阅读这本书，我感受到了作者对人性的深刻洞察和思考。写读后感时要注意语言的准确性，尽量用简明扼要的语言表达自己的观点。在以下范文中，你会看到不同的观点和思路，希望能为你的创作提供灵感。
名校校训读后感篇一
名校励志的校训有哪些呢?下面小编整理的是各名校的校训大全，供大家参考!
1、哈佛大学训言：
此刻打盹、你将做梦，而此刻学习 , 你将圆梦。
2、南洋理工大学训言：
珍惜现在，别在毫无意义的事情上浪费时间。
3、达特茅斯学院训言：
如果你不能很好地珍惜时间，那么就看看对手那在不停地翻动书页的手吧。
4、南安普顿大学训言：
世界上那些最容易的事情中，浪费时间最不费力。
5、哥伦比亚大学训言：
伟大不是凭空而来的，而是赢得的。
6、哈佛大学训言：
今天不走，明天即使跑也不一定跟得上。
7、加州理工学院训言：
不要抱怨不公平，一切只因努力还不够。
8、曼彻斯特大学训言：
成功之路只有一条，那就是准备，准备，再准备。
9、首尔大学训言：
人 生是一种实验，越多的实验，让你变成更好的入。
10、阿姆斯特丹大学训言：
胆怯者当不了命运的捕手。
11、清华大学校训：
天行键, 君子以自强不息。地势坤, 君子以厚德载物。
12、卡内基梅陇大学训言：
敢于超越自我，胆量与成功成正比。
13、法国圣西尔军校训言：
勇士的胜负，只在比对手更强势。
14、布朗大学训言：
果断地做出结论也需要勇气。
15、杜克大学训言：
没有足够的实力就不可能敢为天下先。
快加一个将影响你一生的微信号lifeii9
自我提升小方法：如何拥有一颗勇敢的心。
16、哈佛大学训言：
没有谁比我们更好，我们永远名列前茅。
17、耶鲁大学训言：
在我的平凡世界里，我就是不平凡。
18、爱丁堡大学训言：
多数人的失败，都始于怀疑他们自己在想做的事情上的能力。
19、牛津大学训言：
哪一个登上成功顶峰的人心中没有傲视群雄的霸气?
20、波恩大学训言：
为了太阳升起，我才来到这个世界。
21、哥本哈根大学训言：
人之所以能，是相信能。
自我提升小方法：怎样获得自信的力量。
22、法兰西巴黎大学训言：
磨难，永远是成长的基石。
23、莫斯科大学训言：
挫折如此冰冷，但莫斯科不相信眼泪。
24、布宜诺斯艾利斯大学训言：
生命需要经过严格的淬炼，才能展现它耀眼的光华。
25、斯坦福大学训言：
真正的'失败不是你没有做成事，而是你甘心于失败。
26、博洛尼亚大学训言：
因为有挫折，人生的美好才变得充实起来。
27、谢菲尔德大学训言：
世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
28、宾夕法尼亚大学训言：
为了成功地生活，必须要具有为人认可的独立人格。
29、京都大学训言：
追随多数必然迷失自己，只能不怕孤独，继续自己想做的。
30、澳大利亚悉尼大学训言：
你怎样生活，完全由你自己决定。
31、剑桥大学训言：
我与世界相遇，我自与世界相蚀，我自不辱使命，使我与众生相聚。
32、清华大学训言 :
行胜于言。
33、麦吉尔大学训言：
向每个人学习，但不要模仿任何人。
34、早稻田大学训言：
学问独立，培养模范国民
清华大学
天行健，君子以自强不息;地势坤，君子以厚德载物
北京大学
思想自由、兼容并包
浙江大学
求是创新
武汉大学
自强弘毅求是拓新
暨南大学
忠信笃敬
上海交大
饮水思源，爱国荣校
复旦大学
博学而笃志，切问而近思
中科大
勤奋学习，红专并进，理实交融
华中科技
明德厚学，求是创新
西安交大
精勤求学、敦笃励志、果毅力行、忠恕任事
同济大学
严谨求实团结创新
厦门大学
自强不息 止于至善
1、清华大学校训：
天行键, 君子以自强不息。地势坤, 君子以厚德载物。
2、哈佛大学训言：
此刻打盹、你将做梦，而此刻学习 , 你将圆梦。
3、南洋理工大学训言：
珍惜现在，别在毫无意义的事情上浪费时间。
4、达特茅斯学院训言：
如果你不能很好地珍惜时间，那么就看看对手那在不停地翻动书页的手吧。
5、南安普顿大学训言：
世界上那些最容易的事情中，浪费时间最不费力。
