热门观摩造林心得体会(案例21篇)

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热门观摩造林心得体会(案例21篇)
时间:2023-11-01 10:51:16     小编:翰墨

通过总结心得,我们可以发现自己的优点和不足,有利于个人的成长。总结不仅要总结过去的经验,还要展望未来,提出自己的规划和目标。这些心得体会范文仅供参考,大家可以根据自己的实际情况进行借鉴。

观摩造林心得体会篇一

近年来,越来越多的人开始关注环境保护,特别是对于造林事业的发展,更加引起了大家的关注和重视。作为一名环保爱好者,最近我有幸参加了一次造林观摩活动,感受颇深,特此分享我的心得体会。

(一)景观美化与生态保护并重

通过参加观摩活动,我发现我们生活周围的那些绿化带和城市公园,原来都是经过周密规划的。一些小区公园的浅坑、浅沟、河流和湖泊都是按照生态的地形来建设的,看上去简单,实则蕴含着自然的科学美。

此外,在树种的选择上也有科学研究支持。观摩活动中,我了解到在不同环境下需要种植不同的树种,这不仅可以保证树的生长,更能够对周围的环境起到美化和改善的作用。因此,就像人们喜欢不同风味的美食一样,对于树种的选择,也需要综合考虑周围的环境和形态。

(二)生态意识和文化意义的融合

除了景观美化,更加重要的是区域生态的保护和安全。在现代化建设中,许多城市和乡镇的建设往往是以为现代化为主要手段,而对于环境的影响常常被忽视。而造林事业恰恰可以平衡这两者,保证城市发展的同时又能保护生物多样性,使得人与自然和谐共生。

此外,一些文化意义的树种也拥有重要的社会价值。在观摩活动中,我了解到根据不同的地域和人文历史,选择不同的树种,对于传承文化和社区互动具有重要的意义。例如三年对花、冬青,这些树种与古代文化有着深厚的联系,种植起来既能够美化环境,更能够引起人们对于文化传承的重视。

(三)科技创新和人力资源的合理运用

随着科技的不断发展,我们也能够使用更加精准的栽种工具和手段来进行造林,提高效率和速度。例如模块PE注浆树,直径20厘米以上的大树,使用PE注浆器进行注浆,可以提高树叶的比率和颜色鲜艳度,同时也可以保证树木的生长速度。

然而,科技并不能完全替代人工。在实际的造林操作中,需要耐心细致的人工经验,树种的挑选、季节的安排等等,都需要人工干预。因此,科技和人力资源的合理运用可以相互补充、相互促进,实现造林事业的长足发展。

(四)全社会的参与和推广

造林事业的成功发展离不开全社会的关注和支持。在观摩活动中,我发现许多市民对于环保的意识越来越强,大家都意识到保护环境是每个人的责任。因此在加强政策引导的同时,也需要通过宣传推广、发动志愿者等方式,吸引更多人加入到造林事业中来。

此外,学生也是全社会参与和推广的重要力量。孩子们在校园内的绿化带和小花园中亲手植树,既可以增强环保意识,又可以通过可爱的树苗建立生态文化感。”

(五)个人行动和环保责任的身体力行

在观摩活动中,我深刻感受到环保事业所面临的挑战和重任,也得到了更多关于如何实践环保的经验启示。因此,我期望通过自己的个人实践和努力,不断推动环保事业的发展。

作为一个普通的市民,我知道自己的能力有限,但总能在周边的绿化中得到自己的一份微不足道的贡献。即使是一棵小树苗,也能对于未来的社会和我们子孙后代有着深远的影响。所以,让我们走出家门,走向自然,一起行动起来,共同为环保事业做出更多的贡献。

观摩造林心得体会篇二

造林绿化是人类对自然环境的积极干预和改造,是推动生态文明建设的重要一环。近日,我参加了一次由地方政府组织的造林绿化观摩学习活动,深感这是一次难得的机会,通过实地参观和学习,不仅增长了见识,还收获了一些宝贵的心得体会。

第二段:多样化造林模式的启示

在观摩学习过程中,最让我印象深刻的是多样化的造林模式。在参观过程中,我看到有些地方采用了常规的人工造林模式,而另一些地方则采用了组合造林和自然更新相结合的模式。这让我意识到,在造林绿化的过程中,我们应该根据具体的地理环境和植被特征,选择最适合的造林模式。只有这样,才能充分发挥生态系统的各项功能,实现生态与经济的双赢。

第三段:科技应用的推动力

此次观摩学习活动中,让我深受启发的一点是科技在造林绿化中的应用。我看到许多地方利用先进的遥感技术、无人机技术以及人工智能技术,对土壤、植被和气候等因素进行监测和分析,从而制定出科学合理的绿化方案。这让我认识到,科技的不断进步为造林绿化提供了强大的推动力。我们应该积极借助科技手段,提高绿化效果,实现绿色发展的目标。

第四段:生态环境保护的重要性

参观中,我看到许多地方通过造林绿化来修复生态环境,改善水土流失等问题。这让我深刻感受到,保护生态环境是我们每一个人的责任。只有我们每个人都行动起来,才能共同保护好我们的家园。因此,我们不仅需要政府的支持和引导,更需要广大公众的广泛参与和积极行动,才能真正实现生态文明建设的目标。

第五段:个人的责任与行动

通过这次观摩学习活动,我深刻认识到了个人在保护环境中的责任和行动的重要性。从观摩学习中,我学到了许多有关造林绿化的知识和技能,比如如何选择种植树种、如何进行栽植和养护等。作为一名普通公民,我将积极参与志愿者活动,为绿化事业贡献自己的一份力量。不论是在家里还是在单位,我也会推动绿植的种植,增加城市的绿色空间,使得我们的生活更加舒适和美好。

总结:

通过这次观摩学习活动,我深入了解了造林绿化的重要性和价值,以及科技在绿化中的推动作用。同时,我也认识到个人的责任和行动在保护环境中的重要性。希望未来可以有更多的机会参与到绿化事业中,一起为构建美丽中国、美丽家园而努力。

观摩造林心得体会篇三

造林观摩是一项推广绿化环保、建设美好生态的活动,它可以帮助我们更好地认识大自然的心理和经济价值,了解植物的生态历程,进而切实推动绿化环保。近日,我参加了一次造林观摩的实践活动,深受启发。在这里,我分享一下我的心得体会。

第二段:认识造林所需的背景知识

在参加造林观摩之前,我接受了一些必要的背景知识。我了解到,造林是一项重要的生态工程,它有助于减少空气污染、遏制水土流失、改善生态环境和地貌等。我还了解到,造林观摩的重点在于深入生态环境中,通过野外考察来亲身体验环境中的种种现象,了解植被的特点,并探索如何更好地保护我们的生态环境。

第三段:观摩过程中的体验和感受

在观摩过程中,我深深感到绿化的重要性。大自然是一个奇妙而神奇的生命之源,它赋予了植物丰富的生命力,也需要我们用心地呵护之。在不断探索中,我发现植被状况多种多样,不同的植被相互协调,组成了一个自然和谐的生态系统。同时,我也意识到,保护生态环境是所有人的义务,需要我们倡导绿色生活方式,减少盲目的破坏,维护生态平衡。

