精选学习型组织个人心得体会范文（14篇）

心得体会是个人在学习、工作、生活等方面的经验总结和感悟，它是对所经历的事情的思考和反思，有助于我们不断提升自我。我们常常在不经意间获得一些心得体会，觉得应该记录下来以备日后参考。心得体会是我们成长的见证，也是我们与他人分享经验的方式。写心得体会时，我们可以运用一些具体的事例和案例，增加文章的可信度和针对性。以下是小编为大家精心收集的心得体会范文，希望能给大家带来一些启发和灵感。

学习型组织个人心得体会篇一

学习型城管，就是要使每个城管队员都能通过理论与实践的学习不断地提高学习能力、执法能力、创新能力，使自我的潜能得到充分发挥，才智得到充分的展示，来实现完善本我、成就自我、实现超我的过程，铸就成为有思想、有理念的城管队伍。

通过这几天培训学习，使我对城管执法工作的紧迫性、长期性、艰巨性、复杂性有了充分认识，为我们今后规范行政执法起着重要的理论指导意义和重大的实践价值。可见，铸就学习型城管是必要的，紧迫的，长期的。

铸就学习型城管是与时代的发展相协调。当今的时代是知识爆炸的时代，知识总量不断扩展，知识更新的步伐不断加快，在这种情况下建立学习型城管是时代发展的必然要求。凡是时代发展所需要的都是城管执法机关学习的内容，这就要求我们在学习中要投入更大的精力，与时俱进，不断开创学习研究的新领域。

铸就学习型城管要明确方向与目标。一是加强对法律知识的学习。建立学习型城管的一个重要内容是要求城管执法人员在学习中应当有所侧重，将相关法律作为学习研究的重点内容。二是加强技能学习。随着执法环境的变化，对各项城管执法工作、执法方法同样提出了新要求，为了造就适应时代发展需要的城管执法人员，培养出更多的优秀城管执法者，办出更多的精品案，创造出城管执法工作的新榜样，这都需要通过学习去解决，通过实践去检验。

铸就学习型城管需要建立健全学习长效机制。必须长期坚持组织学习，构建思想文化，以先进的思想武装成员组成队伍以身作则，坚持每月带领全体城管队员学习并做好学习记录和心得；要以理论学习为主，实践学习为辅，理论联系实际、学用结合、学以致用。采取召开座谈会、网上交流心得、走访帮扶对象、外出参观学习等形式，全面提高城管队伍的文化素养，不断增强城管队伍的执政文化意识、创新文化意识、大局文化意识、服务文化意识。在全系统开展先进文化思想队员评选活动，在各中队和城管队员中开展“创建先进文化思想中队、争做学习文化优秀队员”活动，形成比学赶帮超的良好氛围。积极拓展党员学习的内容、途径、渠道，不断创新组织学习的思路、办法、载体和机制，提高学习效果，快速形成自己的思想和方法。

学习决定生命力，激发创造力。学习是一切进步的先导，是求新求变的起点。在新的历史起点上，把学习作为我们城管队伍的基本特征，铸就学习型城管，必定能够在永不停歇的时代步履中，推动城市管理工作不断向前发展。

学习型组织个人心得体会篇二

学习就像人们的衣食住行一样贴近我们的生活，个人素质的提高需要打破原有的固定思维模式，用新眼睛看世界，逐步学会自我超越，学会心灵的转换，学会用系统思考解决各种问题等等。

我认为学习型个人作为一种先进的模式，她的创建首先是一个观念的转变问题。“态度决定一切”从每个人的言行举止中可以反映出他的思想，学习作为一种理念，一种检验团队的标准，把它融入到自己的思想与工作中去，解放思想、开动机器。

学习型先进个人所强调的学习，并不是通常我们在学校所接受的那种灌输式学习，而是自己以一种积极的心态主动去学习。“谦受益、满招损”，我们首先得有谦虚的态度，才能在日常工作中、生活中、团队中去发现新事物、新知识，这其实也是培养与提高自己的学习能力（或者说技能）。

“工作中学习，学习中工作”，这种学习讲究的是感悟，是主动的去撷取，去开拓未知的领域，达到创新。

创建学习型个人的前提，我认为首先是学好自己的专业知识，胜任自己的本职岗位，这样才有去追求更高目标的基础。

学习的核心是创新，如果你连基本技能都没有掌握，都不能做好，何言创新？

每一个人应根据自己的实际状况，目前自己所达到的阶段，制定一个切合自己实际，对自己来说具备可执行性的学习计划。这个计划可以放在心理作为一种潜在的目标，也可写下来每日三省，有了计划然后坚持不懈的去执行与实现。

学习是快乐的.，工作是美丽的。

其实，快乐就是一种心态，也是一中信心的体现。“今天我做了什么？学到了什么？”在每天的学习中我们不断的问自己、不断的总结，从辛勤的劳动中去体现自身的价值。只有保持这种心态，我们才能去体会到一份成功的乐趣，从学习中找到一种成就感；具有这种成就感，我们才能体会到学习、生活中的快乐。

我们只有快乐的学习、快乐的工作，才能有清醒的头脑和饱满的热情去面对学习中的难题，才能毫无畏惧的去面对挫折与困难，才能持之以恒、才能务实高效地去解决出现的问题。充实自我、冲破瓶颈、超越自我，最终达到超越领先的境界。

在学习中，我们还得为自己找到一个标杆，一个学习与超越的标杆。

“三人行必有我师”，首先从自己的身边，自己的团队里为自己找一个标杆，这样离你最近，更便于你近距离接触与学习，更便于你发现与标杆的差距，进而检验自己的学习效果与进步提高的程度。

当你赶上或超越了你的标杆时，你将可以从更广阔的空间里去寻求更高目标，通过了解更多的信息和学习更多的知识来充实自己，为自己所用。这样，你就具备了创新的能力，当你的创新能应用到你的工作中的时候，这就是学习型组织管理理念在你的工作中的体现。

学习型组织个人心得体会篇三

学习型组织是把学习与工作系统地、持续地结合起来，以支持个人、工作团队及整个组织系统的共同发展。学习型组织理论是九十年代在管理实践中发展起来的新型管理理论，它适用于各种组织。就企业管理而言，学习型组织的理论是继“全面质量管理”、“生产程序重组工程”、“团队战略”后发展起来的、当今世界最前沿的管理理论。微软公司致力于应用此理论构建“学习型企业”，提出了“学习是自我批评的学习、信息反馈的学习、交流共享的学习”。日本大阪应用学习型组织的理论，致力于构建学习型城市;新加坡政府用此理论指导政府的管理，致力于构建学习型政府，都取得了良好的效果。随着彼得?圣吉《第五项修炼》的持续热销，学习型组织理论得到了更为广泛的传播，引起了全球许多国家和地方政府以及企业的高度重视，建立学习型组织成为他们追求的目标。敏锐洞察到这一新型管理理论的意义，提出了要“构建终身教育体系，创建学习型社会”的要求。地方政府和有关部门立即作出了积极响应。继上海、大连提出建设学习型城市口号之后，常州市政府经过精心组织、科学安排全面开展建设学习型城市的活动。

