通过写心得体会，我们能够更好地理解自己的成长和变化。心得体会的内容应该能够反映自己的真实感受，并且富有个性和独特性。下面是一些优秀的心得体会范文，希望可以给大家提供一些写作参考和借鉴。
美术观摩课心得体会和感悟篇一
近期，我参与了一堂精彩的考试观摩课，这场课程给我留下了深刻的印象。通过观摩这场考试，我不仅收获了知识，更加深刻地认识到合理备考、科学方法的重要性。在这次课程中，我体会到了团队的力量、积极的心态以及扎实的基础的重要性。
首先，我对团队的力量有了更深刻的认识。在观摩课上，我看到了许多优秀的学习小组，他们在备考过程中互相帮助、互相督促。这让我意识到，在备考中组建一个团队至关重要，不仅可以减少个人的孤立感和压力，还可以互相分享经验、共同进步。通过团队的力量，我们可以更好地理解学习的内容，及时纠正错误，取得更好的成绩。
其次，我体会到了积极的心态的重要性。观摩考试过程中，我看到有些同学在遇到困难或者答题疑惑时，能够保持镇定的心态，主动解决问题。他们不会被一时的失败或挫折击倒，而是以积极的心态面对，并从中吸取教训，不断提升自己。这让我明白了，考试中遇到问题并不可怕，重要的是保持积极向上的心态，勇敢面对挑战，相信自己能够战胜困难。
再次，扎实的基础是取得好成绩的关键。观摩课上，我看到一些学生在解答问题时十分得心应手，他们可以清楚地解释概念，熟练地运用知识点。那是因为他们在备考过程中注重扎实的基础学习。这使我认识到，只有打好基础，才能在考试中游刃有余。因此，我决心加强基础知识的学习，打牢知识的根基。
最后，科学方法的运用助力备考。观摩课上，我看到一些同学在解答题目时采用了方法明确、逻辑清晰的方式。他们能够将问题从容地分析、拆解，然后有条不紊地解决。这让我明白了，在备考时，科学的方法可以事半功倍。只有在解题过程中运用科学的方法，我们才能提高效率，高效地运用知识，更好地回答问题。
通过这次观摩课，我对备考有了更深入的了解和认识。团队的力量、积极的心态、扎实的基础以及科学的方法都是取得好成绩不可或缺的因素。我深刻地认识到，在备考的过程中，我们需要注重个人的学习，同时也需要与优秀的同学交流、互动，共同进步。我们需要以积极的心态面对考试中的挑战和困难，相信自己的实力，勇敢超越自我。只有在打好基础、运用科学方法的基础上，我们才能在考试中取得更好的成绩，实现自己的目标。我会在今后的备考中，更加注重团队合作、培养积极的心态、打牢基础知识、运用科学方法，努力提升自己的学习能力和综合素质。
美术观摩课心得体会和感悟篇二
每位老师组织的活动都有自己的特色和风格，但是发现有部分老师在组织活动中，还不能有效地表现“幼儿是活动的主体”这一观念，希望每位老师们都能将活动看成是“游戏”而不是“上课”，在活动中充分做到“与幼儿同乐”。
在20__年1月我园开展了大班学前班的音乐活动和体育活动的观摩。我观摩了四节课，分别是：唐克老师的《传帽游戏》(音乐游戏)、谢秋宇老师的《小乌鸦爱妈妈》(歌表演)、余虹老师的《梦幻曲》(音乐欣赏)、宋秋明老师的《我的大鞋会唱歌》(音乐创编)，从这几节课中，我看到了本园老师已经能逐步接受了课改的新观念，脱离了教师“教”和幼儿“学”的死规条，表现在以下几点：
1、为幼儿创设了动态、优美的环境。如余老师的《梦幻曲》，她在活动室挂上了星星、月亮，让孩子们在“草地”上欣赏星星和月亮倾听小提琴的声音，在一个良好的氛围中进行活动，活动环境安详、宁静，和活动的主题相呼应，使活动的有效性得到了充分的发挥。
2、为幼儿提供了丰富多样的活动道具进行活动从而达到良好的活动目的。在宋老师的那节《我的大鞋会唱歌》一课中，她让每个孩子都穿上大鞋体会节奏的快慢，并在活动场合中提供不同的材料让孩子感受踩在上面的感觉，体现了活动的灵活性。
3、课堂气氛活跃，孩子们主动参与活动的渴望性很强。在唐老师的《传帽游戏》中，孩子积极参与活动，教师选材符合孩子的年龄特点，活动趣味性强。在传帽过程中培养幼儿的节奏感，又锻炼了孩子的手的协调，体现了寓教于乐、由易到难，通过集体、分组等教育组织形式这一观念。
4、教师能巧妙运用语言组织活动，更大的发挥了活动的主动性。在谢老师的《小乌鸦爱妈妈》一课中，能运用生动活泼的语言和故事配合教具引导幼儿创编歌曲和歌表演，让孩子在活动中感受爱妈妈的情感，发展了幼儿的创造力和培养幼儿德育发展。
每位老师组织的活动都有自己的特色和风格，但是发现有部分老师在组织活动中，还不能有效地表现“幼儿是活动的主体”这一观念，希望每位老师们都能将活动看成是“游戏”而不是“上课”，在活动中充分做到“与幼儿同乐”。
美术观摩课心得体会和感悟篇三
随着科技的发展和网络的普及，线上观摩课成为了一种新型的教育方式。作为一种独特的学习形式，它为广大学生提供了与优秀教师互动、观摩优质课程的机会。在线上观摩课的过程中，我受益匪浅，不仅深感教师的专业能力和教学魅力，也对自己的学习方式和思维方式有了新的认识。以下是我从线上观摩课中所获得的心得和感悟。
首先，线上观摩课给我展示了优秀教师的魅力和教学能力。这些优秀的教师不仅内容丰富，条理清晰，更能够运用多样化的教学方法和互动形式吸引学生的注意力。他们用恰当的语言和声音表达技巧激发学生学习的兴趣，通过举例、实验等形象生动的方式帮助学生理解抽象的概念，提高学生的学习效果。他们的教学方式不仅改变了我的学习方式，也激发了我对学科的兴趣。例如，在一节数学课中，老师用趣味的问题引入新课，通过抽象图形和实例的对比，让我对几何的概念有了更深入的理解。同时，他们的教学也让我认识到作为一名合格的教师，需要不断提升自己的教学能力，注重调动学生学习的积极性和主动性。
其次，线上观摩课让我反思了自己的学习方式。在线上观摩课的过程中，我发现自己在学习中存在的一些问题和不足。首先，我发现自己在学习时常常分不清主次，没有抓住重点，因此容易遗漏重要的知识点和思路。观摩课中的优秀教师总是能够简洁明了地表达出核心概念和思路，让学生能够更好地理解和掌握知识。其次，我发现自己在学习中经常以被动的态度等待知识的输入，而没有主动思考和探究。而观摩课中的优秀教师通过提问和鼓励学生的思考，引导学生主动参与到学习过程中，让学生在思考中建立知识的框架和联系。因此，我意识到自己需要改变学习的 passivity，主动参与到学习中，提高自己的学习效果。
再次，线上观摩课让我深刻认识到互联网对教育的革新意义。在传统的教育模式中，学生只能通过教师的讲述获取知识，缺乏与教师的互动和交流机会。而线上观摩课通过实时互动、课后问答等方式打破了时间和空间的限制，让学生有机会向优秀教师请教问题，解决困惑。同时，线上观摩课也提供了更多的学习资源和途径，让学生能够根据自己的兴趣和需求选择性地学习。例如，我可以根据自己的学习进度和能力选取适合自己的课程，提高学习的效率。通过线上观摩课，我看到了互联网教育的潜力和创新力。
