教案是一份教师为指导和实施教学而编写的教学设计和安排的书面材料。它包含了教学目标、教学内容、教学方法、教学过程以及评价方式等内容，是教师教学的重要依据之一。每一份教案都应该根据不同的课程和学生特点进行个性化设计，以达到教育教学的最佳效果。教案的编写要充分考虑学生的学习特点和需求。以下是小编为大家收集的教案范例，供大家参考。
幼儿中班艺术课教案篇一
有趣的树叶制作
1、在初步了解树叶特征的基础上，利用树叶的自然形状进行多种制作活动。
2、能充分发挥想象，积极运用一些辅助材料进行制作活动。
3、能保持作品的清洁与完整，制作后能主动收拾废弃材料及小用具。
1、家长与孩子一起采集各种树叶若干。
2、作品示范若干(树叶手链项链、树叶拼贴、树叶喷刷、树叶标本、树叶书签等)。
1、固体胶、剪刀、各色线、颜料、废牙刷等。
2、轻音乐磁带一盘。
(一)欣赏作品范例，引起制作兴趣
1、老师戴上用树叶制作的项链、手链让幼儿欣赏，并鼓励幼儿说说自己的看法，引起幼儿用树叶制作的兴趣。
(二)观察树叶的外型特征。
1、看看、玩玩，说说树叶是什么样的。引导幼儿从树叶的形状、颜色、大小、叶脉等进行细心观察。
2、引导幼儿用手折、撕等方法了解树叶的一些特性。
3、相互交流：你想用哪些树叶做成什么东西?
(三)师幼一起讨论制作方法。
1、喷刷：把树叶放在白纸上，摆成各种形状，然后用牙刷蘸上颜料，朝着纸上刷颜料，牙刷不是直接刷在白纸上，而是刷在绿纱或尺子或笔上，让颜料小点子较均匀的喷洒在纸上，最后把树叶拿掉，作品就成了。
2、拼帖：可以用树叶的自然形状进行拼帖，也可以用剪刀剪成自己喜欢的形状后拼帖。先摆出自己喜欢的图案，然后再用双面胶固定。
3、做标本：把树叶摆在塑封纸的适当部位，然后由老师帮助用塑封机塑封。
4、手链：用线把质地较厚的.小树叶穿起来，穿到够长度后将线的两头打上结。
(四)幼儿自选材料制作，放轻音乐。
1、介绍材料及放置的位置。
2、幼儿自选材料制作，两位教师分工指导各组幼儿。
3、提醒喷刷区的幼儿不弄脏自己或他人的衣服。
4、制作结束后提醒幼儿及时收拾与整理。
(五)展览所有作品，幼儿自由欣赏。
将材料投放在各区域，幼儿继续尝试多种制作方法。
幼儿中班艺术课教案篇二
2、引导幼儿学习感受和表现上下、左右的对称美，培养幼儿对色彩的敏感性和对染纸的兴趣；（难点）
3、养成做事细心、有始有终及良好的学习习惯。
生宣纸每人三张、12色彩色墨水颜料两盒、调色盘8个、范例四张、废旧报纸、抹布四块。
一、用比较法让幼儿观察蜡笔画和染纸画有什么不同？引导幼儿从材料、效果方面进行比较。教师用图画纸和宣纸蘸颜色让幼儿比较两种纸的不同。师幼小结：图画纸不易吸水，宣纸易吸水、容易破。所以小朋友要轻拿轻放不要撕破。放手让幼儿感知、探索材料的不同。
二、请幼儿探索、操作染纸，教师观察指导。提醒幼儿节约纸，不能浪费。
1、下面请小朋友用一张纸试一试，可以怎样折，能染出什么样的花纹来。幼儿染完后请幼儿互相说一说是怎么折、怎么染出来的。
2、师幼小结：可以对边折、对角折，可以折三下、四下・・・・・・想要花纹大一点，就在颜料中多染一会儿想要花纹小一点儿，就在颜料中一蘸就拿出来。有中心花纹、四角花纹、四边花纹等。
三、将漂亮的范例出示在幼儿面前，请小朋友看一看，它们是什么形状的？花纹象什么？是由哪些颜色组成的？教师引导幼儿观察，在观察的基础上提出问题，互相讨论。师幼小结：有三角形、正方形、长方形、圆形。由五颜六色的花纹组成。
四、幼儿操作，教师指导。提醒幼儿每人只有三张纸要仔细染，不要浪费。
1、注意良好的学习习惯的培养，随时把手上、桌上的颜色用抹布擦干净；
2、蘸过后在盘边舔干净，别让颜料滴下来；
3、帮助能力差的幼儿把作品打开粘在黑板上；
4、启发能力强的幼儿大胆设计折叠方法。
五、讲评、展览。
2、布置展室，展出作品，幼儿欣赏评议。
幼儿中班艺术课教案篇三
1。尝试用油画棒与水粉作画，体会油水分离的特殊效果，激发幼儿的兴趣。
2。学习水彩平涂的方法。
3。培养活动的观察、想象能力及大胆创作画面。
1。活动前，带领幼儿观看了动物世界及有关动物的图书等。
2。白纸、油画棒、水粉色、毛笔等
一、变魔术形式，导入活动
1、老师出示一张白纸（事先用蜡或白色油画棒画好图案）平涂颜色，变出其图案。
2、请幼儿模仿老师平涂的方法，进行操作，变魔术。
二、观察讨论
1、提问：你变出什么没有？老师变出了什么？怎样变的？
2、还可以怎样平涂颜色来变？使画面更漂亮？
三、操作探讨活动
1、鼓励幼儿大胆想象，创作画面。
2、指导幼儿大胆涂色，在颜色交界地方不要停笔，两种颜色可以碰在一起。
3、讨论：“你们发现了什么？”（蜡不溶水）
四、展示、评价
1、展示幼儿作品，引导幼儿欣赏不同底色间相互渗透的效果。
