心得体会是我们在学习和成长过程中不可或缺的一部分。写心得体会时，要注重理论与实践相结合，既有深度的思考，又有实际的应用。下面是一些优秀的心得体会范文，供大家参考与借鉴。
民政社会工作教育心得体会篇一
社会工作民政工作，作为联系群众、推动社会发展的重要职能部门，在社会生活中扮演着至关重要的角色。作为一名在社会工作民政工作一线摸爬滚打多年的工作者，我深感社会工作民政工作的意义和价值。在长期的实践中，我积累了一些心得体会，认真思考总结，在此与大家分享。
首先，社会工作民政工作是一份充满挑战的工作。社会问题繁杂复杂，需要我们在面对种种困难和挑战的时候保持冷静和睿智。如何正确处理各方利益关系，如何在资源有限的情况下做出公平合理的决策，如何化解群体矛盾，这些都是我们需要面对和解决的问题。因此，我们必须具备高度的责任心和使命感，时刻牢记自己是为了群众的利益而工作的。
其次，社会工作民政工作需要有良好的沟通能力和组织协调能力。在与群众、社区和各方利益相关者的沟通中，我们需要耐心倾听他们的需求和意见，解决他们的困扰和问题。同时，我们还需要与相关部门和机构进行紧密协作，形成合力，共同推动社会工作民政工作的发展。只有通过良好的沟通和协同，我们才能真正做到高效、有效地开展工作。
第三，社会工作民政工作需要有广泛的知识储备和专业的技能。社会工作民政工作涉及领域广泛，需要我们掌握丰富的知识和专业技能。只有通过不断的学习和实践，我们才能不断提高自己的专业素养，更好地为群众服务。同时，也需要我们对时事经济、社会政策的动态进行及时了解和研究，以便更好地应对社会问题和挑战。
第四，社会工作民政工作需要有高度的责任心和情感支持。社会问题的解决往往需要长期的坚持和努力，短期内可能无法看到明显的成效。但我们不能因此放弃，而是要保持积极向上的心态，不断寻求新的解决办法。同时，我们还要给予群众足够的情感支持，使他们感到自己不再孤单，能够从我们这里得到温暖和帮助。
最后，社会工作民政工作需要有良好的心理素质和抗压能力。由于工作的特殊性，社会工作民政工作者经常会面临各种各样的压力和挫折。这就要求我们具备良好的心理素质和抗压能力，能够在面对困难和挑战的时候保持平静和乐观的心态。同时，我们也需要关心关爱自己，注意保护自己的身心健康，在工作之余找到适合自己的放松和调节方式。
综上所述，社会工作民政工作是一份充满挑战又充满意义的工作。只有通过不断的学习和实践，我们才能更好地履行自己的职责和义务，为社会工作民政工作做出更大的贡献。同时，我们也需要保持良好的心态和健康的身心，才能更好地面对工作中的各种困难和挫折，为群众带来更多的温暖和帮助。让我们共同努力，为社会的发展和进步做出更大的贡献！
民政社会工作教育心得体会篇二
近日，我参加了由民政厅组织的警示教育活动，这次活动给我留下了深刻的印象。通过参与这次活动，我对社会问题有了更深刻的认识，并从中获得了很多启示和反思。下面，我将从三个方面总结这次警示教育的心得体会。
首先，这次警示教育活动让我深刻认识到社会问题的严重性。在活动中，我们观看了一系列有关贪腐、腐败和非法行为的案例视频，这些案例让我感到震惊和痛心。这些人原本可以为社会做出更多贡献，但却选择了走上不义之路，让我们对社会的公平正义感到担忧。通过这些案例，我明白了社会问题的危害性，以及权力的滥用对社会造成的负面影响。作为公民，我深感责任重大，应该积极参与到维护社会稳定和公正的行动中去。
其次，这次警示教育活动让我意识到自我监督的重要性。在警示教育活动中，我们了解到，许多贪腐和腐败案件的背后，都有人的不作为和纵容。这些人要么沉默不语，要么眼睁睁地纵容不法行为的发生，他们的默许和纵容让问题不断恶化。从这里，我看到了自我的监督的重要性。作为普通人，我们要时刻保持警惕，不被不法行为诱惑，要敢于揭露和举报违法乱纪的行为。只有通过个体的努力和自我监督，才能逐渐改善社会的不正之风，实现社会的良性循环。
最后，这次警示教育活动让我认识到教育的重要性。通过警示教育的手段，我们增强了自我防范的能力，从而远离了不良影响。在活动中，我看到了很多案例中的主人公都受过优质的教育，但他们却迷失了自己，在物质的诱惑下做出了错误的选择。这让我更加认识到教育的重要性。教育是培养人的品质和道德观念的重要途径，只有通过良好的教育，才能够培养出具有正确价值观和道德观念的公民，从而减少社会问题的发生。
总之，通过这次警示教育活动，我意识到了社会问题的严重性，了解到了自我监督的重要性，以及教育的重要性。作为普通公民，我们应该时刻保持警惕，积极揭露不法行为，同时也要从个人做起，从教育做起，为改善社会风气贡献自己的力量。只有通过全社会的努力，我们才能够建立起一个公平公正、和谐稳定的社会。我相信，通过这次警示教育，我能够在今后的生活和工作中更加自觉地防范社会问题，为社会的进步和发展作出更大的贡献。
民政社会工作教育心得体会篇三
社会工作民政工作是一项重要的社会事业，它关注着社会弱势群体的利益，致力于提高社会公平和保障社会稳定。在中国，由于社会的快速发展和经济的高速增长，社会工作民政工作的重要性日益凸显。社会工作民政工作涉及多个领域，包括贫困救助、养老保障、残疾人事务等等。我曾参与社会工作民政工作，从中获得了许多宝贵的经验和体验。
第二段：了解社会工作民政工作的挑战和困难
在实践中，我发现社会工作民政工作存在着许多挑战和困难。首先，资源匮乏是一个普遍存在的问题。由于财政预算的限制和社会需求的多样性，社会工作民政工作需要面对有限的资源。其次，人力不足也是一个严重问题。社会工作民政工作涉及广泛的领域，需要专业的人才进行支持和管理。然而，目前社会工作民政工作人员的数量远远不足以应对社会的需求。此外，缺乏有效的协调机制和监督机制也限制了社会工作民政工作的发展。
第三段：总结心得体会并提出改进建议
在参与社会工作民政工作的过程中，我深刻体会到了这一事业的重要性和挑战性。首先，我意识到只有倾听和关注社会弱势群体的需求，才能制定出更有效的政策和项目。其次，我体会到了合作的重要性。社会工作民政工作需要多个部门和组织的合作，共同推进和完善各项工作。最后，我认识到专业人才的培养和提升是关键。政府应该加大对社会工作民政工作的支持，提供更多的培训和发展机会，吸引更多的人才投身于这一事业。
第四段：社会工作民政工作的重要意义
社会工作民政工作对于社会的发展和稳定具有重要意义。首先，它有助于促进社会公平和减少贫困。通过健全的救助体系和贫困救助政策，社会可以更好地照顾那些处境困难的人群，提高整体社会的生活质量。其次，社会工作民政工作对于社会的和谐和稳定有着积极的作用。通过关注社会弱势群体的需求，社会工作民政工作可以减少社会矛盾和不稳定因素，保持社会的稳定。最后，社会工作民政工作促进了社会的可持续发展。通过提供养老和残疾人事务等服务，社会工作民政工作为社会的长期发展打下了基础。
第五段：总结并展望未来
社会工作民政工作是一项需要持续努力和改进的事业。在总结了我在这一领域的经验和体会之后，我相信只有站在社会弱势群体的角度，真正关注他们的需求，才能推动社会工作民政工作向更好的方向发展。同时，政府和各个部门也应该加大对社会工作民政工作的支持和投入，提供更多的资源和职业发展机会，吸引更多的人才投身于这一事业。只有这样，我们才能共同建设一个更加公平、和谐和稳定的社会。
民政社会工作教育心得体会篇四
第一段：引言（大约200字）
在日常的生活中，我们时常能听到关于民政警示教育的声音，而此次参与民政警示教育的经历，让我深刻体会到了其的重要性。民政警示教育旨在通过案例剖析和警示教育等形式，使我们认识到社会风险和群众遇到的困境，警示我们要守法守纪，树立正确的世界观、人生观和价值观。在这次民政警示教育中，我收获良多，对社会风险和道德底线有了更清晰的认识。
第二段：风险规避与自我保护（大约300字）
在民政警示教育中，我了解到了许多社会风险，例如网络犯罪、食品安全问题、传销骗局等。通过学习与案例结合的形式，我明白了要如何规避这些风险。在网络犯罪问题上，我们需要保持警惕，不随便泄露个人信息，不轻易点击不明链接，以免被骗取财产或者受到恶意攻击。在食品安全问题上，我们应该选择正规场所购买食品，增强食品安全的意识，避免因为食品问题而伤害身体健康。在传销骗局方面，我们要远离各种急功近利的发财骗术，保持思考，远离非法活动，保护自己的合法权益。