6、哥伦比亚大学训言：
伟大不是凭空而来的，而是赢得的。
7、哈佛大学训言：
今天不走，明天即使跑也不一定跟得上。
8、加州理工学院训言：
不要抱怨不公平，一切只因努力还不够。
9、曼彻斯特大学训言：
成功之路只有一条，那就是准备，准备，再准备。
10、首尔大学训言：
人 生是一种实验，越多的实验，让你变成更好的入。
11、阿姆斯特丹大学训言：
胆怯者当不了命运的捕手。
12、卡内基梅陇大学训言：
敢于超越自我，胆量与成功成正比。
13、法国圣西尔军校训言：
勇士的胜负，只在比对手更强势。
14、布朗大学训言：
果断地做出结论也需要勇气。
15、杜克大学训言：
没有足够的实力就不可能敢为天下先。
自我提升小方法：如何拥有一颗勇敢的心。
16、哈佛大学训言：
没有谁比我们更好，我们永远名列前茅。
17、耶鲁大学训言：
在我的平凡世界里，我就是不平凡。
18、爱丁堡大学训言：
多数人的失败，都始于怀疑他们自己在想做的事情上的能力。
19、牛津大学训言：
哪一个登上成功顶峰的人心中没有傲视群雄的霸气?
20、波恩大学训言：
为了太阳升起，我才来到这个世界。
21、哥本哈根大学训言：
人之所以能，是相信能。
自我提升小方法：怎样获得自信的力量。
22、法兰西巴黎大学训言：
磨难，永远是成长的基石。
23、莫斯科大学训言：
挫折如此冰冷，但莫斯科不相信眼泪。
24、布宜诺斯艾利斯大学训言：
生命需要经过严格的淬炼，才能展现它耀眼的光华。
25、斯坦福大学训言：
真正的失败不是你没有做成事，而是你甘心于失败。
26、博洛尼亚大学训言：
因为有挫折，人生的美好才变得充实起来。
27、谢菲尔德大学训言：
世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
28、宾夕法尼亚大学训言：
为了成功地生活，必须要具有为人认可的独立人格。
29、京都大学训言：
追随多数必然迷失自己，只能不怕孤独，继续自己想做的。
30、麦吉尔大学训言：
向每个人学习，但不要模仿任何人。
31、早稻田大学训言：
学问独立，培养模范国民。
32、澳大利亚悉尼大学训言：
你怎样生活，完全由你自己决定。
33、剑桥大学训言：
我与世界相遇，我自与世界相蚀，我自不辱使命，使我与众生相聚。
名校校训读后感篇二
第一段：倡导追求卓越
我所就读的学校的校训是“追求卓越”。这一校训教诲着我们要不断追求卓越，不满足于平庸，勇于挑战自我。在日常学习中，我感受到了追求卓越所带来的巨大动力。在一次考试中，我并非名列前茅，但是我深知自己的不足并付出了巨大的努力。最终，在之后的考试中我取得了优异的成绩，并且收获了荣誉感和自信心。
第二段：培养责任感和奉献精神
学校的校训中强调培养责任感和奉献精神。责任感是成功的基石，奉献精神是道德的体现。我敢于承担起责任，并努力发挥个人的作用来推动集体的发展。在学生会中，我担任了班级干事一职，负责组织多次班级活动。通过这些经历，我学会了如何与他人合作，协调各方利益，同时也培养了自己的奉献精神。
第三段：追求真理与创新
名校的校训中往往包含追求真理和创新的要求。在我就读的学校中，校训是“勤奋、求实、创新、追求卓越”。这一校训教导着我们要勇于追寻真理，勤奋探索未知领域，并且在现有的基础上不断创新。在实践中，我学会了如何去质疑和探索，不拘泥于已有的知识和观点，并且在学术研究中有所突破。
第四段：倡导团结与合作
名校的校训通常强调团结与合作的重要性。团结能够使力量更加强大，合作能够发挥个人优势。在我所在的学校，合作精神得到了充分的培养和强调。在学校的集体活动中，我们经常需要分组合作完成任务，这不仅锻炼了我们灵活的组织协调能力，更培养了我们的团队合作意识。通过这样的实践，我意识到要想取得更好的成绩和更大的进步，团结与合作是至关重要的。
第五段：塑造良好的品德和价值观
名校的校训往往是以塑造良好的品德和价值观为目标。通过接受高等教育，学生们能够被良好的品德和价值观所影响和塑造。在我就读的学校中，培养学生正确的价值观是教育的重要任务之一。通过参与学校组织的道德讲座和讨论班，我获得了很多关于品德和价值观的教育。我明白了什么是真诚、正义与善良，以及如何用正确的品德准则来指导自己的行为。
