写心得体会是一个反思自己经历的过程，可以让我们更好地吸取经验教训。写心得体会时，我们可以从个人感受、观察、思考等方面展开叙述。为了帮助大家更好地理解和写作心得体会，我整理了一些范文供大家参考。
写字心得体会版篇一
一、放慢节奏，人人过关。
三年级的小朋友从二年级刚上来，由铅笔换成钢笔，需要一个适应的过程，同时他们的小肌肉还没有发育完全，理解能力也需要再培养，所以教他们写字，关键是放慢节奏。对于高年级学生而言，一个月就可以把所有的笔画练完，短时间内就可以使书写发生很大的变化，但是对于三年级的学生而言，要用两个学期来完成笔画的教学才能达到巩固的目的，然后才是部首和结构的教学。虽然上一届学生的字已经写得很漂亮了，但是我依然不太满意，总感觉最初的教学还是太性急了，没有考虑学生的接受程度。事实证明，唯有细水长流、循序渐进，每日进步一点点，才能打好基础，写出更漂亮的硬笔书法。
从开学直到上周，我们班的学生才练完所有的点――斜点、斜长点、左右点、相向点、相背点、三点水、四点底。点虽然看起来不起眼，却在汉字中出现频率比较高，练好了点，书写已经有所变化，所以所有的点练完以后，我们又用了三天的时间复习巩固，保证每个学生的“点”过关。上周，我们又用了一周的时间指导学生掌握“长横”的写法，因为“长横”是所有笔画中出现频率最高的，可以说，练好了横，学生的书写又是一番新面貌，所以我采用的“人人过关”的方式，让每个学生跟上班级的进度，不要掉队。
二、亲自示范，手手相传。
有的人说：“写字需要悟性。”的确，同样写字，班级的同学差异还是很大的，这和脾气性格、握笔姿势、做事习惯有相当大的关系。但是，我始终认为，写字是一项技艺，没有谁天生写不好字，只要方法正确了，学生都能够掌握这一项技术。那么，既然是技术活，指导就非常重要了，除了统一讲解注意点之外，让学生按照正确的方式反复练习是必要的（当然，三年级的学生每天最多6行就可以了）。我除了亲自给学生写范字，还手把手地教，这是目前最有效果的方式，是其他任何方式都不能替代的。
“听懂了”不代表“能做到”，不拿着学生的手写，他永远不知道一个字从起笔到运笔到收笔是怎样的感觉。例如“斜点”，要求先轻后重、前尖后圆，右下方顿45°。学生都知道这个规则，但是一写起来，手就“不当家”了，唯有拿着学生的手边讲边说边写，学生才会体验到什么是“用笔由轻到重写出前尖后圆”的效果。
写字是一种创造、是一种享受，所谓“方寸之间显乾坤”，别看一个个小小的文字，真把字写好了，也是需要气度、力度的。一笔一划、一字一词中尽情展现的是修养品行、审美情趣。
三、鼓励鼓励，还是鼓励。
“表扬是教育的法宝”，写字教学当然也不例外，老师的严格要求是第一位的，但是适时的鼓励一定是学生进步的催化剂。真心的欣赏、发自内心的赞美、不吝啬的画星、不定期的展览都是帮助学生爱上写字的有效方式。
教学生写字，很有乐趣，每天都会看到学生的进步。当他们能写一手好字的时候，精神面貌会焕然一新，学习习惯会有所改善，安静了、沉稳了、严谨了。而批改着书写工整的作业，对我而言，更是享受之一啊！
写字心得体会版篇二
写字是一门古老而重要的技能，它不仅仅是表达思想和情感的工具，更是展示个人修养和气质的表现形式。本文将分享我在学写字过程中的心得体会，探讨字体的选择、字形的塑造以及书写的技巧等方面的经验和思考。
第二段：字体选择的重要性
字体是书写的基础，不同的字体有不同的美感和表达方式。在学写字的过程中，我发现字体选择是至关重要的一环。简单而朴实的字体适合表达沉稳和稳重的情感，而流畅而优美的字体则适合表达柔和和舒展的意境。因此，在学习书写时，我转而选择了自己喜爱的字体，每个字尽量注重形状的完整和线条的流畅，这样不仅使我的字变得更加美观，也更能准确地传达我内心的情感。
第三段：字形的塑造和个性化
除了字体选择外，字形的塑造也是学写字的关键。在学习的过程中，我发现每个字的形状和结构都有其规律可循，这对于提高书写的准确性和美观度都有很大的帮助。我通过不断观察和模仿优秀的字体作品，逐渐掌握了字形的基本构造和比例关系。在字形塑造上，我也渐渐形成了自己的风格和特点，注重线条的流畅和曲线的柔和，力求在字形中体现出个人的特色和个性。
第四段：书写的技巧与练习方法
书写是一门技巧活动，需要实践和磨炼才能掌握。在学写字的过程中，我总结了一些有效的练习方法和技巧。首先，保持笔尖的湿度适中，既不能过湿导致墨汁泛滥，也不能过干导致墨迹模糊。其次，控制手腕的力度和灵活性，保持手臂和腕部的柔韧性，使书写的动作得以更加轻松和自然。再次，每天坚持进行适量的练习，定期检查自己的字迹，发现问题及时改正。通过这些练习方法和技巧的实践，我逐渐感受到了书写的进步和提升。
第五段：书写的意义和价值
学写字让我深切感受到了书写的意义和价值。通过学习写字，我培养了耐心和细致的品质，锻炼了专注和自律的能力。书写是一种思维的凝练和情感的抒发，它可以帮助我更好地表达思想和情感，更精准地传递信息。同时，好的字迹也是展示个人魅力和修养的一种形式，它能给人留下深刻的印象和美好的感觉。因此，学写字的过程往往也是一个充实和愉悦的过程，它不仅仅是一门技能的学习，更是一种精神的修养和自我提升。
结尾段：总结全文观点
通过学习写字，我领悟到字体选择、字形塑造和书写技巧等方面的重要性，并体会到了书写的意义和价值。通过不断地练习和磨砺，我的字迹逐渐变得更加美观和精准。学写字的过程不仅意味着提高自身的表达能力，还能够培养自己的个性和修养。在以后的学习和工作中，我将一如既往地坚持书写的练习和完善，不断提升自己的书写水平和品味，用好字来记录和表达自己，赋予生活更多的美感和价值。
写字心得体会版篇三
学习写字是我们成长过程中必不可少的一部分，有一句话说得好：“笔走龙蛇，字写如意”。例如，工作面试时，简历上的字迹清晰且美观，可以给面试官留下良好的第一印象。此外，好的字能让我们写信时表达得更清晰明了，写作文时写得更精致，因此学习写字是十分重要的。为了提高自己的字写作水平，我坚持每天进行写字练习，并从中深刻体会到了许多的体验。
第二段：写字练习的过程
每个人在写字的过程中都需要不断地进行练习。就我个人而言，每天早上，我都会在一张白纸上写一些汉字、字母等，这样既有娱乐又能提高自己的字写作水平。在练习过程中，我也会不断自我检查，发现错误后加强练习，直到写出清晰流畅的字。此外，在写字练习中我还注意保持放松的状态，避免写字时手紧张、发抖等情况。这样写出的字才能达到最佳效果。
