"心得体会是个人在学习、工作或生活中的亲身体验和感悟的总结。它可以帮助我们加深对某一事物或某一过程的理解，同时也是我们在成长过程中的重要积累。或许我们该写一篇心得体会来回顾与总结一下了呢？"那么如何写一篇较为完美的心得体会呢？首先，我们可以从个人的实际经历出发，结合具体的事例和情境，展示出我们在某个特定环境下的思考和收获。其次，要注意以客观的态度来表达自己的观点和感受，不要过多夸大或贬低自己的成绩和努力。同时，可以使用一些生动的描述和形象的比喻，让读者能够更加真实地感受到我们的体验和感受。最后，要注意结合自身的成长和目标，提出一些建议和反思，展示出自己对于未来的规划和期待。这些心得体会范文从不同角度和视角出发，反映了作者对自身经历的独特思考和感悟。
九年级家长第一课心得体会篇一
近年来，在网络的普及和发展的推动下，线上家长会成为了学校与家长之间有效沟通的新方式。九年级线上家长会作为一种新型的家校联系方式，在疫情期间得到了广泛应用。我作为一名家长，参加了九年级线上家长会，深刻体会到了这种新型家校联系的优势和不足之处，并得出了一些心得体会。
首先，九年级线上家长会缩短了家长与学校之间的距离。传统的家长会通常要求家长们亲临学校，面对面地与教师交流。然而，忙碌的工作和生活压力使得很多家长们无法腾出时间参加家长会。而线上家长会则打破了时间和空间的限制，家长们只需要在规定的时间内上网登录，就能与教师进行互动交流。这样一来，不仅方便了家长们，也为学校提供了更多的交流机会，增强了学校与家长之间的联系。
其次，九年级线上家长会为家长提供了更多的参与机会和信息透明度。在线上家长会上，学校会公布一些重要的信息和学校动态，家长们能够及时获取到这些信息。同时，家长还能提前了解到学校的课程设置和教学模式，为孩子的学习计划和升学方向做出更加科学的决策。此外，学校的在线上家长会中往往包括了专家或老师的讲座，家长们可以通过这种方式进一步了解到教育方面的知识和经验，提升育儿能力。
然而，九年级线上家长会也存在一些问题。首先，线上交流的效果可能会受到网络环境的影响。在家庭条件不好或网络不稳定的情况下，线上家长会无法顺利进行，家长们将无法与学校进行有效交流，这给沟通带来了一定的困难。其次，线上家长会的局限性也不可忽视。面对电脑屏幕，与教师进行视频交流，与面对面交流相比，很难产生良好的亲和力和情感共鸣。这种虚拟交流的方式，可能会影响到家长对教师和学校的信任感与信心。
综上所述，九年级线上家长会是一种新兴的家校联系方式，有着诸多的优势和不足。通过线上家长会，我们家长们可以更方便地与学校进行交流，并获取到更多有关学校和孩子学习的信息；同时，也使得学校与家长之间的距离变得更近。然而，线上家长会也存在一些问题，比如网络环境的限制和缺乏面对面的交流亲近感。因此，学校在使用线上家长会时应尽量解决这些问题，提高线上家长会的质量和用户体验，从而更好地服务于家校交流的目的。同时，我们家长也应该积极参与线上家长会，与学校建立紧密的联系，为孩子的成长和学习加油助力。
九年级家长第一课心得体会篇二
九年级上册第一课是我们初中最后一个学期的开始。这一课的内容是“自由与责任”。自由和责任是人类社会发展的两个关键因素。自由带来的是对个体意志的认可，而责任则是对行为后果的接受。学习这一课给我留下了深刻的印象，让我明白了自由和责任的重要性，同时也明确了我在这一学期中应该担负起的责任。
第二段：自由与责任的区别
在这一课中，我发现自由和责任之间存在着本质的区别。自由让我们可以去做想做的事情，而不受束缚，但也有可能导致一些负面后果。例如，如果我们没有遵守交通规则，驾驶车辆时不守规矩，那么就有可能会发生交通事故。然而，责任则要求我们必须对自己的行为负责。如果我们不负责任，那么我们就无法承担行为后果，这就会影响到我们的生活和社交关系。
第三段：责任的重要性
责任是社会生活中的一部分，它是社会信任和认可的基础。如果我们能够充分认识到责任的重要性，那么我们就可以理解为什么我们需要承担我们的行为后果。正是因为如此，我们在社会中才会受到尊重和信任。自由可以给我们带来快乐和自由感，但只有负起责任，我们才能够实现自己的目标和生活的透彻。
第四段：如何承担责任？
要承担责任并不意味着需要做到完美无缺。我们只需要尽力去做，并承认我们所做的事情的后果，并且尝试改进不足的地方。当我们承担起责任时，我们有更大的机会提高自己的品质并发展自己的能力。我们也将受益于这个过程，因为我们会更有信心，更成熟，这是我们在职场、学校和日常生活中都非常需要的。
第五段：结论
九年级上册第一课教会了我们自由和责任的关系。我们一定要认识到自由和责任的重要性，并承担起我们行为的责任。当我们这样做时，我们能够成为一个更好的人，并得到更多的尊重和信任。这不仅有利于我们个人的成长，也有利于我们更好地适应社会并做出自己的贡献。
九年级家长第一课心得体会篇三
作为家长，我们十分关注孩子的学习，尤其是九年级这个关键时期。对于孩子们来说，这是一个升入高中的关键时期，是为未来奠定基础的关键时期。因此，我们家长生怕孩子在这个时期出现问题。在孩子进入九年级的这段时间里，我们也开始了一段心路历程，从中汲取到了很多有益的体验和启示。
二、心理疏导：助孩子建立强大心理
九年级是一个心理素质较为薄弱的年级，在很多学科中，课程难度渐渐变大，任务也越来越重。因此，我们认为帮助孩子建立强大心理，使其面对学习和考试有一种轻松和自信的状态非常重要。我们通常会鼓励孩子掌握一些心理疏导的技巧。例如，让孩子在学习之余多睡一会儿，出门多走动，调节呼吸等等。通过不断练习和调整，我们可以更好地帮助孩子建立强大的心理。
三、指导与辅导：成为孩子的良师益友
九年级不仅是学习任务繁重的一年，还是孩子个性和生长发展关键时期。在这个时期，我们不仅要关注孩子的学习，还要着重关注孩子的情感和人格。为了更好地实现这一目标，我们通常会成为孩子们的良师益友，用心聆听和理解孩子，帮助他们解决遇到的种种问题。在辅导孩子的学习时，我们也应该注意到每个孩子的个性和特点，量身定制和制定不同的教育计划和学习计划。
四、选择方向：帮助孩子找到未来的方向
九年级是一个决定孩子未来人生的重要年级。在这个年级，家长不仅要让孩子面对学习，更重要的是帮助孩子找到未来的方向。在这个过程中，我们通常会与孩子进行深入的交流和探讨，了解孩子的爱好和特长，并为其量身定制未来的职业规划。通过该过程，我们可以帮助孩子为未来打下坚实的基础。
五、结论：九年级家长心得是帮助孩子实现成功的重要财富
总之，学习期限虽短，但是九年级是孩子成长进步的关键时期，为此，我们家长需要在孩子成长过程中充分理解和支持孩子。在这个过程中分享经验和探索方法，我们的经验和体验会成为孩子成长路上的一笔珍贵财富。（900字）
九年级家长第一课心得体会篇四
作为家长，我们常常被各种教育理论和方法短时间的波动所左右，无从入手，也不知道如何选择最适合孩子的一种教育方式。在家庭教育方面，了解了一些心理学知识，对于我们的孩子成长有非常关键的帮助。在参加“家长第一课”后，我从中汲取了很多有关孩子成长和家庭教育的经验和知识。今天，特以此文介绍我的心得体会。
第二段：对“家长第一课”的学习体会
第一次参加“家长第一课”，我享受到了很多有益的经验和方法，这些内容深刻影响了我的思考方式，并引领我在家庭教育方面更好地指导孩子的成长。我认为，孩子成长的最大特点是本着对自己和家庭的爱，始终保持着求知欲和好奇心。在“家长第一课”上学到的一些技巧和技能可以使我们更好的适应、引导和支持孩子成长。
第三段：家长心得及体会
首先，在家庭教育方面，家长可以很好地放松自己的身心，适当调整自己的态度，不要过分严厉的要求孩子，如果过分苛刻，孩子就会失去动力和信心。因此要从孩子的角度去考虑问题，换位思考，体悟孩子的内心需要，并尝试倾听孩子的诉求，从而找到共识，建立更好的父母孩子关系。
其次，家长需要学会创造一个舒适的家庭氛围，培养孩子独立、勇敢和自信的品质。当然，家长也需要注意时间的分配，让孩子有足够的时间去休息和学习，更重要的是，关注孩子的睡眠质量，使孩子保持一个相对健康的生活状态。
最后，家长应该常于参加和组织各种课外活动，让孩子从中学习到各种技能、知识和经验，再将这些知识与日常生活结合，为孩子提供更好的成长环境和教育机制。
第四段：家长与孩子共同成长的心得体会
家长与孩子是互相合作，共同成长的过程，需要正确的方法和态度。我们在孩子的成长过程中应尽力提供正面的支持和指导，让孩子在我们鼓励和支持下感受到成功和喜悦的来临。家长应该为孩子提供一个合适、认真的学习空间，让孩子从感受到不同的环境和空间结构变化中学习，寻找到自己的兴趣、爱好，努力创造出更为平衡、和谐的生活方式。
第五段：结尾
在“家长第一课”中，我了解到更多的是如何科学的开展家庭教育，这也为我今后继续学习和探究家庭教育方面带来了更多的精神提升和启示。在一个孩子学习的阶段中，家长不仅要做到知其所愿，也应知其所能，找到最适合孩子的一种家长教育方式。如果家长和孩子能够相互理解，相信可以共同协作斗志，努力实现孩子的成长和发展。无论是哪一种家庭教育方式，我们家长都应该努力为我们的孩子创造一个健康、幸福、和谐、积极向上的成长环境。
