10.心得体会是我们在学习和工作中获得的宝贵收获和启示，对我们的成长具有重要意义。7.要写一篇完美的心得体会，我们需要注意语言的准确性和表达的精确度。以下是小编为大家收集的心得体会范文，供大家参考，希望能给大家带来灵感和启示。
有生命力的教育心得体会篇一
教育是一个我们经历过的过程，从幼儿园到大学，我们在这个周期中收获了生活和知识的宝藏。这些宝藏让我们成为了现在的样子，但教育的过程不只是从书本中获取知识，更重要的是让我们变得更好，让我们变得更加负责任、关爱他人、善良、独立自主和自信。在这篇文章中，我将分享我在教育过程中的一些心得体会。
第二段：教育的意义
教育对于一个人来说意义非凡，它能够帮助我们更好地了解自己，让我们明白自己的天赋和热情所在。教育给予我们知识和技能，它让我们更加独立自主，更加自信，更加有信心地迎接未来的挑战。在我们的教育生涯中，我们结识了许多教练和老师，他们为我们提供了许多机会和支持，让我们成为了今天的自己。我们应该珍惜这些机会并刻苦学习，以期成为更好的自己。
第三段：师生关系的重要性
师生关系是教育过程中最重要的关系之一，在这个过程中，无论是老师还是学生，都要有一个良好的沟通关系和相互尊重。老师是一个学生未来的导师和榜样，他们应该激发学生的学习热情和兴趣。而学生应该尊重老师的劳动成果和付出，积极参与课堂活动，以及认真听取老师的建议和反馈。通过这种互相尊重的方式，师生关系可以变得更加良好，激励和支持彼此。
第四段：学习的方法
在教育过程中，学习方法是至关重要的。不同的人有不同的学习风格和节奏，学生应该根据自己的情况，找到最适合自己的学习方式。同时，我们应该不断尝试不同的学习策略，因为这有助于我们更好地记忆和理解知识。除了备考和参加考试之外，我们应该养成经常思考和探究的习惯，这有助于我们更好地理解和应用所学知识到实践中。
第五段：总结
教育是人类前行的重要引擎，它的价值不仅在于提供知识和技能，更在于帮助我们成为更好的人，让我们具备更多的责任意识和社会责任感。在教育路上，我们应该不断思考，多尝试，探索自己的潜能，并将所学知识应用到实践中。与此同时，我们应该珍惜师生关系，关注相互尊重和支持，努力创造更好的教育环境和氛围。教育的芳香永不褪色，它的重要性超越了任何短暂的挫折。
有生命力的教育心得体会篇二
生命是最美好的礼物，教育则是将生命培养得更加美好的工具。在我多年的教育实践中，我深深体会到有生命力的教育的重要性。有生命力的教育不仅仅是传授知识，更是激发学生的潜能，培养学生的创造力和思维能力。下面我将从激发兴趣、培养创造力、关注学习过程、尊重差异和教育与生活的关系五个方面，分享我的教育心得体会。
首先，激发兴趣是有生命力的教育的关键。当学生对学习感兴趣的时候，他们就会主动投入，积极思考，探索问题。作为教师，我们应该注重培养学生的学习兴趣。我们可以通过创造多样的教学活动，使学习变得有趣。比如，我曾经在课堂上组织学生进行小组竞赛，让他们在游戏中学习。这样的活动既可以激发学生的兴趣，又可以培养他们的合作精神。此外，我们还可以根据学生的兴趣和特长，设计个性化的学习计划，让他们更加愿意主动参与学习。
其次，培养创造力也是有生命力的教育的重要目标之一。随着社会的发展，创造力成为了核心竞争力。作为教育者，我们要注重培养学生的创造力。为了实现这一目标，我们可以通过提供开放性的问题，引导学生进行思考和创造。例如，我曾经在课堂上给学生布置一个自由写作的任务，让他们自由发挥，发挥他们的想象力和创造力。通过这样的活动，学生不仅能够提高写作能力，还能够培养创造力和思维能力。
第三，有生命力的教育应该关注学习过程而不仅仅关注结果。在现实生活中，我们经常注重学生成绩，而忽视了学习的过程。然而，学习的过程是培养学生综合素质的关键。因此，作为教育者，我们应该注重培养学生的学习策略和方法，关注他们的学习过程。我们可以通过开展一些课外活动，如参观实地、实验实践等，让学生充分参与到学习的过程中去。通过这样的方式，学生将会更加深入地理解知识，提高解决问题的能力，从而培养出很好的学习习惯和学习方法。
第四，有生命力的教育要尊重差异。每个学生都有自己的特点和潜能。作为教育者，我们应该尊重每个学生的差异，关注每个学生的发展。我们可以通过分组讨论、小组合作等方式，让学生们相互交流，学会尊重并欣赏他人。此外，我们还可以通过个性化教学的方式，根据学生的特点、能力和兴趣，提供不同的教育资源和机会，满足他们的个性化需求。
最后，教育和生活是密不可分的。有生命力的教育应该让学生生活有意义，有价值。我们可以通过组织一些实践活动和社会实践，让学生将所学的知识应用到实际生活中去，培养他们的实践能力和社会责任感。比如，我曾经组织学生进行环保实践活动，让他们亲身参与到环保行动中去，让他们意识到自己的力量可以改变环境。通过这样的活动，学生不仅能够将所学的知识运用到实际生活中去，还能够培养他们的环保意识和社会责任感。
综上所述，有生命力的教育应该激发学生的兴趣，培养学生的创造力，关注学习过程，尊重差异，并将教育与生活相结合。只有这样，我们才能真正培养出具有综合素质的新时代人才，为社会的发展做出贡献。
有生命力的教育心得体会篇三
作为一名人民教师，我们担负着培育下一代的重任，如何做一名合格的教师，如何把学生教育好呢?这是值得我用一生去思考的问题。要成为一名合格的教师，就得不断地学习，解放思想，改变观念，合格的教师不是终身的。过去是“不进则退”，现在是“慢进则退”，不进将会很快被淘汰，昨天的合格教师，今天不一定合格。只有与时俱进，努力提高自己的业务水平，不断的学习、探索，才能成为一名合格的教师。
教师必须做到爱岗敬业，加强师德修养。因此，我们时刻注意自身道德情操的修养，通过言传身教，在传授知识的同时渗透做人的道理，帮助学生完善人格。
教师必须做到博学多才。教师是学生心目中的偶像，教师博学多才，学生才会“亲其师、信其道”。所以教师必须有扎实的专业知识。它表现在精通与知新的方面。精通，就是对所教学科，要掌握其基本理论，了解学科的历史、现状、发展趋势和社会作用，掌握重点、难点。不仅要知其然，而且要知其所以然，抓住要领，举一反三，触类旁通，运用自如，激发学生学习兴趣。知新，就是要学习新知识，讲课要有新意。
教师必须拉近与学生心灵的距离。爱生是教师的天性。教师爱自己的学生，就是要真正找到学生身上的可爱之处，这样的爱才会是发自内心，持久的。基于这一点，教师更应该不断缩短与学生的情感距离，以满腔的热情关爱学生。教师的教育对象是人，人是有情感的，需要教师的爱和关心，需要教师像父母一样在生活上关怀备至。当然，爱生不仅仅是一种情感，而是一种活动。要设身处地为学生着想，拉近与学生的心灵距离，与他们沟通情感，成为他们的好朋友。
教师必须做到与时俱进。“太阳每天都是新的。”时代的日新月异就是我们面临的第一挑战，教育观念、教学方法、专业知识、业务能力都必须紧随时代车轮，不断地更新、拓展、充实、提高。要勇敢地摈弃旧事物，勇敢地接受新事物。要敏锐地了解新思想，认真地研究新理论，迫切地学习新技术，不断地提升自身素质。大浪淘沙，真金百炼，去除外在约束之后，更需要的是心灵的准绳，这种准绳，对于不同的时代、不同的职责而言，不能一概而论。
我们要时刻按照优秀教师的标准严格要求自己，解放思想，更新观念，确立创新意识，善于动脑，勤于思考，开拓进取，始终站在时代的潮头，不断研究新情况，解决新问题，使自己的工作上一个新台阶，为祖国的未来培育出更多优秀的人才，为祖国建设增砖添瓦!
