通过总结心得体会，我们可以为他人提供宝贵的参考和借鉴。在写心得体会时，要以客观的眼光来评价自己的表现和成果。这里为大家提供了一些经典的心得体会范文，希望能为大家提供一些参考和借鉴。
信息技术与护理的心得体会篇一
21世纪是知识经济世纪，也是教育的世纪，随着知识经济时代的到来，经济社会发展对教育的重要程度也越来越强。而教育的发展又离不开一支高素质，高水平的教师队伍。教师是学校的主力军和顶梁住，教师的素质、专业水平的成长将影响着学校的成长和可延续发展。教师的教学能力将影响着孩子未来的发展，当今社会是信息化时代，计算机、网络教育、多媒体教学已经进入校园，过去的教育观点、教育模式、教学方法已不能适应，以现代技术为手段的教学给教育领域注入新的活力。这样以来，我们教师的一些传统教育观念要做以调整和改变，那些一支粉笔、一本书就能完成任务的思想和观念已经跟不上时代了，不能适应现在社会的发展了。
目前，以现代信息技术为支撑的现代教育技术已经在教育教学活动中发挥越来越重要的作用。这就对教师运用现代教育技术的能力提出了更新的要求，教师不仅要具备利用现代信息技术获取最先进知识的能力，还应具备会用现代信息技术教学和指导学生的能力。为此，教师必须了解多媒体计算机技术和网络媒体的表现形式及构成形式，掌握其基本的操作方法，学会各种课件的制作，以满足教学的发展。
信息技术整合应用于学科教学，形成信息化教学能力，充分利用现代信息技术和信息资源，科学安排教学过程的各个环节和要素，为学习者提供良好的信息化学习条件，实现教学过程最优化，达到提高教学效果、教学效率和教学效益的目的。
知识检索、知识更新、知识管理、知识结构优化是教师科研能力的基础。数字图书馆、学术期刊cnki、电子期刊、教育网站、教师网联为教师提供数字化的教育科研资源，用于科研选题、文献研究、文献引用、论文发表等。e-mail、bbs、icq和技术则为教师提供反思、交流、虚拟教研、协作研究的网络环境。
网络调查工具、统计软件、数据分析软件、课堂教学分析软件、课题网上申报平台、网上投稿平台可以大大提高教师从事教育科研的效率、效益和效果。
博客工具简单易用，在线编辑、即时发布、效率非常高，教师轻松发布教学反思，推动教师反思常态化、可视化、网络化，通过查看留言和评论看到反馈信息，日积月累，教师的反思能力得到提高。
在信息技术环境中，人们不仅需要现代化的信息技术手段，更需要用全新的观念和理论去重新审视和指导教育教学活动的各个领域和环节。观念层面的现代化是实现我国教育现代化的关键和内核，如果不更新观念，只能是穿新鞋走老路，信息技术的应用不仅不会提高教育教学效率，而且还会造成巨大的资源浪费。因此上级组织教师开展现代化教育理论的学习，使老师们明白现代化教育改革的趋势、现代教育与现代信息技术的关系，从全新的视角出发，挣脱传统教学的羁绊，提高教师教育信息化观念。
信息技术与护理的心得体会篇二
护理信息技术作为一种新兴的技术手段，对于提高护理工作效率、提升护理质量起到了极为重要的作用。在护理信息技术应用的过程中，我积累了一些心得体会，下面我将从护理信息技术的优势、护理信息技术在护理工作中的应用、护理信息技术的挑战、如何合理运用护理信息技术以及未来护理信息技术的发展方向等五个方面展开论述。
首先，护理信息技术具有很强的优势。护理信息技术可以帮助护士在临床实践中更好地管理和共享病人的信息，提高工作效率。通过电子病历系统，护士可以随时随地查看病人的病历资料，了解其病情、诊断和治疗过程，为病人提供个性化、高质量的护理服务。此外，护理信息技术还可以辅助护士进行护理决策，提供科学、准确的护理指南，提高护理质量。另外，护理信息技术还可以支持护理实践的研究，促进护理学的发展。这些优势使得护理信息技术成为现代护理工作中不可或缺的一部分。
其次，护理信息技术在护理工作中的应用非常广泛。在门急诊护理中，护理信息技术可以帮助护士记录患者的基本信息、病情观察和医嘱执行情况。在病房护理中，护理信息技术可以协助护士进行护理记录、护理评估和护理计划制定。在手术室护理中，护理信息技术可以帮助护士了解患者手术前的准备工作和手术过程中的护理要点。在社区护理中，护理信息技术可以提供居民健康管理和健康指导的信息支持，促进社区居民的健康维护。护理信息技术的广泛应用极大地提高了护理工作的效率和质量，为病人提供更好的护理服务。
然而，护理信息技术的应用也面临一些挑战。首先，护士需要具备一定的计算机和信息技术应用能力，才能熟练使用护理信息技术。然而，目前仍有一部分老年护士等技术水平相对较低的人员存在一定的技术障碍。其次，护理信息技术的安全性问题也需要引起重视。医疗信息的泄露、篡改等问题不容忽视，所以在护理信息技术的实际应用过程中，要注重信息的保密和权限的管理。再次，护理信息技术的成本相对较高，在一些医院或单位的推广应用方面还存在一定的困难。面对这些挑战，我们应该加强相关培训，提高护士的信息技术应用能力，同时加强护理信息技术的安全管理，并争取政府、医院等方面的支持，共同推动护理信息技术的应用。
