通过心得体会的整理和总结，我们可以更好地理解并把握自己的成长轨迹，为自己的发展设立更清晰的目标。在写心得体会时，可以多角度、多角度思考，提供全面的见解和观点。通过阅读这些心得体会，我们可以从其他人的经验中找到共鸣，并在写作中有所收获。
资源包心得体会和感想篇一
经过一个学期的人力资源管理的学习，感觉自身受益匪浅。教材第一篇人力资源导论让我更加了解了人力资源管理的内涵，深入了解知识经济条件下，作为当代大学生的自己即将面临的严峻的挑战，对自己的未来之路也产生更多的思考，注意自身公平就业权利，同时，对我国人力资源的法律规则方向也有了一定的了解，不可否认，这些对即将到来的就业有很大的帮助;教材其他部分陈述了关于人力资源获取、保留、发展、协调等，均在不同方面使我了解自身将来会遇到的种种就业问题，使我对未来职业生涯发展有了更系统的了解，不再觉得一切都是模模糊糊、似懂非懂。
人力资源管理这门课程让我印象最为深刻、感触最深的内容是“职业发展成功的五个理论”
1、烧开水理论--证明自己存在的三个过程
2、绣花理论--在奉献中发展
3、马论--识别并抓住机遇
4、红叶子理论--开发自己的亮点
5、交点理论--寻找职业生涯成功的起点
之所以会觉得特别有感触和收获，是因为这五个理论使我更加明白现阶段正处于大学校园——为未来做准备的自己应该做些什么，应该为未来储备一些什么，应该抱着一种怎样的态度生活、学习!
一、烧开水理论
——证明自己存在的三个过程
要点：经常添柴：即不断地努力学习和积累，锅底下没有柴火，水是怎么也不会开的;水开了再掀锅盖：即学习和积累的过程中不能急于表现自己，要谦虚和耐得住寂寞，水开了再证明自己的存在，掀锅盖会把已积累的热量散发出去，会使烧开水的过程更漫长;别让沸水熄灭了火：要学会回报与感恩，同时还要再烧第二锅开水，准备人生的再次冲刺。
“烧开水理论”将烧开水看作是一个证明自己存在的过程，并从中提炼了“添柴加火”、“耐心等待”和“服务大众”这三个职业发展的要素。强调把水烧开必须把握“经常添柴”，“水开了再掀锅盖”，“水开了别让火熄灭”这三个要素。
不断“添柴”是为了获得和积累个人职业生涯所需的能量，包括知识、信息、
技能、经验和社会资本等，这个过程必须是一个不停顿、不间断的过程，只有不断地努力学习和积累，才能聚集能量实现发展。
在《恰同学少年》一书中，湖南有名的大学者杨昌济先生对他的学生毛泽东提出“修学储能，先博后渊”的要求，这也是笔者对“添柴”的理解。若是没有积累一定的知识及经验，心中无点墨，又岂敢登上职业之旅?若是积累得不够深，不够广，又岂能于职业之途获得成功与喜悦?所以，作为一个职业准备者，在广泛地学习相关职业知识的同时，应根据自身的兴趣以及时代发展的需要，广泛地涉猎多方面的知识、技能，为将来的职业发展作好充分准备。人生就是一个积累的过程。
同时，知识的获取和积累又是一个互补和互动的过程，是一种借“势”的能量转换和增加。在职业发展的道路上要善于借助已知知识的“势”不断获取新的知识。其中添柴的技术也不容忽视：柴的大小、柴的形状、添柴的时机、火势的控制、柴的数量、碳的处理对个人的发展都起着十分重要的作用。
这就更加要求身为职业准备者的我们注意综合素质、基础知识、专业能力、文化素养的培养;注意内在美和外在美要统一，不仅要有一个完美的个人外在形象，更要有一个丰富的内在涵养;既要明白欲速则不达，也要知道机会稍纵即逝，太快和太慢都是相同的错误、不要失去时机、要有超前意识;不能祸及他人、要有危机意识，“害人之心不可有，‘学人’之心不可无”，注重不断发展自我;对于知识、技能不能贪多，以为量多则大，而是要能理解和消化、注意能力个性与兴趣的结合，这样修学储能才会事半功倍;在不断学习的过程中不忘注意学习的承前启后、融会贯通，扬弃旧知识、学习新知识、给前沿知识留空间，学会“温故而知新”。
证明自己的存在还需要掌握以下几个要义：“不要急于掀锅盖”、“未开的水不要喝”，即在学习积累的过程中不要过分急于表现自己，在学习的过程中需要耐心等待。“沉得住气是一种修养”、“寂寞也是一种重要的锻造，也是人生一味”，在寂寞的等待中可以排除许多外界或是自身内在的干扰，可以更加清醒地审视自我，扬长避短，不但是积累、增加知识的良好途径，更是修身养性的良好契机。职业准备者应该学会把握住这段等待的时间，并善加利用。
“水没有开就喝”是急功近利的表现，出现这种情况，对个人而言如果缺乏
相应的胜任力，就很容易出现职业倦怠;对组织而言，则会影响其整体效率乃至核心竞争力，降低组织的绩效。这就涉及到人才绿色环保的理念。人才绿色环保理念强调人才在组织内的可持续发展，不要把精力提前用尽，也不要太过迅速地到达职业发展巅峰，这同时也是彼得原理的体现。彼得原理认为，假设有足够充分的时间、足够的组织层级，那么个体终将晋升到自身所无法胜任的职位。
“十年磨一剑”，“面壁十年”终于等到“水开”后，就应该大胆地掀开锅盖证明自己的存在。但是，仍要留有余地，“学然后知不足”，要防止水溢出锅面，不要让水熄灭了火种，在回报与感恩的同时继续积累新的知识、经验和能量，适应新的'环境的变化，寻找人生更上一层楼的机会，做好人生的第二次冲刺。
二、绣花理论
——在奉献中发展
要点：主要是说在奉献中发展，这其中包括三个要点，即：寻找资源、职业的三大积累、职业飞跃——品牌(名气)。
寻找资源指当职业生涯开始或处于低谷时，主动去寻找资源或机会。积极主动是一个成功者必备的条件之一。因为机会不仅垂青有准备的人，更会被积极主动的人理所当然地带走。这个笔者就深有体会：笔者在加油站做可口可乐饮料促销的时候，就一定得自己积极主动走到司机的旁边向他(她)推荐自己的产品，并向其说明购买的理由。因为如果不自己走到司机旁边，几乎不会有司机会走过来了解，与此同时，其他的饮料促销员，如康师傅、统一、王老吉等可能就会积极上前介绍促销。于是，可能的销售机会就会被积极主动的促销员带走。所以，不论做什么事情，都应该发挥自身积极主动性，努力寻找机会。
