总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以促使我们思考，我想我们需要写一份总结了吧。怎样写总结才更能起到其作用呢？总结应该怎么写呢？以下我给大家整理了一些优质的总结范文，希望对大家能够有所帮助。
做实验的总结和反思篇一
第一段：引言（150字）
钢筋是工程建设中不可或缺的材料，为了确保建筑结构的安全性和稳定性，进行钢筋实验是必要的。在进行钢筋实验的过程中，我亲身参与其中，不仅学习到了专业知识，而且锻炼了实际操作的能力。在实验中，我分析和总结了许多经验和体会，这些将对我的工程实践产生重要的指导作用。
第二段：实验前的准备（250字）
在进行钢筋实验之前，详细的实验准备是至关重要的。首先，我们需要了解实验的目的和要求，明确的实验目的可以指导我们在实验中注重的方面和注意事项。另外，检查实验所需的设备和物资是必要的，确保其齐全。在实验过程中，我们还要仔细阅读实验指导书，了解实验步骤和操作要求。此外，做好安全措施的准备同样重要，保证实验的安全进行。
第三段：实验中的经验和教训（350字）
在具体的钢筋实验操作中，我学到了许多宝贵的经验和教训。首先，我发现实验中的数据记录和测量的准确性是至关重要的。只有准确地记录和测量数据，我们才能得出准确的结果和结论。其次，及时的沟通和协作也是实验中必不可少的。在团队合作中，我们需要相互配合，遵守实验的规则，确保实验进展正常。此外，在实验过程中，我还学习到了耐心和细心的重要性。实验中的每一个步骤都需要仔细操作，做到每一个细节的把握。
第四段：实验成果与展望（250字）
通过钢筋实验，我不仅加深了对钢筋材料特性和实验方法的认识，也掌握了实验操作的技能。在实验过程中，我不仅加深了对钢筋制作和测量的理解，而且学会了如何处理实验中的突发情况。实验成果的取得鼓舞了我的热情和信心，也让我对未来的工程实践更加充满期待。我希望能够将在钢筋实验中获得的经验和知识应用到实际工程中，为建设更安全可靠的建筑物做出贡献。
第五段：总结（200字）
通过钢筋实验，我不仅获得了专业知识，而且锻炼了动手能力和团队合作能力。实验中的经验和教训指导了我的未来工程实践，使我更加成熟和自信。在未来的发展中，我将进一步学习实践，提高专业素养，为建筑行业的发展做出积极的贡献。同时，我也将与团队成员合作，共同克服挑战，实现共同的目标。钢筋实验是一次宝贵的经历，它教会了我坚持不懈和克服困难的精神，为我未来的学习和工作打下了坚实的基础。
五段式文章完成，总字数为1200字。
做实验的总结和反思篇二
在徐老师的激情带领下，在成都信息工程学院龙泉校区机房，运用世华财讯交易平台，做了几天的外汇保证金交易。在此，外汇交易，赢在执行，赢在电脑的反应速度，什么叫时间就是money，表现得淋漓尽致，真是大开眼界。以下是我经过实战后的一点小经验：
一、制定投资计划：一般来说，首先是低买，高卖，并且最好只做1种外汇，最多两种，比如我选的就是美元/日元。真正的把一种外汇吃透；其次，我做得最多的是刮头皮交易，对电脑的反应速度要求很高。在此，我建议，学校可以把我们硬件设备提高一到两个级别。
二、控制开仓比例：对于入市不久的交易者来说，开仓比例不能过大，只有当积累了充分的交易经验以及拥有持续良好的交易记录时再考虑逐步扩大开仓比例。最开始，我都买卖2手，再后来徐老师建议我们做5手，我也做了2节课。做到后面，5手的涨幅太小，就做10手，20手，30手，50手。赚得多，亏也亏得多，结果，入不敷出。最后，又回到5手上面。
