专业法治随行心得体会初中（模板13篇）

心得体会是我们对自身经历和感受的思考和总结，可以帮助我们不断提升自己。在写心得体会时，要关注自己的真实感受和个人观点。以下是小编为大家收集的心得体会范文，供大家参考学习。

法治随行心得体会初中篇一

法治教育心得体会初中生活是青春的快乐和奋斗的时光。而法治教育则是让我们懂得自己的权利和义务，培养我们的法治素养，是我们未来成长的桥梁和支撑。通过近几年的法治教育，我深深感受到了它的重要性和必要性。下面，我将分享我的一些心得体会。

首先，法治教育教会了我如何正确地理解与运用法律。在国家法制建设日益完善的今天，法治才能真正成为我们生活中理所当然的一部分。当我们遇到问题和困惑时，我们应该首先反求诸己，想办法通过法律手段解决。比如，在社会实践活动中，我们曾遇到过街头霸王横行的问题，我们没能动用武力与其对抗，而是及时向警方报案，通过法律的力量使霸王受到了惩罚。这使我认识到，我们不能自行其是，而是要站在法律的角度思考问题，运用法律解决问题。

其次，法治教育提高了我的法律素养。通过学习法律知识和参与法制宣传，我深刻感受到法律对人们生活的引导作用。我们学习了《宪法》、《刑法》等法律法规，了解了法律的基本原理和各类案例。这使我明白，每个公民都应该遵守法律，遵纪守法，只有这样才能保护自己的权益，维护社会的和谐稳定。我还参加了一次法制宣传活动，亲自向市民普及法律常识，让大家了解法律，并宣传法律是公平、公正的。通过这些经历，我对法律有了更深层次的理解，也提高了我的法律素养。

再次，法治教育让我明白了法治的重要性。法治不仅是国家治理的基础和核心，也关乎每个人的权益和尊严。在法治下，每个人都有自己的权利和义务，都有受到法律保护的权利。而在法治的国家里，人们都可以享受到公平、公正、公开、公平的法律环境。只有在法治下，人们才能够安心生活、工作和学习，实现各自的理想。这让我明白，法治不仅是国家的需要，也是人民的需要，是每个公民应该追求和维护的重要价值。

最后，法治教育培养了我正确的法律意识和法律道德观。法治教育不仅仅是灌输法律知识，更重要的是培养我们的法治意识，引导我们按照法律的规范行事。通过学习和实践，我逐渐养成了遵纪守法的好习惯，懂得了要讲法律、遵纪守法。在日常生活中，我会自觉遵守学校的规章制度，遵守交通规则，以便于自己和他人的安全。同时，我还会积极参与到维护社会法律秩序的行动中，不仅主动举报违法行为，还会宣传法治理念，引导身边的人积极参与到法律建设中。

总之，通过法治教育，我深深认识到法治对我们每个人的重要性。法治教育教会我们理解和运用法律，提高了我们的法律素养，让我们明白了法治的重要性，培养了我们正确的法律意识和法律道德观。这些都是我们作为新一代公民所应具备的基本素质。我相信，在法治的引领下，我们的未来会更加美好。

法治随行心得体会初中篇二

近日，我校组织了一场以“法治教育”为主题的讲座，特邀请了一位来自法律界的专家为我们讲解了法治的重要性以及如何在日常生活中树立法治意识。通过听讲座，我深深感受到了法治的力量和法制知识对我们每一个初中生来说的重要性。下面我将结合自己的理解，从讲座内容、个人体会、实践意义、明天行动以及感想与展望五个方面，分享一下我对法治讲座的心得体会。

首先，讲座内容深入浅出，有着很高的针对性。专家通过生动的案例分析，生动形象地向我们介绍了法治的内涵和法制知识的重要性。他提到了一些法律概念和常见的法律知识，并为我们解答了一些疑惑。例如，他说法律是维护社会公平正义的基石，是人们平等相处的基本准则。他还告诉我们要自觉遵守法律法规，维护自己的合法权益，不要有违法行为。通过这些内容的讲解，我对法治有了更深的认识，也更加明白了法制知识在我们日常生活中的作用。