学习型组织的理论之所以能够得到如此迅速的发展，一是有时代背景的支持。人类已经跨入知识经济的时代，知识的增长和更新非常迅猛，每个人都必须随时接受最新的教育，必须持续不断的增强学习的能力，终身教育的理念随之形成。随着经济全球化趋势日益加剧，竞争的范围和压力越来越大，无论是国家与国家的竞争，还是企业与企业的竞争，科学技术成为了竞争的核心要素，而科技创新需要有强大的学习能力作支撑，因此，竞争的实质就体现为学习力的竞争。二是理论发展逻辑的支持。宏观上追求单一经济增长的传统发展模式已被可持续发展模式取代。以人为本的思想得到了全面的确立。一切发展都是为了人的发展已经成为人们的共识。这就为组织的发展引进人自身发展的指标提供了理论上的准备。微观上，过去那种以制度加控制迫使人勤奋工作的企业管理思想，使人在工作的过程丧失了生命的意义，人沦为了一种工具，不利于人的主观能动性的发挥，要在工作中真正体现以人为本的思想，工作观必须由“工具性”转为“目的性”。学习型组织理论就是通过学习和激励，让人在工作过程中通过自我超越的创造过程，来实现其生命的价值。三是企业发展的实践支持。彼得?圣吉通过对一批全球性的大公司进行研究发现，在1970年名列美国《财富》杂志“500强”的大公司，到1983年就有1/3的公司销声匿迹了。经过深入的研究，彼得圣吉得出了解释，他认为是由于组织缺乏一种系统思考的能力，这一组织智障妨碍了组织的学习和成长，并最终导致了组织的衰败。彼得圣吉认为要使企业茁壮成长，就必须建立学习型的组织。

学习型组织究竟是一个什么样的组织呢?通过对一些国外大公司的分析与研究发现学习型组织主要有以下几个特点：

1、适应于团队工作而不是个人工作：传统的直线结构以自上而下的指挥取代了人们寻求合作的自然能力，这是不能够适应时代挑战的。目前国内外可行的管理创新几乎都在一定程度上依赖于团队的力量。

2、适应于项目工作而不是职能性工作：当员工从静态工作转向解决一系列问题时，他们将工作组织成项目，每个项目都需要一个跨部门的小组，这些小组随着项目的进展而一起学习。

3、适应于创新而不是重复性的任务：在电子技术日益发展的今天，重复性工作将越来越多地由计算机处理，人的工作是创新和关心他人，这是计算机所不能做到的。

4、有利于员工的相互影响、沟通和知识共享：学习型组织都着力于形成一个宽松的、适于员工学习和交流的气氛，以利于员工之间的沟通和知识共享。

5、有利于企业的知识更新和深化：学习型组织一般都建立一定的学习制度，定期组织教育和培训，鼓励员工学习，不断更新和深化自己的知识。

7、有利于企业增强对环境的适应能力：由于不断的吸收新信息和新知识，学习型企业能够站在时代的前端，把握住企业所处的大环境，随时调整自己的发展方向和市场适应能力。

彼得圣吉为我们描述了这样一个境界，他说：“从某个角度讲，五项修炼试图让人们更好地在一个团队中工作，五项修炼表达的也是当人们在一个理想的环境下工作时所产生的效果。当人们有了真正的目标，当人们用诚心相互交流，当人们可以相互质疑而不必害怕伤害双方的关系，他们就可以达到一种自然的境界，他们的团队也会成为一个自然的团队，五项修炼就是要帮助人们创造这种自然的境界。”

学习型组织管理理论是当今世界最前沿的宏观的管理理论，要推行这种管理模式，必然涉及到组织结构、管理机制的变革。结构可以影响人们的行为，当我们希望组织中全体成员都能够自觉学习、不断超越时，有必要认真分析我们目前的组织结构、管理制度体系中，那些因素不利于人们自觉学习、自我超越以及个人潜能的发挥，找准了这些因素，就找到了创建学习型组织的切入点。只要我们通过不断改革，逐步建立起平等、开放、公平、公正、科学、系统的学习考核和竞争上岗的人力资源管理制度，就能够使组织中每个人的主要精力都凝聚到通过不断学习，以学习力提升竞争力，从而实现更大发展，使组织的整体实力得到不断加强。

学习型组织个人心得体会篇四

参与组织是我大学生活中的一大亮点，它给了我很多收获和成长的机会。首先，组织给我提供了丰富多彩的活动和学习资源。通过参与学生会和社团活动，我结交了很多志同道合的朋友，拓宽了自己的人脉圈。其次，组织为我提供了锻炼领导能力和组织能力的机会。在组织中，我有机会担任过各种职位，学会了如何协调团队，如何处理问题，这些经历让我在未来职场中具备了一定的竞争力。最后，参与组织也提高了我的自信心和沟通能力。在组织活动中，我需要不断与人交流，演讲，展示自己，这锻炼了我的表达能力和社交能力。

二、组织遇到的挑战与解决办法

参与组织虽然带来了很多好处，但也伴随着一些挑战。首先，组织活动可能会占用我大量的时间和精力，给我的学习带来一定的压力。解决这个问题的办法是学会合理规划时间，合理安排任务，做到学习与活动的有效结合。其次，组织中成员之间的意见分歧可能会导致工作的不顺利。解决这个问题的办法是学会倾听他人的观点，尊重他人的想法，形成良好的团队氛围。最后，组织活动中可能会出现意外情况和困难，需要我们面对和解决。解决这个问题的办法是保持乐观积极的态度，勇敢面对挑战，寻找解决问题的有效方法。

三、我在组织中的收获与成长

在组织中的这段时间，我不仅收获了丰富的经验，更重要的是获得了成长。首先，我学会了如何团队合作。在组织中，我与其他成员密切合作，分享任务和责任，培养了合作意识和团队精神。其次，我提高了自己的组织能力和计划能力。在组织活动中，我需要进行细致的计划和安排，这锻炼了我的组织能力和时间管理能力。最后，我在组织中提高了自己的领导能力。在一些项目中，我担任过团队负责人的角色，学会了如何领导和管理团队，这对我未来的职业发展有着重要的帮助。

四、建议与总结

通过参与组织的经历，我想给其他有志于参与组织的人一些建议。首先，要根据自己的兴趣和能力选择合适的组织。只有对组织感兴趣，才能更好地发挥自己的潜力。其次，要学会平衡学业与组织活动。组织活动虽然重要，但学习是我们的主要任务，要合理安排时间，避免过度投入组织活动而忽略了学业。最后，要与组织成员建立积极的关系。与组织成员的良好关系将有助于我们更好地开展工作和交流经验。

总而言之，参与组织是我大学生活中的一次宝贵经历，它不仅给我带来了很多好处，还让我在各个方面得到了锻炼和成长。通过克服困难和挑战，我提高了自己的能力和素质，也结交了很多优秀的朋友。我相信这些经历将对我未来的职业生涯产生积极的影响。因此，我鼓励每个大学生都能积极参与组织，从中汲取宝贵的经验和成长的机会。

学习型组织个人心得体会篇五

充满着团结紧张严肃活泼氛围的“全省工商系统干部教育培训管理人员培训班”结束了。尽管学习的时间较短，却是收益非浅，特别是老师深入浅出、声情并茂的讲解，为我开启了一扇重新看世界的窗。“学习型组织”这个清醇的词汇气息渗入我的脑海，在影响着我的思维，转变着我的观念，重塑着我的理想。