为了合理运用护理信息技术，我们应该做好三方面的工作。首先，要加强护理信息技术的培训和教育，提高护士的信息技术应用能力。特别是对新进护士和在岗护士进行系统的培训，使他们掌握基本的信息技术应用知识，提高护理信息技术应用水平。其次，要加强信息技术基础设施的建设，完善护理信息系统，提高系统的可用性和安全性。医院、政府等有关方面要加大投入，提供必要的技术和资源支持。最后，要建立健全的信息流动和管理机制，强化护理信息的共享和交流。通过信息共享，可以为护士提供更多的参考和依据，提高护理质量。
未来护理信息技术的发展方向有很大的潜力。首先，护理信息技术将逐步实现与其他医疗健康信息系统的互联互通，形成一个完整的医疗健康信息网络。这将使得医生、护士和患者之间的信息交流更加便捷高效，提高医疗协同工作效率。其次，护理信息技术将进一步智能化，引入人工智能和大数据分析等技术，为护士提供更精确的辅助决策和预测支持。再者，护理信息技术将更加注重用户体验，强调人性化设计，提高护士对信息技术的接受度。这些发展方向将全面提升护理信息技术的价值和应用效果，进一步推动护理工作的发展。
总之，护理信息技术的应用对于提高护理工作效率、提升护理质量具有重要意义。在护理信息技术的应用过程中，我们应该充分发挥其优势，广泛应用到各个护理实践环节中。同时，我们也要面对护理信息技术应用中的挑战，加强培训、改善安全管理，争取相关支持和投入。只有这样，我们才能合理运用护理信息技术，并逐步推动护理信息技术的发展，为病人提供更好的护理服务。
信息技术与护理的心得体会篇三
近年来，随着信息技术的快速发展和医疗行业的改革，信息技术在护理工作中的应用越来越广泛。作为一名护士，我有幸参与了信息技术护理的实施，并从中获得了许多心得体会。下面我将分享我在信息技术护理应用中的经验和体会。
首先，信息技术护理的应用提高了工作效率。传统的护理工作中，需要手动填写病历、护理记录等大量文件，耗费大量时间和精力。而通过信息技术护理的应用，我们可以通过电子病历系统完成这些工作，大大减少了护士的工作量。不仅如此，电子病历系统还可以快速地记录和检索病历信息，提高了信息的传递速度和准确性，方便了医疗团队的协作配合，从而提高了护理工作的效率。
其次，信息技术护理的应用提高了患者的安全性。随着科技的发展，医疗事故越来越严重，其中很大一部分是由于医护人员的疏忽或错误引起的。而通过信息技术的应用，我们可以使用各种系统来确保患者的安全。比如，医嘱管理系统可以帮助我们监控患者用药情况，避免因药品配错或用药错误引起的医疗事故；智能监护系统可以实时监测患者的生命体征，及时发现异常状况并及时处理。通过这些系统的应用，可以显著减少医疗事故的发生，提高患者的安全性。
再次，信息技术护理的应用提高了护理质量。作为一名护士，我们要为患者提供全方位的护理，而信息技术护理的应用可以帮助我们更好地完成这一任务。通过电子护理记录系统，我们可以清晰地了解患者的护理需求和护理计划，及时记录和整理护理过程和效果，为护理评估和医患沟通提供依据。通过远程监护系统，我们可以随时观察和评估患者的病情和护理效果，及时调整护理方案。通过这些系统的应用，我们能够更好地为患者提供个性化、专业化的护理，提高护理质量。
另外，信息技术护理的应用带来了护理模式的变革。传统的护理模式往往是以护士为中心或以患者为中心，由护士依靠经验和专业知识为患者提供护理服务。而信息技术的应用可以改变这种传统模式，使护理变得更加团队化和连续化。通过电子护理记录系统，我们可以方便地将患者的信息传递给医疗团队中的其他成员，实现多学科、多专业的协作。通过远程监护系统，我们可以和其他医疗机构的专家进行远程咨询和讨论，增加了护理的专业性和多元性。通过这些系统的应用，我们能够更好地和其他医疗团队成员进行合作和交流，提高护理的质量和效果。
综上所述，信息技术护理的应用为护士提供了更好的工具和平台，提高了工作效率、患者安全、护理质量和护理模式的变革。当然，在信息技术护理的应用中也有一些挑战，如系统的使用和维护成本、患者隐私和信息安全等问题。但只要我们能积极应对这些挑战，并不断学习和掌握新的技术和应用，信息技术护理将为我们的工作带来更大的便利和发展空间。让我们一起共同努力，将信息技术护理应用做得更好，为患者提供更好的护理服务。
信息技术与护理的心得体会篇四
