总结是一种反思自我、概括经验、推动成长的重要手段。写总结时,我们可以借鉴他人的经验和观点,从而得到更全面的视角和更深入的思考。让我们一起来看看以下的总结范文,或许能够给我们一些灵感。
小学教学总结美篇篇一
20xx学年第一学期正学小学综合组教研活动,以杭州市江干区中小学学科研训工作计划与开发区德育工作计划为指引,结合学校本学期工作,制定计划如下:
一、指导思想
本学期,正学小学综合教研组将认真解读、贯彻、落实江干区、校科研处及教务处的工作计划,明确目标,理清思路,设计切实可行的措施,有研究、有创造性地开展工作。同时加强团队凝聚力和战斗力建设,以现代教育理论为指导,以课程改革为核心,以新课程下的课堂教学研究与实践为内容,抓常规,促学科教学的规范,抓培训与活动,促教育观念的改变与教研水平的提升,抓课堂与科研,促教学质量的提高。
二、工作目标
我校综合教研组包括体育、音乐、美术、信息技术、英语五门学科。活动安排遵循理论指导实践的原则,既安排课堂实践,又有理论学习。
1、各教师立足本学科阵地,扎实推进素质教育,努力改革课堂教学,加强教学方法研究,重视学生学法指导,注重课堂的预设与生成,提高课堂教学有效性。使学生在和谐、平等的关系下积极主动参与教学全过程,促进学生综合素质的提高。
2、根据学科特色,努力创新富有实效的教学方法,提供学生参与创新学习的机会,培养学生创新能力。
3、多写教学反思或课后备课,收集经典的教学案例,鼓励本组成员多写教学体会和撰写论文,争取本组教师在每次论文评选中都有论文获奖。
3、各科教师团结合作,发挥特长开展社团活动,展示学校活力,提升学校的品牌形象。
4、组内各教师本学期主要目标:
(1)体育教师组织体育活动——开展体育大课间活动,培养学生的竞争意识和合作精神;继续组织好校园集体舞的排练,组织学生训练好校运动会比赛项目,争取有更多的人参加区运动会并争取在区运动会中取得佳绩;抓好体育常规教学工作,准备迎接体育“三部”测查体能部分抽测。
(2)美术教师应重视学生基本功训练和审美能力培养,教师学生多出好的作品;组织好瀚云轩书画社团、艺童绘画社团的工作开展;准备迎接区“三部”测查。
(3)音乐教师致力全面提高学生的音乐素质,善于发现人才并组织好舞蹈、管弦、合唱社团的开展,即可培养学生也可为艺术节做准备;组织好迎元旦文艺汇演。准备迎接区“三部”测查。
(4)信息技术教师应注重学生自我动手能力及综合运用能力培养,向学生传授现代网络技术,提高应用能力。继续组织好电脑社团工作,做好准备迎接“三部”测查工作。
(5)科学教师在做好学科常规建设的同时组织好科技社团的开展。以科研带动对学科教学方法的深入研究,促进教师与学生的共同成长,做好准备迎接“三部”测查工作。
(6)英语教师进行学科常规建设的教学研究,不断探索与完善小学英语教学
过程、方法以及教学评价的模式与有效途径,组织开展主题教研与英语社团活动,组织好英语节各项活动,并做好准备迎接“三部”测查工作。
三、具体措施:
1、解读课标,积极导向课堂教学研究。
着力抓好师资培训,强化课标学习,各学科小组活动要立足课堂,做到研究主题、内容、时间到位,做到互听、互评、互教、互学共同提高,使研究活动落在实处。通过写教学随笔、个案积累,在实践中不断积累经验,提升反思能力,使每位教师通过努力都能较好地做到让课堂教学焕发生命活力。
2、学研并举,积极推进课程改革的实施。
以“新课程,新理念,新课堂”为指导,以适应新课程的学科教学常规建设为主题,以确立学生在新课程主体地位,形成“共同研讨、共同成长”的氛围。注重新课标学习、注重课题实践探究、注重教学反思、注重解剖课例,在提升课堂效益实施课题研讨中做到重实效,不摆花架子,较好地把课改工作引向纵深发展、横向发展,真正有利于教学,有利于教师自我提高。
3、办好学科教研活动,提高课堂教学水平。
坚持每个单周开展教研活动,每个月找出一个学科,进行系统听课和教研,通过组内教师共同听课评课,相互学习促进,提高教学质量。通过教研活动,也可发现组内的好课、特色课,并把这些典型课例积累、整理下来,让教师确实从上课中受益。
4、抓好常规课堂教学管理,规范课堂教学。
要严格按照教导处要求认真备课,要有上课情况小记与反思。在教学中,不断探讨新颖的教学方式和学习方式,创出自己本学科的特色。
5、强化继续教育,增强自身素质。
(1)结合教导处及德育方面的工作安排,在平时的教育教学中认真总结,积累经验,教师在平时学习过程勤做笔记、勤于反思、勤写体会。
(2)结合学校安排,参加各项学习培训。
将本文的word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档
搜索文档
小学教学总结美篇篇二
南 湾 小 学
“教育发展规划纲要 ”和
“中小学实施素质教育方案”,以“新课程标准实施方案”为依据,德育为首,五育并举,遵循“树德、长智、增才、健体”的育人观,着力培养德、智、体、美、劳全面发展的“四有”新人,寓教于乐,使学校的音、体、美教学工作和活动有序、有益、有效进行,现将本年度的工作总结如下 :
1、充分利用现有的教学资源和设施优质高效地开设了音、体、美课程,在课程安排上力求把有特长的教师利用上,力争把音、体、美课程和学校的文娱、体育、书画活动相结合,使各项活动搞得有声有色、丰富多彩。
2、开齐开足了课程门类,学校将严格按照“新课程标准”安排音、体、美课程,不得以任何理由压缩音、体、美课节,立足上好每一节课。一年来学校的音乐、体育、美术课上得保质保量,有效地发展了学生的身心。
3、借助音乐、体育、美术课和文娱、体育、书画活动的开展,着力培养儿童的兴趣爱好,不断丰富校园文化生活,为师生营造了宽松、愉悦的良好学习氛围,以文体娱乐活动来带动语文、数学、英语等科目的实践活动,带动课堂教学气氛,为孩子们学习文化知识奠定了良好的基础,让学生全面发展,健康发展,快乐成长,使学校的素质教育落到实处。
4、为了培养学生动手操作和绘画能力,在十、一庆国庆之际,以班为单位举行了一次爱祖国、爱家乡、崇尚科学、崇尚文明的书画展,学生作品有手工制作、泥捏、剪贴、缝制、绘画、书法,学生的参与意识得到了提高。
5、大力推广校园阳光体育运动和全民健身活动,保证上好
“两操、两活动”,坚持不懈地进行学生的体能训练和体育达标训练,学校于11月底进行了学生的体育达标测试,于12月底进行一次小学生冬季越野比赛。本学年学生的体育达标合格率为100 %。
6、为了进一步丰富校园文化娱乐活动,各班不但大力教唱爱国歌曲和校园儿童歌曲,还利用电教媒体组织学生进行音乐欣赏,开阔学生的视野,培养学生的兴趣爱好,从而提高了学生的音乐欣赏能力和爱美、审美观,在2011年元旦期间进行一次庆新年歌舞联欢会。
南湾小学 2010年12月
小学教学总结美篇篇三
一、工作目标:
1、努力提高教育教学质量。
2、狠抓以教师专业发展,教师素质提高为基础的内涵发展。
3、务实校本研修,加强网络研修。
4、深化课程改革。
二、工作重点:
1、积极准备参加涪城区中小学生田径运动会
2、落实好每位教师的读书活动。
3、筹备好校冬季运动会
4、积极准备参加涪城区校园歌手大赛。
5、积极准备参加校园大集体舞比赛。
6、英语老师准备好参加区集体备课的献课。
三、具体措施:
(一)教学常规
1、学期初,认课教师必须认真深钻相关学科的课程标准;通读全册教材,联系上下教材,结合学生实际写出教学工作计划。写好本期读书计划。
2、任课教师于课前5分钟候课;调课需经教导处批准。
