心得体会是提升个人思考能力和总结能力的重要途径。写心得体会时，要真实、客观地总结自己的经历和感受。小编为大家整理了一些写心得体会的经典案例，大家可以借鉴其中的写作技巧。
幼儿园观察儿童心得体会篇一
幼儿园是孩子们成长的重要阶段，而观察活动则是幼儿园教育的重要组成部分。通过观察，不仅能够全面了解孩子的成长情况，还能够有效地促进教师与家长之间的沟通交流。在参与幼儿园观察活动的过程中，我不仅对幼儿园教育有了更深入的了解，还深刻地体会到了幼儿园观察活动的重要性。
第二段：观察的目的与方法
观察是幼儿园教育的重要环节，它的目的在于更好地了解孩子的成长情况。在进行观察活动时，我们选择了多种方法，并采用了不同的观察角度。例如，我们通过观察孩子的游戏、交流、学习等行为来了解孩子的认知发展情况；通过观察孩子与教师之间的互动、孩子之间的相处等情况来了解孩子的社会交往能力等等。通过这些多角度、多形式的观察，我们能够更全面地了解孩子的成长情况。
第三段：观察中的体会
在进行观察活动的过程中，我深刻地体会到了观察活动的重要性。观察不仅能够帮助我们更全面地了解孩子，还能够帮助家长更好地了解孩子的成长情况。孩子在家中的行为表现与在幼儿园中的表现可能存在差异，因此通过观察活动，可以让家长更准确地了解孩子的成长状态。而通过观察活动，幼儿园教师也能够更好地帮助孩子进行针对性的引导和教育，提高孩子的成长效果。
第四段：观察带给我的启示
通过观察活动，我发现孩子们在成长过程中各有特点和不同的特长。有的孩子语言表达能力较强，有的则更喜欢动手实践；有的孩子热情开朗，有的则较为内向。这启示我，在进行教育时，应该注重个性化教育，针对不同的孩子给予针对性的教育和引导，帮助孩子充分发挥自己的特点和潜力。
第五段：总结
通过参与幼儿园观察活动，我有了更深入的了解，对幼儿园教育有了更加深刻的认识。观察不仅能够帮助我们更全面地了解孩子，还能够帮助家长更好地了解孩子的成长情况。观察对于幼儿园教育而言非常重要，希望教育者们能够注重观察活动的实施，并通过观察活动为孩子们提供更优质的教育服务。
幼儿园观察儿童心得体会篇二
自从作为一名幼师，我开始了解和关注儿童的心理成长，我开始利用观察的方式了解儿童的行为和态度。观察是理解儿童心理的基础，也是提高自己的专业能力的关键。经过一段时间的观察后，我深刻感受到观察对于幼儿园教育的重要性。我深入思考，加以总结，得出了一些关于儿童观察的心得和体会，我想与大家分享。
第二, 三,四段：正文
其一，观察需要耐心
观察需要时间和耐心。儿童是多变的，他们的行为和思维模式经常发生变化，需要我们持续不断的关注。有时候，儿童需要时间来适应观察的环境，他们需要摆脱陌生感，才会表现出真实的态度和行为。因此，我们需要充分的耐心和时间，会有帮助。
其二，观察需要细心和细节感
观察的过程中能够在细节上发现问题，是非常关键的。我们需要细心观察，关注儿童的情感体验和心理活动。明确记录儿童的具体行为，观察周围的交流环境，从而不断完善自己的观察方法，提高自己的观察能力，为儿童带来最合适的教育方式。
其三，观察需要选择合适的工具
观察需要工具的帮助。有时候仅仅依赖肉眼观察不易准确地捕捉到紧急的情况，这时候我们可以使用各种观察工具。比如我们可以选择使用摄像机、声音录音机等。通过这些工具，我们可以方便地记录下儿童的行为和语言、以及周围的环境，我们得到了更精确的数据，可以更加有目的的分析和整合信息，制定合理的教育方案。
其四，观察需要主动与家长和同事交流
观察需要与家长和同事进行交流。教育过程中，教师和家长是联合体。主动与家长交流，了解家长的家庭教育理念和孩子的性格特点，有利于更好地发挥教育互动的作用，更好地促进学生的发展。同时，与教育同事交流，可以比较教育过程中有意义的方法和方式，可以更好地提高教育水平。
第五段：结论
总之，观察是教育过程中非常的重要的环节，是帮助幼儿园教师更好地发挥自己的教育角色并提高教育水平的必要手段和方式。只需要具备“时间、耐心、细心、及选择合适的工具”这几个基础，就可以成为一位优秀的观察者，从而更好地推进幼儿园教育的健康发展。
幼儿园观察儿童心得体会篇三
科科，是我班一个毫不起眼的男孩子，平时不声不响，很少与老师、同伴交流；各项活动中，从不举手发言；在同伴心目中处于无足轻重的地位。
然而，这几天，我们的科科变了，不但在活动中能主动举手发言，而且，性格似乎也开朗了许多，能主动与老师交流，画画、午睡等方面都有了很大的进步，不禁令我们刮目相看。何以令科科有如此大的变化呢？我们细细地回想着……答案很快就找到了。原来，最近我们小小班开展的探索型主题活动“我”，每天早晨在吃点心的时候，我们开始选小班长，玮玮也被选了。小班长是帮助其他小朋友发饼干，管主其他小朋友不讲话，在这个活动中，让孩子之间增进了友谊。从科科通红的小脸、跳跃的眼神中可以看出他很喜欢这样的活动。正是在这样的活动中，科科感受到了老师、同伴对他的关爱。
可见，爱的获得是孩子健康发展的要素，是孩子精神需求中最珍贵的部分，能使幼儿得到爱的'满足感、幸福感和安全感，使其心理得到健康成长，能帮助他们激发学习的愿望。幼儿期是心理发展的关键期，我们今天的幼儿，将是未来世界竞争的主力军，他们的心理健康与否，将会对以后的认知、情感、个性、道德品质等产生极其深刻的影响。因此，我们幼教工作者必须重视和加强幼儿的心理健康教育。以后，我会陆续地邀请我们班上的每一个孩子到我家里来做客，让他们感受到老师的关爱，这对于他们今后的学习、生活一定有很大的帮助。
幼儿园观察儿童心得体会篇四
