总结可以帮助我们在时间有限的情况下，更快地从经验中吸取教训，避免重复犯错。写总结时，要注重反思和总结的价值，从中汲取经验和教训。请大家根据自己的需要和实际情况选择适合自己的范文进行参考和学习。
案件观摩心得篇一
在我们的生活中，经常会听到一些案件的新闻报道，有些案件让人大跌眼镜，有些案件令人震惊。近日，我参加了一次观摩案件的活动，深有感触。通过这次活动，我对案件产生了更深的理解，也对自己的责任和义务有了更明确的认识。
首先，观摩案件让我深刻体会到司法系统的重要性。在案件观摩过程中，我看到了法官、检察官、辩护律师等各方的精湛表演。他们严谨的思维、严以律己的态度以及公正的判断让我不禁被深深震撼。法律是社会稳定的基石，只有依法办事，才能保障每个人的权益。通过观摩案件，我明白了自己要严守法律纪律，不做违法之事，为社会的稳定和谐注入一份力量。
其次，观摩案件让我认识到舆论对案件的影响。案件观摩的过程中，我发现媒体的报道对案件的发酵有着不可忽视的作用。报道的方式、选择的内容以及刻意引导的角度，都直接影响着公众对案件的看法和判断。因此，作为媒体从业者，要具备客观公正的态度和职业道德，不断提升自身素质，以更加负责的态度报道案件，为公众提供准确、公正的信息，促进社会舆论的正确导向。
再次，观摩案件让我意识到案件背后隐藏的社会问题。每个案件背后都有一段社会故事，案件的发生往往暴露出社会问题的存在。通过观摩案件，我深刻体会到了贫富差距、教育问题、社会道德问题等各种社会痛点。这些问题不容忽视，需要我们关注和解决。观摩案件的经历让我决心将来要关心社会，尽自己的力量去改变并解决这些问题。
最后，观摩案件让我认识到维护社会公正是每个公民的责任。在案件观摩的过程中，我看到了被告人的悔过之花，也看到了受害者的无辜之泪。作为公民，我们要主动参与到维护社会公正的队伍中去，关注案件的进展，宣传社会正能量，为案件的公正处理提供力所能及的帮助。只有每个人都尽自己的责任，才能构建一个公平、公正的社会。
通过这次观摩案件的活动，我深刻感受到了司法的严谨性和公正性，了解了舆论的重要性，认识到了案件背后隐藏的社会问题以及维护社会公正的责任。我相信，只要每个人都尽自己的力量，共同关注、共同努力，我们就能构建一个更加公正、和谐、美好的社会。
案件观摩心得篇二
刑事审判是社会稳定和公共安全的重要保障，对于公民而言，也是了解法律制度、维护自身权益的重要途径。近期，本人有幸观摩了一起涉及盗窃案的法庭审判过程，深深体会到了司法程序的严谨性和公正性。在此次观摩中，本人获得了很多启示，对于今后的工作与学习也有很大帮助。
第一段：以案说法，深入了解刑事审判程序
在观摩的过程中，本人深刻意识到案件的起因是对于社会安全和公共利益的威胁。审判程序的细节之处，例如法官的无声沟通、律师的辩论技巧等等都深入的印在了本人的心里。这些案件细节不仅仅是一种审判手段，更是一种对于刑事案件背后现实的映照。作为一个普通的公民，我们需要认真了解刑事案件的审判程序和司法制度的基本规范，这是我们了解世界的必要途径。
第二段：见证了公平与审慎
在本次观摩的案件中，观摩人都同意司法的公正和审慎对社会稳定的维护的必要性。法庭的公正和审慎不仅仅能避免错判悬疑和司法滥权，也能满足大众对于公平的诉求。而在公平和审慎的背后，以证人的证言和物证的证实等等必要程序为基础。本人通过此次观摩深刻认识到了司法程序所需要的手段和元素。
第三段：人身自由、权利等等需要得到保障
刑事审判涉及到的不仅是依法搜证、定罪和刑事裁定，还要维护公民手中拥有的各种权利。刑事案件中，每个被告都有相应权利，无论是人身自由、保养等等，都应当得到保障。在审判程序中，公民手中的权利也需要得到充分尊重和维护。我所见到的就是审判中法庭为每个被告的权利进行了维护，这不仅是法官应当履行的维护职责，也关涉到司法领域在维护公民权益方面的重要作用。
第四段：通过真实案件反思法律和社会
在审判过程中，我还看到了很多社会现实的矛盾。我们人类世界中的各种争端和冲突背后，常常可以看到财产犯罪、如纵火及攻击公职人员等领域中的矛盾和冲突。这也是我们追求社会公正所需要解决的问题，而审判过程中传递的不仅仅是法律方面的判定力度，更应当关注到对社会和法律中的残留漏洞进行相关修补。
第五段：司法审判是实现社会价值的重要手段
透过案件的审判过程，本人越来越认识到司法的重要性和司法审判对于维护社会价值的显著意义。在政治、经济和法律等等对社会稳定贡献的领域中，司法审判也同样占据着重要的地位。司法审判的精神和法律门槛，关乎到每一位公民和正义平衡的维护。在这样的背景下，我们应当更加深入的认识法律对于社会稳定和公共安全的重要性，以及司法审判对于整体社会的功效。
结语：
作为观摩人员，本人通过此次刑事案件观摩过程不仅学到了很多法律方面的知识和手法，也认识到了法律维护争端和矛盾的功用。整个过程也彰显了社会价值对于政治、经济、文化等等繁杂因素的整合。在明示着法律和社会面临的一些问题和困境的同时，司法审判也在向公民和社会表达着对于公平、责任和公共责任的维护与承担。
案件观摩心得篇三
最近，在一次参观中，我有幸亲身参观了一些行政诉讼案件，并对这一过程有了更深入的了解。在这篇文章中，我将分享我的经验和心得体会，希望能给读者带来一些启发。
第二段：背景介绍
为了更好地理解法律，我参观了一些行政诉讼案件。在这些案件中，有一些非常普通，例如争夺道路斜坡的使用权，也有一些非常复杂，例如针对国家教育机构的申诉。在观摩这些案件时，我认识到了行政诉讼案件对司法系统和公民的重要性。
第三段：心得体会
在观摩行政诉讼案件中，我认识到了几个重要的方面。首先，这些案件是司法系统中非常重要的一部分。行政诉讼程序确保政府部门遵守法律和规定，同时使公民有一种受保护的方式来诉讼政府。此外，观摩案件也让我认识到了国家机构是如何处理纠纷的，这些机构在处理案件时应该采用公正和透明的方式。
第四段：案例分析
接下来，我想分享一个案例，这个案例让我深刻认识到了行政诉讼的重要性。这个案例涉及一个人对市政工人在修建道路时掏空他家门前的排水渠的抗议。在此案例中，公民和政府部门之间产生了争执。通过行政诉讼程序，公民最终获得了他应该得到的赔偿，同时，政府也改变了他们的建设计划，改善了道路的排水情况。
第五段：结论
