留在表面，没有深入思考问题的本质和根源。通过思想教育的引导，我学会了提问和探索问题的方法，学会了从多个角度思考问题，学会了运用逻辑推理和辩证思维的方法解决问题。思想教育培养了我的思辨意识和批判精神，帮助我更好地理解和看待世界。
再次，思想教育培养了正确的价值观念。价值观念是对事物的评价和取舍标准，它在我们的行为和决策中起着重要的作用。思想教育通过道德教育和人文关怀培养了我们正确的价值观念。我们明白了负责任、公正、诚实、宽容等价值观念的重要性，学会了尊重他人的权利和尊严。思想教育还使我明白了环境保护、社会公益等对人类和社会发展的重要意义，使我逐渐树立起积极的社会责任感和公民意识。
最后，思想教育培养了我们的情感和审美能力。思想教育通过文学、音乐、绘画等艺术形式，启发我们的想象力和创造力，丰富我们的精神内涵。我深刻体会到文学艺术的力量，它能够触动人的内心，引发共鸣，激发情感。在思想教育中，我读到了许多优秀的文学作品，通过与他人的分享与交流，我发现每个人对作品的理解和感受都不尽相同。思想教育让我学会了尊重和欣赏他人的情感和审美，使我在艺术追求中更加独立自主。
总之，思想教育对于个体的发展和社会的进步至关重要。在参与思想教育的过程中，我学会了正确的思考方法，培养了良好的人生观和价值观，提升了自己的情感和审美能力。我相信，在未来的生活中，这些思想教育中获得的体会和收获将会对我产生深远的影响，使我成为一个有思想、有情感、有创造力的人。我也希望未来我们的社会能够更加重视思想教育，为每个人提供更好的思想教育环境和机会。
思想教育心得体会学生篇十
今天我非常荣幸地站在这里，也非常荣幸承担这次年终总结表彰大会员工代表的发言。对于各位领导的关心支持，对于各位同事的鼎力相助表示衷心的感谢!我们在工作中所取得的成绩，是领导以身作则，科学决策，正确引导的结果，是同志们任劳任怨，相互帮助，团结奋斗的结果，成绩和荣誉属于为富通中心做出贡献的每一个集体和个人。在此向大家表示深深的感谢。
20xx年对我具有特别的'意义，从一个整天无优无虑的学生时代变成了一个生活很有规律的上班族。在这几个月的工作中，我曾经有过心酸，也曾经想要放弃，不过我坚信不经历风雨怎么会有彩虹呢?我曾经一个一无所知的学生，成长为一个可以完成独立完成自己工作的员工，我此刻的心情是无比高兴,大家都知道心有多大舞台就有多大,同益就是你的舞台,同益也象是我们的水缸一样,你的肚子里有多少墨水你都可以把它吐出来,来展示你自己,发挥出你的特长,只要是你在自己的岗位上做实、做精、做出突出成绩的员工你就是同益的人才,我们首先要感谢同益公司给我们这样一个学习发展的平台，同时也要感谢所有领导同事对我的支持与帮助，我能走到今天，与你们的帮助和宽容是分不开的，我会在今后更加努力地工作，来回报同益公司，回报领导同事们对我的关爱，也请大家对我和我们部门提出宝贵意见,使我们在今后的配合上会越来越顺畅。
我很欣赏这样一句格言：态度决定一切，自信战胜一切!态度是我们对待事物的一种驱动力，不同的态度将产生不同的驱动作用。自信是我们一切行动的源动力，没有自信就没有行动。我们要对自己服务的企业充满自信，对我们公司的发展充满自信，对自己能力充满自信，对同事充满自信，对未来充满自信。
成绩属于过去，荣誉属于大家。今天的成绩将是我明天的起点，我会继续力争向上，不断提升自我，争取创造更好的工作成绩。在20xx年，我给自己定下一个目标，那就是做一名优秀员工，接下来我就是朝着这个目标而努力，去拼搏，去争取更好的成绩。在以后的日子里，我将与大家共同努力，共同进步，希望能够继续得到大家的支持。
思想教育心得体会学生篇十一
上思想政治课是教师在塑造学生美好的心灵;特别是在初中阶段，上思想政治课的教师要教育、启发、帮助学生树立正确的人生观、价值观。为此，就要求老师必须具备较高的教育技巧灵活。思想政治课的改革与素质的实施，教学方法的探索与创新，学校德育工作的加强等等，都与教师的才能与素养的提高分不开的。
教育学和教育心理学的研究表明，教育技巧是教师必须具备的一种重要的教育才能和素养，一名教师只有具备较高的教育技巧，才能适应千变万化的条件，随机应变地、创造性地处理各种错综复杂、突如其来的教育、教学问题，否则，即使你有高谈阔论的理论也无法成为实际的好教师。