作为一名教育工作者或是父母，我们都不能忽视对儿童的观察。儿童观察是了解儿童的一种手段，它可以帮助我们更好地了解儿童，了解他们的思维方式、情感变化以及行为表现等。在观察儿童的过程中，我也获得了很多的心得体会。
第二段：观察儿童需要耐心和细心
观察儿童需要耐心和细心，因为儿童是一种非常活泼的生命体，他们的情感和行为变化非常快，大部分时间还是表现出“胡闹”的状态。另外，儿童的表现方式常常不同于成人，特别是年龄较小的儿童，他们喜欢使用简单的语言表达自己的想法，甚至画画或者模仿动物等来表达自己的需要。在观察儿童的过程中，我们需要耐心地倾听他们的话语和观察他们的行为，才能更好地理解他们。
第三段：观察儿童需要客观和全面
观察儿童需要客观和全面。这意味着我们在观察儿童时，不能仅仅根据自己的主观想法去解读他们的情感和行为，而是要基于具体的事实进行观察和分析。同时，我们还需要从多个方面考虑，比如儿童的性格特征、家庭环境、学习习惯和社交生活等，以此进行全面的分析和判断。
第四段：观察儿童是了解儿童的一种重要手段
观察儿童是了解儿童的一种重要手段。很多家长都希望自己的孩子可以健康快乐的成长，而了解儿童的特点和需求，有助于我们更好地帮助他们解决问题，促进其全面发展。同时，在教育工作中，合理地观察儿童的行为和情感变化，也可以为我们设计更好的教学方案提供帮助。
第五段：结语
总之，对于教育工作者或是家长来说，观察儿童是一项非常重要的工作。只有经过全面和客观的观察，才能更好地了解儿童的特点和需求，才能更好地促进他们的发展。在观察儿童的过程中，我们也应该学会耐心、细心以及全面和客观，这样才能获取更多的信息和想法。相信只要我们认真观察，我们也可以从儿童身上获得非常有价值的启示。
幼儿园观察儿童心得体会篇五
作为一名学前教育专业学生，观察幼儿园的活动已经是我们日常教学实践中不可或缺的环节。这些活动不仅是幼儿园教育中的重要组成部分，同时也是幼儿成长的重要体验和学习的有效途径。以下是我在观察幼儿园活动方面的一些心得的分享。
第一段：了解幼儿的行为表现
在观察幼儿园活动时，我们应该关注幼儿的行为表现。幼儿的行为表现可能因年龄、个体差异及情感因素而不同。因此，我们需要观察幼儿在活动中的表现，例如关注幼儿的社交行为、协作行为及是否表现出积极的探究和探索行为。同时，我们还需要了解幼儿是否有戏剧表演的倾向，如是否对身份扮演和角色扮演感兴趣。这些观察结果有助于我们更好地理解幼儿的行为和行动，并帮助我们更好地支持幼儿的成长和发展。
第二段：关注幼儿的自主学习情况
观察幼儿时，我们应该特别关注幼儿的自主学习情况。自主学习是指幼儿通过自己的观察和探索来实现学习目标。在幼儿园活动中，不同的自主学习情境不仅可以促进幼儿的学习兴趣，同时也可以增强幼儿的学习自信心。观察幼儿的自主学习情况有助于我们更好地了解幼儿的学习兴趣、偏好和需要，从而针对幼儿园的教学设计更好地促进幼儿的全面发展。
第三段：了解幼儿的语言交流情况
观察幼儿时，我们还需要关注幼儿的语言交流情况。幼儿的语言技能、语言能力、语言表达和语音发音能力等方面的发展，都是幼儿园教育的重要目标。因此，观察幼儿在活动中的语言交流情况，帮助我们了解幼儿的语言能力发展，包括它们是否能准确地表达自己的思想和意见，是否能听从他人的指导和教导以及是否能与同伴交流并共同协作完成任务。这些观察结果对幼儿园教育的实践有很大的意义。
第四段：关注幼儿的情感表现
观察幼儿时，我们还要关注幼儿的情感表现。情感，特别是情感稳定与内控能力，对于幼儿的自我定位与发展非常重要。在幼儿园活动中，关注幼儿的情感表现是否正常，是否有人际互动能力，是否能与同伴愉快交往，可以帮助教师及家长更好地了解幼儿的情感状态，为幼儿的情感发展提供有针对性的帮助。
第五段：了解幼儿的身体发展情况
最后，我们还需关注幼儿的身体发展情况。幼儿在活动中的身体特征和表现包括幼儿的身体活动度、协调性、平衡性和眼手协调反应等等。这些观察结果对于了解幼儿身体发展的一些特征和问题有很大的帮助，为幼儿的身体发现提供一定的指导和方向。
结论：
观察幼儿园活动需要关注到上述几个方面，从而更好地提供教育儿童的帮助。在观察过程中，我们应该充分了解幼儿的兴趣爱好、行为、语言技能、情感表现和身体发展情况，进而为幼儿园的教学设计提供更为有效的帮助。同时，我们也应该注意尊重幼儿，引导、支持幼儿更好地发现和发展自我，从而促进幼儿的全面发展和成长。
幼儿园观察儿童心得体会篇六
12月3日上午，我和几个同事一起前往新城国际幼儿园听课，感受颇深。作为一名教师，很荣幸能得到这样的一个好机会，观摩领略优秀年轻教师的风采。一共听了四堂课，四位出色的老师各有特色，各显神通。从教学的各个方面来看，都是有很多的地方需要我去学习。在本次的教育活动中，印象最深刻的是刘涛老师的一堂健康活动《赶走灰太狼》，很好地把一堂生动活泼、充满自主性的活动展现在了我面前，思路清晰，构思巧妙，最重要的是以幼儿为主体，充分的发挥了幼儿投掷能力和身体协作能力。游戏是幼儿最好的学习，在快乐的“玩沙包”游戏中，幼儿和游戏得到了共同发展。在幼儿玩游戏时不管我们在游戏前对游戏的预设有多全面，都不可能完全预测幼儿的动态发展，这就要求我们在活动中多关注幼儿的兴趣、经验和表现，引导幼儿不断地调整。只有动态地推进游戏，幼儿才会越来越喜欢游戏，游戏才会真正促进幼儿发展。