结语：名校的校训通过深入地熏陶和教诲，给予学生们丰富的人生经验和知识，对于他们的成长和发展起着至关重要的作用。我将继续秉持名校校训的要求，追求卓越，为社会做出更大的贡献。
名校校训读后感篇三
哈佛不仅仅是一所大学的名字，更是一种精神与智慧的象征。哈佛认为：人才的培养和成长，不在于方法而在于观念；人才的成长不完全靠勤奋而主要靠思想。“与柏拉图为友，与亚里士多德为友，更要与真理为友”这是哈佛大学的校训。以今日为起点：我荒废的今日正是昨日殒身之人祈求的明日。此刻打盹你将做梦，而此刻学习你将圆梦。哈佛老师经常这样告诫自己的学生：如果你想进入社会后，在任何时间任何场合都能得心应手并且得到应有的评价，那么你在哈否的学习期间就没有晒太阳的时间。觉得为时已晚的时候恰恰是最早的时候，世界上最长的是时间，最短的也是时间，说它长因为它永无止境，说它短因为它转瞬即逝。
拖延是对生命的挥霍。拖延在人们日常生活中司空见惯。如果你将时间记录下来你会惊讶的发现，拖延正在不知不觉中消耗着我们的生命。想要早日登上成功殿堂的人，一定要根除拖延的坏习惯，一定不要将今天的事托到明天再做。
学习时的痛苦是暂时的，未学到的痛苦是终生的，学习这件事不是缺乏时间二十缺乏努力。在哈佛你永远看不到投机取巧的人，哈佛的教授告诉学生说：“生活的意义不仅仅是活着，而是要为这个世界做出些什么，留下些什么。”他们认为你要想取得成就就必须勤奋努力。
在有些时候，人会有机会发现自己潜在的力量，比如读了一本富有感染力的书，或者朋友们的真挚鼓励，也会发现自己的内在力量，在每个人的身体里面都潜伏着巨大的能量，这些能量只要你能够发现并加以利用，便可以帮你成就你所向往的一切东西。
名校校训读后感篇四
第一段：介绍名校校训的背景和意义（200字）
名校的校训往往是学校的精神标识，它代表着学校的价值观和教育理念。无论是中小学还是大学，名校都力求培养学生全面发展的品格和能力，而校训则是帮助学生树立正确的人生观和价值观的重要教育工具。对于学生来说，理解并积极践行校训，不仅能够促进个人素质的提高，还能够为未来的发展打下坚实的基础。
第二段：阐述校训“自强不息”的内涵与实践（250字）
许多名校的校训中都蕴含着“自强不息”的精神。对于学生来说，自强不息意味着要坚持不懈地追求自己的目标，并且在面对困难时勇往直前，不轻易放弃。在我校的校训中，这一精神得到了明确的体现和鼓励。我曾在面对升学压力时感到力不从心，但通过学校的引导和教育，我逐渐明确了自己的梦想，并努力克服困难。正是因为坚持不懈地努力，我成功考入了理想的大学。我深刻体会到，自强不息是实现梦想的重要法则，只有坚持下去，才能迎来成功的喜悦。
第三段：探讨校训“厚德载物”的内涵与实践（250字）
“厚德载物”是一种高尚的人生目标，强调个人的道德修养与社会责任。在名校培养的学生中，看到身上有着“厚德载物”精神的人是常见的。这种精神让我想起了一位同学，不仅在学习上努力拼搏，还积极参与各种公益活动。她把自己的一个暑假都用来参与志愿者活动，为贫困地区的孩子们提供帮助。她不仅传递了温暖，也增加了自己的社会责任感。从她身上，我深刻感受到，“厚德载物”并不仅仅是一种口号，更是一种社会责任，这种责任将伴随我们一生，让我们的人生更加有意义。
第四段：谈论校训“求是创新”的内涵与实践（250字）
名校的校训通常都强调“求是创新”，要求学生具备独立思考和创造能力。在我校，鼓励学生提出自己独特的见解和思考问题的方法。作为一个学生，我尝试着思考自己的学习方式和看待问题的角度。通过对不同学科的学习经历，我渐渐明白到，创新思维和求真的精神是进行科学研究和解决实际问题的重要素养。只有勇于提出问题，不断创新，我们才能够在未来的社会中脱颖而出。
第五段：总结名校校训对个人成长的影响（250字）