第三段：写字练习给我带来的收获
通过不断地练习，我发现我的字越来越清晰、流畅、美观。这些字都是通过一点点的练习才得以打磨出来的。在练习过程中，我也发现自己的耐心得到了提高，思路也更加清晰。这些都是因为写字练习的过程需要我们耗费时间和精力，让我们在耐心等待、反思、探索中获得了成长。
第四段：写字练习的重要性
写字练习可以帮助我们提高专注力、耐心力和自我要求，同时也可以提高审美能力，使我们对美的追求更加坚定。好的字不仅仅是看起来漂亮，更重要的是表现出了自己的个性和品位。而写字练习则是提高这些方面的一个很好的途径。无论是在学习、工作还是日常生活中，好的字都能为我们增添信心和魅力，让我们更加自信地面对每一天。
第五段：总结
对我来说，写字练习是一件轻松愉悦、令人放松的事情。通过练习不断提高自己的字写作水平，提高自己的审美能力、耐心和专注力，这样对我来说是一件极其满足的事情。随着不断的锻炼，我相信我的字写作水平会越来越好，终有一天能写出自己心目中完美的字。那时候，也许我会同样珍惜这段练习的经历。
写字心得体会版篇四
我从一年级起就开始在学校硬笔书法班练习写字了，几年来我认认真真地按老师的要求去练习写字。
前几年，我练习写字，大多是在印有田字格或米字格的练习本上进行。教材中田字格或米字格里的范字我都认真仿写，其难度较大。我写起来标准难以掌握，不是靠上了，就是靠下了；不是偏左，就是偏右。而且，大多数时候我习惯把字写小。久而久之，我的坐姿易变样，眼睛与书写本的距离越来越短，面部几乎贴在纸面上。后来老师发现了我的问题，让我练习写字时，一开始应要求他们观察字的笔画偏旁在格子中的位置，做到心中有数，然后才进行仿写，并要求把字尽量写大，要写满格子。这样写的好处有两个：一是培养我读帖习惯，可以从整体布局上纠正我不能把字写在格子正确位置上的毛病；二是促使我习惯写大字，这样指关节、腕关节运动幅度大，能增强手指、手腕的灵活性，有利于他们写字水平的持续提高。
在老师的帮助下，自己的努力下我的写字水平也提高了许多。
写字心得体会版篇五
我班开展诵读与写字教学已有一个学期。一个学期下来，我发现学生身上发生了很大的变化：
1、学生的`学习兴趣得到了激发，为了能把优秀的古诗文背下来，并能在背诵比赛中获得好名次，许多同学克服了胆怯心理，可以走上讲台大声地朗读，这给他们学语文的自信心。
2、道德修养得到完善。经典诵读是进行青少年思想道德建设的有效途径。经典故事讲述了许多社会伦理、道德规范、人生哲理等在诵读期间，孩子们逐步改变着自己的生活、学习习惯。通过背诵经典，也使学生从小就吸收经典的文化知识，不但能够陶冶情操，培养儿童心地善良，性格温和，举止文雅，促进良好行为习惯的养成和道德修养的提高，而且有利于培养理解能力和语言表达能力，扩大知识面，有助于形成良好的读书学习习惯。
3、学生的语文素养提高了。开展诵读与写字教学后，我欣喜地发现学生的语言表达比以前更流畅、更风趣了。学生对经典一遍遍地诵读，每一遍都是一个感知过程。在反复诵读中，诵读的水平在步步提高，学生的理解、体会也层层加深。同时，多读经典也能扩大学生的知识面。诵读该学生更多的时间、机会进行阅读，可以走进课外阅读的广阔天地，特别是经典诵读涉及到的文学、历史、地理、天文、数学、常识、艺术等知识。学生在诵读经典的过程中，不但提高文学修养，而且开阔了视野，知识面不断扩大，语言表达能力也提高了。俗话说的好：“读书破万卷，下笔如有神”。诵读可以使学生积累大量的妙词佳句，他们的语言“材料库”在诵读中不断地丰富，而且也学习到一些表达方法。
4、在进行写字教育的实践工作中，我们深切地感受到，写字教育除了向学生传授书写技能外，还传递着它特有的育人功能。它有助于学生意志品质的培养，锻炼学生的恒心和毅力，促进着小学生专注精神和良好习惯的养成。如我们在对学生进行写字教育时，除了正确的“双姿”要求外，还十分重视学生书写时笔墨纸砚的处理，做到纸面整洁，保持环境的干净，不在桌面、墙壁、地板和衣服上留下痕迹，不乱丢纸屑等；为净化校园文字环境，我们强调“四无”：即校园内无不规范汉字，写字无不规范双姿，学生作业无涂擦痕迹，教师批改五潦草痕迹。
回首和孩子们一起走过的一学期诵经之路，我感慨；看着孩子们在经典中获益，我欣慰！“读经典，学做人”活动还将继续深入地开展下去，置身于书声朗朗的校园，我相信，今天读经诵典的稚子孩童，将是明日德才兼备的国之栋梁。
写字心得体会版篇六
写字作为人类最基本的一种表达方式，具有重要的意义。学写字是每个人在成长过程中不可忽视的一部分。本文将分享一些我在学写字的过程中得到的心得体会和经验。
第二段：提及写字的基本功和技巧
学写字的第一步是掌握基本的写字技巧和功底。首先要学会正确握笔的姿势和用劲，使得笔画稳健，线条流畅。其次要注重书写的规范性，保持字间距的一致性，不生拉硬拽，以确保字迹整齐美观。此外，在练字过程中要注重速度和节奏的控制，平衡快与准确之间的关系。通过不断的练习和观摩优秀的书法作品，逐渐提高自己的写字水平。
第三段：强调写字的审美和独特性
学写字不仅仅是掌握书写技巧，更应注重写字的审美和独特性。每个人的书写风格是独特的，能够反映出个人的性格和气质。在写字过程中，要注重情感的表达，让每一个笔画都有生命力。此外，学习欣赏他人的优秀字作也是提高自己写字水平的有效方法，通过模仿和吸取优点，逐渐塑造出属于自己独特的写字风格。
第四段：谈及写字的艰辛和耐心
学写字是需要持久的耐心和坚持不懈的精神的过程。字帖上的字迹再美，也需要我们反复练习才能达到。每个汉字都有它的结构和特点，需要我们细致入微地观察和把握。这需要花费大量的时间和精力，但只要坚持下去，一定会有所成效。在过程中，我们还要时刻保持对写字的热爱，保持对艺术的追求，才能在写字的道路上走得更远。
第五段：总结学写字的收获和意义
通过学习写字，我不仅仅提高了我的书写水平，还锻炼了我的专注力和耐心。学写字是一种修身养性的过程，通过观察和书写汉字，我能够更好地理解和传达其中蕴含的文化底蕴。写字是一种情感的宣泄和表达的方式，能够帮助我将内心的感受转化为文字，使我更加独立和自信。同时，学写字还让我更加注重细节和纪律，提高了我的综合素质。