最后，线上观摩课让我有了更深刻的学习感悟和应对复杂学习环境的能力。在线上观摩课的过程中，网络波动、技术故障和交流障碍等问题时有发生。这些困难在一定程度上影响了学习的体验，但我也学会了以积极的心态面对挑战，并从中寻找解决问题的方法。例如，当网络不稳定时，我会根据视频内容的缓冲情况预判网络质量，并及时调整解析度；当遇到技术故障时，我会主动联系技术支持进行修复。通过不断的尝试和调整，我逐渐掌握了应对复杂学习环境的能力，提高了学习的连贯性和效果。
总之，线上观摩课为我提供了与优秀教师互动、观摩优质课程的机会。通过这种学习方式，我深感教师的专业能力和教学魅力，同时也反思了自己的学习方式和思维方式。互联网的发展对教育带来了新的机遇和挑战，线上观摩课让我认识到了互联网对教育革新的意义。最重要的是，通过线上观摩课，我培养了探究和应对复杂学习环境的能力。相信在未来，线上观摩课将继续发挥其在教育领域的重要作用。
美术观摩课心得体会和感悟篇四
20__年11月2—6日，在我校举行了校内体育教学说课和优质课比赛，参加展示课的教师都是来自我校的体育教师和班主任，通过观摩了这次展示课，我收获很大，给我留下很深的印象，让我清晰地认识到小学体育教学的发展趋势。
一、观摩了这三节小学体育课，他们很具有代表性，有的是教法新，教法活为代表的，有的在器材开发上有创新，打破了常规器材的运用，让一些较少见的且更加适合儿童体育活动的器材运用到了课堂，使课堂更安全更有趣，他们克服场地小，器材少的困难采用多形式的教学，自制器材的运用，让我们耳目一新，甚至还有把我们丢弃的废纸片，纸箱，塑料瓶子，泡沫板运用在教学中，我认为这都是我们老师用他们的智慧，用他们的行动谱写一堂堂孩子们喜欢的课。
二、教学中老师培养学生的兴趣。小学体育让孩子们学得有趣，学得开心，感觉好玩，这更有利于教学目标的达成，因此很多老师在这些方面下了很大的功夫，情景引入就是一大亮点，根据学生的年龄特点，采用不同的情景，会让课堂生动有趣，如低段的跳跃部分的教学，采用了《青蛙捉害虫》，学生的协调性练习，老师用《森林爬行运动会》的情景引入，新课程标准告诉我们，让课堂生动有趣，情景的引入更适合孩子们的学习特点，让孩子们学习更加投入。
三、很多老师在教学中，能引导学生进行自主探小组合作学习。很多教师并不是把本节课的教学内容喂给学生，而是不断引导学生自己尝试摸索，最后得到新知识，这样不仅能让学生牢固地掌握本节课的教学内容，更重要地培养了学生自主探究能力，为学生自主学习和终身学习打下了坚实的基础，小组合作学习在这次观摩课中也有所体现。有的老师在教学活动开始时，就将学生进行分组，有的教师在教学活动中，让学生分组完成学习任务，同组学生互相帮助，互相评价，利用小组优势学生帮助弱势学生的方式解决学生水平参差不齐的问题，以利于全体学生共同学习共同提高。
四、大部分的教学设计都把音乐和体育进行了有机的整合，各学科的整合在体育教学中，给学生美的感受，会给孩子们留下深刻的印象，整合首先一定要恰当，要科学，要有效，无效的整合会适得其反，在我们体育教学中，不仅让学生掌握，一定的运动技能，培养孩子们会学习，能学习，还要让孩子们在运动中感受体育的“美”。在这次教学观摩中，我们清晰地看到老师们在示范的时候那种肢体动作的美，老师在组织教学中，那种贴近体育本质的语言美，老师在带孩子们走进大自然的时候，孩子们会感受到大自然的美，当孩子们在和老师一起放松的时候，他们会感受到优美动听的音乐美……其实各学科都会有“美”的内涵，这次无论是上课的教师，还是观摩的教师中都不乏教学能手和技术高手，可贵的是一些观摩老师在课后和上课老师对课进行研讨交流，大家都能在互动中互相学习，取长补短。
美术观摩课心得体会和感悟篇五
25日，我很荣幸参加了在太原举办的第__届全国小学英语优质课的观摩活动，两天半的时间里，我们共欣赏了17位来自全国各地的优秀小学英语教师的精彩课堂展示。我感觉这次活动真的让我受益匪浅。
这是我第一次参加观摩活动，所以我是抱着一种学习的态度前往的，在听课前，我认真对各位教师的教学目标，教学方法及课堂活动的设计都做了详细的研究和分析，听课的时候也认真总结了各位教师的个性和特点，风格各异，但每个人都展示出了他们精彩的一面。尤其是其中三位男教师，他们的别样的讲课风格，幽默风趣的课堂用语，配合夸张的表情和动作，真的让我回味无穷，也让我学到了很多值得借鉴和学习的宝贵的经验。总结起来，我想从以下几个方面谈谈我的感受和体会：
一、小学英语教师的基本功
作为小学生的英语启蒙教师，教师本人的基本功直接影响到学生英语的日后发展。从狭义方面来说包括两个方面：语音的标准及语言的流利，规范的板书。小学英语对学生听和说的要求相对多一些，因此，教师语音的规范及语言的流畅至关重要。这就要求我们要不断磨炼自己的语音语调基本功，确保我们说出的每个单词，每个句子没有发音上的问题。课堂语言除了要流畅，一定要确保我们说出的不是错误的句子，我们对学生的影响是潜移默化的，课堂上不够规范的课堂用语，可能会给学生日后的学习带来很大的负面影响。规范的板书除了能利于学生抓住本课的重点内容，利于课文的理解外，也利于学生养成良好的书写习惯。
二、情境的设置
英语的学习要求在语境中学习句子，在句子中学习单词。这就是说我们在教给学生一句话、一个词时还要给学生创设一定的情境，让学生学会在一定的情境中学会用句子、词语所创设的情境如何即利于课文的导入，也利于重点单词、句子的引出是一节课成败的重要方面。
三、多媒体的使用
现代化英语教学中，黑板已经不是传统意义上的黑板了。挂图、投影仪、多媒体的有效利用使得黑板的内涵更加丰富。此次活动，各位教师都运用了多媒体这一现代化的教学工具，以鲜艳的色彩、活动的图像和有声的对话，给人一种赏心悦目的感觉，创造了一个轻松愉快的学习氛围。
四、注重基础，适当拓展延伸
这次的优质课没有想象中那么花哨，更多的是注重课文，注重基础知识。在精讲精练课文基础知识的前提下，进行相应的拓展延伸。由于前面将基础知识都夯实了，后面的拓展学生进行起来也就得心应手。正是这种“磨刀不误砍柴工”的远见，提高了整节课的课堂效率。
课堂展示结束后，来自上海教研室的朱浦教授针对这17节课做了精彩点评和总结。他把每位教师课堂上的亮点和自身特点分析的非常到位，他幽默诙谐的语言风格给在座的各位教师留下了深刻的印象。
通过这次听课，让我开阔了眼界，明白了努力方向。同时我对自己也提出了许多问题去思考，怎样让自己的语言更优美?怎样让孩子更喜欢上英语课?怎样培养孩子的能力?相信通过不断努力，一定能拉近距离，不断进步。
美术观摩课心得体会和感悟篇六
近期在学校里进行了一次考试观摩课，我作为学生参加了这次观摩课，并从中受益匪浅。通过观摩其他同学的考试，我深刻地体会到了一些学习的方法和技巧，也对自己的学习态度有了一些新的认识。在这篇文章中，我将分享我在考试观摩课中获得的心得体会和感悟。