名校的校训是对学生成长的一种引导和教育，它涵盖了学生全面发展所需的道德品质、学术能力和创新精神。通过理解校训，学生可以树立正确的人生观和价值观，助力自己的未来发展。在实际学习和生活中，我不断感悟到校训的力量，促使我成为一位更优秀的自己。我将以“自强不息”为动力，克服困难并坚持不懈地追求理想；以“厚德载物”为目标，关注他人，传递爱心；以“求是创新”为方向，持续探索和学习，努力在未来的道路上取得成就。名校校训为我指引了人生的方向，我将继续努力践行并发挥自己的潜力，为社会作出更大的贡献。
名校校训读后感篇五
清华大学：自强不息，厚德载物。
1914年冬，中国近代名人梁启超先生应邀来清华作题为《君子》的演讲时，曾以此激励清华学子发愤读书。其后典出《周易》的这八个字被当时清华大学的梅贻琦校长定为校训，并一直沿用至今。原文是“天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。”复旦大学：博学而笃志，切问而近思。语出《论语·子夏》，意思是说，学习要广博、坚定，并且要有敢于质疑的精神。原文是“子夏曰：博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣！”中山大学：博学、审问、慎思、明辨、笃行。中山大学校训是孙中山先生于1924年11月11日在广东大学举行成立典礼时亲笔提写的。十字训词原文出自《礼·中庸》：“博学也，审问也，慎思也，明辨也，笃行也。”厦门大学：自强不息，止于至善。1921年陈嘉庚先生创办厦门大学时即把“自强不息，止于至善”定为校训。“自强不息”指自觉地积极向上、奋发图强、永不懈怠。最早见于《周易·乾》：“天行健，君子以自强不息”。“止于至善”指通过不懈的努力，以臻尽善尽美而后才停止，即不达到十分完美的境界决不停止自己的努力。语出《礼记·大学》：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”。
北京师范大学：学为人师，行为世范。
南京大学：诚朴雄伟，励学敦行。
南开大学：允公允能，日新月异。
南通大学：祈通中西，力求精进。
中国政法大学：厚德明法，格物致公。
苏州大学：养天地正气，法古今完人。
云南大学：会泽百家，至公天下。
山东大学：气有浩然，学无止境。
哈尔滨理工大学：知行统一，博厚悠远。
东北财经大学：博学济世。
上海财大：厚德博学，经济匡时。
华东理工大学：勤奋求实。国外名校校训。
牛津大学－－－主照亮我。
剑桥大学－－－求知学习的理想之地。哈佛大学－－－让真理与你为友。耶鲁大学－－－真理和光明。
麻省理工学院－－－既学会动脑，也学会动手。
普林斯顿大学－－－普林斯顿—为国家服务，为世界服务。
斯坦佛大学－－－愿学术自由之风劲吹。
康奈尔大学－－－让任何人都能在这里学到想学的科目。
哥伦比亚大学－－－在上帝的神灵中我们寻求知识。加利福尼亚理工学院－－－真理使人自由。芝加哥大学－－－让知识充实你的人生。
加利福尼亚大学伯克利分校－－－愿知识之光普照大地。
宾夕法尼亚大学－－－毫无特性的学习将一事无成。
杜克大学－－－追求知识，信仰宗教。
密歇根大学－－－艺术、科学、真理西点军校：职责、荣誉、国家。
多伦多大学－－－像大树一样茁壮成长。
加拿大皇后大学－－－智慧和知识将是未来时代的稳定剂。
伯克利加州大学－－－让这里光芒闪耀。早稻田大学－－－学问独立，培养模范国民。悉尼大学－－－繁星纵变、智慧永恒。新南威尔士大学－－－以人为本与时并进。
爱丁堡大学－－－有知识者既能看到事物的表象，也能发现其内涵。
澳大利亚国家大学－－－重要的是弄清事物的本质。中国名校校训。
湖南大学：博学睿思，勤勉致知浙江大学：求是。
武汉大学：自强、宏毅、求是、创新吉林大学：求实创新、励学敦行。
扬州大学：求是、求实、求新、求真华东电力大学：团结、勤奋、求实、创新。
云南大学：立一等品格、求一等学识、成一等事业太原理工大学：求实、创新。
北京航空航天大学：艰苦朴素、勤奋好学、全面发展、勇于创新。
东北大学：自强不息、知行合一。
名校校训读后感篇六