无论做什么事，都需要一定的资源，绣花理论主张用付出，即义务劳动或很低的报酬去换取资源，以作为下一步职业发展的基础。这就验证了职场上“吃亏是福”这一“名言”。也许一个人在无偿或者是回报很低的情况下做了很多工作，但是，在完成的过程中，发现、解决了问题，积累了一定的经验、知识，手上就比别人多了筹码，更有利于今后的长期发展。
谨慎，学会珍惜所有帮助和支持过自己的人，要有爱心去回报社会，同时学会尊重他人，这样才能在职业生涯中取得进一步的发展。
资源包心得体会和感想篇二
记得ibm的创建人汤姆斯丁沃特森说过：“你可以接管我的工厂，烧掉我的厂房，但只留下我的那些人，我就可以重建ibm。”当时我还不明白其中的深刻含义。直到学习了《人力资源管理》课程，我才深刻认识到，随着社会和经济的发展，人力资源是企业发展最宝贵的资源，在企业经验管理中的作用越来越重要，企业能不能创造效益，企业的成功与否，很大因素都决定于人。人力资源是企业的第一资源，只有拥有了人才优势，才能具有竞争优势。
“人无远虑必有近忧”，对现代企业来讲，远虑就是谋其更强远的发展，进行不断超越，这就需要不断地进行人才储备，对人才进行战略规划，以使企业能永久地保持充沛的动力源。纵观大部分企业，企业岗位往往是因岗设人，与现今企业管理的旨意相违背，为此，企业有必要在战略层、经营计划层进行总体人力资源规划，以优化配置。我们知道，企业总体规划和业务规划把握着企业发展的命脉，总体规划是以战略目标为依据，制定战略计划内的政策、实施步骤等等，并以此进行总体安排。业务规划是总体规划的实施步骤分解，并以总体规划为中心实下达方案，包括人员职位升降、员工培训、激励方案、薪酬评估等。在企业总体规划层次上，主要涉及企业外部因素，即预测未来企业的人才需求，对远期企业内部人力资源数量进行调整规划。在业务规划层次上，主要涉及内部职位及人事调动，根据内部人力资源供需量进行合理的方针政策支持，并制定具体的方案措施，同时进一步对具体事务进行规划，使内部人力资源的业务流程更具方向性与流畅性。
我认为：做好人力资源管理规划，促进企业发展必须从以下程序来进行。首先，进行人才信息资料的收集、整理。企业外部的市场信息和企业内部的人才信息与资源信息是企业信息的重中之重，人才信息是决定企业人力资源管理，并最终促进企业发展的根本，因此，做好资料的信息处理，对资料进行分门别类，对人力资源管理规划来说就是有了一个便利的工具，能有效为后面的各项工作开展做到省时、省力的目的。其次，对企业内外部进行未来人力资源的需求预测。现实能力和潜在能力是每个人都具有的，现实能力是通过学习、工作经验的积累而形成，而潜在能力则是未来可以从事某项工作的能力。因此，在掌握资料的信息处理后，对企业人力进行归档，对人员进行未来分析预测，并考虑人才的潜在能力，并可作为依据进行岗位的适宜配置，也就是企业需要什么人、需要什么人在岗位上能发挥其最大作用，以针对职能对现实能力进行调控，也就是所谓的“专业对口”。为此，在进行配置后，以激励机制进行调节，以薪酬体系进行掌控，未来的人力资源就一定会持续长久。然后，对企业的人力资源进行供需比较。人力资源部门通过对内部人才的信息处理，实行人尽其才，才尽其用，并预测出未来企业需要的实际人力。其后，针对企业现在的人力资源和未来预测的人力资源进行比较，并从中分析出未来企业需求人力的`实际净需求量，从而达到企业人才资源的持续增长。再次，人力资源的具体实施方案。完成以上步骤后，人力资源部门需要制定出人力资源具体方案，这是一个细微的工作，但其作用巨大，根据供需数据，对企业内部和未来的各项资源管理要素进行合理的规定，并要求有关部门依据实施计划进行下达执行。最后，进行资源的评估和分析。这是人力资源规划的最后一步，通过组织人力资源部门所参考的因素，对各个业务进行综合的效益评估，并在实施过程中进行监督与评价，查找人力资源计划中的弊端，并加以优化，以确保整体目标的实现。
人力资源管理在管理领域的扩大和在管理环节的提前等表现，使人力资源管理在企业管理中发挥着越来越重要的作用。人力资源管理在实际运作中需要不断创新，其核心是在企业管理中如何最大限度地调动员工的积极性。我相信如果企业能根据自身情况，建立行之有效的的人力资源管理措施，一定能够使企业得到长足发展。
资源包心得体会和感想篇三
现代企业的生存与发展受众多因素影响和制约。其中，最重要也是最根本的因素就是企业的劳动者，也就是人力资源。他们是企业所有资源中最宝贵的，但是在实际操作中，许多企业更关心的可能是它的资金和市场问题，人力资源管理常常为其所忽视。然而恰恰可能是人力资源的瓶颈阻碍了企业的进一步发展。
广东在经历完民工荒之后，又遇上后经济危机时代，遭遇劳动力的价格上涨，以往的廉价优势已经变成了制约企业持续发展的重要条件。而在传统的人事管理当中，我们是以事为中心，要求人去适应事，始终强调个人服从组织需要，服从事业的需要，而很少考虑个人的专长、兴趣及需要，也正是这个传统的模式，造就了富士康员工的跳楼事件。
这些外围加内在的因素，都迫切需要我们改革与完善我们的人力资源管理，其中最重要的环节就当是如何用人。
如果说企业成功的三个主要因素是长远策略、组织结构和企业文化，那么心灵、情感等问题显然属于企业文化范畴，现代企业。社会文化决定社会成员的心理状态;家庭成员的心理反映其家庭文化教育背景;企业文化便从其对待社会、客户和员工的态度以及其产品服务中得以体现。领导艺术是情感的产物而不是智力的产物。
用脑容易，用心难
伴随工业革命的发展，对生产力主体--人的要求也不断变化：初期首先是对人的手的要求最高，依赖手去制造大量的产品，谋取利润，所谓人多力量大。其次是对人脑的要求，科技发明、高科技含量产品是企业制胜的法宝，科学技术似杠杆动力中的支点，是第一生产力现在则处于科技的高度发展但尚无质的突破之前，企业在相同、相近的技术平台上竞争，对人的心有更高的要求，如果一个新的科技产品、一个点子曾经能一时地救活或繁荣一个企业，那么市场经济条件下企业如何去赢得客户和员工的心更是成败的关键。科技加心灵方能使企业具有长久生命力。人心难测，不可替代，但又是兵家必争之地。
