写心得体会是对自己所学知识的巩固和运用，也是对自己成长的一种记录和证明。写心得体会时，我们需要注意一些要点和技巧。首先，要明确心得体会的主题和目的，确定自己要表达的核心思想。其次，要结合自身的经验和感受，以真实的语言进行表达，让读者能够感同身受。同时，要注意条理清晰，遵循逻辑顺序，使读者能够轻松理解。此外，要注意语言简洁明了，尽量避免使用过于复杂或晦涩的词语，让读者能够轻松阅读和理解。以下是小编为大家收集的心得体会范文，供大家参考和学习。
傅雷家心得体会及感悟篇一
《傅雷家书》是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人写给傅聪、傅敏等的家信摘编，写信时间为一九五四年至一九六六年六月。
这是一部最好的艺术学徒修养读物，也是一部充满着父爱的教子篇，傅雷夫妇是中国父母的典范，他们苦心孤诣、呕心沥血地培养的两个孩子：傅聪——著名钢琴大师、傅敏——英语特级教师，是他们先做人、后成“家”，独立思考，因材施教等教育思想的成功体现。辑印在这本小书里，不是普通的家书。傅雷在给傅聪的信里这样说：“长篇累犊的给你写信，不是空唠叨，不是莫名其妙的唠叨，而是有好几种作用的。
第一，我的确把你当做一个讨论艺术，讨论音乐的对手。
第二，极想激出你一些青年人的感想，让我做父亲的得些新鲜养料，同时也可以间接传布给别的青年。
第三，借通信训练你的不但是文笔，而尤其是你的思想。
第四，我想时时刻刻，随处给你做个警种，做面‘忠实的镜子’，不论在做人方面，在生活细节方面，在艺术修养方面，在演奏姿态方面。”贯穿全部家书的情意，是要儿子知道国家的荣辱，艺术的尊严，能够用严肃的态度对待一切，做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家。”家书中父母的谆谆教诲，孩子与父母的真诚交流，亲情溢于字里行间，给天下父母子女强烈的感染启迪。
傅雷和傅聪的家书给了我许多启示。我们很多家长忽视了同孩子的朋友关系，养了十几年，却没有真正地享受过为人父母的乐趣，他们因为迫切地望子成龙，望女成凤，对待孩子的心态扭曲了，各种揠苗助长的措施出笼了。有些家长盲目模仿傅雷“棒槌底下出孝子”的做法，可他们想过没有，他们有傅雷那种身教重于言传的品质吗？光学傅雷一个“打”字，打得出一个好结果吗？于是孩子尝到了辱骂、拳头的滋味尝到压力和恐惧下学习的苦头，孩子的金色童年因此黯然失色。傅雷悟通了，他的晚年虽然由于政治运动的原因饱受折磨，但在这一点上他是幸福的，因为他和儿子成了最知心的朋友。
现在，很多家长也争相效仿傅雷的教子方式，因此，这就成了亲子教育的典范。
傅雷家心得体会及感悟篇二
下面是小编为大家整理的,供大家参考。
《傅雷家书》是文艺评论家以及美术评论家傅雷及其夫人写给儿子的书信编纂而成的一本家信集，摘编了傅雷先生1954年至1966年5月的186封书信，最长的一封信长达七千多字。下面小编给大家带来《傅雷家书》读书心得体会感悟，希望能帮助到大家!
《傅雷家书》读书心得体会感悟1每个人心中，都暗藏着一个心灵的归属，可以在此，发自肺腑地与亲人畅谈。而从无声的文字中，我似乎也看到了，不仅仅有傅雷与儿子的深厚温情，还有一种若有若无的熟悉。
这是一位严谨的父亲对儿子耐心的指导。几乎每封信中，都有父子俩对于钢琴艺术的感悟。傅雷不仅关心儿子练琴的生活，还不断强调各种曲调的情感，比较不同演奏者的不同。朴实的语句中更体现的是父亲对于儿子的关怀，对于艺术的追求。
这是一位伟大的父亲对儿子的教育。傅雷将自己的希望寄托在儿子身上，嘱咐他坚定立场，待人谦虚，礼仪得体，心怀爱国之情。做一个“德艺兼备，人格卓越的艺术家。”含情脉脉的文字后，是远隔两岸的深厚情义。文字本无情，却承载了爱的温情，似细水长流，滋润干涸的草地。在一个时代的孕育下，傅雷有力而坚决地告诉儿子，告诉我们每一个人“生活中困难重重，我们必须不断自我改造，向一切传统，资本主义的，非马克思主义的思想，感情与习俗做斗争，我们必须抛弃所有的人生观和旧的社会准则。”
傅雷对儿子的关心更多让我看到了我的生活，我的家庭。没有分离，没有书信，但仍有那种熟悉的感觉，那种爱的关怀。父母对于我的帮助，也是无私的，他们教我感恩，细致，对学习，对生活……家书记录的，是我的生活，它教会了我懂得与珍惜。
我诞生在了一个与傅雷完全不同的时代，一直以来的幸福团聚让我们缺少了书信的交谈，但那份来自父母细致的关怀，那些点滴的爱仍然熟悉在我的脑海里，无论何时，无论爱的表达有什么不同，从傅雷的家书中，我更看清了这份爱，我会在淡淡的清欢中感受爱，感恩爱。
《傅雷家书》读书心得体会感悟2我怀着一颗感恩的心捧起《傅雷家书》。这本书凝聚了傅雷对祖国，对儿子深厚的爱。信中强调的是一个年轻人如何做人，如何对待生活。傅雷用自己的经历现身说法，教导儿子待人要谦虚，礼仪要得体;遇困境不气馁，获大奖不骄傲;要有国家和民族的荣辱感，有艺术，人格的尊严，做一个“德艺兼备，人格卓越的艺术家”。
《傅雷家书》，充斥着一个父亲对儿子的期望，关爱及严格要求，洋溢着浓浓的父子情深。它让我感觉像戏曲那样给人以脱俗的氛围和无穷的回味。
傅雷把教育子女当成了对社会，对祖国的一项光荣的义务和责任。不是每个家长都能把教育提升到这种境界，但对子女的关心爱护，却是永恒的，不变的。
我的父亲常年打拼积累了丰富的人生阅历。父亲把教育我当成首要任务，他在我身上耗费的精力和心血有目共睹。每当亲朋赞扬我取得的成绩时，总不忘夸夸父亲这个“大功臣”，而父亲满是沟壑的苍老的面容上总会现出幸福的笑容。
不知从何时起，父亲开始在我耳边“唠叨”，大概就是些人生哲理，处事方法。那是，不明事理的我总觉得不胜其烦，常常敷衍了事。不知道傅聪有没有排斥过这种“唠叨”?不过想来是没有的。他完整地保存了父亲的书信，保存着这笔精神财富。如今，我逐渐读懂了父亲，也逐渐重视父亲的谆谆善诱。虽然父亲的说教我无法以书信的形式保存下来，但在我心中，那永远是一笔无价的财富。
父亲依然忙碌，依然“唠叨”，依然用期待而严厉的目光注视着我。不经意间看见父亲头上有银光闪过，仔细一看，发现父亲头发又白了几根，眼角的皱纹又深了几分。每当这时，我都想说：“父亲，您辛苦了大半辈子，该歇歇了。”可愚笨的我始终开不了口。
父亲，在我心中，您永远是伟大而成功的。在您的言传身教下，我会有更大的勇气和力量，去战胜各种各样的魔障，踏上我的成长道路。
《傅雷家书》读书心得体会感悟3“烽火连三月，家书抵万金。”这是陆游的诗句。的确，无论是在战乱时期还是在和平的年代里，家书都是无比珍贵的。在那薄薄的的信封里，装着的不仅仅是那一行行用亲情凝成的字，更是难以丈量的，比天还高比地更厚的爱。
父母的高尚无私，领着我们上前;父母的教导鼓励，给予我们动力。他们是动力的源泉，惟有这种动力，才给予我们多姿多彩的人生。
每当人感到无奈迷惘的时候，首先想起的当然是最亲，最信任的人。而这，莫过于是父母亲了。在大森林中。迷路了，有北极星的引导，树木的指路，月亮的照明。而父母就是北极星，是树木，是月亮，在你最无助，最无奈，最失落，最寒冷的时候，给你雪中送炭让你发泄，送你安慰。