近年来，随着信息技术的迅猛发展，护理信息技术在医疗领域得到广泛应用。作为一名临床护士，我有幸参与了一次护理信息技术的应用培训，并在实际工作中体验到了这项技术的种种便利和价值。在此，我将分享一些我个人对于护理信息技术应用的心得体会。
首先，护理信息技术的应用能够极大地提高护理质量。在过去，护士需要手写病历和各类报告，容易出现字迹不清、信息不全和难以存档等问题。而现在有了护理信息技术，护士可以通过电子记录系统准确地记录病人的病历，包括病情观察、护理措施和药物治疗等。这不仅可以大大减少护士因为错误记录而带来的风险，还可以方便医务人员随时查看病人的状态，及时调整护理计划，提高护理效果。
其次，护理信息技术的应用能够优化护理流程。在过去，护士需要通过纸质的交流方式与其他医务人员协调工作，需要跑床头、跑岗位，导致工作效率低下。而现在有了护理信息技术，护士可以通过手机或电脑与同事和上级进行及时的沟通和合作，减少了不必要的麻烦和漏洞。例如，护士可以利用护理信息系统预约检查和手术等，避免因为通讯不畅或者信息丢失而耽误患者的治疗。
再次，护理信息技术的应用能够提高护理人员的专业水平。在过去，护士需要花费大量的时间和精力去查找和学习最新的护理知识和研究成果。而现在有了护理信息技术，护士可以通过电子学习平台进行在线学习和交流，轻松获取最新的护理知识。另外，护理信息技术还能够帮助护士进行病人的辅助诊断，提供病情的分析和重点提示，帮助护士准确判断和处理病情，提高护理的科学性和准确性。
最后，护理信息技术的应用对于提升医疗服务水平也起到了积极的推动作用。通过护理信息技术，医院可以实现医疗资源的共享和整合，提高患者的用药安全和医疗服务的连续性。例如，护理信息技术可以帮助护士准确、及时地了解患者的用药情况，避免用药重复或者不良反应的发生。此外，护理信息技术还可以为科研人员提供大数据支持，帮助他们进行护理研究和实践指导，提高医院和整个医疗系统的品质。
综上所述，护理信息技术的应用对于护理工作有着巨大的潜力和影响。它不仅可以提高护理质量和工作效率，还可以提升护理人员的专业水平和医疗服务的水平。然而，护理信息技术也面临着一些挑战，如数据安全和隐私保护等方面的问题。因此，我们需要进一步加强对于护理信息技术的研究和培训，不断完善技术应用的规范和流程，为护理工作的发展和提升提供更加可靠的保障。
信息技术与护理的心得体会篇五
信息技术在当今社会中已成为不可或缺的一部分，而护理作为医疗领域中的重要组成部分，她的发展离不开信息技术的支持。本文将探讨信息技术与护理的关系，并分享我在实践中的一些个人心得。
信息技术的发展让护理变得更加高效和精准。通过信息技术，护理人员可以更快速地获取患者的医疗记录和检验结果等相关信息，以便进行更好的护理工作。同时，信息技术也使得护理人员实现了更好的沟通和协作，这可以极大地提高护理工作的效率和质量。
但是，信息技术也带来了新的挑战。随着医疗信息系统的普及，护理人员需要相应的技能来运用这些系统，才能更好地完成工作。此外，信息技术所带来的海量数据和信息也可能会让护理人员产生信息过载，从而造成一定的困惑。因此，护理人员需要及时更新自己的专业知识和技能，以更好地应对信息技术带来的新挑战。
在我的日常实践中，我也积累了一些心得体会。首先，我认为掌握信息技术技能是至关重要的。在信息时代，护理人员需要熟练地使用医疗信息系统和其他相关软件，才能更好地完成护理工作。其次，我建议护理人员要提高自己的信息素养水平。信息素养是指在信息时代中，获取、评估、利用和创造信息的能力。这需要护理人员提高自己的信息处理和判断能力，在面对信息时具有更好的判断力和决策能力。最后，我认为护理人员还应该不断更新自己的知识和技能，以更好地适应信息技术发展的变化。
5.总结。
信息技术与护理不可分割，随着信息技术的发展，护理工作的质量和效率得到了进一步提高。但是，在面对新的挑战时，护理人员也需要不断提高自己的技能、素养和知识，以更好地应对信息时代的发展。我相信，护理人员们将在信息技术的支持下，实现更好的发展和进步。
信息技术与护理的心得体会篇六
随着信息技术的快速发展和普及，护理领域也逐渐引入了信息技术的应用。在实践中运用信息技术，不仅可以提高护理工作的效率和精确度，还可以改善护理质量和提升患者体验。作为一名护士，我有机会亲身体验护理信息技术的应用，并深感其带来的便利和效益。以下将就我的亲身经历和心得体会，分为“引入信息技术的必要性”、“信息技术在入院流程中的应用”、“信息技术在护理过程中的应用”、“信息技术在病案管理中的应用”和“信息技术应用所带来的挑战”五个方面展开叙述。
引入信息技术的必要性
