科技的发展给我们的生活带来了诸多便利，我们要善于利用科技资源。真正的力量源于内心的坚持和勇气，我们应该相信自己的潜力和能力。阅读是一种积累知识和提升能力的有效途径，希望大家能够在阅读中有所收获。
幼儿园谈话心得篇一
近日，我参加了一次幼儿园谈话培训课程。这个课程是为了提升幼儿园教师的沟通能力和家长交流技巧而设计的。通过参加这个培训，我不仅获得了宝贵的知识和技巧，更深刻地体会到了幼儿园教师在工作中的重要性和责任感。
首先，在培训课程中，我们学习了如何正确有效地与家长进行沟通。与家长的交流是幼儿园教师日常工作中的重要一环，它不仅能够增进家长与教师之间的信任，更能够有助于孩子在家庭和幼儿园之间的顺利过渡。培训中，我们学习了积极倾听家长的需求和意见，以及如何用简单直接的语言与他们进行沟通。这让我们深刻认识到，与家长的良好沟通是幼儿教育中不可或缺的。
其次，培训中我们还学习了如何建立积极的师生关系。在幼儿园教育中，教师与孩子之间的关系至关重要。一个好的师生关系能够激发孩子的学习兴趣，促进他们的全面发展。在社交技巧的培训中，我们学习了如何与孩子建立信任、友谊和尊重的关系。通过和孩子们自由、开放的对话，我们发现他们的真实需求和感受，从而更好地满足他们的成长需求。
此外，在培训中我们还学习了如何正确处理各种敏感问题。幼儿园是孩子成长的重要阶段，他们可能会面临各种问题和困难。作为教师，我们需要具备处理这些问题的能力和经验。通过这次培训，我们学习了如何正确识别和妥善处理敏感问题，例如虐待、欺凌和安全问题等。我们深深地感受到了自己在保护孩子身心健康方面的重要性，也明白了自己应该始终与家长保持密切的合作和沟通。
最后，通过这次培训，我明白了作为一名幼儿园教师，我们的责任远不仅仅是传授知识和技能。我们还承担着引导孩子良好行为和价值观的责任。在社会道德和礼仪方面的培训中，我们学习了如何培养孩子的正直、宽容和感恩之心。这些价值观的灌输将有助于孩子们形成良好的行为习惯和积极的心态，进而为他们未来的学习和生活奠定坚实的基础。
总之，通过参加这次幼儿园谈话培训课程，我获得了很多宝贵的经验和心得体会。我意识到作为一名幼儿园教师，沟通技巧和交流能力的提高对于我们的工作和幼儿的成长至关重要。同时，我也明白了自己作为一名教师在孩子成长中的重要性和责任感。我将坚持不懈地学习和进步，为每一个孩子提供更好的教育和发展机会。
幼儿园谈话心得篇二
这一次关于幼师培训的活动也结束了，获得不少的收获，尤其是在教学和管理上，让我颇多的受益。培训让我学到到更多在对于幼儿的教育中要如何做的方式，也让我有不少的体会。
这次培训是我们幼儿园跟其他幼儿园合伙做的，让我们互相学习，吸取不同的教学经验，已达到让我们做好一个幼师。我作为我们幼儿园的新老师，更是需要这次机会，所以在培训确定下来的那一刻，我就积极报名参加了，很庆幸拿到这个机会，这让我很安心。
教师培训最终的意义在于幼儿的教育，所以我们培训的目的也是希望可以找到更适合幼儿学习的方法，尽可能让幼儿在幼儿园里进行启蒙，奠定基础。培训活动开始，我们去了几家幼儿园中最有名的，当我坐在幼儿课堂的时候，不得不感叹xxx幼儿园能够有现在的规模不是表面上那么简单的，是有真材实料的。听了这趟课陈老师的讲课，我对她颇为敬佩，陈老师能够准确抓取幼儿的心理，从幼儿自身出发制定教学计划，一步紧跟一步的开发幼儿的智力，最终就是成功的带领幼儿进入学习的世界，首先就让他们喜欢学习，才是最好的开始。从这里引发我深思，我之前在教学生的时候，是按照我的思维在教的，没有去顾忌学生心理的活动是怎样的，所以教学效果不怎么令人满意。
后面就是跟着前辈们去了另外一家跟我所在幼儿园齐名的幼儿园去听课，进入它里面，感受到整个园的.气氛很不错，园里的布置是老师跟学生一起装饰的，这就启发学生们自主创作的思维，也很促进了幼儿的创新能力，xxx幼儿园的陈老师一边带我观察一边讲解，很是让我受益。真正进入课堂里，陈老师首先就是请幼儿自己来介绍，遇到一些不怎么讲话的，陈老师会耐心的开解，然后打开幼儿的心扉，逐渐让他们接受自己自然就鼓起勇气了，也不再害怕人多，我想着要是我，概就没有这么好的耐心了，陈老师给我上了一趟人性课，让我明白面对幼儿，必须要有足够的耐心去安抚和鼓励，一定要从他们自身出发，不然就会事极必。
培训虽然结束，但留给我的是对于教师职业有更多的了解，也深刻知晓身为幼师，就要做到深入幼儿内心教学，不能用成年人的思维限制它们的思维，我想这次的培训必定让我在教学上有更的进步。
幼儿园谈话心得篇三
近日我有幸与幼儿园领导进行了一次沟通交流，并对此有了一些深刻的体会。这次谈话让我认识到了幼儿园领导的重要性，同时也对我作为一名教师提出了新的挑战。以下是我对这次谈话的心得体会。
首先，我体会到了幼儿园领导的职责和使命。在与领导谈话中，我发现领导对幼儿园整体发展和儿童成长的关注是全面而细致的。他们不仅要关心教师的专业素质和课堂教学，还要密切关注幼儿园的管理和运营情况。他们要具备出色的组织能力和管理能力，同时还要对教育教学有深入的了解。这使我意识到，作为一名教师，我不能仅仅关注自己的教学工作，更应该积极参与幼儿园的管理和发展，为孩子们提供更好的教育环境和服务。
其次，我意识到幼儿园领导与教师沟通交流的重要性。在与领导的谈话中，我发现他们非常注重教师的意见和建议，鼓励教师积极参与幼儿园的管理和决策。他们关心教师的工作情况，重视教师的职业发展，积极为教师提供培训和进修的机会。这让我深感教师应该要积极与领导进行交流，向他们汇报和反馈工作情况，同时也要努力提出自己的建议和意见，以共同为幼儿园的发展贡献力量。