通过这次观摩的活动，结合对照自己在实际教学中的情况，觉得感慨颇深，以下是我个人谈的几点感受。感受一：我要转变教育思想、教育理念。先进的教育思想、理念是我们新教师必须思考的问题。要认真学习《纲要》中先进的理念思想。在活动中，教育思想直接促进或制约着我们教学方法的选定和设计，同时决定着活动的质量和效果。面向全体幼儿，全面培养幼儿的创新精神和创新能力，培养他们的实践能力以及自我学习的能力。感受二：活动中我应尊重每一幼儿个性，注重为幼儿创设自主宽松的学习环境。在设计活动的`时候，往往我考虑到的只是“我该如何教”，而忽视了“幼儿如何去学”的问题，其实作为教师，引导作用是要充分发挥的，但引导的目的主要是为了幼儿，通过这种引导，让幼儿学会自己去学习，去探索。
感受三：在活动中要善于营造情感氛围。有人说过：开展好一次活动，不仅是知识信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理场。如果教师在活动中的表现只是平平淡淡，没有激情，那么幼儿的情绪也不会特别高涨。因此我觉得在活动中激发幼儿的情感，教师自我的情感体现是非常重要的，这直接影响到了活动的成功与否。
作为一名新教师，一切还只是个开端，学习的地方还有很多。今后的工作对于我而言，将是充满挑战性和意义性的，我需要在实际工作不断去学习、去观摩、去实践，我想只要心中充满对孩子的爱，对幼儿事业的热爱，一切困难都能迎刃而解。
幼儿园观察儿童心得体会篇七
十一月一号和二号在县中心幼儿园举行了新教师基本功大赛，我有兴去听了她们的课，尽管都是一到三年教龄的新老师，但是她们的课上得都很出彩，令我大开眼界，虽然大部分老师上的是艺术课，但她们的选材都很新颖，使我又看到了许多值得学习的地方。
县园的李老师上的是一节艺术课，她选材就很特别，她选择的材料是锅链、苍蝇拍、大勺、小勺、蒲扇、塑料袋等等一些废弃物品，让孩子自由探索。活动中，教师除了提供大量材料以外，更多的是鼓励幼儿按照自己的设想大胆尝试，孩子的想象力也很丰富，动手能力也很强。
还有一位老师选的.题材也很特别，在瓶内作画，让我觉得眼前一亮，孩子们也特别有兴趣，在活动中体现了教师的娴熟的驾驭课堂的能力，非常沉稳和从容。
我园的朱老师上得也是一节艺术课，《放烟花》，用棉签来作画，很好地把一堂生动活泼、充满自主性的活动展现在了我们面前，思路清晰，构思巧妙，最重要的是以幼儿为主体，充分的发挥了幼儿的想象力和创造力。在幼儿进行操作的时候，老师细心的指导，并且还配上了轻松优美的音乐，使幼儿在轻松舒适的环境当中作画。在教师的引导下，幼儿充分的发挥想象力和创造力制作出许多精美的作品。
还有其他老师的课上的都很不错，其中两位老师上的是室外课，都很精彩。在听了这些教师的课后，我感到她们真正做到了让孩子们学中玩，玩中学，调动了孩子们的学习热情，让孩子们大胆的发言，探索，教师语言流畅、教师思路清晰，小结到位。整个教学活动步骤清楚，每个段落，层次结束后，教师都清晰的语言进行归纳小结。总之，我听完这几节课后触动很大，我想在今后教学工作中学习他们的优点，改进自己的不足，尽心竭力把科学教学工作做的更好一些。
幼儿园观察儿童心得体会篇八
儿童观察力的发生、发展比起其他能力相对要早一些，因此在儿童早期心理发展中发挥的作用就更为显著。充分利用科学启蒙活动的优势，教孩子在观察中学会观察，是科学启蒙活动的教育目的之一。
唐代著名诗人白居易有两句诗曰：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”后人对此颇有疑问，为何同在四月里，一个“芳菲尽”，一个“始盛开”呢？宋代大科学家宋括开始对此也大惑不解，直到有一次他登山游历，时值四月，发现山下桃花已谢，而西山上的桃花正在盛开，方才恍然大倍：原来山上山下气候不同，才有此奇观。由此十分叹服白居易的观察力。
首先，培养孩子有目的`性地进行观察。幼儿的心理带有很大的无意性，他们还不会有意识、有目的地进行观察，经常被事物表面的一些新异的特性所吸引，而看不到事物本质的、全面的特征。因此成人在科学启蒙活动中可以根据观察内容帮助孩子确定目的要求，逐步引导孩子学会根据任务来进行有目的的观察，这样的观察才能深入细致，才能有意识地采集信息，使观察富有成效。
其次，是指导孩子制订观察计划。学会制定观察计划是培养孩子观察力的又一个方面。年龄较小的孩子在观察中往往无次序、无规律，左顾右盼。成人可以指导他们先观察什么，后观察什么。可以按照事物本身先后j顷序，也可按照从外到内、从局部到整体的原则。这样做有利于培养孩子的观察习惯，学会制订观察计划，为以后的独立观察打下基础。
再有，成人要帮助孩子掌握一些观察方法。基本的观察方法有：
（1）记观察日记，这样可以掌握事物的发展变化过程。
（2）在观察中提出问题，这样可以引导观察的进一步深入，揭示事物的本质。
（3）运用多种感官去感知事物的不同特征，这样可以使观察更全面。
总之，观察是科学家启蒙活动中最基本、最常用的一种方法，要让孩子在观察中学会观察。
幼儿园观察儿童心得体会篇九
新的学期又开始了，过了一个新年，班里的孩子们都变得更加顽皮了。
今天下午我看到天气特别的好，就带着孩子们到户外去玩轮胎了，振雨在玩轮胎的地方一个劲的.来回的跑，跑着跑着不小心摔倒在了地上，我刚要跑过去看他摔到哪了没有，只见他一骨碌从地下爬了起来，使劲的跺了几下地，然后又蹲在地上哇哇的大哭起来，我赶紧走了过去想扶他起来，可他蹲在地下一动不动的，突然，只见他从地上抓了些什么反手向我扬来，在我还没来得及做出反应时，只觉得脸上一麻“哎吆!”看着他那愤怒的眼神，摸着我发麻的脸颊，怎么办?刹那间无数念头从我脑中闪过：狠狠的批评他?对他冷处理?或者......
我慢慢的把他拉了起来，然后拉着他的手说：“振雨，老师知道你摔倒了，现在肯定很疼，摔到哪里了?老师来给你揉一下好不好?”他看着我，哭声慢慢的变小了......