有生命力的教育心得体会篇四
在我成长的过程中，教育对我影响深远。从小学到大学，从老师到同学，从知识到能力，这些都是我教育的来源。在这个过程中，我受到了无尽的启发和鼓舞，实现了我的成长和成功。在最近几年，我也走上了教育的道路，成为了一名教育工作者。通过这个主题来分享我的教育心得体会，希望对读者求知、践行教育有所启示。
段落一：因人而异，引导而非灌输
教育是因人而异的过程，每个人都有不同的优势和潜力，因此需要不同的教育方式。在我的教育工作中，我尝试着为每个学生提供个性化的教学计划，引导而非灌输。比如，在科学课堂中，我通过实验、图表等多种方式，让学生自己发现问题和解决方法。这种教育方式激发了学生的求知欲望，让他们在学习中尝试和实践，从而培养了他们的实验精神和创新思维。
段落二：探究问题，培养独立思考能力
教育不仅是传授知识和技能，更重要的是培养学生的独立思考能力。在我上大学时，一位老师让我探究一个关于互联网的问题：人与人之间的交流是如何改变的？这个问题让我深入思考，不仅是在课堂上，更是在课外的阅读和调研中。这个过程培养了我的独立思考能力，使我能独立地发现问题、分析问题、解决问题。
段落三：学以致用，实际运用是衡量标准
学习只有在实际应用中才有意义。教育仅是学习知识和技能的一部分，而在实践中灵活运用知识和技能才是成功的关键。在我的教育工作中，我注重实践应用的能力培养。例如，在英语课堂上，我会注重学生语法和词汇知识的积累，但最重要的是让学生熟练地应用到口语、听力和阅读中。学生能否自如地应用所学知识和技能成为衡量标准。
段落四：教育是双向交流，学生的声音和反馈很重要
教育应该是双向交流的过程，而不是只是老师的单向输入。重视学生的声音和反馈是教育工作者的责任和义务。在我的教育工作中，我总是鼓励学生表达他们的想法和意见，并将这些反馈用于教学的优化。学生的反馈有时非常重要，他们能够从不同的角度提出问题和建议，让我更好地理解他们的需求和难处，更好地提供教育服务。
段落五：教育是一种责任和使命
最后，教育是一种责任和使命。教育工作者不仅要传授知识和技能，更要为学生创造一个良好的学习环境和氛围，培养学生成为优秀的人格和才能。在我的教育工作中，我坚信这种使命感和责任感。我时刻提醒自己，必须尽最大的努力，为学生的成长和成功做出自己的贡献。
总之，教育是一门复杂和多元的艺术，它需要教育工作者精湛的技能和责任感。在我的教育工作中，我不断尝试新的教学方法，做出新的成功，同时，我也从学生那里学到更多的东西。希望我的教育心得和体会能够启示读者，让我们肩负起教育责任，共同创造更加美好的未来。
有生命力的教育心得体会篇五
习惯形成性格,性格决定命运。学生时期是人生成长过程中的一个关键时期。这一阶段养成的良好习惯对人的一生有积极影响。班主任在培养学生良好习惯方面有着不可忽视的责任。下面谈几点自己在班级管理中培养学生良好习惯的体会。
1、时间上越早越好
习惯的培养越早越好。从分班的第一天开始，我就着重观察学生的衣着打扮、言行举止;到教室后首先要打扫卫生，我就细心观察学生打扫卫生是否积极，谁在无动于衷;全体同学做好后，还要进行自我介绍，我就认真观察谁在自我介绍时表情自然、言语通顺、吐字清晰。最后对各个环节进行总结：对衣着得体的，打扫卫生积极的，自我介绍时表情自然、语言流利的进行及时表扬，对着装不符合要求的、打扫卫生不积极的及时指出问题并令其及时改正。对自我介绍时表情不自然、言语不通顺的要进行适当鼓励。让学生们认识到，班主任从一开始就在关注他们的言行。良好的开端等于成功的一半。从一开始趁坏习惯还立足未稳，及时进行纠正，有利于良好习惯的培养。
2、注意顺序上的递进
良好习惯的培养是一个长期的过程。对于学生习惯的培养,要有耐心,有条理,有思路;循序渐进,循循善诱，才会起到立竿见影的效果。一定不能囫囵吞枣，半途而废。
1、行为习惯
孔子曰：其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。在要求学生做好行为规范之前，我先为他们起到了示范榜样的作用，用自己的一言一行教育学生。然后再强调学生注意平时的言行举止要得体,要适宜。对于长辈和老师,要报以尊敬和善的态度;对于同辈,要友善亲切,团结互助。例如,上下楼梯靠右行;进办公楼要轻声慢走，不能大声喧哗;进办公室要先敲门，得到老师的允许再进去;上学放学要遵守交通规则;升旗集会时保持安静等。细节决定成败，我坚持从日常生活的一些小事着手，让学生从小事中明白莫以善小而不为，莫以恶小而为之。从而渐渐培养学生的良好行为习惯。
2、生活习惯
好的生活习惯有利于一生的身体健康。对于学生,在学校里就必须注重自己的衣着整洁,头发、指甲不要过长，不要在衣着上与他人攀比。自己的学习用品也要摆得整整齐齐。另外，生活在集体中，除了保持好个人卫生，还要爱护班级的卫生。做到积极做值日，不乱扔杂物。
3、学习习惯
(1)制定计划的习惯。凡事预则立，不预则废。在漫长的学习过程中，学生应定期树立目标，确立自己的赶超对象，给自己的前方竖一面红旗。这样有了目标就有了动力，就不会再感到无所事事，没有压迫感，而成绩也在追赶目标的过程中提高了。
(2)上课认真听讲的习惯。办事要讲究效率，学习也是一样。学生学习的主要时间在课堂上，而利用好课堂40分钟就显得尤其重要。认真听讲，注意力集中，积极思考是提高学习效率、成绩优异的必备条件。为了让整个班级在课堂上形成一种争先恐后，积极发言的良好氛围，积极做好班级干部和头20名同学的思想工作，让他们起好带头作用。
(3)积极完成作业的习惯。作业是对新知识巩固复习的一个过程，是检查自己一天的知识是否掌握了的过程，也是一个预习第二天功课的过程，虽然一年级没有书面作业，可为了让孩子养成每天要完成作业的习惯，我每天都布置读的作业，并且让家长签名，以便让家长了解孩子在校的情况，并且及时检查，查漏补缺。