总而言之，学写字不仅是一种技能的提升，更是一种个人素养的培养。通过掌握书写的基本功和技巧，注重写字的审美和独特性，坚持耐心和毅力，我们能够不断提升自己的写字水平和综合素质。写字是一种表达自我的方式，能够让我们感受到曼妙的汉字之美，也能够让我们更好地认识自己。因此，让我们一起用心去学写字，感受其中的乐趣和收获。
写字心得体会版篇七
写字写心得体会是一种学习，也是一种修行。每个人在写字的过程中都会有不同的感受和体会。从我的经验来看，写字写心得不仅可以让我们提高书写的技巧，更可以触及我们内心深处，在文字中发现自己的生命和存在意义。以下是我对写字写心得的体会和思考。
第一段：写字的乐趣和刻意练习
我对写字的兴趣源于童年时的爱好。在学校里，我特别喜欢看书和写字，每个汉字的笔画，每个字的优美构造都让我入了迷。长大后，我依旧喜欢写字，每次写字都会有种肆意挥洒的快感。但是写字也需要刻意练习和不断地纠正错误。通过对字体的分析和对笔画的掌握，我发现字写的越多，就会越有灵气和生命力。写字的过程中，我会把自己的心情和情感倾注到笔尖，感受每一个字的串联和呼吸。这种写字的体验让我感觉到自己在进一步探寻自我和内心世界的奥秘。
第二段：造型和心境的影响
字体的造型和印象往往与写字者的心境和情感有很大的关系。在写字的时候，我会根据自己不同的心境选择不同的字体，来表达自己当时的感受。如果我心情平静，我会选择流畅、圆润的字体，让自己感受到平静的美好。如果我情感激荡，我会选择书写方正、刚硬的字体，表达出强烈的情感和力量。字体的笔画，往往包含了自己的情感和思维方式，写作之余也是一种自我疗愈的过程。
第三段：字体与人生
写字的时候，我会在笔下体会生命、人情、情感、世态等一切可以入笔入心的东西，让字体成为自己的人生映像和体验。不同的字体也呈现了不同的人生态度。书写圆润、流畅的字体，渗透着一种人情世故的厚重和深邃。言之有物、刚直有力的字体，则显露出来一份意志和果断。在书写字体的过程中，往往可以反映自己的性格与人生态度，也可以使自己更加深刻地认识到自己内心的想法和个性。
第四段：写字带来的成就感
写字的过程虽然需要刻意练习，但随着技巧的提高和笔画的流畅，我们会感受到写字带来的成就感和满足感。一篇篇字迹工整、排版美观的文章，不仅让我们得到了 anderen 的认可，更能从中体验到努力与付出所带来的成就感。这些瞬间可以让我们感受到内心的愉悦和满足，同时也能够不断地激励我们在写字的道路上继续前行。
第五段：书写的魅力与意义
总之，写字写心得体会是一项无穷的修行，是对自己内心觉悟的探寻与理解。写字作为一种行为，也一定具备了强烈的人文精神和文化价值。书写的时候，我们不仅书写了具体的文字，同时也书写了自己内心的感受和思想。在文字中，我们可以感受到生命的力量和美好的存在。无论是通过描摹文字外貌，或是表达内心情感，写字都意义重大，让我们在永恒的人类文明和传承中留下自己的足迹。
写字心得体会版篇八
第一段：介绍写字科学的背景和重要性（200字）
写字是一种常见而又重要的活动，它贯穿我们的生活的各个方面。然而，很少有人真正意识到写字的科学性。实际上，写字也有着严格的规律和技巧。写字科学的研究旨在探索人类的书写行为和各种需求之间的关系，并寻求更高效和舒适的书写方法。写字科学的探索为我们提供了更好地理解和提升写字能力的机会。
第二段：对写字科学的实践体会（300字）
在学习写字科学的过程中，我深刻领悟到了手的肌肉和骨骼结构在写字中的重要性。正确的手部姿势和笔的持握方式可以减轻手部肌肉的压力，并确保书写的流畅性和准确性。此外，适当的呼吸和身体姿势能够提供更好的书写稳定性和控制力。通过不断的练习和调整，我成功地改善了我的写字姿势和握笔方式，使我的书写更加工整和自如。
第三段：讲述写字科学技巧对提高写字效率的作用（300字）
写字科学的理论和技巧对提高写字效率起到了决定性的作用。通过合理地规划和组织文字，在书写过程中可以减少不必要的操作，提高书写速度和准确性。例如，使用行距、字间距和段落结构的科学设计，可以提高阅读和理解文字的效率。此外，合理的字体选择和字号设置也可以使文字更加清晰易读。通过运用写字科学的技巧，我逐渐提高了我的写字速度和质量，从而更加高效地完成了诸如作文和笔记这样的书写任务。
第四段：谈及写字科学对健康的积极影响（200字）
写字科学的研究还发现了与健康相关的书写问题。例如，长时间使用不合适的姿势和握笔方式可能导致手腕疼痛、肌肉疲劳和甚至肌肉骨骼损伤。而通过遵循写字科学的原则，可以减少这些健康问题的风险。此外，正确的书写姿势和握笔方式还可能对写字者的注意力和专注力产生积极的影响。因此，写字科学不仅关注写字的效果，也关注写字者的健康和心理状态。
第五段：总结写字科学的重要性和应用（200字）
写字科学是一门深入研究书写行为的学科，通过提供科学的理论和技巧，它可以帮助我们更好地书写。从合理的姿势和握笔方式到优化的文字设计和排版，写字科学为我们提供了提高写字效率和质量的工具。此外，它还能够帮助我们预防健康问题，并提升我们的注意力和专注力。因此，我相信写字科学的研究和实践无论对于学生、职场人士还是普通人们来说都是具有积极意义的。了解和运用写字科学的原理和技巧，将能够帮助我们更加高效地完成各种书写任务，并提升我们的写字能力。
写字心得体会版篇九
写字是人类最基本的交流方式之一，而字体则是书写的形态。字体包含了字形、字间距、字形比例等方面的内容，对于一个人的字体而言，它更是个人特色的体现。在日常生活中，我们经常会看到一些漂亮的字体，也会碰到一些写得丑陋的字体。那么，如何写出自己独特而美观的字体呢？我通过长时间的实践和不断摸索，总结出了一些关于写字体的心得体会。
首先，写字体要注重笔画的均衡和流畅。字体的笔画是由一根根线条组成的，因此，每个笔画的长短、粗细与流动性都极为重要。字体笔画过于粗暴或过于修长都会让整个字体显得协调不均衡。因此，我平时写字时特别注重每笔的力道和流畅程度，力争使每个笔画都形成完整的线条，进而整个字体显得匀称而优美。
其次，写字体要考虑字形的规范和工整。每个字形都有其独特的形态和结构，不同字形之间的搭配和组合也需要遵循一定的规则。在写字的过程中，我注意到了字形结构与笔画的关系。比如，字形的转角处往往需要加以处理，使之恰到好处，既不会显得生硬，也不会显得过于圆滑。另外，字形的上下间距和左右间距也需要保持一致，这样才能让整个字体看起来工整而稳定。