九年级家长第一课心得体会篇五
九年级上册第一课让我印象深刻，它让我思考自己对世界的认识和对生命的态度。通过学习“常识”，我们从各个方面了解了这个世界，从而获得了更广阔的视野。而通过“有生命的世界”，我们认识到生命的宝贵和细微的美好，同时也更加了解了生命的无常和脆弱。总之，这一课让我深刻地明白了一个道理，就是我们应该珍惜生命、保护生命、尊重生命。
第二段：对“常识”的感悟
“常识”似乎是一件微不足道的事情，但它却是让我们理解世界的起点。学会“常识”，我们就会更加高效地取得知识和信息，并能够更好地理解人生。而且，在不断深入地了解常识的过程中，我们还可以积极地思考，探究其中的真实和重要性。对我来说，这一课让我看到了采用不同角度去看待一个问题的重要性。
第三段：对“有生命的世界”的想法
人生是太过无常和短暂的，而且生命的无常也增加了它的珍贵。而学习正如我们跟生命打好了交道。只不过生命只有一次，而学习则是会在我们的人生旅途中多次出现。从“有生命的世界”这个话题，我们能够看到它们非常美好和精彩，从而让我们更加懂得珍惜生命。生命的短暂和无常，也带给我们一道警钟，让我们在生活和学习中多多努力，争取更好的结果。
第四段：生命需要尊重
学习是了解并尊重世界的首要方式。而且学习还会让我们更积极地尊重生命，更好地关爱生命。我们希望看到的是一个充满正能量的世界，这样才能达到生命的最高境界。同样，我们相信，只有让世界上的每一个生命都可以得到尊重和平等，才能进一步推进社会和人类文明的进步。
第五段：结尾
在我看来，学习不能仅仅是为了考试或进入更好的学校。学习应该是一种态度和生活方式，能够推动我们不断追求知识和文明的完善。十分感谢这一课，让我们认识生命、学会尊重，并让我们了解到，我们作为一个个体，不仅应该尽力走好人生的旅程，同时也应该为推动世界进步贡献力量。
九年级家长第一课心得体会篇六
家长第一课心得体会四年级，这是一堂我参加过最有意义的家长课程。在这堂课上，我们家长们深入了解了孩子的学习和成长，听取了专业老师的建议和方法，下面，我将从五个方面，阐述对这堂课的心得体会。
一、认识孩子的成长规律
在课堂上，老师首先和我们分享了孩子的成长规律，让我们了解到不同年龄段的孩子都有哪些特性和需求。比如，四年级的孩子已经具备了比较完整的思维体系，能够理性思考问题。同时，他们还需要父母的关爱和陪伴，需要家长有规律的约束和指导。认识到这些规律，我们可以更好地为孩子的成长提供帮助。
二、掌握家庭教育的方法和技巧
在接下来的课程中，老师详细介绍了家庭教育的方法和技巧，告诉我们如何引导孩子学习和成长。比如，需要给予孩子足够的空间和自由，让他们自主探索，让他们从失败中汲取经验教训。在孩子学习的过程中，我们也需要及时与他们沟通交流，及时纠正错误，鼓励他们拓展自己的知识面和兴趣爱好。这些方法和技巧让我们更好的引导孩子成长，提高了我们的家庭教育水平。
三、关注孩子的情感需求
在这个竞争激烈的社会里，很多家长都会过分关注孩子的学习成绩，而忽视了孩子的情感需求。我们参加的这堂家长课程，重点强调了家长要关注孩子的情感需求，帮助他们建立良好的情感关系。比如，需要多给孩子一些鼓励和赞美，多花时间陪伴孩子，让孩子在安全和和睦的家庭氛围中成长。这种关注孩子的情感需求，也有助于孩子的全面发展。
四、认识孩子的学习需求
孩子的学习需求也是我们家长需要关注的重点。在这堂课程中，老师分享了四年级学生的学习特点和需求。她告诉我们应该如何帮助孩子提高学习兴趣，如何培养孩子自主学习能力，如何制定合理的学习计划，并介绍了一些科学研究，为我们的家长教育提供了有效的方法。
五、参与孩子的课外活动
在这个多元化的社会中，不仅仅是学习成绩，孩子的课外活动也极为重要。这堂课程也教育我们家长如何参与孩子的课外活动，如何发挥家庭的教育作用。通过参与孩子的课外活动，不仅可以发现孩子的特长，也可以建立良好的亲子关系。
总之，这堂家长课程，让我们家长更加深入的了解到孩子的成长特点和需求，掌握了家庭教育的方法和技巧，关注了孩子的情感需求和学习需求，并引导我们家长积极参与孩子的课外活动。通过这些方法和技巧的指导，我相信我们会成为更好的家长，也会为孩子的成长提供更好的引导和帮助。
九年级家长第一课心得体会篇七
作为一个九年级的家长，我在陪伴孩子度过这一年的过程中，也有了一些心得体会。在这里，我想和大家分享一下，希望能给还在孩子成长的道路上奋斗的家长们一些启示和帮助。
一、关注孩子的情绪变化
九年级是一个对孩子来说非常重要的班级，很多孩子在这个阶段会出现情绪波动的情况。家长可以从孩子的表情和态度变化上来判断孩子的情绪状态，要及时关注并与孩子交流，给予孩子安慰和支持。同时，家长也可以适当引导孩子调整自己的情绪，帮助他们更好地面对学业和生活压力。
二、鼓励孩子多参与课外活动
九年级是一个备战中考的阶段，很多家长都会更加关注孩子的学业进展。但是，我们也不能忽视孩子的身心发展。适当鼓励孩子多参与一些课外活动，不仅可以丰富孩子的生活经验，还可以增强孩子的自信心和独立思考能力。家长可以从自己的兴趣爱好出发，与孩子一起参加一些文化体育活动，也可以带孩子去亲近自然，感受大自然的美好。
三、尊重孩子的学习方式和进度
每个孩子都有自己的学习方式和进度，家长要以宽容和理解的态度去看待孩子的学习情况。不要过分干预孩子的学习，也不要给孩子过于沉重的学习压力。家长可以与孩子进行有效的沟通和交流，了解孩子的学习情况和需求，给予孩子适当的学习指导和支持。同时，也要给孩子适当的自主空间和自由度，让他们能够自己探索和发现学习的乐趣。
四、营造良好的家庭氛围
家庭是孩子成长的重要场所，良好的家庭氛围对孩子的健康成长有着至关重要的作用。家长要注重家庭教育的方式和方法，建立起和孩子良好的亲情关系和信任感。在家庭中要多给孩子一些表扬和鼓励，让孩子感受到家庭的温暖和支持。此外，家长也可以通过一些家庭活动和亲子互动来增强家庭的凝聚力和互动性，多与孩子一起度过美好的时光。
五、给孩子树立正确的人生导向
在孩子成长的路上，家长是孩子的重要引路人。我们要给孩子树立正确的人生导向，引导他们走向健康成长的道路。这不仅包括对学习的重视和培养，还包括对生活和社会的认识和思考等方面。家长要多给孩子一些积极的思想启示，鼓励孩子乐观向上地面对生活的挑战，让孩子在未来的成长道路中成为一个优秀的人。
以上就是我分享给大家的九年级家长心得体会，希望能给正在为孩子成长而努力的家长们带来一些帮助和启示。让我们一起以宽容和理解的态度，陪伴孩子走完成长的每一步。
九年级家长第一课心得体会篇八
家长第一课是指教育局、学校或者教育机构等根据家长需求而举行的面向家长的课程活动。作为新学年开始前的常规活动之一，家长第一课通常是学校与家长间的沟通桥梁，目的是让家长更清晰地了解学校的教育理念、教学管理、课程规划等情况，同时也是为家长提供一种资源，改善育儿水平、培养家庭教育技能、促进与孩子之间的情感沟通等方面的问题。作为一位参与过家长第一课的妈妈，我深感受益匪浅。
第二段：体验过程中的问题与感悟
到了孩子四年级，会自己独立思考问题，家长们也会面临越来越多的教育问题，需要互相交流与协作。在这样的情况下，家长第一课对于我们来说是非常及时和有意义的。在家长第一课中，我们有机会了解到四年级教学的核心素质和相关指标，包括启发孩子灵敏的思维能力、明确学习目标、在区域课程中的实践能力、在学科课程中的应用能力、提高文化修养等。同时，作为家长，我们也明确了家庭与学校教育中未来需要互相支持的内容和方式，包括与孩子沟通的技巧、时机和方式等，并分享了一些实用和有效的方法。
第三段：成功的教育经验
在家长第一课中，除了了解核心素质和指标之外，学校还共享了一些非常有趣和有效的教育分享。例如，提高阅读兴趣、培养自信心特点、建立良好的行为习惯和良好的社交关系等方面。这些分享和洞见都是来自于学校不断通过教育实践探索和创新的经验。对于我们家长来说，不仅能够得到学校方面的指导，而且可以从其他家长的经验中学到许多新的思路和方法。这使我们感觉到自己处于一个大家庭般的环境中，可以随时把自己的想法和疑虑与其他家长分享和得到帮助。
第四段：启发与成长
作为家长，我们参与孩子的教育，除了掌握一定的专业知识外，还需要有耐心和细心。通过家长第一课，我们学到了很多有用的知识，比如应该如何培养孩子，如何建立积极的人际关系，或如何解决与孩子的沟通问题。同时，我们也特别强调了必须全面了解孩子的特殊性格、需要和感受，以确保他们在成长过程中得到全面的关注和关心。通过家长第一课的学习和体验，我们更加成熟和理解我们在教育孩子的过程中的责任和意义。
第五段：总结与展望
在家长第一课中，我们了解了更多的教育知识和家庭教育技能，同时也获得了与其他家长共同分享和讨论的机会。通过家长第一课的学习和交流，我们得到了启发，也更加自信和有力地面对孩子的教育成长。长远来说，家长第一课将会是一个很好的平台，通过它我们可以不断地探索教育事业和育儿智慧的全球前沿。我期待着未来家长第一课的集体学习和分享，为我们的孩子的教育成长和未来的幸福奠定基础。
九年级家长第一课心得体会篇九
