笔记是学习中不可或缺的一环，总结笔记有助于加深学习的印象。在总结中适度展示个人感受和体验，使总结更具有个性化和独特性。接下来是一些优秀总结的范文，供您参考和学习。
书法课观摩体会篇一
书法是我一直以来非常感兴趣的艺术形式，而且也是一门需要长期不断地磨练和学习才能够熟练掌握的技能。最近有幸参加了一次书法观摩活动，让我近距离地接触到了不同水平的书法作品和书法家，也让我对于书法有了更深入的了解和体会。
第二段：感受到的美妙与触动
在这次活动中，我看到了很多令人惊艳的书法作品，从大气磅礴的行楷、灵动华丽的楷书、幽深秀美的隶书，到线条流畅的行草、自由流畅的草书，每一种书法都展现出不同的美感和魅力。更让我感受到了书法家们对于艺术的追求和心中所孕育的情感。他们将自己的内心与技艺融合在一起，让每一笔都能够达到最完美的状态。观摩中，我常常不自觉地停留在某个作品前，静静地品味和感悟。每一幅作品都带给我无穷的思考和启示，让我深刻地体会到了书法艺术的独特性和魅力。
第三段：学习到的书法精髓
观摩中，我也深深地感受到了书法艺术的严谨性和精髓。书法家们在墨感和笔与纸之间掌握了完美的平衡，把内在的情感和沉淀的技艺融合在一起，表现出那无与伦比的气势与神韵。观摩后我就更加明白，书法的成功依赖于最基本的笔画和每一个点划，十年树木，百年树人，良好的书法技艺需要长时间的沉淀，注重细节，精益求精。书法之美不只在于快意恭维，更在于书写过程中的那份入神沉淀和精雕细琢。
第四段：启发与收获
从这次活动中，我不仅仅是感受到了美和心灵上的触动，更深刻地了解到了书法的魅力以及学习书法所需要的严谨态度。在以后的学习和书写中，我会更加认真地学习，更加细心地书写，将书法艺术融入到生活中的点滴之中。同时，这次活动也让我认识到自己的不足和需要提高的地方。我会更加认真地研读书法格言和论述,结合自身实际情况不断提升自己相关的技艺水平,提高自己的书法能力。
第五段：结语
这次书法观摩活动让我深刻明白，书法艺术是一种心灵的呼应、是一种文化的传承、是一种方寸之间的艺术。不仅要有渴望掌握技艺的心态，更需要有良好的心态和积极的能动性。在以后的生活中，我将会更多地尝试书写，不断磨练自己，缓缓细细地走进书法的世界中去，与书法心灵对话，与书法结交，真正意义上的学习书法，效仿书法大师，体会书法之美。
书法课观摩体会篇二
在繁忙的都市生活里，我们常常需要一些虚拟的寄托和精神的慰藉，尤其是在快节奏的社会中，这种需求愈发迫切。而书法观摩则是一种能够满足这种需求的方式之一。最近我有幸参观了一次书法展览，从中感受到了书法的独特魅力。以下是我对此次观摩的一些体会和心得。
二、观摩过程
这次书法观摩让我领略了这一艺术的博大精深。从入口处开始，一幅幅展品向我展示了书法的多样性。有隶书的端庄古拙，有楷书的庄重严谨，有行草的潇洒飘逸，有草书的风生水起。每一幅作品都凝聚了书法家用笔墨表达自己情感和思考的背后，每一只笔的落下都是一种坚持和执着。观摩过程中，我走近展品，感受到了字体所散发出的神韵和气息，仿佛闻到了历史的沉淀和文化的积淀。
三、审美体验
书法是一门艺术，也是一种审美体验。观摩过程中，我沉浸在这些作品中，受到了艺术的洗礼。作品们给人一种独特的美感，让我感叹书法的不朽魅力。有的作品构图简约大方，字体流畅自然，给人以深深的静谧之感；有的作品线条有力，章法严谨，使人感到一种庄重肃穆之气；有的作品墨如泼墨山水，给人以自由奔放之感。书法之美，正是由于这些不同风格的相互碰撞和融合，才赋予了它无穷的魅力。
四、艺术追求
观摩过后，我深深感悟到书法家在创作中的艺术追求。他们在追求作品的美感的同时，也对自我进行全面提升。笔墨的运用、碑帖的研读、字体的创新......每一位书法家都在不断地寻求突破和进步。伟大的艺术家不仅在技艺上不断攀登，更在精神层面上对艺术进行了独到的思考和探索。因此，观摩书法作品不仅仅是欣赏美，更是一次寻找灵感、启迪思维的旅程。
五、个人感悟
书法观摩让我明白了艺术之美不仅源于精湛的技艺，更源于对人生、对社会、对人际关系的思考。书法家用笔墨写出的不仅是一个个字，更是自己对生活的感悟，对自然的追求，对人性的热爱。在这个信息爆炸的时代，我们常常容易被琐碎的事务所困扰，容易迷失自我。而通过观摩书法，我们不仅能够赏心悦目，更能从中汲取灵感，提升自身的审美情趣，使自己的内心焕发出一种独立于外在环境的美好气质。
总结起来，书法观摩给我带来了很多的收获和启示。它让我意识到艺术不仅仅是为了美而存在，更是为了丰富内心，培养审美情趣，提升自我。同时，也让我明白艺术是与生活紧密相连的，书法是我们思想、情感和灵魂的抒发。通过观摩书法，我们可以看到自己，认清自己，找到自己。正如一位大师所说：“书法入人心，诗画成生活。”有了这样的认识，我将更加珍视书法的存在，将艺术的光辉融入到生活的方方面面中。
书法课观摩体会篇三
书法艺术是中华文化的重要组成部分，长期以来深受人们的热爱和追捧。在现代社会中，书法艺术逐渐发展为一种现场观摩的艺术形式，不仅能够丰富人们的文化生活，同时也能够提高人们的审美素养和文化修养。近日，我参加了一次书法现场观摩活动，从中收获颇丰，下面为大家详细介绍一下我的感受和体会。
一、感受文化的熏陶
书法艺术是中国传统文化中不可替代的重要组成部分，通过现场观摩书法艺术家的创作过程，我不仅学习了基本的书法知识和技巧，更加感受到了中华文化的博大精深，从而增强了文化自信和发掘自身文化价值的意识。
二、提升审美素养
书法艺术是一种高度艺术形式，需要有较高的审美素养才能够欣赏和赏析。现场观摩使我有机会近距离感受书法艺术的美感，欣赏到书法创作中的细节和技巧之美，更加深刻地体会到了书法艺术独有的气韵和神韵。
