心得体会是一种对学习、工作、生活等方面的经验和感悟进行总结和概括的方式，它可以促使我们反思自己的成长与进步。我觉得我们应该及时记录下自己的心得体会，以便更好地提高自身素质。写心得体会时，要尽量避免主观偏执和情绪化的表达，保持客观平衡。以下是一些写心得体会的例子，希望可以为大家提供一些写作的技巧和方法。
实训观摩心得体会篇一
昨天听了正xx姐和赵xx的课，学习了她们先进的教学理念，感受到了她们不同的教学风格。从以下几方面来比较一下：
一文本的作用与角色定位
正xx姐利用文本，指导学生自学生字，讲解比较难写的生字，体现了学生学习的主体地位。她引导学生质疑辨析问题，针对“向导该不该把幼龟抱回大海”汇报员当堂进行了辩论，此刻，她们真正成为了学习的主人。可见教师的引导是非常到位的。她引导孩子利用新学的，将各部分内容连起来的方法概括课文主要内容。虽然实际比预设的用时要长，但在思考中孩子们掌握了方法，提升了自主学习的能力。她的课堂真正体现了文本是学习语文的工具。教师教的不是课文，而是语文。
赵xx利用文本指导了朗读。又以填空形式给学生提供了语言表达的机会。还补充了小孩子帮助毛毛虫破茧而导致毛毛虫没能成为真正的蝴蝶的故事。体现了“语文要重视语言文字的积累与运用”这一理念。学生结合已有经验很容易地概括了课文的主要内容，准确地找出文中出现的几次对比。正是因为教师大胆地放手，才收获了意想不到的惊喜。
二小组合作与评价机制
赵老师注重了小组合作中小组成员之间的帮扶、提升及人人参与的作用，在群学后由汇报员进行汇报，而汇报员又是轮流担任，体现了机会均等的原则。在她的课堂上，学生能够做到静静地思考，静静地交流，学习能力的提升水到渠成。
赵xx注重的是小组合作中通过竞争调动学生积极性的作用。学生的个人发言给组里加分，教师当堂计分。极大地调动了学生的积极性，为了调动更多学生的积极性，教师规定组内争取人人参与。发言次数多的学将得不到发言机会。课堂上，教师激情四射，学生热情洋溢。赵xx的评价机制我们是学不来的，她认为“适合自己的就是最好的。”
赵xx的小组合作如果能激起学生专注地倾听，我想效果会跟好。
“取人之长，补己之短”，我在课改的潮流中探索、学习着，愿有一天自己能乘风破浪，找到适合自己的航向。
实训观摩心得体会篇二
实训室作为培养学生实践能力的重要场所，一直以来受到我们的重视。最近，我有幸参观观摩了学校最新建成的实训室。通过观摩实训室的整体布局、设备设施以及学生的实践操作，我深刻体会到了实训室对于学生实践训练的重要性，并对自己的未来发展有了更明确的规划。
首先，观摩实训室的整体布局给我留下了深刻的印象。实训室内部一个个展示区域明确划分，设备有序排列，让人一目了然。不仅如此，实训室还设置了各种实践材料和工具，让学生可以充分利用这些资源进行实践操作。这种合理的布局能够提高学生的实践效率，让他们能够更好地对所学知识进行应用。
其次，实训室中先进的设备设施令我佩服不已。实训室内有各种专业的设备，例如电子线路实验仪器、机械加工设备等等。这些设备不仅品种齐全，而且功能鲜明，能够满足不同专业的学生的实践需求。此外，实训室的设施还包括高清投影仪、音响设备等，进行实践教学时更加方便有效。这些设备的现代化和先进性，为学生提供了更好的实践学习环境。
再次，观摩学生在实训室中的实践操作让我深受启发。我看到学生们一个个专注地埋头操作，有的在电子线路中焊接，有的在机械设备上拧螺丝。他们动作熟练、技能娴熟，通过亲身实践能够更好地理解所学知识，更好地掌握各项实践技能。这让我深刻认识到，在实践中真正理解学术知识的重要性。同时，我也意识到自己在实践操作上还存在不足，需要更加勤奋努力，提高自己的实践能力。
进一步地，观摩实训室给了我对未来发展的启示。实训室中展示的各种行业相关的设备和实践材料，让我对未来的发展有了更明确的规划。我能够看到自己将来可能从事的行业，并对该行业的岗位要求和所需的专业知识有了更具体的了解。这让我对自己的未来更加充满信心，我相信通过努力学习和实践，我能够在该领域中有所作为。
综上所述，通过观摩实训室，我对实训室在学生实践训练中的重要性有了更深刻的认识。实训室整体布局合理，设备设施先进，学生的实践操作令人佩服，并给了我对未来发展的启示。我相信，在学校提供的良好实训条件下，只要能够利用这些资源，努力学习和实践，我们一定能够在未来的岗位上取得成功。
实训观摩心得体会篇三
11月26日，我有幸参加了在晋江举办的华东六省一市第十六届小学数学观摩研讨会。聆听了来自不同市县优秀青年教师展示的7节数学课，使我感受颇深，受益匪浅。在短短的时间里，也使我深深的感受到了小学数学课堂教学的生活化、艺术化。
这些课在教学过程中导入都很新颖,能够充分引起学生学习新知识的欲望，一节课，导入的好坏直接影响这节课的教学效果，导入的好，能够引起学生学习的兴趣，那么学生就能够主动去学习、愿意去探索、自然而然的在不知不觉中在快乐的教学情境中掌握好了本节课所要学习的内容。7节课有个共同的特点——“扎实”。课堂中花俏的少了，改变了过去那种追求热闹，没有讲求效果的场面。课堂中更注重教学质量的落实，课堂的每一个环节都是围绕学生学“有用的数学”来设计，每一节课上都有扎扎实实的提高学生数学水平的练习，常规性的教学内容既有新意又扎扎实实，感觉课离我们更近了。课堂更注重实效，探索、合作、交流方法的运用，更加趋于合理，更讲求实效。主要突出了“实”，教学设计真正在学生身上发生作用，教师更加关注学生的在课堂上的表现，更加关注学生的发展。
