优质病事假管理心得体会（案例20篇）

通过总结自己的经验，我明白了成功的秘诀。写心得体会时，我们要注意语言的表达准确和简洁，避免空洞和华丽的辞藻。这里整理了一些经典的心得体会范文供大家参考，希望能够对大家的写作有所帮助。

病事假管理心得体会篇一

教职工病事假是指在工作期间，请假因疾病或特殊需要而需要的休假。对于教职工而言，病事假是必不可少的。在病事假期间，我们将面临种种挑战，而这些挑战也让我们得到了不少成长。在这篇文章中，我将会分享我在病事假期间所学到的心得体会，希望能对大家有所帮助。

一、了解自己的能力

在病事假期间，我们很难像平时那样尽情投入到工作中。我们甚至需要在字里行间，默默承受病痛的折磨。因此，我们必须要掌握自己的能力，合理安排时间，避免耽误工作进程。在这期间，我学会了更多地寻求帮助，把任务分解开来，与同事、上级领导保持良好的沟通。在解决突发事件和规划工作时，我们可以开阔视野，找到不同的思路，从而提高解决问题的能力。

二、学会自我克制

在病事假期间，我们经常会经历身体不适与情绪低洼的状态。好不容易做到心平气和，却又轻易地被小事情打乱节奏。为了遵循疾病治疗的原则，我们必须做到自我克制，保持乐观、积极和理智。我常常提醒自己，避免做出冷静思考之前的冲动决定，调整好情绪，做出明智的决策。

三、保持自我价值

病事假期间，我们遭遇种种困难。我们可能会有低谷期、病痛期、工作难以完成等情况，这都让我们难免产生迷茫，失去自信。有时，我们可能还会对自己的能力有所怀疑。在这种情况下，我们需要认识到自己的价值，坚信自己能够克服难关。延迟和忘记机会对我们来说都不是好事，所以我们要继续推动自己，做好自己的本职工作，展示出自己的能力和价值。

四、维护健康

无论是病情严重还是轻微，我们任何事情的开始都始于健康。保持健康的生活方式与情绪是我们顺利度过病事假期间的关键。在这期间，我们应该加强锻炼，有规律地吃饭，多喝水，避免熬夜，以保持身心健康。定期看医生和按时服药也是至关重要的。

五、重视感悟

最后，在病事假期间，我们应该重视对生活的感悟。这些感悟或许不仅仅是对我们的经验积累，而是对未来生活的思考和规划。在这期间，我们可以借由专业书籍、文学作品和其他资源，加强自己的知识储备，从而更好地应对未来的挑战。

总的来说，病事假期间让我们得到了不小的成长。我们在克服身体痛苦的同时，也更加了解自己,提高了自我控制力和创业能力。希望我的经历能够对正在经历病事假的读者带来帮助，从而给我们未来带来灿烂的希望。

病事假管理心得体会篇二

病事假，作为员工的一项权益，因病不能工作时，可以请假休息。但病假是一种双刃剑，如果员工随意滥用，就会影响他人的工作。教职工作为一种高强度的职业，身体健康才是最重要的，但正确使用病假也是很重要的。本文将分享我在管理教职工病假方面的体会和经验。

第二段:正文1-合理申请病假

教职工作强度大，容易受压，因此个别员工常常有患寒热、腰痛等病症，此时应及时如实申报病情。对于教育机构，合理的申请和审核制度非常重要，只有通过严格的申请和审核可以减少教职工的滥用病假情况。

第三段:正文2-强化教职工的健康管理意识

应该通过宣传、教育和培训等方式，加强教职工健康管理知识的普及，提高教职工的健康管理水平。同时，健康管理的重点应该是落在对病假预防上，提高身体免疫力，可以通过加强锻炼、合理饮食、疏导情绪等多方面的途径，以预防在工作生活中产生的慢性疾病。

第四段：正文3-加强领导力，推进病假管理

领导力的加强，是推进教职工病假管理的重要条件。首先，领导应该设置良好的病假制度，有明确的管理规范和标准化的操作流程。其次，领导应该对员工的病假是有充分的了解，严格审核，不给滥用者趁机利用病假迟到早退等行为。

第五段：结论

教育机构的病假管理，需要教职工和管理层共同努力。合理的申请制度、健康管理培训、领导力的加强，是推进病假管理的基本措施。它们不仅能够促进教育机构的正常运转和教职工的身体健康，而且还能提高病假申请的合理性和可操作性，缓解教育机构面临的压力，为教育的可持续发展奠定基础。

病事假管理心得体会篇三

忙忙碌碌的一年很快过去了，新的一年又到来了，近期学习了20xx年工作会议上王俊局长的工作报告、宋志宏书记总结讲话，静下心来回想了近几年的工作，感想颇多，浅谈一下我个人对水文局基建建设与管理工作的一些感想。

建设与管理工作不轻松。本人20xx年下半年从业务部门到管理部门工作至今已4年多，从规计处基建计划科、建设管理科到如今的建设与管理处，刚开始原本以为管理部门工作会比业务部门轻松点，其实不然，规划编制、项目投资落实、项目建设管理、政府采购、项目验收以及日常的相关工作，事情多而杂，又要对上对下，每一项任务都很重，要求严格，压力比业务部门大得多，说实话一点都不轻松。建设与管理处现已成立运行1年多，虽说是新部门，但工作任务一点没少，相反随着国家投资的增加，项目建设管理等工作量成倍数的加大。

“事业发展是根本，经济发展是基础”，而基建项目建设则是水文局事业发展的基础，为经济发展提供有力的支撑。经过“十五”以来的项目建设，长江水文基层测站基础设施陈旧落后的面貌得到根本性改变；水文测报中心、上游基地、下游基地等水文巡测基地的建设显著改善了职工的工作生活条件，进一步激发了职工谋事干事的工作激情，部分如汉江基地、常德基地等还有效解决了职工子女上学、就医等后顾之忧；监测能力建设则使测报手段和技术水平大幅改善提升，有力促进了水文测验方式的改革。

项目建设管理更规范化、制度化。为适应水利部提出的建管分离的要求，专门成立了建设与管理处归口管理基本建设工作。而经过“十五”以来的项目建设，加上近年来新形势下基建建设管理方面的更高要求，在项目建设管理方面，认真落实了“四制”，积极完善了管理制度，加强执行力，规范了基建建设管理程序，不断提升建设管理水平，项目建设管理更规范化、制度化。

在落实项目法人制方面，从原来的计划规模管理转向项目管理，每个基建项目，都成立了项目建设管理办公室，履行项目法人职责，各相关勘测局也成立了现场项目部。

在落实招标投标制方面，从原来的自主邀请招标、议价等方式逐步转向公开招标、政府批量集中采购、协议供货、竞争性谈判等多种方式完成生产业务用房、水文专业设施建设和仪器设备采购等工作。

在落实合同管理制方面，从原来的分散管理转向程序化管理，建设中的各环节严格以合同为依据，切实把好“审查、签订、履约”三关，实现合同全过程管理，对合同条款执行情况实施控制，采取监督、跟踪的方法，有效保障项目的工程质量、建设进度。

在监督检查方面，通过实地查看，查阅项目建设过程有关资料，与有关建管人员交流座谈等多种方式，围绕前期与设计、建设管理、计划下达与执行、资金使用与管理等方面不定期对外业局基建项目建设情况进行检查，确保项目进度、质量和安全，推进和保障项目顺利实施。

在档案管理方面，从原来的散、乱、缺逐步转向规范化，在项目实施、竣工验收等各建设阶段过程中产生的红头文件、招投标文件、合同、会议纪要、施工日志、监理日志、声像资料等任何材料都作为项目建设档案依照基建项目档案管理相关办法的要求由专人负责收集、整理和归档，并顺利通过上级部门的档案专项验收。

在项目验收方面，结合《水文设施工程验收管理办法》等新办法的颁布，按照验收要求对“十五”、“十一五”期间40余项项目进行了清理，协调上级有关部门，顺利完成了项目的竣工验收，积累了大量的验收工作经验，为以后的项目规范建设和验收打下了良好的基础。

