精选学校教育感受心得体会（案例14篇）

心得体会是一个自我反思的过程，可以帮助我们更好地了解自己的需求和动机。写心得体会时，我们要注意逻辑清晰，条理分明，避免碎片化和主题不明确。小编为大家整理了一些心得体会，希望能够引发大家的思考和共鸣。

学校教育感受心得体会篇一

女儿很小的时候，总觉得等她大一些、上学了就好了。现在上一年级了，才惊觉孩子的教育是一个相当艰难、复杂、漫长的过程。“如何教育好孩子”对我们这些年轻的家长来说，是一门比较难的课程。

现在，我就谈谈在教育女儿过程中我个人的体会和拙见：

由于我本身脾气较差，以前女儿做错什么事或坏毛病不改，我就会不听解释的对她发脾气。渐渐的，我感觉到女儿的叛逆和谎言。她的坏毛病不但没有改，反而变本加厉。于是我认真的反思自己，慢慢的试着和她沟通，谈心，问她心里的想法，然后再对她说：“以前妈妈脾气不好，现在妈妈在改正，你也改正，好不好?”几次之后，我惊喜的发现女儿的改变。

都说父母是孩子的第一老师，我想我们应该用良好环境和榜样去影响、熏陶孩子，作一种“无声的教育”。我平时喜欢看书，也买了很多书。每晚泡脚的时候，我会拿本书边泡边看，女儿见了，也拿出课外书来看。我有意培养、也希望女儿养成爱看书、爱读书、与书为友的好习惯。

这两点都是我女儿需要加强的。她学习上不积极，每天回家都要大人提醒，才去完成老师留下的作业。生活上也比较丢三落四，用过东西、玩过的玩具都乱扔乱放。我现在采用的方法是督促她改正，回家首先完成作业，用了东西放回原位，玩过的玩具收好，再和她讲道理，希望她慢慢的认可这种行为，养成这种习惯。

这是我在教育女儿过程中的点滴之谈，由于教育理念和水平有限，其中有很多的不足，希望多和老师、各位家长、以及家长学校交流。能给我一些意见和有益的帮助，学到一些好的做法。在这个艰难、复杂、漫长的过程中总结经验教训，采取措施，让孩子更加快乐健康的成长，成为优秀的人。

学校教育感受心得体会篇二

每学年初，我校都面向全体教职员工开展师德教育。今年也不例外。今年师德的主题是，“立足三尺讲台，打造高效课堂”和“立足岗位，更好服务于教学一线”。我的工作是心理健康教育，既有通过课堂也有通过个体辅导对学生进行心理健康教育，因此我的主题是立足岗位，更好服务于学校教育。我认为要做好心理健康教育，要立足岗位，就一定需要有对学生的爱，用爱去帮助学生，才能更好地走进学生的心灵。要更多地给予学生无条件的爱，更多地给予学生积极的爱，要用自己的爱温暖学生的心田，用自己的爱照亮学生的心灵。

记得那是一个上午九点多钟，正是校艺术节活动的准备期间，我接到了一名初一段班主任打来的电话，她急促地跟我说:“曾艳老师，您现在有空吗，能不能马上到我的教室里来一趟。我这里有个学生急需要得到您的帮助。”从她的语气和话语中，我意识到，一定是有学生出了什么事情。答应后，我立即放下手头工作来到了他们班级教室。一进到教室，我看到班主任和正在抽泣的学生。来到了学生的跟前，课桌上的一份退学书赫然地映入了我的眼帘。在班主任的三番五次的问话后，学生仍然闭口不谈退学的原因。我知道学生此刻正处在愤怒、无助、痛苦的情绪中。我深切地用积极关注的眼神望着学生，用关心的话语告诉学生老师愿意帮助你，用共情的心理咨询技术一次次地理解学生，终于，学生的心灵与我靠近了，他终于开口说出了事情的来龙去脉。在后来的咨询中，学生自动放弃了退学的念头。

爱学生还要尊重、理解、信任学生。尊重学生主要指尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的位置，但在人格上应该是平等的，这就要求教师应尊重学生的人格，而不能盛气凌人，更不能利用教师的地位和权力污辱学生;理解学生就是要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真;信任学生就要信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生信任感。在学校心理咨询室，我以尊重、平等、理解的心理教师身份辅导了一位又一位学生。理解他们所做的每一件事情都是有原因的，都是可以理解的。用心理咨询技术让他们不再自责、不再焦虑、不再迷茫。

师爱无选择性，只要是学生，教师都应做到丹心一片，师爱荡漾!

学校教育感受心得体会篇三

本人有幸参加了光明社教育家圆桌论坛校长培训会议。此次线上圆桌论坛，可以说是打开新世界的窗口，使我见到了不一样的世界。在思想上、观念上、专业理论知识等方面有了很大提升，更新了观念，受益匪浅。

主持人对疫情期间线上教学工作进行了全面的阐释，几位教育家分别从学校教育的价值变革;学校教育的形态与组织变革;学校教育的课程教学改革;学校教育技术的变革等方面结合自己学校的工作实际，做了一次非常深刻具有跨时代意义的网络教学经验分享。

面发展、身心健康。线上教学的核心是以学生为主体，让学生带着问题去获得学习能力上的提升。虽然每位学生的学习动机、能力都不尽相同，借助线上教学，其实可以很好地锻炼学生的自我管理能力，尤其是培养与增强学生学习的自觉性和主动性。线上教育教学让学生自主学习，更有利于培养学生信息获取、加工、分析以及应用、创新意识与能力，并会让孩子受益一生。学生不再被动接受，开始自我规划、自我习得、自我内化，限时限量合理安排好学习。

领导的教育观念要转变。不应只局限于自己的分管工作，要把学校各项工作有机的结合起来，真正做到形成合力。

要指导教师跳出传统教育模式的束缚。敢于创新打破传统的教育模式，把重点放在培养学生创新能力上来。这是今后社会发展的需要，是国家发展的需要。

这次线上教学，虽然是形势所迫，但也为信息技术与教育教学的深度融合以及未来教育一体化发展做了一次积极而有益的尝试。这也是未来教育发展的方向。

在线上教学开始之前我们制订出详实的教学计划，及实用的工作预案，确保线上教学工作的正常进行。

线上教学要求教师更多地关注课程整体设计、框架搭建、资源整合、学习活动设计等，助推了教师从教学者到课程者的转变。在此过程中，教师为尽快完成角色转换，应遵循在线教育的规律，发挥主观能动性，制定网络学习指南，大胆开展线上直播，采取线上辅导、答疑释惑、批改作业等适合“网课”特点的教学方法，按计划有效、有序地推进教学工作，并做好在线学习的诊断评估，不断提升授课效果。

在线上教学过程中，我们一直就此次线上教学模式进行深入而积极主动的探索，及时发现问题，及时改进;及时总结经验，吸取教训。不断修正我们工作的方向，不断尝试使用各种新的教学方式和方法。

在线上教学结束后，我们将进行一次全面的总结工作。好的方面继续发扬，不完善的地方积极改进。

学校教育感受心得体会篇四

近年来，我国教育整改取得了显著的成绩，但仍然存在一些问题和挑战。为了提高学校 教育质量，不断推进教育整改工作，我校进行了一系列的探索和实践。下面将围绕我校的教育整改经验，总结一些心得体会。

首先，整改是长期的而非一蹴而就的。教育整改是一个系统工程，需要持续的努力和创新。我们学校一直致力于改善教育教学质量，提高教师的教学水平和学生的学习效果。我们认识到，教育整改需要不断地追求卓越，不能止步于表面的形式，而是要寻找根本问题并加以解决。因此，我们不仅关注教师的专业能力和素质提升，还致力于优化教育环境和资源配置，从而使教育整改成为一项长期而深入的工作。

其次，整改需注重思考和反思。在进行教育整改时，我们经常组织教师团队进行讨论研究，并邀请专家进行指导和指导。通过密切合作和共同努力，我们得以从多个角度审视教育改革的问题，并及时采取措施加以改进。我们发现，在整改过程中，思考和反思是提高教育质量的重要环节。只有不断地质疑自己的做法，并勇于改正错误，才能进一步完善教育整改的过程和效果。