在现代医疗护理中，信息技术的应用势在必行。它可以在医疗机构中实现信息的集中管理和共享，避免了信息碎片化和重复录入的情况发生。同时，信息技术还能提供实时的数据和信息，帮助护士更好地了解患者的健康状况和需求，为患者提供个性化的护理服务。此外，信息技术还可以改善护理的流程和质量，减少人为差错和遗漏，提高患者的安全性和满意度。因此，引入信息技术成为现代医疗护理中的必然选择。
信息技术在入院流程中的应用
护理信息技术在入院流程中的应用，使得整个过程更加高效和便捷。病人只需通过医院的自助机或网上进行预约登记，就可以避免长时间的等候和繁琐的手续，提高了患者的就诊体验。医院通过电子病历的建立和管理，可以减少纸质病历的使用，提高记录的准确性和完整性。护士可以通过电脑或平板电脑查阅患者的病历和诊断结果，快速了解患者的病情和护理需求，提供个性化的护理服务。整个流程的数字化管理使得信息的传递更加迅速和准确，也方便对患者的病情进行跟踪和评估。
信息技术在护理过程中的应用
在护理过程中，信息技术的应用能够帮助护士提高工作的效率和准确性。通过信息技术的辅助，护士可以查询和了解各种药物的使用禁忌和剂量，避免因为疏忽而给患者带来不良反应。护士还可以通过电子监护设备实时监测和跟踪患者的生命体征和病情变化，及时发现问题并采取相应的措施。此外，护理信息技术的应用还可以提供护理指导和参考，帮助护士更好地进行护理计划和护理干预。在护理过程中，信息技术的应用不仅提高了工作效率，还保证了患者的安全和护理质量。
信息技术在病案管理中的应用
作为护理信息的重要组成部分，病案管理的效率和质量直接影响着护理工作的开展和医疗机构的发展。通过信息技术的应用，医院可以对病案进行系统的分类和存储，提高档案的整理和管理水平。护士可以通过电子病历系统对病案进行查询和编辑，提高工作的效率和准确性。此外，信息技术的应用还可以实现病案的远程查询和共享，方便医疗机构之间的交流和合作。病案信息的准确、完整和安全管理不仅为医疗机构提供了可靠的数据支持，也为护理质量的提升打下了坚实的基础。
信息技术应用所带来的挑战
尽管信息技术在护理领域的应用带来了诸多便利和效益，但也带来了一些挑战和问题。首先，护士需要接受相关培训和学习，掌握信息技术的基础知识和操作技巧。其次，信息技术的安全性和保密性需要得到重视和保障，防止患者的隐私信息被非法获取和滥用。此外，信息技术的应用也需要与医院其他部门和系统的协同和集成，确保信息的畅通和同步。因此，信息技术在护理领域的应用需要全面考虑各种因素和问题，以确保其顺利实施和持续发展。
总结起来，护理信息技术的应用带来了医疗护理工作的革新和改善。通过信息技术的引入，护士工作的效率和质量得到了提升，患者的安全和满意度也得到了保障。然而，信息技术的应用还面临一些挑战和问题，需要继续完善和提高。只有加强对信息技术的学习和研究，并与实际工作相结合，才能更好地应用信息技术，提升护理工作的效率和质量，为患者提供更优质的护理服务。
信息技术与护理的心得体会篇七
信息技术的飞速发展正在改变人们的生活方式，而在医疗护理领域中，信息技术的应用也得到了不断的加强。我曾经在护理工作中深刻体会到了信息技术和护理的相互交织，这让我更加感受到了技术的强大威力。在这篇文章中，我将分享我的心得体会，讲述信息技术如何为护理工作带来便捷和安全。
信息技术在护理工作中的应用可以大大提高工作的效率，比如：数字化病历、电子监护等。数字化病历可以大大节省整理和记录病历的时间，使更多的精力放在患者护理上。电子监护则可以更加及时的监测患者的生命体征，提前发现异常情况，确保患者的安全。
另外，信息技术也给患者提供了便捷的服务。如今，医院已经开始建立在线预约、在线咨询等服务，患者可以更加方便快捷的获取到医疗服务。
信息技术的应用无疑为护理工作带来了很多便利，但也存在着一定的风险。比如，电子病历的隐私问题、医院信息系统的网络安全等问题都可能给患者和医护人员带来影响和风险。
因此，在使用信息技术时，我们必须时刻意识到信息的保护和安全。护士同学们需要避免使用不正当的途径获取电子病历，医院也需要加强信息系统的保护，模拟各种事件的风险，并及时对风险进行预警和应对。
信息技术在护理工作中的应用不仅让我们能够更加高效快捷地完成工作，也可以通过信息技术的学习提升自己的素养。比如，护理专业的学生可以通过学习信息技术知识，掌握电子病历的操作和故障排除，提前预留更多的时间去学业。
护理工作同样需要学习信息技术，掌握业务知识，如医疗器械使用说明、病人的基本资料等，这些都可以极大地提高护理工作质量。同时，也提高了我们的自我分析能力和解决问题的能力。信息技术学习不仅仅应该是对专业的补充和提升，也应该是个人素养的一种提升。
第五段：结论。