(4)养成正确书写的习惯。现在的孩子也许是娇生惯养，上课写字时总喜欢趴在桌子上，尽管总是提醒，可还是坚持不了几分钟，于是我在开学初就强调写字的三个一每节课严格把关，并分了小组进行比赛，定时对优胜小组进行颁奖，鼓励好的带动差的，现在学生的书写习惯已经基本养成了。
一个人成长过程要接受三方面的教育，即学校教育、家庭教育和社会教育。只有这三方面的教育一致互相配合，保持教育影响的一致性、连续性，才能收到良好的教育效果。学生良好习惯的养成也是如此，单靠学校教育是难以收到满意的效果。而学生的主要活动范围是学校和家庭，所以学校教育更应与家庭教育有机结合起来。不能只依靠学校一个阵地，要随时和家长取得联系，做好家长工作，请求家长在家里也要对学生进行良好习惯的培养，把家庭教育纳入到学校教育的轨道上，成为学校教育的得力助手。例如，每天作业、课堂订正让家长签名，这既能让学生重视作业，按时订正，也能让家长及时了解孩子每天的学习情况。学生在家的行为习惯和生活习惯也需要家长的及时监督、培养。相信只要学校和家庭达成共识，学生一定会养成良好的习惯。
育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多。教师教育学生是非常辛苦的，但教师默默的奉献也是有意义的。播下一种行为，收获一种习惯;养成一种习惯，收获一种人生。我们今天用自己的心血和汗水培养教育学生，使他们养成了良好的习惯，对他们的一生，乃至于对整个人类社会，都具有十分重大的意义。
有生命力的教育心得体会篇六
在最近的学习中，使我对高效课堂有了一个初步的认识，我觉得它主要是指教学过程的最优化，教育效果的最大化。是师生的共同进步，是知识和素养的共同提高。
一、我理解的高效课堂是在课堂教学中，通过学生积极主动的学习过程配合老师的点拨指导，在单位时间内高效率、高质量地完成教学任务、促进学生获得高效益发展。教学高效益就其内涵而言，是指学生在知识与技能，过程与方法，情感、态度、价值观“三维目标”的协调发展。就其外延而言涵盖高效的课前精心预习、课堂教学中实践展示和课后反馈来提高课堂教学效率。一般来说，高效课堂效益评价主要标准是，学生思维活跃，语言表达正确、流利、有感情，课堂充满激情，分析问题与解决问题的能力强，目标达成且正确率在90%以上。前提是看学生是否愿意学、会不会学，乐不乐学，核心是教学三维目标的达成。
学习的积极性。三是教学中适时指导、监控、反馈、激励，以多种方式巩固学生的学习成果，使三维教学目标的达成度更高。
三、两节展示课的启示。共性的地方：
1，学生素养高，学习过程上的学习参与度高，这就使得学生专注于课堂，能够保持较高学习兴趣取得较好的学习效果。
2，评价方式的灵活高效是高效课堂的一个重要指标，即时、灵活的评价同样起到激励学习主动性、保持学习兴趣的作用。
3，高效课堂应是长期进行的工作，最终形成一种常态的模式。它的预习、展示、反馈都应是高效进行的。
4，高效课堂重视各学科基本素养的落实和训练。在物理课上对动手实验能力、语言表达能力、逻辑思维能力的训练；语文课上对听说读写的强化训练无不突出了这一点。
有生命力的教育心得体会篇七
作为一名教师，每天都会与学生们打交道，不仅仅是教授知识，更是传递教育的理念。在教育教学的过程中，我收获了不少的心得体会，下面我将用五段式文章，详细描述这些体会。
第一段，开头介绍
教育是一项神圣的事业，需要我们切身体会其深刻的内涵。在我和学生们交流的过程中，我意识到，教育不仅仅是知识的传授，更是一种道德的关照。每一篇作文，每一个口头汇报，每一句言语，都需要教师去关注和引导。在这个过程中，我不断深化了对于教育的认识和领悟。
第二段，体验教育的力量
在教学的过程中，我发现一件事：教育的力量是巨大的。学生们从我的课堂中吸取知识，不仅仅是掌握学科知识，更是了解社会现状和领悟人类智慧。我曾经收到过一封学生家长寄来的感谢信，信中他们说道：“您的课让我们的孩子开阔了视野，提高了思维能力，我们真的感谢您的辛勤付出和教育理念。”这封信，让我更加坚定了对于教育的信念，更加努力地投入到教育中去。
第三段，不仅教育知识，更需要培养职业素养
教师不仅仅是传授知识的人，更是一名职业素养的标兵。从入职之初起，我们就需要具备一定的职业素质，包括阳光、坚定、严格等等，这些素质，构成了一名合格教师的必备条件。在我的教学过程中，我更倾向于在学生们的日常细节中，塑造他们的职业情操和素质标杆。例如，及时为学生打开教室门，为学生提供转体的建议等等，这些细微的行为，客观地实现了教育的深入。
第四段，活用现代化的教育手段
在现代化教育当中，信息技术的广泛运用，令教育的形式和内容都发生了改变。在我教学的过程中，课堂笔记、视频制作、微课分享等等，成为了我进行教育的有效手段。这些先进的技术，既便于教师对于学生知识的传输，又实现了教育的开放和多样性。同时，也提高了教学效果和反响，得到了广大学生的认可和赞美。
第五段，在教育中实现自我提高
教学不是单纯的传授，而是不断提高、完善自我，保证我们的教育质量。在我教学的过程中，我也积极反思，认真听取学生意见，努力优化自己的教育内容和形式。同时，通过阅读教育专业书籍和参加各类会议，不断升级自己的专业技能，为更好地服务学生做出积极贡献。
结尾
总之，在我长达几年的教育教学中，我认真思考、不断 改进、坚守初心，积极实现自我提高。这条教育之路，不仅让我寻找到了内心的归属，更带我见证了许多学生们的成长和辉煌。让我们一起珍惜这份心灵契合的感觉，做出更大的努力，创造更多的光辉，营造更加美好的教育氛围！
有生命力的教育心得体会篇八
