实用小学六年级语文课外阅读文有答案范文（19篇）

总结是让我们更清晰地认识自己，更明确地制定目标和计划。总结要注重客观、具体、有理有据地表达。为了帮助大家更好地写出完美的总结，我整理了一些相关范文供大家参考。

小学六年级语文课外阅读文有答案篇一

彻（ ）虚（ ）维（ ）凸（ ）

切（ ）虑（ ）唯（ ）凹（ ）

无（ ）无（ ）

（ ）不透

文质（ ）

（ ）吞（ ）咽

全面的`，充分的。( )

唯独害怕；只怕。( )

没有止境，没有限度。( )

1．京剧是我国五大戏曲剧种。

2．《京剧趣谈》这篇课文的作者是徐城北先生写的。

看戏

作者：叶君健

时间是晚上8点。太阳虽然早已下落，但暑气并没有收敛。没有风，公园里那些屹立着的古树是静静的，树叶子也是静静的，露天的劳动剧场也是静静的。

但剧场里并不是没有人。相反地，人挤得非常满。每个角落里都是人：工人、店员、手艺人、干部、学生，甚至还有近郊来的农民，一句话，我们首都的劳动人民。从前面一排向后面一望，这简直像一个人海。他们所散发出来的热力和空中的暑气凝结在一起，罩在这个人海上面，像一层烟雾。烟雾不散，海在屏住呼吸。

舞台上的幕布分开了，音乐奏起来了，演员们踩着音乐的拍子，以庄重而有节奏的步法走到脚灯前面来了。灯光射在他们五颜六色的丝绣和头饰上，激起一片金碧辉煌的彩霞。这个迷蒙的海上顿时出现了一座蜃楼。那里面有歌，也有舞；有悲欢，也有离合；有忠诚，也有奸谗；有决心，也有疑惧；有大公的牺牲精神，也有自私的个人打算。但主导这一切的却是一片忠心耿耿、为国为民的热情。这种热情集中地、具体地在穆桂英身上表现了出来。

当这个女主角以轻盈而矫健的步子走出场来的时候，这个平静的海面陡然膨胀起来了，它上面卷起了一阵暴风雨，观众像触了电似的对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。她开始唱了。她圆润的歌喉在夜空中颤动，听起来似乎辽远而又逼近，似乎柔和而又铿锵。歌词像珠子似的从她的一笑一颦中，从她的优雅的“水袖”中，从她的婀娜的身段中，一粒一粒地滚下来，滴在地上，溅到空中，落进每一个人的心里，引起一片深远的回音。这回音听不见，但是它却淹没了刚才涌起的那一股狂暴的掌声。

观众像着了魔一样，忽然变得鸦雀无声。

他们看得入了神。他们的思想感情和舞台上女主角的思想感情交融在一起。随着剧情的发展，女主角的歌舞渐渐进入高潮。观众的情感也渐渐进入高潮。潮在涨，没有谁能控制住它。这个一度平静下来的人海又忽然膨胀起来。戏就在这时候到达顶点。我们的女主角也就在这时候像一朵盛开的鲜花，观众想要把这朵鲜花捧在手里，不让它消逝。他们都不约而同地从座位上起来，真像潮水一样，涌到我们这位艺术家的面前。观众和他打成一片。舞台已经失去了界限，整个的剧场就是一个庞大的舞台。

我们的这位艺术家是谁呢？他就是梅兰芳同志。过了半个世纪的舞台生活以后，在66岁的高龄，他仍然能创造出这样富有朝气的美丽形象，仍然能表现出这样充沛的青春活力，这不能不说是一个奇迹。

1.文章是按__________、__________、__________的顺序来描写__________和__________，用双竖线在文中标示。

2.文章主要介绍了我国京剧艺术大师梅兰芳在___________________的事情，赞扬了________________和________________。

六、关于京剧脸谱，你了解多少？查一查资料，和大家分享。

一、彻底 虚心 维护 凸显

亲切 考虑 唯恐 凹凸不平

二、穷 尽 风雨 彬彬 狼 虎

三、彻底 唯恐 无穷无尽

四、1．京剧是我国五大戏曲剧种之一。

2．《京剧趣谈》这篇课文的作者是徐城北先生。

五、1.看戏前看戏中看戏后梅兰芳的精彩表演观众的反映标示略

2.在剧场里为人民表演穆桂英热情的观众技艺精湛的艺术家

六、示例：脸谱，戏曲中某些角色脸上画的各种图案，用来表现人物的性格和特征。脸谱分为四种:生、旦、净、丑。用于舞台演出时的化妆造型艺术。不同行当的脸谱，情况不一。"生"、"旦"面部妆容简单，略施脂粉，叫"俊扮"、"素面"、"洁面"。而"净行"与"丑行"面部绘画比较复杂，特别是净，都是重施油彩的，图案复杂，因此称"花脸"。戏曲中的脸谱，主要指净的面部绘画。而"丑"，因其扮演戏剧角色，故在鼻梁上抹一小块粉，俗称小花脸。