此外，我也体验到了幼儿园领导的爱心和责任心。在谈话中，我感受到领导对每一个孩子都充满了关爱和照顾。他们时刻关注孩子们的身心健康，通过各种手段为他们提供更好的教育资源和服务。领导还强调了班级管理的重要性，鼓励教师提高班级的整体质量和同学们的幸福指数。通过亲身经历，我深信一个有爱心和责任心的幼儿园领导对幼儿们的成长有着巨大的影响力，同时也激发了我更多地思考如何以更多爱心和责任心对待我的学生们。
最后，这次谈话让我明白了作为一名教师的使命和责任。幼儿园领导的重要性在教育中不可忽视，而作为一名教师，我更应该认识到自己在学生教育中的责任。我应该不断学习和进步，提高自己的专业素质，时刻保持对学生的关爱和照顾。同时，我还要积极参与到幼儿园的管理和决策中，为学校的发展贡献自己的力量。只有这样，我才能更好地承担起教育师德的重任，让每一个孩子都得到最好的教育和关爱。
通过这次与幼儿园领导谈话的机会，我对领导的职责和使命有了更深刻的了解，对教师与领导的沟通交流有了更明确的认识，对领导的爱心和责任心有了更为深刻的感受，并且坚定了自己作为一名教师的责任和使命。我相信，在领导的带领下，我们的幼儿园必将取得更大的发展和进步，每一个孩子都能在这里得到真心的关爱和专业的教育。
幼儿园谈话心得篇四
20_年10月24日，由局领导班子召开了务川供电局新任干部的集体廉政谈话，会上领导就新任干部任前做了廉政谈话，从角色转变、用于承担责任、诚信做人、规则做事，廉洁从业、严于律己，学习政治思想、提高业务技能等方面做了纪律强调，结合我自身大坪供电所副所长这个职位，我从廉洁工作方面做了很多思考，心得体会如下：
要不断提高廉洁从业的认识
在如今这个物欲横流的社会，很多高官领导放弃了曾经的信仰，偏离了正常的轨道，走上了腐败的深渊，无法自拔。我也参加过务川县法院对职务犯罪受贿罪的当庭判决，收到了很深的震撼，许多腐败都是第一步没有管住自己，归根结底还是廉洁从业得意识不强，慢慢地被腐蚀掉了，因此，必须时刻加强廉洁从业的认识，我们每个人尤其是作为一名领导干部，更需要有一面镜子，既让人看清自己、也让人看清社会，作为供电所副所长，对贪腐、职务犯罪更应引以为戒，划清界限，绝不越过防腐防线。绝不会利用职务之便，捞取国家的经济利益。
坚定信念，牢筑反腐防线
我深深明白了在思想上不能有事不关己高高挂起的错误认识。也要自觉严格要求自己，进一步规范自己的所作所为。我看到许多“领导”就是思想上的松懈而断送了自己的一生。由此，我们应该加强自身修养，学习先进的理论思想。要树立警醒意识，在大是大非面前坚持正确立场和态度，模范的遵守纪律规定，自觉接受各种监督，保持严谨的生活态度和生活作风;处理好个人利益与国家利益的关系，处理好与亲朋好友的关系，身边的人，亲戚、朋友还是下属，都不能给他们留有优越的感觉和幻想的空间，教他们踏踏实实做事、老老实实做人，不允许自己和他们利用本人的影响谋取私利，谨防他们从业扩领域、营销领域、生产设备领域以及和生产厂家联系等各方面谋求不当利益。
以上就是我本次学习的一些感想和体会。虽然有的地方比较粗浅，但我会始终坚持做到思想防线不松，为我们供电事业的发展贡献一份力量。
党风廉政谈话心得范文
幼儿园谈话心得篇五
第一段：引入幼儿园领导谈话的背景（200字）
近日，我有幸与幼儿园领导进行了一次深入的交流和谈话。这次谈话是在一个放松的环境中进行的，我们坐在舒适的沙发上，热情地聊天。在谈话中，我认识到幼儿园领导的思维深度和对教育工作的热情，这给我留下了深刻的印象。这次谈话不仅使我更加了解了幼儿园的教育理念和工作方针，还让我深刻地反思了自己的身份和角色。通过这次谈话，我得到了很多启发和指导，使我更加明确了自己未来的教育发展方向。
第二段：谈话中对于幼儿园教育理念的认识（200字）
在这次谈话中，幼儿园领导向我详细介绍了他们的教育理念。幼儿园强调幼儿的全面发展，注重培养幼儿的品德素养、生活能力和社交能力。他们认为，幼儿时期是人格形成的关键时期，所以，幼儿园的教育工作应该以培养幼儿的综合素质为中心。他们鼓励幼儿主动参与，通过玩游戏和互动交流的方式，激发幼儿的学习兴趣和积极性。他们强调幼儿的个体差异，并提供了灵活多样的教育方式，以满足不同幼儿的需求。我深受这种教育理念的启发，意识到在日常教育工作中，我们应该注重培养幼儿的自主性和创造性，让幼儿在轻松愉快的环境中发展自己的个性和特长。
第三段：谈话对于自己角色的反思与启发（200字）
在和幼儿园领导的谈话中，我对自己的身份和角色进行了深刻的反思。在过去的工作中，我一直以为我的责任是传授知识和技能，但从领导先进的教育理念中，我意识到我的角色不只是教师，更重要的是引导者和陪伴者。作为幼儿教育工作者，我不仅要传授知识，还要帮助幼儿建立正确的价值观和人生观，培养他们的创造力和社交能力。这个觉悟对我来说是一次重要的领悟，它激发了我进一步提升自己的意愿和决心。
第四段：谈话对于我的教育发展方向的指导（200字）
在谈话中，幼儿园领导给予了我很多有益的建议和指导。他们建议我积极参加培训，不断提升专业素养；加强自己的教育研究，注重教育实践的创新和实际效果的评估；发挥团队的力量，加强与同事之间的沟通和合作。这些建议对于我的教育发展具有重要的指导意义。我意识到，教育是一项系统的工作，需要不断学习和成长。只有保持开放的心态和持续的努力，才能不断提升自己的教育能力，更好地为幼儿的成长服务。
第五段：结语（200字）
通过与幼儿园领导的深入谈话，我认识到幼儿园教育工作的重要性和复杂性。我明白了幼儿园的教育理念和工作方针，反思了自己的教育角色，并受到了他们的宝贵建议和指导。这次谈话让我更加坚定了我的教育信念和发展方向。我将以更加积极的态度参与教育实践，不断提升自己的专业素养，为幼儿的全面发展贡献自己的力量。同时，也希望通过与领导和同事的交流和合作，共同推动幼儿教育事业的发展，创造更加美好的教育环境和条件。