服务工作更精细。通过精细化的管理，将政府采购和仪器设备培训等服务工作落实到实处。建管处负责局机关的相关政府采购工作，通过政府采购计划的上报，批量采购、网上竞价、协议供货等方式的实施，配合到货安装和协调，每年都圆满完成了局机关的政府采购工作，满足了各部门工作需求以及信息化建设的需求。建管处还负责组织开展相关购置仪器设备的培训工作，制定了完善的培训计划，编写了详实的培训总结报告，通过系统的理论教学、扎实的实际操作和严格的结业考核，保证了培训质量。

以上是本人对基建建设与管理工作的一些感想和体会。在新的一年里，我们要按照今年局工作会议的部署和要求，继续做好水文基本设施建设与管理工作，为“十三五”发展做出积极贡献。

病事假管理心得体会篇四

6月xx年级，记得当时看的书是山东大学出版社出版，展涛主编的《管理学》，这也算是本人管理学的启蒙教材吧。

由于本科就读的是行政专业，后来就陆陆续续学习了多门相关课程，也阅读了不少的管理学专著和教材。下面就管理学的教学和教材两个方面谈谈我的一点点不成熟的想法吧。

一、 关于教学

(一)教学方式

可以说本学期的课程中，管理学是最能够吸引我并给我留下深刻印象的课程，其他一些课程的教学方式和本科时并无显著差别，旧调重弹的痕迹相当严重。我想研究生的教学首先是要找准定位，要分析教学受众——即学生的心理，采取生动活泼、寓教于乐的方式，这样才能产生良好的课堂气氛和教学效果。照本宣科不行，海阔天空也不行，要理论联系实际，原理结合案例。当然，这最终考验的是任课老师的教学态度和教学水平。

(二)教学内容

研究生群体的心理是比较特殊的，特别是像我们这些刚刚跨入研究生阶段的新生。我们这个群体，绝大部分年龄在22——25岁之间，绝大部分经历的是从学校到学校的人生轨迹，这是特别渴望自我实现的一群人，也是特别需要有效引导的一群人。因而在管理学的教学内容上，有两块领域特别重要：一是对自我心态的管理，一是对职业生涯的管理。这是研究生最为关注也最感兴趣的内容。俗话说：心态决定一切。研一的学生刚刚进行完角色的转换，不可能很快很容易就调整好自己的心态，对学习、生活、感情、社团活动、社会实践等彼此之间的关系和地位还不能通盘考虑、合理取舍。另外，大部分人对自己两年半后的发展取向认识不完全明晰，存在明显的摇摆、犹豫、观望心态。因而进行有针对性的心态调适和职业规划教育是很有必要的。管理学学科在这些方面有着得天独厚的优势，当然也有着义不容辞的责任。

二、关于教材

目前市面上管理学的教材汗牛充栋，当然也是良莠不齐，并且雷同现象比较严重。从我们学生的角度而言，希望能够看到一本“更加写实、更加亲切”的教材。在我看来，现在管理学的教材往往太注重学术性、理论性、权威性，显得严肃有余、活泼不足，很像是一幅老者的面孔，而不是朝气蓬勃、睿智风趣的青年形象，然而学生总是更喜欢后者的。莘莘学子是教材的最终评价者，这个市场的份量无疑也是无穷的。

具体而言，教材的编写可考虑在宏观布局上遵循计划、组织、领导、控制四大板块，在微观结构上，可设置基本原理、典型案例、个人体验、学生感怀等几个栏目。基本原理要是权威、经久不衰的;典型案例要是新鲜、众所周知的;个人体验主要结合作者学习、生活、工作经历，阐述与原理和案例相关的想法和故事等，要有一定的启发性;学生感怀主要收集管理学学生的真实语录、作业等，要有可信性，如可让学生做一些关于职业规划或生活习惯的swot分析，然后收录其中，这样很容易引起学生共鸣。

人每天都生活在管理之中：分配时间、调整心态、作出决定、与人交往，大事小事，概莫能外，然能做到卓有成效之管理者，实乃罕见。

病事假管理心得体会篇五

十月初以来，公司进行了关于6s管理模式的活动，公司的各个方面都有了较大的提高。自己也参加了关于6s管理活动的培训，从中学到了很多关于6s管理的知识，自己也深刻理解到做好6s对于一个公司的发展和壮大是很重要的。从中我学到了：6s的定义，精髓，意义和如何开展6s等，这些问题都是我们值得借鉴和思考的。

6s的内容包括：整理，整顿，清扫，清洁，素养，安全。正像培训中老师所讲的做好6s首先要理解他的精髓和意义。以前对6s只是字面上的理解，但通过培训让我理解了它的真正含义和精髓。它的具体含义如下：整理：区分要与不要，现场只适量留要的，不要的清理掉，节约空间；整顿：对要的东西进行依规定定位，尽量摆放整齐，并准确标识，节约时间；清扫：对工作场所脏污清除，并防止脏污的发生，保持工作场所干净，对设备点检，保养保证品质、效率的技术；清洁：将3s的工作标准化、制度化，并保持成果，持之以恒；素养：人人养成依规定行事的好习惯，追求的境界。安全：严禁违章，尊重生命。这是我们第一个课所学到的6s的内容，从中我们理解到6s的目的不是打扫卫生和大扫除，如果要是那样的话，我想很多公司也不会再去学习6s了，它的每个内容都有自己的含义。另外，这六个方面都是密切相连的，有着相辅相成的作用，前3个s是具体内容，清洁是制度化，规范化，素养是养成习惯，安全是基础。

关于6s的精髓，培训教材所讲主要包括三个方面。（1）全员参与：总经理一线员工，所有部门（2）全过程：全产品研发废止的生命周期人人保持改善保持管理活动（3）全效率：综合效率，挑战工作极限。只有起点没有终点。理解三全，可以发现：要做好6s就是要动员公司所有的力量，围绕着这个核心不动摇，一步一个脚印，踏实的去改善每一个环节。就像培训课程所讲的那样，我们不要单单是为了学习那个6s的形，更重要的还是要学习它的神，不要老是说：我们的6s已经搞过了，或者说我们今天下午搞搞6s，这些明显的都是应付！说到这些我要说说平时工作中所遇到的问题：既然是全员参与，就不单单指的是我们xx科了，它包括所有部门，就拿我们xx那一块来说，工作中有很多其他部门的同事去分析和借用东西，但每次结束之后，桌面一团糟，即使自己做的已经很好了，但其部门还是原来的样子，致使整个公司还只是原来的样子。据我从住在同宿舍员工了解，他们根本就不知道现在公司在搞什么6s，那又怎么去深入人心和全员参与呢？当然，我只要把我自己的本质工作做好，然后再配合其他人的工作，我想我会在这样的活动中受益匪浅，我们xx科一定会做的。最终，能够实现各个部门一样好！因为：大家好，才是真的好，才是真正使公司不战而屈人之兵得到体现！

通过培训我还学习关于6s的其他方面知识，像如何开展6s，开展6s管理的对象，6s活动常犯的误区等等。总之：6s本身就是一个大课堂，它不是简单的一道数学题，而是一首诗，要靠我们认真的去品读和体会，才能深刻理解它的精髓和内涵。

下面总结一下自己所参加的对xx的6s改善项目，当然这些不单单是具体的哪个人所提出来的，是我们大家共同参与得来的。

现在xx已经基本做到了地物明确化，有物必区，有区必有类，有类必标识。xx的每个区域的标识一目了然，整齐有序。这都体现了整理，整顿所带来的效果。我们每个xx也深刻体会到工作效率的提升和有序。另外，在xx的区域在许多细节上也做了一些修改。比如：把xxxx的各种仪器成新重新进行了排序，按照xx—x的顺序把仪器顺序排开，这样可以缩短xx的时间，从而提高了工作效率。我们感觉我们和以前比较我们进了一步，这是值得肯定的，但6s要靠着我们的持续改进和完善，不是我们现在进步了，就是我们已经做好6s了，如果那样我们搞6s管理将是没有任何意义的。鉴于此，对目前还存在的没有解决的漏洞进行点检，也就6s中的清扫，对于存在的隐形问题彻底的解决（也就是清洁），这样才能养成良好的习惯（素养），严守纪律的进行工作。当然，安全是一切基础，这是最基本，也是最重要的！

总之：通过这次培训和实践，让我受益匪浅，不单单对6s有了一个系统的了解和认识，更重要的是让我学会了怎么样去发现问题和解决问题的方法，这是最珍贵的。当然，在实际工作中，要把理论转化为实际应用，结合自身情况灵活运用。按6s要求去做，我们的工作会更有秩序，更得心应手，更有经济效率。我们的公司的明天将会更好！