首先，观摩其他同学的考试让我认识到了课堂的重要性。在平时的学习过程中，我常常抱着应付考试的心态学习，只在临近考试前集中精力复习。而通过观摩课，我看到一些同学课堂上积极主动的表现，他们认真听讲，做好笔记，积极参与课堂互动。这些同学在考试中表现出色，显然与他们平时在课堂上的付出是分不开的。我意识到，课堂是学习的基础，只有在课堂上全神贯注地学习，才能更好地掌握知识，为考试做好准备。
其次，观摩考试让我发现了一些学习上的误区。有一些同学在考试当中因为紧张而出现失误，明明平时学得很好却在考试中得分不高。通过观摩，我意识到学习不仅仅是靠死记硬背，更重要的是理解和掌握。只有将知识转化为自己的理解，并且能够在不同的情境中灵活运用，才能在考试中有所发挥。另外，我也注意到一些同学在考试中太过追求完美，花费过多时间在一道题上，导致其他题目没有时间作答。考试中，我们要学会掌握时间，合理分配和利用好每一分钟，多做一些简单题目，争取每一分。
再次，通过观摩考试，我对自己学习态度产生了一些新的思考。有些同学在考试前十分紧张，甚至产生焦虑和压力。而观摩考试使我明白了考试并不是一切，它只是对我们学习成果的一种展现方式。如果我们在平时的学习中认真与努力，考试便不会成为一座无法逾越的大山。更重要的是，在面对考试时，我们要保持良好的心态，拥有内心的平静和自信，相信自己所付出的努力终将收到回报。
最后，观摩考试让我认识到自身的不足之处。在观摩中，我看到一些同学做题的方法和思路与我不同，他们能够更快地解题并且得到准确答案。这让我思考自己的学习方法是否需要改进，是否应该加强对学习策略的学习和应用。考试只是一种手段，关键在于我们学习的过程。在以后的学习中，我要更加关注学习方法的培养，注重学习策略的运用，以提高学习效果。
总之，通过参加考试观摩课，我获得了很多宝贵的经验和启示。我明白了课堂学习的重要性，意识到学习方法和学习态度的重要性，也认识到自身在学习上的不足之处。这次观摩不仅让我看到了别人的优点，更让我看到了自己的不足，促使我不断学习和进步。相信通过持续的努力和不断地反思，我一定能够在学习上取得更好的成绩。
美术观摩课心得体会和感悟篇七
为期一天的观摩课活动我们一共听取了6位教师的课，给我感受最深的是这些老师在课堂教学设计上各有所长，形式多样，有的将知识点用一个故事情节串起来，有的将知道点分散到闯关的要求中，有的将知识点融入到游戏里。
一、创设情境，让学生积极投入学习
新课程实验教材注重了儿童心理学，小学生对任何事物的兴趣不能具有持久性，注意力易于分散。教师根据教学内容创设生动的情境，让学生从直观形象的情境中去发现新的数学知识与方法，不知不觉地进入数学学习世界。比如杨宏老师的《数学广角》就创设一个学生非常熟悉的“烙饼问题”引入教学内容，这个生动有趣的情境，调动学生积极参与活动，使学生在积极的情感中自主地、主动地探索、发现新的知识。因此，在教学过程中，我们要注重创设情境，依托情境，在情境中让学生学习数学、发展数学、体验数学的价值。
二、学习内容生活化，使学生感受数学与生活的联系
数学源于生活，生活中处处有数学。在我们日常生活中充满着许多数学知识，在教学时融入生活中的数学，使他们感到生活与数学密切相关的道理，感到数学就在身边，对数学产生亲切感，激发他们学习数学、发现数学的渴望。借助于学生的生活经验，把数学课用学生熟悉的、感兴趣的、贴近于他们实际生活的素材来取代，如：学习《植树问题》时，马老师利用植树的活动，引导学生去发现数学知识，这样使学生对学习不陌生，又不枯燥，体现了教学内容的生活化，增加了教学的实效性。
三、学习方式活动化，让学生主动获取知识
活动是学生所喜欢的学习形式。创设学生喜欢的活动，使其在自由、宽松、活跃的学习氛围中积极主动地感知、探索、发现数学问题、从而创造性地解决问题。新教材在学生探究知识的过程中重视了以下活动：
1、重视操作活动。
动是儿童的天性，将学生置于"学玩"结合的活动中，化枯燥的知识趣味化。如李__的《角的分类》一课中，就让学生通过量一量，说一说等活动，让学生从中去体验，去感受，从而享有动中学的乐趣。
2、重视游戏活动。
爱做游戏是儿童的天性。特别是小学生通过游戏能激发学习兴趣，如果学生产生浓厚的兴趣，变苦学为乐学，就会产生强烈的渴望，积极主动地学习。如《角的认识》一课，先让学生找角，然后让学生说，再让学生去做，比一比，感知角的大小等等，学生在游戏活动中，明白方法，能够感知角的大小。
在数学教学中应让学生在现实的数学学习活动中获得理解和发展,注意从学生熟悉的生活情境出发,创设鲜明的问题情境作为学习素材，吸引他们展开学习活动，并从中感受数学与生活的密切联系,体会数学的意义，创造性地学习数学。如罗老师的《条形统计图》，使我受益匪浅。
教学中,遇到一些难理解的问题,尽量让学生通过自己动口,动手,动脑去解决.教师要鼓励学生积极尝试,主动去探索问题，让每个学生都有参与思考和发表意见的机会,让每个学生都成为数学学习的主人。如刘老师的《数与形》，让学生真正成为学习的主人，发现规律，学习数学。
总之，通过这次学习，令我的眼界大开，领略了许多优秀老师的教学风采，为我的课堂教学增加了大量的宝贵经验。希望今后类似的活动还能有机会参加，我会将学到的经验运用到自己的课堂教学中，不断提高自己的教学水平。
美术观摩课心得体会和感悟篇八
随着信息化技术的快速发展，线上观摩课已经成为教育教学中一种新兴的教学模式，在教育领域中受到了广泛关注。我最近参加了一次线上观摩课程，并从中获得了一些重要的心得体会和感悟。
首先，线上观摩课为教师提供了更多的教学思路和教学方法。在线上观摩课中，我亲眼目睹了一位优秀教师的教学实践，并且学到了很多新颖的教学思路和方法。例如，在一节语文课上，教师利用多媒体技术，将课文内容与生活实际联系起来，使学生更好地理解和掌握知识点。此外，教师还通过游戏和小组活动等方式激发学生的学习兴趣和参与度。这些新颖的教学方法激发了我对教学的兴趣，也帮助我拓宽了教学思路。
其次，线上观摩课提供了一个优质的教学资源。线上观摩课通常由一些优秀的教育机构或知名教师教授，因此，这些课程往往具有较高的教学质量。我参加的线上观摩课程中，教师们对课程内容的准备充分，授课方式也富有创意。他们从多个角度讲解知识点，通过丰富的教学材料和案例等提供了更多的参考和理解。这些优质的教学资源极大地丰富了我的知识储备，并且提高了我的教学水平。
再次，线上观摩课促进了教师与教师之间的交流和合作。在线上观摩课中，教师们可以通过直播、讨论板和在线问答等方式进行实时交流和互动。我参加的观摩课程中，教师们积极与观摩者分享自己的教学心得和教育理念，还对观摩者的提问进行了认真解答。通过与其他教师的交流和合作，我不仅学到了更多的教学经验和技巧，也拓宽了自己的视野和思维方式。这种教师间的交流和合作有助于促进教育教学的进步和发展。