三、学习书法技巧
书法艺术是一种高度技术性的艺术形式，需要掌握一定的技巧才能够达到优雅的艺术效果。在现场观摩中，我学习到了书法创作的基本知识和技巧，包括墨水的混合与调制、字体的书写顺序和筆画的变化等方面，从而更好地理解和掌握书法艺术。
四、打破陈规和创新
传统的书法艺术往往是基于某些规则和惯例的，但是在现场观摩中我看到了艺术家们在创作中的大胆尝试和创新精神，他们不断挑战陈规定律，通过创新和突破来展示出书法艺术的更多可能性，扩展了我对书法艺术的理解和认识。
五、解压放松
现代社会工作压力越来越大，书法艺术则成为了人们寻找心灵平衡的一种重要方式。在现场观摩中，我可以在欣赏美的同时感受到心灵的平静和放松，将平日紧绷的心情释放，这对于缓解压力和调整情绪非常有益。
总之，在书法现场观摩中，我既得到了美的享受，也接触到了文化的传承和发展，更重要的是，我还学到了很多书法创作的技巧和方法，并且从中感受到了放松和解压的效果。希望以后书法艺术能够逐渐普及开来，让更多的人感受到书法艺术的美妙和魅力。
书法课观摩体会篇四
书法艺术是中华文化的瑰宝之一，具有深厚的历史渊源和文化内涵。为了更好地了解书法艺术，提高自己的文化修养，我参加了一次书法观摩活动。通过这次活动，我获得了很多收获，对书法的认识也得到了深化。
第一段：参观书法展览的感受
活动当天，我们参观了一场规模宏大的书法展览。我沿着展馆的走道走过去，看到了一幅幅气势磅礴的大字。有的字体古朴，有的字体流畅，有的字体苍劲有力，有的字字如行云流水。我被这些精美的字体深深地吸引住了。感觉自己已经被深深地吸引进了这场书法的狂潮中，并不断被翻涌的思绪所包围。
第二段：聆听名家讲座的体验
在观摩活动中，我们还参与了一场名家讲座。这位名家自信而沉稳，字正腔圆。在讲座上，他和我们分享了许多书法技巧和心得，让我深深地感到书法艺术的深邃和艺术家的才华。他说：“书法不仅是一种技术，还是情感的体现。”这一句话让我更加深入地思考了书法这门艺术所代表的含义和意义。
第三段：与书法爱好者交流的收获
在观摩活动中，我也和一些书法爱好者进行了交流。他们来自不同的地方，有一个共同点，他们都热爱书法艺术。他们向我展示了自己的作品，我也和他们分享了自己的观点和感受。这时，我深深地明白了，爱好者之间的精神交流和分享是多么宝贵和重要。当然，这也让我更加勇敢地去表达自己的想法和思考。
第四段：我的收获和感悟
通过这次书法观摩活动，我获得了很多收获。我明白了书法是一门需要毅力和耐心的艺术，需要长时间的练习和不断的修炼。而我也深刻地体会到了书法艺术所印刻的文化精神和人文情怀。书法让我感觉到一种能够与历史文化相连贯的心灵之旅，同时也唤起了我的爱国情怀和文化自信。
第五段：结语
通过这次书法观摩活动，我感受到了书法之美和书法人文艺术的内涵。让我明白了书法艺术和文化的渊源和内涵。同时，这也让我更加深入、更加热爱书法艺术，更加认识到书法对于人文情怀和学识修行的重要性。我相信在未来的日子中，我必将继续执着地研习书法艺术，更加深入地探索其中的味道和精髓，同时也将更加热爱和关注文化的传承和发展，为我国的文化事业贡献自己的力量。
书法课观摩体会篇五
书法是中国传统文化的瑰宝，具有极高的艺术价值和文化内涵。通过观摩书法，我们能够窥见大师们的工笔细节和造型规律，感受其包容与张扬、凝重与流畅。今天，我将分享我在观摩书法时得到的心得体会。
第二段：欣赏
观摩书法最重要的就是欣赏其作品的风采与独特性。我的老师告诉我，欣赏书法作品的时候，最好要靠近纸张，仔细观察线条的粗细和笔触的轻重、流畅和变化，品味其中的神韵与风格。通过这种欣赏方式，我感受到书法作品所传达的画意和情感，也理解了每一笔都蕴涵着极深的意义和文化底蕴。
第三段：模仿
观摩之后，模仿是我提升自己书法功底的关键。模仿不意味着简单地抄写，而是要将自己融入到大师的世界里，吸取其独特的笔法和表现方法。有时我会多次模仿同一幅作品，从而掌握其细节和精妙之处。在这个过程中，我深深体会到了传统文化的博大精深，也拓宽了自己的艺术视野。
第四段：反思
书法的表现形式有很多，其中必不可少的一个环节就是反思。通过反思，我拥有了更多的思考空间，也有了变革自己的可能。在书法创作中，我会发现在某些方面存在不足，所以不断反思并不断完善。在人生中，也需要不断反思自己的言行和行为，以期持续进步，做一个成熟、自信、阳光的人。
第五段：总结
观摩书法，是我成长过程中的一大收获。在欣赏、模仿以及反思书法过程中，我掌握了很多技巧，也消化了很多知识。书法的魅力在于其古雅和气质，这同时也是书法迷人世界的精髓所在。我希望自己可以在这条路上不断前进，发掘更多的艺术可能。同时，也希望更多的人能够在书法之路上体验到乐趣和成就感。
书法课观摩体会篇六
书法作为中国传统文化的代表，一直以来就占有着特殊的地位。其中，观摩书法作品，一直都是提升自身书法水平的重要手段。最近，我在观摩了一件书法作品后，深受启发，感悟颇深。以下是我对于观摩书法心得体会的五段式文章。
第一段，引言。笔者从小就对书法这项艺术非常的热衷。然而，我的书法水平一直只是停留在练习字帖上。我知道，要想真正做好书法，应当多接触书法作品，多进行观摩。最近，我在一本书法作品集中，观摩了一件楷书千字文，大量观摩后，我的心灵得到了滋润，经验也得到了提高。在此，我希望能够与大家分享我对于观摩书法作品的心得体会。
第二段，观摩书法的正面影响。在观摩过程中，最令人感动的是书法家的笔墨功夫。当我细心观察这件作品时，我真正感受到了书法家在书写过程中的刻苦与专注。从每个笔画的精准度，到每个字的参差不齐，每个地方都充满了艺术家的心血，收益到了我心灵深处。通过观摩这件作品，我的笔画与写字速度都有了较大提高，极大的提高了我书法技艺的水平。