“学、思、悟、行”落地生根的四字真言教会了我们从学习到行动的整个过程。“五项修炼”、“窗镜理论”、“三快乐理论”……这些似曾相识的概念和词汇，为我们诠释了工作、学习、生活的方式和方法。小组间加分的较量，伙伴们踊跃答题、上台表演、抢分、加分、竞争的场面活跃异常。是我们的“脸皮变厚”了吗?不，这是伙伴们竞争、团队意识的加强。互动游戏潜移默化地激发了伙伴们把个人智慧转化为团队的力量。

通过这次培训，让我体会到一个组织只有不断地共同学习，才能建立真正的学习型组织，不断的创新和进步。在这个组织当中，大家改善心智模式才能突破自己的能力上限，创造真正向往的美好愿景，培养全新的、前瞻性、开阔性的思考方式，全力实现共同抱负。自我超越，不断提高自己的思想境界，创造性地开展工作，敢于向极限挑战，以实现心灵深处的渴望;改善心智模式，勇于把镜子转向自己，敢于自我批评，开放心灵，容纳别人的想法，用新眼睛看世界;建立共同愿景，激发出每个人的使命感，打造生命的共同体;团队学习，通过深度汇谈，激发全体智慧;在这一理论指导下组成的团队，有着崇高而正确的核心价值观、信念与使命，具有强韧的生命力与实现梦想的共同力量，不断创新，持续蜕变。在其中，人们胸怀大志，心手相连，相互反省求真，脚踏实地，勇于挑战极限及过去成功的模式，不为眼前近利所诱，同时以令成员振奋的远大共同愿景，以及整体动态搭配的方策与行动，充分发挥生命的潜能，创造超乎寻常的成果，从而在真正的学习中感悟工作的真义，追求心灵的成长于自我实现。

学习型组织理论是当今世界最前沿的管理理论，创建学习型组织既是一种组织行为，又是一种管理方式，还是一种解决问题的方法论。在今年开展学习型工商建设年活动中，结合学习型组织理论，感悟如下：

( 一 )提升学习力是开展学习型工商建设年活动的核心 人是生产力中最活跃的因素，是第一要素。工商事业的长足发展离不开一支团结向上，充满活力，积极进取，奋发有为的队伍，在人员老化，断层现象严重的局面不可能在短时间内有根本改变的情况下，只有向内挖潜，提升在职干部的个体素质，激发他们的工作热情，以适应愈来愈高的工作需要，学习力的培育是基础，至关重要。学习力包括动力、毅力、能力三个基本要素，能力的培养又是关键。授人以鱼，不如授人以渔，强调了能力的重要。一个人学历再高，没有一定的学习能力，不会有大的作为，相反，一个具有较强学习能力的人，即使他学历不高，只要他不断学习，总会跟上时代步伐。学习能力的培育，是一个循序渐进、潜移默化的过程，需要养成良好的学习习惯、浓厚的学习氛围、崇尚学习的风气、鼓励学习的机制。通过完善各类学习小组，搭建各类学习平台，确立“学习为本”、“终身学习”、“团队学习”等先进的学习理念，营造工作学习化，学习工作化的学习氛围，同时，将学习视为必要的工作，把学习贯穿于工商工作的全过程，使学习成为个人发自内心的愿望和行动，变“要我学习”为“我要学习”。以团队学习为主要渠道，以自我学习为主要形式的终身学习体系，不断提高的综合素质，进一步增强团队的凝聚力。

( 二)建立共同愿景是开展学习型工商建设年活动的动力 共同愿景是大家共同愿望的景象，是人们心中一股令人深受感召的力量，这种力量在开始时可能只是由一个想法所激发出来的，而一旦发展成感召一群人的支持时，它就成为一群人、一个团队共同追求的目标，共同的价值取向，它就成为这个团队的奋斗的动力。因此，确立一个组织的共同愿景十分重要。

开展学习型工商建设年活动同样需要建立工商系统的共同愿景。共同愿景的确立，有利于统一全系统广大干部职工的思想。有了共同愿景，有了共同追求的目标，大家心往一处想，劲往一处使，排除私心杂念，队伍的凝聚力、战斗力将会大大提高。

学习型组织个人心得体会篇六

充满着团结紧张严肃活泼氛围的“全省工商系统干部教育培训管理人员培训班”结束了。尽管学习的时间较短，却是收益非浅，特别是老师深入浅出、声情并茂的讲解，为我开启了一扇重新看世界的窗。“学习型组织”这个清醇的词汇气息渗入我的脑海，在影响着我的思维，转变着我的观念，重塑着我的理想。

“学、思、悟、行”落地生根的四字真言教会了我们从学习到行动的整个过程。“五项修炼”、“窗镜理论”、“三快乐理论”……这些似曾相识的概念和词汇，为我们诠释了工作、学习、生活的方式和方法。小组间加分的较量，伙伴们踊跃答题、上台表演、抢分、加分、竞争的场面活跃异常。是我们的“脸皮变厚”了吗？不，这是伙伴们竞争、团队意识的加强。互动游戏潜移默化地激发了伙伴们把个人智慧转化为团队的力量。

同体；团队学习，通过深度汇谈，激发全体智慧；在这一理论指导下组成的团队，有着崇高而正确的核心价值观、信念与使命，具有强韧的生命力与实现梦想的共同力量，不断创新，持续蜕变。在其中，人们胸怀大志，心手相连，相互反省求真，脚踏实地，勇于挑战极限及过去成功的模式，不为眼前近利所诱，同时以令成员振奋的远大共同愿景，以及整体动态搭配的方策与行动，充分发挥生命的潜能，创造超乎寻常的成果，从而在真正的学习中感悟工作的真义，追求心灵的成长于自我实现。

学习型组织理论是当今世界最前沿的管理理论，创建学习型组织既是一种组织行为，又是一种管理方式，还是一种解决问题的方法-论。在今年开展学习型工商建设年活动中，结合学习型组织理论，感悟如下：

（ 一 ）提升学习力是开展学习型工商建设年活动的核心

时代步伐。学习能力的培育，是一个循序渐进、潜移默化的过程，需要养成良好的学习习惯、浓厚的学习氛围、崇尚学习的风气、鼓励学习的机制。通过完善各类学习小组，搭建各类学习的平台，确立“学习为本”、“终身学习”、“团队学习”等先进的学习理念，营造工作学习化，学习工作化的学习氛围，同时，将学习视为必要的工作，把学习贯穿于工商工作的全过程，使学习成为个人发自内心的愿望和行动，变“要我学习”为“我要学习”。以团队学习为主要渠道，以自我学习为主要形式的终身学习体系，不断提高的综合素质，进一步增强团队的凝聚力。

（ 二）建立共同愿景是开展学习型工商建设年活动的动力

共同愿景是大家共同愿望的景象，是人们心中一股令人深受感召的力量，这种力量在开始时可能只是由一个想法所激发出来的，而一旦发展成感召一群人的支持时，它就成为一群人、一个团队共同追求的目标，共同的价值取向，它就成为这个团队的奋斗的动力。因此，确立一个组织的共同愿景十分重要。

开展学习型工商建设年活动同样需要建立工商系统的共同愿景。共同愿景的确立，有利于统一全系统广大干部职工的思想。有了共同愿景，有了共同追求的目标，大家心往一处想，劲往一处使，排除私心杂念，队伍的凝聚力、战斗力将会大大提高。