无论你身处异国还是异在他乡，父母的这种安慰，问候都是你心中萌发的种子。平日觉得父母的`唠叨是最厌烦的，可你在这时候是最需要他的。它如同音乐，是超越界限，超越国界的，因为这种唠叨是有着一个共同的出发点——那就是爱，无论是英语，俄语，德语，日语，无论它如何地千变万化，可都不离其中。
就像文中一样，当儿子消沉苦闷时，父亲的劝慰，是一种莫大的帮助，这种劝慰，对于平时的我们来说是最平常不过的语言教育。可对于一个远在他乡，面对困难而无从入手的人来说，是最珍贵的教导，是最深刻的体悟。这种指导，领导是百听不厌的，因为它充满爱，令你不禁泪流满面;也因为它语句深奥，令你从生活中探索，品味;更因为它是父母的话语，令你燃起心中的火。
春天的万物复苏是因为土壤的呵护，泉水的滋润，薄雾的笼罩以及阳光的爱抚。远在他乡的人们之所以幸福快乐也是因为家里人信中，邮件中，安慰，帮助，更因为有永远都传递不完，永远都说不尽的爱。
《傅雷家书》读书心得体会感悟4“待人要谦逊，做事要严谨，遇事不逃避，戒骄戒躁”。“做人第一，其次才是做艺术家，再其次是做音乐家，最后是做钢琴家。”在《傅雷家书》中，傅雷对于傅聪的人格、道德教育都很严格。傅聪长大后去国外留学，傅雷却对自己的过分严厉感到自责。
《傅雷家书》那一封封的书信中，深沉而又伟大的父爱展现得淋漓尽致。傅聪也体会到了父母对他深厚的关爱。可在我们的现实生活中，又有几对父母能像傅雷朱梅馥那样以身作则，以自己的成长经历为例教育儿子，又有几个孩子能像傅聪那样幼时对父母言听计从?我们本就没有那样好的家庭教育，只能更加努力学习，丰富知识，充实自己。
亲情在教育、批评、赞赏中一一体现。面对父母的严厉批评，我们要么默不作声，要么严词拒绝。傅聪之所以能坦然接受批评，是因为傅雷与众不同的教育方法。我们的父母时常将我们与别人家的孩子比较，但他们意想不到的是我们总会因为这种批评而更加“讨厌”父母，与之对抗并产生隔阂。而傅雷则用和朋友商量的语气，赞赏的视角，激励代替批评，表扬代替斥责，心平气和地跟儿子交流，进而达到好的教育效果，使得傅聪对父亲给予的爱越来越容易接受，顺利完成学业且终有所成。
不过，大多数的我们也不会因批评而放弃追梦的。
《傅雷家书》读书心得体会感悟5人之自爱其子，也是一种自然规律。人的生命总是有局限的，而人的事业却永远无尽头。通过亲生的儿女，延续自己的生命，也延续与发展一个人为社会，为祖国，为人类所能尽的力量。因此，培育儿女也正是对社会，对祖国，对人类世界应该尽的一项神圣的义务与责任。
我们看傅雷怎样培育他的孩子，从家书中显而易见。他在给儿子傅聪的信里，这样说：“长篇累牍地给你写信，不是空唠叨，不是莫名其妙的go，而是有好几种作用的。第一，我的确把你当作一个讨论艺术，讨论音乐的对手;第二，极想激出你一些年轻人的感想，让我做父亲的得些新鲜养料。同时也可以传布给别的青年。第三，借通信训练你的不但是文笔，而尤其是你的思想;第四，我想时时刻刻随处给你做个警钟，不论在做人方面还是其他各方面。”贯穿全部家书的情谊，是要儿子知道国家的荣辱，艺术的尊严，能够用严肃的态度对待一切。做一个“德艺具备，人格卓越的艺术家”。其中，母亲的温柔体贴，父亲的严肃慈爱，都与生活环环相扣。
傅聪在异国漂流的生活中，从父亲的这些书信中汲取了多么丰富的精神养料。时时给他指导，鼓励与鞭策。使他有勇气与力量，去战胜各式各样的魔障。踏上自己正当的成长道路。傅聪这种热爱祖国，信赖祖国的精神，与傅雷在数万里之外对他殷切的教育，是不能分开的。
再看看这些书信的背景，傅雷是在怎样的政治处境中写出来的。有多少人在那场“黑暗的灾祸”中受到伤害，傅雷却在其中显出了他不变的本色。
都说家风，家教贯穿一生，每个家庭的独特家风家教都创造了每一个独一无二的个体。父母亲的一言一语都在影响着自己。所有人的身上都影影淡淡的存在父母的影子。那是家风的传承啊!优秀的父母，出色的儿子，不平凡的家书。
;傅雷家心得体会及感悟篇三
傅雷（1908-1966），是中国现代散文家、翻译家，也是一个教育家。他以其独特的教育理念和家教方法闻名，被誉为“中国的父亲”。傅雷的家教心得体会是每个家庭教育者都应该借鉴的宝贵经验。以下是对傅雷家教心得的五段式连贯文章。
第一段：引入
每个人都有自己的成长经历，当我们谈论到家庭教育时，我们不可避免地会触及到家教的话题。而傅雷家教心得体会则是在许多人心目中的标杆。傅雷用自己的教育理念和行动，为后代树立起了一个家庭教育的楷模。在他的家教体系中，孩子不仅仅是学习知识，更重要的是在思想、道德和情操方面得到培养。
第二段：传承和独立
傅雷在家庭教育中注重传承。他坚信一个家庭的传统应该是不断积淀而来的财富，而这种传统的延续，则需要父母们的辛勤工作。在傅雷的家庭教育中，他透过阅读和亲身经历，将中华传统文化灌输给自己的孩子。他深知传统文化对于塑造人的品格和情操非常重要，所以通过自己的身教和言传，他让孩子们爱上了中国古籍，对于传统文化充满了好奇心和热情。传承包括传统文化、家庭价值观等方面的传承，而傅雷教育中的传承，正是培养孩子们坚守正确价值观、追求美好品质的重要环节。
第三段：培养学习兴趣和习惯
在傅雷家庭教育中，他非常注重培养孩子们的学习兴趣和学习习惯。他认为，学习兴趣是学习的动力，而学习习惯则是学习的基础。傅雷给孩子们提供了丰富多样的学习资源，如图书、音乐、绘画等，让他们尽情地探索和发现，培养他们各个方面的兴趣。同时，他也注重培养孩子们良好的学习习惯，如规律的作息时间、良好的阅读习惯、勤奋努力的学习态度等。通过这些方法，他让孩子们自然而然地形成了良好的学习习惯，为他们未来的学习生涯奠定了坚实的基础。
第四段：注重情感培养
傅雷教育中的另一个重要方面是情感培养。他认为，家庭的温暖和父母的关爱对孩子来说是非常重要的，它们是孩子成长中最直接的感受。在傅雷的家庭中，他和妻子一起创造了一个温馨和谐的家庭氛围，他们和孩子们保持着紧密的亲密关系。他通过丰富的生活经验和开放的心态，与孩子们进行深入的交流，培养孩子们的情感表达能力和亲和力。傅雷以自身为榜样，教导孩子们如何正确处理人际关系，培养他们的家庭责任感和社会责任感。
第五段：自主和启发
傅雷教育最后一个值得称道之处在于注重孩子的自主和启发。他尊重孩子们的差异，注重发掘和培养他们的独立思考能力和创造力。他鼓励孩子们勇敢面对困难和挑战，并给予他们足够的空间来尝试和探索。他激发孩子们的潜能，让他们在自由的环境中自主发展。这样的自主和启发教育方法，培养了孩子们的自信心和自律性，为他们将来的成长和发展奠定了良好的基础。
总结：傅雷的家教心得体会是一个富有智慧和温情的教育理念的体现。他通过传承和独立、培养学习兴趣和习惯、注重情感培养、自主和启发等方面的努力，为后代树立了一个家庭教育的典范。这些家教理念不仅仅适用于傅雷家庭，更适用于每个家庭。希望我们每一个家庭教育者都能汲取傅雷家教心得的智慧，用心理解每一个孩子的需要，用爱和关怀引导他们成为有道德、有才能、有情感的人。这样，我们就能够一起铸就美好的家庭教育事业。