第三段：遵纪守法与诚信准则（大约300字）
在民政警示教育中，我进一步认识到了遵纪守法和诚信准则的重要性。法律是维护社会秩序的基石，我们要遵守法律法规，不仅是对自己负责，也是对整个社会负责。纵观案例，我看到了很多因为不守法、不诚信而引发的悲剧。一个人如果不拘泥于法律，只为了一己私利，必然会走上不归路。同时，诚信也是社会交往的基础。在与他人的关系中，我们要遵守诺言，信守承诺，不撒谎，不欺骗，树立起信任的态度，才能够保持和谐与稳定的社会环境。
第四段：关爱社会，奉献他人（大约300字）
参与民政警示教育，我意识到了我们作为社会的一员，应该更加关注和关爱社会，帮助他人。通过案例学习，我理解了社会弱势群体所面临的困境和需要，如失独家庭、贫困老人等。我们应该团结起来，向他们伸出援助之手，用实际行动帮助他们解决问题。此外，对于社会公益事业，我们也应积极参与其中，奉献自己的青春和力量。只有通过我们每个人的努力，才能让社会更加温暖和谐。
第五段：结语（大约200字）
在此次民政警示教育中，我深刻领悟到法律、风险、道德、责任和救助等诸多方面的重要性。作为一名爱国之身，我将以更加积极的态度，投入到法治文化的学习之中，做一名守法守规、诚信为本、关爱他人的社会有用之才。我将通过自己的努力，为社会繁荣和谐作出贡献，以实际行动为他人树立好榜样。民政警示教育不仅是一次集体的学习经历，更是我们切身经历的生活智慧，它使我成长，使我清醒，纵观前行，不断追求进步，为社会的发展做出贡献。
民政社会工作教育心得体会篇五
近日，我参加了民政厅组织的一场警示教育活动，深受触动和启发。通过这次活动，我进一步认识到了作为一名公务员的责任和担当，也领悟到了廉政意识的重要性。下面，我将从警示教育的背景、教育过程、收获与感受以及今后的努力四个方面来谈谈我的体会和感悟。
首先，这次警示教育是针对公务员的廉洁自律进行的。背景是近年来我国不法分子频频向政府公职人员打击，公民投诉和举报也屡见不鲜，这给政府形象和干部队伍造成了严重的负面影响。为了防范官员腐败，提高公务员的廉政意识，民政厅组织了这次警示教育活动。通过官员的事例警示、专题讲座等方式，宣传廉政理念，加强官员廉政自律的教育。
其次，警示教育的过程是循序渐进的。在这次教育活动中，民政厅采取了多种形式的宣传方式，从法规讲解到案例分析，从专题讲座到小组讨论，层层渗透，循序渐进。通过各种形式的教育，我们对廉政自律的要求、严重违纪违法案例有了更加具体的认识。同时，还强调了廉政与事业发展的密切关系，进一步激发了我们对廉政的认同和追求。
再次，这次警示教育活动让我获得了很多收获并深有感悟。首先，廉政自律是每个公务员应该具备的品质。作为一名公职人员，我们肩负着为人民服务的使命，我们的一言一行代表着政府的形象，更需要慎思慎行，恪守廉洁。其次，领导干部要以身作则，做到廉洁奉公。只有领导干部带头树立良好的榜样，才能带动更多的干部守法廉洁，形成良好的政治生态。最后，廉政自律需要每个公务员共同努力。每个人都要自觉遵守法规，自觉抵制腐败和贪婪的诱惑，做到廉洁奉公，以身作则。
最后，我也深切感到了自己在今后的工作中的应该努力和改进的方向。首先，要增强思想认识，坚定理想信念。只有在思想上始终与党中央保持高度一致，才能保持廉洁自律的正确方向。其次，要加强法规学习，做到遵纪守法。只有熟知法规，才能树立正确的行为规范，杜绝违法行为。再次，要自觉接受群众监督，增强工作透明度。只有通过与群众的紧密联系，才能保持廉政自律的高压态势，从而提高工作质量和效率。最后，要密切关注自身素质的提升，不断修炼内功。只有不断提高自身的政治敏感性和专业水平，才能更好地履行自己的职责，成为一名合格的公务员。
通过这次警示教育，我深刻认识到作为一名公务员的廉政自律的重要性，也明确了今后的努力方向。我将始终铭记教育过程中的启示和警示，严格要求自己，坚守廉洁底线，为人民谋福利，为党和政府争光。希望我们每个公务员都能做到廉洁奉公，为社会主义事业贡献自己的一份力量，共同为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。
民政社会工作教育心得体会篇六
第一段：引言（150字）
社会工作和民政工作是社会发展中不可或缺的重要组成部分。本文将从个人的角度出发，探讨在参与社会工作和民政工作过程中的体会和心得。
第二段：参与社会工作的体会（250字）
作为一名社会工作者，通过参与社会工作，我深切感受到了助人为乐的内心满足感。与弱势群体的接触使我更加关注社会问题，更加理解他们的困境与需求。通过为他们提供实质性的帮助和支持，我看到了他们重拾自信和改善生活的希望。同时，社会工作也让我认识到，问题的本质往往并不仅限于个人，背后往往涉及到更为复杂的社会结构和制度性问题。因此，社会工作者需要不断学习和发展自己的专业知识和技能，以更好地应对社会问题。
第三段：参与民政工作的体会（250字）
在参与民政工作的过程中，我深刻认识到民政工作的重要性。民政工作是政府与人民之间的桥梁，其核心责任是保障社会公平和社会正义。通过参与民政工作，我了解到了政府的政策和社会资源的分配与调配，掌握了一定的管理和协调能力。民政工作既需要会用心去理解和照顾社会弱势群体的需求，又需要注重制度与规范，以保证公平、公正的资源分配。这要求民政工作者具备较强的组织能力、沟通能力和协调能力。同时，民政工作还需要与其他部门互动配合，共同解决社会问题，促进社会发展。
第四段：心得体会（300字）
通过参与社会工作和民政工作，我深刻认识到作为一名从事这两个领域的工作者，要具备“专业”和“情怀”两个方面的素养。专业性要求我们不断提升自己的专业知识和技能，了解社会问题的本质与根源，精准分析问题的症结。情怀是指对弱势群体的关爱和责任心，要真正贴近他们的需求和感受，用心与他们交流，激发他们的内在动力。此外，通过调研和实践，我意识到了解决社会问题需要综合运用多学科的知识，与各相关部门建立良好的合作关系。更重要的是要继续加强自身的思政教育，培养正确的价值观和责任感。
第五段：总结（250字）
参与社会工作和民政工作是一项有意义且富有挑战性的事业。在实践中，要关注社会问题、善于发现问题、能够主动提出解决方案。同时，要与相关部门密切合作，具备一定的组织、协调和管理能力。最重要的是要始终保持对弱势群体的关爱和责任心，推动社会的公平、公正与和谐。通过本文的探讨，我对社会工作和民政工作有了更深刻的体会与认识，也更加坚定了在这个领域发展的决心。
民政社会工作教育心得体会篇七
第一段：引言（100字）。
最近，我校开展了一次关于民政主题教育的活动，我深受启发和感动。通过这次教育，我不仅了解到了民政工作的重要性，更加坚定了为社会做贡献的决心。在这篇文章中，我将分享我在民政主题教育中的心得体会。
第二段：了解民政工作的意义和责任（200字）。
首先，我意识到了民政工作的意义和责任。作为公民应有的权利和义务，参与民政工作是我们对社会的回馈和贡献。民政工作不仅仅是救助贫困老人、孤儿，还包括协助无家可归者、解决社会矛盾等。了解这些工作的意义和责任，让我明白了自己应该为社会做出什么样的贡献，并愿意付诸行动。
第三段：增进对弱势群体的了解与关爱（300字）。
在民政主题教育中，我们还有机会接触和了解到一些弱势群体。我参观了具有残疾的儿童福利院，并与他们进行了交流和互动。通过这次互动，我深刻地感受到了他们在生活中所遇到的困难和挑战。这让我更加深入地了解到我在日常生活中的幸运之处，并且鼓励我更加关心和关爱弱势群体。我决心将来积极参与志愿活动，为他们提供更多的帮助和支持。
第四段：培养团队合作意识和协调能力（300字）。
在民政主题教育中，我们还有机会组织和参与一些团队活动。这些活动不仅培养了我们的团队合作意识，还锻炼了我们的协调能力。在一个相互依赖和互相支持的团队中，每个人都扮演着不同的角色和责任。通过共同合作，我们能够更好地完成任务，并达到预期的目标。这种团队合作的经验对我个人和以后的职业生涯都具有重要的意义。
第五段：总结并展望未来（300字）。
通过这次民政主题教育，我受益匪浅。我了解了民政工作的意义和责任，增进了对弱势群体的了解和关爱，并培养了团队合作意识和协调能力。在未来，我将以更加积极的态度去参与社区志愿者活动，了解社区的需求，并为社区做出更好的贡献。我尤其希望能够参与到老年人的关爱工作中，因为他们是社会的财富，值得我们更多的关注和呵护。