幼儿园谈话心得篇六
在幼儿园工作期间，我有幸参加了一次与幼儿园领导的谈话。这次谈话是为了了解领导对于我们班级工作的看法和建议，并在此基础上改进我们的教学方法和班级管理。作为一名教职员工，我对该谈话非常重视，并希望从中得到更多的指导和启示。
第二段：谈话中的交流和体会（300字）。
在与领导的谈话中，我们围绕幼儿园的教学目标、课程教学、幼儿发展等方面展开了深入的交流。领导充分肯定了我们在课堂教学中取得的成绩，同时也提出了一些值得改进的方面。我从中体会到，教职员工和领导之间的沟通是非常重要的。领导有时候看得更远，能够对我们的工作给予客观的评价，并且帮助我们找到不足之处。通过与领导的交流，我不仅学习到了许多关于幼儿教育的理论知识，更意识到了自身在教学中的不足之处。
第三段：对于领导的建议的思考和改进（300字）。
通过与领导的谈话，我了解到对于幼儿发展的关注和培养的方式很重要。领导提到了幼儿发展的几个方面，如语言能力、社交技能等，这让我们意识到我们需要关注每个幼儿的个体发展，并采取相应的教学方法。同时，领导也提出了对于班级管理的建议，比如如何更好地引导幼儿的自我管理能力，如何提高班级凝聚力等。这些建议让我思考了我们平时在班级管理中的不足之处，并且督促自己更加努力地改进自己的工作方法和班级管理。
第四段：对于谈话中提到的问题的思考和改善（300字）。
谈话中，领导也指出了一些特定问题，并给出了相应的解决方法。例如，领导提到了我在课堂上关注幼儿个体表现和讨论的不足，建议为每个幼儿设定个人目标，通过小组合作等方式提高幼儿参与度。这让我思考了如何更好地引导幼儿主动参与课堂活动，如何提高幼儿的讨论能力等。通过深入思考，并结合领导的建议，我逐渐调整了自己的教学方法，并且取得了一定的效果。这次谈话让我明白，不断改进和自我反思是教育工作者必不可少的素质。
第五段：总结与展望（200字）。
通过与幼儿园领导的谈话，我深刻体会到领导的指导和建议对教职员工的重要性。作为一名幼儿教育工作者，我们需要保持对教育的热情，时刻关注幼儿个体发展的重要性。通过领导的指导和自我反思，我相信自己能够更好地提供适合幼儿发展需求的教学和管理方法，为幼儿园的教育质量做出更大的贡献。
总结以上，与幼儿园领导的谈话给我提供了一个改进自身的机会，让我意识到了自身的不足和需要改进之处。通过这次谈话，我对于幼儿教育工作有了更深刻的理解，也更加明确了自己的发展方向。我相信，通过持续地与领导的互动和引导，我能够提升自己的教学和管理能力，为孩子们的成长和幸福做出更多的贡献。
幼儿园谈话心得篇七
第一段：谈话的重要性
谈话是日常生活与工作中常见的交流方式，通过谈话，人们能够沟通思想、交流情感、传递信息。无论是家庭成员之间的谈话，还是同事之间的工作谈话，良好的谈话技巧都至关重要。在我个人的成长与发展过程中，我深感谈话对人际关系和自身能力培养的重要性。
第二段：尊重与倾听
一次次与他人进行谈话，我意识到谈话的前提是尊重与关注。每个人都有自己的想法和情感，我们应该给予对方足够的尊重和理解。在与他人谈话时，我会竭尽所能地倾听对方的发言，在谈话内容中寻找共鸣。同时，我尽量避免打断对方的发言，以免打断对方的思路，同时也是一种尊重与礼貌的表现。
第三段：沟通与表达
谈话的目的之一是沟通，而沟通的关键在于表达的清晰与准确。在谈话中，我学会了用简明的语言表达自己的观点，避免使用模糊的词汇和语句，以免给对方造成困惑。同时，谈话也需要适时地提供有效的反馈，通过表达自己的想法和感受，使谈话更加丰富和深入。此外，我还学会了善于借助身体语言，如眼神交流、姿势和手势，让沟通更加真实和有效。
第四段：识人与自省
通过与他人的谈话，我学会了更好地识人和自省。在与他人交流的过程中，我会留意对方的语言和行为，以获得更多信息，从而更好地理解对方。同时，与他人谈话也能够帮助我反思自己的缺点和不足，根据他人的反馈来完善自己。通过认识和尊重他人，我也更能认识和尊重自己，使自己的沟通能力得到提升。
第五段：谈话的艺术与挑战
谈话是一门艺术，它需要一定的技巧和能力。掌握良好的谈话技巧，可以让我们更好地与他人沟通，处理各种交流场景。然而，谈话也是一项挑战。在与他人交谈时，我们需要与对方建立信任关系，处理好情绪与情感，克服尴尬与冲突。以积极的心态面对谈话挑战，相信自己的能力，努力提升自身的谈话技巧，才能在谈话中真正实现心与心的交流。
总结：
通过谈话，我体会到了尊重与倾听的重要性，学会了更好地沟通和表达自己，同时也提高了对他人与自己的认识。谈话不仅是沟通工具，更是一种与人心灵相通的方式。通过不断地练习和努力，我相信我会不断提升自己的谈话技巧，成为一个更好的沟通者。
幼儿园谈话心得篇八
谈话是人与人之间交流的一种方式，通过交流和沟通，人们可以了解彼此的想法和感受。在我平时的生活中，我经常与人进行各种各样的谈话，这让我收获了许多心得体会。谈话不仅能够加深人与人之间的关系，还能够帮助我们更好地理解他人，以及提升我们的沟通技巧。在接下来的几段中，我将分享我对谈话的心得体会。
首先，谈话是一种相互倾听的过程。当与他人进行谈话时，我们需要保持开放的心态，倾听并尊重对方的意见和观点。每个人都有自己的独特性格和背景，他们对事物的看法和理解可能与我们不同。通过倾听别人的想法，我们可以拓宽自己的认识范围，学会从不同的角度看待问题。在与他人谈话时，我发现，尊重对方的观点并认真倾听是建立良好关系的重要基础。
其次，谈话需要信任和诚实。在对话中，信任是建立关系的重要因素之一。只有当人们相信彼此说出的是真实的想法和感受时，才能真正建立起深层次的交流。当我们与他人展开对话时，我们需要保持诚实和真实，避免使用虚伪的言辞。因为虚伪的谈话只会损害人与人之间的关系，并导致误解和隔阂的产生。因此，我坚持诚实地表达自己的看法，与他人建立起真诚的交流。
