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大学生采访实践报告篇一
摘要：创业胜任力是创业的核心能力，随着创业个体对整个市场了解的不断加深，这种能力也会不断加强。创业有利于大学生自身价值的实现，也有利于社会的发展和进步。因此就要调查清楚大学生该具备哪些胜任力，才能胜任创业，针对这些胜任力，分析相关群体该如何行动以保证大学生创业胜任力得到提高，实现创业型人才的培养，更好的实现创业，缓解就业压力。本研究随机选取了761名大学生采用杨景峰编制的《大学生自主创业胜任力调查问卷》进行调查分析，发现大学生创业胜任力水平不高，属于中等偏下。总体上性别差异不显著，在具体的维度上性别差异显著，表现为男生的创业精神要显著高于女生，而女生在自我反省能力、人脉搭建与维护、商业洞察力上都显著高于男生。
关键词：创业胜任力;大学生;创业教育;性别差异
查德勒和汉克斯(chandle&hanks)于1993年最先提出创业胜任力的概念，他们认为创业胜任力是创业的核心能力，并且随着创业个体对整个市场的深入了解，这种能力会不断变强。就目前来看，高等院校的创业教育大多不成体系，没有合理的管理模式和机制，这就使得学校创业教育的水平上不去。其主要原因是不了解学生的需求，不对学生是否适合创业进行合理的评估，让其首先具备创业者应具备的一些个体素质，就开设创业的课程，这样的创业教育收效甚微。教育首先要从人的角度出发，所以首先要了解学生的创业胜任力，再针对其现状进行干预。
一、研究方法
在南京江宁大学城随机取样，主要以在读学生为被试对象，为保证被试者具有代表性，主要考虑学生性别、专业及年级等个体变量，采用分层抽样的方式，共发放纸质问卷和网络调查、微信调查问卷800份，有效问卷761份，有效回收率为95.1%。其中男生被试者431人，占56.6.%，女生被试者330人，占43.4%，采用杨景峰编制的《大学生自主创业胜任力问卷》进行调查研究分析。该问卷包括创业意识、创业精神、心理承受力、自我反省与学习、人脉搭建与维护和商业洞察力六个维度。量表从不同意到同意，5点计分，得分越高，说明在该维度上创业胜任力更高。本问卷总体的同质性信度为0.901，而各分量表均在0.802以上，在本研究中，问卷及各因子分半信度都在0.7以上，具有良好的信度。采用问卷调查的方法，随机选取被试者完成问卷，剔除无效问卷后，将数据录入spss17.0统计分析软件，进行分析。
二、研究结果
本研究中高职生创业胜任力总均分为2.44±1.62，各分量表自我效能感情况见表1。从表1中可以看出，本研究抽取的大学生被试者总均分和各分量表总均分上都不高，考虑到目前没有量表常模可以比较，研究者将得分与五点量表的中间值3进行单样本t检验，结果得到t=-12.12，p=0.000，效果量d为0.91。说明本研究中样本的创业胜任力显著低于中值水平。以性别为分组变量，创业胜任力在性别上的差异见表2。从表2中可以看出，在创业胜任力上性别差异不显著。而在创业精神，自我反省与学习、人脉搭建与维护，商业洞察力这四个维度上，性别差异显著。具体表现为男生的创业精神要好于女生，而女生在自我反省能力、人脉搭建与维护、商业洞察力上都好于男生。
三、结果分析
本研究中大学生的创业胜任力显著低于中值水平，与杨景峰对大学生调查研究结论相比，创业胜任力总体水平相较于大学群体较低，具体表现为创业意识和创业精神不足，心理承受力弱，缺乏自我反省与学习的能力，关于性别对创业胜任力的影响目前结论大多不一致，谷力群等()对80后、90后青年群体的创业胜任力进行调查研究发现，除了“拥有的资源”男女没有显著差异之外，男性在“创意与想法”、“知识与技能”、“才能与智力”、“社会关系网络”、“目标与信念”5个维度上均显著高于女性,说明男性比女性更具备创业的能力和素质，更有可能成为创业者。wilson等人()对4292名中学生和933名mba学生的研究表明，性别对创业效能感和创业意向之问的关系起调节作用。chen等人()和wilson等人(2007)的研究表明性别和教育背景对创业效能感都有影响，女性的创业效能感要低于男性。相对来说，创业教育对女险创业效能感的影响要比性的影响大。从创业绩效看，男女企业家的差别不是能力而是投入的不同(wastson,)。在这点上，中国女企业家的成绩更加骄人，，中国工业企业的平均亏损率约为20%，但占中国企业家总数不到20%的女企业家掌管的企业98%处于盈利状态(朱易安，)。mcmurray和sharma()对53名东南亚和澳大利亚mba学生的研究表明，接受创业教育以后，男生更有可能参与内部创业活动，而年纪较轻和没有工作经验的学生更倾向于创办企业,chen等人(1998)和wilson等人(2007)的研究表明性别和教育背景对创业效能感都有影响，女性的创业效能感要低于男性。这可能是研究工具差异，前人研究中很多质性的问卷，也可能是取样群体的差异，前人研究集中在普通大学生和已经在创业的群体上。就本研究看，在创业精神，自我反省与学习、人脉搭建与维护，商业洞察力这四个维度上，性别差异显著。具体表现为男生的创业精神要好于女生，而女生在自我反省能力、人脉搭建与维护、商业洞察力上都好于男生。这同男女生自身的性格特质有关。通常在社会性别角色要求中，女生比男生更注重细节，更注重人际关系，而且内心活动更为丰富。男生创业精神更好也是由于社会性别角色要求，会更认同创业精神并且内化。有趣的是，目前大学生中很多女生会做海外代购、微商，开淘宝店等小生意，并且有一定的盈利，这种校园内的现象也间接支持了本研究的发现，女生在商业洞察力和人脉维护能力上更好于男生，从社会大环境看，女性创业者也在逐年增加，不得不承认，女生可能有比男生更适合创业的一些个性特质。值得一提的是，本研究发现，在创业精神维度上，男生仍然占有性别优势。大多数文献研究都支持男性的创业倾向比女性要高很多。(grant，，姜海燕，)。这可能与男性对创业的兴趣比较稳定，而女性的创业兴趣则会随着时间递减有关，性别刻板意识影响男女生创业态度。
四、教育建议
在班会课和心理健康教育课程以及生涯规划课程中，渗透提升创业胜任力的内容，帮助学生了解市场未来的发展前景，做好自主创业的能力和心理准备。设置专门的训练课程,将学生的创业教育纳入课程体系，与教学活动相结合,潜移默化地影响学生，引导学生设置适当的学习目标，做好创业准备。本研究发现，男生的创业胜任力不高，这是和当前男孩危机一样的现状，现在社会一些重男轻女的封建思想，以及大男子主义的刻板印象还存在，有必要利用个别辅导和团体小组对男生针对性地开展工作。事实上，当前高职院校中的男生很多生活条件优越，容易沉迷于网络游戏，在各种各样的网游中寻找自我价值，例如学生前期特别喜欢玩的王者荣耀这款游戏，男生之间会互相攀比自己的级别，甚至有人花钱找职业玩家代练。研究者不禁考虑，如果创业也能让学生这样认同，和练级一样的追求，那遍地开花的局面该多好，真正实现了万众创新。因此，需要结合学校、社会、家庭各方面的力量，让学生也在创业中找到价值感和荣耀感，不是小打小闹地哄着玩，让学生在校园中就能够创业，在社区中就能够创业，例如让学生承包快递代收点，承包校内咖啡机，校园打印服务等，给我们学生更多的创业开放空间。
大学生采访实践报告篇二
摘要：大学生创业实践体系是创新创业教育体系的重要一环，文章分析了国外经验，探讨大学生创业实践服务体系的构建流程，以期推动国内大学生创业实践服务又好又快地发展。
关键词：大学生创业;实践体系;体系架构
李克强总理的政府工作报告中，创业再次成为热词，在创新发展驱动下，国内大学生创新创业教育在不断强化中取得了一定的发展。但与发达国家相较，我国起步较晚，还未能形成完备的创新创业教育结构体系。一个完备的创新创业教育结构应当包括健全的创新创业教育体系、创新创业实践体系、创新创业训练体系以及创新创业指导体系[1]。这其中，教育体系是基础，实践体系是核心，训练体系是保障，指导体系是必要辅助，鉴于大学生创新创业实践体系的关键性，本文首先将重点针对实践服务体系构建展开研究。
1大学生创业实践体系构建必要性研究
20世纪80年代，西方掀起了创业学领域的研究热潮，大量的研究者围绕创新创业理论与实践开展了针对性研究，创业教育成为研究热点，研究成果显著。创业教育研究可概括为4个阶段：(1)早期发轫阶段。主要探讨创业教育的和价值。(2)前期探索阶段。重点研究以专门技术知识为主要内容的创业课堂教学。(3)中期发展阶段。主要关注创业综合实践能力培养。(4)后期深入阶段。把创业教育视为培养受教育者个性品质、心理意识、创业技能、专业知识等多领域素质的系统整合性教育活动。4个阶段呈由无到有、由表及里、由简入深的螺旋上升规律。如前文所述，国内大学生创业教育起步较晚，纵观近来的研究，教育学领域的研究者和学术期刊在创业教育、价值、途径与模式等研究领域取得显著创新成果，但在研究方法、理论、质量方面还存在不足。对比中西方创业教育结构体系，西方创业教育更加强调的是能力导向，实践服务体系研究较完善，而国内创业实践服务，尤其是针对大学生创业的服务体系设计较为薄弱。创业实践是创业教育结构体系的核心组成部分，因此，建立健全创业实践体系是实现推动大学生创新创业工作发展的关键。
2大学生创业实践体系构建方法及价值
大学生创业实践服务体系构建应具体把握以下原则：(1)“一切以用户为中心”的服务原则，整个实践服务体系设置围绕大学生展开，不仅能体现大学生创业主体的特点，更能迎合大学生创业主体的需求。(2)“着眼成效”的服务原则，即实践服务体系能改善或解决当前存在的切实性问题。(3)“可持续化”的服务原则，即体系动态、开放，便于后续的开发与丰富。大学生创新创业实践体系构建旨在结合国内大学生创业特点，构建分层分类的创业实践服务体系，让有创业想法的大学生都有创业实践的机会。同时，基于不同主体的创业实践服务，也为发展个性化的创业教育提供思路。整个构建过程应遵循提出问题、构建理论、分析问题和解决问题的思路开展研究。研究框架包括4个部分：研究范畴的界定、理论及模型的构建、现状与问题的分析、创业实践服务体系建设。(1)范畴界定部分，项目基于国内外研究文献，分别就大学生创业教育、创业实践、服务体系3个方面进行界定。(2)理论及模型构建准备主要包含3个层次：一是通过对比国内外大学生创业比例及创业成功比例，考量实践体系的强弱对创业活动的影响;二是基于现有的创业学理论、创业动机理论和创业多维度模型探讨大学生的分类创业模型;三是采取归纳和演绎的方法，讨论分析大学生的创业意识、创业动机、创业资源、创业机会和创业环境等要素，归纳大学生创业服务的主要内容。(3)现状与问题的分析主要是从实践的角度出发，收集各种资料和数据，真实表现目前我国大学生的创业现状，重点分析现有大学生创业实践平台和创业实践服务的不足。(4)体系建设部分主要结合现存问题，构建满足大学生需求的创业实践服务体系。创新创业实践体系应用价值主要体现在：(1)以创业能力培养为目标，循序渐进，满足大学生的创业实践需求。通过分层服务体系，引导学生完成创业认知、思维训练、项目体验、创业模拟和创业实战等不同阶段的创业实践。(2)融合各高校由于区域、行业及研究专业的差异化而产生的多元创业方向及创业重点，打造横向分类的创业平台，形成涵盖大学生技术产业园、商贸创业街区、文化设计园等功能场所的创业实践服务平台，鼓励大学生结合自己的专业或兴趣开展类型多样的创业活动。(3)构筑创业帮扶体系。为确保大学生创业实践的持续发展，构筑四大帮扶体系：一是校内教师的专业知识和技能帮扶;二是对接企业家的企业运营问诊帮扶;三是大学生企业家之间的朋辈合作帮扶;四是来自政府、科研机构等部门的导师的政策落实帮扶。
3大学生创业实践服务体系构建流程