的主动性、积极性、创造性将会得到最大释放，工作就会更努力，有付出将会有回报，工作成绩就会更出色。

共同愿景的确立，有利于约束干部职工的言行。有了共同愿景，大家会更多地考虑为它的实现贡献聪明才智；而一旦我们的思想出现偏差，工作出现滑坡，大家会自然而然地想，我的工作，我的行为将会给共同愿景的实现带来什么样的影响？如果因为我的工作、我的言行导致共同愿景无法实现，我将会承担什么样的后果？如此反思，大家会时刻用共同愿景提醒自己，自觉地约束自己。

当然，一个组织仅有理想和目标是远远不够的，还必须要确保目标的实现，这就需要有共同的价值观和使命感来作为强大的支撑。铸造共同的价值观本身也是创建学习型工商的内在要求。共同的价值观与共同愿景具有相辅相成的关系，共同价值观是建立共同愿景的基础，而共同愿景又能促进共同价值观的形成。这就要求必须加强全系统的思想文化建设，努力铸造工商系统的共同价值观。

（三）创新是开展学习型工商建设年活动的关键

的各项工作特色更浓，亮点更多，社会形象更佳。通过创新发挥出干部的主观能动性和创造性，实现干部的观念更新、知识更新。

总之，通过这次培训，使我对创建学习型组织这一先进的管理模式有了初步的认识，但还很浮浅，还需要不断地进行学习和研究，以便充分应用到实际工作中。今后，我将继续努力，研究探索学习型组织理论，把学习型工商建设年活动深入开展下去，为创建学习型工商作出应有的贡献。

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向前进？十分重要的一点就是要把学习当作一种信仰、一种责任、一种享受、一种能力,认真贯彻落实党的十七届四中全会《决定》精神，按照科学理论武装、具有世界眼光、善于把握发展规律、富有创新精神的要求建设马克思主义学习型政党，只有这样，才能确保我们党始终走在时代前列、引领中国发展进步，从而以此来回报人民的信任和期望。

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穷不能穷教育”的口号写在墙上，可现实与期望又有多大的差距呢？我国经过建国６1年特别是改革开放31年的发展，国力和对世界的影响力均得到明显增强。但实事求是地讲，我国和世界发达国家还存在较大差距。这不能不引起人们的警醒与反思，务必抓紧学习，全力进取，积极赶超，以便尽快进入世界先进行列。

压力为动力，克服学习的障碍，培养学习的兴趣，体验学习的快乐，使学习成为工作和生活中不可或缺的部分。常怀本领恐慌之感，可以使干部自觉成为勤奋好学、学以致用的模范，不断用新知识、新思维来丰富自己，提升自己。只有如此，方能在开展工作中言之成理、论之有据、思之有成、破壁有时；方能汲理论之精华、集众家之所长、听民声之所呼、定科学之决策，干出一番造福百姓的业绩；方能适应瞬息万变之形势，避免本领欠缺之狼狈，变得自信和从容。将学习作为一种责任，就必须自觉做到学以致用，不遗余力地把当前的事情做得更好。干部的学习，决不是单纯为学习而学习，决不是为了哗众取宠。学习的目的全在于应用，当前干部对待学习的态度，大致有能“说”不会做，能做不会“说”，既能“说”也会做三种类型。只有第三种干部，才真正算得上是一个善于学习的干部，一个学风端正的干部，一个将学习作为责任的干部。

再次，学习是一种享受。学习作为获取知识的重要手段，已经成为人们生活中不可忽缺的一部分。善于学习的人，就会增大成功的机率。自然，这也是人生中最大的一种快乐。书本的知识也许会有穷尽的一天，但生活中的真知却永远不会枯竭。梁实秋说过：“最好的幸福，非快乐非荣誉，非财富，而是心灵之活动。”这种心灵的活动，这种无法言表的幸福，只有在不断的学习中，在反复的思考中才能真正体会。

学习是人天生的一种本事，人通过学习唤醒潜能，并在学习过程中享受快乐。很多人把学习看作是一种痛苦的事，一想起学习就感到头痛。这就是把学习当作应试的唯一目的，当然我们学习不仅仅是为了应试，而是为了提高生活工作能力，如果把学习只当作是为了应试，那就会感到厌烦，增加心理负担。其实，学习本来就是人生的一种需要，有机会学习和能够学习，本身就是一种享受。只是由于种种原因，我们的不少同志把这种享受当作痛苦，变成了负担。认识到这一点，我们就有可能改变现状。我们应彻底转变对待学习的观念，全方位地认识学习，而不是狭隘地去理解学习。所以应要充分利用这些机会，通过尽力做好每一件事情来增加自己的知识和技能。古诗有云：“世事洞明皆学问，人情练达即文章。”其大意是：明白世事，掌握其规律，这些都是学问；恰当地处理事情，懂得道理，总结出来的经验就是文章。从“事”中学习知识，对我们来说是一个学习知识与技能的重要方法，万事皆有可学，事事皆有学问。当我们明白了这一点，就会在面对事情的时候，有意识地从这些事情中学习知识与技能，增长自己的经验和智慧，提高自己的才干和能力。

一、推进学习型党组织建设的意义

建设学习型党组织，是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的紧迫任务，党的先进性首先表现为思想理论上的先进性，所以，我们首先要重点学习马克思主义理论，认真学习马克思主义经典著作，努力掌握马克思主义的世界观和方法-论，提高分析和解决问题的能力；二是要学习中国特色社会主义理论，中国特色社会主义理论，是马克思主义的中国化、时代化的硕果，只有使广大党员不断加深对中国特色社会主义理论的理解，深入认识中国社会发展规律，才能保证在马克思主义中国化、时代化的同时，推进马克思主义的大众化，使中国共产党人真正掌握马克思主义，促进中国社会主义事业的科学发展。

二、推进学习型党组织建设学习内容

当今时代是一个大发展大变革大调整大开放的时代，是一个变革与重构交织、机遇与挑战交融的时代。在《关于推进学习型党组织建设的意见》中指出，我们要“学习掌握现代化建设所必需的各方面知识。积极推动党员干部学习人类社会创造的一切文明成果，学习现代化建设所需要的经济、政治、文化、科技、社会和国际等各方面知识，学习反映当代世界本资. 发展趋势的现代市场经济、现代国际关系、现代社会管理和现代信息技术等方面知识。”要求我们不断学习，树立与时代发展相适应的学习理念，与时俱进的创新学习理念，在新的实践中重新学习、继续学习，切实掌握和运用好党的理论创新成果，不断深化对中国特色社会主义规律的认识，不断完善适合我国国情的发展道路和发展模式，使中国特色社会主义的建设得到有力的保证。

三、推进学习型基层党组织建设

全党的马克思主义水平，才能提高党的领导水平和执政能力。我们必须在不断加强学习中提升基层党组织的执行力和战斗力，通过系统学习中国特色社会主义理论体系，全面把握科学发展观的科学内涵和精神实质。基层党组织面向的是群众，在群众中有极大的影响力，通过学习，不断提高党建理论水平，更好地为人民群众服务。