2、表扬颜色搭配好、涂色均匀、画面具有想象力的作品。
幼儿中班艺术课教案篇四
1、幼儿运用各种工具、材料，大胆装饰美丽的舞台。
2、积累使用剪刀的经验。
3、幼儿在活动中愉快地进行创造、表演。
1、铅画纸、各色皱纹纸、蜡光纸、卡纸、即时贴。
2、水粉颜料、各色油画棒、牙刷、杯托、纸杯、擦手的湿毛巾、剪刀、糨糊、双面胶、透明胶、小箩筐（人手一份）。
3、音乐磁带、各种花盆等。
一、谈话，激发幼儿活动的兴趣
最近我发现我们小朋友都很喜欢表演，今天幼儿园里来了许多客人老师，我们一起来装扮舞台，把你们的本领表演给他们看，好吗？让客人老师们看一看，哪位小朋友的手儿最灵巧，最能干。
二、介绍材料及用法
这儿有一些材料，大家看一下，你们都认识吗？会使用吗？
三、装扮舞台
1、装饰背景
师生一起用各种材料装扮舞台。
2、剪贴操作
师生一起用各种材料再次装扮舞台。
四、活动评价
舞台装扮好了，请小朋友看一看，你觉得舞台哪里最漂亮？为什么？哪里还需要改进一下？（自评、他评）
五、游戏：时装表演
小朋友们，我们一起来进行时装表演吧！把这美好的一刻拍下来，好吗？（小朋友自由表演，与客人老师合影留念。）
“六一”期间我班的幼儿特别爱表演，针对这一现象，根据中班幼儿的年龄特点，借助“装扮舞台”这一新颖的题材，我设计并开展了此活动。
在活动中，我为幼儿创设了一个宽松愉快的环境，让幼儿自由选择各种工具、材料，积极、大胆、主动地进行操作、创造，共同装扮美丽的舞台，通过这次活动，不仅提高了幼儿动手、动脑的能力，也提高了幼儿感受美、欣赏美进而表现美的能力，最后在愉快、轻松的时装表演中结束活动，让幼儿体验到了成功的喜悦。
我觉得在整个活动过程中，让幼儿交流讨论的机会还不是很多，比如在第二次装扮舞台（剪贴操作时，可以让幼儿集体讨论或分小组商议一下，相互讲讲自己的想法及如何使用各种材料，让舞台变得更美些。）
观摩意见和建议：
活动设计巧妙，构思新颖，教师创设了宽松愉快的环境，让幼儿在活动中积极主动的操作、创造，活动中不仅提高了幼儿动手、动脑的能力，也提高了幼儿感受美、表现美的能力。
幼儿中班艺术课教案篇五
飞机起飞、升空、降落的过程是幼儿十分感兴趣的，每当看到视频中飞机起飞的瞬间都让他们惊叫连连，本次教学活动，通过用身体表现飞机的动作，用游戏“飞机变身”学习集体舞的舞蹈形式，感受和小朋友们一起舞蹈的快乐。
1、模仿飞机飞行的动作，并与同伴合作表演集体舞。
2、喜欢表演集体舞，感受参与集体舞的快乐。
1、日常生活中引导幼儿注意观察天空中的飞机或电视中关于飞机的画面。
2、《小飞机》音乐 cd（盒带）。
1、尝试模仿飞机飞行时滑翔、拉起、俯冲、翻身等动作。
2、游戏“飞机变身”，练习碎步走、邀请和转身的动作。
玩法：请一名幼儿双臂伸平扮演邀请者，随音乐做碎步飞行动作，飞到另一名幼儿面前，两人面对面共同说：“飞机变身！”邀请者立刻轻跳转身双臂伸平背向被邀请的幼儿，被邀请者双手搭在邀请者肩上，两人继续做碎步飞行动作。当两人飞到第三名幼儿面前时，说完“飞机变身”后，两人同时转身，此时第二名幼儿伸开双臂变为飞机头部，依次类推。游戏熟练后，可请几名幼儿同时扮演邀请者开始，组成多架飞机。
3、学习表演集体舞。
（1）幼儿围成一个大圆圈，跟随音乐一起拍手（两拍一下）。
（2）指导幼儿听辨旋律，学习内圈动作。
4、请 2~3 名幼儿和老师扮邀请者在里圈，其余幼儿在外圈听音乐完整进行集体舞表演。
幼儿中班艺术课教案篇六
1.能画出长长的线条，组合线条大胆添画。
2.乐意参与线条装饰游戏，体验发现创作的乐趣。
记号笔、素描纸
1.学画线条。
2.组合线条大胆添画。
3.幼儿创作。
师：你想来变一变吗?看看能变出什么呢?幼儿创作，是巡视。
4.作品展示。
教师把好的作品让幼儿看一看，说一说是怎么变的，还可以变出什么?再一次激发幼儿想象力和创作。
幼儿中班艺术课教案篇七
活动目标：
1、通过观察了解金鱼的外部特征，感受金鱼的美。
2、尝试利用废旧材料制作金鱼，并能大胆地进行装饰。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
1、金鱼若干条，金鱼图片。
2、范例三条。
3、废旧的光盘幼儿每人一个，水彩笔、各色粉画纸、各色自粘纸、双面胶等。
活动过程：
一、出示金鱼，导入活动。
看!老师给你们带来了什么?(金鱼)。
二、了解金鱼的特征。
1、观察金鱼，了解金鱼的外形特征。
(1)金鱼是什么样子的?(它的身体是什么样的?眼睛什么样的?)。
(2)金鱼的尾巴是怎么样的?它的尾巴有什么用?(播放《鱼游》的音乐，请幼儿模仿金鱼自由游动的动作。)。
2、欣赏金鱼图片，感受金鱼的美丽外形。
(1)这条金鱼怎么样?