通过观摩行政诉讼案件，我意识到司法系统对于公民和政府来说都是非常重要的。行政诉讼程序确保政府部门遵守法律和规定，同时使公民有一种受保护的方式来诉讼政府。此外，对于公民来说，观摩这些案件也可以让我们了解如何更好地运用法律和诉讼程序保护我们的权益。因此，行政诉讼案件在我们的社会中确实扮演着非常重要的角色。
案件观摩心得篇四
近年来，随着社会发展的迅猛，法治建设成为重中之重。为了让公众更好地了解和参与法律事务，许多法院开设案件观摩活动。近日，我有幸参加了一个案件观摩活动，深受触动和启发。在这次案件观摩中，我体会到了法律的神圣和人民的智慧，也对自己的责任和义务有了更深刻的理解。
首先，在案件观摩中，我深深地感受到了法律的神圣和公正。在法庭上，法官语重心长地阐述案情，庄严地讲解法律条文，正义光芒在他们的言谈中闪烁。由此我明白，法律是社会公平正义的保障，是人民心中的最高标准。法官的公正判断和审判结果，不仅关乎当事人的利益，更关乎社会的和谐和稳定。通过案件观摩，我深切感受到了法律的伟大和力量，也更加坚信法治社会的必要性。
其次，在案件观摩中，我对人民的智慧有了更深刻的认识。公众参观案件时，可以听到当事人的陈述和律师的辩护，也可以看到法官的审理和庭审程序。当事人敢于讲述自己的真实遭遇，律师以专业的知识和技巧为当事人辩护，法官以严谨的态度和公正的视角来处理案件。他们的智慧和努力是案件背后的支撑和推动力量。正是因为有了他们，才能使案件的审理更加客观、公正，保障被告人的合法权益，维护社会的公平正义。
再次，在案件观摩中，我更加深刻地认识到自己作为一个公民的责任和义务。法律是社会的一道坚实的防线，守护着每个公民的权益和尊严。法律是为了保护每个人的利益，而不是利用它来迫害他人或逃避责任。我作为一个公民，不仅要遵守法律，还要积极参与到法律事务中，了解和学习法律知识，提升自己的法律意识。只有这样，才能更好地维护自己的权益，也能为社会的发展与进步做出自己的贡献。
此外，在案件观摩中，我还体会到了司法工作的艰辛和复杂性。司法工作并非只是简单地判决案件，而是需要经过仔细研究和思考，需了解当事人的背景和情况，以及各种法律的适用和实践。同时，法官和律师们要具备扎实的专业知识，熟悉法律的运用和理论，以便能够作出准确的判断和评估。从案件观摩中，我看到了司法工作人员的辛苦和努力，也让我更加敬佩和尊重他们的职业精神和专业素养。
最后，在案件观摩中，我感受到了司法透明的重要性。案件观摩为公众提供了一个亲身体验法庭审理的机会，在这个过程中，公众可以切实感受到司法公正和威严。通过案件观摩以及法庭公开审理，人们对司法的了解和认知得到了提高，也增加了他们对法律的信任和尊重。司法透明让法律更加公正，也为社会的稳定和谐提供了保障。
综上所述，通过参与案件观摩活动，我在法律和司法的大舞台上感受到了法律的神圣和公正，了解到了人民的智慧和智慧，认识到了作为一个公民的责任和义务，也体会到了司法工作的艰辛和复杂性。案件观摩活动不仅拓宽了我的法律知识，也让我对法治社会有了更加深刻的理解和认识。我相信，在广大公众的共同努力下，我们一定能够建设更加法治、公正和有序的社会。
案件观摩心得篇五
第一段：引入案件观摩的背景和意义（200字）
案件观摩是指公众或相关人员去法院现场旁听庭审案件的活动。它既可以是一种延续传统的审判公开方式，也可以是应社会需要而开展的一种特殊活动。案件观摩不仅能够让公众了解法院工作的真实情况，促进司法透明，还可以提高人们的法律意识和法治观念。近年来，我国开展案件观摩的范围不断扩大，越来越多的人参与其中，获得了很多深刻的体会和心得。
第二段：案件观摩带来的思考和感悟（200字）
参与案件观摩，可以亲身感受到审判的严肃和庄重。法官严正而公正的态度打动了我，他们面对案件时始终站在法律的高度，权衡利弊，公正判断，真正做到了“不留亲情，不畏权贵”。同时，案件观摩也让我意识到了按照法律程序解决问题的重要性。在庭审现场，法官、检察官、律师和被告等各方在法庭上充分发表意见，通过程序的公正和有序，使每一个当事人的权益得到保护。在这个过程中，我深刻体会到了法律的力量和司法的公正。
第三段：案件观摩对人们法律意识的影响（200字）
案件观摩可以提高人们的法律意识。通过亲身参与案件观摩，人们不仅能够了解法律的表面，还能够感受到司法实践的复杂性和不确定性。法律不仅仅是字里行间的规定，更是一个个案件的真实反映。只有亲身感受和参与其中，才能更好地理解法律在社会中的作用和意义。参与案件观摩的人们也会在观摩中发现自己在法律方面的不足，进而加强对法治的重视，形成自觉守法的习惯和观念。
第四段：案件观摩的局限和问题（300字）
虽然案件观摩在提高公众法律意识方面起到了积极作用，但也存在一定的局限和问题。首先，担心随意的人员进入法庭会干扰正常的庭审秩序，可能泄露当事人和涉案人员的隐私。其次，对一些敏感案件的观摩需要更加严格的限制，以避免案件信息的泄露和影响社会稳定。此外，一些案件观摩者缺乏法律知识，对庭审程序和具体案件难以理解，可能会产生一些误解和不当的评论，对司法造成不良影响。因此，合理的案件观摩制度和规范非常重要，需要对参观人员进行教育和引导，使其具备一定的法律素养。
第五段：展望案件观摩的未来（200字）
案件观摩是公众参与司法活动的重要形式，随着法治建设的深入推进，案件观摩的重要性也会越来越突出。未来，我们需要进一步加强对案件观摩制度的研究和完善，建立更加规范和科学的观摩机制。同时，也应该加强对公众的法律教育和宣传，提高参观人员的法律素养，使他们能够更好地理解和参与案件观摩活动。只有通过不断提升公众法治意识，才能够更好地推动社会的进步和法治的发展。
总结：通过案件观摩，人们可以深刻体会到法律的力量和司法的公正，提高自身的法律意识和法治观念。然而，案件观摩也存在一定的局限和问题，需要制定规范和科学的观摩机制，加强对公众的法律教育和宣传。未来，随着法治建设的不断推进，案件观摩将会发挥更大的作用，促进社会的进步和法治的发展。
案件观摩心得篇六
第一段：引出观摩案件的背景和目的（约200字）
观摩案件是法律实践中的一种学习方法，通过观摩真实的法庭审理过程，了解法官、检察官、辩护律师等各方在案件处理中的角色与职责，提高法律专业人员的实践能力和法律意识。本人近期参加了一次观摩案件活动并深受启发。
第二段：观摩案件的心得收获（约300字）
