最热体育课思政心得体会(案例13篇)

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最热体育课思政心得体会(案例13篇)
时间:2023-11-01 15:07:13     小编:FS文字使者

心得体会是我们在学习或者生活中得出的一些经验总结。写心得体会时,我们要注重语言表达的准确性和生动性,使读者能够有共鸣和理解。还有一些优秀的心得体会案例供大家参考,希望能够激发大家更好地写作灵感。

体育课思政心得体会篇一

体育课程是学生自身全面发展的重要组成部分,也是培养学生思想道德素质的重要途径之一。近日,我校体育课程开设了一场主题为“体育课程思政报告”的活动,通过听取学校思政工作部门工作人员的报告,我深深感受到了体育课程的思想政治教育的深远意义。以下是我对此次报告的心得体会。

第二段:思想教育与体育的相互促进

报告中提到,体育课程是思想教育所需的有效载体之一,通过体育活动的参与,学生能够培养顽强拼搏的品格,锤炼意志力,并在体育中培养正确的态度和价值观。比如,在体育竞技中,我们学会了尊重对手、遵守规则、团队合作等等,这些品质也同样适用于我们的日常生活和学习中。体育课程的思想教育不仅能够启迪学生的智慧,增加他们的知识面,还能够提高他们的品德修养,使他们成为德智体全面发展的栋梁之材。

第三段:体育健康与心理健康的相辅相成

报告中还指出,体育课程不仅有助于锻炼身体,更有利于培养学生的心理健康。经过体育活动,学生可以舒缓压力、排解疲劳,提高学习和生活的效率。此外,一些运动项目还能够培养学生的自信心和勇气,在体育中锻炼的成功经验可以转化到其他方面的学习和生活中。正如报告中所提到的,每天坚持锻炼,培养出的耐力、毅力和意志力,可以帮助我们在学习和工作中更好地面对各种困难和挑战。

第四段:团队合作与社会责任

在体育课程中,学生经常会参与到各种集体项目中,如篮球、足球、排球等。这些集体项目不仅能够锻炼学生的个人能力,更重要的是培养学生的团队合作意识和责任感。在游戏中,每个人都要充分发挥自己的优势,同时也要尊重队友的能力,相互配合,才能达到最好的效果。体育课程通过这种方式塑造了学生积极向上的团队精神,提高了学生的社会责任感,使他们在未来的社会生活中能够更好地融入集体,为社会的进步贡献自己的力量。

第五段:总结与展望

此次体育课程思政报告活动让我深入理解到体育思政教育的重要性和价值,体育不仅是健身锻炼的手段,更是一种思想塑造的方式。通过体育课程的思政教育,我们不仅培养了自己的品德和能力,更重要的是为未来的社会生活做好准备。希望学校能够继续加强体育课程的思政教育,为学生的全面发展提供更广阔的空间和机会。同时,我也希望每个同学能够重视体育课程的思政教育,积极参与体育活动,从中汲取力量,不断提升自己的思想道德素质和综合素质,为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的一份力量。

体育课思政心得体会篇二

近年来,随着我国教育改革的推进,思政课成为了大学课程体系中不可或缺的一环。然而,由于思政课的学科属性和理论性强,往往难以引起学生的浓厚兴趣。特别是对于体育课而言,学生普遍对体育活动充满了热情和向往。在这种情况下,将思政课融入到体育课程中,不仅可以使得思政课更加贴近学生的生活和实际,也可以借助体育课活动的生动性和互动性,提高学生的主动参与和学习效果。因此,思政课融入体育课具有重要的意义和深远的影响。

第二段:思政课融入体育课的方式和方法

思政课融入体育课的方式和方法多种多样。一方面,可以通过开展以体育课参与者和交流者为中心的思政讲座或座谈会,让专家学者与学生进行面对面的交流和互动,引导学生思考和讨论社会、人生等重大问题。另一方面,也可以通过体育比赛、运动项目等形式,设置必修的思政知识考核环节,引导学生在体育活动中思考和实践,深入体会到思政知识的价值和意义。