另外，积极的沟通方式有助于谈话的进行。谈话需要建立在积极的态度基础上，这有助于缓解紧张的气氛，促进对话的顺利进行。当我们用积极的语言和表情与他人对话时，他人感受到的也是我们积极的态度。正能量的沟通有助于增强人与人之间的亲密感和信任感，为我们建立良好关系奠定了基础。尽管在谈话中可能会出现分歧和冲突，但我们可以通过积极的态度平和地处理，以达到解决问题和改善关系的目标。
此外，有效的谈话需要我们学会倾听他人的情感和需求。情感是人与人之间联系最亲密的纽带之一，而倾听他人的情感是有效谈话的关键。倾听不仅是在言语上，更是在心灵上的共鸣。当他人与我们分享他们的快乐或困扰时，我们需要倾听和理解他们的感受，并给予必要的关怀和支持。通过倾听他人的情感和需求，我们可以更好地满足他们的期望并建立起更深层次的情感连接。
最后，谈话需要我们保持耐心和尊重。谈话不是一味地宣泄自己的情绪和想法，而是一种与他人交流的过程。在谈话中，我们需要学会尊重他人的意见，即使他们与我们的观点不一致。耐心地倾听他人的观点，并通过合理的辩论和讨论，来达成共识或者学会接受不同的意见。尊重他人是建立强大关系的重要基石之一，只有彼此尊重和信任，我们才能够建立着长久的关系。
在这篇文章中，我分享了对谈话的心得体会。谈话是人与人之间交流的方式，通过谈话，我们能够在交流和沟通中增进彼此的了解和感受。通过倾听、信任、积极的态度、倾听他人的情感和耐心尊重，我们可以建立良好的关系，加深人与人之间的亲密度。在以后的谈话中，我将继续积极学习和运用这些心得体会，不断提升自己的沟通技巧，为人际关系的发展做出贡献。
幼儿园谈话心得篇九
一、活动地点：
二、活动时间：20xx年x月x日
三、参加对象：小四班部分幼儿和家长，两位老师。
四、活动目标：
1、通过观察秋天的景色，让幼儿在户外感受秋天的季节特征，使幼儿认识一些花草的名称，并由此产生要保护花草树木的意识。
2、通过游玩，促进幼儿与家长、家长与家长、幼儿与幼儿之间的交流和友谊。
3、体验亲子游戏带来的乐趣。
五、活动准备：
1、事先叫家长为幼儿穿便于运动的服装。
2、家长自带零食，中餐自理。
3、准备一个小药箱(创可贴、消毒、消肿等常备药等)。
4、小礼物若干，红花贴纸两张。
5、扩音喇叭一个。
六、活动过程：
(一)9：30家长带好自己的孩子准时在江心西园门口集中。
(二)9：30--9：40家长签到，教师再进行点名并清点人数。
(三)9：40--10：10进入场地，让幼儿与家长一起寻找秋天，认识秋天的花草树木。
(四)10：10—11：10亲子游戏活动。
(五)11：10—12：00每个家长自带食物集体聚餐，培养幼儿和同伴分享的良好品质。
(六)12：00—12：30《我是环保小卫士——为公园清理垃圾》家长带孩子四处去寻找垃圾，并及时将垃圾清理干净。形成初步的环保意识，培养幼儿愿意为公园环境付出努力的良好品质。
(七)12：30—14：30家长带领幼儿自行参加游乐项目。
(八)14：30—15：00集中结束签到，教师提醒家长一路注意安全，有意外情况电话联系。
(九)15：00教师与家长、小朋友道别，家长驱车回家，春游活动结束。
幼儿园谈话心得篇十
幼儿园课堂上孩子们不仅知道了小动物走路的姿势，还轻而易举地学会了《走路》这首儿歌。下面给大家分享一些关于幼儿园各班谈话活动方案模板5篇，希望能够对大家有所帮助。
活动来源：
我们都知道，小牙齿也有大学问，一旦他们出现了健康危机会打乱我们的生活节奏。结合9月20日是爱牙日，我们部门将就这一主题展开相关的活动，以提高幼儿的口腔卫生为目标，让家长关心孩子牙齿，让幼儿学习自我保护牙齿的方法，减少孩子的蛀牙发生率。
活动目标：
1、知道每年的9月20日是爱牙日，了解自己的牙齿并知道换牙、防止蛀牙的基本知识。
2、有良好的保护牙齿的卫生习惯，初步掌握正确的刷牙方法。
低幼组：
健康活动：《小白牙用处大》。
音乐活动：《保护牙齿》。
综合活动：《学刷牙》。
美术活动：《天天刷牙好》。
艺术活动：《刷牙舞》。
中幼组：
健康活动：《天天来刷牙》。
语言活动：《没有牙齿的大老虎》。
语言活动：《小熊学刷牙》。
科学活动：《小牙刷》。
综合活动：《牙齿的秘密》。
高幼组：
健康活动：《保护牙齿》。
健康活动：《换牙我不怕》。
音乐活动：《刷牙歌》。
科学活动：《酸性大怪物》。
语言教案：《保护牙齿的好孩子》。
活动延伸：
各班在当天活动结束后，可以继续活动的延伸，比如通过分主题收集资料的方法，发动小朋友和家长朋友一起行动，充分的调动广大家长和小朋友的积极性。其中大班哥哥姐姐们可以收集：对牙病的调查、龋齿的危害和换牙知识;中班小朋友们可以收集：牙齿的生长和怎样保护自己牙齿的知识;小班小朋友们可以收集：牙齿的作用和刷牙的方法;当然，有的班级活动中已经涉及到收集内容的，还可以拓展，比如收集关于牙膏品牌和牙刷种类的资料，这样活动就能继续延伸，将整个活动做到有始有终。
活动实施：
各年龄段班级，可以通过上面推荐的课程，对爱牙日的主题进行活动的开展，也可以按照自己班级的实际情况，或是教师自己的设计思路，让幼儿在这一天有所收获。
活动目标：
1、培养幼儿进一步加深对秋天水果—桔子的认知。
2、培养幼儿对写生画法的爱好。
活动打算：
实物桔子若干，图画纸每人一张，油画棒每人一盒。
活动由来：
"咦!今天怎么吃桔子了?"随着孩子们一句句稚嫩的疑问，我们开始了关于秋天水果的一系列活动。孩子们为什么会对午点时吃的桔子如此感爱好，使他们很兴奋呢?在幼儿园孩子们品尝到的第一种秋季时令水果就是桔子，这第一个呈现的时令水果—桔子，自然而然引起了孩子们的关注，激起了他们对秋季时令水果的爱好。
