热门哲学与人生的心得体会范文（18篇）

通过写心得体会，我们可以发现自己的成长和变化，进一步提高自己的能力水平。写心得体会时，要注重语言的表达和结构的整齐，使文章更具有说服力和可读性。以下是小编整理的一些心得体会范文，希望能给予大家一些启示。

哲学与人生的心得体会篇一

哲学是指对人生关键问题的思考和探索。在马克思主义哲学的指导下，我们根据自己的生活实践来进行哲学思考，以此指导我们的行为和生活方式。本文将探讨哲学与人生的关系并提出自己的体会。

第二段：哲学对人生的指导作用

人生不可避免地涉及哲学范畴，如何看待人生，怎样面对困境和挑战、怎样追求自己的价值与意义等等。哲学作为人类智慧的结晶，可以为人生提供指导。比如通过辩证唯物主义的观点，我们可以认识到人生的矛盾存在与发展，并从中获得智慧和力量。

第三段：哲学对于个人成长的重要作用

哲学可以教会人们如何思考问题，如何观察现象，如何判断事物。不仅如此，哲学也可以促进人们的认知与成长。举个例子，人们积极拥抱个人成长，思考并探讨世界的本质，直接参与思维演化的活动，这些也是哲学促进个人成长的表现。

第四段：人生的价值与意义取决于哲学的指导和引领

人生价值是指个体生命体验所呈现出的丰富性，是个人对其人生目标的忠诚度和对自己价值本质的理解。哲学可以为个人价值观的建立提供指导。正如庄子说，“道生一，一生二，二生三，三生万物”。从中我们可以得出，每一个人的价值都是在总体价值中形成的。人生的意义也需要哲学的指导与引领，人们才能找到自己独特的人生意义所在。

第五段：结语

哲学是思想的花园，人们通过它可以探讨人生的意义与价值。哲学与人生之间的密切联系，使得哲学在我们人生中也起到至关重要的作用。而我们当然可以借鉴哲学对人生的指导和启发来进行人生规划。最终，除了在哲学方面要学会思考，我们应该实践，创新，勇敢去探索我们周围的世界，并从中为我们的人生增值。

哲学与人生的心得体会篇二

结合汪教授深入细致的课程分析和李老师生动有趣的课堂教学展示，我谈谈今后如何更好地上这门课程的感想：

一、认识课程意义，任课教师重视课程是前提。

作为课程的教学者，任课教师对课程是否重视以及重视的程度大小，直接决定了该门课程的教学效果。如前所述，《哲学与人生》这一课程对学生的成长发展有非常重要的意义。用汪教授对于“中职学生为什么要学习《哲学与人生》？”这一问题的回答来说，就是：“哲学是照亮人生道路的灯塔，学生有许多人生的困惑，需要得到哲学思想的引领。哲学是点燃人生智慧的火炬，学生有必要掌握初步的哲学思维方法。学生要树立正确的世界观、人生观和价值观，必须学习《哲学与人生》。”因此，作为教师，应从对学生成才发展的终极意义来看待这门课程，而非仅仅满足于完成教学任务、完成学校指派的工作，教完就算。如果教师能从对学生成才发展的终极意义看待该课程，教师就会有上好这一门课的使命感和责任感，就会投入足够的热情和充分的精力进行该课程教学的各项工作，当学生对这门课没有兴趣时，教师也不会感到气馁，进而轻易放弃。因此，作为该课程的任课教师，在即将踏上讲台时，应充分认识到该课程对学生的意义，这是上好这一门课的前提。

二、分析授课对象，提高教学吸引力是关键。

《哲学与人生》这一课程的授课对象是中职生。因此，它既不同于有高考指挥棒，进而以高考为目标而学习《生活与哲学》的高中生，也不同于有一定哲学功底，通过高考筛选考上大学而学习《马克思主义哲学》的大学生。中职生是一个特殊的学生群体。首先，中职学校生源的构成比较特殊，大多数学生是基础教育中经常被忽视的弱势群体，学习基础较为薄弱。其次，由于职业教育注重学生实践技能的培养，他们没有升学的压力，因此没有充足的学习动力，这些都给教师授课带来了不利影响。但另一方面，中职生也有其可爱的一面，比起以应考为学习目标的高中生，他们思维活跃、重师生感情、动手实践以及组织能力强。因此，任课教师应充分了解中职生的各种特点，在备好学生的前提下备课，通过中职生喜闻乐见的教学方式提高教学吸引力。讲座中，汪教授提到的案例教学法、情境模拟法、角色扮演法、主题辩论法、项目教学法、任务驱动法等，其实就是很不错的、能极大提高课程吸引力的教学方式方法。在随后李老师展示的课堂教学实例中，我们更能切身感受到提高教学吸引力的重要性。相信如果我们每节课或者大多数的课都能按照李老师的授课方式授课，一定会让大部分的学生喜欢上《哲学与人生》这门课。当然，这就需要老师在备课的时候投入很多的时间和精力，这就需要老师对该门课程的教学有高度的责任感和使命感。

三、指导学生运用所学，是课程延生的必然要求。

苏霍姆林斯基认为：“儿童在学习中遇到困难的原因之一，就是

知识

总之，《哲学与人生》是一门对学生有重要意义的课程，而且课程本身也具备提高趣味性、吸引力的可能，只要我们任课教师对课程足够重视，充分准备，并能指导学生将所学加以运用，学生就会对这门课程感兴趣，最重要的是实现了开设该门课程的根本目标——让学生更好更快地成长。

哲学与人生的心得体会篇三

哲学，作为一门古老而深奥的学科，一直以来都是人们思考人生意义和宇宙本质的重要工具。正因为哲学在人类文明发展中的重要地位，我在学习和思考过程中独自得出了一些关于哲学和人生的心得体会。这些体会在我日常生活中带给我智慧和力量，引导我更加深入地思考人生的种种问题，提升我的价值观和意识形态。在下文中，我将详细述说我的心得体会，并以五段式来展开论述。

首先，哲学是人渴望智慧的追求。作为人类的本性，我们不仅对周围的事物产生好奇心，还渴望理解并揭示宇宙的奥秘。在追求智慧的过程中，哲学提供了一种深入思考和探索真理的方法。通过学习哲学，我渐渐明白了如何提出准确的问题、分析问题的本质、推理和辩证的能力。哲学不仅教会了我思考，也教会了我判断和决策。它让我认识到，智慧并不仅仅是掌握知识，而是运用知识创造新的价值。

其次，哲学启迪了我对人类存在的独特思考。哲学让我思考人生的意义和价值，以及我在这个世界上的角色。通过学习伟大的哲学思想家，我从不同的角度审视自己的存在。我开始关注自己的行为和决策，思考它们背后的动机和影响。哲学教会了我意识到不同的人有不同的观点和经验，而这些观点和经验是如何塑造我们的世界观和行为方式的。这个体会让我更加尊重他人的多样性，也让我更加勇敢地面对和接纳自己的不足和错误。