教育是每个人成长过程中非常重要的一部分。而有生命力的教育则是指那种能够激发学生内在潜力、培养学生创造力与创新思维的教育方式。通过几年的从教经验，我逐渐认识到了这种教育的重要性，并从中体会到了一些宝贵的心得体会。
第二段：培养兴趣，发现潜能
在进行有生命力的教育时，要关注培养学生的兴趣。培养学生的兴趣，可以使他们更加主动地投入学习，对所学内容产生浓厚的兴趣。我曾经教过的一个学生，在初中时对数学非常不感兴趣，经常在课堂上放纵自己。然而，在与他进行沟通后，我发现他对音乐有浓厚的兴趣。于是，我通过将数学和音乐结合在一起，设计了一些关于音乐的数学题目，激发了他的学习兴趣。他对学习变得积极主动起来，并且数学成绩也有了显著的提高。这个经历告诉我，只要找到学生的兴趣点，激发他们的学习热情，就可以培养他们的潜能，使他们在学习中取得更好的成绩。
第三段：关注个体差异，注重多样性
每个学生都是独一无二的个体，他们有着不同的兴趣、天赋和发展潜力。有生命力的教育要注重对学生个体差异的关注，尊重每个学生的多样性。在我的教学中，我经常采用不同的教学方法和资源，以满足不同学生的学习需求。例如，在学习英语时，我会组织学生进行小组合作学习，让他们相互激励，充分发挥自己的优势；对于喜欢阅读的学生，我会提供更多的阅读材料，培养他们的阅读能力。通过关注个体差异和注重多样性，我发现学生的学习积极性和成绩都得到了显著的提高。
第四段：培养创新思维，促进学生发展
有生命力的教育不仅仅是培养学生的学科能力，更重要的是培养他们的创新思维。在我的教学中，我注重培养学生的问题解决能力和创造力。我会鼓励学生通过思考和实践来解决问题，培养他们的创新意识和创造力。例如，在学习科学实验时，我会鼓励学生自己设计实验方案，让他们动手实践。通过这样的方式，学生不仅能够学到更多的知识，还能够培养创新思维和动手能力。我发现，这样的教学方式不仅提高了学生的学习效果，还培养了他们的创新意识，使他们在学习中更加自信和自主。
第五段：综合评价，全面发展
有生命力的教育要关注学生的全面发展，而不仅仅是学科成绩。我认为，评价不应该只看学生的成绩，更重要的是关注他们在学习中的进步和提高。在我的教学中，我注重全面评价学生的能力和潜力，包括知识、技能、情感和态度等方面。我会鼓励学生进行自我评价和互评，让他们更好地认识自己的优势和不足。通过综合评价，我能够更好地了解学生，为他们提供更有针对性的教育和指导。
总结：
有生命力的教育通过培养学生的兴趣、关注个体差异、培养创新思维和综合评价等方面，使学生在学习中能够发挥出自己的潜力，取得更好的学习成绩。通过我的教学实践，我深刻认识到了这种教育的重要性，并从中受益良多。我相信，在有生命力的教育指导下，每个学生都能够得到全面的发展，成为有能力有担当的社会人才。
有生命力的教育心得体会篇九
今天下午，为班级前三名，班级学科最优秀的同学和班级进步最大的同学，写了几则颁奖词，并引用一则小诗给全班同学，分享如下：
你们屹立于金字塔的顶端，在攀登的道路上，以天空为目标，以勤奋为手杖，以坚韧为脚步！在你走过的路旁，盛开着只属于胜利者的鲜花，散发的芬芳弥漫在你的身旁！有一天你会明白，人生中能够站在荣誉之颠，闪耀凝聚辛苦付出的光芒——闪耀，是多么幸福的事情！愿你珍惜，以梦为马，诗酒趁年华！
刘小钰、赵钰洁、彭琪瑶为你们自豪！
横平竖直是风骨，撇捺飞扬皆血脉，这是语文的魅力；数有运筹帷幄，学有探奇索妙，这是数学的风采，异域文化开拓视野，丰富内涵传递精神，这是英语的精彩！愿你所学是你所爱，愿你所爱成为你强健有力的翅膀，助你！在理想的天空尽情飞翔！
彭瑜茜、蒋瑜、郑力木，你们是最棒的！
你已经走在蜕变的路上！进步是人们前行的力量，优秀是人们渴望的方向，不问来路，只问归途！愿你无论在哪里，永远朝着明亮那方！
刘心语、邹宇凡、张诗婷、徐剑平，为你们的成功！喝彩！！！
最后有一首小诗送给全班同学：
向着明亮那方
哪怕一片叶子
也要向着日光洒下的方向。
灌木丛中的小草啊。
向着明亮那方
向着明亮那方。
哪怕烧焦了翅膀
也要飞向灯火闪烁的方向。
夜里的飞虫啊。
向着明亮那方
向着明亮那方。
哪怕只是分寸的宽敞
也要向着阳光照射的方向。
有生命力的教育心得体会篇十
教育是人类社会发展的重要组成部分，有生命力的教育不仅能够给学生带来知识和技能，更能够在心灵上滋养他们的成长。作为一名教育者，我深感教育的生命力远远超出了学科知识的范畴，它包含了对学生个体的尊重、关注和引导。以下是我在教育实践中的一些心得体会。
第一段，关注学生的个体差异
每个学生都是独一无二的个体，有着不同的兴趣、才能和需求。有生命力的教育，首先要关注学生的个体差异，让每个学生都能够展现出自己的特长和潜能。在我的教育实践中，我发现学生在不同学科上的表现可能会有很大的差异，但每个学生都有自己的闪光点，只要我们给予他们足够的关注和引导，他们就能够发现自己的优势，并全力发挥出来。
第二段，培养学生的综合素质
有生命力的教育追求的不仅仅是学科知识的传授，更是培养学生的全面发展。在课堂上，我注重培养学生的创造力、团队合作能力和实践能力。我鼓励学生提出自己的独特见解和想法，同时组织他们参与课外实践活动，比如社区服务和实地考察等。通过这些活动，学生不仅能够在实践中运用所学知识，还能发展自己的交往能力和解决问题的能力。
第三段，营造积极的学习氛围
有生命力的教育需要在课堂以外的环境中营造积极的学习氛围。在我的教育实践中，我注重与学生之间的互动与沟通。我鼓励学生提出问题，培养他们主动解决问题的习惯。同时，我也鼓励学生互相帮助，形成合作学习的氛围。在课堂以外，我组织学生参加各种学习活动，比如读书分享会和学术竞赛等。通过这些活动，学生们能够更加主动地参与到学习中，提升学习动力和积极性。
第四段，注重学生的情感教育