第四段:对建设美好生态的感悟

在观摩过程中,我深刻感受到,美好的生态之路是一条漫长而艰辛的道路,需要我们每个人都积极行动起来。除了生态工程的推进外,我们还可以从个人层面做起,例如,在日常生活中节约用水、降低噪音、减少塑料垃圾等。这样才能把美好的生态环境长久地传承下去。

第五段:总结

通过观摩实践,我深入了解了生态环境,也加深了对绿化环保事业的重视和热爱。我相信,只要我们持之以恒地推进生态环保工作,充分发挥每个人的智慧和力量,我们定能够建设一个更美好、更绿色、更幸福的家园。

观摩造林心得体会篇四

最近,我们学校组织了一次造林绿化观摩学习活动。通过参观和学习,我深刻领悟到了造林绿化的重要性以及对环境和人民生活的积极影响。下面我将从不同的角度,分享我的心得体会。

第二段:环境保护的重要性

在观摩学习中,我看到了大量的树木种植和绿色植物覆盖。这使我意识到,人们应该重视环境保护,并积极参与到造林绿化活动中来。首先,树木的生长可以吸收二氧化碳,减少空气中的污染物,改善空气质量。其次,树木及绿植可吸收雨水中的杂质,净化水质,对保持水资源的稳定性和健康至关重要。此外,森林还具有防风固沙,保持土壤肥沃,保护生物多样性等重要作用。因此,环境保护是每个人的责任,通过参与造林绿化活动,我们可以积极贡献自己的一份力量。

第三段:经济效益与社会效益

除了环境保护,造林绿化还带来了显著的经济效益与社会效益。通过观摩学习,我看到了一片片树木茂盛的林地,这些林地不仅提供了大量的木材资源,还为当地农民提供了就业机会。农民们通过种植和管理树木,不仅解决了自己的生计问题,还增加了家庭收入。此外,造林绿化项目还带动了相关产业的发展,从而促进了当地经济的繁荣。而在社会效益方面,通过一片片绿意盎然的森林,美化了城市环境,提升了城市形象。同时,森林提供了一个理想的休闲场所和生态观光旅游景点,吸引了大量的游客,增加了当地的知名度和旅游收入。

第四段:树木种植的技术与管理

在观摩学习中,我还了解到了一些树木种植的技术与管理方法。首先,选择适合当地气候条件和土壤环境的树种非常关键。其次,种植过程中需要注意树木的数量和密度,以及合理的间距和排列方式,保证树木能够充分吸收阳光和水分。此外,树木的生长过程中,要定期除草、浇水、施肥,确保树木的健康生长。最后,在管理方面,及时修剪树枝、疏松林地,控制虫害和病害的发生,也是树木种植的重要环节。通过学习这些技术和方法,我认识到了树木种植的复杂性,并深刻理解到了树木种植的科学性和艰辛之处。

第五段:个人的角色与责任感

通过观摩学习,我深刻认识到造林绿化的重要性以及我们每个人在其中的角色与责任。作为学生,我们可以从小事做起,提高自己的环保意识,节约用水、用电,减少资源浪费。我们还可以积极参与学校和社区组织的植树活动,为环境保护贡献自己的一份力量。同时,我们还可以通过多种渠道学习相关知识,提高自己对环境保护和绿化建设的认识和理解。只有每个人都能够积极参与到造林绿化的行动中,才能够共同建设一个美丽的家园,实现可持续发展的目标。

通过这次造林绿化观摩学习活动,我深刻认识到了造林绿化的重要性,以及它对环境和人民生活的巨大影响。不仅环境保护方面的作用显著,同时也带来了丰富的经济效益和社会效益。了解树木种植的技术与管理方法,让我对树木种植的复杂性有了更深的认识。更重要的是,个人的角色与责任感使我深感到环境保护的重要性,我将积极参与到造林绿化的行动中,并通过自己的努力,为创造一个更美好的未来做出贡献。

观摩造林心得体会篇五

近日,我有幸参加了一次由学校组织的造林绿化观摩学习活动。在这次活动中,我亲身体验了植树绿化的过程,见证了自然的美丽与人的奉献,更加深刻地认识到了造林绿化事业的重要性。下面,我将从大自然恢复生机、环境保护责任、团队合作与协作精神、个人情感体验、实践意义五个方面来阐述我在这次活动中的心得体会。

首先,通过这次观摩学习活动,我深刻感受到了大自然的恢复生机。我们所参观的绿化地块,曾经是一片荒凉的废弃土地,但如今却变成了一片郁郁葱葱的绿色世界。这些绿化成果不仅让人们的视觉得到了愉悦的满足,更重要的是它们为维护生态平衡、改善空气质量、保护水源地、减缓气候变化等方面发挥着巨大的作用。通过亲眼目睹大自然的恢复,我深深地感受到人类的努力和智慧是多么的伟大。

其次,在这次活动中,我对环境保护的责任感有了更加清晰的认识。我们参观的绿地并不是一蹴而就的,而是经过了多年的耕耘和努力。树木的生长需要长时间的浇灌、修剪、施肥,这也需要人们付出巨大的心血。这让我认识到,作为一名普通的公民,我们应该为环境保护尽一份自己的力量,不仅要发扬勤俭节约和尊重自然的美德,更要积极参与到实际行动中,推动环境保护事业的发展。

再次,这次活动也让我深刻体会到了团队合作与协作精神的重要性。在植树绿化的过程中,每个人都发挥着自己的作用,互相配合着完成各自的任务。在后勤工作中,有人负责洒水、有人负责培土,还有人负责收拾现场。每个人都在尽职尽责,井然有序地协作着。正是因为大家的默契与配合,才让整个植树过程变得更加顺利,也更加美好。这次活动让我深刻认识到,只有懂得团队合作与协作精神,我们才能达到更大的成就。

此外,这次活动让我有了一种独特的情感体验。当我亲手插入一株株幼小的树苗时,我感受到了一个小小的生命在我手中扎根、茁壮成长的喜悦。这些树苗承载着我对大自然美好的向往和对环境未来的期盼。在这个过程中,我发现自己与大自然之间建立了一种和谐而平等的关系,我深深地明白无论是大自然还是人类都应该相互依存、和谐共生。

最后,这次活动对我个人的成长和实践意义是十分重要的。通过实际参与植树绿化活动,我不仅了解了造林绿化的过程和技巧,更收获了珍贵的社会经验。这些经验将对我今后的学习和工作产生积极的影响。尽管活动结束了,但我会将这次活动中所学到的知识和体会带到我的生活中去,继续为环境保护和绿化事业贡献自己的一份力量。

通过这次造林绿化观摩学习活动,我对植树绿化工作有了更加深入的了解,也对环境保护有了更加深刻的认识。我认识到,绿化不仅是对于自然环境的关怀和保护,更是对于人类社会的贡献和回报。参与到植树绿化的过程中,我们不仅修复了自然的美景,也磨砺了自己的意志品质和团队协作能力。希望未来我们能一起为绿色家园而努力!