3、本期我组将对教师们的备课进行三次检查:一学月结束时;课堂展示活动时抽查;期末。
4、高级教师每月听课至少5节,一级教师每月听课至少8节。加大听推门课和随堂课的力度。
5、做好作业批改和辅差工作。
6、教师提高课堂效率,充分贯彻新课程理念。
(二)研修工作
要求:
1、准时参加教研活动,不得无故迟到、缺席,。
2、教研活动作好笔记。
3、人人发言,全身心投入,不得使用通信工具。
4、外出培训作好记载,回校后作汇报。
四、具体活动安排
序号、基本内容、完成时间、责任人
1、宣布本期教研计划,收集教师们的教学建议。第2周教研会、教研组
2、确定本期教学教学重难点内容,要求有重难点课的研究方案。第3周教研会、教研组
3、英语、美术作业展评、第5周教研会、教研组
4、课堂教学展示活动一:集体备课、第7周教研会、教研组
5、课堂教学展示活动二:上课,评课。第9周教研会、教研组
6、交流教学经验以及读书体会、第11周教研会、教研组
7、开展“如何对待后进生”的英语沙龙活动。第13周教研会、教研组
8、开展说课比赛。第15周教研会、教研组
9、集体研究期末复习计划。第17周教研会、教研组
小学教学总结美篇篇四
光阴似箭,日月如梭,在紧张而繁忙的教学工作中又迎来了2010学年的学期末。回想一下,我校在这学期整个学期都忙于“两基”迎国检的准备工作。给我们带来了很大的工作压力,给我校教学的正常进行带来了很大的影响。但由于中心校领导的大力支持和指导有方。加上我校王校长的严格管理。在全体教师齐心协力地共同努力下,本学期我校的教育教学任务已圆满结束。现将我校在这一学年中的教研工作简单总结如下:
一、目前,基础教育课程改革已经实施多年在这多年的课程改革过程中,我们每位教师在教学上遇到了不少心的问题,但在不断地探讨、摸索、交流过程中也积累了不少新的经验。为了适应教学改革的潮流,发展高素质教育,培养新世纪人才,在教学当中,我校全体教师改变了在课堂教学中以往的模式,探索“活”的教学方法,尽可能让学生“动”起来,逐步确立学生主体性的发展观,不再将学生当作容器而一味灌输。不再将课堂视为学生的唯一场所而限制学生的自主发展,不再视教师自身为知识的权威而令学生俯首帖耳。每位教师都联系学生的生活实际,循序渐进,引导学生探索,培养学生的创新思维。
二、教研活动以听课、评课、说课活动及骨干教师上观摩课多种方式进行。说课后再讲课,课后进行了客观实际的评价,毫不保守地指出了每位教师的不足之处。通过这一环节的教研活动,每位教师都找出了自己的不足,学到了别人的长处,自己的教学水平有了一定的提高。
三、
教研活动是教育教学的载体,我校全体教师响应中心校的号召,积极进行课改教研。根据老师各自的教学特长。分为语文教研组、数学教研组和科学品德教研组,并在组长的带领安排下,每周进行一次教研活动,共同探讨教学上的新问题,做好教研活动记录,让新课改教学得到更深层次的发展。四、有什么样的过程就会有什么样的结果。为了提高教学质量,取得较好的成绩,我校从过程严格抓起。每位教师都能够做到每月对所任学科进行一次摸底考试,然后进行分析、反思,找出教学中的漏洞及时反馈,每位教师都能够认真备课,课前写好教案,课后写好反思。真正落实了备课、上课、批改作业、课外辅导、考试检查等五个教学环节。
五、加强校园文化建设,促进学生学习。因为搞好校园文化,既是给同学们展示个人才智的一个舞台,又能体现出一个学校的精神面貌,为此,每到节日,每个班级的同学都献计献策,出好自己的班级专刊,并评选优秀专刊班级,为学校增添了丰富多彩的文化生活。
总之,教研活动是教学工作中的一项重要环节,只有搞好教研活动才会提高学校的教学质量。
奉科乡善美完小
2011年7月15日
小学教学总结美篇篇五
一学年来学校创安工作,根据县教育局关于开展创建平安校园的实施意义,结合我校的实际情况,制订了2008年度创安工作计划。以"创安"为重中之重,确保全校师生人身安全,身心健康,实现局定"五无"目标。确保学校财产安全,实现无火灾、无被盗、无严重受损的目标。开展创安工作,现将一年来的工作总结如下:
1、领导重视,组织落实。年初对学校成立"创安"工作领导小组。由校长任组长的七人小组,领导小组下设:治保组、调解组、安全组、消防组。
2、修订校园平安工作责任制。组织各班、组、办等职能部门责任人签订安全工作责任书。并将安全工作纳入年度考核。
3、将法制宣传教育纳入学校工作议事日程。学校通过图片展、黑板报观看vcd片。收看电视台节目和邀请、交警大队、关工委的同志来校作专题讲座等多种形式活动。强化学生"安全第一"的意识。确立学校安全人人有责的观念。
4、对学校周边环境的管理。我校周边环境安全隐患的重点部位主要有:校门口.对此学校已安排由行政领导及部分教师每天轮流上岗值日。另一方面及时向镇政府递交书面报告。并与镇派出所联系沟通,整治道路问题。同时发动全校师生自查、互查自行车车况,杜绝学生并排骑车,无车闸、车铃现象的出现。对学校附近网吧、游戏室等场所,学校安排由辅导员、各中队的学生负责,定期进行检查,发现学生进入及时劝阻。
5、对校内重点部位安全隐患进行经常性排查。学校每月安排一次安全工作会议,统一思想、明确分工。由总务处和体育组负责校园内的生活服务设施,公共活动设施的安全工作。加强了对人防、物防、技防的措施落实。
一年来我校在创建平安校园工作中,领导重视,全员参与措施实,已经取得了"创安"的显著成效。创建平安校园维系师生人身安全,涉及千家万户,在今后的学校管理中,我们将一如既往、警钟长鸣,把创安工作搞得更加有声有色,富有成效。
2009年元月
小学教学总结美篇篇六
综合科组在今学期以培养学生的创新精神和实践能力为重点,以促进学生的全面发展为主要任务,以教育办和学校工作计划为依据,更新教学观念,为进一步提高我校综合科组教学质量而扎实开展工作。
二、工作目标
1、综合科组将着力提高教师的整体素质,以练内功、促提高为动力,促进全科组教师适应现代化教育的发展。
2、继续加强各学科教师之间的经验交流,相互学习,相互促进,共同提高教育教学能力和科研水平。
3、配合学校积极认真开展各项教育教学工作,做到早发动,早准备,讲合作,努力争创优秀教研组。
三、主要工作安排
二月份:
1、制定各科教学计划,备好课,认真开展教学工作。
2、组建学校训练队、兴趣小组,制定训练、比赛计划。
三月份
1、新学期音乐教研工作布置,制定常态课教研方向。
2、镇教育办组织音乐教师学习《音乐课程标准》,熟悉各年段目标和学段目标。思考音乐新课程学业评价方案。
3、小学音乐常态课教研活动。
4、美术教师书法培训
5、抓好体育常规教学工作,规范体育课堂教学和体育课外活动(大课间)。
6、进行“学生体能素质标准”(广东省标)测试的前期准备工作与训练。
7、开展综合实践活动教师专题教研活动:共同学习《综合实践活动指导纲要(3-6年级)》。镇教育办检查学校在综合实践活动课程实施情况。
四月份
1、镇教育办组织镇音乐教师基本功选拔赛。
2、开展音乐学科“同课异构”教研活动
3、抓好体育常规教学工作,规范体育课堂教学和体育课外活动(大课间)。
4、进行“学生体能素质标准”(广东省标)测试的前期准备工作与训练。
5、开展小学生计算机程序设计竞赛活动
6、开展中小学电脑制作活动。
7、举行镇综合实践活动优秀课例和论文评比活动。
五月份
1、上交音乐教学论文及教学设计参加镇学科论文评选。
2、美术学科筹备镇“六一”师生书画展览。
3、开展综合实践活动教师专题教研活动:学习设计综合实践活动展板。
4、参加镇举行的综合实践活动展板比赛。
六月份
