心得体会的撰写是一个提炼经验、提高思维和表达能力的过程。心得体会要有一个明确的主题或要点，以便更好地组织内容。心得体会是从某个经历中汲取教训的心得体会，让我收获颇多。写心得体会时，我们可以先回忆事情的经过和细节。以下是一些我总结的心得体会，希望对你们有所帮助。
听课心得体会七年级语文和方法篇一
作为初中新生，我怀着激动的心情迈入了七年级的大门。在这个新的学期里，我经历了许多有趣的事情，其中之一就是每天的语文课。通过这一段时间的学习和观察，我对七年级语文听课有了一些新的体会和感悟。
首先，在语文课上我学会了认真倾听。以前的我，常常不专心听讲，经常走神或者与同学交头接耳，对老师说的内容兴趣索然。然而，来到初中后，我逐渐认识到了学习的重要性，开始有意识地倾听老师的讲解。我发现，老师所讲授的知识点非常实用，能帮助我提高文学素养和语言表达能力，因此我开始用心去听课，认真思考老师提出的问题，并积极回答。这样的改变不仅提高了我对语文的兴趣，也使我的成绩有了明显的提升。
其次，在语文课上我学会了多样化的学习方法。初中语文课程内容繁多，包括课文的朗读、理解、背诵、写作以及文学常识等。面对这样的学习任务，我逐渐意识到，单纯依靠笔记和背诵是远远不够的。所以，我开始尝试通过多种形式和途径提高自己的学习效果。比如，在听课时，我会将重点内容进行记录，并及时向老师请教不理解的地方。在复习时，我会选择复习资料结合课本进行复习，通过做习题和参加讨论，加深对知识的理解和运用。这样的改变让我觉得学习并不是一件枯燥乏味的事情，反而增加了我的学习兴趣和动力。
另外，语文课上的课堂互动也让我有了新的感悟。在过去的小学生涯里，课堂上大多是被动听讲，不太有机会表达自己的意见。然而，来到初中后的语文课堂上，老师鼓励我们多说多问，提高了课堂的互动性。我开始勇敢地举手回答问题，主动提出自己的看法和疑问。通过与同学的交流和讨论，我发现不同的观点和见解，也学会了尊重别人的意见，并进一步开阔了自己的思路。这种课堂互动的模式使我感到非常快乐和自由，也增强了我对语文学习的热情。
最后，在语文课上我也学到了很多关于生活和思考的道理。语文课上的作文训练，不仅培养了我良好的写作习惯，还提高了我的思辨能力和表达能力。通过写作，我学会了怎样用文字记录生活中的点滴，如何表达内心的感受和观点。同时，通过研读经典课文，我也吸取了许多名人和智者的思想和智慧，受益匪浅。这些都让我深深地意识到语文不仅仅是一门学科，更是一种生活的智慧和情操的表达。
总结起来，初中七年级的语文课堂给了我许多新的体会和感悟。我学会了用心倾听，通过多样化的学习方法提高学习效果，体验了课堂的互动和自由，同时也汲取了生活和思考的智慧。在接下来的学习中，我希望能够继续保持这样的学习态度和学习方法，不断提高自己的语文素养，更好地应对学习和生活中的各种挑战。
听课心得体会七年级语文和方法篇二
在七年级的语文课堂上，我有幸聆听了许多优秀老师的讲课，也积累了不少宝贵的语文学习经验。以下是我对七年级语文听课的心得体会，希望能够与大家分享。
第一段：打好基础，掌握语文基本知识
七年级是语文学习的起点，也是打好语文基础的关键时期。在语文课堂上，老师给予了我们大量的基础知识，如字词的认读、诗歌的鉴赏、古文的理解等。我深刻体会到，只有掌握了这些基础知识，才能在以后的语文学习中游刃有余。因此，我坚持认真听课，做好笔记，同时也积极参与课堂互动，向老师提问，解决自己的疑惑。通过这样的学习方式，我不仅提高了对基本知识的掌握，也培养了自己主动思考和分析问题的能力。
第二段：阅读拓展，提升阅读能力
在七年级的语文课堂中，我受益良多的还有老师的阅读指导。老师常常会给我们推荐一些优秀的文学作品，如《红楼梦》、《水浒传》等。通过认真阅读这些经典作品，我不仅拓宽了自己的阅读范围，还提高了自己的阅读能力。同时，老师还会为我们解析一些文学名著中的重要段落和经典句子，帮助我们更好地理解作品的内涵。这让我收获颇丰，也让我更加热爱语文。
第三段：写作训练，培养表达能力
写作对于语文学习来说是非常重要的一环。在七年级的语文课堂上，老师会给我们布置一些写作作业，并对我们的作文进行批改和评价。通过这样的写作训练，我逐渐掌握了一些写作技巧，如如何提炼论点、如何组织文章结构等。同时，老师还会教给我们一些表达方法和写作技巧，如使用比喻、夸张等修辞手法，让我们的文章更加生动有趣。这些写作训练不仅提高了我的写作水平，也培养了我良好的表达能力。
第四段：课外拓展，激发学习兴趣
除了课堂上的学习，我还积极参加了一些语文课外拓展活动。比如参加课外读书小组，与同学们一起分享读书心得；参加语文竞赛，锻炼自己的应对能力。这些活动不仅丰富了我的语文学习，也帮助我更好地理解和应用所学的知识。通过参加这些拓展活动，我激发了自己的学习兴趣，也锻炼了自己的团队合作能力和竞争意识。
第五段：学以致用，语文在生活中的作用
七年级的语文课程不仅仅是为了应付考试，更是为了开阔我们的视野，让我们在日常生活中能更好地运用所学的知识。我深深体会到，语文的学习不仅帮助我提高了文字表达能力，也培养了我对人文的理解和关注。通过阅读名著，我进一步了解了历史文化，通过写作，我培养了良好的思维和逻辑能力。这些都为我日后的学习和工作打下了坚实的基础。
通过七年级语文听课的心得体会，我深刻体会到语文学习的重要性以及它对个人发展的作用。我将继续努力，不断提高自己的语文素养，为更好地实现自己的人生目标打下坚实的基础。我相信，通过持续的努力和探索，我一定能够在语文学习中取得更大的进步。
听课心得体会七年级语文和方法篇三
语文是学生整个学习过程中非常重要的一门学科，对于学生的语言能力、思维能力以及文化素养有着重要的影响。而作为七年级下学期的学习内容，语文课程无疑是一个新的起点。这学期，我认真听课，积极参与讨论，深受启发，收获颇多。下面，我将从课堂氛围、教学方式、学习方法、课后作业和对未来学习的规划五个方面来总结我在语文七年级下学期的听课心得体会。
首先，课堂氛围对于学生的学习情绪和效果有着重要的影响。在这个学期的语文课堂中，我发现老师非常注重课堂秩序的管理。一开始，老师就会通过分享与语文相关的故事来引发学生的兴趣，然后就会由老师提出问题，鼓励我们积极思考，举手发言。同时，老师也会及时表扬回答正确的同学，激发我们的学习动力。这样的课堂氛围让我们感到轻松愉快，在愉快的氛围中学习，我们更能主动参与到课堂中来，从而提高自身的学习效果。
其次，在教学方式上，老师注重灵活多样，根据不同的知识点采用不同的教学方法。例如，在学习诗歌鉴赏时，老师会引导我们观察诗歌的格式、押韵和意境，然后给予我们一些实践操作，让我们通过自己的创作来体会诗歌的魅力。这种启发式的教学方式不仅提高了我们的学习兴趣，也增强了我们的学习记忆力和创造力。在学习作文时，老师鼓励我们通过阅读一些优秀的范文来学习写作技巧，同时也鼓励我们多写多练，不断提高写作水平。老师的教学方式让我们在学习中能够主动思考、灵活运用，更好地掌握语文知识。