总结：（100字）。
通过本次民政主题教育，我不仅仅是增长了知识，更重要的是培养了一种社会责任感和对他人的关怀之情。我们每个人都应该将社会责任融入日常生活中，并为弱势群体提供力所能及的帮助。相信通过社会的共同努力，我们能够共同营造一个更加美好的社会。
民政社会工作教育心得体会篇八
作为一名高等教育学院的教师，不但要懂得书本与专业知识，还应严守纪侓对国家的政策法规有深刻的认识，从而更好的教学育人。通过对《高等教育政策法规》的学习，我对高等教育政策法规有了一定的了解，对于自身定位有一定认识，结合教学的实际谈谈我学习《高等教育政策法规》的心得体会。
高等教育政策法规以教育法学为基础，教育法学的研究的主体是教育体系，教育法学以马克思主义、教育学理论、政治学为理论基础，通过社会调查、历时考察、比较分析、个案研究的等方法发现教育体系中存在的问题，把问题反馈给国家教育部门，教育部门通过制定新的法规不段的完善我国的教育政策法规从而推动我国高等教育的发展，到目前为止我国制定15部相关来完善我国教育法规。
在高等学校教育法规中高等学校、教师、学生的地位、权利、义务是本书的重点。
在以前我对高等学校的地位一无所知通过学习我知道了，高等学校的法律地位具有办学自主性、财产独立性、机构公益性等特征，通常是由法律规定的权利和义务而确定。高等学校的法律地位依据在不同关系中的不同特征分为两大类，一类是以权力服从为基本准则，以领导与被领导为主要内容的教育行政关系；另一类是以平等有偿为原则，以财产所有和流转为主要的教育民事关系。并且高等学校的法律地位在不段变迁，分为三个阶段第一阶段即改革前的高等学校，是计划体制的一个缩影。作为国家全额拨款事业单位高等学校实际上具有一种类似国家行政机关的性质。第二阶段是1985-1995年的高等学校体制改革。这一时期学校的法律地位虽然有了诸多细微的变化，却没有得到根本性的改变，仍然具有典型的强制性和计划性特征。第三阶段是1995年以后的教育体制改革。确立了学校的法人地位，赋予了政府举办的高等学校法人资格，使高等学校真正拥有了自主办学的实体地位。
高等学校有相应的法律地位也有相应的权利与义务
《教育法》规定，学校及其他教育机构行使的权利有：
1、按照章程自主管理，组织实施教育教学活动；
3、聘任教师及其他职工，实施奖励或者处分；
4、管理和使用本单位的设施和费用，拒绝任何组织和个人对教育活动的非法干涉；
5、法律、法规规定的其他权利。”
同时，《教育法》具体规定，学校及其他教育机构应履行下列义务：
1、遵守法律、法规；贯彻国家的教育方针，执行国家教育教学标准，保证教育教学质量；
2、维护受教育者、教师及其他职工的合法权益；
3、以适当方式为受教育者及其监护人了解受教育者的学业成绩及其他有关情况提供便利；
4、遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目；依法接受监督。
教师和学生是教育的主体，在教育法规中对这两个主体也着重提到。教师教书育人，为社会培养人才。教师个人素质对学生的影响十分的大，从而教师不但要提高自身的教学水平，还要提高自身的思想道德素质，在教学中尊重学生人格、保护学生。教师也有相应的权利如接受培训等。
学生作为教育体系中最大的群体，也是教育法规的主要对像，但随着我国教育的发展现代竞争激烈的社会所需要的是自立、自信、自强的新一代大学生，为自己争取应有的权利、待遇和机会则正是大学生自立、自信、自强的体现。法规就应更加注重大学生在个性方面意识的配养和在传统文化的教育。
我校主要从事的是高等职业技术教育。职业教育是给学生从事某种职业或生产劳动所需要的知识和技能的教育。随着我国生产力发展水平和我省自身的发展需求来看，教育结构应适当的调整，当前应加大职业教育的发展。我国的职业教育包括职业学校教育、职业培训和职前培训。对小学、初中、高中后未能升学的青少年进行就业前培训，提高其职业适应性和职业技能，有利于发展生产。通过改革逐步形成和普通教育相互衔接、共同发展、比例合理的新格局。
成人教育的是学校教育的继续、补充和延伸，是终身教育的组成部分。它具有多方面的职能，它使未受教育的人们受基础教育；使受过不完全教育的人们补受初等、中等文化教育和职业技术教育；使已经受过相当教育的人们充实新的知识；使任何人根据自己的需要和兴趣，进行学习，发展个性，增长知识才能和道德修养。
综上所述，作为一名高等学校的人民教师，必须对高等学校的政策法规有个清醒的认识，只有有了这样的清醒认识，才能更好的传授知识、培养人才。教师是一个不断学习知识、不断传授知识的职业，作为一名教师应时刻不忘提升自我、夯实基础。同时兼备教师职业道德和必要的法律意识，这样才能做到合格，无愧于心。
民政社会工作教育心得体会篇九
通过对《高等教育政策法规》的学习，使我知道了掌握高校教育政策与法规的重要性和必要性，我国高校教育政策的特点以及高校教育方面具体的法规政策，并了解和掌握了当前的现状和热点问题。同时，通过一个个具体生动的真实案例，也使我对这些问题解决的基本思路有了较为清晰的概念和预见。这些知识，对于我们今后做一名合格的高校教师，依法搞好高校教育具有一定的指导意义。作为一名高等学校的教师，应该要对高等教育政策法规有一个透明清晰的认识，只有这样，作为教师的我们，才能够更好地传道授业解惑以及培养人才。教师也要具备可树性，知识的更新，也要求我们教师要不断地学习新知识，不断扩充自己的知识文化素养以及品德行为素养。同时还要兼备教育的政策法规和法律意识，在传道解惑的同时，严格规范自己，全面提升自己的综合能力。
通过对《高等教育政策法规》的系统学习，我将本章进行了一个整理总结。本书分别从教育伦理与教师职业道德、高校教师职业道德概述、高校教师职业道德与职业素质、高校教师职业道德的基本原则、高校教师在教书育人中的道德规范、高校教师在学术研究中的道德规范、高校教师职业行为的道德选择、高校教师职业道德品质的培养以及高校教师职业道德品质培养的基本途径九个方面探计了高等学校教师的职业道德修养的重要性，以及培育等工作的开展。对于指导每一位高校教师甚至对于每一位教师来说，影响都是极其深远的。
第一章主要从伦理与教育伦理的内涵、地位；道德与教师职业道德中的“道”与“德”；教育伦理与教师职业道德的关系三个方面阐述了教育伦理与教师职业道德。教育伦理，就是人们在从事教育活动的过程中所构建起来人伦关系以及人们在处理这种关系时所应当遵循的理则。它是作用一名教师在从业过程中的“为教之理”，即我们所说的“为师之道”。在教书育人过程中，只有有了和谐的师生伦理关系，教育活动才能顺利开展，教育效果也才能达到预期的目标。要达到这一目标，就要要求我们每一教师自觉遵守教育伦理关系，通过努力为自己建构这样的和谐。
第二章主要介绍了教育法及其地位。教育法是我国法律体系中的一个重要组成部分。一般地，“法是体现统治阶级集体意志，由国家制定或认可的并由国家强制力保证实施的具有普遍效力和严格程序的行为规范体系”。它与一般法律相比较，具有形式松散性，教育领域的法律问题，既可能是教育行政问题，也有可能是教育民事法律问题；教育对象、教育法调整范围以及法律关系的广泛性；法律法规的复杂性；法律纠纷解决手段的特殊性。
我们在遵循教育法的同时，一定要坚持教育法的基本原则：
(1)保证教育社会主义方向的原则：始终不渝地贯彻实施，发展社会主义的教育事业。
(2)受教育机会平等的原则：教育平等，一般包括起点上的平等，终点上的平等以及过程上的平等。
(3)坚持教育公益性原则：《教育法》规定，教育活动必须符合国家和社会公共利益；此外，教育必须为国家和人民负责；坚持教育事业的公益性。
(4)权利和义务相一致的原则：权利和义务是相辅相成的，在行使权利的时候要承担相应的义务，在履行义务的时候也享受一定的权利。
(5)教育与终身学习相适应的原则，保障每一位公民获得教育的机会。
第三章介绍了高等学校的法律地位。主要是指高等学校在法律上所享有的权利能力、行为能力及社会责任能力。主要体现在：
(1)高等学校在民事法律关系中的地位，主要体现在高等学校教育的法人地位，高等教育一定要经审批机关审批。