三、止损常伴左右：每次交易都要设置止损价，并且严格执行。一般来说，短线操作时设置相对比较小的止损，中长线操作时可以设置相对大些的止损。刚开始，我在判断错误美元/日元的方向，错误的买进10手，一路狂跌不平仓，我就准备长期持有。紧接着，徐老师给予了指点，使我跳出来股票交易的模式，明白了外汇交易合同有效期的重要性，其决定了外汇不能过于长期的持有，否则将“赔了夫人又折兵”。
四、止赢不容忽视：因为未平仓部位产生的浮动盈利不算真正盈利，只有平仓结算才是真正获利，所以在达到自己的投资盈利目标的基础上，合理的设置止赢，保障自己的盈利也是很重要的。这一点，我觉得是“见好就收”，非常重要。
五、关注市场热点：作为模拟投资者，关注市场热点是有必要的。在充分了解市场信息的前提下，及时把握市场节奏，顺势而为，可以降低不必要的损失，获得更大的收益。就比如第二次，整个大盘都处于狂跌的状态，如果我事先对市场动向充分了解，我就可以做空而不是做多，很有可能就会逆市而上。
六、加强专业知识的学习：在操作时，技术分析，看k线图这块，要对应我们书上徐老师讲的一些特例来看，并且要客观辨证的与书上的分析相对应。加强外汇专业知识的学习，解析外汇基础面知识，分析各个经济数据特征和各个币种的特性，熟练掌握外汇技术面知识并用以来分析市场，培养敏锐的市场洞察力和预测力。
七、提高交易平台使用的熟练度：提高交易平台使用的熟练程度，也有助于投资者更好
的控制外汇操作风险。我们学校这个世华财讯系统，有时就会出现平仓时方向错误，就需要顺着反方向操作。这是特性，如果不了解，就平不了仓。
八、理智果断的投资心理：在外汇交易中，良好理智而又果断的心理是非常关键的。通过对各种投资机会的轻重缓急、热点的大小先后等多方面衡量，有步骤的进仓出仓，果断的止损止赢，有选择地放弃小的投资机遇，才能更好把握更大的投资机遇。
这次模拟的外汇交易实训，深化了我对外汇知识的理解，训练了我的实际动手能力。在一定程度上，培养了我的耐心，淡定，凡事切勿操之过急，坚持一定的度。非常感谢徐老师，上课时，激情洋溢；上机时，幽默风趣，让我们快乐的学习。
做实验的总结和反思篇三
在大学物理实验中，我有幸进行了一次微波实验。本次实验是通过微波炉来观察微波滤透的现象，并通过实验数据进行分析与总结。通过这次实验，我对微波的特性和原理有了更为深刻的理解，也收获了一些宝贵的心得体会。
第二段：实验过程
在实验过程中，我们首先用一块金属网片将微波炉分为两个区域，并分别放进一个充满水汽的烧杯。然后，将微波炉定时设定为四分钟，同时观察水汽的变化。实验过程中，我们发现金属网片能够阻挡微波的传播，使得烧杯内的水汽无法被充分加热。进一步实验表明，这种现象与微波的波长有关，波长越长，对金属网片的透过性就越强。
第三段：实验分析
通过实验观察和数据分析，我们进一步分析了微波滤透的原理。微波是一种电磁波，其波长远大于可见光，因此能够穿透金属网片。然而，金属网片内部的金属粒子会通过共振的方式吸收微波的能量，从而减少微波传递的能量。这也就解释了为什么金属网片能够阻挡微波的传播。
第四段：实验感悟
通过这次实验，我对微波的特性和物理原理有了更深入的理解。微波的波长远大于可见光，使得其在传播时能够遇到更多的障碍物，从而产生不同于可见光的传播特性。金属网片作为一种障碍物，能够对微波起到滤波的作用，这为我们理解电磁波的传播提供了一个具体的案例。另外，通过实验的设计和数据的分析，我们也感受到了科学研究的艰辛和细致，以及实验的重要性。只有通过实验，我们才能真正理解和验证理论知识。
第五段：实验意义与展望
微波实验不仅仅是为了理解微波的特性，更是为了让我们学会通过实验来探索和研究未知现象。通过这次实验，我们也学会了如何设计具有合理性的实验方案，并通过数据的分析来总结结果。未来，我们希望能够进一步探索微波的应用，比如在通信、雷达等领域的应用，从而更好地应用和发展这些物理原理。
