最热小学教师四风心得体会（案例14篇）

心得体会能够帮助我们更好地认识自己，发现问题并提升自我。写心得体会时，我们可以加入一些自己的思考和观点，以展示个性和独特性。以下是小编为大家收集的心得体会范文，希望对大家有所启发。

小学教师四风心得体会篇一

学校长期来关注着新教师的成长,想让新教师的我在最短的时间内成长为一个合格的、能独立进行教育教学的好老师是学校的一个工作重点，新老教师“结对子”既是我校的优良传统，也是我们学校培养新教师的重要方法之一。

新学期学校的“师徒帮带”活动中，学校安排孙凤英老师做我的指导教师，让我们俩搭起了互相学习、共同进步的平台。通过一个学年的共同学习与探讨，我取得了一些成绩，现就总结如下：

一、在教学思想方面的提高

通过孙老师的帮带，精心指导，我学到了很多书本上学不到的知识。她知道我，只要肯钻研，肯动脑，有上进心，一个问题把它“吃透”，这了这样的钻研精神，什么事情都会迎刃而解。我在孙老师的身上学到了很多东西，让我有了一定的提升。作为一名新教师，我深爱自己从事的教育事业，在教学上，我认真对待每一项教学工作，认真学习，深入研究教法，及时了解教育教学动态，认真开展好日常工作。抓住每一次学习的机会让自己得到及时的充电。

二、在教育科研能力方面的提高

在自我提高上，我按照师徒约定，认真听课，积极反思；抓紧时间进行理论学习，并学用于实践。一学期来，我常写反思和读书记录，并不耻下问。主动听课，并和师傅共同反思，总结。通过孙老师的指导，和我的努力，我的自身素质提升了更高层次。

三、师傅在帮带活动中的收获孙老师在教育教学上，尽量用自己的实际行动去影响我。首先她认真的做好自己的本职工作，备好课、上好课。虽然孙老师有很多年的教学经验，但她丝毫没有放松对自己的要求，严格按照学校对年轻教师的备课、上课要求来对照自己的工作进行自查。

在自我提高上，我更是加倍努力。因为我不仅是学生的老师，我还是一名刚走上信息教育岗位的老师，岂敢稍有放松。因此我挤出一定时间在书上学，在网上学，向同行学，随时和孙老师交流、探索，并尝试把理论与实践结合。我写了大量的教育教学随笔、反思，做了大量的读书笔记，而且自己在师徒帮带活动的推动下，我的教育教学各方面了有进一步提升。 今后，我们将以更加饱满的热情，去迎接新的机会和挑战。

小学教师四风心得体会篇二

缔造完美教室是我们新教育人一直追求的梦想，让师生的生命在充满和谐的教室里更加灿烂。自从西乡塘区提出缔造成长教室这个方案。首先我们听取了俞教师的讲学，这样的培训，使我对完美教室有了初步的理解：缔造完美教室不仅仅是要打造班级的物质文化层面，布置一下教室环境，搞一首班歌、做一个班徽、往墙上贴一份班级公约，更重要的是，是要往更高、更深处前行。

对本人在参加这次活动之前，我对“完美教室”的理解不是特别准确，原以为“完美”给人的印象应是绝对的十全十美，通过学习了解后发现，完美教室更注重的是教师和学生的内涵发展，更关注师生的“幸福”。

学习了一些相关的理论之后，我们开始着手打造我们的成长教室。和孩子们一起布置教室，一起约定一首班歌，一起为我们的班级取个名字，一起约定班级公约……根据我们班的特点，我们班起名为“兰花草班”。

我开始收集孩子们的生活点滴相片，我把他们的快乐及各种场合的瞬间定格在照相机里。然后和他们一起制作成并装订成一本精美的相册。我想多年以后，当他们回过头来看看，他们的成长记录在这精美的相册里，他们会觉得这是多么美好的回忆。

我们的班本课程《趣味数学课》也有条不紊的开展着，有趣的数学游戏，耐人寻味的数学故事，神奇的数学谜语……让孩子们乐在其中。

我们的大课间让孩子们的课间活动变得丰富多彩，孩子们的双龙戏珠，编花篮等课间活动让孩子们在学校的生活多了一些快乐。

孩子们的晨诵，午读开始让我觉得，他们是幸福的，孩子们之间成长的微变化让我觉得我是幸福的。

应当说，缔造成长教室是一个美好愿景，是一个系统工程，也是不可能一蹴而就，它是一个漫长而艰辛的'过程。它需要师生创造性的智慧和劳动，需要创新工作方法和思路，更需要师生的坚持和努力。那就揣着梦想上路，秉着执着耕耘，让新教育之花越开越艳。

小学教师四风心得体会篇三

近段时间，通过学习廉洁自律这本书，使我充分认识开展"廉政文化进校园"活动的重大意义。 我国教育的改革和发展，关系到21世纪我国综合国力的提高和现代化目标的实现，关系到社会主义祖国的前途与命运。对人民教师，我们不仅提倡对教育事业的献身精神，更注重强调教师的义务感和责任意识。"学高为师，身正为范"，在当前形势下，要特别强调"廉洁从教"，每位教师都要遵守职业道德，坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。

通过学习，我对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解。首先，教师应无私地将知识传授给自己的学生，维护自己的学生，并关爱他们，以自己高尚的品行为学生树立起榜样。面对后进的学生，不能采用暴力或体罚等行为，而是应该用加倍的爱去帮助他们进步，这不仅是从职业角度，更是从法律角度对教师的义务作出了规定。教育不仅是教，更是教与学互动的一个过程。一味地向学生灌输书本知识只是一个教书匠的水平。只有通过在教育中不断学习，在学生实际情况的基础上对教学有所创新，才能逐渐提高教学水平。

近段时间，通过学习廉洁自律这本书，使我充分认识开展"廉政文化进校园"活动的重大意义。 我国教育的改革和发展，关系到21世纪我国综合国力的提高和现代化目标的实现，关系到社会主义祖国的前途与命运。对人民教师，我们不仅提倡对教育事业的献身精神，更注重强调教师的义务感和责任意识。"学高为师，身正为范"，在当前形势下，要特别强调"廉洁从教"，每位教师都要遵守职业道德，坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。