此外，学习方法也是取得好成绩的关键之一。在这个学期，我注意到我同学中那些取得好成绩的学生都有一个共同的特点，那就是他们善于总结归纳。在课堂上，他们会仔细听讲，做好笔记，并主动与老师互动，确保自己对知识点的理解是准确的。在课后，他们会将听课笔记和课本内容进行比对，及时补充和修正，以巩固自己的知识。而且，他们还会找一些相关的练习题进行练习，加深对知识点的理解和掌握。通过这样的学习方法，他们能够更好地掌握语文知识，提高自己的成绩。
另外，课后作业在语文学习中是至关重要的。课后作业不仅能够用来巩固课堂授课的内容，更能够帮助我们发现自己的不足之处。与此同时，我也发现在做作业的过程中，能够培养我们的自学能力和解决问题的能力。通过做作业，我们能够进一步理解知识点，巩固记忆，发现问题，及时纠正错误。因此，我在这个学期非常注重课后作业的完成，时刻保持对作业的认真态度，力争做到每一道题都能够准确无误地完成。
最后，在听课心得体会的总结中，我也开始思考未来的学习规划。在这个学期的语文课中，我意识到语文学习是一个长期的过程，需要我们一直坚持努力。因此，我计划在以后的学习中保持学习语文的兴趣，多读优秀的文学作品，提升自己的文化修养；加强写作训练，提高自己的表达能力和写作水平；并积极参加各类比赛和活动，锻炼自己的口头表达和团队合作能力。通过这些努力，我相信我能够在语文学习中不断超越自我，取得更好的成绩。
综上所述，语文七年级下学期的听课心得体会主要包括课堂氛围、教学方式、学习方法、课后作业和对未来学习的规划五个方面。通过这学期的学习，我深刻认识到语文学习的重要性，也以此为契机，制定了更好的学习计划，努力提高自己的语文水平。这一学期的学习经历将成为我今后学习的基石，我相信通过持续不断的努力，我能够在语文学习中取得更好的成绩。
听课心得体会七年级语文和方法篇四
七年级是初中的开始，也是语文学习的新起点。在这一年的语文课堂上，我收获颇多，不仅增长了知识，还形成了良好的学习习惯。下面我将结合自己的学习体验，总结和分享七年级语文听课的心得体会。
第二段：积极互动，参与课堂
在七年级语文课上，老师总是鼓励学生积极参与课堂。而我也逐渐明白，课堂不是单一的知识讲解，而是老师和学生共同建构的互动平台。因此，我学会了举手发言，敢于提问，勇于表达自己的观点。这种积极互动的学习方式不仅能够使自己更好地吸收知识，还能与老师和同学之间形成良好的互动关系，丰富课堂氛围。
第三段：积极思考，实现深度学习
在七年级语文课上，老师经常给我们出一些思考题，比如给一段文章，让我们分析其中的主题和情感。这些题目挑战了我对知识的理解和思考能力，同时也激发了我的求知欲。我开始学会更深入地思考问题，分析作者的用词、观点以及背后的含义。通过这样的思考和分析，我更好地理解了语文知识，也培养了自己的独立思考和创新能力。
第四段：尊重他人，体验合作
七年级语文课上，我们经常进行小组讨论和合作。在合作中，我深刻体会到了尊重他人的重要性。因为每个人的观点和思维方式不同，所以在合作时要多听取他人的意见，给予尊重，共同达到一个更好的结果。在这个过程中，我也学会了与同学进行有效的沟通，学会了团队合作的技巧。通过合作，我不仅解决了自己的问题，还学到了更多知识和技能。
第五段：课后思考，反思课堂
七年级语文课上，老师经常布置课后思考题，要求我们对课堂内容进行反思和总结。这种课后思考的习惯让我更加深入地理解了课堂知识，并且培养了我对学习的主动性和习惯性。我会认真思考每堂课的主题、重点和难点，找出自己的不足之处。通过反思课堂，我能够更好地调整学习策略，提高学习效果。
总结：
七年级语文听课，是我语文学习过程中的一次重要经历。通过积极参与课堂、深度思考问题、尊重他人合作以及课后反思总结，我不仅提高了自己的语文素养，还培养了更多的学习能力和学习习惯。这些收获将伴随我在以后的学习中，成为我不断前进的动力。
听课心得体会七年级语文和方法篇五
语文是学习的基础，是全学科中最重要的一门学科。在七年级下学期，我在语文课上收获颇多，特别是在听课方面，我有了一些心得体会。以下是我对于语文七年级下听课的心得体会。
首先，我意识到语文听课的重要性。在以前，我常常只是坐在座位上等待老师授课，没有主动去聆听，结果对于所学习的知识只是一知半解。然而，上了七年级下，老师们给我们上了一节节精彩的语文课，我意识到语文的深度和广泛性，也明白了语文课的重要性。从那以后，我开始主动去聆听老师的讲解，积极参与课堂活动，提高了我对语文知识的理解能力。
其次，我学会了在听课中做好笔记。在语文课上，老师会讲述很多重要的知识点和例子，为了方便记忆和复习，我开始养成了做笔记的习惯。每当老师说到一个重要的概念或者例子，我都会迅速在笔记本上记录下来。这样一来，不仅可以帮助我回顾所学内容，还能够帮助我巩固记忆，提高学习效率。通过做好笔记，我学到的知识更加牢固，也增强了自己的自学能力。
第三，我学会了积极参与课堂讨论。在语文课上，老师经常会有一些提问，这是一个很好的学习机会。虽然我以前有时会害怕回答问题，怕回答的不对而担心被同学嘲笑，但现在我已经不再害怕了。我意识到，只有积极参与课堂讨论，才能够更好地理解知识，提升自己的思维能力。而且，通过与同学的交流和讨论，我也能够学到更多不同的观点和思考方式。现在，我已经变得更加开放和自信，愿意积极发言，参与到课堂的互动中。
第四，我学会了在课后巩固所学知识。在上完语文课后，我会利用一些碎片化的时间来复习所学的知识。比如，在早晨的自习课上，我会花十几分钟回顾前一天的语文课程；在午休时间，我会抽出一些时间阅读相关的书籍或者文字，拓宽自己的语文知识面；练习作文也是我巩固知识的一种方式。通过这样的复习和巩固，我在语文方面的理解力和写作能力都得到了提高。
最后，我明白了语文学习的意义。通过这一学期的听课，我深深地认识到，语文不仅是一门学科，更是一种能力和素养的体现。语文的学习可以启发思维、提高表达能力，更可以培养人的情感和审美能力。掌握了语文，我们才能更好地理解世界，从而成为一个全面发展的人。所以，我会继续努力学习语文，不断提升自己的语文能力。
总之，在这个学期的语文课上，我取得了一些进步，体会到了语文学习的重要性和意义。通过主动聆听、做好笔记、积极参与讨论和课后复习，我对语文知识有了更深的理解，也提高了自己的学习效果。我相信，只要坚持下去，我会在语文学习中取得更大的成绩。
听课心得体会七年级语文和方法篇六
作为初中七年级的学生，我对语文的学习一直都比较有兴趣。在这个学期里，我有幸能够在课堂上聆听老师的讲解，并从中受益匪浅。在这篇文章中，我将分享我在语文课堂上的一些收获和心得体会。
首先，我发现在语文课上，老师总是以鲜活的故事和案例来引导我们学习。他们不仅仅告诉我们一些知识点，更注重于激发我们的学习兴趣和思考能力。比如，在学习古诗词的时候，老师会讲解古时候的历史背景和社会文化，这样能够加深我们对古文化的理解和记忆。同时，老师还会带来一些现实生活中的故事，让我们通过故事中的人物和事件来学习和思考。这样的教学方式让我对语文产生了更深的兴趣，也更容易理解和记忆知识点。