3.1界定研究范畴。创业实践包括创业项目参与体验、创业模拟、创建企业、企业运营等。以科学系统的服务体系为支撑，健全创新创业实践服务体系应涵盖：(1)保障创新创业实践常态化开展的规范管理制度。(2)实体与虚拟相融合的复合型服务平台，促进大学生创新创业实践线上线下的交流、共享与协作。(3)融合多领域专家、学者的创业实践导师队伍。(4)丰富的大学生创业实践活动。(5)外部资源的拓展与对接，如与政府管理机构、银行、企业组织的合作。3.2研究国际先进经验。与国际平均水平相较，国内大学生自主创业率与创业成功率仍存在较大差距，据统计，美国大学生创业率达20%~23%，高自主创业水平在相当程度上直接归因于其完善的创业实践服务体系。(1)为确保大学生创业实践获得支持有法可依，美国国会先后出台一系列法律和制度，为初创企业提供来自政府技术、资金、管理上的扶持。(2)美国政府多渠道资助大学生创业，提供定制式辅导，强化初创企业的生命力。(3)美国高校制定诸多支持性的制度和措施，鼓励大学生创业，如麻省理工学院率先规定的“五分之一原则”，即教师可以在一周内的任意一天去从事咨询或参与企业活动，这既保证教师日常的教学和科研工作，又可以将高校中最新的研究成果带到实际应用当中去，还可以将企业中的新问题反馈到校园中来[2]。3.3探究服务实践中的现实困难。大学生不同类型的创业项目有更多差异化的服务需求，大学生创业实践服务体系构建应该更多地从学生需求和社会需求这两个最本质的角度去考虑，将用户多元的需求纳入到整个体系中，才能实现创新实践服务追求的效果。这些切实性的需求包括：(1)资金扶持，如创业担保贷款和贴息、税收优惠、培训补贴等。(2)创业配套服务，包括政策咨询、信息服务、项目开发、风险评估、开业指导、融资服务、跟踪扶持等。(3)创业配套设施，包括免费场地、办公场所、办公基础设施、水电费减免等。(4)与创业相衔接的教学制度，如弹性学制、创业学分累计转化制度等，有助于大学生在学业和创业中取得平衡。(5)创业指导，包括企业情报信息服务、企业管理指导、专业技术指导等[3]。3.4基于需求导向构建服务体系。在对国外先进经验借鉴的基础上，结合国内大学生创新创业实践特征，笔者尝试构建了以下创业实践服务体系：(1)规范的管理制度。制定大学生创业管理系列制度，对项目的入驻和退出机制及流程、大学生创业优惠政策内容进行明确规定，依托规范管理制度不断推进大学生创业服务。(2)建设网络服务平台。为大学生提供创业教学、创业指导、创业资讯、创业服务与创业项目，帮助和扶持更多高校在校生、毕业生围绕互联网进行自主创业，逐步提高高校毕业生创业比例。(3)整合创业资源。收集大量具有校园特点，适合大学生开展的创业项目，建成专业针对性强、信息存储容量大、使用方便快捷的共享型创业项目库，搭建创业数字图书馆，提供创业资讯、创业视频、创业政策法规等信息源。(4)提供多类型咨询服务。进一步加强建设专兼结合、动态发展的创业教育师资队伍，聘请企业家，人社、工商、银行等专业部门老师担任大学生创业政策咨询导师。(5)举办丰富创业活动。为大学生提供多种创业模拟、实践、培训等活动服务，组织开展各类大型项目路演、主题沙龙，举办创业周活动，开拓创业者视野，不断激发学生的创业热情和创业潜能。(6)加大资金扶持力度。为创业大学生提供配套资金，通过社会扶持、个人支持、校友基金会等渠道，扩充大学生创业基金，协助创业企业开辟多种形式的融资渠道，获得更多的经费支持。
4结语
当今时代，创业对于促进就业、缓解就业压力和推动经济发展的重要性不言而喻。对大学生而言，如何利用创业带动就业、加强创业教育、实施好大学生创业引领计划、支持新兴产业创业，不仅有利于大学生严峻就业形势的缓解，更是国家实施创新驱动发展、推动社会经济可持续发展的关键环节。国务院办公厅发布《关于深化高等教育创新创业教育的实施意见》，从优化教育质量、促进学生全面发展、推动毕业生创江苏科技信息•业就业方面对创业教育做出全面规划，规划也对创业实践服务体系的建设提出了新的要求，高校应聚合多方资源，为大学生创业实践提供多维度、全要素服务，推动大学生创业工作不断深入。
大学生采访实践报告篇三
摘要：近年来随着高校扩招，毕业生人数增多，就业形势日益严峻。许多大学毕业生走向了自我创业的道路，国家也陆续出台了一些鼓励大学生创业的政策措施。笔者试图对这些鼓励政策在执行中存在的问题，从四个方面来分析，分别是政府方面存在的问题、高校存在的问题、社会方面存在的问题和三者之间的关系。
关键词：大学生创业;政策;执行;问题
一、引言
关于创业，许多专家都有过自己的论述。郁义鸿指出创业就在于创新，创新服务，创新理念，创新机会，创新产品，通过创新激发潜能和活力。[1]杨艳萍认为，广义的创业就是在某个领域开拓新的局面，特别是对那些重要行业和关系国家命运和百姓生活的重要领域的开创行为。[2]大学生是一个特殊的群体，为了鼓励更多的大学生参与到创业大军中来，政府出台了一系列鼓励创业支持他们发展的政策，也就是大学生创业扶持政策。这一政策出台的目的在于激活大学生的创业思想，培养他们干事创业的精神，激发他们的创业激情，提升其创业成功的可能性。这也是党和政府对大学生的政策关怀。对于一项政策的落实是政策制定后最为关键的部分。专家们在对公共政策进行界定时各有理解，但在政策执行的概念上分歧相对较小。学者们普遍认同政策执行实质上是一种过程，由特定的行为或活动组成。[3]结合各位学者的观点，笔者对公共政策的执行进行梳理，所谓的政策执行要求各单位根据职责恪尽职守，各任务执行者要按照政策的本意去执行政策，围绕政策要求采取一系列措施，将政策落实到具体的情境中，或者个人、组织把一些实施方案落实到实际的执行当中，把观念化为行动，实现政策的过程化落实。[4]教育政策的落实就是政策落实人员根据创业政策的要求，通过一系列的策略方法把创业教育政策方案内容转化为实际效果的具体行动和过程。
二、大学生创业鼓励政策落实中的问题
1.政府方面存在的问题。(1)宣传角色的缺失。很多大学生并不知道相关的创业鼓励政策，即便是知道也可能了解不深。大学生对政策由哪个部门实施，通过什么方式申请，怎么申请等方面都不清楚。有的同学想创业也会认为过于困难而退却，这主要是由于政府相关部门宣传不够，甚至即使做了宣传也流于表面没有深入大学生中没有深入基层，最终导致好的政策无法落实。因此政府部门的宣传手段和力度都应该提高。政府可以与高校合作，定期在学校开展讲座，讲授一些关于创业政策方面的内容，深度剖析政策，让学生可以有机会真正了解到创业政策。政府及学校需及时在官方网站上发布最新的创业政策资讯，让学生可以在第一时间掌握政策的变化以及发展进程，从而对症下药，结合自身，发展自己有兴趣的行业。(2)地方政府缺乏为大学生创业服务的积极性和主动性。虽然很多地方政府出台了扶持大学生创业的政策，但并未全部贯彻实施，大学生创业仍然十分困难。当前，很多地方政府的工作人员责任感弱执行政策不力致使很多很有作用的创业政策不能被有效执行，造成了政策执行的空虚化，导致大学生创业者无法得到政策激励。况且，即使国家已经具备了扶持大学生创业的激励政策，但是由于政策的宏观性，缺乏操作性的细节，再加上落实过程中部门间推诿扯皮，使得大学生想要得到政策的扶持难上加难。甚至一些部门故意刁难，在办理时间、办理条件上做文章阻碍政策实施，最终使大学生申请扶持政策帮助时望而却步。这样，大学生创业鼓励扶持政策不仅没有发挥相关效力，甚至打击了大学生创业者的创业热情，阻碍了他们创业的进程。(3)监督机制的缺失。政府在对大学生创业政策执行的监督方面监督不力。一方面人大要肩负起监督政府的职责，另一方面广大人民群众和媒体记者也要时刻监督政策的落实。但是实际上很难做到。广大公民的言路不通，他们对于创业政策的意见往往不被接受，甚至石沉大海。而媒体记者也没有很好地发挥其监督职能。当前的情况是，政府执行创业扶持政策主要根据上级的安排，通过上级下达指令，下级上报执行结果。真正了解问题的广大群众的意见无法上达，而上级领导只靠文件又无法真正了解实情，而且没有相关的责任追究机制致使监督不到位，甚至出现胡乱作为的情况。大学生即使受到了不公平的对待也无法申诉，大大降低了学生们创业的热情。应设立专门的监督和投诉机构，负责相对应的职责，哪一部分出了问题必须有相关人员解决，将监督机制落到实处，给大学生提供实实在在的帮助。2.高校存在的问题。(1)对创业教育不够重视。在高校当中，校领导不重视对大学生进行创业教育。创业教育在课程设置中只是一门选修课或是一些不定期的讲座。大学校园是一个脱离社会的大环境，大学生缺乏社会经验和商业经验，缺乏对市场的了解和把握，他们无法进行有效专业的市场调研，无法应对复杂的社会创业环境。而且对创业的政策法规了解不透彻，这都影响大学生创业的成功率。就当前的情况看，很多高校并不积极鼓励大学生创业，对其创业的培训和教育不够。这突出表现在课程开设不足，内容单调，实际意义不大，没有针对问题，过于重视理论等方面。这也就使得大学生在创业时，并没有得到政策的惠顾，面对难题仍然找不到解决路径。(2)缺乏相应的师资力量。在发达国家，教授创业教育课程的老师都是在外的企业家或是有过实际创业经验的，他们可以将自己的经验传授给学生，给他们第一手资料以及最真实的辅助，他们的指导更具有针对性，他们更熟知创业会遇到的各种问题以及创业者如何建立良好的心态，失败了如何去调整心态继续出发。但在我国关于创业的指导和培训才刚开始，还没有形成专业的高水平的培训体系，缺乏专业化讲师，而且相关课程的教师大部分是校内的教师，他们中很大一部分是创业教育的“兼职”教师，都是来自各学院教授经济学、组织学、管理学等的老师队伍。很多老师都是临时补充一些创业知识就去讲课，并未进行过创业，对创业的了解也很少，只能讲授一些书面知识，无法给学生更深层次的帮助。况且他们没有创业的经验，也无法从根本上帮助学生解决创业中的问题，同时他们也缺乏相关的创业资源，无法有效承担起培训学生创业的职责。(3)创业课程体系不健全。创业班的课程种类和内容都是传统的课程设计，大部分的基础知识加上校内的一些实践，课程设置的思路局限于学校能开设什么样的课程，而不是应该开设什么样的课程。所以创业班的课程一定程度上还没有突破学校的束缚紧跟社会的发展。经济环境、各部委的创业相关政策、社会上的一些创业活动和竞赛还未被充分考虑到课程设置中。所以可以增设不同的选修课程模块，比如说可以划分出实体创业和虚拟创业模块，也可以按照创业领域划分为商业领域创业、生产领域创业、金融领域创业等模块。在这些不同的选修课程模块下设置几门基础课程，这些课程可以更好地契合学生的潜质，有利于学生在自己感兴趣的领域创业。(4)学生参与度低。学校开设创业班课程，学生对于创业教育课程设置的意见表达了他们对于课程的偏好，对于创业相关知识的特别需求，创业班在设置创业课程时却极少听取学生意见或只听取一小部分学生的意见，学生可以发表意见的渠道也比较少。同时创业班的创业教育课程设置中学生的参与率低，很少的学生会为自己为课程设置提供建议，还有很多学生不清楚创业班有没有征求过学生意见或者直接就不知道。创业班本就是为学生开设，所以要鼓励学生多多参与。3.社会方面存在的问题。没有形成有利于创业的良好社会氛围。首先社会没有形成浓厚的创业氛围，更多大学毕业生倾向于进入企业工作，缺乏创业的冲劲，创业的积极性未充分发挥，更有许多大学毕业生对就业十分迷茫，不知道以后要做什么，找不到方向。我国人口庞大,大学生是我国人口中的优秀人力资源,由于长时间脱离社会导致大学生毕业后缺乏创业激情和能力。而且在我国没有建立起鼓励大学生创业的体制机制，没有形成鼓励创业的社会文化氛围。大学生在完成完整的大学专业化教育后，已经具备了专业化和高端化的知识结构，具备了适应现代社会发展的先进技术、专业知识以及管理能力，应该成为社会进步的助推器和变革的核心力量。因此全社会应加入鼓励其创业的大军中来，而很多人认为是因为找不到工作无路可走才选择创业的，这种心态是消极的。同时，社会应该对创业者保持宽容，宽容他们的失败和挫折，这样才能使无经验的大学生不断在创业中成长，况且创业失败也是很平常的事情，失败率高也会打击创业的积极性。我们只有宽容地接受创业失败者的失败，并且给予他们鼓励和支持才能创造有利于创业的社会大环境。4.政府、高校、社会定位不明确。政府、高校、社会各自在大学生创业中应担负的职责比较模糊。政府无法担负起服务于创业的职责。高校则把创业看作是一门选修课程。社会更是认为大学生创业与己无关。没有具体科学的法律法规导致规则不明确，执行不到位，在大学生创业鼓励政策的落实上效果差。因此大学生创业这一问题需要政府、高校、社会共同发力，给予大学生更多的资源以及实质性的帮助，创业带动就业，大学生就业问题得到解决，有了良好的发展综合国力自然就会强大。在一项政策的执行过程中，肯定会受到来自执行系统内部因素和外部因素的影响，政策执行人员应该积极采取措施去充分利用影响因素，保证政策的有效执行。政策执行人员需要本着对学生和社会负责任的心态，认真对待大学生创业，给予他们更多的帮助。学校不仅需要传授学生创业的知识还要关心学生的身心健康，经常对他们进行课程与心理辅导，鼓励他们遇到挫折不要放弃，成功了不要骄傲，戒骄戒躁认真走好每一步。社会要在提供帮助的同时提供创业失败者包容。创业者不要因为一次失败就丧失信心，越挫越勇，为自己的事业以及国家的发展贡献出自己的力量。