其次，个人体会是参与讲座的最大收获。通过讲座，我不仅懂得了为什么要守法，而且明白了守法的重要性和带来的好处。我以前曾对一些法律条文和法律程序抱有疑惑，但通过听专家的讲解，我对其中一部分内容有了新的领悟，一些疑问也得到了解答。同时，通过案例分析，我认识到一些违法行为可能会给自己和他人带来的后果，这让我倍感警醒。在以后的日子里，我会更加自觉遵守法律法规，不仅是为了自己的合法权益，更是为了维护社会的安宁与和谐。

第三，法治讲座的意义在于帮助我们将法制知识转化为实际行动。讲座专家告诉我们，只有将法制知识付诸实践，才能真正理解和融会贯通。讲座结束后，我开始思考如何在日常生活中落实讲座内容，例如在交通规则、网络安全和环境保护等方面，我会自觉遵守相应规定，不仅提高我自身的法治意识，也希望能成为身边同学的榜样。通过自己的实践，我相信法治教育的意义一定会得到进一步的体现。

第四，在明天行动方面，我计划在学校中组织以法治教育为主题的活动，旨在将讲座的内容推广给更多的同学。我计划通过班级讨论、演讲比赛或制作展板等形式，向同学们普及法治知识，增强大家的法制意识。我相信，通过这些活动，一定能够进一步强化我和同学们对法治的认识，提高大家的法制素养，形成良好的社会风尚。

最后，我对法治讲座仅仅停留在感谢专家的辛勤付出是不够的。作为一名法治讲座的参与者，我更应该把讲座中的知识内化为自己的行动指南之一，将它与平时的学习相结合，以更高的标准要求自己。同时，我也感到法治教育不仅仅是一次讲座，而应该是一种生活方式。我们要不断学习法制知识，积极参与社会实践，增强自己的法制意识，为社会的和谐稳定贡献自己的力量。

通过这次法治讲座，我对法制知识有了更加深入的了解，同时也意识到法治对我个人和整个社会的重要意义。我会将讲座中的理念与行动相结合，用自己的实际行动践行法治，为社会的发展和进步贡献自己的力量。相信未来的社会将是更加公平、正义和安定的，因为更多的人将真正理解并融入法治的伟大事业中去。

法治随行心得体会初中篇三

法治是社会文明进步的基石，也是中华民族伟大复兴的必备条件。为了增强中学生的法治意识，提高他们的法律素养，我校近日举办了一场精彩的初中生法治讲座。通过听讲座，我深感法治对于我们每个人的重要性，也积累了一些宝贵的心得体会。

首先，讲座让我明白了法治是社会稳定的保障。法治不仅仅是法律的规范，更是治国理政的基本原则。讲座中，讲者举了一个生动的例子：一座城市的街头，没人遵守红绿灯，这个时候就容易造成交通混乱和事故频发。但如果每个人都按照交规行车，那么交通就会有序，每个人的安全也能得到保障。这个例子让我明白，法治是为了维护社会公共利益，保护每个人的权益，让我们的生活更有秩序和安全。

其次，讲座让我认识到了法治对个人成长的重要性。讲者告诉我们，法治不仅仅是制度和法律的问题，更是每个人都要遵守和尊重的规则。只有遵守规则，才能在这个社会中找到自己的位置，得到应有的尊重和机会。在学校里，如果每个学生都能守纪律，遵守校规校纪，那么课堂秩序会更好，学习效果也会更好。在家庭中，如果孩子能尊重长辈，学会维护自己的权益和合法权益，那么家庭和谐也会更加稳定。法治对于每个人的成长和发展起到了举足轻重的作用。

第三，讲座使我认识到了法治对于建设和谐社会的重要性。和谐社会是人民对美好生活向往的社会，也是各个成员之间相互尊重、和睦相处的社会。只有依法治理，才能建立起公平、公正、公开的社会秩序。讲座中，讲者向我们详细介绍了我国法治建设的成果和前景，让我更加有信心为建设和谐社会做出自己的贡献。作为中学生，我应该从现在开始，自觉地遵守法律法规，践行社会主义核心价值观，为社会和谐做出自己的努力。

第四，讲座激发了我投身法律事业的热情。通过讲座的介绍，我对法律的重要性有了更多的了解，并且认识到法律从业者的崇高使命。他们既是法律的守护者和执行者，也是人民的保护者和服务者。我对这个职业产生了浓厚的兴趣，并希望将来能够为推进法治建设、为维护社会公平正义做出自己的贡献。我决心好好学习，将来考入法学院，成为一名合格的法律工作者，为社会做出一份力量。