第三，写字体要注重字体的比例和平衡。字体的比例是指字的大小与形态之间的关系。对于同一个字体而言，不同大小的字的比例应该是一致的。在写字的过程中，我常常用“民族体”与“楷体”进行对比，通过比较两种字体的大小与形态关系，进一步理解字的比例问题。此外，字体的平衡也很重要。在字体的布局过程中，我注意到字的重心需要在纸张上平衡分布，这样会显得字体整体更加稳定和舒展。
第四，写字体要注重细节和个性的表达。在字体的设计和书写过程中，我发现一些细节的处理可以使字体更加生动和个性化。比如，字的起笔和结束处可以适当加以点缀，让字的形态更加活泼。另外，在字母之间的间距处理上，稍加处理可以让字与字之间形成一种微妙的呼应，增加整体的美感。此外，我还经常尝试一些不同的书写风格和装饰方式，以展现自己的独特个性。
最后，写字体需要持之以恒。虽然字体的写作看似简单，但要写出符合心意、别具一格的字体并非易事。在这个过程中，我不断地修正和调整自己的写字方式与习惯，经过长时间的实践和不断摸索，才逐渐形成了自己独特的字体风格。因此，我认为持之以恒地写字，不仅对于字体的进步有着重要的影响，同时也是养成良好习惯的体现。
总结起来，写字体是一门需要细心与耐心的艺术。只有通过不断的实践和摸索，才能使字的形态变得更加美观、工整和规范。同时，保护个体特色，注重细节和比例的处理，也是写字体的重要方面。在今后的学习和工作中，我将持之以恒地写字，不断提高自己的写字技巧和水平，使自己的字体更加独特而美观。
写字心得体会版篇十
写字是人类文明的产物之一，它既是一种传统的沟通工具，同时也是一种交流思想和表达情感的方式。作为一种艺术形式，写字有着悠久的历史和准确的技巧。在长期的写字实践中，我体会到了许多写字的心得，下面我将结合自己的经验来谈谈我对写字的体会。
首先，在写字时，我发现姿势和笔的握法是很重要的。正确的姿势可以保持身体的平衡和舒适，让手腕和手指更容易做到灵活的运动。同时，笔的握法也是十分重要的，它可以使笔尖与纸张接触更密切，保证字迹的清晰可见。通过细致的观察和不断的练习，我找到了适合自己的姿势和握法，并不断加以改进和完善。
其次，写字的姿势和笔的握法只是写字的基础，掌握了这些基本技巧后，更重要的是提高字的美感。一篇好的文章或是一幅优秀的书法作品，都需要有良好的字体美观感。因此，要想提高字的美感，就需要注重字的结构和线条的流畅。写字时，我经常会用眼睛观察每一个笔画的位置和形状，追求笔画的匀称和协调。同时，我还注重字的整体布局，力求在纸上形成一个和谐统一的整体。只有不断的练习和观察，才能真正准确地捕捉到字体的美感，提高自己的写字水平。
接着，字体的选择也是写字中的关键问题之一。每个人都有自己独特的字体倾向，有些人偏爱隶书，有些人则偏爱楷书。而我个人则喜欢行书，我认为行书字体流畅自然，有一种舒展和力度感。除了字体的选择，字的大小和间距也是需要特别关注的一方面，在写字时，我会根据自己的需要来调整字的大小，确保字的大小与纸张的大小相适应。同时，间距的掌握也非常重要，过于密集的字母或汉字会给人一种拥挤和压抑的感觉，而过于稀疏的字母或汉字则显得空洞和无力。
最后，写字不仅是一种技巧和技术，更是一种自我表达和情感宣泄的方式。在写字的过程中，我可以倾诉我的心声，透露我的感受。当我遇到困惑和烦闷时，我会用力量十足的字体表达我的坚定和决心。而在喜悦和幸福的时刻，我会用优美流畅的字体表达我的喜悦和幸福。通过写字，我不仅可以记录下自己的心路历程，更可以分享我的思考和感受。
总之，写字是一门艺术，一种沟通交流的方式。通过不断的练习和反思，我的写字水平在不断提高，同时也让我更加意识到了写字的重要性和魅力。我相信，只有不断地坚持和努力，才能写出更好的字体，从而准确地传达自己的思想和情感。写字，让我在平凡的日常生活中，找到了一份静心和满足，让我体验到了一种独特的魅力和意义。
写字心得体会版篇十一
段落一：写字的意义和目的
写字作为一种表达和交流的方式，不仅是传递思想的工具，也是展现个人个性和文化修养的重要方式。写字不仅仅是把文字写在纸上，更是将自己的思想和情感通过笔尖流淌出来的过程。每个人写字的目的可能不尽相同，有的为了记录生活的点滴，有的为了展现自己的才华，而无论是何种目的，写字都是一项值得深入探索和提升的技巧和艺术。
段落二：字体与个性
每个人的字体都有自己的特点，正是这些特点使得字体能够展现一个人的个性。有的人笔画刚劲有力，显露出坚毅和决断的特点，有的人笔触轻盈婉约，表现出温柔和细腻。字体是一个人与世界的第一道联系，也是一个人将内心世界展现给外界的窗口。因此，我们可以通过不断练习和提升写字技巧来表达自己的个性和特点。
段落三：努力提升写字技巧的必要性
提升写字技巧不仅能够让我们的字更好看，更重要的是能够提高我们的专注力和耐心。在现代社会，快节奏和碎片化的生活方式让人们很难保持一个良好的专注力，而写字正是一种可以锻炼这个能力的方式。通过精心设计和慢慢书写每一个字母和每一行字，我们能够让自己进入一种宁静和专注的状态。同时，写字也需要耐心，一个字可能要重复书写数十次，才能达到自己满意的效果。在这个过程中，我们可以学会耐心和坚持不懈的品质，这对我们的成长和进步都有着积极的影响。
段落四：写字体验的乐趣
写字是一种享受，是一种沉浸在自己世界的乐趣。在写字的过程中，我们可以通过选择不同的字体和用不同的颜色书写，让自己更加愉悦和兴奋。写字可以给予我们一种探索和创造的感觉，我们可以随心所欲地书写自己的想法和情感，无拘无束地表达内心的世界。在这个过程中，我们会发现写字本身就是一种艺术，在每一笔每一画中都蕴含着美的力量。
段落五：沉淀的美丽
写字是一种陶冶情操的过程，也是一种沉淀自我的方式。通过反复练习和不断提升，我们的字体会逐渐变得漂亮而有个性。而这种美丽和个性不再只是表面的，更是来自我们内心深处的修养和品质的展现。写字不仅能够提升我们的审美能力和表达能力，也能够让我们更加耐心和专注。同时，写字也是一种留下自己印记的方式，我们的字体可以代表我们的个性和才华，也能够使我们与他人建立更深层次的连接和交流。