越来越多的企业意识到心的重要性。在宣扬其企业文化的语句中加入了更多对人性亲情的重视(如科技以人为本、优质生活保证等)。在其产品设计和经营理念中也体现得更加明显：相机变傻手机具备了一指通话、语音寻址等功能，给用户意外方便和惊喜。企业由品牌战略向文化战略发展，广告中质量第一、销量第一等用语正被诸如海尔中国造、科技以人为本等更具文化色彩的用语所替代。汉高公司于将新的企业形象定为科技+心灵。
科技+心灵听起来很美，二者的平衡更是关键。科技的日新月异，使企业在科研开发(rd)上不敢怠慢，投放大量人力物力。企业文化这一软性指标的工作，经常放于其次，似房屋中的名人字画，只是显示其文化而已。所以日常生活中不难发现，经常是重脑轻心的现象：比如城市垃圾问题，将垃圾分类再利用科技进步(用脑)的结果，但不同的垃圾桶上标注有机、无机的字样使垃圾投放者不知何从便是用心的不足，或八股遗风。再如公共标识问题，在有先进技术装备、环境优雅的卫生间的门上仅用汉字或拼标注男、女也是狭隘的地域心理的体现，对公共设施，我们通常是用脑去评估它的科技，而用心去体会科技与自己的距离及能给自己带来的方便。我们设计建筑跨世纪的宏伟工程时，在运用现代高科技的同时，更应当考虑到百姓方便之最。愿更多的工程能象(北京)首都机场新的航客站一样，以亲切宜人为设计思想，以先进、安全和方便顾客为经营理念。少一些仅仅考虑外表的标识性建筑或不顾质量(科技)的献礼工程。
我们在竭力用脑开发设计高科技产品的同时，多多运用我们的心灵吧。产品代表我的心!
自目可剜，佛心难得
回到企业如何对待员工的问题上，可依员工在企业心中为何而(比较极端的)分类：一种是将员工当作手、干活的工具。这种作坊式的企业对待员工的方法是管、卡、压，有时甚至置国家法律而不顾，存在对员工实施体罚、污辱人格的现象。属原始没落的企业文化。
第二是将员工作为脑、高智商工具。特征之一是企业的系统和制度非常完善。特征之二是在招聘中的精英策略，和注重技能培训，希望将员工武装到牙齿，成为大机器的一部分。系统的各个部件是可替换的，而部件对系统会产生依赖感，缺乏适应性。属于温室文化。
第三种是将员工作为人--具有个性情感的人。在招聘、培训中注重技能的同时更加重视心灵的要求和培育。特征之一是对人的依赖。特征之二是系统政策的多变。姑且称之悟空文化。
大自然中极端的暴晒和暴雨都有可能导致灾难。我们在对待员工时也不能极端，而是平衡--理性制度管理之东方红与感性原则教育之西边雨的平衡。企业与员工的关系类似夫妻关系。所有的妻子都希望夫君不断发展，事业成功。但又担心他成功后变心，变坏，成为陈世美。国外有句谚语：女人用外表吸引男人，用美食拴住丈夫。如果企业的名声、工资奖金和培训等是企业的外表，那么企业文化便是妻子手中的一道菜。
企业在对待员工的培训问题上，有时也象我们一些父母教育子女一样，注重才--知识技能的培训、培养和投资，而忽略对德--性格品性的教育。因此面临的困惑也极为相似：老板说培训越多，跳槽越快，抱怨员工对企业没有忠诚感;家长说：现在的孩子不知道心痛父母;缺乏同情心。如果我们仅仅担心自己的员工、孩子因知识技能落伍而无法适应市场激烈的竞争，便要有面对高智商低情商新类族的勇气和心理承受能力。
资源包心得体会和感想篇四
很多人都指出，在当今这个竞争激烈的市场上，企业必须通过制定并实施战略规划来谋求生存并进一步争取繁荣和发展。战略是一个过程，它的有效实施离不开战略高度的人力资源管理。
随着人力资源专业的发展与成熟，人力资源工作的使命不断得到了提升，人力资源不再是传统意义上的单纯的人事管理，已逐步上升到了战略的高度，与企业的生存发展密切相关。纵观全球，在未来的发展中，“竞争的全球化挑战、满足利益相关群体的需要以及高绩效工作系统的挑战”这三大方面的竞争挑战将会提高人力资源管理的实践性，人力资源职能沿事务中心__卓越绩效中心__公司业务伙伴逐步转化，由此对人力资源工作者提出了更高的要求。我们从人力资源胜任者模型可以看出人力资源战略伙伴、职能专家、员工支持者、变革倡导者等新的角色。
在整个企业战略的形成过程中，人力资源专家开始参与战略的制定与实施，人力资源职能与战略规划职能不再是单纯的行政联系，而是逐步由行政管理联系经单向联系、双向联系向综合联系演绎。更确切的说，人力资源职能在战略的形成与战略的执行两方面都得到了体现。
在战略的形成阶段，战略规划的群体需要通过确定企业的使用和目标，通过分析企业外部环境的机会和威胁以及企业内部的优劣势决定企业的战略，人力资源对战略形成的影响主要是通过对战略选择的限制来实现。人力资源对战略形成的影响要么是通过对战略选择的限制来实现，要么是迫使高层管理者们去考虑企业应当怎样以及以何种代价去获取或者开发成功地实现某种战略所必须的人力资源。
我们知道，战略执行成功的与否主要取决于五个重要的变量：组织结构、工作任务设计、人员甄选、培训与开发、报酬系统、信息及信息系统的类型。可以看出，变量中工作任务设计、人员甄选、培训与开发、报酬系统都是人力资源的重要职能。也就是说，要想成功的实现企业战略目标，人力资源在战略的执行中一方面要确保战略规划所需要的不同层次、不同技能的员工，另一方面还要建立起“控制”系统，确保这些员工所采取的行为方式有利于推动企业战略规划中所确定的目标的实现，即通过资源管理的实践来完成。
作为人力资源工作人员，要想成为企业真正的战略伙伴，必须作到以下几点：一是具备了解企业经营，知道企业财务能力，能够计算每一种人力资源决策成本和收益及其可能产生的货币影响的经营能力;二是具备人力资源管理实践的专业和技术能力，如绩效管理、薪酬管理、人员开发与培训等;三是具备诊断问题，实施组织变革以及进行结果评判等方面高超的“变革过程管理”;更重要的是具备能综合利用上述三方面的能力以增加企业价值。
为了理解人力资源与战略结合的意义，战略性人力资源工具以及麦肯锡的7s模型可能会给我们提供一定的帮助。
看了人力资源管理学习心得的读者还看了：
资源包心得体会和感想篇五
随着劳动市场的变化，对如何选择适合的人才和留住优秀员工，成为了企业健康发展的首要工作。