第三段:思政课融入体育课的效果和反馈

思政课融入体育课的效果和反馈往往是积极的。首先,通过思政课与体育课的结合,可以有效提升学生的学习兴趣和参与度。在体育活动中,学生可以得到良好的锻炼和放松,同时也接触到了思政知识,体会到了其对于个人成长和社会发展的积极意义。此外,思政课融入体育课还可以培养学生的团队合作和领导能力,提高学生的自我管理和自我实现能力,对于学生的综合素质提升有着积极的促进作用。

第四段:思政课融入体育课的困难和挑战

然而,思政课融入体育课也面临着一些困难和挑战。首先,由于思政课的理论性和抽象性,让学生在体育课中感受到思政课的实践和应用仍然是一项难题。其次,体育课本身强调的是身体素质的培养和运动技能的提升,采取的是感性认识和体验的方式,而思政课更加注重理性思考和理论分析,二者的融合需要寻找到一个合适的平衡点。最后,思政课融入体育课也需要教师的深度思考和教学设计能力。既要保证体育课的实施效果,又要将思政知识有机地融入到课堂中,这对于教师的能力和实践经验提出了更高的要求。

第五段:思政课融入体育课的建议和展望

为了更好地实现思政课融入体育课的效果,可以从以下几个方面进行探索和创新。一方面,可以通过定期组织思政课与体育课教师间的研讨,促进两个学科的交流和融合,提高教师教学水平和思政课融入的有效性。另一方面,可以引入现代技术手段和多媒体手段,设计精彩的教学案例和个性化学习资源,使思政课融入体育课的过程更加生动有趣,激发学生的学习兴趣和想象力。最后,要加强与社会的互动和对外交流,引入国内外的优秀思政教材和案例,为学生提供更加广阔的视野和思考空间。

综上所述,思政课融入体育课无疑是推进大学思政教育改革的一项重要举措。通过合理的方式和方法,充分发挥体育课的特点和优势,可以激发学生对思政知识的学习兴趣,培养学生的综合素质和社会责任感,为学生的人生发展打下坚实的思想基础。当然,在实施过程中也面临一些困难和挑战,只有通过教师和学生的共同努力,持续探索和创新,才能逐渐实现思政课融入体育课的理想效果。希望未来能有更多的学校和教育机构加入到这一改革之中,为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出贡献。

体育课思政心得体会篇三

2020年,突如其来的疫情让我们远离了学校,也改变了我们的体育生活。然而,线上体育课的开展为我们提供了一种新的学习方式。在参加线上体育课的过程中,我深刻体会到了思政教育在体育教学中的重要性。

第二段:对线上体育课方案的介绍

在疫情期间,学校推出了线上体育课程,包括体育知识和运动训练。每周通过视频和直播形式进行学习,同时要求学生上传自己的运动训练记录。而最让我感受到不同的是,线上体育课加入了思政教育内容——在学习运动技巧的同时,我们也接受了对团队、拼搏、坚韧等方面的思考。这让我深刻认识到,体育课对于我们的成长不仅仅是身体上的锻炼,还有着更为重要的思想教育意义。

第三段:思政教育在体育教学中的重要性

体育教学作为一种基础教育,应该以促进学生健康成长为首要任务,而教育如何促进学生良好的思想和行为习惯也是至关重要的。在体育教学过程中,思政课程的引入能够帮助我们更好地认识自己,发现自己的潜力,提升自身的素质和能力,同时也能让我们更好地理解团队合作和互相支持的重要性。思政教育不仅能够促进我们的健康成长,同时也能够让我们更好地面对生活中的挫折和困难。

第四段:线上体育课程的启示

线上体育课程加入了思政教育的内容,让我充分认识到了思政教育在体育教育中的重要性。当面对类似的突发情况时,我们依然可以通过线上学习创新教学模式,并借此机会彻底深化教育理念,更好地发挥教育的作用。我们应该认识到,体育教育的核心是体育精神,而思政教育则是助力其发挥出“为人民服务,为社会主义服务”的积极作用的力量,两者紧密相连,缺一不可。

第五段:结语

在线上体育课的学习体验让我深刻认识到,思政教育在体育教学中的重要性。让我们珍惜所得学习机会,并进一步领会体育精神和思政教育的重要价值,不断更新教育观念,为更好地服务社会主义现代化建设和自身成长作出贡献。