教师必须要更新原有的知识结构，一方面准确把握任教学科中学生终身发展所必需的基础知识和基本技能；另一方面通过各种渠道不断学习，扩展自己的知识储存。新课程还要求教师必须有开发课程的能力。教学内容从过去的以教材为中心的单一书本知识转变为以教材为轴线，以活动为纽带，与现实生活紧密联系，充分挖掘本土资源和校本资源，充实教材内容。教师还必须发展整合课程内容的能力。这一点我校的教师做得比较好，因为通过学习教材教法等，老师根据学生知识水平以及学生的实际情况，编撰各年级的《有效作业》，既满足了学生的需求，也发展了老师的能力。

将自己的美好形象永远留在学生的心坎里；使青少年儿童从小家就懂得什么是真善美，什么是假恶丑，从而逐步懂得做什么样的人，怎样做人，真正确立正确的世界观，人生观和价值观。各学校的领导一定要高度重视此项活动，充分认识活动的重要性和必要性，将其作为加强学校师德建设和德育工作的一项重要工作，以高度的责任感和历史使命感做好此项工作。

学校领导要带头落实廉洁自律规定，提高廉洁勤政的自觉性，做廉洁勤政的模范，要珍惜自己的政治前途，加强自身道德修养，正确对待权力，正确对待苦乐，正确对待工作的艰巨性，老老实实做事，清清白白做官，堂堂正正做人，为党的教育事业贡献力量。廉洁，是教师职业的本质要求，是教师形象的感人魅力。现代教育家陶行知先生，"捧着一颗心来，不带半根草去"。把毕生精力都献给了劳苦大众的教育事业，身后竞没有留下一丝家产。全体教育工作者，要以"点燃自己，照亮学生"的红烛精神，教书育人，忠于职守，辛勤耕耘，甘于奉献，要通过廉政文化进校园活动，让每位教师从思想深处认识到加强教师职业道德建设和廉洁从教的重要性，在全体教师中兴起和倡导"廉洁从教为荣"的良好风尚。各学校要将青少年廉洁教育活动纳入学校德育建设整体规划，根据人生的主题启蒙化，严肃的课题情感化，单一的说教艺术化，不同的年龄层次化的教育原则，开发校本教材，形成坚实载体；要通过班会，团队会，黑板报，橱窗，征文演讲，文艺汇演，开通网页等多种形式，精心设计寓教于乐的活动载体，营造校园"崇廉"氛围；要重视开展"小手拉大手"活动，发挥"崇廉"教育的社会辐射功能，让家长通过孩子了解廉政文化，教育家长重视言传身教和整个家庭健康向上对孩子的作用，时刻注意自己的言行，清清白白做人，干干净净做事，为孩子做榜样，确保活动的实际效果。 三，加强领导，将"廉政文化进校园"活动落在实处 "廉政文化进校园"活动是反腐倡廉和学校道德教育的重要组成部分，各学校要将此项活动作为反腐倡廉的一项重要工作抓紧抓实，使这次活动成为提高师生素质，陶冶师生情操，净化师生心灵的过程。各学校要加强对此项活动的领导，要明确校长负总责，一名副校长具体负责，充分发挥德育干部，班主任，学生干部的作用，积极动员和组织全校师生参加到这次教育活动中来，形成党政各部门齐抓共管，各负其责，密切配合的教育机制。要制定周密的活动方案，根据学校实际，丰富活动内容，创新教育方法，突出教育特色，确保教育成效。要加强宣传工作，积极向新闻媒体宣传活动的好做法和新成效，大力宣传此次活动中典型的人和事，营造良好的社会氛围。各学校要将"廉政文化进校园"活动作为一项经常性工作，抓实，抓细，抓出实效，促进教师职业道德建设和青少年思想道德水平的不断提高。

总之，学习其实就是一段短暂的成长过程，成长是段过程，而不是终点，在以后的教学中，我以自己的发展成长为己任，为学生成长为重任，好好做人，好好学习，天天向上，天天快乐，做教师足也！

小学教师四风心得体会篇四

家是教师走进学生家庭，对学生进行的一种问，也是对教育教学工作的重要补充。一次家就是一次让孩子进步的机会，会让一个学生在今后的学习生活中发生很的改变。所以家是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教，倾心奉献，把课外万家工作推向一个新阶段。

家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了许多不好的生活习惯，从而影响到孩子在学校的学习习惯。这给学校教育带来诸多的难处。家长望子成龙，只看重自己子女的学业成绩而忽视或放松了对子女的思想品德、纪律教育，有些家长对素质教育不理解、不支持，甚至对素质教育提出质疑，与其背道而驰，这使得学校教育工作开展很不顺利。家让我感受颇深：

第一，全面的家，深入到每一个家庭细致了解，与家长学生面对面的交流，加强了社会，家庭，学生的联系，了解了家长的期望与要求。了解了学生的个性与想法，加强了师生感情，家对以后的工作将起到积极的作用。

第二，全面的家，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生家庭的困境，增强了我们的责任感，也让我们更加热爱学生，热爱工作。

第三，交换谈方式，为家工作增加新的内涵。随着社会的发展，家的方式也随着改变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同，学生家长可分为好多不同的类型。作为班主任应该具体问题具体分析，“到什么山唱什么歌”。

第四，家也给教师本人上了一课。因为一个学生在班上不过是四十六分之一，很不起眼;而在家里，却是家长的，寄托了厚厚的期望。在家时的交谈中，老师们深深体会到家长的期盼，深感责任重，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。家走出服务第一步。

第五，家的目的是教育孩子更好地成长，父母是孩子的第一任教师，家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。

家之所以重要是因为它可以及时了解子女的学习和思想动向，并对症下药;及时加强对孩子的心理开导，使其形成健康良好的心理品质;注重孩子的养成教育，注重发展长喳益，为自己和孩子的将来着想。

小学教师四风心得体会篇五

作为一名教师，最重要的任务就是使自己的教育教学质量有所提高。我学习了两学一做这个教育课程后，受益匪浅，从中选出这几个“建议”谈谈我的想法。

一、教师，珍惜儿童对你的信任

“教师面对的是儿童极易受到伤害的，极其脆弱的心灵，学校里的学习不是毫无热情地把知识从一个头脑里装进另一个头脑里，而是师生之间每时每刻都在进行的心灵的接触。”其实，师生之间的关系应该是平等的，融洽的，教师应该学会蹲下来看学生，使他们感觉到你对他是公平的，信任的。每个孩子都有他的可贵之处，在教师的眼里学生没有好坏之分。

在学生做好的大时候，我们应该给他们更多的鼓励;在学生做的不好的时候，我们更要关心和指导他们向正确的方向前进，使他们在认识的道路上更进一步。不要加以指责，在每个人的心灵深处都有很脆弱的地方，孩子也是一样。其实他们也很痛苦，作为教师就是要时刻给他们启发和鼓舞，使他们看到自己的进步，使他们有自豪感和尊严感。