在教学的实践中，广大教师对教育的机能都有不同程度的表现，我们在观摩优秀教师的课堂教学时，会发现他们都非常善于把握学生的.思想脉搏，恰如其分地把握教育的时机和分寸，方式方法灵活自如，语言通俗、生动，分析精辟入理，富于说服力、吸引力和感染力，充分显示出一名政治教师的聪明才智，即高度的教育技巧。但与此同时，一部分教师由于对教育技巧的含义、表现及其培养途径等缺乏了解，在实际工作中只对提高自己的理论、知识水平比较重视，而对培养自己的教育、教学才能则往往重视不够，认为只要自己有了：“一杯水”，就一定能给学生“一滴水”，殊不知，如果缺乏教育技巧灵活和才能，没有把握学生思想脉搏、把教师的主导作用与学生为主体地有机结合起来，学生则连“半滴水”都得不到。另一部分教师在目前的观念常常把教育的技巧理解为是管理学生，维持秩序的一种应急手段。这些误解，往往影响着广大教师特别是青年教师培养自己教育的智慧才能的自觉性，妨碍了他们教学水平的提高。
教育机智，即是教师的观察能力、思维能力、应变能力、组织能力和表达能力等多种能力的独特结合和综合表现。技巧有效地发现和处理各种教育、教学中的问题。具体表现有如下几个方面：
近年来，“思想政治课”的教材有所变革。如：在初中阶段，原来初二年主要是上“社会发展简史”，而现在是上有关的法律知识，对于这种不同教材，就有不同的要求，要对症下药，才会有的放矢。如果缺乏针对性，就好比射箭没找到靶子，治病没找到病因。只能陷于枯燥无味的空洞说教，有的甚至在朗读教材。如果善于发现问题，并能迅速准确地抓住问题的本质和妥善进行有针对性的教育，这非易得之。所以它要求教师要具有敏锐的观察力，分析力和判断力。
改进思想政治课的教学，关键是要理论联系实际、善于因势利导、创造性地引导学生运用正确的立场、观点和方法去观察社会、理解人生，解决周围各种思想认识问题，从而解开学生思想上的“疙瘩”，因势利导地对其进行教育，更需要教师有高度的教育技巧和智慧。
对于课堂上突然出现的问题，这是常见的事，不足为奇。但要能及时地作出正确的反应，机智果断地给以恰如其分地处理，不仅可以使教学收到意想不到的效果，而且表现出教师在巧妙处理问题的聪明才智，还会使学生亲身感受到政治课教学所独具的魅力，从而增强学生对该科学习的兴趣和积极性。
思想教育心得体会学生篇十二
创造教育是陶行知教育思想的核心。是其教育思想体系的重要组成部分，也是其思想体系的主旨。培养学生的创新能力，可以从陶行知的教育思想与教育实践中汲取丰富的养料，为全面推进素质教育服务。
通过学习我认识到：实施爱的教育，保护和培养学生积极向上的精神，是为创新能力的形成奠定心理基础;实施生活教育，引导学生关注社会生活，是为学生打开创新思维的源泉;尊重学生主体，指导学生学会学习，是培养创新能力的学习操练;实行“六大解放”，焕发学生活力，是培养创新能力的操作要求。
一、实施爱的教育，保护培养学生积极向上的精神。
爱的教育是少年、儿童教育的基本原则和方法。陶行知先生的“爱满天下”更把爱的教育发扬光大。教师对学生的爱在教育中具有重要的作用。陶行知说：“小孩子的体力与心理都需要适当的营养。有了适当的营养，才能发生高度的创造力。”人在小学阶段其心理的基本需要中，情感的需要是第一位的。师爱犹如心理发展的精神乳汁，哺育儿童的心灵发展。师爱能营造出和谐、温馨、亲切的师生关系。在这种师生关系中，学生不仅乐学，而且个性会得到充分发展，形成积极向上的精神状态。这是创造能力形成的心理基础。不仅学习陶行知“捧着一颗心来，不带半根草去”献身教育的品格，更要有“爱满天下”的高尚情怀，发扬“因为差，更要抓”“因为差，更要爱”的敬业精神。教师对后进生应有要有一颗爱心，它不埋在胸膛里，而应擎在手上，高高举起，让学生看得见，摸得着，时时感觉到。老师对后进生更要倾注真诚的爱心，使学生感到老师的亲切、集体的温暖，从而树起生活的信心，提高学习的积极性。多给学生关照和温暖。对学习好的学生热心引导，对学习差的学生及调皮的学生也是从爱开始，进行指导帮助，不歧视、不训斥、不讽刺挖苦。学生们感受到老师的爱，有了良好的情绪，学习的积极性也就提高了。使学生们感受时代的脉搏，培育爱他人、爱祖国的情感。情感是理智的基础，善良的心和爱他人、爱祖国的情操也是创新智慧的心理基础。
二、实施生活教育，引导学生关注社会生活。
陶行知的“生活教育”理论是全新的教育思想，他指出：生活教育是生活所原有，生活所自营，生活所必须的教育。教育的根本意义是生活的变化。教育是为了生活，离开了生活的改进，教育就失去了意义。这就要求教育要从课堂和书本走出来，去关注社会生活，即关注生活重于关注书本。以生活为中心的教育，不仅使书本知识变活，而且使学生开阔视野，从社会生活中吸取综合的多方面的知识，从而获得思想和精神力量。把日常的教育和教学都要和社会生活结合起来，在课堂教学中，书本知识要联系社会实际，引导学生关心家乡的建设、国家的发展、科学技术的成就和丰富多彩的社会文化生活。这样，不仅使学生开阔了眼界，书本上的知识活了起来，而且引发了学生的学习兴趣和学习积极性。组织学生社会实践活动，让学生在文明宣传、公益劳动、社会调查及社会服务中去观察、去感受、去锻炼、去分辨，以吸取有益的思想和知识。