体育课思政心得体会篇四

2020年的疫情让我们不得不远离体育场馆,但这并不妨碍我们练习身体,开心玩耍。线上体育课成为本次疫情中一种非常关键的课程,很多人在家中通过电脑屏幕参与各种体育活动。在进行线上体育课的同时,我们也能感受到思政教育的力量。

第二段:线上体育课让我们更加自律

体育课的自我约束不断提高我们的自律能力。疫情期间,我们不能亲自与其他人交流,导致我们容易懒惰,体育锻炼也容易逐渐减少,但线上体育课能够让我们定期锻炼身体。当我们跟随体育老师的动作,跑步或进行其他活动时,体育课给了我们一个定时锻炼身体的机会。以后,我们也能够根据自己的身体状况自行制定个人锻炼计划。

第三段:线上体育课提醒我们要有良好的团队合作意识

在线体育课上,我们往往是在家里完成课程的,大有可能没人监督你是否严格完成课程。但这并不意味着我们不能够有团队合作意识。相反,体育课的配合需要我们跟其他人配合,能够在大家面前展现自己的实力。如果我们与其他人合作,请不要忘记相互协作。在团队合作中,我们会发现,更高品质的团队合作将带来非常美好的体验,让课程体验更加令人印象深刻。

第四段:线上体育课能够提高我们的心理承受能力

在做有挑战性的事情时,我们的心理承受能力是关键的。疫情期间,我们和家人一起待在家里,因此我们很容易感到无聊、焦虑或输掉,难以控制情绪。体育课是一个很好的开端,从而让我们摆脱找不到盼头的困境。它不仅让我们放松身体和头脑,还帮助我们保持干劲和信心。

第五段:结语

总而言之,线上体育课除了在体育锻炼上有着无比的价值,它也是弥合自己思想上的断裂、开拓自己内心的一个很好的机会。只要我们跟随感觉,并尝试着展现自己的一面,我们就能够感受到思政教育的力量,得到自结合的成长和锻炼。让这种体验去影响自己,就像被焦灼之后铸就的坚不可摧一样,将在成长道路上帮助我们走的更加稳不累。

体育课思政心得体会篇五

体育课程在中小学教育中扮演着重要的角色,不仅培养学生的身体素质,还能传递思想道德教育。近日,我们学校举行了一场关于体育课程思政报告的讲座,使我深刻认识到体育课程的重要性。通过听取报告,我收获了诸多思考和感悟,下面我将从学科立意、教学方式、社会实践、身心发展和团队精神等五个方面,来谈一谈我对体育课程思政报告的心得体会。

首先,体育课程思政报告从学科立意方面给予了我启示。报告中指出,体育课程应该以人的健康为中心,注重整体发展,培养全面发展的人。体育课程不仅仅是一堂课,更是对学生身心发展的关怀和培养。在今天应试教育盛行的背景下,我们往往忽略了学生的全面发展,而体育课程思政报告中的思想给了我很大的启示。我在未来的教学中,将更加注重培养学生健康的身心,而不仅仅关注其成绩。

其次,体育课程思政报告对于教学方式也提供了新的思路。报告中提到,体育教学应该注重启发学生的思考能力,培养学生的创新意识和解决问题的能力。在过去的体育课程中,我很少借助启发式教学法,而更多地是按部就班地教授技能和规则。然而,报告中的观点让我明白到体育课程也可以培养学生的综合素质。从今以后,我将尝试运用启发式教学法,让学生在体育课堂上更加积极主动地参与思考和探究。

第三,体育课程思政报告提到了体育与社会实践的关系,这也是让我深受触动的一点。体育课程不仅是在课堂上进行学习,更是需要学生通过实践来感受和理解。报告中提倡通过体育比赛、体育活动等方式来锻炼学生的意志品质和团队精神。我意识到在以往的教学中,很少给学生提供与社会实践相关的机会。从现在起,我将积极组织学生参加社会实践活动,让他们能够在实践中学到更多的知识和技能。