总结：通过这次微波实验，我不仅仅了解了微波的特性和原理，也学会了实验分析和总结的方法。通过实践，我更加深入地体会到了科学研究的乐趣和意义。只有在实验中，我们才能真正理解和验证理论知识，这也是我未来继续探索科学世界的动力所在。
做实验的总结和反思篇四
1、实验目的：探究压力的作用效果和哪些因素有关压力的作用效果：沙面或塑料面的凹陷程度初步结论：
（1）受力面积相等，压力越大，压力的作用效果越显著。
（2）压力相等时，受力面积越小，压力的作用效果越显著。
综合分析：
（1）压力和受力面积的比值相等，压力的作用效果相等。
（2）压力和受力面积的比值越大，压力的作用效果越显著压力和受力面积的比值可用压强表示。
2、实验目的：探究液体内部的压强和哪些因素有关。
（1）实验器材：u型管压强计。
（2）u型管压强计两管液面的高度差的大小表示压强的大小。
（3）初步结论：同种液体，同一深度，液体想各个方向的压强相等同种液体，深度越大，液体内部的压强越大。
同一深度，液体密度越大，液体内部的压强越大综合分析：液体深度和密度的乘积越大，液体内部的压强越大液体深度和密度的乘积相等，液体内部的压强相等。
3、托里拆利实验：
（1）取1米长一端开口的玻璃管。
（2）水银柱的高度是指汞槽液面到管内液面的竖直距离，标准大气压是76cm高汞柱。
（3）水银柱高度低于76cm的几种情景玻璃管内漏空气进去外界的大气压比较低（地势较高，阴天，夏季）。
4、实验目的：探究浮力大小和哪些因素有关。
（1）实验器材：弹簧秤，溢杯，烧杯。
（2）初步结论：同一物体浸没在同种液体中，物体受到浮力的大小与物体所处的深度无关。
同一物体浸没在不一样液体中，液体密度越大，物体受到的浮力越大物体浸在同种液体中，物体排开液体的体积越大，物体受到的浮力越大阿基米德原理：浸在液体里的物体受到的浮力大小等于物体排开液体所受到的重力。
综合分析：液体的密度与物体排开液体体积的乘积相等，物体受到的浮力相等，液体的密度与物体排开液体体积的乘积越大，物体受到的浮力越大。
5、实验目的：探究影响导体电阻大小的因素。
（1）导体的材料相同，横截面积相等，导体越长，导体对电流的阻碍作用越大。
（2）导体的材料相同，长度相等，导体的横截面积越大，导体对电流的阻碍作用越小。
（3）长度，横截面积相等的不一样导体，导体对电流的阻碍作用和导体的材料有关。
6、实验目的：探究电流与电压的关系。
（1）实验原理：欧姆定律（i=ur）。
（2）电路图。
（3）连接电路时，电键断开，滑动变阻器阻值最大。
（4）滑动变阻器的作用：保护电路（电阻最大），得到多组电压、电流值（移动滑片）。
（5）结论：导体两端的电压必须时，经过导体的电流与导体的电阻成反比经过导体的电流必须时，导体两端的电压与导体的电阻成正比。
（6）多次实验目的：是结论更具有普遍性。
7、实验目的：用电压表，电流表测电阻。
（1）实验原理：r=ui。
（2）电路图。
（3）连接电路时，电键断开，滑动变阻器阻值最大。
（4）滑动变阻器的作用：保护电路（电阻最大），得到多组电压，电流值（移动滑片）。
（5）多次测量目的：求平均值，减小误差。
（6）一些可能出现的电路问题。
电流表与电压表的位置互换（电压表串联在电路中）：电压表读数为电源。
电压值，电流表无读数。
电压表并联在滑动变阻器两端：电流表示数变大，电压表的示数变小。（正确的应当是电流表示数变大，电压表的示数也变大）
电压表并联在电源两端：电压表的示数始终不变。
刚闭合电键时，滑动变阻器的阻值为最大值，电压表、电流表示数最小电表指针超过刻度，量程偏小，往无刻度处反偏转，正负接线柱接反。
8、实验目的：测小灯泡功率。
（1）实验原理：p=ui。
（2）实验电路图。
（3）连接电路时，电键断开，滑动变阻器阻值最大。