在观摩案件的过程中，我深刻体会到了一个合格法官的职责和要求。在我所观摩的案件中，法官严格按照法律规定进行审理，保持公正、中立的姿态，依法判断案件事实和适用法律，确保案件的公正和合法。同时，观摩过程让我认识到法官的所需才能，包括扎实的法律基础知识、分析问题的能力、公正处理纠纷的能力等。通过观摩案件，我进一步确立了我作为法律专业人员的梦想，并深感这是一条与社会正义和法治共舞的艰辛道路。
第三段：观摩案件对我的影响和启发（约300字）
这次观摩案件不仅让我了解了法官的工作内容，更让我认识到自己在法律实践中的角色和责任。作为法律从业者，我们不仅要熟悉法律法规，更要注重法律精神的培养和践行。我们要以法律作为规范自身行为的准绳，追求公正与正义。观摩案件还让我明白了法律处理问题的复杂性和困难性。案件审理需要综合考虑各种因素，准确把握法律的适用和实践的需要。因此，我要不断强化自己的法律理论知识，提升自己分析问题和解决问题的能力。
第四段：观摩案件的局限性和不足（约200字）
观摩案件的确对我产生了重要的启发，但同时也存在一些局限性和不足之处。因为案件的时间有限，我们只能从表面上了解案件的部分内容，并不能深入全面地了解案件的始末。此外，观摩案件只是理论层面的学习，与实际工作还存在一定差距。因此，我们还需要通过更多实践活动和实际案例的学习，才能更好地应对复杂的法律问题。
第五段：我在未来的努力方向和目标（约200字）
通过观摩案件，我明确了自己在未来的努力方向和目标。我要努力学习法律专业知识，提高自身的法律素质和综合能力。我还将积极参与实践活动，亲身经历法律实践的各个环节，不断积累经验和提高能力。我希望自己能成为一名合格的律师，为社会正义和法治建设贡献自己的力量。
总结：观摩案件是一次非常有意义的学习经历，通过观摩案件，我不仅对法官的职责有了更深刻的理解，更对自身作为法律人的角色和责任有了清晰的认识。我将以更大的热情和投入参与到法律实践中，不断提升自己的能力，为实现社会正义和法治建设做出自己的贡献。
案件观摩心得篇七
刑事案件观摩是目前中国司法改革的一项重要举措。通过观摩，可以全面了解中国司法的法律程序和执行标准，同时也可以深入了解案件的具体过程和细节。作为一名法律爱好者和普通公民，我有幸在最近的一次刑事案件观摩会上听取了一起盗窃案件的审判案例。在这篇文章中，我将分享我的观摩体会和认识。
第二段：审判程序的规范化和专业化
在观摩过程中，我印象最深的是审判程序的规范化和专业化。从检方上诉报告到被告自辩，每一步都按照严格的法律程序执行。法官们的专业性和严肃性，使整个过程散发出一种庄严而又正义的气息，这让我深深地感受到了司法制度的威严和屹立不倒的信仰。
第三段：详尽的证据排查和呈现
另外，我也深深地感觉到了证据排查和呈现的程序化和严谨性。不仅各类证据都被准确地呈现在法庭上，法庭还派遣了专门的技术人员来给证据进行解读和解释。相比之下，我感觉现实生活中公安机关和法院对证据的排查和呈现还有待提高，但在观摩中，我看到了规范化、系统化的司法程序，这让我对司法制度的公正性和权威性更有信心。
第四段：带给我的思考与启示
通过刑事案件观摩，我也更深入地思考了法律的本意和司法的目的。法律的本意是维护公义与公正，而司法的目的则是实现公正，维护社会秩序。观摩中，我看到了法律的力量，法官的专业性和始终如一的庄严处事，让我对司法的目的产生了更深的认识和理解。作为一个普通公民，我也认识到了自己的法律责任同样重大，我们每个人都应该依法行事，以求建设更加公正和谐的社会。
第五段：总结
刑事案件观摩是一次学习和认识之旅，通过参与这一过程，让我更深入地了解和认识了中国法律体系的强大和司法制度的公正与权威。同时，它也是一次思考和启示之旅，警示着我们每一个公民，我们的行为、言论都必须符合法律规定和社会公德，以维护法律和社会的正义和公正，追求一个和谐稳定景象的生活。作为一个公民，我们应该时刻铭记法律制裁的是罪行而不是罪犯，保障的是公民的基本权利而不是其利益关系，信仰的是公平正义，而不是捍卫权力。
案件观摩心得篇八
25日，我很荣幸参加了在太原举办的第六届全国小学英语优质课的观摩活动，两天半的时间里，我们共欣赏了17位来自全国各地的优秀小学英语教师的精彩课堂展示。我感觉这次活动真的让我受益匪浅。
这是我第一次参加观摩活动，所以我是抱着一种学习的态度前往的，在听课前，我认真对各位教师的教学目标，教学方法及课堂活动的设计都做了详细的研究和分析，听课的时候也认真总结了各位教师的个性和特点，风格各异，但每个人都展示出了他们精彩的一面。尤其是其中三位男教师，他们的别样的讲课风格，幽默风趣的课堂用语，配合夸张的表情和动作，真的让我回味无穷，也让我学到了很多值得借鉴和学习的宝贵的经验。总结起来，我想从以下几个方面谈谈我的感受和体会：
作为小学生的英语启蒙教师，教师本人的基本功直接影响到学生英语的日后发展。从狭义方面来说包括两个方面：语音的标准及语言的流利，规范的板书。小学英语对学生听和说的要求相对多一些，因此，教师语音的规范及语言的流畅至关重要。这就要求我们要不断修炼自己的语音语调基本功，确保我们说出的每个单词，每个句子没有发音上的问题。课堂语言除了要流畅，一定要确保我们说出的不是错误的句子，我们对学生的影响是潜移默化的，课堂上不够规范的课堂用语，可能会给学生日后的学习带来很大的负面影响。如：how to read it? how to do it? 这样的非句子，i’ll give you three minutes.这样的汉语式句子都会给学生造成一种误导。规范的板书除了能利于学生抓住本课的重点内容，利于课文的理解外，也利于学生养成良好的书写习惯。
英语的学习要求在语境中学习句子，在句子中学习单词。这就是说我们在教给学生一句话、一个词时还要给学生创设一定的情境，让学生学会在一定的情境中学会用句子、词语所创设的情境如何即利于课文的导入，也利于重点单词、句子的引出是一节课成败的重要方面。
现代化英语教学中，黑板已经不是传统意义上的黑板了。挂图、投影仪、多媒体的有效利用使得黑板的内涵更加丰富。此次活动，各位教师都运用了多媒体这一现代化的教学工具，以鲜艳的色彩、活动的图像和有声的对话，给人一种赏心悦目的感觉，创造了一个轻松愉快的学习氛围。