此外,体育课程思政报告也让我深刻认识到体育课程对于学生身心发展的重要性。报告中指出,体育课程不仅可以促进学生身体素质的提高,还能够培养学生的意志品质,增强其自信心和耐力。从报告中的例子中,我看到了很多学生通过体育课程的锻炼而变得更加自信、坚强。这让我深感自己作为一名体育老师的责任重大,我的任务不仅是教授技能,更是要帮助学生塑造积极向上的人生态度。

最后,体育课程思政报告中还提到了团队精神的培养。体育课程是一个需要合作和团队精神的学科,只有团队精神的培养才能使学生在体育活动中取得更好的成绩。作为一名体育老师,我将更加注重团队精神的培养,通过课堂上的讨论和体育比赛中的团队合作,让学生学会与他人和谐相处,培养他们的团队精神和合作精神。

通过参加体育课程思政报告的讲座,我深刻认识到了体育课程的重要性。体育课程不仅可以培养学生的身体素质,更能够传递思想道德教育,开发学生的智力和情感。体育课程思政报告让我看到了自己作为体育老师的责任和使命,我会更加努力地去教育学生,培养他们健康全面发展的能力,使他们成为有担当、有责任心的公民。

体育课思政心得体会篇六

体育课是中学生活中重要的一环,既有助于身体的健康发展,也能培养团队合作和竞争意识。然而,体育课程并不仅仅是锻炼身体的机会,它也能够渗透思政教育的内容。在我多年的体育课程学习中,思政教育的元素不断贯穿其中,给我留下深刻的印象和心得体会。以下将从体育的团队协作、竞技精神、公平公正、健康理念以及道德规范等方面,以五段式的结构来详细阐述我对体育课程思政课的心得体会。

首先,在团队协作方面,体育课程是培养学生合作意识和团队精神的重要平台。在比赛中,每个个体都必须发挥自己的优势,同时与队友紧密配合,才能取得胜利。正是在这个过程中,我明白了个体的力量是有限的,而团队的力量却是无穷的。每个人都要学会倾听和尊重他人的意见,与队友们形成合力,共同解决问题。这种团队精神对于陶冶性格、培养责任感和担当精神的培养起到了积极的推动作用。

其次,在竞技精神方面,体育课程能够培养我们正直、坚韧不拔的品质。在比赛中,我们面对着来自其他班级的对手,每个人都在竞争中努力奋进。正是这种竞争,让我们学会不畏困难,不怕失败,坚持不懈地追求进步和胜利。通过这种方式,我意识到成功需要付出巨大的努力,并且成功并不仅仅是胜利,更包含了全力以赴和享受过程的态度。

第三,在公平公正方面,体育课程能够教会我们公平竞争和公正评判的原则。在比赛中,裁判员严格按照规则进行判罚,确保比赛的公平性。在这个过程中,我们学会了尊重规则,并且能够在自己的利益与公平之间做出选择。体育课程对我们的成长有着重要的启发,就是我们必须学会不仅仅追求个人利益,更要考虑整个团队和整个社会利益,这正是公正和公平的体现。

第四,在健康理念方面,体育课程能够教会我们珍惜健康和培养健康的生活习惯。通过参与体育运动,锻炼身体,我们能够了解到良好的身体状况是健康生活的基础。体育课程中的健身知识和运动技巧也能够启发我们去探索健康的生活方式,并将其应用到生活中。这种健康理念的培养是我们成长中不可或缺的一部分,它将为我们的未来奠定良好的基础。

最后,在道德规范方面,体育课程能够教会我们诚实、守纪律的品质。在比赛中,我们必须遵守竞赛规则,不作弊行为,保持良好的体育道德。体育课程的训练和比赛都需要付出持续的努力和耐心,在这个过程中我们锻炼了自己的坚韧和耐心品质。这些道德规范的要求对我们的人格培养产生了积极而深远的影响,让我们学会了遵守规则、尊重他人并且坚持正确的道路。