二、教学相长，取长补短

“如果你发现绝大多数儿童练习本的字迹端正秀丽，错别字很少，那么这就是个明显的征兆：在这个班级里学生可以学到许多东西”

想一想，我这几个月的教学其实真是这样的，“练习本”就是学生习惯养成的一面镜子，也反映着一名教师的教学效果。对于新教师而言，学生习惯的养成是今后有良好教学效果的基础，我所缺乏的也就是这一点，要时刻培养他们良好的学习习惯，真正得到适合自己的学习方法，使得他们在今后的学习中能更省力更有效。

要对同事们的经验加以研究和观察，并进行自我观察，自我分析，自我进修和自我教育。在此基础上逐步形成自己的教育思想。

“学习优秀经验，并不是把个别的方法和方式机械的搬用到自己的工作中去，而是要移植其中的思想。向优秀教师学习应当取得某种信念.”

三、教师的教育素养

“关于学校教学大纲的知识对于教师来说，应当只是他的知识的事业中的起码常识。只有当教师的知识视野比学校教学大纲宽广的无可比拟的时候，教师才可能成为教育过程的真正能手、艺术家和诗人。”其实，要想达到这样的境界，我想，最重要的一点就是不断地充实自己，完善自己。“读书，读书，再读书，——教师的教育素养的这个方面正是取决于此”想想自己，在这方面做得确实不好，每天不停地忙于备课、上课、批改，管理班级，总是抱怨没有时间读书，但闲暇时又懒得动，而那些教育书籍却安安静静地躺在书架上，早已落满了灰尘。

只有在需要的时候，才想起找一点书来，看看有没有可以借鉴的文章，有没有可以参考的教案，此时，想一想实在是可悲!可怜!现在觉得自己还年轻，自己所掌握的知识还足以能“应付”小孩子，然而面对飞速发展的今天，可以说孩子们的`视野更加开阔了，我们不得不时刻要求自己要走在前面，那么惟有读书才能武装我们的头脑，才能让我们摆脱“坐吃山空”的尴尬境地。而读书的这种意识更应该是发自内心的需要和对知识的渴望。

年轻的我对于教师这个行业还存在着比较稚嫩的想法，而学习对于我来说是补充自己，使自己成熟的一个最好的方法，我要不断地学习，积累经验，使自己能成为一名名师。

为期一周的培训，是一次难忘的充电机会，由衷感谢领导为我们搭建了一个很好的学习提高的平台。每天的讲座都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，确实感到受益非浅。

教师是文化的传递者，“师者，传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。其次，教师是榜样，学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。第三，教师是管理者，教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。第四，教师是父母，作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。

并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。第五，教师是朋友，所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。最后，教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。作为教师，不仅具有一定的专业水准，更要具有优秀的心理品质与道德意识。

通过本次培训，使我对未来的工作充满了信心、动力和热情。尤其是教师心理调适方面得到了很大的平衡，并获得了更多的方法，这对自己是一种鼓励。鼓励我们教师适应教学环境、生活环境、人际关系环境;鼓励我们要更加理性地认识社会、认识自己的角色;鼓励我们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师;鼓励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争取在教学中获得更大的发展。

这些鼓励，使我对未来的工作充满了信心和动力。通过本次学习，使我体会到教师要热爱这个职业，热爱学生，热爱教育事业，在教育教学过程中不断地学习不断地提高自己，在工作中不求回报，刻苦地钻研下去，一切为的就是一份热爱和执着，在教学中，不能墨守陈规，要不断地发展，不断去思索适合自己学生的教学方式，这样，最终自身的价值才能够得以体现。

通过本次培训，使我对终身学习，提高自身能力有了新的理解。.终身学习，我们不仅要提升自身的专业知识，还要学习更多方面，如教育学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。教师从事的是和人打交道的工作，如果能善于观察、研究、思考;处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手。我还体会到作为一名教师，首先要让学生喜欢你，喜欢听你的课，进而喜欢听你的指导。这就要求个人魅力不断提升，在积累经验中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的信赖。书是最好的老师，多读书，提升自己，在实践中反思自我，做一位优秀的人民教师。

新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，这次培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓励。让我有了明确的定位、坚定的信念、奉献的精神、良好的心态、高度的责任心、热爱学生的行动、进取的意识并且不断地规范自己的行为，做一名真正合格的教师。

小学教师四风心得体会篇六

非常感谢市教育局为我们提供了这次与家学习和交流的机会。下面我从三个方面，向各位领导简要汇报垦利县xx年暑期家活动的有关情况：

家工作实通教师、家长、学生心灵的桥梁，是学校与家长达成教育共识，协调教育目标，实现教育同步，促进学生身心健康和谐发展的重要途径。今年暑假期间，我们按照市教育局的统一安排部署，在全县教育系统开展了“千名教师万家，家校共筑育人桥”活动，县教育局成立了局领导和相关股室负责人为成员的活动领导小组，制定下发了《垦利县教育局中小学教师暑期家活动实施方案》，召开了动员会。各单位也迅速行动，结合自己的工作实际，成立了活动领导小组，制定了家活动方案。各单位首先对全体教师进行了相关培训，使教师明确了家活动的目的、意义和内容，熟悉和掌握了家的方式和技巧；其次对学校领导、中层干部、班主任及任课教师的家人数分层次做出具体要求，家率不低于在校生数的90%，力争全部家；再次，各学校重视做好前期准备工作，组织教师对每位学生的家庭基本状况、在校表现以及学业和心理发展中出现的问题等方面进行详细的分析，尤其是对个别“问题学生”，都要做到心中有数，从而确定家对象、家内容、家时间，并建立了《家记录本》，做到人手一册。可以说，准备工作做到了充分、精细、完善，为家活动的顺利开展打下了坚实基础。

（一）加强领导，明确责任。根据活动方案要求，家主要采取登门走的形式，各学校主要领导带头，分管领导具体负责，政教、教务、各年级组人员分工协作，以班主任为主、任课教师为辅，采取分组、分片、包班、包人的方法进行。