最后，讲座让我认识到了法治教育的重要性。法治教育应该从小学开始，通过让学生了解法律的基本常识和意义，提高他们的法律素养和自我保护能力。同时，法治教育也应该贯穿于教育的各个环节，加强学生的法治观念和法律意识。讲座给了我一个启示，作为中学生，我们应该主动学习法律知识，了解法律制度，增强自己的法治意识。只有这样，我们才能更好地维护自己的权益，实现自己的人生价值。

通过这次初中生法治讲座，我不仅深刻认识到了法治对于社会稳定、个人成长和建设和谐社会的重要性，也明白了自己作为中学生的责任和义务。我将以此次讲座为契机，加强自我修养，提升法律素养，为法治建设做出自己的努力，为构建一个更加公平、公正、文明的社会贡献自己的力量。

法治随行心得体会初中篇四

法治教育，是现代教育体系中不可或缺的一环。作为学生，我也参与了法治教育，对此有着一些切身的感受和见解。通过法治教育，我认识到法律的重要性，学会了自觉遵守法律，并且从中获得了许多的启示和体会。

首先，通过法治教育，我深刻认识到法律的重要性和作用。在我们的生活中，法律扮演着重要的角色，它维护社会秩序，保护人民的合法权益。在学校的法治教育中，我了解到法律不仅是约束我们的行为和规范社会行为的准则，更是保障我们权益的工具。通过学习和了解法律知识，我明白了法律对于社会稳定和发展的重要性，更加重视法律的尊严和权威，深入认识到遵守法律是每个公民的责任。

其次，法治教育让我懂得了自觉遵守法律的重要性。在法治教育的引导下，我学到了自己的权利与义务，明白了遵守法律的必要性。作为中学生，我要自觉遵守学校的规章制度，不打架斗殴，不损坏学校设施，并在日常生活中坚决抵制各种不良行为，不参与违法活动。只有自觉遵守法律，才能够做到公平公正，让社会更加和谐稳定。

此外，法治教育让我深入体会到了法律的公正性和污点性。真正的法律是公正的，公平的，它保护人民的权益，解决纠纷，维护社会的稳定。但是，由于人的主观因素的干扰，法律也可能存在缺陷和不公平的现象。通过法治教育，我了解到了一些法律案例中的不公平现象，比如有的案件过于注重程序，而忽视了公正，有的案件中的证据不完善，导致冤假错案的发生。这让我认识到了法律的局限性和完善法律的必要性。只有不断完善法律制度，提高法律的公正性，才能让人们对法律有更高的信任，将法治推向更高的境界。

最后，法治教育让我认识到了法律不仅仅是一纸空文，更是一种文明的象征。法律是人类文明的结晶，是社会进步的标志。通过法治教育，我明白了尊重法律的重要性，倡导文明的行为，反对野蛮和暴力的行为。法治教育让我认识到法律与道德的关系，明白了法律可以引导我们去做正确的事情，培养正义意识和责任感。只有在法治的环境下，才能够有更好的生活，发展个人和社会的潜能。

综上所述，法治教育让我深刻认识到法律的重要性和作用，懂得了自觉遵守法律的必要性，领悟到了法律的公正性和不完善性，以及法律的文明象征。法治教育在我的心中埋下了一颗法治的种子，让我从小就养成了守法的习惯，并且懂得了通过法律去改变生活，改变社会的重要性。我相信，在法治教育的引导下，未来的社会将会更加文明和公正。

法治随行心得体会初中篇五

段落一： 什么是法治，为什么需要法治（200字）

法治是指依法治国、依法行政、依法办事的一种治理方式。它通过建立健全的法律体系和法治机制，保障人民的合法权益、维护社会公平正义，实现国家长治久安、人民幸福安康。法治对于一个国家和社会的发展至关重要。在一个法治社会中，每个人都能在法律的保护下享有平等的权利和自由，社会秩序有序稳定，法律公正透明，人们的切身利益得到保障。

段落二：法治在我日常生活中的重要性（200字）

法治在我日常生活中起着重要的作用。首先，法治教会了我遵守法律、秉持公正。在学校里，我们每个人都要遵守校规校纪，班级议事要按照会议的规则进行，使得每个人都能享有公正的权益。另外，在家庭中，家长对我们的管理也必须依法办事，不得使用暴力或有任何违法行为。此外，法治也教会了我尊重他人的权益，不侵害他人的合法权益。法治让我们懂得在与他人发生矛盾时应该诉诸法律，通过法律的方式解决问题，保护自己的权益。