（4）滑动变阻器的作用：保护电路（电阻最大），改变电路中的电压和电流，使小灯泡正常发光。
（5）一些可能出现的电路问题。
电流表与电压表的位置互换（电压表串联在电路中）：电压表读数为电源。
电压值，电流表无读数，灯不亮。
电压表并联在滑动变阻器两端：电流表示数变大，电压表的示数变小。（正确的应当是电流表示数变大，电压表的示数也变大）
电压表并联在电源两端：电压表的示数始终不变刚闭合电键时，滑动变阻器的阻值为最大值，电压表、电流表示数最小，灯较暗移动滑动变阻器，灯的亮度不变，一向很暗，变阻器都接下，一向很亮，都接上电表指针超过刻度，量程偏小，往无刻度处反偏转，正负接线柱接反。
做实验的总结和反思篇五
化学是一门以实验为基础的自然学科。实验教学可以帮助学生形成概念、理解和巩固化学知识，培养学生观察现象、提出问题、分析问题和解决问题的能力；帮助学生掌握一些常用的化学实验的基本技能，培养学生实事求是、严谨细致的科学态度和科学方法。在本期的实验教学过程中，我们做到了以下几点：
一、尊重客观规律，坚持了实事求是。
在平时的学生实验中，经常出现这种现象：当实验得不到正确结果时，学生常常是马虎应付，实验课堂一片混乱，这样就不能达到实验教学目标。对化学实验教学，我们进行了理论学习，提高实验教学技能，树立严谨细致、认真科学的态度，尊重客观规律，实事求是，实实在在地引导学生完成实验教学的任务。
二。认真完成实验环节，注重了操作引导。
在实验教学工作中，无论是实验员准备实验，教师演示实验，或者指导学生实验，以及对待实验的严格态度等方面，处处、时时、事事都要体现教师的言传身教，只有教师教得扎实，学生才能学得牢固。因此，严格搞好实验课的“备、教、导”是上好实验课不可或缺的基本环节。
三．结合我校的实际情况，根据实验计划在本期完成实验情况如下：
1、在演示实验方面
（一）实验内容：
（二）取得效果：
通过对演示实验的规范操作指导细心观察实验，一学期来，学生觉得学到了不少的东西，无论是实验的基本技能技巧，还是文化知识，都取得了显著成绩。同时增强了学生学习化学的学习兴趣，充分调动了学生的学习积极性。
2、在学生分组实验方面
（一）完成的实验：
实验一、对蜡烛及其燃烧的探究。实验二、对人体吸入的空气和呼出的气体的探究。实验三、氧气的制取和性质。实验四、二氧化碳的制取和性质。
（二）取得的效果：
通过教师演示的实验基本操作，由学生动手实验基本操作的训练学生在动手能力方面得到了大大的提高，再加上学生实验的巩固性练习，学生已经是具备了一定的动手和探究能力。
（三）存在的问题及改进的措施：
在实验过程中有部分学生对实验室的卫生做得不够，我想在今后的教学中，加强对学生环保意识和具体的环保措施方面的教育。
3、在学生课外实验方面
（一）完成的实验
实验一、分子运动现象，实验二、调查并使用学校的灭火器材灭火。实验三、水的净化。实验四、酸雨危害的模拟实验。
（二）取得的效果
总之，通过形式多样的化学实验，使学生认识到化学实验是进行科学探究的重要方式，具备了初步的化学实验基本技能，学习了化学实验室的规章制度，初步形成了良好的实验室工作习惯，为今后的学习和工作打下了坚实的基础。
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做实验的总结和反思篇六
在我的大学生活中，我参加了一次拉绳实验。这个实验给我留下了深刻的印象，让我深感到团队合作的重要性，激发了我进一步提升自己团队合作能力的愿望。在这次实验中，我学到了许多知识和技能，同时也有一些失误和教训。下面我将自己的心得体会总结为五个方面，希望对我以后的团队合作能有所裨益。
第一段：认识团队合作的重要性