《人力资源开发与管理》系统的描述了人员选、育、用、留，
通过学习，让我清楚的认识到，企业在选人阶段，首先必须明确我们的岗位目的和企业的发展规划，根据我们企业的需求，对关键指标(如后天无法培养或者很难培养)运用科学有效的方法确认及筛选，选择适合公司需求及满足岗位需求的人员。
企业的成长需要公司上下同仁的合力，为公司的发展目标一致的努力和奋斗，员工的合力，需要通过对员工的心里素质教育，培养员工的核心价值观，达到与企业的思想统一。
了解员工的长处，满足员工的发展需求，配合员工工作上的想法，充分调动员工的积极性，为员工的某一项特长得到充分发挥，创造条件，并及时进行鼓励和肯定。
篇二：人力资源管理学习心得体会
所谓企业不管是大小，所有都是围绕着人、事和物，将企业管理达到最高境界，通过前后几次课程学习相关企业如何运用与管理，每节课都有着它本身管理的特色，如丁品洋和邓优老师所讲的，凡事需具备“悟”，学习领悟事情，对待相同问题及面对不同人时，都会有不同的效果，使我们要学习看事情及去领悟，而将问题达到我们的所期望的水平。
在《人力资源开发与管理》课程中，对于企业这是重要的部门，公司能否快速成长，创新，都关系着人力资源部有否充足的人才，对于目前社会竟争大，人员流动非常大，我们的企业同样的面对相同的问题，如何选用、育、留住人才，带着凝问来到了课堂，但此章节讲课内容比较笼统，不是很具体讲到细节，但体会到要养成看本质，特征的能力和习惯及思维想法多换位思考。在《中层干部管理技能与提升》课程中，用案例分析大家分组讨论来学习，这种氛围比较好，从案例中可以更清楚的知道企业中的不足，首先需要观察主要问题，次要问题及必须先解决什么任务，结合自己目前的企业，也是存在同样的问题，存在业绩提不高、生产效率差、品质不稳定等，将问题首要任务、根本任务、解决措施整合，通过企业管理要素，如一切从客户(价值主张)出发，用流程驾驭人性/规范人为，用行为提升人力，能衡量表现才能管理，用承诺成就人生，用文化凝聚人生等其它管理的方法，灵活运用所学的知识找到一个最适合管理企业的方法。
篇三：人力资源管理学习心得体会
现代企业的生存与发展受众多因素影响和制约。其中，最重要也是最根本的因素就是企业的劳动者，也就是人力资源。他们是企业所有资源中最宝贵的，但是在实际操作中，许多企业更关心的可能是它的资金和市场问题，人力资源管理常常为其所忽视。然而恰恰可能是人力资源的瓶颈阻碍了企业的进一步发展。
广东在经历完“民工荒”之后，又遇上后经济危机时代，遭遇劳动力的价格上涨，以往的廉价优势已经变成了制约企业持续发展的重要条件。而在传统的人事管理当中，我们是以事为中心，要求人去适应事，始终强调个人服从组织需要，服从事业的需要，而很少考虑个人的专长、兴趣及需要，也正是这个传统的模式，造就了富士康员工的跳楼事件。
这些外围加内在的因素，都迫切需要我们改革与完善我们的人力资源管理，其中最重要的环节就当是如何用人。
在围绕人这一要素，企业应该为他们创造各种能充分施展他们的才能的条件，为他们提供各种各样的机会，使每一个人都能在一种和谐的环境中尽其所能。以人为核心的管理，就是要尊重人。关心人;以人为核心的管理就是树立为人服务的观念。当组织内的员工受到尊重时，他们就能体会到自己是组织的主人。
篇四：人力资源管理学习心得体会
如果说企业成功的三个主要因素是长远策略、组织结构和企业文化，那么心灵、情感等问题显然属于企业文化范畴，现代企业。社会文化决定社会成员的心理状态;家庭成员的心理反映其家庭文化教育背景;企业文化便从其对待社会、客户和员工的态度以及其产品服务中得以体现。领导艺术是情感的产物而不是智力的产物。
用脑容易，用心难
伴随工业革命的发展，对生产力主体--人的要求也不断变化：初期首先是对人的“手”的要求最高，依赖手去制造大量的产品，谋取利润，所谓“人多力量大”。其次是对人“脑”的要求，科技发明、高科技含量产品是企业制胜的法宝，科学技术似杠杆动力中的支点，是“第一生产力”;现在则处于科技的高度发展但尚无质的突破之前，企业在相同、相近的技术平台上竞争，对人的“心”有更高的要求，如果一个新的科技产品、一个“点子”曾经能一时地救活或繁荣一个企业，那么市场经济条件下企业如何去赢得客户和员工的“心”更是成败的关键。“科技”加“心灵”方能使企业具有长久生命力。人心难测，不可替代，但又是兵家必争之地。
越来越多的企业意识到“心”的重要性。在宣扬其企业文化的语句中加入了更多对人性亲情的重视(如科技以人为本、优质生活保证等)。在其产品设计和经营理念中也体现得更加明显：相机变“傻”;手机具备了“一指通话”、“语音寻址”等功能，给用户意外方便和惊喜。企业由“品牌”战略向“文化”战略发展，广告中“质量第一”、“销量第一”等用语正被诸如“海尔中国造”、“科技以人为本”等更具文化色彩的用语所替代。汉高公司于将新的企业形象定为“科技+心灵”。
“科技+心灵”听起来很美，二者的平衡更是关键。科技的日新月异，使企业在科研开发(r&d)上不敢怠慢，投放大量人力物力。“企业文化”这一软性指标的工作，经常放于其次，似房屋中的“名人字画”，只是显示其“文化”而已。所以日常生活中不难发现，经常是重“脑”轻“心”的现象：比如城市垃圾问题，将垃圾分类再利用科技进步(用脑)的结果，但不同的垃圾桶上标注“有机”、“无机”的字样使垃圾投放者不知何从便是用“心”的不足，或“八股”遗风。再如公共标识问题，在有先进技术装备、环境优雅的卫生间的门上仅用汉字或拼标注“男、女”也是狭隘的地域心理的体现，对公共设施，我们通常是用脑去评估它的科技，而用心去体会科技与自己的距离及能给自己带来的方便。我们设计建筑跨世纪的宏伟工程时，在运用现代高科技的同时，更应当考虑到“百姓方便”之最。愿更多的工程能象(北京)首都机场新的航客站一样，以“亲切宜人”为设计思想，以先进、安全和方便顾客为经营理念。少一些仅仅考虑外表的“标识性”建筑或不顾质量(科技)的“献礼工程”。
我们在竭力用脑开发设计高科技产品的同时，多多运用我们的“心灵”吧。“产品代表我的心”!