第三，哲学教会了我如何对待不确定性和矛盾。人生充满了不确定性和矛盾，而哲学通过哲学思辨和逻辑推理让我更好地理解和处理这些困扰。哲学告诉我，经验和知识有时会产生冲突，事实和价值有时会产生矛盾。然而，矛盾并不意味着不可逾越，而是思考的起点。在面对矛盾时，哲学让我学会审视和解决问题的多个方面，以更全面的视角看待事物。同时，哲学还教会了我面对不确定性时要保持谦逊和开放的心态，不要过早得出结论，并且要对现实和真理持有持续探索和质疑的态度。

第四，哲学激发了我对美的热爱和追求。美是人类心灵的寄托和慰藉，而哲学则为我提供了欣赏和理解美的力量。通过研究美学，我学会了欣赏和品味不同形式的艺术和文化。我学会了通过音乐、绘画、文学和电影等艺术形式与创作者进行对话，从中汲取灵感和力量。哲学还教会了我如何通过审美经验来丰富自己的人生。我学会在喧嚣的世界中寻求内心的宁静，用审美的眼光去触摸和感受世界的美好。

最后，哲学教会了我关于自由意志和责任的重要性。哲学让我认识到自由意志是我们作为人的核心特征，而责任则是自由的必然附加条件。哲学让我明白，自由并不等于放纵和随意，而是要对自己的行为和后果负责。在现实生活中，我努力坚持自己的价值观和原则，尽力遵循良好的道德标准。哲学也教会了我要对自己的选择负责，不断反思和改善自己的思维方式和决策方法。通过哲学的启示，我意识到，我们每个人都应该为自己的行为负责，不断追求道德和精神的完善。

总结起来，哲学给予了我人生的智慧和力量。它让我从更高的视角看待自己和世界，提升我的思考能力和决策能力。通过学习哲学，我深入思考了人生的种种问题，明白了自己的存在和内在的价值。哲学还教会了我如何处理不确定性和矛盾，以及欣赏和追求美的力量。最重要的是，哲学让我意识到自由意志和责任的重要性。在未来的生活中，我将继续借助哲学的智慧和启示，为自己的人生规划找到更多的指引和能量。

哲学与人生的心得体会篇四

哲学是一门思辨的学问，探究的是万物的本质和人类思维的边界。而人生则是每个人所经历的生命历程，充满了喜怒哀乐，彰显着人性的复杂性和多样性。两者看似毫不相干，但实际上，哲学和人生之间却存在着密不可分的关系。在我的学习和生活中，我深深体会到了哲学与人生的关系，并从中得到了一些启示和体会。

### 第一段：哲学给人的思维启发

哲学的核心在于思辨和思考，它不断让我们走入深沉的思考和思维的扭曲中，让我们从表象的事物中看到本质的规律和本质的联系。当我们站在哲学的角度来审视世界时，就会发现它是如此的复杂和多样，但同时又有着一定的规律和秩序。哲学带给我们的思维启示，不仅可以让我们观察和分析周围的现象，更可以让我们开阔思路，拓宽思维的边界，进而看到事情的多个层面。

### 第二段：哲学对人生的指导作用

哲学对于人生的指导作用不容忽视，它不仅可以让我们认清自我，规划人生，还可以让我们明晰自己的价值观和信仰。哲学可以引导我们追求真理、追求知识、追求美好生命。从传统的人生哲学到现代的“快乐学”，哲学以丰富多彩的方式在指导人类的生命之路。在这个追求效率与利益的社会，哲学带给我们的提醒就是不要被功利所迷惑，要放下功利心，站在高度去看待人生，明确自己的人生目标和责任，追求完整的人生价值。

### 第三段：哲学启迪人的世界观和价值观

哲学的另一个重要作用就是启迪人的世界观和价值观。哲学从人类出现的起点到现在的各种流派，彰显了不同的精神世界和文化传统。哲学通过其独特的视角，一方面可以引导我们去看待世界，另一方面也可以帮助我们更好地理解自己和他人，明晰自己的内心和真正想要的生活方式。正如康德所说：“我们必须理性地生活和理性地思考，否则我们就会变得像动物一样，只在本能和本能的驱动下生存”。

### 第四段：哲学带给人的宽广思路和情感体验

哲学的另一个特点就是它可以带给人宽广的思维视界和深邃的情感体验。通过哲学，我们可以拓宽自己的思维边界，走出狭窄的认知范畴，感受到世界的多样性和奥妙。同时，哲学也可以带给我们深刻的情感体验，让我们感悟到人性的深刻和哲学思考的意义。

### 第五段：哲学与人生的关系是相辅相成的

总的来看，哲学和人生之间，是相辅相成的。哲学启迪了人们的思维，指导了人们的生命方向，培养了人们的精神世界和价值观。而人生则是哲学思考的出发点和落脚点，哲学的价值也是通过人类感性的认知和生命的实践体验而得到了积淀和传承。哲学和人生之间的关系是“两相依存、两相促进”的，只有在哲学思考与实践经验的相互交融中，我们才能更好地认识世界、认清自己，从而在自己的人生道路上行得更稳健更坚定。

哲学与人生的心得体会篇五

天读完了《哲学与人生》，有一些感想。人生最大最根本的问题是什么，就是人怎样生活在这世界上，以什么态度面对这世界。这也是哲学的根本问题，哲学是一门可以提高人生境界的学问，哲学赋予我们智慧，哲学有两大领域，一个是对世界的思考，一个是对人生的思考。

哲学是什么，哲学是一个深奥的问题，我从几个方面来理解。

(一)哲学是人们对整个世界的根本观点的体系，每个人都有自己的世界观，每个人的世界观都不一样，有那么多的世界观就肯定有对也有错，那怎么判断对错呢，这就需要通过实践的检验。在实践中加以总结，然后把这些加以理论化和系统化，就形成了一种体系，这就是哲学。

(二)哲学是世界观和方法论的统一，方法论是人们认识世界和改造世界的根本方法，所以这个统一就是人们对世界的认识和对世界的改造的方法，有什么世界观就有什么样的方法论，它们是既有联系又有区别的，它们的统一就形成了哲学。

(三)中国古代哲学思想，中国传统文化中，儒家思想是一仁为核心的哲学思想，他们注重个人的修养，主张经世致用，推崇教化。道家思想是以自然为本的哲学思想，道家创始人老子将自然和无为作为哲学体系的非常重要的范畴。墨家思想是经验论，就是判断言论的标准是历史经验、耳闻目睹和社会功利。

那么人是什么，要解决这个问题，首先就要认自己。只有真正认识自己，才可能会获得成功的人生，而认识自己，却是一件非常难的事。人作为个体的人，就是说人们都是以自己的直觉、看法作为衡量世界的尺度。人是一个“政治的动物”，人天生要过共同的生活，由于人不能单个独自生活，只有和集体在一起生活，才能满足各自的需求，不仅在痛苦中需要朋友，在快乐时也需要朋友来分享你的快乐。人生是一个过程，人生的意义就在于过程上要细细体会和玩味这过程的每一个细节，充分认识人生的意义，人生的丰富就是经验的丰富，人生的过程是积极的方面。