大学生采访实践报告篇四
1、了解室内装潢设计在金华的市场现状及前景。
2、进一步掌握ps，3dmax，cad等设计软件的运用。
3、尝试把学校里学习的环境艺术设计相关理论运用到实践过程中。
4、初探做好室内设计师的方法，熟悉室内设计的方法和程序步骤。
5、培养人际交往与社交能力，为成为室内设计师作准备。
金华市东晨装饰工程有限公司，原晨帆设计工作室，公司成立以来，一直奉行：“坚持创新超越的工作理念”以独特的经营理念正稳步有序的发展。
首先需要了解室内设计的程序步骤：
1、设计准备阶段
熟悉设计有关的规范和定额标准，收集分析必要的资料和信息，包括对现场的调查踏勘以及对同类型实例的参观等。
在签订合同或制定投标文件时，还包括设计进度安排，设计费率标准，即室内设计收取业主设计费占室内装饰总投入资金的百分比。
2、方案设计阶段
方案设计阶段是在设计准备阶段的基础上，进一步收集、分析、运用与设计任务有关的资料与信息，构思立意，进行初步方案设计，深入设计，进行方案的分析与比较。
确定初步设计方案，提供设计文件。室内初步方案的文件通常包括：
（1）平面图，常用比例1：50，1：100；
（2）室内立面展开图，常用比例1：20，1：50；
（3）平顶图或仰视图，常用比例1：50，1：100；
（4）室内透视图；
（5）室内装饰材料实样版面；
（6）设计意图说明和造价概算；
初步设计方案需经审定后，方可进行施工图设计。
3、施工图设计阶段
施工图设计阶段需要补充施工所必要的有关平面布置、室内立面和平顶等图纸，还需包括构造节点详细、细部大样图以及设备管线图，编制施工说明和造价预算。
4、设计实施阶段
设计实施阶段也即是工程的施工阶段。室内工程在施工前，设计人员应向施工单位进行设计意图说明及图纸的技术交底；工程施工期间需按图纸要求核对施工实况，有时还需根据现场实况提出对图纸的局部修改或补充；施工结束时，会同质检部门和建设单位进行工程验收。其次了解室内设计方法，赵师傅给我讲解了以下三种：
1、大处着眼、细处着手，总体与细部深入推敲。
2、从里到外、从外到里，局部与整体协调统一。
3、意在笔先或笔意同步，立意与表达并重 经过仔细推敲和在工作中的实际运用，我发现上面三条确实很实用，跟那些经验丰富的设计师交流有听君一席话胜读十年书的感觉。
再次是掌握了一些设计软件小技巧，提高了软件运用的熟练程度。例如：巧变二维背景为三维场景、时光隧道的制作等。
在过个十天的样子我暑假的实践就要结束了。
想想这一个暑假，虽然倒贴了一个暑假，但是我觉得，比我在学校一年学的还多。
刚进入大学，我认为的设计师只要会画图，什么事都好了。
现在我知道了并不是我的想当然，设计师要知道的不只是画图。
辛辛苦苦的一个暑假，让我了解了很多专业的东西。
一心想从事室内的我觉得好用压力，而我的不专业性，也就可能被市场所淘汰。
压力，随之而来。
考学前的迷茫，现在的压力，让我十分不安。
经过一点时间的学习，我深刻体会到了做人做事要踏实，工作积极主动，切记浮躁：现在社会是一个诚信的社会，公司招人也希望能招个踏实认真的人，热门思想汇报认真完成份内的工作是你的职责，不管好不好做，我觉得这是起码的职业道德，勇敢的“主动请缨”能为你赢得更多的机会。只要勤问、勤学、勤做，就会有意想不到的收获，善于学习和总结，勤于思考：不要一味的做事，我坚持在每做一件事前和事后都仔细想想，有没有更好的解决方案？做之前多想想，多向有经验的请教，能帮你降低风险、减少投入、少走弯路，做的时候心里也才有底；做好之后再来想想就是总结，就是经验和教训相信自己，是金子总会发光的：不要埋怨工资大低，工作太累、没给发展机会，先问一下，自己为公司带来了多少利益？如果没带来利益，一切都是白扯淡！踏踏实实做事，只要你能为公司带来利益，在目前这个社会，相信公司会不会亏待你的。
还有一些其它体会，比如找工作就有：找工作不难，找个满意的工作很难；公司招人容易，招到满意的人很难。
大学生采访实践报告篇五
摘要：在阐明大学生创业重要意义的基础上，深入分析了目前大学生创业时大学生自身与外部环境中存在的问题，并提出了针对性的对策与建议。
关键词：大学生创业;高校;对策
自党的十七大提出“提高自主创新能力，建设创新型国家”“以创业带动就业”发展战略，以及李克强总理发出“大众创业，万众创新”的号召以来，大学生创业已成为社会普遍关注的问题。大学生创业是指以大学生为主体的创业者将个人或团体所掌握的资源、信息、技术等有价值物进行系统的优化整合，从而创造出财富与价值，实现个人目标与追求的过程[1]。在经济全球化与互联网技术发展的背景下，大学生创业必将为国民经济稳中求进带来巨大效益。为实现这一目标，需要社会各方共同努力，以解决大学生创业过程中存在的问题。
1大学生创业的重要意义
1.1助力产业结构转型升级。目前，国内电子商务相关产业正处于快速发展阶段，大学生在互联网产业浪潮中，加快在创新型产业领域的创业步伐，将为国家带来大量技术导向型及创意导向型企业，会对我国原有产业结构产生巨大冲击，从而淘汰落后产能，有助于国内产业结构转型升级，优化经济格局。1.2缓解就业压力。目前全国范围内都存在着严重的劳动力过剩问题，而大学生群体更是面临毕业即失业的严峻考验[2]。能否解决就业问题关乎着居民生活、经济发展及社会稳定，同样也是评价一个地区发达程度的重要标准。自主创业可以使大学生脱离毕业找工作的单一发展路径，提供了多元化的发展方向。大学生成功的创业行为不仅可以减少创业者本身对就业岗位的需求，还可以创造大量就业岗位，对减缓我国就业压力问题具有不可忽视的作用。1.3创造经济收益。近年来，大学生成功创业的事例越来越多。一次成功的创业行为可以延伸为行业内一家新兴企业，在政府监管下将促进企业间良性竞争，创造不菲的经济收益。而广泛兴起的创业行为同样为营利性创业教育机构带来了前所未有的旺盛需求，同时能带来经济效益，为提高国民生产总值贡献不可忽视的力量。1.4营造创新氛围并体现核心价值。创新是一个民族的灵魂，是人类社会兴旺发达的动力。鼓励大学生创业，能够发挥这一大批青年群体的活力，营造出全民创新的良好社会氛围。创业行为有助于形成吃苦耐劳、踏实肯干的社会风气，符合社会主义核心价值观的基本要求。1.5实现个人价值并锻炼个人品格。大学生在就业过程中往往存在专业不对口的问题，大学生无法发挥个人专业优势，展现个人能力，可能导致工作情绪低落、工作绩效低下等问题，长此以往会影响企业内部团结，降低生产效率，甚至给社会发展埋下隐患。大学生创业是其个性化发展的体现，有助于大学生向社会表达自身理念。创业过程能够磨练大学生个人精神意志，提高专业能力，增长社会经验，形成魅力人格[3]，可以充分发挥个人价值，助力其实现人生目标。
2大学生创业存在的问题分析
2.1大学生自身存在的问题。(1)对创业相关概念的认知与理解不足。许多大学生认为创业即是经营一笔生意或买卖[4]，对于创业常常局限于类似开淘宝店、摆摊卖小商品等做法，忽视了创业的技术导向与资源导向，拉低了创业的宏观水平。(2)对政府帮扶政策的了解和运用不足。虽然多数创业大学生都了解目前政策对大学生创业的支持，但却不清楚政策的具体细则以及适用范围，导致无法迎合政策获取优势，浪费了大量相关资源。(3)缺乏核心竞争力。互联网信息技术的快速发展使得多数大学生创业者无法准确认知市场，进而出现从众的创业行为[5]。这就导致大学生初创的企业缺乏创新能力与核心竞争力，难以紧跟社会需求，无法正确地对目标市场进行解读与反应，最终失去参与竞争的资格。(4)大学生自身素质不利于创业实践。大学生群体往往掌握着较丰富的理论知识而缺乏实践经验与技术能力[6]，既无法妥善经营初创企业，也很难获得潜在合作伙伴的青睐，容易误判情势甚至受到不法侵害，很大程度上增加了创业失败的风险。(5)创业过程缺乏明确的目的与成果导向。多数大学生对自身的创业目的与想要取得的成果均不明确，往往抱着浅尝辄止、重在参与的心态，对自身存在的优势、劣势也缺乏认知与分析。缺乏目的导向的创业行为经常无法步入正轨，浪费了大量资源却难以创造实质价值。2.2外部环境存在的阻碍。(1)融资困难，资金不足。解决融资问题是大学生创业过程中最重要的部分之一，事业起步期及企业最初经营阶段内维持资金的正常流动需要投入大量资源，而现今融资渠道少、风险大、数额小等问题十分严峻[7]，已然成为大学生创业过程中的一道障碍。(2)社会落后观念的影响。“铁饭碗”“安稳过日子”等保守思想普遍存在于大学生家长群体中，家庭教育对大学生有潜移默化而深远持久的影响，父辈的观念很大程度上左右了大学生的创业意愿和态度，增加了大学生放弃创业的可能性。(3)创业教育难以突破瓶颈。以浙江省为例，目前已投入大量精力优化高校创业教育质量，但创业教育依然存在理论与现实契合度低的问题。高校教育所开课程往往是无差别地面向学生群体，而创业行为本身是因人而异的，如果不能具体问题具体分析，创业教育的实效便会大打折扣。(4)大学生创业的相关法律尚不完善。与大学生创业相关的政策环境、法律环境、商业环境等方面均存在很多不足，政府及社会组织的优惠政策和措施普遍存在限制条件过多、申办程序复杂、优惠门槛偏高、覆盖面过小等问题[8]，致使其实际效果低下。专门针对大学生创业权益保护的法规尚未建成，目前大学生创业者多依靠民事法律处理创业过程中出现的纠纷，处理方式多以调节为主，缺乏强制手段，大学生创业者的利益很难得到保障。在知识产权保护、股权收益保护等层面，大学生创业者经常遭受不公正待遇[9]。
3对策及建议
3.1外部环境需改变。(1)加强大学生创业理念推广力度。政府要构建起大学生创业相关常识及概念的核心框架，将创业理念指标化、规范化、具体化，进而针对性地加强社会、高校、广播电视媒体等层面的推广与普及，让每一个大学生了解创业，参与创业，热爱创业。(2)双管齐下，培养与扶持缺一不可。对于大学生创业，必须在培养大学生创业意愿、创业能力、创业思维的同时予以合理扶持。在培养问题上，要考虑以下几个方面：第一，循序渐进，先普及后深入。首先加大普及创业基础常识的力度，争取在大学生群体内创造人人了解创业的局面，而后根据各大高校不同的实际情况，施以细致深入的创业培训，提高效率，产出优质创业人才。第二，因材施教，个性化教育。针对个人能力、性格、愿景的不同，设定个性化教育培养方案[10]。分清影响不同个人创业的具体因素，精细化、定制化培养，从而提高大学生整体的创业能力和创业素养。第三，提高创业教育服务精神。创业教育有别于传统高等教育，高校普通教职工可能尚不具备创业教育能力，多聘用社会高素质创业人才，以人才发掘人才，建立成熟的创业师资团队。针对扶持问题，国家要重视以下几个方面：第一，设立大学生创业基金。政府层面提高对创业基金的投入，设立更多门类的创业基金项目，缩短创业基金的审批及申请程序，简化流程，为创业大学生提供便捷的资金窗口[11]。高校方面建立创业基金，设立专项奖学金表彰创新、创业代表，以鼓励大学生创业。高校与校友企业进行对接并开展合作，利用企业资源对优良创业项目进行补助。第二，优化融资结构。科学地建立和完善对融资市场的监管力度，减少融资风险，保护创业大学生的合法权益，加强投融资政策建设力度，完善小额创业贷款政策。第三，构建创业扶持政策联动机制，增强政策协调性。在创业政策体系中，各类政策之间必须彼此依存、互为支撑、相辅相成[12]、环环相扣，具有严密性和阶段性。从系统功能和整体效果角度出发，设计并构建大学生创业扶持政策，通过政策间的联动机制提升政策协调性，在创业不同阶段给予大学生创业者针对性扶持。综合考虑大学生创业扶持政策的层次、种类和时效，构建上下连贯、左右互动、前后对接、协调完善的帮扶机制，使政策扶持效果最大化。(3)建立创业信息服务管理系统。利用电子信息技术，建立线上创业信息服务平台，实现政府、高校、社会企业、创业者、创业服务机构多维联动，促进创业信息资源共享，推动各层级互动、交流、沟通、磨合，提高对整体局势的把控力度，提升创业质量。(4)完善法律法规，加强监督监管。大学生群体是创业的主力军，保障他们在创业过程中的利益，即是保护未来将对国民经济产生重要作用的新兴企业。相关责任部门需加强工作，完善对大学生创业者的保护机制。社会各类组织要承担社会责任，对初创企业予以合理的鼓励与扶持。3.2大学生自身需努力。(1)提升个人素质，提高思想觉悟。中国传统教育在培养人才时更加重视经验积累和理念集成。创业不易，每一个创业者都要做好充足的准备，但也要懂得摸索尝试，在实践中积累，在运用中提高。大学生要打破传统教育模式中过分保守、纸上谈兵的弊端，在创业关键阶段抓紧时机。在创业行为遇到挫折和失败时，还要有积极的人生态度和进取精神，提高思想觉悟，磨练自身意志，不惧怕失败，在实践中汲取经验和教训。(2)设立创业计划，明确创业方向。为防止大学生创业过程中因目标模糊而走弯路、走错路的现象发生，每一位创业者需要设计个人或团队的创业计划，系统整理现有资源，明确自身优势与不足，规划发展方向，加强与团队成员间的磨合沟通，设立共同愿景，增强使命感与责任感，为创业成功奠定基础。