1、体育教师撰写并上交体育教学设计,组织评审工作。
2、开展大朗镇小学生体能素质测试(广东省标)抽查工作。
3、镇小学音乐常态课教研活动。
4、镇教育办收集并研讨小学音乐新课程学业评价方案。
5、镇教育办组织美术教师书画等级考试
6、在6月30日前完成《广东省中小学生体能素质评价标准》数据上报工作。
7、做好体育测试的数据分析以及整理工作。
8、认真完成学生的体育成绩考核评定工作。
9、做好体育工作的资料整理及归档。
10、《科学》科开展优秀教学设计比赛。
11、教育办将于第18周星期一到周五对各校进行统一检测,形式为60分操作,40分笔试。
七月份
1、各学科做好2010-第二学期期末工作总结,研究下学期的工作思路。
[小学综合组教学计划]
小学教学总结美篇篇七
20教育教学工作检查评估总结(二组)自2010年11月30日至12月6日,我们这个检查组一行6人,由满局长带队、孙股长为组长,对小城子台子等9所小学和特殊教育学校进行了为时5天时间的教育教学工作检查评估。我们通过听课、查阅资料、师生谈话、集中反馈等基本程序,看到了各校教学工作的成绩,同时也发现了问题。现把检查评估具体情况总结如下:
第一部分教学管理和教育科研
一、主要成绩
1、执行课程计划,落实新课程
各学校高度重视课程建设工作,从本校实际出发,努力开齐开足课程,保证音体美课时,无“空课”“换课”等现象。
综合实践活动是新课程重要组成部分。各学校以研究性学习为主渠道,列入课表、保证课时,做到有教材、有教案、有典型研究资料。如八里罕小学根据综合实践活动实施方案,不同领域确定不同内容,不同年级安排不同活动,每次活动都有具体落实与评价办法,综合实践活动开展得有声有色。头道营子实验小学确定《综合实践活动校本开发研究》课题,各年级形成了综合实践活动校本教材成果材料,为开展综合实践活动丰富了教育资源。
各学校高度重视校本课程的开发与利用。八里罕总校开展的“高效阅读”校本课程,内容详实,方法科学,资料齐全,已经为本地区语文教育树立起一面旗帜;大城子粱东小学“用诗歌点亮校园”,校园里充满着诗的意境和气息,形成了《玫园》《花能解语》等600余篇学生作品集。其他总校如大双庙一肯中小学和小城子南台子小学的写字教学、三座店总校的经典诵读等,也正如火如荼地开展着。
2、注重教学常规管理,形成常态机制
教育要按规律办事。“常规”其实就是一种教育规律。教学工作中,各校从“常规”着眼,从“管理”入手,形成了常态机制。
一是常规管理形成系列制度。在教学常规层面,各校详细制定备课、上课、批改、评价等制度;在教研活动层面,各校以教研制度为统领,落实周教研、教研组例会、集体备课、考勤与奖励等制度;在教师成长层面,各校对教师的学习、听课、随笔、反思等明确要求。值得一提的是,大双庙一肯中小学各项制度明确具体,在“质”上提要求,在“量”上做规定,使教师清晰的知道教学中“做什么”“怎样做”“做到什么程度”,起到了很好的规范和导向作用。
二是常规管理形成内容体系。综观各总校常规管理的具体内容,可以概括为“一个中心三条线”。一个中心即以教学为中心,三条线即教学常规:备课、上课、批改、评价;学习常规:学习、研究、听课、随笔(叙事安全札记反思等)。汐子和硕金小学还把教师的学习常规建立教师业务成长档案,与学生成长记录双轮驱动,老师的学习热情空前高涨;一日常规:出勤、两操、班级管理、其他。常规管理的内容使教师的日常工作有了主线,有了任务和目标。
三是常规检查形成常态模式。各学校依据常规教学具体要求,落实常规教学检查方案。如八里罕小学实行教导处周检查与学校月检查相结合,专项检查与综合检查共同推进,有操作办法、有评价细则、有过程记录、有总结提高。再如甸子黑城小学实行月检与随机检,注重反馈环节,富有实效。大双庙一肯中小学强化过程管理,做到了检查与反馈同步,整改与活动同步,做法值得借鉴。其他学校大同小异,常规教学检查已经形成了常态的工作机制。
3、以研促教,积极开展校本教研活动
教研活动是提高教学质量的重要载体。各学校能够瞄准课堂教学这个主渠道,注重学校内涵发展,积极开展丰富多彩的教研活动。主要呈现以下两个特点。
一是教研活动基于教学实际,着眼解决具体问题。头道营子实验小学针对青年教师刚刚走上工作岗位和学科教学新上岗教师现状,开展了“年青教师如何组织教学”等专题教研活动;大城子梁东小学梳理归纳教师的困惑问题,开展了“小问题研究活动”;三座店存金沟小学转变学生学习方式,开展了十几个小专题研讨活动。这些问题“从教师中来”“回教师中去”,专题性强,针对性强,使教研工作更有目标,更有方向,更有实效。
二是教研与科研相互联动,相辅相成。例如,大明八肯中小学确立《小学生课堂学习习惯养成教育实践研究》课题,以“一纲七目”(“一纲”即习惯纲性要求,“七目”即预习、阅读、表达、倾听、作业、质疑、合作七种习惯)为思路,各年级各选专题各有专攻,然后通过教研活动把实验教师的研究成果辐射到其他年级,现已形成了各年级习惯目标、训练方法及习惯儿歌等丰硕成果。
4、科研意识增强,教育科研工作蓬勃发展
在教育科研工作中,各学校能够树立“科研兴教”的思想,结合校本实际或办学特色,均确立校本性科研课题。从资料上看,有方案、有实施计划、有阶段总结。最为突出的如,头道营子实验小学每项课题均有立项书、过程资料和阶段报告,体现了教育科研的规范性;其中有研究成果如《综合实践活动校本开发研究》已经成为学校的校本教材,体现了教育科研的应用性。各学校的教育科研工作正驶向内涵发展、规范运作的快车轨道。
二、存在问题及改进意见
1、在课程开设方面,各学校还很不均衡。特别是薄弱学科,如信息技术、研究性学习、校本课程等,有的学校虽然列入课表,写进计划,还没能很好的实施。综合实践活动和校本课程是新课程实质性的内容,是衡量一所学校是否完全进入新课程的一把尺子。因此,各学校应该进一步加强薄弱学科的课程建设,切实开全开足开好。
2、教研工作存在着随意性和盲目性。个别学校不能与教学实际问题结合起来,不能与校本实际结合起来。教研是提升教学质量的有效途径,我们要瞄准课堂,服务教学。
3、教学管理制度笼统,内容陈旧。随着时间的发展和课程的推进,我们要进一步修订和完善,力求体现符合课程改革的新理念和富有时代气息的新元素。
4、教学档案资料略显杂乱,缺乏完整性和规范性。个别学校教研活动有布置,有实施,但没有总结提高性的材料;有的学校工作做了,但没有留下工作痕迹;有的学校档案资料归类不科学,不能很好的提供有效利用。我们要加强档案建设,提高档案资料的规范性和利用价值。
5、科研课题太大,缺乏典型的过程资料以及成果性的材料。我们可以结合校本实际,找准一个切入点,确立子课题,加强可操作性研究,加强过程资料特别是数据分析资料积累,加强成果及其应用意识,使教育科研真正为提升教育教学质量服务。
第二部分教学常规
一、主要成绩
1、备课。我们在检查中看到,大多数老师备课认真,教案详尽各校的老师都认真进行学期备课和单元备课,教案的前面有年度教学计划,教材分析,学生基本情况分析以及提高教学质量的具体措施等。课时备课教案有比较完整的教学环节,三维目标明确,有习题设计与课后反思,教案节数符合要求。其中大明八肯中小学的教案工整、书写认真,设计新颖。课时教案每页的右边都留有大约四分之一的空间,教师利用这个空间写教学旁注、反思、后记等,教师每个学期利用这个空间可以不断充实和修改教案的内容,并做为下一轮备课的重要资源。这个学校的老师们的课后反思写的详细、深入、能根据实际情况有感而发。如贾云岭老师的教学反思写得很详细,教学反思就像一篇小论文。大双庙一肯中小学的刘敏老师的英语教案写的规范、认真,不仅教学环节完整,而且教学过程设计科学,与前面的三维目标融为一体,真正体现教与的全过程,给全县小学英语教案的书写起到了示范作用。