段落三：我是如何参与法治中的（200字）

作为一个初中生，我虽然还年轻，但也能够参与到法治中。首先，我要积极学习法律知识，了解国家的法律法规及其精神，提高自己的法律意识。然后，在日常生活中，我要自觉遵守法律，坚持完成自己的法定义务，不违法乱纪。如果有涉及到法律问题的情况，我会积极地寻找专业的法律意见，以便更好地保护自己的权益。同时，我还要注重法治教育，向身边的同学和朋友传播法治的理念，推动大家一起参与到法治建设中来。

段落四：法治给我带来的启示（200字）

参与法治让我明白了“法治者得治人，守法者得受益”的道理。只有在法律的保护下，社会才能变得更加公平、正义。法治教会了我要明辨是非，善待他人、积极维护自己的权益。在遇到问题时，我不再盲目地采取激烈的行动，而是选择通过法律途径解决问题，让自己的权益得到合理的保护。法治还教会了我要守法治事，不以私利为出发点，坚持公平、正义的原则，使得社会秩序更加稳定。

段落五：展望未来，我要努力构建法治思维 （200字）

在未来，我将继续努力构建法治思维。作为一个初中生，我会加强学习，提高自己的法律素养和法治意识。我希望成为一个对法律及其精神有深刻理解的人，能够通过自己的努力为法治建设贡献一份力量。我会更加积极地参与到法治建设中，倡导家庭、学校和社会的法治教育，让更多的人了解法治的重要性，并积极维护自己的权益。我希望通过自己的实际行动，为国家法治进程做出贡献，让中国成为一个更加法治、公正、和谐的社会。

法治随行心得体会初中篇六

通过参加初中生法治讲座，我受益匪浅。在此次讲座中，我学到了很多关于法治的知识，增加了对法律的认识。同时，我也深刻体会到法治对每一个人都具有重要意义。法治不仅是社会的保障和规则的制约，更是我们个人生活的指导原则。在我看来，法治意识的培养对于每一个青少年都至关重要。只有我们具备了正确的法治观念，才能更好地维护自己的权益，更好地为社会做贡献。

首先，讲座中的案例分析让我认识到法律的公正与严肃。在专家的讲解下，我了解到了一系列关于刑法、民法以及劳动法等方面的知识。通过解读真实案例，我了解到了法律是如何以公正、严谨的态度对待每一个案件，如何通过分析证据、调查取证来做出正确判决。我看到了法律的权威与公信力，并对法律产生了更深的敬意。这样的案例分析让我看到了法律的公正性，也更加明白了自己在面对法律时应保持敬畏之心。

其次，讲座中的互动环节帮助我理解了法律的重要性。在与讲者和其他同学的互动中，我们一起讨论了一些社会问题，并寻找问题解决的方法。通过这些互动，我明白了法治是我们解决问题的重要工具。只有依靠法律规则，我们才能保护自己的权益，解决矛盾和纠纷。更重要的是，法治的普及和实施可以有效地维护社会秩序，提高社会公平正义。我意识到，法律是社会稳定和发展的基石，我们每个人都应该积极参与到法治的建设中去。

再次，讲座中的法治常识让我认识到了自身的法律权益。通过讲座，我了解了一些基本的法律知识和常识，如合同的订立与解除、劳动合同的签订等等。这些知识在我们日常生活中可能并不常用，但它们却是非常实用的。只有掌握了这些法律常识，我们才能在与他人沟通合作时保护自己的权益，避免受到不必要的损失。也只有掌握了这些法律知识，我们才能更好地了解自己的权益与义务，理智地应对各种法律问题。

最后，讲座中的法治教育激发了我关心社会、参与公共事务的意识。在讲座结束后，我感到了一种责任感：要为社会的法治进步尽自己的一份力量。我要努力学习法律知识，提高自己的法治素养，积极参与到社会公益活动中去，为法治的普及和实施做出自己的贡献。讲座中的鼓励和激励，让我明白了作为一个青少年，我也可以为社会的发展和进步做出贡献。