4结语
随着时间的推移，大学生创业对社会经济、文化等各个领域的影响会逐渐凸显出来，大学生创业始终任重而道远。在经济全球化的大背景下，每一个国家都将经历大学生创业的热潮，能否抓住大学生创业这个机遇，最终实现推动社会经济稳中求进、促进国家进步与社会发展，关键在于宏观环境内的各方是否可以共同努力，帮助更多大学生成功创业。只有国家政府、社会组织、现有企业、社会公众、高校、教育机构及大学生群体自身等多方共同承担起责任，扮演好各自在此过程中的角色，才能创造辉煌的成绩。
大学生采访实践报告篇六
通过组织该次认识实习活动，使我们卓越工程师班的同学更加近距离地了解xxxx技校和xxxx大学机械实验室，明白使自己成为合格的机械工程师所面临的差距，从而找到一条最适合自己的路；通过组织该次活动，促进了我对xxxx技校和xxxx大学机械实验室的了解，有利于明确我们今后的'研究方向，对我们的职业规划具有极强的指导意义。
通过对的xxxx技校和xxxx大学机械实验室认识实习，可以更加深入的了解以xxxx技校为代表的一类高级技工学校的生存和发展现状，了解以xxxx技校为代表的一类高级技工学校的运作模式，了解在新的形式下它们所面临的威胁和挑战等等，进而了解我们毕业后面临的就业形势，了解我们为成为新型复合型人才尚需做出哪些努力和改进。在掌握最真实有效的相关数据并进行量化处理的前提下，后期可以将获取到的信息进行结果分析等，将结果面向全体山大学生，为他们今后的职业规划提供理论和数据支持，尽到一份造福山大学子、分享优秀成果的责任。
通过3次的认识实际活动使我有机会接触机械领域最先进的各项加工技术，有利于将书本的理论知识与实践相结合，促进对知识的理解深度和广度，提高我们对机械的敏感性，为今后的实践打下坚实的基础。
（一）xxxx认识实习
1）时间：20xx.11.138：00—11：00
2）典型产品和机构平面四连杆
铰链四杆机构
所有运动副均为转动副的四杆机构称为铰链四杆机构，它是平面四杆机构的基本形式，其他四杆机构都可以看成是在它的基础上演化而来的。选定其中一个构件作为机架之后，直接与机架链接的构件称为连架杆，不直接与机架连接的构件称为连杆，能够做整周回转的构件被称作曲柄，只能在某一角度范围内往复摆动的构件称为摇杆。如果以转动副连接的两个构件可以做整周相对转动，则称之为整转副，反之称之为摆转副。铰链四杆机构中，按照连架杆是否可以做整周转动，可以将其分为三种基本形式，即曲柄摇杆机构，双曲柄机构和双摇杆机构。
曲柄摇杆机构，两连架杆中一个为曲柄一个为摇杆的铰链四杆机构。
双曲柄机构，具有两个曲柄的铰链四杆机构称为双曲柄机构。其特点是当主动曲柄连续等速转动时，从动曲柄一般做不等速转动。在双曲柄机构中，如果两对边构件长度相等且平行，则成为平行四边形机构。这种机构的传动特点是主动曲柄和从动曲柄均以相同的角速度转动，而连杆做平动。
双摇杆机构。双摇杆机构是两连架杆均为摇杆的铰链四杆机构。
（二）xxxx认识实习
1、时间：20xx.11.208：00—11：00
2、典型产品和机构数控加工中心
数控加工中心是由机械设备与数控系统组成的适用于加工复杂零件的高效率自动化机床。数控加工中心是目前世界上产量最高、应用最广泛的数控机床之一。它的综合加工能力较强，工件一次装夹后能完成较多的加工内容，加工精度较高，就中等加工难度的批量工件，其效率是普通设备的5~10倍，特别是它能完成许多普通设备不能完成的加工，对形状较复杂，精度要求高的单件加工或中小批量多品种生产更为适用。
数控加工中心是一种功能较全的数控加工机床。它把铣削、镗削、钻削、攻螺纹和切削螺纹等功能集中在一台设备上，使其具有多种工艺手段。加工中心设置有刀库，刀库中存放着不同数量的各种刀具或检具，在加工过程中由程序自动选用和更换。这是它与数控铣床、数控镗床的主要区别。特别是对于必需采用工装和专机设备来保证产品质量和效率的工件。这会为新产品的研制和改型换代节省大量的时间和费用，从而使企业具有较强的竞争能力。
（三）xxxx技校认识实习
1、时间：20xx.11.218：00—11：00
2、xxxx简介
xxxxxxxx高级技工学校（英语：shandonglanxiangseniortechnicalschool），简称xxxx技校，创办于1984年10月；学校设有汽修、美容美发、厨师、电焊、电脑、数控、挖掘机等7个专业、60余个工种，能培养初、中、高级技工和预备技师，年办学规模达3万余人，累计已为社会培养各类技能人才40余万人。
xxxxxxxx高级技工学校的雏形——济南57中校办技校，于1984年诞生在济南市天桥区宝华街一所简陋的院落里。1988年，xxxx与部队合作办学，创建了xxxxxxxx职业培训学校。20xx年9月，占地150亩、校舍面积10余万平方米的xxxxxxxx高级技工学校正式启用、开始招生。
早在上世纪90年代初，xxxx技校便适时顺势地通过电视广告开展招生宣传，二十余年来，其简单粗暴的广告语——挖掘机，哪家强？中国xxxx找xxxx传及大江南北，家喻户晓、尽人皆知。凭借出色的宣传营销工作，xxxxxxxx高级技工学校与新东方烹饪学校、新华电脑学校、北方汽车专修学校一道，并称中国职业教育培训领域的四大天王。
3）参观车间汽修中心
汽车可以分为、发动机、车体、电气系统四大部分。汽车由上万种零件配合而成，它的运行需要依靠各个系统的相互配合。
汽车发动机是为汽车提供动力的发动机，是汽车的心脏，影响汽车的动力性、经济性和环保性。根据动力来源不同，汽车发动机可分为柴油发动机、汽油发动机、电动汽车电动机以及混合动力等。
常见的汽油机和柴油机都属于往复活塞式内燃机，是将燃料的化学能转化为活塞运动的机械能并对外输出动力。汽油机转速高，质量小，噪音小，起动容易，制造成本低；柴油机压缩比大，热效率高，经济性能和排放性能都比汽油机好。
发动机是汽车的心脏，为汽车的行走提供动力，关系着汽车的动力性、经济性、环保性。简单来说，发动机就是一个能量转换机构，即将汽油（柴油）或天然气的热能，通过在密封汽缸内燃烧气体膨胀，推动活塞作功，转变为机械能，这是发动机最基本的原理。发动机的所有结构都是为能量转换服务的，发动机伴随着汽车走过了100多年的历史，无论是在设计、制造、工艺还是在性能、控制方面都有很大的提高，但其基本原理仍然没有改变。这是一个富于创造的时代，那些发动机的设计者们，不断地将最新科技与发动机融为一体，把发动机变成一个复杂的机电一体化产品，使发动机性能达到近乎完善的程度，各世界著名汽车厂商也将发动机的性能作为竞争亮点，现在的汽车发动机不仅注重汽车动力的体现，更加注重能源消耗、尾气排放等与环境保护相关的方面，从而使人们在悠闲的享受汽车文化的同时，也能保护环境、节约资源。
（1）通过这次认识实习，可以在以xxxx技校为代表的高级技校中树立我们山大学子关注社会、注重实践的良好形象，让其真真切切地领略山大学子以天下为己任的风采，间接感触到山大深厚的传统人文底蕴，也更能提高我们作为一个山大学子的自豪感和责任心。
（2）通过这次认识实习能开拓我们的眼界，丰富我们的知识，提升我们的素质。通过亲身的实习，我们可以通过实践、参观、报告等多种方式全面了解机械行业的生存、发展面临的挑战等等，从而为今后的职业发展奠定坚实基础。
（3）通过这次实践能从各方面培养我们的能力，包括动手实践的能力，运用知识的能力，人际交往的能力，团结协作的能力，创新能力，应变能力等等。比如通过实习报告的攥写，可以在很大程度上提高我们的分析问题的能力，而具体的实习过程，又是对我们知识运用能力及交际能力的考验。
通过这次认识实习活动，可以加强我们对实际问题的认识，分析，处理能力，并锻炼社会活动能力，培养从事科学研究的严谨态度。对于今后培养大家的环境适应能力及发现问题、分析问题、解决问题的实际工作能力产生很大帮助，为大家今后的发展打下良好的基础。进一步提高思想觉悟，升华爱国主义、集体主义情感，提升团队协作能力，增强团结友爱，相互协作的精神，激发我们的民族自豪感。
大学生采访实践报告篇七
在现在社会，需要使用报告的情况越来越多，报告中提到的所有信息应该是准确无误的。相信许多人会觉得报告很难写吧，以下是小编帮大家整理的大学生暑假采访实践报告，仅供参考，希望能够帮助到大家。
在注重素质教育的今天，社会实践活动一直被视为高校培养德、智、体、美、劳全面发展的2 世纪优秀人才的重要途径。暑期社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸，也是推进素质教育进程的重要手段。社会实践是大学生学习知识、运用知识、锻炼才干的最佳途径，更是我们当代大学生服务社会，回报社会的一种良好形式。
我们很幸运有这样的社会实践机会。因为通过社会实践，我们便可以将学校里学的知识联系于社会，社会是一个很好的锻炼基地，正是这个基地为我们搭建了人生的阶梯，让我们不断朝着我们人生的顶峰勇敢攀登。社会实践是我们学生接触社会、了解社会、融人社会，运用所学知识实践自我的有效途径。
只有在实践中才能领悟理论的真谛，把理论更好地应用到实践中去，以便巩固理论知识，从而实现从理论到实践再到理论的飞跃。而且，社会实践活动增强了我们大学生认识问题，分析问题，解决问题的能力。
“实践出真知”，这是亘古不变的真理。作为大学生的我们最终要走人社会融人社会。在20xx年8月10日这一天，我作为这个团队中的一员，很荣幸地参加了这次大学生社会实践活动。虽然烈日当头，但并没有影响我们积极参与社会调研活动的热情。
我们团队社会实践调研的主题是“社会舆论监督的`法律问题”。这个主题自然就让我们想到：社会舆论监督的功能是什么，它起到了什么作用，它到底扮演着什么样的角色等等。带着这一系列的问题，我们加以思索，同时也感到几分迷惑，就是怀着这种复杂的心理，我们先后去了大连日报社、大连晚报社进行采访调研。在采访过程中似乎我们与报社的工作者们的角色进行了调换，但是，就是这份“初生牛犊不怕虎”的胆量促使我们去探寻间题的答案。