其次，老师在课堂上注重培养我们的语言表达能力。语文课不仅仅是学习语法和字词的功课，更重要的是培养我们的表达能力。在每一次课堂上，老师都鼓励我们提出自己的看法和观点，多参与讨论和交流。通过这样的讨论，我们不仅能够听到不同的声音，也能够更好地理解和吸收知识。同时，老师还经常组织我们进行口头表达和写作训练，这样能够有效地提高我们的写作和表达能力。在参与这些活动的过程中，我发现自己的思维变得更加清晰，表达也更加流畅。
另外，语文课堂上也强调阅读能力的培养。老师鼓励我们阅读各种各样的文学作品，包括小说、散文、诗歌等。而且，老师还会教给我们一些阅读的技巧和方法，让我们能够更好地理解和分析所读的文本。今天，信息爆炸的时代，阅读的能力越来越重要，通过在语文课上的阅读训练，我感觉自己的阅读能力得到了很大的提高。我不仅能够更快地找到关键信息，也能够更深入地理解作者的意图和思想。
此外，语文课堂上也注重培养我们的思维能力和创新能力。老师通过引导我们提出问题、解决问题，让我们在思考的过程中培养了自己的独立思考和创新能力。比如，老师会给我们一些有挑战性的问题，让我们通过思考和分析来解决。这样的教学方式不仅能够提高我们的解决问题的能力，也能够培养我们的创新意识和创新能力。在这个过程中，我也发现自己的思维变得更加灵活，不再局限于传统的思维方式。
总结起来，语文课堂上的学习不仅仅是传授知识，更是培养我们的各种能力的过程。通过老师的引导和教学方法，我在这个学期里不仅仅提高了语文知识的掌握程度，更重要的是培养了自己的表达能力、阅读能力、思维能力和创新能力。这些能力将在今后的学习和生活中发挥重要的作用，并成为我不断成长和进步的动力。
听课心得体会七年级语文和方法篇七
数学是一门理论联系实际的学科，培养学生思维能力和解决问题能力的重要科目。作为七年级的学生，我对数学学习产生了浓厚的兴趣。通过一学期的数学课程学习，我深刻的感受到了数学的魅力和重要性。在听课中，我收获颇多，体会到了数学学习的快乐和挑战。接下来，我将分享我的几个重要体会。
首先，数学学习强调理论结合实践。在数学课堂上，老师总是通过举例子和讲解原理来帮助我们理解数学知识。比如，在学习代数的时候，老师会通过简单的方程式来帮助我们理解未知数的概念。这种将抽象的概念与具体的例子相结合的教学方法，让我更容易理解并掌握知识点。此外，老师经常组织我们进行小组活动，通过合作解题来锻炼我们的合作能力和分析问题的能力。这种理论结合实践的方法，让我们更加深入地理解数学的本质，也更加愿意思考并解决实际生活中的问题。
其次，数学学习强调逻辑思维的培养。数学是一门严谨的科学，它需要我们学会运用逻辑思维来解决问题。在数学课堂上，老师经常通过逻辑推理的方式让我们解答问题。这种方法帮助我们培养了严密的思维能力，提高了我们的分析和推理能力。例如，老师在教授几何知识时，我们需要运用逻辑思维推导出几何定理的证明过程。这样的学习方式，不仅使我们对数学知识有了更深入的理解，也提高了我们的思维能力。
再次，数学学习注重培养学生的抽象思维能力。数学是一门纯粹的抽象学科，需要我们能够把具体问题抽象成更一般的形式进行分析和解答。在数学课堂上，老师经常通过引导我们举一反三的方式来培养我们的抽象思维能力。比如，在学习整数运算的时候，老师会让我们通过具体的例子理解整数的加减原理，然后再将其抽象成一般的运算规则。这样的学习方法培养了我们的抽象思维能力，使我们不仅仅能解决当前问题，还能把问题以更一般的方式进行推广。
最后，数学学习需注重实践应用。数学知识的学习需要与实际应用相结合，才能更好地发挥其作用。在数学课堂上，老师经常引导我们将所学的知识应用到实际生活中的问题中去。比如，在学习比例的时候，我们通过实际案例分析不同比例关系的应用，并通过解决实际问题来加深理解。这种实践应用的学习方法，不仅让我们对数学知识的掌握更加深入，也提高了我们解决实际问题的能力。
总之，通过这学期的数学学习，我深刻地感受到了数学的魅力和重要性。数学学习强调理论结合实践、逻辑思维的培养、抽象思维能力的培养和实践应用的重要性。这些体会不仅让我对数学学习充满了热爱和兴趣，也为我今后的学习提供了宝贵的经验。我相信通过不断努力和实践，我会越来越喜欢数学，取得更好的成绩。
听课心得体会七年级语文和方法篇八
作为初中的新生，在七年级语文课堂上，我收获颇丰，收获了语文知识和思维的开拓。在这个课堂上，老师以丰富的教学方法和生动的教学内容激发了我们对语文学习的兴趣，使我们从中获得了更多的经验和成长。以下是我在七年级语文课堂上所体会到的五个方面。
首先，语文课程从开始的语文知识基础学习逐渐转变为探索性的学习过程，激发了我们的思维。七年级语文课程注重学生的主观能动性，引导我们自主学习和思考。老师会给我们发放一些资料或者陈述一个问题，然后让我们自己去探索和解答。通过自主学习和思考，我们不仅能够巩固语文知识，还能够培养我们的思考能力和解决问题的能力。例如，在学习《草船借箭》这篇课文时，老师没有直接告诉我们这篇课文的主题是什么，而是让我们观察、思考、分析，通过自己的发掘和思考，慢慢理解了这篇课文的主题。
其次，语文课程注重培养我们的表达能力。在七年级的语文课堂上，我们经常进行小组讨论和演讲，不仅能够提高我们的口语表达能力，还能够培养我们的团队合作意识。在小组讨论中，我们可以听取不同的观点和意见，并且学会尊重和接纳他人的看法。在演讲中，我们掌握了一些基本的演讲技巧，比如如何展示自己、如何吸引观众的注意力等等。通过这些练习，我们的表达能力得到了很大的提高。
第三，语文课程让我们更加了解中华文化。七年级语文课程中涉及了许多中国古代文化的知识，比如《论语》、《孙子兵法》等等。通过学习这些经典著作，我们了解到了中国传统文化中所蕴含的深刻思想和价值观。这不仅提高了我们对中华文化的认同感，也拓宽了我们的国际视野。
第四，语文课程培养了我们的写作能力。在七年级的语文课中，我们学习了很多写作技巧和写作方法。例如，在学习古文的时候，老师教给我们一些修辞手法和古文写作的技巧，让我们能够更好地理解古文，掌握古文写作的要领。在学习现代散文时，老师也会给我们一些写作指导和让我们进行写作练习，提升了我们的写作能力。通过这些写作练习，我们的语文水平得到了提高，同时也养成了良好的写作习惯。
最后，语文课程培养了我们对文学的欣赏能力。在七年级的语文课上，我们学习了许多经典的文学作品，如《哈利·波特与魔法石》、《小王子》等等。通过阅读这些优秀文学作品，我们不仅欣赏到了作家优美的文字和深刻的思想，也培养了我们的审美情趣。我们学会了欣赏文学作品中的美，感受到了作品所传达的情感和启迪。
总之，在七年级的语文课上，我通过听课不仅提高了语文水平和写作能力，还增长了文化知识和对文学的欣赏能力。这一切都离不开老师的耐心教导和启发，也离不开我们班级的共同努力。我相信，在今后的学习过程中，我会一直保持对语文学习的热爱，不断提高自己的语文能力。