2、作业与批改。本次检查发现大部分教师作业设置适量、适度,均能及时批改作业。有等级和激励的语言。学生作业中的错题能及时更改。多数学生书写比较认真,格式比较规范。教师批改记录比较细致,能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施。特别是大明八肯中小学的作业评语充满了师爱和人文关怀,对学生有极大的激励作用。在我们检查到的9所小学中,一肯中小学的作业、试卷,学生的书写是最工整、最清楚,最美观的,这显然是他们实施的写字教学的'一个成果。
3、考试与评价。每次书面测试后,教师都有测试质量分析,总结成绩,发现不足。如期中考试、单元检测能及时跟踪课本考察学生,认真总结、仔细分析、及时反馈。如大明镇八肯中小学,教师对各种测试认真批阅,既有数据分析,又有问题剖析,还有解决问题的具体措施。特别是这所学校的反馈矫正工作做的细、真正落实到实处。每次考试的试卷都一式两份,对学生在测试中出现在的问题,经过老师讲评辅导之后,进行及时补救,为了检查反馈矫正的效果,总校再用这套试卷来进行测试,这既能检测学生对在检测中存在的问题是否真正掌握,还能促进教师加强测试后的反馈矫正工作。多数学校形成了教学质量检查和教学质量分析制度。统一使用《学生成长记录袋》,不断完善和促进学生全面发展的综合素质评价体系。大双庙一肯中小学的各次考试的质量分析,内容翔实。其中既有数据统计,还有问题分析以及反思与建议。尤其是这所学校每次考试后都安排质量分析课,有质量分析教案。总校的李风祥校长针对怎样进行考试质量分析,还专门对各校的老师进行了培训。
小学教学总结美篇篇八
本学期,美沙小学的实验工作在各级主管部门的指导下,在全体教师的辛勤劳动下,一步一个脚印,一期一个台阶,得到了和谐的发展,做到了管理科学化,记录表册化,严格按照开学初和学校的工作计划实施,检测评估,可以说在实验方面积累了丰富的经验,探索出一定的特点和规律,为了深入开展研究,加强管理,指导推广应用工作的继续发展提供了可靠的依据,为了对今后夯实好基础,现特对本学期的实验工作总结如下:
一、基本情况
1、美沙小学有12个教学班,演示实验有8个班(3-6年级)。
2、因美沙小学地理位置独特,中老年教师偏多,很少参加现代教育的培训,更谈不上什么
3、研究和参与,对实验田工作有一定的影响,对学校工作的开展也不正常,极不方便。
二、在学期做到了以下之事
1、按学校工作计划一步一步地进行,大力推广信息技术教育工作者,黄泥小学的教师参加中心校赛课并获奖。
2、全体教师坚定了教仪工作的重中之重的意识,完善了资料工作的建档工作,为今后开展实验工作夯下了坚实的基础。
3、按月检查,对存在的问题及时向学校领导汇报,并作好记录,检查做到了表册化。
4、3-6年级的实验开出率达到了90%以上。
5、期终学校领导作了彻底的检查,对存在的问题与考核挂钩。
6、对资料要求按教仪站的去做,分成几个板块,作一一对应的存档。
三、今后的打算
1、开学初写好计划,并存档。
2、按时开展各种活动,以点带面。
3、做好事平时的记录,及时上交。
4、严格按照上级的要求去做。
小学教学总结美篇篇九
一转眼一个学期的工作即将结束,本学期,我一直担任五年级语文和数学两门学科的教学工作,现将本学期的工作总结如下:
一、在语文方面
1、深入钻研教材,掌握教材体系、基本内容及其内在联系,抓住主线、明确重、难点,搞清要点,把握关键。精心设计教案。每课教案要做到“五有”:有明确的教学目的;有具体的教学内容;有连贯而清晰的教学步骤;有启发学生积极思维的教法;有合适精当的练习。要提前两天备课。课前,能认真学习教学大纲,钻研教材,根据本班学生的特点,备好每一节课。课后布置作业力求少而精,努力做到既减轻负担,又提高质量。我精心地进行备课,认真安排每一个教学环节,注重每一个教学重点的理解教学。
2、《语文课程标准》提出,语文是人类文化的重要组成部分,其对人们精神领域的影响是深广的,因此应该重视语文的熏陶感染作用,注意教学内容的价值取向。那么,作为语文教师,我们用什么去影响并感染学生?毫无疑问,主要凭借的是课文,是课文的字里行间蕴涵着的深刻的人文内涵。而这种内涵,是要靠教师去深入地领会并挖掘的。
二、在数学方面
1、认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,采用不同的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备。
2、增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。
3、虚心请教其他老师,在教学上,有疑必问。学习她们的方法,做到边讲边练,学习别人的优点,克服自己的不足,改进工作。
4、认真批改作业,布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。为了做到这点,我常常到网上收集资料,同时对学生的作业批改及时、认真,分析学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。
这就是本人在本学期语文和数学两门学科所作的工作总结,如有不足之处,还请领导多提宝贵意见。
小学教学总结美篇篇十
我是一名小学__教师,在教学中我会将培训中学到的新理念、新方法运用到教学中去。我能够虚心向一些经验丰富的教师请教,积极地参与学校的教研活动。经过培训,既有知识上的积累,也有教学技艺的增长。既让观念更新了,也有理论上的提高。现对整个学习、培训过程总结如下:
一、转变教育观念,提高教育思想认识
这次培训,给我带入了一种求学的氛围。不学习就要落后,不进步就得淘汰,要在教学这片土地上找到自己的一亩三分地,学习是的路!曾经一直认为在教学上能出成绩的教师就是好教师。因此在早些年的工作里,很大部分精力都集中到教学这一块,备课、上课、课后总结、批作业、辅导,几乎每天都在重复这样的五步曲。
随着培训的深入,我深深地意识到:一名优秀的教师没有先进的教学理论充实自己,那他的教学在达到一定程度后就难以提高了,而要想成为一名合格的骨干教师,就要努力地提高自身素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。所以回到学校后,我更加努力,仍不断搜集教育信息,学习教育理论,增长专业知识。我更注重更新自己的教学观念,改变教学模式,努力提高课堂效率,从而更快达到真正提高自己的目的。
二、理论应用于实践,勇敢迎接挑战
作为骨干教师,我努力把学习的理论知识转化为实践动能,使之有效地指导小学__的教学工作。
通过培训,我学会了变换角度审视自己的教育教学工作,在新理念的引领下,不断反思、调整;每上一课都认真准备,精心揣摩,通过网络便捷方式查阅相关资料,努力构建高效的教育教学活动。
__心理学家认为:没有反思的经验是狭隘的经验,至多只能是肤浅的知识。他说,如果一个教师仅仅满足于获得的经验,而不对经验进行深入地反思,那么,即使是有__年的教学经验,也许只是一年工作的__次重复。因此,现在,我的教学会更注重反思了,我会上完每节课都认真反思,反思这节课成功地方和不足的地方,有哪些地方需要改进,写好课后小记,单元小结。这对我今后将会有很大的帮助。
这次骨干教师培训为我破除了课题研究的神秘感,对课题研究的方法、形式等都做了具体的引领。让我认识教师要做自己的研究,不断地思考,对那些司空见惯、熟视无睹的事物用心地去发现,对那些理所当然、天经地义的常规和说辞反复琢磨就是研究。教师一定要善于思考、勇于实践、不断反思提炼总结,专业素养才能得到发展和提高。