通过初中生法治讲座，我深刻认识到了法治的重要性以及对每一个人的意义。法治是保障社会和每个个体权益的根本基石，是社会进步和发展的重要条件。我们作为青少年，应该树立正确的法治观念，了解法律常识，关心社会公益，为法治的普及和实施贡献自己的力量。相信通过我们共同的努力，法治的意识将在每一个初中生心中扎根，并发展壮大。

法治随行心得体会初中篇七

作为一名初中高中生，我最近参加了一场法治讲座，深受启发和启示。这次讲座涵盖了多个方面，从法律制度到法律意识，从法律责任到法律风险，引起了我对法治教育的深刻思考和体会。

第一段：认识法律制度

讲座中，主讲老师首先剖析了法律制度的体系结构，介绍了我国刑法、民法、行政法、劳动法等多个法律领域的概况。通过学习，我深刻理解到一个法制社会必须有一个健全的法律体系的重要性。正是只有这个基础的体系才能确保社会秩序的稳定和公平正义的实现。

第二段：理解法律意识

另外，在讲座中，老师还告诫我们，“小学法不可不学，中学法就该学好！”也就是说，我们每个人在日常生活中都应该对法律有一定的了解和认知，建立起法律意识。这种意识的重要性在于，它可以帮助我们区分合法和违法的行为，增强我们的法律风险意识。

第三段：强化法律责任

除此，讲座也指出了法律责任的重要性。司法是法律制度最后的保障，要想维护社会的法制秩序，就必须强化对法律责任的认识。这种责任不仅限于对自己的行为负责，更包括对自己的家人、朋友、同学等的行为负责。只有大家都承担起自己的法律责任，社会才能更加和谐稳定。

第四段：增加法律风险意识

说到法律风险，这也是讲座上的一个热门话题。我们的社会充满了各种风险，而接触到不法行为和陷阱的时间会在我们日常生活中时时刻刻存在。在此，老师特别强调了青少年的法律风险意识，也就是说，从小就应该让我们明白，何为法律和违法行为，何为个人责任和集体影响。通过提高法律风险意识的训练，我们可以更加理性地看待社会、关注自己的生命健康和财产安全。

第五段：总结

参加这次法治讲座，对我个人而言是一次难得的经历。从法律制度到法律意识，从法律责任到法律风险，让我深刻认识到法制社会建设的重要性和我们每个人的责任。希望更多的年轻人也能够充分认识到这点，拥有更加健全的法律知识和法治精神，为我们的国家、为我们的社会，也为我们自己的成长，贡献自己的力量。

法治随行心得体会初中篇八

学生

（二）认真筛选导入内容

首先课堂导入环节的设置需要站在学生的实际学习的角度，全方位地考虑到学生在学习中的根本需求以及学习兴趣的培养，呈现出课堂对学生的关注与尊重，满足学生在发展过程中的实际需求。素材来自生活，而初中的道德与法治教学工作在设计环节中也要将学生的日常生活作为根本。初中的道德与法治教育工作课堂导入环节，教师要将学生作为核心，使导入的内容能更加生活化，只有这样才能确保学生在学习的时候与知识内容产生共鸣，从而使学生对知识内容产生兴趣，促进学生自主学习与探究。例如，学习“公民的基本权利”课程内容的时候，教师需要筛选导入切合教学内容与学生生活和学习的认知水平的内容，可以让学生在课前首先观看时政新闻，然后了解现阶段我国召开的两会内容，再给学生提出问题，让大家回答两会是哪两会。学生通过思考之后就能得出分别是全国人民代表大会和政治协商会议。这个时候教师就可以给学生普及全国人民代表大会属于我国最高权力机关拥有立法权，而宪法也是保障国家顺利运转的基础法律。紧接着教师再让学生了解公民的基础权利，通过这种方式既进行了时事政治的导入，也复习了之前的知识，并且引入了全新课程，从而让学生既能在学习过程中了解到当前的社会政治热点内容，也能对之前已经学习过的宪法知识起到良好的巩固作用。