这次的优质课没有想象中那么花哨，更多的是注重课文，注重基础知识。在精讲精练课文基础知识的前提下，进行相应的拓展延伸。由于前面将基础知识都夯实了，后面的拓展学生进行起来也就得心应手。正是这种“磨刀不误砍柴工”的远见，提高了整节课的课堂效率。
课堂展示结束后，来自上海教研室的朱浦教授针对这17节课做了精彩点评和总结。他把每位教师课堂上的亮点和自身特点分析的非常到位，他幽默诙谐的语言风格给在座的各位教师留下了深刻的印象。
通过这次听课，让我开阔了眼界，明白了努力方向。同时我对自己也提出了许多问题去思考，怎样让自己的语言更优美？怎样让孩子更喜欢上英语课？怎样培养孩子的能力？相信通过不断努力，一定能拉近距离，不断进步。
案件观摩心得篇九
通过对两位骨干教师的课堂的观摩学习，我收益甚高。两位老师理论基础扎实，授课有条有理，通俗易懂。王老师授课时声音洪亮，重点突出，分析丝丝入扣。张老师的课堂由浅入深，学生活动丰富，调动了学生的积极性，使学生沉浸在数学的世界中。通过观摩课，我深深体会到教师的真正本领，主要不是在于讲授知识，而在于激发学生学习的动机，唤起学生的求知欲，让他们主动地参与到教学全过程中。
在张老师的《正弦函数的图像》一课中，张老师先由三张生活中的图片引入，让学生在熟悉的情境中去学习，调动了学生的学习欲望。因此在教学中我们应根据教材内容的特点和需要，学会用生动形象的语言加图片引入，引导学生置身于故事情景中，积极主动的参与教学活动。把理性的传授与声、色、形等融为一体，形成生动、活泼、高效的课堂教学情境，这样也能促进学生潜能的发挥，从而达到事半功倍的效果。
第二，教学方法的转变和课堂形式的多样化。在这次观摩课中，的一个特点就是教学方法的转变，教师不在是单一的知识传授者，而是突破了传统的讲授法和练习法为主的课堂教学，综合运用了观察法、讨论法、小组合作学习等多种教学方法，培养了学生各个方面的思维能力和实践操作能力，激发了学生学习的兴趣，提高了课堂效果。在教学中，老师与学生真实的交流，不再是单纯的'教师教、学生学，而是一个统一体。
在课堂教学过程中，注重让学生成为课堂的主人，师者仅仅起到穿针引线的作用，引导学生主动思考，合作探究。如此学生才能抒发己见，提高积极性，主动的表达。两位老师在教学中都放手让学生自主探究解决问题，都很有耐性的对学生进行有效的引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。
多样的信息技术为教学导航。两位老师的准备了生动、精美的多媒体课件，制作水平高，使用效果好，无论从课题材料的搜集上还是从视听效果上，都非常富有创意，其中张老师的课堂还运用了投影及微课多种多媒体手段相结合，活跃了课堂气氛，激发了学生学习的兴趣。
通过这次观摩活动，让我找到了自己与优提升自己的专业素养，为成为一名优秀的数学教师而更加努力。
案件观摩心得篇十
“全国小学数学示范课观摩交流会”于4月14日至16日在云南昆明召开,来自全国31个省市的教育专家及教师代表3700余人参加了本次会议。交流会设在云南大学体育馆和云南大学附属小学两个会场，向与会代表展示了31节有特色的现场课堂教学课例，专家对现场展示课进行针对性的评议，并做了专题报告，旨在对课例进行解读，贯彻落实《标准（xxxx）》的基本理念。
此次会议是一次难得的学习机会，参会教师纷纷表示受益匪浅，品尝到了一顿丰盛的“数学大餐”。我们学校也派出教师观摩了本次交流会，很荣幸我参加了此次会议。所以，首先，我要感谢学校领导对我的信任和帮助，给了我这次交流学习的机会，让我有幸亲临观摩交流会，并且作为与会者，亲身领略了全国几十名优秀小学数学教师的绚丽风光，身临其境感受了大会浓郁的教改氛围，亲耳聆听了专家的数学思想和课改思路。我不由地感叹：改革的道路无尽头，课堂艺术无巅峰！
这次活动带给了我很多新的信息和思考，首先我谈一下个人听取的16节课后的肤浅认识：作课教师来自全国各地，他们大部分不是名师，不是专家，都是比较年轻的一线教师。他们有激情，有潜质，教学风格多姿多彩。可以说，他们辛勤的付出，为我们提供了一次教学盛宴。就算有不完美的地方也很正常，因为我们可以在课堂上寻觅到我们自己教学的影子，从而更可以让我们不断反思，不断进步、成长。当然这16节课节节出彩，不过最给我留下深深印象的是其中的三节课，它们分别是来自天津的孟庆阳老师的《分数的基本性质》，来自克拉玛依北师大附小的何立娇老师的《有余数的除法》，还有就是特级教师徐长青老师的《数与形》。
孟庆阳老师的《分数的基本性质》上的与众不同，他不但让学生认识分数的基本性质，更重要的是让学生明了分数基本性质表象背后的本质，帮助孩子打通了其与商不变性质、小数性质之间的联系，帮助学生重建认知结构，并将学生的思维引向更深处。可能我们更多的老师只能完成其中的部分作用，所以这才是孟老师的独到之处，不仅是传授知识、训练技能、发展思维，而且启迪智慧，点化生命。
来自克拉玛依北师大附小的何立娇老师的《有余数的除法》是本次观摩课上获得观摩老师掌声和互动信息最多的一位老师，她的课在这次观摩会上是独树一帜的，给人一种耳目一新的感觉。因为她的课发挥了学生的主体作用，无论是课前研究，还是课上讨论，都是学生在学习、在互动、在获得和在发现。何老师上课伊始就直接点题，这样做是因为课前已经发了研究单，学生已经先进行探究了，所以当然知道课题，直接点题省时省效。然后老师让学生小组活动，检查、交流、分享、发现，在互动过程中分享伙伴的智慧。接着在全班交流，看似学生自主完成，其实都是在老师不断引导性提问中进行的讨论。何老师完全把学生推到主体地位去争去交流，在争辩过程中得到统一认识，获得结论，并且巩固认识，还把结论串联起来。总之她让学生在讨论、质疑、互动中步步递进，真正经历了知识的形成过程。何老师的课不仅学生的课上交锋最多、而且还得到了专家的极大认可。
当然其他的每一节课都有各自的风采，都值得我学习和尊敬。
组委会在每个半天之后都安排一位教育专家对现场展示的示范课进行有针对性地评议，并做专题报告。他们通过对《义务教育数学课程标准（xxxx）》的解读，通过交流使用人教版小学数学教材的经验，聚焦课堂、直面问题，围绕课堂教学的各个环节，分析问题、解决问题，切实提高广大小学数学教师落实“四基”、“四能”的能力，促进教师专业发展，提高小学数学教育教学质量。