再次，整改需要多元参与和主体性。整改的过程应是学生、家长、教师和学校共同参与的过程。我们积极鼓励学生和家长参与学校教育整改，开展多种形式的家长会议和座谈，以了解家长对学校教育的期望和建议。同时，我们也鼓励教师在整改过程中发挥主体性，积极探索适合自己的教育改革方式，并根据自己的实践经验不断总结和反思。通过多元参与和主体性的培养，学校整改才能更好地适应社会的需求，更好地满足学生的发展需求。

此外，整改需要坚持目标导向和问题导向。教育整改不能只停留在表面的形式，而要深入挖掘问题和矛盾的根源，并提出可行的解决方案。我们学校根据学生和家长对教育质量的需求，明确了教育整改的目标，并为实现目标制定了详细的工作计划。同时，我们也注重问题的导向，将教育整改中面临的问题逐一列举出来，并找到解决问题的途径和方法。通过坚持目标导向和问题导向，我们学校的教育整改不断取得进展，并取得了不错的成绩。

最后，整改需要注重效果和成果的评估。教育整改的过程固然重要，但最终要看是否取得了实质性的成效。我们学校定期对教育整改的效果进行评估，以检验工作的实际效果和取得的成果。评估的结果有助于我们更好地了解工作的不足和不足之处，并为进一步改进和完善工作提供指导。通过持续不断地评估，我们能够更好地调整教育整改的方向和策略，进一步提高教育质量。

总之，学校 教育整改是一项长期而复杂的工作，需要全体教职员工的共同努力和支持。通过我们学校的实践经验，我们相信，只有坚持长期的、持续的、目标导向和问题导向的教育整改，我们才能够进一步提高教育质量，为学生的发展搭建更加优质的平台。

学校教育感受心得体会篇五

首先很感谢学校、韩老师为我们家长精心安排的这次家庭教育讲座。

听了周慧玲专家的讲座，受益匪浅。周慧玲老师用深入浅出的语言、理论与实践结合的方法、自己的亲身经历，向我们家长传授了孩子在教育过程中应该注意的事项及教育方法，让我感慨颇深，深刻领悟到了言传身教，一朝为父母，终身为老师，家长所承载的责任与重要意义。教育的关键就在于养成好习惯、与孩子更好的沟通、增加阅读方法等几个方面。

父母是孩子的第一老师。我们的一言一行，潜移默化中都在深刻地影响着孩子，家庭的和睦、浓郁的亲情氛围等都是一个孩子健康成长的客观条件。从小让就孩子树立独立的人格，其次就是关注孩子的心理健康发展，孩子虽然很小，但却有着强烈地自尊心，大人的言行他都看在眼里，记在心上，特别是当着外人的面不留情面的指责或是埋怨都会给孩子带来心灵上的伤害。通过收听这次讲座，还有几点体会与大家分享：

要有好的习惯，首先要让孩子在思维上习惯，要给孩子足够的自由，不能管太死，否则精神上就会有叛逆，我们就要从孩子小时候起，从小事做起，仔细观察，及时发现孩子生活中的不良行为，加以纠正和引导；对孩子生活中好的行为给予肯定和鼓励，使之成为习惯，让孩子在好习惯的陪伴下学习、生活。

家长与孩子的沟通，要注意讲究科学方法：首先要善于倾听。只有倾听孩子的心里话，知道孩子想什么，关注什么和需要什么，才能有针对性地给予孩子关心和帮助，也会使以后的沟通变得更加轻易。孩子向您诉说高兴的事，您应该表示高兴；孩子向您诉说不高兴的事，您应该让他尽情地宣泄，并表示同情；当孩子向您诉说您不感兴趣的话题，您应该耐着性子听，表示您关注他的谈话内容。这样，不仅使孩子更乐意向您倾诉，也可以提高他的语言表达能力。其次，家长要学会和孩子做朋友。家长如果总是高高在上，就很难和孩子交知心朋友，也就谈不上真正的沟通。这就要求家长和孩子谈话时，要以孩子的心态和孩子能理解的语言进行。再者要有耐心。家长与孩子之间的年龄、心理和思想感情等各方面都存在着巨大差异，理解需要一个过程。如果过于急躁，沟通就会成为泡影。

读书是开阔孩子的视野，获得知识的.一种学习方法。也是一种给孩子带来无限乐趣的娱乐活动。所以首先要给孩子营造一个浓厚的阅读氛围。使阅读成为他的一种生活方式，让孩子认为阅读是一件很快乐的事情，所以，在家里，每天晚上总是会有一个固定的时间去看书，不管是何种书籍，给他带一个头，营造一个学习的氛围。慢慢地，孩子也就喜欢了上阅读，阅读不仅成了一种生活习惯，而且它也成了我们的良师益友。

通过聆听这次讲座，使我受益匪浅，也让我深刻领会到了教育孩子这个大课题，家庭教育的重要性。尤其在孩子性格上的培养，做的很不到位，在家里，控制孩子的行为，每做一件事活，把在学校五天培养出来的好习惯给忘掉了。只有家长意识到家庭教育的重要性，主动去做好家庭教育，孩子才能健康茁壮地成长，才能成长为可以遮风挡雨的参天大树，才能成为对社会有益的栋梁之才。

孩子需要养成良好的学习、生活习惯，这些受父母的影响最大。你让孩子不乱扔衣服，自己回到家后却随手把衣服扔在沙发上，还口口声声地让孩子把衣服整理好，孩子会照你说的做吗？不让孩子看电视、上网玩游戏，可在孩子做作业的时候，家长却目不转睛的看着放大音量的电视节目或坐在电脑旁忘我地玩着各种游戏，孩子的心里会怎么想，能感觉到平衡呢？所以，家长要以身作则，要求孩子不做的，首先自己不做。最好的方式就是陪着孩子一起写作业，或者孩子写作业的时候，家长看看书，读读报，轻声地做些家务，让孩子感觉到他（她）写作业时父母也没有清闲，这样孩子的心里会有一种平衡感，也愿意写作业了。

家长要多与孩子交流和沟通，哪怕再忙，家长也要抽出一定的时间陪孩子一起说说话，聊聊天，给孩子讲讲故事。家长与孩子的沟通，要注意讲究科学方法：首先要善于倾听。只有倾听孩子的心里话，知道孩子想什么、关注什么和需要什么，才能有针对性地给予孩子关心和帮助，也会使以后的沟通变得更加轻松。孩子向您诉说高兴的事，您应该表示高兴；孩子向您诉说不高兴的事，您应该让他尽情地宣泄，并表示同情；当孩子向您诉说您不感兴趣的话题，您应该耐着性子听，表示您关注他的谈话内容。这样，孩子便乐意向您倾诉，父母也可以更多地了解孩子的内心世界。

赏识导致成功，抱怨走向失败。对孩子要多鼓励、多赞赏，不断培养孩子的自信、自强、自尊和自立。赏识是对孩子的爱，如果我们家长都能用爱的眼睛去发现孩子的优点，用正确的方式指出和改正孩子的缺点，“你能行”，“你真棒”，在家长的鼓励下，许许多多的孩子在快乐中改变，在快乐中成长。不要因为孩子一次考试成绩未达到高分就苛责孩子，而要鼓励他说“考得不错”、“考得挺好”，帮助孩子分析没做对或者没做出来的原因，找到做题的方法，下次遇到这样的问题就不做束手无策了。赏识孩子会带给孩子带来快乐的动力、向上的自信，其奥妙就在于它卸掉了压在孩子心上自卑的巨石，于是孩子的潜能就象火山一样爆发了。

环境很容易改变一个人，尤其是对孩子很言。有人说：孩子的大脑是一片肥沃的土地，不种庄稼就会长出荒草。由此可以看出环境对孩子成长的重要性。夫妻恩爱、家庭和睦，才会使孩子感受到爱的存在，家的温暖。父母与孩子之间的亲情是任何感情都无法代替的，做父母的要好好珍惜这种亲情。和睦的家庭对孩子的影响是积极的，向上的，孩子只有生活在充满爱的家庭里才会有学习的兴趣和动力，才会懂得去爱别人、爱社会。家长要常读书、常读报，让孩子感觉到读书看报是件很快乐的事情，时间久了，孩子自然就会喜欢学习的。