三、尊重学生主体，指导学生学会学习。
会学习才能创造。学习的欲望和能力，即自己主动获取知识、解决问题的能力，是创新精神和创造能力的重要基础之一。学习是人主观的精神活动，要获取知识，人必须积极地使用并协调自己的感官，发动自己的大脑，并做出主观的意志努力。可是在我们的传统教学中，学生只是知识的容器和被塑造的材料，完全处于被动的地位。教师灌输花时多，效果差，学生听、记、背学得苦，求知欲没有了，创造力抑制了。这样的教学状况怎能培养学生的创新精神和能力呢?因此，在教学操作上，必须改变“老师讲，学生听”的教学模式，把学生放在主体的地位。陶行知的教学思想，“教师的责任不在教，而在教学，教学生学。”“先生教的法子必须根据学生学的法子。”把学生放在主体的地位，探索“引导学生学”的方法，把教学过程变成“教学做合一”的过程。，教学固然要发挥教师积极指导的作用，但决定教学效果的主要还在于学生的学习效果，只有学生愿意学、认真学、乐意学，才算是教学效果好。
四、实施“六大解放”，焕发学生活力，是培养学生创新能力必须的操作要求。
创新精神和创造能力要求人首先必须有活力，但我国的传统教育恰恰就有扼杀人的活力之弊端。儿童的心理发展是与肢体的活动连在一起的，它犹如活泼稚嫩的触角，敏感而脆弱，需要教育者珍爱、保护，并给以广阔的空间和自由。但传统教育往往以“塑造灵魂”“培养人才”的急切情绪，加以不适当的干预，或限制时空自由，或束缚手脚行为，或恶语直伤心灵，使其压抑、萎缩、扭曲。要培养学生的创新精神和能力，就需要在我们的文化、教育观念中，在我们的教育操作中，去检索并革除压抑、束缚学生个性的一切旧观念和旧做法。陶行知先生曾对我国当时的旧教育进行过全面、猛烈的批评，他晚年提出的“六大解放”(解放眼睛、解放双手、解放头脑、解放嘴、解放空间、解放时间)可以说是他找准了旧教育操作中的问题，从而提出教育革新的操作措施。做法是：解放学生的眼睛——使他们从书本和试卷中解放出来，让他们去看社会、看自然、看生活;解放学生的双手——使他们闲置的双手动起来，去做事情，做到“学做合一”;解放学生的头脑——使他们从“只听不思”中解放出来，开动脑筋，积极思维，学会思维;解放学生的嘴——给他们说的自由，特别是问的自由;解放学生的空间——除了课堂学习，还引导他们走向课外，接触社会，接触自然，给他们广阔的天地;解放学生的时间——不用功课他们的业余时间填满，给他们活动的自由，把课间十分钟和午饭后的时间还给他们。创新教育是教育观念，又是具体的教学思想，它只有化作具体的教育教学的操作方法才能够实现。但教育教学无定法，因此它又是一个长期的实践过程。
为此，今后我们更要认真学习陶行知教育思想与现代教育思想，更新教育观念，牢固树立以素质教育为核心的基础教育主流价值体系观念，提高实施素质教育的自觉性。以陶行知先生为楷模，学习他高尚的人格品质，求真求实求创造的教育理念，为培养学生成为“真人”，并具有创新精神与创造能力的一代新人而努力工作。
思想教育心得体会学生篇十三
党的十八届三中全会是一次具有重大意义的会议，会议明确了我国全面深化改革的总目标、总任务。这次会议对于我们党团结带领全国各族人民继续全面建设小康社会，加快建设社会主义现代化，开创中国特色社会主义新事业，必将产生重大而深远的影响。会议充分肯定了改革开放30年来，特别是党的十七大以来，我国农村形势取得的巨大成绩。实施“两基”攻坚计划，农村中小学面貌发生了根本性变化。将农村义务教育全面纳入国家财政保障范围，实现了义务教育体制的深刻变革。对农村义务教育阶段学生全部免除学杂费，全部免费提供教科书，对家庭经济困难寄宿学生补助生活费，使农村学生和家庭经济困难寄宿学生受益。加快发展农村职业教育与成人教育，农村教育为“三农”服务的能力显著增强。大力加强农村中小学教师培养培训，农村教师队伍整体素质不断提高。几年来，全国“两基”人口覆盖率不断提高，青壮年文盲率进一步下降，免费义务教育在全国农村全面实现。全面普及了九年义务教育，国民人均受教育年限得到了提高，实现了历史性的跨越式发展，这是我国教育发展史上伟大的历史丰碑。