听课心得体会七年级语文和方法篇九
近日，我作为一名七年级的语文学生，在课堂中进行了一次反思和总结，对这一学期的学习情况做了一番深刻的思考。我认为，学习语文不仅仅是为了应付考试，更重要的是培养我们的文化素养和语言表达能力。在这一学期的学习中，我收获颇丰，明白了语文学习的重要性，并树立了进一步努力的信心。
首先，在七年级的语文学习中，我学会了正确的学习方法。之前，我总是盲目地追求高分，只注重记忆和死记硬背。在老师的悉心教导下，我发现了问题的所在。我开始理解，语文学习需要的是阅读理解能力和文章分析的能力，而非简单的课文背诵。因此，我开始注意分析和归纳文章中的主题和要点，善于发现文章中的逻辑关系，同时注重积累并运用生词、短语和句型。这样的转变让我对语文学习充满了信心。
其次，我认识到写作能力的重要性。一直以来，我对写作都缺乏信心，总觉得自己不会写作。然而，通过老师的指导和自己的努力，我渐渐找到了写作的方法。我开始多读优秀的文章，积累写作素材。我学会了观察生活，感受生活，从生活中寻找写作的灵感。同时，我注重每一篇作文的结构和逻辑，不断改进和完善自己的写作技巧。现在，我写作的自信由内而外地提升，我也愿意将写作作为一种习惯，继续坚持不懈。
此外，我还学会了欣赏文学作品。在七年级的语文学习中，我们接触了很多优秀的文学作品，如《荷塘月色》、《中国的四大发明》等。通过阅读这些文学作品，我不仅仅了解了历史和文化，还受益匪浅。我发现作品中的语言优美，形象生动，感受到作家的情感和力量。我开始有了一种深入理解文学作品的渴望，也明白了语文学习的真正价值。
最后，我要感谢老师的教导和帮助。老师不仅仅是我们的知识传授者，更是我们的引领者和指导者。在课堂上，老师常常以生动有趣的方式讲解知识，激发我们的学习兴趣。老师还耐心解答我们的问题，鼓励我们勇于思考和表达。正是老师的悉心教导，让我渐渐找到了学习语文的方法和自信。我将牢记老师的教诲，努力提升自己的语文素养。
总之，通过这一学期的学习，我意识到语文学习不仅仅是为了应付考试，更是为了培养我们的人文素养和表达能力。通过正确的学习方法，我们可以提高阅读理解和写作能力；通过欣赏文学作品，我们可以开阔眼界，感受到作品的美丽和力量。当然，这一切离不开老师的指导和帮助。我相信，只要我们能够持之以恒地学习，努力提升自己的语文水平，我们一定能够取得更好的成绩。
听课心得体会七年级语文和方法篇十
上了七年级，我开始了新的学习生活。语文作为一门重要的学科，对我来说有着很大的挑战。在上课的过程中，我积累了许多宝贵的学习经验和体会。以下是我的听课心得体会。
首先，我学会了有效地听课和记录重要内容。在语文课上，老师讲的内容往往丰富且深入，我需要在有限的时间里捕捉到最重要的知识点。我发现了一个很好的方法 - 采用缩写和符号记录。这让我能够更快地记下关键概念和思想，从而保证我能够在复习时快速回想起课堂讲的内容。此外，我也会在课后整理笔记，将不清楚的问题记录下来，以便向老师请教。
其次，我学会了正确地阅读课文并理解其中的含义。我们每节语文课都会有一篇或几篇课文，老师通过讲解和问答的方式帮助我们更好地理解。我发现，读课文前预读题目和段落标题能够有效提醒我注意重点。而读完课文后，我会再读一遍并思考作者的写作意图和表达方式。通过这样的阅读方式，我加深了对课文的理解，并且能够更好地应对课后的讨论和问题解答。
第三，我学会了积极参与课堂讨论和提问。在语文课上，老师提出的问题往往是开放性的，这要求我们主动思考和表达自己的观点。我发现，当我敢于举手回答问题时，我的能力得到了锻炼，更深入地理解了学习内容。而当我敢于提出问题时，我得到了老师和同学们的帮助和支持，解决了一些自己的困惑。通过积极参与课堂讨论和提问，我不仅收获了知识，还提高了我的口头表达能力。
另外，我还学会了在写作中发现和运用语言的美。语文课上，老师常常让我们进行写作练习，这挑战了我们的思维和表达能力。我发现，写作不仅仅是一个表达观点的过程，还可以通过运用生动的词语、形象的比喻和丰富的修辞手法来提升文采。在阅读名著作品时，我也会留意作者用词和句式的运用，这样可以丰富我的写作风格。我相信，通过不断的写作练习和研读优秀的作品，我能够在语文学习中更上一层楼。
最后，我学会了如何用心去感受和理解文学作品。语文课上，我们不仅仅学习语法和修辞手法，还会阅读和欣赏文学作品。通过阅读小说、诗歌和散文，我能够与作品中的角色产生共鸣，感受到作者的情感和思考。我学会了用心去体会作品中深层次的含义，理解其背后的人生哲理。通过与作品对话，我丰富了自己的情感世界，提高了自己的人文素养。
通过这些听课心得体会，我意识到语文学习不仅仅是知识的学习，更是思维的锻炼和人文素养的培养。在以后的学习中，我将保持积极的学习态度，更加用心去感受和理解语文知识，努力提高自己的语文素养。我相信，只有通过不断地学习和实践，我才能在语文学习中取得更大的成就。
听课心得体会七年级语文和方法篇十一
昨天晚上开会的时候，_说要让大家谈谈自己这几天的感想。当时我很想跟大家分享一下我的感受，因为我相信大多数队友都跟我一样，内心百感交集，千丝万缕。但我没有发言，因为不敢，因为害怕。我害怕我临时所组织的语言，没有办法把我的感受完完全全地告诉大家，我害怕简单粗糙的话语，会亵渎我内心满满的感动与幸福。
我喜欢借助文字来记录自己的点点滴滴，不单单因为它不会消失，更是因为这样能让我有足够的时间去思考，去组织我的语言，使文字能更加确切地表达我的感受。
0号的中午，两辆巴士，满满的东西，满满的人，我们开始我们的三下乡之旅。那个时候，我万万没想到，仅仅这么5、6天的时间，我竟然能和超过一半，十几二十来个人建立起如此深厚的感情。要知道，我是等到第二天，号的下午才认识了全部的队员的。
号的早上，开幕仪式结束后，我内心好期待，我好期待我的第一节课。我知道我必须上好这第一节课，给自己一个开头彩。那是六年级的手语课，六年级的孩子们比我所想象的要聪明得多，整节课非常顺利。那个时候，心里好自豪，我对于讲台并不陌生，但这一次我是以一名教师的身份站在这里的，学生的眼睛里满是对知识的渴望。我不知道怎样表达我当时的感受，语言此时显得如此地苍白无力。课后，荣肥说开玩笑地说我上课时很闷骚，气得我直想扁他，呵呵。后来，泽琼说我那节课很投入，我想这应该是一个褒义词，至少比闷骚好多了，心里好高兴。
我这一次三下乡总共教一、二、五、六，四个年级，五年级的男孩们都很调皮，这在我们三下乡队伍里可谓是众所周知的。而对于五年级，上课之前我都一直在认真备课，因为五年级的孩子，男女生的英语水平相差颇大，而且男生很讨厌理论课，所以我一直在想着如何在课堂上加入一些有趣的英语知识或是游戏之类的。有一天晚上，泽琼开玩笑说，我每天都很忙，不是上课就是到各个班级走动，停下来的时候，不是在备课就是在玩uno，呵呵!