党的基层党组织是党在社会基层组织中的战斗堡垒，是党的全部工作和战斗力量的基础，抓好基层党组织建设，打造学习型基层党组织，才能充分发挥基层党组织推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的作用。要打造学习型基层党组织，就要突出对党的基本理论、业务知识、实用技能和法律法规的学习，切实提高学习效果，用科学的知识武装自己头脑，提高思想水平，对工作开展有重大的推动作用。

学习型组织个人心得体会篇七

时间过得真快，一泛眼半年就要过了，加入青协这学期的活动也进入了最后阶段。还得从加入的时候说起。

我并不是经过正常的三轮面试+笔试面试+考核+进来的而是走后门进来的。我也时常在想这可能和我的其貌不扬和不标准的普通话以及过于严肃认真而更显得紧张的缘故吧！为了加入青协，我曾经承诺过部长“我加入青协，我是不会后悔的；青协加我，也是不会后悔的！”总之很荣幸加入了青协。

也许就在于此吧！一加入青协策划部，我就打消了原打算放弃联网（无事不用以自律）的计划，积极完成青协第一份策划—“淮海工学院青年志愿者协会关于宣传青协微博的活动策划”继而在同一时间段同时承担感恩节活动策划和关爱残疾人活动策划，虽然后者是和王飞等人合作完成的；之后在青协号召报名参加的江苏省急救知识竞赛的活动中，我更是连续花几天时间准备，终于顺利从一轮二百多人中突显出来成为进入二轮的十个人之一，为了能参加二轮十选五的面试和实际操作比赛最终代表在南京的省急救知识比赛，我放弃参加学生知识手册考试准备做明年重考和两千字的检讨的打算。还好有理事会会长帮我请了假！

如果说开始时的积极冲动是为了履行诺言，那么我后来的表现可就不限于此啦！我仍积极校内外各项活动其中有尤以艾滋病知识挑战赛活动策划和组织。在这项活动中，我和朱莺是活动发起方，我们一手讨论写活动策划，讨论活动细则，研究颁奖方案和礼品设置以及采购问价以及设计和定制礼品，和最后的题目挑选和ppt制作以及最后会场的主持和放映，我俩可以说是全程参与，我们有好多个晚上都没睡好觉，花了许多了的时间精力，吃了不少的苦。这些都早已超出了原来诺言的范畴了。在过程中我们大伙间虽有些分歧摩擦但是依然有序愉快合作的完成了活动，虽然第一届还有很多需要改进的地方。但在活动中，我们大家更增进了感情，加强了团结，增长了才干！还有在之后的校内宣传艾滋病相关知识活动，环港骑行以及交通文明志愿者活动中，我更提味道了团结的力量和帮助他人的快乐以及志愿精神的传递—团结，奉献，互助，进步！

我真正提味道了，加入青协，不仅仅是诺言，也是内心的呼唤！我爱青协！我爱策划部！我爱所有无私奉献的志愿者们！

正像部长说的，走过了一阶段，不妨回首回想总结一下，再展望一下！下学期我还将保持一如既往的工作热情诚恳的工作态度，并一更高的标准要求自己向更加完善的自我和青协更加美好的明天迈进！

学习型组织个人心得体会篇八

学习型组织心得体会文库是一种组织形式，旨在促进团队内部知识分享、学习和创新。我认为这种组织形式十分有益，因为它可以让我们不断地吸收新的知识，不断地提高自己的能力，为团队的目标贡献力量。在这篇文章中，我将以五个段落的形式，阐述我对学习型组织心得体会文库的理解和体会。

首先，学习是组织发展的重要组成部分。学习既可以是个人的行为，也可以在整个组织中发生。学习型组织就是强调在组织中实践和共享知识，并把学习作为不断适应外部变化的主要手段。通过学习型组织心得体会文库，我们可以把我们的学习和知识沉淀下来，让他们成为我们的财富，为未来的工作打下基础。

其次，这种形式的组织，有利于促进员工的自我发展和创新。一个很重要的问题就是如何在此时此地获取到他人的工作经验、教训和技能，以及学习其他领域的知识和技能。学习型组织心得体会文库不仅在团队之间进行知识共享，而且还在组织内部进行学习和发展。这样，员工就可以充分体会到组织的不断创新和发展，鼓励和激励员工的积极性和创造性，达到组织和个人的共赢。

再次，学习型组织心得体会文库还可以促进团队的合作和沟通。知识共享和学习可以为团队成员之间建立起联系和互动，特别是跨部门或地区的合作更显得重要。通过学习型组织心得体会文库，团队成员可以了解其他团队成员的想法和方法，从而更好地协作。这样一来，就能够更快地达成目标，使团队凝聚力和合作力得到提高。

此外，学习型组织心得体会文库的建立对组织的发展和竞争力也带来了积极的影响。组织需要不断地掌握变化和变革，以应对外部环境的挑战。通过建立学习型组织，他们可以更容易地获取新知识和技能，同时整合和转化现有的知识，以不断提高组织的竞争力和市场地位。这对于企业的长远发展至关重要，也是保持企业竞争能力的必然选择。

最后，在学习型组织心得体会文库中，组织应该具有一定的灵活性和创新能力。一方面，组织应该能够适应快速变化的外部环境和新技术的发展趋势。另一方面，组织也应该不断地改进和创新，以更好地满足员工的需求和目标，从而达到整个组织的稳定和长远发展。

总之，学习型组织心得体会文库是一种有益的组织形式，可以为个人和团队的发展提供支持。通过这种组织形式，组织可以更好地增强员工之间的联系，提高员工的创造力和创新能力，从而达到组织的长远发展和提高竞争力的目的。同时，学习型组织心得体会文库也需要具备灵活性和创新能力，以适应快速变化的外部环境和组织内部的需求。

学习型组织个人心得体会篇九

建立学习型组织，是当前企业和组织必须面对的重要挑战。学习型组织的核心就是不断地学习、改进和适应。跨过种种障碍，建立学习型组织是一个漫长的过程，它需要不断的调整和改善，以适应飞快的变化和飞速的发展。在我多年的工作实践中，我总结了一些关于建立学习型组织的心得体会。下文将针对这些体会进行具体的阐述。

第一段：引言。

随着社会的不断发展和进步，越来越多的企业开始意识到建立学习型组织对企业发展的重要性。建立学习型组织能够促进企业与外部环境的不断适应和调整，提高员工素质和整体竞争力。在这个过程中，学习成为了最重要的能力，建立和培养学习型组织也成为每个企业家和管理者的共识。

第二段：培养学习型文化。

学习型组织的核心在于文化的营造和培养。在现代企业中，文化建设几乎是最重要的任务之一。通过不断构建和完善学习型文化，让员工从潜移默化中培养出能够持续不断学习、创新和适应变化的能力。在学习型组织中，每个员工都要有一种积极地学习态度，以共同推动组织不断发展。

第三段：灵活的组织结构。

学习型组织的组织结构必须是灵活的。在这种组织结构下，每个部门必须能够快速响应变化，并能够做出各种决策和行动。组织结构的设计也必须使不同部门之间能够高效协同，形成一个有机的整体。这样的组织结构能够为企业提供更好的学习环境和更广阔的发展空间。

第四段：关注开发人才。

为了建立一个优秀的学习型组织，企业必须不断地关注开发人才。培养和发展员工的能力，使员工在日常工作中学习、创新、交流和分享，实现员工和企业双方的共同进步。企业还应该关注员工的个人成长，清楚地了解他们的潜力和动机，并在这一过程中提供有益的支持和资源，以帮助员工不断地进步和成长。