小学六年级语文课外阅读文有答案篇二

（）地驶出

（）的老妇人

（）的寂静

（）地挺身

（）的老兵

（）的举动

1、这个神志不清的老妇人又重复数着。（缩句）

2、我总得把他们的母亲送进疯人院啊！（改为双重否定句）

3、德国法西斯发动的第二次世界大战，给其他国家的人民造成了深重的苦难。

德国法西斯发动的第二次世界大战，给本国人民带来了难以弥合的战争创伤。

（用合适的关联词语，把这两个句子连成一句话）

1、请找出描写后备役老兵和老妇人外貌的词语？这描写是为了揭示什么？

2、联系上下文，想想老妇人多次重复“一，二，三……”的原因是什么？

3、老兵的话讲完后，为何“车厢里一片寂静”“静得可怕”？这样结尾有何好处？

一、缓缓体弱多病可怕费力年迈奇特

二、

1、老妇人数着。

2、我不得不把他们的母亲送进疯人院。

3、德国法西斯发动的第二次世界大战，不仅给其他国家的人民造成了深重的苦难，也给本国人民带来了难以弥合的战争创伤。

三、

1、“头发灰白”“身体瘦弱而多病”揭示了残酷的战争对无辜百姓身体、心灵的巨大伤害。

2、失去了三个儿子。

3、这句环境描写，一方面以“静得可怕”写出了车厢里的人们听了老兵的话语之后，心灵产生的震撼；一方面渲染了人们极其沉重的心情与车厢内悲哀的气氛，也激发读者去思考。

小学六年级语文课外阅读文有答案篇三

一、调查起因

高尔基说过“书是人类进步的阶梯”。我发现，现在课外书对我们的吸引力越来越小了。我们到底还要不要读课外书?我们的读书情况如何?本学期2017年1月份，我对本班学生的课外阅读作了调查。

二、调查经过

调查内容

各项调查百分率(%)

你喜欢读课外书吗?

喜  欢

比较喜欢

不喜欢

80%

15%

5%

你每天自觉读课外书吗?

自  觉

比较自觉

不自觉

45

35%

20%

你喜欢读哪类读物?

童 话

寓 言

经典

名著

幻 想

小 说

科 学书 籍

卡通

漫画

教辅

40%

45%

40%

30%

30%

20%

你每天读多长时间的课外书?

一小时以上

一小时

30分钟

30%

30%

30%

你愿意与别人交流读书体会吗?

愿 意

偶 尔

不愿意

30%

60%

10%

你读课外书时，养成动笔勾画或记录的习惯吗?

经常勾画记录

偶尔勾画记录

从不勾画记录

20%

40%

40%

三、调查情况分析

1、思想不重视。从我调查的情况来看，有80%的同学选择了喜欢读课外书，只有5%的同学选择了不喜欢，“为什么喜欢读课外书?读课外书对我们有什么好处?”大部分同学的回答比较含糊，大部分是“多读课外书有利于学习,有利于提高写作水平”等，他们并没有认识到读课外书同样是学习。其实，健康有益的课外书也能像语文、数学书一样增长我们的知识。

2、阅读内容单一：身为六年级学生，阅读中外名著者仅占班级的50%。阅读书目比较直观、浅显，欣赏不了陶冶性情的名著，看不懂深奥的自然科学书籍，喜欢浏览浅显易懂的卡通小说、童话寓言类书籍，与所在年级不成正比。

四、调查感悟：

通过这次调查，让我受益匪浅。阅读习惯到六年级还没有养成，甚至出现不喜欢阅读的现象。现在知识更新越来越快，只靠教科书是不行的，只有多读经典名著，才能开拓视野，增长知识，陶冶心灵。为此提出如下建议：

1、读书要有计划。读一本书，制定一个计划，有了计划就不会盲目，不知道该怎么读，按照计划一步一步实施下去，一定有意想不到的效果。

2、读书要有好的习惯。好习惯受益终生，读书也一样，读书要坚持下去，要形成一种习惯，要形成一种生活方式，要让读书成为像吃饭那样每天必须要进行的动作。只有养成良好的阅读习惯，才能使我们与时代同步。

3、读书要全营养阅读。小到短篇小说、

散文

4、不动笔墨不读书。毛泽东爷爷说：“不动笔墨不读书”，千年留下来的方法值得借鉴，做一个动手的深度的阅读人。把读与写结合起来：摘抄书中的好词好句，

名人名言

5、让我们爱书吧!“书籍是人类进步的阶梯”。

小学六年级语文课外阅读文有答案篇四

彻（）虚（）维（）凸（）

切（）虑（）唯（）凹（）

无（）无（）

（）不透

文质（）

（）吞（）咽

全面的`，充分的。()

唯独害怕；只怕。()

没有止境，没有限度。()