在实践过程中敢于迎接挑战。是培训激励了我的意志,启发了我的心智,让我更加执着地扑在小学__的教育教学上。
三、开展校本教研,带动他人进步
作为骨干教师,我自己不但带头钻研,还要带动引领其他__教师共同进步。校本教研是当今教师专业化的重要途径,学校从学校发展的高度,从教师群体的现状发现问题,组织教师开展校本教研。将教师实践中的问题、困惑专题化,专题课题化,调动全体教师和一切可以调动的力量,运用科学的方法共同研讨,探求的解决策略。在研究的过程中提升教师的专业能力。有时研究教学,有时解读课标,研究的切入口不同,但最终达到提升教学质量,提升教师专业素质的能力。
培训虽然结束了,但学习和思考并没有停止,也不能停止!我将不辜负老师和领导的关心帮助和悉心指导,在今后的工作中努力改善自身,勇敢迎接更多挑战。相信,今后,我会一如既往,将自己的全部心血倾注于教育事业上,使自己真正起到一个骨干教师的作用。
小学教学总结美篇篇十一
首先,老师要培养学生的阅读能力,让学生喜欢读书,充分发挥他们的想象力和写作能力。语文教师要教育他们树立正确的作文观,把写好一篇作文当作是他们学好语文的最终体现。就此,我们只要在平时的语文教学过程中加以经常的强调和贯穿即可。
其次,我们一定要坚持上好作文课。课时在语文教学中占较大比例,时间充裕。在这些时间里,我们一定要教给学生一些作文基础知识、作文技巧、写作步骤、修辞手法等常识。上作文课对我们来说并不难,难的是要始终如一,毫不懈怠地完成工作任务。不能对学生灰心,对作文课采取可有可无的态度,任意让学生随便写作。课至关重要,不然,其他语文课即使生花,又有何用。
再次,采取灵活多样的作文教学方法,便可达到事半功倍的作用。农村学生各方面素质及知识本来就欠缺,要让他们较容易地完成一篇作文,着实很难,不多加训练、培养、提醒,无疑是赶鸭子上架。如果我们能采取灵活多样的作文教学方法,而且能从小学一年级开始循序渐进地进行训练,那么,这一切就显得非常容易。笔者的新尝试有如下几点,经过长期运用,收到了一定效果,现分述如下。
1、尽力让学生自己写作,并且要求按照正确的写作步骤进行。禁止抄袭。题目布置下去以后,老师作一些指导,例如帮助审题,确定写作体裁范畴,引领写作思路,唤起记忆,提出写作要求等。然后留给大量时间让学生自己努力完成任务,有困难的学生进行个别辅导。学生可以自己找一些范文学习,但决不允许抄袭整篇作文或某段某部分。任何能力的形成都是逼出来的,在这一环节中不能嫌浪费时间,一定要耐心细致,一定要让他们亲自动手、动脑完成作文。一定要让学生先列出写作提纲再打草稿再修改。必要的时候还可以先进行口头作文训练,叫口语表达能力强的学生示范口述,教师亦口头指导修改。
2、教师要教给学生自己修改作文的方法。修改能使作文更加趋于完美成熟,虽然小学语文教学中没有这部分内容,但是为了让学生作文更好的完成,我们必须从一开始就教给他们一些常用的修改方法,如修改符号的使用,修改步骤:标点符号、用词造句、段落详略、主题思想等。在作文草稿完成以后就开始自己修改或互相交换修改,对个别学生要进行适当的指导提醒或当面修改批点。
4、联系教本精典课文或学生成功作文讲解写作技巧。在这一环节中,我们注意要寻找离学生生活贴近,情感相通的范文进行讲解,讲解内容不能过细过深,应从大处着眼,先说说人家怎样结构段落,怎样开头结尾,怎样设置详略,怎样提炼中心,再说说人家怎样准确运用动词、形容词,运用了什么描写方法,用了那些修辞手法等。而后重点强调我们应该吸收那些优点。
小学教学总结美篇篇十二
学校安全工作关系全体师生的生命和财产,事关学校和社会的稳定和发展。我们新街中心学校在县教育局和中心学校的领导下全面贯彻落实,按照教育局“安全工作评价指标”认真进行检查和整改。以加强隐患排查整治为重点,进一步明确安全职责,完善工作制度,强化学校安全管理,加强监督检查,狠抓工作落实,形成了全员参与、群防群治、齐抓共管的学校安全工作格局,圆满完成了各项安全工作任务目标,全校教学秩序安全稳定、师生平安,未发生校园安全责任事故、无突发公共安全事件,无学生受伤害事故,学校安全教育工作得到全面、深入、有效地开展。
12月初中心校及教育局来校检查,得到了相关领导的好评。中心学校工作总结。学校成立了“学校安全工作领导小组”,由校长张校长为组长,何奎任副组长谢三新、张祖强、刘国富以及各班班主任为组员。校长具体抓,学校政教处、教务处、总务处具体分工负责组织实施。
我们根据学校的实际特点,把全校安全管理主要划分为四大块,并明确了相应的责任部门:一是交通安全,由校办公室负责;二是电器和各项安全防护设施建设、学校总务处负责;三、是教学过程安全(包括体育运动、学科实验室操作等)由校教务处负责;四是教室安全和学生安全教育,由校政教处和各年级组长负责。对每一大块安全管理工作,又进行了纵向的层层分解,如教室安全由政教处负责,再由政教处到年级,年级分解到教学班,各班再分解每个同学,层层明确责任,实行目标管理。从而使全校安全管理工作形成了横向到达、纵向到底的网络体系,实现了校园安全的全方位设防,无缝隙管理。
1、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。中心学校工作总结。由学校校长负责,将安全保卫工作列入各有关处室的目标考核内容,并进行严格考核,严格执行责任追究制度,对造成重大安全事故的,要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。
2、签订责任书。学校与处室和班主任、任课教师、后勤教辅人员层层签订责任书,明确各自的职责。与家长或学生监护人签定安全协议书。贯彻“谁主管,谁负责”的原则,做到职责明确,责任到人。
3、建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度。建立健全学生管理、门卫值班、巡逻值班、防控传染病、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等等一系列安全工作规章制度。使各项制度职责更具体化、更细致化,同时我们还和教职工层层签订了各种责任书,分工到人,责任到人,签订了安全责任书,并与学校考核相挂钩,强化管理,使学校安全管理网络覆盖到校园的每一个区域,每一个角落。严禁教师个人利用假期(日)私自带学生外出,在校外开展的社会实践活动要坚持上级领导审批,制定活动预案。对涉及学校安全的各项工作,都要做到有章可循,违章必究,不留盲点,不出漏洞。
4、建立学校安全意外事故处置预案制度。学校建立事故处置领导小组,制定了各项紧急情况处理预案,并在全体教职工大会和学生会上进行宣讲。
要确保安全,根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力,抓好安全教育,是学校安全工作的基础。学校政教处负责学生安全教育工作,以活动为载体全体动员、全员参与,把安全工作作为学校日常的重点工作,寓安全教育于活动中,加强安全教育,提高安全意识,养成安全习惯。使全体师生面对困难时能够妥善,科学,合理的处理,避免了不必要的损失。