我们首先去的是大连日报社。经过耐心的等待之后，报社的一位领导把我们领进了一位编辑的办公室。初次来到报社，初次与大连日报社的编辑面对面地交谈，心中不免有些紧张和忐忑。片刻之后，我们团队的代表便以小记者的身份，对这位女编辑进行了短暂的采访。经过采访，我们了解到大连日报是属于行机关报，并且对于我们提出的案例，这位编辑都给我们进行了细致的解答。我们团队的代表曾问过这样一个问题，在许霆案件中，起初许霆以盗窃罪被判处无期徒刑，但是经过社会媒体等舆论监督之后，受到媒体的这种舆论压力后，便改判为有期徒刑五年，这是说明社会舆论监督代替了法律吗？这位编辑便对此发表了自己的深刻认识与见解。她个人认为，社会臾论监督起到了一种导向的作用，它代表了广大人民群众的呼声，反映的是社会各界人士的共鸣，不否认会有一种感性的认识以及一种理性的情感存在其中。她强调社会舆论监督是介于法情、人情之间的，它所起到的只是一种导向作用，并不能代替法律，它对法律起到了一种促进和完善的作用。带着一份满意的答卷，我们带着感激的微笑辞别了这位平易近人的女编辑。
之后，我们又荣幸地见到了辽宁大学的校友，她也是一位编辑，这时我们那颗紧张的心似乎放松了很多。这位师姐向我们大致介绍了大连日报社的总体情况，包括大连日报社主要侧重报道的事件，记者的工作以及大连日报发展历程等方面的内容。
在当天下午，我们又去了大连晚报社，同样，我们对该报社一位编委会的工作人员进行了采访。我们了解到大连晚报是接近百姓生活的报纸。工作人员不仅十分热情地接待了我们，并且热情地解答了我们所提出的每一个问题。
在这次实践中，我们不仅精心地准备了调查问卷，而且与人民群众直接接触，倾听他们的心声，了解他们眼中的社会舆论监督的作用。
在此次社会实践中，我们每个人都很认真地去准备每一项任务，我们深深地感觉到社会实践拉近了我们与社会的距离，也让自己在社会实践中开阔视野，增长知识。社会其实是我们学习知识的大课堂，真的是受益匪浅！
在社会实践中，我们真的收获了很多很多！社会实践增强了我们运用法律知识于实践中去的能力是毋庸置疑的。同时，我感受颇深的是社会实践提高了我们的沟通能力。沟通是一种重要的技巧和能力，时时都要巧妙运用。要很好地融人社会就必须与人接触、了解和交往，这样就需要与他人进行深人的交流。而这些，都需要自己主动去做。
我觉得让我们收获最大的是社会实践让我们亲身地体会到：不论做什么，热情和信心都是不可或缺的。热情让我们对生活充满激情，愿意为共同的目标奋斗；耐心又让我们细致地对待每一件事，力求做好每个细节，精益求精。热情与耐心互补促进，才能碰撞出最美丽的火花。
时间飞速而过，社会实践已经结束。但是我相信这次社会实践给我们带来的收获与启迪会使我们受益终生。我们会继续走向社会，走向理论知识与实践相结合的道路，到社会那片广阔的天地里去检验我们所学的理论知识，锻炼我们的能力，逐渐提高我们的综合素质。我们更会以一种顽强的拼搏精神去开拓属于自己的那片天空，展现当代大学生的风采！
大学生采访实践报告篇八
xx年1月x日，由于学习需要我进入到xx广告公司进行了为期两个星期xx系统设计的实习活动，进行学习。在xx，xx广告公司属于典型本土小公司。其公司主要有环境及节庆装饰，广告设计等几部分业务组成。
xxxx广告设计有限公司本着创意领先的原则，引进国外广告公司全新理念，并结合本土广告公司作业优势，探索出一套独特而有效的广告公司运作模式，是一家集管理、人才、技术于一体的专业广告公司。同时，以“为客户提供一流设计、协助客户塑造良好企业形象”为目标，“诚信为本、服务至上”为原则，本着踏实、勤奋、勇于探索的精神，多层次、全方位为客户提供满意而有效的服务。
第一天走进公司的时候，与经理进行了简单的面谈之后，并没有给我留下过多的任务，先让我熟悉一下环境，了解了一下公司的状况，包括其规模、部门、人员分工等。然后让我参与对可口可乐广告海报的设计，设计的过程中正好测验一下我的能力。
很幸运，一进公司便能参与的设计项目之中，正好锻炼一下自己。但由于经验不足，我在开始的时候，未能做出很好的设计方案。后来通过设计主任的指导和同事们的帮助，再加上学校所学的专业知识，做出了较好的方案。经过两天的磨合，自己有哪些缺点和不足，便知道得一清二楚，在校的时候由于实际锻炼的机会比较少，在软件操作上还是不够纯熟。而且对于客户的要求并不能立即做出反应。
通过前两天的工作实践，基本的了解了公司的设计流程。首先是客户提出要求，然后设计主任根据客户的需求程度，结合每位设计师的设计特点，合理的分配任务，尽量发挥出每位设计师的优点，让设计做到尽量让客户满意，更加吸引消费者的眼球。
经过了几天琐碎的设计任务的锻炼，使我学到许多在课本中无法涉及的内容。因为工作就是与客户直接接触，我们工作的目的就是要让客户满意，当然在不能缺乏创意的同时，还要兼顾它在市场上的时效性。并不是说，有创意的设计就一定适应市场的竞争，这就涉及到设计的营销与管理的重要性。如何让设计达到预期的市场效应，首先就要对所涉及到的市场进行剖析性分析，找到最恰当的目标消费群，进行市场定位，然后确定项目的核心，一切设计行为都围绕着核心概念展开，这样才能使策划项目不偏离市场。
在为数不多的几天时间里，我观看了许多广告方面的书籍和影视广告，在广告创意方面有了一些琐碎的思考。广告并不是一个容易的行业，其实广告人是孤独而被遗忘的。广告是在反映人生，而许多不可能的现象，在以后回头来看，都是非常巧妙创意。可口可乐案例：1.可口可乐在1960年该做的广告都做了，然后开始进行推广通路:如何让每一个地方，想喝可乐时就有可乐喝。2.可口可乐根据不同的渠道去调整配送方法。当渠道都有了，该如何去做和消费者有意义的相关广告活动或节目。像是在圣诞节时，可口可乐把圣诞老公公的衣服从原来的黄色，转变成大家熟悉的红色，这才是品牌创意在生活上所带来的意义。一个好的创意去激发人对环境的热情与幽默，一个产品所带来的广告，绝对超越你的想象。作一个广告最基本的是知道它的目的是什么，不是让自己的公司出名，这是最后的步骤。更重要的是把商品卖掉，要做一个专业的广告人，要寻找的应该是这个东西。
这次实习丰富了我在这方面的知识，使我向更深的层次迈进，对我在今后的社会当中立足有一定的促进作用，但我也认识到，要想做好这方面的工作单靠这这几天的实习是不行的，还需要我在平时的学习和工作中一点一点的积累，不断丰富自己的经验才行。我面前的路还是很漫长的，需要不断的努力和奋斗才能真正地走好。
短暂的实习生活过去了，心情很复杂，可以说是喜悦加留恋。喜悦的是很快就要回到学校见到可爱的同学们，留恋的是xx公司的同事和朋友们。
大学生采访实践报告篇九
在一个月的寒假打工生涯中，发此刻实际工作中不一定有太多地方用到专业知识，更多的是我们要耐心细心一步一个脚印脚踏实际的去工作，惟独基本工作做的够好，才干赢得上级和同事的信赖，才有机会展示更多的才华。
同时我也明白了许多：在日常的工作中上级欺压责备下级是不可避开的。虽然事实如此，但这也给我上了宝贵的一课。它让我明白到别人批评你或是你听取他人的意见时，一定要心平气和，惟独这样才干表示你在诚心听他说话。虽然被批评是很难受的，而且要明确表示你是真心在接受他们的批评。因为这样才干在失败中吸取教训，为以后的成功铺路。我们要学会从那里跌倒就从哪里爬起来，这才是我所应该做的。
我也从工作中学习到了人际交往和待人处事的技巧。在人与人的交往中，我能看到自身的‘价值’。人往往是很执着的。可是假如你只问耕耘不问收获，那么你一定会交得到很多朋友。对待朋友，切不可斤斤计较，不可强求对方付出与你对等的真情，要知道赋予比获得更令人开心。不论做是事情，都必须有主动性和积极性，对成功要有信心，要学会和四面的人沟通思想关怀别人支持别人。打工的日子，有喜有忧，有欢乐，也有苦累，也许这就是打工生活的全部吧。我不知道多少打工的人有过这种感觉，但总的来说，这次的打工生活是我人生中迈向社会的重要一步，是值得回忆的。此刻想来，二十四天的打工生活，我收获还是蛮大的。我所学到的生活的道理是我在学校里无法体会的，这也算是我的一分财富吧。
现今，在每个用人单位的招聘条件中，几乎都要求有工作经验。所以，大学生不仅仅要有理论知识，工作经验的累积对将来找工作也同样重要。事情很简单，同等学历去应聘一份工作，公司当然更看重个人的相关工作经验。
就业环境的不容乐观，竞争形式的日趋激烈，面对忧虑和压力，于是就有了像我一样的在校大学生选择了寒期打工。寒假虽然惟独短短的一个月，但是在这段时间里，我们却可以体会一下工作的辛劳，锻炼一下意志品质，同时累积一些社会经验和工作经验。
大学生除了学习书本知识，还需要参加社会实践。因为很多的大学生都清醒得知道“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的人不是现代社会需要的人才。大学生要在社会实践中培养独立思量独立工作和独立解决问题能力。
通过参加一些实践性活动巩固所学的理论，增长一些书本上学不到的知识和技能。因为知识要转化成真正的能力要依靠实践的经验和锻炼。
面对日益严重的就业形势和日新月异的社会，我觉得大学生应该转变观念，不要简单地把寒假打工作为挣钱或者是累积社会经验的手段，更重要的是借机培养自己的创业和社会实践能力。此刻的招聘单位越来越看重大学生的实践和动手能力以及与他人的交际能力。
作为一名大学生，只要是自己所能承受的，就应该把握所有的机会，正确衡量自己，充分发挥所长，以便进入社会后可以尽快走上轨道。
除了工作中我学到很多很多在学习中无法学到的知识和经验外，在我看来，我收获的是，我变得很开朗很自信。以前在人群里，我胆小得几乎宁愿缩在角落里，期望没人能注重到我。而这一次，在我们的小组会议里，我变得很自信，我勇于在大家面前表达我的看法，勇于向组长提出建议。更有甚者，在每一次活动中，我都踊跃参加，表现相当积极。组员居然不相信我之前会是一个相当内向的人。我觉得，这次社会服务活动给我最多的是，让我自己有了很大的改变，而且这个改变，是我之前都一直想要的。在这次寒期的工作中，我懂得了理论与实践相结合的重要性，获益良多，这对我今后的生活和学习都有很大程度上的启发。这次的打工是一个开始，也是一个起点，我相信这个起点将会促使我逐步走向社会，慢慢走向成熟。
这次的实践的确赋予了我很多。今后的工作中，是在过去社会实践活动经验的基础上，不断拓展社会实践活动范围，挖掘实践活动培养人才的潜力，坚持社会实践与了解国情，服务社会相结合，为国家与社会的全面发展出谋划策。坚持社会实践与专业特点相结合，为地方经济的发展贡献力量为社会创新了新的财富。
大学生采访实践报告篇十
xx年年1月27日，学校正式放假。
经过一天的休整，当刚回到家时的兴奋与惬意渐渐淡去，我回想了一下自己这半年的大学生活，虽然在学校里的生活平静而快乐，可我却看到了“危机”———就业危机。在大学这个相对自由的天地里，同学们都在努力的通过各种机会来磨砺和充实自己，希望能多学习一些东西对自己将来走进社会有所帮助。然而，大学只是一个沟通校园与社会的桥梁，是我们步入社会前继续充实自己知识的“深加工厂”。最终我们还是要面临社会和市场无情的竞争与淘汰，仅仅依靠校园里的知识是不够的。于是，我开始思考：怎样才能让自己在寒假这个短暂的时间里学到一些校园里学不到的东西，从而度过一个有意义的寒假。
经过了一番思考后，我把自己的想法告诉了父母：独自到附近的装饰装修公司去应聘。由于考虑到自己各方面的实际情况，决定进行为期10天无偿的义务劳动，主要目的是体验和学习，以便尽早适应社会的工作环境。在得到父母的认同后，我决定第二天就出去找单位应聘。
29日一大早和父亲在外面吃过早饭后，我揣着自己仅有的身份证和学生证，开始了我人生中的第一次求职。
半个多小时过后。
“成功了！”我带着难以掩饰的欣喜走了出来，因为急着想把这个好消息告诉家人，回家的脚步也显得轻快了许多，可没想到一抬头，发现父亲就在不远处的拐角处等着我。原来，他这既是监督我又是关心我，顿时体会了父亲的一片良苦用心。在确定我这次单独应聘成功后，他也只淡淡的对我说了一句：“看来真的是长大了。”是呀，就在这一刻我发现自己真的长大了，不再是那个什么事情都要等父母安排妥当了再去做的小孩子了。这又不禁有让我想起刚才临离开公司，经理退还我学生证时对我说的话：“我之所以录用你，是因为我欣赏你的就业危机意识和这种敢于单独到社会里推销自己的勇气，对于你这样一个刚上大一的女孩子来说，能做到这两点是很不容易的。”想到这里，再一次庆幸自己之前没让父亲为自己去打探，否则，这份工作说不定就丢了，而我也少了一次考验自己信心和勇气的机会。