1．京剧是我国五大戏曲剧种。

2．《京剧趣谈》这篇课文的作者是徐城北先生写的。

看戏

作者：叶君健

时间是晚上8点。太阳虽然早已下落，但暑气并没有收敛。没有风，公园里那些屹立着的古树是静静的，树叶子也是静静的，露天的劳动剧场也是静静的。

但剧场里并不是没有人。相反地，人挤得非常满。每个角落里都是人：工人、店员、手艺人、干部、学生，甚至还有近郊来的农民，一句话，我们首都的劳动人民。从前面一排向后面一望，这简直像一个人海。他们所散发出来的热力和空中的暑气凝结在一起，罩在这个人海上面，像一层烟雾。烟雾不散，海在屏住呼吸。

舞台上的幕布分开了，音乐奏起来了，演员们踩着音乐的拍子，以庄重而有节奏的步法走到脚灯前面来了。灯光射在他们五颜六色的丝绣和头饰上，激起一片金碧辉煌的彩霞。这个迷蒙的海上顿时出现了一座蜃楼。那里面有歌，也有舞；有悲欢，也有离合；有忠诚，也有奸谗；有决心，也有疑惧；有大公的牺牲精神，也有自私的个人打算。但主导这一切的却是一片忠心耿耿、为国为民的热情。这种热情集中地、具体地在穆桂英身上表现了出来。

当这个女主角以轻盈而矫健的步子走出场来的时候，这个平静的海面陡然膨胀起来了，它上面卷起了一阵暴风雨，观众像触了电似的对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。她开始唱了。她圆润的歌喉在夜空中颤动，听起来似乎辽远而又逼近，似乎柔和而又铿锵。歌词像珠子似的从她的一笑一颦中，从她的优雅的“水袖”中，从她的婀娜的身段中，一粒一粒地滚下来，滴在地上，溅到空中，落进每一个人的心里，引起一片深远的回音。这回音听不见，但是它却淹没了刚才涌起的那一股狂暴的掌声。

观众像着了魔一样，忽然变得鸦雀无声。

他们看得入了神。他们的思想感情和舞台上女主角的思想感情交融在一起。随着剧情的发展，女主角的歌舞渐渐进入高潮。观众的情感也渐渐进入高潮。潮在涨，没有谁能控制住它。这个一度平静下来的人海又忽然膨胀起来。戏就在这时候到达顶点。我们的女主角也就在这时候像一朵盛开的鲜花，观众想要把这朵鲜花捧在手里，不让它消逝。他们都不约而同地从座位上起来，真像潮水一样，涌到我们这位艺术家的面前。观众和他打成一片。舞台已经失去了界限，整个的剧场就是一个庞大的舞台。

我们的这位艺术家是谁呢？他就是梅兰芳同志。过了半个世纪的舞台生活以后，在66岁的高龄，他仍然能创造出这样富有朝气的美丽形象，仍然能表现出这样充沛的青春活力，这不能不说是一个奇迹。

1.文章是按__________、__________、__________的顺序来描写__________和__________，用双竖线在文中标示。

2.文章主要介绍了我国京剧艺术大师梅兰芳在___________________的事情，赞扬了________________和________________。

六、关于京剧脸谱，你了解多少？查一查资料，和大家分享。

一、彻底虚心维护凸显

亲切考虑唯恐凹凸不平

二、穷尽风雨彬彬狼虎

三、彻底唯恐无穷无尽

四、1．京剧是我国五大戏曲剧种之一。

2．《京剧趣谈》这篇课文的作者是徐城北先生。

五、1.看戏前看戏中看戏后梅兰芳的精彩表演观众的反映标示略

2.在剧场里为人民表演穆桂英热情的观众技艺精湛的艺术家

六、示例：脸谱，戏曲中某些角色脸上画的各种图案，用来表现人物的性格和特征。脸谱分为四种:生、旦、净、丑。用于舞台演出时的化妆造型艺术。不同行当的脸谱，情况不一。“生”、“旦”面部妆容简单，略施脂粉，叫“俊扮”、“素面”、“洁面”。而“净行”与“丑行”面部绘画比较复杂，特别是净，都是重施油彩的，图案复杂，因此称“花脸”。戏曲中的脸谱，主要指净的面部绘画。而“丑”，因其扮演戏剧角色，故在鼻梁上抹一小块粉，俗称小花脸。

小学六年级语文课外阅读文有答案篇五

1.地球的资源（ ）谁的恩赐，（ ）经过漫长的地质变化才形成的。

2.（ ）这些设想能够实现，（ ）是遥远的事情。

3.（ ）地球被破坏了，我们（ ）会别无去处。

4.我们（ ）要好好保护地球，（ ）它是我们赖以生存的的家园。

人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，（ ）人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（ ）使它们不能再生，（ ）造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。