最后，线上观摩课帮助我反思和提升自己的教学能力。观摩他人的教学过程往往能给我们提供一面镜子，让我们更客观地看待自己的教学风格和教学方式。从一位优秀教师的课堂中，我发现自己在教学中还存在一些不足之处，例如，与学生的互动不够，学生的理解和掌握程度不够全面。通过线上观摩课，我能够及时发现并反思这些问题，并思考如何改进和提升自己的教学能力。同时，线上观摩课还为我提供了一个展示自己的机会。我可以将自己的优点和创新点应用到教学中，与其他教师进行分享和交流，从而不断提高自己的教学水平。
总之，线上观摩课不仅为教师提供了更多教学思路和方法，还为我们提供了丰富的教学资源，促进了教师与教师之间的交流和合作，并帮助我们反思和提升自己的教学能力。通过线上观摩课，我得到了很多启发和认识，相信这种教学模式将在未来的教育教学中发挥越来越重要的作用。
美术观摩课心得体会和感悟篇九
近期，我参加了一场关于考试观摩课的学习活动，这是一次非常有收获的体验。通过观摩他人考试，我深刻领悟到了考试的重要性以及在备考过程中需要克服的困难。在这次活动中，我不仅提高了对考试的认识，更进一步反思了自己的备考方法和学习态度。以下是我在观摩课中的心得体会和感悟。
首先，考试是对学习成果的检验。在观摩课中，我见证了其他同学上台考试，他们以自信和冷静的态度完成了考题，并且在短时间内得出了正确的答案。这给了我很大的震撼。我认识到，平时的学习不仅仅是为了完成作业和考试，更是为了拓宽知识面和提高自我素质。只有紧跟课堂进度，掌握好每一节课的知识点，才能在考试时信心十足，发挥出自己的实力。
其次，备考过程中需要克服困难。观摩他人考试让我看到了其他同学在备考过程中所遇到的困难，也让我看到了他们是如何克服这些困难的。比如，有的同学遇到了紧张情绪，但他们通过放松自我、调整心态，最终成功克服了这个问题。还有一些同学在备考中发现了自己的薄弱环节，他们坚定信心，积极主动地去弥补和补充知识，最终取得了优异的成绩。通过观摩他人的备考过程，我明白了在备考中遇到困难是正常的，关键是要有正确的态度和方法去解决这些问题。
第三，良好的备考方法是取得好成绩的关键。在观摩课堂中，我注意到一些同学在备考中利用了很多有效的方法，取得了令人羡慕的成绩。比如，有的同学注重总结和整理知识，制作了精美的笔记和思维导图，这不仅帮助他们加深对知识点的理解，还能提高记忆效果。还有一些同学善于利用时间，合理安排复习计划，并且坚持不懈地进行复习，这保证了他们备考的效果。通过观察和借鉴他人的备考方法，我明确了自己需要进一步完善和改进的地方，为下一次的考试做好充分的准备。
此外，观摩课堂让我对学习态度有了更深的思考。在观摩过程中，我看到了一些同学在备考过程中对待学习的认真态度，他们对每一次课程都投入了大量时间和精力，并且持之以恒地进行复习和总结。这让我反思了自己的学习态度，意识到自己必须要更加努力和坚持地去学习，不能只满足于学习的表面功夫，要有内外兼修的学习态度。只有把学习当作一种习惯，把知识的积累当作一种享受，才能在备考中取得好成绩。
总结而言，参加考试观摩课是一次宝贵的学习机会，通过观察他人的备考过程和成果，我汲取了许多宝贵的经验和教训。这次体验使我明白了考试的重要性，也启示了我要在备考过程中克服困难、改进备考方法，并保持正确的学习态度。我相信，在今后的备考中，我会更加努力地学习，追求更好的成绩。
美术观摩课心得体会和感悟篇十
近年来，随着网络技术的飞速发展，线上观摩课逐渐成为了教育领域的新亮点。我有幸参加了一次线上观摩课，并且深受启发和感动。在这次经历中，我收获了许多宝贵的心得体会和深刻的感悟。
第一段：观摩课背景和体验心情
我参加的线上观摩课是一节高中数学课。在这次观摩过程中，我通过电子设备进入了一个虚拟教室，与数学老师和其他学生们一同参与了课堂学习。起初，我对线上观摩课持有一些质疑和疑虑，但进入课堂后，我被现场的氛围所感染，深感这样的学习方式具有巨大的潜力。我沉浸在学习中，参与讨论，感到异常兴奋和充实。
第二段：线上观摩课的优势和特点
线上观摩课的最大优势在于其灵活性和便利性。不受地域限制，任何人都可以参与其中，无论身在何处都能享受到优质的教育资源。此外，线上观摩课还能够通过多种媒体形式，如视频、音频等，为学生提供更加直观和生动的学习体验。与传统课堂相比，线上观摩课还能够提供更多的实践机会和互动环节，让学生更好地掌握知识和提高能力。
第三段：线上观摩课的启发和收获
线上观摩课给我带来了许多启发和收获。首先，线上观摩课的多媒体形式能够激发学生的学习兴趣，使学习过程更加愉快和有意义。其次，线上观摩课的灵活性也使得学生能够根据自己的学习进度进行学习，更好地理解和掌握知识。最重要的是，线上观摩课的互动环节能够促进学生之间的交流和合作，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
第四段：线上观摩课的挑战和解决方法
尽管线上观摩课有诸多优势，但也面临着一些挑战。例如，网络连接不稳定、技术故障等问题可能影响学习效果。为解决这些问题，需要提高网络设备和服务的稳定性，加强技术支持和维护工作。此外，线上观摩课还需要更好地平衡教学内容和学生自主学习的空间，提供个性化的学习支持。
第五段：对线上观摩课的未来展望
综上所述，线上观摩课在教育领域的应用前景广阔，具有巨大的发展潜力。我们期待未来，线上观摩课能够更加完善和成熟，为广大学生提供更好的教育机会。随着技术的进步和教育理念的创新，线上观摩课有望成为一种新的学习模式，为学生带来更多的乐趣和启发，进一步推动教育的进步和发展。
通过这次线上观摩课的体验，我深刻认识到了线上观摩课的优势和特点，并从中受益匪浅。我相信，在不久的将来，线上观摩课会成为教育领域的主流，为更多的学生提供优质的教育资源和学习机会。我也会通过自己的努力，充分利用线上观摩课这一学习平台，不断提升自己的能力和素养，为实现个人价值做出更好的贡献。
美术观摩课心得体会和感悟篇十一
11月4日，本人有幸在市洋思中学观摩了一节由陆老师的武术示范课。这节课是省级优质课的一等奖。45分钟下来，没有感觉到较为壮观的那种大场面，看似很平淡。可教学效果却出奇的好。几乎所有学生都掌握了所学的知识、技能。完成了自己的学习目标。下面我就针对本次观摩谈谈我的学习体会：
1、游戏导入——激发学生兴趣
课的开始通过游戏—“仍飞盘”导入，不仅让学生身体得到一个很好的准备，同时让学生的身心得到愉悦，激发学生学习的兴趣，充分调动学生练习的积极性。在游戏过程中让学生发出“哈”的声音出来，为后面的武术教学打下一个基础。解决了武术套路中学生不好意思发声的难题。
2、课的结构清晰明了