其实万变不离其宗，我们的数学课堂教学，无论是落实“四基、四能”，还是落实十大核心概念，首当其冲的应该是教师先读懂课标、读懂教材。要依据课标、教材，明确教学目标，抓住知识本质，突出重、难点，创设丰富的问题情境，设计核心的数学问题，开展多样的数学活动，进行精心的教学设计。其次，教师要读懂学生、读懂课堂。课堂上，教师要善于激发学生的学习兴趣，积极调动学生学习的积极性，不断引发学生的数学思考，及时鼓励学生的创造性思维。只有这样，才能真正让我们的孩子走近数学、亲近数学、喜欢数学！真正使我们的孩子受到良好的数学教育，形成良好的数学素养！
总之，云南之行让我受益终生，我会努力把所学所想所看应用到日常工作中，为了我们的孩子上好每一节课，不虚此行。
案件观摩心得篇十一
前一段时间，我有幸听取了由枣庄市实验学校组织的阅读教学观摩。顾名思义，课的主导方向在于如何进行阅读教学。一共有四节课，第一、二节是全国著名特级教师张敬义老师的《航天飞机》，第三、四节分别是枣庄市实验学校张媛的《云雀的心愿》和孙琦的《沙漠中的绿洲》。
这些课的共同点都在于重视学生的阅读，都在运用各自的方法来提高学生的阅读朗读水平。接下来，针对每个老师的课我说一下我自己的看法。
张敬义老师的课，最大特点就是风趣幽默，能够轻而易举抓住学生的心弦，学生很快就会融入到教师所营造的轻松愉快的氛围中。整个课堂以“普通飞机pk航天飞机”贯穿始终，张老师还给它们起了一个生动形象地名字，就是“高人pk超人”，同学们的学习热情被充分调动起来了。本堂课最大的亮点就在于“读”，在“高人pk超人”的带动下，在张老师的示范指导下，学生读得情真意切，把那种“pk”的火药味弥漫在了课堂的每一个角落。其中有一个环节给我留下的印象较为深刻，我给起了名字叫“朗读擂台赛”，同学们自愿起来朗读，如果你读得比之前的同学好，你就继续站着，不然，就由之前的同学继续坚守擂台，最后，由张老师集合全班同学把最后一个同学读坐下，我感觉比较有意思。另外，张老师的评价语也说到了学生的心窝里，辟如“你乃神人”“这个同学了不起”之类的，经过张老师的演绎，可以感受到学生的自信心有了很大提升。
张媛老师的《云雀的心愿》则是一篇很纯粹的朗读指导课。通过抓提示语、角色特点和想象画面的方法来指导学生朗读，将“学—练—用”融汇其中，2-4自然段学读，5-10自然段练读，11-15自然段用所学方法自读，思路很清晰。但整个课堂内容略显空洞，课堂从开始到结束都只有各种形式的读。只有在最后有一个小练笔“怎样让沙漠重新变成绿洲？”学生并不是很会写，而教师在学生写的时候又缺乏指导。教的痕迹过重，我觉得学生学会朗读应该是一个自然而然的过程，教的时候应该润物细无声，如春风化雨，学生在潜移默化中就学会了朗读。
孙琦老师的《沙漠中的绿洲》用的是“关键词朗读指导法”。通过抓关键词，比如三个“买来”，动作“挖去、填上、埋上”等等，再抓关键句来体会阿联酋人培育花草的不容易，进而读出那种感觉。但我个人认为这堂课设计得并不是很合理，教师只注重了学，而没有“练”和“用”。
下午，张敬义老师对《云雀的心愿》和《沙漠中的绿洲》进行了非常精彩的点评。点评非常有针对性。我重点说一下张老师对这两节课的建议。张老师是这样说的：“《云雀的心愿》中的练笔‘怎样让沙漠重新变成绿洲’过于成人化，要蹲下身来。可以改成‘小云雀遭遇光头强砍树，怎样劝说他？’”确实，这样儿童化的问题，更能提起学生的热情。由此，我的感想是：要在教学中将生活与爱好结合，抓住学生兴趣，语文问题生活化，生活问题语文化。还有，我发现一个问题，张老师特别善于使用表格，在他执教的《航天飞机》中用到了表格，建议在《云雀的心愿中》也使用表格，这样可以使复杂的问题简单化，面容清晰，一目了然，教师用得放心，学生学得开心。针对《沙漠中的绿洲》中“抓关键词，抓关键句，抓转述”的思路，张老师提出的建议是“一雅词，二佳句，三精段”，由易到难，又有语文味。针对最后的练笔“播放南京郁金香被践踏的视频，把自己的想法写下来”，可以改成“以雅词雅句写迪拜街头风光”，顿时给人以柳暗花明之感。
听了张老师的点评，我由衷佩服，也由衷感到自己的不足，我将会继续努力，提高自身的语文素养和各方面的实力。
最后，我想以张敬义老师的话作结：
语文三境界：会教语文，快乐教语文，享受语文。实实在在，简简单单，从从容容，轻轻松松。
案件观摩心得篇十二
观摩是一种经验丰富的学习方式，可以从他人的成功经验和教训中获取启示。大家在学习或者工作中，都会有许多机会参加观摩活动，以便更好地提升自己。在这篇文章中，我将分享我在观摩过程中的一些心得体会和经验。
第二段：积极准备
在参加观摩活动之前，我们应该认真准备好自己。首先，要了解被观摩对象的背景和目的，为了更好地了解被观摩对象，我们可以先进行一个小小的背景调查，包括了解他们的行业特点、竞争对手、成功经验等等，这些了解可以帮助我们提前做好思考和准备。其次，要设定观摩的目标，确定自己希望学习和获取的内容。这样可以帮助我们更有针对性地去观摩，更好地了解自己需要的知识和技能。
第三段：全面关注
当我们参与观摩活动时，应该保持全面关注。不仅要关注被观摩对象的操作手法，更要注意背后的逻辑和思维方式。要开放自己的思想，不要一味地根据自己的经验和认知进行评价，而是应该积极地学习并思考他人的做法，并对其进行分析和总结，了解他们的成功经验和失败教训，从而更好地明确自己需要学习的知识和技能。
第四段：及时反思
在参与完观摩活动后，我们应该及时对自己进行反思总结。首先，要总结自己的观摩收获，将自己所学到的经验和教训记录下来，以备日后需要时可以拿出来作为参考。其次，要反思自己在观摩中的不足之处，认真分析自己的缺点和差异，寻找进步的空间。最后，要调整自己的思路，根据观摩的收获和不足，进行适当的调整，从而更好地提高自己的学习能力和工作效率。
第五段：持续学习
观摩是一种很好的学习方式，但是仅仅参加一次观摩活动是远远不够的。我们应该时刻保持着学习的心态，从其他人或机构的经验中受益，保持学习状态，不停地反思总结自己的行业和职场经验，与时俱进，不断提高自己的核心竞争力。
结语
总之，观摩是提升自己的好方式，但是怎样好好地去观摩是一个值得探讨的问题。通过上述的准备、关注、反思和持续学习，我们可以更好地进行观摩，走上成功之路。
案件观摩心得篇十三
为期两天的xx初中英语优质课评比活动已圆满结束，这为我们英语教师的业务素质的提高提供了一次不可多得的学习机会。通过这次听课，我觉得在教育教学方面收获很多。虽然这13节优质课的水平不一，风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西。