（三）合理运用导入模式

学生属于教育活动的主体，因此在课堂导入阶段需要考虑到学生的心理特征。初中生对各种新鲜的事物都拥有强烈的好奇心，因此课堂导入环节，教师一定要运用一些新颖的内容以及灵活的方式使课堂整体更加具有趣味性。如教师可以通过问题提问以及悬念导入等引发学生的思维能力，也可以通过一些视频或图画使学生对课堂知识内容产生兴趣。各种灵活方式的运用都需要教师依照实际的教育内容和学生特征自己选择。例如，学习课程“关爱他人”的时候，教师就可以运用情境导入的模式给学生创设良好的学习情境。首先，教师可以让学生去观看一则新闻，主题是老年人由于不会使用智能手机，所以经常在各个场所无法出示健康码，从而受到诸多阻碍的新闻。而在当前的数字化时代背景下，不论是日常生活购物还是看病预约等，也都需要使用手机，但是要意识到，老年人也需要社会的关爱，所以，某地的火车站专门开放了一个无健康码的入口。看完材料内容之后，教师可以让学生按照自身的想法说出自己的见解。然后，教师可以由材料引出本堂课程的教育内容，即关爱他人并不是一句空话，而是在生活中时刻都需要保持的一种道德感与社会责任感，让学生说出日常生活中关爱他人或者被他人关爱的故事，从而使学生对这一部分的知识产生共鸣，加深学生对知识内容的理解与认知，并且让学生感受到课堂的新鲜感，最终有效激发学生对初中道德与法治教学内容的兴趣，提高整体课堂质量。

（四）关注课堂反思环节，总结导入经验

教学反思环节在整体教育工作中也发挥着重要的作用，能帮助教师提升自我教育能力。教师要针对课堂导入环节实际目标完成度进行反思，并且研究导入工作开展中存在的问题。即反思在设计环节中，课堂导入环节有没有和教学目标融合在一起，是否能促进教育目标的实现，并且还要反思在课堂导入环节的实施过程中，是否存在哪些问题，应该怎样改进。例如，在“珍视生命”课程内容教学完成之后，为了帮助学生更加认真地思考生命这一话题，就需要教师在课上首先运用故事的方式引入课堂内容，给学生讲解女娲造人或者亚当和夏娃的故事，从而让学生对人类进化有一个认知。而在课程结束之后，教师要通过对课程整体内容的总结，考虑学生在课上提出的问题以及课堂导入环节中自身存在的不足，为接下来的课程教学进行经验总结，创新自身的教学方法。

法治随行心得体会初中篇九

知识

（二）活跃课堂气氛

道德与法治的相关知识内容都拥有显著的理论性，因此在学习过程中经常会让学生觉得这一部分的知识枯燥乏味，难以提高兴趣，而如果教师在教学过程中运用幽默的形式开展课程，将能极大程度地使学生在参与课程学习之前，先对课程知识的内容学习产生极大的兴趣。同时，通过一些趣味的课堂导入环节，还可以使课堂整体的气氛更加活跃，让学生在一个轻松愉快的环境中不断启发自身的思维，并且勇于说出自身的见解与观点，让学生在学习过程中变得更加积极自主。

法治随行心得体会初中篇十

作为一名初中生，我有幸参加了最近举行的一场法治报告会。这场报告会是由学校组织的，目的是让我们更好地了解法律方面的知识。回想起这场报告会，我深有感触，学到了很多重要的东西。下面，我将分享我的心得体会。

第一段：初次接触法治教育

活动前一周，班主任在课堂上通知我们要参加一次法治报告会。我对此感觉很新奇，因为以前从没有接触过这方面的知识。在我看来，法律只是一种规定，对于普通人并没有太大用处，所以我对其没有太多的兴趣。不过，当我在报告会中听到了一些具体的案例之后，我逐渐开始了解到，法律是社会秩序的基础，每一个人都应该遵守法律。从那时起，我开始对法治教育产生了浓厚的兴趣。

第二段：法律的普及宣传很有必要

在法治报告会现场，不少来自不同背景的人都分享了自己的法律经历。有的人在维护自己的权益时受到了各种限制，也有的人因为不了解法律而错失了正当的赔偿。我认为，这些问题得到了更好的解决，需要进行法律普及宣传。现在，我们学校就为我们提供了一个非常好的平台，让我们了解法律、认识法律，来达到提高法律素养的目的。

第三段：坚持法律是一项忠实的义务

法律是保障公民权益的基石，坚持法律是每一个公民的义务。在报告会中，我们除了能够听到一些有很深刻印象的案例，也能够看到一些典型的警示教育。例如，很多小偷在实施盗窃行为之后都被成功抓获，悔不当初。这些人谋取不义之财，最终还是会被法律严厉制裁。如果我们每个人都能认清自己的社会责任，并常年坚持着，相信世界将变得更美好。