第三段，观摩书法的启发。书法是一门触及灵魂的艺术，描述世间万物而又超越万物。在观摩书法作品中，我投身于书法家的思维状态之中，逐渐地感受到了书法的理念与艺术内涵。书法家在书写时，灵感源源不断，用笔出神，从而创作出了一堆优秀的书法作品。从中，我深刻地明白到，一个艺术家在创作中应当秉持的艺术灵魂与精神面貌，这对于绘画，音乐等艺术之外也有很大的启发意义。
第四段，观摩书法的深层次影响。对于我来说，观摩书法作品不仅仅是提高了笔墨功夫和启发了艺术思维，更是将我带进了中国传统文化的世界。书法除了表达文化内涵，还是展现艺术美学与情感的精华，也是中国文化的传承与发扬。在观摩的过程中，我被中国传统文化所吸引，对于文化内涵，解释方法都得到了相应的认同，从而也得到了中国传统文化的深度体验。
第五段，结尾。总之，观摩书法作品是国人提高自我文化素质，了解中国传统文化的重要途径。在观摩的过程中，不仅仅是一种学习，更是一种享受。时常将自己投身于这种文化的艺术之中，我们就能感受到艺术和文化的情感与内涵，并铭刻于心。由于这次的观摩和体验，我相信我以后的书法创作中，会有更多的创造力和想象力。同时，我也会给自己不断地增加文化素养和追求生活的美好。
书法课观摩体会篇七
书法作为中国传统文化的代表，一直深受人们喜爱。为了更好地了解书法，提高自己的书法水平，我参加了一次书法观摩活动。这次活动让我收获颇丰，在学习和感悟中收获了许多体会和启示。
第二段：准备工作
本次书法观摩活动有很多重要的准备工作要做。首先是对各个书法家的作品进行了认真的预研，认真评估古人的作品技艺，培养对古人书法的欣赏能力。然后，我也认真准备了自己的工具，包括笔墨纸砚等等。好的工具不仅可以提高书法的品质，还能让人更有文化的品位。
第三段：活动体验
本次书法观摩活动，我们有幸见到了几位老艺术家的作品，通过对他们的书法作品的欣赏和对作品背后的故事的探讨，我受益匪浅，收获了诸多心得体会。我学会了一些书法技巧和对笔墨纸砚用法的更好的理解。同时，我也看到了许多优秀的作品所代表的精神和思想，我们不仅要在字里行间感悟文化内涵，更是要在书法作品之中，汲取精神所在。
第四段：收获
通过这次书法观摩活动，我不仅更好的了解了书法的内涵，也更好的了解了如何写好书法。在欣赏了几位老艺术家的书法作品之后，我更深入的了解了李白、白居易等名人的生活和心境，我从其中体会到古文化的精华所在，并汲取了大量的文化营养。
第五段：总结
通过这次书法观摩活动的体验，我领悟到了书法之美和人生的意义，也更加坚信了要用心去感悟每一个细节才能写好每一笔书法作品，这次活动既丰富了我的涵养，同时也丰富了我的人生体验。感谢这次书法观摩活动给予我们的机会和经验，相信我们也能够更好的把握书法之美的本质，写出更优秀的书法作品。
书法课观摩体会篇八
书法是中华民族文化的重要组成部分，历来被视为礼仪文化的体现和文化表达的艺术形式。而观摩书法现场，则是学习这门古老艺术的重要方式。最近我有幸参加了一场书法现场观摩，从中得到了很多启示和体会。
第二段：描写现场
书法现场是一个特殊的地方，氛围肃穆、安静祥和。我所参加的现场，有很多经验丰富的书法大师，他们聚集在这里进行书法表演和教学，我看到他们顶着炎炎酷暑，一丝不苟地挥毫，字体端庄秀丽，让人为之折服。此外，现场还有很多书法爱好者，一边静静地观看书法大师传道，一遍努力的挥毫写字，力求给自己的作品加深文化内涵，数不胜数的气氛交织在一起，让这个现场显得格外有生命力。
第三段：吸收精华
书法现场让我领略到了书法的奥妙之处。在现场，我看到大师们挥毫如神，他们在操作中充分发挥了他们的经验、想象和感情，让我深深地感受到书法艺术的魅力。我体悟到，书法不仅仅是“写字”，它更是一种文化内涵、一种生命力，它通过笔画、构图、墨色等元素，表达了对生命、自然、人文的一种独特感悟，这也是书法艺术与其他艺术形式的不同之处。
第四段：炼字心得
现场观摩书法，不仅让我对书法艺术有了更加深刻的了解，同时也启迪了我本身的书法创作。我在观看大师们的作品和指导时，认真领悟了他们的技法和思路，加之自己的实践与交流，我深刻体悟到了如何“炼字”的重要性。只有不断地炼字、模仿名家、博采众长、力求创新，才能达到善于书法的境界。
第五段：总结
回忆起现场的情景，我心中感慨万千。我意识到书法不是一门单纯的技巧活，而是需要敞开心扉去领悟、去体会的一种心境。让我有所感悟的除了书法本身，还有书法大师和书法爱好者们的热情和汲取知识的渴望。我们有必要把书法艺术融入日常生活，不断地探究和钻研，这不仅是一个人自我的修行，更是中华民族文化的传承和创新。
书法课观摩体会篇九
书法作为一种亦严肃亦趣味的艺术形式，深受人们的喜爱。我有幸参观了一次书法展览，从中真正体会到了书法的魅力。在这次观摩中，我不仅感受到了书法作品的美感和艺术性，更加深了我对书法与文化的认识和理解。
第二段：感受美感和艺术性。
书法作为一种艺术形式，其美感和艺术性是无法否认的。观摩书法作品时，我被那一笔一划间所流露出的情感和韵味所吸引。一幅篆刻作品，结构简洁、线条刚劲有力，给人以庄重肃穆之感；而一幅草书则变幻莫测，纵横交错，给人以自由奔放之感。每一种风格的书法都有其独特之美，让人赏心悦目，陶冶情操。
第三段：思考书法与文化。
书法作为中华传统文化的重要组成部分，具有独特的文化内涵。观摩书法作品时，我不仅在艺术上得到了享受，更深入思考了书法与文化之间的关系。无论是篆书、楷书、行书还是草书，它们都是对中华文化的传承和发扬。每一个字的字形、线条的曲折、笔画的粗细，都承载着历史的厚重和文化的底蕴。通过书法，我更加深刻地感受到了中华文化的博大精深。