怎么理解人生与哲学的关系呢，对我们有什么启发呢?哲学可以引领你通往快乐与幸福的人生，人生活在世界中就要做到顶天立地，要处理好人与他人、人与社会和 人与自己的关系。人的一生是充满矛盾斗争和痛苦的过程，哲学就是教人经得起痛苦和磨难的人生态度学问。通过对人生的思考，在人生历程中获取无限的人生价值和意义，要做到这些，我们必须要有合适的人生定位。人如果有了自己的人生定位，就会发现自己的舞台很广阔，要扬长避短，把自己的精神都用到自己最擅长的领域中去，才会发挥自己最大的价值。人要有爱心，赠人玫瑰，手有余香，一个懂得人生道理的人，一个道德高尚的人总是有爱心的，在处世上宁静而淡泊。人要有积极的人生态度，成功者之所以成功，是因为他能始终保持积极的心态。人的认识都受制于当时的心态，要想改变自己做事的能力，首先要有积极的人生态度，有积极的人生心态才有积极的人生。我们要有良好的人际关系，从古到今，人际关系的处理都是一门很大的学问，人与人之间难免会有矛盾，人生哲学就必须正视人生过程中的欢笑和眼泪，有成功之时也有失败之时，有顺境也有逆境，要通过对人生与哲学的学习建立良好的人际关系。我们还需要有崇高的人生境界，人生境界分为四等，“自然境界”、“功利境界”、“道德境界”、“天地境界”。哲学的任务是帮助人达到更高的人生境界，人生境界是一个上升的过程，一个理性程度不断提高的过程，一个不断地有不自觉到自觉的发展过程。不断培养精神境界，让我们的人生变得更加精彩，变得有意义起来，努力达到王国维先生划分的人生境界中第三境界——“众里寻他千百度，暮然回首，那人却在，灯火阑珊处”。

哲学与人生的心得体会篇六

引言：哲学作为人类思维的基石，经历了几千年的发展，深刻地影响着人类的认识和行为方式。而人生，作为每个个体的存在和体验之所，是哲学所关注的核心主题之一。自古以来，众多哲学家们对人生的意义和人类存在的本质进行了思考和探索。通过学习和思考哲学，我深深感受到人生的无尽可能性，也在实践中获得了一些心得体会。

第一段：追寻智慧之路

人类作为理性生物，渴望寻求真理和智慧。哲学作为对世界和人类思维的研究，为我们提供了一个思考和探索的框架。通过学习哲学，我学会了思考问题的深度和广度，尤其是对一些复杂和抽象的问题进行剖析。哲学培养了我的批判性思维和逻辑思维，使我能够更好地分析和评估问题，并更好地表达自己的观点。哲学启迪了我的思维，让我深刻地认识到世界的复杂性和多样性。

第二段：人生之旅与存在的意义

人生是一个充满挑战和机遇的旅程。通过学习哲学，我开始思考人生的意义和存在的本质。众多哲学家对人生的意义提出了各种观点。有的认为人生的意义是寻求个人快乐，有的认为人生的意义是为他人做些有意义的事情，还有的认为人生的意义在于追求真理和智慧。通过思考这些问题，我逐渐认识到人生的意义是因人而异的，每个人都可以根据自己的价值观和理念来找到对自己而言最有意义的活着方式。

第三段：反思与自我成长

哲学教会我反思和追问自己。通过反思自己的思维方式和行为习惯，我逐渐认识到自己的优点和不足。我明白了思维的局限性和人类知识的局限性，学会了保持开放的心态和包容的态度。哲学启发了我对自己内心的探索和成长，帮助我逐步改善自己的思维方式和为人处事的态度。通过哲学的指引，我更加深刻地理解了自己和他人，也更加清晰地认识到我所处的社会和人类大家庭。

第四段：价值观的建构与实践

哲学引导我思考和建构自己的价值观。作为个体，我需要根据自己的理念和信仰来确定自己的行为准则和目标追求。哲学教给我如何思考善恶和道德的问题，指引我在生活中明辨是非，坚守对自己和他人负责任的原则。通过实践和反思，我逐渐形成了自己独特的价值观，并在生活中努力将这些观念落地实践。哲学给予我对人生的指引，使我能够在纷繁复杂的世界中保持理性和情感的平衡。

第五段：真理的追求与境界的拓展

哲学追求真理和智慧。通过学习哲学，我知道了人类认识的局限性，但我也明白了追求真理的重要性。哲学不仅提供了世界观和认识论，也帮助我拓展了自己的境界。通过读书和思考，我认识到真理是一个不断前行的过程，每个人都可以通过不断地学习和思考来增长自己的智慧。哲学让我更加谦逊和开放，不断追求真理和智慧，努力使自己成为一个更好的人。

结论：通过学习哲学，我深刻感受到人生的无尽可能性。哲学指引我思考和探索人生的意义，反思和自我成长，建构和实践自己的价值观，追求真理和拓展境界。哲学不仅丰富了我的成长经历，也为我提供了一种思考和行动的方式。哲学与人生紧密相联，为人类的思维和行为提供了重要的指导和启迪。

哲学与人生的心得体会篇七

稻盛和夫先生的《京瓷哲学》讲述了很多哲学道理，其中包括了提高心性、精益求精、完美主义、热爱工作、经营要诀等，学习京瓷哲学之前，感觉哲学是与工作毫无关系的词汇，通过学习才知道京瓷哲学的一切来源于生活，来源于工作的积累。正是因为稻盛和夫把人性和心性放在企业的经营与日常管理工作，才有了今天的京瓷，同时也证明了自己的人生价值观。

他认为：人生工作的结果由“思维方式、热情、以及能力”这个方程式决定。刚学习这个方程式时感觉离我们的实际生活很远，在学习这个方程式时，发现身边有好多这样的人，他们毕业于名校，又有很高的情商，但工作的业绩就是上不去，人生也不是一帆风顺。那证明他的思维方式出了问题，思维方式就是我们的人生坐标，决定了人生前进的方向和最后的结果。相反，那些没有很高的学历，不怎么能说会道，但是对工作的态度热情很高，几十年如一日的坚持着自己的那份工作，把自己的工作做得有声有色，在自我燃烧的同时带动周围的人一起燃烧，同时也得到了领导和大家的认可，成为了我们学习的楷模。这是为什么呢?看起来没有什么区别，但实际上他的人格与思维方式起了至关重要的作用。

“必须始终保持谦虚”也是稻盛和夫先生一直强调的条目，众多事实证明在生活中，工作中真的是这样的，我们只有保持一颗持久的谦虚之心，才能源源不断的吸收更多的养分，给自己不断的增添养分，给自己不断的增加智慧，还要将自己所拥有的才能发挥出来，做到知行合一的目的。以前自己属于慢热型的不善勾通，算不上“不燃型”最多也是个“燃烧型”的人，十分以自我为中心，很少听取别人的建议。一直感觉不到那是一种骄傲自大的做法，通过读完这篇文章后，认识到了之前那个骄傲自满的自己，需要好好反省!以后要以“谦和之心”来要求自己，只有拥有谦虚之心才能换来幸福，还能净化灵魂，才能在进步的道路上越走越远。