病事假管理心得体会篇六

教职工是一项重要的社会职业，教育是引导未来的重任。因此，教师的健康是关系到学生、学校乃至全社会的一件大事。为了保证教师的健康，我校允许教职工因生病或其他原因请病事假。而在实际中，我也经历了自己或身边同事遇到疾病请假的情况。在这个过程中，我明白了一些心得体会。

第二段：认识疾病

在我看来，健康是最重要的。一旦疾病降临，就必须针对病情及时求助。在真正了解自己的病症之前，不要盲目接受药物治疗。我们需要仔细了解疾病的本质，找到最适合自己的治疗方法。在治疗过程中，我们要遵循医嘱，积极配合医生治疗。同时，也要做好个人卫生，加强自身免疫能力。

第三段：告知领导

我们要及时告知领导，好让管理员安排工作，也能让同事们更好地理解自己的状况。当然，在领导和同事支持的情况下，自己也会感到更加舒心。特别是在工作中出现了不可预测的事情，及时告知领导成为了维护自己合法权益的最后一道保险。

第四段：请假管理

请假过程中，我们需要仔细了解学校请假规定。不同学校的请假规则不同，我们在休假过程中要严格按照规定办理请假手续，以免影响现场任务的完成。同时，注意以实际为基础，精细计算请假时间，切不可过度急功进利，影响自己的身体恢复。

第五妙：回归工作

在经过一段时间的休养之后，我们要积极回归工作。这里的回归包括回去工作、回归身心健康状态，回归自我价值观，回归“为学生服务，为社会尽力”的教育宗旨。致力于与孩子们一起学习、成长，并与同事们一起携手为学校、为社会做出贡献。

结论

教职工的健康问题是关系到学生、家长、同事、社会各个方面的大事。在生病过程中，我们需要及时告知领导和同事，遵循医生治疗意见，了解学校请假规定，根据自己身体情况适当放松，及时回归学校岗位。这不仅有益于身体恢复，还有利于保护我们的权益和学生利益。

病事假管理心得体会篇七

病事假，指员工因生病而请假。在工作中，有时候不可避免地会生病，无法及时到岗工作。这时候，员工就需要请病事假，以便能够休养身体，尽早恢复健康。作为一个员工，我曾经有过请病事假的经历。在这个过程中，我体会到了一些东西，使我更加明白了健康对于一份工作的重要性。

第一段：请病事假的原因和感受（引出主题）

请病事假的原因有很多，可能是因为工作繁忙而导致压力过大，也可能是因为长时间连续加班而导致抵抗力下降。另外，也有可能是因为季节变化，患上了感冒或其他疾病。无论是什么原因，只要健康受到了威胁，就需要请病事假。在请病事假期间，我不得不承认，我感到了一些内疚和焦虑，担心我的请假会给同事和公司带来不便。在这个过程中，我也深深体会到了健康的重要性。

第二段：病事假对工作和同事的影响

请病事假不仅影响了自己的工作进度，也会给同事和公司带来一些不便。在我请病事假期间，我的工作进展明显放慢，一些紧急的工作也无法及时完成。另外，由于我的请假，我还把责任推给了同事，让他们承担了我的工作量。虽然同事们都非常理解和支持我，请假也是为了康复，但我还是感到了一些内疚和愧疚。

第三段：请病事假的好处

尽管请病事假会给工作和同事带来不便，但它却有很多好处。首先，通过请病事假，我可以充分休息，恢复体力和健康。只有身体健康，才能够更好地工作。其次，病事假也给了我一个时间和机会，来反思和总结过去的工作经验，发现并改正自己的问题。最后，通过请病事假，我还培养了一种责任感和团队意识，明白了自己在团队中的重要性。请病事假可以让我更好地理解倾听身体的声音，关爱自己的身体，维护好自己的健康。

第四段：请病事假的应对策略

面对生病时的病事假，我总结了一些应对策略。首先，我应该及时告知公司和同事我请假的原因和时间，以免耽误工作进程。同时，我也要时刻关注和保持与公司和同事的有效沟通，及时告知他们自己的工作进展和情况。此外，我还意识到通过预防措施，如定期锻炼身体、注意饮食、保持良好的作息习惯等，可以减少生病的几率，从而降低对工作和同事的影响。

第五段：结论（总结主题）

请病事假是为了保护员工的健康，虽然会给工作和同事带来一些不便，但它却是必要的。通过请病事假，我更加明白了健康对于一份工作的重要性。只有保持良好的身体状态，才能够更好地投入工作，并为公司和团队做出更大的贡献。同时，我也学到了一些应对策略，以更好地处理生病时的工作和请假。通过这个过程，我逐渐形成了对健康的重视和应对生病的方法，希望在以后的工作中能够更好地保护自己的健康。总之，病事假给了我很多反思和体会，让我更加珍惜自己的健康，也更加理解和尊重他人的健康。

病事假管理心得体会篇八

通过学校管理实践，使我在学校管理方面受益匪浅，我深刻领会到，作为一名合格的学校管理者，应该如何驾驭整个学校。所谓学校管理，是指学校校长采用管理学的知识与技术，结合学校人力，通过运用各种资源与策略，达成学校目标，增进学校组织效能，促成学校组织的变革和发展。学校管理是一项长期艰巨的任务，需要有一定的策略与指导。一所学校的崛起，核心在于学校校长先进的办学思想和理念。

办学理念是学校的灵魂，是指引学校前进的长明灯。

管理学校首先要实现观念的转变，一切从人出发，以人为根本，实现学生和教师的共同发展。学生利益至上，教师利益至上，学校利益至上，对于有效的管理，没有一定固定的管理模式，首先摆在第一位的必须是务实、创新，我们要从中间选择一种最有效、最易实现的理念来学习；其次是校长要经常反思自己的言行和管理举措，不断警醒、完善自己，同时要主动接受和吸取师生的意见和建议。

管理学校打造属于自己的特色品牌，迎接市场的挑选与挑战，学校品牌定位要突出品牌的个性，要贴近教育消费者的感受，以真正的优势为基础，突出“人无我有，人有我优”的特色，突现竞争优势。要不断向社会提供高质量的教育产品，提供何种属性的产品，但都必须适应社会对教育产品需求的不同特点，向社会提供质量优异、价格合理的教育产品来占领教育市场。

经营学校虽然学校的资产经营是学校产品经营的物质保障。发展教育，离不开必须的资金投入，但这仅仅是营造有利于学生成长的环境，有利于教师自由探索的学术氛围。

学校经营管理是一门很深的学问，需要在理论的指导下逐步完善，需要在实践中不断地探索，从而达到实践和理论的有机整合。总之，校长能否找到和使用好人才，即识人用人能力的大小决定了一个学校管理者的发展远景；也决定了一所学校的身价。

我将在今后的工作中将所学内容用于学校的管理，并在实践中总结自己的不足。

病事假管理心得体会篇九

近来，病事假成为社会话题，引起了人们的广泛讨论。病事假是指因生病或其他突发情况需要请假的情况，但事后被证实并非真的有病或突发情况。这种行为的出现无疑给员工工作纪律和团队协作带来了一定的负面影响。在这场关于病事假的“战疫”中，我深深感受到了其中的烦恼和不满，也更加清楚地认识到病事假带来的后果。在其中，我也深思熟虑，思考了解决病事假问题的途径。下面，我将以我的亲身经历为线索，结合社会现象问题，探讨病事假的后果和解决办法。

首先，在病事假中，应该重视的是对工作和同事的不负责任。一个团队的顺利运行和高效协作需要每个成员的积极参与和付出。而一个人频繁请病事假无疑会给团队合作造成困难和压力。在我的工作场所中，一位经常请假的同事给我们的工作带来了许多不方便，她的缺席导致我们的工作进度延迟，无数的工作任务无法正常进行。这种行为不仅对同事们的工作积极性造成影响，也会使我们的工作效率大大降低。病事假之所以如此混乱和频繁，我认为一个重要原因是，对于病事假的惩罚尚未形成有效的制度。