(2)高等学校在行政法律关系中的地位，高等教育作为社会活动的参与者，有义务接逐级行政管理机关的监督和管理。高等学校是以行政复议申请人的身份进入行政复议程序或是以原告的身份提起行政诉讼。但高等学校同时作为行政主体，在依法享有并行使国家行政权力的同时，也要承担由此产生的相应法律责任的行政机关或法律、法规授权组织。
第四章介绍了高等学校教师的法律地位。教师的法律地位，是指依照法律规定，教师在各种社会关系中的位置。这主要涉及到教师的法定身份，以教师为主体的法律关系的特征以及法律规定的教师的权利义务等问题。教师的法律地位是教师社会地位的具体体现。要加强教师队伍建设，提高教师的社会地位，就要依法确定和保护教师的法律地位。
高等学校教师的法律地位，具体来说是通过教师所享有的法定权利与义务表现的，而法定的权力与义务直接来源于法律对教师身份的确定和相关的具体法律制度。由于目前我国高校教师的身份与地位，法律上尚未明确规定，加之处于转型期的高教体制，都对教师的权利义务有直接的影响。高等学校教师既不是特殊公务员，也不是自由职业者，在现阶段是从事高等教育事业的专业人员，拥有独特的权利义务，其职业具有公益性质。国家应弱化对教师的人事管理性，增强行业自律性管理。对高校教师的救济保障主要是通过教师申诉制度解决，维护教师的合法权益。
第五章介绍了学生的法律地位。从法律意义上讲，高等学校是受教育者中的一个群体。根据我国《高等教育法》规定，高等教育是指“在完成高级中等教育基础上实施的教育”，因此，高等学校学生就是在我国高等学校接受高等学校教育的学生。高等学校的学生也有参加教育活动权，获得学金权，获得公正评价权，申诉诉讼权，参加社会服务和勤工助学活动权，组强和参加学生团体团等。同时，高校学生基本都是已满18周岁的公民，应该承担相应的法律责任。如寻衅滋事，严重破学校教育秩序，剽窃他人研究成果等，都应该承担相应的法律责任。此外，高等学校也实施了一些管理制度，如高校学籍管理制度、高校奖惩制度、高校毕业生就业制度，对高校学生进行管理，切实努力为提前学生素质服务。
第六章介绍了学业证书制和学位制度。教育法规定，国家实行学业证书制度。学业证书制度是我国教育制度的重要内容之一，对于维护教育活动正常而有序地进行，保证教育质量，有着不可替代的作用。国家必须建立和完善学业证书制度。《教育法》出台的前些年，教育领域曾出现乱办学、滥发学业证书的混乱现象，一些单位乃至个人不经批准随意开办教育机构，不经批准擅自招生，对不符合招生标准、不符合教育质量要求的学生，也发给学历证书或其他学业证书。有些学校或其他教育机构违反国家有关规定，擅自发放超其层次、规格或职能范围的学业证书。这些做法破坏了国家教育标准的完整统一，危害着教育事业的健康发展。在现代社会生活中，获得某种学业证书，通常是个人进入高一级学校学习或从事相应职业的必要条件，也是用人部门选拔和录用人员的重要依据，学业证书无论是对个人还是对社会都有十分重要的作用。
第七章介绍了高等教育督导与评估。多年的实践表明，教育督导与评估制度是保障教育事业健康发展的有效机制，教育督导机构在推动落实教育优先发展战略地位和依法治教方面的作用是不可代替的。具体体现在：
(2)加强教育督导与评估工作，是依法治教，保障素质教育顺利推进的迫切需要；
(3)建立教育督导制度，是邓小平教育理论的组成部分。此外，为了高校的发展，还要建立高校教育评估机构，对办学思想、师资队伍、教学条件与利用、专业、教学管理、学风、教学效果进行评估，实行长效的评估机制，稳抓落实学校的教育教学发展。
第八章介绍了高等职业教育与成人高等教育。高等职业教育作为一种独立的教育制度，是经济建设、社会发展和科技进步的推动器，也是建立职业教育体系和调整教育结构的要求。成人教育制度是指按成人教育活动的目的、方针、法律性规范及组织等运行的成人教育体系。成人教育作为我国教育的重要组成部分。在整个教育事业中，与基础教育、职业教育、高等教育同等重要。通过培训，提前了工作人员以及未工作人员的思想道德素养，为建设文明健康科学的生活方式，满足人们日益增长的精神文化生活的需求，有着重要的意义。
第九章介绍了高等教育法律纠纷及权利救济。教育纠纷是一种新的法律纠纷类型。过去，我们一直把教育机构作为事业单位看待，其纠纷也比照行政纠纷处理，因此，一般利用内部调解等手段解决。主要解决的是人身纠纷和财产纠纷问题。与此同时，学校要探索构建新的多元化的教育法律纠纷解决方式，充分发挥协调、申诉、行政复议等途径的作用，又要积极创新，创建新的有效的权利救济制度。
作为一名高等学校的人民教师，不光要传道授业解惑，还应恪守纪律，对高等教育的政策法规有深刻的认识。所谓家有家规，国有国法，高等学校作为国家的人才“生产基地”之一，也需要有相关的政策法规来保障其基本秩序。通过对《高校教育政策法规》的学习，使我对教育政策与法规有了更多的了解，也更清楚了自己今后应当怎么做好职业教育工作。此外，在学习当中，还进一步认识到目前我国职业教育发展中存在的问题和困难，对我国职业教育现行政策也有了全面的认识。在今后的工作中，我将继续认真学习各种教育理论和政策性文件，遵守相关的教育法规，使教育工作逐步走上法规化、规范化的轨道，不断克服工作中遇到的困难，依法解决工作中存在的问题，为推进我国教育事业的发展，略尽绵薄之力。
民政社会工作教育心得体会篇十
推荐《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010－2020年)》征求意见稿公布后，引起了全社会的广泛关注。通过学习《规划纲要》，我感到这份广集众智以凝聚共识，力求完善的纲要处处体现着党和国家重视和发展教育的坚定决心，充分体现了国家建设人才强国的坚定决心，现谈一下自己的一些体会：
通过学习，我感觉《纲要》的每一条都是针对一些相应的实际问题有的放矢地制定的，脉络清晰、目标明确、规划周密。感触最深的地方就是《纲要》中提及的“育人为本，改革创新，促进公平，提高质量”的工作方针。国家把教育摆在了优先发展的战略地位。这种高度是体现了教育在新时期的重要地位。把育人为本作为教育工作的根本要求。是以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生成长成才作为学校一切工作的出发点和落脚点；关心每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地发展。把改革创新作为教育发展的强大动力。教育要发展，根本靠改革。知识社会，信息时代，人们对于创新意识，创新能力前所未有的重视，教师自身创新能力的提高是育人理念的关键因素。把促进公平作为国家基本教育政策。教育公平是社会公平的重要基础。促进公平更是我们义不容辞的职责。对我们教师来说就是要平等对待每个学生，不歧视学生，让每个学生都能得到发展和进步。把提高质量作为教育改革发展的核心任务。要求我们教师树立正确的质量观念，强化课堂教学，提高资源建设质量，确保教学质量及育人质量。
《教育规划纲要》提出要更新人才培养观念树立多样化人才观念尊重个人选择鼓励个性发展不拘一格培养人才。为了创新人才培养模式，《教育规划纲要》指出：注重学思结合。倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学帮助学生学会学习；注重知行统一。坚持教育教学与生产劳动、社会实践相结合；注重因材施教。关注学生不同特点和个性差异发展每一个学生的优势潜能。要树立科学的教育质量观，把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准。应试教育造成我国大批学生“高分低能”已是不争的事实。改革以高考为代表的人才评价制度势在必行。《教育规划纲要》提出根据培养目标和人才理念建立科学、多样的评价标准。做好学生成长记录完善综合素质评价，强化人才选拔使用中对实践能力的考察克服社会用人单纯追求学历的倾向。