傅雷家心得体会及感悟篇四
傅雷是中国现代散文家、译者和教育家，傅雷家教心得体会是他在教育孩子过程中的总结和体会。该体会以“教育的目的是人的成长”为核心，强调了父母要以身作则、关注孩子个性、激发孩子兴趣等重要原则。本文将分别从教育目的、父母的责任、培养孩子的个性、自我放松和灵活教育的保持中探讨傅雷家教心得体会。
第一段：教育的目的是人的成长
傅雷认为，教育的目的不是为了在社会中获得一份好工作，而是要培养孩子的终身学习能力和个性发展，使其成为具有独立思考和创造力的人。他以自己的亲身经历为例，指出教育的核心是关注人的内心世界，培养孩子的人文素养和人性的本善。只有这样，孩子才能真正成为一个有思想、有情感的人。
第二段：父母的责任
傅雷强调了作为父母的责任重大。他认为，父母的责任不仅仅是提供物质上的需求，更重要的是给予孩子爱和关怀。他通过自己对孩子的耐心教育和细致爱护，使孩子在家庭的温暖氛围中健康成长。傅雷还认为，父母应该成为孩子的榜样，积极地培养孩子的责任感和道德观念。只有当父母真正履行起自己的责任，孩子才能有良好的家庭环境，有利于其全面的成长。
第三段：培养孩子的个性
傅雷认为，每个孩子都有独特的个性，父母应该尊重并发掘孩子的个性。他反对将孩子塑造成自己的影子，而是要给孩子提供广泛的学习和体验机会，让孩子自由地发展个性。同时，父母还要引导孩子正确理解人生，培养他们积极向上的品格和态度。傅雷以自己家庭的教育方式为例，通过在家庭中创造自由、开放的氛围，鼓励孩子进行个性化的发展。
第四段：自我放松
傅雷认为，父母在教育孩子的过程中，也需要给自己一些时间和空间放松。他指出，孩子也需要独立思考和解决问题，父母不应过度干涉。给予孩子一定的自主权和选择权，让他们学会独立思考和解决问题，并且信任他们的能力。同时，父母也可以通过各种方式培养孩子的兴趣，让他们享受生活的乐趣，不仅能够减轻孩子的负担，也能够更好地促进父母与孩子之间的交流和了解。
第五段：灵活教育的保持
傅雷认为，教育是一个动态的过程，父母需要保持灵活的教育态度。他强调，父母不能钻牛角尖，要随着孩子的成长和变化，灵活地调整教育方式和方法。教育是一个互动的过程，父母和孩子之间应该保持频繁的沟通和交流，及时反馈和调整。只有这样，父母才能更好地应对孩子的教育需求，实现孩子的全面成长。
总结起来，傅雷家教心得体会强调了教育的核心是培养孩子的独立思考能力和个性发展，父母的责任是给予孩子爱与关怀，以身作则，培养孩子的责任感和道德观念，尊重并引导孩子的个性发展，给予孩子一定的自主权和选择权。同时，父母也应给自己一些时间和空间放松，以及保持灵活的教育态度和方法。只有在父母的正确引导下，孩子才能实现全面的成长。
傅雷家心得体会及感悟篇五
在父母身边我们永远是长不大的孩子。年幼时他将我们藏在羽翼下，小心翼翼的将一切风雨绝隔，呵护着我们的天真。渐长时他们一定是苦恼的，这世上千奇百怪，挡在我们身前怕碍了我们长大，跟在我们身后怕来不及阻拦我们受的伤害。期待我们永不知这世界还有灰暗，却又怕我们懵懂不知世事。世间每一对父母都是如此矛盾的，在远与近中取舍徘徊，寻找一个合适的尺度，而傅雷几乎将这一点做到了完美。严师，慈父，益友，在一个孩子的成长中父母能做到的他们几乎做到了极致。许多人说这是中国父母必看的书，看过之后我却更希望每一位子女细细品读。读懂父母的爱，是我们成长不可或缺的一步。不要让他们等的太久。
我几乎是带着一种解脱的喜悦进入大学的，抛在身后的是十年寒窗，繁重学业，还有日日夜夜相伴几乎到腻烦的父母。在我自以为是的长大中他们是我迫不及待甩掉的壳，是我自以为了解的世界中需要摒的旧时代，我甚至拿到了《傅雷家书》准备指导一下他们的教育方法，却在读过之后深深懊悔那一段的时光。
初读《傅雷家书》我几乎要再三确认作者，亲爱的孩子，你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。可是没一天不想着你，每天清早六七点就醒，翻来覆去睡不着，也说不出为什么。好象克利斯朵夫的母亲独自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一样，我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事。这一类的话我们不知有多少可以和你说，可是不敢说，你这个年纪是一切向前往的，不愿意回顾的；我们噜哩噜苏的抖出你尿布时代一把鼻涕一把眼泪的时代的往事，会引起你的烦恼。孩子，这些我都很懂得，妈妈也懂得。只是你的一切终身会印在我们脑海中，随时随地会浮起来，像一幅幅的小品图画，使我们又快乐又惆怅。这段话看得我鼻子一酸，如此细腻的情感让我难以想象是出自那个严谨近于残酷，倔强甚至有些暴躁的学者。
对待儿子，他说：我高兴的是我有多了一个朋友，儿子变成朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相长的。而且，他谦虚诚恳地说：我与儿子的相处中，学得了忍耐，学到了说话的技巧，学到了把感情升华。教会我们如何和孩子相处，以怎样的一种姿态交往。孩子经受痛苦时，他说：辛酸的眼泪是培养你心灵的酒浆，不经历尖锐的痛苦的人，不会有深厚博大的同情心。他不为孩子包办，而为孩子这种蜕变的过程而高兴，并且鼓励他艺术要有更诚挚的心，得失成败尽置之度外，只求竭尽所能，无愧于心。
为了指导儿子把全部精力放在研究学习上，多用理智，少用感情，用坚强的信心，克制一切的烦恼，他说艺术是目的，技巧是手段老是只注意手段的人，必然会忘了他的目的。
面对现在大学生邮给父母的待寄汇款单，没有其余的问候，而这位父亲告诫儿子写信就是强迫你整理思想，也是极好的训练。在如今是多么需要啊。
在日常生活中，他告诫儿子人总得常常强迫自己，不强迫就解决不了问题，最基本的就是要抓紧时间做事要科学化，要彻底在外面世界均勿难为情，被人家随便多留，才能不打乱事先定好的日程修改小习惯，就等于修改自己的意识与性情。我觉的就是我们生活中急需解决的问题。而这样严于律己教子的人，他却说：身外之名，只是为社会上一般人所追求，惊叹；对个人本身的渺小与伟大却没有相干。孔子说的富贵于我如浮云，现代的名也属于精神上富贵之列，智者自甘淡泊，因此我们不因该受羁于贪念和欲望。对成名成家的儿子不忘人生指南。
而当成年后，儿子面对感情的选择，他竟也不失时机的帮助：要找一个双方缺点各自都能各自认识，各自承认，愿意逐渐改，同时能彼此容忍的伴侣（这一点很重要），要找永久的伴侣，也得用理智考虑，勿被感情蒙蔽，服人的眼光———结婚就会变，变得你自己都不相信事先要想不到这一着，必遭后来的无穷痛苦。而当他们成家后，他有叮嘱切勿钱在手头，撒漫使花，越是轻视物质，越需要控制物质。