其次，病事假也影响了团队的信任。一个团队，信任是非常重要的。如果成员之间缺乏信任，团队的协作和合作就会受到阻碍，从而影响整个工作效率。在病事假之前，我和我的同事们之间有着良好的工作关系。但是，当有同事频繁请病事假，我们对她的信任感受到了挑战，不禁让人产生疑惑：她是真的生病了吗？还是这只是一个借口？这样的思考无疑影响了我们之间的关系和团队的凝聚力。通过这些例子，也让我看到病事假也对整个团队的发展和壮大产生了不良影响。

那么，如何解决病事假问题呢？首先，我认为公司和单位应该建立起一个严格的考核制度，对频繁请病事假的员工给予相应的惩罚。这样一来，不仅可以形成有效的工作纪律，降低员工请病假行为的频率，也可以给那些真正生病的员工提供更大的照顾和关怀。其次，应增强对健康知识的普及，提高员工对疾病和应对方法的认识。这样一来，员工们可以更好地了解自身健康状况，及时采取措施，避免发生或恶化疾病，减少请病事假的可能性。此外，公司和单位还可以通过提供员工福利、调整工作环境和工作强度等方式，提高员工对工作的满意度，减少请病事假的动力。

综上所述，病事假不仅影响了每个个体的工作积极性和效率，还削弱了团队的信任感和凝聚力。因此，我们必须重视起来，找到有效的应对办法。在充分认识到病事假的后果后，公司和单位应该建立严格的考核制度，并且加强对员工健康知识的普及。我相信，在大家的努力下，病事假现象一定能够得到有效的控制，我们的工作环境将更加和谐，我们的团队也能够更加高效地合作。让我们一起为理想的工作环境努力奋斗吧！

病事假管理心得体会篇十

病事假是指因病情或家庭事务需要请假的一种假期。近年来，病事假成为了许多人日常生活中常用的假期类型。然而，如何正确使用病事假，成为了一个备受争议的话题。在过去的一段时间里，我也经历了病事假的使用，下面将分享我对病事假的体会和心得。

第二段：恰当利用病事假

对于病事假的使用，我认为我们应该持一种负责任的态度。首先，我们应该遵守公司或学校设定的制度，如提前请假、提交医疗证明等等。这样不仅有助于维护良好的工作和学习秩序，也能够提高我们自身的自律性。其次，病事假不应该滥用。虽然病事假是为了应对突发情况而设立的，但我们不能因为一些琐碎的理由而频繁请假。应该做到谨慎使用，尽量减少给工作和学习带来的影响。

第三段：真实病情和家庭事务

在使用病事假时，我们需要确保所描述的病情或家庭事务是真实的。这不仅是对他人负责的表现，也是对自己的尊重。虚假的病情描述不仅会欺骗他人，也会伤害自己的信任和形象。如果有一些不情愿或难以启齿的原因，我们可以与上级或老师进行沟通，寻求更好的解决方案。诚实的态度能够获得他人的理解，也能增强我们的职场或学校声誉。

第四段：适度放松自己

当真正需要病事假的时候，我们可以把握机会来适度放松自己，提高自己的身体和心理健康。毕竟，我们在工作和学习之余，也需要休息和娱乐的时间。适当利用假期，参加一些休闲活动、锻炼身体或是与亲友相聚，都有助于舒缓压力和恢复活力。然而，我们要确保假期的放松不会对我们的工作和学习产生过大的影响，要保持一个合理的平衡。

第五段：合理安排病事假的使用

在平时，我们应该合理安排病事假的使用，以免造成过多的工作或学业延误。我们可以通过提前预防和管理，尽量避免需要频繁使用病事假。这包括合理的饮食、适度的锻炼、良好的生活习惯等等。此外，我们还可以通过增强自身的职场或学业技能，提高工作和学习效率，减少需要请假的情况。合理利用病事假，正是我们对工作和学习责任心的体现。

结尾：

病事假在我们的日常生活中扮演着重要的角色，我们应该以负责任、真实、合理和适度的态度使用它。病事假不仅是我们因个人状况而需要的权利，也是我们对自身健康和工作学习负责的表现。在今后的生活中，我将会更加珍惜病事假的使用机会，以更好地平衡工作和生活，提高自身的发展和幸福感。

病事假管理心得体会篇十一

为规范企业劳动纪律,深化公司生产管理,加强公司职工的自律,根据公司发展目标要求,对公司职工请病、事假事宜做如下规定:

1、职工请病假,必须持医院开具的病假条。病假条上必须有医院方盖的印章。必须持有医院的病历,病历上必须有主治大夫的签名、病情的种类,治疗的手段、所用药品名称及开病假条的确诊事由、时间等。

2、职工请病假,必须向所在部门主管请假,得到主管认可同意,再填写一张公司内部请假条,主管签字,方可有效。

3、职工请病假,必须提前一天到主管部门说明,以利部门工作安排,如当天请病假,须出具急诊说明,否则按旷工处理。

4、班组长没有批假权,部门主管只有1天的`批假权,2天(包括2天)以上需由副总批准、总经理批准。

5、职工按手续休病假,不按规定办理手续或手续不全,擅自休病假,均按旷工处理,

6、部门主管不按规定同意职工休病假,或恶意串通、作弊,公司一经发现,严肃处理,罚部门主管每次500元,罚当事人每日200元。

7、职工请病假,不得弄虚作假,小病大养、无病装病,一经发现,坚决除名。

8、职工休病假期间,住厂职工外出必须到公司人劳办请假,说明外出事由、时间。不得在休病假期间违规、违法,不得做有损于公司声誉的事情,不得在外私自接活接工程,一经公司发现坚决除名,违法乱章者,责任自负。

9、职工因公负伤,按国家规定,协商解决。

10、职工违规造成自体伤害,原则上应自体承担相关费用,及生产损失。

11、主管部门每月考勤连同职工病假条一同上报公司人劳办,人劳办按本规定结算上报公司财务部执行,公司内部假条由各主管部门保留存档。

1、职工请事假,必须填写公司内部请假条,并按假条内容说明请假事由,部门主管签字,方可有效。

2、职工请事假,原则上最多不能超过2天,特殊情况来不及请假或需续假,必须通过电话或其它通讯方式告知部门主管,并得到同意后方能生效,过后必须补办手续。

3、职工请事假,必须提前一天说明,当天请假者,原则上不予批准,生产忙时或暂时突击性工作,无特殊情况,决不许请假。

4、班组长没有批假权,部门主管只有1天的批假权,2天(包括2天)以上,需经公司副总批准,5天以上需总经理批准。

5、未经批准擅自休假者或不打招呼超假者,一律按旷工处理,月旷工超过3天,年旷工超过10天者,经确认无误后,予以除名。

6、旷工1天,扣除日资200元,住公司者扣除每日管理费10元;

旷工2天,扣除日资400元,住公司者扣除每日管理费20元;

旷工3天,开除,住公司者扣除当月旷工天数×每日管理费用30元。

7、部门主管不按规定手续同意职工休假,或恶意串通、作弊,公司一经发现,严肃处理,罚部门主管每次500元,罚当事人每日200元。

8、职工在休事假期间,不得违规、违法,不得做有损于公司声誉的事情,不得在外私自接活接工程,一经发现,坚决除名,违规乱章者,后果自负。

9、职工请事假属不扣管理费只扣日工资范围:

如:婚假、丧假、工伤假、外地工探亲假及总经理批示的特殊假,但休这些假,必须持有相关证明和领导的批示条。

10、请假条由主管部门连同当月考勤上班公司人劳部,人劳部按本规定结算上报财务部予以执行。

上述两管理规定,自公布之日起执行,如有补充,另行规定。望公司职工、部门认真自律、做好本职工作,同心同德,为公司的发展建设尽职尽责。

本规定解释权在公司。

病事假管理心得体会篇十二

第一，树立品质是企业的命脉意识。

要全员认识到：产品的品质不好，产品就没有市场，产品没有市场，企业就失去了利润来源，时间长了，企业就会倒闭，随之而来的就是员工失业。当然对于我们公司来说，目前产品市场良好，也希望以后更好，但我们要“居安思危”，要把我们的产品品质做得更好。