这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。注重学生能力的培养，注重主体参与，教学中互动模式多样，多采用小组竞赛的模式或创造一个语境，让学生展开联想，激起了同学们对英语学习的兴趣。营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围。平时我们在这一方面做得不够好。因此，听课时我特别注意了各地老师不同的调动学生的方式。学生积极性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。老师在每个教学环节中对孩子的要求一定要清楚明确，难易适中。只有孩子清楚的知道自己应该干什么时，才有可能干好这件事；而问题太难孩子会无从下手，太易又不用思考，这都会打击孩子的积极性。
在这几天的听课中我发现优秀的教师都有几个共同特点：
2、善于利用多媒体等多种手段辅助教学，使孩子接触到的知识更立体，更直观，更生动；
3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性；
4、有扎实的英语基础知识作为后盾，词汇丰富，课堂充实。
通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的不足，以及自己与省优的差距。同时我对自己也提出了许多问题去思考，怎样让自己的语言更优美？怎样然孩子喜欢上课？怎样培养孩子的能力？相信通过自己的不断努力，一定能拉近距离，不断进步。
案件观摩心得篇十四
20xx年12月8日，我有幸参加了在沈丘县实验小学举行的小学英语课堂教学观摩课。
在这有限的一天的时间内，我听了四位优秀教师的示范课和小学英语英语教研员褚野的精彩报告。本以为，优质课都是表演课，都是枯燥无味的，通过不到一天的观摩，最多可以从观摩课中学几招应用于我的教学中已足矣，可是听完课以后，我发现我错了。授课教师们虽然都是年轻的教师，可是她们创新的教学设计、高效的教学过程以及扎实的教学基本功给我留下了深刻的印象，并从中学到了很多，真是解决了我们一线教师的燃眉之急。
本次教学观摩活动所讲授的教材虽然是外研版(三年级起)的英语教材，但是授课教师在课堂教学中注重运用新课程理念;在教学中注重培养学生实际生活中综合运用知识的能力;把教学环节设计得环环相扣、层次分明;所讲授内容也不仅仅局限于课本，在学生认知范围内进行了拓展，并在道德情感等方面进行升华等，都给我留下了深刻印象。下面我就把自己参加此次学习的心得体会汇报如下：
新课程标准倡导通过表演、唱歌、游戏、竞赛和故事等活动来激发学生学习英语的兴趣，培养他们听、说、读、写的能力。在这次教学观摩活动中，给我留有深刻印象的是教师们的精彩的热身环节。她们有的是通过唱节奏分明的小歌曲或小歌谣来吸引学生的注意力。精彩纷呈的热身活动虽然多种多样，但是，教师们都没有光注意课堂活动的形式而忽视教学内容的讲授。
教师的示范课中间，由我县小学英语英语教研员褚野为与会的教师们做了一场受益匪浅的讲座。褚野老师在讲座中重新阐述了小学英语教育的理念。听了褚野老师的讲座，使我受益匪浅，在以后的教学中，我会好好的反思加以提升。在今后的教学中，我将努力改进自己的教学方式，以新课程标准为指导，科学合理地设计教学过程，争取让学生学得更开心、更有效。
此次教学观摩活动，无论观摩课对于教学活动的实践指导还是专家报告的理论指导，使我受益颇多。讲课老师教学功底深厚、教学设计合理、课堂高效;教师们不同的授课风格各异，她们或是干净利索，或是和风细雨，或是幽默自信，或是沉稳自如。通过这次听课，不仅让我开阔了视野，而且也认识到了自己的不足。总的来说，这次观摩课让我的教学经验更加丰富，为以后的教学积累了丰富经验。
案件观摩心得篇十五
观摩学习心得要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的观摩学习心得样本能让你事半功倍，下面分享【观摩学习心得优秀3篇】，供你选择借鉴。
在这次听课中我有以下几点体会：
一、幼儿教学应该以幼儿为主体，教师为主导。
在语言教学中首先让幼儿参与集体游戏，将整个故事情节在适当的背景下表演一遍，使幼儿了解图片内容，然后再出示图片，让幼儿排列图片顺序，自由讲述图片内容，老师只是稍加引导，最后教师再有表情的讲述故事一遍，从而加深了幼儿对故事的理解。她的这种教学方法，打破了我们以前教师讲幼儿听的规律，彻底的实现了当今的素质教育，充分的体现了幼儿的主体性和教师的主导性。
二、幼儿园的教学，应该以游戏为主，让幼儿在玩的过程中，轻松愉快的获得知识。
如：本次活动中的好几节课，老师的组织有序，效果好，一出场老师就带着幼儿玩游戏。首先、在“请你跟我这样做”的游戏中，带领幼儿活动身体各个部位;第二、在“跟小动物学本领”的游戏中，随音乐中各种小动物的叫声，带领幼儿练习蹲着走、脚尖走、跳、跑等体能;第三、在“比比谁的办法多”的游戏中，激励幼儿动脑筋、想出不用脚能走路的方法。如：挪动、手脚爬、横躺滚、匍匐前进、翻跟斗、跪走等;第四、又以游戏“到大头人王国去玩”，比一比，谁能得到脚丫礼物。要求幼儿运用身体不同部位移动身体，提高身体的灵活性和身体动作的表现力。整节课都以游戏的形式进行，气氛活跃，幼儿积极性高，效果较好。
三、课的综合，应该是多而不能乱，应该突出一条主线。
本次活动，要求是以综合课为主，有的教师为了综合得多，什么内容都拉些进来讲，一节课听下来，不知道她是上什么，显得很零乱。但是有的教师，在一节课当中，为了实现一个总目标，合理的将多种教学方法、手段运用到一节课当中，虽然容入多种内容，但始终围绕一个中心、突出重点，取得了事半功倍的效果。
四、对于幼儿教学来说，一节课的成功，课堂气氛也是关键的。
要使一节课上得轻松，幼儿学习起来有激情，不但要教师选材好，准备充分，使用教具合理。更重要的是教师首先要有激情，语言要惕切，易于与幼儿交流。
总的来说，这次外出听课，值得我学习的地方比较多。我就不逐一列举了，在我以后的工作中，我会尽量将这次学习中学到的先进的东西，运用于自己以后的教学实践工作中，使自己在工作上不断进步!