随着社会的进步和教育水平的提高，越来越多的九年级家长开始认识到读书的重要性，并且逐渐接受了通过读书来提高自身素质的观念。毕竟，读书是一条通向成功的捷径，它可以帮助我们获得更多的智慧和知识，提升我们的思考能力和素养，让我们成为更好的人。本文将分享几位九年级家长的读书心得体会，希望能够对大家有所启示。
第二段：阅读的重要性
九年级家长们认为，阅读对提高个人素质和发展智力至关重要。读书是一种一生受益的投资，不但可以扩展自己的知识面，更可以增加自己的阅历和体验。通过阅读，我们能够领略丰富多彩的人生和文化，培养自己的审美能力和情感体验，同时也可以激发我们对未来的向往和追求。
第三段：阅读的助力
九年级家长们指出，阅读可以为自己和家庭带来很多好处。通过阅读，可以拓宽自己的视野，增进人际交往，提高自己的表达能力，更可以陶冶自己的性情和情操。在家庭中，家长可以与孩子共同阅读、讨论，增强亲子关系和了解对方的情感需求，帮助孩子追求自己的理想，并树立正确的人生观。
第四段：阅读的技巧
九年级家长们强调，阅读并不仅仅是简单的看书，我们需要学习一些阅读技巧，才能更好地领略书中的内容和精髓。反复阅读、拓展词汇、读懂文章结构和思路、注重细节处理等都是提高阅读效果的关键技巧。此外，选择高质量的图书也很重要，可以提升阅读的收获和快乐。
第五段：总结
阅读是一种古老而又永恒的习惯，也是一种助力自己和家庭取得成功的捷径。九年级家长们通过自己的实践，深刻体会到了阅读的重要性和好处，也总结出了一些阅读技巧和方法，希望大家能够借鉴和学习，共同探索阅读之路。让我们共同期待，阅读将为我们带来更多的智慧和快乐！
九年级家长第一课心得体会篇十
九年级是学生在初中阶段的最后一年，也是教育部门设定的阶段性重要时刻。随着这一时刻的来临，很多家长开始关注孩子的学习情况，并且积极参加家长会、担任家委会等职务。同时，在现代快节奏的生活中，读书也成为了越来越多人的选择。本文将围绕九年级的家长读书心得体会展开阐述。
第一段：家长读书对孩子的教育影响
家长是孩子的第一任老师，孩子的一生中都会受到家庭教育的影响。家长的读书习惯及其阅读内容不仅会影响到自身，也会对孩子产生深远的影响。在九年级这个时期，孩子正处于三年初中学习生涯的重要阶段，在面对升学、考试等问题时，经常会感到焦虑和无助。当家长在孩子面前表现出积极、乐观的生活态度，尤其是阅读的趣味性所产生的影响，无形中增加了孩子的自信心，淡化了孩子的压力感。
第二段：家长读书促进自己的锻炼
在孩子忙于自己的学业时，家长也应当找到一个适合自己的方式去保持身心健康。一本好书可以是陪伴家长充满智慧的导师、慰籍人心的心灵医生，更可以是启迪家长思考的导航员。家长们可以在通过阅读书籍获得知识、打破自己老旧的思维模式、也可以在其中寻找到关于人生、家庭、职业等的生活智慧。与此同时，阅读也是一种纯粹的精神享受，让家长们放松自己心情，缓解工作压力，保持敏锐的感性思维和创新精神。
第三段：家长读书推动自身的职业发展
在当今竞争激烈的社会里，家长想要有一份稳定的工作是很困难的。不过，由于读书的力量带来的正面影响，家长们在日常生活中发掘出的思考思维，也许会成为他们未来抢占市场的竞争力。在阅读过程中，家长们可以梳理自己的职业规划，拓展与自己职业相关的知识，提高自己的职业素质。已经成功创业的家长可以在阅读中不断拓展自己的思考方式、图书馆也提供了展示自己成果的平台。
第四段：家长读书营造良好的家庭氛围
由于工作压力、时间紧迫和生活琐事，许多家长很难保持家庭的稳定、温馨和善良。然而，在家长自己经常阅读的时候，孩子们也会被他们所影响。父母阅读时可以与孩子分享此书的内容，引导孩子阅读，不仅能够拓宽孩子的眼界、提高没自主学习的兴趣，还能增加家庭的互动并增强家庭氛围。一段共读的时间或是对内容的共同讨论，让家长与孩子们的心灵更加贴近，家庭的重要性也倍受提高。
第五段：结尾
在阅读的过程中，家长们既能够丰富自己的经验，又能为孩子筑造出良好的家庭环境，举家摄于良好的家庭创造出更多的价值。读出的书籍或许会成为家长们生活中的朋友、信仰、伴侣、导师，让您的人生不断绽放出精彩的细节。因此，我认为，在九年级这一阶段，家长们不妨试试多读书，多感受生活的完整、变化、曲折，为自己和家庭蒂蒂累累增添更多的快乐。
九年级家长第一课心得体会篇十一
九年级是初中阶段的最后一年，也是一个十分重要的阶段。在这一年，学生要面临着高考的压力，学业上的挑战，同时也要逐渐走向成年人的世界。此时的家长们有着重要的教育责任，他们的陪伴与引导将为孩子的未来奠定良好的基础。本文将介绍九年级家长的心得与体会，用以分享家长们的经验与感悟。
二、关于学业
在九年级，孩子们的学业难度将大大增加。家长们应该关注孩子的学习进度，提供必要的帮助。首先，家长们应该放心，相信孩子的能力。同时也要关注孩子的学习习惯，检查孩子的作业和复习情况。家长应该给予孩子适当的时间去休息和自我调节，避免压力过大影响学习。
三、关于交友
在九年级，朋友的圈子将会扩大，孩子们也将会因为朋友的影响而改变。社交能力对于孩子的成长是非常重要的，但是家长也需要注意，孩子们遇到的朋友是否对孩子产生负面影响。家长们应该指导孩子们如何在人际交往中培养自己的个性，在朋友圈子中塑造良好的人格。
四、关于健康
家长们也应该关注孩子们的身体健康。饮食和睡眠是非常重要的，对身体健康起着关键作用。家长需要关注孩子是否在合适的时间内睡觉，睡眠质量是否良好。饮食上，要保证孩子有营养的饮食，限制零食的摄入。此外，锻炼也是非常重要的，要鼓励孩子们积极参加体育锻炼，让孩子们保持身体健康。
五、关于情感教育
九年级是一个关键的时期，可以说是孩子走向成年、独立的十字路口。在孩子情感走向上，家长们要做好引导和塑造，帮助孩子们构建良好的情感结构，增强自我认识和自我管理的能力。同时，家长们也要加强与孩子们的沟通，关注孩子的情感变化，帮助孩子理解自己的情绪变化，并学会合理调节。
六、总结
在孩子的成长过程中，家长们扮演着非常重要的角色。九年级是一个关键的时期，家长们需要给予孩子合理的关注和引导。学业、交友、健康、情感教育是家长们需要重点关注的方面。在陪伴孩子走过初中阶段的这一年，家长们能够感受到孩子的成长与进步，也必将在孩子今后的成长道路上提供更为坚实的支撑。
九年级家长第一课心得体会篇十二
作为初中生活的最后一年，九年级的第一节课对于我来说意义非凡。这一节课不仅让我认识到了学习的重要性，更启示了我人生的方向——平凡中的不平凡。
第一段：学习的重要性
在这节课中，老师通过一幅关于悠悠球的图片，讲述了一个人如何通过不断地练习和尝试，最终成为了世界冠军的故事。这启示我们，只有通过不断地学习和实践，方能取得成功。老师还强调了学生们不能放弃努力，只有自己努力过后，才会有别人的赞同和尊重。这启示了我，只有在不断地学习过程中努力提高自己，才能在未来走得更远。
第二段：平凡中的不平凡
在这一节课中，老师还向我们介绍了很多先贤的故事，让我意识到伟大并不是理所应当的，而是通过平凡的人生经历中不断打磨出来的。比如：万物皆可成佛，宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。这些警句向我传达了一个信息，只有在不断的磨砺和积累中，我们才能创造自己的价值，实现自己的人生价值。
第三段：不断挑战自我
在这节课中，老师还提到了积极投身比赛和挑战自我的重要性。正如一句话所说：“不进则退。”我们不能一直处于舒适区，应该不断地挑战自己，为自己树立新的目标。只有这样，我们才会有机会接触到更多的东西，同时也会锻炼自己的心智和勇气。
第四段：掌握正确的学习方法
在这一节课中，老师还向我们介绍了一些正确的学习方法，如阅读和思考，及时总结，不断反思。这些方法教给了我如何高效地学习和掌握知识，为我的未来的学习生涯打下了重要的基础。
第五段：抓住机遇
在这节课中，老师还提到了机遇的重要性。我们需要主动抓住机遇，用自己的双手去创造属于自己的未来。只有这样，我们才能在竞争激烈的社会中获得更多的机会，实现自己的梦想。
总之，这节课对我来说是一次心灵的洗礼，让我深刻地明白了学习的重要性，平凡中的不平凡，挑战自我和掌握正确的学习方法。同时，它还提示我们要抓住机遇，不放弃任何一个能够让自己成长的机会。我必须学会努力，在成长的旅途中越来越接近我的未来，因为只有在这样的努力中，我才能变得更加优秀，变得更加自信，变得更加快乐。
九年级家长第一课心得体会篇十三
近年来，随着科技的迅猛发展，越来越多的学校开始尝试线上家长会的形式，以解决传统家长会所面临的种种问题。作为一名九年级学生家长，我在最近一次线上家长会中有了一些收获和体会。在这篇文章中，我将分享我对九年级线上家长会的心得体会。
首先，九年级线上家长会为我提供了一个了解孩子教育状况的机会。在传统的家长会中，由于学校场地的限制，往往只能提供有限的座位，很难满足所有家长的需求。而线上家长会则打破了这种限制，每个家长都可以通过互联网参加会议。这为我提供了一个难得的机会，可以与孩子的班主任和各科老师面对面交流，详细了解孩子在学校的学习情况和表现。通过线上家长会，我了解到孩子在学习中存在的问题，并与老师共同探讨解决之道。