通过这件再普通不过的小事我受到了一个启发：教育成功的关键是培养一个有责任心的孩子，一个懂得对自己负责的孩子，而不是让孩子在遇到挫折的时候只知道哭闹。
幼儿园观察儿童心得体会篇十
《绘本舞台剧快乐大巴，快乐出发》是一篇幼儿园观察记录，为了孩子在舞台上的那一刻，老师们付出了太多的辛劳与汗水。
清晨，孩子早早就起床了，这有点出乎我的意料，怎么了？还没等我问其中的缘由，孩子兴高采烈地告诉我：“今天不上课”我想：不上课也不至于这么开心吧？“下午2点，我们表演节目！”原来如此，怪不得孩子这么兴奋呢，起来的这么早。整个一上午孩子都在兴奋与期盼中度过。
中午，孩子的午饭吃得特别快。以前可不是这样的，吃饭慢慢吞吞，边吃边玩。吃完饭，孩子急切地让妈妈帮他化妆，妈妈简单地为孩子化了妆。化完妆之后，孩子就匆匆奔向幼儿园。来到幼儿园，老师们早已在教室里，正忙着给孩子们化妆。为了让孩子在舞台上更有表现力，老师还重新帮孩子化了妆。化妆后的孩子显得更加兴奋与得意，不时地说“看我，帅不帅！”。
2点左右，孩子们在家长的陪伴下，陆续来到宣城中学体艺馆，家长们坐在指定的区域，此时离正式演出还有半个小时。老师们见缝插针，利用这段空闲时间，让孩子们来到舞台上再次熟悉一下环境，耐心而又细致地给孩子们讲述演出时的注意事项，帮孩子们找一找、定一定他们在舞台上的位置。
2点30时，开元分园和思佳分园庆“六一”经典绘本舞台剧专场演出正式开始。本次演出的主题是经典绘本舞台剧，这是绘本与舞台剧的完美交融。节目精彩纷呈，台下的家长掌声雷动。可孩子的老师们却无法安心欣赏节目，因为她们的心思与注意力全部放在班级孩子的身上。孩子的节目排在第12个，到了第9个节目的时候，老师提醒家长们做好准备工作：带孩子解小便，准备好服装道具，换好舞鞋。准备工作完毕后，老师带领学生走下看台，准备入场。我们家长们也纷纷做好拍摄准备，等待孩子们表演的那一刻。
音乐响起，快乐大巴驶来。司机——小狮子开着大巴来到舞台中间，“谁想和我一起去旅游？”“我想去，我想去……”“这么多人啊！那你们比一比，谁表演的节目最精彩，谁先来？”“我先来，我先来……”接着出场的是8只长颈鹿，左右各一列，缓缓走向舞台中央，翩翩起舞。长颈鹿们的.表演很精彩，小狮子司机允许他们搭车，并同时提醒他们：“可是坐车时，不能把你们长长的脖子伸到窗外。”“我来了……”接下来登场的是一群活泼的小刺猬，18只小刺猬一字排开，一个接一个，他们来到舞台中央围成一个圆。这群功夫刺猬在舞台大展拳脚，功夫非凡。小狮子司机啧啧称赞，同时告诫他们：“坐车时，可不能打打闹闹呀。”“狮子爷爷，我们也来了……”8只可爱的小兔子匆匆赶来，她们身着漂亮的服装，跳着欢快的舞蹈。她们的表演引来了台下家长们的阵阵掌声，狮子爷爷不忘提醒他们：“在车上，可不能蹦蹦跳跳呀”。所有“小动物们”的表演得都很精彩，“大家一起去旅行吧，我们出发吧。”大家在狮子爷爷的带领下一起跳起幸福的舞蹈，快乐出发。表演圆满成功，孩子们得到了家长们如潮般的掌声。在孩子们表演的过程中，三位老师在舞台前面各有分工，各司其职。程老师手持相机为孩子照相，马老师和沈老师引导孩子走位，提示孩子们动作。
孩子表演结束后，老师把孩子带上看台交给父母。此时，三位老师才稍微闲了下来，有时间看看演出。欢乐的时光总是过得很快，精彩的演出很快结束了。家长们带着孩子纷纷离场，我家的宝宝还有些恋恋不舍，他再一次来到舞台上和小朋友们嬉戏。伴随人群的渐渐离去，喧嚣热闹的体艺馆渐渐安静下来，只剩下二幼的老师们在清理场地。走出体艺馆，外面飘着如丝细雨，孩子的脸上依然洋溢着幸福的笑容。一场完美的演出结束了，为了孩子在舞台上的那一刻，老师们付出了太多的辛劳与汗水。
幼儿园观察儿童心得体会篇十一
观察儿童是一项极为重要的任务，不仅能让我们更好地了解他们的成长和发展，也能帮助我们为他们提供更适宜的教育环境和方式。近日，我通读了一本关于观察儿童的书籍《观察儿童》，从中获得了许多有关儿童行为和思维模式的有益启发。通过阅读和思考，我对于儿童观察有了更深刻的理解，下面就分享我在这本书中的心得体会。
第一段：书籍引言，儿童观察的意义和目的
书中介绍了观察儿童的重要性以及观察儿童可以带来的好处。儿童观察是了解儿童行为习惯、兴趣爱好、性格特点等的有效途径，更可以从他们的举止行为中寻找是否存在问题，以及如何及时进行干预和调整。通过观察儿童，教育者能够更好地满足他们的需求，促进其全面发展和适应环境的能力。
第二段：观察儿童的方法和技巧
书中详细介绍了观察儿童的方法和技巧，这让我受益匪浅。观察儿童需要悉心选择观察时机和场景，以及建立良好的观察记录。在观察过程中，要尽量保持客观中立的态度，不要对观察对象有先入为主的评价。同时，观察者还需要留心儿童的身体语言、表情以及行为细节等，通过这些线索来推断儿童的需求和内心世界。
第三段：儿童成长的特点和阶段
书中还对儿童成长的特点和阶段进行了深入的探讨，这让我对儿童的发展有了更详细的了解。通过观察，我们会发现，儿童的成长过程中有着明显的阶段性特征，如婴儿期的依赖性、幼儿期的探索性、学龄期的认知和性格的逐渐形成等。这些阶段的转变和特点会对儿童的行为产生重要影响，只有深入了解这些特点，我们才能更好地满足儿童的成长需求。
第四段：观察儿童对于教育的启示
通过观察儿童，我们可以更好地认识到教育对于他们的重要性。儿童的早期经验和教育环境对于其发展具有至关重要的影响，这在书中有着充分的阐述。只有提供良好的教育环境和学习机会，才能促进儿童全面发展。观察儿童也让我们认识到了不同儿童的差异性，每个儿童都有其独特的需求和潜能，只有个性化的教育才能更好地满足儿童的需求。
第五段：个人体会与总结