这一节课从开始部分的集合整队、宣布课的目标，到准备部分的游戏再到基本部分的武术套路练习，最后放松部分的拉手舞，感觉一气呵成，但各部分又清晰明了。学生一直处于快乐的学习中。老师能够以技能教学为载体，把运动参与、身体健康、心理健康与社会适应的有关目标有机的整合起来。
3、新颖的学习方法更激发了学生的探索知识的热情
本节课很好地诠释了洋思中学“先学后教”的先进教学理念。教师多引导学生采用新颖的学习方法，注重全体学生的探究性学习和合作学习。基本部分的武术教学要求学生掌握套路中的8个动作。学生先按飞盘上的动作要求学好自己的动作，然后二人一组互相学习，再四人一组，最后八人一组。学生们相互学习，相互交流。整个过程中教师及时评价。充分发挥学生主体地位，学生们学得轻松，乐在其中。很快地就学完了所有的动作。这种教学手段改变了传统的教学模式—“教师教，学生学”。教师能根据教学的实际需要，有目的地选择与运用了自主学习、合作学习与探究学习等学习方式，在教学过程中，注意给学生恰当的提示和引导，学生在这样融洽的学习氛围中，热情洋溢，快乐体验。
4、教师基本功扎实，充分发挥主导作用
教师在教学设计、教材处理、组织教法的选择与运用，以及教学评价等方面都起到了主导的作用。教师关心学生，发扬教学民主，倾听学生意见，学生尊敬教师，自觉积极的学习，师生之间、同学之间互帮互学、教学相长。教学中，无论是教师的身体姿态，语言表达，还是教师的教学风度，都表现的非常的出色，教师的主导作用充分发挥，教师能通过一句话或一个肢态语言很简洁的表达教师的意图，教师的每一个动作，每一句话都在引导学生的自主活动中起到画龙点睛的作用。
通过本次观摩学习，使我受益匪浅，对今后体育教学有了更新的认识，在今后的教学过程中，有一个正确的方向。尽量使每个学生都学有所得。
美术观摩课心得体会和感悟篇十二
我在这次由本校组织的大型教学观摩活动中，有幸看到老师们绘声绘色的精彩课堂，使我受益匪浅，这次课堂教学中，体现了以下几个优点：
一、教学目标明确。
语文教学的总目标是：使学生具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力、发展学生的智力，培养学生的情操。而每节课的教学目标是这总目标的一部分。语文教学过程是一个训练的过程，包括字、词、句、段、篇和听、说、读、写的基本功训练。落实“知识与能力、方法与过程、情感态度与价值观”三维教学目标是新课程标准对一节语文课的基本要求。上一堂课，教师首先要做到教学目标明确，语文基本功训练的目标明确，传授那些知识，进行那些语文基本功训练，每一项知识、训练达到什么程度，都应十分明确、具体。读、围绕目标，展开教学活动，落实读写训练。
二、新课程概念在课堂上得到了充分体现。
1、重视了学生的朗读教学，提倡多角度、有创意的阅读，还有范读、指导读等，在读中悟，悟中读，解决一些浅显的问题，找出自己疑惑得地方，利用阅读拓展思维空间，提高了阅读质量，也加强了学生阅读理解的能力。
2、老师注重培养了学生的理解能力、语感能力和思维能力。段仕仙老师在《七颗钻石》一文中抑扬顿挫的朗读和激情昂总结到现在让人记忆犹新，人物形象活灵活现的展现在眼前。每位教师都在学生读完课文后，留给学生自由发言的时间，说说自己读懂了什么，感悟到了什么?学生不明白的问题，都创设思考的空间和气氛，给学生思考的机会，让学生自主探究合作学习，培养了他们的思维能力和语言的表达能力。注重了培养学生运用语言、积累语言的能力，语言训练严格扎实。
三、教学过程，要能重点突出，难点突破，体现语文学科的特点。培养学生的语文素养。做到删繁就重，从容指导。
以前我存在这样一些教学误区：总感觉一堂课给我的时间不够，时间到了却还有好多的内容没有传达给学生，其实这样的认识是错误的，并不是给你的时间不够，而是你没有充分利用好和把握好时间。一堂成功的语文课，并不在于老师讲了多少，而在于学生在你这堂课上他掌握了多少、吸收了多少?而我们很多老师常犯一些认识性错误。所以我认为：
1、应删去很多多余的知识，做到敢于有所放弃。格式塔心理学家认为：我们每一个人都有一种追求“简洁”的心理，同样在课堂教学中，教师确定教学目标时，即应充分体现“简洁”的原则，选取较小的切入点，使自己的讲课有章有法，“以小见大”，突出重点。
2、使用多媒体，以“趣”带“动”。以培养学生学习的“兴趣”带动学生“主动”学习。爱因斯坦说：“兴趣是的老师。”古人云，知之者，不如好知者;好知者，不如乐知者。一堂成功的语文课还在于学生是否有兴趣学。“趣”贯穿于整个课堂，教师利用多媒体，形象直观的呈现课文内容，学的人是否有“乐趣”，就要看你的教学策略问题，然而其终极目标就是达到听、读、说、写的能力。如果你的教学方法一成不变，千篇一律，那么这时学生对你，对这门课的兴趣就会减弱感到语文学习的枯燥乏味，甚至会反感。这时就需要老师不断的转变教学方法，提高学生的学习兴趣。
四、教学艺术的展现。
通过这次学习，我深刻地感受到了语文教学的魅力所在，有杨双会老师的优美动画设计，教学的效果既创设了教学情景，激发了学生的学习兴趣，又使课堂结构环环相扣、也有王波老师形象生动的剪贴画板书设计，尤其是张老师的教学的效果，能学以致用，理论联系生活实际，充分发挥学生的想象，更是值得我好好地学习。
总之要学习的地方太多了，在以后的学习中，就需要我重新塑造自己，提升自己，努力探索，完善自己，让自己能拥有足够的知识和能力，去胜任小学语文的教学。
美术观摩课心得体会和感悟篇十三
音乐和美术是两种不同的艺术形式，但它们却有着一定的联系。为了增强学生对音乐和美术之间关联的认识，提高他们对艺术的欣赏能力和艺术鉴赏水平，我校开设了音乐美术观摩课。在这门课上，我深深感受到了音乐和美术的魅力，不仅学到了许多知识，也受到了启发和感动。
在首次上音乐美术观摩课时，我对它的内容还有些不太明确。然而，一进入教室，我立即被那一幅幅色彩鲜艳的绘画作品和婉转动听的音乐所吸引住了。老师首先向我们介绍了音乐和美术的基本知识，同时播放了一些音乐和展示了一些绘画作品。通过听音乐和观赏美术作品，我们能感受到音乐和美术之间的融洽和谐，也更加理解了它们所表达的艺术感染力和情感。
在接下来的观摩课中，我们学习了许多大师的音乐和美术作品。通过观赏莫扎特的《小夜曲》和希望的《百鸟朝凤》，我们深深感受到了音乐和美术所传递的美和善的力量。音乐和美术作品不仅能够让我们沉浸在其中，从中感受到艺术的魅力，而且能够启发我们的思考，让我们对世界有更深层次的理解。
观摩课上，我还学到了绘画和音乐创作的一些基本技巧。老师与我们分享了绘画和音乐创作的过程，让我们参与其中。通过实践，我体验到了绘画和音乐创作的乐趣和挑战。绘画和音乐是一种创作的方式，通过这种方式，我们可以表达自己的情感，传达自己的思想。在创作的过程中，我们可以发挥自己的想象力和创造力，得到自我满足的同时也能与他人分享自己的作品。