孩子是父母的唯一，做父母的有责任、有义务把自己的孩子教育好、培养好，不侈求孩子将来取得多么伟大的成就，只愿孩子健健康康、快快乐乐地成长，拥有自信自强的心态，拥有独立的人格，对学习充满兴趣，对生活充满热情，对他人和社会充满爱。

怎样搞好小学生的教育呢？关键应该根据小学生的特征“对症下药”。小学生象春天的花朵，天真烂漫，活泼可爱，纯真无瑕，分辩是非能力差，同时有极强的好奇心及接受能力和模仿能力。所以对小学生施教，作为家长绝不能采用简单、粗暴的方法，应善于引导，想方设法激发小学生的学习兴趣，变被动学习为主动学习，主要应做好以下几方面的工作：

首先，做为家长要放下架子，善于和孩子们交朋友，平时少用命令的口气，多用商量的语言，比如可以说“来，爸爸跟你一起想看这到底是为什么”，“我们来一起画画好不好！”等等。因为孩子胆小，如果家长经常教训孩子，势必使孩子产生恐惧感和厌恶感，不敢亲近你，同时还往往产生逆反心理，不但不爱听你的话，就连学校也怕去了。

其次，做为家长，平时要特别注意自己的形象，在孩子面前言行举止不能随便乱来，因为小学生有极强的好奇心和模仿能力，同时分辩是非能力差，在家里，家长们都教育孩子，到学校后要听教师的话，所以孩子们都认为老师的话永远是对的，老师做的永远都是好事，孰不知，老师在孩子们的心中无形已经树立了伟大的形象，教师的一言一行都成为孩子们模仿学习的榜样，所以在孩子们面前，家长要像教师一样，言谈举止要文明得体。因为父母就是孩子最好的学习榜样，家长在平时的一言一行直接影响着孩子人生观和世界观的形成，对孩子今后人生道路的成长影响深远。

再次，在平时的家庭教育中，要想方设法善于引导，激发孩子的学习兴趣，我们都知道，孩子生性好动、贪玩，正如教育专家所言，只要他们感兴趣的事，他才会真正认真去学，认真去做，自觉地做。否则，对他们不感趣的事，他们死活都不愿去做，赶鸭子上架在孩子们身上行不通。只有善于引导孩子，激发孩子们的学习兴趣，才能让孩子们学得更多，平时我们可以利用自己的知识，发挥自己的想象力，编一些有趣的小故事，或有趣的游戏等，激发孩子们的学习兴趣。

另外，作为一名家长，我觉得要有极大的忍耐力和足够的耐心对待孩子。切莫把工作生活当中遭遇到的烦恼向孩子倾诉，甚至把孩子当成发泄桶，人们常说“六月的天气，孩子的脸”说明孩子们的表情变化无常，经常说变就变，一会儿笑哈哈，一会儿又哭又闹，刚刚还是很乘很听话的，一下子就调皮起来，说什么也不听了。常常让家长无名火生，恨不能伸手就给两巴掌。当然，这时做为家长是不能乱发脾气的，只能不厌其烦地说服教育，最多也只能温柔的说一声“你再这样，我真的生气了”，然后还是耐心地引导，说服。

学校教育感受心得体会篇六

国家教育部施行《中小学教育惩戒规则(试行)》，这能够说成老师们最期待见到的一部政策法规。一直以来，老师们最头痛的便是在执行教育惩戒的情况下沒有有关的法律规定，一旦和小孩的父母造成了解上的分歧，那麼就很可能让老师处在劣势的影响力。

这一部《规则》详尽的要求了可以执行惩罚的详细情况，另外又对老师严格严禁的个人行为，作出了十分优化的要求。《规则》既充分保证了老师的支配权，也充分保证了学员不遭受惩罚及其变相体罚。

本人感觉在这里里边针对体罚的`時间的要求，展现了一种个性化和精确性。既能够对小孩具有处罚的功效，又可以避免由于过多体罚，引起宝宝健康上边的风险性。拥有实际的時间要求之后，假如老师依照時间要求对小孩开展处罚，小孩发生了昏倒或是是身心健康上边的情况。在责任划分上边还可以保证有章可循，最大限度地防止校闹。

能够让老师，真真正正保证，谨慎使用惩罚，敢用惩罚，善用惩罚。

另外，父母也不必担心，老师惩罚小孩的情况下会用惩罚的方法，由于有关的标准早已明文规定了老师不可以选用的惩罚方法:

1、禁止敲击、打针。这代表着戒尺，粉笔等，从古至今广为流传出来的惩罚教学工具，宣布撤出历史的舞台。

2、禁止过多体罚、机械设备抄录。这维护了小孩的身心健康，另外又映衬了国家教育部以前有关严禁反射性反复工作的有关要求。

3、禁止谩骂。立德树人，假如对学员采用人格特质上的谩骂，那麼那样的老师恣意妄为人师。它是对老师本人社会道德上边的标准。

4、禁止连坐。因少数人而处罚班里这类心理状态上的压制性处罚，危害公平公正，也损害同学们团结一致，被严禁。

5、禁止由于考试成绩惩罚学员。进一步落实激励文化教育为主导的教育理念，映衬减负增效现行政策。

6、可选择性惩罚。维护保养了优质教育。

7、分派别人惩罚。防止老师笑里藏刀式的惩罚个人行为，防止执行惩罚的学员心理状态畸形发展。

8、别的一切危害小孩心身的方法。为全部政策法规留了一个可控性室内空间。

自己为这一部《规则》的施行送上一个赞，它详尽要求了老师的个人行为，也维护了小孩的权益，既落实了减负增效的现行政策，也维护保养了小朋友们身体健康的发展趋势。条款中的一些关键点，展现了标准设计师的聪慧。也为如今较为焦虑不安的班级管理关联，具有了调解的功效。有关部门还可以依据这一部标准，在分歧产生的情况下，作出更科学研究的分辨，采用更合理的对策。

学校教育感受心得体会篇七

学校教育是培养学生全面发展的重要途径，但在这个过程中，难免存在一些盲区。我曾在学校教育中遇到了一些问题和挑战，深刻认识到了这些盲区对学生发展的影响。本文旨在分享我的心得体会，对学校教育盲区进行探讨。

第二段：课堂教学盲区

在学校的课堂教学中，教师通常注重知识的灌输和学科能力的培养，而忽视了培养学生的创造力和思维习惯。课堂讲授通常注重解答问题和达到正确答案，而忽视了培养学生的质疑精神和探索能力。这种教育盲区使得学生的思维能力局限于被动接受，限制了他们的创造力的发展。解决这个问题的途径是鼓励学生探索和质疑，提供更多的开放性问题和探索性学习机会。

第三段：评价体系盲区

学校的评价体系往往过于注重考试成绩和学生竞争力，忽视了学生的综合素养和价值观发展。过于重视分数和排名的教育盲区，容易导致学生的应试能力过人而缺乏实际能力。评价体系应该更加注重学生的综合素质和个人发展，给予学生更多的自主选择和实践机会。这样，学生在发展自己的兴趣爱好和个性的同时，也能培养自己的自信和解决问题的能力。

第四段：社交教育盲区

学校教育也存在社交教育盲区，即忽视了学生的人际交往和合作能力的培养。现代社会对人际合作和沟通能力的要求越来越高，然而学校往往只重视学科知识的传授，而忽视了学生的情感交往和团队合作能力。为了使学生全面发展，学校应该加强社交教育，培养学生的合作意识和沟通技巧，让学生能够更好地适应社会的需求。

第五段：家校合作盲区

学校教育还存在一个重要的盲区，就是家校合作。教育往往只局限于学校的范畴，家长在学生教育中的角色容易被忽视。然而，家庭教育在学生发展中起着至关重要的作用。家长应与学校建立更加密切的联系，了解学生的学习情况和发展需求，共同为学生的全面发展而努力。只有学校和家庭紧密合作，才能帮助学生充分发挥潜力。