有生命力的教育不仅注重学科知识的传授，也非常关注学生的情感教育。在我的教育实践中，我注重培养学生的情商和人际交往能力。我鼓励学生学会情绪管理，培养他们的自信心和情感表达能力。同时，我也注重培养学生的同理心和合作精神，让他们学会关心和尊重他人。通过情感教育，学生们能够更好地理解自己和他人的情感，建立良好的人际关系。
第五段，作为教育者的自我反思
在教育实践中，我也时常进行自我反思，不断提高自己的教育水平。我总结教学经验，针对不同学生的需求进行调整和改进。同时，我也积极与其他教育者进行交流和学习，通过互相借鉴和分享，提高教育的生命力。作为一名教育者，教育的生命力存在于对学生的真挚关爱和对自己的不断反思和追求。
以上是我在教育实践中的一些心得体会。有生命力的教育不仅关注学科知识的传授，更关注学生的个体差异、综合素质、学习氛围和情感教育。作为教育者，我们应该不断追求教育的生命力，为学生的全面发展和成长努力奋斗。
有生命力的教育心得体会篇十一
大家好！我是黎天寺的妈妈。首先感谢学校和老师给我们提供这么好的一个平台，让我们二年（2）班的所有家长有机会在这里共同探讨孩子的成长教育问题，我感到十分的荣幸！
自从孩子进入二 年级后，我发现他变了，变得更懂事了，变得更有上进心了，也爱读书了。这是老师管理和教育的结果。
孩子的每一点进步都和老师们的辛勤努力是分不开的。对于孩子的教育问题，我真的没什么经验可谈，只是有一些不成熟的看法和大家一起交流。在此我就孩子的成长教育谈谈几点自己的粗浅认识。
一是，在家里为孩子创造一个良好的学习环境，给孩子一定的空间，尽量培养孩子的自制能力。比如：孩子做作业时，尽量让其独立完成，不懂可以问，但不由家长随时陪读、陪做；孩子做作业时，家长尽量将电视声音关小点，避免孩子分心，便于孩子集中精力。
二是，多一点时间和孩子在一起，多沟通，多表扬，多鼓励，少批评，少指责。每个人都有惰性，孩子贪玩是天性，我们大人也一样。一天工作下来也想休息或看看电视，聊聊天„„所以，对待孩子的贪玩不能一味指责，而是要鼓励他尽快的把手头的学习做完了再去玩。大人每天要坚持检查作业、听写生字，抽查背诵的功课，让孩子知道我们在时刻的关注着他。每天陪着孩子看一些有意义的书籍，并坚持写一篇日记。让他感受到你的关怀和爱意，我相信“有失必有得”，你会发现孩子的心和你近了，孩子也变得懂事了，你还会发现自己所付出的是值得的。
三是，培养健全的人格，鼓励他，多参加集体活动，增强集体荣誉感。如，学校举办的各种活动，我认为我们应该多鼓励孩子参加，让他们有强烈的团队协作精神。因为只有在活动中，孩子们才能体会到集体的力量和自己真正的快乐！
看着孩子一天天的变化，作为家长的我，看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一点进步都离不开老师的谆谆教诲，离不开家长的辛勤付出。我相信，有我们的陪伴，有老师的科学指导,孩子们一定会健康地成长！
在此，我再次向，为了我们的孩子，而付出辛勤劳动的老师们，表示衷心的感谢!祝愿所有的老师和家长朋友们，身体健康、工作顺利、家庭美满！谢谢大家。
三亚市九小
黎天寺家长
有生命力的教育心得体会篇十二
我本想收获一屡春风，你却给了我整个温暖的春天；我本想采摘一片枫叶，你却给了我整片火红的枫林；我本想亲吻一朵浪花，你却给了我一个无边无际，浩瀚无穷的海洋。我问为什么给了我这么多？你微笑着对我说：“因为你做出了一个正确的选择。成都职业技术学院是一个让人温暖，让人快乐，让人佩服，让人放心的大集体。这里有负责的领导，敬业的教师，可爱的辅导员以及许多来自不同地方的莘莘学子们，我们共同够建了一个充满爱的家。
俗话说得好：“没有规矩，不成方圆。的确如此，没有纪律的保障，就不会有一个好的集体。纪律是成功的强有力保证。成都职业技术学院正是认识到了这一点，因而对我们进行了入学教育。
以往的入学教育枯燥无味，没有任何新意，只不过老师在上面讲，那着手册一条一条的读，既不能使学生了解相关规矩制度的作用，也不会让入学教育的意义完全体现。而在这里却不同，创新形式，丰富多彩，让我们在快乐与感动中学习规章。
从来都是在哭泣时希望有人安慰，结果还是自己对自己说风雨中这点痛算什么；从来都是失败的时候有人鼓励，而后还是自己对自己说我的未来不是梦。的确如此，选择了成都职业技术学院，我的未来一定不是梦！
良好的开端是成功的一半，只有一开始就全心全意，尽心尽力地去做，成功才会有保障，成功的大门才会愿意为你而开启。
成都职业技术学院的老师们共同奉献，用他们的热情为我们构筑了一个大“家”。他们用丰富多样的形式，内容生动的讲座以及让人心灵震撼的话语为我们的大学生活指明了航向。学院里的入学教育如同一盏灯塔，让我们这些在黑暗中航行的船儿们找到了方向，找到了奋斗目标，让我们在以后的学习中认准了方向，一路前行！
我的未来不是梦，我的未来有你一起陪我走；我的未来不是梦，我的未来有你辛勤的付出；我的未来不是梦，我的未来有你一定会走向辉煌，开启一页属于我们的新篇章。孟子曾经说过：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其胫骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱起所为，所以动心忍性，增益其所不能”，职业学院，你是我无悔的选择，既然选择了你，我就要与你风雨兼程。
有生命力的教育心得体会篇十三
人们常说生活就像一团绿豆芽，强调了生命力的重要性。而如何培养和挖掘生命力，自制绿豆芽可以给我们很好的启示。我在自制绿豆芽的过程中，深刻体会到了生命力的伟大和强大，也获得了一些有关生命力的心得体会。