1.在括号内填上恰当的关联词语。

2.从加点的词语你体会到了什么？

3.读完这段文字，你想到了什么？

一、

1.不是 而是

2.即使 也

3.如果 就

4.之所以 是因为

二、

1.因为 不但 还

2.人类随意破坏自然资源会造成一系列的生态灾难。

3.人类如果继续不加节制的开采自然资源，破坏生态平衡，将是自取灭亡。为了人类的子孙后代，我们应该觉醒了。

三、略

小学六年级语文课外阅读文有答案篇六

我会写书籍抽屉胖子恐怖军阀尖锐匪徒苦刑

我会填1.稚嫩僻静容易

2.轻微温柔慌张

我会找1.1927年4月28日，我永远忘不了那一天。

2.在军警中间，我发现了前几天被捕的工友阎振三。使整篇文章显得非常紧凑，同时突出了作者一直把父亲的被害牢记在心的思想感情。

精彩回读1.1.瞅瞧瞪盯督瞟2.解释说明。

跟进阅读1.镇定，不慌张。心中隐藏着其他的计谋。

2.，，，："，。，。"，："!!"，。

11灯光

我会选b

精彩回读1.强烈崭新默默无闻

跟进阅读1.颤抖哭诉一线失掉了长久幸福横沉重压

2.(1)希望破灭后的失望。

3.失望痛苦后悔对姐姐的怀念和对当时社会的不满

4.出自欧洲的古老传说，哈立希岛上的姐姐为航海的弟弟点起长夜孤灯。用"爱尔克的灯光"作为题目，表达了作者对姐姐的思念，象征希望破灭的悲剧，暗示要冲出家庭，走向社会。

12为人民服务

我会写兴旺人声鼎沸炊事员鸿毛

精彩回读2.固然有的比人总是要死的，有的人死得比泰山重，有的人死得比鸿毛轻。

3.缩小机构，精简人员。

4.他为人民的利益而死，虽然一生中没做出什么惊天动地的大事，他的死却是有意义、有价值的，所以说"比泰山还重"。

跟进阅读1.疏忽舒适破旧

2.比喻肩负的任务重大，又必须经过长期的艰苦努力才能实现。

13一夜的工作

我的`理解1."好像并没有因为多了一个人而增加分量。"是说其实已经增加了分量，已经增加了分量还能数得清颗数，说明平时更少，少到极点，充分说明总理生活之简朴。

2."极其简单"是说"简单到了极点"，"如此而已"是说"也就这些，再没有别的了"，充分说明总理生活之简朴。简单的办公设施与高大的宫殿式的房子形成了鲜明的对比。

精彩回读1.审查询问阅览2.审阅看画问总理审阅稿子很认真、仔细。

跟进阅读2.冰冷昏黄低垂半落沉寂肃穆周总理去世，全国为之悲痛，连景物都蒙上了哀痛的色彩。

小学六年级语文课外阅读文有答案篇七

一、调查的目的和意义：

阅读是学校教学的一个重要组成部分，著名教育家叶圣陶也早就说过“阅读是写作的基础”。阅读是知识吸收、消化的积淀过程。学生课外阅读吸收、借鉴得多，可以增强语感，久而久之就能促进作文水平的提高;反之，阅读肤浅，语汇贫乏，在写作时往往提襟见肘，常会感到无话可说或无法表达，因此课外阅读对提高学生写作能力及培养语文素养是显而易见的。新课程标准的贯彻实施，标志着我国语文教学进入了一个新纪元。阅读是语文教学的重心，探索并完善阅读教学体系，成为目前中小学语文教育界关注的焦点。那么，现在各小学的学生做得怎样呢?如何选择合适的阅读材料?这些都成为各校直接面对并迫切需要解决的问题。为了更好地了解学生的阅读情况，我对三年级的小学生阅读状况进行了一些调查，并从中发现了一些有趣又发人深省的现象。小学三年级的语文阅读教学，处于一个十分重要的转折阶段。《语文课程标准》明确指出：中年级学生要会积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读中和生活中获得的语言材料。诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，领悟内容，背诵优秀诗文50篇。养成读书看报的习惯……但在实际的阅读教学中，我发现三年级学生的阅读习惯还处于二年级的状态，不会专注读书，读书没有感情，读书没有吸收。如何改变这一现状，让学生学会读，乐于读，读有悟，读有获呢?带着这个问题我对三年级的语文阅读教学做了一次深入细致的调查。

二、调查的方法与对象。

1、调查方法：采用问卷调查为主，辅以座谈和个人访谈。

2、调查对象：三年级三分之二学生

3、调查对象一般情况

张集中心小学是所实验小学，目前学校共有教学班16个。近几年来，学校曾多次在省县市阅读竞赛、作文竞赛中获奖。三年级则共有3个班，101位学生，其中三分之一是来自偏远的村小。由于三年级的学生课外阅读习惯还处于低年级的状态，尚未养成较强的阅读习惯，自觉阅读课外书的能力也较薄弱。大多数学生对课外阅读缺乏兴趣、缺乏自信、缺乏激情。