课堂教学结构是否合理、紧凑，直接关系到课堂教学的效果。如何根据小学生的特点，安排好形式多样的教学活动，使学生注意力集中、学习兴趣浓厚、思维活动积极，从而在有限的40分钟课堂教学时间里，保质保量的完成教学任务，实现教学目标，一直是小学数学教育界十分关注的课题。纵观本届观摩交流会，大部分课的教学层次都十分鲜明;各教学环节之间也能做到搭配合理，组织紧凑，过渡自然;能够把握重点，突出难点;且时间分配恰当。
在这些优质课中，教师放手让学生自主探究解决问题的方法，整节课，每一位教师都能有耐心的对学生进行有效的引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是学习的主人，教师是教学的组织者、引导者和合作者”的教学理念。上课教师们个个都语言精练、丰富、对学生鼓励性的语言非常值得我学习。这些优质课授课教师注重从学生的生活实际出发，为学生创设现实的生活情景，充分发挥学生的主体作用，引导学生自主学习，合作交流的教学模式教学方法是实现教学目的的活动方式，对教学工作的成败起着重要的作用。教学有法，但无定法，贵在得法。如何在众多的教学方法中选择合适的方法并进行有效的组合，无疑成为课堂教学的重要任务。从本次观摩会来看，这7节课都能够根据教学目标、具体内容和学生及教师的特点选择合适的教学方法，并在保证教学效率和目标实现的前提下，进行组合。
在新一轮的课程改革中，教师观发生了很大的变化，要求教师成为数学学习的组织者、引导者和合作者。在本届观摩交流会上，到处可见教师的教和学生的学，以及学生之间相互启发、影响所构成的多边活动。教师运用小学数学教学过程的规律，组织教学内容和教学活动，通过平等参与学生的数学学习活动，对学生的学习和发展施加积极的影响，作出正确的引导，使学生成为学习的主人。
通过这次学习，我感受最深的是现在的课堂教学，不是只着眼于教师教的活动，而是以学生学习能力形成和发展的基本规律为教学活动的根本出发点，着眼于教师和学生的双向活动。这次活动的老师们在教学中基本上都是通过学生的自我探究和自我发现得出的结论，老师只是在交给他们或者可以说是在指引他们怎样去探究、怎样去发现。学生学会学习比学会知识更重要，作为教师要学会运用教材去教，而不是教教材。
黄朝霞
实训观摩心得体会篇四
第一段：介绍实训室的背景和目的（100字）
近年来，随着教育改革的不断深入，实践教学在高校教育中的地位日益重要。为了更好地培养学生的实际操作能力和职业素养，学校设立了现代化的实训室，供学生进行实践课程的学习和观摩。本文将分享我在实训室观摩中的所思所感，并对实训教育的意义进行探讨。
第二段：观摩实训室带给我的启发（250字）
在实训室里，我深刻感受到了实践教学的独特魅力。与传统的理论课相比，实训课程更加贴近实际工作环境，通过实际操作来加深理解和掌握。不仅能够提高学生的实际动手能力，还能够培养学生的合作意识和团队精神。在观摩过程中，我看到了学生之间的密切合作和互助，真切感受到了实训课程对于培养学生综合素质的重要性。
第三段：实训教育对学生的职业发展的意义（300字）
实训教育不仅仅是培养学生实际操作能力的手段，更是为学生的职业发展打下坚实基础的关键。通过在实训室中的观摩，我理解了实训教育对于学生的职业发展的重要影响。实训教育能够帮助学生了解自己的兴趣和能力，为他们选择适合自己的职业方向提供参考。在实践中，学生能够发现自己在某个领域的优势和潜力，为今后的职业发展做好准备。
第四段：实训室的不足和改进方向（300字）
尽管实训教育有着诸多的优势，但也存在一些不足之处。在观摩实训室的过程中，我发现实训室设备不完善，有些设备旧化严重，功能不全，影响了学生的实践效果。此外，实训室的教材和实践内容有待进一步更新和改进，以适应时代的发展和职业的变化。因此，学校需要投入更多的资源和时间，提升实训室的设施和教学内容，为学生提供更好的实践教育环境。
第五段：个人的收获和展望（250字）
通过观摩实训室，我深刻认识到实践教学的重要性和必要性。我意识到传统的课堂教学只能够提供学生基础理论知识，而实训课程则更加注重学生的动手能力和实际操作能力的培养。作为一名学生，我将从我自己做起，积极参与实践教学，提升自己的实际操作能力和团队协作能力，为将来的就业和职业发展做好准备。同时，我也希望学校可以加大对实训教育的投入，提供更加完善的实训室设备和教学内容，为学生提供更好的平台和机会。
总结：
实训室观摩的过程给了我深刻的启发和思考。实践教学的重要性和必要性不容忽视，通过实际操作和团队合作能够更好地培养学生的综合素质。然而，实训室的不足也需要我们一起来改进和完善。我相信，通过学校、学生和社会的共同努力，实训室将会成为培养学生实际动手能力和培养职业素养的重要场所。
实训观摩心得体会篇五
这是人教版四年级上册《巨人的花园》的课堂教学片段：
1、比较：花园原来是什么样子的?后来又是什么样子的?
2、指导领会：为什么花园会有这样的变化?
(1)找一找，巨人的“冷酷”表现在什么地方?
(2)指导朗读巨人冷酷、任性的语言。
(3)从巨人的语言中，你明白了什么?
3、巨人后来明白了什么，他是怎么做的?