第二，树立品质的客户意识。

一切以客户为中心，把自己看成客户，把自己看成是下一道工序的操作者，把自己看成是产品的消费者。这样，在工作当中就会自觉地把工作做好，大家都把工作做好了，产品的品质才会有保证，如果在工作中偷工减料，危害的将是自己的切身利益。“产品的品质是生产出来的、设计出来，不是靠检验出来的，第一时间就要把事情做好。”这不是一句口号，这很好地体现了产品质量的预防性，如果我们的品质控制不从源头控制，我们将很难控制产品的质量。即使生产中投入大量的`检验人力去把关，生产时由于没从源头去控制而产生的大量次品甚至废品，产品的成本将大大提高，给企业的生产成本造成沉重负担及损失。况且有些产品的质量问题可能无法从后工序发现弥补，这更要求我们在第一时间把事情做好，预防品质问题的发生。

第四，树立品质的程式意识。

品质管理是全过程、全公司的，而各个过程之间，全公司各部门之间的工作必须是有序的、有效的，要求全体品质管理人员、操作人员严格按程式做，如果不按程式工作出错的机会就会增多，产品的质量也就无法保证。

病事假管理心得体会篇十三

请假条是一种常用的应用文体，主要用于向请假人所在单位、公司请求准假不参加某项工作、学习或者从事其他集体活动的文书。

员工事假请假条

xxx(主管领导的名字或者主管部门.等)：

我因家中有事，于xx年xx月xx日至xx年xx月xx日，请假xx天，请批准。

请假人：xxx

年月日

员工事假请假条

xxx(主管领导的名字或者主管部门)：

我因读成考函授，于xx年xx月xx日至xx年xx月xx日，请假xx天，请批准。

请假人：xxx

年月日

只要把请假事由、请假时间、请假人等必要事项写上就行了。不用整太复杂。

领导会在你的请假条上签字的。一般你们单位肯定规定：多长时间由谁来准假，要找对人，还有请假期间的待遇问题要协商好。

员工事假请假条

某某领导(先生)您好：

由于老家路途远，做火车需要一天，端午节期间想多请假2天，希望组织上(或者公司)能给与本人假期，本人在端午节归来后一定以更加饱满的热情迎接新的挑战，以更加高涨的.情绪投入到工作当中，并且处理好请假期间的事物，希望组织上给予批准!

谢谢!

【格式】

1.居中写标题“请假条”。

2.请假对象的称呼。要顶格写,并在后面加冒号。

3.请假原由。要另起一行,空两格。主要写明请假的原因和请多长时间假。

4.请假起止时间。

5.祝颂语。

6.请假人签名。

7.请假时间。写在正文的右下方。

请假条备案记录格式(班委用)

姓名:寝室:电话:

请假所去地址:

请假所去地点联系方式:

请假事由:

预计返校时间:批假人:

附注:请假条用黑色钢笔或圆珠笔写好,由当天请假同学提前写好交-班长签字后给班主任。未经请假离开以擅自离校处理。

本来要上班或参加各种活动,但因个人有事或身体方面的原因不能上班,出席活动,要向主管部门或领导请假,这就是请假条.

病事假管理心得体会篇十四

都市治理工作是都市经济社会进展的重要组成部分，是都市化进程和建设现代化都市的重要保障，是按照科学进展观要求，构建和谐社会的基础性工作。通过深入执法一线调研，我们感到，作为都市治理综合执法部门，只有进一步转变转变思想观念，推动治理理念，运行机制创新，进一步加强队伍建设，才能适应新的形势任务需要，推动都市治理工作上水平。

一、树立执法就是服务理念，大力推行人性化治理

要始终把群众利益摆在第一位，把群众拥护不拥护、赞成不赞成、中意不中意作为衡量工作好坏的标准，强化执法就是服务理念，大力推行人性化治理。

(一)转变执法方式。都市治理工作实质上是人对人的治理，在执法实践过程中，要坚持文明执法，把人性化治理贯穿于执法活动始终，处处体现以人为本。一方面是以治理者为本。要进一步强化思想政治教育、职业道德教育、法律知识培训，提高治理者的综合素养，同时严格要求，严格治理，严格监督，完善配套各种规章制度，努力建设一支政治强、思想好、纪律严、作风实、业务精的都市治理综合法队伍。另一方面是以被治理者为本。要不断强化法律法规宣传，加强对市民的行为引导，大力开展创建文明都市、争当文明市民活动，调动宽阔市民参与都市治理的积极性和主动性，努力营造和谐执法环境，从而在治理者与被治理者之间形成良性互动，推动都市治理事业蓬勃进展。

(二)增强服务意识。要树立执法就是服务意识，努力在服务中实施执法，在执法中体现服务。在树立服务意识的同时要积极引导执法人员针对不同服务对象的特点，采取不同的治理措施，增强服务效果。如对关系民计民生的重点工程要引导执法人员采取治理工作前移，宣传教育工作跟进等治理措施，主动上门服务;对一般治理对象要采取教育与处罚并举措施，主动关心相对人解决实际困难，主动化解矛盾，减少工作难度;对确实存在主观有意违法违章行为的，要引导执法人员克服畏难情绪，采取切实可行的治理措施，依法严管重罚，把维护群众差不多利益，提高群众对都市环境秩序中意程度作为综合执法工作的动身点和立足点。

二、创新都市治理机制，推进都市治理水平提升

都市治理是社会系统工程，只有不断创新治理机制，才能适应都市建设进展需求，提升都市治理水平。

(一)推进宣传教育机制创新。要加强都市治理法规宣传力度，加强对市民的行为引导。一是强化新闻舆论引导。执法部门要加强与新闻传媒的沟通，采取在电视、广播、网站、报纸等新闻媒体上开设专栏，制作都市治理公益性广告、定点定期宣传等形式，占据舆论主阵地，营造舆论氛围，一改目前城管执法负面消息满天飞的局面，从而在全社会树立正气，提高市民对城管执法工作的认知度，提高正面效应。二是与社区、街道合作，进一步加强对宽阔市民的教育引导。社区与市民的接触更多一些，更了解市民对都市治理工作的具体需求。都市治理部门要利用好社区这一平台，积极进行都市环境意识教育，利用社区宣传阵地，加大对都市治理法规、知识的宣传，强化市民的都市意识、环境意识。三是争取教育部门的支持和配合，把城管知识纳入学校教育体系，从年轻一代抓起，增强宽阔市民，专门是青年一代的都市环境观念、都市公德意识。

(二)推进内部治理机制创新。执法效能低下，工作方法简单粗暴等咨询题产生的根源讲到底依旧内部治理机制落后。没有规矩，难成方圆。假如讲：没有严明纪律的军队是一盘散沙的话，那么没有完善内部治理制度的都市治理执法队伍，也绝不可能完成新时期都市治理工作重任。因此，必须把执法部门内部治理机制建设，作为工作的重中之重，抓紧抓好。我认为当务之急是建立以下四种机制：一是责任机制。要着眼工作需要，细化科室、大队和个人岗位职责，将工作目标、工作任务落实到每一名干部、每一个科室、每一个大队、从而形成自上而下的责任体系，形成一级抓一级，层层抓落实的良性运行治理模式。二是用人机制。都市治理所有工作差不多上由人来完成的，没有人才的团队，非常难成为强势的团队。要积极营造以有为争有位的良好氛围，坚持公平、公正、公开原则，不唯身份论、积极为能干事、会干事、肯干事的人搭建施展才华的舞台。三是内部治理机制。要建立严格完善的内部治理规章制度，用严格的制度来治理队伍，用严格的制度来约束人的行为。四是监督考核机制。要认真落实评比检查制度，推进考核奖惩体系建设。在此基础上，要积极拓宽综合执法工作外部监督渠道，强化社会监督和新闻媒体在监督执法行为，推动都市治理工作中的重要作用。

(三)推进治理方式、运行模式创新。只有与时俱进，不断创新治理方式、运行模式，主动适应都市进展需要，才能提升治理效益。一是要主动适应治理对象多元化趋势，大力推行分类治理。要针对不同治理对象特点，细化治理目标责任，制定个性化治理措施，及时将各类违规咨询题发觉和解决在萌芽状态，如针对占道经营行为反复性强的特点，可采取引摊入市静态管，区域监控集中管、全方位巡查动态管、处罚取缔严格管的方法;针对违法建设利用节假日集中突击建设的特点，可采取错时上岗、落实网块治理责任制，增强日常巡查管控，加大治理查处力度，落低案件发生率。二是要着眼构建和谐社会需求，创新思想工作模式。对一些违法违章行为相对突出的难点户、钉子户要坚持中队长、大队长、局领导逐级见面制度，定期走访，进店入户进行思想和法制教育，提高相对人自率意识，及时化解治理与被治理之间的矛盾，减少工作难度。三是开展多层次示范户、示范单位和示范路创建活动，提高治理效能。要通过采取入户宣传、领导见面、点位考核以及强制取缔等多种举措，加强对重点点位的治理力度，变难点为示范，达到以点带面，以重点带一般，以局部带全局的治理效果。四是要立足提高处置能力，努力改进勤务工作。在违章易发点位要逐步建立固定执勤点位制底;在商业繁华地段应逐步推行机动巡查与徒步巡查相结合的工作模式。同时要进一步完善错时上岗、占位式治理措施，做好违章行为多发路段管控工作。