自目可剜，佛心难得
回到企业如何对待员工的问题上，可依员工在企业“心”中为何而(比较极端的)分类：一种是将员工当作“手”、“干活的工具”。这种“作坊”式的企业对待员工的方法是“管、卡、压”，有时甚至置国家法律而不顾，存在对员工实施体罚、污辱人格的现象。属“原始没落”的企业文化。
第二是将员工作为“脑”、“高智商工具”。特征之一是企业的系统和制度非常完善。特征之二是在招聘中的“精英策略”，和注重技能培训，希望将员工“武装到牙齿”，成为大机器的一部分。系统的各个部件是可替换的，而部件对系统会产生依赖感，缺乏适应性。属于“温室文化”。
第三种是将员工作为“人”--具有个性情感的人。在招聘、培训中注重技能的同时更加重视“心灵”的要求和培育。特征之一是对人的依赖。特征之二是系统政策的多变。姑且称之“悟空文化”。
大自然中极端的“暴晒”和“暴雨”都有可能导致灾难。我们在对待员工时也不能极端，而是平衡--理性制度管理之“东方红”与感性原则教育之“西边雨”的平衡。企业与员工的关系类似夫妻关系。所有的妻子都希望夫君不断发展，事业成功。但又担心他成功后变心，“变坏”，成为“陈世美”。国外有句谚语：“女人用外表吸引男人，用美食拴住丈夫”。如果企业的名声、工资奖金和培训等是企业的外表，那么企业文化便是妻子手中的一道菜。
企业在对待员工的培训问题上，有时也象我们一些父母教育子女一样，注重“才”--知识技能的培训、培养和投资，而忽略对“德”--性格品性的教育。因此面临的困惑也极为相似：老板说“培训越多，跳槽越快”，抱怨员工对企业没有忠诚感;家长说：“现在的孩子不知道心痛父母;缺乏同情心……”。如果我们仅仅担心自己的员工、孩子因知识技能落伍而无法适应市场激烈的竞争，便要有面对高智商低情商“新类族”的勇气和心理承受能力。
资源包心得体会和感想篇六
一、选人时的匹配度问题（续）
所谓匹配度又可分为三个方面：一是应聘人员与岗位要求的匹配度，二是新增员工与整个企业各组织机构均衡发展的匹配度，三是新增人员与企业人力资源管理能力的匹配度。
二、求职者的目标追求与利弊分析
在求职者追求的诸多目标中，“高权益保障”和“高增值空间”总是排在前列的。
“高权益保障”体现在高底薪和高职位上，强调的是眼前利益。如果把“高权益保障”放在第一位，求职者往往会丧失很多宝贵的机会，尤其是在跨行业跳槽的情况下。因为绝大多数招聘单位都不具备人员鉴定的能力（就连国家的劳动部门都不具备这个能力），并且也没有充裕的时间进行“相马”。这样，大多数企业就只能以“相马”为辅，以“赛马”为主，也就是说“是骡子是马拉出来遛遛！”这些企业只会把你过往的经历作为参考，对你是否能委以重任、给予高薪，则要拿业绩说话。先安排在职务低、薪水低的基层岗位上，有能耐你可以每天、每周晋升一级（采用目标管理和承诺制试用办法）。
“高增值空间”体现在快速成长和平台分享上，强调的是长期利益。一个好的事业发展平台必然具有两个必要条件：其一，属于高劳动回报率行业（同一个人，在不同的行业打拼，劳动回报差距很大）；其二，企业决策者追求团队的共赢。一个“高增值空间”的企业，值得员工托付一生。
三、关于试用期的工资水平
试用期的工资水平设定可以分为四种情形，分别是“固定工资”、“高底薪+低绩效”、“低底薪+高绩效”、“承诺制浮动工资”。这是结构类型各有利弊，分别适用于不同的情况。我公司可以在不同的情况下酌情选择。
“高底薪+低绩效”对人的拉动作用较好，但作此选择的新员往往会抱以观望的心态对待新的环境、新的工作。鉴于此，唯有在人力资源管理有保障的情况下才适合采用。
“低底薪+高绩效”对人的拉动作用较弱，但对一个新人的工作信心和融入企业的欲望是个很好的考验。该类型适合于在人力资源管理薄弱的情况下采用。
“承诺制浮动工资”制度是个很好的折中方案。打个简单的比方：某a，试用期间每月收益不低于20xx元（仍可以适度浮动）；如果试用三个月被公司正式聘用，则试用期的总收益按每月5000元补齐。
四、一点提示
试用期内的“低底薪+高绩效”政策会把相当一部分优秀人员拒之于门外。虽然这种政策可以降低用人的风险成本，但同时也会大大增加招聘工作的成本。频繁的招聘信息检索、简历筛选、笔试、初试、复试、再复试，这些工作的成本可能会远远高于多付给试用期员工工资上的成本。
资源包心得体会和感想篇七
资源是人类社会发展不可或缺的重要要素，它来源于大自然，为人们提供了物质、能源、信息等丰富的支持。然而，我们也亲眼目睹了资源的有限性，以及人类对资源的过度开发所导致的环境问题。在这个时代，我们应当如何看待和利用资源？在接下来的文章中，我将就资源的重要性、有限性以及合理利用等方面进行探讨，并分享一些个人的心得体会。
首先，资源在社会的发展中扮演着至关重要的角色。资源不仅是人们生活所必需的物质基础，也是社会经济运转的动力。能源资源，如煤炭、石油和天然气，是工业生产和生活的基石；水资源为农业生产提供了充足的灌溉；矿产资源则为建筑、电子和制造业等提供了原材料。此外，信息资源的获取和传播，也为人们的生活带来了巨大的便利。正因为资源的重要性，社会各界都应当高度重视资源保护和合理利用的问题。
然而，我们也必须正视资源的有限性。随着人口的不断增长和全球化的进程，我们日益引发了对资源的过度开采和消耗，导致了环境问题的严重恶化。大气污染、水资源短缺和土地退化等问题，都严重影响着人类的日常生活和健康。例如，全球变暖引发的海平面上升，给低洼岛国和沿海城市带来了严重的灾难性后果。因此，我们必须认识到资源的有限性，并采取措施来保护和可持续利用资源。
然而，资源的有限性并不意味着我们要限制资源的使用。相反，我们应当通过制定合理的资源管理政策，以及各行业的合作，来实现资源的可持续利用。首先，我们应当加强环境教育，提高人们对资源保护的认识。只有当每个人都意识到自己的行为对资源和环境的影响时，才能积极采取行动来改变过度消耗资源的现状。其次，政府和企业应当制定严格的法律和政策，鼓励和支持可再生资源的开发和利用。同时，我们也应当鼓励科技创新，寻找更加高效、清洁和可持续的能源替代品。