这篇童话意在告诉人们：只有与他人分享快乐，才是真正的快乐。但教师在课堂教学中，为了引导学生理解巨人的`冷酷、任性驱走了春天，特意采用了对比的方法，其中又着重理解巨人的“冷酷”的具体表现。教师先让学生找出文中三处描写巨人粗暴无情的语言：“谁允许你们到这儿来玩的!都滚出去!”“好容易才盼来春天，你们又来胡闹。滚出去!”“喂!你赶快滚出去!”;接着，教师花大力气指导学生有感情地朗读这三句话，这时，课堂上便充斥着学生的大声责骂：“都滚出去!”“赶快滚出去!”“滚出去!”但教师似乎并不满足于此，进一步强化，要求学生读出冷漠、凶横、严厉的语气，结果教室里掀起更为迅猛的一轮责骂声。听着几十个学生“集体”卖力地“骂”着，看着老师费力地指点着，只觉得耳膜发胀，心脏承受度陡然加强。固然，教师的本意是要引导学生明白文章的主旨，但作为教材的反面部分，有必要如此大造声势吗?童话，是以真、善、美打动人心的，而这样的教学，反而强调了丑恶的一面，失去了童话应有的韵味，成为整个教学的一大败笔。所以，对童话文本的解读首先要把握一个正确的方向。
实训观摩心得体会篇六
观摩实训室对于学生来说，是一次难得的机会。它提供了一个真实的场景，让学生可以近距离观察和学习，获得实际操作经验。通过这次观摩，我深刻体会到了实训室的重要性和它对我们的价值，同时也发现了其中的不足和需要改进的地方。
首先，观摩实训室让我更加了解了专业知识。在实训室里，我发现许多我们在课堂上学习的理论知识可以在实际操作中得到验证。比如，在观摩实训室中，我学到了如何应对紧急情况，如何使用各种工具和设备，如何进行工程测量等。这些知识在理论课上只是抽象的概念，但在实训室中却能够得到真正的实践和体验，对我们的专业能力提升帮助很大。
其次，观摩实训室让我意识到了团队合作的重要性。在实训室中，我常常需要与其他同学一起完成任务。我们需要互相合作、协调配合，共同完成项目。在这个过程中，我明白了团队合作的意义，并意识到个人能力的重要性。只有每个人都发挥出自己的长处，并协同工作，才能最终取得成功。这个观摩实训室更加增强了我对团队合作的认识和理解。
然而，观摩实训室也存在一些问题和改进的空间。首先，设备和器材的更新需要跟上时代的步伐。我注意到有些设备已经过时，现代化的工具和设备无法得到充分利用。同时，我认为实训室的管理和维护也需要进一步加强。有时，我们需要等待很长时间才能使用某个设备，或者发现某个设备出现故障。这样会影响到我们的实训效果和学习质量。
最后，我认为观摩实训室的开放程度可以进一步扩大。目前，只有专业相关的学生和老师才能进入实训室进行观摩和实践。我认为，开放实训室对于其他专业的学生也是有益的。他们可以通过观摩实训室，了解其他专业的工作内容和实践技能，为将来的就业和发展做好准备。同时，开放实训室还可以促进不同专业之间的交流和学习，提高整个学院的教学水平和综合实力。
总之，观摩实训室是一次宝贵的机会，让我们学生能够从理论走向实践，更加深入地了解专业知识和技能。通过观摩实训室，我学到了很多知识，不仅提升了自己的专业能力，还培养了自己的团队合作意识。然而，观摩实训室还存在一些问题，如设备和器材的更新、管理和维护的问题，以及开放程度不够。希望学校能够重视这些问题，积极改进，提高实训室的质量和效益，让更多的学生受益于观摩实训室的学习机会。
实训观摩心得体会篇七
第一段：引言（150字）
实训室是学校提供给学生们进行实际操作和技能培训的场所。在我的大学生活中，我有幸观摩了实训室的教学活动，从中学到了许多宝贵的知识和经验。下面我将结合自身的观察和感受，分享一下我对实训室的心得体会。
第二段：实践与理论的结合（250字）
观摩实训室的最大收获之一是深刻体会到实践和理论的结合有多么重要。在实训室中，我们不仅学习理论知识，更重要的是将其运用到实际操作中。在动手实践的过程中，我意识到很多理论知识听起来很简单，但实际操作起来却很困难。通过实践的不断摸索和尝试，我才明白理论知识的理解只是第一步，真正掌握和运用它们才是关键。因此，观摩实训室让我深刻认识到，只有将理论与实践相结合，才能真正掌握和应用所学的知识。
第三段：团队合作与交流（250字）
观摩实训室还让我深有体会到团队合作和良好的交流对于一个项目的顺利进行有多么重要。在实训室里，同学们需要相互配合、相互协作，才能完成各项实践任务。这种合作与交流的过程中，我明白了团队合作的力量是无穷的。通过与团队中的其他成员进行有效的沟通和协作，我们能够更快速、高效地解决问题，并且获得更好的成果。另外，团队合作也让我认识到每个人的贡献都是无可替代的，没有一个人是可以被取代的。每个人都有自己的专长和能力，只有通过充分发挥各自的优势，才能取得最优秀的结果。
第四段：思维方式的转变（250字）
观摩实训室还改变了我的思维方式。在课堂上，我们更多地是被动地接受知识，而在实训室中，我们需要积极主动地思考和解决问题。这种思维方式的转变让我意识到，作为一个学生，我们不能仅仅满足于被动地接受知识，而应该积极地主动思考和质疑。只有通过自己的思考和实践，才能深入理解和掌握所学的知识，并能够灵活应用于相关的实际问题中。这种思维方式的改变对于我们的学习和发展，具有极其重要的意义。
第五段：结语（200字）
通过观摩实训室，我不仅学到了实践与理论的结合，团队合作与交流的重要性，还改变了我的思维方式。实训室的观摩让我感受到了学习的乐趣和挑战，并且提供了一个宝贵的机会，让我在真实的环境中锻炼自己的能力。在未来的学习和工作中，我将更加注重实践和理论的结合，与团队成员进行良好的合作和沟通，并且积极主动地思考和解决问题。我相信，这些宝贵的经验和体会将对我日后的发展起到重要的推动作用。