(2)它美在哪里?
三、探索金鱼的制作方法。
1、幼儿观察范例，讨论它的制作方法。
今天我们也来做一条美丽的金鱼。(出示金鱼范例)。
你们觉得这条小金鱼怎么样?想一想它是怎么做的?它是用什么做的?(废旧的光盘)。
2、教师根据幼儿的回答示范制作金鱼。
先找一片废旧的光盘，把它当作金鱼的身体;然后在纸上设计一条金鱼的大尾巴，画上美丽的花纹，剪下来后用双面胶把它贴在金鱼的头上;再画两只大大的眼睛，贴在金鱼的头上;最后为金鱼的身体设计上美丽的花纹。
四、幼儿操作。
1、现在我们一起来制作一条美丽的金鱼，想一想你想做一条什么样的鱼，尾巴是什么样的，身上的花纹什么样。
2、教师指导幼儿进行制作，重点指导金鱼的尾巴和身上的花纹。
五、幼儿手持自己的金鱼在活动室自由的游来游去，互相欣赏。
幼儿中班艺术课教案篇八
1、尝试用绘画的形式记录郊游时所应携带的东西。
2、互相交流自己的绘画作品，体验绘画的成功感。
活动准备。
1、幼儿活动材料《美术》第14页《画下来，记得住》。
2、作画工具。
活动过程。
一、我想要记住。
1、郊游的时候，你们想带上哪些东西呢?
(饮用水，点心，小玩具，图书，餐巾纸，雨伞，塑料袋等)。
2、引导幼儿讨论郊游时必须要带的东西。
(饮用水，点心，小玩具等)。
3、我们要带的东西真多，小手拿不下了，想想办法，把它们放在哪里?(小书包里)。
4、这些东西在书包里应该怎么放?(分开放置)。
5、如果把这些要带的东西都画下来，我们就不会忘记了。
二、画下来，记得住。
1、呈现示范画。
小朋友想要带的东西，老师画下来了。
老师怎么画的呢?请小朋友看老师画一遍。
2、教师示范。
先画书包，再画书包里面的东西。
引导幼儿把自己去郊游需要带着的东西画下来，模仿教师有序地将书包里面的物品画出来。
引导幼儿用简洁的方法表示。
3、画完以后，教师鼓励幼儿在空白处作上标记图案，表示这是自己的书包。
可以写上自己的学号或者画上自己的画像，也可以画自己最喜欢的图案。
三、我的事情，我记住。
1、绘画完成之后，幼儿与邻座的同伴交流画了哪些东西。
2、请个别幼儿向大家介绍自己的画，说说自己想记住哪些事。
3、展览幼儿的作品，互相交流分享。
把自己的画带回去，告诉爸爸妈妈：我们学会用画画的办法来记住事情了。
以后，我们还可以用这个办法帮助爸爸妈妈来记住事情。
幼儿中班艺术课教案篇九
纸绳贴画是纸艺的一种表现形式，就是运用揉、卷、搓、贴等方法，用各色彩纸设计、制作具有一定观赏价值的装饰工艺品，富于创造力和想象力，深受幼儿的喜爱。纸绳是一种构思新颖的少儿创意手工益智材料。本次活动指导幼儿用纸绳作画，培养幼儿手、眼协调能力，鼓励幼儿在表现和创作的过程中与老师、同伴分享艺术活动的乐趣，感受图案设计之美。
1.在画好的图案轮廓内涂上胶水，用纸绳由内向外或由外向内地绕出物体的形象。
2.培养用纸绳作画的兴趣，锻炼手指肌肉的灵活性。
3.感受纸绳贴画丰富多样的图案设计之美。
各色纸绳(活动前教师和幼儿将皱纹纸剪成窄长条、搓好)，水彩笔、胶水、抹 布、剪刀等，纸绳贴画范例，“幼儿学习材料”——《生活中的发现》。
一、 出示纸绳贴画范例，引发幼儿活动兴趣。
1.展示纸绳贴画范例并提问:这幅画是用什么材料创作的？
2.请幼儿观察、讨论:这幅画是用什么方法制作的？
3.提问:这幅画好看吗？你觉得哪里好看？
二、结合几何图形，引导幼儿学习纸绳绕贴的方法。
1.介绍纸绳绕贴的两种主要方法:由内向外绕贴和由外向内绕贴。
2.出示圆形轮廓图，启发幼儿猜想用哪种方法绕贴。
示范讲解由内向外绕贴的方法:在圆圈内均匀地涂上胶水，取一根彩色纸绳，找好圆心， 将纸绳的一端粘贴在圆心上，然后拉着纸绳由内向外一圈一圈地绕,边绕边用手指轻轻按压，使纸绳粘贴在纸上。提示幼儿:一个图案可以只用一种颜色的纸绳，也可以用多种颜色的纸绳。
3.出示三角形轮廓图，请幼儿说说该如何绕贴，引导幼儿说出:要沿三角形的轮廓由外向内绕。
4.请个别幼儿示范,绕到三角形的角上时，提示幼儿用手指压住纸绳，待固定后再继续绕, 三角形的每一个角都用这种方法固定。
三、请幼儿观察书中的范例，自主尝试贴画。
1.提出作画要求:先画出物体的轮廓，要画得大一些 ;然后涂抹胶水，要涂得均匀;最后选择纸绳绕贴。用剩的纸绳要放到小筐里，保持桌面整洁。
2.请幼儿阅读《生活中的发现》第 14 页，观察范例，感受纸绳贴画的图案设计之美。
3.鼓励幼儿自主尝试贴画。
帮助能力弱的幼儿设计制作内容、勾画轮廓，请幼儿自主讨论选用什么颜色的纸绳。四、展示幼儿作品，引导幼儿评价。
提问:你最喜欢哪幅图?为什么喜欢?谁采用了新的绕贴方法?