通过阅读《观察儿童》这本书，我深刻认识到了观察儿童的重要性和方法。观察儿童不仅可以为教育工作者提供参考和指导，也能让我们更好地了解儿童，更有效地与他们进行沟通。在观察儿童的过程中，我们要尽量保持客观中立的态度，关注他们的需求和成长，以此为基础进行有针对性的教育和引导。通过持续观察和反思，我们能更好地满足儿童的需求，为他们提供更适宜的成长环境和学习方式。
通过阅读《观察儿童》这本书籍，我对于儿童观察有了更全面的认识和理解。观察儿童对于教育工作者和家长来说都是一项重要的任务。只有通过观察，我们才能更好地了解儿童的需求，为他们提供有效的教育和引导。不断学习和提高自己的观察能力，我们才能更好地服务于儿童的成长和发展，实现其全面发展的目标。
幼儿园观察儿童心得体会篇十二
第一段：引言（约200字）
儿童是社会的未来，他们的成长和发展关系到整个社会的未来。因此，对儿童进行观察，了解他们的生活和行为习惯，是非常重要的。我最近有机会观察了一些儿童，我深深地感受到，观察儿童不仅可以让我们更好地了解他们的成长过程，还能提供有益的启示和教育经验。在本文中，我将分享我观察儿童的体会和心得。
第二段：观察儿童的外在行为（约300字）
观察儿童的外在行为是理解他们内心世界的重要窗口。在观察中，我发现儿童有着极具好奇心和探索精神。他们喜欢互相交流和合作，无论是在玩耍还是学习中。儿童们常常会通过模仿和角色扮演来学习和理解世界，这是他们发展认知能力的重要方式。同时，儿童们也有着很强的社交能力，他们友善、包容、乐于助人，相互之间的友谊和合作关系常常令人感动。观察这些外在行为不仅让我对儿童的天性有了更深入的认识，也让我明白了在教育和引导他们时应该尊重和鼓励他们的个性。
第三段：观察儿童的情感表达（约300字）
除了外在行为，观察儿童的情感表达也是非常有意义的。我发现儿童可以通过表情、动作和语言来表达他们的情感和需求。有时候，他们会直接告诉你他们的感受，或者展示出热情、兴奋或者悲伤的表情。观察这些情感的表达让我更加理解儿童的内心世界，也让我意识到在和他们交流时需要耐心和关注。我发现，善于观察儿童的情感表达能够帮助我们更好地理解他们的需求，并针对性地提供帮助和支持。
第四段：观察儿童的兴趣爱好（约300字）
儿童的兴趣爱好是他们个性和天赋的体现。在观察中，我发现儿童对于不同的事物和活动有着不同的偏好。有的孩子喜欢绘画和音乐，有的孩子喜欢运动和游戏。观察儿童的兴趣爱好不仅可以让我们了解他们的天性和特长，还可以为他们提供更好的成长环境和发展机会。因此，作为家长和教育者，我们应该鼓励儿童发展他们的兴趣爱好，并提供相应的支持和指导，让他们在兴趣中找到自信和乐趣。
第五段：观察儿童的成长过程（约300字）
儿童的成长是一个逐步的过程，观察他们的成长过程可以帮助我们更好地了解他们的需求和发展阶段。我发现儿童的成长过程充满了挑战和机遇。他们在不同的生活环境中不断学习和适应，通过与他人的互动和经验的积累来发展自己的能力和品质。观察儿童的成长过程让我明白，我们应该尊重儿童的个人差异和发展节奏，给予他们足够的时间和空间来成长和发展。同时，我们也应该注重培养他们的综合素质和社会责任感，帮助他们成为有担当和积极向上的社会成员。
结尾（约200字）
通过这段时间的观察，我更加深刻地认识到儿童的重要性和成长的关键环节。观察儿童不仅可以让我们更好地了解他们的世界，还可以提供富有启示和教育意义的经验。作为家长和教育者，我们应该善于观察和倾听，给予儿童关心和关注，为他们创造良好的成长环境和教育条件。只有这样，才能真正实现儿童的全面发展和幸福成长。
幼儿园观察儿童心得体会篇十三
最近，我参加了幼儿园的观察培训，深刻感受到对于幼儿成长的关注和重视是如此重要。我花了一些时间在幼儿园里，观察了幼儿的行为、表现和老师的教育方式。我在这次观察中收获颇丰，接下来我将分享一些我的体验和心得。
第二段：对环境的观察
我第一次进入幼儿园时，我很吃惊。幼儿园里的环境很温馨，所有的东西都是为孩子们准备的，颜色鲜艳，而且有很多贴着孩子们的画作的海报。他们的环境和空气都洁净而温馨。我很欣赏这样的环境，觉得这样的环境给孩子健康成长提供了最基本的保障。
第三段：对教学方法和师生关系的观察
我注意到每个老师在和孩子互动的时候，都表现出耐心和热情。他们用简单明了的语言与孩子交流，让他们理解。更重要的是，老师们尊重孩子们的需求和想法，关注他们的兴趣爱好和习惯，了解每个孩子的不同特点。我认为这样做的结果是孩子们感到被尊重并增强了他们的自信心。
第四段：对幼儿园安全管理的观察
安全管理在幼儿园是非常重要的，因为相对于其他学校，幼儿园的孩子们较小，需要更多的保护和照顾。我很高兴地看到，每个幼儿园都安装了许多监控设备，这些设备让老师们观察每个房间里的孩子，随时注意孩子们的安全。此外，每个老师都对孩子们教育“安全守则”，以帮助孩子们避免受到损伤。
第五段：总结观察培训的体会
通过对这些观察，我得到了许多宝贵的经验，深刻体会到幼儿园对孩子们成长的重要性，和每个老师尽心尽责的职责。观察培训对我来说是一次非常有意义的经历，它让我更加了解孩子，也为我未来的教学提供了更多的方法和思路。在以后的教育生涯中，我会向幼儿园老师学习，更好地教育每个学生，帮助他们茁壮成长。
幼儿园观察儿童心得体会篇十四
《观察儿童》是幼儿园教师必读丛书，观察记录是一种证据形式，无论是国家职业资格认证体系要求你这么做，还是因为你工作单位的记录体系要求你这么做，有一点是肯定的，通过呈现出观察记录，你将展示出你在儿童发展方面的丰富知识，以及构成各种不同类型的观察需遵循的原则和方法，而作为记录的一种方式，还要考虑不同记录方法各自的优点、缺点以及可能的偏差。
书中告诉我们怎样使用这本书？