实训观摩心得体会篇八
实训室是大学生们实践能力的重要培养场所，通过在实训室进行实际操作和模拟实战，学生们能够提升自己的专业技能和实践经验。近日，我有幸观摩了学校的实训室活动，并深受启发。本文将通过分享实训室观摩的个人体会，表达我对实训教学的认识与感悟。
第二段：实训室的设施与技术配备
在实训室内，我看到了各种现代化的设备和复杂的实验仪器。和传统的教室相比，这些设备更加先进，更能够贴合实际工作的需求。同时，实训室的技术配备也是非常全面的，包括了最新的软件和操作系统。这些设施和技术的不断更新与进步，为学生提供了更好的学习环境和条件，帮助他们更好地理解和掌握专业知识。
第三段：实训室的实践性教学
实训室的最大特点就是将理论知识应用到实践中。在观摩实训中，我看到学生们在实训师的指导下，进行了一系列的实际操作。这些操作包括了解和操作设备，运行软件程序，并进行相关实验。通过亲自参与实践，学生们不仅能够深入理解理论知识，还能够将其应用到实际问题中解决。
第四段：实训室的团队合作与创造力
观摩实训中，我看到学生们团队合作的重要性。实训室的活动需要学生们相互协助和合作，共同完成实际操作和项目任务。在合作过程中，学生们学会了倾听和沟通，学会了尊重和信任。同时，实训室也能够培养学生们的创造力。在实际操作中，学生们需要解决各种问题和困难，自主思考和创新解决方案。这种锻炼让学生们更具创造性和应变能力。
第五段：实训室对个人发展的重要影响
通过观摩实训室，我深刻感受到实训对个人发展的重要影响。首先，实训室能够培养我们的实践能力和专业技能，提升我们的就业竞争力。其次，实训室能够让我们更加深入地了解我们所学专业的实际应用和操作流程，为将来的工作做好准备。最重要的是，实训室能够培养我们的团队合作和创造力，使我们成为更好的团队成员和未来的领导者。
总结：实训室观摩是一次富有收获的经历。通过参观和观摩，我得到了对实训室的深入了解，并对自己的学习和发展有了更明确的目标。我相信，在今后的学习中，我会更加积极地参与实训活动，不断提升自己的实践能力和专业素养。同时，我也希望能够将自己的观摩心得分享给身边的同学们，让更多的人了解和重视实训的重要性和作用。
实训观摩心得体会篇九
__年_月__日，我校举行历史观摩课活动，这次是学习的大好机会我非常珍惜。经过短短两天紧张的听课学习，我感受颇深，受益匪浅，下面具体谈谈我的几点感受：
无论是在知识结构、授课方式上都体现了新课程提倡的素质教育观念，充分体现了以学生为本的教育理念。教师自身的良好素质是讲好课的重要前提和基本保证。在各个课堂教学的过程中，显示出各位老师的基本功非常扎实，组织调控课堂的能力很强，理论水平高，教学设计周密细致，教师从问题的设置到问题的引导，都非常到位。教态大方沉稳，给在场的每位教师留下了深刻的印象。
整堂课中教师始终以一个合作者、伙伴、朋友引领孩子们走进课堂进行学习，始终微笑面对学生，给学生一种亲切感，拉近了师生间的距离。教师教态亲切，表情丰富，有很强的艺术表现力和感染力。在课堂上能够灵活应变，左右逢源。
教师亲切自然的语气，饱满的热情，为学生创造了一种宽松和谐的学习环境。学生在这样的环境中思维开阔活跃，积极性和参与性得到了极大的提高。学生们在老师的指导下，自主探究，合作交流的学习气氛非常浓厚。通过这次听课，我感觉到优秀教师的风采就是不同凡响。无论是在课堂上，还是在交流中，言谈举止、无不流露出大师风范，回味他们课堂上的精彩之处，的确值得我们每一位教师学习、反思。在今后的教学工作中，我会以他们为榜样，吸取其中的精华，不断的学习，反思和完善自身的教学，打造出自己的教学特色，争取在教学上更上一层楼。
实训观摩心得体会篇十
近年来，实训教育越来越受到重视，实训室成为了学生锻炼自己专业技能的重要场所。作为一名大学生，我有幸参观了学校的实训室，并且在观摩中深受启发。下面，我将与大家分享我的观摩心得体会。
第二段：实训室的设备与环境。
学校的实训室设备齐全，环境良好。首先，各专业的实训设备齐全，例如电子工程专业的仿真电路台、生物工程专业的培养箱等等。这些值几万元甚至上百万元的设备，为学生提供了模拟实际操作的机会，让他们能够积极参与其中。其次，实训室的环境整洁、明亮，空气流通，保证了学生在实际操作过程中的舒适度。在这样的环境和设备的作用下，学生能够更好地进行实训，提高自己的实践能力和技术水平。
第三段：实训室的教学模式与师生互动。
在实训室中，我看到了一种与传统教室完全不同的教学模式。在实训课上，老师充当着学生学习的指导员和学习的参与者，引导学生们进行实际操作，解决实际问题。而学生们也穿行在实训室中，积极参与各种实验和实践活动，通过自主探索和合作学习来获得知识和技能。这种教学模式不仅能够激发学生的学习兴趣，还能够提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。同时，老师与学生之间也有更多的互动机会，促进了双方的交流和合作。
第四段：实训室的培养意义与价值。
实训室的存在对学生的培养有着重要的意义和价值。首先，通过实训活动，学生能够将理论与实践相结合，更加深入地理解和掌握所学的理论知识。其次，实训活动能够提高学生的动手能力和实际操作能力，培养他们的职业技能和实践能力，使他们具备更好的就业竞争力。再次，实训室能够培养学生的合作意识和团队精神，让他们学会与人合作、沟通和解决问题，为将来的工作做好充分的准备。
第五段：我的感受与展望。