对我感触最深的就是那篇“爱上工作”，人一辈子从事什么样的工作有很多种原因，好多人的工作跟自己儿时梦想都有天壤之别，尽管说不清为何，但我觉得一切都是冥冥之中似有安排，我们应该迷恋工作、热爱工作、拥抱工作，只要一心一意埋头工作，自然而然就能获得力量，就一定能做出成果，就会获得巨大的成就感并产生自信，进而萌生向下一个目标挑战的欲望，在这样反复过程中，你就会更加热爱自己的工作，这样的良性循环就开始了，除此之外别无他法，只有用自己坚强的意志去喜欢工作，将工作融入到自己的生活中去，融入到自己灵魂中去，你的人生才能硕果累累。

哲学与人生的心得体会篇八

鲁迅曾说，不值读二遍的书便一遍也不值去读。殊不知如今大家阅读书籍多是就够读一遍的书，书尽管多却很能挑出来一两本有品位的，非常值得读二遍的书来，但《哲学与人生》确是除外。

在捧读《哲学与人生》以前，我都真沒有细究过，在这儿必须先了解一下哲学的定义：社会学的本意真爱智。社会学做为一门大学问，原先仅仅一种生活观念，便是维持好奇心的本性，探寻一切事情的实情。

傅先生在自序中便说，社会学摆脱人生道路是裂缝的，人生道路摆脱理念是盲目跟风的。因而，看该书与其说学点社会学专业知识，倒不如说是根据它来审视自己的人生道路。创作者用通俗化的語言将西方哲学与中国思想史的精粹提炼出了出去，并贯之以自身的观念，让我们到了一堂又一堂栩栩如生，精工细作的课;在这儿，大家不仅会见到历史时间哲学大师的观念，并且会领悟到很多之前从没想过的物品。坚信看了该书的人毫无疑问能看透一切很多事儿，看透人生道路很多社会学课。在这儿，大家获得的不但是社会学的所有精粹，更关键的是生命的本质和名与利和挫败。

人的工作经验有时必须定义才可以呈现内函。一个人假定遇到一种状况或一种工作经验，但却没法用语言来描述，他不晓得这类状况和工作经验是啥，也没法去解决，沒有感受都没有体会心得，更沒有感受力，不久以后就忘记了。即便 还有同样的遭受，也缺乏此前的体会心得做为对比，几十年的人生道路尽管历经许多，但用语言表现出来却非常少，对自身的一生很冷漠，很忽视，好像一生全是很惨白的，活力的乏弱使他体会不上性命的开心和痛楚。

人们的楷模，应该是这些让彼此如此普普通通的，拥有 很多苦恼的人都能效法的。她们使我们明白：苦恼不值担忧，由于能磨炼出聪慧;身亡不值担心，担心的是不知道为什么而死。这很非常值得大家思索，如今大家多把有着很多钱财和化学物质的人作为自身的超级偶像，以致于很多人 接纳文化教育的目地便是为了更好地赚钱。实际上越大不一定越高兴。傅先生详细介绍存在主义时，一个人越来越不是自己。由于有着越多，越没有时间做好自己。在详细介绍道教时又说，一个人若多思多欲就不太可能开心，由于冲动沒有考虑会痛楚，一旦考虑以后，又长出大量冲动，大量痛楚。

一个人活当今世界，能够沒有丰富多彩的物质生活，能够沒有优良的规章制度，却不可以沒有恰当的核心理念。化学物质的提升和科学研究的快速发展趋势是不是能证实社会发展的发展?即便 在寝食安心的日常生活里，大家是不是就能开心呢?拥有一千万想几千万，拥有几千万想五千万，人的本性用无止尽，追求完美不上时就始终在沒有界限的痛楚里循环。而颜回的一箪食，一瓢饮，在陋巷，回不堪其优，也不改其乐也可以能够更好地证实了即便 在化学物质极其贫乏的社会发展里，人也是能够开心的。显而易见，人是不是开心和化学物质没有关系。经济发展和科学研究归属于器皿层级，器皿不可以意味着文化艺术。规章制度也是一样。在资产阶级规章制度下日常生活的人就比日常生活在社会主义社会下的人开心，社会主义社会的人一定比中国封建社会的人开心，我觉得不一定。

书里有一段话我是我最喜欢的，也在这里摘抄出来，作为对自身的鼓励，也做为文章内容的末尾吧!当真实用理性思考工作经验以后，就能了解自身应当怎样做，了解哪一种人生道路更为理想，也更合适自身。理想化意味着对于将来，社会学的思索便是要令人可以过去、如今、将来三个時间整体观中连贯起来，让自身的性命已不仅仅珍惜当下那一片片断断，刹那生灭的全过程中罢了。

哲学与人生的心得体会篇九

最近，拜读了傅佩荣先生的《哲学与人生》一书。傅先生用通俗易懂的语言开宗明义的讲述了哲学的有关知识，提供了走向哲学的途径，揭示了中国传统文化中的人生哲理与人生境界。个人感觉，傅先生微言大义，其主要目的就如同在自序中所讲的“哲学脱离人生是空洞的，人生脱离哲学是盲目的。”重点不是普及一点哲学知识，而是引导我们审视自我、发现自我、改善自我、提高自我。作为芸芸众生中的普通一员，通过阅读《哲学与人生》，进一步懂得了应该怎样更好地对待自己的学习、工作和生活。

一要主动学习。在西方流行着一条“知识折旧定律”，即：一个人一年不学习，所拥有的知识会折旧80%。当前是一个信息化的社会，知识不断更新，新情况、新问题不断涌现。就我们民航发展来讲，持续安全、民航强国民航战略的提出，对民航发展提出了新任务、新要求、这些任务的探索者、实践者只能是我们民航人，如果我们不努力学习，不及时更新知识不但不能克服缺点，改进工作，而且必然会被时代所淘汰、所抛弃，失去任职的资格和条件。这就要求我们要把学习当作一种追求、一种爱好、一种生活方式，带着深厚的感情学，带着实践的要求学，使学习变成一种自觉的行动。要注重提高政治理论学习的高度性，不断提高政治理论素质，以增强工作的原则性、预见性、创造性。要注重提高业务知识学习的系统性，熟练掌握本职工作所需要的知识和技巧，研究民航发展的新情况，探讨新的方式方法，不断提工作水平。要采取多种形式提高学习的针对性，综合运用各种有效学习载体，广泛开展形式多样的学习，学习监管知识、依法行政知识、安全知识，确保学习成效。

二要快乐工作。工作是人一生最重要的必修课，人每天离不开工作，所以不要把工作当作负担，而应该快乐工作。能否快乐工作，关键取决于心态。要热爱自己的工作，善于调整自己的情绪，把取得的每一次成功，当作对自己的奖赏;把自己的每一次挫折，当作一种历练和考验，以快乐的心情去完成它。要坚持事业为上、责任为重、工作为先，用心把简单的、平凡的工作做扎实、做细致。要善于创新，按照民航上级的要求，结合辖区实际，不断创新思维方式、工作理念和思想方法，确保工作成效。工作中要充分发挥自身的能力，当在工作中自己能力得以发挥和体现，得到了认可，你就会感到快乐。