第四段：感悟书法对人生的影响。
书法是一门修身养性的艺术，通过观摩书法作品，我更加深刻地感悟到了书法对人生的积极影响。书法让人心平气和，能够静心思考。通过用心揣摩一幅作品、一种字体，我深刻地体会到了艺术背后的内涵和意义。此外，书法还要求人们具备专注、细致和恒心的品质。只有那些不断苦练、追求完美的书法家，才能创造出卓越的作品。这种精神也正是我们在成长和学习中应该具备的。
第五段：结语。
在这次书法观摩中，我深深地感受到了书法的美感和艺术性，同时也加深了我对书法与文化的认识和理解。书法给人以审美的愉悦，也启迪了我对生活和学习的思考。我相信，通过不断观摩和学习书法，我会不断提升自己的审美能力，并且在人生的道路上变得更加坚韧和不懈追求完美。
书法课观摩体会篇十
书法是中国传统文化的重要组成部分，具有着悠久的历史和独特的艺术风格，深受广大人民群众的喜爱。我最近得到了一次观摩书法的机会，深刻感受到了书法艺术的奥妙和魅力，让我更好地理解和欣赏了这门艺术。
第二段：感悟书法艺术的精髓
书法艺术是中国传统文化的一种宝贵遗产，独具特色。观摩书法家写字，我看到了他们挥毫泼墨的迅猛和快意；我看到了他们笔画洒脱、意境深邃的神韵；我看到了他们用毛笔、硬笔、钢笔、毛笔的用法，感受到了书法艺术的独特魅力。书法表现的不仅仅是文字，更是书法家自身精神世界的表达，是对文字的消化和提炼。在观摩书法创作过程中，我感受到了书法家的理性和灵性的兼备，这也是中国传统文化的精髓所在。
第三段：书法对我的启示
在观摩书法的过程中，我深刻感受到了书法对我的启示。书法家写字时，往往需要在心中默想几遍，才能准确地运笔写下。这让我想到了我们生活中需要借助思考和动脑筋才能解决问题。这中间的秘诀在于通过精益求精，准确理解自己所想的，而不是试图模仿他人的方法。同时，书法也需要耐心，学习过程需要不断地练习探索。这也告诉我要不断地学习，才能不断地进步。
第四段：中国传统文化的思考
中国传统文化的多元性和博大精深是众所周知的。书法作为其中的重要文化，不仅在中国，也在世界范围内得到广泛的认可和欣赏。历史是中国文化的支撑点，书法则是历史的见证和载体，作为我们后代更应该意识到我们需要继承这一财富，并在创新中保护传承其价值，为社会的进步和发展做出不可磨灭的贡献。
第五段：总结
通过这次观摩书法的活动，我对书法这门艺术有了更深入的认识和理解，我们不应该只是得过且过的学习，更要体现细节和艺术的意蕴，准确把握其思想体系。我们应该发扬自己的艺术特长，同时在技巧上磨练，得到专业书法家的指导和调整。随着社会的发展，在书法这门艺术上更是必须根据现实发展的方向进行不断的改进，不断保持着对书法艺术的独特感悟和理解，让其在现代文化的舞台上为我们带来更多的惊喜和欣喜。
书法课观摩体会篇十一
书法作为中国传统文化的瑰宝，是中华民族优秀传统文化的重要组成部分。为了进一步了解和学习书法艺术，我特意去观摩了一堂小学书法课，并从中受益匪浅。下面我将分享我在观摩小学书法课后的心得体会。
首先，我被小学生对书法的认真态度所深深打动。在课堂上，孩子们排列整齐，端坐在桌前，听从老师的安排，认真握笔、用心练习。他们用精湛的技巧和良好的专注力，展示出高度的责任心和对书法艺术的热爱。在他们的眼神中，我感受到了深沉的思考和追求卓越的决心。这让我明白了只有心无旁骛地投入到任何一项事业中，才能获得最佳的成果。
其次，小学书法课给我带来了对美的品味和欣赏能力。小学生们的作品虽然笔画简单，但却充满着童真和灵动，令人感到清新和纯粹。他们在书写之前会先用水洗涤笔尖，以保持笔划的舒展和流畅，再按照老师的示范，一笔一划地书写每个字。他们将书法与生活相结合，用书法的音韵美和视觉美来补充文字的意义。这使我意识到，欣赏美的能力不仅来自于艺术本身，更来自于我们对美的敏感与鉴赏力。
再次，小学书法课让我体会到艰辛的付出和持之以恒的努力。小学生们在课间或放学后，普遍坚持练习写字。他们在清晨的阳光下，或者夜幕降临后，凭借着一颗对书法的热爱之心，坚持不懈地提升自己的写字技巧。他们明白只有通过不断地反复练习才能取得进步，这不仅显示了他们的毅力和决心，更启示我在学习中必须勇于坚持，不断追求进步。
另外，小学书法课激发了我对习字的兴趣。书法是一门需要反复、长期练习的技艺，而习字则是锻炼书法基本功、提高字写工整程度的有效途径。观摩小学书法课后，我开始注重每天的习字练习，并尽力在每个字的结构、笔画和比例上做到准确。通过老师的教导，我学会了正确的握笔姿势和发力方式，也学到了如何通过调整用力的大小和速度，使字更加清晰、美观。在不断练习中，我慢慢感受到习字的乐趣和满足感，同时也对整个书法艺术产生了更深的兴趣。
最后，观摩小学书法课还让我得到了一些书法学习的方法和技巧。我发现小学生们的课堂注重基础教学，通过专题讲解、字帖练习等方式，培养孩子们对书法的认知和感受，从而激发他们对书法的热情和学习兴趣。同时，小学书法课还重视练笔与观摩的结合，鼓励孩子们在模仿中发展自己的独特风格。这些教学方法对我来说也是很有启发的，我将采用这些方法来提高自己的书法水平，进一步发展和完善自己的书写技巧。
通过观摩小学书法课，我更加理解了书法艺术的价值和意义。书法不仅是一种艺术形式，更是一种人格修养的体现。在书法的世界里，我们可以感受到纯净的灵动和细腻的情感，这让我对中国传统文化的魅力有了更深的认识和体悟。我相信，只要我坚持不懈地学习和练习书法，不断挖掘和表达内心的感受，我一定能够在书法的海洋里找到更多的快乐和满足。