作为一名教育工作者，要深刻领会全会精神，在自己的教育教学中，全面落实.奋勇当先，做一个全会精神的宣传者和实践者。在学习中，我深刻体会到作为一名教师在工作当中，要围绕“教育改革”主线，自觉参与，积极创新，立足本职，联系教学实际，努力提高教育教学质量。下面就学习十八届三中全会精神的相关理论后，在教育教学中的.几点认识：
一、进一步增强政治意识和责任意识。要以十八届三中全会精神为指导，结合学校实际，以饱满的热情将学习精神落到实处，落到每堂课中，每一次教研活动和每一次的主题教育活动中。
二、加强职业道德观，提高自身的业务水平和理论水平，树立良好的师德形象。教师对学生要动之以情，晓之以理，关心爱护每一位学生的成长。在工作岗位上，严于律己，认真履职，注重落实，切实有效地上好每一节课。
三、以创建高效课堂为主线，提高学校的整体质量。用课题研究，校本研修，促进学校文化建设。向精细化迈进，提高工作效益，促进学校发展，以提高质量为核心，巩固农村义务教育普及成果。
四、在教育教学中，坚持以人为本，不断学习，勇于创新改革实践，关注细节，追求和谐的教育观，确保教学目标顺利完成。
学习了十八届三中全会精神，作为一名教育工作者，我深受鼓舞，决心做好教育工作，为党的教育事业添砖加瓦，为实现伟大的中国梦而努力奋斗。
思想教育心得体会学生篇十四
自今年3月份开展学习实践科学发展观活动以来，自己按照支部《关于开展学习实践科学发展观活动工作实施方案》要求，认真学习《科学发展观重要论述摘编》、《毛泽东、邓小平、江泽民论科学发展》及上级有关领导的重要讲话等有关文件，全面系统的学习了科学发展观的重大理论，听取了局机关组织的辅导报告和学习经验交流，观看了一些有益的讲座光碟片子，详细记了学习笔记，并就有关问题积极撰写了学习心得体会，通过专栏等形式与同志们交换了看法，展开讨论，取得了一定的收获。
主要有四点：一是对科学发展观的基本观点：要义(发展)、核心(以人为本)、基本要求(全面、协调可持续发展)、根本方法(统筹兼顾)有了进一步理解;二是对在全党开展科学发展观的学习实践活动的重大意义和深远影响有了进一步认识;三是坚持用科学发展观来统领、指导自己分管的工作的意识有了进一步增强;四是在边查边改方面做了一些努力。同时，通过深入基层调查研究，撰写了《国库集中收付制度改革应因地制宜》和《地方国库改革：取消单位银行基本帐户要慎重》两篇调研文章，第一篇发表在《西部财会》09年第三期，第二篇正在修改充实。在认真学习提高认识的基础上，自己根据“解放思想大讨论，寻找差距摆问题，开成共识谋发展，科学发展上水平”这个主题，“坚定信心促发展，科学聚财保增长，为公理财促和谐，为民用财惠民众，规范核算上水平”的活动载体，以及“三对照三检查”的要求，认真分析检查了自己在贯彻学习实践科学发展观中存在的问题，围绕改进工作作风、提高工作质量、完善工作思路、增强大局观念等方面问题进行了分析检查，做到边学边改，边查边改，初步明确了今后努力方向。
一、目前自身存在的主要问题
(一)、认识水平不高，导致理论学习不够深入。主要表现在：
一是学习只满足于完成一般学习任务和规定动作。对待理论学习，在态度上心浮气躁，认为过于空洞，难以深入。在思想上存有“惰性”，有时事情多了忘记学习，听说检查了突击学习，存在时紧时松的现象。在主动性上，进行深入的和系统的学习还很不够，特别是自觉的安排一些自学还很不够。
二是理论联系实际不够。特别是联系具体工作非常不够，如何通过学习，用科学发展观的理论指导财政和核算工作，差距还非常大。对财政和核算工作的创新发展认识不够。
三是科学发展的理念没有真正树立起来，表现在思想方法、工作方法、思想观念上都有很大差距。在把握当前经济形势、掌握政策走向上不够透彻。在对待工作上，存在简单化倾向。在思想观念上，缺乏深学苦读的恒心，缺乏把学习当作一种责任、一种境界的自觉行动。
(二)、视野狭窄、不开阔，导致工作中缺乏大局观念和全局意识。
一是研究和思考问题比较局限于本单位和分管工作，对全市财政经济以及社会事业的发展和要求关注不够。
二是对单位工作仅仅局限于职责范围以内，对不属于自己分管的工作，关注和了解不够。
三是在安排工作时，缺乏宏观上的考量和整体上的把握，缺乏全局一盘棋和统筹兼顾的思想。
(三)、作风漂浮，导致工作不够扎实。
一是对待工作仅满足于浮在面上，深入基层科室、柜组调查研究不够，对一线情况的掌握还不够细、不够实、不够多。
二是对分管科室的创新工作，出主意少，想办法少。
三是在完成工作任务的过程中，存在得过且过、消极应付的现象。
二、对存在问题根源的分析