活动形式：
通过实物观察，使幼儿生动细致地发明桔子的特征(外部特征)，如形状颜色等。在幼儿观察交流总结的基础上，请幼儿写生桔子，教师不出示范例，激励引导幼儿将自己的眼睛看到的桔子的真实颜色用各种颜色的画笔表现出来。
与幼儿的互动：
(1)请幼儿回忆中午午点时吃的桔子的味道，引导幼儿回忆并说一说自己印象中的桔子的样子。多数幼儿回答出桔子是圆形orange的颜色。
(2)出示桔子，请幼儿观察，观察桔子的外部特征。
(3)请幼儿逐个较细致地触摸观察后，引导幼儿再次表达自己的认知。在教师的引导下，孩子们看完后说桔子不是特殊圆，发明有些扁圆，桔子皮上的颜色是有变化的，有的地方是orange，有的地方是yellow，有的地方是green。
(4)请幼儿分成小组，发给每组几个桔子，请幼儿边观察边参照桔子实际的颜色给"桔子画像"。教师激励幼儿大胆将自己眼睛看到的颜色尽情地用画笔在纸上表现，展示他们的丰富感知。幼儿在操作过程中，边画边发明"这儿有点黄，往下又成桔红色了"。
(5)幼儿作品展示，并进行介绍。
孩子们听说要讲一讲自己画的桔子都很积极地举起小手想说一说，有的孩子说他的桔子是又美丽又甜的桔子，有许多美丽颜色，有的孩子说他画的桔子超市都买不到，因为它穿着五颜六色的衣服。
活动开展后的反思：
通过开展这个活动，孩子们对于桔子的外部特征了解得比已往细致了许多。由于绝大多数幼儿基本掌握了圆或椭圆的画法，所以幼儿画的桔子造型较好，构图很大胆，有的孩子画一个桔子，有的幼儿画了几个桔子。由于是写生，我们没有出示范例，不想给幼儿一个固定模式，想看看幼儿自我表现的成果，结果很令人欣喜，尤其在用色方面，很多幼儿的作品很有色彩感觉，甚至在桔子身上由于反光呈现出的蓝色紫色都进行了表现。
在活动中幼儿爱好很浓，画得非常认真投入。此次活动为后面的活动延伸起到了很好的铺垫作用(接下来生成的活动是点数桔子，泥工制作桔子等)。
一、活动地点：
二、活动时间：20__年x月x日。
三、参加对象：小四班部分幼儿和家长，两位老师。
四、活动目标：
1、通过观察秋天的景色，让幼儿在户外感受秋天的季节特征，使幼儿认识一些花草的名称，并由此产生要保护花草树木的意识。
2、通过游玩，促进幼儿与家长、家长与家长、幼儿与幼儿之间的交流和友谊。
3、体验亲子游戏带来的乐趣。
五、活动准备：
1、事先叫家长为幼儿穿便于运动的服装。
2、家长自带零食，中餐自理。
3、准备一个小药箱(创可贴、消毒、消肿等常备药等)。
4、小礼物若干，红花贴纸两张。
5、扩音喇叭一个。
六、活动过程：
(一)9：30家长带好自己的孩子准时在江心西园门口集中。
(二)9：30--9：40家长签到，教师再进行点名并清点人数。
(三)9：40--10：10进入场地，让幼儿与家长一起寻找秋天，认识秋天的花草树木。
(四)10：10—11：10亲子游戏活动。
(五)11：10—12：00每个家长自带食物集体聚餐，培养幼儿和同伴分享的良好品质。
(六)12：00—12：30《我是环保小卫士——为公园清理垃圾》家长带孩子四处去寻找垃圾，并及时将垃圾清理干净。形成初步的环保意识，培养幼儿愿意为公园环境付出努力的良好品质。
(七)12：30—14：30家长带领幼儿自行参加游乐项目。
(八)14：30—15：00集中结束签到，教师提醒家长一路注意安全，有意外情况电话联系。
(九)15：00教师与家长、小朋友道别，家长驱车回家，春游活动结束。
一、活动要求：
根据幼儿自己已有的经验，想象并表现端午节的快乐。发展幼儿的想象能力和绘画能力。
二、活动准备：
丰富有关端午节的民间习俗。
三、活动过程：
让幼儿观察粽子、蛋网、艾草、龙舟等物品，结合屈原等故事，画出自己心目中的端午节。幼儿操作，教师巡回观察指导。鼓励幼儿仔细观察，发挥想象力。作品评析及展览。引导幼儿相互评价作品，交流过节的感受。
端午节赛歌会。
请各班的小朋友们表演朗读端午节的儿歌。
小(1)：五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋。
小(2)：五月五，是端午，背个竹篓入山谷;溪边百草香，最香是菖蒲。
中班：五月节，天气热，放下锄头歇一歇;山上清风爽，杨梅红出血。
大班：“粽子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。这儿端阳，那儿端阳，处处都端阳。
巧手妈妈大比拼―亲子活动。
第一组：与妈妈一起包粽子。
第二组：与妈妈一起做香囊。
方法：给每位小选手分发一块色彩鲜艳的丝布、一根可以挂在脖子上的细带子、一张小纸条、一支笔、一些香药、一付针线，若无香药也可以绿豆或花生代替。每位小选手利用手中的材料制作小香囊，在小纸条上写下祝福和许愿的话，缝于香囊内。要求针脚工整，外形美观。香囊制作完毕后，可以自带，也可以送给他人。
新意之处：小孩佩香囊也是端午节的习俗之一，传说有避邪驱瘟之意。香囊内有朱砂、雄黄、香药，外包以丝布，清香四溢，再以五色丝线弦扣成索，做成各种不同形状，结成一串，形形色色，玲珑可爱。本方法的新意之处在于让小孩自己制作香囊，并且要求在香囊内放入祝福或许愿的小纸条，既满足了小孩喜欢动手的要求，也符合少年儿童天真烂漫的个性。做香布袋。用布做成小布袋，向药铺索要或买五味中药药面，装在小布袋里缝严。戴在小孩或老年妇女身上，驱邪避瘟。
第三组：与妈妈一起编蛋网。
最后，幼儿相互赠送礼物，并向同伴说一句祝福的话。
四、活动结束。
在此，仅代表幼儿园的全体教师祝各位家长及小朋友们节日快乐，合家幸福!亲子活动结束，各班组织幼儿与家长到班级分享美味的粽子。