观摩造林心得体会篇六

(此文为AI自动生成,可能不符合人类逻辑思维)

一、原因解析观摩学习的必要性

观摩学习是人们在学习过程中获取知识和技能的一种重要方式。它不仅可以使学习者更好地了解学习内容,而且可以通过观察、模仿和学习他人的经验和优点,快速提高自己的技能和升华自己的认识。因此,观摩学习是非常必要的。

二、参加观摩活动的经历分享

在大学里,我有幸参加了几次观摩活动。其中最有印象的一次是我期末测验极高分的人物认知口语课堂观摩。我确实从教师的讲课方法和组织课堂的技巧中受益良多。他的讲授方式不单仅是直接对着这堆听众念书,而是热情、有趣、生动、贴近生活。点到批评能及时纠正同学们发音的错误,此外各种互动性方式也让我形象地记住他讲的内容。

三、观摩活动中的体会

通过观摩学习,我感到许多有助于我成长的东西,其中最重要的是不断挑战自己,突破思维惯性。在观察授课老师及同学行为表现过程中,我可以更清楚地了解到自己的不足,看到自己和其他优秀同学的比较,更好地发现自己不足,自我成长。并通过教师的语言、行为识别痛点并及时纠正,学以致用,拓展自己修养。

四、观摩学习的推广蔓延

观摩学习是能够推动学生全面发展的一种非常有益的方式。在学校的教育体系中,支持观摩学习将能够培养学生的自主学习意识,增强自信心,激发其学习热情,开发创新能力,这样有益的观摩学习方式必须得到更多教育者的重视和推广。

五、结语

在观摩学习的过程中,我们学习到了很多知识和技能。它帮助我们了解到自己的不足和欠缺,提高了技能和认识水平。最重要的是,观摩学习能够激发学习者的自我学习欲望,提高自信心,培养出学习品质优秀、能力出众的学习者。因此,我们应该积极参与观摩学习,进一步提高自己的学习能力。

观摩造林心得体会篇七

造林观摩是一种很好的学习和体验自然之美的机会。参观造林区域,了解森林生态系统的运作,我们可以深刻领悟森林对于人类社会的重要性以及我们应该如何保护它们。最近我参观了一处以森林为主题的旅游景点。在这篇文章中我将谈谈我的体会和反思。

第二段:什么是造林观摩

造林观摩是指参观一处被用于种植树木和保护森林生态的绿化区域。这些区域通常是一些无人居住或者荒芜之地,政府或者其他组织会在这些地方种植树木和其他植物。观摩的目的是让人们深入了解森林生态系统的复杂性和生命力。这是一种有益的教育方式,可以帮助人们更好地了解自然环境以及如何保护它们。

第三段:我的造林观摩体验

我参观的这个绿色世界采用了一些先进的技术和方案来保护这个生态系统。在我的导游的解释下,我了解到,这个地区的土地曾经被荒废或者受到过破坏,需要进行大规模的修复工作。政府颁布了一些法律和条例,保护和宣传应该栽种的树种,并为公司或者个人提供了奖励措施,鼓励和帮助他们成为义务的种树人。这个地区还利用现代技术,如水资源循环利用、智能能源和垃圾回收等,来实现可持续的生产和生活方式。

第四段:造林观摩的意义

造林观摩对我来说意义重大,因为它让我更加了解生态保护的重要性和可持续发展的理念。我们的行动如何影响自然环境,并怎样适应环境来创造一个健康和安全的生活环境。生态保护行动不仅是个人的责任,也是社会的责任。我们必须共同承担这个责任,确保我们在这世界上存在和繁荣的条件。这个地区的造林观摩让我深入了解了这些概念并促使我更积极地行动起来。

第五段:结尾

在这次观摩中,我真正体会到了这个自然保护区的意义和价值。我开始更加了解自然环境的急迫性和生态保护的必要性。我希望在未来的岁月里能够有更多的机会参加这种活动,并帮助保护自然环境。我相信如果更多的人能像我一样深入了解自然环境并行动保护它,这个世界将变得更美好。

观摩造林心得体会篇八

近年来,随着环境问题日益凸显,人们对于绿化造林的重要性有了更高的认识。为了加深大众对造林工作的理解和支持,我校组织了一次观摩造林活动。该活动旨在让学生亲身体验和感受造林的艰辛和乐趣,加深他们的环保意识和责任感。我作为其中的一员,深刻体会到了造林工作的意义和价值。

第二段:观摩造林活动的具体安排和体验

观摩造林活动在一个山区展开,我们首先参观了一个种植园,看到了一棵棵嫩绿的树苗,以及热心的园丁们。他们将每棵树苗都精心栽培,给予适当的养护和肥料,确保它们健康成长。随后,我们亲自体验了一番亲手种植树苗的过程。我戴上手套,用铁锹在土壤中挖一个坑,然后将树苗小心地放入坑中,并用双手将土壤填平。这个简单的动作给了我满满的成就感和责任感。

第三段:对造林工作的体验和感悟

通过亲身参与,我深刻体会到了造林工作的重要性。在今天这个环境污染严重的时代,由于人类活动导致的森林减少,地球处于生态危机之中。而造林就是修复生态环境、促进气候平衡的有效途径之一。每一棵树苗的成长,都能够吸收大量的二氧化碳,净化空气,保护土壤,固定水源。参与造林工作,不仅让我亲身感受到了环境的美好,也让我深刻意识到了自己应该担负起保护和修复环境的责任。

第四段:与园丁交流的收获

在参观过程中,我还和园丁交流了一些经验和方法。他们告诉我,选择适合本地土壤和气候条件的树种非常重要。同时,树苗的种植要注意密度和行距,保证每棵树都有足够的生长空间,避免相互竞争。此外,定期修剪和病虫害防治也是必不可少的工作,保证树木的生长健康。这些经验不仅可以应用于造林,也对我今后的环境保护工作有着积极的启示。

第五段:对于环境保护的行动与整体结论

通过观摩造林活动,我深刻认识到保护环境不仅是政府和专业机构的责任,每个个体都应该参与其中。我发现,通过亲身体验和参与,我对于环境保护有了更加深入的理解,也思考到了自己应该怎样在生活中实际行动起来。从现在开始,我会主动参加各种绿化活动,如植树造林、垃圾分类等,积极传播环保理念,带动更多人加入到环境保护的行列中来。

总结:观摩造林活动使我更加深刻地认识到保护环境的重要性,并促使我思考自己的行动。通过亲身体验和交流,我学到了许多具体的种植知识和技巧,也明白了每个个体都应该参与环境保护的重要性。从今以后,我将积极行动起来,为保护地球家园尽自己的一份力量。祈望未来,我们的地球将会变得更加绿色和美好。

观摩造林心得体会篇九

近日,我有幸参加了一次观摩造林活动,深入了解了森林的意义和价值,让我对保护环境和生态建设有了更深刻的认识。在这次观摩中,我收获良多,留下了许多深刻的印象。下面我将从“森林的重要性”、“生态环境的保护”、“造林实践的重要性”、“感悟与行动”和“对未来的期许”五个方面分享我的观摩造林心得体会。