三、

队伍建设是强基固本工程，是推进都市治理工作科学进展的重要保障。为此，必须始终把提高执法队伍整体素养作为立局之本，用进展的眼光、进展的思维、进展的方法，进一步提高队伍整体素养。

(一)注重固强补弱，打牢基础素养。要按照缺什么补什么、什么弱强什么的差不多思路，下功夫把都市治理工作最需要、自身素养最弱的能力素养补上去，所有执法人员都要做三熟悉、四会，三熟悉，即：熟悉城管职能、熟悉行政法规、熟悉执法程序;四会，即：会法言法语、会调查取证、会做思想工作、会案卷制作。

(二)着眼岗位需求，增强必备素养。不同岗位有不同的标准，每名城管执法人员必须要具备与本职岗位要求相适应的素养。要盯着职责补课和充电，领导干部要着重提高组织指挥能力和协调操纵能力，执法队员应着重提高依法行政和办案能力。

(三)创新学习方式，提升整体素养。要提升自身整体素养，必须切实把自己紧缺的素养内容搞清楚，把面临的突出咨询题搞清楚，把解决的思路方法搞清楚。一要做到围绕重点学。要结合工作性质和岗位特点，突出重点、把握难点，学习共同的、了解相关的、精通本职的，不断完善充实理论底蕴，提高工作能力。二是要针对课题学。要结合都市治理工作服务全区进展的要求，寻准努力方向;三是要结合实际学。要把本职岗位作为提高素养的要紧平台，注重在实际工作中强化素养。

病事假管理心得体会篇十五

为了严格劳动纪律,加强内部管理,维护医院正常的医疗和管理工作秩序,强化目标管理和岗位责任制,提高工作效率,根据上级有关文件精神,并结合我院实际,经研究,院部特对医院职工的病假管理重申规定如下:

职工非因公成疾,具有县级以上医院的诊断证明,并办理请假手续,按休假审批权限批准后方可休病假,因急诊本人不能办理请假手续的可委托亲属或医院职工办理请假手续。

职工在医院居住地生病的医院诊断证明必须是由我院相关科室开具的诊断证明,其他医院出具的诊断证明无效。

病假时间七天以内者须经主治医生开具病假证明;七天以上者以及连续病假超过七天者,携带相关资料须经主管院长审批。

需转院治疗的,按规定履行转诊手续,并报请主管院长审批。

未履行转诊手续者,其他医院开具的病假证明无效。

本科室负责人和主管院长应对院外医院所开具的病假证明进行审核,并按有关规定办理。

职工出差或探亲因急危病情在外地医院就诊而开具的病休证明由职工所在科室报主管院长履行请假手续,待职工返院后一周内必须出具当地县级以上医院的诊断证明,交主管院长审核批准。

假期有效时间最长7天,如需继续休病假的必须回医院治疗和休养,在外地办理住院治疗的例外。

非急危病情在外地医院开具的病休证明无效。

凡不履行请假手续的一律按旷工处理。

(1)、病假期间遇法定节假日、公休日连续计算。

(2)、大中专毕业生在见习期间或试用期期间病休的,执行病假工资(即在见习期工资中减发30%部分),病假超过两个月的,其见习期要相应延长。

(3)、每月病假超过7天(含7天)免发当月岗位津贴。

不足7天满3天(含3天)发50%岗位津贴。

(4)、当月病假超过7天(含7天)免发当月的效益津贴;病假不满7天满3天发半月效益津贴;不满3天的按日效益津贴如数扣回(享受行政、工勤效益津贴)。

(5)、每月病假超过4天(含4天)免发当月目标奖。

(6)、新招聘的学生在正式上岗前的病假工资待遇执行《关于招聘人员管理的暂行规定》

(7)、门诊休病假在一个月以下的职务工资全发,其岗位津贴和补贴按上述规定执行;病假在一个月以上的从第二个月开始享受定州市规定的最低生活费。

(8)、职工住院治疗的休病假期间的工资待遇除按上述规定执行外,对职务工资发放按以下标准执行:

停止工作连续休病假在六个月以内,连续工龄不满5年的发给本人60%;满5年不满10年发70%;满10年不满15年的发职务工资的80%;满15年不满20年的发职务工资的90%;满20年以上的发职务工资的95%;非工会会员享受以上待遇的半数。

获得省、部级劳动模范称号的工作人员,病假期间的工资可以提高百分之五。

职工病假期间待遇低于定州市市区最低生活保障标准的,按最低生活保障标准执行。

(9)、长期病休从第七个月起按病劳保规定执行。

(1)、职工连续病假满六个月时(具有我院和省级以上医院证明),病假人员所在科室须向主管院长提出长休病假病情鉴定申请,病情鉴定由主管院长组织疾病鉴定委员会鉴定并经主管领导批准,到院办室备案后按长期病休处理,同时通知病假人员所在科室,未经病情鉴定不予审批。

(2)、一年内累计病假时间达六个月及以上的.,逾期按长期病休处理。

(3)、长期病休人员在休假期内,每二个月到医院复查身体一次并将诊断证明交所在科室确认,经主管院长审批后报院办室。

无正当理由拒不复查者,医院将暂缓兑现其病假工资及其它福利待遇并由个人全部承担医院所缴纳的各项社会保险等费用。

凡病愈并可以正常工作的应到岗试工。

(4)、长期病休人员(含门诊连续病休2个月)病愈后回院工作,需由个人提出书面申请和近期能够证明疾病已经痊愈的相关疾病检查材料交院办室。

由主管院长召集有关人员进行鉴定被确认可以工作的并出具复工鉴定证明,经院长同意,可由原科室根据需要安排试工二个月。

试工满二个月后又病休,病假期间重新开始计算;试工不满二个月又病休的,病假时间累积计算,试工期内不享受效益津贴。

(5)、为加强长休病假管理工作,及时掌握长休病假人员的病情,有利于其恢复健康,医院保健科要做好长休病假人员病情的建档和管理工作。

(6)、列入长病假的人员,长休病假期间不计工龄。

(7)、职工在长休病假期间,不享受医院的各项生活福利待遇。

(1)、连续病假达到3个月,或全年累计病假达到70天,免发全年年终奖;不参加医院任何评选优秀和先进,连续病假达六个月的年度考核结果为不定等次。

(2)、因伤、因病丧失工作能力,不能坚持正常工作者,按省人事厅文件规定办理病退手续。

(3)、临时工休病假满一个月医院不再使用。

(4)、女职工符合计划生育政策的怀孕,具有我院有关证明需要保胎休息的,其保胎期间按病假处理。

(5)、女职工怀孕期间,按规定产前检查,每次检查超过半天的或因避孕失败而怀孕在两年之内第二次做流产的均按病假对待。

(6)、女职工产假期满,因身体原因仍不能工作,具有医院证明的,超过产假时限的假期按病假计算。

(7)、在本年度内,累计病假超过60天,不享受本年度的年休假待遇,已经休过年休假的改按事假处理。

(8)、职工患病经我院和省级医院诊断患严重或重大疾病者(如恶性肿瘤、生活不能自理等疾病),病假在两个月到半年的职务工资全发,岗位津贴按50%发放,半年以上的执行上述有关规定。

(9)、病假期间从事有偿收入活动的,停发病假期间的全部工资。

(10)、患有传染性疾病者应住院治疗,治疗期间的待遇参照病假待遇执行。

(11)、职工休病假期间在居住地以外,发生任何意外(含病情加重)其一切费用全部自理,医院不承担任何责任和费用。

5、原下发的有关病假方面的管理规定与本规定有抵触的按本规定执行。

病事假管理心得体会篇十六

从事小学教育9年多以来，一直担任着班主任工作，对于班级管理，一直处于摸索状态，因为每一次所带的班级，都与以往的班级学生基本情况各不一样。现在实行素质教育，对于孩子，我们不仅仅只一味的说教，有的时候还需要更多更好的方法，来约束班级里的孩子，教育好学生，这就需要寻找好的方法来管理班级。