（二）创新形式，各具特色。家过程中，各学校结合本地、本校及学生家庭实际，甚至照顾到农忙、天气等情况，因地制宜，不拘一格，使家活动灵活多样，各具特色，如：垦利一中组织部分家长到新校区建设工地参观，听取家长对学校建设和发展的意见。垦利二中以班为单位，组织教师与家长进行了面对面的交流和沟通。县一小的学生家长多来自县直单位，文化素质相对较高，学校采取家长报告会、家庭教育经验交流会、课堂开放等形式，多次邀请家长走进学校，走进课堂。垦利街道办西宋小学领导班子成员对学校僻生进行了个别家，向学生赠送了书籍、作业本和服装，并向家长捐助了现金，用于补贴孩子的学习。永安中学组织全体教师重点对留守学生、单亲家庭学生、特长生、问题生、家庭困难生、有辍学倾向的学生进行实地家。胜坨镇尚庄小学的老师们考虑到农村学生家长夏日农忙的实际情况，趁下雨天的“农闲”时期，登门家，用心与家长交流。胜坨中学因为学生多，且居住分散，教师自己实地上门家困难多、效率低，针对这种情况，学校不惜物力财力，统一安排车辆，并酌情给家人员发放补助。永安镇第二小学处于种棉区，暑假期间，正值棉花管理的关键时期，家长早出晚归，有的甚至吃住在棉田，针对这一情况，该校教师深入田间，与学生家长一起，边劳动边交流。还有县二小的分组分片、郝家镇西南联小的“慰问老战士”特殊家、胜坨镇三海小学的“将家工作纳入教师考核”等等，不少学校还向学生家长发放了《征求意见书》，开展了结对扶活动，建立了联系卡制度，实行了“定期家与不定期座谈相结合”的机制。

小学教师四风心得体会篇七

透过“四风”建设学习，我充分认识到本次整顿活动的必要性和重要性。新世纪教育事业飞速发展，全民素质整体提高，国际、国内的新形势和深化教育改革、全面推进素质教育的新任务，对教师职业道德建设和职业技能提出了更高的要求。身为全面推进素质教育主力军中的一员，只有转变教育思想和观念，不断更新知识，提高教育

教学

在“四风”建设中我回顾了在教育这块神圣的净土上辛勤耕耘十二个春秋。参加工作以来，本人始终拥护党的基本路线，全面贯彻国家的教育方针，自觉遵守国家的各项法律法规，热爱教育事业和本职工作，为人师表，模范地遵守社会公德，时时处处严格要求自己，教书育人，关心群众，团结、尊重同事，恪尽职守，严谨治学，刻苦钻研业务，不断提高政治思想、文化业务素质及管理水平，自我认为是一名政治坚定、思想健康、品德优秀、作风正派的人民教师。

教育发展教师为本，教师素质师德为本。教师是落实以德治国方略、推进素质教育的实施者，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，是实现科教兴国方法的生力军。历史赋予我们教师神圣的职责。随着社会的进步和发展，教师的职责更加重大了，师德要求更加规范了，教书育人的标准更高了。加强师德建设，是改善教风带动学风的迫切需要。教师的教风直接影响着学生的学风。作为第一线教育工作者，我认识到自身所担负的重任和有待改善的地方还有许多。因此重塑自我，做名优秀的人民教师是此刻之务必。

在“四风”建设学习后我有了这样的几点体会，这几点也是我今后工作中要发奋实现的目标：

第一、在不断提高业务素质的同时，就应关心国家和民族的命运，拥护党的改革开放政策，忠诚党的教育事业，严谨治学，教书育人，甘于奉献。

第二、关心学生的思想道德、身体心理等状况，言行谨慎，在课堂或公共场所不讲一些不利于学生身心建康成长的言论或观点。

第三，有工作职责心，安于本职工作，重视教育改革和教育创新，有进取精神。牢固树立服务意识，忧患意识，竞争意识，增强使命感、紧迫感和危机感。树立“主人翁”意识，以园为家，以教为业，园兴我荣，园衰我耻。

第四，心态平和，在单位，要顾全大局、团结协作，乐于奉献，用心而且高质量完成份内份外的工作。用心调整心态，正确对待当前人事制度、工资制度改革，明确自身的“责、权、义”，正确处理奉献与索取、群众与个人、名利和道义之间的关联。

总书记在第三次全国教育工作会议上指出：“人民教师是社会主义精神礼貌的传播者和建设者”，“教师是学生增长知识和思想进步的导师，他的一言一行，都会对学生产生影响，必须要在思想政治上、道德品质上、学识学风上，全面以身作则，自觉率先垂范，这样才能真正为人师表。”

为人师，不仅仅要对学生负责，更要对社会负责、对科学负责。因此，任何时候，提倡教师的师德师风都是必要的。加强师德师风建设，是一项重大的建设工程，是一项需要每一个人民教师长期奋斗的艰巨任务。让我们每一位拥有人民教师称号的人，怀着对学生负责，对社会负责、对科学负责的态度，“提升师德、规范师行、造就师才、强化师能”，使自己无愧于人民教师的光荣称号，使自己能够担当起培养21世纪需要的合格人才的历史重任。

小学教师四风心得体会篇八

近日，看了华南师范大学历史文化学院小航的文章《新课程高考扩展了中学历史课程资源》，深受启发，觉得有必要对此命题反向论证，重点阐述挖掘历史课程的重要性，现结合本人在教学中的一些实践和理解，谈谈个人的见解。

在旧课程中，历史教材是中学师生的“圣经”，是教与学的唯一资源，任何为教材服务的资源都称之为教辅材料，反映到教学和命题中就是一种依纲靠本的思想，认为只有在考纲和教材中呈现的知识才是有价值的知识，教师拼命带领学生复习一些热点问题，为了回避押题猜题，高考命题也慢慢走进了从教材的偏角、冷角去寻找考点，玩起了猫捉老鼠的游戏。

随着新课程在全国的全面铺开，所有的教学工作都应该以课程为中心，从教材观走向课程观，成为历史教学的必然趋势。当然，中学历史教师无法也没有必要编出众多的校本课程，而是要尽量依托课本，对现有教材的某一部分作一些必要的延伸。比如，现在的历史必修一、必修二、必修三课本分别阐述了政治史、经济史、文化史，这种划分打破了以往基本上以编年史编写历史教材的惯例，而专以类别划分。三本必修教本虽然界限分明，分工明确，但是每一本教材都可以拓展细化很多新资源，这些资源在教材中的表现是较为零散的，我们可以通过资源整合，适当拓展，变成能够在实践中操作的教学资源。例如，必修三是文化史，但是可以通过补充一些必要的材料，再整合成书法史、绘画史、思想史、风俗变迁史、影视史、文学史、戏剧史、婚俗史等，在复习时将这些专题史进行整理，可以帮助学生加深理解，在应对知识迁徙型的高考试题时可以较为自如。