几百年来，哈佛人跟随着这一训言，在风雨中引领美国社会的前进发展，在贸易、政治、法律、医学、自然、科学等领域创始了一个又一个古迹，成绩一个又一个精英。三毛流浪记读后感这短短的一句话所蕴涵的哲理，需要哈佛三百年的汗青来解释，也需要用我们每一个人埋头灵去体悟。
并且这样的休息还可以增长人的智慧，熏陶人的情操。
如果用一句话来归结综合哈佛的精力、理念，那这短短的一句话便是最符合不外了：“与柏拉图为友，与亚里士多德为友，更要与真理为友”。这也是哈佛校训！哈佛独一的校训赫然镌刻在哈佛大学的校徽上，同时也镌刻在哈佛人的心中。
众所周知，柏拉图作为一位古稀腊的哲学家，对欧洲的哲学乃至整个文明的发展，苦儿流浪记读后感有深远的影响。哈佛器重传统，它认为在传统中蕴涵着一代又一代贤人智慧的精华，一个人要想看得远，就必需站在巨人的肩膀上，才能看得更远，因此它以“希腊三贤”为范例要求哈佛人，要做一个勤学习，会思索，重沉淀，大胆、坚定地为理想而执着奔忙，器重传统，厚积薄发，承继祖先智慧的人。
那么，哈佛的校园中就只要学习二字吗？不！因为哈佛人认为要“狗一样地学习，名流一样地玩。”这也一下子让哈佛人的素质高了许多，他们听音乐，看戏剧，开文学派对安徒生童话读后感100字,课余生活丰富多彩有滋有味。
并且这样的休息还可以增长人的智慧()，熏陶人的情操。
“今天不走，来日诰日要跑。”则如警钟般回荡在哈佛人的耳边，为了来日诰日的领先，为了日后的乐成，哈佛人从不浪费一点点时间。正是怀着这样的心态，一天一天，哈佛站在了世界的顶峰，哈佛人站在了世界的顶峰，他们乐成了！
总结一下哈佛的校训，可归结出以下几点：一高兴学习二珍惜时间三要适当的有质量地休息。让我们向哈梵学习，为了自己美丽的来日诰日而高兴奋斗吧！
名校校训读后感篇七
世界各大名校励志校训：
1、清华大学校训：
天行键，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。
2、哈佛大学训言：
此刻打盹，你将做梦；而此刻学习，你将圆梦。
3、南洋理工大学训言：
珍惜现在，别在毫无意义的事情上浪费时间。
4、达特茅斯学院训言：
如果你不能很好地珍惜时间，那么就看看对手那在不停地翻动书页的手吧。
5、南安普顿大学训言：
世界上那些最容易的事情中，浪费时间最不费力。
6、哥伦比亚大学训言：
伟大不是凭空而来的，而是赢得的。
7、哈佛大学训言：
今天不走，明天即使跑也不一定跟得上。
8、加州理工学院训言：
不要抱怨不公平，一切只因努力还不够。
9、曼彻斯特大学训言：
成功之路只有一条，那就是准备，准备，再准备。
10、谢菲尔德大学训言：
世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
11、阿姆斯特丹大学训言：
胆怯者当不了命运的捕手。
12、卡内基梅陇大学训言：
敢于超越自我，胆量与成功成正比。
13、法国圣西尔军校训言：
勇士的胜利，只在比对手更强势。
14、布朗大学训言：
果断地做出结论也需要勇气。
15、杜克大学训言：
没有足够的实力，就不可能敢为天下先。
16、哈佛大学训言：
没有谁比我们更好，我们永远名列前茅。
17、耶鲁大学训言：
在我的平凡世界里，我就是不平凡。
18、爱丁堡大学训言
多数人的失败，都始于怀疑他们自己在想做的事情上的能力。
19、牛津大学训言：
哪一个登上成功顶峰的人心中没有傲视群雄的霸气？
20、波恩大学训言：
为了太阳升起，我才来到这个世界。
21、哥本哈根大学训言：
人之所以能，是相信能。
22、京都大学训言：
追随多数必然迷失自己，只能不怕孤独，继续自己想做的。
23、莫斯科大学训言：
挫折如此冰冷，但莫斯科不相信眼泪。
24、布宜诺斯艾利斯大学训言：
生命需要经过严格的淬炼，才能展现它耀眼的光华。
25、斯坦福大学训言：
真正的失败不是你没有做成事，而是你甘心于失败。
26、麦吉尔大学训言：
向每个人学习，但不要模仿任何人。
27、澳大利亚悉尼大学训言：
你怎样生活，完全由你自己决定。
名校校训读后感篇八
1)功崇惟志，业广为勤。