对于新手教师，我们只需要跟着章节顺序通读一遍，收获是良多的。我觉得特别好的地方，这本书内容是逐步加深，让我们读者逐渐掌握观察实施的全部过程，尤其是观察的案例写的非常详细，书中还有很多练习题目，帮助我们构建起观察技术和知识体系。
书中的内容体系很清楚：为什么要观察；一步步教你如何呈现观察；试验观察技术、拓展和运用观察、将观察和评价与基础阶段的早期学习目标联系起来等，通读整书后，我们对观察这件事有了新的认知和概念。尤其是指导我们一线教师如何去观察儿童，观察些什么呢？心中了然。
而这本书不仅仅是指导幼儿园教师，很多新手父母也值得来研读本书，父母是孩子的第一任教师，教育才是孩子的根基，孩子如同小树苗一样需要阳光、雨露的滋养，才能茁壮的成长，所以父母得看懂孩子的发展、内心的需求才能在爱的环境下茁壮成长啊。
我们必须明白一件事，观察儿童绝不是一件浪费时间的事情，通过观察，我们会了解儿童当前达到了什么发展阶段，而后我们能将他们的进步与这个年龄段群体应当达到的水平范围作比较，从而继续引导他们发展各种活动。作为一位父母，如果是个有心人，在观察孩子的过程中，会及时捕捉到您的孩子是否落后于其他孩子或者能力超出一般孩子的需求，这样也许不会错过一些最佳治疗期，以及最好的定向培养与栽培。
观察是让老师和父母体会每个儿童、每个生命的独特之处。
当父母和孩子静静在一旁注视着您的孩子，孩子是能感受到这一份力量和链接，孩子能更加安心、稳定、专注自己手里的小事，内心需求被满足。
观察不仅局限儿童，少年也是可以的。在生活中做一个有心人，我记得在7年前，小班新生入园我们班来了一位新小朋友，在亲子活动中，我发现了孩子明显的异常，有攻击性行为，眼光不触及人群，不会表达，我第一时间跟家长沟通，家长也信任我，没有任何不舒服，去常州医院咨询，特别幸运的是没有错过最佳治疗期，休学去康复中心康复了2年时间，大班的时候回到我们的班级，已经有了很明显的进步。现在这名孩子已经5年级，基本上能跟上班级同龄孩子的学习步伐，这是一件可喜的事情。
所以，即便孩子已经5年级，这位家长还是时常和我保持联系，每个节日问候祝福必到，我被深深感动。从新疆回来，给我送来特产，在新疆旅游时，沿途给我发风景美照。力邀我们全家去新疆旅游。
这份情谊，作为一名普通幼儿园老师，是不是太厚，我把当作我真诚付出的回报。爱出者爱返。
我是很普通的幼儿园老师，但是我得到太多家长的厚爱，尤其当孩子，很多年，一部分家长转化为朋友的独特感受。
不过，我们也要正确对待这个家庭背景情况。为什么这名儿童的家人当时没有觉得自己的孩子异常呢，一方面家长的认知水平不够，一方面来说，本身这个男家长离异独自带养孩子，内心也是有点扭曲的'，自己的爱不够如何能够把爱给到儿子呢。目前，我并不清楚医生是如何判断孩子的病情，而从我的角度看，孩子更多需要心理的营养和观察。攻击性行为、眼神不触及人群、不会表达，这样典型的症状都说明孩子在0到3岁安全感嫉妒缺乏，不被爱，不被正确的爱。这是家庭的问题，而家庭背后又是整个家族的问题。一并在孩子的身上凸显。当然这个不仅仅是今天我来谈观察儿童这本书的范畴。我想表达的是，养育一个身心健康的孩子，需要家长不断更新自己的知识和观念，不能守旧固有思想，今天我们的孩子已经不同于前、30年前的我们，我们还沿用老旧的育儿思想去教育孩子，我们必将和孩子渐行渐远。
文末，我还是呼吁家长，新家长，老家长，养育孩子这件事，不是小事，我们不仅仅满足孩子吃喝拉撒的外在需求，我们更应关注孩子内心需求，一个眼神，一个拥抱，一个鼓励，一个赞叹，都深深滋养到心灵深处。
幼儿园观察儿童心得体会篇十五
人生的早期阶段是一个非常重要的成长过程，而儿童期则是人生中最关键的阶段之一。通过观察儿童，我们能够更好地理解他们的需求、特点和行为模式。同时，我们也能从中得到一些关于生活和成长的重要启示。在我长期观察儿童的过程中，我对于他们的行为和思维方式有了一些深刻的体会。在这篇文章中，我将分享我对于儿童观察的一些心得体会。
首先，观察儿童可以使我们更加了解他们的需求和情感。儿童是天性纯真、无邪的，他们的需求往往是直接而简单的。通过观察儿童，我们能够感受到他们对于爱、关注和关怀的渴望。他们会以各种方式表达自己，比如用亲密的身体接触来获取安慰和安全感，或者通过对成人的模仿来寻求认同和接纳。同时，观察儿童还可以让我们更深入地了解他们的情绪和情感体验。他们的情感往往是纯粹而直接的，没有太多的掩饰和保留。通过观察儿童，我们可以学习如何更好地与他人进行情感交流和沟通。
其次，观察儿童也可以让我们更加了解他们的行为方式和思维模式。儿童的行为往往是直接和坦率的，他们没有太多的社会习惯和修饰。通过观察儿童，我们可以看到他们对于周围世界的好奇心和求知欲。他们会主动触摸、探索和思考，通过这些方式来认知和理解事物。同时，观察儿童还可以让我们看到他们对于问题的独特思考方式。相比成年人的逻辑和思维模式，儿童的思维方式更加灵活和创造性。他们能够从不同的角度看待问题，提出奇思妙想的解决方法。通过观察儿童，我们可以从他们身上学习如何保持对于世界的好奇心和创造力。
再次，观察儿童可以让我们深刻体会到时间的流逝和成长的过程。儿童的成长速度是非常快的，他们每天都在学习和进步。通过观察儿童，我们可以亲身感受到他们的成长和进步。他们的每一个进步都让人感到惊喜和鼓舞，同时也让人意识到时间的宝贵和短暂。观察儿童还可以让我们反思自己的成长和发展。我们可以回顾自己的童年时光，回忆起曾经有过的喜怒哀乐，思考自己从儿童到成年人的成长历程。通过观察儿童和回顾自己的成长，我们可以更好地认识自己，理解自己的需求和成长的方向。