幼儿中班艺术课教案篇十
1、学习用变换图形组合的方法创造图像。
2、能够联系生活经验大胆想象，为小动物造合适的房子。
用各种图形组合成动物的房子
根据小动物的.特征进行造房子
深浅相间的小屋、大小不同的图形若干。
1、观察比较
出示深浅相间的小屋：“这些房子是用什么造成的？这些图形哪儿不一样呢？”（发现图形颜色的深浅不一）
“今天我们就用这些图形为小动物造房子。”
2、共同探索讨论：如何给小动物造房子
“你想给谁造房子？造什么样的房子？”（相互交流）
“怎样才能将房子造的更舒服、更漂亮呢？”
3、幼儿创作
“我们把房子造好后，还要将房子前面留一块空地，以便铺路和种花草。”
4、相互交流自己造的房子
幼儿中班艺术课教案篇十一
面粉、芝麻、各种形状印模、食品保鲜袋、各色丝带。
1、双手合并练习“搓圆”知道手的力度。
2、激发关心长辈的情感。
一、向幼儿介绍重阳节：你们知道农历9月9日是什么节日？
二、引导幼儿说出爷爷奶奶平时对他们的关爱并说说自己将如何爱爷爷奶奶。
三、幼儿讨论：你想制作什么小礼物送给爷爷奶奶？
四、幼儿操作制作饼干、教师观看指导幼儿用印模制作饼干。
五、包装礼物袋。
六、幼儿将自己制作的小礼物赠送给爷爷奶奶，并送上一句祝福的话。
十月，我们迎来了九九重阳节。在节日的氛围中我们用歌声、用自己动手制作的小点心传达着我们对长辈们的感恩之心。
在前期，我们告诉了幼儿再过几天就是爷爷奶奶们的节日了，你们准备用什么方式传达你们的`情感？并请幼儿悄悄的回家跟父母商量，不要告诉爷爷奶奶。我们要给他们一个惊喜。于是，孩子们将这次的活动视为了一次特殊的任务。认认真真的回家商量着。从爸爸妈妈给我们的信息中得知，有的孩子还特别关心爷爷奶奶，询问着他们喜欢吃什么，喜欢些什么东西等。家长们积极的回复给我们提供了无穷的力量。两天后，我们进行了讨论，幼儿说出了很多爷爷奶奶喜欢的东西。现在的孩子能关心身边的长辈，能从自我的意识中体会到关心他人的乐趣。
谈话活动后，我们进行了制作小点心的活动。当一切材料摆在幼儿面前后孩子们惊奇的说：“还有芝麻呀！今天做的汤圆和以前做的不一样。”通过老师的示范后孩子们懂得了搓的力度和方法很重要，决定着点心的外观。在大家的努力下，我们的开口笑做完了，送到厨房炸好后孩子们看到自己亲手做的点心开心极了。每个人都说要回家给爸爸妈妈、爷爷奶奶吃。
第二天，我们又进行了交流，孩子们积极的说着自己带点心回家后家长们的反应。通过自己的努力孩子们感受到了给别人带来快乐自己也会非常的快乐。从而对自己家的成员有了更深的情感。
通过这次的活动，我们也深感孩子的成长离不开家园的互动，我们的教育就是要不断的与家庭产生互动，产生共鸣，才能让家长信服教育，配合教育。今后还应将此类活动的准备工作做的更充分，教师的前期准备也应更充足。
幼儿中班艺术课教案篇十二
设计意图：
我们班小朋友特爱睡懒觉，早上都来得比较晚，爸爸妈妈叫他起床还生气。而童话故事一直以来很受我班孩子的喜欢，我就选择了童话故事《起床啦》这一内容。故事中5只乌鸦住在树梢上的鸟窝里，5只小猪在树下睡觉，乌鸦用自己特有的方式叫小猪起床，创设了一个内容丰富、有趣的童话故事情节，能很好的吸引幼儿参与到活动中来。让孩子们像小猪一样，愉快的的接受别人早上来叫醒他。整个活动将5以内的数量和故事情节有机结合，教师引导幼儿通过数一数、说一说、演一演的不同途径，发展幼儿的认知能力和语言能力。
一、活动目标1、通过观看演示图片，感知5的数量，正确讲述象声词。
2、理解故事，学习故事中的角色对话，乐意表达自己喜欢的情节和画面。
3、体验小动物间美好和谐的情感。
二、活动准备：
1、大树背景、操作图片(5个鸟窝、5只乌鸦、5只小猪)。
2、体操圈5个、5张小椅子。
3、轻音乐：雨的印记三、活动过程：
(一)、谈话导入。
教师：宝宝们每天早上是谁喊你起床的?对你说了些什么?
教师：今天，老师也给大家带来了一个有趣的故事。叫《起床啦》。
(二)、观看演示图片，引导幼儿初步感知阅读画面内容。
教师：小朋友看一看，这张图片上你看到了谁?(小猪)有几只小猪?(5只，引导幼儿手口一致数一数)教师：你还看见谁了?(乌鸦)有几只乌鸦?(5只，引导幼儿手口一致数一数)乌鸦住在哪里?(鸟窝里)树梢上有几只鸟窝?(5只，引导幼儿手口一致数一数)教师：老师把小朋友看见的图片连成了一段好听的话。教师讲述故事的前两节。
(三)、教师完整讲述故事，感知有趣的故事情节。
教师：这真是个有趣的故事，让我们看着图片再来听一遍吧。
(四)、故事表演《起床啦》。
教师：你们想不想也来学一学故事里5只有趣的乌鸦和小猪呢?