20xx年以来，广东、海南、山东、宁夏等新高考地区的试题，包含了大量的课程拓展资源，如20xx年广东卷第27题提供了一份民国期间的民意测验表，表明了当时中国的老百姓对世界大事的看法；20xx年第26题提供了周代饮食生活的材料，表明了宗法制度下的社会存在着严格的等级关系；20xx年第26题提供了《醒世恒言》、《金瓶梅》等小说材料，表明了明代妇女的婚姻观；20xx年海南卷第21题考查了抗日战争时期我国科技人员向内地迁移的情况；还有今年全国文综第二卷第19题提供了法国“热月政变”后巴黎街头人们相互称谓变化的材料。这些材料无不证明拓展教材资源的必要性，从全国各地的试题来看，取材于教材内容进行直接命题的做法已经彻底绝迹，大量依托于课标要求、对教材作延伸性的新材料进入历史科高考命题中。

新的情况要求历史教师必须扩大历史教学的课程视野，拓宽中学历史的教学思路，完善中学历史的学习方法，从而更好地实现新课程的改革目标，当然，这也给中学历史教师提出了严峻的挑战。

首先，在第一轮复习中，必须通过学生自学、教师讲授、作业、考试、评讲等手段，强化学生熟悉、掌握教材中的基本知识和基本结构，熟能生巧，熟后授巧，教师可以把课内知识或素材作为引子，加入拓展内容，教师也可以在课本正常的叙述中插入问题，自创题目，标新立异，现场调板、测试、评讲，培养学生分析问题、归纳问题、表述问题的能力。如我在上必修二第19课“中国社会主义经济建设的'曲折发展”一节时，借用课内已有的插图和文句叙述，外加一些补充材料，重新编组设问，形成一道新颖的材料解析题，具体如下：

阅读材料并回答问题

材料一1957年，我国新建了飞机制造、发电设备、冶金设备及重型机械等工业部门。沈阳飞机制造厂，长春汽车制造厂、鞍山钢铁公司等一大批企业得以建立。

材料二观察课内“一五计划成果图”，解放前我国东部地区企业数占全国的87%，“一五”计划结束后，东部企业占76%，西部企业占24%。

问：通过归纳材料一和材料二，分别说明“一五”期间我国取得了哪些经济成就？

通过分析提供的信息得知，“材料一”主要说明了我国已经初步建立了独立的工业体系，“材料二”说明我国初步形成了合理的工业布局，这两句结论在课本中均有叙述，但许多学生不懂应用，通过评析，能够使学生对课本中的结论句有了深刻的印象。

又如，我在上第22课“经济腾飞与生活巨变”一节时，其第一子目是“从国内生产总值看沧桑巨变”，这是一个现代感很强的命题，课内出现的名词还有“人均国民收入”、“经济总量”两个，除此之外，我适当补充了“国民生产总值”、我国国内生产总值和人均国内生产总值在世界的位置等概念的拓展解释，最后，提问一位学生“影响个人生活水平的最重要因素是什么”？要求在上面的概念中去选择，结果，学生基本能答出是人均国民收入，这样做的结果，可以使学生对概念的理解变得有深度了。

以上实例，把课程资源拓展后就地转化为命题素材，将有助于打破学生死记硬背的习惯，提高解题能力，适应新高考的要求。

总之，只要教师的创意无限，课内资源的利用和拓展也无限，新课程改革给敢于开拓创新的老师提供了一个广阔的舞台。

小学教师四风心得体会篇九

“四风”问题一直是我们党面对的难题，也是全国各级党员干部需要时刻警惕的行为问题。回望过去，可以明显地感受到“四风”问题在一定程度上给党的形象和工作带来的不良影响。在工作和生活中，我们也时刻需要警惕，时刻保持清醒心态，防止自己走向“四风”之路。

二、理解“四风”问题

“四风”，即形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风。这是一些党员干部在工作和生活中存在的问题。其中，形式主义情况的出现，主要是党员干部们在工作中过于注重形式而忽视实际效果；官僚主义情况的出现，主要指的是工作中的一些党员干部做事拖沓，甚至敷衍塞责；享乐主义情况的出现，主要是指党员干部们在工作之余，放弃了工作，沉湎于各种娱乐活动；奢靡之风情况的出现，主要是一些党员干部高消费、铺张浪费等现象。这些“四风”问题，严重影响着我们的工作和生活。

三、感悟“四风”问题

“四风”问题不但影响着我们党的形象，也消耗了我们的资源和能源。在市场经济的背景下，工作中我们需要具有强烈的市场意识，注重实效和效率，而不是仅仅关注过程和形式。在某些情况下，我们也许会碰到让我们气馁和沮丧的问题，但这时候，我们需要充分认识到自己的工作价值，并努力克服这些问题。在努力工作的同时，也要摒弃“四风”问题，保持清醒的头脑和稳重的态度。

四、破解“四风”问题

如何破解“四风”问题？首先，需要树立正确的工作价值观念和行为准则，摒除工作和生活中的铺张浪费等不良行为。其次，需要加强审计和管理，发现问题及时整改，从源头上杜绝问题的发生。第三，要防止“顶风作案”，保持道德廉洁，加强自律，避免利益纠纷和人际关系等问题的干扰。

五、结语

“四风”问题是一个长期的难题，需要我们每个党员和干部时刻保持警醒，以求在工作和生活中不断提升自己、严格约束自己的行为，做到廉政自律、清正廉洁，为党和国家的建设作出自己的贡献。只有不断改进作风，才能更好地服务于人民，让我们的国家、我们的党变得更加美好。

小学教师四风心得体会篇十

近年来，党中央高度重视反腐倡廉工作，提出了“党风廉政建设和反腐败斗争常态化制度化”的要求。为了深入贯彻这一要求，我校开展了一系列的“四风”整治活动。通过参与其中，我深刻认识到了“四风”的危害，并从中获得了一些宝贵的心得体会。

首先，深入了解四风的危害，加强思想教育，是推动“四风”整治的重要前提。在整治活动中，我们开展了大量的学习教育活动，通过集中学习理论知识，听取党风廉政建设和反腐败斗争的先进事迹和经验分享，深入了解了纪律规定和整治措施。在这个过程中，我发现“四风”现象的危害不仅对党内生活和工作造成了不良影响，还扰乱了社会秩序。通过深入了解，我更加明确了自己的职责和使命，坚定了反对四风行为的决心。