在与傅聪意见不合激烈争吵后，他在信中这样说道：我良心上的责备简直消释不了。孩子，我虐待了你，我永远对不起你，我永远补赎不了这种罪过！这些念头整整一天没离开过我的头脑，只是不敢向妈妈说。人生做错了一件事，良心就永久不得安宁！真的，巴尔扎克说得好：有些罪过只能补赎，不能洗刷！父亲是威严的代表，他们永远是正确的，在意见不合时他们能置之不理已是极限，傅雷却能放下父亲的尊严对自己的孩子低头，甚至于忏悔。我想每一位孩子都能读懂那背后深沉的爱。
他们作为父母是完美的，也是我深深的敬服与爱戴之后不会去想拥有的，因为我有自己的父母。他们并不完美，他们不知道教育孩子一百条，他们很少读书，他们不会要我提高艺术修养，他们与我的世界的交集只有一个我。但他们爱我，那些我厌烦的唠叨，管束，斥责，都代表他们爱我。他们给了我一个家，让我无论何时都有所归；他们给了我他们的人生经验，让我不必经历他们经历的那些痛楚；他们给了我他们能给的一切，让我入每一个孩子般长大。
傅雷家心得体会及感悟篇六
父亲傅雷是一个睿智，博学，正直的学者，年轻时甚至有些暴燥，极富个性。母亲朱梅馥是一个具有东方文化素养，又经西方文化洗礼，既端庄贤淑，又温厚善良的东方女性。
父亲傅雷对当今中外的文学、音乐、绘画、涉猎广泛，研究精深，个人的文化修养极高。而他培养的对象又是从小接受良好的家庭教育，终于成长为国际大师的儿子傅聪。他深刻懂得，艺术即使是像钢琴演奏也需要严格的技术因素，但绝不是手艺，而是全身心、全人格的体现。他教育儿子说：我始终认为弄学问也好，弄艺术也好，顶要紧的是人，要把一个人尽量发展，没成为艺术家之前，先要学做人，否则，那种某某家无论如何高明，也不会对人类有多大的贡献。一个纯粹投身艺术的人，他除了艺术和个人的人格，已别无所求。
而所谓人在傅雷心中又是具体而微的，这不只是一个愿望，一个口号。它大到对世界对人类对祖国的忠诚与献身精神，小到对自己事业的严谨，对父母的孝敬，对妻子的理解，对友人的宽容，甚至具体到了一个乐段的处理，一位友人的交往，以至于儿子的言谈举止也都一一告诫手要垂直，人要立直都使读者印象深刻，颇有感言。
母亲在那个险恶的年代，在个人安危毫无保障的日子里，她心系远方的儿子和孙子，她克制着内心的恐惧和痛苦，把坚强、安详、无微不至的关怀传送给漂泊异国他乡的亲人。一件为孙儿一针又一针织出来的毛衣，情重如山，她却为礼北而不安，为了让儿子在异国感受到家庭的温馨，她一丝不苟地写下菜肴的制作程序，惟恐疏漏一个细节。她爱夫爱子，一生为这个家奉献，然而，她同样为了不能再忍受的人格尊严的践踏和侮辱，夫妻二人一同将生命融合，迈向永恒，或许更多的是徇情，也算是个结束。然而这个结束却从没让人把他们夫妇俩分开过。
夫妇二人作为中国人的典范，一生苦心孤诣，呕心沥血培养两个儿子成材，大儿子傅聪成为著名的钢琴大师，小儿子傅敏成为英语特级教师。是他们教儿子先做人，后成家，在他们的人生的句号中，就用人字结束了，一切美好的的回忆不愿让自己屈辱，不愿再让生活中有如此多的自己不能忍受的不愉快。他们宁肯抛弃自己而获一个解脱，来完成人的诠释。他们的死在我心中有了震撼，我不再象年轻时那样为他们痛楚，只求半个世纪来他们真正的安息。
在书中我们不光看到了一个严格的戒子而又亲切关爱的父亲，同时也看到了父子的共同成长。他的音乐译着和儿子沟通交流，他把对祖国的发展的关切之情，以及对祖国的热爱同样流露给学生，傅雷以高度负责的精神和心力，在对社会祖国和人类世界尽自己的责任。儿子傅聪，在异国漂流生涯中，吸取了多么丰富的养料，但父亲使他在海外孤儿似的处境里，好像父母仍在他的身边，时时给他指导、鼓励和鞭策，使他有勇气和力量去战胜各种各样的魔障和阻力，踏上自己正当成长的道路，通过这些书信，不仅儿子和亲人之间，建立了牢固的纽带，也通过这一条纽带，也使傅聪与远离的祖国牢牢地建立了心的结合。
后来的事实证明不管国内家庭所受到的残酷遭遇，不管他自己所蒙受的恶名，他始终没有背弃他的祖国，不受祖国敌对者多方的威胁利诱，没有说过或做过有损祖国尊严的言行，这就是一个父亲对一个儿子的熏陶，这与父亲在数万里外，给儿子殷切的爱国主义教育是分不开的。
时间，距离都不是问题，有心的父母，你那颗不眠的爱子之心，就是不可替代的教科书，人生的加油站。这种关爱不是意识一个阶段，而是伴父爱而来。
傅雷家心得体会及感悟篇七
这是一部的艺术学徒修养读物，也是一部充满着父爱的教子篇，傅雷夫妇是中国父母的典范，他们苦心孤诣、呕心沥血地培养的两个孩子：傅聪--钢琴大师、傅敏--英语特级教师，是他们先做人、后成“家”，独立思考，因材施教等教育思想的成功体现。辑印在这本小书里，不是普通的家书。傅雷在给傅聪的信里这样说：“长篇累犊的给你写信，不是空唠叨，不是莫名其妙的gossip，而是有好几种作用的。第一，我的'确把你当做一个讨论艺术，讨论音乐的对手;第二，极想激出你一些青年人的感想，让我做父亲的得些新鲜养料，同时也可以间接传布给别的青年;第三，借通信训练你的--不但是文笔，而尤其是你的思想;第四，我想时时刻刻，随处给你做个警种，做面‘忠实的镜子’，不论在做人方面，在生活细节方面，在艺术修养方面，在演奏姿态方面。”贯穿全部家书的情意，是要儿子知道国家的荣辱，艺术的尊严，能够用严肃的态度对待一切，做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家。”家书中父母的谆谆教诲，孩子与父母的真诚交流，亲情溢于字里行间，给天下父母子女强烈的感染启迪。
傅雷和傅聪的家书给了我许多启示。我们很多家长忽视了同孩子的朋友关系，养了十几年，却没有真正地享受过为人父母的乐趣，他们因为迫切地望子成龙，望女成凤，对待孩子的心态扭曲了，各种揠苗助长的措施出笼了。有些家长盲目模仿傅雷“棒槌底下出孝子”的做法，可他们想过没有，他们有傅雷那种身教重于言传的品质吗?光学傅雷一个“打”字，打得出一个好结果吗?于是孩子尝到了辱骂、拳头的滋味尝到压力和恐惧下学习的苦头，孩子的金色童年因此黯然失色。傅雷悟通了，他的晚年虽然由于运动的原因饱受折磨，但在这一点上他是幸福的，因为他和儿子成了最知心的朋友。
现在，很多家长也争相效仿傅雷的教子方式，因此，这就成了亲子教育的典范。
傅雷家心得体会及感悟篇八
《傅雷家书》是一篇呕心沥血的教子篇，那一封封家书，就像那促膝的谈心，在默默无言中不知不觉地拉近了我和父母距离，我聆听着，感受着，铭记着。
谁人没有父母，每个人都体会过父母的慈爱和教诲。《傅雷家书》让我发现了另一种父母之爱、父子情深。它不是父母对儿女的谆谆叮嘱，而是父母对儿女最平凡的关心、理解和沟通。傅雷敢于在家书中剖析自己，敢于在子女面前承认错误，把自身经历中的经验和教训像涓涓细流灌注在儿子成长的心田中。傅雷先生无疑是儿子的良师益友。
做人要直面困难。
傅雷告诉儿子“一个又一个的筋斗栽过去，只要爬的起来，一定会逐渐攀上高峰，超脱在小我之上。心酸的眼泪是培养心灵的琼浆。不经历尖锐痛苦的人，不会有博大的同情心。”人生路上，困难、汗水和辛酸是在所难免的。面对这些挫折，我们只有“一个又一个的筋斗栽过去”，抱着永不放弃的心理，最终才能超越自我，走向成功。这样的人生感悟，既是傅雷对儿子的告诫，也是天下所有父母对子女们的忠告!