首先,森林的重要性给我留下了深刻的印象。在观摩中,我看到了茂密的树木和丰富的植被,体验到了森林给人们带来的清新空气和宜人环境。森林不仅是地球上最重要的生态系统之一,也是地球的肺脏,为维持气候平衡和氧气供应发挥着重要作用。同时,森林还是许多动植物的栖息地和食物来源,为生物多样性的维护和保护提供了良好的条件。这使我深刻认识到保护森林、恢复植被的重要性,我们每个人都应该为此努力。

其次,观摩中我对生态环境保护有了更深刻的认识。我看到了保护区里清澈的溪流、绿树成荫的山坡和洁净的空气。这给我留下了深刻的印象,也让我认识到我们要想拥有美好的环境,就不能只依靠政府和相关部门,更需要每个人的参与和努力。保护环境关乎我们每个人的福祉,我们要尽可能减少污染,减少资源的浪费,从小事做起,共同营造一个绿色、宜人的生活环境。

造林实践的重要性也给我留下了深刻的印象。观摩中,我看到了一片片成熟的森林,那里曾经是一片光秃秃的荒地。经过人们的持续努力,这些地方变成了一个个生机勃勃的绿洲,给人们带来了无尽的好处。我认识到造林不仅是恢复生态、造福人民的重要手段,也是一项长期而持续的工作。只有通过持之以恒的努力,才能让我们的地球变得更加美丽。

通过本次观摩,我不仅有了更深入的认识,也有了更深刻的感悟。我明白了保护环境不仅仅是政府的责任,更是每一个人的使命。我们不能只是消费自然资源,而应该积极参与到环境保护工作中,做到资源的合理利用和环境的友好相处。只有这样,我们才能留给后代一个更美好的世界。

最后,我对未来充满了期许。希望国家能够进一步加大生态保护力度,推动更多的植树造林活动,让我们的地球变得更加美丽。同时,我也呼吁每个人都能够从自身做起,从小事做起,减少浪费,保护环境,共同营造一个绿色、宜人的生活环境。

总结起来,观摩造林活动使我对森林的重要性、生态环境的保护、造林实践的重要性有了更深刻的认识,也让我明白了每个人的责任和使命。通过我的观摩造林心得体会,我希望更多的人能够关注环境保护,积极参与生态建设,让我们的地球变得更加美好。

观摩造林心得体会篇十

第一段:引言

观摩,是指借鉴他人的优点,借此提高自己的水平;观摩,是指对周围事物进行客观而深入的思考。在自己的生活和工作中,观摩是一种很重要的学习方式,可以让我们更多地接触世界,深入了解生活和工作的方方面面。

第二段:观摩能够提高学习效率

观摩是一种高效学习的方式,通过观察别人的方法和技巧,可以更快地掌握知识和技能。比如,在同学的笔记本上略看一下,或者在别人演示的示范中学习,都能够对我们的学习产生深远的影响。观摩能让我们更快地获得经验,找到更加高效的学习方式。

第三段:观摩能够拓宽认知和视野

观摩不仅能够提高学习效率,更能够拓宽我们的认知范围和视野。当我们从不同的角度来观察同一个问题,就会发现它的不同侧面和含义。这不仅有助于我们更好地理解问题,还能够启迪我们更深层次的思考。在观摩中,我们会接触到各种各样的人、事、物,这些都会让我们的认知更加丰富和全面。

第四段:观摩能够帮助我们建立人际关系

观摩还有一个很重要的作用,就是能够帮助我们建立良好的人际关系。在观摩的过程中,我们可以从别人身上学到交往的技巧和经验,如何同他人建立良好的关系。同时,观摩也有助于我们与其他人建立联系和互动,这对我们建立人际关系非常有帮助。

第五段:结论

观摩观摩心得体会,让我们受益匪浅。观摩可以提高我们的学习效率,拓宽我们的认知和视野;观摩可以帮助我们建立人际关系。在观摩中,我们不单单是在学习一种技能或者知识,更重要的是在学习一种思考方法和生活态度。只有不断地观摩他人,才能让我们更好地认识自己和他人,不断进步和提高自己。

观摩造林心得体会篇十一

昨天听了正xx姐和赵xx的课,学习了她们先进的教学理念,感受到了她们不同的教学风格。从以下几方面来比较一下:

一文本的作用与角色定位

正xx姐利用文本,指导学生自学生字,讲解比较难写的生字,体现了学生学习的主体地位。她引导学生质疑辨析问题,针对“向导该不该把幼龟抱回大海”汇报员当堂进行了辩论,此刻,她们真正成为了学习的主人。可见教师的引导是非常到位的。她引导孩子利用新学的,将各部分内容连起来的方法概括课文主要内容。虽然实际比预设的用时要长,但在思考中孩子们掌握了方法,提升了自主学习的能力。她的课堂真正体现了文本是学习语文的工具。教师教的不是课文,而是语文。

赵xx利用文本指导了朗读。又以填空形式给学生提供了语言表达的机会。还补充了小孩子帮助毛毛虫破茧而导致毛毛虫没能成为真正的蝴蝶的故事。体现了“语文要重视语言文字的积累与运用”这一理念。学生结合已有经验很容易地概括了课文的主要内容,准确地找出文中出现的几次对比。正是因为教师大胆地放手,才收获了意想不到的惊喜。

二小组合作与评价机制

赵老师注重了小组合作中小组成员之间的帮扶、提升及人人参与的作用,在群学后由汇报员进行汇报,而汇报员又是轮流担任,体现了机会均等的原则。在她的课堂上,学生能够做到静静地思考,静静地交流,学习能力的提升水到渠成。

赵xx注重的是小组合作中通过竞争调动学生积极性的作用。学生的个人发言给组里加分,教师当堂计分。极大地调动了学生的积极性,为了调动更多学生的积极性,教师规定组内争取人人参与。发言次数多的学将得不到发言机会。课堂上,教师激情四射,学生热情洋溢。赵xx的评价机制我们是学不来的,她认为“适合自己的就是最好的。”

赵xx的小组合作如果能激起学生专注地倾听,我想效果会跟好。

“取人之长,补己之短”,我在课改的潮流中探索、学习着,愿有一天自己能乘风破浪,找到适合自己的航向。

观摩造林心得体会篇十二

通过对两位骨干教师的课堂的观摩学习,我收益甚高。两位老师理论基础扎实,授课有条有理,通俗易懂。王老师授课时声音洪亮,重点突出,分析丝丝入扣。张老师的课堂由浅入深,学生活动丰富,调动了学生的积极性,使学生沉浸在数学的世界中。通过观摩课,我深深体会到教师的真正本领,主要不是在于讲授知识,而在于激发学生学习的动机,唤起学生的求知欲,让他们主动地参与到教学全过程中。

在张老师的《正弦函数的图像》一课中,张老师先由三张生活中的图片引入,让学生在熟悉的情境中去学习,调动了学生的学习欲望。因此在教学中我们应根据教材内容的特点和需要,学会用生动形象的语言加图片引入,引导学生置身于故事情景中,积极主动的参与教学活动。把理性的传授与声、色、形等融为一体,形成生动、活泼、高效的课堂教学情境,这样也能促进学生潜能的发挥,从而达到事半功倍的效果。