信息技术的应用正在渐渐地深入到护理工作领域中，这不仅提高了工作效率、提高了患者的满意度，也对我们个人的职业素养产生了重大作用。在信息化时代，我们期待着更多的信息技术和护理工作的结合，为人们的健康出一份力。同时，在享受信息技术带来好处的同时，我们也需要时刻强化信息保护意识，提高护理工作的安全保障能力。
信息技术与护理的心得体会篇八
20__年4月17日，我有幸参加了“上杭县第三届城区小学信息技术学科教研联盟成果展示暨学科专题培训”，收获颇丰，现谈谈我听课后的感受和体会。
一、创设情景、激发兴趣。
__老师执教的《小猫做数学》在导入新课时，让学生“与小猫做加法”进行人机比赛。这样设置教学情景，激发学生的学习热情，让学生体会编程的强大功能，激发学生编写scratoh脚本解决实际问题的兴趣。__英老师执教的《美化网页》时，首先让学生观赏优秀设计风格的实例网站首页图片——中国少年先锋队网、海底世界博览网，充分感知网络的整体风格，了解网站的色彩、版式、布局三要素的作用，提高学生对色彩的认识，学会合理运用色彩来美化网页。接着让学生观察对比，未经美化的“走进上杭”网页与美化后的网页。通过对美化前后网页，进行对比，吸引学生眼球，使学生跃跃欲试，激发学生学习的欲望。
二、任务引领、自主探究。
两位老师都让学生探究性学习为主导。王满英老师在揭示课题后，马上出示本课的学习任务。任务一：学习在网页中增加图片。任务二：设置图片属性；任务三：对图片进行编辑。任务四：设置网页背景。接着引导学生阅读教材p44—45页内容，尝试操作：在网页中插入“汀江明珠”图片。通过自学课本寻求解决问题的策略。同时让学生边操作边思考，促使学生留心重点内容，多花时间去探究以突破重难点。让学生交流、讨论，在讨论交流中进行知识的互补，获得成功的喜悦，同时，培养学生的合作意识，很值得我学习。而唐华文老师在巩固操作时，采用分层任务，让学生自主探究，实施分层任务驱动教学方法，既给有余力的学生提供一个展示能力的空间，也让全体学生能在有限的时间内完成简单的任务。
总之，这两节课教学思路清晰，环环相扣，层层递进。遵循“以学生为主体，教师为导，教学活动为主线"的指导思想，教学效果好。教师放手让学生自主探索，在教学中学会结合教材内容，注重让学生参与课堂，既关注全体学生发展，又保证课堂教学进程，使学生有所悟、有收获，是值得我学习的示范课。
信息技术与护理的心得体会篇九
在当今这个“疯狂信息化”的计算机时代，信息技术是衡量教师的重要标志。教育要实现现代化，首先教学方法、教学手段及教学形态要现代化。运用现代教育技术优化美术教学，改善教学环境，活跃课堂气氛、激发学生的学习兴趣和学习动机，有利于开发学生的潜能，培养创新意识，将多媒体技术运用于美术课堂教学，是实现教学手段现代化、自动化、增强艺术教育的感染力与说服力，施素质教育的一条重要途径。
现在电脑越来越多的，被应用到学习、工作、生活等各方面，做为一名教师，对电脑的应用应该更加精通。在学院学习了冯春晖老师的信息技术课，又学到了很多电脑的知识，比如，职称考试的操做题还可以，自己制作画面，制幻灯片，等等。多媒体电教手段能为学生多角度，多方面，提供大量直观，形象的感性材料，对培养学生的观察力十分有利。也对课文中的重点、难点的解决十分有利。如教师在讲解示范制作表演时，通过摄像机不同角度拍摄，然后投放出来，能解决学生看不清，或不明白的操作过程，也可以多次重复播放，消除学生畏惧情绪。使学生明确、自信、愉快地理解创作过程，学会怎样去表现美。
学了这些新知识，给我以后教学上带来了很多收获，多媒体教学中要经常出示一些课件，和课上用的相关图片，我都能自己动手制做。有了这些新鲜的画面，学生很愿意学，更进一步提高了学生的学习兴趣。
运用电脑制做图片，可动可以静，生动活泼，能获得手工绘制的投影片无法产生的效果。使教学过程更加生动，直观，形象学生也很高兴。
电脑，让社会变成了信息社会世界已经开始全面信息化，全球化。
做为一名新世纪的教师，要不断的实践，掌握电脑的技巧，就会觉得这些并不困难。
通过学习信息技术，我现在回到了工作岗位上把他运用到了教学中，利用多媒体信息来表现语文教材的内容，不但使学生入境入情，也活跃了气氛，真正体现了以学生为主。
回想起，在学院短暂的学习信息技术，我深切的体会到，要正视自我，完善自我的道理，做为一名教师以后在工作中要学生满意，要社会满意，必须严格要求自己努力的去学习，探索新知识，尤其是信息技术。
信息技术与护理的心得体会篇十
不知不觉中一个学期就要结束了，回顾这个学期的工作总结如下：