其次，线上家长会为我提供了与其他家长交流的平台。在传统的家长会中，我很少有机会与其他家长交流，尤其是那些与我在同一班级和年级的家长。然而，在线上家长会中，我可以方便地与其他家长聊天、交流，分享彼此的教育经验和育儿心得。通过与其他家长的交流，我得以更全面地了解孩子所在班级的现状和家长的普遍关注点，使我更有信心地应对教育过程中的各种挑战。
第三，九年级线上家长会提高了会议的效率。在传统的家长会中，由于人数众多，繁琐的流程和陈述往往会让会议时间拉得很长。而线上家长会通过电子设备连线参加，避免了人员移动、时间限制等各种限制因素，使得会议的进行更加高效。此外，线上家长会往往有明确的议程和时间安排，每个家长都能按时参加并表达观点，保证了每个家长的权益。
第四，线上家长会使得家长更加便利地参与孩子的教育。在传统的家长会中，往往需要家长亲自前往学校，投入较多的时间和精力。对于一些忙碌的家长来说，参加家长会可能会带来不小的困扰。而线上家长会则可以超越时间和空间的限制，让家长在任何地方参加，有效地解决了传统家长会的不便之处。这使得家长更加便利地参与孩子的教育，并更好地与学校保持互动，共同关注孩子的成长。
最后，九年级线上家长会使我更加了解了学校的教育理念和教学模式。通过线上家长会，我能够听到学校领导的讲话，了解学校的教育改革和发展方向。同时，老师们也会详细介绍他们所采用的教学方法和教育理念，帮助我们更好地理解和支持孩子在学校的学习。这让我深感孩子所在的学校是一个积极进取、注重教育质量的地方，让我更加坚定地支持和配合学校的工作。
综上所述，九年级线上家长会给我带来了很多收获和体会。通过家长会，我更了解孩子的学习情况，与其他家长交流经验，提高了会议的效率，更加便利地参与孩子的教育，并深入了解学校的教育理念。相信随着科技的不断发展，线上家长会会越来越普遍，为家校沟通搭建更加便捷和高效的平台。
九年级家长第一课心得体会篇十四
一、教学目标
情感、态度与价值观目：树立热爱社会主义民主的意识，培养热爱社会主义祖国的情感。
能力目标： 提高在生活中感受民主政治氛围的能力，逐步形成民主习惯。
知识目标： 了解我国民主发展历程，知道我国社会主义民主是一种新型的民主，明确社会主义民主的本质特征是人民当家作主，了解社会主义民主的形式和制度。
二、教材分析
本框所依据的课程标准是“我与国家和社会”中的“法律与秩序”，具体对应的内容标准是：3.1“知道中华人民共和国宪法是我国的根本大法，是一切组织和个人的根本活动准则，增强宪法意识”;3.4“增强公民意识”。
本框由“民主的足音”和“新型的民主”两目组成，通过中国人民追求民主的曲折历程，说明建设人民当家作主的社会主义国家、实现社会公平正义已成为全体中国人民的共同价值追求。以此为基础，阐述我国社会主义民主政治的本质特征、形式及制度保障。本框是从国家层面阐述社会主义民主。
三、学情分析
学生受年龄所限，参与民主实践的机会较少;受知识所限，对民主政治生活了解较少。虽然学生民主意识有所觉醒但缺乏完整的认知。故此，九年级学生需进一步了解我国人民追求民主的历程，了解社会主义民主政治的本质特征、形式及相关制度，帮助学生树立热爱社会主义民主的意识。
四、教学过程
任务1：什么是民主
指导反馈：
[镜头回放]：九年级(1)班要推出五名品德之星，同学们热情地议论起来。
甲：班主任直接指定多省事啊!
乙：让咱们班五个小组长各推荐一名就行了。
丙：这得经过全班投票选举、民主产生。
[学生思考、交流]：你认为哪种方式最公平、最被大家认可?说说理由。
[小结]：丙同学提出的民主投票评选方式最公平，体现的是一种民主思想。
任务2：中国人民追求民主的历程是怎样的?
反馈指导：
[阅读教材]p31、32、33页的内容
[小组交流、讨论]
(1)近代以来中国人民为追求民主进行了哪些探索?
(2)这些探索的结果如何?
(3)中国人民探索民主的道路带给我们哪些启示?
[小结]：
近代以来，中国人民为争取民主艰难探索，只有在中国共产党领导下建立了新中国，人民才真正实现当家作主。建设人民当家作主的社会主义国家，已经成为全体中国人民的共同价值追求。
任务3：如何认识新型的民主
反馈指导：
[阅读材料]3则
材料1：第十三届全国人民代表大会代表的产生与构成
据统计，出席第十三届全国人民代表大会的代表共2980名，他们由各省、自治区、直辖市、香港特别行政区、澳门特别行政区选举产生。其中少数民族代表438名，占代表总数的14.70%，全国55个少数民族都有本民族的代表。与十二届相比，妇女代表742名，占代表总数的24.90%，提高了1.5个百分点;一线工人、农民代表468名，占代表总数的15.70%，提高了2.28个百分点;专业技术人员代表613名，占代表总数的20.57%，提高了0.15个百分点;党政领导干部代表1011名，占代表总数的33.93%，降低了0.95个百分点。由此看出，第十三届全国人大代表具有广泛的代表性，保障了各地区、各民族、各方面都有适当数量代表的要求。
材料2：人大代表依法提出议案
依法提出议案，是代表行使代表权利的重要途径，也是我国社会主义民主政治的重要方面。十三届全国人大一次会议共收到代表议案325件、建议7100多件。代表建议关注较多的话题主要有：推进供给侧结构性改革，促进区域协调发展，加大精准脱贫力度，加强资源、生态环境保护和污染防治，实施乡村振兴战略，推进“一带一路”建设，深化医疗、教育改革，保障和改善民生等。
材料3： 政治协商会议
中国人民政治协商会议是中国人民爱国统一战线的组织，是中国共产党领导的多党合作和政治协商的重要机构，是中国政治生活中发扬社会主义民主的一种重要形式。
人民代表大会是权力机关、立法机关，要对国家重大问题依法决策，而在决策之前需要听取各界意见。政治协商会议进行充分协商，通过建议和批评发挥参政议政、民主监督的作用。十二届政协会议期间，政协委员、政协各参加单位和各专门委员会，紧扣国家发展提出议案。经审查，立案23975件。截至2018年2月20日，99%的提案已经办复，大多数提案的建议得到采纳或正在落实。
[小组讨论]
(1)材料1、材料2说明了什么?
(2)政治协商会议的作用是什么?
(3)你知道哪些保障人民当家作主的政治制度?
班选出一名小记者采访各组，就小组讨论的问题交流，小记者简单总结。
[小结]
(1)人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征，我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。
(2)协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。协商民主可以推动人民内部各方面在决策之前和决策实施中进行充分协商，使决策尽可能取得一致意见。
(3)我国保障人民当家作主的政治制度有：全国人民代表大会、中国共产党领导的多党合作和政治协商、民族区域自治、基层群众自治等。
五、板书设计
生活在民主国家
1.民主的足音
(1)什么是民主
(2)追求民主的历史进程
(3)建设人民当家作主的社会主义国家
2.新型的民主
(1)社会主义民主政治的本质特征是人民当家作主
(2)社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主
(3)协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势
(4)保证人民当家作主的政治制度
九年级家长第一课心得体会篇十五
一、教学目标
情感、态度与价值观目标：自觉参与民主生活，增强社会责任感和主人翁意识，增强热爱社会主义民主的情感。
能力目标：理解参与民主生活的意义，理性行使公民权利，逐步提高参与民主生活的能力。
知识目标：知道行使民主权利的意义和做法，知道增强民主意识的意义和做法。
二、教材分析
本框的课程标准依据是“我与国家和社会”中“积极适应社会的发展” 1.6“积极参与公共生活”，“我与国家和社会”中“法律与秩序”3.4“增强公民意识，学会行使自己享有的知情权、参与权、表达权、监督权”。
本框“参与民主生活”由两目组成，分别是第1目“行使民主权利”、第2目“增强民主意识”。主要介绍了公民依法行使民主权利的几种形式;公民要增强民主意识，提高民主素养。本框是从个人层面阐述公民要行使民主权利，增强民主意识，参与民主生活。
三、学情分析
学生受知识、阅历、经验的限制，对民主政治生活了解较少，参与社会生活的机会不多。民主主体意识、参与意识、监督意识都有欠缺。故需提高参与民主生活的意识与能力，增强主人翁责任感。
四、教学过程
任务1：初步感受我国公民的民主意识
反馈指导：
[出示材料]：
“网络问政”已逐渐成为近几年两会的亮点。“我向总理说句话”“我向两会捎句话”“两会直通车”等活动，吸引了广大网民的参与热情，网民积极建言献策。
[思考分享]：以上“两会”信息说明了什么?
[小结]：我国公民的民主意识、参政意识在增强。
任务2：我国公民行使民主权利的方式
反馈指导——活动1：
[阅读教材]第38、39、40页内容
[思考与交流]
(1)第38页相关链接的4幅图片展现了我国公民行使民主权利的方式有哪些?