写字是一项深具意义和价值的活动，通过练习和提升写字技巧，我们能够不断探索自己内心的世界，并通过写字展现给外界。写字不仅使得我们的文字更加精美，更重要的是提升了我们的专注力和耐心。写字不仅是一种技巧，更是一种艺术，通过书写的每一刻，我们可以感受到文字的美和魅力。写字也是一种陶冶情操的方式，通过不断练习和提升，我们的字体会越来越美丽和个性化。写字的意义和价值不仅局限于纸上的笔触，更重要的是在我们的成长和进步中留下深深的印记。
写字心得体会版篇十二
第一段：引入写字观摩的意义和目的（200字）
写字观摩是一项重要的学习活动，通过观摩他人的字迹，我们可以了解到不同人的写字特点和风格，借鉴他们的优点，提升自己的写字水平。最近，我有幸参加了一次写字观摩活动，并在观摩中深受启发。通过观摩他人的字迹，我不仅看到了传统的美感和工整的结构，更加深刻地领悟到了写字的内涵和意义。
第二段：观摩他人字迹的发现和感受（250字）
在观摩中，我发现不同人的字迹有不同的特点和风格。一些人的字迹工整、规矩，每一笔都有力度感和美感，给人以挺拔之感；而另一些人的字迹则流畅、柔顺，每一笔都带有一种曼妙的曲线，给人以优雅之感。这些字迹让我惊叹，体会到写字的艺术之美。观摩他人字迹还让我发现了自己写字的不足之处，例如字体不够工整、线条不够流畅等等，这些问题使我更加渴望提高自己的写字水平。
第三段：借鉴优秀字迹的方法和效果（250字）
在观摩中，我积极借鉴他人的优秀字迹。首先，我仔细观察他人字迹的造型和特点，并在纸上模仿，逐渐接近他们的风格。其次，我准备了一本写字笔记，专门记录自己的心得体会和收集一些优秀的字帖，以便随时借鉴和参考。最重要的是，我在写字时，不断进行反思和总结，及时调整自己的写字风格，不断提高。这些借鉴的方法和效果让我在写字的路上一直保持着进步的态势。
第四段：对写字观摩的深度思考和体悟（300字）
写字观摩不仅仅是对他人字迹的模仿和借鉴，更是对写字内涵的深度思考和体悟。在观摩中，我渐渐明白，写字并不仅仅是给别人看的，更重要的是给自己看、给内心看的。每一笔每一划都是自己情感和思想的外显。通过观摩他人的字迹，我更加理解到了用心写字、真情流露的重要性。写字是一种表达自我的方式，是一种与世界沟通的纽带，只有用心去感知并表达自己的内心世界，才能将写字提升到一种艺术的境界。此外，观摩也让我明白写字是一种专注和细致的过程，需要我们用心静下来、沉淀内心，才能将思想凝结到每一笔每一划中。
第五段：结语（200字）
通过这次写字观摩，我获得了很多启发和提升。观摩他人的字迹让我看到了写字的艺术之美和写字的内涵，借鉴他们的优点让我不断提高自己的写字水平。在观摩中，我不仅仅是观看他人的字迹，更是加深了对写字艺术的理解和对自我的发现。我将持续观摩他人的字迹，不断提高自己的写字能力，用心书写每一个字，让自己的字迹更加工整、优美，展示自己内心的世界。
写字心得体会版篇十三
写字是一种艺术，也是一种表达情感和思想的方式。通过写字，我们能够展现自己的个性和内心世界。然而，要写出优美的文字并不容易，需要经过长时间的练习和思考。在我长期的写字实践中，我体会到了一些关于写字的心得和体会。
首先，写字需要耐心和集中注意力。写字时，我们需要舒缓地放松身体和心灵，专注于笔尖在纸上的舞动。只有在心情平静和专注的状态下，我们才能真正感受到字的韵味和内涵。我记得小时候，每次练习写字时都是一件痛苦而无趣的事情。后来我意识到，只有当我全神贯注地投入到写字中，才能产生一种奇妙的感觉。当我发现自己可以通过写字来表达自己的时候，我对写字产生了浓厚的兴趣。
其次，写字需要不断的练习和积累。写字是一门技能，技能的提高需要日积月累的努力。我每天都会抽出一些时间来练习写字。有时候，我会选择一段优美的诗句，用不同的字体和笔法写下来。通过反复的练习，我渐渐掌握了一些基本的笔画和字体，也提升了自己的写字水平。通过不断地积累和实践，我发现自己的字越来越有韵味和个性，这让我非常满意和自豪。
再次，写字需要有一颗感恩和善良的心。字是一种表达情感和思想的方式，我们的写字风格和气质都会受到内心情感的影响。如果我们怀着一颗感恩和善良的心去写字，我们的字体会流露出温暖和力量。我的一个朋友曾经和我分享了他的写字心得，他说：“写字不仅是一种技能，更是一种修行。只有在内心充满爱和善意的时候，我们才能写出真正美丽的字。”我深以为然，从那时起，我开始更加注重培养内心的美丽和善良，这也影响了我的写字风格。
最后，写字需要有创造和激情。写字是一门艺术，需要我们有创意和激情。只有在激情的驱使下，我们才能写出独特而有创意的作品。在写字的过程中，我经常会被一些美好的事物和想法所启发，然后尝试将它们融入到我的字体中。有时候，我会选择一些特殊的纸张和笔，来突破传统的写字形式。这样的尝试让我感到非常兴奋和满足，也使我对写字的热爱更加深厚。
总的来说，写字是一门需要不断探索和实践的艺术。通过耐心、练习、感恩、创造和激情，我们可以写出优美、独特而有个性的字体。写字是一个让我们感受内心世界并表达自己的方式，我相信通过不断地努力，我们都能写出一手美丽的字。
写字心得体会版篇十四
写字是儿童学习过程中的重要环节。通过写字，儿童能够培养专注力、肢体协调能力和表达能力。然而，写字对于大多数儿童来说并不容易。在我多年的教学经验中，我总结了一些儿童写字的心得和体会，希望能对广大家长和教师有所帮助。
首先，我要强调的是写字的准备工作。在写字之前，儿童需要先进行适当的准备，这样能够为他们更好地写字打下基础。首先，保持良好的坐姿非常重要。儿童应该坐直了背，双脚平放在地面上。其次，使用适合儿童的写字工具也非常关键。一支合适的铅笔或者钢笔可以帮助儿童更好地掌握笔的握持力量。此外，提供给儿童合适的写字纸也是至关重要的。纸张应该是不易渗透水和线条清晰的。这些准备工作可以帮助儿童写字更加顺利，为他们打下坚实的基础。
其次，我要强调的是培养儿童正确的写字姿势。正确的写字姿势可以帮助儿童更好地掌握笔的力度和方向，提高写字的效率和质量。儿童在写字时应该坐直了背，保持良好的坐姿。另外，儿童在握笔的时候要学会正确的握持方式。一种常见的握持方式是三指握法，即中指、无名指和拇指夹持笔杆。通过培养儿童正确的写字姿势，可以让他们写字时更加得心应手，也减少了因错误姿势带来的写得累、写得慢等问题。