我从思想上，利用师德师风教育活动端正自我;从行动上学电脑技术，学教学技能等;在生活上注意形象，为人师表。一学期来，我积极参加政治学习，努力提高自身的思想觉悟，服从学校的工作安排，默默无闻地配合领导和教师们做好校内外的各项工作，得到了领导和同事的肯定。这些肯定使我在以后的工作中变得更有信心、有动力去做好每一项工作。
我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与私人之间的关系，不迟到不早退，有时还会加班加点，同时煅练了自我。对学校的工作尽职尽责，不论是学校分到的哪一项工作，我都配合同事尽自我的努力把工作做好。
这学期主要的工作主要包括在三个方面：一是担任七八年级共16个班的信息技术课的教学;二是承担微机室管理;三是积极开展信息技术兴趣活动，包括组织学生参加区学生主题网站制作比赛;辅导八年级1，2，3，4，8，9班的学生参加市"中科杯"比赛。为了延长微机室计算机寿命，我们开展了"保护电脑，人人有责"的活动，并且在每个班选两名学生进行卫生清理、日志登记，做到职责到人。经过学校组织的听课活动和积极参加教科院组织、市信息中心组织的活动。让我在学习中实践，在实践中提高，不断反思教学中的困惑，总结经验，创新自我独特的教学方法。
1、信息技术兴趣小组的继续深入开展。
2、配合网络学习成员开展网络学习活动。
3、继续加强学习，提高自身业务水平。
"越是对事业爱得深，越感到自我对事业的不尽职。"在以后的教学工作中，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，争取学校领导、师生的支持，就能创造性地搞好信息技术课教学，就能使我的工作有所开拓，有所进取。
信息技术与护理的心得体会篇十一
在这日新月异的新时代，在核心素养的召唤下，作为老师的我只有不断学习，更新自己的教育理念，才能跟上时代的步伐，在核心素养的路上走得更远。20xx年11月5日至11月14日，我有幸参加了高新区（新市区）教育局组织的北师大骨干教师培训。
在培训中，我聆听了信息技术示范课和信息技术核心素养的讲座，深刻体会到以往的教育太多关注课程本身以及学生在学校所获得的知识，而忽视了课程教学之外的最有价值的东西，也就是学生自主学习和发展的能力，以及社会参与的能力和意识，这些正是核心素养的要求。这些虽不是课程本身的内容，但它确实在学校教学过程中植根于学生的生命并形成一种素质能力，对人一生的发展起着至关重要的作用。
在培训中，北京特级教师王建宗所阐述的《现代教育的衡量标准》所倡导的“五大教育理念”中的核心理念“教师要养成用教育的科学的知识与技术从事教育工作的第一习惯”，真的是醍醐灌顶，震撼心灵，让我深刻认识到“骨干教师”不单是一种称号荣誉称号，更是一种责任和担当！
刘美凤教授在《教学设计的基本原则》中一语道破教育的真谛：教育不是批判，而是对学生产生终生影响。每个学生都是不同的，要承认并发挥每个学生的潜力。
腾珺教授的《21世纪核心素养与国际化人才培养》的讲座深刻体会到以往的教育太多关注课程本身以及学生在学校所获得的知识，而忽视了课程教学之外的最有价值的东西，也就是学生自主学习和发展的能力，以及社会参与的能力和意识，而这些正是核心素养的要求。这些虽不是课程本身的内容，但它确实在学校教学过程中植根于学生的生命并形成一种素质能力，对人一生的发展起着至关重要的作用。
在以后的教学中，我要尽力的认真对待每一个孩子，看似简单的口诀后蕴藏着深刻的道理。无论是那句“教学有法，教无定法，贵在得法，以学定法，我有我法”，还是把“复杂变简单，把深奥变浅显，枯燥变有趣”都是我今后教学的指明灯。
就信息技术学科来说，关键能力就是对学生信息技术创新能力的培养和提高学生的信息素养。
首先，我们应重视现代信息技术背景下教学模式和学习方式的变革，充分利用信息技术，促进信息技术与课程教学的深度融合，根据信息化环境中学习的特点，科学地组织和开展线上线下混合式教学，丰富课程资源，拓展学习渠道。
其次，根据学生的年龄特点和兴趣爱好，积极开展各种课外活动有助于学生增长知识，开阔眼界，发展智力和个性，展现才能。
此外，我们信息技术老师还有幸参观了北京师范大学附属实验中学的卡魅实验室。本校的卡魅实验室是有北京师范大学附属中学和清华大学航天航空学院卡魅实验室联合组成。
同时清华大学航天航空学院的老师还为我们带来了航空航天领域的科普知识。接下来我们还参观了贵校的金工实验室，木工实验室，电子实验室，茶艺馆，实验室。
总之，本次培训为我今后的信息技术教学提供了指导，指明了方向。在信息技术核心素养理论的指导下，我将继续努力钻研教材与教学方法，与时俱进，把信息技术与课堂教学融合，将信息技术核心素养的理念真正地落实在我们的课堂教学中，提高教学质量。
此次相聚北京城，大家也是一起学习也是一种缘分，拜名师、听讲座、求真知、解疑惑、受益良多，彼此之间传授经验，增加了情谊，收获颇多。