1、个别表演。
教师出示5个体操圈当鸟窝，请5名幼儿扮演乌鸦、5名幼儿扮演小猪，教师和其余的幼儿讲述故事。
2、集体表演。
教师请幼儿按自己的意愿分成乌鸦组和小猪组，再次表演故事，并鼓励乌鸦和小猪大声地讲述故事中的语言。
活动反思：
这个活动比较适合小班孩子的年龄特征，也比较符合我们班孩子的实际情况，好多孩子都懒床，早上爬不起，被爸爸妈妈叫醒了还要和大人闹脾气，因此我想通过这个故事，让孩子们像小猪一样，愉快的接受别人早上来叫醒你。
活动的第一环节：我根据幼儿的生活经验设计提问引入活动，为幼儿创设了轻松愉悦的语言环境，很好地激发了幼儿学习的兴趣和参与活动的激情。第二环节，充分挖掘教具的可操作性，通过清晰形象地演示教具，帮助幼儿正确感知5的数量。讲述相关的象声词，双面小猪的设计，很形象生动的理解和学习“骨碌”，很好地帮助幼儿理解了故事的情节，解决了活动的重点。第三环节老师完整的讲述故事，帮助幼儿进一步理解了故事的全部情节，为下一环节的故事表演奠定了良好的基础。最后，根据小班幼儿爱游戏的特点，采用分组扮演角色的方法，将幼儿分成乌鸦组和小猪组，幼儿通过边讲述边表演，既提高了的口语表达能力，又充分满足了幼儿的自我表现欲望，使活动静中有动，使幼儿在动中有发展，充分体现了教师主导，幼儿主体的教育理念。
但是，整个活动下来发现也存在一些不足，在目标的制定上光学习象声词，语言方面的要求太低了些，把学习对话也作为一个要求放入目标，会显得很合理丰富。在象声词的练习方面还不够，应让孩子多练一练，动一动，学一学，为有趣的表演做准备。
幼儿中班艺术课教案篇十三
1、了解各种车辆的名称和用途。尝试按车辆的用途进行分类。
2、体验车辆的多样性，了解车辆为我们人类带来的方便。
1、幼儿自带各类玩具车；各种客车、货车、特殊车辆图片。
2.多媒体课件。
3、有开展“我在马路边”的主题基。
4、活动所需的环境创设。
5、录音机和磁带。
活动重难点：了解各种车辆的名称和用途，能根据车子的用途进行分类。
一、交流分享。
1、师：今天你们带来了很多车子，都挺好玩的，那去找个好朋友向他介绍你带的是什么车，有什么用，还可以互相交换玩一玩。（幼儿自由结伴玩，教师巡回，提醒幼儿相互间要交流）。
2、师：我们请几个朋友来说说你们刚才玩的是什么车，和哪个小朋友一起玩的，玩的怎样？你们的车有什么用？（请3至4名幼儿，请幼儿介绍公交车、挖掘机、警车）。
小结：今天你们带来了各种各样的车，他们有不同的本领，为我们的生活提供了方便。
3、师：小司机们赶快将你们的车子开到前面的停车场来。(幼儿放好车子，回到座位。)。
二、认识各种车辆（多媒体课件）。
1、师：那你们在马路上看见过这些车辆吗？他们有什么用途？（认识双层巴士、出租车）。
小结：原来双层巴南堡线和出租车都是用来装客人的，那么我们可以叫它客车。
2、师：什么车开来了？他们有什么本领？（认识卡车、集装箱车）。
小结：卡车和集装箱车本领真大，可以帮我们运很多很多的货物，他们是货车。
3、师：这些是什么车？你从哪里看出来的？
a：播放道路清扫车工作的视频。引导幼儿说出清扫车工作前后马路环境不一样了。
小结：清洁车本领大，马路清洁全靠它，我们也来学学它，保护环境我做起。
b：播放吊车工作图片。
小结：大吊车有长长的机械手就像大象的鼻子，它能帮助我们把远处的东西搬过来。
c：播放油罐车、压路机图片。
小结：刚才我们看到的这些车有和别的车不一样的本领，我们可以叫它特殊车。
4：师：听听这是什么车来了？它有什么本领？
（分别认识消防车、救护车、警车，丰富119、120、110）。
小结：今天我们认识了许多车，有的是客车，有的是货车，还有特殊用途的特殊车，它们让我们的生活更方便。
二、学习分类。
2、师生一起来到停车场，认识标记（1号客车停车场、2号货车停车场、3号特殊车停车场）。
3、游戏：请客车进1号停车场、货车进2号停车场、特殊进3号停车场，师生一起检查。
4：师：愿意和朋友交换一下车子，再玩一次游戏吗？
师：你现在拿到的是什么车？（让几个幼儿说一下）。
再一次游戏：货车进1号停车场、特殊车进2号停车场、客车进3号停车场。
请个别幼儿检查。
三、延伸活动。
1、师：小朋友们真棒，认识了很多的车子，还能让这些车子停得舒舒服服的。
2、师：听听广播里有什么通知？
广播a：小司机们请注意，刚才接到紧急任务，堡镇码头来了一批参观崇明的客人，请所有的客车到操场集中准备接客人。（手拿客车的幼儿离开活动室）。
广播b：货车司机们请注意，生态岛建设需要许多小树苗，所以的货车到操场集中，准备装小树苗。
广播c：特殊车辆请注意，请你们到教室门口集中，等待任务。
幼儿中班艺术课教案篇十四
目的：学习用宣纸进行染色，并能进行较难折纸的染色。