其次，通过组织开展整治活动，深入剖析反面典型，不断加强警示教育。在整治活动中，我们不仅对照在党风廉政建设和反腐败斗争中犯错误的典型案例，仔细研究分析其产生的原因和成因，还开展了罪责追究、责任追究和失职追究等活动。通过这些活动，我不仅认识到在“四风”整治中，领导干部不可推脱的责任，也看到了贪婪、懒散、奢侈、享乐等不良心理的产生和滋生。同时，通过观摩学习，我们还能拥有抵制这种不良风气的勇气和决心，以确保自己始终保持良好的风纪和党性。

再次，建立健全制度机制是解决“四风”问题的根本之策。在我们整治“四风”的过程中，我们提出了建立健全的制度机制，以保证形式主义、享乐主义、官僚主义和奢靡浪费不再滋生。通过制度机制的建设，我们能够对违反纪律行为进行严肃处理，加强管理金钱和权力的透明度，倡导廉洁的组织文化。在这个过程中，我认识到制度的重要性，只有建立健全的制度机制，才能真正解决“四风”问题，确保廉洁的党风和结构健全的政治生态。

最后，做到自律从我做起，形成自觉抵制“四风”的良好风尚。在整治活动中，我们重点强调了个人的自律自觉。只有每个人自觉约束自己的行为，才能从根本上杜绝不良风气的滋生。在我校的整治活动中，我们不仅要求干部自觉树立正确的思想意识，严守纪律规定，还要求普通教师和学生养成良好的生活习惯，并从中积极主动地履行自己的职责。通过这种方式，我们建立起了共同抵制“四风”现象的意识和行动，形成了自觉抵制“四风”的良好风尚。

总之，在整治“四风”的过程中，我们需要深入了解“四风”的危害，通过集中学习、思想剖析等方式加强思想教育；还需要通过组织开展活动，警示教育，丰富认识“四风”的危害，增强抵制“四风”的决心；此外，建立健全的制度机制，形成自觉抵制“四风”的良好风尚，也是解决问题的根本之策。只有通过这些方式，才能真正解决“四风”问题，实现良好的党风廉政建设和反腐败斗争常态化制度化。

小学教师四风心得体会篇十一

按照党的群众路线教育实践活动安排，自己认真学习了习近平总书记在中央党的群众路线教育实践活动工作会议上的重要讲话精神，四风问题的提出体现了党和国家为社会主义现代化建设的努力成果，其对于转变作风，树立党的威信，密切党群关系有不可估量的作用。

那作为广大党员干部究竟该如何在自己的本职岗位上发挥自己的积极作用，与“四风”说不呢？我主要从以下几方面谈谈自己的感想。

一、形式主义方面（1）““读书笔记、

心得体会。

等存在应付现象，敷衍了事”，这些年来，工作、生活压力都较大，怕事多、怕事难，多一事不如少一事，总感觉到会议太多、太杂，记不了那么多，本人习惯于看书，但很少记笔记，单位组织的业务读书笔记记了没处放、记了也是为了应会检查，更何况查都没人查、更没记录的用处，所以先是少记漏记，接着是时记时不记，最后是直接不记。现在是信息今后要加强思想认识，把该记的记好记全，用心读书用心记录，加深对会议精神和业务知识的记忆和灵活应用程度。

（2）“做老好人，不敢得最人，不敢碰硬”，生活在中国这块土地上，生活在人群中，我们都离不开周围的同事、朋友和亲人，有时不是没有问题可提，而是提问题有可能“红脸”，不敢冒这个风险，这些年来整个国家都在讲“和谐”，有的东西那个又敢认真，现在看来，是自己误会了国家政策的真实意图，是自己的政策水平不够，理解错了，做了老好人，不敢碰硬，长此下去，你好我好大家好，谁都没错处，大家都不用进步了。这样下去对自己不好，对同事、朋友和亲人也是有害的，因为他们失去了一个学习进步的机会，长此以往我们就都会被自己和周围的人的“迷魂汤”迷倒，就会迷失自已，渐渐地变得夜郎自大、不知所云起来，这时就国将不国了。

（3）实际工作中，重视宏观多，重视微观少，关注细节不够，工作效率有待深化，工作效果有待提高。

二、官僚主义方面(1)“同事之间交流不够，不愿与他人交流，怕别人比自己强”，近些年来社会及人文环境越来越复杂，多与某几个同事交流担心别人说搞“小圈子”，有了是非担心别人疑心，所以“自已打扫门前雪，莫管他人瓦上霜”，渐渐地与同事的交往少了，相互学习的机会也少了，不利于我们工作学习的进步，也不利于家庭生活。以后要加强同事之间的交流，乐于沟通和交流，在交往中发现自己、完善自己。

(2)．满足于凭经验办事，按照程式化去工作，存在“习惯”做法，思想保守，跟不上形势发展需要。

(3)．对学习提高抓的不紧，平时忙于完成事务性的工作，放松了对自己的要求，尤其是对分管工作面临的新形势、新任务、新方法，学习、了解、掌握有欠缺。

(4)．面对突发问题缺少应对的措施和方法，平时工作中缺乏危机感，干事创业的精神不足.(5)我有时对待患者不能始终保持热忱的态度，特别当手头工作稍多、稍忙时，服务态度表现出稍有缺少耐心、不热忱，以致自己为患者服务的意识淡化，没切实做到为群众所想，为群众所急。总觉得自己是医院的一个普通工作职员也干不了甚么大事，没有深入理解"全心全意为人民服务”的宗旨。以致于为群众服务意识的淡薄。“一切为了群众，一切依托群众，从群众中来到群众中往”的实质表明坚持任什么时候候都要以群众满意不满意作为自己得失的衡量标准，而我却疏忽了群众的想法，这是工作中缺少耐心的根本缘由。“一切为了群众”是要求我们真正做到全心全意为人民服务，拿出百分之百的热忱对待每个患者，做到建立党员一面旗的良好形象。

三、

享乐主义方面。

(1)“觉得对得起自己领的那点工资报酬，工作怕苦怕累”，现在国内各地区工资水平和收入水平差异太大，加之社会上各种思潮涌动，总感觉这点工资少了不够用，再苦再累也不会多多少，干多干少一个样，时间长了就有厌倦情绪，不想多干，完成自己工作任务就行了，工作中也就怕苦怕累，得过且过，有钱拿的地方热情高些，没钱拿的地方能推就推，失去了一个党员应有的吃苦在前、享受在后风。所以今后要时刻记住自己的党员身份，吃苦在前，享受在后，不计较工作中的点滴得失，把自已的精力放在为人民服务上。