之前_也跟我说，她们大一三下乡的时候也非常兴奋，不用上课的时候就老是到各个班级走走逛逛，我觉得这很正常。三下乡一直以来都是我非常期待的，这一次的三下乡之旅让我收获到满满的幸福与感动。我今天到六年级的教室跟孩子们聊天的时候也说到，我很感谢这一次三下乡只有五、六天的时间，因为我怕待得太久，我会舍不得离开!
一年级的孩子们好开心，看着那一张张稚嫩可爱的脸蛋，你会忍不住想掐两下，抱一抱。一年级有一个小朋友，叫_，我相信很多人都认识他，也很喜欢他，我也不例外。他真的好可爱，特别喜欢画画，每一次上课他总是在桌上用自己的蜡笔涂涂画画，我第一次去一年级上英语课的时候，他还画了一副画给我，好感动。
二年级有两个孩子很顽皮，上第一节手语课的时候，他俩就被我罚站，_和_也被他俩气得半死。我总共教二年级三节手语课，都蛮顺利的，对于手语，孩子们都很感兴趣，到了最后一节课，那两个顽皮的孩子也非常积极主动地抢着上讲台来表演，感觉好欣慰。
五年级的男生们最淘气了，留长发、染发什么的都有。他们对于理论的英语知识并不感兴趣，第一节课上半节课下来，我就发现他们开始躁动、说话，后来我就分组玩英语单词接龙游戏，孩子们玩得蛮开心的。最后一天的时候，我收到班里两三个女生的卡片、图画，写着满满的祝福与感谢，我好感动。因为五年级是我备课备得最多的班级，我前后收了他们两次作业，第二次还是最后一次上完课收的，我利用最后一个晚上开会的时间，批改完那几十张作业纸。付出有所回报，这就是幸福。
我六年级就只有两节课，可是这个班级却给予我最多的祝福与感动。六年级的孩子们都很聪明，我本打算用一节课的时间教他们十五句日常用语的，没想到他们只花了半节课左右的时间就学会了。于是我就用剩下的半节课开始教他们《最好的未来》这首歌曲。六年级第二节手语课，是我最满意的一节课。孩子们兴趣很高，我放着音乐，带领着他们一起表演《最好的未来》，最后我让他们全部站起来表演，所有的孩子都目不转睛地看着我，跟着我一起挥动双手，那种感觉，我觉得不是自豪这两个字可以表达的。
听课心得体会七年级语文和方法篇十二
上七年级数学课，对于许多同学来说，是一个全新的挑战。刚刚进入中学，课程的难度也有了明显的提高。我记得我刚开始上七年级数学课时，心里充满了恐惧。我担心自己跟不上老师的进度，担心自己解不出作业题，担心自己的成绩会下降。然而，通过一次又一次的上课和学习，我渐渐发现，数学并不像我想象的那么可怕。
二、老师的引领和激励
在我对数学感到无力和迷茫的时候，老师给了我很大的帮助。她耐心地解答我的问题，为我讲解数学的基本原理和解题思路。而且，老师还鼓励我，告诉我只要努力去做，没有什么问题是解决不了的。她的鼓励让我重新找到了学习的动力和信心。每当我解出一道难题时，老师总会赞扬我，这让我更加有动力去学习。
三、多元化的教学方式
七年级的数学课程与小学阶段的数学课程有了很大的不同。除了基本概念和计算技巧外，数学课上，我们还开始学习更加抽象的代数和几何。为了帮助我们更好地理解和掌握这些内容，老师采取了多元化的教学方式。她通过举例、实物模型、课堂互动等方式，让我们更加形象地理解抽象的数学概念。这种方式不仅使我们对数学产生了兴趣，更加提高了我们的学习效果。
四、课后的巩固和练习
虽然上课时老师讲解得很详细，但是掌握数学需要反复巩固和练习。老师每节课都布置大量的作业，要求我们在课后完成。这样的习惯让我们在学习中形成了良好的自觉性和执行力。同时，在做作业的过程中，我们可以更好地将课上学到的知识应用到实际问题中，这样才能更加深入地理解知识点。
五、数学给我带来的启示
通过七年级的数学学习，我体会到了数学的重要性和智慧。数学不仅是解题的工具，更是一种思维方式和逻辑能力的锻炼。数学教会了我如何思考问题，如何分析和解决问题。数学还教会了我坚持不懈地追求目标，并以正确的方式去解决问题。在以后的学习和生活中，我相信数学将继续成为我成长的良师益友。
总之，七年级的数学课给了我很大的启示和收获。无论是在学习上，还是在思维能力的培养上，数学都起到了重要的作用。通过一次次的挑战和努力，我成功地战胜了初始的恐惧和困惑，重新找到了学习的信心和动力。我相信，只要坚持下去，数学的未来将会更加精彩！
听课心得体会七年级语文和方法篇十三
自己根据同事的笔记整理一下，学习一下，但愿没有曲解的意思在里面。
1、练习朗读
2、认识课文
3、品位细节
4、表达感受
1、朗读要做到读音准确，建议大家用“圈读”生字词的方式练习读音。
2、朗读要注意表达语气，建议大家用“选读”精彩段落方式练习体会。
建议大家从内容、人物、结构、写法、全文主旨等角度来做正面的练习。
1、用“这是 的一篇课文”的句式来说话。
2、用“这篇文章写了一个 的故事”的句式来说话。
总结：1、写“我”的“童年故事”的文章——回忆性。
2、先叙事再叙感，层次分明的文章——清晰性。
3、基本上由“细节”构成的文章——生动性。
4、通过一件小事表现多个人的文章——艺术性。
5、通过一件事表达生活感悟的文章——哲理性。
请同学们自选内容，选择句式说话。
1、亨特的爸爸是一个 的人。
2、课文对亨特的描写，最突出的特点是？
文中对“我”的描写，最成功的地方是心理描写。
现在我们试着说一句话来表达学习课文之后的感受，这句话要用上“走一步，再走一步”。
如：我多年坚持作读书笔记，有同事问我是怎样坚持下来的。我说：每天做一点吧，走一步，再走一步。人在很累的时候要像运动员那样，挥一挥紧握的拳头，学会鼓励自己。
先把自己写的句子念给自己听。
1、朗读活动——练习朗读。
2、理解活动——认识活动。
3、分析活动——品位细节。
4、体验活动——表达感受。
《走一步，再走一步》听课记录（余映潮主讲）
听课心得体会七年级语文和方法篇十四
学习语文我认为没有一个速成的方法，最大的必要是积累，学习方法没有一个现成的模式，不能照搬别人的方法。
1.如何学习语文：不仅仅要背诵那些文学常识、课文，这只是个步骤，应该从更大的角度上学“大语文”。