综上所述,体育课程作为思政教育的载体,在培养学生的团队协作精神、竞技精神、公平公正、健康理念和道德规范方面起到了重要的作用。通过参与体育课程学习,我深刻体会到,体育课程是一门多方面素质培养的课程,它不仅仅锻炼身体,更是培养人的品德素质和思想道德观念的良好途径。希望同学们能够珍惜体育课程,并将其中蕴含的思政教育元素运用于日常生活中,做一个热爱运动、热爱生活、热爱国家的健康青年。

体育课思政心得体会篇七

本学期,我校坚持全面贯彻党的教育方针。坚持以“健康第一”为指导思想;把体育教学工作放在应有的位置;以构建“和谐校园,让学生快乐健康成长”为教育宗旨。全面地推动学校的体育教育改革工作发展。

学校体卫工作,是教育教学工作的重要组成部分,它有着举足轻重的作用。学期初,校领导对体卫工作,十分重视;成立了以主管校长为首的体卫工作领导小组、预防食物中毒工作领导小组、学校安全预防工作领导小组;明确了工作目标,层层落实,职责到人。同时对学校体育器材、场地进行投资维护,不断完善。建立了良好的教育教学环境。

在体育工作中,体育组的教师积极参加政治学习,认真领会党的政策和有关教育理论,做笔记经常反思;使得教育教学工作能够时刻围绕学校整体教育工作进行。在教育教学中,体育组的教师们,经常在一起认真学习《新课改》的有关理论,积极参加校内外教研活动和市、区教育局组织的学习观摩活动、教研组内,开展教研课评比活动;互相听课取长补短,不断提高教学水平。

在以“健康第一”为指导思想同时,我们狠抓课间操,做操质量。体育教师利用体育课和活动课时间协助班主任抓广播操训练,使得每一个学生都能够积极投入到课间操锻炼中来,并开展了广播操比赛,强身健体,到达了较好的`锻炼效果。

我校在学期初,就全面启动小学生阳光体育活动的实验工作,确保学生每一天一小时体育活动时间;开展丰富多彩的课间体育活动,使更多的学生积极参与,努力达标。在方案实施中,尊重学生的主体地位,以引导学生自主活动为主,教师讲授、指导为辅。让学生多练、多动、多想,充分发挥学生的个性特长。丰富了学生的课余文化生活。先后举办了田径选拔比赛,篮球选拔赛等小型多样运动会。同时开展了教工拔河比赛活动;不但提高了学生的身体素质。也活跃了教师身心,提高了身体素质。坚持以田径、篮球为传统项目的课余训练,做到四落实,保证训练质量,提高了学校运动队水平。以小型多样的乒乓球、篮球、棋类等为特色,丰富学生的课余文化生活。严把《学生体质健康标准》测试关,贯彻“学校教育要树立健康第一”的指导思想,全体育组的教师圆满地完成学年度《学生体质健康标准》的登统上报工作。合格率98%优秀率29%良好率28%及格率41%。通过测试,使学生养成了积极参加体育锻炼的习惯,提高自身自我保健潜力和体质健康水平。

在20xx年年4月,校篮球队在县小学篮球赛取得第五名;5月学校乒乓球队在体育组老师带领下,参加了长兴县小学生乒乓球比赛获得男子团体第五名、女子甲组团体第四名的好成绩。10月第二届学校田径运动会在体育组和其他老师们不辞辛劳,积极组织全校各班学生,参加竞赛活动;使得运动会能够圆满成功,为学校参加县田径运动会带给了有利的依据。在11月县田径运动会上取得了团体第九名的好成绩,顺利取得甲级队。

本学期即将结束,成绩只能说明过去,我们决心在上级正确领导和关心支持下,依靠全体教师,以“新课改”为契机,在一如既往地推动学校体育教育改革的同时,加大教科研力度,在体育教育教学工作中,“更新观念、齐心协力、努力钻研、开拓创新、不断进取”,“争一流、创特色”为把我校的体育特色建设的更完美,在新的一年里取得更大的成绩而贡献出我们应有的力量。