第三，我要强调的是培养儿童的写字意识。儿童在写字时应该保持专注，全神贯注地投入到写字的过程中，这样才能够写得认真、写得整齐。为了培养儿童的写字意识，我建议教师和家长可以通过一些游戏和活动来帮助儿童提高注意力和专注力。比如，可以给儿童一段短文，让他们读一遍之后默写出来；或者组织儿童进行角色扮演，让他们通过表演的方式来表达自己的想法。通过这些游戏和活动，可以培养儿童的写字意识，使他们写字时更加认真、专注。
第四，我要强调的是批评与鼓励的平衡。儿童在写字的过程中，难免会犯错误。当他们犯错的时候，我们应该及时纠正，帮助他们正确。然而，我们也不能忽视儿童的努力和进步。适当的鼓励和表扬可以激励儿童更加努力地写字。我们可以通过一些小奖励、表扬的话语或者贴上一颗星星的方式来鼓励儿童。这样，儿童会感到自己的努力被认可，进而更加有动力去写字。
最后，我要强调的是笔画的练习。每个字都是由一个个笔画组成的，所以儿童在写字时必须要掌握好每个字的笔画顺序和笔画形状。为了帮助儿童练习笔画，我们可以让他们画一些简单的图形，比如横、竖、撇、捺等，然后逐渐过渡到组成字的笔画。通过反复的练习，儿童可以掌握每个笔画的正确顺序和形状，提高自己写字的准确性和规范性。
总之，儿童写字是一个提高专注力、培养协调能力和表达能力的过程。通过准备工作、写字姿势、写字意识、批评与鼓励的平衡和笔画的练习，可以帮助儿童写字更加得心应手。我相信，只要儿童能够在正确的方式下学习写字，并且得到家长和教师的耐心指导和激励，他们一定可以写出漂亮的字，取得优异的成绩。
写字心得体会版篇十五
第一段：引言（100字）
写字是一项重要的基础技能，它不仅能帮助我们更好地表达自己，提高写作能力，还能培养我们的耐心和细心。在写字班的几个月里，我从中收获了很多经验和体会。下面我将围绕着学习方法、坚持和乐于分享三个方面，总结我在写字班中的心得体会。
第二段：学习方法（400字）
在写字班中，学习方法是非常重要的。首先，我们要掌握正确的握笔姿势和写字姿势，以保证字体的美观和清晰。其次，学会书写基本的笔画结构和笔画顺序，这样能更好地书写汉字。最重要的是，要勤练字，通过不断的练习，磨砺出一支自己的书法笔。此外，要注意观察名家书法作品，学习他们的笔法和布局，不断提升自己的艺术修养。在写字班中，老师们也会分享一些学习技巧，我们要保持积极的学习态度，并将这些技巧运用到实践中。
第三段：坚持（300字）
坚持是学习任何一项技能的关键。学写字也不例外。在写字班中，老师们教会了我们一些写字的方法和技巧，但要想取得进步，还需要我们自己的努力和坚持。每天都要抽出一些时间来练习写字，无论是几分钟还是几个小时，都要保持一贯的习惯，这样才能渐渐提高自己的字体和功底。有时候，练习会让我们感到枯燥乏味，但只有坚持下去，才能看到自己的进步和成长。
第四段：乐于分享（300字）
在写字班中，我不仅学到了很多，也收获了一群志同道合的朋友。我们互相交流、切磋，共同进步。乐于分享是写字班中的一种精神。我们会把自己的作品展示给大家，听取他人的意见和建议，帮助他人提高，同时也受益于他人的指导。通过与他人分享，我们能够更全面地认识到自己的不足，找到进步的空间。在这个过程中，我们还结识了很多志同道合的朋友，互相鼓励和支持，相互激发学习的热情。
第五段：总结与展望（100字）
通过参加写字班，我不仅学到了写字的技能和方法，也培养了自己的耐心和细心。坚持练习和乐于分享是取得进步的关键。未来，我会继续保持写字的习惯，不断提升自己的书写水平。我也希望能够把自己学到的知识和经验分享给更多的人，让更多的人受益。写字不仅是一种技能，更是一种艺术和修养，希望写字班能够继续为更多人提供学习的机会，推动中国传统文化的发展和传承。
总结：通过学习方法的运用、坚持练习和乐于分享，我们能够在写字班中取得进步，提高自己的字体和写作能力。这些经验和体会也可以应用到其他学习中，帮助我们更好地成长和发展。写字班不仅是学习写字的场所，更是一个培养艺术修养和个人素养的平台，值得我们珍惜和传承。
写字心得体会版篇十六
11月17日，一大早我们随着学院机械工程系团组织部组织的歌乐山素质扩展活动，同学们穿着整齐的军训服装，胸前都戴上了团徽，参观了红岩魂陈列馆。
站在通往红岩博物馆、烈士墓的大门，我顿时感到庄重严肃，我知道自己眼前的土地上有先烈们的足迹。一路上人来人往，参加纪念活动的人很多。我们怀着沉重的心情，首先在烈士墓前举行了哀悼仪式，之后依次参观了红岩博物馆、白公馆、渣滓洞。在烈士墓后面的墙上，我看到了许许多多年轻而坚毅的面孔，还有一朵朵盛开的菊花，那些菊花代表那些连相貌也不曾留下的烈士们。他们为新中国的诞生献出了宝贵的生命，历经苦难、折磨而牺牲。墙边的那句话，“在凯旋的号声里，我们将会交换一个微笑。”至今我也不能够真正理解它的含义。我想这是烈士们视死如归、无私奉献的心声吧。只要新中国能够诞生就能交换他们的微笑，死又何惧。
从烈士墓下来，我们走进了红岩博物馆。在一个个玻璃橱窗里静静地躺着烈士们的遗物和一些镣铐、当时的枪支器械等。
(在监狱中烈士们所佩戴的镣铐)
看着这些东西，我感觉历史触手可及。让我记忆犹新的是杨虎城将军牺牲时戴的帽子，帽子大概是皮革做成的，很旧，上面布满血渍。这个帽子仿佛在述说着60多年前它的主人怎样惨遭国民党特务杀害。博物馆里的每一件物品都有故事，看着它们，我脑海里浮现出60多年前，先烈们如何生活、工作和想象着他们不幸被捕后遭受怎样的折磨。这些东西带我穿越时空，看到了那时千疮百孔的中国和那群坚强勇敢的中华儿女。
从博物馆出来，我们一行向白公馆行进。通往白公馆的路很陡，坐落在歌乐山山腰上的白公馆很隐蔽。陈然如何出版白公馆版《挺进报》，又如何向狱友传播;韩子栋如何装疯卖傻骗过特务得以逃脱;得知新中国成立后狱友们如何高高兴兴地制作五星红旗。这些参加纪念活动之前看过的烈士们的事迹在参观一间间囚室时变得清晰起来。这些事迹让我体会到了烈士们为了新中国成立而付出的努力与生命，以及他们的聪明和才智。
最后我们来到了渣滓洞，印象最深刻的是遇难烈士名单里，上百名烈士生年不同，但卒年一致为1949。他们大多数牺牲时才20多岁。囚室墙上那记载大屠杀的文字也格外刺眼，国民党特务在胜负分明局势已定的情形下，依然用机枪扫射，用汽油燃烧的残忍手段屠杀共产党人。这些丧心病狂的特务令我十分愤怒。让我无比感动的是囚室墙上大屠杀幸存者语录：“陈作仪、何雪松一听枪声，立即挺身上前，掩护身后的难友。”“李泽、张学云等立时和敌人展开惊心动魄的夺抢斗争。”看吧，这些革命先烈们是多么的无私，多么的英勇。