第二,教学方法的转变和课堂形式的多样化。在这次观摩课中,的一个特点就是教学方法的转变,教师不在是单一的知识传授者,而是突破了传统的讲授法和练习法为主的课堂教学,综合运用了观察法、讨论法、小组合作学习等多种教学方法,培养了学生各个方面的思维能力和实践操作能力,激发了学生学习的兴趣,提高了课堂效果。在教学中,老师与学生真实的交流,不再是单纯的'教师教、学生学,而是一个统一体。

在课堂教学过程中,注重让学生成为课堂的主人,师者仅仅起到穿针引线的作用,引导学生主动思考,合作探究。如此学生才能抒发己见,提高积极性,主动的表达。两位老师在教学中都放手让学生自主探究解决问题,都很有耐性的对学生进行有效的引导,充分体现“教师以学生为主体,学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。

多样的信息技术为教学导航。两位老师的准备了生动、精美的多媒体课件,制作水平高,使用效果好,无论从课题材料的搜集上还是从视听效果上,都非常富有创意,其中张老师的课堂还运用了投影及微课多种多媒体手段相结合,活跃了课堂气氛,激发了学生学习的兴趣。

通过这次观摩活动,让我找到了自己与优提升自己的专业素养,为成为一名优秀的数学教师而更加努力。

观摩造林心得体会篇十三

转眼间,这次的幼儿园教师培训已经结束,很荣幸自己能够参加这次的培训学习,这次的培训充实而富有意义,使我受益匪浅,让我如幼苗般得到了滋养,此次培训理论与实例结合,课程丰富多样,从全方位地精心诠释了成为一名优秀的幼儿教师。经过四天的学习,收获颇多,谈谈自己的一点学习体会。

一、幼儿教师要培养终身学习的理念

我们的生活日新月异,随着社会的不断发展,教育理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求,我们要不断学习,随时补充自己的能量,给自己充电。如果只靠原来在学校学的那点东西,远远不能满足孩子的需求,日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件痛苦的事,更是一件不负责任的事。

过去,我们是领着孩子在学习,现在我们是和孩子一起学习,如果我们不把自己的知识的海洋装满,怎么才能满足孩子那一条条求知欲旺盛的小河?教师的业务素质很重要,现在的教育对幼儿教师的要求很高,琴棋书画,歌舞情乐,只有高素质的人才能更适用这个岗位。所以,我们每天至少学习一篇教学方面的文章,每天练练基本功,让自己在幼教领域不至于落后。

二、幼儿教师加强道德素质的培养

讲到了幼儿教师道德素质的重要性,他说“人才分四种:一是有德有才;二是有德无才;三是无才无德;四是有才无德”为什么有才无德还赶不上无才无德,那是因为有才无德的人更容易对社会造成伤害,是潜在的定时炸弹.所以幼儿园教师必须要有高尚的品德,还要有高度的责任心.如果老师没有责任心,品质恶劣是不能更好的照顾幼儿,培养不出好孩子的。

才能可以培养,而一个人的品德出了问题是很难纠正和改进的。说到品德,我又想到责任心,幼儿教师没有责任心,是不能很好的照顾幼儿的,保教质量就会下降,何谈更好的教育?所以,这就要求我们遇事多从他人的角度考虑,以诚待人,平时照顾幼儿的时候多注意细节,不让任何潜在的危险伤害到孩子。

三、教师应具备良好的师德和职业道德

德高为师,身正是范,师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师,要有“捧着一颗心来,不带半根草走”的精神。热爱、尊重、理解幼儿是幼儿教师必须具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件,我们要学会理解、关爱幼儿。

四、教师必须具备较高的业务素质。

要实施创新教育理念,创新型教师必须具备以下几种业务素质:

(1)有丰富的知识结构,这是教师发挥创造性的基本保证。

(2)有较高的管理艺术。管理包括两方面,一是班级的整体管理,二是针对每个学生的个别指导。

(3)有丰富的情感。教师声情并茂的朗诵,热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情,激发学生的学习动机,学生因“亲其师而信其教”,变苦学为乐学,单纯的知识传授变成了双向的情感交流,使教者亦乐、学者亦乐。

总之,经过此次培训,我懂得了很多的道理,学到很多知识,认识了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不断努力,学以致用为孩子上好课,成为孩子的好朋友。

这样能力差的孩子才有安全的活动环境气氛,自信心十足,才会获得成功和满足。因此我们在教学活动中,要面向全体幼儿,尽可能让每个孩子有着表现自己的机会,不要只追求结果而放弃过程中尊重幼儿发展水平与个体差异教育的统一。

观摩造林心得体会篇十四

在今天的英语教研活动中,教研员翟老师安排我们观摩了全国英语双优课评比的获奖课程录像。下面我对于今天的'学习进行总结。

1导入环节设计很好:这位老师使用情景教学法,在导入环节使用了视频互动、图片、音乐等教学手段,从一开始就吸引了同学们的注意。此外,在单词学习的同时,老师在黑板上用画的简笔画非常明确的指出了新单词的含义,使学生一目了然。

2听说读写兼顾:在整堂课中,老师合理的设计了多个环节,锻炼学生的听说读写能力,考虑很周到。同时,结合学习内容,讲解了写作的一些注意事项,并由当天的学习主题给学生进行拓展,使学生掌握更多的词汇。

3当堂知识及时巩固:在本节课的末尾,老师设计了砸蛋游戏,通过提问回答的方式,巩固了本堂课的内容,使学生掌握知识更加牢固。

1学生为主体不凸显:本节课教师说话占比例较大,这样未 能很好的达到以学生为主 体的要求。

2砸蛋环节问题设计:砸蛋环节非常吸引学生的注意力,但是在本环节,问题设计的过于简单,未能很好的对本堂课所学知识进行充分的反馈。

3课堂竞争氛围不激烈:本堂课未能很好的调动学生的竞争意识。在我们今后的教学中,可以将学生进行简单分组,以小组为单位进行比赛,获胜的小组获得相应奖励。

今天的观摩使我学习到了很多东西,尤其是在课堂导入环节的设计方面,我得到了很大启发。在今后的教学中,我将不断改进教学方法,争取早日成为一名优秀的教师,为北辰教育更好的奉献自己的力量。

观摩造林心得体会篇十五

11月26日,我有幸参加了在晋江举办的华东六省一市第十六届小学数学观摩研讨会。聆听了来自不同市县优秀青年教师展示的7节数学课,使我感受颇深,受益匪浅。在短短的时间里,也使我深深的感受到了小学数学课堂教学的生活化、艺术化。

这些课在教学过程中导入都很新颖,能够充分引起学生学习新知识的欲望,一节课,导入的好坏直接影响这节课的教学效果,导入的好,能够引起学生学习的兴趣,那么学生就能够主动去学习、愿意去探索、自然而然的在不知不觉中在快乐的教学情境中掌握好了本节课所要学习的内容。7节课有个共同的特点——“扎实”。课堂中花俏的少了,改变了过去那种追求热闹,没有讲求效果的场面。课堂中更注重教学质量的落实,课堂的每一个环节都是围绕学生学“有用的数学”来设计,每一节课上都有扎扎实实的提高学生数学水平的练习,常规性的教学内容既有新意又扎扎实实,感觉课离我们更近了。课堂更注重实效,探索、合作、交流方法的运用,更加趋于合理,更讲求实效。主要突出了“实”,教学设计真正在学生身上发生作用,教师更加关注学生的在课堂上的表现,更加关注学生的发展。