北师大的这次培训让我的思想有所改变，在与专家的学习和交流中，感受到什么是教育，教育应该教什么。“学为人师，行为世范”，我对教师了理解更近了一层，在以后的教学中，我会一点点的渗透到我的教育理念中，保持自己的教学风格，取长补短，我也相信我的教学会不断进取，再接再厉，为新疆乌鲁木齐高新区（新市区）的教育添砖加瓦，尽自己的绵薄之力。既然选择了教育行业，就样充分体现自己的人生价值，培养出更多的国家栋梁。
信息技术与护理的心得体会篇十二
信息技术是一门实用性较强的工具学科，重在培养学生的信息实践能力和应用能力。因此，评价应在应用和实践中进行评价的。例如，教学“画图”软件后，可采用“开放式评价法”让学生制作作品，在作品展示中由学生参与评价。例如，教学三年级的“写字板”软件的使用后，采用“指定内容，具体考核”的方法，提出具体要求，让学生按要求用“写字板”软件打一篇文章，然后由教师打分评价。同时，在每一个单元的单元小结里都有一个“活动评价”，有两棵知识树，树上是根据本单元的知识结满了知识果，评价的方法是：在学完一个单元后，让学生根据自己学习本单元的情况进行摘果子活动，在已掌握的知识果涂上红色即是摘下了果子。这种有趣的评价方式，能有效地检测学生的学习效果。采用灵活多样的评价方式，不仅能检测学生的学习效果，而且能促进学生学习的积极性。
信息技术作为一门全新的课程，教学方法需要我们大胆探索，是一个长期的课题，只有不断学习，不断实践探索，不断反思总结，才能找出更佳、更适合的教学方法，探索出一套行之有效的教学策略。
这些新技术，新方法，尤其是信息技术，是实现教育跨越式发展的直通车。因此，大力推进信息技术在教学过程中的应用，是新教材，新课程需要解决的一个重要问题之一。目前，通过计算机操作能力的培训，多媒体技术作为一种先进的教学手段，服务于教学，充分显示了它的优势。多媒体技术集文字、图表、录音、录像、动画等功能于一体、图文并茂，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境，确是大大提高了课堂教学的质量与效益。但是更重要的是善于将信息技术与学科课程整合起来，发挥学生的主动性和创造性，从而为学生能力的发展营造最理想的教学环境，这是新课程对教师的又一重大挑战。在这种背景下，教师只有不断学习，努力提高自己的专业能力，才能真正在教育改革中发挥关键作用。
在信息技术课的教学中就应该引导学生把所学到的计算机知识和操作应用于其他学科的学习和日常生活中，达到学以致用。
利用信息技术对学生进行思想品德教育。例如，可以用校园网络报道学校的新闻，学校师生参加各种活动获得的荣誉。可以搜集一些与小学生有关的网站，推荐给学生，让学生从中了解社会的新闻和各种社会现象，并引导学生让其从中受到了思想品德教育。
internet是一个知识的宝库，由于它储存容量大，媒体种类丰富，检索容易、快捷，不失为学生学习的好载体。教育资源共享，对于人、财、物是种节约，同时也使知识得到充分整合。可以引导学生将信息技术与其他学科的学习相结合，例如,语文学习中需要查找资料的时候，引导学生运用学过的网络知识在网上查阅资料，帮助了解语文知识。还可引导学生创建个人博客，并在博客上记录个人学习、成长中的点点滴滴，达到练笔的目的，促进写作水平的提高。注重实践的信息技术教学，更好地培养了学生应用计算机的能力。
小学信息技术教学中的“电脑绘画”是一个较为重要的内容，它本身就是与美术整合的，例如：老师进行美术欣赏，可事先搜集一些与教学有关的网址，让学生在网上自由欣赏美术图画，然后讲出自己的理解，这比教师讲解效果要好。同时也可将信息技术与音乐整合,主要表现在通过windows media player软件来听音乐，可用midi软件来编辑音乐。
信息技术与学科教学的整合最终目的是为了提高教学质量。信息技术与学科教学整合，实现教学内容呈现方式、信息交互方式、师生角色转变以及教的方式与学的方式的转变，为了提高学生的学科水平与信息素养，提高学生的综合素质，培养学生的创新精神与实践能力，拓展学生的知识，达到全面发展。
总之，这次学习，我受益匪浅。让我们更有信心、有方法上好每一堂信息技术课。
信息技术与护理的心得体会篇十三
本人从事小学信息技术教学已有一段时间，面对新环境、新对象和新问题，就如何上好信息技术这门课，给本人带来了新的挑战和考验，小学信息技术教学几点体会。经过两年的摸索、探究，形成了几点做法：