2)不读清华不肯休，我心一片磁针石。
3)拼搏铸辉煌，状态定命运。
4)良好的习惯是成功的保证。
5)好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。
6)好方法事半功倍，好习惯受益终身。
7)用习惯和智慧创造奇迹，用理想和信心换取动力。
8)心态决定命运，自信走向成功。
9)每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。
10)北大清华少年心，花香鸟语春天事。
11)孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。
12)团结拼搏，求实进取。
13)一步二步三步步步高升，一天两天三天天天向上。
14)天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。
15)态度决定一切，习惯成就未来。
名校校训读后感篇九
清华大学：天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。
北京大学：思想自由、兼容并包。
浙江大学：求是创新。
武汉大学：自强弘毅求是拓新。
暨南大学：忠信笃敬。
上海交大：饮水思源，爱国荣校。。
复旦大学：博学而笃志，切问而近思。
中科大：勤奋学习，红专并进，理实交融。
华中科技：明德厚学，求是创新。
西安交大：精勤求学、敦笃励志、果毅力行、忠恕任事。
同济大学：严谨求实团结创新。
厦门大学：自强不息、止于至善。
名校校训读后感篇十
知名的校训，在每个校园中都是一个标志，也是一种指引。校训是学校文化的体现，代表着一所学校的办学理念和教育方式。它可以让人们更好地了解学校的特色和侧重点，也可以引领学生们走向更加正确的人生道路。在我所在的学校，我们有一句校训：“知行合一，博学笃行”，在过去的岁月里，它引领着一代又一代的学子走向未来，让他们在知识和品德上都取得了很好的发展。
第二段：理念
校训不仅是校园文化，更是学校的办学理念。我们的校训“知行合一，博学笃行”传达出的理念非常深刻。它不仅要求我们不断地探索和学习新知识，还要求我们在学习的过程中，能够将所学的知识转化为自己的行动力，将思想转化为行动，真正做到知行合一，将学到的东西用于实践，并且持之以恒坚持做好。同时，它也强调了做人品格的重要性，鼓励我们养成笃定、踏实、博学、忠诚的品格，用自己的实际行动来践行这些理念。
第三段：实践
校训并不是装饰品，它应该是能够实践的，贯穿在学生们的日常生活中，成为他们的行为准则。在我校，校训既体现在每个学科的课程中，也体现在活动和祖国校园文化墙等各方面。我们每年都会举办校运会、百科比赛等活动，让学生们通过比赛学习，增长知识，提高自己的实际操作能力，并且在这个过程中，潜移默化地实践了校训的理念，做到知行合一，博学笃行。此外，每年开展的各种文化艺术活动，也在不断地弘扬和宣扬校训，让学生们潜移默化地受到它的熏陶和影响。
第四段：体验
校训是一个学校文化的体现，它所代表的教育方式和理念让学生们感受颇深。在我读完四年的中学，校训“知行合一，博学笃行”深深地印在我的心中，成为我一生中最重要的品质准则。这句校训让我对知识的追求有了更为明确的方向和目标，让我坚定地走向了未来。同时，校训的理念也让我增强了对品德修养的重视和对做人的认识，它一直激励我去做一个好人，用自己的实际行动诠释这句校训的真正含义。
第五段：结语
在我看来，知名的校训不仅仅是教育理念的传递和学校文化的体现，它更蕴含着一种人生态度和人生哲学。一个学校的校训越有内涵，在学生们的内心中引发的共鸣就越深，它在知识、品德、行为等各个方面都能够对学生产生全方位的影响。校训给了我们梦想，给了我们方向，是我们在追求人生价值的过程中最好的伴侣。相信在这样的引领和体验下，学生们将走得更远，更加明确地走好自己的人生路。
名校校训读后感篇十一
谢燮