[小结]
(1)我国公民行使民主权利的方式有：参与民主生活、民主选举、民主决策、民主监督。
(2)民主选举要遵循公开、公平、公正的原则，公民要积极、主动、理性参与民主活动;民主决策要求保障广泛的公民参与，决策方认真听取各方意见，集中民智，促进决策的科学化。
反馈指导——活动2：
[阅读材料]：公交地铁调价听证会
自2013年12月份，北京市发展改革委、北京市交通委员会同相关单位开展了广泛深入的调查研究，其间得到社会各界的高度关注和广泛参与，于2014年7月完成了公交票价改革公开征集意见活动。在8000多个样本的专项调查中，入户调查成功率在50%左右，高于普通市场调查20%至30%成功率。公开征求意见18天时间收到2.4万人提出的4万多条意见建议。
2014年10月28日，公交地铁调价听证会上， 25位听证会代表全部同意调价。此外，通过电话报名的方式，前十位打入电话的热心公益事业的市民朋友旁听了听证会。
[思考并交流]
(1)公交地铁调价为什么要举行听证会?
(2)如果你作为消费者参加听证会，会有什么主张、建议?
[小结]
公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。公民参与决策有利于政府与公众的双向沟通，促进社会和谐，有助于推进国家行政机关民主、高效、科学的开展工作。
反馈指导——活动3：
[观察与思考]，学生观察漫画
[交流分享]：两幅漫画共同说明了什么问题?
[小结]
民主监督是公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现。实行民主监督，有助于增强公民参与民主生活的意识、责任意识，有助于国家机关和工作人员克服官僚主义、防止滥用权力，预防腐败。
任务3：如何增强民主意识
反馈指导：
[阅读思考]：学生提案上政协
2018年的全国两会，最特别的是收到了来自全国10所中学的5份提案。其中一份是广东实验中学和杭州二中联合提交的《关于规范家政服务人员准入和企业管理的提案》。
2017年6月22日，“杭州保姆纵火案”在社会上引起高度关注，学生们意识到可以从家政服务管理规范化的角度出发，提出提案。六位同学组成提案撰写小组，展开了对于家政行业的调查。同学们通过访谈、实地走访、问卷调查等方式进行数据收集，从政府职能部门、家政中介公司等多角度进行深入调研，经过不懈努力和近十次修改，完成《关于家政中介公司的规范化建设的提案》。
曾有人问他们：“中学生为什么要做这种社会调查?”小组的一位同学回答：“虽然我们是中学生，但我们希望能以自己力量去解决社会中的问题。虽然只是微薄之力，但我们也会努力去做。”
[思考交流]：
(1)你如何评价材料里中学生的行为?
(2)公民参与民主生活的要求是什么?
(3)公民在社会生活中如何增强民主意识?
[小结]
(1)社会生活中，公民应当树立责任感和主人公意识，依法参与民主生活，增强民主意识，为中国特色社会主义民主的完善做出贡献。
(2)我国公民参与民主生活，要以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题，立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见，逐步提高依法有序参与民主生活的能力。
(3)公民增强民主意识要自觉遵守宪法，始终按照宪法原则和精神参与民主生活;要不断积累民主知识，形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度;要通过依法参与公共事务，在实践中逐步增强民主意识。
五、板书设计
第二框参与民主生活
1.行使民主权利
(1)行使民主权利的意义
(2)行使民主权利的方式：
公民参与、民主选举、民主决策、民主监督
2.增强民主意识
(1)公民参与民主生活的要求
(2)公民增强民主意识的要求
(3)增强民主意识的意义
九年级家长第一课心得体会篇十六
同学们，我们前面学习了商品与消费的有关知识，我们知道了商品是生产出来的，有了商品的出现，我们才有消费，大家看看我们使用的课桌，还有风扇等，都是生产出来后由学校买来供我们使用的。由此可以得出：从生产可以推出商品，由商品可以推出消费，依据数学知识，我们可以从生产推出消费，但是，从我们生活常识和经济学角度讲，能否由生产推出消费呢，生产与消费到底是什么关系呢？这是我们这节课要回答的问题。我们今天就来共同学习第四课第一框——《发展生产满足消费》。
1、生产与消费。
（1）生产决定消费。
活动一：面包、家庭居室、电子产品等这些商品从哪里来的？
生：……。
师：很好，这些商品是通过生产出来的。人们的消费，从根本上讲，不是由主观愿望决定的，而是由客观的物质生产状况决定的。
师：要满足我们消费，就必须发展生产，没有生产就没有消费。这说明了生产决定消费。（板书）。
生：……。
师：对了，生产决定消费的对象。我们消费的对象，首先必须生产出来，否则就谈不上消费。在古代，即使是皇帝也享受不到看电视的乐趣，因为那是无电视可看。
学生：……。
师：对了，生产决定消费的方式。随着一些产品的出现和广泛应用，不但改变了以往的生产方式，也改变了人们的消费和娱乐方式。
生：……。
师：很好。生产决定消费的质量和水平。以前由于生产力低下，人们的温饱都成很大问题，更不要说买房买车了。只有生产力提高了，人们的消费质量和水平才能提高。
生：……。
生：……。
教师总结：通过我们以上分析，我们知道了生产决定消费的'对象（消费什么）、决定消费方式（怎样消费）、决定消费质量和水平（消费的质量和水平怎样）、为消费创造动力（想不想去消费）。总之一句话：人类消费所需要的一切商品和服务都靠生产创造出来，物质资料的生产是人类社会赖以存在和发展的基础。
我们一起来看看消费多生产的反作用。
（2）消费对生产的反作用。
（过渡）生产是不断发展的，随着生产的发展，消费对象、消费水平、消费方式、消费欲望也就随着发生变化。所以从某种意义上说，人类社会的历史就是生产发展的历史，没有生产发展的历史，不仅谈不上消费，也谈不上生存。生产决定消费，消费对生产也有它的反作用。有哪些反作用呢？让我们来继续探究。
师：同学们，如果生产出来的牛奶不消费，将会出现什么样的结果？
生：……。
师：人们有擦鞋的消费需求的出现，促使擦鞋这一产业的出现与发展，再例如，人们消费黑白电视时，希望能看彩色图象，刺激生产者调整生产，并实现升级，彩电消费成为热点时，带动了彩电业的发展。这说明，一个新的消费热点的出现，往往能带动一个产业的出现和成长。由此可知：消费是生产的动力。
生：……。
师：为什么会这样呢，这是因为人们随着生活水平的提高，对这些产品的要求也不断提高。因此，消费对生产的调整和升级起着导向作用。
师：想一想：大家学习累了时怎样恢复体力的呢？
生：……。
师：想一想，人们最基本的消费是吃，人们还需要学习。这些消费对生产有没有影响？生产离不开劳动者，而劳动者智力体力的发展离不开对住房等生活资料的消费。说明消费为生产创造出新的劳动力。
我的试讲结束，谢谢各位老师。
九年级家长第一课心得体会篇十七
一、教学目标
情感、态度与价值观目标：自觉树立热爱科学的精神，努力提高创新意识和创新能力的新观念;增强自身的责任感和使命感，不断提高自身创新能力，立志对个人成长、社会进步、国家发展和人类文明作出贡献。
能力目标：通过感受创新，提高对创新的认识，不断提高创新能力，尽自己的力量推动创新发展。
知识目标：知道创新是引领发展的第一动力;全面认识创新的重要性;理解实施创新驱动发展战略的现实意义。
二、教材分析
(一)课标要求
“我与国家和社会”中的“二、认识国情、爱我中华”2.3了解我国在科技、教育发展方面的现状，理解实施科教兴国战略的现实意义，认识科技创新的必要性，努力提高自身素质。
(二)教学内容分析
本课围绕“创新”展开学习，创新是引领发展的第一动力;是民族进步的灵魂;是一个国家兴旺发达的不竭源泉，激励人人皆可创新。
(三)教学重点难点分析
教学重点：创新的重要性
教学难点：全面认识创新
(四)课时安排：1课时
三、学情分析
学生对“创新改变生活”十分认可;具有较强烈的表现欲，通过参与科技小发明小制作活动及各种社会实践活动，具备一定的思维能力及动手能力，这为本框学习提供了较有利的条件。
但是，学生享受着科技创新带来的成果的同时，对于创新重要性的认识还有待深化;对于技术创新对人们日常生活的影响有一定的认识，但对于其他领域的创新，如知识创新、制度创新缺乏了解;九年级的学生很难把创新与责任及国家发展相联系，一部分学生学习目的不明确，培养创新精神动力不足。
四、教学过程
(一)导入新课
现场小调查：你有过丢失家门钥匙的经历吗?
你有过因忘带钥匙而徘徊在家门口的经历吗?
播放广告：《开启智慧生活第一步》—智能锁
补充播放：《智能生活的一天》
想一想：“智慧生活”的出现说明了什么?
教师总结：科技创新已经悄然进入到我们每个家庭，它在一定程度上改变了我们的生活，创新让生活更美好。这节课就让我们来探讨创新这个话题。
(二)讲授新课
1.感受创新
教学环节1：材料分析，创新理念来源于哪?
材料：2018年2月7日，湖南省益阳市第39届青少年创新大赛启动仪式在赫山万源学校举行，一个个充满奇思妙想的作品让人眼前一亮。剥莲子的“锤莲籽套环”、多功能家用侍花器、环保扫把、简易乡村山泉来水管疏通器;雨天夜行不方便，在伞上装上led灯，通过红外感应原理控制灯的照明;人工模拟雌黄脊竹蝗的声音，诱使雄蝗达到指定区域灭杀……让人印象深刻。
学生归纳：这些创新理念都来源于生活。生活中处处有创新。创新使生活更美好。
教学环节2：回顾你的创新经历，分享你的创新乐趣
阅读p15探究与分享，思考讨论：在生活中，你是否体验过这样的创新乐趣?请与同学分享你的创新故事。
师生共同归纳：创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。创新点燃激情，让我们的生命充满活力。创新改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我。
教学环节3：手机app的强大功能,让我们拥有不一样的生活
活动形式：分组列举并推荐：5个好用到哭的app
讨论：“创新只是满足个人兴趣，与大众的幸福生活有无关”，你认同此说法吗?(结合手机app功能一例进行分析)
教师归纳：创新不仅是为了满足个人的兴趣，很多创新改变了社会生活，为大众带来福利，让生活因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩。
2.创新引擎
教学环节4：呼唤创新。
小组展示3次科技革命成果，并讨论
归纳：(1)回顾人类文明史，创新始终贯穿其间，创新是推动人类社会向前发展的重要力量。(2)时代发展呼唤创新。创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。
教学环节5：创新发展
通过以下两组数据，试分析我国为什么要大力提升科技创新能力?