观摩课最后，我们参观了一间音乐和美术展览馆。展览馆里有各种不同风格的音乐和美术作品，从古典到现代，从写实到抽象，充满了艺术的气息。在这个过程中，我受到了一种审美享受的满足，同时也感受到了不同风格和表达方式的艺术之美。观摩课结束后，我深深被音乐和美术的魅力所吸引，更加深刻地认识到了艺术的重要性和价值。
通过音乐美术观摩课，我不仅增加了对音乐和美术的了解，也提高了自己的艺术鉴赏能力。我认识到音乐和美术是人类创造力的杰作，它们有着无穷的魅力和力量。艺术不仅能够让我们感受到美的享受，还能够启发我们的思考，提升我们的综合素质。我相信，通过这门课的学习和观摩，我的艺术修养会不断提高，我也会更加热爱和欣赏音乐和美术。
美术观摩课心得体会和感悟篇十四
美术，在我们生活中处处韵味盎然。从绚丽多彩的油画到简约流畅的设计，无不展现出人类的智慧和美感。在我接触美术的过程中，不仅从中获得了艺术技巧，更在静心欣赏中受益匪浅。在这篇文章中，我将分享我对美术的感悟和心得体会。
首先，美术给我带来了视觉的享受。每当我第一次接触到一幅精美的艺术品时，无论是绘画、雕塑还是摄影，都能让我仿佛置身于一个美妙的世界。作品所营造的光线、颜色和线条，组合成了一个完美的画面。我可以从中感受到艺术家的情感和思想，也能够从中找到对自己心灵的疗愈。这种视觉上的享受让我更能够真正地感受到生活中的美好，并对美的追求产生更深的兴趣。
其次，美术让我学会了用不同的角度看待事物。在美术作品中，艺术家往往会选择一种特定的视角来表达他们的情感和主题。这样的处理方式让我明白了，同样的事物，只需以不同的角度来观察，就可能有不同的理解和感受。我开始尝试从不同的视角来看待生活中的问题，发现了一些以往未曾注意到的细节和可能性。这种灵活的思维方式在解决问题和处理人际关系时也很有帮助，让我变得更加包容和理解他人的立场。
第三，美术教会了我耐心和毅力。创作一幅美术作品需要反复的尝试和修正，有时候还需要花费很长的时间。在最初学习绘画时，我总是急于求成，希望一蹴而就。然而，经历了一次又一次失败和挫折后，我终于明白了艺术需要耐心和毅力的重要性。在不断的尝试中，我学会了观察和掌握细节、耐心等待和坚持。这些品质的培养在日常生活中也同样有用，教会了我怎样克服困难和追求长期目标。
第四，美术给了我一个表达情感的途径。在生活中，我们经常会遇到一些难以用语言表达的情感和感受。美术作品通过色彩、线条、形状等元素来表达，给了我一个抒发内心情感的方式。当我面临困难和痛苦时，我会选择用画笔表达自己内心的情感，并逐渐找到了一种宣泄的方式。通过创作美术作品，我能够更好地认识自己、理解自己，并深入思考自己的情绪和感受。
最后，美术让我明白了审美的重要性。审美是一种对美的感知和欣赏能力，通过审美的活动，我能够提高自己的审美品味和鉴赏能力。我开始更加关注细节，培养自己的审美观点，拥有对美的独特理解。这种对美的追求和理解也对我的生活产生了积极的影响。我更加善于发现身边的美，欣赏自然的风景、赏析艺术品，使生活更加充实和有趣。
总而言之，美术不仅仅是一门技术或一种艺术形式，它更是一种对美的追求和理解。通过接触和学习美术，我不仅获得了视觉的享受和技术的提升，更拓展了思维方式和审美观点，能够更加深入地思考和理解自己和生活。美术给了我一个抒发情感和表达思想的方式，让我更加热爱生活。我相信，在未来的道路上，美术将一直伴随着我，成为我人生中的一份珍贵财富。
美术观摩课心得体会和感悟篇十五
在教学中，观摩课是一种非常重要的学习方式，通过观摩他人的课堂教学，我们可以学会许多有效的教学方法和技巧。最近，我有幸参加了一次观摩课，让我受益匪浅。在这次观摩中，我深刻领悟到了教学的本质，同时也学到了一些实用的教学技巧。下面我将结合自己的体验，谈谈在观摩课中获得的心得体会和感悟。
首先，观摩课让我更加深入地理解到了教学的本质是学生而非教师。在我所观摩的课堂中，教师开启了一种以学生为中心的教学模式。他充分了解学生的需求和能力水平，并根据学生的实际情况进行调整和教学设计。这位老师关注每一个学生的学习情况，不遗余力地帮助学生理解和掌握知识。他的教学目标和方式都是围绕学生的需求展开的，这让我深感教师应该以学生为本，以学生为中心的教学是教师成功的关键。
其次，观摩课让我学到了一些实用的教学技巧。在观摩的课堂中，我发现教师提问的方式非常巧妙。他会先提出一个有趣的问题，然后鼓励学生参与讨论。这种方式激发了学生的思考和兴趣，使他们更加主动地参与到课堂中。此外，教师还充分利用了多媒体教学手段，通过图片、视频等来帮助学生更好地理解知识。这些教学技巧让我意识到，教师应该不断学习和尝试新的教学方法，以提高教学效果。
再次，观摩课让我明白了教学是一个艺术。在课堂上，教师所展示的教学技巧和表演能力让我深感敬佩。他能够与学生建立良好的师生关系，通过幽默风趣的表达方式引起学生的注意和兴趣。他总是保持积极向上的态度，鼓励学生克服困难，相信自己的能力。他的外表平易近人，给人一种亲切感，这让学生们对他产生了很强的亲近感。这让我认识到，教师不仅要有扎实的专业知识，还要具备一定的艺术修养，用自己的言行去影响学生，塑造良好的学习氛围。
最后，观摩课给我留下的最深刻的感觉是，教育是一种使命和责任。在我所观摩的课堂中，教师显得非常专注和用心，他一直默默地付出，不计较任何回报。他认真对待每一个学生，以一种无私的心态指导学生。在他身上，我看到了教育者应该具备的品质和担当。作为一名教师，我们的责任不仅仅是传授知识，更是要培养学生的品德和能力，让他们发展成为有用的人才。
总的来说，观摩课是一种非常有益的学习方式。通过观摩他人的教学，我们可以学到许多宝贵的经验和教学技巧。在我所观摩的课堂中，我领悟到了教学的本质是学生，学到了一些实用的教学技巧，理解了教学是一种艺术，同时也深刻认识到教育是一种使命和责任。通过这次观摩，我对教学的理解和认识得到了深化，对今后的教学工作充满信心和激情。
美术观摩课心得体会和感悟篇十六
为了更好的理解新课标，提升课堂教学效率，促进铁东区中学音乐教师专业发展，20_年11月29日的上午8：30分，铁东区中学音乐学科教学观摩研讨活动在区进修学校艺体部主任的高度重视下，在第二中学举行。来自全区各中学的音乐教师及第二中学的主抓艺术教育的领导近40多人前来观摩，认真观摩了音乐老师——第二中学的于洁老师执教的《我的祖家是歌乡》一课。
活动中，活动中教研员进行了专业引领，音乐课中怎样领悟新课标、驾驭音乐课堂的能力。音乐教师进行听课、议课，然后由于洁老师进行反思。最后艺体部董主任对本次活动给予了肯定性的评价。