(2)学习上不愿吃大苦，没有挑灯夜战、深钻细研的劲头。

(3)工作中有时不够积极主动，不能做到尽善尽美、精益求精，个别时候觉得“过得去”就行，满足于干了、报了、安排了，结合实际深入思考、创新作为、开拓进取的精神有所缺乏。

(4)日常行为和生活中觉得现在收入高了、负担也不重，艰苦朴素、勤俭节约的传统继承发扬的不够好，存在白天开灯办公，东西不好就扔、人走不关电脑灯问题。

(5)缺乏忧患意识，安于现状，乐于平淡的消极主义思想还没有根除。

(6)有些时候，特别是在应对复杂局面、比较大型的工作及活动时心中没底，有畏难情绪。

四、奢靡之风方面的问题“不注重生活小节，互相吃请，请吃”，平时生活中，生活和工作压力大，为了舒缓情绪和调节心情，有时就会邀请几个朋友或一家人到外面玩一玩，吃顿饭，时间长了就形成了习惯，这样每年就会有很大一个数目的家庭收入花在了吃喝上，朋友们也会因我们请他们吃了饭而回请，从而形成了个请吃循环，每个月都有好几天在外面吃饭，造成了浪费。以后要从自己做起，减少请吃和吃请，减少浪费，用省下来的钱多买点书看看，多捐点善款帮助别人，用省下来的时间多关心下国家大家，多了解些国际形势，努力地改善自己的世界观和人生观。

小学教师四风心得体会篇十二

“四风”是指形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，是中国共产党和政府近年来治理工作中重点关注和打击的一项重要任务。作为广大党员干部，我们也应该从自己做起，坚决杜绝“四风”，努力构建风清气正的政治生态。本文结合个人工作和生活实际，谈谈一些关于“四风”问题的心得体会。

第二段：形式主义。

形式主义是指只注重形式上的东西，而不注重本质和实际工作效果。在工作中，有些同志往往只看重工作表面上看起来有成绩，却不关心这些成绩是否实实在在地为人民群众谋取利益。这种做法会使工作效率下降，甚至阻碍工作的开展。我们必须本着真抓实干的原则，关注本质和实际工作效果，为人民群众办实事、解难事，才能取得真正的工作成果。

第三段：官僚主义。

官僚主义是指官员强调自己的权力和地位，在处理工作时只顾自己，不顾大局，甚至会贻误国家和人民的利益。我们在日常工作和生活中，要坚持正确的价值观，提高自身素质，既要关注国家和人民的利益，也不忘关注自己的利益。只有这样，才能够真正做到为人民服务，实现自身的价值。

第四段：享乐主义。

享乐主义是指只关注个人享乐和享受，忽视工作和社会责任。在现实工作和生活中，也有一些人把自己的个人利益摆在第一位，追求名利和享乐，完全忽视自己作为共产党员干部应有的职责和义务。对于这种情况，我们应该有清醒的认识，树立正确的世界观、人生观和价值观，实践“以人民为中心”的发展思想，努力工作，为人民谋利益，真正实现自身的价值。

第五段：奢靡之风。

奢靡之风是指浪费和铺张，把工作经费、公款和资源浪费在不必要的事情上。奢靡之风不仅浪费了国家和人民的财力、物力和人力，也会导致管理混乱、业务不拓展。我们需要树立良好的风气意识，从自身的一言一行、一举一动中，树立正确的用人和使用公款观念，不断强化公款意识和节俭用钱意识，倡导勤俭节约、反对“铺张浪费”，实现管理的规范、经济和高效。

总之，“四风”是我们治理中需要重点关注的问题，是我们共产党员的责任和义务，也是我们实现自身价值的必由之路。我们要尽一切努力，加强自身素质建设，增强“四风”问题的意识和责任意识，为促进经济社会的稳定和发展做出自己的贡献。

小学教师四风心得体会篇十三

近年来，以习近平同志为核心的党中央坚决打击“四风”现象，取得了显著成效。然而，这一问题的根源还存在于思想观念和行为习惯中。在长期的工作实践中，我深刻意识到“四风”问题的严重性和危害性，同时也有了一些体会和感悟。

第一段，阐述“四风”的定义和危害。

“四风”是形容党员干部中的不正之风，即形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风。这些不良行为管理不严、思想理论教育薄弱、权力观念淡漠等群体性问题的表现。如果不加控制和纠正，不仅会严重损害党的形象和事业，还容易滋生腐败问题，造成严重的社会不满和不稳定因素。

第二段，探究“四风”问题的根源。

“四风”问题的根源在于思想观念和行为习惯。一方面，许多人没有正确的价值观和自觉的纪律观念，缺乏对处理问题的严谨性和责任感，容易形成“权力寻租”的心态。另一方面，一些干部的工作压力过大，为求政绩和表面功夫不择手段，经常工作繁忙，没有时间思考，容易出现疲于奔命，形式化处理事务等问题。

第三段，认识到纠治“四风”问题的重要性和艰巨性。

纠治“四风”问题需要长时间的努力和坚定的意志。首先，要坚持从思想引领入手，进一步加强党员干部思想理论教育，努力营造强大的思想理论阵地。同时，还应通过强化制度建设和问责压力，严格规范干部行为，加强党的组织建设，使纠正“四风”成为一种常态化行为。

第四段，讨论加强“四风”问题治理的措施。

打破作风建设和风清气正工作的僵局是加强治理“四风”问题的核心环节。应坚持以习近平同志系列讲话精神为指导，进一步加强执纪审查和监督，对发现的“四风”问题要及时整治。在加强治理“四风”问题的过程中，要加强情报信息的交流，以便于反复识别及时处理，避免“四风”问题漫延成势。

第五段，展望新时代下“四风”问题治理工作的重要性。

在新时代，纠治“四风”问题是一个不可逆转的趋势，也是推进全面从严治党的必然要求。我们深刻认识到解决“四风”问题的重要性，并通过积极的行动和方案，把整治“四风”问题的工作做到底，充分体现了我党的战斗力和利益体系，为完成党在艰巨历史期间的发展目标和任务提供了坚强的政治保证。

小学教师四风心得体会篇十四

自中心党组开展党的群众路线教育实践活动以来，本人按照中心党组的统一安排部署，结合自身工作实际，认认真真做好教育实践活动。通过中心党组组织的系统学习教育，使我对党的群众路线教育实践活动的目的和意义有了更加深刻的认识；通过进行认真思考、自我剖析、自我反思，使我对自身存在的缺点和不足有了更加清醒的认识；通过参加教育实践活动、撰写心得体会，使我进一步加强了党性修养，锤炼了工作作风。