最后，观察儿童可以让我们更加珍惜和关爱他们。儿童是社会的花朵，他们需要我们的保护和呵护。通过观察儿童，我们能够意识到他们面临的挑战和困境。他们可能面临着竞争、压力和困难，需要我们的支持和关注。观察儿童也可以让我们更加认识到他们对于美好生活的向往和渴望。他们崇尚友爱、和平和幸福，希望生活变得更美好。通过观察儿童，我们可以反思自己是否做到了对他们的关爱和呵护。同时，观察儿童也可以让我们看到希望和可能性。他们是未来的希望，他们的成长和进步是我们社会发展的动力。
通过观察儿童，我们可以更好地了解他们的需求和行为方式，同时也能从中得到一些关于生活和成长的重要启示。观察儿童是一种与他们建立情感连接和理解的方式，也是一种自我反思和成长的方式。通过观察儿童，我们可以更加珍惜和关爱他们，同时也能够反思和改进自己的成长和发展。因此，我鼓励每个人都要多加观察儿童，从他们身上获取更多的灵感和力量，让我们的世界变得更加美好。
幼儿园观察儿童心得体会篇十六
在贯彻落实《36岁儿童学习与发展指南》的过程中区域游戏现场变成了教师观察，了解，解决幼儿行为问题的第一手资料所得。“理解与尊重”，“保护”，“珍视”，“接纳”，“允许”等词语，充分体现了对于“儿童”“童年”的尊重，提醒了我们有必要通过学习来重塑儿童观。读《观察儿童》让我学会关注以下三个方面内容：首先，儿童的行为表现是什么？其次，儿童为什么会出现这些行为表现？再次，我们教师怎么办？当遇到儿童有一些“行为问题”时，我们一线教师往往是先考虑“怎么办？”“而较少花心思去搞清楚儿童的行为本质是什么，从而导致对儿童的行为本质是什么”的认识产生了这样那样的偏差。无法有效地解决儿童发展中的问题。
例如区角游戏“有趣的不倒翁”活动现场，洋洋小朋友一直在旋转手中的不倒翁，还自言自语：不倒翁像葫芦形，下面大上面小。它怎么这么重啊？他用寻求的目光投向我。“拆开来看看”洋洋，斌斌，皓皓三个小男生迅速将上下两部分开，发现了底部有个很重的东西，是不能取出来的，而且还占了一半的位置。然后，孩子们自己动手制作不倒翁，蛋壳，沙子，乳胶，纸片，塑料剪刀，被稀释了的浆糊，三个孩子对材料一番研究，讨论之后，纷纷说道：“可以用蛋壳做不倒翁的外壳，把沙子从小孔中灌进蛋壳做不倒翁的底部，用纸片堵住小孔不让沙子漏出来，用颜料装饰蛋壳但始终没有人说到被稀释的浆糊的用途。
在接下来的时间里，三个孩子都忙碌地制作不倒翁来，还交头接耳地商量着制作的方法，很快，洋洋做好了不倒翁，但是，出现了一个问题，不倒翁根本站不住，向哪边推就往哪边倒。皓皓也大叫：我的也站不住呀！这时，老师扮演了引导者的角色，请孩子们回忆不倒翁不倒的原因，底部的什么东西那么重，而且不能移动。三个小家伙突然明白了自己在制作不倒翁会倒的原因了。他们重新开始讨论如何固定沙子。很快，斌斌明白了被稀释的`浆糊是用来凝固沙子的材料。“可以把浆糊倒进蛋壳里，等它干了沙子就会变硬，就能固定住了！”经过一段时间等待，倒入沙子里的浆糊干了。孩子们怀着激动而又忐忑的心情进行了最后一步的实验，成功了！孩子们在经历探索，制作不倒翁的过程中，终于明白了不倒翁的不倒之谜。
三位幼儿的表现，在老师眼中变立体了。正是《观察儿童》让老师把幼儿的行为还原到情境中，了解他们行为产生的机制和原理，客观，全面，科学地解读了他们的每一个动作，每一个表现内心的感受，帮助了幼儿用独有的方式去获取经验，能力，情感，体验。因此，我认为“观察儿童”这本书是老师贯彻《36岁儿童学习与发展指南》区域性游戏的抓手，能够让老师去发现，去欣赏孩子成长中的微小改变和进步。
幼儿园观察儿童心得体会篇十七
在教育和培训中，观察是一个极其重要的环节，特别是在幼儿园教育中。观察可以使老师更好地了解幼儿的需求，以便制定更适合的教育计划和方法。 我在幼儿园进行了一次观察和体验，体验中我发现了许多值得注意的事情，这些发现对我的教育实践和教学方法都有着很大的启示。本文将分享我在观察中得到的一些体会和感悟。
第二段： 观察的过程
观察幼儿园中的过程很有趣，也很有意义。我们看到了许多活泼可爱的小朋友，发现了他们的生动表现和天赋。我们还观察了他们在学习和游戏中的行为模式和态度。在幼儿园中，我们发现，小孩子们很自然地表达了他们的情感和需求，也很容易与同龄学部的小朋友相处。
第三段：观察中的发现
通过观察和体验，我们了解了很多可以帮助小孩子们成长的教育方法。其中最重要的是让小朋友们充分自由地去玩耍。同时，在游戏中让小孩子们去感受和探索世界，更加自由地表达自己的意愿和情感，这有助于促进他们的深度思考和积极认知。另外，观察还让我们深刻认识到，小孩子们之间互动和友谊的重要性，这个环节对于他们的日常成长、个性发展、社交技能的培养都扮演着至关重要的角色。
第四段：观察所带来的启示
通过观察，我们学习并获得了许多能够应用在教育和培训中的方法和技巧。例如，在设计课程和教学内容时考虑幼儿的兴趣和需求，在讲解和引导时采用更为简单的语言和形式。此外，让小孩子们自由地玩耍和表达自己的意愿和想法，以及鼓励他们去探索和创新，这些方法和技巧是很有效的，可以让孩子们更快地成长和提升他们的认知水平。
第五段：结语
总的来说，观察幼儿园中的教育环境，可以让我们更好地了解适合幼儿们成长和发展的方式方法。同时，在观察过程中，我们可以学会如何在实际的教学中更好地利用这些方法和技巧。总之，在教育和培训中，观察是一个不可忽视的环节，它可以帮助我们更快、更好地提升我们的能力、水平和实践。
幼儿园观察儿童心得体会篇十八
寒假读了《教育在十字路口》一书，作者对于教育的目的作出了独到的见解“教育的目的应在于：借助知识、智慧和爱，使个体获得精神解放，并以此唤醒和释放学生本性中的精神渴望，提升学生的心灵层次。因为唯有当教育成为精神自由的主人，背离技术至上的奴隶时，其才能正真地摆脱徘徊，走出十字路口。”作为教师的我们，特别是一个班级的班主任来说，用我们的爱来教育孩子，能够使孩子在学校的生活更加地愉快，身心能够健康地发展。