在建设现代学校制度方面，《纲要》明确提出推进政校分开管办分离。适应中国国情和时代要求，建设依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校制度，构建政府、学校、社会之间新型关系。适应国家行政管理体制改革要求，明确政府管理的权限和职责，明确各级各类学校办学的权利和责任，形成不同办学模式，避免千校一面。完善学校目标管理和绩效管理机制。健全校务公开制度，接受师生员工和社会的监督。探索建立符合学校特点的管理制度和配套政策，逐步取消实际存在的行政级别和行政化管理模式．政校分开管办分离的学校制度的实质就是落实和扩大学校办学自主权，这是引导和鼓励学校自主整合资源、轻装上阵，努力办出品牌，打造特色，真正办出优质教育，让人民满意学校。校长不应该是官员，切实减少官本位思想，少用行政命令，多用理念引领，多用依法治校。四、落实纲要精神，不断提升自身素质。“师者，传道授业解惑也”，要传道必须精于道，要授业必须精于业，要解惑必须先自知。作为一名教师应时刻不忘记学习，善于学习，具有学习意识，努力提升自己的素质。当今社会，知识更新日新月异，教师要不断提高自身的业务水平，坚持与时俱进，更新观念，钻研业务，成为有良知、有新知、有真知的人民满意教师。
民政社会工作教育心得体会篇十一
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光阴似箭，日月如梭。不知不觉间在民政局已度春秋七载。说起这七年的感受，我想可以用忙碌来概括。忙着学习新业务，忙着如何更好的为民政对象服务，忙着做好各项日常工作……。身虽忙碌，心却欢喜。这些年，越来越对民政事业心存敬意，在平凡中感受崇高，在质朴中体味真情。内心深处时常因爱而充满感动，我爱自己的工作。
20__年初入民政，成了一名让我至今一直感到自豪的民政人。和老民政一起工作，并在工作中学习。在与老民政的工作接触中，我感受最深的是对本职工作的认真态度，更感受到对服务对象的关心与爱心。每逢佳节时，他人合家团聚，民政人却是陪伴在光荣院、敬老院的革命功臣、孤寡老人身边;地冻天寒中，别人躲在温暖的室内，民政人却在街头，护送流浪乞讨人员踏上回家的路;灯火阑珊处，人们惬意在电视机前观看节目时，民政人还在与自己的“穷亲戚”亲切攀谈，访贫问苦。平凡民政人的言行感动着我，教会我怎样成为一名合格的民政人。
从初入民政的适应到如今的工作从容，我向身边的同事们学习，在工作中践行着“上为政府分忧，下为百姓解愁”的民政工作宗旨，我用炙热的心灵感悟民政工作的内涵与创新发展的动力。那关切的眼神、那认真的态度、那美丽的笑容、那热情的服务，肩负起了党和政府的重托，撑起了困难群体的保护伞，架起了党和政府与困难群众的连心桥，赢得了群众的信任，这就是民政人。“民政”这两个字，在我的心中也有了更生动的形象，那就是爱与温暖。
记得有一年春节前夕，随局领导慰问低保对象和困难群众，接过我们送上的米、面、油和慰问金，不善言谈的他们流下了泪水，“谢谢!谢谢!”，领导说：“不要气馁，有党、有政府在关心着你们，生活一定会越来越好的。”看得出那朦胧的泪眼中带着坚毅和执着，那是希望，是民政人带给他们的希望，有了希望带来的动力，就有了向往美好生活前进的方向!许久许久，我的脑海中时常闪现那天的情形，因为那一刻我真正的明白了：“以民为本，为民解困，为民服务”的真谛。
曾记，走访城乡低保对象和困难群众，带给我心灵的震撼和灵魂的洗礼。那低矮的房屋、那破旧的家具、那病床上的人、那残疾的孩子……就像一块巨石压在胸口，此情才下眉头却上心头，让我感到民政人肩上的担子依旧是那样的沉重。
在光荣院那些开朗乐观、不求索取的革命功臣身上，那些在战斗中失去儿女、丈夫和亲人的烈属身上，我看到了新中国的来之不易，正是有了他们的流血和牺牲才有了我们今天的美好生活，心充满了敬仰之情。同时，我也感受到了新时代民政工作的内涵，我爱自己的工作。
基层民政是民政工作的基础，也是社会主义和谐社会建设的保证。做好基层民政工作，对于把党和政府的爱民之心、亲民之义和为民之举落到实处，对于加强社会管理和维护社会稳定，具有十分重要的意义。本文结合近些年来我们从事基层民政工作的实际，谈一点如何做好基层民政工作、发挥基层民政作用的想法，供一切从事基层民政工作的同志参考。
感情问题
所谓感情，是指对人或事物关切、喜爱的心情。民政工作是直接为人民服务的，是为群众排忧解难的。这种工作性质，决定了要当好民政干部和做好民政工作，最重要的是要对群众有深厚的爱，有真挚的感情。只有对群众特别是困难群众有真挚的感情，才会心里装着群众，时刻想着群众，视人民群众如父母，视优抚、救助对象如亲人;才会把群众呼声作为第一信号，把为民解困作为第一要事，把群众满意作为第一标准;才有“去民之患，如除腹心之疾”的高度责任感，无论任何时候和任何情况下，都深怀爱民之心，恪守为民之责，做到“思民之所想，忧民之所愁，急民之所难，办民之所需”，真心实意为人民办实事，满腔热情为老百姓办好事，尽心竭力为困难群众解难事，切实保障人民群众的基本生活权益和民主政治权利，用实际行动证明我们在思想上真正树立了“以民为本、为民解困、为民服务”的核心理念，在工作上真正履行了“解决民生、落实民权、维护民利”的核心职责，真正在做人民群众感情上的贴心人、呼声上的代言人和权益上的维护人。我区有位名叫郝军的社区干部，原先在部队服役，复员后到社区工作，任党支部书记兼居委会主任。为了做好社区工作，他像在部队给首长服务一样，热情对待社区的每一位群众，时时刻刻都在想着社区群众想什么、盼什么，困难群众缺什么、愁什么，以对群众高度负责的精神，团结和带领社区干部做好事关社区群众切身利益的救灾救济、抚恤优待、最低生活保障、社区环境治理等各项工作，不仅社区跨入了省市先进行列，他自己也被评为全国优秀社区工作者，受到中组部和民政部的表彰奖励。
民生问题
“民生”两个字，时下的使用频率相当高。党和政府高度关注，人民群众也非常关心。因为我们搞改革开放、搞市场经济、搞现代化建设，搞经济结构调整和经济发展方式转变，集中到一点，都是为着从根本上保障和改善民生，用的话讲，“我们所做的一切都是为了人民的福祉”。基层民政，离民生最近，与民生的关系也最为密切。“以民为本”，从本质上讲就是以民生为本，以保障和改善民生为本，以人民的福祉为本。我们把“解决民生、落实民权、维护民利”作为核心职责，也是把“解决民生”放在第一位的。因为民生问题不解决好，什么民权的落实、民利的维护，都无从谈起。人民群众遇到困难时，想到的第一个部门就是民政部门，要找的第一个干部就是民政干部。民生无小事，责任重如山。我们要时刻牢记在接见出席第十二次全国民政会议代表时对民政工作者的殷切希望：“所有的民政干部，从部长到每一个工作人员，都要做一个心诚的人、心重的人，心诚就是要诚心诚意地为人民服务，心重就是要把人民的事情看得比泰山还要重，还要做一个有心人，就是要用心来办事，用心来了解社情民意，用心来帮助群众解决困难”，真正做到以情系民生为荣，以关注民生为乐，以服务和改善民生为己任，坚持以设身处地之心去体会老百姓的困难，以情同手足之亲去关心老百姓的疾苦，以刻不容缓之急去为老百姓分忧解愁，以守土有责的“为民”实践，去开创新时期基层民政工作新局面。
服务问题
“服务”这两个字，人们耳熟能详。因为我们党的根本宗旨，就是全心全意为人民服务;我们民政人的核心理念，就是为民服务。日前，报道了山东省淄博市博山区八陡镇民政办主任吕绪兰的先进事迹。吕绪兰说，民政工作要服务八类人：最可爱的人、最可敬的人、最需要救助的人、最需要照顾的人、最可怜的人、最幸福的人、最痛苦的人、最难管的人。由此可见，做基层民政工作，归根结底一句话，就是为各类不同群体服务。这就告诉我们民政干部最需要树立的就是服务意识。基层民政干部处在社会最底层，长年同群众特别是困难群众打交道，工作条件比较艰苦，工作待遇也比较低，工作任务又相当繁重和相当艰巨，确实很不容易。只有牢固地树立起服务意识，才能爱岗敬业、淡泊名利，在工作思路、任务部署和落实措施上，坚持把实现好、维护好、发展好人民群众的根本利益作为工作的出发点和落脚点，把为人民群众做好事、解难题作为的职业道德、工作要求和检验标准，贯穿到每一项民政业务全过程，落实到基层民政工作目标任务的方方面面，并体现到每一个民政对象的身上，才能忘我投身和无私奉献民政事业，在平凡的基层民政工作岗位上倾注真情、奉献真爱，为做好新时期基层民政工作建功立业，为发挥民政在加强社会管理和公共服务、构建和谐社会中的重要基础作用多做贡献。
政策问题