在课堂展示环节中，于洁老师针对教材，从新课标的角度对教材进行了挖掘，根据自身的教学特色，并结合上课的学生特点，选择了自己的教学方式，较好地完成了教学的三维目标，达到了预期的教学效果。在课堂中，于洁老师以理性的教学方式，较深入地挖掘了教学中的重点，从多角度引导学生创设了一定的情境，让学生体会歌曲的内涵，使课堂真正成为培养热爱生活和具有鲜活个体的摇篮。本节课获得了听课的领导及老师们的好评。
课后，听课教师围绕课堂教学的有效性进行了评析。大家畅所欲言，气氛热烈，互动性强。老师们既对本次的教学观摩课堂教学给予了充分的肯定，也适当地给于洁老师提出了一些建议。在交流中，大家也相互提示，进一步来规范我们日常的音乐教学常规。
之后，由进修学校艺体部的音乐教研员就这节课进行点评，强调：作为音乐老师授课时，要根据新课标的要求合理的设计教学环节，积极的创设课堂情境，灵活的运用课堂语言，充分的利用课堂评价。更要充分利用自身的专业基本功，转化为新的教学资源，优化我们的音乐课堂，形成自已的教学风格。
不足之处：
教师在授课过程中，学生的主体性体现的还不够。
本次教研活动目的是为了让我们的音乐教学更加精进，相互交流，相互取长补短，从而使得音乐课堂的有效性提高乃至达到高效。
总之教学观摩活动作为一种教学研讨形式，不仅使教师对教学有
了更多的思考与理解而且也有利于教学的思维、角度的拓展，有利于以后的音乐教学的提高。
美术观摩课心得体会和感悟篇十七
观摩课是指学生或教育工作者参观他人授课过程的一种学习方式。通过观摩他人的授课，我们可以借鉴别人的优点，吸取教学经验，提升自己的教学水平。在我参加观摩课的学习过程中，我深刻体会到了许多重要的教学原则与方法，收获了许多宝贵的经验，也有了一些个人的感悟。
首先，观摩课让我认识到教学效果和教学方法密切相关。观摩课中，我看到了不同老师运用不同的教学方法，而这些方法也直接影响了教学效果。有些老师注重师生互动，采取多媒体教学手段，利用图片、视频等资源丰富课堂教学内容，这样的课堂活跃，学生参与积极。而另一些老师则更加注重学生的思维训练和实践操作，注重培养学生的创新能力和动手能力。通过观摩这些不同的教学方式，我深刻认识到了教学效果和方法的密切联系。教学效果的好坏不仅取决于教师的知识水平和教学技巧，更要依靠合适有效的教学方法。
其次，观摩课让我认识到教学需要注重个性化和差异化。每个学生都是独一无二的，他们的个性、学习习惯和兴趣爱好各不相同。观摩课中，我看到有些老师注重了教学的个性化和差异化。他们根据学生的特点和需求，灵活调整教学内容和教学方法，使得学生能够更好地理解和掌握知识。例如，有的学生学习较快，他们可以更深入地探讨问题，拓宽知识面；而有的学生进度较慢，需要更多的辅助和巩固。观摩这样的教学过程，让我认识到了个性化和差异化教学的重要性。作为教育工作者，我们应该尊重学生的个体差异，注重因材施教，满足不同学生的需求。
再次，观摩课让我认识到了教育的价值。观摩课中，我看到了许多优秀的教育工作者，他们以身作则，用自己的言行教育学生，给学生树立了良好的榜样。他们不仅具备丰富的专业知识和教学技能，更关注学生的全面发展和人格培养。他们注重培养学生的合作意识和创新能力，培养学生的独立思考和问题解决能力。通过观摩这些优秀教育工作者的授课过程，我深刻认识到了教育的价值。教育的目标不仅是传授知识，更是引导学生健康成长，培养他们的综合素质。
最后，观摩课让我认识到教学需要不断反思和改进。在参加观摩的过程中，我发现了自己教学中的不足之处。有时候，我可能忽略了学生的个体差异，过于注重教学内容的传授，没有关注学生的学习兴趣和动机。有时候，我可能教学过于泛泛而论，缺乏重点和针对性。通过观摩他人的授课过程，我意识到了自己的不足之处，并积极思考如何改进和提升教学质量。反思是教学过程中非常重要的环节，只有不断地反思和改进，才能够提升自己的教学水平。
总之，通过参加观摩课，我深刻体会到了教学效果和教学方法的紧密联系，认识到了个性化和差异化教学的重要性，认识到了教育的价值，也认识到了教学需要不断反思和改进。观摩课为我提供了一个宝贵的学习机会，让我更加理解和熟悉教育教学的本质，为我未来的教育工作提供了重要的思考和指导。
美术观摩课心得体会和感悟篇十八
近日，我有幸参加了一次医学观摩课，在这个活动中，我有机会近距离观察和了解了医生的工作和医疗环境。通过这次观摩，我不仅加深了对医学的认识，也对医生这个职业有了更深刻的理解，同时也对自己的未来有了更明确的规划和目标。下面我将从医患关系、医生的责任、医学实践的挑战、医者仁心以及个人的反思与成长这五个方面来分享我的心得体会和感悟。
首先，通过观摩，我深刻地认识到医患关系的重要性。在医学观摩课上，我见证了医生和患者之间的互动。我看到医生们通过细心的询问和认真的检查，为每位患者提供了准确的诊断和治疗方案。而患者们也表达了对医生们的真诚感谢，这让我体会到了医生对于患者来说有着重要的意义，医生的专业能力和良好的沟通能力，不仅可以治疗病症，也能够给患者带来安慰和希望。这让我意识到作为一名医生，必须要注重与患者的沟通和信任，建立起良好的医患关系是医生工作的基础。
其次，医生的责任感和使命感在观摩过程中给我留下了深刻的印象。在医学观摩课上，我看到医生们不仅充满热情地对待每一位患者，还在疾病治疗过程中赋予了医患关系更多的责任与关怀。他们把医治患者看作是一种使命，在工作中尽心尽力、不辞辛劳地为患者提供最好的医疗服务。这种责任感和使命感让我深深地感动，也让我更加坚定了选择医学专业的决心。如果我将来成为一名医生，我也一定会带着责任和使命感，尽我所能去帮助患者。
第三，医学实践的挑战让我认识到医生的辛苦与压力。在观摩课堂上，我看到医生们每天面对各种疑难杂症，需要根据不同情况制定不同的诊断和治疗方案。他们需要不断学习和提升自己的专业知识，同时还要面对工作中的各种困难和压力。有时候医生们需要连续工作十几个小时，有时候需要熬夜加班。这让我意识到要成为一名医生不仅需要医学知识的扎实，还要具备良好的心理素质和抗压能力。只有通过不断学习和提升自己的能力，才能够在面对挑战时保持冷静和应对自如。
第四，在观摩课上，我深深感受到了医者仁心的意义。医生是有非常高的社会地位和威信的职业，但他们以德治医，在工作中注重人文关怀，对每一位患者都抱有同情心和爱心。他们不仅要治疗患者的病症，还要给予患者精神上的关怀和照顾。医者仁心反映了医生的人文关怀和职业素养，也是医学伦理的重要体现。这让我明白，选择医学专业不仅仅是为了追求高薪，更是为了能够利他利人，将自己的才能和知识投入到为社会、为患者着想的事业中。
最后，通过这次医学观摩课的经历，我也进行了自我反思和成长。我明确了自己选择医学专业的动机和目标，也看到了自己与医学存在的差距和不足之处。因此，我深深感受到了学习的重要性和努力的必要性。我决心努力学习专业知识，提高自己的能力，将来成为一名优秀的医生，为患者的健康出一份力。