1)多读书：也不一定要看鲁迅、矛盾的小说，并不一定会有效果的。多读是建立在精读的基础上的。读文章时一定要注意它的内涵。整个高中期间，“我”都反复看课文上的文章，将精彩之处做上标记，写上自己的感受、思考。
2)多练习协作，可以通过写日记的方法：不管是杂文、散文，还是小说，都可以写，写完了要反复修改，这样才能真正提高自己的写作能力。要多思考，学而不思则惘。
3)多注意观察：会发现生活中有很多素材可以成为写作的素材。
4)语文的习题训练：并不是多多益善，做题是为了掌握思路、掌握方法。
语文学习的过程是不断积累知识的过程，具体可归纳为“三步曲”(理解—识记—运用)。
一理解：
语文学习固然要多看课外书籍，多读好文章，多看报纸，甚至标语、广告，古人所谓“处处留心皆学问”，要多频道、全天候地接收外来信息，但是有些同学因为对所学的东西一知半解，或者根本不理解，所以进中学默写小学学过的古诗“每逢佳节倍思亲”，“倍”会写成“备”、“被”，“渭城朝雨轻尘”，“轻尘”会写成“清晨”，我想如果学生真正懂得这句诗的意思，是不会产生这种错误的。为什么现在的学生错别字特别多，而且稀奇古怪，不懂词义是主要原因。在语文教学过程中注意加强这方面的教学，无疑会收到好的效果。
二识记：
在教学中发现学生前学后忘，学期刚开始教的内容到中途就忘却了，时过境迁就不再有什么印象了，分析原因主要是没有用心去读用心去记，除了在理解的基础上背颂外必要的还要做笔记，好记心不及烂笔头，眼过千遍不如手抄一遍。徐特立老师有一条重要的读书经验是“不动笔墨不读书”，我们现在要求学生课外阅读要写读书杂记，也正是出于这一原因，这是积累知识的好办法。
三运用：
俗话说“学以致用”，从某种意义上说，知识积累的多少和运用的好坏，都在作文中体现出来。现在学生中存在的问题是学归学，写归写，把学与写绝然分开，不会模仿名篇的构思布局，学了那么多优美的词语不会灵活地运用到自己的文章里去，文章内容空洞枯燥乏味。学与用是相辅相存的，常用可以达到巩固知识的目的，而学又为写提供了源头活水。
学语文难，难在需要你持之以恒地积累，难在必须遵循语文学习的规律，运用“理解、识记、运用”的方法，坚持多看、多思、多写，做生活的有心人，那么阅读和写作能力是会逐步提高的。
听课心得体会七年级语文和方法篇十五
新学期开始，学校也展开了听课的活动，我也在这次的活动中旁听了其他几位语文老师的课程。而这次听课也让我感受颇深，每一位老师的讲课的风格都不同，或是活动性比较强让同学们能够时刻跟着老师的节奏走。或是娱乐性更强能够让同学们在听课的时候也不会觉得无趣，对学习产生更多的兴趣，不让学生们对学习产生厌恶心理。或是专业性很强的，在讲课之余会讲到一些涉及到的知识，像作者的生平，一些文章背后的故事。而这些也都是很有借鉴的意义，我也通过这次的听课发现了自己的一些不足之处，也让我得到了很多的启发。
语文作为中国最基础的学科之一，有着很久远的历史性，上到文言文，下到现代的散文。每一种表现形式，表现手法都有着它特有的魅力和意义，而我们在教导学生们学习这些知识的同时也是更要让孩子们知道缘由是为什么。例如一首诗，为什么好，哪里好，这些我们是可以教给他们，但是孩子们能够在自己看到一篇文章的时候就知道好不好吗，这很难，所以需要我们去教导。授人以鱼不如授人以渔，传授他们知识不如传授他们自己学习知识的方式和方法，所以在教学时更要强调这些。
语文也并没有大家想象的那么枯燥，如果讲的好也是非常的有意思的。最近了解到一位名叫戴建业老师，在看了这位老师的讲课视频之后让我也是收到了很大的启发。这位老师语言风趣幽默，同样的知识在这位老师嘴中却换了一种不一样的方式讲出来，原本略微枯燥的知识，也时立马就生动形象了起来。而这也是我们作为老师应该做到的，我们需要做到的就是让孩子们能够在快乐中学习，在学习时还能感受到知识来带的快乐。
语文其实并不枯燥，只是不同的讲课方式会给人来带不同的感受。可能这位讲起来枯燥的知识，在另一位讲出来之后却又妙趣横生，而这也并不能说明哪位老师的讲课就更好，只能说明是不同的方式。而不同的方式也有不同的优缺点，有趣的可能就是会让孩子更容易接受也更专注的听讲，但是讲课的知识含量方面为了有趣些肯定就会讲的慢一些。
而专业性强些的却因为讲的全是干货而会快很多，让孩子们学习的更快。不同的方法适用于不同的老师和学生，而我需要做到的是找到适合自己的方式去教导学生们。
七年级语文老师听课心得精选篇4
听课心得体会七年级语文和方法篇十六
首先请允许我向在座的各位领导、表示衷心的感谢。谢谢领导的支持与信任，，给了我这次外出学习的机会!下面我将这次学习情况介绍一下。主要有两方面一是听课心得，一是参观田家学校的心得。一、20_年11月22日上午，由辽宁省基础教育教研培训中心组织的20_初中语文教师课堂教学大赛开幕式在田家学校隆重举行。省基础教育教研中心研训部主任、初中语文教研员都春月、盘锦市教师进修学院院长张佳余、初中部主任张娜、初中语文教研员赵继武、田家学校校长金国辉以及来自全省十四市的300余名初中语文教师参加了开幕式。
本次比赛为时两天。在这两天的课堂教学大赛中，参赛的十六名语文教师以其自身扎实的教学基本功，充分展示了语文课堂教学的无穷魅力。生动形象的讲解、声情并茂的范读、恰到好处的点拨、工整美观的板书、课外知识的拓展、饱满激昂的情绪??无不让人由衷叹服，得到了评委和与会数百名教师的称赞。
我有幸的观摩了七节课，课堂上年轻教师成熟与老练的教姿、教态、教风都给我留下了深刻的印象，使我收获颇多。我从以下几个方面谈谈我对此次活动的学习心得：
第一，备课的精心和设计的新颖。授课教师的课件多采用幻灯片，课件内容丰富，设计引人入胜，利用直观形象的`图片有利于学生理解掌握，更能调动学生学习的积极性。鞍山的王丹老师在讲授《老王》一课时，用让世界充满爱这首歌曲配着各种不幸者生活困苦的图片去感染每一位学生，让学生学会去关爱生活中的不幸者，学会以善良体察善良，以善良回报善良。盘锦市的张伟老师在讲授《云南的歌会》一课时，用彩云之南这首歌配着云南各种美丽的图片向学生充分展现出彩云之南的民族风情与民俗文化。