做为班主任，要对自己有信心，有信念，相信自己能管好自己的班级，并且要把本班级的孩子都当成自己的孩子一样。记得我每次接手一个新班的时候，不论这班级的学生好还是坏，不论以前他们班级风气有多么不好，都不要对孩子轻视，应该想：这就是我的孩子们，这是我自己的班级，我要教好他们。在班级里，要对孩子们说：我不会听别人说你们怎么怎么不好，我只相信自己的眼睛，相信我们在坐的每一个孩子都不希望自己比别的班级差，同时也相信大家一定会努力，也希望大家要相信老师，老师是优秀的，你们也是优秀的，相信老师一定会带好你们的。

后进生意志薄弱，自控力差，行为极易反复无常，所以做后进生的思想工作不要简单地认为通过一次谈心他们就能彻底改好。遇到后进生不良行为出现反复，班主任一定要有耐心客观分析不良行为反复出现的原因，要及时发现、及时抓住、及时诱导，做到防微杜渐。可以利用班级活动增强他们的自信心，虽然他们在成绩上没有进步，但是一块顽石需要长时间用心才能将其感化，我始终没有放弃他们。真正的做到了爱生如子。在把爱奉献给学生的同时，自己也在收获着学生们的爱。一句句亲切的问候，让我感到欣慰，增强了自豪感。现在，我们班基本上建立了师生之间的和睦关系，形成了班级团结、和谐的气氛。

我坚信：只要我们用一颗真诚关爱的心去开启不同学生心房的门锁，定能给学生捎去和煦的春风，给班级带来亮丽的风景。

班级管理中，还必须要有一个完整的制度，来制约学生。俗话说：没有规矩，不成方圆。为此，我在班级里，制订了一个完整的制度来约束孩子。谁违犯制度了，一定就要按照制度来，该惩罚的就惩罚。作为班主任，不能偏向某一个孩子，要一视同仁。制订了制度，要实施，并且要坚持，不能半途而废。这说起来容易，做起来，其实很困难的，有的时候根本没有时间去宣读。在这个时候，我会利用好每一周的班会课。在每周班会课的时候，只要占用几分钟时间，总结一下上周情况，然后，对下周进行安排，这样孩子们都知道自己在本周该做什么，不该做什么，做的不好的改正，做的好的，继续发扬。

管理班级的方法很多很多，这需要班主任对学生有更多的关心、爱心、耐心。无论什么样的班级，只要班主任用心去地管理、经营自己的班级，相信任何班级都能管理好的!

病事假管理心得体会篇十七

员工因病因事需休工者,必须执行请假制度,未经批准擅自误工者,按旷工处理。

(一)事假。在通常情况下,员工必须持请假条事先向领导请假。特殊情况,可通过电话向领导请假。请假要按下级向上一级领导请假的原则,工人请假一天由段长批准,二天由部长批准,三天以上者,由主管经理批准。

(二)病假。病休两天以上者,要持市级医院诊断书请假。

(三)根据国发(82)59号文件规定,员工无正当理由旷工,经批评教育无效,连续旷工时间超过五天或者一年内累计旷工时间超过十天的,予以除名。

(一)事假待遇

管理人员享受一年十四天事假待遇(只限当年),超过十四天的事假,扣发工资。因工作需要占用节假日的,经领导批准,原则上可在淡季串休。

享受加班加点工资待遇的人员(只限生产工人),不享受一年十四天事假待遇。请一天事假扣一天工资。

(二)节日加班待遇

1、由于我公司生产季节集中的特殊性,生产工人享受节日加班待遇,根据国务院《全国年节及纪念日放假办法》中规定,属于节日加班范畴内的有,新年放假一天(1月1日);春节放假三天(农历正月初一至初三);国际劳动节放假一天(5月1日);国庆节放假二天(10月1日至10月2日),节日串休不计入加班范畴之内。

2、加班工资的计算依据,加班日工资以月基本工资和月平均25、5天为基本工作日为依据,计算出日工资额。

3、节日加班的工资报酬,即另支付给工人工资的200%的报酬。

4、临时雇工、季节工及农民工不享受节日加班待遇。

(三)病假待遇

1、按黑劳险字(1987)207号文件,员工患病(非因工负伤,下同)停工治疗在六个月以内的短期病假工资为:

(1)本行业连续工龄不满五年的.,按本人标准工资的百分之六十发给;

(2)本行业连续工龄不满十年的,按本人标准工资的百分之七十发给;

2、员工患病停工治疗在六个月以上的长期病假,其生活救济费标准为:

(1)本行业连续工龄不满十年的,按本人标准工资的百分之六十发给;

(2)本行业连续工龄不满二十年的,按本人标准工资的百分之六十五发给。

3、病假时间计算,应在当年内累计计算,对跨年连续病休的,应连续计算病休时间。

4、凡弄虚作假,开假证明病休的,一经查出,应按旷工处理,同时扣回已发的病假工资。

(四)婚丧假

1、员工本人结婚或员工的直系亲属(父母、配偶和子女)病故,给予三天假的待遇。

2、在批准的婚丧假和路程假期间,员工工资照发。途中的车船费,全部由员工自理。

(五)产假

根据国务院(88)9号文件之规定,女职工正常产假九十天,难产或双生另加十五天。

以上假期,如超过规定天数者,一般按事假处理,如本规定与上级有关规定有抵触时,按上级规定执行。

病事假管理心得体会篇十八

为了严格劳动纪律，加强内部管理，维护医院正常的医疗和管理工作秩序，强化目标管理和岗位责任制，提高工作效率，根据上级有关文件精神，并结合我院实际，经研究，院部特对医院职工的病假管理重申规定如下：

1、请假程序：

职工非因公成疾，具有县级以上医院的诊断证明，并办理请假手续，按休假审批权限批准后方可休病假，因急诊本人不能办理请假手续的可委托亲属或医院职工办理请假手续。

职工在医院居住地生病的医院诊断证明必须是由我院相关科室开具的诊断证明，其他医院出具的诊断证明无效。病假时间七天以内者须经主治医生开具病假证明；七天以上者以及连续病假超过七天者，携带相关资料须经主管院长审批。

需转院治疗的,按规定履行转诊手续，并报请主管院长审批。未履行转诊手续者,其他医院开具的病假证明无效。本科室负责人和主管院长应对院外医院所开具的病假证明进行审核,并按有关规定办理。

职工出差或探亲因急危病情在外地医院就诊而开具的病休证明由职工所在科室报主管院长履行请假手续,待职工返院后一周内必须出具当地县级以上医院的诊断证明，交主管院长审核批准。假期有效时间最长7天，如需继续休病假的必须回医院治疗和休养，在外地办理住院治疗的例外。非急危病情在外地医院开具的病休证明无效。

凡不履行请假手续的一律按旷工处理。

2、休病假期间的待遇及假期的计算：

（1）、病假期间遇法定节假日、公休日连续计算。

(2)、大中专毕业生在见习期间或试用期期间病休的，执行病假工资（即在见习期工资中减发30%部分），病假超过两个月的，其见习期要相应延长。

(3)、每月病假超过7天（含7天）免发当月岗位津贴。不足7天满3天（含3天）发50%岗位津贴。

(4)、当月病假超过7天（含7天）免发当月的效益津贴；病假不满7天满3天发半月效益津贴；不满3天的按日效益津贴如数扣回（享受行政、工勤效益津贴）。

(5)、每月病假超过4天（含4天）免发当月目标奖。

(6)、新招聘的学生在正式上岗前的病假工资待遇执行《关于招聘人员管理的暂行规定》

(7)、门诊休病假在一个月以下的职务工资全发，其岗位津贴和补贴按上述规定执行；病假在一个月以上的从第二个月开始享受定州市规定的最低生活费。

(8)、职工住院治疗的休病假期间的工资待遇除按上述规定执行外，对职务工资发放按以下标准执行：

停止工作连续休病假在六个月以内，连续工龄不满5年的发给本人60%；满5年不满10年发70%；满10年不满15年的发职务工资的80%；满15年不满20年的发职务工资的90%；满20年以上的发职务工资的95%；非工会会员享受以上待遇的半数。获得省、部级劳动模范称号的工作人员，病假期间的工资可以提高百分之五。