所谓政策，是指国家或政党为实现一定时期的路线而制定的行动准则。民政工作是一项涉及面广、政策性强的工作。从低保救济到优抚安置，从社区建设到老龄工作，都有明确的政策规定，都要求民政干部严格按政策办事、按程序办事，而不能有任何的随意性。以城市低保为例，究竟谁该保谁不该保，并不是民政干部说了就能算数的，而是要看居民家庭的人均经济收入是否符合享受低保的条件。这里说的条件，实际上就是享受低保的政策界限。在政策界限以内，都应当要及时纳入低保范围;在政策界限以外的，不管是谁，都无权享受低保。这就叫执行政策，或者说按政策办事。如果不能严格按政策办事，把不该保的保了，该保的却没有保上，那就严重地违背了低保政策，就会在居民群众中造成思想混乱。我们民政部门尽管很清苦，但并不是清衙门。由于工作需要，我们掌管着救灾救济款、低保金、抚恤金、福利彩票公益金和慈善基金等款物，还有一定的行政审批权、行政许可权和行政处罚权。这些钱是公款善款，是救急救命款，是碰不得的“高压线”;这些权是公权，是党和人民赋予的神圣职责。只有吃透和把握好政策，才能把这些钱花好，把这些权用好，才能让党和人民放心满意。这就告诉我们，在开展各项民政工作时，一定要注意政策，一定不可粗心大意，因为政策任何时候都是党的生命。
作风的问题
作风的问题很重要。对民政部门和民政干部来说，作风就是形象，关系我们在群众中的威信;作风就是力量，关系民政队伍的凝聚力、创造力和执行力;作风就是保证，关系民政工作的成效以及在党和国家工作大局中的地位和作用。民政工作是党和国家非常重要的工作，是政府公共服务和社会管理的`一项重要工作，在构建社会主义和谐社会中发挥着重要的基础作用。民政工作的重要性和民政工作的性质作用，决定了民政部门和民政干部必须具有求真务实和艰苦奋斗的良好作风。所谓求真务实，就是真正把心思用在干事业上，把功夫下在察实情、出实招、办实事上，努力在以保障和改善民生为重点的各项民政工作中不断取得实效。所谓艰苦奋斗，就是始终与人民群众同甘共苦、为人民利益不懈奋斗，永葆共产党人的先进性和政治本色，脚踏实地，埋头苦干，一步一个脚印地履行好“为民解困、为民服务”的神圣职责。我们任何时候都要懂得这样一个道理：民政工作就是做人的工作，必须坦诚实在，来不得半点虚伪和马虎;民政工作是在做有困难人的工作，必须设身处地，来不得半点娇纵和奢华;民政工作是深入细致的工作，必须眼睛向下看，身子向下沉，来不得半点浮躁和懈怠。一个求真务实，一个艰苦奋斗，有了这两条作保证，基层民政工作就会越做越实、越做越细、越做越具体、越做越深入，民政干部才会不辱使命和不负重托，基层民政工作也才会无往而不胜。
今年来，在社区党总支的正确领导下，在区、街相关部门的支持帮助下，我社区居委会始终坚持以“三个代表”重要思想为指导，全面落实“十七大”会议精神，以构建和谐社区为目标，紧紧围绕“突出一个主题，完成两个达标，实施‘三化’管理，服务五类对象”的工作思路，突出重点，全盘推进，各项工作进展顺利。现就具体工作汇报如下：
我们社区居委会的民政工作要始终围绕并突出一个主题，那就是“上为政府分忧，下为群众解难”，今年我们社区有好几位居民家中发生变故或患上恶性肿瘤，比如我们社区的一名低保户宋华刚的妻子刘媛媛突然发现患有胃癌，社区领导十分重视，不仅马上为他家申报了重大疾病救助，还找到宋华刚谈心，询问家中是否还有其它困难，同时免去了宋华刚参加义务劳动让他能专心照顾病人。还有一位残疾人陶敏，夫妻双下岗，因为患乳腺癌住院开刀，家庭生活十分困难。陶敏的家人来社区反映情况后，社区立即为她申报残疾人特殊困难救助金1400元。后来，鉴于她家的特殊困难，社区又主动提出为她办理低保。陶敏的家人非常感动，说：“社区居委会是真心关心我们残疾人啊!”
年初，我社区居委会就确定了年内的重点达标工作，一是创省级残疾人社区康复示范区工作的达标;二是社区建设长效管理达标。
在创省级残疾人社区康复示范区工作中，我社区作为全街和区级的试点社区，在一没有现成模式可以套用，二没有现成经验有借鉴的情况下，努力学习，开动脑筋，积极探索，在资料的收集、活动的开展、服务的形式等方面下功夫，形成西桥的特点：比如我们利用外出学习的机会将专家的课件、笔记带回来;在社区开展了康复知识讲座、义诊(并免费发放药品)、盲人趣味竞赛等活动，赢得残疾人的广泛欢迎;在服务形式上社区康复协调员和康复医生为处于康复期的一、二级重度残疾人建立了家庭病床，一人一档，定期上门看望，指导康复训练和用药，实实在在地将康复服务送到了残疾人家中。社区还设立了残疾人康复室，内有康复器材6件，供残疾人免费使用。
在883社区建设连片提档升级中，我们除了在社区绿化、亮化、美化等硬件建设中下了大气力之外，还成了社区义工协会，下设5个分会，通过组织老党员、老栋长、积极份子、团员青年、低保户等参加义工组织，为社区广大居民服务。特别是社区房屋租赁社，将社区内80%以上的出租户和外来人口信息双向整合，做到房源、人员、人口流动情况动态管理，既服务了外来人口，又为出租户带来好处，还完成了暂住人口的管理工作，可以说是一举三得。
社区民政工作要求我们要时刻对我们的民政对象“一口清”，因此在日常管理工作中要求我们做到时刻掌握、及时更新。我们尝试在日常工作中实施“三化”管理，即：细化、量化和动态化。例如：对空巢老人，我们不仅有花名册，还建有一人一档，老人有几个子女我们都要留下联系电话。每次看望都要做好记录。对军属、高龄老人和低保户我们更要进行动态管理。哪家的义务兵服役回来了，哪位老人满了90岁了都要及时更新台帐，确保政府的优待金不错发不漏发。低保户的管理上我们社区和区、街低保管理部门经常组织自查和互查，通过定期和不定期的走访，了解低保户家庭和收入情况。今年1—12月新办13户，取消21户，通过年审上调低保金4户143元，下调119户5600元。现全社区共有低保户183户，448人，发放低保67065元。
1、全社区共有军属15户，全年发放军属慰问金1800元。
2、社区共有残疾人77人，其中享受低保的重度残疾人19人，一般残疾人20人，每月享受残疾人定补有39户，3040元。全年发放残疾人子女学费补助4600元，申报残疾人特殊困难临时救助金2300元。申报并完成白内障免费复明手术2例。
3、全年办理老年证59个，走访看望18名空巢老人110余次，为2名空巢老人申报政府买单的养老服务200多小时，组织老人参加文娱活动5次。
4、全年共慰问特困户12人，发放慰问金3900元。申报发放“5个5”救助物资92份。
5、全年共开展各类青少年活动50多次，参加人数达到1078人次。今年暑假中社区被定为“小时候.快乐嘉年华”活动点，社区居委会成员为了给孩子们一个良好的环境，腾出了会议室给孩子们做教室，克服了办公环境喧闹拥挤等困难，还专门请人打扫卫生烧开水，为孩子们做好后勤工作。这一切努力没有白费，我们的工作不仅赢得了孩子们和家长的欢迎与支持，还获得了全市优秀组织奖的荣誉。
过去的一年里，在各级领导的重视和各位代表的支持下，西桥社区的民政工作取得了一定成绩，回顾走过的里程，我们的体会是：在肯定成绩的同时，我们必须清醒地看到我们的工作中还存在着一定困难和问题。面对困难和问题，我们一定要以人为本，立足现实，进一步完善我们的工作，用我们的真心、诚心和爱心让社区的居民和民政对象真真切切地感受和谐社区的温暖，共享社会文明进步的成果。
民政社会工作教育心得体会篇十二
一、国家“双减”政策的实施对于整个社会的发展是有益处，能促进教育的良性循环，使学校教育回归教育的本位，让家庭教育回归生活。
“双减”不是在教育质量上做减法，不是在教育责任上撂挑子，而是对教育工作者提出了更高的要求。在减少学生作业总量和时长的前提下，为了保证教学质量，要求学校的老师运用丰富多彩的教学方式，营造热烈的课堂氛围，促进学生课堂学习的积极性与专注度，提升课堂学习效率，统一作业要求，做到重点突出，形式多样，精选精炼，从而真正做到减轻学生课业负担，减量不减质。
“双减”政策的落实，能使孩子们在学校轻松高效地学习，也让孩子们在家的时间更充裕了。培养孩子和谐全面发展，不只是关注学习成绩，也需要家长不断地学习，更新自己的教育观念，培养孩子的生活习惯、学习习惯、劳动习惯、阅读习惯等等，发现孩子的兴趣爱好，专注练习，鼓励不断发展，享受兴趣爱好带来的快乐，逐渐形成个人孩子特长，同时家长与学生同时进步。
二、国家“双减”政策的实施能促进整个社会的和谐发展，减轻家庭的经济压力及学生的学习压力。