第五段：持续改进与创新。

学习型组织是不断完善和改进的组织，是一个不断追求卓越的过程。企业不仅应该关注内部的学习和开发，还要在市场上不断学习、创新和改进业务。持续不断的改进和创新，是企业发展的不竭动力，也是保持学习型组织的重要保证。

结语：

以上是我多年的工作实践和理论研究的一些心得体会，如何建立学习型组织是一个不断完善和提升的过程，需要不断地调整和改善。一切都以学习为中心，始终关注人才开发和组织结构，才能建立一个良好的学习型组织。

学习型组织个人心得体会篇十

学习型组织理论是当今世界最前沿的管理理论，创建学习型组织既是一种组织行为，又是一种管理方式，还是一种解决问题的方法论。为此谈谈学习。

心得体会。

学习型组织是一种通过培养弥漫于整个组织的学习气氛，充分发挥员工的创造性思维能力而建立起来的，有机的、高度柔性的、扁平的、附合人性的、能持续发展的组织。它扎根于信息化和全球化的沃土，让组织中存在的智障得以消解，着眼于组织的可持续发展，使得组织中的个人更能活出生命的意义。

按照基本特征来理解，学习型组织实际上是一种精神超越，全员创新和结构扁平型组织。可是在建设学习型组织的实际过程中许多做法违背了学习型组织的基本特征。一是不知精神超越包含着知、情、意三个方面而陷入片面化的陷阱。学习型组织建设过程中所要求的学习必须是全身心投入，知、情、意齐用犹如战士打仗般的一种精神超越过程。而很多单位的学习只不过是多听几场报告，要求职工多读些报刊多看点书而已;二是不知全员创新对学习型组织建设的极端重要意义。三是不知在组织结构的扁平和有机化方面作出起码努力的重要性。扁平和有机化是学习型组织的结构基础，舍此就不用谈论什么学习型组织的建设问题。

按照学习型组织建设的必然、必要性和现实意义来理解为什么要建设学习型组织的问题，我们就可以增强建设学习型组织的自觉性和使命感。

要想深入展开学习型组织的建设，人们必须找到学习型组织建设理论和本单位实践的结合点，必须掌握学习型组织建设的主要内容(五项修炼)，并且把握精髓(弘扬群体性主体意识来面对复杂环境的挑战)。圣洁·彼得曾说过：学习型组织建设没有完结之时，它是一项永恒的修炼。

为了解决学习型组织建设过程中的“三缺乏”即缺乏自觉性、长远性和使命感的问题，我们必须在转变三大观念上下功夫。一是要变“被动学”为“主动学”，加强学习型组织建设的自觉性;二是变“急功近利式学”为“持续发展式学”，着眼于学习型组织建设的长远性;三是变“机械式学”为“激情式学”，增强学习型组织建设的使命感。大家都知道，一个科学家或艺术家可以就凭自己的兴趣爱好而把一生都奉献给了科学或者艺术。这就提示我们：要增强一个组织成员学习的自觉性、长远性和使命感，人们可以在拿出切实措施鼓励组织成员自我超越上做文章。一是以物质利益的奖励，职位升迁的诱导，兴趣爱好的褒扬按层次来促进员工的学习;二是以共同愿景的树立为抓手把员工在学习上的近期，中期和长期目标结合起来。共同愿景的树立可以为员工的学习注入焦点和能量，所以员工学习的长期目标可以围绕着共同愿景来确立，然后再分解为中期和近期目标。

为了解开学习型组织建设过程中的“三不懂”即不懂理论和实践的结合点，不懂怎样展开修炼，不懂学习型组织建设的精髓的疙瘩，我们必须在找准结合点，深入展开五项修炼和把握精髓上下功夫。一是找准理论和实践的结合点。由于社会环境及相关背景的不同，学习型组织的五项修炼并不是拿来即用。

如果领导还没成为学习型领导，那就从领导本身做起，向“三师”方向努力;如果群众积极性不高，那就在激励机制上多想办法;如果组织的扁平化不够，那就改革管理体制，使得职工都能做到“人自为战”，都成为张瑞敏所说的“战略业务单位”!对于进行学习型组织建设已有一定时间但急需深化的组织来说，要在学习的质量上多动脑筋。而能否从“被动学，急功近利学，机械式学”转变为“主动学，持续发展学，激情式学”是衡量学习质量高低的主要标志;二是深入展开五项修炼。首先是冲破习惯的阻力。由于组织中的人们大部分都会得过且过，由于人们不喜欢说真话，由于人们常闹分歧，由于组织中存在着一道阻碍人们坦诚交流的隐形墙，由于人们往往看不见动态性复杂，所以，对于五项修炼来说这种习惯性阻力是十分巨大的，但我们还是应该想方设法加以冲破，不然就不可能去推进学习型组织的建设;其次是保持心灵的张力。无论是自我超越还是建立共同愿景，基础都是确保创造性张力，这本身就是心灵张力的一种;无论是改善心智模式中的自我检视，还是团体学习中的“深度汇谈”，或者是系统思考中的“心灵转换”，都要求人们在心灵上保持张力;再次是燃起生命的火焰。五项修炼越深入下去，越是需要人们动用全身心的力量来取得预期的成果。所以，五项修炼炼到深处结果就是人们生命激情的迸发;三是把握学习型组织建设的精髓。

上周五下午，办公室组织收看了县委理论中心学习组学习型组织学习录像，自己感觉收获颇多，获益匪浅。

作文。

化。要能享受工作和生活。工作本身就是生活的一部分，如果把工作看成负担，就会觉得很累，很乏力。在今后的工作中，要把结果当作目标来追求，把过程当作乐趣来享受，在工作中体会成就，体会战胜困难的愉悦。

要学会感恩。学习型组织理论提醒我们，要做到快乐工作，必须学会感恩管理。作为党员要懂得感恩——感谢组织对我的培养;作为组织的领导要感恩——感谢同志们为单位的发展做出了贡献;即使作为家庭成员，作为丈夫，也要感恩——我的事业的后面有这么一位贤惠的妻子撑着;作为朋友，应该感谢那些在困难的时候帮助过你的人。一个优秀的人一定是个懂得感恩的人。

要学会运用善念管理和包容管理。学习型组织强调，我们对人要学会感恩;对物要学会珍惜;对事要学会尽心;对自己要学会克制，这样的人才是成功的人。一个团队如果互相都能看到对方的优点，相互都为对方的成功鼓掌，这个团队就是天堂，你生活在这里是非常高兴的。“一个一辈子不犯错误的员工不是好员工。”人非圣贤，孰能无过。只要干事情就会犯错误，要想不犯错，除非什么事也不干。所以我们必须能容忍别人的错误，学会包容别人的失误。“一个第二次犯同样错误的员工也不是好员工。”这就要求我们善于总结、反思。

提高学习能力。学习力，是最可贵的生命力,也是最活跃的创造力,还是最本质的竞争力。学习力是一个人学习态度、学习能力和终身学习之总和。这也是动态衡量人才质量高低的真正尺度。在今后工作中，自己要加强学习，努力提高和完善自己。一句话，学习出境界，学习出状态，学习出思路，学习出能力。

提高演讲能力。马克思说“理论只要说服人就能掌握群众，而理论只要彻底就能说服人。”古人说“一人之辩，重于九鼎之宝;三寸之舌强于百万之师”。“人才不一定有好口才，但有好口才的一定是人才。”这些充分说明了演讲的重要性。

提高沟通能力。今天这个社会是很强调人与人之间的沟通的，做市场的是一种沟通能力，做管理的又是一种沟通能力。做上级、做下级，围绕着一点就是一个沟通能力。人和人之间，只有通过沟通才能加深了解，增进感情，形成共识。我们既要学会有效地表达，让别人正确地理解我们的观点和做法，也要善于倾听理解别人。

愿景是美好的，需要每个人通过不断地学习去实现。让我们共同努力，实现心中的愿景。让我们现在就开始!