职工病假期间待遇低于定州市市区最低生活保障标准的，按最低生活保障标准执行。

(9)、长期病休从第七个月起按病劳保规定执行。

3、长期病休：

(1)、职工连续病假满六个月时（具有我院和省级以上医院证明），病假人员所在科室须向主管院长提出长休病假病情鉴定申请，病情鉴定由主管院长组织疾病鉴定委员会鉴定并经主管领导批准，到院办室备案后按长期病休处理，同时通知病假人员所在科室，未经病情鉴定不予审批。

(2)、一年内累计病假时间达六个月及以上的，逾期按长期病休处理。

(3)、长期病休人员在休假期内，每二个月到医院复查身体一次并将诊断证明交所在科室确认，经主管院长审批后报院办室。无正当理由拒不复查者,医院将暂缓兑现其病假工资及其它福利待遇并由个人全部承担医院所缴纳的各项社会保险等费用。凡病愈并可以正常工作的应到岗试工。

(4)、长期病休人员（含门诊连续病休2个月）病愈后回院工作，需由个人提出书面申请和近期能够证明疾病已经痊愈的相关疾病检查材料交院办室。由主管院长召集有关人员进行鉴定被确认可以工作的并出具复工鉴定证明，经院长同意，可由原科室根据需要安排试工二个月。试工满二个月后又病休，病假期间重新开始计算；试工不满二个月又病休的，病假时间累积计算，试工期内不享受效益津贴。

(5)、为加强长休病假管理工作,及时掌握长休病假人员的病情,有利于其恢复健康,医院保健科要做好长休病假人员病情的建档和管理工作。

(6)、列入长病假的人员，长休病假期间不计工龄。

(7)、职工在长休病假期间，不享受医院的各项生活福利待遇。

4、其他规定

(1)、连续病假达到3个月，或全年累计病假达到70天，免发全年年终奖；不参加医院任何评选优秀和先进，连续病假达六个月的年度考核结果为不定等次。

(2)、因伤、因病丧失工作能力，不能坚持正常工作者，按省人事厅文件规定办理病退手续。

(3)、临时工休病假满一个月医院不再使用。

(4)、女职工符合计划生育政策的怀孕，具有我院有关证明需要保胎休息的，其保胎期间按病假处理。

(5)、女职工怀孕期间，按规定产前检查，每次检查超过半天的或因避孕失败而怀孕在两年之内第二次做流产的均按病假对待。

(6)、女职工产假期满，因身体原因仍不能工作，具有医院证明的，超过产假时限的假期按病假计算。

(7)、在本年度内，累计病假超过60天，不享受本年度的年休假待遇，已经休过年休假的改按事假处理。

(8)、职工患病经我院和省级医院诊断患严重或重大疾病者（如恶性肿瘤、生活不能自理等疾病），病假在两个月到半年的职务工资全发，岗位津贴按50％发放，半年以上的执行上述有关规定。

(9)、病假期间从事有偿收入活动的，停发病假期间的全部工资。

(10)、患有传染性疾病者应住院治疗，治疗期间的待遇参照病假待遇执行。

(11)、职工休病假期间在居住地以外，发生任何意外（含病情加重）其一切费用全部自理，医院不承担任何责任和费用。

5、原下发的有关病假方面的管理规定与本规定有抵触的按本规定执行。

根据《国家机关工作人员病假期间生活待遇的规定》国发[1981]52号文和其它有关文件的指示精神，结合我所实际情况，制定本办法。具体内容如下：

一、病假：职工非因工成疾，经医务部门检查、出具证明并经本部门领导批准的.假期。

1、申请休病假必须持有本所医务室证明或经本所医务室开据转诊证明指定医院的证明；特殊情况以医院急诊为据，急诊假不得超过三天，连续急诊无效。急诊需在居住地所在区卫生院、医院证明，其它无效。

2、职工在节假、休假、公出期间，发生疾病需要在当地医治，需及时通知所在部门。回所后，可凭乡以上医疗单位证明，补办病假手续，按病假待遇处理。

3、各部门领导要认真负责，视职工患病的实际情况，审核病假证明，在病假条上签字和签定确认的实际病休时间。申请病假时间累计在六个月以内的由部门领导批准，报人事处备案；超过六个月的还要经由主管所领导批准。

二、病假期限：持有医疗单位病假证明书，经领导批准的实际病休时间。病休时间在六个月以内的称为短期病假，病休时间在六个月以上的称为长期病假。

三、病假时间的计算：所有实际病休时间累加计算。病假期间如遇法定节假日要连续计算(包括星期六和周日)。

四、病假工资。

1、职工病假在两个月以内的，发给原工资但不含岗位津贴、目标奖、保留奖金，下同。

2、职工病假超过两个月的，从第三个月起按照下列标准发给病假期间工资：

(1)工作年限不满十年的，发给本人工资的90％；

(2)工作年限满十年的，工资照发。

3、职工病假连续超过六个月的及十二个月累加超过六个月的，从第七个月起按照下列标准发给病假期间工资：

(1)工作年限不满十年的，发给本人工资的70％；

(2)工作年限满十年和十年以上的，发给本人工资的80％。

4、职工病假在六个月以内的工资由原工作部门负担；六个月以上的由所统一负担。所属独立经济核算单位的职工病假工资，由本单位负担。

五、职工工作年限的计算，按照国务院现行有关规定办理。

六、职工在病假期间，可以继续享受所在单位的生活福利待遇，不享受劳动保护待遇。

七、长期病假的职工，需每满三个月交医务室一份指定医院的诊断书及有关检查结果，到期不交的，停发工资。

八、确诊身患癌症的职工；因患病生活不能自理的职工，不执行第七条。

九、长期病休人员要求复工，需提交指定医院身体状况检查证明和本人复工申请，由医务室审查，原工作部门审核后，经主管所领导批准，方可复工。病休人员复工应回原工作部门工作。

十、正在享受病休待遇的职工在所外谋取其它职业，或弄虚作假的病休人员，一经发现，由所在部门和人事处查实，提交所长办公会讨论，按自动离职处理。

十一、享受长期病休的人员，女性职工年满45岁，男性职工年满50岁，需办理正式病退手续。

十二、由所统一发放病休工资的人员由人事处负责管理。由原工作部门负担工资的病休人员由原部门管理。

十三、本规定自下发之日起执行，原有关规定同时废止。

病事假管理心得体会篇十九

记得有一位班主任曾说过这样一段话“有班主任在，学生能做好，这个班主任基本合格；班主任不在，学生能做好，这个班主任很优秀；可是，如果班主任在，学生仍不能做好，那么这个班主任无疑是失败的。”我信奉这段话。也正在从以下几个方面向优秀班主任的方向去努力：

一、要尊重学生，关爱学生。爱学生是根本。作为班主任，要努力做到能像一个真正的朋友一样，欣赏学生。

二、要允许学生犯错误。我跟我们班的学生说过，老师允许你们犯错，因为你们是活生生的人，你们有思想，有感情。但是要记住聪明的人在自己的错误上成长，愚蠢的人在别人的错误上跌倒。

三、以爱感人，以情动人，与学生产生心灵共鸣。班主任要把真情送给学生，学生生病，及时询问病情；学生学习有困难，悉心指导；放假回家，嘱咐学生注意安全；天气变化，提醒学生增减衣物；学生取得成绩，多加表扬？？这些虽是小事，但对融洽师生关系，增强师生情感起着非常重要的作用。

四、要做到“三勤”。班主任老师要做到“脚勤，嘴勤，眼勤”。

五、完善班级管理。作为班主任必须具有一定的组织管理学生的能力，要注意培养班级的骨干力量，班级工作明确到个人，让学生自己管理自己。

病事假管理心得体会篇二十

只要把请假事由、请假时间、请假人等必要事项写上就行了。不用整太复杂。

领导会在你的'请假条上签字的。一般你们单位肯定规定：多长时间由谁来准假，要找对人，还有请假期间的待遇问题要协商好。

1.标题。

2.称渭。

3.请假原因。

4.请假起止时间。

5.祝颂语。

6.请假人签名。

7.请假时间。

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