4月10日——12日，我县在博奥幼儿园举行了为期三天的学前教育优质课评选活动。在园领导的关心组织下，11日、12日，我有幸得到了这两天宝贵观摩学习的机会。在这两天里，共听了15节活动，每位参赛教师的教学方法、构思等都各有所长，教学活动有如行云流水，教师教得轻松，孩子学得轻松，对于听课的老师们来说更是一种享受。通过这次听课观摩学习，受益匪浅感触颇深：
感触一：授课教师有着高度的理论。
每节课的开始都是由授课教师简单介绍本节活动的设计意图、教学策略、教学方法等，老师们在介绍的时候从理论到实践、由浅到深、层层剖析，我不禁惊叹老师们的理论高度。我在想这些课的设计实际上并不是有多难，主要是每个环节老师都能从理论的角度出发，由理论作为指导和依托来完成自己的教学。而我们平时在上课的时候虽然环节也与这大同小异，但就是缺少理论的指导，致使一节课不是看起来太花哨就是太空洞。这正是自己以后需要改进和加强的地方。
感触二：授课教师的个人魅力
面对评委和几百个听课的老师，每位授课老师都是那么的自如和放松，用自身的独特魅力来感染孩子和我们。让我感触最深的是：实验园的刘少杰老师执教的一节大班语言活动《醒来后的惊喜》，她的教态非常自然，语言精炼，具有启发性，声音优美动听，亲和力较强，从开始的入场就与众不同，每个环节都会给孩子与在场教师留下一个悬念，一步一步把我们融入其中，在活动过程中，她注重每个小细节，每句话都是那么经典，特别是最后给孩子带来的惊喜，在优美的音乐声中，不仅感染了孩子们，也把我们带入到了爱的海洋中，令全场教师及评委为之震撼，并送出阵阵掌声。刘老师的大胆、自信，充分展示出了她较高的文化素养及专业素质。整个活动设计严谨，独特，环环相扣，面向全体幼儿，她以独特授课的个人魅力赢得了在场参评教师的深度赞扬。
感触三：教学设计创意新颖，教具丰富多彩
所有参赛教师教具准备充分，尤其是教具的制作丰富多样，每一种形式都深深把幼儿吸引，高度调动了幼儿的积极性。如：博奥幼儿园的卞笑老师指教的《快乐拥抱》，她根据活动情节设计了一本大型故事图书，把主人公‘马克把卡’对小树的拥抱，小花、太阳、玩具等的拥抱全记载在画面里，让幼儿一目了然，深深感受到了‘马克把卡’对它们的爱，然后延伸到了对同伴的爱，老师的爱，用拥抱的形式表达出来。整个活动利用大型教具，多媒体教学，影像资料等形式，配以优美的音乐、极富感染力的语言吸引幼儿。教师富有启发性的提问、教师的每一个眼神、每一个手势、每一个动作，都让孩子们深受感染。把与同伴之间的爱、老师之间的爱等不同方式的爱很自然的让幼儿体会到自己亲人对自己不同方式的爱。
参加这次优质课评选活动的还有我园的郝肖肖老师，她是一位年轻教师，但她凭着初生牛犊不畏虎的精神，大胆创新，认真准备，精心设计，在展示活动过程中，面向全体幼儿，较好的完成了活动目标，以较好的精神面貌展示出了她自身较高的素质，赢得了在场评委及听课教师的一致好评。在这里，我想说，年轻就是资本，年轻就是财富，希望年轻教师大胆释放自己的能量，只要你努力了，成功就一定会属于你们的。
这次现场观摩的教学活动，不仅向我们展示了执教老师的教育智慧与教学水平，更是她们成熟的教育理念和正确育儿观的体现，让我切实感感受到了差距所在。“临渊羡鱼不如退而结网”，一个优秀教师的成长，没有任何捷径可言，需要经过不断的学习、提高和历练。就让我们在以后的工作中，刻苦钻研，汲取经验，提高自身素质，让我们从事幼教工作永远都充实而快乐!
或许，在许多外行人的眼中，幼儿园只是一个小儿科，每天有的也只是那些琐琐碎碎的事情，叽叽喳喳的声音。而东门幼儿园的老师正是在这片小小的田地中开拓出了属于自己的百花园，成为了幼教园中的一群优秀的育苗者。
第一次到东门幼儿园观摩活动，留给我最深印象的，便是老师和孩子们那灿烂的笑容以及他们间的平衡发展、他们良好的学习习惯、感说感讲的行为表现。我想这肯定离不开老师点点滴滴的培养，更离不开他们对孩子的解读和分析，可见二期课改的理念早已在这里深根开花。为此我在心中暗暗下定决心，作为示范幼儿园的一名骨干教师我一定要赶上他们，甚至比他们先行一步。而今新年的锺声又将敲响，在不知不决中提醒我学习已又半年了，回顾这半年的学习生活感触颇深，受益非浅，现作如下小结：
一、理论先行，观念更新
其实刚进园时，每个班的孩子都一样，形形色色的孩子都有。那他们成功的秘密的是什么呢?我想得归功于解读孩，分析孩子，面向全体，因材施教这把金钥匙。
每个儿童都有不同的发展特点和水平。因此，在活动中，我都尽最大可能为孩子们提供丰富而有层次性的材料，提出不同的要求，以促进幼儿有差异的发展。现代伟大的人民教育家陶行知先生也指出：教育切忌一刀切，一律化。要充分认识幼儿的特点，有针对性地教育和培养，要扬其长而补其短。重视因材施教，也是现代幼儿教育发展的普遍趋势。《规程》明确指出：“遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点，注重个体差异，因材施教，引导幼儿个性健康发展。”
由此，我深刻领会了“因材施教”的观念和丰富的内涵，把握住“上不封顶，下要保底”的实施原则。做到看重的是每位孩子在自己原有水平上的努力和进步状况，而不是某种理想化的统一标准。首先，注重观察。观察是了解幼儿个体差异的重要途径。是直接获得有价值的第一手材料所必需的。黄利琴老师正是有了平时的观察和记录，有了对孩子的细致把握才有了今天的成功。可见观察对一名教师的重要性。为此我注重了对一日活动各环节中的观察、评估。观察是一门专门的技术，因此，教师必须要有敏锐的观察力，善于捕捉一瞬即逝的现象和变化过程。观察的方法也很有讲究。试想，如果你高高在上地看，看到的孩子会感觉很矮，也只看到了局部，而换种方式，以平等地眼光去看，都会看的真实全面。我总是加入他们的游戏，生活，参于他们的活动。这样观察更真实，更能消除各种人为的误差，并对观察结果进行分析、综合、记录。第二，目标设定，在充分了解掌握班级幼儿发展水平的基础上，制定切实可行的保教目标和计划，对培养目标、教育要求进行分层，灵活设计教育活动方案，并根据幼儿自发生成的主题及时调整目标。最后，因人施教。每天我都会利用一段时间在教室里和孩子们玩作一团，这时，孩子们会万分高兴，把我当作是他们的一分子。我园的老师都说：黄老师带出来的孩子和她一样，活泼、好动、有点夸张。我想，正是我的亲近，使孩子们感觉到了友好、平等、相互尊重和学习的良好氛围，对孩子的成长起着举足轻重的作用。但幼儿园中并不是每时每刻充满欢声笑语的，特殊的孩子班班都有。如我班有个叫“苏寅”的孩子，一开始，自私、霸道、任性，小朋友都不愿意和她玩，但我觉得我不仅仅只看到她的短处，更应看到他的长处，并让长处完善短处。如他的口语表达能力不错，我就让他经常给小朋友讲故事，让小朋友通过故事慢慢地接纳她，也逐步逐步的减掉他原有的毛病，而我在评价他时，则降低了标准，让孩子觉得自己成功了，增加了信心。这关键就在于老师不能用统一的要求、统一的目光看待所有幼儿，而应注重孩子在原由基础上的点滴进步，并在一日活动中注重分层指导，为他们寻找最近发展区。
二、关注幼儿的兴趣需要，支持幼儿的自发生成
1、从孩子的角度去关注理解他们的生成活动，了解他们的需求，判断生成活动的价值，及时予以支持和提升。
以前，我总认为生成活动太难把握了，简直有种高不可攀的感觉，因此就只能尽量避免涉及这块生地。而现在在研读新课程理念，尝试新课程的过程中，让我深切地体验到幼儿的生成活动，它无时不有，无所不在。这是因为，我开始深入地去研读每一个孩子，关注孩子们发展的每一个寻常时刻，分析他们这些行为产生的本质特征和内在诱因。只有这样，才能真正做到尊重幼儿的意愿和需要，尊重幼儿个性的发展，才能真正地支持、提升生成活动这种富有生命力的活动，使孩子真正成为活动的主动建构者。
2、教师预设与幼儿生成活动更应相互交融、有效渗透。
幼儿自发生成的活动与教师的预设活动是不可分割的,两者是相互交融，有效渗透的。幼儿生成的主题经过教师的支持、提升，可以以教师预设的活动形式进行展开，而在教师精心预设的活动中，幼儿受到材料、形式等因素的影响，又会时时拓展生成出属于他们的新的主题。
因此可以说教师预设与幼儿的生成活动是你中有我、我中有你，相互交融，相互递进，周而复始的。而我们老师的作用则更多地是聆听、筛选、建构、支持和拓展。
记得有位特级教师说过：“做的是你应该做的，得到的却是你意想不到的。”是啊，在幼教的岗位上默默无闻的人何其多，不必争求什么，平凡的岗位也有不平凡的事。让我们一起努力吧!