个人而言，我学到了许多关于资源的重要性和合理利用的经验。从小时候学校的节约用水活动，到后来的低碳生活实践，这些经历都增强了我对资源保护的意识。我学会了节约用水、减少废弃物的产生，并且更加注重购买环保产品。此外，我还鼓励身边的人们加入到资源保护的行动中来，通过口碑传播，影响更多的人。我相信，每个人的努力都能够积聚起来，产生深远的影响。
综上所述，资源是人类社会发展不可或缺的要素，它的重要性无法被忽视。然而，我们也必须正视资源的有限性，并采取措施来保护和合理利用资源。只有当每个人都参与到资源保护的行动中来，才能实现资源的可持续利用。我相信，通过我们的共同努力，我们可以保护好地球这个我们共同生活的家园。
资源包心得体会和感想篇八
资源课指的是学校针对各科目重点或难点知识所开设的课程。这些课程以老师分享自己的教学经验、教学技巧、教学资源为主，帮助学生快速掌握知识点，并提高学习成绩。我在实际学习和实践中，深感资源课对自己的帮助。下面我将从三个方面谈谈对资源课的心得体会。
首先，资源课可以全面提高学习效率。学生们在学习过程中，经常会遇到一些难以理解的知识点，如果没有及时解决就会拖累学习进度，严重影响考试成绩。而在资源课中，教师们会还原真实的考试情境，分享学科知识学习中的踩坑经验，助力学生胜利应对各类考试。同时，教师们还会针对考试重点和难点内容进行深入细致的讲解，使学生在较短的时间内快速理解各个知识点。
其次，资源课使我深刻感受到了教育教学职业精神。在资源课中，教师不仅仅是传授知识者，更是学生的教育引路人和指引者。在课程中，教师会思考和学生一样的问题，通过自己的经验向学生传递一种认真的态度。在这种导师与指南的关系中，学生对教师产生敬意，教师也会由衷地爱戴他们的学生。这种更深层次的认同感与责任感对教育教学往往起着不可忽视的作用。
最后，资源课还有助于落实素质教育理念。资源课的教学内容不是单纯、机械地灌输知识，而是注重挖掘学生的兴趣，引导学生发现、解决学习中的问题。比如，在化学课程中，通过实验确立基本定律，让学生充分发挥自己的观察能力和创造力，提升他们的动手实践能力，培养出一批具备实践能力和创造精神的化学科学家。在资源课的课程设计中，更注重的是培养学生的能力和素质，而不是单纯填鸭式灌输知识。
总之，资源课让我得到了很多的帮助。它不仅提高了我的学习效率，也让我受益匪浅，深刻感受到了教育与教学的价值。希望在以后的学习和实践中，我可以更好地将所学的知识用于实践中，为今后的发展奠定更加坚实的基础。
资源包心得体会和感想篇九
资源是人类社会发展的基础，也是经济繁荣的关键。怎样更加有效地利用资源，已经成为全球范围内的热门话题。作为一名大学生，我对于资源类的学习和思考让我深刻认识到了资源的珍贵与重要性。在这个主题下，我将分享我对资源类问题的一些心得体会。
首先，我认为资源的合理利用是非常必要的。地球上的资源是有限的，如果一味浪费、滥用，将会对人类社会造成严重的后果。然而，在现实生活中，我们经常能看到资源被浪费的现象。比如，餐厅里的食物浪费、大量用水等。这些行为不仅是对资源的无谓挥霍，也是对大自然的不负责任。因此，我认为我们每个人都应该养成节约资源的好习惯，从自身做起，例如不浪费食物、合理使用水电。
其次，我认为科技创新对于资源的有效利用具有重要作用。随着科技的发展，我们不仅能够更加深入地了解资源的分布和利用方式，还能够通过技术手段来改善资源的利用效率。例如，绿色能源的研发和利用，可以有效减少对化石燃料的依赖，从而降低能源消耗和环境污染。此外，智能化的设备和系统，可以提高生产效率和资源利用率。因此，我认为科技创新是实现资源可持续发展的关键。
再次，资源的分配不平衡是一个现实问题。在全球范围内，富国和发展中国家之间的资源差距越来越大。一些欠发达地区面临着水源匮乏、粮食短缺等问题，而发达国家则消耗过量的资源。这种不平衡的资源分配不仅会影响到全球的经济发展，还会加剧社会不公平现象。因此，我认为政府应该采取有效措施来调整资源的分配，确保资源可以更加公平地被利用。
最后，我认为教育是改变人们对资源的认识与行为的重要手段。通过教育，我们可以提高人们的资源意识，让他们明白资源的重要性，激发他们思考如何更好地利用资源。在学校教育中，我们应该加强对资源问题的教育，培养学生的环保意识和节约习惯。此外，普及资源类知识，提供相关的培训和教育机会，也是非常重要的。通过这些教育措施，我们可以培养出更多懂得珍惜资源的人才，共同建设一个可持续发展的社会。
综上所述，资源问题是一个涉及到每个人的问题，我们每个人都应该认真对待。通过合理利用、科技创新、调整资源分配和加强教育，我们可以共同努力，实现资源的可持续发展。只有这样，我们才能为后代留下一个更加美好的未来。
资源包心得体会和感想篇十
随着互联网技术的迅猛发展，网络学习方式也变得越来越受欢迎。其中，MOOC（Massive Open Online Courses）资源是近年来备受关注的一种在线学习资源。作为一种开放、免费的在线课程资源，MOOC资源通过网络平台汇集了世界各地的顶尖学术机构、教育专家和实践经验，为广大学习者提供了优质的教育资源和学习机会。本文将对MOOC资源进行分析和评价，并总结提供几点心得体会。
首先，MOOC资源极大地拓宽了学习者的知识面。通过在线学习平台，我们可以接触到各个学科领域的课程。无论是数学、科学、经济、文学还是艺术，MOOC资源都提供了丰富多样的学习课程。这极大地满足了广大学习者的兴趣需求，帮助他们更全面地了解和掌握不同学科的知识。而且，MOOC资源还可以让学习者选择适合自己的学习方向，有助于个人发展和职业规划。