书法课观摩体会篇十二
书法是一门古老而令人向往的艺术，它不仅是汉字的表现方式，更代表着中华传统文化的精髓。在书法中，每个笔画的运用都是一种独特的表达方式，将人的情感和思想融入到字体之中，从而让人感受到一种独特的艺术美感。本文将分享我在书法现场观摩中所收获的一些心得体会。
第二段：书法现场的精彩瞬间
在书法现场观摩中，我感受到了书法艺术的深奥以及纯粹的美感。当字体纹理跃然纸上，深深印在人的心中时，我才真正明白书法家们如何用这些平凡的字体创造出了这么多的美感和情感。在现场，我看到了书法家们挥笔如飞、神态自若、浅笑唇间的优美姿态。他们准确地把握住笔墨运用的各个环节，紧贴每一个笔画，从而呈现了出色的作品。每一个笔画都饱含着书法家的感情和创造力，在细节之中自然流露，闪耀出一份动人的光芒。
第三段：书法艺术的难度以及书法家的努力
在书法现场观摩中，我也窥见了书法艺术的难度以及书法家的努力。一位著名的书法家并非只有才华和天赋，更重要的是成熟的技巧和精湛的技艺。书法家们的笔法、字体甚至他们的思想都是他们多年积累的结果。聆听书法家娓娓道来的感悟和心得，我明白了书法之路是一条充满艰辛的漫长道路，需要不断的锤炼和磨砺。每一个角度和细节都需要极度的专注和耐力，但这种精湛和精益求精的态度被无数书法家所秉承，这也是书法艺术深受人们喜欢的原因之一。
第四段：书法敏锐的感知与传统文化的传承
在书法现场观摩中，我还领略到了书法敏锐的感知与传统文化的传承。书法家们凭借对自然和社会的感悟，从而形成了独特的视角。他们不仅是艺术家，也是承载着中国传统文化思想的传扬者。在书法作品中，我们可以看到许多中华文化代表元素，这些元素的融入中体现出了中国书法艺术的独特魅力和内涵。这些传统文化的因素的首先代表是汉字和汉字的书法，而书法家们则通过自己的作品，把传统文化精髓传承和传播到更广阔的人群中。
第五段：结论
在书法现场观摩中，我受益良多。书法是一门特别的艺术，它可以代表着一种文化和历史，它不仅体现了长久的传统，更勾勒出了人们对文化的追求与创造力。在书法观摩中，我们看到了书法家们良苦用心的努力和不灭的精神，也让我们领略到了文化的重要性。从书法艺术中，我们也可以从中吸取一些知识和精神方面的启发，从而更好地关注和发扬中国文化，使之更加灿烂。
书法课观摩体会篇十三
为期两天的xx初中英语优质课评比活动已圆满结束，这为我们英语教师的业务素质的提高提供了一次不可多得的学习机会。通过这次听课，我觉得在教育教学方面收获很多。虽然这13节优质课的水平不一，风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西。
这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。注重学生能力的培养，注重主体参与，教学中互动模式多样，多采用小组竞赛的模式或创造一个语境，让学生展开联想，激起了同学们对英语学习的兴趣。营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围。平时我们在这一方面做得不够好。因此，听课时我特别注意了各地老师不同的调动学生的方式。学生积极性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。老师在每个教学环节中对孩子的要求一定要清楚明确，难易适中。只有孩子清楚的知道自己应该干什么时，才有可能干好这件事；而问题太难孩子会无从下手，太易又不用思考，这都会打击孩子的积极性。
在这几天的听课中我发现优秀的教师都有几个共同特点：
2、善于利用多媒体等多种手段辅助教学，使孩子接触到的知识更立体，更直观，更生动；
3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性；
4、有扎实的英语基础知识作为后盾，词汇丰富，课堂充实。
通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的不足，以及自己与省优的差距。同时我对自己也提出了许多问题去思考，怎样让自己的语言更优美？怎样然孩子喜欢上课？怎样培养孩子的能力？相信通过自己的不断努力，一定能拉近距离，不断进步。
书法课观摩体会篇十四
第一段：引言
观摩，是指借鉴他人的优点，借此提高自己的水平；观摩，是指对周围事物进行客观而深入的思考。在自己的生活和工作中，观摩是一种很重要的学习方式，可以让我们更多地接触世界，深入了解生活和工作的方方面面。
第二段：观摩能够提高学习效率
观摩是一种高效学习的方式，通过观察别人的方法和技巧，可以更快地掌握知识和技能。比如，在同学的笔记本上略看一下，或者在别人演示的示范中学习，都能够对我们的学习产生深远的影响。观摩能让我们更快地获得经验，找到更加高效的学习方式。
第三段：观摩能够拓宽认知和视野
观摩不仅能够提高学习效率，更能够拓宽我们的认知范围和视野。当我们从不同的角度来观察同一个问题，就会发现它的不同侧面和含义。这不仅有助于我们更好地理解问题，还能够启迪我们更深层次的思考。在观摩中，我们会接触到各种各样的人、事、物，这些都会让我们的认知更加丰富和全面。
第四段：观摩能够帮助我们建立人际关系
观摩还有一个很重要的作用，就是能够帮助我们建立良好的人际关系。在观摩的过程中，我们可以从别人身上学到交往的技巧和经验，如何同他人建立良好的关系。同时，观摩也有助于我们与其他人建立联系和互动，这对我们建立人际关系非常有帮助。
第五段：结论