总结：学校教育存在诸多盲区，如课堂教学盲区、评价体系盲区、社交教育盲区和家校合作盲区等。要改变这种现状，学校和教育者应关注学生的全面发展，注重培养学生的创造力、思维习惯、合作能力和社交能力。同时，学校和家庭之间也应建立起紧密的联系，共同努力为学生的发展提供最佳的教育环境。只有这样，学生才能在学校教育中得到最大限度的发展，成为有价值的社会人才。

学校教育感受心得体会篇八

家庭教育，学校教育与社会教育是我们健康成长的重要环节，那么怎么来写家长学校教育

心得体会

家庭教育作为素质教育不可缺少的重要环节，是与学校教育、社会教育密切配合共同促进未成年人健康成长的重要途径，是教育改革的一个的重要组成部分。家庭教育指导中心在区教育体育局的指导下，紧紧围绕我区教育发展大局，以实现家庭教育可持续发展为目标，以将社会教育、学校教育和家庭教育形成有效的教育合力为出发点，积极开展工作，努力提高家庭教育指导和服务水平，提升我区家庭教育的整体水平。

一年以来，家教指导中心先后到学校和社区开展了50场公益讲座，7期沙龙活动，解答家长电话、网络、面对面咨询近百起，为促进家庭和谐、社会和谐做出了积极的贡献。

一、走进学校，强化家教意识

本年度，家教指导中心走进学校，利用开学、期中、期末等时机，开展专题讲座10场，内容涉及“和孩子一起成长”、“让家庭成为书香门第”、“好家教成就好人生”等。这些讲座都取得了很好的效果，家长一致反映，提升了对家庭教育的认识，对今后对孩子的指导起到了指导作用。

二、专题讲座，提升家教水平

家教指导中心充分利用身边的资源，先后请北斗耕林文化传媒有限公司总编辑敖德、邀请知名专家王飞博士、王仁元老师、陈鹏宇老师和刘志宇书记在教育中心五楼会议室给各校的家长委员会成员、各校关注家庭教育的优秀家长和部分校领导做专题报告，他们渊博的知识，幽默真诚的演讲给到位的听众带来了视听的震撼，带来了思想的启迪和觉醒。

三、沙龙活动，发觉自我力量

家教指导中心动不仅面对家长、社区，也关注局内机关人员的身心发展。先后举办七期沙龙活动，特别是其中两次在区教体局家庭教育指导中心在教育中心五楼会议室为机关成员和各校的部分关注家庭教育的老师举办团体绘画辅导活动。每次活动积极准备，通过情绪疏导、冥想、绘画、分享让大家进行自我觉察，发掘内在力量。这种活动，点亮了心灯，照亮了在纷繁忙乱的世界中前进的方向。通过彼此友好的交流，有助于化解心中的郁闷，有助于提高工作效率，提升生活的幸福指数，增进了同志们之间的相互了解，加深了机关工作人员之间的友谊。

四、深入社区，普及家教知识

众所周知，现代社会生活节奏快，年轻的父母们变得越来越忙，没有时间带孩子，同时，我国人口老龄化也越来越严重突出，隔代老人是早期教育中的强大生力军!普及家庭教育的知识，避免或改变隔代教育中存在的弊端，让育孙成为“老有所为”“老有所乐”的最佳选择显得尤为重要。以指导中心的贾慧娟老师为主，大家先后15次给社区的老人们上了一堂精彩的隔代教育课，并对社区成员在教育孩子中的问题进行一一解答。

五、利用网络，解答家长咨询

家教指导中心能拓展各种宣传渠道和方式，充分利用qq群、手机微信、公开电话热线等各种载体，宣传教育理念，对家长们在家庭教育过程中遇到的问题予以悉心的帮助，对那些希望可以更多的了解家庭教育的家长给予更详细的介绍，使部分有问题的家长现场能得到一些解答或指导。特别是“智慧爱”家教沙龙qq群深受家长喜爱，解答了许多家长的困惑与问题。

六、加强协作，扩大家教影响

由于关工委的工作中也有涉及家长学校的工作，家教指导中心，发挥团结协作的精神，先后合作承办了“首届商都·管城家庭教育高峰论坛”，邀请国内专家王继华、关鸿羽和国际知名专家戈登·德莱顿和杨屹峰老师来我区做家庭教育专题报告，参加人数达2千人次。同时还协助区妇联、家长学校、社区、办事处等单位或部门在各校举行了23场家庭教育报告会、5场家庭教育咨询会，先后参加人数达2万余人。

总之，为了使每一个孩子都能过上一个幸福完整的学习生活,享受学习的乐趣,我们科室积极向家长传授科学的家庭教育知识，帮助家长转变教育观念，改进教育方法做出了一定的贡献。为营造和谐、高效、优质的教育体系，形成我区可持续发展的育人环境，让每一个孩子成为最好的自己，在新的一年将继续开拓思路，改进方法，谱写家庭教育指导的新篇章。

近年来，我校家长学校工作在市教育局关工委的正确指导下，在学校党总支的领导下，以科学发展观为指南，充分发挥学校在家庭教育中的优质作用，利用学校主阵地和主课堂，努力开创家庭教育新局面。我校坚持“学校工作以人为本，学生教育以德为准，家庭教育以同向为目标”的原则。在家长学校工作中，摒弃“封闭、保守、灌输、强制”的说教式，采取“开放、民主、主体、创新、生活化、个性化”的新模式。在目标上尊重个体差异，内容上重视民主法制精神教育、心理健康教育和环境道德教育，方法上注重更新家庭教育观念，构建民主平等的亲子关系，尊重学生家长，着重培养家长的育人能力。从目标、内容、途径、方法上加大改革的力度，构建“抓自主教育、促尊重教育、突体验教育” 的整体的家庭教育体系，教家长学会培养孩子独立、自主、健全的个性和自我管理能力，充分尊重和信任孩子，同时还经常开展家庭教育的体验活动，使家长、学生愉悦地获取知识，并通过角色体验，唤醒学生的自我意识，培养学生的实践和创新能力，激发其内在潜能，促进家庭教育不断发展。

教育观念的更新带来了积极的成果，取得了优异成绩，学校分别获得了河南省教育系统《先进家长学校》、河南省《诚信办学先进单位》、《洛阳市初中教育教学目标考核先进单位》、《依法治教合格学校》、《洛阳市文明单位》、《全国中小学思想道德建设活动先进单位》和洛阳市《留守流动儿童工作先进单位》的荣誉称号。为了让留守流动儿童走出成长的烦恼，我校在原有的基础上，更新思路，扩大家庭教育的内涵，创建符合我校实际的家庭教育体系。我们的具体做法是：把握方向、相互结合、开拓延伸、改善方法，这就是我校家长学校工作管理的“1623工程”。

一、培育价值观念，把握家长学校工作的方向

坚持家长学校工作的社会主义方向是我们国家的社会主义性质所决定的。

1、坚持把爱国主义教育作为家长学校的主方向，注重联系实际、创设情景、升华情感。精心设计多层次的爱国主义教育系列活动，从爱亲人、爱集体、爱家乡做起，不断升华教育目标。

2、挖掘文化历史资源，开展继承优良革命传统、弘扬中华传统美德教育。学校抓住重大节庆纪念日普遍开展回顾革命历史、继承革命传统的教育，结合各种活动进行中华传统美德教育。组织家长、学生共同参与的各种纪念活动。通过这些活动使优良中华传统美德深深扎根于家长和学生心中，成为他们的精神支柱和学习动力。

二、多种要素有机结合，构建家庭教育网络

“低重心、强基础、重实效”是我校家长学校的教育方针。在多年的实践中，我们不断深入领会、提高认识。根据家长、学生的实际，制定出学校《家教公约》、《合格父母标准》和《好家庭环境标准》等。由年级目标、班级目标和个体目标组成的家庭教育目标体系，对于提高家庭教育实效性起到了明显的促进作用。在实施方面，我们坚持专家讲座和课堂教学为主，多种形式并举，努力做到“六个结合”。