案件观摩心得篇十六
语文的学习一定要贵在坚持，功在平时。语文课堂外的学习必须与课堂内的学习相辅相成，因此我要求学生每天坚持做到“三个一”。
第一，每天早起后坚持朗读一篇文章，文体不限，例如记叙文，说明文，议论文等。每天读一篇，日日坚持，这样不仅培养了学生的语感，为作文积累了丰富的素材，也有助于培养学生做阅读理解的思维。
第二，每天中午坚持朗诵一首诗歌。它可以丰富我们的思想，提高我们对生活的认识，丰富自己的精神世界，可使我们更加理性的看待现实问题。它还可以提高审美能力。诗文中蕴涵着深厚的传统文化，其中美丽的景色，做人的道理，高尚的情操，远大的理想，爱国的热情，对学生情感的熏陶，精神的提升，习惯的养成，人格的塑造，起着不可估量的作用。
第三，要求学生每天晚上坚持练一张字。中国的汉字是讲究间架结构的，学生在练字的过程中，会有意无意地形成一丝不苟的习惯，久而久之，就会培养起学生一种严谨的作风。不但在写字上是这样，在学习上，在生活上都会有潜移默化的影响。而且要想把字练好并非一日之功，要经过长时间的耐心临摹才会有所收获，所以要日日坚持。学生循序渐进地按一定的规范进行写字训练，可以有效地锻练学生的毅力，并养成一种良好的踏实的.作风。在练字中也可以使学生避免心浮气躁，在心平气和中沉淀自己，超越自己。
语文的学习并非一朝一夕，或突击完成，需要的是功在平时，贵在坚持。在新课程改革的推动下，学生在语文课堂上积极发言，精彩展示，各显其能，再坚持语文课堂外学习的“三个一”，使课堂内外相辅相成，学生的语文素养一定会迅速提高。
案件观摩心得篇十七
第一段：引言
观摩，是指借鉴他人的优点，借此提高自己的水平；观摩，是指对周围事物进行客观而深入的思考。在自己的生活和工作中，观摩是一种很重要的学习方式，可以让我们更多地接触世界，深入了解生活和工作的方方面面。
第二段：观摩能够提高学习效率
观摩是一种高效学习的方式，通过观察别人的方法和技巧，可以更快地掌握知识和技能。比如，在同学的笔记本上略看一下，或者在别人演示的示范中学习，都能够对我们的学习产生深远的影响。观摩能让我们更快地获得经验，找到更加高效的学习方式。
第三段：观摩能够拓宽认知和视野
观摩不仅能够提高学习效率，更能够拓宽我们的认知范围和视野。当我们从不同的角度来观察同一个问题，就会发现它的不同侧面和含义。这不仅有助于我们更好地理解问题，还能够启迪我们更深层次的思考。在观摩中，我们会接触到各种各样的人、事、物，这些都会让我们的认知更加丰富和全面。
第四段：观摩能够帮助我们建立人际关系
观摩还有一个很重要的作用，就是能够帮助我们建立良好的人际关系。在观摩的过程中，我们可以从别人身上学到交往的技巧和经验，如何同他人建立良好的关系。同时，观摩也有助于我们与其他人建立联系和互动，这对我们建立人际关系非常有帮助。
第五段：结论
观摩观摩心得体会，让我们受益匪浅。观摩可以提高我们的学习效率，拓宽我们的认知和视野；观摩可以帮助我们建立人际关系。在观摩中，我们不单单是在学习一种技能或者知识，更重要的是在学习一种思考方法和生活态度。只有不断地观摩他人，才能让我们更好地认识自己和他人，不断进步和提高自己。
案件观摩心得篇十八
中年级的学生有利一定的自主学习的能力，课前预习不仅仅停留在新字的字形、结构上；词语的意思上，还要要求学生尝试着理解词语在不同的句子中所要表达的意思也是不同的，词语的意思不能只停留在表面。其次，要求学生能把课文分为几段，概括每段的大意，注重培养学生的语言组织能力、表达能力。第三、能根据自己预习的课文内容，在网上或者其他途径查到相关或者类似的知识。
比如，我在指导学生预习《人类的“老师”》这一课，我是这样做的：先让学生自己说说，你打算如何预习《人类的“老师”》？学生的回答大体就是掌握生字的音、形、义；标出自然段的序号，把课文分段等等，有一个学生的回答很令我满意，她说：“老师，我觉得我们还可以上网或者查资料，了解一下人类还有哪些发明创造与自然界的生物有关。”正所谓“一语惊醒梦中人”，很多学生连连点头表示赞同。我顺势引导学生，预习课文时我把不理解的地方做上记号，我们课堂上在进行交流，也可以把你自己找到的与课文内容有关的资料写在书上，课堂可以和同学们一起分享你的收获。
事实证明孩子的预习能力是很强的，课堂上经常有我出乎预料的情况发生，孩子们的身上有太多的闪光点值得我们老师去发现、去引导。现在的网络、科技这么发达，我们可以引导学生自己去查阅相关的资料，这样的课堂内容的理解就更深一步，也可以培养学生自主创新的能力。不要再像以前那样“填鸭式”的教学，老师直接在课堂把自己搜集到的资料展示给学生，这样，学生只能被动的接受，长此以往，很多学生对学习失去了兴趣、失去了自己学习、提问、创新的能力。
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