课堂教学结构是否合理、紧凑,直接关系到课堂教学的效果。如何根据小学生的特点,安排好形式多样的教学活动,使学生注意力集中、学习兴趣浓厚、思维活动积极,从而在有限的40分钟课堂教学时间里,保质保量的完成教学任务,实现教学目标,一直是小学数学教育界十分关注的课题。纵观本届观摩交流会,大部分课的教学层次都十分鲜明;各教学环节之间也能做到搭配合理,组织紧凑,过渡自然;能够把握重点,突出难点;且时间分配恰当。

在这些优质课中,教师放手让学生自主探究解决问题的方法,整节课,每一位教师都能有耐心的对学生进行有效的引导,充分体现“教师以学生为主体,学生是学习的主人,教师是教学的组织者、引导者和合作者”的教学理念。上课教师们个个都语言精练、丰富、对学生鼓励性的语言非常值得我学习。这些优质课授课教师注重从学生的生活实际出发,为学生创设现实的生活情景,充分发挥学生的主体作用,引导学生自主学习,合作交流的教学模式教学方法是实现教学目的的活动方式,对教学工作的成败起着重要的作用。教学有法,但无定法,贵在得法。如何在众多的教学方法中选择合适的方法并进行有效的组合,无疑成为课堂教学的重要任务。从本次观摩会来看,这7节课都能够根据教学目标、具体内容和学生及教师的特点选择合适的教学方法,并在保证教学效率和目标实现的前提下,进行组合。

在新一轮的课程改革中,教师观发生了很大的变化,要求教师成为数学学习的组织者、引导者和合作者。在本届观摩交流会上,到处可见教师的教和学生的学,以及学生之间相互启发、影响所构成的多边活动。教师运用小学数学教学过程的规律,组织教学内容和教学活动,通过平等参与学生的数学学习活动,对学生的学习和发展施加积极的影响,作出正确的引导,使学生成为学习的主人。

通过这次学习,我感受最深的是现在的课堂教学,不是只着眼于教师教的活动,而是以学生学习能力形成和发展的基本规律为教学活动的根本出发点,着眼于教师和学生的双向活动。这次活动的老师们在教学中基本上都是通过学生的自我探究和自我发现得出的结论,老师只是在交给他们或者可以说是在指引他们怎样去探究、怎样去发现。学生学会学习比学会知识更重要,作为教师要学会运用教材去教,而不是教教材。

黄朝霞

观摩造林心得体会篇十六

xx月xx日我参加了xx镇高效课堂教学观摩研讨活动。在这短短的半天的时间里,我观摩了两节小学数学高效课。先进的教学理念,不同的设计思路和丰富的教学手段让我真实地感受到两位老师扎实的基本功。再加上各位老师精彩的点评,我觉得这次的高效课堂教学观摩让我受益匪浅。现将我的心得体会总结如下:

这两位年轻老师他们尊重学生、信任学生,把信任的目光投向每一位学生,把尊重的语言送给每一位学生,把和蔼的微笑撒向全体学生,创造出了一种宽松和谐,相互尊重的教学氛围,如叶坪小学的唐雪梅老师,让孩子们在笑声中体会到数学课堂也可以是轻松愉快的。接下来的的一系列教学过程,唐老师更是幽默风趣,让学生在轻松愉快的氛围中学习知识,也发展了学生的数学思维能力,教学效果十分显著,给听课老师留下了深刻的影响。还有的老师课堂上不是直接让学生回答数学问题,而是和学生展开活动,如桥亭小学的刘照军在教学中看似平常的语言,让学生感到无比的亲切。虽然数学课不像语文课那样生动有趣,但是作为一名数学老师,我觉得数学语言要讲究艺术性,怎样提高自己的语言艺术呢?这就需要我们不断的给自己充电。

这两位老师不仅能吃透教材,而且能多角度地理解教材,关注学生的表现,并能充分地展示学生学习的全过程。比如在《两位数乘两位数笔算乘法》这一课中,xx小学的唐雪梅老师围绕教学重难点,设计了一系列的练习,把教材中的笔算乘法算理和计算方法落实到位,使学生真正地掌握了本节课中的教学目标和基本技能,学生有了这样的知识基础,才能更好地学习下节课的教学内容。整个课堂教学充实、扎实、有效,也体现了高效课堂的特点。

本次观摩的课堂上追求包括观察、实验、猜想、推理、交流等“做数学”的形式,十分重视孩子的动手操作,重视孩子的手脑结合。俗话说:心灵手巧,要想真正的学好知识就是要孩子们主动地参与到学习活动中来,那么动手操作就是孩子们最喜爱的学习活动。如桥亭小学刘照军老师,运用自制的教具让学生动操作,培养了学生的实践能力,教学《三角形的特性》一课他在课堂上的大部分时间都是让学生自己通过摆三角形学具,并且通过比较的方法,让学生加深对三角形的认识。学生在老师的指导下动手操作、大胆实践、自主探究、合作交流地学习知识,让学生的创新潜能得到了不同程度的开发。

两位教师在练习设计上动了不少脑筋,做到有效地帮助学生巩固知识,发展学生能力。桥亭小学刘照军老师执教《三角形的特性》一课时,练习有趣味性、实践性、发展性。如:比一比.猜一猜以及开放性的练习,既巩固了三角形的知识,又发展了学生能力,训练思维,培养学生创新的意识。学生学得轻松,教师教得扎实。

4月7日上午十点十分教学观摩课准时开始,我听了支教大学生李睿老师的一节英语课,首先我认为这节综合课的设计达到了一定的教学效果,教学方法也比较新颖。新授课由故事引入,加上神光笔的运用,数学和社会课的贯穿,使幼儿完全被教师引导学习,所学知识幼儿也学的特别快,本堂课是成功的。

虽然李睿老师还是在校大学生,但我在她的身上发现了许多值得我们老教师学习的'东西。比如她勇于探索实践,交谈中我得知她在前几天的教学课中发现了神光笔这种带点神秘的东西,于是就巧妙的运用到了观摩课中,新课的引入也因此取得了意想不到的效果。再比如她亲切大方、舒展的肢体语言为新授课的成功增色不少,她的洒脱自信、镇静自若更使我暗自叫好。这是一个优秀的学前教育者必备的。只要虚心请教、准备充分、自信满满,就没有做不好的事。我忠心的祝愿年轻的李睿老师在幼教道路上越走越稳、越走越好、越走越出彩。

当然本堂课也有不足之处,第一、有点拖堂,拖堂的后果就是对于六岁左右的幼儿来说有点坐不住了,纪律稍稍有点乱,教师的语言可以再简练些;第二、故事引入设计很好,但故事没有结尾、没有交代,有点虎头蛇尾的感觉,故事有始有终就更加完善了。总之对于这节教学观摩课感触颇多,希望自己也能够有所感悟、有所提高,能够取长补短,做一个合格的甚至优秀的幼儿教师,这是我一直的心愿和信念。