1、家庭教育与课堂文化教育相结合。把家庭教育内容列入学校教育计划，作为家长必修课内容。每月上一次家教知识课，同时将家庭教育内容渗透到常规的家长会中，真正做到计划、教材、课时、师资“四落实”，努力使家庭教育工作更加规范、更加系统、更具效果。

2、家庭教育与法制教育相结合。一方面，把法制教育融入学生的日常行为规范教育中，使学生在日常行为中接受法制教育。另一方面，聘请法律专家为家长和学生上法制课,制定各种

规章制度

3、家庭教育与校园文化活动相结合。开展丰富多彩的活动，寓教于乐，提高家长对家庭教育知识的兴趣和学习的积极性。一方面，充分运用学校家庭教育园地、健康教育园地、班级宣传角、橱窗、墙报、标语、主题班会，另一方面，组织家长委员会，举办《成功育子》讲座、《学校十佳育子能手》、《家庭教育常识知识竞赛》等活动。这些活动极大地丰富了家长的业余文化生活，形成了“处处有标语、事事有制度、项项有活动”的家庭教育新格局，营造了浓厚的家庭教育氛围。几年来，开展的活动达几十场次。

4、家庭教育与师德教育相结合。加强师风师德教育，提高教师自身素质，特别是教师的育人素质，是加强家庭工作的前提。为此，我们在教师中努力创新家教理念，创建家教机制，营造学习家庭教育知识氛围，建立学习网络。我们为每个教师配发了《赏识教育》一书，全面提升教师队伍的育人能力。我们建立健全《教师家庭教育档案》，对家庭教育情况进行跟踪考核随时掌握教师水平、发展方向等方面的基本情况，产生的思想问题，用共同的事业召唤人、凝聚人、稳定人，用优良传统教育人、团结人、激励人。我们制定了《优秀家庭教育教师的奖励条例》，使为学校家庭教育做出贡献的教师名利双收，极大地调动了广大教师的积极性。每学期学校中层干部组织一次“学生评教、家长评教活动”给每一位教师划等级，确保学校家庭教育工作落到实处。这些措施在优化师风师德方面取得了显著效果，促进和提高了教师的教育水平。

5、家庭教育与心理健康教育相结合。心理健康教育和青春期教育是培养健全人格的现代教育的重要内容。学校开设了心理咨询室，有三名兼职的心理健康教育教师，将课堂讲授与个别咨询结合起来，同时开设心理健康专题讲座，聘请心理健康专家讲课，每学期不少于2次。政教处定期组织家长、学生观看《中学生心理健康教育》电视专题片，每学期对学生进行一次心理健康测试，切实解决了学生成长中的困惑，使家长学到了心理健康知识。

6、家庭教育与环境教育相结合。现代家庭教育的范畴从人与人、人与社会的关系拓展到人与自然的关系，进行环境家庭教育是学校家庭教育的新的内容。每年结合植树节、地球日、世界环境日和世界无烟日开展活动，创设家庭教育情境，使学生受到教育和熏陶。植树节，我们组织家长、学生参加各种树木的种植活动。世界环境日，我们请环保部门的专家到校作报告、观看环境教育录像片，并邀请家长一起参加，唤醒人们的环境保护意识。我们组织学生，进行环境调查，特别是家庭教育环境的调查，增强家长、学生的环境意识。世界无烟日，我们召开“吸烟有害健康”主题班会，组织演讲、小品、知识擂台赛等生动多样的节目，使学生认识吸烟对健康和环境的危害性。我们经常开展环境

手抄报

三、拓宽家庭教育途径，推动家庭教育的多层次延伸

家庭教育社会化是现代信息社会的必然趋势。建立社会、学校、家庭一体化的家庭教育网络，让学生全方位接受到家庭教育和熏陶，对于提高育人效果具有极为重要的意义，甚至关系到育人的成败。本着这一指导思想，我们努力拓宽家庭教育新途径，使家庭教育工作向外、社会延伸。

1、专题讲座教育向外延伸。为了充分发挥各渠道在家庭教育中的作用，我们组织学生进行社会调查，引导学生自行组织了《读书》文学社，举办《红杏》校刊、《飞梦》校报和《家教快讯》。开展“感恩节”家长、学生互动表演活动，洛阳电视台《午间快讯》栏目，对此进行了专题报道，收到了社会各界的好评。

2、家庭教育向社会延伸。充分动员社会力量协助和支持学校家庭教育。我们聘请家庭教育专家到学校坐诊，协助学校制定家庭教育计划，完善管理制度，指导家庭教育活动，为学校教师讲《家庭教育个案分析》，每学期不少于2次。专家走进学校的同时，家庭教育也走向社会，内外结合，相互促进，对学校家庭教育水平的提高和社会安定的加强发挥了积极作用。

四、尊重学生个性，改善家庭教育的过程和方法

尊重是一种重要的塑造力量，体现在家庭教育工作的各个方面。要注重它的生活性、开放性和践行性。

1、发挥育人过程中的主体作用。现代育人观认为，学生品德形成过程是学生自我建构的过程，因此特别强调发挥家庭教育中孩子的主体作用。在行为规范管理中，学校实行“校级领导包年级、中层干部包班级、党员包学困生”的活动，班级管理实行《学生值周制度》和《民主监督岗制度》，使每个学生都有参与学校管理和班级管理的机会，有利于培养学生的主体意识，为学生自主教育创设了舞台。并为家长每月提供一次做义工的机会。

2、探索培养学生选择能力的途径。现代家庭教育的开放性表现在不能划一标准压制孩子，允许孩子作出自我选择。一方面，针对社会价值观多元的复杂背景，学校改变灌输说教的家庭教育方式，通过讨论、体验、实践等方法，是家庭教育新模式的探索和创新，在家长、学生中引起很好的反响，深受家长、学生的广泛欢迎。

3、构建民主平等的新型家庭人际关系。学生人格的形成受到父、母、孩子关系的极大影响，构建民主平等的家庭人际关系，促进学生健全人格的培养，给学生以人文关怀，是现代家庭教育的要求。学校提出“将微笑带进家庭、将激情带进家庭、将兴趣带进家庭”，让微笑、激情和兴趣成为家庭教育的快速通道。坚持正面教育，坚持教育人情化，摒弃不良情绪支配下的家庭教育行为，为孩子创设和谐的心理环境，努力构建起民主和谐的父、母和孩子关系。以爱心语言唤起学生的自信。开展“每日一言”和“日行一善”活动，拉近了学生、家长的心理距离，受到学生、家长和社会的好评。

家庭教育为学校教育提供前进动力和保证。在多元化、信息化、社会化、人性化趋势日益增强的新形势下，家庭教育工作必须坚持探索创新，坚持与时俱进，不断丰富其内容，革新其形式，才能适应时代要求，培养出一代又一代“面向世界、面向未来、面向现代化”的人才。要发展、要改革、要创新，只有走“重家教、促智育、出成效”的道路，全面推进素质教育，促进学校的全面发展。

家庭是社会的细胞，家庭教育是基础教育，又是终身教育，它对一个人的启蒙、成长、成才有着不可估量的作用。一个人的思想、品德、行为习惯、意志性格的形成都离不开家庭。家长的素质直接影响到孩子，家长的人生观、日常道德规范、待人处事都会对孩子成长起着潜移默化的作用。因此，学校应该指导家长给予孩子正确的教育方向，将家庭教育争取到与自己同一条“战线”上来，这样才能形成一个和谐统一的教育环境。而家长学校是指导家长如何给孩子以正确的教育的一个重要途径，是系统地开展家庭教育指导，提高家长家教能力和家教水平，树立正确的育人观、人生观的主要阵地。因此我校一直都致力于通过家长学校活动的开展，将家庭教育与学校教育融和在一起，始终把办好“家长学校”纳入学校的整体

工作计划

工作总结

一、组织与管理

健全的规章制度是办好家长委员会的依据，完善管理制度是办好家长委员会的有力保证。

学校领导高度重视家长学校，成立了以校长、书记为家长学校校长，以德育副校长、法制副校长、教导主任、家长代表等人员组成的校务委员会，分别设立了校级家长委员会和年级家长委员会，把家长学校工作列入校长办公会重要议事日程，制定了明确的校务委员会工作职责，各成员分工明确，并定期召开校务委员会会议，制定计划，有力的指导了家长学校的工作。