体育课思政心得体会篇八

体育课学习心得体会不知不觉,进入大学第一个学期的体育课结束了。大学的体育课与中学的体育课教学方式还是有很大的不同的,比如一节课更长的时间、更加轻松愉悦的教学环境,尤其是老师强调身体素质锻炼的理念更直接让我深入认识体育课的必要性。最后,总结我的看法,体育课的有效教学可以是体育教师运用自己的专业素质逐渐培养学生体育运动兴趣,学习运动技能,端正学习态度行为,和表现自我的同时锻炼交往与合作精神意志品质的过程。之所以称过程,我是想表达有效教学也是一个慢慢进步的过程。下面具体谈谈我的感受:

1、第一学期的体育课强调基础体育素质,以长跑、立定跳远、实心球为主,另外增加了长拳的学习,应该说学习项目还是很丰富的。

2、上好体育课的一个重要前提就是教师本人要爱岗敬业、热爱本职工作,这样才会释放自已全身的能量,扑到教学工作中去,才会教好课,才能教好学生。

3、在教学过程中,一定要充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。教学过程要求是师生互动,这里面需要解决两个问题:一是教师包教,教师在教学过程中,大量地向学生传授一些技能、技巧和锻炼方法,而学生缺少主动参与、探究和合作学习。另一个问题是采取“放羊式“教学,教师上课后给学生发放体育器材,让学生自已去玩,这就容易发生安全事故。因为学生的身心发展毕竟还不成熟,尤其对小学生来说。所以,教师在教学过程中一定要深入到学生中去,起到组织、主导作用。

4、教学内容更贴近生活、贴近实际,尤其是小学体育教学。比如在跳跃这节课中,我就采用了模仿青蛙跳为教学内容。因为孩子们都见过青蛙,而且也喜爱青蛙,在这节课中,我用情景式教学法,通过讲述故事、创设情境,结合现实出现的“捕蛙”情况,让学生去讨论研究和处理。学生在这节课中练习了各种跳跃动作,掌握了跳跃动作的技巧的同时也培养了孩子们在情感、合作、环保几方面的意识。

5、场地、器材是体育课教学中的重要辅助手段。教师在教学过程中要选择适宜的运动项目,充分利用、开发现有的场地、器材资源,最大限度地让学生掌握体育知识和锻炼身体。

总之,我认为上好体育课的一个重要前提就是教师本人要爱岗敬业、热爱本职工作,这样才会释放自已全身的能量,扑到教学工作中去,才会教好课,才能教好学生。在以后的工作中我会将学到的理论运用到实践当中去,真正做到学以致用,提高教学效果。

体育课思政心得体会篇九

我是一名刚步入体育教育事业的新人。

对课改没什么大的感受,要说变化也就是拿自己的课堂与我上初中那会的课堂作比较,那个时候可能是更加随意一些,加上教学设施的不完备,很多事情都是用嘴来描述的,我们也只能听老师的描述,在脑海中想象。

我觉得课改十年来老师变化有以下几点;

现在老师更多地使用,自主探究合作学习,以学生为中心,三维课程目标,多元学习评价等等,这些现代新词。

体育教师通过多样化的教学形式,教学方法和组织措施,有效地实现健康第一的指导思想。

教学内容更贴近学生的生活经验。

从总体上讲,教学内容由过去的,单一竞技运动项目,向多样化运动项目转变。

另外教学内容由学非所用,向学以致用转变。

教师主导、学生主体的理念充分展现,给学生更多的学习时间和练习时间,让学生成为课堂的主人,同时教师驾驭课堂的主导作用变得清晰可见。

课程改革10年来,统一、僵化、程式化的课堂教学组织形式正在被打破,灵活、多样、讲究效率的课堂教学组织形式正在形成。

坚持“健康第一”的指导思想,有效地促进学生体质健康水平的提高,奠基学生幸福的人生,进而促进整个社会的和谐发展。

体育课思政心得体会篇十

我参加5月17日在大石头中学举办的基地课观摩活动,让我耳目一新,带回的是沉甸甸的收获和思考。现将本次活动的心得体会总结如下:

本次共听了2节精彩的体育课,每一节课,我都被老师们所营造的大气,流畅,和谐的课堂所感动,孩子们和老师融为一体,老师们沉浸于课堂,课能上到如此境界,我感受颇深!在听课过程中,我始终被老师们感动着,感动于老师的纵横千里,收放有度,感动于学生灵动思维,勇于创新,感动于老师的激情投入,生机勃发,感动于教师对教材的理解,大胆的创新,完美结合。