数据二：2017年，中国全球创新指数在国内市场规模、知识型员工、本国专利申请、高技术出口、创意产品出口等多项指标排名靠前，8个指标居于全球首位。同时，中国创新效率表现突出，位列全球第3位。
师生共同总结：创新发展是中华民族复兴的国运所系。实施创新驱动发展战略，推进以科技创新为核心的全面创新，让创新成为推动发展的第一动力，是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。
教学环节5：改革创新
(3)师生共同总结：(1)我国改革开放事业进入攻坚克难的关键时期，更加呼唤改革创新的时代精神。改革创新推动中国走向富强。(2)中国正走在通往强国富民的创新路上。
阅读教材第19页“拓展空间”。
围绕以下辩题，在班级举行辩论会。
正方辩题：人工智能迅猛发展，总有一天会超越人类智能。
反方辩题：不管人工智能如何发展，都不可能超越人类智能。
提示：反方辩题是正确的。
(三)思维拓展：创新责任
有人说，我们年纪小、知识能力不够，搞科研小发明，只能玩儿玩罢了，没有什么有价值的创新，参加这种活动意义不大，对科技强国梦的实现起不到什么作用。你认同此观点吗?说说你的看法。
小结：青少年的科学精神和科技素养与国家科教兴国梦休戚相关;我们应树立科技创新需要我的责任意识。
九年级家长第一课心得体会篇十八
近日，我参加了孩子所在学校的九年级下学期家长会，这也是我们这个学期的最后一次家长会。通过这次家长会，我深感家长和学校之间的合作是孩子良好成长的重要保证，同时也积累了一些有关家庭教育的体会和心得。
首先，我了解到九年级是孩子中学学业生活的关键时期，这也需要家长和学校共同携手支持孩子的成长。在家长会上，班主任详细介绍了九年级下学期的教学计划和孩子的学习情况。通过了解孩子的学习进展，我们作为家长能够更好地了解自己孩子的学习状况，进而给予他们更有针对性的学习指导和支持。
其次，家长会也提醒了我作为父母要适当关注孩子的学习和生活，给予他们更多的支持和鼓励。在家长会上，有些家长表达了自己对孩子学习成绩下滑的担忧，而有些家长则分享了自己对孩子成长的体会和方法。我从中受启发，决定更多地关注自己孩子的学习和生活，与他们保持更好的沟通，帮助他们解决学习上的问题。
另外，家长会也让我认识到学校教育与家庭教育是紧密联系的。在家长会上，校方对九年级下学期的教学计划进行了详细介绍，并向家长们展示了学校近期举办的不同活动和课程资源。这些有关学校的信息让我明白学校是一个为孩子提供学习资源和成长机会的重要平台，而家庭则是起到连接和协调家庭与学校的桥梁。
此外，家长会也是家长之间交流互动的一个良好机会。在家长会上，我遇到了其他家长，和他们进行了交流，分享了各自的育儿经验和关于孩子教育的想法。这让我认识到，作为家长，我们并不孤独，在其他家长身上也可以找到共鸣和经验的借鉴，互相支持和鼓励。
最后，在家长会结束时，学校还组织了一场有关家庭关系与教育的专题讲座。这讲座从孩子的成长规律、家庭教育的方法和教育资源的利用等多个方面进行了深入阐述，并提供了一些建议和指导。我在讲座中学到了不少有关家庭教育的知识和技巧，这些对于我们家庭的教育和孩子的成长有着很好的借鉴和指导作用。
综上所述，通过这次家长会，我认识到家长和学校之间的合作对孩子的成长非常重要，同时也积累了一些有关家庭教育的体会和心得。我将更多关注孩子的学习和生活，积极参与家校合作，并与其他家长沟通交流，不断学习提升自己的育儿技巧和经验，以更好地指导孩子的成长。我相信，只有家长和学校共同努力，才能让孩子获得更好的学习和成长机会。
九年级家长第一课心得体会篇十九
进入初三了，紧张的学习时刻到了，下面是小编为大家收集的关于九年级开学第一课
教案
，欢迎大家阅读!因为中途接班，我和你们第一次正式见面，先自我介绍一下：
我，姓王，名杰。凡是未见我面只听过这名的都以为我是位男士，没想到眼前所见竟是一个如假包换的女士!其实，我个人认为我的个性中有豪爽的一面，有“man”的一面，在以后的相处中你们可以考证一下。我，不是地道的宁波人，是个这么多年依旧能说地道方言的湖北人。我的家乡有崔颢的诗歌提到的天下闻名的“黄鹤楼”，有郦道元笔下的“三峡”，有传说有野人出没的“神农架”，有诸葛亮隐居时躬耕苦读之襄阳古“隆中”……我从大学一毕业，就踏上了宁波这片土地，教书十余载，从不爱教书到爱上了教书，从对宁波没有感情到扎根于此，是一个眷恋故乡但不排斥异乡的边缘人。希望你们能够让我更加地熟悉宁波，因为正是你们这一届届的学生让我爱上宁波;同时，更希望在这一年的时间里，我们彼此相处愉快，共同进步。
1、学好母语是文化的传承。这个话题比较大，简而言之，汉语是母语，我觉得学习母语是我们的义务，当很多外国人讲中国文化讲得头头是道，我就觉得，学好母语是一种责任。
2、书面口语一脉相承。且不说写作，日常生活离不开口语表达，除非你不说话，但口语表达要清楚准确，同时也要艺术地表达。
例：有一年选“上海文明小姐”，最后一轮，因得分一样，仍剩两位选手，于是不得不加试一题，问题是：“对上海的明天，你最想看到的一幕是什么?”有一位的回答是：“在早晨上班的时候，准时来了一辆公交车，车上人不多，每个人都有座位。”话一出口便赢得满堂喝彩，百万电视观众也被他的回答吸引了。当年上海面临的困难当然不止是公交拥挤的问题，但是公交车拥挤是尽人皆知的事，这位选手为大家描绘出的理想的图景，一下子打动了所有的评委。倘若她说“希望上海变得越来越美丽”，“希望上海的公交状况得到改善”，“每个人都有幸福的生活”，那结果是可想而知的。
男：感觉非常好，非常漂亮，很多植物，空气也很好。
女：感觉学校绿化很多，环境也很好，我很喜欢这个学校。
听了他们的表述，你有什么感觉?
3、学科间的自然关联。一个典型的案例：
2019年湖北省文科数学第20题涉及到了《九章算术•商功》里的知识，先解释了什么是“鳖臑”和“阳马”，根据这两个词和相关数据解题。因为这两个“从未谋面”的古代数学词汇，在新浪微博上，2019湖北高考数学已经成为一个热门话题，网友和考生都在讨论《九章算术》和“鳖臑”，觉得“难出了新高度”。一个网友说：“反正我是要哭了，考数学竟然题目里有不认识的字，我也是醉了。”
尽管这个例子有些极端，但它充分体现了学科间的关联，以及母语文化的精深。我们要用语文为其它科目服务。
4、语文其实很有趣：有些东西会吸引着你去学习，此处只举最近看书看到的一例——
据说司马相如和卓文君成婚不久，就到长安，被朝廷封了个中郎将，逐渐有了离异之心。五年后，他给卓文君写了封信，信中只有“一二三四五六七八九十百千万”十三个数字。卓文君一看就明白丈夫变心了，因为数字中没有“亿”字，“无亿”不就是“无意”吗?卓文君十分悲伤，她提笔写了一封信，把十三个数字巧妙而自然地嵌入诗中，而且写的情真意切。难怪司马相如读信后，深受感动，马上备车马，回蜀接取卓文君。
一别之后，两地悬念。只说是三四月，又谁知五、六年，七弦琴无心弹，八行书无可传，九连环从中断，十里长亭望眼欲穿，百思想，千系念，万般无奈把郎怨。
语文和生活密切相关，希望大家在生活中善于发现语文元素，运用语文元素让我们的生活更美好。
1、说：上课发言，声音不管大小，至少要让全班同学都能听到。每个同学都有发言的机会，请大家珍惜自己发言的权利。
2、听：别人发言的时候，请注意倾听，这既是对别人的尊重，也是学习。
3、读：在我看来，语文课上朗读是一种享受。我也希望同学们能把朗读当成是一种享受。事实证明，课外阅读会让你有更开阔的视野，让你更有智慧。名著阅读也是大家不得不面对的问题。
4、写作：语文课，少不了写作。我个人认为，写作不是一天两天的事情。大家也不要有心理负担，不要认为自己不会写，写得不好等等而不想写，没有人天生会写，从想写开始，从记录做起。
5、背诵默写：语文学科的性质决定了有许多需要背诵的内容，能快速背出当然好，背得慢的同学在规定的时间背出也是好样的。组长要做好记录工作，同时要严格监督。不会背就不会写，不会写肯定不会考。
6、作业要按时上交，没有及时上交请提前说明原因。组长和课代表做好登记。
7、预习要求：1、课文标上自然段 2、解决生字词3、古文翻译和疑问处
九年级家长第一课心得体会篇二十
因为中途接班，我和你们第一次正式见面，先自我介绍一下：
我，姓王，名杰，凡是未见我面只听过这名的都以为我是位男士，没想到眼前所见竟是一个如假包换的女士!其实，我个人认为我的个性中有豪爽的一面，有“man”的一面，在以后的相处中你们可以考证一下。我，不是地道的宁波人，是个这么多年依旧能说地道方言的湖北人。我的家乡有崔颢的诗歌提到的天下闻名的“黄鹤楼”，有郦道元笔下的“三峡”，有传说有野人出没的“神农架”，有诸葛亮隐居时躬耕苦读之襄阳古“隆中”……我从大学一毕业，就踏上了宁波这片土地，教书十余载，从不爱教书到爱上了教书，从对宁波没有感情到扎根于此，是一个眷恋故乡但不排斥异乡的边缘人。希望你们能够让我更加地熟悉宁波，因为正是你们这一届届的学生让我爱上宁波;同时，更希望在这一年的时间里，我们彼此相处愉快，共同进步。
二、语文学科的重要性
1、学好母语是文化的传承。这个话题比较大，简而言之，汉语是母语，我觉得学习母语是我们的.义务，当很多外国人讲中国文化讲得头头是道，我就觉得，学好母语是一种责任。
2、书面口语一脉相承。且不说写作，日常生活离不开口语表达，除非你不说话，但口语表达要清楚准确，同时也要艺术地表达。
例：有一年选“上海文明小姐”，最后一轮，因得分一样，仍剩两位选手，于是不得不加试一题，问题是：“对上海的明天，你最想看到的一幕是什么?”有一位的回答是：“在早晨上班的时候，准时来了一辆公交车，车上人不多，每个人都有座位。”话一出口便赢得满堂喝彩，百万电视观众也被他的回答吸引了。当年上海面临的困难当然不止是公交拥挤的问题，但是公交车拥挤是尽人皆知的事，这位选手为大家描绘出的理想的图景，一下子打动了所有的评委。倘若她说“希望上海变得越来越美丽”，“希望上海的公交状况得到改善”，“每个人都有幸福的生活”，那结果是可想而知的。
男：感觉非常好，非常漂亮，很多植物，空气也很好。
女：感觉学校绿化很多，环境也很好，我很喜欢这个学校。
听了他们的表述，你有什么感觉?