充满着团结紧张严肃活泼氛围的“全省工商系统干部教育培训管理人员培训班”结束了。尽管学习的时间较短，却是收益非浅，特别是老师深入浅出、声情并茂的讲解，为我开启了一扇重新看世界的窗。“学习型组织”这个清醇的词汇气息渗入我的脑海，在影响着我的思维，转变着我的观念，重塑着我的理想。

“学、思、悟、行”落地生根的四字真言教会了我们从学习到行动的整个过程。“五项修炼”、“窗镜理论”、“三快乐理论”……这些似曾相识的概念和词汇，为我们诠释了工作、学习、生活的方式和方法。小组间加分的较量，伙伴们踊跃答题、上台表演、抢分、加分、竞争的场面活跃异常。是我们的“脸皮变厚”了吗?不，这是伙伴们竞争、团队意识的加强。互动游戏潜移默化地激发了伙伴们把个人智慧转化为团队的力量。

通过这次培训，让我体会到一个组织只有不断地共同学习，才能建立真正的学习型组织，不断的创新和进步。在这个组织当中，大家改善心智模式才能突破自己的能力上限，创造真正向往的美好愿景，培养全新的、前瞻性、开阔性的思考方式，全力实现共同抱负。自我超越，不断提高自己的思想境界，创造性地开展工作，敢于向极限挑战，以实现心灵深处的渴望;改善心智模式，勇于把镜子转向自己，敢于自我批评，开放心灵，容纳别人的想法，用新眼睛看世界;建立共同愿景，激发出每个人的使命感，打造生命的共同体;团队学习，通过深度汇谈，激发全体智慧;在这一理论指导下组成的团队，有着崇高而正确的核心价值观、信念与使命，具有强韧的生命力与实现梦想的共同力量，不断创新，持续蜕变。在其中，人们胸怀大志，心手相连，相互反省求真，脚踏实地，勇于挑战极限及过去成功的模式，不为眼前近利所诱，同时以令成员振奋的远大共同愿景，以及整体动态搭配的方策与行动，充分发挥生命的潜能，创造超乎寻常的成果，从而在真正的学习中感悟工作的真义，追求心灵的成长于自我实现。

学习型组织理论是当今世界最前沿的管理理论，创建学习型组织既是一种组织行为，又是一种管理方式，还是一种解决问题的方法论。在今年开展学习型工商建设年活动中，结合学习型组织理论，感悟如下：

(一)提升学习力是开展学习型工商建设年活动的核心人是生产力中最活跃的因素，是第一要素。工商事业的长足发展离不开一支团结向上，充满活力，积极进取，奋发有为的队伍，在人员老化，断层现象严重的局面不可能在短时间内有根本改变的情况下，只有向内挖潜，提升在职干部的个体素质，激发他们的工作热情，以适应愈来愈高的工作需要，学习力的培育是基础，至关重要。学习力包括动力、毅力、能力三个基本要素，能力的培养又是关键。授人以鱼，不如授人以渔，强调了能力的重要。一个人学历再高，没有一定的学习能力，不会有大的作为，相反，一个具有较强学习能力的人，即使他学历不高，只要他不断学习，总会跟上时代步伐。学习能力的培育，是一个循序渐进、潜移默化的过程，需要养成良好的学习习惯、浓厚的学习氛围、崇尚学习的风气、鼓励学习的机制。通过完善各类学习小组，搭建各类学习平台，确立“学习为本”、“终身学习”、“团队学习”等先进的学习理念，营造工作学习化，学习工作化的学习氛围，同时，将学习视为必要的工作，把学习贯穿于工商工作的全过程，使学习成为个人发自内心的愿望和行动，变“要我学习”为“我要学习”。以团队学习为主要渠道，以自我学习为主要形式的终身学习体系，不断提高的综合素质，进一步增强团队的凝聚力。

(二)建立共同愿景是开展学习型工商建设年活动的动力共同愿景是大家共同愿望的景象，是人们心中一股令人深受感召的力量，这种力量在开始时可能只是由一个想法所激发出来的，而一旦发展成感召一群人的支持时，它就成为一群人、一个团队共同追求的目标，共同的价值取向，它就成为这个团队的奋斗的动力。因此，确立一个组织的共同愿景十分重要。

开展学习型工商建设年活动同样需要建立工商系统的共同愿景。共同愿景的确立，有利于统一全系统广大干部职工的思想。有了共同愿景，有了共同追求的目标，大家心往一处想，劲往一处使，排除私心杂念，队伍的凝聚力、战斗力将会大大提高。

学习型组织个人心得体会篇十一

建立学习型组织是指企业或组织不断地学习、变革、成长，不断使自己升级和适应变化的过程。今天，我想与大家分享我的心得体会，这些体会是在我参与了公司建立学习型组织的过程中所得到的。

第二段：组织必须鼓励学习

在一个学习型组织中，组织应该鼓励员工不断学习，这种学习不仅是内部学习，还包括外部学习。组织可以提供一些学习机会，如内部培训、集体学习等，也可以鼓励员工去参加外部学习，如参加研讨会、学习课程等。

第三段：组织应该培养学习能力

除了鼓励学习，组织还应该培养员工的学习能力。学习能力是指员工面对新事物、新的学习环境时，具备一定的自我学习能力和应变能力。组织可以通过培训、实践等方式来提高员工的学习能力。

第四段：组织应该建立学习文化

建立学习型组织还需要建立学习文化。学习文化是指学习与成长已经成为组织文化的一部分，员工将学习看作是每个员工应尽的责任和义务，以及提高工作效率和提高企业核心竞争力的重要手段。组织可以通过发放奖励、表彰学习先进人员等方式来建立学习文化。

第五段：结语

通过建立学习型组织，企业可以不断适应变化来更好地发展。组织应该鼓励员工不断学习、培养员工的学习能力、建立良好的学习文化等来实现这一目标。相信，在建立学习型组织的道路上，我们一定会取得不错的成绩。

学习型组织个人心得体会篇十二

只有聚焦未来发展的方向和目标，有效应对前进道路上的风险和挑战，才能实现全面建成小康社会、加快建设幸福美好新甘肃的'宏伟目标。省第十三次党代会报告明确提出“聚焦战略目标，解决突出问题”的要求，引发出席会议的党代表高度关注、热烈讨论。

林铎同志在报告中指出，要着眼同全国一道全面建成小康社会、加快建设幸福美好新甘肃，下大力气解决经济社会欠发达、治理能力现代化水平不高、人民群众生活整体水平低、生态建设和环境保护亟待加强、全面从严治党责任担当不力等突出问题，推进各项事业发展取得新成效。