学校建立健全家长学校的各项规章制度，有家长学校管理，教育教学制度、出勤制度、考核制度等一系列规定。每学期有较系统的家长学校工作计划，目标明确;在学期工作小结中有家长学校工作总结。家长学校制度完善，每次活动都有家长签到，统计人数。记录较为完整，并与未到家长及时取得联系，有较为严格的考核制度。我校的家长学校工作主要依靠三支队伍，一支是以校长为首，行政参与的家庭教育管理队伍，负责家长学校正常教学工作的开展;一支是家长学校讲师队伍，由校长挂帅，教导主任、德育骨干、聘请的校外人士、家长代表、班主任等组成，做到师资队伍多元化;一支是热心学校教育教学工作的家长为主，校行政参与组成的家长学校校务委员会，在家长学校中起指导作用。三支队伍密切配合形成家庭教育的网络，为家庭教育顺利开展提供了保障。

二、改进方法，把握切实有效的教育途径

每学期开学初，学校都要把家长学校工作列入学校工作计划，并拟定出家长学校工作计划，加强计划性，减少盲目性。我们能针对学生在学习过程中反映出的现象，及时与家长进行沟通，组织家长学校的授课活动。我们学校家长学校的授课人员不局限于学校的中层领导，更有广大的教研组长、一线教师、班主任和教育成功的家长，因为他们与学生家长的关系更密切，更贴近家长的内心。有时，学校还请一些特殊行业的校外辅导员为学生和家长进行教育与宣传。

家访是对家庭进行个别指导的一种有效的形式，我校要求每位班主任认真家访，深入学生家庭，特别是单亲家庭、寄养家庭、下岗家庭、后进或学习困难学生家庭要给予有效的指导。教师通过家访，不仅掌握了大量的第一手材料有效地加强学生思想和心理方面的教育，而且与家长之间建立起一种牢固的信任关系。这种关系的建立使学生在心目中对教师产生一种亲情，缩短了师生之间的心理距离，有助于强化学生的自我约束能力，从而协调学生、老师和家长三者之间的关系，使家庭教育与学校教育同步发展。因此每学期开学初，我校都组织全校教职工走出学校，走进学生家庭，走访率达到90%。

我校学生有近700多人，家长文化程度、经济状况、生活经历、思想修养和孩子表现各有不同，这就决定了我校的家长学校要有多种形式配合，才能做到有的放矢，收到事半功倍效果，家长学校在长期的实践中，逐渐形成一些特点：

1、“上课”与家长会相结合。家长学校毕竟是家长在业余时间自愿参加，故时间不宜占得太多，我们把”上课“与家长会结合起来，每次学校或年级开家长会，总是先安排一点时间讲“家教的专题课”，学生学习困难的预防与疏导办法，家庭美德与社会公德的基本要求和训练，争取家长听得入、记得牢，达到认同与内化的境界。这样家长既在家教的理论上得到提高，又了解到自己子女在校的表现，从而能更主动与班主任交流意见，加强对子女的教育。

2、“上课”与个别指导，咨询相结合。我们实行以“上课”为主，还分别举办“学习困难学生”、“违法边缘”学生家长学习班，尽可能及时解决不同类型的学生家庭教育中出现的“个性”问题。经过学习家长们改进了教育子女的方法，在学校和家庭配合下，使这些学生学习有了很大的进步。

3、充分利用网上家长学校。我校是“苏州市网上家长学校的实验基地”，学校全体教职工都能利用“网上家长学校”这个互动平台，充分与学生家长进行联系，效果非常明显。

为了能抓住家长，吸引家长，进一步提高家长学校的学习成效，学校还采取了以下针对措施：

第一：学校选择熟悉教育学、心理学知识，了解当代家教理论与实践，并对所讲的主题有较深入研究的教师作为家长学校的任课教师。在讲课的过程中要求教师深入浅出，使家长能坐得住，听得进，有收获。学校同时聘请校外辅导员。学校要求教师上课前必须认真备课，做到熟悉把握教材，了解家教实际，把正确的家教观念、家教方法传授给家长。学校要求教师每次授完课，要主动与家长交流，发现讲课中的不足，不断改进和提高教学质量。

第二：不定期组织家长代表举行主题座谈会。针对家庭教育中存在的不良倾向以及现代社会新鲜事物带来的不良影响等一些热门话题、热点问题组织家长座谈，共同研讨，商量教育的对策，尽量避免错误的教育手段，选择最有效的教育方法，促进学生身心的健康成长。

第三：学校针对三个年级的不同特点设置了不同的教育内容，对初一新生家长进行“怎样适应初中生活”的讲座，从心理上给予科学指导，并广泛听取家长意见;对初二年级的家长主要围绕“迈好青春第一步”，及时对孩子在青春期可能出现的一些问题提一些建议;毕业班学生家长则“谱写人生新篇章”这个主题，回答一些价值观问题。学校还利用期中测试后针对家长关心的问题进行座谈，从思想品德谈到文化知识，从学会做人到学会学习，与家长沟通。学校还做好面向全体家长的普及课。近两年先后向家长宣传了《预防未成年犯罪法》、《家长行为规范要求》宣讲了实施创新教育的意义;宣讲了知识经济时代需要什么样的人才等，使家长了解教育法规，了解教育的新信息。同时还要给家长上一些以家教方法的指导为主的普及课，探讨如何培养孩子好的思想品德、个性特长、学习习惯，促进整体素质提高等问题。

三、主要成效

由于我校重视家长学校工作，家长学校面向全体家长，通过学习，提高了家长自身素质，树立了正确的培养全面发展学生的教育观，教育效果明显，许多家长积极配合学校工作，促进了学生素质明显提高，精神面貌积极向上，形成了良好校风。

家长学校开办以来，广大学生家长与学校、与老师的沟通多了，对自己的孩子在学校的学习活动获得了第一手材料，主动配合学校,配合老师做好子女的家教工作。特别是双差生的家长，原先认识不到位，认为自己的孩子成为双差是老师水平低，教育无方。现在家长对孩子的成长需要各方面的塑造有了清晰的认识，能正确对待学校与老师，主动调整教育的方向,取得很好的教育效果。多年来学生中没有出现违法犯罪现象。

开办家长学校以来，学校在向广大家长宣传党的教育方针，政策和法规的同时，也向广大家长通报贫困生就学的情况，宣传关注贫困生入学的重大意义，使许多贫困生获得社会热心人士的资助,避免了因贫困而辍学，入学率、巩固率和毕业率保持在百分之百。

四、不足与今后对策

1、家长学校制度仍需进一步完善，教学工作要抓落实，教学方法、手段要有更新。

2、新世纪面对新形势如何探讨家庭教育新思路、新方法，有待于进一步深入。

3、家长学校工作要再创新，在培养学生创新精神、实践能力方面更加强，突出活动特色，更重活动实效。

学校教育感受心得体会篇九

回顾过去的经历，我们会发现，在生活学习的过程中，我们常常会有很多感受和体会。这些感受和体会或让我们更加明白人生的真谛，或让我们更加懂得如何去应对困难，亦或让我们更加珍惜眼前的幸福。在这篇文章中，我将分享一些我个人在生活、工作和学习中的心得体会，希望能够与读者分享和交流。

第二段：分享生活中的心得体会

人生的百态让我们每个人都不断地体验和学习。在生活中，我学会了如何珍惜身边的人和事物。有一次，我曾经因为工作忙碌而忽略了与家人的交流和照顾，在那个时刻，我突然明白了亲情的重要性。我意识到工作的辛苦终究只是为了家人更好的生活质量，而真正让我幸福的是和家人相伴度过的时光。同时，我还意识到时间的珍贵，不再拖延，更加积极地去完成每一天的任务，给自己充分的休息和放松的时间。