1、认真做好安全教育月(周)工作。学校安全教育月(周)以“校园安全”为主题,在安全教育月(周)期间,学校组织学习安全教育工作文件,对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面,开展深入全面的大检查,消除隐患,有针对地扎实地开展教育和防范工作。
2、开展丰富多彩的教育活动。对学生开展安全预防教育,增强学生安全意识,加强学生安全教育,使学生学会自我保护、自救、互救的常识和技能,也是我校安全工作的一项重要内容。为此,我们除了要求教师在常规教育教学中渗透安全知识教育外,还通过各种途径积极开展了学生安全教育活动。如我校举行了消防、防震演习,通过消防演习不仅增强了学生的消防意识,还使学生从“演习实战”中学会了使用消防器材、自救逃生、互救等技能。我们还多次在校园举办了交通安全宣传展,使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。还利用学校广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。学校积极推行开学初、放假前、节假日安全提醒,学校利用周校会议和周一升旗、活动课时间,小结安全工作,强调安全事项。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。
3、加强学生安全教育和心理健康教育,做到防患于未然。根据全封闭管理要求,政教处协助值周领导,会同值日教师、学生会干部、班主任、宿管老师、对学生日常行为全过程管理。包括饮食起居,健康卫生,离校返校,防火、防盗、防事故等。针对学生在校表现,严格按照该表扬奖励的就及时表扬奖励。该批评教育的及时进行批评教育,对严重违纪的及时与家长取得联系,进行恰当的处罚。使学校各项制度得到兑现,教学和生活秩序井井有条。对学生管理工作,在学生中及社会上产生了良好的反响。同时,把安全教育贯穿于学校各项工作的全过程。入学教育有安全内容,管理措施有安全保障,评比有安全项目,奖惩有安全比例。每天早操政教处主任谢三新都要对一日情况及时评点,总结好的,指出隐患,提出纠正措施,达到明显效果。学校还专门开设了安全教育和心理教育课。由专职教师任教,并开设了心理咨询室,随时解决学生的心理负担。
安全工作难在一贯坚持,安全事故多是出于麻痹大意。为了把学校安全工作落到实处,做到不留漏洞,几年来,我校一直坚持“教育为重,预防为主,标本兼治,重要治本。”的方针,做足做好“防”文章,在此基础上变“堵”为“疏”。提高安全防范意识。
1、开展常规检查。每学期开学以后,学校把安全教育工作作为重点检查内容之一。开学前,学校对校舍进行全面的安全检查。同时,积极配合区卫生所对学校饮水卫生进行检查。冬季,学校对电线和教师办公区、进行防火安全检查。
们的“爱心、耐心、细心”,大家群策群力,安全无小事,上下一条心,为了我们的共同目标共建安全校园努力着。
3、确保安全设施、器材到位。我们一方面广泛征求全校师生的意见建议,另一方面聘请专家指导,对全校消防器材设施进行了合理的布设,确保按要求到位。确定每个馆室负责人为灭火器的负责人,确保正常使用,并请专职安全员进行灭火器使用的示范,让师生正确用灭火器。
4、树立安全第一思想,不断改进安全工作。当安全工作与学校其它工作有冲突时无条件地把安全放在第一位。
小学教学总结美篇篇十三
为进一步落实学校的教学工作要求,加强对低年级语文教学质量的全程跟踪监控,夯实学生语文基础知识,在6月16日下午,xx小学举行了一二年级的模块过关抽测活动。
测试员由学校语文组三位老师担任,对一二年级每班抽取6位学生进行模块过关测试。
词语听写过关能力测试是一年级语文模块过关测试的重要内容之一。测试中,将对孩子过关的50个会写的词语中大部分进行听写。检测之后,测试员立刻反馈结果。从检测结果来看,一年级的孩子词语掌握扎实,词语听写正确率达99.6%。各班还根据学生的实际情况,进行了分析总结。
看图写话是二年级孩子的语文能力之一。本次模块过关二年级选择可看图写话作为检测内容。四幅连续的图片,每一位孩子都能看得懂。写话内容不仅句子通顺,故事完整,而且还会用上丰富的词汇,显示了二年级孩子的写话能力已经上了一个台阶。
此次检测了解了孩子们在这个学期语文学习情况,也为孩子今后的识字、写字、阅读、写话和教师今后更好地开展语文教学工作奠定了扎实的基础。
小学教学总结美篇篇十四
近年来,我校工会在教工委及学校党支部的领导下,深入学习《国家中长期教育发展纲要》,坚持贯彻全国总工会工作总目标和全心全意依靠广大教职工办学的方针,树立“以质量求生存”为目标,紧紧围绕学校创立“家长满意中小学校”这个中心工作,始终坚持服务大局,突出维护职能,坚持以法治会。加强自身管理体系的建设,全面提高教代会质量,配合学校深化教育教学改革。组织全校教职工团结进取、奋力开拓,加强学校的物质礼貌建设和精神礼貌建设,进取开展工会工作。学校工会异常在广泛征求广大教职工的提议,推进学校的民主化建设;供给各种教职工学习的平台,加强教职工的队伍管理;坚持校务公开,合法合理的维护好教职工的权益等做了很多的工作。现对我校工会工作,进行总结。
一、工会的主要工作和取得的主要成绩
1、加强与学校党政的联系,为工会活动供给必要的支持。
我们认识到:工会工作是在党领导下开展的,仅有加强工会与学校党政的联系、沟通,工会工作才能顺利开展。每次召开工会委员会、教代会首先请示学校党支部、学校领导,共同协商活动的组织、方案的制定、结果的评定等。学校遇到重大决策,改革方案等重大事项,工会进取参与其中,为学校的发展出谋划策,而非置身事外。工会和学校党支部的交流和沟通多了,办事的速度提高了,解决事情的力度大了,效果明显了,工会工作开展顺利了。
2、扎实开展五个活动,加强教职工的队伍建设。
学校党支和工会充分认识到:学校的工作是先教育后教学,教师应当先教学生做人后作学问。要提高学校教育教学水平,就必须有一支师德素质好,业务素质强的教师队伍。经过扎实开展五个活动,加强教职工的队伍建设。
(1)全方位开展教师慰问活动。
临近春节,后坪镇中心学校党总支为了关爱教职工的生活,让广大教职工享受到组织的温暖,进一步激发广大教职工敬业爱岗的活力,学校领导班子于20__年1月6日召开会议研究决定,在全镇中小学教职工中确定对退休、半边户困难等几类人员,由中心学校拿出专项资金进行春节慰问。我校有8名教师感受到学校组织的温暖。重阳节来临之际,学校组织召开慰问离退休教师专题会,就慰问教师的程序、慰问形式等问题做了细致的安排。九月九日,学校领导工会主任张传良等一行带着学校的慰问信深入到离退休教师的家庭进行了慰问,察看了教师的生活状况,询问了教师的身体健康情景,并向离退休教师介绍了学校的发展,校容校貌的变化,听取了学校今后的发展规划的合理化提议。最终,代表学校送上慰问金200元和诚邀离退休教师到学校查看学校的建设和教学。
(2)进取开展“三、八”妇女节趣味竞赛,关注女教职工的文化生活。
为了让广大女职工度过开心欢乐的“三、八”妇女节,后坪中心学校工作委员会,集思广益,领导好妇委会开展妇女节趣味竞赛活动。我校所有女教职工进取报名参加跳大绳、转呼啦圈五人六足行等趣味体育活动。“三、八”妇女节当天,虽然天公不作美,下着雨,但广大教师没有一位教师弃权,仍进取参与活动。活动结束后,中心学校对表现优异的教师进行了表彰。经过趣味体育活动,广大女教职工,不仅仅体会到了团结的力量,更加感受到了学校党组织给予的关怀。