重点：引导幼儿在染色时对色彩的调配和蘸色位置，以区别不同的染色效果。
难点：能在简单的基础上进行较难的折纸法进行染色。
准备：颜料、宣纸、抹布、kt板。
第二区：撕贴
目的：让小朋友通过对纸的撕、贴、画来表现对作品的创造力和想象力。
重点：能将纸片疏密不均的贴在轮廓图内。
难点：注意冷暖色调的对比。
准备：蜡光纸、挂历纸、旧图书、底版图、胶水、抹布、字纸篓、蜡笔。
第三区：标花
目的：用“沥糊画”的方法制作蛋糕，大胆表现图案，会搭配颜色。
重点：能用“沥糊画“的方法做出标花蛋糕。
难点：挤画出的图案色彩鲜艳，具有立体感。
准备：彩色糨糊袋、一次行面碗、抹布。
第四区：装饰
目的：能用各种材料对画框进行装饰，并注意色彩的搭配和对称美。
重点：用各种材料进行装饰。
难点：注意色彩的搭配和对称美。
准备：画框、面粉、青豆、蚕豆、赤豆、积木。
第五区：泥塑
目的：会用橡皮泥装饰盘子和瓶子，能大胆运用线条、色块大胆夸张表现图案。
重点：注意颜色的搭配、线条与色块的搭配。
难点：能有创意的进行塑造。
培养幼儿的创造力和对色彩的搭配能力。
引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。
能使美术作品的色彩搭配和谐，颜色鲜艳。
能发挥想象对美术作品进行创作。
1．引入主题：
看这里有一条七彩路，我们沿着小路走进去看看，里面都准备了些什么材料。
区角一：这里是染色区，有很多的颜料，宣纸。做的时候要小心颜料不要把宣纸浸的太湿，还有要多动脑，折出去别人不同的样子，你也可以用剪刀进行修剪！注意颜料不要把自己也弄脏了！
区角三：这里原本有很多的蛋糕，可都买完了，现在师傅来不及做，就请小朋友来帮忙！你们也要象师傅一样，做的蛋糕要颜色鲜艳，而且要有立体感。
区角四：这里的画和漂亮可老师觉得好象却了什么？对了，是画框。我们可以用面粉和一些豆子、积木来进行装饰。装饰的时候颜色好搭配的好看，而且要有对称。
区角五：小朋友平时很喜欢玩橡皮泥，但平时我们都是做在泥工板上，今天老师给你们准备的一些盘子和瓶子，小朋友就在这上面来做你喜欢的东西。
2．幼儿自由选择区角进行活动
老师给你们每人一把钥匙，每个区角门口都有勾，每个勾上只能挂一把钥匙，明白了吗？
幼儿自由选择区域进行活动。
3．教师指导观察
教师应不断注意观察孩子的活动过程，随时关心他们的情绪。
在活动中，对他们努力表示信任赞赏。当孩子在投入创作时，教师不能干扰，以免影响孩子的创作欲。
当孩子表现出犹豫不决时，教师应注意观察耐心等待，让他们有时间自己去寻找解决的方法。
如果有的孩子发生困难进行不下去，教师可根据作品的内容与表现，在尊重孩子的愿望的前提下，稍加启发与提示，激发他们再投入创作。
4．教师和小朋友一起总结活动情况
整理作品进行小结，围绕幼儿的作品引导讨论。这种讨论不是评议作品的好坏，而是让幼儿学习思考，学会同创造的眼光来看待作品。
作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。
幼儿中班艺术课教案篇十五
活动目标：
1、在活动中感知小脚的特点和功能，产生初步的探索兴趣。
2、通过操作活动，让幼儿懂得如何保护自己的小脚。
3、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。
4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
活动准备：
1、场景布置：小脚丫乐园(有沙子、地砖、鹅卵石、海绵);
2、小组操作材料：毛巾、肥皂、钉子、火、笑娃、哭娃等等五套
3、律动磁带：《大鞋和小鞋》
活动过程：
一、脚步律动导入，引起兴趣。
师：今天老师和我们小朋友一起用小脚来跳个舞，好吗?
二、赤足坐在地毯上，认识双脚的结构。
1、脱袜子(儿歌)。
2、初步认识脚趾、脚背、脚心。
3、小脚为什么会有臭味?怎样让我们的小脚变得香香的呢?
三、通过体验和感受，引导幼儿认识脚的功能。
1、小脚有什么本领呢?请幼儿去小脚丫乐园走一走、踩一踩会是什么样的感觉。
2、幼儿赤脚体验踩在沙地、海绵、鹅卵石、地砖上的感觉。
3、活动后谈话小结：我们的小脚真有用，除了能帮我们做很多的事情，还能感觉冷、暖、硬、软、光滑和粗糙等。
四、通过小组操作，引导幼儿知道如何保护好自己的小脚。
1、(出示笑的小脚和哭的小脚图片)小脚为什么会笑?小脚碰到哪些东西会哭呢?哪些东西是小脚喜欢的?哪些东西是小脚不喜欢的?分别送到它们的身边。
2、幼儿小组合作操作送卡片。
3、和幼儿一起讲述。
4、引导幼儿讨论在生活中该如何保护好自己的小脚。
五、结束活动。
1、穿袜子(儿歌)
2、摸过脚，脚上的细菌都到手上了，怎么办?我们一起去洗手吧!