第三段：分享工作中的心得体会

在职场中，我体会到了团队合作的重要性。唯有团队合作，才能让项目顺利进行。而我的个人工作经验也告诉我，除了自身的努力，与同事的良好沟通和互相扶持是成功的关键。当我们遇到困难时，我会更主动地和同事们交流和探讨解决方案，并互相鼓励和支持。这种团队合作的体验，不仅让我拥有了更好的成绩，也让我建立了更多的友谊。

第四段：分享学习中的心得体会

在学习的道路上，我不仅学到了知识，更重要的是学会了如何学习。面对课堂上的问题，我选择主动思考和主动学习。当一个问题困扰我时，我喜欢通过查找资料、与同学们交流和请教老师来解决。通过这样的方式，我不仅解决了问题，还提高了学习能力和解决问题的能力。同时，我也明白了要善于总结和归纳，在复习阶段做好笔记和归纳，可以帮助我们更好地记忆和理解重要知识点。

第五段：总结，展望未来

通过这些心得体会，我深深明白了生活、工作和学习之间的关系。珍惜和感恩，勇于面对困难，努力学习和合作，这些都是我在这一段时间中所体会到的。未来，我将继续坚持这些价值观，并不断去学习和成长。同时，我也希望通过我的分享，能够给读者带来一些触动和启示，让大家一起共同进步。

以上就是我在生活、工作和学习中的心得体会。在追求自己的梦想的旅程中，我们每个人都会有不同的体会和感受，它们是我们成长和进步的源泉，让我们保持着对未来的期许和向往。我相信通过不断的感悟和总结，我们可以在以后的人生道路上更加成熟和自信地前行。希望我们每个人都能够从自己的体验中汲取力量，做出更好的选择，创造出更美好的人生！

学校教育感受心得体会篇十

“感受 心得体会”主题，涉及了人们对于生活、工作、学习等方面的种种感受和经验体会。这个主题的重要性在于，它能够激励我们更加认真地去观察、思考、学习，从而不断提升自己的认知水平和实践能力。在本文中，我将以五个方面为线索，来阐述我在自我实现、人际交往、职场经验、学习技巧、文化体验等方面的感受和心得体会。

一、自我实现：塑造独立自主的人格

自我实现是每个人内心深处的渴望，它意味着实现个人人生价值的最高追求。在这个方面，我认为最关键的是塑造独立自主的人格。只有具备独立思考、自我掌控的能力，才能够摆脱外界的影响，真正地做到按照自己的内心来做事、追求和实现自己所期望的人生目标。这一路上，我们需要良师益友的帮助和指引，需要建立自我评估的行动计划，最终形成对外界和自己都充满自信和坚定的人格。

二、人际交往：感受和谐与互助的力量

人际交往是人们日常生活中避免不了的重要组成部分，它能够带给我们很多正面的体验和感受，比如和谐、互助、理解、互信等。在我看来，人际交往的良好体验离不开三个方面的支撑：善待他人，学会倾听，保持真诚。善待他人意味着要给予他人尊重和温暖；学会倾听，则是关注对方并体恤其想法和需求的基本素质；而保持真诚则是人际交往的基石，它能够保证我们和他人之间建立起互相的信任和沟通渠道，从而共同创造和谐美好的人际环境。

三、职场经验：追求专业化和持续学习

职场经验是我们人生中不可或缺的阶段之一，它能够帮助我们学会工作，发现自己的优势和不足，并不断地磨练和提高自身的专业素质和能力。在实践中，我认为职场经验的积累需要追求专业化和持续学习两个方面。专业化是指我们应该将自己的工作职责和能力范围明确化、细化化，并尝试在某一个领域里成为专家。熟悉某个领域的专业技能和知识点，则能够让我们在职场上更有竞争力。持续学习则是指我们应该不断地学习新技能、新知识、新观点和新趋势，这样才能够跟上时代的发展步伐，不被淘汰，保持顺利地职业生涯路径。

四、学习技巧：注重实践和反思

学习技巧是我们实现自我价值和实现职业梦想的重要手段。在我的学习体验中，我发现注重实践和反思是决定学习效果的重要因素。实践的作用在于将理论知识转化为实践经验，从而更好地对某个领域的技能和知识有更深刻的理解和认知。反思的作用在于让我们对自己的学习情况及过程进行良好的梳理，发现自身的优劣点和不足之处，寻找改进和完善的空间。

五、文化体验：感受和涵养人文情怀

文化体验是展示我们完整人格的重要环节，它能够帮助我们深刻认识和理解人类历史、文明和文化，涵养人文情怀和智慧。在我的体验中，文化体验的感受分为两个方面：一是观察和接受人类智慧和创造精神的表现和成果，例如博物馆参观和美术馆欣赏；二是与不同文化背景的人交流和交往，比如跨文化的旅行和旅游。这样的体验能够增长我们的见识和名词的范围，开阔我们的视野，帮助我们更好地理解和欣赏世界各地不同的文化和精神内涵。

总之，“感受 心得体会”这个主题是一个让我们能够更全面、更深入体会和体个人经验的过程，它的作用在于让我们不断学习和成长，并更好地理解和认识生活中的方方面面。作为一个年轻人，我会更努力地在各个方面体验和感受，从而不断提升自己。

学校教育感受心得体会篇十一

随着社会的发展，教育的重要性越来越得到人们的重视。教育不仅仅是一种知识的传授，更是培养人的思想、品德和能力，使其具备成为民族栋梁的素质。然而，在现实生活中，不少学校在教育方面存在着责任意识不强的问题。作为一名师生，我对学校教育的责任有了更深刻的认识，并有着自己的感悟。

第二段： 学校教育应发挥的作用

学校教育是一种对学生的全面教育，应该包含思想教育、品德教育、文化教育和技能教育等多方面教育。首先，学校需要帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，引导学生正确思考、判断，遵纪守法，学会处理人际关系。其次，学校应该注重学生的文化教育，提供丰富的文化知识和经验，培养学生的文学艺术审美能力，提升他们的文化素养。最后，学校也应该注重学生的实践技能的培养，包括体育素质的锻炼、手工制作等，这样才能让学生充分发展自己的实践能力和创新能力。

第三段： 学校教育缺失的部分

然而，现实情况是有些学校在教育过程中并不注重这些教育，导致很多学生的思想观念和价值观没有得到很好的引导，品德水平、文化素质有限。有的学校会把教育当做是一个简单的知识传递过程，仅仅要求学生掌握某些知识的表面知识，而缺乏培养学生独立思考、判断和创新思维的机会。有的学校将学生视为学校前途和形象的符号，忽略了学生个性的发展和权利的尊重，让学生在机械式的学习和压抑的管理中失去了自我。

第四段： 学校教育应该做出的改变

为了更好地发挥学校教育的作用，学校应该注重培养学生的实践能力，为学生提供一个自由开放的学习环境，鼓励学生自主学习和创新思维的发展。学校需要更多关注学生的人身安全和人权尊重，让学生产生学生积极的人生态度。学校也应该更加注重学生综合素质的培养，让学生有机会锻炼他们的语言、情感、思考和演讲能力。同时，学校应该不断完善自身的治理结构，加强学校教育质量的管理和控制。

第五段： 结论

作为一名受过教育的人，我们都应该认识到学校教育的重要性，同时也应该关注学校教育中存在的问题。我们需要关注学校的理念和教育管理，提出改进意见和建议，鼓励学校尽快迈向满足学生多元化需求的方向，让更多的学生在更好的环境下接受教育，培养民族未来的栋梁之材，为国家的发展作出贡献。

学校教育感受心得体会篇十二

每个教育者、曾经接受教育的人，相信都会有一个教育梦，这个梦干净的让人舒服、纯净的让人向往。好似这个梦只在梦中，直到见证了罗恩老师的奇迹教育，才从梦中醒来，原来一切是真实存在的。

我一直认为教育就分两种：应试教育和素质教育，要么做应试教育，让成绩来说话，要么搞素质教育，让学生个性发展，成绩可以不考核。而且一直觉得成绩就是应试教育的产物，与素质教育不合拍。但有这样一位老师，有这样一所学校，让我重新对教育进行审视，进行解读。