首先，生命力的源泉在于坚定的信念和执着的努力。自制绿豆芽需要耐心和坚持，首先要选择优质的绿豆，然后在合适的环境下播种，并且坚持每天适量的浇水。只有坚信绿豆会顽强地发芽，才能够一步步地观察到生命力的诞生和成长。生命力需要我们付出不懈的努力和坚定的信念，只有这样才能迎来绿豆芽的生长。
其次，生命力的表现在于自我调节和顺应环境变化。在自制绿豆芽的过程中，我们需要时刻关注绿豆芽的生长环境，及时调整温度和湿度，保持适宜的光照条件。同样，生命力强大的人也应该具备这种自我调节的能力，能够快速适应环境的变化，并且能够主动应对各种挑战。正如绿豆芽在不同的环境下可以展现出不同的特质，生命力强大的人也可以在困难的环境中积极进取，顺利应对各种问题。
再次，生命力的发展离不开合理的营养和锻炼。在自制绿豆芽的过程中，我们要保证给予适当的水分和阳光，在合适的时间和程度上进行护理和照顾。这样才能够让绿豆芽在充分的营养和锻炼下，展现出更加强大的生命力。同样，强大的生命力需要良好的营养和积极的锻炼。只有我们注重提升自己的素质和技能，保持积极向上的心态，才能够在生活中获得更多的机会和成功。
最后，生命力的表现在于爆发和延续的能力。当自制的绿豆芽开始生长并发育出嫩绿的叶子时，我们可以感受到生命力的爆发和生命力的延续。生命力强大的人也应该有爆发和延续的能力。在生活中，我们要勇于追求自己的梦想并积极付诸行动，这是生命力的爆发。同时，我们还要保持对美好事物的热爱和追求，这是生命力的延续。只有生命力爆发和延续并存，我们才能够创造出更大的价值和意义。
总之，自制绿豆芽不仅是一项具体的实践活动，更是对生命力的一种启示。通过观察和体验绿豆芽的生长过程，我们可以深刻体会到生命力的伟大和强大。坚定的信念和执着的努力、自我调节和顺应环境变化、合理的营养和锻炼、以及爆发和延续的能力，是生命力的关键要素。只有不断培养和提升自己的生命力，我们才能够在生活中展现出更加出色的表现，并且为自己的梦想和目标而不懈努力。让我们从自制绿豆芽这一简单的活动中，发现和挖掘自己的生命力，为美好的未来而努力奋斗。
有生命力的教育心得体会篇十四
生活中，我们常常会发现一些神奇的现象，比如一粒藤蔓的种子，可以顽强地生长出蓬勃的葡萄园；一颗破损的树枝，可以孕育出新的生命。而在我自己的实践中，自制绿豆芽更是给了我一个深刻的体会——生命的力量是无限的。本文将从绿豆芽的自制过程、它的生命力和体现在生活中的启示三个方面，探讨绿豆芽背后的奥秘。
第二段：自制绿豆芽的过程
自制绿豆芽的过程并不复杂，只需准备一些绿豆和一盆清水。首先，将绿豆浸泡在清水中，待其充分吸水膨胀后，倒入容器中。然后，加盖，让其保持适宜的湿度。一段时间后，我们会发现豆芽从豆子中冒出，并以惊人的速度生长茁壮。整个过程中，除了适宜的温度、湿度和充足的光照外，还需要我们的耐心和细心去呵护。
第三段：绿豆芽的生命力
绿豆芽的生命力之强大令人惊叹。它能在短短几天内从显微小小的豆子中破土而出，迅速生长成为嫩绿欲滴的豆芽。这种顽强的生命力无所不能，它充分展示了自然界生物的坚韧与顽强。正是这种强大的生命力，让绿豆芽在贫瘠的土壤中也能茁壮成长，长出精美的豆芽。
第四段：绿豆芽给我们的启示
绿豆芽给了我很多的启示。首先，它告诉我，无论环境再恶劣，只要我有坚定的信念和顽强的意志，就可以克服一切困难，茁壮成长。在生活中，我们可能会遇到各种各样的困难和挫折，但只要我们保持积极的态度，勇敢地面对，坚定地迈向前方，就一定能够战胜困难，取得成功。另外，绿豆芽还告诉我，生活中充满着无限的可能性。有时我们可能会对自己的能力产生怀疑，觉得无法胜任某项任务，但只要我们拥有坚强的意志和积极的态度，相信自己的潜力，就一定能够创造奇迹。
第五段：总结
通过自制绿豆芽的过程，我对生命力有了更深入的体会，也从中获得了一些启示。绿豆芽的生命力令人惊叹，它顽强地生长，无论环境如何恶劣都能茁壮成长。这给了我很大的鼓舞和信心，告诉我生活中的困难只是一时的，只要我有坚定的信念和积极的态度，就一定能够取得成功。同时，绿豆芽还给了我无限的启示，告诉我生活中充满了无限的可能性，只要我敢于追求梦想，积极努力，相信自己的潜力，一定能够创造出属于自己的奇迹。在以后的日子里，我会时刻铭记绿豆芽的启示，坚持相信奇迹的存在，为自己的梦想不断努力。
有生命力的教育心得体会篇十五
自制绿豆芽是一项简便、有趣的饮食实践，可以从干燥的绿豆中培育出嫩嫩的豆芽。在这个过程中，我深深感受到了绿豆芽的生命力和生长奇迹。通过观察和参与，我对生命的力量有了更深刻的理解与体会。
第二段：生命力的启示
在自制绿豆芽的过程中，我发现绿豆从坚硬的颗粒变成嫩嫩的芽苗，这其中蕴含着生命的力量和无限的希望。即便是在严寒的冬天，绿豆依然具备生长的欲望，通过适当的条件和照料，它们能够生根发芽。这让我深刻认识到，生命力是一种顽强不屈的力量，它能够战胜困难和逆境，展现出无穷的生长潜能。
第三段：耐心与等待
自制绿豆芽需要一定的耐心和等待。在绿豆投进泡水和浸泡的过程中，我需要等待数个小时，甚至一整夜。这个等待的过程，让我体验到了时间的流动，感受到了自然的呼吸和变化。当终于看到绿豆裂开看出微小的扳曲根芽，那种喜悦和期待的感觉满溢在我的心中。这种耐心和等待的过程，不仅让我学会了珍惜时间，也让我明白了成长和收获需要时间的积累和沉淀。
第四段：充满惊喜的力量
当绿豆放置在湿润的环境中，每天给予水分和光照，豆芽茁壮生长，我深刻感受到了生命力的惊喜和力量。每次看到豆芽顽强地钻破土壤，冲破阻挡，展开婆娑的绿叶，我都为生命的力量所震撼。这个过程让我明白，生命的力量是无穷的，只要给予它们适当的条件和关怀，它们就会把美丽和柔软撒满世界。
第五段：生命的分享与灿烂
当绿豆芽成熟后，我和家人一起分享了自制的绿豆芽。那味道清新而嫩绿的绿豆芽，让我感到自家农田中的生命气息。通过和家人的分享，我领悟到生命力不仅仅是自身的成长和展现，还可以通过分享与他人发生传递和交流。生命力是一种普遍存在的力量，它包含在每个人和每颗花草中，只要我们用心去体悟和感受，生命将以不同的形式展现出来，给予我们惊喜和灿烂。