对以上存在问题，认真分析其产生的根源，既有客观的原因，又有主观方面的因素，但主要还是对科学发展观的认识不够，缺乏科学发展的理念造成的。主要是：
1、理论功底不够深厚。不能很好地运用马克思主义的立场、观点、方法指导实践，面对新情况、新矛盾、新问题，有时思路不够清晰，办法不够具体，创造性开展工作不够。
2、放松了对主观世界的改造。不能很好地运用辩证唯物主义、历史唯物主义的世界观科学地分析和认识纷繁复杂的客观事物。特别在日常生活中，忽视了自我改造和党性锻炼。思想上消极情绪和落后观念常占上风。脑子里存在不思进取、惯于平庸的思法。对待工作只求过得去，不求做得好。因此造成学习不勤奋，创新不积极，习惯于照老办法、老经验办事情，没有开拓创新精神。
3、工作热情和闯劲不高。可能与年龄有关，这些年，积极向上的进取心、昂扬的工作热情以及蓬勃的革命斗志有所下降;作风轻浮，贪图安逸的思想有所上升。主要表现是朝气少，暮气多;干活少，牢骚多;奉献少，要求多。
这些都是与一个党员领导干部的精神境界和道德情操是格格不入的，值得自己很好反省。
三、整改措施和今后努力方向
针对以上严重问题，自己将在以后的工作中，认真反思，加以改进，积极开展自我批评，从现在做起，扎实做好每一项工作，不断提高自己的综合素质，并从以下方面努力改进：
1、加强理论学习，提高政治素质。学习是终身的事情，任何时候都不能放松。今后自己要继续认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想等科学理论，用科学发展观的理论武装头脑，用财政和会计核算知识充实自己。通过学习不断提高自己的政治理论修养，不断提高自己的业务能力和水平。树立正确的世界观、人生观、价值观，自觉地加强党性锻炼，遵纪守法，廉洁奉公，以高度的责任感、事业心，以勤勤恳恳、扎扎实实的作风，完成各项工作任务，为商洛的社会进步和经济建设做出贡献。
2、加强自身建设，提高服务能力。通过学习和工作，牢固树立共产主义的理想信念，紧跟不断发展变化的新形势，进一步增强大局意识、责任意识和服务意识;正确对待权力、金钱、名利，时刻遵守各项规章制度，从思想上筑起抵御腐朽思想侵蚀的坚固防线，增强拒腐防变的能力，做到：堂堂正正做人，清清白白干事。在生活上严格要求自己，克服享乐主义、拜金主义，敢于抵制各种不正之风和腐败行为，努力做到勤政廉洁。
3、强化创新理念，提高创新能力。善于总结工作的得与失，及时发现存在的问题和不足，不断提出改进工作的新办法、新思路，努力推进部门整体工作再上新水平。
4、开展调查研究，转变工作作风。要进一步深入科室、柜组，虚心向一线扎实工作的同志学习，积极开展调查研究，结合财政、会计改革发展的实践，积极研究探索新时期财政和会计改革出现的新问题、新途径，立足本职，做好服务工作。
总之，今后自己将在党组织和同志们的帮助下，进一步提高思想认识，转变工作作风，积极改正工作中出现的缺点和不足，通过扎实认真的工作，为商洛的突破发展做出贡献。
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思想教育心得体会学生篇十五
第一段：导入+背景介绍（150字）
文化思想教育是一种对人的内心世界进行培养和优化的教育方式。通过对文化传统和思想思维方法的学习，人们可以更好地理解和理解世界，塑造自己的价值观和世界观。在这个快速发展的现代社会中，文化思想教育更加重要。在我进入大学学习的这几年里，我也深深地体会到了文化思想教育的重要性，并从中获得了许多宝贵的心得体会。
第二段：对文化思想教育的认识（250字）
文化思想教育是一种对人的全面素质的培养，旨在让每个人都具备广泛的知识和深刻的思考能力。通过学习文化传统，我们可以了解古人的智慧和经验，通过思辨和探索思想的方法，我们可以拓展我们的思维方式。文化思想教育注重让人们学会自主思考和自主学习，而不是被动接受知识。它通过提供许多文化资源、引导人们思考和讨论的机会，培养人们发现问题、思考问题和解决问题的能力。通过这种方式，人们可以形成自己的独立见解，并在实践中不断完善。
第三段：文化思想教育的影响与启示（300字）
文化思想教育对我产生了深远的影响。首先，它让我对自己的文化和传统有了更深的认识。通过学习中国传统文化、古代文学和哲学著作，我明白了文化是一个民族的灵魂，只有对自己的文化有自信，才能真正了解自己的价值和使命。其次，文化思想教育也让我更加注重思辨和批判性思维。在大学里，我接触到了许多新的思想和观点，我不再盲目接受，而是学会了从多个角度思考和评估这些观点。通过思考和辩论，我逐渐形成了自己的价值观，并更加坚信自己的选择。最后，文化思想教育还培养了我的自主学习能力。通过学习文学、历史和哲学等学科，我学会了独立思考和自主学习，不再局限于课堂上的知识，而是积极主动地探索和学习。