第四段：法治教育需要深化

虽然我在法治报告会中学到了很多有关法律的方方面面，但我知道这远远不够。法治应该还有更深入的层次。学校和教育部门需要通过更多的渠道，深化人们对于法治的理解，加强法律意识，提高法律素养。在我看来，应该进一步开展一系列法律培训和法治宣传活动，让每一个人都能够露出笑脸，坚定地行进在法治之路上。

第五段：人人应为法治承担责任

作为一名初中生，我深信每一个人都有守护法治的责任。经过这次法治报告会的学习，我更加坚定了自己的信念。我们要从自己做起，不断提高自己的法律素养，加强对法律的认识和理解。在遇到法律纠纷的时候，不要羞于求助，也不要逃避，而是要积极维护自己的权益。只有不断地坚持着，才能为社会法治的不断发展做出自己的贡献。

在这次法治报告会中，我深刻认识到了法治教育的重要性，也深入理解了法律教育的核心价值。它不仅仅是一场传统的教育形式，更是一种启迪人们的方式，通过它，我们能够更好地保护我们自己的合法权益，也能够更好地认识我们的社会和法律。我深信，在法治的指引下，我们将会走得更加稳健，未来也会变得更加光明。

法治随行心得体会初中篇十一

9月20日，x市小学《道德与法治》课例研讨与教学分享南岗现场会在育红小学举行。x市道德与法治（品生）学科教研员王玲、南岗区道德与法治（品生）学科教研员周萍，育红小学校长姚颖、副校长赵胜贤，以及南岗区小学道德与法治全体教师参加活动。活动由周萍老师主持。

活动中，育红小学张宏老师作小学一年级《道德与法治》上册《我认识您了》一课教学展示，通过比眼力、猜名字和填字游戏等活动设计，引领学生观察、模仿、交流，增强对学校的亲近感，学会尊重他人劳动，学会表达对老师的尊敬和祝福。

展示课后，育红小学张宏老师、长虹小学胡宇馨老师、团结小学康宁老师、复华小学曲微娜老师，分别针对一年级《道德与法治》教材第一单元每一课的内容，进行具体的教材分析、学情分析，就教学目标、教学流程等方面阐述了自己的见解。研讨凸显儿童成长发展的脉络，逻辑清晰又综合立体的呈现了儿童习得道德修养与法治意识的基本架构。

南岗区小学道德与法治教研员周萍老师在活动中，对一年级新教材作深入解读，为全体参会教师提供了教学的新理念、新思考和新方向。市教研员王玲老师在总结中充分肯定了南岗区小学道德与法治教学取得的进展和成果。

为贯彻党的十八届四中全会关于“把法治教育纳入国民教育体系，在中小学设立法治知识课程”的精神，教育部于在全国范围颁布了《青少年法治教育大纲》，并将小学《品德》教材更名为《道德与法治》，新要求、新教材，对小学品德教师提出了新挑战。

本次活动，为小学道德与法治学科教师搭建了一个交流及学习的平台，对南岗区小学道德与法治教学的研究与发展起到了很好地推动作用。会后，南岗区小学道德与法治学科将利用qq群、微信群，组织区内道德与法治教师结合本次活动继续进行交流与学习。

法治随行心得体会初中篇十二

我参加了《道德与法治》教材的培训活动。虽然只有一天的时间，但培训所给予我的启发和经验却是一笔永久的财富。聆听专家老师的讲解，让我对新编《道德与法治》教材有了一个更新的认识，从而让我懂得了怎么才更好的把握好教材，如何有效的去教，下面就谈谈几点我的学习体会。

一、把握课程基本理念

1.引导学生热爱生活、学会关心、积极探究是课程的核心；

2.珍视学生年生活的价值，尊重学生的权利；

3.道德存在于学生童的生活中，德育离不开学生的生活；

4.让教与学植根于学生童的生活。

二、理解《道德与法治》的性质

在《道德与法治》低年段，我们需要摒弃那种认为法治教育就是讲法条、讲案例的观念，把传播法的理念、精神、价值贯穿于学生日常的生活当中。俞老师总结了该学科教学的三大性质：生活性、活动性、开放性。