结尾部分:
通过自制绿豆芽的过程，我真切感受到了生命力的奇迹和力量。绿豆芽的成长，让我对生命的本质有了更深入的理解，也让我在观察和分享中汲取到力量的能量。带着对生命力的敬畏和感激，我会更加珍惜和保护身边的一切生命，让它们在充满爱和关怀的环境中茁壮成长，展示出生命的丰盈和灿烂。
有生命力的教育心得体会篇十六
追求课堂教学的高效率，是每一个老师不断追求的目标，它是教学过程的最优化，教育效果的最大化，是师生完美配合的结晶。构建高效课堂两个核心因素是学生和教师。课堂是否高效，就要看学生和教师是否在课堂上都得到了充分的发展。学生的发展是高效课堂的核心目标，而教师的发展是学生发展的有力保障。课堂教学是教学的主阵地，是实现高效的核心所在。课堂中的流程优化、时间操控、学生主体的发挥等是我们能否实现高效的依托。
言表达正确、流利、有感情，课堂充满激情，分析问题与解决问题的能力强，目标达成且正确率在90%以上。前提是看学生是否愿意学、会不会学，乐不乐学，核心是教学三维目标的达成。
俗话说：“台上一分钟，台下十年功”，要实现课堂高效，必须下足课前准备功夫，备课不是单纯地写教案，而必须备教材、备学生，不仅要花功夫钻研教材、理解教材，仔细琢磨教学的重难点，更要了解学生的实际情况，根据学生的认知规律选择课堂教学的“切入点”，合理设计教学活动。仔细考虑课堂教学中的细节问题，对于课堂上学生可能出现的认知偏差要有充分的考虑，针对可能发生的情况设计应急方案，确保课堂教学的顺利进行。还要设计高质量的有针对性的课堂练习。再根据教学过程的设计和教学的实际需要制作好教学所必须的教具或课件、学生操作的学具等。
总之，课堂是我们教学的主阵地，要切实的提高教育教学效率，课堂就是我们的主战场。影响课堂效率的因素很多，但课堂教学因素占了相当的比例，我们只有理性地认识我们的课堂教学，客观地面对我们的课堂教学存在的问题，才能不断改进我们的课堂教学。提高课堂教学效率的方法有很多，除了课前的周密准备、课堂求真务实、不断改进教学结构和和教学方法、营造和谐教学氛围外，还有很多需要我们去思考去实践。只要我们面对问题和困难，冷静思考，勇于实践，善于总结，一定会探索出高效课堂新途径。
有生命力的教育心得体会篇十七
上幼儿园小班不到一年的女儿已经开始在个别方面有了初步的优势表现，我倍感欣慰!经历着家里家外的育儿琐事，从中领悟到了一些真实的感动和切身的体验，有幸与老师和妈妈们在此分享，是我的一大乐事!
一、正确理解家庭和幼儿园的关系
幼儿园里老师们的工作一点也不轻松，她们要对一班三十多个孩子们除了日常生活学习要照顾得当以外，还能够对每个孩子做到细微观察，主动科学的去发现孩子们的特长和优势并正确及时的引导和发挥，甚至将那些几乎看似十分平常的点点滴滴进行详细的记录、分析、总结，这是最值得我钦佩的优秀幼师的素质和能力，我很庆幸能为女儿找到她人生第一个满意的“理想乐园”和良师益友。
家庭是社会最基本的组成单位，孩子是家庭和社会共同关注的核心角色，成功的育儿不仅仅为自己、为孩子，也是为家庭、为社会、为祖国和全世界的未来。若谈及育儿经验，其主要还是来自于我们力所能及的家庭生活这个小圈子中，这个小圈子无比重要，孩子会通过这个小圈子经过成长经历，逐渐接触认识一个比一个大的大圈子。每天早上，孩子走出家门就直奔幼儿园，所以，我把幼儿园看做是孩子走入社会的人生第一步，就已经是比家庭小圈子要大一点点的大圈子了。对孩子来说，家就是她永远的“温暖摇篮”，那么幼儿园就是她人生的第一个“理想乐园”。
二、怎样成为孩子眼中的好妈妈
自己的态度、形象、素质、道德、经验、伦理等综合修养的注重和锻炼，不能忽视夫妻、父母、朋友、甚至必要的职业或公共社交关系的培养和处理。如果我们学识浅薄，可以通过虚心的态度来弥补缺失;如果我们能力薄弱，可以通过善良来树立自己的形象。。。。。。总之，虽然我们自己不可能完美，孩子也不可能完美，走出家门外的任何环境都有可能不会是想象中完美，但我们可以智慧的通过不同角度和方式让孩子始终感到父母永远是自己值得学习的榜样、值得尊敬和依赖的对象，只要孩子在一个他认为相对完美的家庭和社会环境里成长起来，他就是幸运和幸福的。
三、如何营造对孩子有利的生活环境
为孩子营造他们有可能接触到的各种生活环境和社会活动成为育儿中最有意义的一件大事，包括家庭成员的生活方式和日常活动的组织安排、创造机会交往孩子自己的好朋友、参加孩子自己感兴趣的业余爱好活动等等。
家庭日常生活中，小小3岁多的女儿就已经扮演了各种各样的角色：妈妈的心肝宝贝、爸爸贴心的掌上明珠、外婆一步也离不开的寄托、外公精神的绝对动力、爷爷奶奶家族中疼爱有加的唯一小孙女。家人的宠爱和充裕的生活条件是现在家庭不可能摆脱的基本现实，与其有意回避，不如更充分有效的利用这些过去人想都不敢想的优越条件呢?何况随着孩子的成长和社会的发展，以后的社会环境在精神和物质方面会越来越丰富，诱惑必将满目皆是。所以我会尽量适当引导孩子更直接深入的接受和面对现实。
忽然有一天，我发现女儿会自觉、分别的配合任何长辈的爱意、顺其心意的与他们分享快乐或情绪，甚至有时自己受一点点委屈，比如给大家跳舞的时候不小心摔了一跤，或者穿着爷爷认为非常好看但实际有点夹脚的鞋子陪着爷爷玩一会儿。。。她都不会立刻表现出来自己的不舒服，可能会事后只是悄悄告诉妈妈。我不禁觉得这就是孩子与生俱来的一种悟性和能力，孩子是不需要太多的道理用特别的传授或训话形式来传递的，他们的思维方式是完全感性的，只要我们能够正确的引导孩子充分的利用他们自己的感官系统去感知他周围的一切美好，哪怕是要让孩子感受到一点点痛苦或情绪，都会逐渐锻炼出孩子自己的独立思维和判断是非的能力，感性的积累就是理性形成的过程，任何道理由孩子自己悟到要比我们直接告诉他们更深刻。