做人要懂得善良。
傅雷告诉儿子“人应该为了善，为了荣誉，为了公理而善，而不是为了惧怕永恒的惩罚，也不是为了求取永恒的福祉。”善，应该是发自我们内心，奉献给社会的。从自己的内心深处去关爱别人，使别人因为自己的“善”而变得无比幸福，这才叫真善。
读《傅雷家书》，我感动于傅雷先生对人生的思考和对子女的作文关爱。大到事业、人生和艺术，小到吃饭、穿衣和花钱，事无巨细，关怀备至。从家信的言谈语气中，我们看出傅雷是一位要求极其严格的人，甚至有些刻薄。傅雷让儿子立下的三个原则：不说对不起祖国的话、不做对不起祖国的事、不入他国籍。这样的爱子教子的精神怎么能不令人感动至深，钦佩至极。
傅雷可以说是千千万万个父亲中的一个杰出的代表。对子女满怀关爱，使儿女在人生道路上越走越远，越走越好，从而获得巨大的成功。其实我们的父亲也像傅雷一样的平凡而伟大：为了我们的学习，为了我们能上一个好的学校，为了我们能拥有好的成绩，他们的鬓角已经斑白;为子女的成长费尽心血，这就是伟大的父爱，这就是真正的父亲。
书中有这样一句话令我刻骨铭心：“人一辈子都在_——低潮中浮沉。惟有庸碌的人生活才如一潭死水;或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正解脱。”多么深刻的一句话啊!当我们面对成功时，要谦虚待人;面对失败时，要积极进取、相信自己;人生本就是一曲跌宕起伏的乐曲，只有这些_和低潮，我们才会有多姿多彩的生活。我们只有坦然面对它们，选择合适的方法应对，这样才能真正感受生活的乐趣，才能真正幸福。
读过这本书后，家书中父母的谆谆教导，孩子与父母的真诚交流、亲情，给了我巨大的感染启发。我觉得傅雷不仅在为他自己的儿子指路，他也成为了我心目中的一盏明灯，照亮了我和父母沟通的道路。
傅雷家心得体会及感悟篇九
傅雷的家书不仅展现了傅雷对儿子的行为和身心健康的关怀，也展现了他对音乐、绘画等有见地的才华和智慧。谈到艺术境界，他和儿子分享道：“音乐主要是用你的大脑区分你朦胧的感情，了解你的感受；当你明白的`时候，你的境界非常清晰，然后你的团队就会跟进。“在谈到音乐和技巧时，他还警告儿子：“现在我相信这是一个魔法障碍，整天都是艺术家，而不是艺术家。一个人跳不出这一关，一辈子也梦想着艺术！艺术是目的，技巧是手段：总是只注重手段的人，必然会忘记他的目的。作者认为，这两点也适用于翻译领域。如果译者能清楚地区分原文的意思，那么翻译的领域就会很高超，翻译技巧也会很完美。相反，如果译者整天只研究翻译技巧，如果他有所成就，他最多是一个翻译家，而不是一个翻译家。只注重翻译手段而不注重翻译境界的人，必然会偏离或忘记翻译目的。
傅雷的家书蕴含着深刻的思想哲理，深刻地激励着世界。当傅聪觉得自己的职业生涯并不乐观时，他鼓励儿子：“你说你经常处于矛盾和幸福之中，但我相信艺术家没有矛盾，就不会改善、进化或深化。矛盾是活力的证明。
在你面前，你仍然感受到技能和梦想之间的矛盾。在未来，你仍然会有更大的矛盾：形式和数据的结合，许多意想不到的矛盾在你的未来等着你。别担心，解决一个矛盾，就是前进！“矛盾是解决不了的，所以艺术没有尽头，没有perfect的一天！只有这样，我们才需要日以继夜地追求和刻苦练习一辈子；否则，我们就成了羲皇上人，垂手而天下治，太累了。傅雷的矛盾观和积极态度，作者认为今天仍然不乏很高的艺术价值，或者在当今竞争最激烈的社会，这种矛盾、乐观、进取的态度更值得学习和借鉴。
傅雷家心得体会及感悟篇十
每个人都理解父母的善良和教导。当我读这本书的时候，我感觉到了另一种教导，我似乎找到了另一种父母的儿子，这是大多数孩子无法理解的。这可能就是为什么这十年来我一直钦佩她的儿子。这是一封家书，就像一次又一次宝贵的谈话，缩短了我们之间的间隔，我就像一个好孩子感觉，倾听，用心记住。
傅雷不愧是一个好父亲，他可以用这样的心态和耐心来教育孩子。傅雷怎么会有这样的力量？这种巨大的父爱可以说影响了傅聪的一生，为傅聪走向未来奠定了坚实的基础。因此，傅雷写的这些信件对傅聪上人生课很重要，让他知道如何生活在这个世界上。
这真是一本教育孩子的好书。这也应该是孩子们了解父母的好书。通过这本书，孩子们可以了解他们的父母。通过这本书，他们可以了解孩子傅磊在信中写的每一个字和每一句话，这已经成为经典。
傅雷作为父亲，对孩子的感情非常丰富。他对孩子从不严格。他非常重视傅聪的音乐工作。傅聪非常关心自己的工作，这让傅聪非常感动。
事实上，我们周围的父亲和傅雷一样普通和巨大。我们的父亲经常为我们的生计，为我们的学习，为了我们可以去一个好校园，为了我们可以有一个好的结果，让他们的头发白汗这是真正的巨大，这是真正的'父亲！傅雷可以说是成千上万的父亲之一，代表了他对孩子的爱，使他的孩子能够健康成长。
傅聪的母亲也在信中扮演了一个重要的角色，她还给孩子们写了几封信。这封信充满了对孩子们的关心和爱。同样，她也非常关心傅聪的音乐工作，这也让傅聪非常感动，他也明白母亲的爱对他有多重要。
这本《傅雷家书》真的让我明白了很多真相，也让我更了解父母在想什么，这让我能更好地与父母沟通。
我非常感谢这本书真正的父母爱之书！
傅雷家心得体会及感悟篇十一
傅雷是中国现代散文家、翻译家、出版家，也是知名出版家傅军的父亲。他一生撰写了大量家书，其中流传最广、影响最深的是给儿子傅雷家书。这本书以其独特的思考方式和精辟的见解，给读者留下了深刻的印象。傅雷家书给了人们很多感悟和启发，下面我将从五个方面谈谈自己的心得体会。
首先，我相信傅雷家书中所展现的家庭观念是至高无上的。家庭是人生最重要的驻足之地，而傅雷先生深知这点，他在家书中对家庭的重要性表达得淋漓尽致。他对家人的关爱和期望，以及对家庭责任和纪律的强调，都体现了一个父亲应该具备的道德操守和责任感。读完傅雷家书，我深感家庭应该是一个温馨、和谐、关爱的地方，家庭成员之间应该相互支持、尊重、理解，共同面对生活的起伏。只有建立起良好的家庭观念，我们才能真正体会到家庭的温暖和力量。
其次，傅雷家书中所表达的人生态度深受我启发。傅雷先生在家书中频频提及生活的磨难和挫折，但他并没有气馁和放弃，而是鼓励儿子坚持不懈地追求自己的理想和梦想。他告诉儿子，无论面对什么样的困难，都要坚持下去，勇敢面对现实，不断努力奋斗。这种乐观、积极的人生态度深深地烙印在我的心里。在我遇到挫折和困难的时候，我会想起傅雷家书，坚信只要努力不懈，就能战胜困难，实现自己的目标。
第三，傅雷家书中对于艺术和文化的热爱与推崇，也给了我很大的启示。傅雷看到儿子对艺术的兴趣时，毫不犹豫地鼓励和支持。他告诉儿子，艺术是人生的一部分，只有通过艺术人才能真正体会到美的力量和魅力。他引导儿子欣赏音乐、阅读经典文学作品，培养他的审美能力和文化素养。这让我明白了人生的意义不仅仅是物质层面的追求，还应该追求心灵的美好和情感的升华。在学习过程中，我会多接触一些优秀的文化作品，丰富自己的内涵。
另外，傅雷家书中对于言传身教和孝道的强调，深深地触动了我。傅雷先生以自身的榜样影响着儿子，他提醒儿子要尊敬长辈、照顾弱者、关心社会。他教儿子把孝道放在首位，将家庭的幸福看作是最大的追求。这让我明白了家庭成员之间的相互关爱和理解是建立在孝道之上的。在我与父母相处的时候，我会更加尊重和理解他们，时刻关心他们的身体和精神健康，让他们感受到我的孝心和关怀。
最后，读完傅雷家书，我深深感受到了“家是人生的港湾，家书是心灵的指南”的真理。傅雷先生以他的家书为指引，让儿子在追求人生理想的道路上始终明白方向。他的智慧和情感融入家书中，为儿子树立了一个良好的榜样。通过他的倡导，我们更加重视家庭、关注人生态度、推崇艺术文化、注重言传身教和孝道。因此，傅雷家书对于我们每个人都是一本至爱至真的书，它不仅指引着我们走向成功，更温暖和激励着我们的内心。
总之，傅雷家书是一本充满智慧和情感的书籍，读后让我收获颇多。它教会了我如何理解家庭观念、培养人生态度、追求艺术文化、践行孝道，而这些都是我成长过程中必不可少的要素。傅雷家书将永远是那本引领我们前行的指南。
傅雷家心得体会及感悟篇十二
读《傅雷家书》103——114，1961年傅雷及妻子写给傅聪的几封家书，前面谈夫妻相处，后面谈艺术。
得一人心易，不相离难