当天下午2：00我准时来到公司，和办公室的同事打过招呼后，见大家都在忙自己的事情，我就找了两本书关于家居专修基本常识的书看，因为上午和经理商量过，由于我的能力和时间有限，一些复杂和长期的工作我也不能做，于是就安排我每天早上做一下办公室的清洁工作，以及简单的客户接待工作，其它时间就自己看书学习或看别的同事如何制作电脑效果图。而要作到接待客户时能应付一般的提问就必须先增加自己这方面的知识，于是决定先看看书熟悉一下。我拿着书翻翻看看，不知不觉已经快5：00了，这时一直在外面忙的经理回来了，见我书快看完了就说到：“快看完了啊，速度挺快的嘛，看的怎么样了？看完了我要检查的，你要能复述出来才行。”“啊！？”我心里不禁一惊：怎么办呀，我翻的太马虎了，复述恐怕……经理没理会我的惊讶去忙自己的事情了。这时我才知道，经理这么说一方面是要考验我的学习吸收能力，一方面是要求我不管做什么事情都一定要认真仔细，看书同样如此，决不能走马观花，要对自己负责。尤其是一些看上去不起眼的小事，更是不能马虎的，正所谓：细节决定成败。而让我深切体会这一道理的是第二天的清扫工作。
一直都认为打扫卫生是个再简单不过的工作，家里的清洁工作我也只是偶尔做做，觉得没什么大不了的。可这次的清洁工作，让我改变了对清洁的看法。把办公室的卫生做完之后，我开始了卫生间的清洁工作，把地板上的水渍扫干净以后，擦了墙壁与镜子，看看没什么要弄的了，准备出去看书了，忽然想起了“细节决定成败”：既然我是出来锻炼的，就要得到老板的认同才行，而像我这样的清洁工作谁能做，怎样才能让我的工作更出色？就是更细致的清洁！从新审视了整个卫生间，我发现自己之前的工作的确是不够彻底的：墙上的瓷砖上还有星星点点的小水渍和污垢，洗漱台下面也有不少灰尘，而问题最严重的还是便池上的污垢。看到“任务”还如此“艰巨”，我就脱去外套准备来大干一场，瓷砖和洗漱台已经弄干净了，就差便池了。说句实话，在自己家里我还没刷过厕所呢，但为了工作我决定“牺牲”了，还好厕所里没有什么异味，但心里还是有点不舒服，面对一些顽固的污渍，我也顾不上衣服会溅到污水，拿着刷子就使劲的刷，不觉间时间就已经过去了两个小时，看着被自己打扫的整洁一新的卫生间，忘记了酸痛的胳膊和鞋子上的水渍。虽然这件是并没有被经理注意到，但我自己却有了收获，那就是对“细节决定成败”更深层的理解：人与人之间在智力和体力上的差异并不是想象中的那么大，很多小事，一个人能做，另外一个人也能做，只是做出来的效果不一样，往往是一些细节上的工夫，决定着事情完成的质量。渐渐的工作步入了正轨，我也慢慢的适应了我的工作，可时间过的很快，10天的实践工作即将结束，经理特别为我开了一个简短的小会：
1.检查的学习情况；
2.谈谈各自的缺点和不足，共同找出相应的解决方法；
3.学习；
4.列举分析哲理小故事；
5.对自己近期学习情况的总结。
我短暂的实践生活就这样结束了，除了收获以外留下的是更多的思考……
第一次参加社会实践，让我明白了大学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式；是促使大学生投身改革开放，向工农群众学习，培养锻炼才干的好渠道；是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会实践活动，有助于我们在校大学生更新观念，吸收新的思想与知识。这次的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我终生受用。社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了自己的奋斗目标。社会是另一个学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，既能让我们的人生价值得到体现，更为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。陶渊明说过“ 盛年不再来，一日难再晨，及时宜自勉，岁月不待人。”希望以后还有这样的机会，让我从实践中得到锻炼。
大学生采访实践报告篇十一
社会调查的方法手段：
1、问卷调查
2、实地调查
3、座谈会
4、走访请教
5、蹲点调查
6、个别谈心
7、查阅历史文献
调查报告的特点有三：真实性，针对性，结构单一
调查报告由标题、正文和落款三部分构成正文的书写，正文一般由导语、主体和结尾三部分构成。
主体部分：主体部分写的调查研究涉及到的具体情况、做法和经验。为了眉清目秀，常常以标题标明。常见结构形式为：
（1）按照事情的产生、发展和变化过程写
（2）用对照比较的方法写
（3）根据内容特点，把问题分列几个方面写。小标题要简而明。
结尾部分：结尾部分是调查研究的结束语，即全文的思考、建议结论。
对策要具体说明解决问题的途径与措施具有可操作性；反思要求正面议论；教益内容谈该次社会调查对调查者本人的教育意义、感悟和提高。
总的来说，正文的导语部分以介绍情况、说明目的为主；主体部分以详细描述社会现象的实况，报告实地调查的结果为主；结尾部分则是以对这一现象的讨论、思考总结为主，在必要的时候，还要提出调查组个人的想法以及解决问题的建议，以引起社会的重视，或供有关部门参考。
1、关于食品安全问题的调查
2、某地关于网络舆论看法的调查报告
3、某行业诚信问题的调查
4、关于家庭对青少年道德修养教育调查报告
5、某地消费文化问题调查研究
6、某地交通违规现象的调查
7、生活方式的改变与生活满意度调查分析
8、“青年志愿者”发展状况和影响调查研究
9、周边社区对“消费者权益保护法”认识水平的调查
10、某地区公民道德素质的调查
要求：
每3—7人组成一组，选一个题目，利用寒假期间做调查研究，写调查报告。按照要求写，格式正确，写清分工。字数应在20xx——3000字。
材料真实问题明确，观点鲜明立场正确；数据准确层次清晰、结构合理逻辑性强；稿件形式：符合排版模式自留word文档备份。
上交时间：下学期开学第二周周五下午；一教201
做调查研究的背景资料一同上交。
老师联系电话：
xx：xxxx
大学生采访实践报告篇十二
一、活动的意义和背景：
是中国抗日战争胜利暨世界反法西斯战争胜利70周年。70年前无数英勇军民身先士卒浴血奋战，最终取得了抗战的伟大胜利。老兵是新中国建立的功臣，他们不求回报，为国家抛头颅、洒热血，他们为我们现在美好生活的打下了扎实的基础，让我们不用在活在水深火热的战争中，我们需要了解、关爱这一群体，让爱驻夕阳。同时,我们更应该了解他们的抗战故事,通过故事走进他们、学习他们，并将他们故事广泛传颂，影响更多青年，从而加强青年人的理想信念教育。因此，中国石油大学(华东)特组织弘毅党员先锋实践队通过走访山东省枣庄、临沂、海阳、甘肃会宁等地的老兵及老兵后代，为老兵送去关爱和敬意，倾听他们的抗战故事，并考察、学习当地的红色文化，瞻仰红色历史遗迹，传承红色精神，共创中国梦。
二、活动主题
关爱抗战老兵•传承红色精神
三、走访地点简介
山东枣庄。
枣庄是中共抗日战争时期重要的革命根据地。抗日战争时期，以微山湖为根据地的“微湖大队”、“运河支队”、“铁道游击队”等革命武装，一直是防抗敌人侵略的重要武装部队，抗战期间涌现出了大批抗日战争英雄，目前有很多抗日英雄后代在那里生活。
山东临沂。
在抗日战争时期和解放战争时期沂蒙人民用自己的双手曾为中华民族的独立和人民解放立下了不朽功勋，沂蒙是一片血染的土地，一片红色的沃土，为中华人民共和国的建立，沂蒙百姓在中国革命史上做出了巨大的牺牲，被誉为两战圣地、红色沂蒙。
山东海阳。
地雷战是抗日战争时期海阳民兵最重要的作战方法之一，地雷是当时最重要的作战武器。抗战时期，海阳地雷大显神威，共毙伤敌人1025人，涌现出赵疃、文山后、小滩三个胶东特级模范爆炸村，并涌现出于化虎、赵守福、孙玉敏3名全国民兵英雄和13名胶东民兵英雄、99名胶东模范、11名胶东爆炸大王，在胶东抗战史上涂上了浓重的一笔。
甘肃会宁。
1936年10月，中国工农红军第一、二、四方面军在会宁会师，是长征胜利的标志，是民族抗战的前进阵地，是革命力量大团结的`典范，是中国革命走向胜利的转折点。红军三大主力会宁大会师，在中国革命史册上揭开了辉煌的一页，留下了一大批革命遗址和革命文物。
四、活动主要内容
(一)、走访红色抗日根据地，寻访抗战老兵及老兵后代，为抗战老兵和其后代带去关爱及敬意，倾听他们的抗战故事，与媒体合作，开展抗战故事连载，广泛宣传抗战老兵的生活经历和抗战故事。实践结束后，将抗战老兵优秀事迹带到大学校园，在校园开展寻访实践报告会，呼吁大学生学习和传承红色精神，加强社会主义核心价值观教育，勉励大学生肩负起社会责任，不忘时代使命。
(二)、走访甘肃会宁、山东枣庄、去临沂，海阳等地，重走红色圣地，考察、学习红色历史遗址，通过走访实践，加强大学生党员党性教育。同时，进行红色文化建设及育人功能发挥调，并与当地相关部门座谈，探索红色文化育人效能发挥长效机制，并努力吸引红色文化进校园。
(三)、制作抗战老兵访谈录及访谈视频集，整理抗战故事，并编撰成册，整理调研资料，形成调研报告，作为大学生党员教育素材，加强和学校周围红色革命根据地合作，引进红色文化进校园。
四、实践进度安排
1、前期准备(7月1日—7月30日)。开展寻访实践队培训工作，包括安全、调研技能、宣传、访谈技能等培训;搜集寻访地点相关历史资料;和当地相关部门取得联系，确定合作关系;确定实践路线，为抗战老兵准备慰问物资;联系新闻媒体，做好宣传准备工作;与相关企业、公益组织合作，争取支持和物资赞助。
2、实践过程
寻访第一站(8月1日—8月3日)，实践队奔赴山东枣庄，寻访抗战老兵及老兵后代，走访枣庄抗日纪念馆，记录抗战老人故事，学习抗战精神，调研红色文化建设和发展。
寻访第二站(8月4日—8月6日)，实践队奔赴山东临沂，调研沂蒙山区抗日根据地历史遗址，走访抗战老兵，学习抗战历史和革命精神，做好抗战故事采写及访谈资料整理，调研临沂红色文化育人现状。
寻访第三站(8月7日—8月9日)，实践队奔赴山东海阳，感受海阳抗日地雷战的光辉历史，调研海阳红色文化发展特色及育人机制，走访抗战老兵及老兵后代，寻找最美抗战故事。
寻访第四站(8月9日—8月18日)，实践队奔赴甘肃会宁，学习会宁红色历史文化，调研会宁红色文化特色和育人效能发挥情况，走访抗战老兵，为抗战老兵带去慰问，采写抗战故事。
3、实践后期
做好调研资料整理及分析，形成调研报告，整理抗战老兵访谈资料(视频、文字)，作为大学生党员教育素材，整理抗战故事，形成抗战故事集，在校园开展寻访实践报告会，加强大学生理想信念教育，引进红色文化进校园，加强红色精神传承，共建中国梦。
五、活动可行性
1、弘毅党员先锋实践队已经联系两年奔赴山东枣庄、临沂开展社会实践及考察学习活动，对当地有较深的了解，和当地部门有长期的合作关系，并且已经取得了良好的实践效果，另外实践队已经联系三年奔赴甘肃会宁开展支教工作，对会宁及当地抗战老兵均有了解。
2、实践队已经成立多年，并且队员均有优秀大学生党员组成，实践队基本素质高，有利于实践的开展。
3、实践队配备有专业的指导老师，并在前期做好了相关培训和学习。
大学生采访实践报告篇十三
随着社会的不断发展，采访已成为媒体行业不可或缺的一环。作为一名媒体专业的学生，我有幸参与了一次采访实践活动，并撰写了一份采访实践报告。在这个过程中，我学到了很多宝贵的经验，并对采访技巧与实践有了更深入的理解。以下是我对这次经历的一些心得体会。
首先，在采访过程中最重要的是充分准备。我明白了采访并不是简单的提问与回答，而是一个需要事前深入了解被采访者的过程。我会先花时间研究被采访者的背景资料，了解其工作、经历和成就，以便更好地指导我的采访方向。此外，我还会制定一份详细的采访提纲，包括各个问题的顺序和重要性。这样的准备可以帮助我避免在采访中的迷茫和尴尬，同时也能提高采访的效率和质量。
其次，采访时需要保持良好的态度和频率。采访是一种互动的过程，稳定的态度和频率对于创造一个舒适的交流氛围至关重要。身为一个采访者，我应该时刻保持自信和专业，对待被采访者的问题和回答持开放和尊重的态度。同时，我也应该注重语速和语调的把握，以便与被采访者保持一致。良好的态度和频率不仅可以加强采访的亲和力，同时也能更好地收集信息和获取真实的观点。