第四段：文化思想教育的不足与改进（250字）
尽管文化思想教育有许多优点，但也存在一些不足之处。首先，目前文化思想教育的宣传和普及还不够广泛。许多人对于文化思想教育的了解仍然不深，甚至有人对它产生误解。这需要我们加强对文化思想教育的宣传，引导更多的人了解、参与和支持它。其次，文化思想教育的内容需要更加多样化和开放化。现在的文化思想教育主要集中在传统文化和经典著作方面，忽视了现代社会和时事问题。我们应该适应现代社会的需求，让文化思想教育与时俱进，更好地适应当下的社会和年轻人的需求。
第五段：总结+展望（250字）
文化思想教育是培养人们全面素质的重要途径。通过它，我们不仅可以了解自己的文化和传统，发展自己的思考能力，还可以培养自主学习和创新的能力。然而，目前文化思想教育还存在一些不足之处，需要我们共同努力改进。我相信，在更多人的关注和支持下，文化思想教育将会逐渐完善和发展，为我们创造更好的学习和生活环境。作为受益者，我们也要积极参与其中，为文化思想教育的发展贡献自己的力量。
思想教育心得体会学生篇十六
近段时间，我校响应教育局号召，进行思想作风建设教育，我们全体教师积极参加，我也不例外，经过几天的学习教育，我悟出很多为人师的道理，我对开展思想作风建设活动的重要意义有了更深入的认识，下面谈几点体会：
一、开展作风整顿建设的重大意义，重要思想为指导，全面加强思想作风、学风、工作作风、领导作风、生活作风的整顿建设活动，是推动教育部门依法执教、的迫切需要和重要举措，是促使教师进一步的树立正确的人生观、价值观的意识，是进一步的学校求真、务实、清廉的良好形象。
三个代表重要思想的本质是立党为公、执政为民，科学发展观的核心是以人为本，其最终的目的就是要把人民的利益作为一切工作的出发点和落脚点。教育牵扯到千家万户，要切实维护好广大农民群众的根本利益，就必须建立一支作风过硬，科技、文化素质高的队伍。因此，作为一名教师，要增强紧迫感和责任感，通过这次作风整顿建设，不断提高自己的思想政治水平，切实转变工作作风，力戒形式主义，大力弘扬求真务实的精神，在抓落实、求实效上狠下功夫，从而促进教育教学工作全面提高。
二、作风整顿建设中自身的努力方向
1、勤奋好学、学以致用，牢固树立终身学习的思想，坚持理论联系实际的马克思主义学风，认真的学习和领悟党的路线方针政策、法律法规知识及组织管理知识，把学习体会和成果转化为服务学校的能力。
2、心系学生、服务人民，牢固树立马克思主义的群众观点，始终坚持党的群众路线，时刻摆正自己和学生、家长的位置，在思想感情上贴近学生，下大气力解决好学校、自身存在的突出问题，下大气力做好关心后进生的转化工作，多办实事。
3、真抓实干、务求实效，发扬求真务实精神、大兴求真务实之风，增强工作的责任感和紧迫感，自觉克服脱离实际、形式主义、弄虚作假、虚报浮夸等不良作风，努力做到脚踏实地、埋头苦干，查实情、讲实话、办实事，提高工作效能，推动工作落实。
4、艰苦奋斗、勤俭节约，牢记“两个务必”，发扬艰苦奋斗、勤俭节约的精神，反对铺张浪费和大手大脚，抵制拜金主义、享乐主义和奢靡之风，坚决克服以权谋私、奢侈浪费、作风粗暴、侵害群众利益等错误行为。
5、自觉遵守党的纪律和国家的法律法规，严格执行廉洁从教的各项规定。
6、生活正派、情趣健康，讲操守，重品行，注重培养健康的生活情趣，保持高尚的精神追求。通过此次作风整顿建设活动，我要使自己的政治思想有明显进步、工作作风有明显改进、法纪观念有明显增强、业务水平有明显提高，从而促进自身全面发展。
总之我要通过这次思想作风建设学习道理，进一步解放思想，更新理念，与时俱进，用新理念、新思路、新举措推动学校教育教学工作超前发展。善于运用新的教学理念改进教学方法，激发学生的潜能，逐步形成自己教学通道和风格，为学校教育多发光发热。
思想教育心得体会学生篇十七
在我的高中生活中，我始终坚信思想教育是培养我们自身道德修养的重要途径。
学校给我们提供了各种形式的思想教育活动，最常见的就是读书活动。在每周的读书时间里，我努力地阅读着各种文学经典，从中领悟到了许多人生道理。在《红楼梦》中，我深刻地感受到了世间物是人非的无奈；在《围城》中，我看到了一群年轻人在守护自我信仰的同时，面对着现实生活的无情考验。