观摩观摩心得体会，让我们受益匪浅。观摩可以提高我们的学习效率，拓宽我们的认知和视野；观摩可以帮助我们建立人际关系。在观摩中，我们不单单是在学习一种技能或者知识，更重要的是在学习一种思考方法和生活态度。只有不断地观摩他人，才能让我们更好地认识自己和他人，不断进步和提高自己。
书法课观摩体会篇十五
作为一名刚踏上工作岗位的幼儿教师,要想尽快的成长起来,除了要不断的自我学习,自我充实以外,更为重要的是要多听课,它是一种很好的获得教学经验的方法,它可以带给我更直接更有效地帮助。
12月8日至9日幼儿园组织我们园里的老师分批去听各街道教学能手评比的公开课,每位老师的讲课都各具特色,各具风格,她们精彩的表现给我留下了深刻的印象,同时让我学到了很多东西,受益匪浅。
8号那天听得第一节课是大班的教育活动《冬天的小路》,讲课的老师一直是面带笑容,亲切的与孩子说话,没有一个声音是高的,语气总是柔柔的,小朋友都很安静的听她讲课,整节课下来,环环相扣。教学氛围轻松愉快,孩子们也很投入;想想自己在班里有时的大吼大叫,真是有点儿脸红,自己没有吸引住孩子的注意力,却抱怨孩子不配合,不认真听讲。第二节课是中班的手工课《纸筒娃娃》,老师比较细心,在孩子动手做时,关注到每一个孩子。第三节是大班的《动物过冬》,老师准备的教具很全面,很新颖,能够很好的吸引孩子的注意力,从中可以看出老师的细心准备与用心。最后一节课是中班的音乐课《雪花与雨滴》,老师一直用她的肢体语言来带动孩子,引导孩子,孩子们很开心。
9号的课给我印象最深的是一节小班的手工课《彩链飘飘》,讲课的老师一直保持与孩子的近距离接触,请孩子起来说话时,她的手总是很礼貌的用“请”的手势,这一点我感触很深,虽然现在孩子可能不去注意和在意这些小动作,但这体现的是一个老师的素养,是对孩子人格的尊重与重视,同时对孩子也是一种礼貌上的潜移默化;想想自己有时那些不好的小动作,真是不应该,以后一定要注意。还有两节课是大班的美术课《腊梅花》,两个老师各有特色,都很好的把怎样用墨吹腊梅花的枝怎样用手点花瓣交给了孩子,孩子们现场做的腊梅花也赢得了老师们的掌声。大班的一节数学课《认识日历》也很棒,老师把抽象的数学具体化,通过丰富的教具与生动的语言让孩子学会了初步的了解日历与查找日期。
通过这两天的听课,再结合自己在平时的实际教学活动,我看到了自己的不足,也从中学到了很多东西。最后我总结出了以下几点:
一、必须提高自身的素养。对于孩子,无论是在平时还是上课,我们都要时刻保持我们的耐心,脸上要时刻带着笑容,要时时刻刻注意自己的一些小动作,不要对孩子造成不好的影响,语言上要尽量的避免成人化,要用浅显易懂的话将知识传授给孩子。
二、必须做好充分的课前准备。课前准备包括教具和教材。教具的准备很重要,准备好丰富的教具,才能吸引幼儿的注意力,才能将课程一步步的上下去,做到层层递进,环环相扣,如果条件不允许,也应该尽量的准备;对于教材要有深入细致的钻研与分析,充分理解教材,把握住难重点,将这节课的活动精心设计好,为活动过程奠定良好的基础,这样才能够上好课。
三、必须要有随机应变的能力。在实际教学活动中,由于孩子的天性与幼儿本身的特点,活动中肯定会碰到幼儿一些出人意料的问题和回答,此时就要求我们有随机应变的能力,不仅要回答幼儿的问题和回应他的问题,不要听而不闻,同时不能偏离正在进行的活动内容,再次将幼儿的注意力集中在本次教育活动中。
通过这次听课学习,我学到了很多,它不仅丰富了我的教学经验和教学方法,给我以后的工作带来了很大的启发和帮助;而且我也看到了自身的不足,作为一名新教师,我要不断的提高自身素质,在今后的工作中不断的学习、实践、反思、总结,从而帮助我更好的完成以后的教育教学活动,尽快的成长起来。
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书法课观摩体会篇十六
(此文为AI自动生成，可能不符合人类逻辑思维）
一、原因解析观摩学习的必要性
观摩学习是人们在学习过程中获取知识和技能的一种重要方式。它不仅可以使学习者更好地了解学习内容，而且可以通过观察、模仿和学习他人的经验和优点，快速提高自己的技能和升华自己的认识。因此，观摩学习是非常必要的。
二、参加观摩活动的经历分享
在大学里，我有幸参加了几次观摩活动。其中最有印象的一次是我期末测验极高分的人物认知口语课堂观摩。我确实从教师的讲课方法和组织课堂的技巧中受益良多。他的讲授方式不单仅是直接对着这堆听众念书，而是热情、有趣、生动、贴近生活。点到批评能及时纠正同学们发音的错误，此外各种互动性方式也让我形象地记住他讲的内容。
三、观摩活动中的体会
通过观摩学习，我感到许多有助于我成长的东西，其中最重要的是不断挑战自己，突破思维惯性。在观察授课老师及同学行为表现过程中，我可以更清楚地了解到自己的不足，看到自己和其他优秀同学的比较，更好地发现自己不足，自我成长。并通过教师的语言、行为识别痛点并及时纠正，学以致用，拓展自己修养。
四、观摩学习的推广蔓延
观摩学习是能够推动学生全面发展的一种非常有益的方式。在学校的教育体系中，支持观摩学习将能够培养学生的自主学习意识，增强自信心，激发其学习热情，开发创新能力，这样有益的观摩学习方式必须得到更多教育者的重视和推广。
五、结语
在观摩学习的过程中，我们学习到了很多知识和技能。它帮助我们了解到自己的不足和欠缺，提高了技能和认识水平。最重要的是，观摩学习能够激发学习者的自我学习欲望，提高自信心，培养出学习品质优秀、能力出众的学习者。因此，我们应该积极参与观摩学习，进一步提高自己的学习能力。
书法课观摩体会篇十七