试想，如国家不实施“双减”，现在学生的教育将是什么样的状况。校外培训机构满大街都是，家长们望子成龙，望女成凤，倾其所有，把孩子送去上辅导班，这对于家长来说，在经济上是多么大的压力，因为孩子的辅导费用问题，造成多少家庭闹矛盾。对于学生来讲，在学习上又是多么大的压力，白天在学校里学习，晚上或周末又被送到辅导班学习，本应是轻松学习，快乐生活的年代，时间却被无休止无效辅导占去。孩子的开心何在？孩子的健康何在？为什么现在的孩子身体素质差？为什么现在的青少年有那么多得抑郁症的？大家想过没有？其实，要想孩子学习高效，首先孩子应该是快乐开心的，身体健康的。只有孩子的心情是愉悦的，身体是健康的，他的思维才是活跃的，他的记忆力，专注力才是最好的，一味地逼孩子死学，搞题海战，搞辅导，起不到应有的效果。
三、国家“双减”政策的实施使家校责任更加明确，要各负其责，共同促进孩子的成长。家校需同心，学生在家时，家长要真正起到督导作用，不能光依靠孩子在课堂上的学习及孩子的老师对孩子的督导。只有家校同心，孩子们才能走得稳而快。否则，光靠孩子的自觉，家长不管不问，孩子们走不远。
以上即为“双减”政策学习之心得体会，希望对大家有所启发。
民政社会工作教育心得体会篇十三
适龄儿童学前教育“入园难”、“入园贵”是群众反映强烈的一个突出问题。伊宁市根据国务院、自治区办公厅《关于开展城镇小区配套幼儿园治理工作的通知》，将城区14所小区配套民办幼儿园调整为普惠性民办幼儿园。这一举措，扩大了城市普惠性幼儿园的覆盖面，让更多的群众享受到“教育惠民”政策的红利。
幼儿家长邵琪说：“作为家长我们最关心的就是孩子的教育问题，现在政府出台的民办幼儿园普惠性政策，是一项特别好的惠民政策，能给我们许许多多的家庭带来实惠。”
滨河金太阳幼儿园作为14所调整后的普惠性民办幼儿园之一，积极做好转型期的各项的工作，努力提升自身教学质量和丰富幼儿园教学活动，让幼儿在园内健康、快乐地学习成长。
伊宁市滨河金太阳幼儿园园长汪丽敏表示，金太阳幼儿园将一如既往地用最优质的教学理念去服务孩子，为社会提供最优质的学前服务，让家长满意，让社会认可。
南岸新区中学地处伊犁河南岸，学生来自于奶牛场场部及周边社区的居民子女，没有公交车通行，学生上学最远的要走10-16公里。学校党总支在“不忘初心、牢记使命”主题教育中，认真听取民意，积极与市公交公司协调沟通，解决了学生上学乘车难的问题。
现在，学生乘坐公交车准点上学和放学回家，学生上学途中的安全有了保障，也有了更多学习和课余活动时间。
民政社会工作教育心得体会篇十四
中国高等教育正处于蓬勃发展的时候，我国的高等职业教育也在不断崛起。我国高等职业教育经过近几年的快速发展，办学规模已占高等教育的半壁江山。我是从高等院校的学生走进高等职业院校的老师，对高等教育有一定的了解，在看《高等教育政策法规》之后，有着自己的对教育法、高校教师的权利与义务、高校学生权利与地位、高等职业教育等等方面都有一定的认识，自己的感想!特别是我所从事的高等职业教育有新的体会和收获。
高等教育的法律地位回答的是高等教育在国家的教育体系中的地位，高等学校的法律地位是高等学校作为一个法律参与的主体在社会法律生活中的地位，两者不属于一个层面。两者的联系是高等教育的法律地位在一定程度上制约和决定着高等学校的法律地位，高等学校的法律地位是高等教育法律地位的体现。
高等职业教育教师的权利：对高等职业院校教师有双重身份，一是教师作为普通公民所享有的各种权利；二是作为教师所特有的权利，教育教学权，学术研究权，学生管理权，获得报酬权，参与管理权，进修培训权等等高等职业教育教师的义务，教师也必须和任何组织和公民一样遵守宪法和法律，也就是遵纪守法义务，教育教学的义务，政治思想品德教育的义务，尊重学生人格义务，保护学生权益义务，提高自身思想业务，提高自身思想业务水平义务，行政法律关系高校与学生之间的行政法律关系是指高校作为法律法规授权的行政主体依据法律法规对学生进行管理时形成的法律关系。民事法律关系高校与学生之间还存在着民事法律关系，即平等民事主体(高校作为法人、学生作为公民)之间基于民事法律规范而发生的权利义务关系在这种法律关系中，高校以民事主体的身份而存在，享有权利并承担义务，对作为相对方的学生并无概括支配、命令的权力，学生也无接受、容忍的义务，而是以平等的民事主体的身份而存在，例如学校因收取住宿费、为学生订购教材等事项而与学生形成的法律关系。
高等职业教育与普通高等教育是我国高等教育体系中的两个发展方向、两种教育类型，教育类型是由社会需要的人才类型决定的。社会对人才的需求，从大的方面来看，可以分为两大类：一类是发现和探索客观规律，即研究科学原理的人才——学术型、研究型人才；一类是将科学原理应用于实践，从而转化为工程、产品等物质形态的人才——应用型、实用型人才。在把科学原理转化为物质形态的过程中，一般要经历两个阶段：一是将原理转变为具体的工程设计、工作规划等；二是将设计、规划等转变为工程、产品等物质形态。承担第一阶段转化的人才，称为技术型人才和技能型人才。不同类型的人才要由不同类型的教育来造就。一般来说，学术型、科研型和工程型人才由普通高等教育来培养，而技术型、技能型人才则由职业教育来造就。其中的技术型、高级技能型人才一般由高等职业教育来培养。高等职业教育在类型上属于技术应用型教育，而不是学术型、科研型、工程型教育。
高等职业教育在整个职业教育体系中处于龙头地位，它引领了职业教育的发展方向现阶段，高等职业教育是职业教育的最高层次，是我国职业教育发展的龙头，引领了职业教育的发展方向。
育法》、《劳动法》和《教育法》等对其举办主体和责任作出了相关规定。由于《高等职业教育法》没有出台，高等职业教育只能依附于《职业教育法》、《高等教育法》、《劳动法》和其他相关的法律制度。一方面，《职业教育法》的规定，多是宏观方面的条条框框和原则性规定，缺乏具体的操作程序和实施步骤。另一方面，管理体制不顺。管理部门关系不顺，内部管理不顺。职业教育要得以发展必须要完善相关的法律法规。我过职业教育起步较晚，法律保障体系不够健全，有必要借鉴外国职业教育发展的先进经验，不断完善我国职业教育的法律法规，探索出一条适合我国职业教育发展的康庄大道。
从立法层面建议完善或者制定相关的《职业教育法》，用于企业参与职业教育的新的法律，指导职业学校与企业的合作，进一步明确和规范政府、学校、企业在合作教育中的责任和义务，其中要对企业在参与，人才培养中的地位和性质做出明确规定使之细化，具体化、加强执法监督力度，建立企业参与职业教育问责制度，把是否参与职业教育纳入企业领导考核内容。对拒不履行职业教育责任的企业依法追究其法律责任方式。
作为高等教育迅速发展、快速进入大众化阶段的一支重要的生力军，我国的高等职业教育实现了跨越式发展，其改革不断深入，质量不断提高，一个基本适应我国社会主义现代化建设需要的高等教育新体系已初步形成。高等职业教育是我国高等教育体系的重要组成部分，也是我国职业教育体系的重要组成部分。高等职业教育是属于高等层次的职业教育，是一种有别于普通高等教育的特殊类型的高等教育。高等职业教育在我国的国民教育体系中具有其特殊的地位和重要的作用。
立法制观念、拓展法律知识、规范自己的师德、师风，加强自我修养，努力磨炼自己，使自己成为一名合格的职业教育教师，从而为推进我国教育法制的建设和实施工作略献自己的微薄之力。
民政社会工作教育心得体会篇十五
有一句打油诗.“上管天气阴阳，下管人间婚葬，左管英雄豪杰，右管地痞流氓。”从这句话可以概括民政与社会工作所涉及的范围是多门的宽广，同样也是贴近人民群众的一个专业。
我是一名部队转业并已从事二年多民政工作的一名基层民政工作者，在我刚进入民政工作的时候，我对民政工作为什么会关系到社会工作不为理解，通过这次学习。对这个问题也就不解而破了。民政以“以人为本，为民解困，为民服务”为宗旨，它包括民间组织管理、优抚安置、救灾救济、基层政权和社区建设、行政区划、地名和边界管理、社会福利和社会事务、老龄工作等内容。
我们身边无处不在的民政，民政这两个字看上去是一个简单的命名，但实际确包含着我们生活的大部分，影响着我们的生活，有时是一种无形的，但是大部分都是有形的。民政与社会工作是为了帮助人们更好的、更规范的、更有秩序的生活,二者都具有以人为本、助人自助的价值观。
问题，同时还有婚姻管理、社会福利生产等等问题。从上面这段话可以用一句话来比喻来说:民政工作就是人民的管家婆，而民政工作者则就是管家。帮我们祖国管理好这个管家的根本。陈毅曾说过.民政工作上为中央分忧，下为群众解愁。所以我们民政与社会工作就是专指以基层社会为中心，以广大人民群众为对象的一个服务工作，同时也是对稳定社会、稳定统治秩序、稳定政权为目的的一种社会行政工作。