在回来的路上我内心久久不能平静。这次纪念活动让我深入了解了那次惨无人道的大屠杀以及被杀害的烈士们。缅怀先烈，重温那段血腥的历史，让我们继承先烈们的精神，并发扬光大。
这些革命烈士?用自己的革命信仰、血肉之躯?抵抗国名党的严刑拷打和刑讯折磨?彰显出共产党人威武不能屈?富贵不能淫的崇高革命气节。
在白公馆监狱?让我感触最深的是一面用红色绣花被面做成的五星红旗。缀在中间的一颗大星和环绕四周的四颗小星?都是用草纸做成的?这是狱中难友为迎接重庆解放而精心制作的一面国旗。当他们听到中华人民共和国成立?第一面五星红旗飘扬在天安门广场上的喜讯后?仅凭自己的想像?做成了这面红旗。他们在制作这面特殊的红旗时?一定畅想明天?憧憬未来?一定为梦寐以求、为之奋斗的事业终于成为现实而欣喜万分。然而?他们最终却没有等到重归天日的那一天?未能看到五星红旗冉冉升起的那一刻?但他们的精神、他们的苦难、他们“为了免除下一代的苦难?我们愿把牢底坐穿”的执着?为我们换来了如今的幸福生活?作为年轻的一代?我们应该吃水不忘挖井人?时刻牢记革命前辈对我们的教导?学习发扬红岩精神。
写字心得体会版篇十七
8月1日至8月6日，我有幸参加了“合肥市第二届规范汉字书写教育师资培训。”开班典礼上，市教育局江长耕副局长和省书协董昭礼副主席均给我们作了讲话，并向所有培训的老师们提出了要求：珍惜培训机会，认真学习，传承书法文化，传播中华文明。热情洋溢、诚恳的话深入人心、鼓舞人心。
短短的几天，我们共聆听了六位书法专家的讲座，每一堂讲座都非常精彩，每一堂讲座都让我们受益匪浅。给我印象特别深刻的是邵鑫、江健龙、汪德平老师的讲座。
邵鑫老师给我们连上了两天的书法讲座。重点详细地讲解了书法发展简史，文房四宝，历代书法的审美时尚，中国书法的形式，书法章法，如何学习书法，书法欣赏以及书法创作。邵老师上课特别认真，这么多的内容，他给我们讲解得都非常透彻，让我听得津津有味儿。在讲座中，邵老师还说到：学书法要“多看，多思，多问，多练，多创作;学好书法需要勤奋，毅力，决心。”邵老师的话激励了我要学好书法的决心。
江健龙老师给我的印象也非常深刻。8月2日下午，江老师给我们作了书法作品的点评，这些书法作品是部分培训老师的作品。江老师从选帖，书写工具，用章学问等方面细细地分析了每件书法作品，让我学到了很多实用的东西。此外，在连续几天晚上的学员书法实践练习中，江老师都会来给我们耐心指导。江老师给我的感觉是：特别平易近人，谦和，儒雅。让我不由自主地想到了一句话：“学问深时意气平。”江老师让我感受到了书法家的心气平和，感受到了书法家的高尚内涵修养!
汪德平老师的讲座最生动了，汪老师给我们讲的是硬笔书法，他把硬笔书法讲得那么有趣味儿。汪老师的语言诙谐幽默，讲解硬笔书法的笔画、结构时，特别擅长形象的比喻，加之夸张、丰富的肢体语言，让人不觉哑然失笑。会场上也不时爆发出热烈的掌声。
这次培训是我的圆梦之旅，让我学到了很多书法专业知识，也提高了我对书法的欣赏水平。这次培训让我更加热爱中国书法艺术，更加热爱中国汉字。
写字心得体会版篇十八
第一段：引言（200字）
在人们日常的学习和工作中，写字是一项不可或缺的能力。然而，由于现代人日益依赖电子设备和各种文字输入法，我们的手写能力逐渐下降。为了提高自己的写字能力，我报名参加了一家专业写字班。在参加了几个月的学习后，我意识到写字不仅仅是一种技能，更是一种艺术。通过这段时间的学习，我的写字能力得到了显著提高，并且体会到了写字作为一种表达方式的独特魅力。
第二段：技巧学习（200字）
在写字班中，我们首先学习了基本的字帖，通过模仿老师的字体来提高自己的写字水平。我们每天都会进行大量的练习，不断追求字迹的整齐、规范和美观。同时，老师还教我们如何正确握笔、用力和放松手部，并且引导我们改正写字时的错误姿势和习惯。通过不断地实践和反复练习，我逐渐掌握了正确的写字技巧，字迹也越来越有笔墨之美。
第三段：情感表达（200字）
在参加写字班的过程中，我发现写字不仅仅是技巧的堆砌，更需要情感的投入。老师告诉我们，字迹之美来自于内心的平静和对文字的热爱。因此，我们不仅要注重字帖的训练，还要有意识地培养自己的情感表达能力。通过改变写字的节奏、力度和风格，我发现自己可以通过字体来传递自己的情感和态度。当我用自己独特的字体写下内心的情感时，仿佛与文字融为一体，这种体验让我沉浸其中，畅快淋漓。
第四段：思维拓展（200字）
除了提高写字技巧和情感表达能力，写字班还鼓励我们进行思维拓展。老师常常给我们一些有趣的题目，要求我们以特定的方式来书写。这种练习不仅让我们锻炼了思考问题的能力，还培养了我们的创新思维。通过尝试不同的写字风格，我不断发现自己之前未曾察觉到的写字潜能。这种思维的延伸帮助我提高了写字的灵活性和独特性。
第五段：价值与收获（200字）
通过参加写字班，我深刻认识到写字是一种无尽的追求和自我表达。通过不断的学习和实践，我看到了自己在写字方面的进步，不仅仅是字迹的美丽，更是内心的焕发和情感的释放。此外，写字班还帮助我改善了坐姿和手部习惯，让我更加注重细节和注意力的集中。这些对我的学习和工作都有很大的帮助。
总结：
通过参加写字班，我不仅提升了自己的写字能力，还领悟到了写字的深层次魅力。写字不仅仅是简单的技巧训练，更是一种情感的表达和思维的延伸。我相信这些对我的日常生活和工作都会有积极的影响。写字班是我不断进步和成长的平台，我会继续努力，通过写字展示自己的个性和才华。
写字心得体会版篇十九
小学生的模仿能力特别强，我们私下常议论，学生写出的字往往都和教师的字非常相像。
所以做教师的一定要以身作则，无论是板书，还是批改作业、写评语，或是批日期，都要一笔一画、工工整整地写。我们课堂板书时应该注意书写的姿势、握笔姿势。安排好字的结构，注意字的笔顺，展示给学生的应该是一个个端端正正的汉字。久而久之，学生耳濡目染，就会养成写字就工工整整地写的习惯。字写得工整了，他们就会感受到汉字的美丽，从而激发了写字的兴趣。平时在课堂上只要板书，我就规范工整地写，写得歪了，擦了重写。让学生受到认真写字的感染,激发了他们想要写好字的欲望。在个别辅导时，走到学生中去，握着学生的手写一写，让学生看着老师写一写，无形之中老师把自己变成了一面镜子。使学生潜移默化地受到了教育。