“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。
从学生出生到成长的每一天，都受到自己家长的爱与关心，但是由于学生年龄小，平时没有感受到这一份就在身边的爱，班主任平时可以利用晨会和班会通过讲故事等活动，让学生通过故事感受到孩子成长过程中父母长辈对自己的成长所付出的爱，这一点尤为重要。
注重学生的身心全面、和谐发展。要培养教育学生具有有责任感、文明礼貌、宽容和尊重他人，我们要教育学生学会关心他人。关心他人可以从关心自己的父母开始，关心身边的人，关心集体，关心学校，关心班级。
在冬季三项比赛前的准备阶段中，解萌二年级了还不会跳绳，班级里的其他小朋友没有嘲笑她，而是每次大课间活动的时候在边上帮助她练习跳绳，把自己在学跳绳时的经验和她分享。当解萌学会了跳绳后，其他的同学大声地告诉我“陶老师，解萌会跳绳啦，她能连起来跳二十多个了！”看到一群孩子在那里为她感到高兴，让我也十分地感动。解萌在在练习跳绳的过程中体会到从不会到会再到熟练，这样的过程是需要付出努力的，但是自己的努力是一定会有收获的，其他的孩子也在帮助解萌的过程中感受到了同伴之间的互助和分享是多么地快乐，发自内心的关心帮助身边的人。把我们的下一代真正培养成有开放头脑、宽阔的视野、博大胸襟、平衡的心态、高远的志向，能适应现代社会挑战的新一代。
《观察儿童》心得体会3
《观察儿童》是幼儿园教师必读丛书，观察记录是一种证据形式，无论是国家职业资格认证体系要求你这么做，还是因为你工作单位的记录体系要求你这么做，有一点是肯定的，通过呈现出观察记录，你将展示出你在儿童发展方面的丰富知识，以及构成各种不同类型的观察需遵循的原则和方法，而作为记录的一种方式，还要考虑不同记录方法各自的优点、缺点以及可能的偏差。
书中告诉我们怎样使用这本书？
对于新手教师，我们只需要跟着章节顺序通读一遍，收获是良多的。我觉得特别好的'地方，这本书内容是逐步加深，让我们读者逐渐掌握观察实施的全部过程，尤其是观察的案例写的非常详细，书中还有很多练习题目，帮助我们构建起观察技术和知识体系。
书中的内容体系很清楚：为什么要观察；一步步教你如何呈现观察；试验观察技术、拓展和运用观察、将观察和评价与基础阶段的早期学习目标联系起来等，通读整书后，我们对观察这件事有了新的认知和概念。尤其是指导我们一线教师如何去观察儿童，观察些什么呢？心中了然。
而这本书不仅仅是指导幼儿园教师，很多新手父母也值得来研读本书，父母是孩子的第一任教师，教育才是孩子的根基，孩子如同小树苗一样需要阳光、雨露的滋养，才能茁壮的成长，所以父母得看懂孩子的发展、内心的需求才能在爱的环境下茁壮成长啊。
我们必须明白一件事，观察儿童绝不是一件浪费时间的事情，通过观察，我们会了解儿童当前达到了什么发展阶段，而后我们能将他们的进步与这个年龄段群体应当达到的水平范围作比较，从而继续引导他们发展各种活动。作为一位父母，如果是个有心人，在观察孩子的过程中，会及时捕捉到您的孩子是否落后于其他孩子或者能力超出一般孩子的需求，这样也许不会错过一些最佳治疗期，以及最好的定向培养与栽培。
观察是让老师和父母体会每个儿童、每个生命的独特之处。
当父母和孩子静静在一旁注视着您的孩子，孩子是能感受到这一份力量和链接，孩子能更加安心、稳定、专注自己手里的小事，内心需求被满足。
观察不仅局限儿童，少年也是可以的。在生活中做一个有心人，我记得在7年前，小班新生入园我们班来了一位新小朋友，在亲子活动中，我发现了孩子明显的异常，有攻击性行为，眼光不触及人群，不会表达，我第一时间跟家长沟通，家长也信任我，没有任何不舒服，去常州医院咨询，特别幸运的是没有错过最佳治疗期，休学去康复中心康复了2年时间，大班的时候回到我们的班级，已经有了很明显的进步。现在这名孩子已经5年级，基本上能跟上班级同龄孩子的学习步伐，这是一件可喜的事情。
所以，即便孩子已经5年级，这位家长还是时常和我保持联系，每个节日问候祝福必到，我被深深感动。从新疆回来，给我送来特产，在新疆旅游时，沿途给我发风景美照。力邀我们全家去新疆旅游。
这份情谊，作为一名普通幼儿园老师，是不是太厚，我把当作我真诚付出的回报。爱出者爱返。
我是很普通的幼儿园老师，但是我得到太多家长的厚爱，尤其当孩子，很多年，一部分家长转化为朋友的独特感受。
不过，我们也要正确对待这个家庭背景情况。为什么这名儿童的家人当时没有觉得自己的孩子异常呢，一方面家长的认知水平不够，一方面来说，本身这个男家长离异独自带养孩子，内心也是有点扭曲的，自己的爱不够如何能够把爱给到儿子呢。目前，我并不清楚医生是如何判断孩子的病情，而从我的角度看，孩子更多需要心理的营养和观察。攻击性行为、眼神不触及人群、不会表达，这样典型的症状都说明孩子在0到3岁安全感嫉妒缺乏，不被爱，不被正确的爱。这是家庭的问题，而家庭背后又是整个家族的问题。一并在孩子的身上凸显。当然这个不仅仅是今天我来谈观察儿童这本书的范畴。我想表达的是，养育一个身心健康的孩子，需要家长不断更新自己的知识和观念，不能守旧固有思想，今天我们的孩子已经不同于20年前、30年前的我们，我们还沿用老旧的育儿思想去教育孩子，我们必将和孩子渐行渐远。
文末，我还是呼吁家长，新家长，老家长，养育孩子这件事，不是小事，我们不仅仅满足孩子吃喝拉撒的外在需求，我们更应关注孩子内心需求，一个眼神，一个拥抱，一个鼓励，一个赞叹，都深深滋养到心灵深处。
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