时间：2月4日，寒假第8日
接到儿子结婚的消息，父母自然是特别高兴，妈妈送上溢美之词：她既美丽、聪明、温柔，对你是最合适的了。然后告诫儿子：希望你不要太苛求，看事情不要太认真，平易近人，总是种体贴亲切之感。从事艺术的儿子，人品和音乐方面的成绩也是很出色，一定会得到很多女孩的.青睐，然而母亲对儿子说：“对你的终身伴侣，不可三心二意，要始终如一。”如果不能做到对婚姻的忠诚，自然会生出喜新厌旧之感。相爱了，宽容了，宽恕了，小波折小矛盾自然能不往心里去，日子自然也能幸福。
也曾有一对幸福的小夫妻，不到三十岁，已在一个小城市有车有房有存款，双方都有一个满意的工作，一个可爱的孩子。有一天，妻子被一个男同事约去跳舞，被丈夫发现，半年后丈夫也有了外遇。一年后家庭开始讨论离婚了。我不知道结果如何，也不敢打听如今又如何了，我知道那段幸福的日子他们很难再找回。对婚姻的三心二意让多少幸福从眼前溜走，换来了多少后悔的泪水，又让多少孩子的家破碎。
在婚姻面前，最智慧的做法就是始终如一啊。
傅雷家心得体会及感悟篇十三
傅雷先生以他的心血之作《傅雷家书》留下了对后人深思的文字，这本书不仅对家庭教育具有启示，同时也展现了作者深厚的文化底蕴和独特的人生智慧。通过阅读这个家庭教育之宝，我的心灵得到了洗礼，也获得了许多启示和体悟。
首先，傅雷家书让人们深刻体会到一个温馨而和谐的家庭是如何营造出来的。在《别给孩子泡图书馆》一文中，傅雷强调了孩子和父母的紧密关系，他认为孩子应该多和父母相处，而不是像大人一样整天泡在图书馆里。这让我想起了我自己的童年，家里有时忙碌得无法抽出时间陪伴我们，但无论如何，每当我被困扰，而父亲在琴声下来找我，我内心深处总是会感到一份温暖和依恋。因此，傅雷先生的教诲揭示了家庭教育的核心，即亲情的力量无可替代，教育家长首先是父母。
其次，傅雷家书也引导我思考如何创设宽容和尊重的家庭氛围。作者的观点在《向家人道歉》一文中得到了充分表达。他提醒人们当自己误解了家人或犯了错误时，要勇于向他们道歉。这种行为既表现出了对亲情的珍视和尊重，也培养出了家庭成员之间宽容和理解的品质。正因为作者如此强调家庭成员之间应该遵守道德规范，解决问题应该通过互相坦诚而不是争吵与冷漠，这让我认识到了家庭成员间的和谐并非一蹴而就，而是需要大家共同努力去建立和保持。
第三，傅雷家书也教会我对文化的热爱和追求。在《该死的野兽》一文中，作者以自己曾经因父亲对“野兽”的催促而培养的兴趣点点滴滴为例，表达了对文化传承的重视。他认为孩子要经常接触优秀的文化作品，才能养成良好的品味和丰富的内涵。这让我感受到了现代社会不断发展的科技和信息技术带给我们的机遇，但也同时忧虑起年轻一代缺乏文化追求和知识的匮乏。因此，在现代社会中，我们要像傅雷先生一样，通过对文化的热爱和追求，提升自己的精神层面。
第四，傅雷家书也启发我对教育的重视。在《紧跟眼泪的脚步》一文中，傅雷表达了他对孩子教育的坚持。他认为教育不能只是灌输知识，而是要有情感上的理解与倾诉。他强调了教育需要带有情感色彩，要增加亲子之间的交流和互动，引导孩子传承传统的价值观和道德观。这让我意识到，家长们的责任不仅是让孩子成为成功的人，更是要培养他们良好的道德品质和正确的人生观。因此，我将更加注重自己在家庭教育中的角色，用心去倾听和理解孩子的内心世界，同时注重培养他们的道德观念和价值观。
最后，傅雷家书对我的触动不仅仅于此，它还教会我如何提高自己的修养，塑造一个更好的自我。通过《雅怒张怎么说》一文，傅雷告诉我们要学会发自内心的表达自己的理解和见解，追求真实和自我，而不是迎合他人的期待。他认为只有真诚面对自己的内心，才能获得真正的幸福和成功。这让我意识到，不管在家庭中还是社会中，我们都应该坚持自己的原则和独立思考，勇敢追求自己内心认为正确的事物，这样才能获得真正的成长和自由。
傅雷家书是我们家庭教育的指南，也是我们人生的良师益友。通过阅读和思考这本书，我深刻理解了家庭的重要性，领悟到了亲情的真谛，追求文化和修养，关注教育和自我发展。我相信，在日后的人生旅途中，只要我们能够坚守这些原则，我们定能成为更好的人。感谢傅雷先生为我们留下了这样一本富有智慧和温暖的家书。
傅雷家心得体会及感悟篇十四
记忆里，第一次读《傅雷家书》应该是在上学时，至于感受，也许只是感动于父爱的伟大，而今做教师和母亲多年，重新捧读本书后，掩卷沉思，如果仅用一句话来概括读书心得，我觉得应该套用曾经颇为流行的家教书目《好妈妈胜过好老师》说成好父亲胜过好学校,这本书中呈现的不仅仅是父亲对儿子深切的爱，更体现的是德高望重、学识渊博的父亲对儿子胜过任何一所学校的教育轨迹。
爱国主义教育胜过好学校
文化艺术滋养胜过好学校
傅雷先生不仅精通几种其他国家的语言，还饱读古今中外书籍，对美术、音乐等领域有其独到的见解，正是他中西方合璧的渊博知识深深地浸润了傅聪，为他成为世界级音乐家奠定了夯实的基础，这在书信中均一一体现：在信中，他无数次介绍自己观看中国戏曲的感受，同时也将西方演奏家访华的一些详细情况及评价传递给傅聪;他还将中西方绘画界的一些问题讲述给傅聪，除此之外，在多封信中均提到给儿子邮寄中文书籍，尤其是古典诗词类书籍，许多次与儿子共同探讨李白、杜甫、苏轼等诗歌创作的风格，这都体现了他对儿子文学艺术方面的高等教育，施教者何人?不是教师，不是学校，只是一位父亲。
个人修养熏陶胜过好学校
再读《傅雷家书》，豁然明了，傅聪之所以能够成为世界著名音乐家，除过人的音乐天赋外，主要在于父亲傅雷的教育，他的那部教材其内容是用父爱加学识加人品精心编撰而成，远远胜过任何一所学校选用的教材。
亲爱的家长们，您如果想让自己的孩子走得更远，飞得更高，从这部书开始读吧，对我们的孩子只凭浓浓的爱来教育太苍白无力，我们更需要用学识和人品去润养他，做他一生一世的好学校。
傅雷家心得体会及感悟篇十五
《傅雷家书》是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人写给傅敏、傅聪等的家书摘编，写信时间为一九五四年至一九九六年六月。
这是一本的艺术徒修养读物，也是一部充满父爱的苦心孤诣，呕心沥血的教子篇，也正有了这《傅雷家书》的流传，许多家长也争相效仿傅雷的教子方式，因此傅雷夫妇也就成为了中国父母教育孩子的典范。
一封封家书，在表达浓浓亲情的字里行间，映照出美好的人际关系、高尚的生活准则、优良的行为操守与道德传统，强烈的爱国热情。这些内容，都是中华民族优秀文化的组成部分。
在这部作品中，傅雷不仅仅作为一名关爱儿子的父亲，关注着儿子的一举一动，也作为一个“过来人”以自己多年的阅历和在社会的`摸爬滚打对儿子即将遇到的各种各样事情做出推测并给予独特的见解，更作为一个指路灯，为儿子设计好应对即将到来的事的办法，并保持一个平和的心态，也保持一个冷静的头脑，理智的分析，以朋友的身份帮助儿子汲取教训，让他引以为戒。
“揠苗助长”“棒棒底下出孝子”也逐渐开始成为家长们去教育孩子的方式方法，后竟有根深蒂固的趋势。可他们却忘了，他们并没有傅雷的那种言传身教的品质。光学傅雷一个“打”字，便长期有着“孩子不打不成材”的'思想，于是孩子在父母的身边尝到了辱骂、拳头的滋味尝到压力和恐惧下学习的苦头，渐而孩子们开始失去了自信，失去了属于孩子那独有的活泼。傅雷想通了，即使自己的晚年因为文化_的原因备受折磨，但却因为他与儿子成为知心朋友而感到幸福。这……或许就是父亲。
《傅雷家书》给我们了解过去的历史，开启了一扇不大却能看清一切的窗户，很好的为我们保存了那个年代珍贵的记忆，正因为有它的存在，才将中华民族优秀道德清楚明了的阐释出来，它不仅仅是傅雷对孩子的教育，也是我们立生行事的准则。《傅雷家书》除了教人们立身处事，还洋溢着浓浓的亲情，字里行间透露的亲情令人感动。
傅雷家心得体会及感悟篇十六
这是一本沉甸甸的书，并不是正因它厚重，而是因为它里面包含的都是爱。它就是《傅雷家书》，一本关于爱的书。
没读过《傅雷家书》之前，我以为只不过是一封又一封枯燥无味的家信罢了，为什么要编成一本书来让我们阅读呢，可是，当我认认真真地读完这本书后，我完全消掉了我这个认为枯燥无味的想法，这本书竟给我带来了无数启示，从中我感受到更多的是父爱!