幼儿中班艺术课教案篇十六
活动目标：
1、学习用豆豆装饰作画，萌发对利用自然物制作的兴趣。
2、能用点状材料“豆豆”装饰画面。
3、能大胆创作，并能运百家乐用豆豆艺术品开展相关的活动。
重点难点：
重点：学习用豆豆装饰作画，激发对利用自然物制作的兴趣。
难点：大胆想象，制作出与众不同的作品。
活动准备：
经验准备：会画简单的装饰画。
物质准备：各种干豆豆和鲜豆豆、玻璃杯若干、质地较硬的彩色废旧印刷物，用过的一次性盘子、月饼盒子，细铁丝、牙签、铅笔、浆糊等。
活动过程：
活动一美丽的小相框。
一、谈话引题。
“这些美丽的相框是用什么东西制作的?”介绍制作材料。
二、讲解示范。
1.用铅笔在盘子或月饼盒子上勾画出自己想的图案的轮廓。
2.用刷子刷上适量的浆糊(或白胶)。
3.将各种豆豆进行不同排列和色彩搭配来装饰盘子和月饼盒子。
三、幼儿操作。
1.幼儿自由选择相应的材料进行装饰活动。
2.提醒幼儿大胆地选择适宜的材料进行创作。
3.不要模仿同伴的创作，展开想象，制作出与他人不同的作品。
四、作品展示。
在美术角中展示，幼儿介绍自己的作品，认真听取他人的评价。
活动二奇妙的豆豆。
一、引出活动。
二、示范瓶装豆豆的制作。
在玻璃杯或瓶子中一层一层地放入各种豆豆、干花、小贝壳或是剪碎的彩色印刷物等，有规律更好，再将杯子或瓶子封口即可。
三、幼儿操作。
1.自由选择区域进行活动。
第一组 瓶装豆豆：在敞口瓶中一层一层地放入各种材料。
第二组 豆豆球：在易拉罐中放入不同的材料，封口而成。
第三组 小相框：在泡沫盒中的四周粘帖上有规律的豆豆图案，再画上好朋友的画像。
第四组 小制作：用细铅丝、牙签等穿上豆豆做成项链、蚂蚁、小虫、小鸡等。
2.要求完成一种作品后才可以选择另外的活动区域进行活动。
3.提醒幼儿大胆地想象，制作出与众不同的豆豆艺术品。
四、作品展示。
将自己的作品放置在美术角里，供大家观赏。
延伸活动：
1.节奏活动《捡豆豆》中，利用幼儿自己做的豆豆球作乐器进行打击乐活动。
2.制作的项链的装饰物在表演区运用，丰富表演材料。
3.美术区中继续投放豆豆等材料，鼓励幼儿进行新的艺术创作活动。
活动评析：
幼儿中班艺术课教案篇十七
1、体验洗澡的快乐，养成爱洗澡的习惯。
2、能够大胆想像，创编洗澡的舞蹈动作，并能随音乐表演。
浴花、浴盆、玩具娃娃若干、歌曲《我爱洗澡》音乐等。
在《我爱洗澡》音乐的伴奏下进入活动场地。教师提问：这首歌曲好听吗？歌曲叫什么名字？小朋友喜欢洗澡吗？在家里谁帮你洗澡？我们扮演爸爸妈妈给小娃娃洗澡吧！
1、幼儿自由分组给娃娃洗澡，教师巡视指导。(充分调动幼儿已有的知识经验，感受洗澡的快乐，体验爸爸妈妈给自己洗澡的辛苦。)
2、通过提问、谈话的形式，帮助幼儿了解洗澡的好处，教育孩子懂得感恩父母、养成爱洗澡的习惯。
（1）教师提问：你用什么给娃娃洗澡啊？（鼓励幼儿说出各种洗澡用具）
（2）为什么要给娃娃洗澡啊？洗澡有什么好处啊？（教育幼儿养成爱洗澡的习惯。）
（3）你是怎样给娃娃洗澡的？（将刚才的经验进行总结、迁移，为下一步创编动作做铺垫。）
（以上三个问题，充分发展了幼儿的语言表达能力，给幼儿提供了表达、表现的机会。）
（4）教师小结，父母给自己洗澡很辛苦，教育孩子懂得感恩父母。师幼一起把娃娃送回家。
1、幼儿随音乐自己创编动作。孩子们创编时教师及时指导、表扬，让孩子展示自己创编的动作，从而体验创编洗澡舞的快乐。
2、教师把幼儿的创编动作进行提炼、整理。
我们把这些动作连起来就是一个好看的舞蹈，让我们一起试一试！教师与幼儿完整表演舞蹈。
1、师幼围成圆圈，变成一个大浴盆，集体表演舞蹈。（为下面分角色在浴盆里表演做铺垫）
2、洗澡时后背够不着怎么办？引导幼儿互相合作、互相帮助。
3、分角色进行表演。
我们一起来分角色表演吧！请小朋友们自由分组，一个小朋友来做水龙头，其他的小朋友来表演洗澡。（再次体验洗澡的快乐，及培养幼儿互相帮助、分组合作的良好品质。）
4、讲卫生、勤洗澡，天天快乐身体好！师幼一起把浴盆送回家，活动结束。
活动延伸：
在音乐区投放音乐及洗澡的表演道具，供幼儿继续表演练习，进一步提高表现能力，充分体验洗澡的快乐。
幼儿中班艺术课教案篇十八
1.学唱歌曲,熟悉曲调,初步掌握附点和切分音的唱法。
2.体验做中班小朋友的光荣感。
1.与歌词内容匹配的图标若干,节奏图谱一张,配套音乐。
2.大鼓一个。
一、谈话导入,激发幼儿学习歌曲的兴趣。小朋友开学了,我们现在是什么班级啦?那我们就是中班的小朋友了。
二、欣赏歌曲,熟悉歌曲曲调。
1.初次欣赏,初步欣赏曲调。
我们来一起听一首专门为我们中班小朋友写的歌曲。
2.第二遍欣赏,请幼儿随音乐哼唱做动作。
喜欢这首歌曲吗?请小朋友跟着音乐声一起哼唱,还可以做一些你喜欢的动作。
三、进一步熟悉歌曲,学习歌词。
1.说一说歌曲的旋律、感受。
听了这首歌曲,有什么感觉呢?这首歌曲是快是慢?怎么听出来的?2对照图谱,帮助幼儿熟悉歌词。
我们在听一听音乐,你都听到了什么?(随音乐出示图谱)我们来跟着音乐一起唱一唱吧!