再次，我领悟到了采访的目的是为了获取真实、准确的信息。在采访中，我会尽量避免提问过于主观或引导性的问题，以免影响被采访者的回答。同时，我会慎重选择问题的顺序和问题的范围，以便更好地了解被采访者的观点和经历。最重要的是要耐心倾听和观察，尽量从别人的眼光来看待问题，这样才能获取到真实、全面的信息。
另外，我还明白了采访实践报告的重要性和复盘的价值。通过实践报告，我可以将采访的过程和结果进行整理和总结，进一步提高自己的采访技能。我会在报告中详细描述每一个环节的情况和感受，并进行思考和分析。特别是对于采访中的问题和挑战，我会针对其进行总结和反思，寻找解决的办法和策略。通过实践报告，我可以更好地了解自己的优势和劣势，不断进步。
最后，在这次采访实践中，我意识到了团队合作的重要性。采访不仅需要采访者的努力和准备，同时也需要和摄影师、编辑等其他团队成员的紧密配合和协作。只有团队合作才能让整个采访过程更加顺利和高效。在未来的工作中，我也将时刻牢记合作的重要性，并与同事们互通有无，共同进步。
总之，这次采访实践报告的经历是我在媒体专业学习中的宝贵财富。通过这次实践，我不仅学到了采访技巧与实践，同时也提高了自己的准备能力、交流能力和团队合作能力。我相信，这次经历将对我的未来职业发展产生积极的影响，并为我在媒体行业取得更好的成就打下坚实的基础。
大学生采访实践报告篇十四
大一 班级：xx班
xx 学号: xx
作为一名大学生，为那些学弟学妹给予学习上的帮助，帮一名高三的学妹补课。将高中阶段的知识大致地给她总结一遍，目的就是尽自己最大努力帮助她提高学习成绩。
通过一个星期的补课，将高中阶段的数学和英语两科的基本框架和重难点给学妹指出来。每天下午她到我家来，我给她讲数学和英语的知识点，同时指导她完成暑假作业，并为她解答疑点。
首先，对于教人而言，我还算是个熟手，有一定的经验。虽然学生是个高三的同学，对我这个刚迈入大学的大学生而言，还存在一些问题。但是，她是文科生，我高中时是理科生，在高中阶段，我的理科数学还算优秀，英语也比较拔尖，所以我还是有信心教好这个学妹。
在开始的几天里，我并没有急于给她讲书本上的知识。而是先和她沟通了一番，大概了解了她的学习情况，觉得她是一个很聪明的女生，于是，我觉得应该将书本上的内容挑重点给她讲。
针对她的英语成绩不是很突出，数学成绩也是中等的状况，我决定从多方面着手。在英语上，通过了解，她平时在学校，除了英语听力课程及老师所布置的听力作业外，几乎没有付出其他时间去听别的材料，而导致对不同的语音语调适应不了，在做听力考试试题时，常常因为误听、错听而丢掉了不该丢的分。
针对这样的毛病，在这个暑假，我给她开了个药方：听不同的听力材料，每天一次，每次半个小时。这些她也基本上做到了，什么英语广播，英语故事，英语短篇小说……能听的也尽量听了，整个假期下来，效果还挺好，词汇量扩大了，听力技巧也掌握了不少。相信在下学期的学习过程中，会有很大的改进。
同时，我每天督促她记高中阶段的单词，并每天抽查部分单词，使她的阅读水平得到提高，在英语阅读速度上有了飞越。在她做阅读时，有些不容易懂的单词，我就根据自已的经验教她从文章整体上理解。一段时间下来，她的收获还是很大的。
在数学上，我从书上的内容一点点让她学习数学，给她举了一些比较有代表性的例子后，她会很认真的将书上的内容细致的回味一遍，加深印象。然后我会给她留一些课后习题，让她自己研究。第二天再给她讲前一天的习题，根据她自身的情况之后就按照书上的章节给她一点点渗透数学知识框架，制定相应的学习计划。
由于高中时数学是我比较擅长的学科，因此给她补数学时基本上没怎么备课，书上的习题也都能用多种方法给她解答，每次补课时给她讲一些她不会做的题，再按照书上的内容一点点讲。根据高中数学的各个版块，结合近三年高考数学的出题模式，给她分类讲解。从做选择题、填空题、解答题的时间控制上和策略上对她进行实例讲解，让她做每一套试卷时心里都有了一定的谱。
就这样每天教她学习，学习累了我们也会聊天，缓解她学习的压力，一个多星期的时间很快就过去了，虽然短暂的时间我不能帮助她太多，但我觉得自己已经尽力了。
通过一个多星期的家教，我对我以前所学的知识进行了一次实践，帮助了别人，也提高了自己作为一名师范生的教学能力。
短暂的实践活动让我懂得很多，教书不是一件容易的事情，只有自己的能力提高才能教好别人。谈到做家教的最大感受，就是一方面可以把学到的理论知识应用到实践中去，提高各方面的能力;另一方面可以积累工作经验，对日后的就业大有裨益。
大学生采访实践报告篇十五
大一学年临近尾声，我们supersenior的队员在炎炎夏日的陪伴下积极热烈的展开了学校组织的社会实践活动。经过多次研讨，我们一致通过了关于苏州小吃的研究这一课题，并相关的展开了一系列的活动。
首先我们通过网上调查和文献资料的收集为课题做了前期准备，也因此对苏州小吃的历史发展、种类以及特色有了一些必要的了解。接下来我们准备了问卷调查和实地访察两部分活动，希望通过这两部分对我们的课题进行深一步的了解，以便探究。当然，在进行这两部分时，我们是以2~3人为一小组的形式分头行动的。我们问卷调查的访问对象分为苏州本地人、游客、外国人和大学生这四类。因为口音相似，我负责的是本地人。我和张启星同学先去了学校的教育超市，很快就找到了几位本地人，我们就自制的问卷对他们进行了调查，得到了很多非常有用的资料，之后我们又去了公园等休闲场所调查了几位老年人。经过总结、归类、分析等一系列的研究，我们不难发现他们普遍都认为现行的小吃价格比较合理，都在可以承受的范围之内，但是对于小吃的味道和口感，说法就有些不一致了，有的松脆可口，有的过于甜腻这对于我们下一部活动起了极其重要的作用，可以说使我们进行实地访察的方向更清晰，目标更明确了。
在七月初，在之前的一系列准备下，我们同样是以分组的形式去了几家老字号进行采访，对于这部分我是感触颇深，这其中不仅仅是苏州小吃的研究这么简单的问题了，可以说我与陈虹谕同学对采芝斋经理采访的过程并不是一番分顺，甚至可以说是很坎坷的完成了这一采访，这不得不使我对这个社会产生了很多想法。对于采芝斋，我想不管是本地人，就连我们外地的朋友也是早有耳闻的。在网上，我了解到采芝斋是中国老字号糖果店，它建于19世纪末，素以品种繁多、风味独特的苏式糖果而闻名中外。采芝斋自产自销的糖果上百种，主要有各式松子软糖、乌梅饼、九制陈皮、沉香橄榄等。其特色是选料讲究、加工精细、营养丰富、甜香可口，既有中国传统糖果的特色，又吸取西式糖果的长处，自成一格。糖果内的某些原料，不仅好吃，且具有滋养补益作用，寓药理于甘美食品之中。所以我们是带着非常兴奋和期待的心情去采访的，只是结果有点不尽如人意。首先也是因为我们对采芝斋的现状和近年的发展还不是特别了解，对他们的运行体制和形式都没有研究透彻，所以采访的过程难免有些磕磕绊绊，问题准备的也不充分，语言可能也表达的不委婉吧，说得有些尖锐了，致使主管以及大厅负责人都不是很配合我们，采访需要的图片资料我们也没有拍到，使得我们很是焦虑，不得不变的步步为营啊。其实就采芝斋我们也提了一些自己的想法，例如把茶点和冰激凌结合，或是如何更吸引青少年顾客，但似乎那位主管只是一味的敷衍我们，并不屑于我们的想法与意见，也多次在言语上显示了他们极其强烈的优越感，我想他们是有优越的资本的，毕竟是中国最优秀的百年老字号之一。可是这种不屑，这种与其他几组完全不同的遭遇和冷待，真是让我很不舒服，我不知道自己算不算是出入社会了，但我想这种事在复杂的社会比比皆是，我不能一味的选择出生牛犊不怕虎，这样只会被久经风霜的人说成是鲁莽，是无知。我经过了这件事似乎有些了解父母老师口中所说的社会以及社会的复杂，似乎这件事情又只能作为一个警示，也不能以偏概全的就否认了这个社会是有温暖存在的，我想我是幸运的，采访的是采芝斋，才有了机会上了这样一堂生动的课，我应该算是受益匪浅的吧。
接下来我们也是保持平和的心态，把采访的内容作了归纳总结，大家一起讨论了苏州小吃对苏州经济的影响，我们也准备以登报、发宣传单等形式继续我们研究成果的后续宣传，希望我们的研究能帮助到他人，能有意义。
通过亲身体验社会实践让我更进一步了解和认知了这个社会，以前总是在家人的庇护下长大不知道外面的世界如何现实.我也希望自己能在这次实践中增长见识，更为重要的是想检验一下自己是否能够融入这个社会，想通过社会实践，找出自己在社会中存在的不足。社会实践活动真是非常有意义的，尤其对于大学生来说，在我们正式进入社会之前，尽可能的感受社会，了解外面的世界，是有百利而无一害的，人总是要受到磨砺的，趁现在年轻，还能在家庭学校的保护支持下，我们应该尽情飞扬青春，为自己的将来堆积起厚实坚挺的基石，使以后步入社会不会表现得太茫然太狼狈了。
这次社会实践活动，不论我们的研究成果如何，我想都是成功有意义的，因为我们都达到了这次活动应有的效果，丰富了自己的见识，拓展了眼见，也令我们受益颇多。不仅是这种集体活动也包括那些个人的实践也可多多尝试，以后我还是会多多参加的。
大学生采访实践报告篇十六
时下，大学生毕业后自主创业已经不是什么新鲜话题，并且随着就业压力的不断加大，毕业后选择创业的人数也在快速扩大。而作为大三学生的我，也即将面临毕业后的种种选择。因此，这个寒假我采访了一位毕业后选择自主创业，和同学一起加盟了一家奶茶店的学长，希望他的经历能给我们一些借鉴。
奶茶 创业 计划
1. 了解其毕业后选择自主创业的原因
2. 了解其创业过程中的得失
3. 谈谈其对未来的计划
xx年2月1日
1. 调查背景
学校寒假实践活动的四个一，其中一项为采访一位毕业的学生
2. 调查目的
了解自主创业的过程，为以后毕业打下基础
3. 调查对象
毕业了两年，现经营一家奶茶店的学长
4. 调查方法
问答形式
5. 现状与问题分析
问：为什么会在毕业后选择自主创业这条道路？
答：毕业后，创业的梦想开始在我心里萌动。我觉得这和人的价值观不同有关，大多数同学的价值观使得他们在毕业后要么考研，要么直接就业，而我的价值观则是尽快的创造财富，所以我给自己的定义是既然我有了一定的能力，那我就应该选择创业。我相信创业可以比就业创造更多的财富。我发现在学校里继续待下去，或去找份工作，只能平淡过一辈子，我必须趁年轻，出来打拼一下。经过很长一段时间社会调查后，我决定开一家奶茶店。我知道这条道路也许会很艰难，但我想挑战一下自己。而且身边的一位同学正好也有这个想法，所以我便和他一起进入了筹备中。同时，自主创业也对我个人能力的好的考验，在社会的考场里，优胜劣汰，机会只会给有准备的人。
问：那为什么会选择开一家奶茶店呢？
答：奶茶店是一个资金投入低、消费人群广、回收成本快，而且门面非常好找的创业项目。而且加盟的话，也不用去打广告宣传，因为大家都了解知道。还会有总店的人过来教你如何经营，质量也比较有保证。而且奶茶现在很受年轻人的宠爱，无论什么季节生意都很好。因为消费比较低，大家都不会在乎那几元钱，走过路过都会买一杯。
问：当初你是怎么选择将奶茶店开张哪的呢？
答：目前常州有大大小小的奶茶店三四千家，经过我们的考察及店面反馈数据看，这类低成本创业有两个关键因素，就是锁定目标顾客和对租用店的评估。同样的奶茶，在市中心商业区可卖到十元左右，而在一些居民区或其他地方，就只能卖到一半。因此在店址的选择上就要十分慎重了。大学生代表并引领着年轻人的消费潮流，奶茶店的选址应尽量往这个群体靠。而且选择大学城里，租金相对商业去会低些，而销售额也许反比那里高。
问：创业的过程十分艰辛，正所谓“创业艰难百战多”，你认为创业最大的困难是什么？
答：我觉得最大的困难在资金和市场方面。首先，我们来谈资金问题，纵使你有再好的规划，再远大的抱负，离开了资金一切都是空谈，所以资金是前提，筹集资金是关键。对于大学生创业而言，筹集主要有三个途径：一是找投资人，二是自筹资金，三是银行贷款。由于大学生给人经验不足的印象，如果你项目不可行，不是有买点，就不会有投资人来给你投资。因此，我们选择了申请大学生自主创业的贷款，虽然这一过程也十分的复杂，但最终我们还是成功获得了启动金。
问：你们周围也有一些奶茶店，你是如何在竞争中取胜的?