观摩造林心得体会篇十七

11月6日,我有幸来到东山县实验幼儿园参加半日观摩活动,园所环境创设、晨间户外活动、晨间早操、集中教学活动,每一个环节我都在不断的总结、比对、反思。这次活动留给我最深印象的便是幼儿的安静、有序和听话,可以说是"令行禁止",我想这么好的常规肯定离不开老师平时点点滴滴的培养,离不开老师对班上每个幼儿的解读和分析。

这次观摩活动,幼儿园把我安排在了中(2)班,而这次参加半日活动的朱老师经过精心准备,为我们展示了非常精彩的半日活动,让我们进一步明确一日带班过程中的保教细则。首先,朱老师娴熟地组织幼儿进行形式多样的户外体育活动,沐浴在清晨的阳光下,幼儿"跳脚印-爬山洞-走平衡木-套圈",在这一系列的户外活动中,幼儿都安静有序地进行。每个环节孩子们参与的热情高涨。此环节可以看出朱老师事先已经让幼儿了解了各种器械的玩法,在这样有计划、有准备的组织下,活动方能起到锻炼身体,提高走、跑、跳、钻、爬、平衡等技能。接下来是做早操环节,在早操之前朱老师先向幼儿讲明早操规则,在早操时各班老师都充满激情地带领着幼儿,力求做好每一个动作。接下来朱老师组织幼儿有序地吸收和安安静静地吃点心。接下来则是本次观摩活动最主要的部分--集中教学活动:中班绘画活动《秋叶》。集体教学活动是幼儿园一日生活中必不可少的环节,是教师专业技术水平的体现,是幼儿发挥想象、探索创造的空间。活动中,朱老师教态自然,教学设计非常有创意,形式新颖,让人耳目一新。可以看得出朱老师的这节绘画课是经过精心的研究,每一个环节都经过认真的思考,明白什么地方要引导,什么地方该适当地提些问题。比如,在"让幼儿欣赏叶子的不同装饰"环节中,朱老师事先引导幼儿认识不同的图形和线条,让幼儿进一步地了解可以用什么方法来装饰树叶宝宝。总的来说,这节课让我在欣赏到朱老师精彩的同时,同时也发现了自己的很多不足。以前我只知道用不同的颜色,不同的形状来装饰叶子,从没想过一片树叶还可以划分区域来装饰,可以同时用上波浪线,锯齿线,长城线,螺旋线,左斜线,右斜线,横线和竖线,甚至还可以用大的圆,小的圆,黑的圆,白的圆来装饰。用朱老师的话说,就是"装饰树叶要有对比,可以是大小对比,也可以是黑白对比。"这节课真让我大开眼界,也受益匪浅,原来绘画课是可以这样上的。一直以来,我都觉得只有色彩斑斓的`水彩画才会美,没想到由简单地图形和线条组成的线描画也同样可以这么美。最后的两个环节是午餐和午睡环节,由于时间关系,我们没有观摩完整个流程,但这并不影响这次半日观摩活动的完整性。

半日观摩活动结束了,虽然这次观摩的机会是短暂的,可带给我的思考却是长久的。我决定在这次观摩活动结束后,回到自己的幼儿园,对照半日活动相关要求,开展相对规范的幼儿园半日活动,通过在自己的实际教育教学工作中,不断反思,以正确的教育观念和行为去引导每一位孩子,并和他们一起成长!

观摩造林心得体会篇十八

11月,我有幸观摩了在海南省机关幼儿园举行的“海南省乡镇中心幼儿园教师基本功评比活动”。这次活动分为两部分:规则游戏课例展示;教师讲故事分享。

活动结束园里又接着组织规则游戏活动培训,这次活动,让我认识到自身在教学中存在的问题,授课老师的展示给了我启发和引导。老师的游戏设计结构很明显,符合幼儿的发展目标,游戏的环节紧凑,层层递进,由易到难,教具准备的也很充足。观看了老师的游戏展示课,我明白了开展游戏时要层层递进,由易到难。每玩一次,提一个游戏规则,游戏的关键是师幼互动,玩游戏时,还要给幼儿足够的空间和时间。同时,音乐游戏课,音乐的选择是很重要的,一定要选择清晰易懂的音乐。今后我在开展规则性游戏活动中,第一要抓好这个游戏的规则点,第二在设定游戏领域时要考虑领域的特性,最后在游戏的设计上难度的环节要层层递进。观摩了这次活动,我想对自己真的是一个质的提升,相信今后的自己对此类活动的组织一定会更加得心应手!本次活动得观摩学习,但让我懂得了许多,给了我不少的感悟。很感谢领导和幼儿园给予我这么好的学习机会,通过这次观摩课的'学习,对我今后的教学工作起到很大的推动作用。在今后的教育教学实践中,我将静下心来采他山之玉,纳众人之长,相信我一定能快步前进的,我一定会以更好的工作效率回报幼儿园。

观摩造林心得体会篇十九

观摩是人类认识世界的一种方式。在学习中,观摩更是一种重要的提升学习效果的手段。通过观摩他人的行为和学习方法,我们可以发现自己学习方法中的不足和欠缺,并在不断的实践中提高自己的学习水平和能力。在这篇文章中,我将分享我在观摩学习过程中的心得和体会。

第一段:预备篇

观摩学习是一项全面的过程。在观摩他人的行为和学习方法之前,我们需要先对自己进行充分的分析和了解,包括自己的学习目标、需求和优势等方面的情况。只有这样,才能更加有效地观摩别人的学习方法并将其应用到我们的学习过程中。

第二段:观摩篇

在实际观摩学习的过程中,我们应该记录下观摩的内容,并分析其特点和优劣。这样,我们才能更好地从中获取到对我们自己学习有益处的东西进行学习和应用。观摩的内容主要包括:课堂表现和教学方法、其他学习者的行为和方法、爱好和兴趣爱好的相似之处等等。

第三段:心得篇一

观摩学习的最大好处是帮助我们快速了解、学习和应用别人成功的学习方法。例如,当我们看到别人抗压和坚持不懈的精神,我们就会明白在学习中,只有通过不断地努力和坚持才能获得成功。如果我们能将这些方法转化成自己的学习策略,就能更快地提高我们的学习效率。

第四段:心得篇二

在观摩学习过程中,我们不仅要学习别人的成功方法,还要理解学习中的本质。这样,我们才能更好地制定实用的学习计划和策略。比如在观摩过程中,我们发现别人在学习中会注重对知识的思考和理解,而不是简单地死记硬背。这与现代教育理念不谋而合,现代教育更加强调学生的思考和创造能力。

第五段:总结篇

总之,观摩是一种有效的学习方式,可以帮助我们快速地获得别人的经验并将之用于我们自己的学习过程中。但在观摩过程中,我们也需要理解学习的本质和理念,才能更好地制定实用的学习方法和策略。对于一个有追求、有目标的学生,观摩是一个必不可少的学习方式,一个能够快速提高自身能力和学习水平的学习机会。所以,我们应该充分利用这个机会,在观摩的过程中不断探索和进步。