假如，记者突然采访你，你在雅戈尔中学生活了两年，你更熟悉你的校园，你会怎么说?
3、学科间的自然关联。一个典型的案例：
一个网友说：“反正我是要哭了，考数学竟然题目里有不认识的字，我也是醉了。”
尽管这个例子有些极端，但它充分体现了学科间的关联，以及母语文化的精深。我们要用语文为其它科目服务。
4、语文其实很有趣：有些东西会吸引着你去学习，此处只举最近看书看到的一例——
据说司马相如和卓文君成婚不久，就到长安，被朝廷封了个中郎将，逐渐有了离异之心。五年后，他给卓文君写了封信，信中只有“一二三四五六七八九十百千万”十三个数字。卓文君一看就明白丈夫变心了，因为数字中没有“亿”字，“无亿”不就是“无意”吗?卓文君十分悲伤，她提笔写了一封信，把十三个数字巧妙而自然地嵌入诗中，而且写的情真意切。难怪司马相如读信后，深受感动，马上备车马，回蜀接取卓文君。
卓文君原诗如下：
一别之后，两地悬念。只说是三四月，又谁知五、六年，七弦琴无心弹，八行书无可传，九连环从中断，十里长亭望眼欲穿，百思想，千系念，万般无奈把郎怨。
语文和生活密切相关，希望大家在生活中善于发现语文元素，运用语文元素让我们的生活更美好。
三、语文课的要求
1、说：上课发言，声音不管大小，至少要让全班同学都能听到。每个同学都有发言的机会，请大家珍惜自己发言的权利。
2、听：别人发言的时候，请注意倾听，这既是对别人的尊重，也是学习。
3、读：在我看来，语文课上朗读是一种享受。我也希望同学们能把朗读当成是一种享受。事实证明，课外阅读会让你有更开阔的视野，让你更有智慧。名著阅读也是大家不得不面对的问题。
4、写作：语文课，少不了写作。我个人认为，写作不是一天两天的事情。大家也不要有心理负担，不要认为自己不会写，写得不好等等而不想写，没有人天生会写，从想写开始，从记录做起。
5、背诵默写：语文学科的性质决定了有许多需要背诵的内容，能快速背出当然好，背得慢的同学在规定的时间背出也是好样的。组长要做好记录工作，同时要严格监督。不会背就不会写，不会写肯定不会考。
6、作业要按时上交，没有及时上交请提前说明原因。组长和课代表做好登记。
7、预习要求：1、课文标上自然段2、解决生字词3、古文翻译和疑问处
九年级家长第一课心得体会篇二十一
一、学习目标：
1、通过交流明确初三学习现状和中考考情况，了解老师，增进师生情感，和谐课堂氛围。
2、明确初三各科学习的方法和基本要求，充分做好学习准备。
3、通过有感情的诵读，培养学习的热情，树立学习的信心，怀着梦想开始前进。
二、学习重点：
了解现状，明确方法和要求，树立信心。
三、课时安排：一课时 2013年9月1号
四、学习方法：交流，探讨，讲故事，诵读，记笔记
五、教学过程：
1、候课：同学们欣赏歌曲，准备好课堂笔记
2、上课导入，师生认识：用激情和信心开始第一课。
3、明确本课学习目标：
4、交流梦想和信心对于初三的意义：
你有梦想吗?你对初三学习的信心如何?
5、了解中考情况，交流各科学习现状。
你的语文学习现状如何?其中最突出的问题是什么?
6、探讨语文学习方法：(可从态度、方法、练习、积累、整理、书写等方面) 你觉得在初三，语文这一科应该怎样学更有利、更高效?(板书)
7、明确语文基本要求：
初三一年里，我们语文学习的常规要求最起码应该有哪些?(板书)
8、作业布置：
1、专备一个随笔摘抄本，写第一篇随笔《初三了，我怎样学好语文》
2、复习必修一课本文言文《劝学》，背诵默写全文。
3、开始每节讲课前的三分钟基础提能训练。
附加：导学案阅读材料
材料一：梦想。
梦想是推动剂，是我们提高自己不可或缺的精神食粮，是人生中最宝贵的东西之一。我们每一个人都需要给自己一个梦想，都需要在平淡的日子里持之以恒。只有坚持朝着梦想的方向耕耘下去，才会有水到渠成成功的那一天。
记得哈佛大学曾经作过一个调研，有一届毕业生，无梦想的是27%，梦想比较模糊的是60%，有近期梦想的是10%，有远期梦想的是3%。
25年之后，哈弗大学再追踪调查，结果发现，这届毕业生中，是那些“有远期梦想的3%”最后成为了美国的精英。这个例子告诉我们，梦想对于我们是多么的宝贵啊!
然而，现实中我们也发现，这个梦想并不是很容易实现的，这条路也不是很容易践行的。这就意味着有竞争，意味着这样一个残酷的现实：同样的机遇，但机遇是给有准备的人;同样的空间，但成功是给坚持不懈并朝着梦想一直努力的人的。
材料二：信心
美国著名盲人女作家海伦.凯勒说过，信心是命运的主宰。前苏联作家高尔基也曾说过，只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信，沉浸在生活中，并实现自己的意志。
尼克松我们都熟悉吧，他是著名的美国总统，但就是这样一个大人物，却因为缺乏自信而毁掉了自己的政治前程。1972年，尼克松竞选连任。由于他在第一任期内政绩斐然，所以大多数政治评论家都预测尼克松将以绝对优势获得胜利。
然而，尼克松本人却很不自信，他走不出过去几次失败的心理阴影，极度担心再次出现失败。在这种潜意识的驱使下，他鬼使神差地干出了后悔终生的蠢事：他指派手下的人潜入竞选对手所在总部的水门饭店，在对手的办公室里安装了窃器。
事发之后，他又连连阻止调查，推卸责任，在选举胜利后不久便被迫辞职。本来稳操胜券的尼克松，却因为缺乏自信而导致惨败。可见，没有信心将会是多么的可怕。
季节总是如期而至，雏鹰总要凌空翱翔。你们已经步入紧张而充实的毕业班生活。九年级是一个神秘的名词，它又是三年学习中终期的一个代名词。
人生的道路虽然很长，但关键的往往却只有几步，而九年级就是这关键几步中的第一步。我们只有迈好这一步，才能顺利通往人生的顶点。所以在这一年，我们应加倍努力，努力决定自己未来的人生。
刚刚步入初三，你们会茫然会失措，会迷失自我。作为过来人，作为你们的老师、班主任，在开学之初，送上几句心理话，也许会帮你揭开初三那神秘面纱。也就让这作为我们第一堂课送给你们的见面礼吧!