3、初步讲解附点音符、切分音的唱法。
这首歌曲的唱法和我们以前不一样,×.××/有一个小圆点的要延长,叫做附点音符。歌词下面有横线的符号是切分音,是加强语气的要用力地唱。四、增加练习形式,提高歌唱兴趣。
1.集体合唱我们变成中班的小朋友了,开心吗?为什么?那我们一起开心地唱一唱。
幼儿中班艺术课教案篇十九
1.通过欣赏，引导幼儿感受乐曲欢快活泼的情绪和优美抒情的风格特点。
2.培养对欣赏音乐和表现音乐的兴趣。
音乐《喜洋洋》纸画笔
一.创设情境，兴趣导入。
1)教师带幼儿唱新年好歌曲,营造一种欢快喜庆的气氛。
2)我们这过年的时候都有什么活动？过年的时候大家的心情是怎么样的？喜欢吃些什么？
二.完整欣赏，感受乐曲的情绪。
1)北方的小朋友过年的时候呀，喜欢吃饺子，小朋友你们吃过饺子吗？
你知道饺子是怎么做的吗？
2）教师引导幼儿根据已有的经验和同伴说说包饺子的方法。
3）这么好吃的饺子，你想来做吗？包饺子肯定是件很开心的事情，我们来为它配上一段好听的音乐吧!
4）完整进行欣赏后提问：你觉得这首曲子听起来怎么样？你最喜欢哪一段？
三.分段理解，想象动作。
1）欣赏第一段：小朋友可以一边听一边想一想：听了这段音乐是快的还是慢的，听了以后你觉得怎么样？你好象看到了什么？如果是在包饺子的时候可以用来做什么事？（擀饺子皮）
2）欣赏第二段：这一段和第一段一样吗？哪儿不一样？你觉得这段音乐人们在干什么？如果是在包饺子的时候可以用来做什么事？（包馅）
3）欣赏第三段：最后一段和第几段是一样的？可以用来干什么？
4）再次完整的欣赏，让幼儿试着用简单的动作进行表现。
四.根据乐曲，完整学习律动《包饺子》。
1）创编擀饺子皮的动作。
2）创编包馅动作。
3）创编饺子沸腾的动作。
五.完整表演，玩包饺子、捞饺子的游戏。
六.结束活动。
请幼儿将自己的感受画下了，表现自己对乐曲的理解，和大家一起分享交流。
幼儿中班艺术课教案篇二十
1、体验折纸与绘画相结合的创作手法，并感受成功的喜悦。
2、知道折花的基本步骤与方法。
3、能利用手工纸制作花朵并用印章笔均匀铺画底色。
：学习折花的基本步骤与方法。
手工纸制作花朵的精细要求，对角折，边对边折整齐，两边角向上分开折。
草地上的花图片、蓝色卡纸、红黄手工纸，印章笔，水粉笔、绿色黄色白色的颜料，叶茎。
一、情景导入
小朋友，你们喜欢美丽的小花吗？草地上开满了好多漂亮的小花老师，老师带你们去看看吧。（ppt草地画的图片）
二、好多漂亮的小花呀，今天老师也带来了一幅美丽的花，我们来看看吧，(ppt范画图片）你们想不想和老师一起制作这些美丽的小花呢？那谁能告诉，这幅画用到了那些材料呢，有卡纸，颜料，手工纸，其实呀还有几个辅助材料，（ppt插入材料图片）我们来看看，有印章笔，叶茎，水粉笔，料准备好了那我们开始吧！
三、基本过程
首先来制作草地，我们拿出蓝色的卡纸，再拿出我们准备好的印章笔。在我们的绿色与黄色的颜料上压一下。压的时候保证我们的印章笔上颜料均匀，然后均匀的印在我们蓝色卡纸上，小朋友记住一定要印的均匀一点，我们的草地做好了，先放到一边晾一凉。
接着我们制作小花，请小朋友们认真看仔细看，先拿出一张方形手工纸，对角平放好，找一个对角有中心线向上对折，折的时候一定要，角对角，边角边，折整齐，大家看变成了什么，对了变成了一个三角形，然后把两边的角向上折，大家注意看，拿出右边的角向上折出花瓣，左边用同样的方法向上在折出另外一个花瓣，折完了压一下，让它更平整一点，最后把小花反过来，从底下向上折一个小角，不要多折，反过来我们看看，小花折好了，小朋友你们会了吗？最后在折两个一大一小的花装饰到我们刚刚铺画好的草地上，为了让花更漂亮一点，贴上提前准备好的叶茎。然后用水粉笔敲点白色颜料。你们看漂亮吧，我们的作品做好了，那让我们拿去给我们的哥哥姐姐看看吧。
本次活动中我预设了三个活动目标：
1、情感目标，体验折纸与绘画相结合的创作手法，并感受成功的喜悦。
2、认知目标，知道折花的基本步骤与方法。
3、技能目标，能利用手工纸制作花朵并用印章笔均匀铺画底色。
重难点：学习折纸的基本步骤与方法和手工纸制作花朵要求，角对角折，边对边折整齐，两边角向上分开折。
在活动中用印章笔来铺画背景色，并且用了黄色绿色混在一起，让背景更丰富一点，这样就不会单一，幼儿在操作时，兴趣也非常高，让他们觉得很好玩有趣，接下来是让幼儿动手折花。这对幼儿精细动作要求比较高，要求幼儿边对边角对角，可还是有几位幼儿需要老师的帮助，还有在中间部分两角向上折时，有个别幼儿没有分开。在这里要慢一点多提醒孩子，最后把准备好的叶茎贴到铺画好的背景色上，用水粉笔敲点白色颜料，画面一下就丰富起来了，本节课最终的活动效果还是非常好的，每个孩子都能乐意参与到活动中去，当孩子们拿着自己的作品展示时，真的是非常开心，很有成就感，这节课也为以后的手工课做了良好的铺垫。
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