拉绳实验让我深刻地体会到团队合作的重要性。在实验中，我们被分成若干个小组，每个小组负责完成一项任务。对于每一项任务来说，个人的力量是微不足道的，只有整个团队齐心协力才能完成任务。实验过程中，有些小组合作默契，任务顺利完成；而有些小组存在内部矛盾和不和谐的关系，导致任务失败。通过这次实验，我深刻理解到要想在团队中发挥最大的作用，就必须要与其他队员良好地合作，共同实现团队目标。
第二段：沟通和协调能力的重要性
拉绳实验中，我也意识到了沟通和协调能力的重要性。在实验中，由于我们每个小组的任务不同，需要我们之间进行沟通协调，确保各项任务的顺利进行。而我在这方面显然有所欠缺，有时候没有很好地和其他队员进行沟通，导致出现任务分工混乱，进展不顺利的情况。通过这次实验，我深刻认识到只有通过良好的沟通和协调，才能充分发挥团队的力量和智慧，实现最好的效果。
第三段：尊重和关心队友的重要性
在拉绳实验中，我也意识到了尊重和关心队友的重要性。每个队员都是团队中不可或缺的一份子，他们的能力和付出对整个团队的成功都有着重要的影响。而我在实验中有时候没有充分尊重队友，没有倾听他们的想法和意见，没有给予他们足够的关心和帮助。通过这次实验，我领悟到尊重和关心队友，并充分发掘他们的潜力，是团队取得成功的重要前提。
第四段：团队目标的明确和分工的合理性
在拉绳实验中，我也体会到了团队目标的明确和分工的合理性。每个小组的任务都需要明确的目标和合理的分工，才能保证任务的顺利完成。而在实验中，有些小组没有明确的目标和分工，导致任务进行得困难重重。通过这次实验，我深刻认识到明确团队目标和分工的合理性对于保证团队协作的重要性，也为我今后在团队合作中更好地规划和分配任务提供了宝贵的经验。
第五段：总结教训，规划未来
通过拉绳实验，我也犯了许多错误和失误。有时候我没有充分了解任务的要求，导致任务没有按照预期的方向进行；有时候我没有认真听取队友的意见，导致一些好的建议被忽视。这些错误和失误让我深刻反思自己在团队合作中的不足之处，也激发了我进一步提升自己团队合作能力的愿望。我希望通过这次实验的经历，总结教训，规划未来，不断提升自己的团队合作能力，为实现团队的成功贡献自己的一份力量。
以上就是我对于拉绳实验的心得体会总结。这次实验让我深刻认识到团队合作的重要性，沟通和协调能力的重要性，尊重和关心队友的重要性，团队目标的明确和分工的合理性。同时，我也总结了自己在实验中犯的错误和失误，并规划了未来的提升方向。希望我能通过这次实验的经历，不断提升自己的团队合作能力，为实现团队的成功贡献自己的一份力量。
做实验的总结和反思篇七
第一段：引言（150字）
随着科技的不断发展，新产品的推出越来越频繁，为了满足消费者对创新的需求，公司也加大了产品研发力度。作为一名实验人员，我曾参与过数次新品实验，通过这些实验，我不仅学到了科学研究的方法，还深刻体会到了产品研发的关键。下面我将结合自己的实际经验，总结一些新品实验的心得体会。
第二段：实验前的准备工作（250字）
在进行新品实验前，准备工作至关重要。首先，我们需要了解产品的基本信息，包括使用方法、主要功能等。其次，要详细研究产品的原理和实验方法，充分了解实验的目的和要求。然后，我们需要制定实验方案，并准备好所需的实验器材和试剂。最重要的是，我们要进行充分的安全培训，了解实验过程中可能遇到的危险因素，做好预防措施。只有在充分准备的基础上，我们才能顺利开展新品实验，并得到可靠的实验结果。
第三段：实验中的重要环节（300字）
在实验过程中，有一些重要的环节需要特别注意。首先，要严格按照实验方案进行操作，遵循实验的步骤和流程。同时，要认真记录实验数据，包括观察结果、测量数值等，确保实验结果的准确性。其次，要时刻关注实验现象和变化，及时调整实验条件，确保实验的可重复性和稳定性。最后，要注重实验过程中的安全问题，严格遵守实验室的安全规定，做到安全第一。