本人尤其欣赏李老师这节课,听完李老师的课,让人有豁然开朗的感觉,原来体育课还可以这样上,上得如此从容不迫,上得如此兴味盎然,上得如此富有激情。由这节课引出了我对体育课的一些思考,这节课之所以这么让我们觉得震撼,觉得耳目一新,就因为它是一节体现体育课改精神实质的课,它让我们对体育课改的理论有了更加直观的感性的认识。近距离的接触和感受,使我受益匪浅。具体体现在:

1、以学生为本。教师的教学设计是面向全体学生,教学指导,教学评价等都考虑到每一个学生。

2、培养学生自主探究,合作学习能力。教师们在教学中借助泡沫踏板这一器材,为学生创造自主探究与合作学习的时间和空间。

3、多元的评价。教师能在教学中注意评价方式的多元化,学生自评,生生互评,教师点评等,既有终结性评价,也有过程性评价,以评价引导学生更好地完成学习任务。

4、是"用"教材理念的体现。教师在教学中,对教材进行了二次加工,使教学内容更贴近学生,更贴近生活实际,更能激发学生的学习兴趣。

5、教师角色发生了彻底的转变。我所感觉到李老师在课堂上不像是"老师",反而像一位朋友,没有一味的去讲授知识,而是帮助学生通过一系列的动作的解决获得学生的理解。

总之,收获颇深,今后我会像他们学习,改进自己教学,取得更好成绩。

体育课思政心得体会篇十一

通过上了这一学期的体育课后,发现自己对体育的爱好又增加了几分。体育带给我们太多美好的心情,亦给予了我们必要的健康。上体育课,让我们充分的享受生活,放松自己,其尽妙之处,还能陶冶我们的情操,激发我们学习的热情,更好的学会生活。

大学体育课我们可以根据自己兴趣爱好选择上课内容,排球、篮球、太极拳等等,使很多学生得到最好的锻炼和最多的自我展示才华的空间。每学期的第一节体育课前,选择什么项目就成为了同学们之间谈论的主要内容,为的是做好充分的准备去挑选自己最喜爱的项目。经过大家精心的准备和激烈的现场争夺,绝大部分同学都选到了自己最为称心如意的体育项目。因此,大部分同学在上体育课时都有一个愉快的心情。每节课都能看到大家笑意盈盈,脸上荡漾着青春的笑容。

自小热爱运动的我,自是对体育课谆谆依赖,每次体育课我都使出浑身解数,去使自己表现的更美好。学校为了丰富我们的课余生活,让我们学到我们真正感兴趣和喜爱的运动项目,特别选择了这种自由选择体育项目的授课方式。

体育老师在我心中的印象很好,他幽默风趣但又不失严肃认真。他对学生特别负责任,在公平的前提下,他测试每个同学的成绩,从中使学生有了运动的动力,增加了运动细胞,对成绩不好的学生,他特别对待,给其最大的提升空间。

体育交往是人们在社会生活中利用体育这一特殊活动方式所进行的相互之间的信息传递、沟通、传播,是人们社会文化活动的组成部分,它以多种形式展现人们在体育领域进行社会交往的生活活动和精神活动。体育交往以制度、规则、规程等为代表,规范交往参与者行为的人为的约定形式,对交往参与者具有限制和教养的作用,并在公正的基础上,融合了不同民族、不同个体的伦理准则和共性,因此最集中体现体育精神,对人的道德素质、行为规范的提升有强制作用和指导作用。

体育运动中的团结协作精神、友谊合作精神、拼搏进取精神,无不给人以直接的或间接的教育,对人生产生深深的影响。因此,我们学习体育要充分发挥其教育功能、导向功能、创造功能、娱乐功能、育才功能,使我们的思想道德素质与体质同步增长,真正成为德、智、体、美全面健康发展的人才。