有个不一样的学校，因为这里有个不一样的老师，他从未想过要成为教师，却在一次偶然的代课经历之后，走上了三尺讲台，这个改变他人生的决定，也彻底改变了许多孩子的命运。

但我们都知道文字背后是一颗不灭的教育热情，是一颗对孩子无比热爱的心。当他拿55条班规时，这是一所不同寻常的学校，他将这所学校定位为：这将是一所充满创新意识的学校，拥有一群富有热情的老师，他们渴望以一种不同以往的方式教育孩子。

在这个学校有一群尺码相同的老师，他们把所有的不可能变成了可能，他们把所有不能实现的问题实现了，他们在学校中央建立了巨型的管状滑道，他们为孩子设计童话般的教室，他们为孩子举行别开生面的入学仪式，他们为女孩子打造专属的卫生间，他们为孩子烤饼干，为孩子设计特别的开学日，为孩子设计文章中的学院，为孩子举办穿越时空的“主题日”，会观看一个孩子参加的篮球比赛，会邀请孩子到家里吃饭，会举办特别的八年级女孩之夜，会举办家长和老师的“水球大战”，会举办穿越时空“主题日”，会为孩子们举办终身难忘的毕业典礼。

在一个孩子的生命中，没有一个人比他的父母重要，在学校，他们总是有一些特定的事情需要家长们去做，他们会和家长沟通，给家长发邮件，他们要求父母们应该站在老师一边（除非老师对孩子进行了身体上的伤害。每当家长问罗恩老师孩子遇到一个令人讨厌的老师的班级时该怎么办，罗恩老师总是给他们建议：送礼物。因为“礼物”是为了表达感谢与欣赏。在这里，家长把老师当成了朋友，愿意把孩子事当成自己的事，为学校服务成为一种责任。他们会在任何时候、做任何事情，去支持他们的孩子，他们会摆弄记录卡片到深夜，自愿去缝制制服，在社区讲一些关于学校正面的事情，或者对老师说一些感谢的话。他们还会在“开放日”的早晨和孩子一起来到学校，同孩子一起上课，一起做老师要求的事情，一整天下来，虽然他们十分疲惫，但一天不仅向家长传递了信息，同时也使家长和孩子紧紧的联系在一起。

把学校建的像家一样，老师们为了这个目标，率先垂范，每天大家见面会有一个拥抱，他们会尊重彼此，关爱彼此，发自内心的做这些事情，老师们向孩子传递了一个家的温暖，所以孩子也都放松下来，能友好的与他们相处。有一个叫拉基姆的孩子入学第一天，就满脸愤怒不想来，但老师们一个大大的拥抱，一个夸张的赞扬，老师们用热情和真情感染了孩子。

在克拉克学校那些贴在墙上的照片成了孩子永久的回忆，在这里，只要是目光所及的地方，到处都是快乐孩子的形象，这些温情的照片就如家中壁炉旁家庭温馨的照片，带给家的温暖，带个孩子家的舒适。在这里孩子们可以自己设计属于自己的教室，家一样的学校，孩子如同在自己的空间里，自由自在，他怎能不爱这里，因为爱所以数学不再难不可攀，物理不再深不可测，语文不再乏味。

这是一所什么样的学校，文字在这里变得没有了魅力，描述不完他所创造的奇迹。迄今为止，这是我看到的最爱的教育书籍，也是我的教育梦。

学校教育感受心得体会篇十三

“感受 心得体会”是生活中常见的主题，他们使我们看到内心的变化和思考。为了更好地理解这个主题，我们需要探索他们的含义和影响。

第二段：感受

当我们在某个时刻遇到令人愉悦的事情时，就会产生一种好感，这种感觉会带给我们愉悦的体验，让我们在更长的时间内保持愉悦的心情。相反地，当我们遇到令人不快的事件时，我们就会产生负面的情绪和感受。这些感受可能会影响我们的情绪和行为，所以我们应该学会控制和处理这些感受，以便更好地生活。

第三段：心得

生活中，我们总是经常学习一些新的东西，我们可以将我们的学习和思考总结为成为了一个心得。这个心得可能是在学习、工作、旅游甚至交友的过程中得出的，他们可以使我们明白什么是真正重要的，并为我们带来更深刻的体验。当我们在将这些心得运用在我们的生活中时，我们会感到一种改变，获得更加深刻和意义的人生体验。

第四段：体会

通过对生活的体验和经验，我们可以获得更加丰富和深刻的人生体会。这些体会可能来自于我们的成长和发展，也可能来自于我们在人际关系、时代变革等方面的感悟。当我们心怀感激地体会这些经历时，我们会更加珍惜人生并继续朝自己的目标前进。

第五段：结论

“感受 心得体会”是我们生活中重要的主题，它们可以帮助我们更好地应对生活。当我们学会控制自己的情绪并体察自己的感受时，我们可以获得更好的人生体验。当我们从经验和体验中获得心得和体会时，我们会变得更加成熟和富有智慧。因此，我们应该学会珍惜我们的生活和成长过程，为自己的归宿注入更多美好的力量。

学校教育感受心得体会篇十四

人生是一部连续剧，每个人都在演绎着自己的故事。而这个故事中，心得体会是我们从经历中获得的宝贵财富。无论是欢乐还是悲伤，每一次经历都能带给我们不同的感受，这些感受在大脑中留下了深刻的烙印，让我们对生活有了更深刻的理解。本文将从家庭、友谊、爱情、教育以及社会五个角度，探讨个人的心得体会和感受。

首先，家庭是我们成长过程中最重要的一个环节，它给予了我们最初的教育和培养。在我成长的过程中，家庭是我最初获得爱与被爱的地方。家人的关心和呵护让我感受到无尽的温暖，他们为我创造了安全的环境，让我可以勇敢地去追求自己的梦想。与此同时，家庭也教会了我牺牲和责任，让我明白自己是一个人，不仅要顾及自己的需求，还要为家庭贡献自己的力量。家庭的心得体会让我懂得珍惜亲情，懂得感恩和彼此相互支持的重要性。

其次，友谊是我们在成长过程中结交的重要人际关系。从小学到大学，我结识了许多好朋友。在与朋友交往中，我获得了很多宝贵的经验和教训。首先，真诚是友谊的基石。只有真诚相待，才能建立起深厚的友谊。同时，友谊也需要付出和经营。维系友谊需要花费时间和精力，需要经常保持联系并分享彼此的生活。友谊的心得体会让我懂得珍惜朋友，不仅要关心和照顾他们，还要与他们分享快乐和困难。

然后，爱情是人生中令人向往的情感体验。在追求爱情的道路上，我体会到了爱情的甜蜜和痛苦。首先，爱情是双方的事情，需要懂得尊重和包容对方。爱情是需要付出和奉献的，只有相互理解和支持，爱情才能长久。同时，爱情也需要经历考验和磨砺。面对困难和难以接受的事实时，我们需要相互鼓励和扶持才能共同度过。爱情带给我的心得体会是学会爱人并且学会被爱，学会关心和倾听对方的内心深处。

再者，教育是我们成长过程中获取知识和塑造性格的重要环节。在求学的过程中，我受益匪浅。首先，好的教育应该注重培养学生的创造力和批判性思维能力。教育不仅是传授知识，更是培养学生的综合素质和思考能力。其次，教育的目标应该是让学生快乐地学习。只有让学生喜欢学习，才能让他们发现自己的潜能并做到最好。教育给我的心得体会是学会自主学习和不断探索新知识。

最后，社会是一个庞大而复杂的系统。在进入社会后，我获得了很多宝贵的社会经验。首先，相互合作和尊重是社会中最基本的准则。在社会中，每个人都有自己的角色和责任，只有互相合作，才能和谐共处。其次，努力和毅力是成功的关键。社会给予我们机会，但只有通过自己的努力和坚持，才能实现自己的目标。社会给我的心得体会是学会适应和融入社会，学会用积极的心态面对各种困难和挑战。

总之，心得体会和感受是我们从生活中汲取的经验和教训，它们让我们变得更加成熟和智慧。从家庭到友谊，从爱情到教育，再到社会，在不同的环境中，我们都能获得不同的心得体会和感受。这些心得体会让我们更加坚定，也更加明确自己的人生目标，引导我们朝着美好的未来迈进。

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