托尔斯泰曾经说过“成功的教学需要的不是强制，而是激发学生的兴趣”。在教学中，教师多讲一些古今书法家勤奋练字的故事，如王羲之的儿子王献之练了十八缸水，成为一代书法大师；岳飞用沙土练字，也写了一手好字……让学生从故事中了解到，要想把字写好，得勤学苦练。利用多媒体播放书法家的作品，让学生感受汉字的魅力。教师要善于发现学生的进步，对于他们的点滴进步及时加以肯定，让学生在表扬中找到信心。班上有一名男生，我刚接触他时，发现他做什么事都提不起兴趣，字写得也非常差。于是在写字教学时，我特别留意他，在写法上重点指导，注意他的变化，只要他写的字稍有进步，就及时表扬他，时间久了，这名男生在表扬声中找到了自信，写字有了很大的进步，对学习也有了兴趣。我在教室后面的黑板上腾出了一块地方叫“展示台”，专门用来展示学生写得好的字，其他同学以他们为榜样，照着样子练习。平时多开展各种写字竞赛，每周举行一次小组写字比赛，每月举行一次班级比赛，把字写得好的作品让学生传阅或者张贴在墙上，有效地调动学生的积极性，增强了学生克服困难的勇气，增添了写字的兴趣，使学生由“要我学”变为“我要学”，这样，写字效果才能明显提升。
1、笔画的书写指导。
从一年级起就应该重视笔画的书写指导，他们开始是写拼音字母，拼音字母多带弧形，由此从拼音字母书写过渡到汉字的书写时一定要注意笔画的书写指导。如：“子”字第一笔是“横钩”而学生写成“横折弯钩”，“山”字第二笔是“竖折”，而学生写成“竖弯”，“口字”由“竖、横折、横”组成，学生写成“竖折、横折”组成，在书写指导时要及时矫正。
2、偏旁部首的书写。
汉字是中华民族文化的重要组成部分，是中华民族祖先智慧的结晶。它越来越不可替代地成为中华民族的象征。植根于写字基础上的书法有着出神入化的线条和千变万化的空间组合，生动地表现了我们民族的智慧、性情、态势和精神。富于变化的汉字多由不同的偏旁部首进行空间组合的，这些偏旁部首大多由独体字演变来，在写字教学中不仅要指导学生写好独体字，更要注重这些由独体字演变而来的偏旁部首，如“地”字偏旁是“提土”旁，书写时应将“横”变为“提”，学生则易写成“土也”。
3、写好字，笔顺规则不可忽视。
在一年级的课本中已经学习了先横后竖、先撇后捺、从上到下、从左到右、先中间后两边、先里头后封口的写字规则。这也是初学写汉字的一个难点，要指导学生有规律地去把握，一个笔画较多的字，不仅仅是一种书写规则的指导，也要加强汉字书写的综合指导。
4、田字格的书写指导。
小学生的空间知觉能力差，初学写字不知从何下笔，写出来的字不是东倒西歪，就是“顶天立地”。指导学生用田字格书写，可以逐步提高学生的空间知觉精确度，帮助他们掌握汉字的间架结构。教给学生书写方法，让学生能够写出满意、漂亮的汉字。
总之，只要我们正确把握新课程标准的精神，在教学中充分提高学生的写字兴趣，教给学生正确的写字方法，培养学生良好的写字习惯，学生一定会回馈以一手漂亮的字。
写字心得体会版篇二十
前几天再次参观重庆渣滓洞集中营(中美合作所)，感触颇深，归途中写有三首小诗。
一、人间地狱渣滓洞
青山环抱水潺潺，深院高墙电网牵。
刑室阴森如地府，牢房黑暗似阴间。
钢鞭处处沾皮肉，镣铐通通带血斑。
志士成仁担道义，英灵含笑在九天。
二、歌乐山松柏
香山别墅隐深山，细流涓涓千万年。
翠柏苍松英灵化，巴渝喜看换人间。
三、白公馆石榴树
据传此树乃许晓轩烈士被-迫外出做苦力时带回幼苗亲手所栽，
如今树高近两丈，年年盛夏枝繁叶茂，榴花盛开，娇艳无比。
一颗幼苗墙角栽，冒雨迎风长成材。
酷暑寒冬何所惧，红花朵朵笑颜开。
四、永远的丰碑——许晓轩
(引用)“越是关键时刻，我们越要叫敌人知道，共产党人是不可动摇的。”这是许晓轩烈士留给后人的铮铮誓言。许晓轩烈士是长篇小说《红岩》里许云峰的主要原型，重庆解放前夕，惨遭国民党特务杀害。
许晓轩，1920xx年出生于江苏省江都市。幼年时因生活所迫，不得不中途辍学，到本地的一个钱庄当学徒。1931年“九一八事变”，许晓轩积极投身到抗日救亡的洪流中。
1938年5月，许晓轩加入中国共产党，并担任中共川东特委青委刊物《青年生活》的编辑和发行工作。1939年春，许晓轩担任中共川东特委青委宣传部长。1940年，调任重庆新市区区委书记，在他的组织发动下，新市区党的工作有了很大起色。
1940年4月，由于叛徒出卖，许晓轩不幸被捕，后被押往国民党军统贵州息烽集中营。作为狱中中共秘密支部的核心成员，每当危险的时候，许晓轩就鼓励大家:“越是关键的时刻，我们越要叫敌人知道，共产党人是不可动摇的。”
1946年7月，许晓轩等人被押到重庆“中美特种技术合作所”第一看守所，即“白公馆”监狱。在戒备森严的国民党军统监狱中，他用秘密方法和党员相互联系，成立了狱中临时党支部，并任党支部书记，组织和领导狱中的地下斗争。敌人为割断他与狱中地下党组织的联系，将他戴上重镣，关进终日不见阳光的地牢。面对敌人的严刑拷打、残酷折磨和威逼利诱，许晓轩始终大义凛然，坚强不屈，不为所动。无可奈何的敌人不得不承认：任何刑具对他都是没有效果的。
1949年11月27日，重庆解放前夕，蒋介石下令对狱中的革命者进行血腥大屠杀。许晓轩从容就义，年仅33岁。许晓轩牺牲后三天，重庆回到人民手中。党和政府将烈士的忠骨安葬在苍松翠柏护卫着的歌乐山上。
五、烈士的精神为何摧不跨
面对敌人的严刑拷打、残酷折磨和威逼利诱，许晓轩始终大义凛然，坚强不屈，不为所动。无可奈何的敌人不得不承认：任何刑具对他都是没有效果的。
烈士的精神为什么催不跨，我认为是坚定的信仰在支撑着他们，为自己所信仰的共-产主义，为自己所投身的解放全人类伟大事业，为千百万劳苦大众的幸福和生存而死，死的值得，重于泰山。如出卖同志、出卖灵魂、苟且偷生，却终生受精神折磨，最后也将一死，轻于鸿毛。如此说来，人生不管活的时间多长，总有一死，关键时候的抉择将决定你是遗嗅万年还是流芳千古，我对许晓轩等革命烈士在关键时刻的选择非常钦佩。
红岩精神永垂不朽!
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