小学六年级语文课外阅读文有答案篇八

一、调查的背景

随着新课程改革的进一步推进，新课改下的课堂要求学生要具备创新的理念、合作的意识和探究的能力。前苏联教育学家苏霍姆林斯基也曾说过：“让学生变聪明的方法不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。”可见，课外阅读是中学语文教学中很重要的组成部分，是课堂教学有益的延伸和补充。它对开阔学生视野、发展学生智力、提高学生全面素质具有极为重要的意义。同时，阅读还能促进学生写作技能和写作水平的提高，丰富学生的

课余生活

二、调查的目的

1、落实更有效的课外阅读计划。

新课程改革明确规定初中生要实施教材、读本、课外这三大层次的阅读，课外阅读怎样落实尚未引起注意。因此想通过这次调查，了解课外阅读中存在的问题，引起大家的注意，使课外阅读能够切实开展起来。

2、寻求更合理的课外阅读书目。

新大纲推荐的课外阅读书目，有一定的合理性，但也确实有值得商讨的地方。如：新大纲推荐的书目中中学生感兴趣的比较少;新大纲推荐的书目只注重对青少年学生文学鉴赏能力和人文素养的培养，未涉及文化、历史、哲学、思想、科学等方面的名著，因而限制了中学生的语文阅读视野;新大纲未推荐当代的优秀的文学作品，无法最大限度的激活他们的想象力、创造力。为此想通过这次调查了解中学生究竟喜欢读什么样的书，开展书目研究，最终为学生拿出一份更合理的书目。

三、调查对象与方法

(一)本次调查随机选择了我市部分农村初中学校的七年级、八年级和九年级学生共计475人，以确保抽样调查结果的合理、准确、科学、可信。

(二)课题组成员在课题总负责人朱杰老师的组织下，在新课程理念的指引下，共同讨论、分析，最终确定了“农村初中学生课外阅读现状的问卷”(问卷详见附件1)，在问卷调查里，我们主要从阅读内容、阅读时间、阅读目的、阅读途径、阅读动因、阅读态度、阅读氛围以及对新大纲的阅读要求等方面进行了调查。

小学六年级语文课外阅读文有答案篇九

1.地球的资源（）谁的恩赐，（）经过漫长的地质变化才形成的。

2.（）这些设想能够实现，（）是遥远的事情。

3.（）地球被破坏了，我们（）会别无去处。

4.我们（）要好好保护地球，（）它是我们赖以生存的的家园。

人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，（）人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（）使它们不能再生，（）造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。

1.在括号内填上恰当的关联词语。

2.从加点的词语你体会到了什么？

3.读完这段文字，你想到了什么？

一、

1.不是而是

2.即使也

3.如果就

4.之所以是因为

二、

1.因为不但还

2.人类随意破坏自然资源会造成一系列的生态灾难。

3.人类如果继续不加节制的开采自然资源，破坏生态平衡，将是自取灭亡。为了人类的子孙后代，我们应该觉醒了。

三、略

小学六年级语文课外阅读文有答案篇十

为进一步了解我市学生阅读习惯、阅读内容、阅读方法，推进学生乃至全民阅读。我在育我小学开展了学生课外阅读情况的调查活动，在全校9个教学班，300余名学生中，共发放了《学生阅读调查问卷》200份，一至六年级各随机抽选了约20名学生进行了问卷调查，收回有效卷100份，并协调各年级语文教师深入地分析和研究了相关问题。

一、调查实施

(一)调查目的

1、全面地了解本校小学生的课外阅读现状：了解学生阅读的特点，包括学生阅读的兴趣、阅读习惯、学生阅读时间、各年级学生阅读阅读内容的选择、阅读方法等。同时对学生课外读物的来源、购买能力，市面上图书价格进行了解。

2、根据阅读现状调查分析其产生原因。

3、提出相应的对策，为学生更好地进行课外阅读创造良好的条件。

(二)调查方法

1、问卷调查。这是本次调查采用的主要手段。一至六年级各随机抽选了20 名学生进行了问卷调查。

2、个别谈话。这是本调查采用的补充手段，针对某些尚需进一步了解与研究的问题有选择地与有关学生谈话，以获取典型案例或验证某种调查结果。

小学六年级语文课外阅读文有答案篇十一

调查目的：

学生的成长离不开书，书是人类进步地阶梯，读书也是了解这个多彩世界的途径之一，一本好书，使人长知识分辨善恶，有益于人们的身心健康。那大家读喜欢什么书呢?这往往因人而异。有的喜欢《漫画》，有的喜欢《童话故事》……对于大家的课外阅读情况，我做了一个详细的调查。

调查结果：

据调查显示：班上有65%的人喜欢读《童话故事》，5%的人课外阅读物是科普书，30%的人喜欢漫画书，20%的人课外读物是作文书，10%的人的课外读物是其他类的书。1%的喜欢阅读《