通过观摩实训室，我深受启发和感动。我意识到，实训是大学生活的一部分，也是我成长的机会。我希望能够积极参与实训活动，努力提高自己的实践能力和解决问题的能力。同时，我也希望学校能进一步优化实训室的设备和教学模式，提供更优质的实训环境，让更多的学生从中受益。相信未来，实训教育会有更大的发展空间，也将为我们的社会培养更多的优秀人才。
总结：
实训室观摩给我留下了深刻的印象，让我对实训教育有了更深入的理解。实训室不仅为学生提供了锻炼自己专业技能的场所，还培养了他们的实践能力、问题解决能力和合作精神。我相信，在实训教育的引导下，我们的大学生将能够在将来的工作中胜任各种职责，为社会的发展做出贡献。
实训观摩心得体会篇十一
我在中心小学听了陈老师讲的《宋庆龄故居的樟树》这篇课文，听后有一些心得体会。
《宋庆龄故居的樟树》这篇课文描写了两棵樟树的外形和生长特点，以及具有抗虫的香气且能永久保持的可贵之处。表面看，文章介绍了樟树的外形及作用，但真正的目的是要借物喻人。因此，教学本课的难点就在于要通过理解樟树的特点来引领学生领会樟树的象征意义。课堂上，陈老师抓住了教学的重点，而且化解了难点。陈老师始终围绕“我舍不得这两棵树”这句话，让学生朗读、感悟。
宋庆龄为什么说“我舍不得这两棵树”，到底是怎样的两棵树？教师先出示了图片，让学生自己说一说对这两棵树的印象。接着老师以“那么在作者眼中，这又是两棵怎样的樟树？”将学生的目光导向文章的语言文字。扣住关键词“蓬蓬勃勃”来体会樟树的外形特点，教学的步骤逐步深入，先理解“蓬蓬勃勃”的含义并读好这个句子，接着，学生默读课文看作者怎样具体地描写樟树蓬蓬勃勃的。在潜心会文中，在品词析句中，学生逐渐丰满了对樟树外形的认识。
这个片段中，陈老师不露痕迹地渗透了学法的指导。特别是背诵指导，老师引导学生关注樟树的外形后，让学生按一定的顺序、抓住关键词当堂背诵课文。
樟树的特性是“本身却有一种香气”，而且这种香气能永久保持，还能拒虫。在教学中，老师让学生在静思默想中，与文本对话。学生在轻松自如的课堂氛围中，习得语言，获得人文熏陶。陈老师抓住了“即使……仍然……”和“只要……就……”贯穿于整个环节，品悟樟树的高贵在于它永久保持的香气和拒虫的特性，还通过让学生读文，再让学生想象，不断地加深学生对樟树那种高贵品质的印象。让学生深深感悟到宋庆龄之所以不舍这两棵樟树的真正原因。
最后总结课文时，引导学生怀着无比的崇敬和怀念之情，一起深情地对他们说
实训观摩心得体会篇十二
在乡党委政府的关心安排下，我们5个大学生村官跟随组织委员周委员一起参观了乡大学生创业园，城头乡养鸡场等大学生村官，吴超也详细的向我们介绍了无花果和泗洪大枣的种植情况以及市场前景，中午10点左右我们又到城头乡草鸡养殖基地进行了学习参观，并向08届大学生村官严曙亮系统的了解了草鸡的育苗，防病，饲料调配以及销售等环节，一天的参观，我们学到了不少，感触颇深，归纳如下：
1、积极挖掘现有资源，依托原有的基础优势，发展处自身特色
乡的无花果和泗洪大枣种植基地以及城头乡的草鸡养殖基地，都是利用原有的条件和基础综合大学生村官自身的优势，进行扩大投资，逐步由小到大，由弱变强，既带动了当地农民致富，增加经济收入，也实现了自己的创业目标，树立了典型，给其它大学生村官的创业积累了经验。
参观过程中得知：乡的无花果，泗洪大枣成熟期比较集中，平日里早造就了劳动力季节性分配不均，不能得到充分利用，成长期大量闲置，成熟期劳动力则极度缺乏，对此，他们制定“七彩园”计划，力争在扩大种植基地的'同时，增加不同季节收获的果品种类，以使每个季节都有收获品种，从而分散劳动力各种资源得到更好的利用。
参观学习结束后，我们几个大学生村官一起讨论，制定创业计划，计划依托外商大棚的机遇，以及濒临泗洪县城的区位优势，发展特色高效农业，为石集的经济发展贡献自己微薄的力量。
克拉玛依市小学科学学科“教坛新秀”评选暨优质课展示活动复赛(小学组)于11月22日在克拉玛依市第十小学进行，我有幸参加了本次优质课评选的观摩，本次赛课内容分别是《测量心跳与呼吸》、《肺和呼吸》，是苏教版五年级上册第四单元的内容，课的内容简单易上，但是对课堂的掌控能力，学生数据分析能力等方面对教师的要求是很高的，听了五位参赛老师的授课后，感觉有让我学习的地方，也有让我反思改进的地方。
《测量心跳与呼吸》是上午授课内容，分别有实验小学王颖颖老师、克十六小李娜老师、独山子四小马成华老师执教，王老师通过喜羊羊动画片引入课题，能较好的吸引学生，李老师在测量之前都让学生先示范操作动作然后指导学生，在学法指导上面做的比较细致，对于数据的分析也是很到位，马老师对实验进行了改进，大大节约了时间，让学生自己根据数据画出条形图，增强了学生分析数据的能力，在指导学生摸脉搏时，能准确说出科学专业术语，帮助学生规范，快速找到脉搏。
《肺和呼吸》是下午授课内容，分别有克九小何亚丽老师、独山子二小苏艳老师执教，何老师和苏老师多媒体辅助教学效果较好，实验材料准备充分，学生都能动起来，苏老师的情景创设新颖，出示几张图片：泰山、大海、田野、九龙潭，让学生呼吸别样的空气，非常吸引学生，引入课题很自然。
五位老师授课都有自己的风格和方式，值得我学习的优点有很多，但也有一些让我思考的地方：
思考一：学生数据意识
在这五节课中都涉及到数据的收集，分析，但是都流于形式，学生热火朝天的做着实验，记录着实验数据，给人一种合作探究的假象，一汇报数据就可以看出，学生没有数据意识，有个学生说自己心跳在安静状态下是38次/分，老师听后并没有说什么，对于数据的准确性缺乏指导，在汇报的时候也只能面向个别学生，然后草草收场，这是科学课中习以为常的事了。