把信息技术教育的课堂看作是“知识课堂”是不够的。如教学画图软件，仅仅讲授画图程序怎么用，然后让学生像书上画一棵树、一个房子，那将是单调、枯燥、无味的一节课。我们如果把美术教师的美术课请进来，先由自己介绍画图程序怎么用，再请美术教师让学生学会自己调色，讲授如何着色、用色才使图画协调，讲授简笔画的画法、构图和比例等，从而用画图程序完成一幅幅生动的画。这样，学生在学画的过程中而强化了画图程序的应用。把诸多学科都请进来，信息技术课的教学将更加充满生命的活力，从而从“知识躁堂”走向“生命课堂”。
比如，讲小学信息技术上册第二课《认识计算机》时，把中央处理器比喻成人的大脑，负责运算，存储器比喻成人大脑的记忆区，负责存储信息，输入设备比喻成人的眼睛、耳朵，负责从外部摄入信息，输出设备比喻成人的嘴巴，负责向外部表达信息，这样生动形象的讲解更有利于小朋友们接受。
现在上课用的多是制作多媒体课件，教学时对课件进行演示，学生通过课件了解学习任务，掌握知识点，在老师的指导下完成学习任务。如在画图的时候，先利用课件展示了各种各样的画图作品，吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣，再演示如何利用工具画出一张图片，学生的积极性带动起来了，对画图软件感兴趣了，教学任务就能更好的完成。如在画图时，基本的使用工具都讲解了，那‘仙女袋’的工具就由学生自主学习，操作过程中，对学生提出的问题及时给予解决，课程结束前，再强调讲解学生们易犯的错误，加深记忆。开始是模仿老师的画，最后再设计画出自己心中的画。一年级学生对各种新生事物都充满好奇心、有极强的求知欲，在教学中我们要大胆放手，充分发挥学生主体性，提高学生的自主学习能力，提高课堂的教学效率。
教材在每一课课后都设计了课后练习，这些练习大都具有开放性和实践性的特点，如在认识计算机这一课课后有一个小调查，让学生在爸爸妈妈的陪伴下到当地的计算机专卖店，看看那里的计算机有哪些种类，是有哪几部分组成的，后面有一张调查结果表。我在教学这一课时也布置了这个小调查，让有条件的同学去参观一下。有两位同学完成了调查表，两位同学分别给大家讲了他们在计算机专卖店的见闻，还回答了专卖店叔叔的问题，其他同学听得很认真，感到很好奇。在巩固深化知识的基础上加强了实践与应用，提高了学生应用信息技术解决实际问题的能力。
信息技术与护理的心得体会篇十四
我是一名小学教师，很庆幸区教育部门为我们提供这次培训学习的机会，得到名师传授的教学经验和技术指点。从教以来，我接触教育技术有很长一段时间了，教学中总存在许多困惑，利用这次培训正好给我一个学习的机会，虽然学习很紧张只有六天的时间，但过得很充实，让我充分感受了教育技术应用的多样性，在学习体验中感悟了现代教育理念与运用信息技术支持教学创新的魅力。这与以往的培训相比，本次培训具备很大的不同之处。
“教育技术能力培训”的内容和我们平时的教学工作紧密联系，实用性很强。比如创建教学设计方案，规划主题单元等一系列学习活动对我们的教学思路进行了梳理，促使我们整合各方面的资源，更好的理解信息技术和课程整合的意义，为我们今后能将信息技术运用到具体的教学工作中打下了扎实的理论基础。同时在老师的有效点拨下，我们进一步理解了信息技术对现代教学产生的重大意义，了解了信息技术和课程整合的优化方法。
这一堂堂授课虽然还略显生涩，但也雏形颇具，使我深受启发，并理清了自己的收获：
1、接受了教育技术这个新的专业术语。以前每每谈到教育技术能力就想到信息技术，其实教育是一半科学一半艺术，现代教育技术首先致力于以科学观来考察教学过程的各个环节，运用系统方法分析教学问题和设计教学策略，力求发挥教学系统的整体功能，通过优化教学过程来获得尽可能理想的教学效益。
2、深入领会了解了教育过程的各个环节。以前我们的教学更多的是重知识、轻能力；重结果、轻过程；重技术、轻思想等。通过这次培训，使我体会到，要真正上好一堂课，课前的思考、准备及课后评价、反思与课堂上的组织、教学等环节同等重要。
3、学习领会了新的教学模式和教学环境。在这里，我是作为一个学生的角色在课堂里感受合作学习、探究学习，对比自己的学生如插秧苗式的传统教学模式，有了更多合理利用身边的教育媒体激发学生学习兴致的思考。
4、矫正了一些有偏差的想法。以前学校教师每当喊更新教育教学方法时，都会以条件有限为借口。现在我更清晰地知道教育技术除了利用信息技术外，只要合理、科学地使用教育技术，同样通过传统的媒体也能上出一堂高质量的课。
培训只是一个手段，培训只是一个开端，对于培训给予的清泉，我要让它细水长流。我将因此而振作精神，在教育天地中走得更宽，更远。
我坚信，短暂的培训将使我终身受益，并为我今后的教育教学拓宽道路，我一定会好好珍藏且不断充实！
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