除此之外，学校还开展了各种形式的思想教育活动。例如，我们经常会参加主题班会、主题演讲等活动。在这些活动中，我能够听到各种不同的声音，也能够了解到各种不同的人生观。
思想教育不仅要让我们从书本中汲取智慧，更要让我们将这种智慧运用到现实生活中去。因此，学校还会组织各种实践活动。例如，我们去参观孤儿院、敬老院、义工活动等。这些活动让我们从自我利益转向了社会责任，让我们从理论学习转向了实践探索。
思想教育不仅是学校的责任，更是家庭的责任。在家庭中，我们也应该自觉地接受思想教育。家长应该带头阅读，带头做好榜样，让孩子在家庭中接受到正确的道德教育。
总的来说，思想教育是非常重要的，它不仅是学校、家庭的责任，更是我们自身的责任。我相信，在不断的学习和实践中，我们一定能够更好地接受、运用和传承思想教育，成为具有良好道德修养的人。
思想教育心得体会学生篇十八
劳动思想教育是一项重要的教育内容，旨在培养学生的劳动意识和劳动习惯，促进学生全面发展。通过参与劳动，学生可以增强自强不息的意志品质，培养团队合作精神，并增强对社会的责任感。在我参与劳动思想教育的过程中，我深刻体会到了劳动的价值和意义，下面我将就自己的心得体会进行总结和分析。
首先，劳动思想教育让我认识到劳动的重要性。劳动是一段辛勤而又细腻的过程，需要学生付出一定的时间和精力。通过亲身参与，我体验到了劳动的辛苦和付出所带来的收获。在种植花卉的过程中，我体会到了播种、浇水、施肥等一系列的劳动环节，每一个环节都需要认真细致地完成。这让我明白了劳动的艰辛，并培养了我尊重他人劳动的观念。
其次，劳动思想教育加强了我对团队合作的认知。在参与劳动的过程中，我必须与他人相互协作才能完成任务。例如，在清洁校园的活动中，我们需要分工合作，有人负责扫地，有人负责刷墙，有人负责整理教室。只有通过团队合作，我们才能高效地完成任务，并取得好的结果。这不仅加强了我与他人的沟通能力，还培养了我对集体荣誉的重视。
第三，劳动思想教育提高了我的动手能力和创造力。在参与劳动的过程中，我们需要动手实践，了解事物的本质和运作原理。在组装机器人的活动中，我们需要自己动手将各个零件组装起来，并编写程序使其运行。这样的实践让我更加了解机器人的工作原理，同时也提高了我的动手能力。在创造的过程中，我会遇到各种问题，需要自己动脑筋找出解决方案。这培养了我的创造思维和解决问题的能力。
第四，劳动思想教育增强了我对社会的责任感。通过参与社区环境整治的活动，我认识到保持环境整洁对我们的生活有着重要的意义。我们的环境好，我们的生活质量也会提高。因此，我们需要每个人都为环境保护做出一份贡献。此外，参与关爱贫困地区的活动，我们可以感受到困境中的人们的生活困境和需求，这也增加了我帮助他人的意识和能力。
最后，劳动思想教育让我明白了劳动的乐趣。劳动不仅仅是吃苦和辛劳，更是一种享受和乐趣。通过劳动，我们可以创造出美丽的事物，实现自己的价值。在制作手工艺品的过程中，我体会到了制作的乐趣和成就感。这让我明白了劳动本身带来的喜悦和满足感。
总而言之，劳动思想教育使我受益匪浅。在参与劳动的过程中，我认识到劳动的重要性，加强了团队合作的意识，提高了动手能力和创造力，增强了对社会的责任感，体验到了劳动本身的乐趣。这些体会不仅对我个人的成长有着重要的意义，也对我今后的学习和生活起到了积极的促进作用。因此，劳动思想教育应该在教育中得到更加广泛的重视和实践。
思想教育心得体会学生篇十九
随着我国市场经济的高速发展，社会对人才的要求向综合型，创造型发展。这就向我们学校教育提出新的挑战，必须实施素质教育。要求学校和教师要转变教学观念，要进行素质教育，即要变“应试教育”为“素质教育”。然而在素质教育的实施过程中，许多学校和教师把素质教育只停留在“大家谈”上，只为学生取得高分数而教学。结果，学生的思维能力得不到良好的发展，学生感到学习枯燥乏味，没有养成良好的学习习惯。这与小学素质教育的要求相差甚远。怎样才能真正实施素质教育，我对小学教学素质教育有以下几点看法：
素质教育的核心是发挥人的主观能动性，发挥学生的主体作用。素质教育的三要义：一要面向全体学生；二要使学生在德、智、体、美、劳全面发展；三要让学生主动发展，素质教育要求教学比过去更重视学生的主体地位，更重视思想的渗透，更重视智力的开发、能力的培养，更重视非智力因素的作用。从小给学生打好学习的初步基础，发展思维能力，培养学习兴趣，养成良好的学习习惯，对于贯彻德、智、体方面发展的教育方针，培养有理想、有文化、有纪律的社会主义公民，提高全民族的素质，具有十分重要意义。