在欢乐的氛围中，我们的活动也该结束了。通过这次亲子活动，感触一定都很深。小朋友们展示了个人的魅力，小朋友们和爸爸妈妈展示了良好的积极合作精神。
一、活动目的。
1、让幼儿体验毕业离园时的惜别情，记住这一美好而难忘的时刻。
2、通过幼儿人人参与毕业典礼，使幼儿的各项技能有一次综合提高的机会，帮助他们勇敢地迎接挑战，激发他们的思考力、创造力，使他们不断地克服困难并体验成功的喜悦。
3、让每个幼儿感受师生之情、同伴之情，萌生对小学生活的向往之情，并使家园联系得以加强。
二、活动准备：
1、各毕业班根据项目内容布置有特色的环境、准备节目所需的材料(在六月二十二日检查)。
2、各毕业班以班为单位，做好表演节目和游戏的准备工作(各班选好参加歌曲联唱、儿歌联读、拍球、跳绳的幼儿，识字游戏由学前班准备，各班组织幼儿学会唱《毕业歌》、读《毕业诗》)。要求每个幼儿有机会参加活动。
3、在活动场地做好布置，舞台布置布幕(在六月二十日前完成，由x负责召集人员布置)。
4、由x老师和x小朋友担任主持人。
6、邀请毕业生的家长参加活动(各班在十五周把活动内容告知家长，在十七周星期三出通知邀请家长)。
三、活动时间：
六月二十九日。
四、活动过程：
(一)主持人致辞。
(二)园长致辞。
(三)家长代表发言。
(四)小朋友代表x发言。
(五)教师代表x讲话。
(六)游戏和才艺表演。
1、表演。
(1)集体唱《毕业歌》。
(2)儿歌联读表演(由x老师负责组织)。
(3)拍球表演(由x老师负责组织)。
(4)歌曲联唱表演(由x老师负责组织)。
(5)识字游戏(由x老师负责组织)。
(6)跳绳表演(由x老师负责组织)。
要求：选材符合本班幼儿水平;表演活泼、大方;服装设计符合表演节目需要;根据节目的需要配有一定的背景和表演用的道具。
2、“智力大冲浪”智力题抢答。
各班选派出5名幼儿参加比赛，在比赛中，要求选手们根据主持人提出的问题进行抢答，每答对一题给1分。(比赛所用问题由各班根据幼儿本学期所学内容选取后而定，比赛时所用道具由x老师负责)。
3、幼儿故事续编：请每班派出一名幼儿根据给定的线索进行故事续编，然后根据幼儿续编情况打分。
4、集体朗读《毕业诗》。
5、根据各班幼儿得分情况，让幼儿设计奖项，然后颁奖。
幼儿园谈话心得篇十一
活动地点：小区内、园内。
活动目的：
1、知道5月1日是劳动节。
2、知道身边的人都是劳动者，他们用劳动为大家服务，有尊敬和热爱她们的情感。
3、在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活，并能分享劳动的感受。
活动准备：
1)提前教学活动关于劳动节的课程，并让幼儿收集关于劳动节的图片(家里大人做家务、社会劳动者)。
2)提前对社区进行踩点与各行工作人员沟通。
3)各班根据情况可制作宣传小旗、礼物(赠送劳动者)。
4)通知家长为幼儿预备一份劳动工具(小水桶、抹布、小刷子等)供幼儿当天下午亲子劳作。
5)“我劳动我快乐”横幅。(29日挂园内)。
活动内容、流程及注意事项：
1)内容：收集劳动者的图片。
流程：教学活动后布置作业——-回家观察——-手机图片资料——-展示(我的观察劳动成果展示)。
备注：
1、时间：4月27日以前。
2、可收集家里大人、社会劳作者、小动物等劳动的图片。
3、28日展示各班观察成果。
2)内容：参观活动。
流程：对社区踩点——-教师引导参观——-访问——-讨论(劳动与生活的关系)——-操作参加力所能及的事——-教师总结—照片收集——-展示(我的劳动劳动成果展示)。
备注：
1、时间：29日上午9：20—10：30。
2、参观之前教师要对幼儿进行安全教育、知识教育、规则教育。
3、参观过程中教师的引导方法要适应幼儿年龄段及引导话术要正确。
4、教师总结环节中要点评到每位幼儿今天的表现，并请幼儿分享感受。
5、照片展示在劳动节后呈现在“我的劳动劳动成果展示”中。
6、各班组组织细节需有详细。
3)内容：亲子劳动体验。
流程：准备劳作工具—讲解劳动节相关事宜(教学主管)—班级执行任务(班长)(对园内进行劳作)——总结活动(分享)(班长)——-延伸(绘画)。
备注：
1、时间：29日下午15：30分—16：30分。
2、提前通知家长参加亲子活动的时间。
3、各班组组织细节需有详细计划。
幼儿园谈话心得篇十二
1、培养幼儿进一步加深对秋天水果—桔子的认知。
2、培养幼儿对写生画法的爱好。
实物桔子若干，图画纸每人一张，油画棒每人一盒。
"咦!今天怎么吃桔子了?"随着孩子们一句句稚嫩的疑问，我们开始了关于秋天水果的一系列活动。孩子们为什么会对午点时吃的桔子如此感爱好，使他们很兴奋呢?在幼儿园孩子们品尝到的第一种秋季时令水果就是桔子，这第一个呈现的时令水果—桔子，自然而然引起了孩子们的关注，激起了他们对秋季时令水果的爱好。
通过实物观察，使幼儿生动细致地发明桔子的特征(外部特征)，如形状颜色等。在幼儿观察交流总结的基础上，请幼儿写生桔子，教师不出示范例，激励引导幼儿将自己的眼睛看到的桔子的真实颜色用各种颜色的画笔表现出来。
与幼儿的互动：
(1)请幼儿回忆中午午点时吃的桔子的味道，引导幼儿回忆并说一说自己印象中的桔子的样子。多数幼儿回答出桔子是圆形orange的颜色。
(2)出示桔子，请幼儿观察，观察桔子的外部特征。
(3)请幼儿逐个较细致地触摸观察后，引导幼儿再次表达自己的认知。在教师的引导下，孩子们看完后说桔子不是特殊圆，发明有些扁圆，桔子皮上的颜色是有变化的，有的地方是orange，有的地方是yellow，有的地方是green。