三要健康生活。树立正确的生活观，以宽容理解的心态面对家庭和生活，善待亲友，真诚待人。要养成良好的生活习惯，强健体魄，注重心理调适，保持内心和谐。要培养健康向上的生活情趣，不断提高文化素养，脱离低级趣味，克己慎行，防微杜渐。要始终注重小节，以“蝼蚁之穴，溃堤万里”的忧患之心对待自己的一思一念，以“如履薄冰、如临深渊”的谨慎之心对待自己的一言一行，“慎始”、“慎微”、“慎独”、“慎终”，知所守、知所拒，不存偶尔、侥幸之心，永远保持自己良好的生活本色。

四要和谐相处。首先要客观的认识自己，只有对自己有一个全面客观地认识，才能和他人和谐相处。所以，既要了解自己的长处和优势，更要了解自己的弱点和不足，勇于自我剖析、自我批评，做到“吾日三省吾身”。要大度容人，学会对人宽厚，要有容人之量。在工作生活中要学会求大同，存小异。对大事、原则问题要一丝不苟，不能让步，但“不让步”需讲究策略，要千方百计化解分歧达成一致;对小事、非原则问题要糊涂一些，学会让步，学会忍耐，以诚待人，人以诚待我，营造和谐的氛围。

哲学与人生的心得体会篇十

哲学，作为一门探讨人生意义和真理的学科，一直以来都是人们探寻心灵的迷思和寻求存在的指南。在我们行走人生的道路上，每个人都会面对许多问题和困惑，而哲学的智慧和思辨力则能够给予我们一些启发和答案。通过对哲学的学习和思考，我收获了许多宝贵的人生心得与体会。

首先，哲学教会了我思辨的能力。人生的道路上充满了各种选择和抉择，而思辨能力恰恰是我们做决策和取舍的重要工具。从学习哲学的过程中，我学会了深入思考问题的本质和背后的原因。我学会了思考各种可能性和将复杂问题分解为更易理解的部分。这种思辨能力让我能够更清晰地认知自己和世界，做出更明智的决策。

其次，哲学帮助我认识到人生的多样性。每个人都有不同的背景和经历，因此对于人生的理解和追求也不尽相同。哲学教会我们尊重不同的观点和人生选择，理解并包容他人的不同。通过学习哲学，我开始培养自己的宽容和接纳他人的能力。我开始认识到只有通过与他人的对话和理解，我们才能真正领悟人生的多样性和丰富性。

第三，哲学启迪我的思考深度。人生中有很多问题没有确定的答案，而这些问题就好像是哲学的迷思一样。通过学习哲学，我学会了对重要问题进行深入思考，并能够不断探索更深层次的思考。我开始认识到，只有通过思考和追求真理，我们才能找到自己人生的意义和目标。而这种思考深度和追求真理的意愿，成为了我人生中重要的驱动力。

第四，哲学教会我独立思考和批判思维。在当今社会中，人们常常受到各种声音和信息的干扰，导致我们很难形成自己的独立思考和批判性思维。然而，哲学的学习能够帮助我们独立思考，对所接受的信息进行评估和分析。通过哲学的思辨方法，我开始学会质疑和审视事物的本质和真相。这种独立思考和批判思维让我能够更清楚地辨别真理和谬误，并更好地应对生活中的困惑与挑战。

最后，哲学教会我珍惜生命和追求自由。人生的有限性和命运的无常性是我们无法改变的事实。然而，哲学告诉我们，我们可以通过珍惜每一刻、追求自由和快乐来面对人生。它让我明白生命的宝贵和瞬间的重要性，让我能够用心感受并珍惜每一刻的存在。同时，哲学也教会我勇于追求自由和追求真正属于自己的幸福。通过学习哲学，我开始思考自己真正追求的是什么，以及如何通过自己的努力实现内心的自由与满足感。

总而言之，通过学习哲学，我收获了许多关于人生的宝贵心得和体会。它教会了我思辨的能力，启迪了我的思考深度，培养了我的宽容和接纳他人的能力，同时也激励我追求自由和珍惜生命。哲学如一盏明灯，在我人生的探索之路上指引着方向。我相信，通过持续地探索和思考，哲学将永远伴随在我的人生旅程中，为我提供无穷的智慧和力量。

哲学与人生的心得体会篇十一

“一个人的生命内涵由他所选择的价值所构成，如果无法回答：‘人生中什么最重要’?代表你根本不了解自己。”

从古到今，人们都会用“盛世”和“乱世”来形容当时的社会面貌和历史状况，其实不管是盛世还是乱世，都是“俗世”。在现实世界里，人们通常用利益来衡量一切，并学习各种求生的本领来适应社会，以致不被社会所淘汰，这样是符合达尔文的“进化论”的。然而人们会忽视一些人之所以被称之为“人”的那些精神价值，信仰、真诚、尊严、正直、忠诚、率真、爱情……这些东西本来人人都有，可是人们在追逐名利的时候或多或少的把他们丢失了、遗忘了，遗忘和丢失的不是这些东西而是他自己，他不知道自己是什么，更不知道人是什么。有些人一生都在追逐一样东西却始终追不到，就像狗总喜欢咬自己的尾巴，却总是咬不到，我们只看到那只狗拼命地在转圈，却始终跳不出那个圈子。

记得很多年以前，我就职于一家建筑单位，在这家公司里有很多和我年纪相仿的同事，大家都很谈得来，既是同事又成了朋友。那段日子过得很快乐。后来由于企业不景气而裁员，我也不得不离开那了。本来每天朝夕相处在身边的同事一下子就没有了，心里非常的失落，总希望他们有空时来看看我，大家聚聚，回忆以前开心的日子，我也非常期待每次的聚会。可是很奇怪，每次聚会结束后，心里失落得感受比没聚会时还要厉害，有点举足无错的样子，后来对于聚会，我既是期待又是担忧，矛盾极了。

后来，我渐渐地养成了看书的习惯，从散文、诗词、到孔孟之道、经典著作等等，虽然看的书不多，却能在阅读中感受到无比的快乐和精神上的愉悦，每看完一本书就像经历一次旅程，在旅程中感怀历史、感悟人生、感知生命，感激这些文字给你带来无穷的快乐。晓风残月，青灯黄卷，丝丝秋雨，手捧香茗，此情此景，岂不快哉!朋友，向外探求;读书，由内而发，两者兼顾，相得益彰。

活在当下，珍惜高峰经验——是一种能够让人在一刹那之间觉得无所缺憾、一切美好圆满的感觉。

哲学与人生的心得体会篇十二

在这个面临着日益复杂的社会问题和个人抉择的时代，每个人都需要思考人生的意义和目标。而哲学作为人类思考的艺术和科学，为我们提供了一种思辨和探索的方法。本文将结合个人对哲学与人生课程的学习心得，分享对哲学的理解以及如何将哲学思维应用于现实生活中的体会。