说起父爱，他是不同于母爱的，他没有优柔绵长，他更像的是一杯温开水，虽然平淡无奇，可又能让你浑身温暖，倍感热血。
这本书主要是傅雷在书信中告诉孩子如何做人，如何搞艺术，以及如何对待生活等问题。他教儿子要做一个谦虚谨慎的人，做一个“德艺兼备、人格卓越的艺术家”。在生活上，傅雷也对儿子积极的引导。家书中大到事业人生艺术，小到吃饭花钱，事无巨细，无不关怀备至。而且他敢于剖析自己，在子女面前承认错误，从自身的经历中给出经验和教训。
家书中，傅雷不忘时刻教诲儿子，没有一丝的溺爱，既教他为人处世的道理，也常像朋友一样与儿子闲谈，与他交流音乐、文学、艺术等等，扮演着一半父亲、一半益友的角色，他无疑是儿子的良师益友。
《傅雷家书》给我们了解过去的历史，开启了一扇不大却能看清一切的窗户，很好的为我们保存了那个年代珍贵的记忆，正因为有它的存在，才将中华民族优秀道德清楚明了的阐释出来，它不仅仅是傅雷对孩子的教育，也是我们立生行事的准则。
傅雷家心得体会及感悟篇十七
傅聪应波兰政府邀请，参加《第五届萧邦国际钢琴比赛》并留学波兰。全家人送傅聪走后，写信给他。这封由傅雷执笔，表达全家人对傅雷的想念，一想到离家便“随时都想哭，眼睛已经肿得不像样了”，总是回忆起傅聪小时候的样子以及那些“有亏良心的事”。
大家都知道的是，傅雷对孩子一向严厉，有时候甚至有些苛刻，但随着孩子的离家，再硬的心也会柔软，甚至会想要“赎罪”。傅雷知道自己严格吗?知道。他也庆幸自己的严厉没有给孩子造成不良影响。真的有没有影响且不论，但有这样的意识，就证明他对自己的反思是有的。而不是“只要我说的都是对的，我绝没有错”这样。
我觉得能向孩子展现甚至告诉他们自己的爱和脆弱是一件很好的事，虽然父母对于子女来讲是山一样的人，但展现脆弱和道歉也很重要。无论再小的孩子，从父母那里感受到的情感最强烈，我们会因为彼此感到高兴，也会感到难过。我们不能保证永远不伤别人的心，尤其是家人，但是“谢谢”“对不起”“我爱你”好像总是很难和家人说出口。因而，在这封信中，傅雷能表现出这样不舍又自责的感情，值得学习。
1954年1月30日
第一封是父亲执笔，仍旧表达思念和怀念。其中有一段令我印象深刻。“孩子，我从你身上得到的教训，恐怕不比你从我得到的少。尤其是近三年来，你不知使我对人生多增了几许深刻的体验，我从与你相处的过程中学到了忍耐，学到了说话的技巧，学到了把感情升华!”
人世间的关系，就是人与人的关系，无论是怎样的身份和联系，交往都是彼此相互学习的过程，父母与孩子间也不例外。所有的父母都是从孩子成长来的，他们也是第一次做父母，该怎么做，该怎样说，如何控制情绪，如何表达情感，大家都在相互学习。与人交往中，我们都会犯错，而犯错后的学习、成长，让我们成为更好的人。
之前讲到过这本书
蕾切尔·卡斯克在《成为母亲》中讲到，都说母性是自然而然的，但其实大多数人在孩子刚出生时，会感到缺少联系，甚至会忘记自己是个母亲，看着孩子会有些陌生，渐渐的相处才激发了这种母性。而往后的日子，随着孩子的长大，具有了自己的思想，独立的人格后，和父母之间的差距会逐渐减少，交流更是一种思想碰撞，如若能成为朋友，那这种相互了解是他人无法比拟的。
一同寄出的第二封信是母亲执笔，没讲特别多的话，却很正式的告诉傅聪，“我们之间，除了爱没有别的什么可说的了”，直白又简单，真好。
傅雷家心得体会及感悟篇十八
《傅雷家书》给了我许多影响傅雷的严谨作风和深遂的思想潜移默化地教导了我;我喜爱这本书敬佩傅雷为人与学识羡慕他和一家的相亲相爱感动于文字间的深情又为傅雷和其夫人和自杀感到难过。下面是读书时作和一些摘抄我喜爱像傅雷这样一位长辈的谆谆教导。
一位纯洁、正直、真诚和灵魂有时会遭到意想不到的磨难、污辱、迫害、陷入到似乎不齿于人群的绝境而最后真实的光芒不能永远淹灭还是要为大家所认识使它的光焰照彻人间得到它应该得到的尊敬和爱。
一个人孤独了思想集中了所发的感情都是真心实意。你所赏识的李太白、白居易、苏东坡、辛稼轩等各大诗人了是我们喜欢的一切都有同感亦是一乐也等到你有什么苦闷、寂寞的时候多多接触我们祖国的伟大诗人可以为你遣兴解忧给你温暖。
假如心烦而坐不下来写信可不可以想到为安慰爸爸妈妈起而勉强写开头是为了我们勉强写但写到三、四页以上我相信你的心怀一定应付静下来而变得很自然很高兴的自动的想写下去了告诉你这个方法不但可逗你多写信同时也可以消除一时的烦闷。人总得常常逼迫自己不强迫就解决不了问题。
一个人太顺利很容易于不知觉间忘形的。我自己这次出门因为被称为模范组长心中常常浮起一种得意的感觉猛然发觉了便立刻压下地去。但这样的情形出现过不止一次。可见一个人对自己的斗争是一刻也放松不得的。
这一年来常常在外面漂浮接触了许多人总觉得对事业真正爱好有热情同时又有头脑的人实在太少。不求功利而纯粹为真理为进步而奋斗的极少碰到。…特别是对共产党监督的政策…其中还是捧场恭维的远过于批评的。要求真正民主必须每个自觉的作不断的斗争。而我们这一步还远得很。社会上多的是背后发牢骚当面一句不说甚至还来一套颂扬的人。
领导对音乐的重视远不如对体育的重视这是我大有感慨的…国务院中有一位副专管体育事业可有哪一位副专管音乐?中央不了解我们在音乐上得一个国际大奖比在奥林匹克运动会上得几个第三第四影响要大得多…北京办莫扎特记念音乐会时某某当主席说莫扎特富有法国在革命的民主精神真是莫名其妙我们专爱扣帽子捧人要戴高帽子不管这帽子戴在对方头上合适不合适。
尽管人生那么无情我们本人还是应当尽量过好少给人一些痛苦多给人一些快乐。说来说去我仍抱着“宁天下人负我毋我负天下心”的心愿。
我们几个朋友每两周聚会一次由一个小小学术讲话然后吃吃茶点谈谈时局交换消息。那个时候是我们最苦闷的时期但我们并不消沉而是营造了一个朋友自己的健康的小天地暂时躲一下。
无论男女只有把兴趣趣集中在事业上学问上艺术上尽量抛开渺小的自我才有快活的可能才会觉得活的的意义。
可见只有平静、含蓄、温和的感情方能持久另外一种意义是说夫妇到后来完全是一种知已朋友的关系也即是我们所谓的终生伴侣未婚之前双方都能深切领会到这一点就为将来打定了最可靠的基础免除了多少不必要的误会与痛苦。