学生从实验现象、实验数据到分析、归纳总结出实验结论，是一个由具体感性认识到抽象逻辑认识的思维过程，是由抽象思维到逻辑思维的一次质的飞跃，只有实现这个质的飞跃，才能得出实验结论。因此，在教学中要培养学生分析实验数据的习惯，培养小学生分析实验数据的能力，提高小学生的归纳总结实验结论的能力。
思考二：实验材料的控制
教师为了让学生进行探究，准备了许多的材料：听诊器、气球等，学生一进来面对这么多有趣的材料，当然是蠢蠢欲动了，哪有心思听课，好不容易等到活动开始了，拿在手上就放不下了，活动结束了，教师也没有要求把材料放好，导致学生一节课的注意力都在气球上，听诊器上，课堂一片混乱。
“材料引起学习，材料引起活动”。为学生的学习提供“有效的实验材料”是学生解决科学问题，获得科学知识，提高探究能力的基本载体，而分层、适时地向学生呈现实验材料，则能保证学生对问题探究的一致性，并能有效地控制好教学秩序，保证各个实验顺利的开展，达到预期的教学目标。
实训观摩心得体会篇十三
承蒙领导的厚爱和同事们的支持，我有幸承担一节示范课。对于我来说印象最深的是课前各学校的领导及教师对我校课堂布局，校园文化建设的欣赏与赞许。学校的每一处都是一个亮点，深深吸引着每个人的目光。大课间，精彩三十分，赢来每位参观者的赞扬。这所有的一切对于身为坪塬人的我们来说，无非是最高的荣耀。
通过这次观摩研讨活动，作为授课教师的我同样是感想颇多。无论教学发展的哪种程度，“好课”永远都是我们追求的目标。下面我就一本次示范课为例，谈谈自己对于高效课堂教学的认识和总结的一些经验。
高效课堂教学模式之所以高效主要是它比以往的教学更注重学习目标的明确性与可操作性，再加上有效地预习指导，确保学生在课前能够自主学习百分之七十的内容。这就要求教师在选定目标后预设性的创建问题，将学习内容转换成具体可操作的任务，让学生在完成一级级的达标任务的同时获取并总结知识。由于对这点的充分肯定，因此我每次备课的大部分时间都花在制作预习部分的学案上。对于初中的学生来说，思维和总结概括的能力还比较弱，因此创设的问题最好是通过旧知识的迁移、直观的、有对比性的内容。并且在每个环节的设计中，口令要及时准确，这样学生才有正确的意识完成每一个任务。我这次设计的.《一般过去时态的复习学案》中，预习部分主要是概念和结构的复习。每一个任务前都有适当的提示和明确的指令。首先我认识到的是，一般过去时态是初一的重点语法，考察的目的主要是让学生在不同的语境和题型中能灵活应用。这就要求学生要熟练掌握其动词的变化，句子的结构，不同含义及用法。明确目标后，我第一个考虑到的是学生方面的因素。一般的人都会有思维定势，对于熟悉的经常接触的内容印象会很深，这样很容易影响对相似知识的学习。就一般过去时，学生由于思维定势而频繁出错，因此对于概念及结构的强化巩固是必不可少的。怎样才能使学生容易清楚的掌握一般过去时，我首先是设计了一个一般现在时态的句子，然后将时间与动词变换为过去的形式，而句子的其他内容都没有变化。通过这样的对比，让学生直观的认识到一般过去时态的基本含义及结构。虽然是复习课，但是基础的东西一定要明确。并且通过对比，可以同时复习强化多个知识点。在下面预习部分的学习过程中，我同样设计了有梯度及对比性的例句，一般一个内容有两到三个句子，让学生一层一层的透析一般过去时态的用法。有对比，不同之处就显而易见，认识理解也就更深刻了。其实不仅是复习课型，对于新授课同样有效。
对于如何更好地实现预习内容，就我的实践经验来说，我认为课前的检查与疑惑的及时排查是不可缺少的。必须要引导学生在每节课前都要提出疑惑，预习中没有问题，只能表明与西部充分，不扎实。学生有疑惑，学习就更有目标。教师课前给出总的学习目标，学生在预习中的疑惑是他们具体的目标。这样，总目标，具体目标双管齐下，学生的学习更有方向，学习也更具动力，任务导学也便成了有的之矢。
无论是新授课还是复习课，也不管是哪门学科，培养学生的解题思维能力是不可缺少的。因此在每节课中要求我们以基础内容为主设计不同的题型。虽说课堂中以合作探究为主，但每个任务的完成要确保在自主学习的基础之上，否则“合作”也只是做样子，骗自己。学生交流探讨后，推理总结不同题型的解题思路，这样的话，之时也就学活了。我在平时的教学中，总是让学生试着明确出题人的设题目的，每道题考查的知识点。通过这样的锻炼，不仅能锻炼提升解题能力，思维也就活起来了。
高效课堂教学模式下达标检测是导学设计的“试金石”。如果一节课中的达标检测没有完成的话，那高效课堂也可以说是功亏一篑。在达标检测这一环节，试题一定要以学习目标为主，题型最好是多样，典型，精良。设计的题型最好能做到知识的梳理和综合能力的提升。这样，学习才是落到了实处。
张四保主任曾说过，学习最强的能力就是讲出来。我很赞成这种观点。因此，在我的每节课上，我都放手让学生去说去讲，而不只是“纸上谈兵”。这个讲有些是互相讲，有些是在全班面前脱稿讲。比如课前导入环节，我总是给出一个话题，鼓励学生去说，不管别人是否在聆听，只要大胆的说出来就是自己的。在任务导学中，知识点的归纳与讲解，也大多由学生来完成。每个学生就是一个个小老师，上黑板，面对全班学生，讲解知识，并且提问、评价其他的同学。在讲中拓展思维，在讲中提升能力。要提到的是，在展示环节中，应多注意。而不要怕拖延时间只是让优等生去展示。因为在高效课堂教学中，我发现中下等学生不去积极思考，课堂讨论和展示对于他们来说的最终目的就是等待答案。因此，平时因更多的引导这些学生在课堂上展示自我，从而使他们主动探索而不是静坐等待。