第二段：认识自我。

通过哲学与人生课程的学习，我深刻认识到认识自我是思考人生意义的关键。我们每个人都有自己的价值观和信念，而这些信念塑造了我们的思维方式和行为模式。而探寻自己的价值观和信念，可以帮助我们更好地理解自己，并且为我们制定正确的人生目标提供指引。在课程中，我们通过阅读哲学经典著作、参与讨论和写作等活动，深入思考自己的价值观和信念，逐渐获取了对自己的新的认识。

第三段：认识他人与社会。

除了认识自我，课程还强调了认识他人和社会的重要性。哲学并不仅仅停留在个体层面的思考，更是通过思考人类的问题和社会的问题，探索人与人之间以及人与社会之间的关系。通过与同学们的讨论和分享，我意识到每个人都有不同的观点和经历，这样的多元性有助于更好地理解世界。同时，课程也提供了一些哲学思考的工具和方法，帮助我们思考关于社会问题的深层次的思考。这样的思维方式和方法，使我能够更客观、全面地看待社会问题，并且提出自己的见解和解决方案。

第四段：人生实践与哲学思维。

一直以来，许多人都将哲学看作是一种理论的思维方式，只停留在纸上谈兵，与实际生活相脱离。然而，在哲学与人生课程中，我们学习到的哲学思维不仅仅停留在理论思考上，更是鼓励将哲学思维应用于实际生活中。通过课程的培养，我学会了如何将哲学思维应用于人生实践中，例如，在做出重要决策时，我会先进行思辨和分析，以确保自己的决策是合理的并且符合自己的价值观。此外，课程还教会我们如何提出有力的论证和辩护自己的观点，这在现实生活中无疑是非常有用的技能之一。

第五段：结语。

通过哲学与人生课程的学习，我不仅仅获得了关于哲学的知识，更意识到哲学对于人生的意义。通过哲学的思考，我们可以认识自己、认识他人和社会、获得正确的人生目标，并将哲学思维应用于实际生活。因此，哲学与人生的课程不仅仅是一门学科，更是一种生活态度和思考方式。在现实生活中，我们可以用哲学的思维方式来解读人生，思考人生的意义，以及为人生目标和行为提供指引。无论是在思想上的探索还是在实际生活中的行动，哲学与人生都能给予我们启迪和引导。

哲学与人生的心得体会篇十三

哲学是人类思考世界和人生意义的学科，而人生课本则是一本富有智慧和启迪人心的指南。通过学习哲学与人生课本，我们得以深入思考人生的本质和价值，并为人生的旅程提供了宝贵的指导。在这篇文章中，我将分享我对哲学与人生课本的心得体会。

第二段：人生的意义

哲学与人生课本着重探讨人生的意义，引导我们思考活在世界上的目的和价值。通过学习伟大哲人的思想和对人生的思考，我意识到人生的真正意义在于实现内心的追求和完善自我。我们不能单纯地追求功利与物质，而是要通过理性与智慧的指引，寻求心灵上的成长和内在的满足。

第三段：面对困难与挫折

在人生的旅程中，我们常常面临困难与挫折。哲学与人生课本告诉我们，这些困难与挫折实际上是我们成长和进步的机会。通过学习哲人的智慧，我们学会了从困境中寻找解决方案，并从挫折中获取力量。我曾经遇到过许多不顺利的事情，但是通过哲学与人生课本的启发，我学会了从失败中汲取教训，坚持追求自己的理想，并最终战胜了困难。

第四段：人与他人的关系

哲学与人生课本也引导我们思考人与他人的关系。在现代社会，人们往往被功利和竞争驱使，与他人的关系局限于利益交换。然而，哲学与人生课本告诉我们，真正意义上的人际关系应该是建立在互助和共同成长的基础上。通过学习与他人的交流和相处，我意识到真正的价值在于与他人分享快乐和困难，并相互支持和帮助。这样的理解让我建立了更加深厚和持久的人际关系。

第五段：追求幸福和快乐

最后，哲学与人生课本教导我们如何追求幸福和快乐。通过学习哲人的思想，我意识到真正的幸福源于内心的平和与满足，而不是外在的物质享受。我们要学会感恩，珍惜眼前的一切，并追求内心的平静与自由。同时，哲学与人生课本也教导我们通过追求智慧和知识来提升生活的品质和意义。通过不断地学习与成长，我们能够更好地理解人生的奥义，进而获得更大的幸福和快乐。

结束语：

哲学与人生课本给予了我对人生的思考和探索的宝贵指导。通过学习哲学的智慧，我逐渐认识到人生的意义不仅仅是功利和物质上的追求，更是内心的成长和价值的实现。同时，人际关系的建立、面对困难的勇气以及追求幸福和快乐的智慧也成为我人生旅程的重要组成部分。哲学与人生课本给予我们了一种新的思维方式和行为准则，使我们成为更加明智和有意义的人。

哲学与人生的心得体会篇十四

人生是一个永恒的命题，而哲学则是一种思考和探索人生的方法论。这不禁让我想起一本书，那就是杨晓波的《哲学与人生》。在阅读过程中，我深受启发，不仅对哲学有了更深入的理解，也对人生有了更多的思考。以下是我的五段式心得体会。

第一段：哲学的多元性与普适性

哲学并非一门固定的学科，它包含着多种多样的哲学流派和理论。然而，正是因为哲学的多元性，才使得它有着普适性。《哲学与人生》中提到，“哲学才是真正被人们应用在生活中的学问”。哲学的普适性在于它不仅仅局限于学术界的探讨，更注重于人们日常生活中的实践应用。正是通过哲学的思考，我们能够更好地把握人生的本质，追寻自己的价值。

第二段：追求内心的真实与自由

《哲学与人生》中强调了“内心的自由”。这种自由并非来自外部的束缚解除，而是一种对内心真实的追求。在现代社会中，人们常常被外界的各种力量所束缚，追求名利、物质和权力。然而，这些外在的追求往往并不能真正带来人生的满足和内心的自由。只有当我们真正能够认识自己、理解自己的欲望和需要，并以此为基础来追求内心的真实，才能获得真正的自由和幸福。

第三段：探索意义与价值的追问

在人生的旅途中，我们常常会面临许多困惑和疑问：人生的意义是什么？我们的存在有什么价值？《哲学与人生》提醒我们，要时刻关注自己内心的呼唤，以探索意义和发现人生的真正价值。人生的意义并不是一成不变的，而是随着个体的成长和社会的变迁而不断地改变。通过思考和探索，我们能够更好地回应内心的追问，找到属于自己的人生价值。

第四段：面对困境与挫折的积极态度

人生中的困境和挫折是不可避免的，然而，我们可以选择以积极的态度来面对它们。《哲学与人生》告诉我们，困境和挫折并不是终点，而是成长和进步的机遇。通过思考和反思，我们能够更好地理解自己在困境中的处境，并找到解决问题的办法。同时，困境和挫折也能够锻炼我们的意志力和坚持力，使我们更加成熟和坚强。