观摩造林心得体会篇二十

最近,我们有幸参加了名师观摩活动。对于这次既难得而又宝贵的学习机会,我们都能以十分认真的态度去对待。同时,我们学习过后也涌出了许多的感想和感慨。

我们观摩一个活动,我们的眼光放在哪里?黄瑾老师说,现在让我们重新去看这群老师和这群可爱的孩子,但是让我们的眼光更多的是注意活动中孩子的操作,孩子的表现。讲究真实的孩子,而不是教师的`光彩。

听了黄瑾老师的现场点评以及专场讲座,在不同的定点展开,系统性的讲述幼儿数概念的习得及相关教学活动的设计。在讲座中,我们知道了教学活动设计要考虑数领域内容安排具有序列性特点。在活动目标的定位也重新有了思考。在教学活动中,小班的小兰和小黄的教学设计以及老师的教学策略获得了专家和听课教师的频频认可。正如专家所说的,一个教学活动的好于坏,不是教师,更多的是去发现孩子的操作,孩子的最近发展区。这个活动孩子们收获了什么,而不是教师的摆布,那么在这个活动中,孩子们的自主参与性需求着实获得了体现。因为教师关注到小班年龄孩子的特点,抓住孩子的需要,而不是教师中的思想。我们说教学活动游戏化,在这个活动中展现在我们面前的是那样的自然,孩子们就是在不断的游戏,在游戏中获得了相应的学识。教师只是一个参与者,孩子们最大化的体现主体,在数学活动中的思维逻辑性稳中渐进。

我们的岗位很平凡,但是孩子是我们梦想的开始,我将以名师为榜样,立足于平时的教学活动。

观摩造林心得体会篇二十一

承蒙领导的厚爱和同事们的支持,我有幸承担一节示范课。对于我来说印象最深的是课前各学校的领导及教师对我校课堂布局,校园文化建设的欣赏与赞许。学校的每一处都是一个亮点,深深吸引着每个人的目光。大课间,精彩三十分,赢来每位参观者的赞扬。这所有的一切对于身为坪塬人的我们来说,无非是最高的荣耀。

通过这次观摩研讨活动,作为授课教师的我同样是感想颇多。无论教学发展的哪种程度,“好课”永远都是我们追求的目标。下面我就一本次示范课为例,谈谈自己对于高效课堂教学的认识和总结的一些经验。

高效课堂教学模式之所以高效主要是它比以往的教学更注重学习目标的明确性与可操作性,再加上有效地预习指导,确保学生在课前能够自主学习百分之七十的内容。这就要求教师在选定目标后预设性的创建问题,将学习内容转换成具体可操作的任务,让学生在完成一级级的达标任务的同时获取并总结知识。由于对这点的充分肯定,因此我每次备课的大部分时间都花在制作预习部分的学案上。对于初中的学生来说,思维和总结概括的能力还比较弱,因此创设的问题最好是通过旧知识的迁移、直观的、有对比性的内容。并且在每个环节的设计中,口令要及时准确,这样学生才有正确的意识完成每一个任务。我这次设计的.《一般过去时态的复习学案》中,预习部分主要是概念和结构的复习。每一个任务前都有适当的提示和明确的指令。首先我认识到的是,一般过去时态是初一的重点语法,考察的目的主要是让学生在不同的语境和题型中能灵活应用。这就要求学生要熟练掌握其动词的变化,句子的结构,不同含义及用法。明确目标后,我第一个考虑到的是学生方面的因素。一般的人都会有思维定势,对于熟悉的经常接触的内容印象会很深,这样很容易影响对相似知识的学习。就一般过去时,学生由于思维定势而频繁出错,因此对于概念及结构的强化巩固是必不可少的。怎样才能使学生容易清楚的掌握一般过去时,我首先是设计了一个一般现在时态的句子,然后将时间与动词变换为过去的形式,而句子的其他内容都没有变化。通过这样的对比,让学生直观的认识到一般过去时态的基本含义及结构。虽然是复习课,但是基础的东西一定要明确。并且通过对比,可以同时复习强化多个知识点。在下面预习部分的学习过程中,我同样设计了有梯度及对比性的例句,一般一个内容有两到三个句子,让学生一层一层的透析一般过去时态的用法。有对比,不同之处就显而易见,认识理解也就更深刻了。其实不仅是复习课型,对于新授课同样有效。

对于如何更好地实现预习内容,就我的实践经验来说,我认为课前的检查与疑惑的及时排查是不可缺少的。必须要引导学生在每节课前都要提出疑惑,预习中没有问题,只能表明与西部充分,不扎实。学生有疑惑,学习就更有目标。教师课前给出总的学习目标,学生在预习中的疑惑是他们具体的目标。这样,总目标,具体目标双管齐下,学生的学习更有方向,学习也更具动力,任务导学也便成了有的之矢。

无论是新授课还是复习课,也不管是哪门学科,培养学生的解题思维能力是不可缺少的。因此在每节课中要求我们以基础内容为主设计不同的题型。虽说课堂中以合作探究为主,但每个任务的完成要确保在自主学习的基础之上,否则“合作”也只是做样子,骗自己。学生交流探讨后,推理总结不同题型的解题思路,这样的话,之时也就学活了。我在平时的教学中,总是让学生试着明确出题人的设题目的,每道题考查的知识点。通过这样的锻炼,不仅能锻炼提升解题能力,思维也就活起来了。

高效课堂教学模式下达标检测是导学设计的“试金石”。如果一节课中的达标检测没有完成的话,那高效课堂也可以说是功亏一篑。在达标检测这一环节,试题一定要以学习目标为主,题型最好是多样,典型,精良。设计的题型最好能做到知识的梳理和综合能力的提升。这样,学习才是落到了实处。

张四保主任曾说过,学习最强的能力就是讲出来。我很赞成这种观点。因此,在我的每节课上,我都放手让学生去说去讲,而不只是“纸上谈兵”。这个讲有些是互相讲,有些是在全班面前脱稿讲。比如课前导入环节,我总是给出一个话题,鼓励学生去说,不管别人是否在聆听,只要大胆的说出来就是自己的。在任务导学中,知识点的归纳与讲解,也大多由学生来完成。每个学生就是一个个小老师,上黑板,面对全班学生,讲解知识,并且提问、评价其他的同学。在讲中拓展思维,在讲中提升能力。要提到的是,在展示环节中,应多注意。而不要怕拖延时间只是让优等生去展示。因为在高效课堂教学中,我发现中下等学生不去积极思考,课堂讨论和展示对于他们来说的最终目的就是等待答案。因此,平时因更多的引导这些学生在课堂上展示自我,从而使他们主动探索而不是静坐等待。

总结和评价是每个环节的灵魂,它是支柱,支撑着整节课的学习。在高效课堂中,评价和总结贯穿于每个环节每个任务当中。教师要总结,点评,最主要的是要引导学生,互相总结、评价。及时地总结,适当的点评,使得学生的学有了依托。它激励着学生积极表现,大胆展示。一个好的评价往往会让一个学生受益终生。

以上是我在平时的教学当中及这次观摩会上的一些认识和感想。在高效课堂的行程中,我还有很多困惑和有待解决完善的内容。我将继续努力学习探索,真正做到高效引导,学生高效学习。把课堂的四十五分钟真正的还给学生。

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