按照中心党组群众路线教育实践活动计划安排，我认真学习了习近平总书记在中央党的群众路线教育实践活动工作会议上的重要讲话精神及总行领导的动员讲话，重点学习了《论群众路线—重要论述选编》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》和《厉行勤俭节约、反对铺张浪费--重要论述选编》三本书，使自己受到了一次深刻的党的优良传统再教育和党的基本理论再武装。同时，在系统重温党的群众路线和党的根本宗旨、联系思想工作实际进行思考的过程中，加深了对党的群众路线教育实践活动“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”总要求的理解，增强了以为民务实清廉为价值追求、着力解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题的政治意识、责任意识和自觉性。

我认真对照自己平时的实际工作及思想动态，遵循实事求是的原则，对自己的政治、思想、工作、作风表现进行了认真剖析，并对照《党章》进行了深刻反思，发现了自身存在的一些问题和不足，具体有以下几点体会：

一、自身存在的突出问题。

（一）政治理论学习存在的主要问题。

虽然平时也比较注重政治理论学习，但学习的内容不够全面、系统，对政1治理论钻研的不深、不透。主要表现在：一是是学习的系统性不强，学习存在实用主义倾向，与业务有关的能主动学一些，而对政治学习缺乏系统深入的钻研。二是只注重表面学习，只满足于片面地引用个别原理，没能深刻地准确地把握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的深刻内涵和精神实质。三是放松了世界观、人生观、价值观自我教育，没有经常性地利用马列主义的立场、观点来检视、改造自己的世界观、人生观和价值观，自我教育、自我批评和不断反省自己太少。

（二）“四风”方面存在的主要问题。

在形式主义方面存在的问题主要包括：工作作风不够务实，工作部署不够细化；办法不多，决心不大，工作水平较长时间没有明显提高；沟通协调不够，联动不好，力量整合不到位；督办落实力度不大，点评也不够全面；对从严管理力度不够，执行制度不规范、不经常。

在官僚主义方面存在的问题主要包括：领导作用不够突出，习惯于管事、不习惯管人，很多事情亲力亲为，但是整体协调能力不够；倾听基层管理部意见不够，深入一线调研不够，对待群众反映的问题，不够耐心，不能及时解决；不愿介入工作矛盾，解决疑难问题。创新意识不强，工作方法简单。工作思路不宽、不活，很多时候还是循规蹈矩，只安于表面，凭经验办事，在工作中认为只要完成好领导交给的任务和本职工作就行，缺乏创新动力，思想不够解放，不能用全新的思维和方式去做开创性的工作。

在享乐主义方面存在的问题主要包括：有时工作不在状态，精神懈怠，工作不主动，拼劲不足；有时工作不够紧张、不够尽心，工作效率低，一些工作得靠上级催才抓紧办理；在工作中遇到难题，不善于思考解决方法，常常依赖2上级的安排，指一步走一步，存在“工作说得过去就行了”的思想。

在奢靡之风方面存在的问题主要包括：把握不好公务接待和工作交流中的消费尺度，习惯于“热情接待”，不够勤俭节约，有时划不清工作需要与廉洁自律的界限。节俭意识淡薄，生怕接待办事“不周到”影响了关系。

二、整改方向和措施。

通过这次对照检查，找准问题，抓住产生问题的根源，明确今后努力的方向，虚心诚恳接受大家的意见，不断实现自我提升，自我完善。

（一）加强政治理论学习，提高党性修养。

以后无论工作多忙多累，我都要切实地把政治理论学习作为自己的第一需要，把学习作为自己人生的组成部分，做到活到老，学到老。重点学习中国特色社会主义理论体系、科学发展观，在基本理论的掌握、理解和运用上，做到深入而不肤浅；系统而不零碎；联系实际而不空谈表面。提高运用马克思主义立场、观点、方法分析问题和解决问题的能力，增强工作中的原则性、系统性、预见性和创造性。树立正确的世界观、人生观、价值观。坚持实事求是的思想路线，更新观念，勇于创新。同时我还应根据工作需要和自己实际，坚持学习相关理论知识，加强业务、经济知识的学习，不断丰富自己的知识，开拓自己的视野，扩展知识面，提高党性修养。

（二）积极主动地开展工作，高标准高要求地完成好各项工作任务在以后的工作中，我将进一步加强责任意识，提高业务水平，克服官僚主义和形式主义，牢固树立群众观点，忠实地执行党的群众路线。在以后的工作中兢兢业业，保持较高的工作热情和饱满的精神状态，丰富自己的阅历，锻炼自己的各方面能力，确保按时保质完成各项工作任务。树立无私奉献和艰苦奋3斗的精神，努力做到善于克服消极思维、模糊认识所造成的各种束缚，破除急躁情绪，迎难而上，积极工作，不断改进自己的工作作风和工作方式，提高工作水平，高标准高要求地完成好各项工作任务。

（三）立足本职工作，积极开拓进取。

在今后的工作学习和生活中，虚心向经验丰富的同志学习请教，立足本职工作，刻苦钻研业务知识，扩大自己的知识面以弥补自己的缺陷，遇到问题多看多问多想，灵活运用合理的方法和措施，处理问题，努力把工作效果提高到一个水平。

（四）牢固树立全心全意为人民服务的思想。

牢记党的宗旨，一切从群众利益出发，急群众所急，想群众所想，始终把“从人民群众满意的地方做起,从人民群众不满意的地方改起”作为我们处工作的出发点和落脚点。要敢于、善于倾听群众的意见，把群众的批评当做鞭策自己的忠言，把群众的合理要求当做自己的事，始终尽力而为。切实做到情为民所系，权为民所用，利为民所谋，耐心细致地解释群众提出的每一个问题，时刻以一颗真心、一份真情，耐心、细致、合法的去做群众工作。

总之，党的群众路线教育实践活动，要围绕“学习教育、听取意见，查摆问题、开展批评，落实整改、建章立制”三个环节深入推进，特别是在反对“四风”问题今后改进措施与努力方向上上作出公开承诺，接受监督，并以实际行动履约践诺，今后我将在领导和同志们的帮助支持下，进一步提高思想认识，转变工作作风，振奋精神，加倍努力，出色完成各项工作任务，不断。

总结。

经验，吸取教训，实现自我完善，自我提高，为公积金事业发展贡献自己的力量。

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