第五段：与他人的关系与社会责任

人是社会性的动物，我们的成长和发展离不开他人的帮助和支持。《哲学与人生》中强调了与他人的关系和社会责任。我们应该尊重他人的存在和权利，建立良好的人际关系，共同构建和谐的社会。同时，作为个体，我们也应该承担起自己的社会责任，为社会的进步和发展做出自己的贡献。通过与他人的互动和社会的参与，我们能够更好地实现自己的人生价值，同时也能够获得更大的快乐和满足感。

总结：

《哲学与人生》给予了我许多启示和思考，让我重新审视了人生的意义和价值，以及如何以更好的态度面对困境和挫折。同时，它也告诉我人与人之间的关系是至关重要的，只有通过与他人的互动和社会的参与，我们才能真正实现自己的人生价值和追求内心的真实自由。最重要的是，通过哲学的思维方式，我们能够更好地认识自己，理解人生的本质，从而过上更有意义和充实的人生。

哲学与人生的心得体会篇十五

《哲学与人生》这本书是美国耶鲁大学哲学博士，曾任比利时鲁汶大学客座教授，荷兰莱顿大学讲座教授，台北大学哲学系主任兼研究所所长，现任台北大学哲学系、所教授傅佩荣所著。《哲学与人生》是傅先生对于哲学真有心得，而且善于作简洁清晰的表达。比如在讲解哲学是“爱智”时，他把“爱智”定义为“保持好奇的天性，探询一切事物的真相”的生活态度，“把“智慧”概括为“完整”和“根本”两个特征，又将“爱智”的“爱”解释为温和而理性的“友爱”，而与狂热的“情爱”、浮泛的“博爱”相区别，令人感到既准确又颇具新意。

重读傅佩荣先生的《哲学与人生》，让我有种回味和共振的感觉，那种经历后的精炼总结让我孜孜不倦，像是看到自己拍摄的一部人生电影，而主角就是我，其中的行为有些是意气风发，有些是冲动不顾后果，我也因此得到了回味的乐趣，书中也有很多我所未经历的一些，但是有了共振和回味，我相信即使面对未来，我也有拨云见日的功力很多人认为哲学是一些枯燥的为什么，看了傅佩荣先生的哲学与人生，就会发现，哲学真的距离我们很近很近，而且会给我们带来不一样的美好，像是我恶魔呢闻到了面包的甜香味。傅佩荣先生的《哲学与人生》是一部可以研读的好书。

本书的作者不是以写书为生的专业作家，而是台大的一位哲学教授傅佩荣先生，所以此书也可看作是一本教材，又由于它的思想性，还可看作是一本励志书。但它与一般教材和励志书又截然不同，因为那些多是“天下文章一大抄”，然而此书却全是傅先生个人思想的结晶。对于这样一位思想大师的著作，鄙人不敢妄加评论，只能把我的一点感悟说与大家听。傅先生在自序中就说，“哲学脱离人生是空洞的，人生脱离哲学是盲目的。”因此，看此书与其说是学点哲学知识，不如说是通过它来审视自己的人生。作者用通俗的语言将西方哲学与中国哲学的精髓提炼了出来，并贯之以自己的思想，给我们上了一堂又一堂生动，精深的课;在这里，我们不但会看到历史哲学大师的思想，而且会感悟到许多以前从未想过的东西。

哲学与人生中有句话得好，对我影响很大，从中受益匪浅，例如“人生所有一切都不能带走，故要与人分享。这种分享不单指财务，还应包括关怀，信念，尊重等。”是啊，人本是赤条条地来又赤条条地去，何必一定要固守自己的东西，封闭自己的心灵呢?这样或许守住了自己的财产，却错失了许多机会，但与人分享后也许就不同了。

“人类的典范，应该是那些让你我这般平凡的，有着许多烦恼的人都能效法的。他们让我们懂得：烦恼不值得担心，因为能磨练出智慧;死亡不值得害怕，害怕的是不知为何而死。”这很值得我们深思，现在人们多把拥有大量金钱和物质的人当作自己的偶像，以至于许多人接受教育的目的就是为了挣钱。其实拥有越多并不见得就越快乐，傅先生在介绍存在主义时说，“一个人有的越多越不是他自己。因为拥有越多，越没有时间做自己。”在介绍道家时又说，“一个人若多思多欲就不可能快乐，因为欲望没有满足会痛苦，一旦满足之后，又生出更多欲望，更多痛苦。”细细想来，这些话句句皆是真理。此外，还有许多让我所感悟的话，比如“作为一个人，最重要的不是有什么成就，而是知道自己在做什么。”“人生态度有二：一是取得你所要的，一是珍惜你所有的。前者常在压力之中，后者则可自得其乐。”“如果一个人表现不好就怨天尤人，那么当新的机会来到时，反而容易错过。”等等。这些话无一不能引起我们深深的思考。

“当真正用理性思考经验之后，就能知道自己应该如何做，知道哪一种人生更为理想，也更适合自己。理想代表针对未来，哲学的思考就是要让人能够在过去、现在、未来三个时间向度中连贯起来，让自己的生命不再只是活在当下那片片断断，刹那生灭的过程中而已。”

哲学与人生的心得体会篇十六

在我看来，《哲学与人生》这本书更适合作为哲学的入门读物。

哲学的英文叫做philosophy，这个字源于希腊文，是由希腊文中的philia和sophia两个字合成的，意思是“爱智慧”。在古希腊，哲学不是一门抽象而枯燥的学问，而是思考生活、省察人生的生活态度。苏格拉底说，未经省察的人生没有价值。--年美国国家研究理事会发表《面向生活与工作的教育：发展21世纪可迁移的知识与技能》的报告，提出“21世纪能力”的概念，它包括认知的、内省的及人际的三大胜任力领域。可见，内省力是一个人的核心能力，而内省力的培养，离不开哲学素养的形成。从--年开始，法国教育部规定从高中一年级就开始进行哲学教育。并且，哲学是中学毕业会考的第一门科目。一个法国记者说，哲学会考似乎成了法国年轻人的成年礼。

可如果你总是选择别人希望你选择的，扮演别人期待你扮演的角色，你，还是你自己吗?现实生活中，我们往往忘了自己要做什么，为什么而做，而往往是看见大多数人要做什么就紧跟着去做，这样便往往落了下风。而那些选择做自己的人，则能更早的取得成功。盲人歌手杨光选择了阳光向上，从不自暴自弃，终于扬名于“星光大道”;韩国男歌手rain选择了“穷孩子也能当明星”，每天刻苦努力的训练，没有刻意模仿别人，以自己独特的风格屹立于风起云涌的韩国乐坛数十年不倒;英国首相丘吉尔第二次世界大战选择了自己深思熟虑的结果，不顾众人反对，使英国避免了难以估量的损失。又想起中国一度出现的“房奴”、“车奴”、“十八项全能妈妈”，还有香港奶粉抢购潮，苹果手机疯抢潮流，我只能苦笑。

什么是真正的自己?我问过我自己。我不是很清楚，但我记得一句很早之前看过的话：当你独自一人笑了，你才是真正的笑了。我们在生活中不免使用大量的表情，而笑，则是最广泛也最具效用的一种。很多时候，不一定是因为开心你才笑，而是因为周围的人都在笑，所以你选择了笑。