有生命力的教育心得体会篇十八
最近，我和同事参加了一场主题为“企业生命力讲座”的培训，这是由市场营销专家举办的一次学习经验分享的活动。在此次讲座中，我们学习了企业生命力的各个方面，如营销、创新、文化和管理等。通过这些内容的学习，我对于企业生命力有了更深刻的认识和体会。
首先，讲座谈到的一个关键概念是“营销定位”。“营销定位”就是企业指定目标市场和拟定基本战略，以占领特定的市场地位。我们需要了解企业自身实力的基础上，根据市场与消费者需求进行市场定位和细致的市场调研，识别出目标市场并确定目标市场的需求和特点，从而确定营销策略。只有找到市场的核心卖点并且与之契合，才能从营销中获得真正的成功。
其次，文化建设对于企业生命力具有不可忽视的作用。讲座中强调了企业文化对于员工忠诚度、企业形象以及品牌形象等方面的重要性。企业需要创造良好的企业文化氛围，吸引更优秀的员工加入企业，同时也可以让员工对企业更加投入，更加积极，让企业更具活力和凝聚力。
第三，剖析一些创新的案例，这些案例都能够提高企业的竞争力和生命力。一个有创新能力的企业，始终处于领先的位置。案例分享包括了通过新的产品、新的渠道、新的营销和新的技术等方面进行创新，这些创新动作让企业在市场上获得了更高的影响力和品牌效应。只有不断地引进新的技术，并不停地挖掘和发现更多的机会，才能够赢得更大的市场份额和扩大企业的盈利能力。
其四，在讲座中，老师强调了企业管理的重要性。对于企业管理，提高管理效率是关键所在，要了解如何控制成本，并且铸造高度专业化的管理团队。营销与管理融合是当今成功企业的重要标志。企业管理团队需要拥有一批具备专业管理技能和学习能力、动力、敢于冒险创新的管理人才。只有由优秀的管理人才带领，才能够让企业长期稳健的发展。
最后，老师和同事共同交流，分享对于此次讲座的感受和心得。我们认为，此次讲座相当实用且充实，大家都收获颇丰。不仅仅是学习了很多新的企业管理的思路与方法以及创新的实现路径，还基于现实案例进行了深度讲解，让人眼前一亮，从中我们获得了极大的启发和实践激励。
综上所述，企业生命力讲座让我认识到企业如何在营销、创新、文化和管理等方面实现持续发展，并且在平台上与老师和同事分享经验心得某些时刻，能够激发出公司新的思路和创新方法。我们需要努力增强企业的生命力，将企业带领到更高水平和更广阔的天地中，在竞争中一如既往地推动企业往前走。
有生命力的教育心得体会篇十九
记得在教学《小数乘法》时，我曾安排学生完成一道看似平常的改错题。
由于班上的学生非常活泼外向，当时课堂气氛十分活跃，于是我顺势将话锋一转：“今天，有几个数学病人怀疑自己生病了，来到我们班求医，看看哪位数学医生的医术高，为他们解决病痛？”话音一落，课堂气氛一下子进入了新的高潮，学生们纷纷埋头认真分析，并很快地一一举手，嘴里喊着：“老师，我知道该怎么给他们治病了，让我来吧！”有的坐在前排的学生甚至都离开座位，把手举到我的面前来了，一副惟恐我不让他们“治病”似的。于是，我叫了其中一名学生，名叫张晓丹：“张医生，请你上来为第一个病人看看。” 张晓丹同学一听到我这么称呼她，刚开始一楞，后来马上领悟了我这么称呼她的用意，非常高兴地上台，开始分析“病情”：“这个病人的病因出在忘记带小数点了。”一边说，一边还拿着红色粉笔指着个位和十位之间的位置，并补上“。”，说：“这样就治好了。”这时，还没等我讲话，下面的学生已经纷纷说道：“对了，对了，和我的看法一样。”既然学生们都已经发表了看法，并且这个“病人” 的确治好了病，我就趁势表扬：“看来我们班有许多和张医生一样医术高明的医生，谢谢张医生。” 张晓丹同学十分高兴地回到座位，其他同学这时居然也一个个都称呼她为“张医生”，弄得张晓丹同学一副“英雄凯旋归来”的模样，气氛既热烈又有趣。
到了第二题时，由于刚才那题营造的氛围还笼罩着学生们，学生们举手更积极了。这一次我叫了一名平时学习成绩不太理想的学生：“现在有请郭凯凯医生上来为第二个病人瞧瞧。” 郭凯同学显然很意外我会请他上来，但马上就配合我，十分开心地上台“看病”了。他十分认真地再看了看题目，肯定地告诉我：“这个病人其实把小数点的位置点错了。”于是，就在 和0之间点上小数点” 台下的方正同学马上站起来说道：“他诊断得没错，这道题确实没错。”其他学生也纷纷点头称是。我高兴地说道：“有了方医生和郭医生以及这么多的医生一块诊断，确定这个病人确实没问题，我想他应该放心了。谢谢郭医生。”第三题也和第一题一样，请了一个学生“看病、治病”。
最后，做总结时，我对学生说道：“其实我们在应用新知识解决问题时难免会出错，关键在于我们是否是一名合格的数学医生，及时地找出病因，然后对症下药，避免小病变成大病，也避免下次再生同样的病。当然，是否能及时地发现问题，与我们的检查习惯有关。对于那些没有做错的题目，我们就当作给他免费体检一次吧！同学们，希望大家不仅能做好别人的数学医生，更能做好自己的医生，好吗？”学生们异口同声地回答：“好！”声音响亮，但其中那种坚定而又自信的语气更令我感动。
其实，我只是将该错的题目设置“数学医院”的纠错情境，没想到孩子们表现出如此高的积极性，如此跳跃的思维能力，让我深深为之惊讶和感动。是的，在数学学习中，很多练习枯燥乏味，形式单一，学生们常常有淹没在题海里的感觉，十分被动。即使做对了，也没有太大的成功喜悦感。这时就要求我们教师多注意练习设计的形式，只要形式多样了，有趣了，贴近学生生活了，学生自然就愿意做练习，并能从中体会学习的快乐，学习兴趣也将大大地提高。
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