中年级的学生有利一定的自主学习的能力，课前预习不仅仅停留在新字的字形、结构上；词语的意思上，还要要求学生尝试着理解词语在不同的句子中所要表达的意思也是不同的，词语的意思不能只停留在表面。其次，要求学生能把课文分为几段，概括每段的大意，注重培养学生的语言组织能力、表达能力。第三、能根据自己预习的课文内容，在网上或者其他途径查到相关或者类似的知识。
比如，我在指导学生预习《人类的“老师”》这一课，我是这样做的：先让学生自己说说，你打算如何预习《人类的“老师”》？学生的回答大体就是掌握生字的音、形、义；标出自然段的序号，把课文分段等等，有一个学生的回答很令我满意，她说：“老师，我觉得我们还可以上网或者查资料，了解一下人类还有哪些发明创造与自然界的生物有关。”正所谓“一语惊醒梦中人”，很多学生连连点头表示赞同。我顺势引导学生，预习课文时我把不理解的地方做上记号，我们课堂上在进行交流，也可以把你自己找到的与课文内容有关的资料写在书上，课堂可以和同学们一起分享你的收获。
事实证明孩子的预习能力是很强的，课堂上经常有我出乎预料的情况发生，孩子们的身上有太多的闪光点值得我们老师去发现、去引导。现在的网络、科技这么发达，我们可以引导学生自己去查阅相关的资料，这样的课堂内容的理解就更深一步，也可以培养学生自主创新的能力。不要再像以前那样“填鸭式”的教学，老师直接在课堂把自己搜集到的资料展示给学生，这样，学生只能被动的接受，长此以往，很多学生对学习失去了兴趣、失去了自己学习、提问、创新的能力。
书法课观摩体会篇十八
观摩是一种经验丰富的学习方式，可以从他人的成功经验和教训中获取启示。大家在学习或者工作中，都会有许多机会参加观摩活动，以便更好地提升自己。在这篇文章中，我将分享我在观摩过程中的一些心得体会和经验。
第二段：积极准备
在参加观摩活动之前，我们应该认真准备好自己。首先，要了解被观摩对象的背景和目的，为了更好地了解被观摩对象，我们可以先进行一个小小的背景调查，包括了解他们的行业特点、竞争对手、成功经验等等，这些了解可以帮助我们提前做好思考和准备。其次，要设定观摩的目标，确定自己希望学习和获取的内容。这样可以帮助我们更有针对性地去观摩，更好地了解自己需要的知识和技能。
第三段：全面关注
当我们参与观摩活动时，应该保持全面关注。不仅要关注被观摩对象的操作手法，更要注意背后的逻辑和思维方式。要开放自己的思想，不要一味地根据自己的经验和认知进行评价，而是应该积极地学习并思考他人的做法，并对其进行分析和总结，了解他们的成功经验和失败教训，从而更好地明确自己需要学习的知识和技能。
第四段：及时反思
在参与完观摩活动后，我们应该及时对自己进行反思总结。首先，要总结自己的观摩收获，将自己所学到的经验和教训记录下来，以备日后需要时可以拿出来作为参考。其次，要反思自己在观摩中的不足之处，认真分析自己的缺点和差异，寻找进步的空间。最后，要调整自己的思路，根据观摩的收获和不足，进行适当的调整，从而更好地提高自己的学习能力和工作效率。
第五段：持续学习
观摩是一种很好的学习方式，但是仅仅参加一次观摩活动是远远不够的。我们应该时刻保持着学习的心态，从其他人或机构的经验中受益，保持学习状态，不停地反思总结自己的行业和职场经验，与时俱进，不断提高自己的核心竞争力。
结语
总之，观摩是提升自己的好方式，但是怎样好好地去观摩是一个值得探讨的问题。通过上述的准备、关注、反思和持续学习，我们可以更好地进行观摩，走上成功之路。
书法课观摩体会篇十九
语文的学习一定要贵在坚持，功在平时。语文课堂外的学习必须与课堂内的学习相辅相成，因此我要求学生每天坚持做到“三个一”。
第一，每天早起后坚持朗读一篇文章，文体不限，例如记叙文，说明文，议论文等。每天读一篇，日日坚持，这样不仅培养了学生的语感，为作文积累了丰富的素材，也有助于培养学生做阅读理解的思维。
第二，每天中午坚持朗诵一首诗歌。它可以丰富我们的思想，提高我们对生活的认识，丰富自己的精神世界，可使我们更加理性的看待现实问题。它还可以提高审美能力。诗文中蕴涵着深厚的传统文化，其中美丽的景色，做人的道理，高尚的情操，远大的理想，爱国的热情，对学生情感的熏陶，精神的提升，习惯的养成，人格的塑造，起着不可估量的作用。
第三，要求学生每天晚上坚持练一张字。中国的汉字是讲究间架结构的，学生在练字的过程中，会有意无意地形成一丝不苟的习惯，久而久之，就会培养起学生一种严谨的作风。不但在写字上是这样，在学习上，在生活上都会有潜移默化的影响。而且要想把字练好并非一日之功，要经过长时间的耐心临摹才会有所收获，所以要日日坚持。学生循序渐进地按一定的规范进行写字训练，可以有效地锻练学生的毅力，并养成一种良好的踏实的.作风。在练字中也可以使学生避免心浮气躁，在心平气和中沉淀自己，超越自己。
语文的学习并非一朝一夕，或突击完成，需要的是功在平时，贵在坚持。在新课程改革的推动下，学生在语文课堂上积极发言，精彩展示，各显其能，再坚持语文课堂外学习的“三个一”，使课堂内外相辅相成，学生的语文素养一定会迅速提高。
书法课观摩体会篇二十
体育教师的观摩课在孟津县双语实验学校圆满结束了。在这几天的学习中，能够听到各校能手的课和市体育专家的点评，真是受益匪浅，而对于我个人而言，不论是在教育理念提高方面还是在实践能力的培养，我都是很大的受益者。在这里我首先要感谢我校宁校长和组织我们培训观摩的领导。是他们为我创造了一个绝佳的学习机会，也为我营造了一个舒适而宽松的学习环境。下面我就针对本次观摩谈谈我的学习体会：
一、观摩体育课给我的体会。
本次体育观摩课有高中、初中、小学三部分组成并同时开课，我主要观摩了初中体育课.