第二，注重学生的主体地位,注重让学生成为课堂的主人。老师仅仅起到穿针引线的作用，让学生自由畅谈，谈谈自己的感受体会。我所听的七堂课都是分组教学的形式，全班三十人分成六个小组，五人一组坐在一起(大屏幕)。课堂上老师抛出问题，以小组为单位合作讨论后并派出一位同学汇报成果，其他组同学对该组同学进行不同的点评，教师最后进行个别重难点问题的讲解。很多老师在课的结尾都让学生自己畅所欲言，谈谈本堂课的收获。盘锦的张伟老师在上课时，让同学写板书，在写完课题后，让同学自己说通过本节课希望能学到什么。并让学生自己的理解方式谈谈什么是优美的语句。学生们各抒己见，积极性很高，非常有利于锻炼学生的口语表达能力，课堂气氛活跃有序。
第三，注重反复朗读。无论是现代文还是文言文，老师都把朗读当作理解文章的必要途径，借助朗读反复欣赏感悟文章的情感和语言。比如：辽阳的刘君老师在《夏感》一颗中让学生反复诵读，在朗读、点评、再读的过程中体会语言的魅力，感受夏天的特点。盘锦的张伟老师在《云南的歌会》一课中，引用了孔子的话：“工欲善其事，必先利其器”来向学生传达了朗读对于学习语文课文的重要性。
语言魅力深深的折服了我，尤其是课堂教学评价的语言，她们都对学生的回答做出了相应、合理的评价。其中最令我印象深刻的是她们的多维评价：“虽然你说得不完全正确，但老师还是要感谢你的勇气和胆量”，“这个地方你再读一遍，老师相信你一定会有新的感受和发现”，“对于这个问题，你先保留自己的意见，我们听听其他组的不同建议”以上这些评价，我认为既是对学生感悟结果的评价，也指导了感悟的方法。同时，其激励的效果也是不言而喻的。在课堂上用我们欣赏的眼光、赞赏的话语去激励学生，只要用心去做我们是能办到的。
二、这次比赛，田家学校的语文骨干教师也为大家上了一堂课《春》，她为我们展现出了新颖的教学模式。课堂上充分地体现出了自由和平等。
上课开始了，首先一名学生组织课堂演练(内容:提问基础知识，古诗词，文体常识等)。接下来由授课教师进行情境设置导入本课。然后有一名学生介绍本课的学习内容和目标。接下来就由小组(有时是全体)按照“学案”的顺序开展学习活动了。学生可以自由离开座位寻求教师和同学的帮助，每个人都能自由地表达，无论是男生还是女生，都能大胆地、自然地发表自己的意见，教师把自己融入到学生中去，课堂的气氛热烈而不失和谐。
经过同行人员的交流，不难发现田家学校课堂的一个共同的特征：老师敢于放手，把课堂还给学生，把时间和空间让给学生，把整个的学习过程放给学生，把发展的舞台送给学生，学生的自主性得以充分体现。教室的三面都有长长的黑板，每个教室外的走廊上也有一块大黑板。每个人都能到黑板上书写，黑板成了学生施展才华、展示自我、合作交流的阳光地带。在课堂上讨论问题时，师生是学习的合作伙伴，是平等探讨和交流;学生自由发言时，老师积极了解学生的思维，认真倾听学生讲解，关键时候及时地追问、点拨和评述。
通过此次听课学习，让我对自己平时的教学有了更深刻的反省和更高的要求。在以后的教学中，我将不断地提升自身的素质，不断地向有经验的老师学习，博采众长，充分利用一切学习机会，多对比，多反思，提高自己驾驭课堂的教学能力。
听课心得体会七年级语文和方法篇十七
七年级下册是我在初中阶段的最后一个学期，我在这个学期中认真听课并深有体会。通过参与课堂，我不仅学到了知识，还锻炼了自己的思维能力和表达能力。下面我将分享我在这个学期的听课心得体会。
第二段：积极参与，全身心投入。
七年级下册，我积极参与课堂，全身心地投入学习中。每一节课，我都试着提问和回答问题，与老师和同学进行互动讨论。我发现，通过积极参与，我能更好地理解和消化知识。同时，我也发现，主动提问和回答问题，不仅可以帮助我巩固所学知识，还能提高我的思维能力和表达能力。
第三段：认真记录，有效学习。
为了更好地掌握和回顾所学知识，我意识到记录是十分重要的。每天上课前，我都会准备好笔记本和笔，在课堂上认真记录重点内容和步骤。通过记录，我可以更好地记忆和理解课堂所讲，同时也便于我在复习时查阅和回顾。我发现，认真记录对于有效学习非常重要，它可以避免知识的遗忘和混淆，让我对学科的内容有了更清晰和深入的理解。
第四段：课后总结，提高学习效果。
每天放学后，我都会抽出一些时间来对当天的课程进行总结。我会复习和整理所记的笔记，进一步理解和巩固我所学的知识。同时，我也会找一些相关的练习题来进行巩固和实践，加深自己的记忆和理解。通过课后总结，我可以更好地掌握课程内容，加深对知识的理解，并且提高学习效果。
第五段：成果展示，收获满满。
通过七年级下册的听课心得体会，我在学业上取得了一定的成果。我在各门科目中都有所进步，知识掌握更全面，成绩也有所提高。更重要的是，我通过参与课堂和总结复习，培养了良好的学习习惯和思维方式。我认识到，只有积极参与课堂，认真记录复习，才能取得良好的学习成绩。在未来的学习中，我将继续保持学习的态度和方法，更加努力地进一步提高自己。
总结：
七年级下册，是我在初中阶段的最后一个学期，也是我在这个学段中取得的最后的成果。通过积极参与课堂，认真记录复习，我不仅学到了知识，还锻炼了思维能力和表达能力。通过课后总结，我进一步提高了学习效果，取得了满意的成绩。在未来的学习中，我将继续保持学习的态度和方法，努力进一步提高自己。
听课心得体会七年级语文和方法篇十八
《巨人的花园》这一课是由湖州爱山小学的高静秋老师执教的。在听课的过程中，我被高老师所特有的魅力所吸引，我主要从以下几方面来谈谈：
一、教师语言有魅力。
教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。高老师的语言时而亲切和蔼，时而激情四射，引领孩子们走进《巨人的花园》里，陪同他们畅游在美妙的童话故事里。在老师声情并茂的朗读示范中，学生知道了用低沉的语调来读荒凉的花园;用轻快高兴的语调来读美丽的花园。我想这就是教师魅力语言感染的效果吧!