“应试教育”在教学过程中，重智育轻德育；重知识轻能力；重结果轻过程。不少的教师只重视的教学，凡是考试需要的就认真地学习，且不惜加班加码；不需要考的内容就不学习；教师在课堂忙于讲课，学生课后忙于作业，师生把精力花在无限制的重复性的练习和复习上，为的就是为期考争个高分，争个好名次。这样的教育方法，无视学生学习的主动性、创造性，无视学生个性特长和个别差异，学生只被当作被动接受数学概念、规律等结论的容器。这样的状况，师生的心理压力很大，身心都十分的疲惫。以上的状况说明，改革数学教育势在必行。教师应把“应试教育”转到“素质教育”上来。
小学课堂教学是教学最基本的组织形式，是实现小学教育目的的重要途径。而素质教育是在教师的指导下使学生自觉积极地掌握系统的基础知识，基本技能，发展能力，养成良好学习习惯，形成科学的世界观和提高觉悟的活动。因此，我们实施数学素质教育，必须发挥课堂教学的“主渠道”的作用。
1、在传授基础知识的同时，能让学生观察、思考的尽量让学生认真观察和独立思考。观察力是人们认识世界的重要途径。独立思考能力是智力的重要组成部分，也是对学生进行素质教育的核心。学生通过自己的动脑劳动获取的知识越多，他的分析能力和解决问题的能力就会越强，他的智力就发展越好。
培养学生初步的逻辑思维能力之一就是逐步使学生学会有根有据，有条有理地进观察与思考。因此，在教学中，能让学生观察、思考的，教师不能代替，教师要根据学生的年龄，心理特点，采用多种形式，从不同角度设置问题，引导学生积极观察和思考，这样有利于培养学生良好的观察思考问题的习惯，从而促进学生思维的发展。
2、在传授基础知识的同时，能让学生边动手操作表述的尽量让学生操作与表述。动手操作的过程是一个手、脑并用的过程，是培养技能、技巧，促进思维发展的一种有效手段。我们在课堂教学中，如果把学生的操作与语言表达紧密地结合起来，就能充分体现学生主动参与学生全过程，必定促进学生思维能力的发展，教学必定取得好效果。由此看出：实践操作活动是给学生提供思考和弄懂他们不易弄懂问题的一种主动学习活动，对优化课堂教学起着积极的作用。也是数学素质教育的一个具体表现。
3、在传授基础知识的'同时，培养学生学习的兴趣。
兴趣是人们对一定事件有趋向性的心理特征，是带有一种积极的认识倾向。兴趣是学习的直接动力。因此，要想把教学搞好，就得以趣、以奇、以疑引导学生进入教学思维境界，很注意结合实际，提出大多数学生认为与学习内容不大关系而实质联系紧密的问题，引导学生极大兴趣，使学生的思维由潜伏状态变成积极状态，从而激发了学生的强烈的学习求知欲，教学效果好。因此，教师在课堂教学中，一方面要善于挖掘教材中的兴趣因素，通过充分利用教具演示、学具操作、电化教学手段等灵活多变的教学方法，学生就能学得轻松愉快，主动热情，越学越有兴趣，久而久之，学生就会变被动学习为主动地学。另一方面，我们教师还要在了解学生已有兴趣情况的基础上，有针对性的培养他们兴趣，使他们的兴趣向广博、稳定而有中心的方向转化。这样，才为我们进行数学素质教育打下基础。
养成良好的学习习惯是发展学习能力的重要途径。教学的实践经验告诉我们：学生的学习成绩的好坏，与学生是否有良好的学习习惯有密切关系。有的学生没有养成认真完成作业的习惯，在作业或考试中粗枝大叶，看错、抄错、写错、漏字等情况屡见不鲜，贪快不求好也习以为常。学生没有养成良好的审题习惯而造成错误的。这类学生解答这么简单的题目还造成错误，可以断言，这类学生的学习素质是很差的。也由此可见，良好的学习习惯是学习知识、培养能力、发展能力的重要条件；学习习惯不仅直接影响学生当前的学习，而且对今后的学习乃至工作都会产生重大影响。
为了优化我们的课堂教学，充分体现素质教育的要求，课堂上重视培养以下几个方面的习惯： ( 一 ) 教学生会听课，养成积极动脑的习惯； ( 二 ) 教学生会思考，养成独立思考的习惯； ( 三 ) 教学生会阅读，养成自觉学习的习惯； ( 四 ) 教学生会审题，养成认真完成作业的习惯； ( 五 ) 特别地要培养学生作业书写工整、格式规范的习惯。 实施小学素质教育，转变教师的教育观念是根本，课堂教学是落实素质教育的主渠道。由于小学素质教育的意义和内容广泛，因此，值得我们教师不断深入探索和实践。此外，教育管理部门和学校有计划地开展小学教育教学的教研活动和努力建设一支高素质的校长及教师队伍是实施素质教育的一个重要关键。
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