人在宇宙中微不足道身不由已但对他人来说都又神秘莫测自成一套所以要透彻了解一个人相当困难再加上种族、宗教、文化与政治背景的差异就更不容易。夫妇之间只有彻底谅解全心包》容经常忍让并且感情真挚不渝对生活有一致的看法有共同的崇高理想与信念才能在人生的旅途上平安渡过大大小小的**或为琴瑟和谐的终身伴侣。
唯有不同种族的艺术家在不损害一种特殊艺术的完整条件之下能灌输一部分新的血液进去世界的文化才能愈来愈丰富愈来愈完整愈来愈光辉灿烂。
人需要不时跳出自我的思维才能有新的感觉新的看法也能有更正确的自我批评。同时我也联想到演奏家太多的沉浸在音乐中和过度的工作或许也有害处。追求完美的意识太强太清楚了会造成紧张与疲劳。反而妨害了原有的成绩。不妨减少一些工作增加一些沉思默想。不妨多到郊外森林中去散步或者到博物馆欣赏名画从造型艺术中去求恬静闲适。
他帮助人也有极强的原则性凡是不正当用途即使是知己朋友也不肯融通凡是人家真有为难而是正当用途就是素不相识的也肯概然相助。
我不和人争利但也不肯被人剥削遇到这情形不能不争这边是我与你不同之处但你也知道我争的还是一个理由不是为了钱争的就是一口气而不是为了利。
傅雷家心得体会及感悟篇十九
教育，应该怎样更好地来诠释和实践？这是我在教学过程中一直追问和求解的命题。细读品磨《傅雷家书》，使我对教育教学的认识和开展有了新的提高。
傅雷是著名的学者、文艺评论家、文学翻译家，译著宏富传神，为人坦荡刚毅，一生成功的培养了两个孩子：傅聪-著名钢琴大师、傅敏-英语特级教师，《傅雷家书》更因其成功的教育实践令世人信服。
《傅雷家书》是一本“充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇”；也是一本优秀的思想修养读物；更是一部素质教育的经典范本。家书在爱子真情流露的基础上，凝聚着傅雷对儿子悉心教育和引导，蕴含着精深的教育思想和方法，读来感人至深，对人的启迪作用既深且远，也不断重构和优化着我的教学思想和方法。
教育实践是教育者与受教育者双方相互作用的过程，在此过程中，教育者起着主导作用，发挥着传道、授业、解惑的功能，呈现为受教育者对所授内容的“内化”与“外化”效果。傅雷在家书中涉及了包括思想、修养、态度、方法和学识等等许多方面育子心经，因其自身渊博精通而游刃有余、高屋建瓴，也因其良好的教育引导使得傅聪艺术扎实全面，造诣精深。作为一名教师，本着以更好的提升自身和教书育人的出发点，结合自身的教育实践，探究《傅雷家书》最具教育典范的意义之处。
要秉持缜密严谨的作风和认真细致的态度。学问来不得半点虚假，治学务必严谨，同样，在治学之教学这一环节上亦必具严谨认真的态度。傅雷治学十分严谨，译著工于传神，欣赏鉴别造诣精湛，文化评论精辟辩证。同样，傅雷对儿子学习态度和作风也是严格要求和注重培养，指出“不可有敷衍的想法”。傅聪在国外艺术求学时，从基础性的外语学习，到艺术理论与修养直至对艺术感受与领会等层面，傅雷都严格要求其遵循规律，各环节务必扎实用心，并不断引导和勉励其对艺术的境界的提升和领悟。可以毫不夸张的说，傅雷的这些教育对傅聪日后成为著名的钢琴家有莫大影响。
要追求渊博的学识和深邃的思想。学高为师，授予必须以拥有为基础，学识渊博者方可最好地浇灌求知心田。思想决定境界，深邃的`教育思想会引领求知者不断升华而当行出色。傅雷在文化艺术领域有着深厚的造诣，使他对儿子傅聪学习得失了然于胸，对其教育的匡正和引导精准有效。同时，傅雷先生以自己超群的学识、思想而能将任何大事小事阐发出深刻但绝不艰难晦涩的道理，从而使人深受启发和获益，这都使他对儿子的教育卓有成效。
要遵循做人、修养与学问一体的教育规律。做人、修养与做学问一体是一个重要的为学思想，而认识中有此实践中不足的是现实中普遍存在的问题。傅雷十分重视做人、修养与学问一体的思想，这一思想贯穿《傅雷家书》始终，并在他的教育实践中所实行和获印证。“先做人、交为做艺术，再为音乐家，终为钢琴家”，这是傅雷对学钢琴的傅聪的告诫，也蕴含着普遍的治学规律和方法。做人是一种素质要求和基本精神价值的定位，做艺术家是要“通”，哲学、宗教、绘画、文学…一切都要通，在此基础上去通晓音乐，而后回归钢琴方可为家。傅雷反复强调“做人第一，艺术第二”，迁移后我们可获知：做人第一，学问第二。只有做好了“人”，才有了可能做好学问的基础，而修养是必由之路。在当前偏重知识教育的形势下，应更多的融入做人、修养与学问一体的思想于教育中，增强对学生做人、修养方面的熏陶教育，至少要实现学生学习知识和追求学问两不误。
《傅雷家书》可为篇篇精彩，字字珠玑，真知灼见俯拾皆是，育人思想闪耀着理性的灵光，任何的评价和概括都有可能损害这部经典之作，以上仅记录的是我感受最深的体会和收获，更多的已融入身体，在以后的教学过程中不断地思考和践行。
傅雷家心得体会及感悟篇二十
《傅雷家书》是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人1954-1966年间写给孩子傅聪、傅敏的家信摘编，该书是一本优秀的青年思想修养读物，是素质教育的经典范本，是充满着父爱的教子名篇。他们苦心孤诣、呕心沥血地培养的两个孩子(傅聪-著名钢琴大师、傅敏-英语特级教师)，教育他们先做人，后成"家"，是培养孩子独立思考，因材施教等教育思想的成功体现，因此傅雷夫妇也成为了中国的典范父母。傅雷(1908-1966)，翻译家，文艺评论家。一生译著宏富，翻译作品达34部。
1、一切做人的道理，你心里无不明白，吃亏的是没有事实表现；希望你从今以后，一辈于记住这一点。大小事都要对人家有交代！
2、好孩子，我真该夸奖你几句才好。回想一九五一年四月刚从昆明回沪的时期，你真是从低洼中到了半山腰了。希望你从此注意整个的修养，将来一定能攀蹬峰顶。
3、要有耐性，不要操之过急。越是心平气和，越有成绩。时时刻刻要承认自己是笨伯，不怕做笨功次，那就不会期待太切，稍不进步就慌乱了。
4、要把这些事情当作心灵的灰烬来看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。
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