(4)请幼儿分成小组，发给每组几个桔子，请幼儿边观察边参照桔子实际的颜色给"桔子画像"。教师激励幼儿大胆将自己眼睛看到的颜色尽情地用画笔在纸上表现，展示他们的丰富感知。幼儿在操作过程中，边画边发明"这儿有点黄，往下又成桔红色了"。
(5)幼儿作品展示，并进行介绍。
孩子们听说要讲一讲自己画的桔子都很积极地举起小手想说一说，有的孩子说他的桔子是又美丽又甜的桔子，有许多美丽颜色，有的孩子说他画的桔子超市都买不到，因为它穿着五颜六色的衣服。
活动开展后的反思：
通过开展这个活动，孩子们对于桔子的外部特征了解得比已往细致了许多。由于绝大多数幼儿基本掌握了圆或椭圆的画法，所以幼儿画的桔子造型较好，构图很大胆，有的孩子画一个桔子，有的幼儿画了几个桔子。由于是写生，我们没有出示范例，不想给幼儿一个固定模式，想看看幼儿自我表现的成果，结果很令人欣喜，尤其在用色方面，很多幼儿的作品很有色彩感觉，甚至在桔子身上由于反光呈现出的蓝色紫色都进行了表现。
在活动中幼儿爱好很浓，画得非常认真投入。此次活动为后面的活动延伸起到了很好的铺垫作用(接下来生成的活动是点数桔子，泥工制作桔子等)。
幼儿园谈话心得篇十三
1．能用清楚的语言“围绕”我的进步积极、有序进行交谈。
2．学习用修补的方式保持和丰富话题。
3．感受到自己和他人的进步，分享进步的喜悦。
二、活动准备
1.小红花每人一朵，大红花一朵
2，ppt《幸运大搜索》(将孩子的照片循环播放，教师听音乐随意点击停止，画面就会停在某个孩子的照片上)。
3．幼儿展示进步需要的相关材料(照片、作品)。
三、指导要点
1.活动重点：能用清楚的语言“围绕”我的进步积极、有序进行交谈。
2.活动难点：学习用修补的方式保持和丰富话题。
3．指导要点：运用语言引导，通过同伴评价、作品呈现、照片辅助三种修补方式引导谈话，丰富话题。
活动过程
教师小结：他们都有了进步、××学习方面有了进步，××现在能帮忙妈妈扫地等。
2.请幼儿轮流说说自己有哪些进步。
3.集中谈论“我最大的进步”
（1）讨论：什么是“最大的进步”．提问:你最大的进步是什么?“最大”是什么意思？
小结;:最大的进步就是变化比较明显的，自己可以明显感受到的，或别人可以感受到的进步。
（2）自由交谈：我最大的进步（请和旁边的小朋友说一说自己最大的进步）
4．游戏：《幸运大搜索》
教师：咱们一起玩《幸运大搜索》的游戏，搜到谁，谁就来说，好吗?
要求：幼儿谈论自己进步时，不光要说有什么进步，还要告诉人家开始你怎样，后来又怎样了，这样别人对你的进步就了解得更清楚了。
当幼儿表述不够丰富或不知如何表述时可请同伴根据生活经验直接用语言对该幼儿的谈话进行补充充。如：你认为他变化最明显的.地方在哪里？也可以呈现幼儿的作品或通过照片呈现，帮助幼儿回忆生活经验，使话题得以继续和丰富。
5.想办法记住别人的进步，欣赏别人。
我们都说出了自己的进步。现在，我们来比一比，看谁能记住朋友的进步?(这里是为了让幼儿关注自己的同伴，更重要的是引导幼儿有意倾听、有意注意。)6．谈谈别人的进步。
每位幼儿拿一朵小红花，送给另一位小朋友，并告诉大家为什么要把这朵小红花送给他。教师要注意启发幼儿发现个别幼儿的进步和优点并表达出来。
7．小结教师从幼儿在园期间，一日活动的各方面所取得的进步进行总结，也可举某些幼儿具体的进步事例来说明或者班级参加幼儿园组织的活动时取得的好成绩进行说明。把大家的进步归结到集体的进步，大家为集体争得了荣誉，把一朵大红花挂在教室的门口，激励幼儿不断进步，树立初步的集体荣誉感。
四、评价要素活动中幼儿是否能大胆连贯的讲述，是否感受到自己和他人的进步。
六、活动建议
1．美工活动：组织幼儿制作四种不同的“小奖杯”分别送给班上学习好、身体好、团结好、劳动好的孩子。
2．请家长以表扬信的形式将幼儿一年来取得的进步写出来，公布在班级的“夸宝宝”专栏里。
2.引导幼儿围绕“我的进步”，学习用多种方法修补谈话内容，积极有序地进行交谈。
幼儿园谈话心得篇十四
向家长反映孩子在校情况，探讨该生的教育方式。
该生是一个非常聪明的男孩，如果能踏踏实实学习，应该很出色，但是缺少良好的学习习惯和扎实的基础知识。正因为如此，孩子学起来非常吃力，也就大大降低了学习的主动性和积极性。上课因为听不懂，所以经常做小动作，课下作业也不能按时完成，因为有一些叛逆心理，所以和同学的关系也不是很融洽。我觉得我们首先应该做的就是让该生能够静下来，从最基本的知识开始补，也许这是一个缓慢的过程，但却是有效的。从孩子平时听写和思维的状况来看，他有很大的发展潜力，所以有时候觉得特别可惜，希望家长能配合一下，为孩子的将来多着想。
幼儿园谈话心得篇十五
1．能用清楚的语言"围绕"我的进步积极、有序进行交谈。
2．学习用修补的方式保持和丰富话题。
3．感受到自己和他人的进步，分享进步的喜悦。
二、活动准备。
1.小红花每人一朵，大红花一朵。
2，ppt《幸运大搜索》(将孩子的照片循环播放，教师听音乐随意点击停止，画面就会停在某个孩子的照片上)。
3．幼儿展示进步需要的相关材料(照片、作品)。
三、指导要点。
1.活动重点：能用清楚的语言"围绕"我的`进步积极、有序进行交谈。
2.活动难点：学习用修补的方式保持和丰富话题。
3．指导要点：运用语言引导，通过同伴评价、作品呈现、照片辅助三种修补方式引导谈话，丰富话题。
活动过程。
教师小结：他们都有了进步、××学习方面有了进步，××现在能帮忙妈妈扫地等。
2.请幼儿轮流说说自己有哪些进步。
3.集中谈论"我最大的进步"。
小结;:最大的进步就是变化比较明显的，自己可以明显感受到的，或别人可以感受到的进步。
（2）自由交谈：我最大的进步（请和旁边的小朋友说一说自己最大的进步）。
4．游戏：《幸运大搜索》。
教师：咱们一起玩《幸运大搜索》的游戏，搜到谁，谁就来说，好吗?