国学

读书笔记

调查分析：

有些学生喜欢课外阅读，认识到课外阅读对语文学习有一定帮助。大多数学生缺乏良好的阅读习惯和方法。

调查建议：

看课外书可以增长见识，开阔视野。通过课外书，多多地积累运用，这样对我们写出优美文章是很有帮助的。希望同学们尽量利用看电视，玩电脑的时间来多看课外书，并能做好笔记。愿同学们更爱看书，而且要看对我们有益的书，“多读书，读好书。”去开启那扇未知的大门，走向成功的彼岸。

小学六年级语文课外阅读文有答案篇十二

1、纵横交叉。（ ）

2、飘荡；起伏不定。（ ）

3、消瘦得像被削过一样。形容憔悴。（ ）

4、一眨眼一刹那。（ ）

5、突然。（ ）

谈谈你对开头和结尾两次写到“昏沉的夜”的理解。

一、

1、综错

2、荡漾

3、瘦削

4、一瞬间

5、陡然

二、作者在文章的开头和结尾，两次提到“昏沉的夜”。他用“昏沉的夜”暗喻旧中国的黑暗。但同时也表达了另一种期盼：既是昏沉的“夜”，就总会过去，天，总是要亮的，太阳终究会照亮大地的。

三、

示例：

清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧顺着人行道往荷花池边跑去。

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看做一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

过了一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。

中午了，我顺着人行道依依不舍地走到公园大门口，荷花的清香不时地飘过来，像要勾住我回家的脚步。

小学六年级语文课外阅读文有答案篇十三

【基础练习】

一、认真读课文，在课文中画出较难写或你认为有价值的词语，并抄写下来。

示例：尴尬卑微羞辱静默名门望族开怀不已毫不犹豫感激

二、选词填空。

1.维修

2.维护

3.维持

三、根据课文弄填空。

1.态度很傲慢羞辱林肯并不以自己出身贫寒为耻，反而十分尊重自己的父亲

四、阅读课文片段，完成练习。

1.林肯不以总统自居，凭借自己的智慧、仁爱、正义，在不经意间化解敌意，以愿意为傲慢的参议员修鞋子为例，阐明了人与人之间的互相帮助与合作是多么重要。

2.林肯所说的“伟大”指的是父亲高贵的品质，也是他一生学习的榜样。

3.他们赞叹的是林肯独特的精神力量和伟大的人格魅力。

【发展练习】

一、阅读短文，完成练习。

1.一棵小草的人生

2.不可思议焕发崎岖沐浴纤弱

3.b

4.第六和第八自然段。

5.小草是一种生命强大的植物，有小草精神的人，更值得尊敬，与学习。

二、读一读。

林肯的卓越功绩：废除美国奴隶制、结束美国内战。

小学六年级语文课外阅读文有答案篇十四

基础练习

一、看拼音，写词语。

陶冶 执着 振兴

教诲 启迪 智慧

翅膀 探索 奥秘

二、把词语补充完整。

因人而(异) 日新月(异)

无可(厚) 非 通俗(易)懂

三、阅读课文片段，完成练习。

1、读一本好书，就是在和高尚的人谈话。

读了好书，就好像这本书的人在和你讲道理。

2、名人传记;人们从事智力活动所取得的成就。

3、老舍自传、巴金自传、鲁迅传; 冰心传、朱自新传。

发展练习

一、写一写。

1、专心致志、聚精会神、目不转睛

2、引人入胜、扣人心弦、跌宕起伏

3、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 书是人类进步的阶梯。

二、阅读短文，完成练习。

狗皮换书

三、阅读与思考。

1.学而时习之，不亦说乎?

学而不思则罔，思而不学则殆。

2.下面几句话也是论语中的,请查阅资料,补充完整。

知之者不如好之者，好之者不如乐之者

吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。

三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。

君子坦荡荡，小人长戚戚。

见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

知之为知之，不知为不知。

3.请你用一句话说一说，在这封信里，爸爸想告诉女儿什么呢?

在这封信里，爸爸想告诉女儿：做个快乐的读书人，读书要学以致用。

小学六年级语文课外阅读文有答案篇十五

一、巧用反义词填补成

前赴后继是非分明

避重就轻新陈代谢

一决雌雄居安思危

小题大做内外交困

三长两短起死回生

翻天覆地上行下效

大智若愚别有天地

明争暗斗出生入死

二、填空

得意洋洋忠心耿耿

想入非非气势汹汹

小心翼翼生机勃勃

杀气腾腾死气沉沉

三、辨然填空

意料之外用愕然

理所当然用当然

毫不犹豫用断然

心里平静用坦然

一定发生用必然

非常明显用显然

预料之中用果然

p4

一、

红叶似火的香山

水平如镜的西湖

波澜壮阔的大海

峰峦雄伟的泰山

二、

热烈的掌声屏住呼吸

悦耳的歌声忍受痛苦

爽朗的笑声布满伤痕

美妙的铃声妨碍工作

三、学一学

夜晚的林中,一片黑暗,风吹着草发出沙沙的声音,使人心中平添几分恐惧.将军带人在这样的夜里出去狩猎,猛然发现草丛中有一个白色的庞然大物若隐若现,好象是一只吊睛白额虎(怎么像是武松咧-_-).想也不想,将军就一箭射去.然后带着众人离开了.第二天天明时分,大家出去,结果在一块大石头上发现了将军的箭.原来将军错把白石当作了老虎.那支箭早就深深没入了石头的缝隙中,费了好大劲才拔出来.大家不由称赞,将军的箭法高.

p5

一、

向人祝贺说恭喜

好久不见说久违

求人帮忙说拜托

求人原谅说包涵

赞人见解说高见

二、

少壮不努力,老大徒伤悲.