一、确立目标是前提
人生不能没有目标，目标是引领你前行的，那是你人生路上永不熄灭的明灯。
正如巨匠爱迪生所言：“如果你没有明确的.目的地，你很可能走不到你想去的地方，而一心向着自己目标前进的人，整个世界都会为他让路。”
所以老师希望，希望你们在开学之初为自己订下目标，“凡事预则立，不预则废。”只有这样，在这一年中我们才会勇往直前地向前走，看准目标奋力出击。
刻苦学习将不再是父母唠叨的希望，更不是老师给予的被动接受。在目标的指引下，学习将是快乐的事情和积极进取的事情。
二、刻苦学习是关键
任何理想的都必须经过不懈的努力，所以在初三这一年学习是非常关键的。我们应努力培养自己独立思考问题、分析问题、解决问题的能力，要在老师的统一安排下，重视基础、重视课本，做好基本题，练好基本功，打好坚实基础。
要克服急于求成的思想倾向，一定要跟着老师的计划走。我们的老师都有着丰富的教学经验，不要一意孤行，对老师有怨气，不信任老师，更不要用自己的前途做赌注。
我希望我们班的学风是勤学、善问、多思、扎实，更希望你们在学习中更能体现这种风格。
三、自信心态是保证
俗话说：中考七分靠水平、三分靠心理。人生不可能永远一帆风顺，她是无数次成功与失败的较量。成功固然令人喜悦，失败又何尝不是一种特殊的财富呢?在初三一年我们有喜有忧。
不是每一次努力都有圆满的结局，也不是每一份付出都有收获的欢喜，但是，只要你用心做过，你就会拥有一个无怨无悔的青春;不是每一粒种子都能发芽，也不是每一段路都铺满鲜花;但是，请你不要忘记，乌云遮不住太阳的光芒。
扬起自信的风帆，我们就会到达胜利的彼岸。要学会用微笑迎接每一天升起的太阳。
当你在学习中取得一点一滴的进步时，请你对自己说：“我真行”当你遇到挫折时，请你暗示自己“不要紧”，当你精力不够充沛时，请你握紧拳头鼓励自己“嗨，加把劲”有位哲学家说过，过去属于死神，未来属于自己。
我希望同学们在这一年，不管遇到挫折还是失败，要始终如一的对自己充满信心，那我们又向成功迈进了一步。把握自己的每一天，无悔于自己的每一天。
四、老师支持是后盾
我们师生是并肩作战的勇士，是生死与共的战友。在此，我代表咱班所有老师向你们郑重承诺：有你们的地方、有你们的时刻，定会有老师们的身影。风雨中我们师生同行。
你们深夜苦读，我们就是那支永不燃尽的蜡烛;你们迎风破浪，我们就是保驾护航的风帆;你们汲取知识的营养，我们就是知识的粮仓。
在教学中我们几位老师会想实招、动真情，多一点爱心，多一点奉献，努力帮你们实现自己的理想、目标。我想有我们师生的通力合作，有我们的支持，我们的面前将没有难题。我们的中考也定将创造新的辉煌。
我想，只要你们努力去为自己的目标奋斗、勤奋刻苦、充满自信的过好初三的每一天，再加上老师的鼓励与支持，我想明年中考榜上，我们班会独居榜首。我相信，我们会成功。
九年级家长第一课心得体会篇二十二
家长会是学校与家庭之间沟通的重要桥梁，而九年级下册的家长会更是关乎学生未来发展的重要一环。我作为一位家长，在参加了九年级下册的家长会之后，深受启发和感动。在这篇文章中，我将以我个人的心得体会为主线，围绕九年级下册的学习情况、家校合作、学生发展、家长参与以及未来规划等方面展开讨论。
首先，在九年级下册的家长会中，通过学生学习情况的汇报以及老师的点评与建议，我深刻认识到九年级下册对学生的要求更高、更加注重学习方法与能力的培养。这让我明白了与初中的前两年相比，九年级下册不仅是提高学习成绩的关键时期，更是培养学生自主学习能力和解决问题能力的重要阶段。因此，我决心要在家庭教育中更加注重引导学生建立良好的学习习惯，培养他们的自主学习能力。
其次，在家庭与学校的合作方面，我在家长会中受到了很多启发。在家庭教育中，学校的角色远不仅仅是传授知识和教学管理的层面，更重要的是学校要与家庭紧密配合，共同培养学生的全面发展。因此，我认识到要积极与学校保持联系，及时了解学生的学习情况、学校的教育理念和方法，与学校积极互动，共同关注学生的成长和发展。
第三，学生的发展是家长会的重要议题之一。在家长会中，老师们分享了学生在九年级下册中的优点和不足之处，并提出了对学生的肯定和建议。通过家长会，我明确了提供学生全面发展的机会和资源对于他们的成长至关重要。因此，为了支持学生的兴趣爱好和特长发展，我决心要做好家庭教育工作，为学生提供更多的机会和资源。
第四，家长的参与对学生的发展至关重要。在家长会中，我看到了许多家长积极参与学校活动和课程辅导的案例。这让我认识到，作为家长，我们不能只是把教育责任全然交给学校，而是要积极参与学校活动，与老师和其他家长共同关心和教育孩子。因此，我决心要更加关注学校的通知和活动，并尽力参与其中，与学校保持良好的沟通和合作。
最后，家长会也提醒了我要为未来的规划做好准备。在家长会中，学校对于高中选择与职业规划等内容进行了简要的介绍。这让我认识到，在学生的人生道路上，高中和职业选择是一项重要的决策，需要家长和学校共同关注和指导。因此，我决心要与孩子共同探讨未来规划和职业选择，帮助他们明确自己的兴趣和目标，为未来的发展做好准备。
在九年级下册的家长会中，我收获了很多启发和感动。学校的教育理念和方式给予了我很多思考，也让我明白家庭与学校的合作是培养孩子全面发展的重要方面。通过参与家长会，我更加关注学生的学习情况、家庭教育以及未来规划，为孩子的成长和发展做好了准备。
九年级家长第一课心得体会篇二十三
班会主题：
放飞理想拼搏中考
班会目的：
让班级学生确立一个切实的中考目标，并且树立自信心，为实现自己的目标努力拼搏。
班会背景：
中靠在即，班级中不少学生还没有一个切实的中考目标；有的学生虽有目标，但努力不够，信心不足。
通过开展班集体活动，发挥班集体活动的激励功能、育人功能来治班，是我校的德育特色，也是行之有效的方法。
班会程序：
主要设计：崔建伟董冉冉张晓东王秀德李世鑫刘英田
班会主持：
董冉冉·宋进府
一、开场白，引出主题（背景音乐）
女：时间过的很快，转眼间初三的学习生活即将结束。中考的钟声即将敲响。
男：在这将近一年的时间里，相信许多同学都感受到了巨大的变化。
xx：有人说：理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明，让我们放飞理想。
xx：还有人说：拼搏是水珠，汇聚成一片大海；拼搏是海，带来和煦的风；拼搏是风，撑起你远航的帆；拼搏是帆，载你驶向彼岸，让我们拼搏中考。
男：进入初中以来我们已经数十次步入考场，一次次考场的征战，磨练了我们的毅力，培养了我们应试的技巧与心理，随着决战中考的时日一天天来临，我们承受的心理压力越来越大，而中考又是我们必须直面的现实。女：作为一名初三学生，如何面对这些变化，如何适应这些变化，如何调整好自己的心态而成就初三，这就是我们今天想要讨论的话题。
合：放飞理想，拼搏中考主题班会现在开始。
二、活动
1.歌曲《超越梦想》
xx：首先请大家欣赏xxxx同学为我们演唱的歌曲《超越梦想》。
2.互动交流
xx：感谢x位同学给我们带来的精彩表演。中考在即，我们的梦想是什么呢？我们又该怎样实现自己的梦想呢？下面我来现场采访几位同学。请他们谈谈是怎样认识和对待中考的。（三位）
xx：下面我也来采访几位同学。（三位）
3.朗诵《中考铭》
天不在多，努力则行，
题不在难，细心则成，
十年寒窗，唯吾志坚，
读破万卷书，学得圣人经，
勤为书山径，苦作学海舟，
立下鸿鹄志，报国心，
躲闹市之喧嚣，避闲杂之乱耳，
看囊萤映雪，学悬梁刺股，我们说：“面对中考，何惧之有！
4.励志故事
那么现在就请几位同学为我们讲讲励志故事。
xx：我曾经看过这样一个故事：某天，一个人遇到了难事，便去寺庙里求观音。走进庙里，他发现观音的像前已有一个人在拜，那个人长得和观音一模一样，丝毫不差。这人问：“你是观音吗？”那人答道：“我正是观音。”这人又问：“那你为何还拜自己？”观音笑道：“我也遇到了难事，但我知道，求人不如求己。”遇到问题，不要总是把希望寄托在别人身上，记住：成功者自救！心理的压力轻重、急缓来自我们自己，解铃还需系铃人，坦然面对，笑对压力，是我们应该具备的心态。
他没有直接回答我的问题，但笑着抓起我的左手，说不妨先看看我的手相，帮我算算命。给我讲了一能生命线、爱情线、事业线等诸如此类的话之后，突然，他对我说：把手伸好，照我的样子做一个动作。他的动作就是：举起左手，慢慢地而且越来越紧地握起拳头。末了，他问：握紧了没有？我有些迷惑，答道：握紧啦。他又问：那些命运线在哪里？我机械地回答：在我的手里呀。他再追问：请问，命运在哪里？我如当头棒喝，恍然大悟：命运在自己的手里！
他很平静地继续道：不管别人怎么跟你说，不管“算命先生们”如何给你算，记住，命运在自己的手里，而不是在别人的嘴里！这就是命运。当然，你再看看你自己的拳头，你还会发现你的生命线有一部分还留在外面，没有被握住，它又能给我们什么启示？命运绝大部分掌握在自己手里，但还有一部分掌握在“上天”手里。
古往今来，凡成大业者，“奋斗”的意义就在于用其一生的努力，去争取。
5.老师讲话
xx：要实现自己的中考目标我们首先应该像刚才任梦同学讲得那样刻苦努力，顽强拼搏，当然我们也需要老师的帮助鼓励。下面我们掌声有请王老师上台讲话！
班会开到这里，我已是心潮澎湃、感慨万千。去年中考前夕一位同学拿着一本毕业留念册让我给写几句话，我思考再三写下了这样几句话，今天读出来，不知道能不能给大家一些鼓励：你是一列从希望出发奔向梦想的列车，古中对于你的人生旅途来说是一座无名小站，而我也只不过是这座无名小站上的一名无名铁路工。但我却愿意，在你停靠在我面前的这短短两分钟里，为你加满水、备足油。你不需要记住我，但我会永远牵挂你，直到你到达理想的终点站。
6.宣誓激励
决战的号角声已经吹响，三分天注定，七分靠打拼。爱拼才会赢！我相信，只要我们竭尽全力，奋力拼搏，一定能取得胜利。在今后的日子里，我们每个同学都要放下包袱，轻装上阵，踏下心来，发扬奋力拼搏、永不言败的精神，不犹豫、不彷徨，我们共同努力，有一分光、发一分光，全身心地奋战中考，向家长、老师、学校交出一份满意的答卷，铸无悔青春，创4班神话！
同学们，你们将成为老师的骄傲，成为4班的骄傲，成为古云中学的骄傲！
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