代表们一致认为，报告对今后五年全省发展的指导思想和奋斗目标进行了高度凝练，思路清晰，目标明确，科学谋划出了建设幸福美好新甘肃的宏伟蓝图，为全省未来发展进一步指明了方向。在总结成绩的同时，还明确指出了工作中存在的不少问题、不足和差距。报告分析问题透彻，勇于直面差距自我加压。对影响制约全省发展的突出问题、主要矛盾、明显短板，没有回避和遮掩，而是分析得更为深入和透彻，每一条都靶向精准、有的放矢，让人警醒、催人奋进。解决好这些问题，推动经济社会健康发展，是民之所望、政之所向。王锐代表说，认真学习贯彻这次党代会精神，关键在于瞄准薄弱环节，切实解决问题，把各项工作做得更加富有成效，为加快建设幸福美好新甘肃贡献力量。在讨论中，代表们纷纷表示，今后要更加聚焦发展目标，坚持问题导向，在解决突出问题上下功夫，找准问题、直面问题、解决问题，描绘好幸福美好新甘肃精彩画卷。

学习型组织个人心得体会篇十三

大三的第一学期，我有幸成为一名中国共产党党员，加入到经济学院党支部这个大家庭中。通过各种各样的活动，我逐渐和党支部的同志们熟悉起来，不仅收获到了和他们之间真诚的友谊，还从一次次有意义的活动中提升自己，扩展自己的视野，丰富自己的学识。

20xx年11月下旬，党支部的党员同志在蒋老师的带领下前往长洲岛黄埔军校旧址和辛亥革命纪念馆重温先贤的革命圣地，弘扬爱国主义精神。

滚滚珠江水，幽幽岭南情。在这片中国南方的土地上，曾经孕育了无数爱国领袖。

跟随着讲解员的步伐，我们穿过了古朴的走马楼走廊，在讲解员的讲解中想象当年军校生在走廊里骑马的英姿飒爽。走过往昔黄埔学员上课的课室和起居的寝室，我们感慨道当年他们的学习生活环境是如此的艰苦朴素：课室只有简陋的桌椅，寝室床铺排列紧密且只有单薄的床褥。但就是在这样的条件下，黄埔军校在教学上却没有丝毫地怠慢，他们引进日本军士学校的教学制度，科学和严格地安排学员的训练科目;学员的起居要求整齐划一，遵守严明的纪律。仅仅是从还原的课室和寝室的布局，就能够够看出黄埔军校严谨的教学态度和学员学习的认真程度，也正是如此，这所近代中国最著名的军事学校，培养了许多在抗日战争和国共内战中闻名的指挥官，如

林彪

在离开黄埔军校旧址的时候，我多了一份依依不舍。联想到我国现如今已经拥有了强大的军事力量，武器装配在全世界排名靠前，甚至超越了欧美很多发达国家。而在一百年前，我国的军事实力还相对弱小，更不能和资本主义国家相提并论，但就是有一批人能够以"天下兴亡，匹夫有责"的担当精神，从全国各地跋山涉水，怀着一颗报效祖国的决心经过层层的筛选成为黄埔军校的学生，又在军校中接受刻苦的锻炼，最终在战场上发挥自己的军事才能，抛头颅洒热血为革命奉献自己的力量。

在正门合影的时候，我遇到了来自全国各地不同组织的参观团，其中有和我们一样的大学生党员，也有国企的资深员工，其中还有出生在革命年代的老者。我深深地感受到，艰苦革命，努力学习，报效祖国，热爱祖国等等的精神不会局限于一个时代，因为一个时代所凝聚的精神会被一代又一代的人所传承。年轻一代的我们生活在和平的年代，需要居安思危，幸运的我们生活在国家高速发展的时候，需要铭记历史，牢记先辈们的遗训：为中华之崛起而读书，为国家的发展做贡献。

学习型组织个人心得体会篇十四

学习型组织是一种能够适应快速变化和不断发展的现代组织形态，它将学习视为永久的工作任务和全员的责任，通过不断地学习和创新，提升组织的竞争力和适应能力。在这样一个信息爆炸的时代里，建设学习型组织对于一个企业来说至关重要。在参与了一段时间的学习型组织心得体会文库学习之后，我深刻地感受到了学习型组织的重要性和学习的必要性。

首先，学习型组织的组织文化产生了巨大的影响。通过学习型组织体系，企业可以集中力量打造让人们更容易改变、转型和适应新环境的文化。这种新文化倡导学习和知识分享，并通过沟通、协作和探讨问题等方式建立起一种积极进取的工作氛围。在这种氛围中，每一个员工都愿意去学习、去创新，而不是被动地接受现有的思维和结构，从而使得企业在快速变化的市场中更具竞争力。

其次，学习型组织的教学效果非常显著。在学习型组织中，学习并不局限于少数人，而是全员普及。通过分享经验和知识，每个人都可以成为教师和学生的角色，从而达到共同提高的效果。在学习型组织中，教育、培训和学习变得更加有序和有趣，员工们不再感到枯燥和不耐烦，而是积极参与其中，不断提高自己的能力，更好地完成工作任务。显然，高质量的学习不仅是员工发展的重要途径，也是为公司赢得市场份额的重要保证。

另外，学习型组织的组织运营效果得到了很好的提升。在学习型组织中，人们倡导的是持续改进和创新，不断地通过学习和实践去挖掘和开发潜在的能力和未来的机会。这样的企业可以流畅地应对变化和应对挑战，更好地适应环境和市场的变化，并在市场中占有一席之地。和其他普通的企业相比，学习型组织更加注重创新和变革，有更强的生命力和发展潜能，更有可能取得突破性的进展和成就。

此外，学习型组织可以激励员工做出更好的表现。学习型组织鼓励个人发挥长处，发表见解和创意，倡导创新和探索。这种积极有效的文化氛围可帮助每个员工实现个人的价值和目标，并为员工提供多种学习交流的机会，使员工感到自己在组织中的参与感和归属感。这不仅可以提高员工的工作效率和积极性，而且可以激发员工的潜能、创造力与影响力，使得个体的努力能够为组织的发展带来更多的动力和成长。

最后，学习型组织的学习内容和学习方式也更加丰富和多样化。通过学习资源的整合和共享，企业可以把所有的资源用于组织的学习从而实现知识的共享、传承和创新。同时，企业可从诸多渠道获取反馈，更好地评估学习成果，更新和调整培训课程来满足新的需要。这样企业便可以向员工提供更多元化的学习内容，同时提供丰富多彩的学习方式和学习机会。这种多元化的学习方式和形式可以满足不同成员的需求，每个员工都可以选择适合自己的学习方式，并充分发挥个人的潜能。

总之，学习型组织是一个技术领先、高效和创新性的企业组织形式，其组织文化、教学效果、组织运营效果、员工表现和学习方式等方面都具有很大的优势。通过学习型组织心得体会文库学习，我获得了很多关于学习型组织的知识和实践经验，深入了解了学习型组织的重要意义和学习的必要性，同时也认识到了自己还需要加强学习的思维和能力。因此，我将继续关注学习型组织，不断学习和创新，努力把自己变成一名领先於时代的企业人。

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