总结和评价是每个环节的灵魂，它是支柱，支撑着整节课的学习。在高效课堂中，评价和总结贯穿于每个环节每个任务当中。教师要总结，点评，最主要的是要引导学生，互相总结、评价。及时地总结，适当的点评，使得学生的学有了依托。它激励着学生积极表现，大胆展示。一个好的评价往往会让一个学生受益终生。
以上是我在平时的教学当中及这次观摩会上的一些认识和感想。在高效课堂的行程中，我还有很多困惑和有待解决完善的内容。我将继续努力学习探索，真正做到高效引导，学生高效学习。把课堂的四十五分钟真正的还给学生。
实训观摩心得体会篇十四
观摩是一种经验丰富的学习方式，可以从他人的成功经验和教训中获取启示。大家在学习或者工作中，都会有许多机会参加观摩活动，以便更好地提升自己。在这篇文章中，我将分享我在观摩过程中的一些心得体会和经验。
第二段：积极准备
在参加观摩活动之前，我们应该认真准备好自己。首先，要了解被观摩对象的背景和目的，为了更好地了解被观摩对象，我们可以先进行一个小小的背景调查，包括了解他们的行业特点、竞争对手、成功经验等等，这些了解可以帮助我们提前做好思考和准备。其次，要设定观摩的目标，确定自己希望学习和获取的内容。这样可以帮助我们更有针对性地去观摩，更好地了解自己需要的知识和技能。
第三段：全面关注
当我们参与观摩活动时，应该保持全面关注。不仅要关注被观摩对象的操作手法，更要注意背后的逻辑和思维方式。要开放自己的思想，不要一味地根据自己的经验和认知进行评价，而是应该积极地学习并思考他人的做法，并对其进行分析和总结，了解他们的成功经验和失败教训，从而更好地明确自己需要学习的知识和技能。
第四段：及时反思
在参与完观摩活动后，我们应该及时对自己进行反思总结。首先，要总结自己的观摩收获，将自己所学到的经验和教训记录下来，以备日后需要时可以拿出来作为参考。其次，要反思自己在观摩中的不足之处，认真分析自己的缺点和差异，寻找进步的空间。最后，要调整自己的思路，根据观摩的收获和不足，进行适当的调整，从而更好地提高自己的学习能力和工作效率。
第五段：持续学习
观摩是一种很好的学习方式，但是仅仅参加一次观摩活动是远远不够的。我们应该时刻保持着学习的心态，从其他人或机构的经验中受益，保持学习状态，不停地反思总结自己的行业和职场经验，与时俱进，不断提高自己的核心竞争力。
结语
总之，观摩是提升自己的好方式，但是怎样好好地去观摩是一个值得探讨的问题。通过上述的准备、关注、反思和持续学习，我们可以更好地进行观摩，走上成功之路。
实训观摩心得体会篇十五
县小学英语优质课评比在于10.25—10.27在进修附小举行，三天的观摩活动让我领略了众多优秀教师的风采，也使我对小学英语的读写课有了更深一步的认识。
其中几位选手的课给我留下了很深的印象：7号选手的教学思路非常清晰，她有效地利用了旧知识去构建新知识，例如单词walkman通过ant—lion—kangaroo—mouse—apple—noodles的首字母组建，然后又自然而然地引出了walkman的首字母w。这一设计十分巧妙，即复习了前面学习的单词及字母有呈现的新的知识，boy和girl的呈现也使用了同样的方法，这样就使得教学的各个环节环环相扣，逻辑性很强。而且这堂课中学生的听、说、读、写四项基本能力均得到了充分的训练，教学目标的达成度很好。
3号选手虽然在时间的安排上出现了失误，使得许多环节没能得到展示，但是她简捷明快的入课方式、多种方式的新知呈现以及到位的语音教学，让人体会到一种扎实沉稳的教学风格。13号选手的单词归类复习很有特色，包括主题句型的操练、阅读障碍的排除为学生的阅读铺平了道路。10号选手的拓展活动，把整个单元关于friend的话题系统地整合到一起，这对学生知识的运用能力是一个很大的提升。还有5号、9号、11号选手富有感染力的教学激情，让人体会到青春的朝气和活力。
总体感觉四年级的读写课是各具特色，而五年级的课却受策略影响太深，对于文本的处理思路是大同小异，不同的各选手对于读前活动的安排和对于“写”的要求及练习的程度。
赛后闫老师的总结解决了我们长期以来读写课教学的困惑，那就是在字母单词课上我们首先要明确字母和例词的关系，让例词不仅仅要起到巩固记忆字母的作用，还要起到渗透字母在单词中的发音的作用，也就是在这一课型中我们要合理地渗透语音的教学，这应该也是字母单词读写课上比较重要的一个环节。而在句型读写课上我们要处理好听说和读写的时间分配问题，尤其是听和写的时间安排，忽视了任何一个层次的时间安排都会影响到听、说、读、写四项基本能力目标的达成度。
每一次学习和观摩，总会获得很多优秀的思想和方法，同时也总会发觉到自身的更多不足，正如《礼记*学记》中讲到的“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。”学习能帮找到自省，学习能帮我们自强，我们应该抓住每次学习的机会，通过不断的自省，逐步地自信、自强起来。
法庭2010法学本科班：黄菊近年来，刑事附带民事案件事出有因，在刑事发案中占的比重越来越大，并呈逐年上升势头,不仅直接危及公民身体健康和生命安全，而且严重地影响......
北京石油附小听课新疆班孟媛媛2012年12月7日晨，全部新疆班35名同学在北语出国部钱老师的带领下一起前往北京石油附小参加英语教学观摩，一天的安排十分充实，在回......
2012年5月28日高崖学区安排，学区领导班子及各完小校长，先后到关桥中心小学、树台中心小学、海原二小等五所学校进行了观摩学习。本次观摩通过五所学校的所见所闻......
甘肃省第一届中小学（学前）教师教学技能大赛漳县大草滩乡大草滩小学张玉林在教育局的指示和学校的安排下，我和张宏亮同志被派往兰州，代表大草滩学区参加为期3天的......