(3)扎实开展“师德活动月”活动,提高教师的师德修养。
为了进一步的落实好教育局的“师德活动月”活动,提高教师的师德修养,我校进取制定好师德活动方案,并组织好全体教师学习。四月初,组织全体教师学习《国家中长期教育发展纲要》、《教师法》、《教师职业道德规范》等资料。经过学习教师进一步的明白了师德在教师职业道德中的重要作用。在平时的教学中,严格按照师德规范要求来做,不做有违反师德要求的行为。4月15日,在教研组师德演讲比赛中推选的基础上,我校组织教师参加学校的师德演讲比赛,其中杨一、张继娥等教师声情并茂、催人泪下的演讲获得全体教师好评,广大教师明白了作为一名教师不仅仅要具有高超的教学水平,并且要具备高尚的师德。随后,这位教师有参加了中心学校组织的师德演讲比赛,张继娥等教师在全镇教师师德演讲比赛中活动一等奖,其他教师也活动了比较好的名次,进一步的彰显了我校教师的师德修养和演讲水平。6月底,我校组织专班开展“学生评选最满意教师”活动,实现了“双覆盖”,全体教师参与评选,全体学生参与投票。经过评选活动,教师更加严格要求了自我的师德行为,教师的高尚师德也获得了全体学生的好评,所有教师的满意率达100%,其中周永华、兰海军、唐启东三位教师被学生评为“学生最满意教师”。
(4)搞好“襄阳百杰师德楷模”师德评选活动,构成人人争当先进的良好氛围。
为进一步落实市县教育工会“襄阳百杰师德楷模”师德评选活动,加强教师队伍建设,构成人人争当先进的良好氛围。学校领导组织召开会议,在学校内广泛宣传,成立评选小组,制定后坪镇中心学校“襄阳百杰师德楷模”评选活动方案等一系列措施,让评选活动人人知晓,人人参与,做到程序公开、公正。经过自主报名、条件筛查、评比打分评选出林宝华为推荐人上报,并进行公示。经过“襄阳百杰师德楷模”师德评选活动,广大教师对师德的认识进一步提高,掀起了进取学习身边的楷模的高潮。
(5)开展向曹美琴教师学习活动,用榜样的力量引领教师师德的提升。
为了进取响应市政府、市委向曹美琴教师学习的活动,学校召开会议,组织全校教职工认真学习市教育局文件精神和曹美琴教师的先进事迹,举办学习曹美琴教师先进事迹座谈会,会后每位教师撰写一篇心得体会等活动,广大教师从曹美琴教师的身上看到了身残志坚、自强不息的顽强意志,爱岗敬业,忠诚教育的职业操守,关爱学生、爱生如子的崇高品质。体会到了作为一名教师的应当具有的高尚品德和职业操守。
(6)扎实开展“校内比武”“校外家访”活动。
工会密切配合学校教导处、政教处开展了一系列活动,切实提高了教师的业务素质。今年春,我校安装电子白板,硬件设施跟上后,学校安排樊晶教师组织培训,然后工会配合教导处开展“教学三大比武”活动,教师参与面达80%,全面的调动了教师教学教研进取性,在校内构成了以教研促教学的良好氛围,提升了教师的整体教学水准。其中黄修娥、唐启东等教师获得一等奖。今秋,为落实省教育厅的“课内比较学,课外访万家”活动,我校组织教师参与两轮比教学活动。第一轮,全体教师参与,不管年龄大小、还是学校领导都必须参加。第二轮,以教研组为单位在组内选拔,然后推荐到学校,参加第二轮的校内比武,整个过程只供给比赛课题,教材、教参、练习册均不供给,教师称之为“裸备”。经过,比赛涌现了一大批的优秀教师,如樊晶、朱代武、唐启东等教师。比赛之后,每位参赛教师撰写1至2篇心得体会。评选出优秀文章做成校内文化展板,彰显教师风采。
今秋,结合“家访”活动,学校总体策划安排,各班班主任、科任教师协商家访学生对象,每个班级的学生家访全覆盖,对单亲、留守、贫困等六类学生做好回访工作,关注学生的家访变化。家访结束后,教师撰写家访体会,填写家访手册。这一切的活动都离不开工会进取开展的各项活动。
3、开好每届教代会,广泛征求广大教职工的提议,推进学校的民主化建设。
学校工会长期以来,一向关心职工生活,坚持教代会制度,充分发挥教代会的桥梁、纽带作用,发挥教师的主人翁精神,参与学校的民主管理。每届教代会成员有全体教师进行投票选举产生。教代会制度不断得到发展和完善,教代会的职权得到了落实,民主管理与民主监督在学校的工作中,发挥着越来越大的作用。调动和激发了广大教职工投身学校建设和发展的热情。有力地促进了学校的民主政治建设。每年在各个教研组收集提案,然后在教代会上讨论,凡是有提案必有答复,提案答复率为100%。《教师绩效工资的发放办法》、《中考奖惩办法》等学校的规章制度都是在广泛征求教师的意见,然后在教代会上讨论经过。
学校工会时时刻刻从教师的利益出发,合法合理的维护教职工的权益。学校建立劳动人事调解争议组织,遇到纠纷交由调解组织调解,将矛盾、问题消灭在萌芽状态。进取配合好学校党支处理好各类事件,从未发生一齐上访事件。真挚的关怀为广大教职工解除了后顾之忧,使他们得以全身心地投入到教育教学活动中,把学校事当作自我事,进取地以主人翁的精神投入到学校管理和建设中,为学校发展作贡献。
二、存在的问题
近年来我校工会在县教育工会的领导下,发扬优良传统,为教职工服务,为学校发展服务,很好地发挥了桥梁作用。可是,在工作的过程中,发现工会工作还存在一些问题:
1、教工之家的硬件、软件设施远远不能满足全体教职工的需求。
我校属于微型学校,教育经费总量较少,用于工会活动的经费有限,所以教工之家的硬件、软件设施数量少、品种不全。不能满足教职工的不一样需求。
2、教代会代表提案、议案本事还有待提高。
由于教师平时要备课、讲课、批改作业等工作,闲暇时间较少,对教代会的提案思考有限,同时对学校发展规划认识不足。所以,提案质量不高,议案本事还稍显稚嫩,未能较好的起到议事作用。
3、教职工的文化娱乐形式有待丰富。
由于教师人数少,平时较忙,锻炼娱乐的意识不高,加上,娱乐设施的稀少,组织的文化娱乐形式不丰富,致使参与活动的广度较窄。
4、档案建设有待规范。
由于缺乏对档案规范建设的认识,导致工会开展的活动相关的资料存在必须的遗漏。总是认为,组织学习、文体活动等过程已经实施,重在的是过程,忽视了结果的整理。
三、今后整改措施:
1、进取争取工会经费,补充、完善教工之家的软硬件设施,满足教职工的不一样需求。
2、组织教代会专题培训,提高教代会代表的提案、议事水平,进一步的发挥教代会的职能作用。
3、开展形式多样、丰富多彩的文体娱乐活动,激发教职工的参与热情。
4、加强档案归档学习,强化档案管理。
以上是我校工会工作的情景汇报,总结不全、不到位的地方还请各位领导、专家提出宝贵意见。为我校开展工会工作指明方向,为我校的发展绘画蓝图。
小学教学总结美篇篇十五
在日常生活中,有很多需要用排列组合来解决的知识。如衣服的搭配、路线、乒乓球的比赛场次,彩票的中奖号码等等,作为二年级的学生,已有了一定的生活经验,因此在数学学习中注意安排生动有趣的活动,让学生通过这些活动来进行学习,经历简单的排列组合规律的数学知识探索过程,让学生在合作活动中,探究新知,发现规律,从而培养学生的数学能力。
1、通过观察、猜测、操作等活动,找出最简单的事物的排列数和组合数。
2、经历探索简单事物排列与组合规律的过程。
3、培养学生有序地全面地思考问题的意识。感受数学与生活的紧密联系,培养学生学习数学的兴趣和用数学方法解决问题的意识。
本节课的教学重点是:经历探索简单事物排列与组合规律的过程。教学难点是:初步理解简单事物排列与组合的不同。培养学生有顺序地、全面地思考。