g20峰会刚刚在美丽的杭州闭幕，中国为准备这样的盛会，不仅仅是中国作为东道主、杭州作为主办城市的努力，从更高的视角来看，这是中国重构全球秩序的努力。习总书记在闭幕致辞中讲到了五个决心：我们决心为世界经济指明方向，规划路径；我们决心创新增长方式，为世界经济注入新动力；我们决心完善全球经济金融治理，提高世界经济抗风险能力；我们决心重振国际贸易和投资这两大引擎的作用，构建开放型世界经济；我们决心推动包容和联动式发展，让二十国集团合作成果惠及全球。这样具有全局视野的讲话从习总口中说出而不是从奥巴马口中说出，已经表明当下的世界秩序已经发生了深刻变化，一直以来西方所主导的国际秩序已经逐步走向式微。而台湾“中央研究院”的朱云汉所撰《高思在云――中国兴起与全球秩序重组》恰恰就是为习总具有全局视野的讲话给出了最好的注解。
朱云汉的核心观点是：目前正值数百年难遇的历史分水岭，表现为四重历史趋势的反转。第一重趋势反转，是以美国为核心的单极体系式微，这包括美国无止尽的战争钱坑、霸权地位摇摇欲坠、软实力大幅消退、帝国过度扩张、对伊拉克始乱终弃等；第二重趋势反转，是“第三波民主”的退潮，这包括民主的退化、贫富差距的拉大、富豪政治、利益集团与游说者占据民主殿堂、难以跨越的社会阶级鸿沟、民主体制的失灵、被反恐绑架的'民主、劣质民主散播全球、民主成为空壳等；第三波趋势反转是资本主义全球化陷入困境，这包括金融全球化给世界带来灾难、全球民主化退潮、多边贸易谈判已成鸡肋等；第四波趋势反转是西方中心世界的没落，也可以说是非西方世界的全面崛起，世界权力的中心明显向亚洲移动，世界舞台上西方国家独占鳌头的时代已经告一段落。
朱云汉认为，21世纪的特征就是“多元现代性”.不同历史与文化背景的国家，可能会以不同的路径走向现代化，而且它们成熟稳定的现代化社会的模样、组织原则中，有现代性成分，有共通成分，也有其特殊的成分。对于中国来讲，中国的王道思想可以为21世纪全球秩序的重组提供一套新的指导思维，因为王道思想正好可济西方核心理念之穷。王道思想为个人的道德责任提供明确实践准则：修身、齐家、治国、平天下，循序渐进、由内而外、由近而远。同时，王道思想也为群体间的互动准则设定三层不同的境界。第―层是先做到“反求诸己”、“推己及人”、‘讲信修睦“”己所不欲勿施于人“;行有余力则”济弱扶倾“、”己立立人，己达达人“;最后是以”大道之行，天下为公“为最高的实践目标。个人根据自己的资资材、德行、知识与客观条件，尽其所能，进退有据，但求无愧。王道思想也强调中道，要执两用中，不偏不倚，要在本质上有矛盾与冲突的事理中求取平衡，要处理不同层次群体间的利益关联与协调，既要顾全大局也要照顾个体需求；处理事务要因地制宜，审时度势，兼容并蓄，道为纲、术为目。王道思想主张个人的生存意义在于增进群体的福祉，必须承担对群体的责任。‘天下”为最高的利益共同体，乃是个人最大的关怀对象与最高的道德责任所在。王道思想倡导局部与全体是有机的联系关系，无法分割；追求局部利益不能危害全体。此外，王道思想认为多元与差异本为自然状态，不但要包容差异，还要视其为理所当然，“多元体、和而不同、休戚与共”才是合理的自然秩序。王道想主张在多元中追求和谐共生，反对刻意压制差异或打造齐异族并非“外者”,而是与我共生的整体的一个部分，彼此命运相关联。唯有这种观念才可以化解人类社会的文明与宗教冲突于无形。
“一带一路”战略不仅仅是中国走出去的战略，而是欧亚大陆合二为一的战略，是再造全球秩序的切实行动。g20上习总的讲话处处体现中国重构购全球秩序中的努力。我们的经济确实面临压力，供给侧结构性改革并非一朝一夕之功，民生、民主、贪腐、区域差异、产权保护、医疗、房价、产能过剩等等问题也非一朝一夕能够解决。但一定要对中国的未来有信心，中国兴起的过程中会有无数的机遇，巨大的消费市场、完善的产业协作能力为技术创新和模式创新提供了很好的试验场。对全球形势的误判将使那些向西方移民的人们错失这样一个“数百年之未有变局”.习总为我们描绘了一个充满想象的未来，需要我们倾尽全力去实现，去改变经济社会中的不完善、不和谐，并在此过程中形成新的制度架构，形成内化于心的核心价值观，支撑我们的可持续增长，并未全球秩序的重建提供基础的样板。中国并不是要回归到曾经“中华帝国”的朝贡体系，而是要以“天下为公”和“王道”等儒家优秀思想修正西方“强者恒强”、“胜者为王”的核心价值观。作为中国人，要怀有坚定的信心促进中国的兴起，也要怀有充分的现实感改进当下经济社会中的所有积弊和问题。