我生待明日,万事成蹉跎.

一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴.

莫等闲,白了少年头,空悲切.

三更灯火五更鸡,正是男儿读书时.

p9

1、形状形状产生新的物质

2、形状发生变化1、2、5、6、8、9、

生成新物质的变化3、4、7、10

小学六年级语文课外阅读文有答案篇十六

【作文练笔一】

看过篮球场上球星投球命中的一瞬间吗？球星脸上洋溢着自信，写满了辛苦，却格外的自豪。我们每个人都能成为投球命中、镁光灯下的“球星”。有的是在朗读上，有的是在写字上，有的是在长跑上，有的是在演讲上，有的是在画板上，有的是在舞台上„„我们肯定会在某一方面成为最棒的，鲜花和掌声就在我们向前走的一个角落里微笑着等待着我们。请以“精彩的我”为题，写一篇精彩的习作。

【作文练笔九】

小学四年里，有许多人教过你，他们教你怎样学习，如何生活，或教你作文，或教你解题，或教你唱歌、画画，或教你踢球、游戏„„请选取一位，以“______教我_______”记叙他(她)在某一方面教你的经过。

【作文练笔二十四】

幸福是什么？幸福在哪里？人们一直在追问、在寻找。其实，幸福原来就是父母给你的一杯清茶，老师给你的赞许的目光；幸福原来就是你给别人的一声喝彩，你对别人的一次宽容；幸福原来就是亲近自然的经历，战胜自我的心路„„请以“幸福 ”为话题写一篇作文。

【作文练笔二十八】

生活中处处有掌声：运动场上有掌声，领奖台下有掌声，歌舞剧院有掌声，课堂上有掌声，亲友相聚有掌声„„请以“掌声” 为话题，写一篇作文。

小学六年级语文课外阅读文有答案篇十七

五 背s负：负担;依靠;享有;输;违背;背负;相反;遭受

p 33胡言乱语

闲言碎语

和言细语

污言秽语

轻言细语

恶言恶语

不言不语

p34

1、 八仙过海——各显神通

2、 白娘子喝了雄黄酒——现了原形

3、 茶壶里煮饺子——有货倒不出

4、 朝着窗外吹喇叭——名(鸣)声在外

5、 船头上跑马——走投无路

6、 打翻了五味瓶——酸甜苦辣咸，样样有

7、 打破沙锅——问到底

8、 灯盏油干——火烧芯(心)

9、 滴水石穿——非一日之功

10、 电线杆上绑鸡毛——好大的掸(胆)子

11、 丢了西瓜捡芝麻——因小失大

12、 冬水田里种麦子——怪栽(哉)

13、 粪坑里的石头——又臭又硬

14、 擀面杖吹火——一窍不通

15、 高射炮打蚊子——大材小用

16、 蛤蟆跳井—&不懂(扑通)

17、 滚油锅里撒了一把盐——炸开了

18、 韩信点兵——多多益善

19、 好泥巴打好灶———好心讨不到好报

20、 猴子捞月亮——白忙一场

21、 黄鼠狼给鸡拜年——没安好心

22、 姜太公钓鱼——愿者上钩

23、 脚踩两只船——摇摆不定

24、 九曲桥上散步——走弯路

25、 开封府的包公——铁面无私

26、 孔夫子搬家——尽是输(书)

27、 孔夫子的砚台——心太黑

p37 三 狼、转、神、化、工、料、目、人

p40 春节作文

春节

春节时间过得好快，一眨眼一年过去了新的一年又到了，我最喜欢过年了，因为一到春节的时候我们一家人就会聚到一起玩。

今天是大年初一，爸爸妈妈早早的就把我叫起来去给爷爷和奶奶拜年。到了奶奶家的时候，我先对奶奶、爷爷他们说：“新年好”。就在这时叔叔、婶婶带着妹妹和弟弟也到了，爸爸去放了鞭炮，奶奶给我们大家下了香喷喷的.饺子。我们一家围在一起有说有笑的吃完了早饭。吃完了饭就听到他们大人在讨论什么事情，我偷偷的听到好像是说要去给哪拜年。就在这时爷爷对着我和弟弟妹妹说：“爷爷看谁先给我磕头啊，我好给压岁钱.”。我们一听都争着要磕头，妈妈还说：“你们看啊一个个的都是小钱迷!”大家一听这话都笑了。我是老大最后是我说：“我们一个一个的给爷爷奶奶磕头拜年吧!”弟弟妹妹说好，我们就一个个的拜了年挣了压岁钱。