设计理念:《数学课程标准》提出了重视学生学习过程的全新理念,要充分发挥学生的主观能动性,让学生参与知识发生发展的全过程。教师在课堂教学中应尝试采取多种手段引导每一个学生积极主动地参与学习过程,注重生活与数学的结合。学生是学习的主人,新课程要求遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历知识的形成过程。未来的社会既需要学生具有获取知识的能力,也需要学生具有应用知识的能力,而知识也只有在能够应用时才具有生命力,才是活的知识。
在这些理念的指引下,本节课教法上最大的特点是让学生动手操作,合作学习,把静态知识转化成动态,把抽象数学知识变为具体可操作的规律性知识。同时也注重动静结合,让学生经历:“猜想—独立思考—讨论—合作探究—验证”等一系列思维过程。
这一环节的设计主要为下一环节做铺垫,让学生通过操作感受摆的方法。引导学生说出12是把1摆在十位上,把2摆在个位上。
这一环节我让同桌合作探究,一人负责摆数字卡片,一人负责做记录,要求学生思考怎样做到不重复、不遗漏。让学生经历:“猜想—独立思考—讨论—合作探究—验证”等一系列思维过程,从而提炼出学生中的有序思考,让学生自己说出有怎样的顺序,有序思考有什么好处等等。最后在有序思考的指引下修改自己的方案,力求做到人人有序。
这一环节难度再一次提升,并让学生化动为静,用有序思考的方式写一写两位数,要求不重复、不遗漏,也就是有顺序地写。然后把3改成0再做考虑。让学生明白考虑问题要全面,没有十位上是0的两位数。这里考虑用所学的乘法算式来计数,既为巩固旧知,又为学以致用。
这一环节,我先和一个学生握手,并用甲--乙表示我和刚才那个学生,中间用连线的方式数出我们握了一次手。随后,问题提升:假如有三个小朋友,每两人只握一次手,共握几次手?我先让学生猜想会有几次?然后请三个小朋友上台操作验证,并用数学符号代表三个小朋友,请一个小朋友用连线的方式数。最后提问:同样是3,为什么3个数字可以摆6个两位数,而三个人却只能握三次手?让小朋友通过感悟握手是两个人完成的行为,与位置无关,初步理解简单事物排列与组合的不同。
这一环节,我让学生自主连线搭配,然后请一生上台边连线边介绍,让学生用有序思考的方式解决生活中的实际问题。
这一环节,我让学生在仔细读题的基础上,通过同桌讨论,有序地总结出四种不同的付钱方式,可以从5角考虑起,也可以从1角考虑起。
最后一个环节是总结:今天我们学了有顺序、全面地思考问题的方式解决生活中的问题,这样做起事来,就能有条不紊地进行。
其实平常在上课的时候,因为每节课准备时间没有今天的展示课那么充裕,我常常喜欢做小偷,下载一些和教学内容有关的ppt,然后进行适当地整合和修改,就那么上课去了。而我今天所执教的数学广角,它本身就是一个万花筒,由一系列的活动建构成,好比是语文教学中的散文类型,但是形散神聚,它有一个“魂”,那就是有序思考。所以本堂课我的重中之重就是抓“魂”,我要尽可能摒弃所有容易干扰我和学生的一切因素。
当学生一再关注字体大小时,我心里似乎有一种说不出的郁闷!三、对这个数学广角中的有序,到底有序的思维方式有多少呢?这节课中我主要是抓住了从小到大、从大到小,是否恰当?这是我所要继续思索的。
小学教学总结美篇篇十六
小学思想品德教学总结本人承担了三年级思想品德课的教育教学工作,现对一学年来的教学工作做如下总结:
在这一学年中,在教育教学任务中,本人尽职尽责。按照大纲要求制定并实施教育教学工作计划。做到开学有计划,学期末有总结,质量分析。
教学中论题钻研教材,探索性的尝试设计种种教学方式,以新教材理念为指导,不断反思积累经验,寻找效的教学途径。所任科目学生积极主动的学习,成绩良好,提高了学生的整体素质。
教学中把思品与生活课的教学同学生日常生活紧密联系起来,帮助学生掌握正确的是非评价标准,懂得何谓善、恶、美、丑,提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识,形成健康的人格和良好的心理,生理素质。
在课堂上,关注言行不良表现的学生,及时调动班级和教师的力量帮助他们认识错误,认识错误造成的严重后果,从而校正自己的言行。平时注重培养他们养成俭朴,文明礼貌,尊老爱幼,遵纪守法,保护环境的道德行为习惯,个性心理方面培养学生形成健康的人格和良好的心理,生理素质,总之,通过一学年的品德课教学,学生的整体素质得到了提高,达到了预期的效果。。
小学教学总结美篇篇十七
20xx春学期,我担任3.2班的数学教学工作,在教学期间我努力根据学生的实际情况,采取有效的措施,激发学生的学习兴趣,培养学生的学习习惯, 取得了一定成效。在工作中认真备课、上课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作;工作之余,不断提高自己的业务水平,充实自己的头脑,形成比较完整的知识结构。一学期将过,我付出过辛劳,也有收获的喜悦。我在教学工作中以课堂教学为核心,重点抓了以下几项工作。
1、备课。学期初,钻研了教材、教参,对学期教学内容做到心中有数。学期中,着重进行单元备课,掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学,学生将会产生什么疑难,该怎样解决。在备课本中体现教师的引导,学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用,设计好作业练习。
2、上课。(1)创设各种情境,激发学生思考。放手让学生探究,动手、动口、动眼、动脑。对学生的回答采取“扬弃”的态度,从而打破了上课发言沉闷的局面,使学生乐于思考,敢于积极回答问题。针对教学重、难点,选择学生的探究结果,学生进行比较、交流、讨论,从中掌握知识,培养能力。根究学生练习不同坡度,不同层次的题目,巩固知识,形成能力,发展思维。现在学生普遍对数学课感兴趣,参与性高,为学好数学迈出了坚实的一步。(3)努力构建知识网络。一般做到一小节一整理,形成每节知识串;每单元整理复习形成知识链;一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由“薄”变“厚”,再变“薄”的过程,既形成了知识网,又学到了方法,容易产生学习迁移,给学生的创新、实践提供了可能。
3、作业。做到精讲多练,有针对性。同时对学生的作业及时批改,认真对学生的每一道错题进行纠错。分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。
一、主要成绩和经验
1、用德律己
自觉遵守教师职业道德,做到干一行,爱一行。勤奋学习,刻苦钻研教材,精心备课,及时总结得失,更新知识,不断提高教学艺术。以认真负责的态度上好每堂课,以满腔的爱心关心学生,积极做好学生的思想工作,既教书又育人,对学生一视同仁。本学期全勤,没因个人私事耽误学生一节课,能主动认真的服从和配合学校各级领导安排的工作,并与数学组同事们团结协作,相互帮助。
2、用心教学
针对本班学生的差异和年龄特点,因材施教。教学中重点做到精讲多练,重视运用直观演示、运用学具动手操作,精心设计练习课,讲究练习形式的多样化,提高了练习效率。整体上使不同学生的知识、技能得到了不同程度的进步和提高。
3、角色正确定位
在课堂教学中正确处理了“教”与“学”,“学”与“导”的关系,把教与学的重点放在“学”上,在教法上着眼于“导”,以学生发展为本,激发学生的求知欲,诱导学生主动探索,主动参与认知结构的.过程,促使学生乐学、会学、学会。
4、达成“三维”目标
【本文地址:http://www.xuefen.com.cn/zuowen/6169503.html】