实训观摩心得体会篇十六
十二月中旬，我有幸参加了名师观摩活动。这次学习机会既难得又宝贵，我认真对待这次听课学习。学习过后，感想颇深，我深感自己功力不足的同时，更被名师的不断创新探索的工作精神所折服。她们真的是，用心在培养孩子们。
上午我们观摩到名师四节教学活动，让我们感受和学习到了上海名师的风采，名师组织的小班数学活动：《小蓝和小黄》，让我又一次感受到老师的语言的魅力，师幼互动达到完美的程度。此节课的创意不错，简单直观的课件，非常的形象，活动中穿插有趣的游戏，增添了活动的'效果。老师以其严谨周密的语言折服了在场所有的老师，在她的活动中没有一句多余的话语，每一句话都有目的性，都有其存在的价值，充分体现了教学的有效性和有趣性，学习内容和幼儿生活经验紧密相连，充分调动了幼儿的积极性，综合了科学、社会、艺术等方面的内容，显示了数字的好玩和美丽。
观摩何洁老师的情景阅读活动《谁也别嘲笑狮子》《一根羽毛都不能动》，给我感受最深的是：平易近人，和孩子们的关系特别亲切，上课真的很轻松，不仅她上课轻松，得心应手，而且我们观看者的心态也是很轻松的，让人感到特别的自然，她组织的活动让我第一次品味到绘本的情景阅读，它内容广泛，不仅仅是语言的学习和作品的欣赏，而且还容纳了数字经验、科学、社会等多方面的内容，让幼儿在欣赏图画内容的同时快乐、有兴趣的学习和体验，感受到绘本的情趣。
期待着自己的行动和理念的变化！
实训观摩心得体会篇十七
转眼间，这次的幼儿园教师培训已经结束，很荣幸自己能够参加这次的培训学习，这次的培训充实而富有意义，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实例结合，课程丰富多样，从全方位地精心诠释了成为一名优秀的幼儿教师。经过四天的学习，收获颇多，谈谈自己的一点学习体会。
一、幼儿教师要培养终身学习的理念
我们的生活日新月异，随着社会的不断发展，教育理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求，我们要不断学习，随时补充自己的能量，给自己充电。如果只靠原来在学校学的那点东西，远远不能满足孩子的需求，日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件痛苦的事，更是一件不负责任的事。
过去，我们是领着孩子在学习，现在我们是和孩子一起学习，如果我们不把自己的知识的海洋装满，怎么才能满足孩子那一条条求知欲旺盛的小河?教师的业务素质很重要，现在的教育对幼儿教师的要求很高，琴棋书画，歌舞情乐，只有高素质的人才能更适用这个岗位。所以，我们每天至少学习一篇教学方面的文章，每天练练基本功，让自己在幼教领域不至于落后。
二、幼儿教师加强道德素质的培养
讲到了幼儿教师道德素质的重要性，他说“人才分四种：一是有德有才;二是有德无才;三是无才无德;四是有才无德”为什么有才无德还赶不上无才无德，那是因为有才无德的人更容易对社会造成伤害，是潜在的定时炸弹.所以幼儿园教师必须要有高尚的品德,还要有高度的责任心.如果老师没有责任心，品质恶劣是不能更好的照顾幼儿，培养不出好孩子的。
才能可以培养，而一个人的品德出了问题是很难纠正和改进的。说到品德，我又想到责任心，幼儿教师没有责任心，是不能很好的照顾幼儿的，保教质量就会下降，何谈更好的教育?所以，这就要求我们遇事多从他人的角度考虑，以诚待人，平时照顾幼儿的时候多注意细节，不让任何潜在的危险伤害到孩子。
三、教师应具备良好的师德和职业道德
德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师,要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神。热爱、尊重、理解幼儿是幼儿教师必须具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件，我们要学会理解、关爱幼儿。
四、教师必须具备较高的业务素质。
要实施创新教育理念，创新型教师必须具备以下几种业务素质：
(1)有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的基本保证。
(2)有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个学生的个别指导。
(3)有丰富的情感。教师声情并茂的朗诵，热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情，激发学生的学习动机，学生因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向的情感交流，使教者亦乐、学者亦乐。
总之，经过此次培训，我懂得了很多的道理，学到很多知识，认识了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不断努力，学以致用为孩子上好课，成为孩子的好朋友。
这样能力差的孩子才有安全的活动环境气氛，自信心十足，才会获得成功和满足。因此我们在教学活动中，要面向全体幼儿，尽可能让每个孩子有着表现自己的机会，不要只追求结果而放弃过程中尊重幼儿发展水平与个体差异教育的统一。
实训观摩心得体会篇十八
“胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。”，为寻找优秀的教育成果和先进的教学经验，3月20日上午，白石镇中学在镇教体办的指导下，由校长孟庆伟带队骨干教师一行五人，奔赴部分优秀兄弟学校进行参观学习。深度观摩学习了汶上县第五实验、苑庄镇中学的教学成果展。
口碑
五实中可以看做我县成功教育的标杆。从一个简单例子上就可以看出该校的成功之处，接待我们的政教处王主任给我们说，位于该校后面的翰林豪庭小区建设之处单价仅仅20xx余元，后来五实中的成功举办，使得该小区房价飙升至8000余元，真是金杯银杯不如老百姓的口碑，房价可以看做是口碑的最好体现。
细节
教育的成功体现在日常教学工作的每个细节，我们一行五人认真查看了五实中的教学常规管理制度、教研活动记录、大数据精准教学质量分析、教育叙事教学反思等教学常规材料，对学校教学常规工作的全面性、创新性、实效性及取得的各类荣誉深表赞许。
各科教学成果展内容丰富，形式新颖，学生们一页页隽秀的字迹，一个个奇思妙想的创作，成为展览上最亮眼的星辰银汉，夺人眼球，让人频频驻足流连。
最令我们赞许的是每日活页练习纸、英语每日听写纸。让课堂达标训练落实在笔头上、让认真规范体现在每一道题上、让教学目标具体在每一张活页上；教师当堂批阅，学生当堂掌握，我们孟校长很有感触的说：“这样上课，学生想不进步都难！”
特色
苑庄与白石有天然地域上的亲近，我们奔赴苑庄镇中学的时候，寒风中，徐校长和袁主任在门口等待我们，负责体现在每一个细微之处。
我们在素质教育展览室里寻找每一个特色。
1、学历案。教师精心设计，师生每人一份，学生亲身经历，教师当堂批改，学生当堂达标。据教导主任袁伟说，每天都要用纸千余张，由学校印刷室印制。
2、泥塑。手工课开发的很好，我们看到了许多毛线娃娃、3d打印作品、令我们印象深刻的'是泥塑作品。当我问起制作泥塑作品的胶泥来自哪里时，袁主任回答：“白石镇贾村西边有一泥潭，往下挖一尺，天然细腻的胶泥就出现了。”，oh,mygod,亏我们还是白石人，竟然不晓得我们那儿有上等胶泥！
3、精细管理。教学无小事，处处皆规范。我们仔细观摩了该校的常规管理材料，事无巨细，保罗万象。有领导包班记录表、教师辅导手册、精品辅导案例、教师成长手册、学生自主量化手册、班级作业完成量表、家校交流手册、教研组活动记录、青蓝工程、十几样校本课程……，在这里，精细管理扎实高效！
一上午的行程很紧，我们看到了优秀的教育成果，让人警醒、催人奋进，我们也将以此次评选活动为契机，发扬为民服务孺子牛、创新发展拓荒牛、艰苦奋斗老黄牛的精神，耕耘出教育的一片新天地！
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