今天是新年的第一天我们大家过得都很愉快，也一定是一个好的开始，吃过晚饭后我们就都高高兴兴回了各自的家。

p48 手舞足蹈 得心应手 心狠手辣

举手之劳 眼明手快 爱不释手

手忙脚乱 妙手回春

p50

p52花的介绍

菊花(学名dendranthema morifolium，常用chrysanthemum，拉丁文 flos chrysanthemi)，多年生菊科草本植物 ，是经长期人工选择培育出的名贵观赏花卉，也称艺菊，品种已达三千余种。菊花是中国十大名花之一，在中国已有三千多年的栽培历史，中国菊花传入欧洲，约在明末清初开始。中国人极爱菊花，从宋朝起民间就有一年一度的菊花盛会。古神话传说中菊花又被赋予了吉祥、长寿的含义。中国历代诗人画家，以菊花为题材吟诗作画众多，因而历代歌颂菊花的大量文学艺术作品和艺菊经验，给人们留下了许多名谱佳作，并将流传久远。

荷花，又名莲花、水芙蓉等，属睡莲科多年生水生草本花卉。地下茎长而肥厚，有长节，叶盾圆形。花期6至9月，单生于花梗顶端，花瓣多数，嵌生在花托穴内，有红、粉红、白、紫等色，或有彩文、镶边。坚果椭圆形，种子卵形。荷花种类很多，分观赏和食用两大类。原产亚洲热带和温带地区，我国早在周朝就有栽培记载。荷花全身皆宝，藕和莲子能食用，莲子、根茎、藕节、荷叶、花及种子的胚芽等都可入药。其出污泥而不染之品格恒为世人称颂。陈志岁《咏荷》诗曰：“身处污泥未染泥，白茎埋地没人知。生机红绿清澄里，不待风来香满池。”

p53 一，秋天;春天;春天;冬天;秋天;夏天;冬天

小学六年级语文课外阅读文有答案篇十八

母亲本不愿出来;她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走，母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。

天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候死去了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个酷冬。

这南方初春的田野!大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡;树上的嫩芽儿也密了;田里的冬水也咕咕地起着水泡这一切都使人想着一样东西生命。

我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。我们都笑了。

后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平直;我的儿子要走小路，小路有意思不过一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲;妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。我想一个两全的办法，找不出;我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子了，因为我同他的时日还长，我同母亲的时日已短。我说：走大路。

但是母亲摸摸孙儿小脑瓜，变了主意：还是走小路吧!她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。我走不过去的地方，你就背着我。母亲说。这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。到了一处。我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了我的儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重;儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻，但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。

1.根据本文内容把下面的短语补充完整。

()的儿子()的父亲()的菜花()的桑树

2.这篇文章是按照____的顺序叙述的。

3.用//把这篇文章分为两部分。

4.我的母亲又熬过了一个酷冬。这个熬字说明了什么?

5.为什么我决定走大路?

6.说说你对文中画线部分的理解。

小学六年级语文课外阅读文有答案篇十九

1.了解什么是漫画，能从漫画中找出其特点，含义。

2.掌握漫画的特点，能把漫画的含义用语言表达出来。

二、教学重难点

掌握漫画的特点，能把漫画的含义用语言表达出来。

三、教学过程

(一)看图激趣

1.老师出示几幅漫画，学生看后谈自己的发现。

2.看了这几幅漫画，它们都有什么共同特点呢?

小结：是呀，漫画非常有趣，可是在笑过之后，往往又发人深省。那么漫画的含义是怎么表现出来的呢?(通过夸张、比喻、拟人等手法，来批评、讽刺或揭露生活中的一些不良现象)

(二)引导看图，明白图意

1.咱们书上这幅漫画也很有意思，同学们自己看看，仔细观察：图上主要有哪些人和物?他们之间有什么关系?交流所看到的画面。

2.作者画这幅漫画的意图是什么呢?他要揭露什么?讥讽什么?学生同桌讨论，全班交流。

4.由这幅漫画你联想到了什么?四人小组交流，推荐一名同学全班交流。

(三)审题，明确写作要求

1.学生读题，明确题意：本次习作可以根据漫画的内容，写自己的理解和感受，也可以借助漫画写一个故事;也可以写自己搜集到的有关珍惜资源、保护环境的其他漫画。

2.四人小组交流自己搜集到的漫画，交流图意。

(四)试写初稿

表达自己的真情实感。记叙清楚，语句通顺，感情真切。

习作要求：(投影出示)

(1)学生进行习作，教师巡回指导，并对有困难的学生进行个别指导。

(2)学生完成初稿，进行自我修改。

(3)组内互读互改。

如果课堂上有时间，可以当堂课点评一、两篇习作，还可以把巡视中发现的语句、标点等方面的突出问题讲一讲，引导学生修改。

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