主要有以下几个特点：
1、普遍重视体育知识、技能的教学。
任课教师能够以技能教学为载体，把运动参与、身体健康、心理健康与社会适应的有关目标有机的整合起来。学生学习的主体性得到了较好的发挥，练习的积极性较高，掌握运动技能较好，运动兴趣也得到了有效的培养，学习效果有了明显的提高。
2、重视学生的身体锻炼。
多数体育课都比较重视学生的实践练习，有些体育课还在结束部分安排一定的身体素质练习，尽可能使学生得到充分的锻炼。
3、体育教师的主导作用得到了较好的发挥。
教师在教学设计、教材处理、组织教法的选择与运用，以及教学评价等方面都起到了主导的作用。教师关心学生，发扬教学民主，倾听学生意见，学生尊敬教师，自觉积极的学习，师生之间、同学之间互帮互学、教学相长。
4、教法手段实用、有效，教学步骤明确、清晰。
较好地继承了我国体育课的优良传统，并注意将运动技能的学习与运动兴趣的培养有机结合起来，学生的学习效果明显提高。
5、重视运用学习方式的目的性与实效性。
教师能根据教学的实际需要，有目的地选择与运用了自主学习、合作学习与探究学习等学习方式，在教学过程中，注意给学生恰当的提示和引导，努力提高学习效果。
6、强化上课语言锻炼，提高上课应变能力。
教师能通过一句话或一个肢态语言很简洁的表达教师的意图，应变能力发挥的淋漓尽致。如：杨建民老师上(初中二年级篮球运球)在本堂课中出现这样情况，在学习篮球原地运球时，其中一位男生在练习投篮动作。那位教师发现后并没有批评他，而是用表扬的语气对他说：你的投篮动作非常漂亮，但今天我们学习的是运球，希望你的运球动作比投篮动作来得漂亮，好吗?这其实是上课过程中非常小的细节，但这位教师应变的非常好。
作为刚参加工作一年的体育教师，有这样观摩学习的机会实
属不易。我非常珍惜这次学习机会，希望通过这次学习能在教学能力上上一个新台阶。在学习中我目睹了市级优秀骨干教师的精品课。聆听了各位评委的讲评，从中也理解了一些新的教育教学理念。
总之，通过这次学习我对体育又有了新的认识，对体育教学又有了新的思考。体育不是简单的技能教学，更不是健康知识的说教。而应该是在身体练习的基础上轻松地学、快乐地练、主动地思考。我觉得作为一名体育教师更要不断学习。学习，是取得专业知识进步的唯一有效途径。当然，学习不仅仅是学习教材、专业书籍、杂志等理论性的知识，还要多参加观摩课，并共同探讨、实践，多学习优秀体育教师们的教学观点、教学经验，只有这样才能够使自己迅速成长起来。
书法课观摩体会篇二十一
英语是一门比较难教的课程，如何让学生发音标准更是很难，很多小学生说话都会有点不太清楚，让他们英语口语流利更是艰难，我们要如何教学，在近期观看的英语语音观摩课上，你有什么感悟？下面给大家带来的是20xx年小学英语语音观摩课心得体会。
10月30日，我很荣幸地参加了xx小学开展的小学英语课堂研修活动。此次活动旨在探讨小学英语语音教学，提高小学教师的专业水平和小学生的英语学习能力。此次活动分三项进行：首先是xxx、xxx及xxx老师的语音教学研讨课，接着是集中研讨，最后由县教研员程赛华老师做最后的点评并介绍语音教学的方法及重要性。
活动开场是由实验小学xxx老师执教的五年级上册unit 3 what would youlike一课。陶老师在整节课中，始终关注学生的情感，营造出了轻松、民主、和谐的学习氛围。在教学过程中，陶老师让学生自主的发现字母组合的规律，并通过chant强化发音规律，学生在轻松的氛围中掌握了知识，并能够按照语音规则自主地完成相应的语音练习。教师也适时地通过奖励苹果卡片来激发了学生的学习兴趣和动机，让学生乐于开口，达到初步运用英语拼读的能力。
第二节是由至德小学xxx老师执教的四年级上册unit3my friends语音课。胡老师导入部分亲切自然，通过简单的自我介绍不仅巧妙地渗入本课的知识点，也拉近了师生之间的距离。胡老师通过大量的输入语音词汇，让学生变换单词，开口输出新词，丰富了学生知识储备，强化了学生的知识结构。
第三节是xxx老师的网络课，王老师的课十分精彩。整节课通过“好朋友”pete设置各种情景，让学生在情境中自主学习。语音教学中通过听歌找语音规律，并用chant强化巩固，学生学习热情高涨，与老师的互动频繁，也在不知不觉中锻炼了口语能力，课堂氛围十分活跃。
精彩的语音课后，老师们都积极参与了评课议课，充分肯定了三节语音课的新颖和有效性，县教研员程老师也给予三节课高度的评价。此外，对于程老师所讲的语音教学要注重自然拼读这个观点给我的印象十分深刻。她认为，很多孩子用记忆单字母顺序的方法学英文，这样不仅延误了语言开发的黄金期，也扼杀了孩子的兴趣。而自然拼读法它会把复杂的发音归纳成有规律的、简单的发音，把英文的字母与发音联系起来，彻底解决学生学英语发音难、发不准音的问题，也能真正帮助孩子听音即可拼写、见词会读，值得每位老师认真学习，合理运用，做到教学无痕，教学相长。
本次课堂观摩活动是对语音教学的一次有效探索，为我今后的教学工作提供了规范的模板，起到了引领示范的作用。在今后的英语语音教学中，我会认真汲取三位老师的精华之处，让学生在今后的英语学习中逐步做到见词能读，听音能写。要让学生能够真正体会英语本身的魅力，以及学以致用时带来的幸福与喜悦。
书法课观摩体会篇二十二
5月16日，我听了郑州市三位老师的英语绘本教学，这一实效的课堂、生成的课堂、精彩的课堂让我的心灵为之震撼。想象是绘本的特质，也是绘本阅读的重要方法。小学生是充满想象力的个体，绘本正是满足了小学生的情感需要，所以才会得到他们的喜爱。
老师们在英语课堂上运用绘本，让小学生对新的事物多了一份好奇，少了一份惊恐；多了一份兴趣，少了一份疲倦；多了一份主动，少了一份被动……为了有效利用绘本的图片资源，在选择绘本时，她们的选材具有趣味性，又关注了内容是否与教学内容相关，语言是否易于学生理解和表达。
她们在教授绘本的正文部分时，先是老师读给学生听。让学生在欣赏图画的同时，细细地品读正文部分。在此基础上，学生自由朗读。带着感情讲述绘本最有意思的是在解决问题的同时，引导学生抓住对人物情绪的感知，模仿人物的语气复述和表演故事。
比如：读出快乐的表情，生气的语气。所有的语言，进行有感情有动作的朗读，具有了鲜活的生命力。一节课下来，老师们并没有机械地操练单词、句型，而是通过猜测意思、联系上下文、借助图片、放置具体的语境等各种方式，在教句子的过程中教单词，更好的帮助学生理解记忆运用。孩子们在快乐的阅读中，在潜移默化的师生对话中，学习兴趣高涨，均能借助教师提供的语言框架大胆猜测，踊跃表达，学会了众多新授知识。
学生结束课堂前，孩子们都能发表自己对文本独特的见解。这实在令我惊讶：有孩子说，ned和nat会很开心，因为他们至少还有一根香肠；有孩子又说，ned和nat会不开心，因为他们本可以要得更多；有孩子说，我们不应该要求得太多……这就是阅读的魅力：仁者见仁，智者见智，让学生学有所获。
最后陶老师又对三位老师的课进行了点评，让我知道了作为一名优秀的英语老师，一定要注重自己的语言素养和自身素养，设计一节成功的课每一个环节都要有他的用武之地，不要为了设计而设计，要突出本节课的亮点，避免出现想面面俱到，是不是面面都不到。
每一次听课都会让我收获满满！我会在以后的工作中更加的努力，尽快让自己成长起来!
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