在改革开放之后的这几十年，我们的经济水平一直在迅速的发展起来，我们的祖国因此强大了。同时，在这几十年的迅速发展中，民政工作的形势越来越严峻，这也就是经济迅速发展的一个弊端，贫富差距越拉越大，人民民生无法保障，这也就需要大量的民政工作者参与进去，来保障人民的生活问题。
但是身为民政工作者需要的最重要的一个特点就是富有爱心，让受帮助者感受到我们的爱心，发挥民政工作“助人自助”的精神，联合自己所学的专业知识，更好的去服务大众，展现自我价值。
民政社会工作教育心得体会篇十六
近期，我在公司参加了一次民政批评教育。这次教育让我深感收获颇丰，不仅夯实了专业知识，提高了工作能力，而且也让我明白了自己的不足和需要提升的方向。下面我将就我的这次批评教育心得体会，从学习体验、知识技能、自我思考和实践落实四方面进行总结和阐述。
一、学习体验
教育现场，在专业教师、领导的讲解下，我们深入学习了民政工作的基本理念、政策法规及工作流程等知识。同时，学员们还就工作实际经验进行交流，充分发扬了“学员同志相互授课，领导教师纵容引导”的教育方式。在这个过程中，大家特别重视听讲、记录笔记，不时提问、讨论，从而形成了一个相互促进，相互学习的氛围。尤其是在工作实操环节，大家能够根据不同的个案，多角度、多层次地进行思考，让我有更多、更深入的认识。
二、知识技能
通过本次民政批评教育，我对福利事业知识体系、社会保障体系以及社区治理能力等相关知识有了新的理解。学到的新的技能方法，如多角度思考、问题为中心的数据分析思维、倾听与发问艺术、话术技巧等实用方法，开阔了我的视野，丰富了我的工作技能。此外，工作实操的环节，不仅加深了我对工作流程的理解，还提升了我解决工作难题、应对复杂情况的能力。
三、自我思考
在教育过程中，我也深刻地认识到了自身的不足和提升方向。首先是知识层面，我在批评教育中的确学习到了很多新知识，但与新时代、新一轮社会变革的实际要求相比，我还有进一步提升的空间。其次，是个人能力。虽然，我在过去的工作中也取得了一定的成绩，但是还需要在总结经验的基础上，进一步提高自身差异化竞争力，提升个人能力水平。最后，是团队协作。团队是一个整体，每个人都有不同的属性，能力和能够做出的贡献也不相同，如果大家磨刀不误砍柴工，团队的效率就会大大提高。
四、实践落实
学以致用，是我在这次民政批评教育中，最为深刻的领悟。教育结束后的第一时间，我便结合本人所在的工作领域，全面地总结并制定了一个工作计划。我带领团队共同完成了一项在社区中推行的防火、健康、环保主题教育的项目。在这个过程中，我同团队成员充分沟通、交流，并悉心讲解了项目流程、知识技能、语言技巧及实践经验，确保了项目的顺利完成，同时也将教育所学落实在实际工作中。
总结起来，本次民政批评教育让我感受到教育的重要性，也让我体会到了学以致用的实践意义。在今后的工作中，我将始终将本次教育的学以致用理念贯穿其中，按照实施计划，不断地完善、提升自身能力，为公司的发展做出新的贡献！
民政社会工作教育心得体会篇十七
民政主题教育是当前党和国家工作的重要组成部分，旨在增强广大干部群众的法律法规意识，提高其服务能力，为人民群众提供更好的民政服务。通过参与民政主题教育，我深受启发和教育，积累了宝贵的经验和体会。
首先，民政主题教育让我认识到了民政工作的重要性。民政事务是与人们的切身利益相关的，直接关系到人民群众的生活幸福。通过参与民政主题教育，我逐渐认识到，民政工作不仅仅是一项职业，更是一种责任和担当。我们作为民政工作者要时刻维护人民群众的利益，要不断提高自己的专业能力，为社会稳定和经济发展做出更大的贡献。
其次，民政主题教育提醒了我对法律法规的尊重和遵守。民政工作是一项涉及到法律法规的工作，我们必须时刻牢记法律的权威和约束力。通过民政主题教育，我深刻认识到，只有遵循法律法规，才能保证我们的工作合法合规，才能取得更好的工作成果。在日常工作中，我们要严格按照法律法规办事，不能因私私用公，不能滥用职权，要增强法治意识以及防止违法行为的意识。
再次，民政主题教育强调了服务意识的重要性。作为民政工作者，我们的职责就是为人民群众提供优质的服务。通过民政主题教育，我领悟到，服务意识的提升不仅仅是工作技能的提高，更是一种内在的担当和责任感。我们要时刻关注人民群众的需求，关心他们的困难和苦衷，全心全意为他们提供帮助和支持。无论工作再忙再累，我们都要以服务意识为先导，为人民群众提供最好的服务。
此外，民政主题教育使我意识到团结合作的重要性。民政工作往往需要多个部门和各方力量的配合，只有团结合作，才能更好地实现工作目标。通过民政主题教育，我明白到，只有倡导团结合作的精神，才能形成良好的工作氛围。我们要主动与其他部门、团体建立沟通和协作机制，促进资源共享和互利共赢。只有团结合作，才能最大限度地实现民政工作的效果，让工作取得更大的成就。
最后，民政主题教育触动了我对公益事业的思考和热情。民政主题教育引导我们关注弱势群体的需求，关爱社会的脆弱群体。通过民政主题教育，我了解到，公益事业的重要性不容忽视。作为一名民政工作者，我们要不断弘扬公益精神，积极参与公益事业，为社会做出更多的贡献。只有充分发扬公益事业的热情，才能更好地推动社会的进步和发展。
总而言之，通过参与民政主题教育，我不仅提高了专业素养，也获得了一种责任和担当的意识。我将始终坚守初心，牢记使命，不断提高自身素质，为实现人民对美好生活的向往做出更大贡献。我相信，只要我们坚定信念，加强学习，不断完善自我，民政工作定能更好地为人民服务，为社会发展作出更多的贡献。
民政社会工作教育心得体会篇十八
在春光明媚的五月，迎来了三只三幼儿园的亲自运动会。宝贝们、家长们、和老师们都是各施所长、各展所能哦!
瞧!五颜六色的花环；帅气勇猛的轮滑队；亲切可人的国旗队以及朝气蓬勃的嘉宾队，伴着振奋人心的运动员进行曲，井然有序的进入了比赛场地。接下来各个班的游戏比赛环节呢，场面更加惊心动魄。小运动员们、家长们丝毫不敢松懈，都想为自己的团队争荣誉呢!老师们也是在马不停蹄的布置各类游戏项目，围观的拉拉队则在不辞辛劳的呐喊助威。整个运动会调动了所有人员的积极性，大家踊跃的表现，共创了一个温馨、活跃、激动人心而又其乐融融的亲子运动会。
通过运动会，让家长和宝贝增进了交流和默契，培养了感情，而且锻炼了身体!主要是让宝贝融入集体这个大家庭，让她在活动中学会分工配合，团结协作，增创荣誉的团队意识。看着一个个跑跳的身影，听着一阵阵愉悦的欢笑，摸着一张张健康的粉脸，这就是参加亲子运动会的精髓。生命在于运动，宝贝们的祖国的未来和希望，只有锻炼出健康的身体，才能以更好的面貌去承担建设祖国的重担。
在以后的亲子活动中，我们会尽量配合老师，争取参与到每次活动中，给宝贝及自己多留下一些值得记忆的画面。最后想说一句，本次活动圆满谢幕，非常感谢园方和老师的付出，你们辛苦了，谢谢你们。
这是我第一次参加幼儿园组织的“亲子活动”，虽然只有半天时间，但活动安排得丰富紧凑，让我感受到了快乐教学、游戏教学的乐趣。在整个活动过程中，都是满满的快乐与童真，我们和孩子一起得到了许多收获。
早上刚来到天星广场的时候，孩子还是很紧张，老师亲切的问候与热情的表扬一下就让孩子减轻了对陌生环境的胆怯。色彩缤纷、各式各样的玩具很快吸引了孩子的眼球，一天的亲子活动就这样拉开了帷幕。从活动场所的布置，程序的安排等方面，都体现了对孩子的关心与教导，孩子们的快乐是老师辛勤付出的结果，没有你们耐心的教育，谆谆诱导，孩子的成长是缓慢的，知识是浅薄的。孩子的成长离不开你们。孩子们的性格各异，从个体到团队的生活，这需要每位老师点点滴滴的教育与疏导。现在看到孩子们都那么的聪明、活泼，这里凝聚着每位老师的辛勤与智慧，作为家长心里非常高兴，更多的是放心。
幼儿园这次安排得亲子活动我认为非常的好，机会很难得。在亲子活动中，不仅使孩子们感受到爸爸妈妈的亲情，更使家长和老师相互间对孩子的教育进行了沟通和交流，也让家长在繁忙的工作之余有了轻松、愉悦的时刻。在今后的生活中，作为家长，将继续支持与配合老师的教育工作，积极参加幼儿园组织的更多活动!
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