曾经我看过一本小书，叫做《简单生活》，书的大意就是尽量精简自己的所有物，只留下必需品，这样会让你感觉无比惬意且有效率。此刻，为了真正的发现自我，我觉得你可以先找到对你最重要的东西，把你觉得自己具备的或想具备的品质或物质写在一张纸上，然后一项一项划掉对自己不是那么重要的项目，最后剩下的你怎么也不想划掉的那几个就是你真正想要的或想留下的。然后，学着用最简单的眼光看生活，用最朴素的心情去感受生活，用最真诚的心意去做出自己的选择。

不去想别人的想法，不去看别人的眼光，真诚的，虔诚的去做自己。

哲学与人生的心得体会篇十七

前几天看了吉林大学孙正聿教授的视频讲座《哲学与人生》，我感触很深。从这个讲座中，我不仅了解了哲学是什么，哲学研究什么，哲学家的思考方式，我还清楚了哲学与人的关系，哲学对于人的重要作用，这也是我的最大收获。

孙正聿教授在演讲中说道：“学科学，我不说，你糊涂;我一说，你明白。学哲学，我不说，你明白;我一说，你糊涂”。这句话就完全的把哲学和其它学科区分开来了。

其他学科的目的是让人们在现实中更为具体的存在，这种具体是看得见或者可以从人的行为中体现，从人们的思想中感知。哲学于人的目的是让人们“作为人而成为人”。这句话含义深刻而且践行艰辛。从逻辑上剖析这句话大致应该是——大前提：哲学作为各门学科思想精华的归总，哲学作为所有道德体系在一定时期的升华，哲学作为物质和精神本原的载体，可以将一切物质过程和思想过程过渡到一个更新，更高的层面。小前提：人作为人而存在，人在哲学层面对人生有系统的反思。结论：人从作为人过渡到成为人。从逻辑角度不难看出，哲学汇集了所有的文化、科学、艺术的本质，甚至演化为有关终结的思考。

因此，对于人们来说，哲学是一个走向更高境界的阶梯，哲学意味着终结和开始——对于作为人的终结，对于成为人的开始。从更广泛的层面来说，哲学就是一切事物的终结和开始——对巅峰的完结中不断催生。

谈到了哲学对人生的意义，孙正聿教授又从三个方面谈到了哲学与人生的关系，一是人的存在;而是人的人化;三是人的世界。

首先来说，人的存在性是无可置疑的，人的存在是哲学存在的前提。从更深一层意义上，人的存在催生了人对人生意义的思考。

其次，人是一种超越性的存在。孙正聿教授提到了五个不能忍受：无法忍受单一的颜色，无法忍受凝固的时空，无法忍受存在的空虚，无法忍受自我的失落，无法忍受彻底的空白，人的这五种无法忍受，意味着人是一种超越性的存在。其实，从进化论来看，五个不能忍受也是十分容易忍受的，在外力作用下，人们会忍受来自物质和精神上的折磨。

其实，人的存在是作为人。没有经过哲学的改造，在作为人这一阶段人是适应物质的，是接受自然的;在精神层面，人具有作为人的一切美德：平等、博爱、布施......人的精神优越感来自于人的'人化。

人的人化是作为人到成为人的过程，人的意识开始向更高层面进步。

人们思想的进步总是伴随着物质世界的发展，但人们思想提高的速度永远达不到物质产生的速度，所以人的人化是一个开始分化的过程，这种分化是两个层面的对立，在物质层面上，开始有了贪欲，征服欲......在精神层面上，开始追求更高的哲学修养。这两方面，有统一，有对立，但更多的是对立。

人们开始了人的世界很大程度上不是走进了伊甸园，而是打开了潘多拉魔盒。一旦形成了人的世界，人的世界观基本上就被固定住了。

人的世界便是两个完全对立的哲学世界，一是完全形成了对物质世界的贪婪追求，二是达到了更高的思想境界。起初哲学家会作为引导着的身份把人带到人的世界，但在人的世界里，哲学家不得不作为一个斡旋着从中调停。哲学的角度是转变的。哲学本身没有思想，所以不能批评活赞美哲学的罪过功勋，只有当人们的观念发生陡险的变化时，人们才理解，哲学与人，更多的是人强加于哲学。

如果把人的行为过错归咎于一种思想，那这种思想是很冤屈的，人们总是自诩思想无法超越哲学所思，但正是人们在物质世界的行为引领哲学发展，反过来，哲学加给人们的却是貌似沉淀依旧的思想。哲学就像童话，而我们正像落日，童话不会有它的结局，却会一直向落日下的世界追问千年万年......

哲学与人生的心得体会篇十八

第一段：引言（100字）

《哲学与人生》是一本富有哲思的著作，由著名哲学家王阳明所撰写。通过阅读这本书，我深深地感受到了哲学对于人生的重要性。它给予我们思考人生意义、价值和目标的能力，引导我们探索真理和智慧。下面我将谈谈我在阅读这本书时的一些心得体会。

第二段：个人意义（200字）

《哲学与人生》探讨了人生的意义和目的，它提醒我们在浮华与追求名利的社会中，要时刻警醒自己，思考人生的真正价值。通过思辨和质疑，我们可以找到自己的座右铭和信仰，从而在纷繁的尘世间寻找到内心的宁静。这本书启示我要不断地追求自我完善，追求内心的深度和智慧，从而使我的人生更加有意义。

第三段：哲学思考（300字）

《哲学与人生》中的哲学思考深刻而引人深思。王阳明提出“知行合一”的观念，强调知识和实践的统一。他认为仅有知识而没有实践是没有意义的，我们需要将所学的知识运用到实际生活中。这启示我只有通过行动去实践和验证哲学思想，才能真正理解它的价值。此外，我还学到了王阳明关于思维方式的观点。他认为我们的思考方式会影响我们的行为和结果，所以要培养正确的思维方式，才能做出正确的决策。

第四段：人生智慧（300字）

《哲学与人生》中的智慧观点对于指导我们的生活非常重要。王阳明提出了“致良知”的思想，他认为每个人的内心都有良知指引着我们做出正确的选择。我们应该倾听内心的声音，践行良知的指引，从而实现我们的人生价值。这让我明白了只有真正做到了开阔心胸、行善积德，才能得到内心的平静和满足。另外，王阳明还提倡忍耐和坚持的品质，他认为只有经历挫折和磨难后的努力，才能获得真正的成长和智慧。这让我懂得了在面临困难时要坚持不懈，勇敢面对并克服困难。

第五段：总结（200字）

通过阅读《哲学与人生》，我深刻认识到哲学的重要性和智慧的价值。它不仅帮助我们思考人生的意义和目标，还指导我们的行动和决策。我意识到只有通过实践和行动，我们才能真正领悟并体验到哲学的力量。同时，良知、忍耐和坚持是我们在人生道路上必须具备的品质，它们是实现人生价值和成长的关键。我将怀着对哲学的热爱和追求，继续探索人生的意义与智慧，不断完善自己，更好地实践与生活。

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