其次，MOOC资源提供了灵活自主的学习方式。通常，MOOC资源采用自学的方式进行教学，学习者可以自由安排时间和地点进行学习。这让学习变得更加便利，并且可以轻松地适应个人的学习节奏和习惯。与传统课堂相比，MOOC资源更注重学习者的自主性和互动性，学习者可以在平台上与其他学习者和教师进行交流和讨论。这种开放、互动的学习方式有助于培养学习者的思维能力和创新思维，丰富学习者的学习体验。
此外，MOOC资源便于用户使用和获取。只需一个互联网连接，就可以随时随地使用MOOC资源进行学习。而且，绝大多数的MOOC资源都是免费提供的，无需支付高昂的学费。这对于那些有学习需求但没有足够经济能力的学习者来说是一个福音。同时，MOOC资源的内容丰富多样，不仅包括课程视频和讲义，还包括学习指导、练习题和在线测验等。这些资源可以帮助学习者更好地掌握学习内容，深化理解。
然而，在利用MOOC资源进行学习的过程中，也会面临一些问题和挑战。首先，由于MOOC资源的开放性和自主性，学习者可能面临学习的困惑和挫败感。在自主学习的过程中，学习者需要拥有一定的自律能力和学习方法，否则很难保持学习的连续性和积极性。其次，对于一些需要实践和实验的学科，MOOC资源的有效性可能不如传统课堂教学。这是因为MOOC资源难以提供实地实践的机会和面对面的教师指导。因此，在学习这类学科时，学习者需要注重自主探索和实践。
总结起来，MOOC资源作为一种创新的在线学习资源，不仅丰富了学习者的知识面，还提供了灵活自主的学习方式。其便利性和免费性也使其为广大学习者所喜爱。然而，MOOC资源也存在一些挑战，需要学习者具备一定的学习能力和学习方法。因此，在利用MOOC资源进行学习时，学习者需要注重自律和实践。通过不断地学习和实践，MOOC资源将成为学习者提高自身综合素质和不断追求进步的有力工具。
资源包心得体会和感想篇十一
作为一个经营资源的小生意人，我从中收获了不少心得体会。今天，我想以“卖资源心得体会”为主题，从五个方面与大家分享我的经验。
一、稳定供应与优质服务是保证客户满意的关键。
对于经营资源的小生意人来说，最重要的就是给客户提供稳定可靠的资源，尤其是一些稀缺资源。这就要求我们要和资源供应商建立良好的合作关系，确保稳定的供应量。同时，服务质量也至关重要。提供优质的服务可以让客户在过程中体验到愉快的购物体验。这样，即使资源价格有所波动，客户在选择时也会考虑到我们的服务质量和供给稳定性，从而选择我们。
二、长期稳定经营的关键是资源质量和效益。
不同的资源品类，质量参差不齐，对其进行筛选和品质保证显得十分必要。这需要我们对资源的生产满足一定的品质标准，同时对资源进行重要性与利益分析，提高资源的资源效益。以我们公司的森林木材为例，我们对于森林的种植，管理，采伐均进行了质量控制。同时，还对售卖的木材进行了质检，这些举措是以后长期的经营发展保证的重要组成。
三、营销方式的选择可以决定生意兴衰。
选择合适的营销方式是一个小生意人必须考虑的问题。我们的数据证明，网络宣传，高速公路广告牌，及灵活的价格方式都可以带动周边地区销售。这些来源的顾客类型不同，能够提高我们的知名度和推广。同时，我们也注意到，对于特定资源，没有替代品，并且市场需求大，我们选择了靠电话，微信等形式与客户进行沟通和交流。
四、顺势而为，跟上市场变化。
市场环境变化快速，我们选择了订制化的经营：随着市场需求和价格变动，按条件及时调整资源存储和出售计划，其实就是更好的顺应市场发展。在其他小生意人中，有一些将资源经营都转向了在线电商平台，以应对电商日益增长的市场需求。但这样的转变需要经营者对资源的仓库店和供货商进行重新定义。在这个转变中，想到了新的经营方式，我们逐渐将重心转向线上市场，将我们打造成为线上版本的“资源经纪人”：以快速且稳定的供应，以及专业服务赢得客户的好口碑。
五、团队协作，实现自我价值和商业成功。
这个小生意圈子里，不光是一个领导在运营，完美的团队配合也是成功的关键。我们的团队合作紧密，每个人都充分发挥了自己的专业知识和技能，共同为公司的发展出谋献策。每个人都以创造财富与成就感为荣，坚持为资源运营作出贡献，不断实现自我价值和事业成功。
小生意经营一年多，因为细节和投资，现在的日营业额已经达到了接近150000元。这不是只依靠一点点幸运，更多靠的是我们作为一个团队的不懈努力和良好的经营策略。我们要坚信，只要我们坚持不懈、用心经营，就会有更好的结果。对于其他小生意上的经营者来说，我也希望这些分享能够带来一些启示和帮助。
资源包心得体会和感想篇十二
水是生命之源，在我们日常的生活中扮演着不可或缺的角色。而水资源的合理利用和保护对于社会的可持续发展至关重要。在学习中学的《水资源》这门课程后，我深感水资源的珍贵和脆弱。以下是我对于《水资源》的心得体会。
首先，在学习《水资源》这门课程中，我深刻认识到了水资源的宝贵性。水是地球上最重要的自然资源之一，也是人类赖以生存的基本元素。然而，我们周围的环境正在以惊人的速度遭受着水资源的破坏。水的污染、超采和不合理利用等问题都对水资源的供给和质量造成了严重的威胁。这使我深刻意识到我们必须珍惜每一滴水，合理使用并保护水资源。
其次，学习《水资源》课程也让我明白了水资源的有限性。虽然地球的表面被水覆盖了70%，但可供人类直接利用的淡水资源仅占全球水资源的2.5%。而且，由于水资源的不均匀分布和不可再生性，很多地区正面临着水资源的短缺问题。因此，我们需要意识到水资源是有限的，要合理规划和利用，以确保可持续发展。
另外，学习《水资源》这门课程还让我认识到水资源与经济、环境和社会发展密切相关。水资源不仅是生命的基础，也是经济和社会发展的重要支撑。水资源的供给足够与否直接影响着产业、农业和能源等关键领域的运行。同时，保护水资源也是环境保护的重要任务之一，而良好的水资源管理对于维护生态平衡和保护物种多样性至关重要。因此，为了实现可持续发展，我们需要在经济、环境和社会等各个领域加强对水资源的管理和保护。