答：为了吸引顾客，尤其是主要客源———大学生，我们是想尽了办法。比如给学生办理学生卡，定期推出“每周特价奶茶”，给予一定幅度的优惠等等，其中最吸引人的就是开设“许愿墙”。“我喜欢一边哼‘奶茶’刘若英的歌，一边喝一杯冰凉的奶茶，这种感觉特棒。”“希望我的六级早日通过，也希望我的她幸福快乐”我们店的右手边的墙壁上贴满了顾客的各种心愿。“对大学生来说，奶茶有时候不仅仅是一种物质享受，更是见证朋友、情侣间关心爱护的一种精神寄托。”作为一名大学生，我们能很了解大学生的思想和喜好。
问：请你谈谈你身边的人（家人，朋友，老师）对你创业的看法？
答：我感谢我父母对我的支持，他们很尊重我的选择。如果我缺钱向他们求助，他们会义无返顾的帮我，但事实上我并没有从家里拿钱，因为我相信“用钱去换钱是很简单的，只有从没钱变成有钱才是真本事”。有的人建议我先就业两年，再创业可以减少风险，这对没有经验的人来说很正确，但我想挑战一下自己，看看自己的极限在哪，事实证明我做到了，虽然这中间充满的艰辛，但最后还是成功了。
问：你能以一个过来人的身份给那些打算创业的同学提一些建议吗？
答：就我个人认为，学生创业一是要有胆量，敢于去开创，去打拼；二是要把握好方向，要详细调查后才能做决定，切记不可盲目开展；三是要做好吃苦准备，树立80%成功，20%失败的心理，并且为那80%的成功努力；四是各方面考虑周到后，果断下手。
每个人都有不同的人生选择，无论你的选择是什么，只要你下定了决心，付出了努力，就一定会有所收获。即使失败了，也不用沮丧，因为这也将成为你人生中的宝贵财富。或许你还在犹豫，还在观望，要知道机会是给有准备的人的。因此，与其瞻前顾后的，不如用现在的`时间好好为自己制定一份职业规划。马上我们就要升入大四了，就业问题也离我们越来越近，希望我们都能像这次的被采访者一样，找到我们想要的生活，创造自己的人生。
大学生采访实践报告篇十七
在社会学学习的过程中，我们需要不断实践和应用所学知识。其中一种有效的实践方式就是采访。通过将课堂上学到的理论知识与采访实践相结合，可以增强我们对所学知识的理解和应用能力。在采访实践报告中，我得以亲身体验社会学知识，并通过与被采访者的互动，进一步认识和理解社会现象。
第二段：准备和计划
在进行采访实践之前，我对被采访者的背景资料进行了充分的调研和了解。这包括对相关社会现象的背景概念和理论的学习，以便能够更好地理解采访对象的观点和经历。同时，我还制定了详细的采访计划，明确了采访的目的和问题，并合理安排时间和地点。这样的准备和计划使我在采访中有条不紊地展开了对被采访者的了解和探讨。
第三段：采访过程
采访过程中，我根据采访计划逐步引导被采访者回答问题，并灵活运用社会学的方法和理论对其观点和经历进行分析和解读。通过与被采访者的互动，我进一步了解了社会现象背后的深层次原因和影响，并在与他人的交流中获得了新的见解。同时，采访实践中也暴露出我自身的意见和局限性，使我意识到在对社会现象进行分析时，需充分考虑到不同个体的差异和背景。
第四段：数据整理和分析
采访结束后，我将采访数据整理成书面形式，结合课堂学习的社会学理论进行深入分析。通过数据整理和分析，我对社会现象有了更为全面和深入的了解，并对个体在社会中的行为和观点产生的原因进行了解读。同时，数据整理和分析也让我感受到真实社会的复杂性和多样性，无法简单地用一种理论或角度完全解释社会现象。
第五段：总结和启示
通过这次采访实践报告的心得体会，我对社会学的研究方法和理论有了更深入的认识和理解。我意识到社会学不仅仅是一门理论学科，更是一门实践学科。只有通过实践探索和亲身体验，才能更好地理解和应用社会学的知识。同时，我也意识到社会学的研究需要综合考虑不同个体和因素之间的交互影响，不能简单地将社会现象归因于一种因素。对于未来的学习和研究，我将更加注重实践和理论的结合，不断深化对社会学的理解和应用。
大学生采访实践报告篇十八
关于当今学生
一：外在因素
在这外在因素中，我觉得又分好多种，所以不防逐条来探讨
1：思想教育不过关
学生，学生，学生其实也可算做是一种职业，学生的大部分时间是在教室里，学生在教室里不仅要学到科学知识，作为他今后求生的工具，更重要的是要学会怎样做人，怎样做一个真正的人，而在这方面，学校开设的思想教育课也是这个目的。我们说初衷是好，但实际情况呢？让我们听听其中一个学生的话"我们哪开什么思想教育课了，压根就是花钱买废纸，那好似只挂其名的课。"还有一为学生告诉我"思想道德课 ，我们是一位老师讲的，谁爱听 那个 ，讲的又没意思"，可以说，思想课是一种被闲置起来的课，他没有发挥它应有的作用，甚至是连发挥作用的机会都没有 ，结果当然是学生没有得到他们应受到的教育，他们的'思想没有得到一种正确的导引，应当伴随他的知识文化的增长的思想认识水平也就停步不前，这不得不令我们感到伤心 。
2，"度"的失误
3，环境的影响
当然，还有其他一些外在因素，但因为其作用比较小就不一一列举了。
二：内因方面
大学生采访实践报告篇十九
本次校内实践，系里考虑到我的特殊情况，并未给我安排硬性任务，但我自愿参加了这次实践活动。我的主要工作是和同学一起在车辆停放点看守车辆。由于我的时间可以自由安排，在完成任务之后，我又自愿担任起了捡拾校园垃圾的工作。
在参与这两项实践活动的过程中，我发现了一些问题，更重要的是收获了愉快的心灵体验。
在这里，先谈谈我发现的问题及我的一点浅薄的改进建议。
几天中，我们经常可以发现少部分人随意停放车辆。对此，我们除了将车辆搬运至合理停放地点外，还专门在各处张贴了告示，希望大家配合，但仍然有人对这些忠告视而不见。我认为造成此类现象的原因是人们对合理停放车辆的意识较为淡薄，认为这是不值一提的小事；或者认为自己很快就会将车子骑走而放松了对合理停放车辆的要求。试想，如果大家都各行其事，那将在校内造成一种不好的行为习惯。由此可见，我们都应培养自己严遵校纪的习惯和意识，从身边做起，从小事做起，使学校校容校貌美观得体，井然有序。
我利用两天时间，骑车转遍了整个校园，发现校园在大家的共同维护下，总体环境是洁净优美的，但仍然有一些不和谐的因素，各种果皮纸屑依然随处可见，特别是在树丛中，垃圾种类和数量更是繁多。究其原因，主要是部分同学为了省时省力，明知随意乱丢垃圾的行为不好，特意将垃圾塞进树丛、草堆等不易察觉的地方，反而增加了清理的难度。更有甚者，部分同学认为清理垃圾的工作应由学校专门的清洁人员去做，与自己无关。这种想法本身就是错误的。那么我们应当怎么做呢？首先，不但要认识到刻意遮掩垃圾的行为是错误的，而且要将认识付诸行动，并养成良好的行为习惯。其次，我们必须发自内心地尊重校内清洁人员的辛勤劳动。再者，我们还应培养自己对母校的责任意识，形成强烈的保护环境的社会责任感。唯有如此，我们才能看到一个清洁优美、弥漫着青春气息、孕育着希望与生机的和谐校园。
这次实践活动中，我最大的喜悦是收获了一次愉快的心灵体验，深切感受到菁菁校园的魅力。
首先，我深刻体味到劳动和奉献的快乐。进入大学以来，学校的老师和同学们都给了我许多亲情关怀，让我对所有帮助过我的人，对我的母校充满了感恩。我一直想力所能及地为母校做点事情。这次实践活动中，老师又为我安排了宽松的实践空间，我终于可以利用充裕的课余时间，骑上三轮车，在这美丽的校园中奔驰。每见到一处垃圾，我都要下车将它们一一捡起；每见到告示牌或宣传栏倾倒，我都会尽量仔细将它们扶起。我知道这一切微不足道，但这都是我对我深爱着的母校的一番心意。尽管断断续续上下车四五十次，但我一点也不觉得劳累；恰恰相反，当我再度骑上车行进时，发现脚下的路面在自己的劳动下整洁如初，我总有一种由衷的快乐。徐徐春风拂过脸庞，我恣情欣赏着母校的美景，想到我也曾为这番美景尽过一丝微薄之力，不由得获得了一种心灵的满足。我认为这便是母校对我最大的奖赏。
其次，我享受到与人交流，与人合作的乐趣。社会本身是一个人与人交流的舞台，社会实践亦是成为我们增强团队合作意识，相互交流友情的重要平台。工作时，我们大家互相商讨解决办法，我也总是尽量力所能及地参与其间，协助大家工作，尽可能努力完成自己的本职任务；闲暇时，我们互相谈天说地，畅叙友谊，加深彼此的了解。我很期待也很高兴能够融入这个积极向上、团结友善的集体，与大家共同努力完成我们的工作。相信在未来的学习生活中，我们一定会合作得更好，共同建设我们的和谐班级、和谐院系、和谐校园。
一次丰富多彩的校内实践活动，一次愉快新奇的心灵体验，它必将镌刻在我青春的记忆中。
我对此次校内实践的认识可能尚有不完善之处，请老师批评指正。
大学生采访实践报告篇二十
这个社会实践对于我来说受益颇多，感受颇深。我花了将近半个月在上虞的一家连锁服装店(上虞市云***时尚生活馆)社会实践，虽然实践的内容和本专业的内容相关，但多看看店里的那些由专人精心放置和搭配的衣服，也能在脑海中知道点色彩方面的搭配，对于从事美工方面的工作还是有点小用的。
我在店里实践的内容是做导购。以前，从我是一个顾客的角度去看，认为做导购很轻松的，只要顾客来看衣服的时候招呼一下就可以了，其实不然。导购需要整理即将要出样的衣服，要在门口做迎宾，要在出样时把一些有褶皱的衣服熨平。。。
所以说，只有自己亲自体验过才知道其中的酸甜苦辣。实践第一天，我带着未知和简单的感觉踏进了我工作的店铺，店长把员工们叫来集合，然后来了次军训似的前后左右转，接着便是跳一段舞，她说公司这样规定是为了让我们振奋起来，以最好的精神面貌和心态去对待一天的工作。
第一天的开端让我深深明白了工作的不容易，仅仅是开个会议就开了一个多小时，店长的那些话语让我感到了竞争的压力以及要想成功就要靠自己去努力，而且做导购需要技巧，它不仅仅需要磨嘴皮，更重要的是心理战术还有的就是信心和耐心。每天去店里的顾客很多，但真正能买的顾客却不多，所以作为一名导购，不能对顾客发脾气，因为顾客是上帝，需要我们耐心去讲解。高三的时候老师叫我们高三学习了要有紧迫感，要有乘胜追击的力量。原来，不仅仅是在高三，人生的每一个阶段都要如此，有压力才会有动力。
实践第一天，我真的感到很累，连一点偷懒的机会也没有，我从早上7:50站到傍晚5:00，中间只有半小时的午饭时间，整一天只有站立和走动，站时也不能随意站，要站得有形象，要微笑着去迎接顾客，如果有哪方面做得不够好都是和分数和金钱挂钩的，公司的目的是为了让员工们能够认真去遵守公司的规章制度。第一天也是我去适应那种生活：早上5点起床，晚上九点睡觉。后来有一天，店长对我说，你挺能吃苦的，寒假来实践的学生做了一两天就吃不消了。其实当时我想，我第一天就觉得辛苦，只是有种信念告诉我，我要坚持下去，这次实践不仅是对我的一种磨炼，更是一种对自己的肯定。
接下来的实践生活我渐渐习惯了，依然是5点的闹钟声拉起了睡梦中的我，依然是在黑夜中拖着疲惫的身体进入梦乡，依然是跳那段舞，依然是店长开的会议，依然是员工们一个个的目标，依然是那一声声的加油,加油。
这几天的实践生活，我总结为“累并收获着，践且思考着”。
所谓工作没有不累的活，无论做什么工作都需要付出汗水和努力的，要脚踏实地一步步地去学，一步一步地去完成。作为一个大学生，20年来我从没有很劳累的去工作过，在我的脑海中工作并不一定是累的，可体验告诉我累。是的，我累过，但我还是挺高兴的，累磨练了我的意志，在我想要放弃的时候重新选择去坚持，因为我一方面想锻炼锻炼自己，另一方面想知道自己的意志力。意志力对于一个人来说是尤为重要的，我要去磨练自己的意志力。我在熟悉货品，在看导购如何和顾客沟通以及去推出店里的`衣服，仅仅从这里，我就收获了很多东西。其一,顾客是上帝，对待顾客要有礼貌，在顾客的百般刁难下，仍要保持微笑，要平心静气地去解答顾客的每一个疑虑。其二，在解答顾客的疑虑时，要有心理战略，有些顾客明明喜欢那件衣服却因为价格太贵说不喜欢于是就需要导购和顾客进行心理的交流了，从顾客的角度让顾客觉得买这件衣服是有价值的。其三，在整理货品时需要陈列有序，不同的衣服搭配会有不同的效果，不同颜色的搭配会有不同的美感，不同位置的放置会有不同的风格。
本次社会实践的结束，也让我思考着。我，缺乏社会经验，阅历不深，只有书上的理论知识，没有实践能力。在当我踏上社会这条道路时，我总是以最慢的速度前行，一路上磕磕碰碰。一起工作的同事总是把许多她们不愿意做的事推给我，我也不推脱，因为我知道我就这么短短几天，有事情做总比无聊好。因此，我学会了熨衣服，整理货品，陈列衣服。这些看似简单的事却是我以前没有做过的，就连熨衣服也是我第一次去尝试。在现今社会，招聘会大字报上总写了“有经验者优先”，可在校园里“与世隔绝”的我们社会经验又会有多少呢?所以，我觉得以后在学校里周末要多与社会接触从而获得更多的社会经验。
文凭在社会中立足也是很有必要的，所以我觉得在学校里要学好自己的专业知识打好专业基础，以及尽自己最大的努力去获得更有价值的专业证。与人之间的交际在社会中立足也是必要的，所谓“在家靠父母，出门靠朋友”。在工作的时候很多不懂的事都是向员工询问后解决的。一颗坚持的心在社会中更是必不可少的，所以我觉得在学校中不论学习还是其他的事都要让自己去锻炼从而学会坚持。
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