1.生活性

珍视学生的生活为宝贵的课程资源。课程学习本身是学生生活的组成部分，是学生在教师指导下真实体验生活、主动参与生活、创造生活的过程。

本课程遵循学生生活的逻辑，以学生生活中的需要和问题为出发点；以学生的现实生活为课程内容的主要源泉；以用正确的价值观引导学生在生活中发展、在发展中生活为课程的基本追求。

2.活动性

2.开放性

教学内容从教科书扩展到学生生活的各个方面；课堂从教室扩展到家庭、社区以及学生的其他生活空间；教学时间在学校其他活动或学科的配合和联结中灵活而弹性地延展。

内容根据社会生活的发展变化和学生身心发展的需要，有弹性地吸纳鲜活的社会生活事件；教学空间从课内向课外延伸，从课堂向学校、家庭和社区扩展。

三、新教材四个方面的突破

1.将涵养实践智慧作为“学习做人”的核心。

品德课的中心任务是教孩子“学习做人”，但这不是一个单纯的知识学习过程，而是在综合、整体、深入的意义上实现“对生活的洞察”，是一种实践智慧的获得过程。深入挖掘知识内在的意义与价值内涵，使知识成为人的实践智慧的生长因子。

2.打破“自我中心”的倾向，走向“在—世界—历史中”的人。

新教材借鉴生存论的思路和中国“天人合一”的观念，引导学生实现对自然与人的关系的理解。新教材注重文化共同体的节日、习俗教育，注重引导学生与“过去”对话，使学生成为文化传统的承载者，并且注重引导学生通过“回望”去品出生活的文化与道德的意蕴。

3.超越技术主义和狭隘的功利思维。

新编教材特别强调，教学的重点不是学会书上范例中包含的（如果有）操作性的知识与技能，而是引导学生思考如何根据自己的实际情况，发现对于自己的世界而言的整体上的好办法。

4.挖掘生活事件的意义与价值内涵。

做人的关键不是技术，而是智慧，而智慧来自于对生活意义的领会。新教材重在引导学生对生活事件中人与人之间关系的了解，对生活中无处不在的关爱的领悟，从而感受生活当中的意义与价值，进而懂得感恩。

法治随行心得体会初中篇十三

法制安全教育十分重要，开学初，我们依据上级指示精神把安全法制工作放在各项工作的首位，时刻对学生进行安全法制教育，不能松懈，做好法制安全工作是确保财产及师生人身安全、维护社会稳定的头等大事，是做好教育、教学工作的前提，进一步抓好这项工作，做到有章可循，有法可依。所以对孩子进行法制教育是预防犯罪的基础，有利于促进学生全面发展健康成长，我班在学校统一安排下，根据本班实际，做了以下几个方面工作：

（1）利用晨会、班队会时间组织学生学习《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》以及《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和学校系列规章制度的学习，使学生明确各种常规要求，也使学生受到系统的法律知识教育，良好的心理素质培养和高尚的道德引导。

（2）坚持将法制教育与课程教学有机结合，渗透到课堂教学的全过程。通过品德与社会课、晨会课、班队活动等对学生进行系统的法律知识传授，在各相关学科的教学中，充分挖掘教材里涵盖的法制教育内容，结合教学活动对学生进行法律常识和法制意识的培养。

（3）组织观看法制教育资料片和爱国主义教育影视片。并选择一些典型案件，引导学生熟悉、分类、判断，然后结合一些案例讲解有关法律知识。教育学生遵纪守法，崇尚科学，反对邪教，增强了学生的安全意识和自我保护意识。

（4）组织学生阅读法制教育和爱国主义教育书刊。向学校图书室借阅健康有益的书刊，以丰富学生的科学文化知识，培养学生的科学精神、法制意识和热爱祖国的道德情感。

（5）将有关法律知识的宣教融入班会，使学生在生动活泼的班会上中受到法的熏陶。

（6）加强交通安全知识教育。认真学习交通安全的法律法规，遵守交通规则，加强安全意识，树立交通安全文明公德。

（7）家校合作，要求家长不但要学习法制知识，在家庭中自己的言行要为孩子树立良好的榜样，在孩子面前不要有不文明、不道德的言行。更不要在家里传播不健康内容，让他们在良好的育人环境中健康成长。

通过以上措施，使同学们明白了自己应该享受的合法权利与义务，有效提高了学生的法律意识，自觉约束自己行为，争做学法、知法、懂法、守法的好学生。

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