最后，在《水资源》这门课程中，我也体会到了个人在保护水资源方面的责任和作用。水资源问题的解决需要全社会共同努力，其中每个人的行动和选择都是至关重要的。我们应该从小事做起，养成良好的用水习惯，减少浪费，节约用水。同时，我们还可以通过参与环保组织的活动、宣传水资源的重要性以及在日常生活中与他人分享我们的水资源知识来扩大社会的影响力。只有每个人都意识到个体的行动可以产生积极的影响，我们才能共同保护和利用好这一珍贵的资源。
综上所述，学习《水资源》课程让我深刻认识到水资源的宝贵性和有限性，以及与经济、环境和社会发展的密切关系。同时，我们每个人都应该担负起保护水资源的责任和作用。只有通过全社会的共同努力，我们才能保护好水资源，实现可持续发展的目标。愿每个人都能珍惜每一滴水，共同创造一个更加美好的未来。
资源包心得体会和感想篇十三
第一段：资源包的多样化带来个性化学习
资源包的一个重要优点是其多样性，它可以为学生提供来自不同领域的教学资源。比如，音频、视频、图片、游戏等，都可以作为资源包的一部分。多样性的资源能够满足不同学生的学习需求，让每个学生都能在学习中找到适合自己的方式和资源。在我使用资源包进行教学时，我发现学生的学习积极性得到了明显提高，他们在使用各种资源进行学习时展现出更浓厚的兴趣和动力，有助于他们更好地理解和掌握知识。
第二段：资源包丰富了教学内容
资源包不仅提供多样性，还能够丰富教学内容。在传统的教学过程中，教师的教学资源有限，容易导致学生对知识点的理解缺乏深入。而资源包的应用，可以为教师提供更多的教学素材和案例，丰富了教学内容。例如，我在讲解地球自转的过程中，使用了多媒体资源包展示地球自转的影像，让学生直观地感受到地球自转的真实过程，这让他们对这个概念的理解更加深入和准确。
第三段：资源包提升了教学的效率
资源包的使用可以节约教学时间，提高教学效率。传统的教学方式，教师需要花费大量时间准备教学资料和教学素材，而资源包的应用，可以帮助教师快速找到相应的教学资源，省去了繁琐的准备步骤，让教学更加高效。在我开展课堂教学时，经常使用资源包，因为我只需要简单的准备，就能够得到丰富的教学资源，这样能够更多地投入到教学过程中，与学生进行互动和交流。
第四段：资源包提高了学生的学习自主性
资源包能够激发学生的学习兴趣，提高学习自主性。通过使用资源包，学生可以根据自己的兴趣和需求选择学习资源，自主探索和学习，提高了学习的主动性和积极性。例如，我使用资源包为学生提供了一些关于古代战争的教学素材，学生可以自主选择感兴趣的战役进行学习，这样既满足了学生的个性化需求，又激发了他们的学习兴趣和动力。
第五段：资源包的互动性提升了教学效果
资源包的另一个重要特点是互动性，它可以为学生提供更多的学习交流机会，增加教学互动性，从而提高教学的效果。比如，学生可以通过资源包进行在线交流和讨论，共同解决问题，促进知识的共享和学习的合作。我发现，在使用资源包进行教学时，学生之间的互动增加了，他们能够更主动地参与到课堂活动中，更好地与他人进行交流和合作。这种互动性不仅促进了学生之间的合作学习，还培养了学生的合作精神和创新能力。
结尾：
综上所述，资源包的应用给教学带来了新的机遇和挑战。通过多样化的资源、丰富的教学内容、高效的教学过程、自主的学习方式和互动的学习环境，资源包大大提升了教学质量和效果。我相信，在不断发展的教育领域中，资源包将会得到更广泛的应用，为教育事业的发展做出更大的贡献。
资源包心得体会和感想篇十四
现代大学教育不仅注重学生的学科知识，也同样强调学生的综合素质和实践能力，这就需要学校开设“资源课”，为学生提供丰富的实践体验和资源学习。在我参加的资源课中，我深感到资源课之于学生的重要性，也深入体会到其中具体的实践过程。
一、资源课为学生提供多元化的实践体验
资源课以实践为主，让学生不通过单纯的肢体或口头接触，而是通过动手实践，体验当时情况，强化自己的应变能力和团队合作能力。在我参加的资源课中，我们参观了一家高新技术企业，接触到了先进的技术设备和相关专业知识。在模拟社会实践活动中，我们必须在现实的环境中面对团队的工作分配。这些实践形式，大大拓宽了我们的学习和思维空间，培养了我们的劳动技能和实践经验。我们的交流和反思，不再是纯理论，而是实践的指导。
二、资源课为学生打开了学科学习外延的新局面
资源课的教学目标为：让学生通过多方位接触，了解和掌握不同学科的知识和技能，尤其是在跨学科学习中形成新的概念和思维方式。在我们上的一次“绿色食品产业”资源课中，我们不仅接触到了食品科技和绿色产业的发展，而且更深入地了解了新农村建设的最新发展。通过跨学科的学习，我们接触到了和语文、历史、地理等多门学科相关的知识点。
三、多元化的资源学习原始数据感受学习切肤之痛
传统的教育模式注重传授知识，而资源课的教学理念是更注重切实将知识和生活联系起来，使学生切身感受到知识的真实性和本质性。例如，在模拟非遗项目的过程中，我们可以通过实地调查和采集数据、参与活动并会议交流讨论，深度理解非遗文化的独特魅力。
四、师生合作实践，加强了师生关系
资源课的教学模式深度保证师道关系，让教师和同学都能通过亲身实践交流和探讨，保证教学质量。教师的任务并不是简单摆烂和回答问题，而是希望在学生实际工作中指导他们运用所学知识解决实际问题。同时，学生在实践中也加强了相互之间的沟通和协作能力，增强了友谊和自信心。
五、资源课培养了我们未来的职场素质和竞争力
资源课的设计和实践过程，让我们不断掌握自己的实践技能和职场素质，深入了解自己的工作潜能和工作方向。所以，在实践中，我们可以在未来的就业岗位中得到更好的发挥，再次提高我们的生存和竞争力。
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