二、处理、把握教材的方法十分独到
高老师对教材的处理和把握有其独到之处。她先让学生从整体感知：巨人的花园留给你一个怎样的印象?而后从词语入手，让学生找到分别写花园荒凉的词语和花园美丽的词语。这篇课文的四字词语特别多，教师通过一遍遍读，想像画面，使学生既理解了词义，又感悟了文本意境。接着通过一个贯穿前后的问题“巨人的花园为什么会发生这样的变化呢?”引导学生体会巨人对待孩子们的不同态度。在老师巧妙的诱导下，学生感悟到童话所带来的启示。
三、评价语言的收获
高老师评价学生的语言是那么贴切、适时、到位，我记下了这些美丽的语言：没关系，学习就是从不会到会;通过看看，听听，生活中就会学习;你最聪明，会听就是会学习;会发现就是会学习这些激励的语言没有任何浮夸之气，听起来顺耳、自然，连我都觉得内心深受鼓舞、激励，别说孩子了，在以后自己的课堂上，也要让我的学生感受到这样的语言。
努力上好每一节课，向身边的优秀教师学习。
听课心得体会七年级语文和方法篇十九
第一段：引入学习数学的背景与目的（150字）。
数学是一门被广泛认为难以掌握的学科，在我踏入初中的时候，我对这门学科充满了恐惧与困惑。然而，通过一学期的学习，我渐渐明白了数学的魅力和重要性，并且在日常课堂中积极参与讨论，提出自己的见解。在这篇文章中，我将回顾我在七年级数学课堂上所获得的心得与体会。
第二段：课堂氛围的营造与教师的引导（200字）。
在我上完七年级数学课之后，我深深意识到了一个良好的课堂氛围对培养我们的学习兴趣和自主学习能力的重要性。在数学课上，我们的老师总是能够以生动有趣的方式引入新的知识点，通过讲解实例和解决问题，增加了我们对数学的兴趣和好奇心。同时，老师还善于发挥学生的主体性，鼓励我们积极思考和提出问题，这使得课堂氛围更加活跃和充满挑战性。
第三段：有效组织学习和自主学习能力的培养（300字）。
在七年级数学课程中，老师注重培养我们的自主学习能力和解决问题的能力。老师分别通过个人练习、小组活动和课堂竞赛等形式，帮助我们掌握数学知识和解题方法。课前布置的习题和问题实让我们每个学生都感觉到学习数学的乐趣所在。通过这样的方式，我们能够自主选择学习的方法和节奏，提高了我们解决问题的能力和自学能力。
第四段：培养团队合作精神与掌握数学技巧（300字）。
在学习数学的过程中，老师还注重培养我们的团队合作精神和互相帮助的意识。在小组活动中，我们能够互相讨论、交流和合作，共同解决数学难题。这不仅提高了我们的团队意识和协作能力，还增加了我们对数学问题的深入理解和应用能力。同时，老师还教授了我们一些解题技巧和方法，培养了我们的解决实际问题的能力。
第五段：学习数学的成就感与自信心的建立（250字）。
通过一学期的学习，我在数学课程中获得了不小的成就感。在每次课堂上，我都能够积极参与，提出问题，解答问题，这给予了我学习数学的自信心和动力。在从基础知识到应用题的学习过程中，教师的引导和学习方法的提供，让我在理解和掌握数学的过程中感到乐趣。同时，我在数学竞赛和小组活动中的表现也得到了认可，这进一步激发了我对数学学习的热情和信心。
总结：回顾七年级数学课堂的学习经历，我深深感受到数学学习的乐趣和重要性。通过老师的引导，我培养了自主学习能力和解题能力，并且通过团队合作和学习方法的掌握，我建立了对数学学习的自信心和动力。我相信，通过不断努力和实践，我将能够在未来的数学学习中进一步提高自己，掌握更多的数学知识和解题方法。
听课心得体会七年级语文和方法篇二十
七年级下册是我初中学业生涯的重要一年，也是我生命中的一段难忘的时光。在这一学年中，我遇到了许多有趣且有启发性的课程，通过这些课程的学习，我不仅得到了知识的积累，还培养了良好的学习习惯和态度。现在，我想借此机会回顾一下这一学年中对我影响最深的几门课的学习体会。
第二段：数学课
数学课是我最喜欢的一门课程，因为它不仅需要逻辑思维，还能提升我的计算能力。在这一学年中，我们学习了一些基本的几何知识，例如三角形、四边形等。通过观察和推理，我更加深入地理解了几何知识的本质。同时，老师还通过引入一些趣味数学问题和游戏，激发了我的学习兴趣。回顾这一学年，在数学课上我已经学会了如何更好地运用数学知识解决实际生活中的问题。
第三段：语文课
语文是我们的核心学科，它不仅反映了中国文化的瑰宝，也培养了我们的文学素养和表达能力。在这一学年中，我们学习了许多古代文学作品，例如《离骚》、《论语》等。通过解读这些经典作品，我们了解到了古代文化的博大精深。在作文方面，老师不仅教会了我如何正确地运用修辞手法和写好一篇文章，还让我明白了文字的力量和魅力。在这一学年的语文课上，我不仅拓宽了视野，还提升了自己的写作能力。
第四段：英语课
英语课是我觉得最具挑战性的一门课程，因为它需要记忆大量的词汇和语法规则。在这一学年中，我们学习了更多的英语词汇和语法知识，并进行了许多听说读写的练习。通过不断的课堂练习和英语角活动，我逐渐提高了自己的口语表达能力和听力理解能力。此外，老师还鼓励我们多阅读英语文章，通过阅读提高自己的阅读能力和词汇量。通过努力学习英语，我已经有了足够的信心去应对中考考试。
第五段：总结与展望
七年级下册的学习让我受益匪浅。通过这一学年的学习，我不仅积累了大量的知识，还培养了良好的学习习惯和态度。我学会了如何合理安排时间，如何积极参与课堂讨论，如何科学有效地学习。在未来的学习中，我将继续保持这种学习态度，不断进取，超越自我。我相信，只要我持之以恒，就一定能取得更好的成绩。
听课心得体会七年级语文和方法篇二十一
在七年级下册中，我参加了各种各样的课程。每个课程都给我带来了不同的启示和收获。在这个学期里，我学会了如何更好地听课并从中受益。
首先，我学会了主动参与课堂讨论。在英语课上，老师经常组织小组讨论。我发现，当我积极参与讨论时，我更能深入了解学习内容。与同学们分享自己的观点和思考不仅能够帮助我巩固知识，还可以增进我与同学之间的交流和合作。
其次，我学会了做好笔记。在数学课上，老师的讲解常常很快，光听不记很容易落下重点。所以，我学会了随时随地做笔记。通过将重要的知识点和公式记录下来，我可以更好地复习和记忆。而且，做好笔记不仅仅是为了自己学习方便，还可以帮助同学们互相交流和补充遗漏的内容。
另外，我学会了提问。在历史课上，老师教给我们许多有趣的历史故事和知识点。有时，我会遇到一些疑惑或是对某个内容感兴趣，于是我就通过提问来寻求答案。这不仅帮助我更好地理解和掌握知识，还可以激发我对学习的兴趣和好奇心。
同时，我也学会了使用多媒体学习资源。在科学课上，老师会通过电子板书和视频资源来讲解。我发现通过观看实验视频、听老师解释和观察电子板书上的内容，我可以更好地理解和记忆学习内容。这种多媒体学习方式不仅能够提高效率，还能使学习更加生动有趣。
最后，我学会了与老师建立良好的师生关系。在语文课上，老师经常鼓励我们表达自己的感受和想法。我发现，与老师建立起开放和信任的关系，可以更好地帮助我提升学习能力和自信心。我愿意向老师请教问题，提出自己的困惑，老师也会给我耐心解答和引导。这样的师生关系促进了我的学习成长，并让我更加愿意积极参与课堂。
通过这学期的学习，我更加明白了听课的重要性。主动参与，做好笔记，提出问题，使用多媒体资源和与老师建立良好的关系，这些方法让我更加有效地利用课堂时间，深入理解学习内容，并提升了我的学习能力和学习兴趣。继续遵循这些原则，我相信我会在接下来的学习中取得更好的成绩。
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