事情总是有始有终,无声无息中本学期已悄悄到头,但体育课将转变得更加精彩、更加深入人心。生命是多彩的,同时体育也是很美的,同学们能在体育中感受到生命的绚丽。

体育课思政心得体会篇十二

1、根据体育教学中不同的运动项目,体育游戏可分为田径类、体操类、球类等。这样的游戏能作为训练的辅助手段,以便学生更快地掌握动作要领。三年级中的“围墙”、“捕鱼”、“穿过封锁线”就很典型。四年级的掷实心球是考核重点,就可以辅助“抛球接力”、“看谁传的快”等一些游戏。

2、根据发展身体素质的需要,又可以分为速度类、耐力类、力量类、灵敏类、柔韧类、弹跳类、协调类等。这类游戏能起到提高专项身体素质的作用,在教学中有机的穿插,能调节情绪,提高教学效率,从而促进素质的提高。如中低段刚接触立定跳远,是教学的难点。如果能利用“动物运动会”、“跳一跳摘桃子”一些游戏,收效会更好。

3、根据游戏运动量的大小,可以分为大、中、小三个级别。这种分法,首先要明确教学目的,体育教师在教学的不同部分选择不同的运动负荷的游戏非常重要。开始部分,一般主要是提高兴奋性,提高各种队列练习技能。如“学习解放军”、“花样列队”的游戏。在基本部分,就选择一些技巧性、竞争性强的大运动量游戏,以便起到巩固运动技能的作用。而在结束部分主要是放松情绪,降低心率,一般选择小运动量放松性的游戏。应该说各类舞蹈游戏有了用武之地。当然仍要照顾到农村小学的特点。“劳动号子”和“迪斯科”选哪一个呢?当然选前者,更符合农村小学的特点。因为放松练习就要选接近学生生活的,可容易被接受和进入角色。

今天有幸在扣卜营小学观摩了王老师的体育课活动。对于这次活动我很期待,希望能多吸取一些新的经验,更好的充实自己,为自己的教学奠定基础。下面浅谈一下对今天听课的一点体会:

首先,扣卜营小学由于学校的实际情况,活动场地比较有限,但是王教师却为我们展示了扣卜营学校特有的体育活动。她在教材上动了不少脑筋,把立定跳远项目引申到实际的课堂教学活动当中,围绕这个中心,使课堂中学生的表现活跃,同样也达到了锻炼身体的作用。

其次,在课堂上表现出的学生的精神面貌中,可以看出教师在平时的教育实践中很重视学生的队列练习,以及其它方面的练习,以精神饱满的面貌展示自己的风采。在教学中,教师的姿态、语言、教学风度,都表现的非常的出色,充分发挥了教师的主导作用,教师的每一个动作,每一句话都在学生的自主活动中,起到画龙点睛的作用。

再次,本节课的教学中教师以激趣和合作相结合,体验团队的精神,以整体的面貌表现出孩子自信的一面。

总之,今天的活动还是有许多值得我学习的地方,指引了我今后工作的方向。我想我们体育教师可以根据自己的特点,结合平时的所学和教学中的问题进行思考,对自己的教育教学进行研究和反思,只要我们不懈的努力,一定会把体育课上成学生最喜欢的课。

体育课思政心得体会篇十三

那天下午阳光明媚,伴着若有若无的微风,李老师带着我们来到操场上体育课.

照例是让我们先绕场跑三圈,之后便是自由活动.这时好朋友姚旭勤提议,来玩个体育游戏.我想也没想便答应了,这等好天气好时光不玩岂不可惜.姚已经将脖子上的红领巾给解了下来,然后她弯下腰,把我的右腿和她的左腿绑在一起.一旁围观已的为我们喊起了一二,一二的口号.由于是第一回走,没有经验,我们?z还没迈出几步,就听叭哒一声,我们同时摔倒了,脸上,手上都沾满了草,狼狈极了.顾不得别的我们互相搀扶着艰难地爬了起来.这一次,我们分外地小心翼翼,总算是走出了十几步,正得意着,只听又是一声叭哒,我居然被一根不起眼的小树枝再次拌倒.一旁的同学发出善意的笑声,我又羞又急地爬起来.这回再也不敢大意了,和姚旭勤俩配合默契,渐渐地就一起小跑了起来.引来众人羡慕的目光......

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