全球航运重心的东移还在不断推进，过往的逻辑是，中国的法律基础不足以支撑高端航运要素在中国集聚，因此对新加坡承接伦敦航运要素的转移比较看好。但是，如果按照全球秩序重组的逻辑，中国文化中包含“和而不同”以及“和谐”的价值观在现时代具有一定的合理性和现代性，深入挖掘并内化到航运业的规则重构中，必将对当下低迷的航运市场中注入新的活力，促进航运业以新的运行秩序服务经济社会，进而让航运业换发新的生机。
如果想对此议题有更深刻的理解，可以首先阅读亨廷顿的名著《文明的冲突与世界秩序的重建》，他提出自1920年以来，西方世界即开始走下坡路。还有本书值得一读，就是许纪霖的《中国何以文明》，提出了中国有富强走向文明的基本路径，其中涉及很多儒家思想在当下社会中的价值，很有参考价值。
相信中国，相信未来！
绝顶思维，顾名思义，就是思考久了没头发；希望还有另一个可能，就是与您同行，共同成长，产生有深度、有价值的顶级思想。
谢燮，供职于交通运输部水运科学研究院，研究员，长期从事水运战略、政策和经济等方面的研究，在水运战略、水运政策、航运服务业、邮轮经济等方面具有较深研究积累，正在探索水运长远发展趋势与水运变革，《变革水运――水运业供给侧结构性改革初探》即将出版，敬请关注。
名校校训读后感篇十二
校训作为一个学校的精神标识和核心价值观的体现，对学生的成长和教育起着重要的指导作用。然而，目前一些名校的校训被一些学生和教育界人士质疑其真实性和实际意义。对于这一问题，我深入思考并与身边的同学、老师进行了交流，从中得出了一些心得体会。
首先，名校的校训在很大程度上是真实的。名校往往有着长久的历史和深厚的文化底蕴，他们的校训往往是经过一代又一代师生的传承和发展而来。这些校训通常具有显著的特点，例如理性、勤奋、严谨、创新等，这些特点既是学校高水平人才培养的要求，也是社会发展的需要。一个学校如果没有自己的文化特征和核心价值观，就无法形成对学生进行全面教育的有效机制。
然而，与此同时，一些名校的校训也存在被宣传虚假化的问题。为了提高知名度和吸引更多的学生，有些学校在校训的宣传中过分夸大了自身的优势和特色，甚至在现实教育中忽视或违背了校训所反映的核心价值观。这种情况是名校真假校训之争出现的重要原因之一。当学生们看到校训与实际教育存在不符时，他们难免会质疑学校的真诚和教育理念的可靠性。
对于名校真假校训，我认为学校和学生双方都要负有一定的责任。对于学校来说，他们应该真实地宣传自身的优势和教育理念，不应为了短期利益而夸大事实或者背离校训所要求的核心价值观。只有真诚地教育每一个学生，让他们真正体会到学校校训的力量和深意，才能树立起学校良好的声誉和形象。
而对于学生来说，他们也要积极参与到学校的教育中，努力去理解和实践校训中的核心价值观。作为学生，我们不能只关注学校背后的名气和排名，更应该明确自己的学习目标和发展方向，并在学校的引导下不断努力。只有通过自身的努力和实践，才能真正体会到校训的真实性和实际意义。
在整个讨论中，我深刻认识到名校真假校训问题的复杂性。一个名校的名称并不代表它的所有，而是学校对学生教育价值观念的积极引导和培养。名校的校训应该是学校长期办学以来形成的真实意义的体现，而不是为了短期吸引人气而虚假宣传的工具。学生也应该认识到自己的成长离不开学校的引导和教育环境的塑造，并积极参与到学校的教育中。
综上所述，名校真假校训是个复杂而矛盾的问题。对于此问题，学校应真实宣传自身优势和教育理念，学生应积极认同校训核心价值观并付诸实践。只有通过双方的共同努力，名校真假校训的争议才能得到解决，学校的核心价值观才能真正影响到每一个学生的成长和发展。
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