综上所述，通过医学观摩课的经历，我对医学有了更深刻的认识，也对医生这个职业有了更明确的理解。我明白了医患关系的重要性、医生的责任与使命感、医学实践的挑战、医者仁心的意义以及自我反思和成长的必要性。这次观摩让我对自己未来的职业规划有了更明确的目标和规划，我将会为了实现这个目标努力学习和提升自己，为医学事业贡献自己的力量。
美术观摩课心得体会和感悟篇十九
20__年4月5-6日，我很荣幸参加了在临沂九中举办的全国教育学会小学教育专业委员会语文教学观摩活动，聆听了支玉恒老师等专家和的报告与展示课。们那从容不迫的、行云流水般大气自然的教学风格，以及他们扎实深厚的教学基本功，独到又充满智慧的教学设计，都让我深深的为之折服。在受益匪浅的同时也有颇多的感触：
首先，是简约大气的课堂教学。用支玉恒老师的一句话就是：用语文手段解决语文问题。“凸显阅读教学实效，引领阅读教学方向”一幅显眼的对联让我不禁重新认识阅读教学。这样的教学理念在本次课堂教学观摩活动中也得到很好地体现。在两天的学习中，我深深地感受到这些语文课堂就是我们身边的课堂，没有过多地追求华丽的形式，也没有刻意去运用多媒体去冲击学生的视线，更没有过度追求课堂的热闹。在每节课堂上教师给了学生足够思考的空间，让学生能智慧飞扬地在文本中自由翱翔;在设计教学活动时，都注重了品词读句，而非大段大段的讲读和引用，让学生在读中感悟文本;又如支玉恒老师和武琼老师在教学过程中，就靠着自身扎实的基本功和一支粉笔伫立讲台，仍然能挥洒自如，神采飞扬。
其次，是教师的课堂语言。听他们的课，你感觉不到他们是在跟学生上课，而是一种心灵的碰撞。教师的语言直击每一个学生的心灵，学生的心灵在每一次对话中得到提高和升华。
对学生的评价也不是简简单单的，顺着学生的回答，会有意想不到的评价。让学生听了心情愉快，让听课教师听了，若有所思。如王振会老师执教的《称赞》，在品读的教学环节中，王振会老师有意识地引导学生找出小刺猬称赞小獾的句子，让学生个别朗读“你真能干，小板凳做得一个比一个好!”通过老师的点评，让学生注意读好“真能干”“一个比一个”这些重点词，在这里巧妙地教给学生朗读的方法。老师引导说“我们班的小朋友一个比一个聪明，一个比一个勇敢”，再让学生照此说“一个比一个……”说句子，同时锻炼了学生的口语交际能力。老师在评价中称赞和表扬学生，给学生带来了好心情，师生起到互动的作用，也为培养学生的朗读开了绿灯。这一步教学环节也特别扎实，切实体现阅读教学中的阅读性。面对学生那生动有趣的语言，使课堂充满情趣。面对学生那脱口而出的优美词语和精彩的课堂生成让在场的每一个老师折服。我常常感叹自己的课堂太过单一和枯燥，我想教师的课堂语言真是太重要了。
另外，就是教师语言的幽默风趣，如虞大明老师的报告以及所执教的《祖父的园子》，都是幽默诙谐的语言风格，让学生在不知不觉中学到了很多知识，更学到了很多方法。武琼老师虽是已退休的老教师了，但话语间依旧是活力四射，课堂上更是魅力无穷。
再次，是教师的随机应变。
听这些老师的课，我常常觉得不知道应该怎样去记笔记。因为每一个环节的设计都让人很意外，课外知识的收集很丰富。不仅教给学生课本知识，更注重学生课外知识的积累。课堂上的随机应变让人觉得他们并没有事先设计好教案。对于学生的不同声音，他们都能巧妙的应答。尤其是支玉恒老师的课，更是让人带着无限的期待，吊足了学生的胃口，一波三折却又波澜不惊的大师风范，让人连连佩服。讲《地震中的父与子》，更是问出了一个看似不着边际的问题：你觉得这篇课文的题目怎么样?可不可以改一改改成什么当然，这从中也看出了支玉恒老师的对教材的把握，甚至是超越了教材。
一节节精彩的课听完了，但是脑海里的一个个精彩的片段还让我久久回味无穷。
是的，“台上一分钟，台下十年功”，他们的课堂教学可以说诠释和演绎了什么是“精彩”。
作为一名青年教师，任何一次外出听课都是我学习的大好机会。参加了这次活动，我觉得自己很幸运，他们让我深深体会到了自己的不足，让我重新认识了阅读教学，指引了我在阅读教学中的方向。这样的课堂也给我提出了新的要求，在今后的教育教学工作中我要努力学习，不断提高自己，因为有他们在激励着我不断前行。
美术观摩课心得体会和感悟篇二十
医学观摩课是为了帮助医学生们更好地了解临床实践,提升他们的专业技能和素养。在一次次观摩和实践中，我深深地感受到医学的伟大和责任感。以下是我从医学观摩课中获得的心得体会和感悟。
首先，医学观摩课让我真正认识到医生的工作量和压力。在观摩中，我见证了医生们长时间连续工作的状态，他们过劳的身体和精神状况给了我很大的震撼。这使我更加深刻地意识到，选择医学这个职业并不是一件容易的事情，它需要不断的学习和努力来应对和处理各种复杂的疾病和紧急情况。因此，我决心要努力学习，提高自己的医学知识和专业技能，以便在将来能够更好地为患者服务。
其次，医学观摩课也让我深刻感受到了医生对患者的关爱和责任。在观摩过程中，我看到了医生们全心全意为患者服务的精神。不论是普通的门诊还是紧急的手术，医生们总是毫不犹豫地投入到工作中，不计较个人的疲劳和付出。我相信，这种对患者的关爱和责任感是医学这个职业所特有的，也是需要我们每一个医学生去继承和发扬的品质。
同时，医学观摩课也让我认识到团队合作的重要性。在临床实践中，每一个环节都需要不同的医疗工作者共同合作才能顺利进行。医生、护士、实习生和其他医护人员都在各自的角色中发挥着重要的作用，共同为患者提供全面的医疗服务。因此，团队合作是医学生必须具备的一项重要能力。我会好好珍惜每一个团队合作的机会，并努力发挥个人的优势，为团队的工作做出积极的贡献。
另外，医学观摩课还让我认识到了医学的发展和创新。随着科技的进步和医学的发展,越来越多的新技术和新药物不断涌现出来，为患者的治疗提供了更多的机会和希望。在观摩中，我见识到了许多先进的医疗设备和治疗方法。这使我深信，作为一名医学生，我必须紧跟时代的步伐，不断学习和掌握最新的医学知识和技术，以便能够更好地服务患者，不断提升医疗水平。
最后，医学观摩课让我对医学这个职业充满了激情和热爱。在观摩过程中，我亲眼见证了医生们令人钦佩的职业精神和专业态度。他们用自己的智慧和勇气为患者带来了健康和希望，这让我深深地感受到了医学的伟大和光荣。作为一名医学生，我将以医生们为榜样，积极努力，不断学习和进步，将来能够成为一名优秀的医生，为社会健康事业作出自己的贡献。
通过医学观摩课的学习和实践，我深刻地认识到医学的伟大和责任感，感受到医生们对患者的关爱和责任，理解了团队合作的重要性，看到了医学的发展和创新，更加热爱这个职业。我将继续努力学习，提升自己的专业能力，以便将来能够更好地为患者服务，为医学事业的发展做出应有的贡献。
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