要求：幼儿谈论自己进步时，不光要说有什么进步，还要告诉人家开始你怎样，后来又怎样了，这样别人对你的进步就了解得更清楚了。
当幼儿表述不够丰富或不知如何表述时可请同伴根据生活经验直接用语言对该幼儿的谈话进行补充充。如：你认为他变化最明显的地方在哪里？也可以呈现幼儿的作品或通过照片呈现，帮助幼儿回忆生活经验，使话题得以继续和丰富。
5.想办法记住别人的进步，欣赏别人。
我们都说出了自己的进步。现在，我们来比一比，看谁能记住朋友的进步?(这里是为了让幼儿关注自己的同伴，更重要的是引导幼儿有意倾听、有意注意。)6．谈谈别人的进步。
每位幼儿拿一朵小红花，送给另一位小朋友，并告诉大家为什么要把这朵小红花送给他。教师要注意启发幼儿发现个别幼儿的进步和优点并表达出来。
7．小结教师从幼儿在园期间，一日活动的各方面所取得的进步进行总结，也可举某些幼儿具体的进步事例来说明或者班级参加幼儿园组织的活动时取得的好成绩进行说明。把大家的进步归结到集体的进步，大家为集体争得了荣誉，把一朵大红花挂在教室的门口，激励幼儿不断进步，树立初步的集体荣誉感。
四、评价要素活动中幼儿是否能大胆连贯的讲述，是否感受到自己和他人的进步。
六、活动建议。
1．美工活动：组织幼儿制作四种不同的"小奖杯"分别送给班上学习好、身体好、团结好、劳动好的孩子。
2．请家长以表扬信的形式将幼儿一年来取得的进步写出来，公布在班级的"夸宝宝"专栏里。
2.引导幼儿围绕"我的进步"，学习用多种方法修补谈话内容，积极有序地进行交谈。
幼儿园谈话心得篇十六
1.切实加强新年期间幼儿安全教育，增强幼儿安全防范意识。
2.向幼儿进行防冻、防烫、防交通事故、食品安全、预防传染病等安全防范教育，增强幼儿的自我保护和安全防范意识。
3.了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。
4.了解节日中应注意的安全和卫生，增强自我保护的意识。
元旦假期安全ppt课件。
(一)介绍元旦知识。
(二)防冻疮。
1.冻疮最常张在哪?常发生在身体末端，暴漏部位。
2.冻疮防护。
(1)室内保暖:尽量保持室内温度不低子10℃;。
(2)外出保暖:外出时带好手套、帽子，穿棉鞋棉袜;。
(3)裸露皮肤擦护肤品;。
(4)合理饮食:适当多食用年羊肉等防寒保暖的食物;。
(5)适当运动:促进血液循环，提高皮服对寒冷的适应力。
(三)交通安全。
1.步行安全：
(1)行人须走人行道，没有人行道的要靠路边行走。
(2)行走时必须要看红绿灯，红灯停，绿灯行。
(3)行人不准在车道上追逐，或车辆临近时猛拐横穿。
(4)不准在道路上扒车、追车或强行拦车或抛物击车。
(5)不准在公路上玩耍、嬉闹。
(6)学龄前儿童在街道或公路上行走，须有成年人带领。
2.乘坐公共汽车安全知识：
(1)乘坐公共汽车，要排队候车，按先后顺序上车，不要拥挤。上下车均应等车停稳以后，先下后上，不要争抢。
(2)不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危险品带入车内。
(3)乘车时不要把头、手、胳膊伸出手窗外，以免被对面来车或路边树木等刮伤;也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人。
(4)乘车时要坐稳扶好，没有座位时，要双脚自然分开，侧向站立，手应握紧扶手，以免车辆紧急刹车时摔倒受伤。
(四)迷路了怎么办?
小朋友们要记住，平时应当准确地记住自己家庭所在的地区、街道、门牌号码、手机号码及父母的工作单位名称、地址等，以便需要联系时能够及时联系。迷路了也可以向路上的行人问路，还可以找警察叔叔，让他们把自己送回家。如果迷了路，要沉着镇静，开动脑筋想办法，不要瞎闯乱跑，以免造成体力的过度消耗和意外。
(五)预防烫伤发生烫伤对小儿来说是十分痛苦的，因此，玩火、火柴以及煤气灶具的危险性，教育小儿不要在厨房打闹。家中的开水壶不要放在地面，暖瓶不要放在桌旁床边，以免小儿碰倒造成烫伤。对于严重的各种烫伤，特别是头面、颈部，因随时会引起休克，应尽快送医院救治。头、面、颈部的轻度烫伤，经过清洁创面涂药后，不必包扎，以使创面裸露，与空气接触，可使创面保持干燥，并能加快创面复原。
(六)食品安全小朋友们要记住，路边的小食品颜色艳丽，包装精美，口感好，价格便宜，又有小玩具在里面。这些漂亮美观的小食品很有诱惑力和吸引力，但那些小食品都是一些不正规的厂家生产的，卫生条件差，不干净，而且里面还添加了化工原料，对身体有害。自觉拒食垃圾食品，让父母帮助选择营养丰富、绿色健康食品。大家相互监督，远离垃圾食品，爱护自己的身体。
(七)预防传染病流感流行的时候要减少到人群密集的公共场所。保证健康饮食及充足的睡眠，勤锻炼，勤洗手，室内保持通风，养成良好的个人卫生习惯。若出现高烧、结膜潮红、咳嗽、流脓涕等症状，在家中，要及时告诉家人，前往正规医院看病。在学校，要及时告诉老师，老师会通知你的家长，带你去看病。治疗期间，不能去学校。要等病完全好了，才能去学校。
(八)不玩电。小朋友们要记住，我们千万不能碰电插线板，不把手指和小金属片捅电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。
安全工作是幼儿园工作的重中之重，它关系到每一名幼儿的安全，牵系着每一位家长的心。
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