第四段：实验结果的分析（300字）
实验结果的分析是实验的关键环节之一。在实验结束后，我们需要对实验结果进行综合分析，看是否达到了预期的效果。首先，要通过数据分析，计算出实验的平均值、标准差等统计指标，用于评估实验结果的置信度。其次，要与已有的研究成果进行对比，看是否与之相符。最后，要结合实验结果，分析实验中可能存在的误差和不确定性，对实验结果的可靠性进行评估。
第五段：实验心得及启示（200字）
通过多次新品实验，我深刻体会到实验中的每一个环节都十分重要。准备工作的充分与否直接影响着实验的顺利进行；实验过程中的细致观察和记录保证了实验数据的准确性；实验结果的分析和评估是实验是否成功的判定标准。同时，实验过程中的安全问题和实验结果的可靠性也是不可忽视的。因此，作为一名实验人员，我们要时刻保持谨慎和严谨的态度，不断提高自己的实验技能和科学素养，为产品的研发做出更大的贡献。
总结：以上是我对新品实验的心得体会总结，通过这些实验，我不仅提高了自己的实验技能和科学素养，也对产品研发的关键环节有了更深入的了解。希望能够将这些心得和体会应用到以后的实验中，为科技的发展和人们的生活带来更多创新和便利。
做实验的总结和反思篇八
一周的实训使我对实际生活和生产车间的电有了一点的认识，让我从中得到了锻炼，对以前的知识加以巩固，还提高了自我的动手本事，培养了团体间的携手和作本事。
一周的电工实训进行的紧张有序，使我们有在车间实习体验。这次实训是对实际条件下的依次模拟考核，使用的电压在220伏到380伏，所以对我们的要求很高，弄不好会有触电的危险，还有烧毁仪器，在实训开始前教师告诉我们，安全放在第一，不能马虎，开电的时候要检查一遍，还要通知其他人，以免触电，教师又讲了试验时应注意的问题，然后我们按分好的组开始做试验。
第二个试验是电动机反-正转实训，我们上学期有必须的理论知识，我想应当没问题，能够做起来，可一做不是那一回事，接完后电机不转，发现是接触点不能吻和。我们将电压改变后，电路恢复正常工作，电机开始反-正转。这让我懂的接线必须认真，不能马虎。在做任何事都必须认真做。是我感受颇多。
第三个试验电动机既可点动又可自锁控制线路实训，这个试验线路和上一个没有查别，在加上已经做过二个试验，我们对电器的应用有必须的熟悉。操作起来就比较顺利，我从中学到了很多，让我对电机有了新得认识，能够顺利的进行调控。
最终一个试验是工作台自动往返循环线路实训，要求我们经过实际安装接线掌握有电气原理图变换成安装接线图的方法，并掌握行程开关的作用，以及机床电路的应用。这个试验很复杂，我们接完线，打开开关，可机床不动，我们检查线路，发现一个地方没有连线，我们把线接上，机床动了。虽然和试验要求不一样，但我们很高兴，因为它动了，我们有把线检查了好几遍，没有发现问题，我们很着急，把高频调到低频，还是不行，最终我们把1、2、3、4它们换个来，机床动了，我们成功了。
一周的实习期瞬间结束了，但一颗炽热的心依然还在那实习的场地依依不舍，异常是对咱们的指导教师很是敬佩。
经过几天的实习，使我懂了许多许多的道理，真可谓是“受益非浅”啦，这次我们的实习任务，虽然算不上很重，其任务就是按图安装一些简单的照明电路。原理谈不上很复杂，可是真正要安装起来那得费一把劲，由于是四位同学共用一个工位，最重要的是双方协作精神，这一点我体会最深。
第一次看着电动机经过自我动手接线转起来，那种感觉是自豪的。自我在心里会说：“呃，我也能让电动机转起来，哈，开心。加油，其实这蛮好玩的嘛”。
我们的教师总是先给我们讲一些理论的资料，再准备让我们接线。刚开始接线时我们就按着图接下来，一点秩序也没有，所以接好了的线看过去乱乱的像蜘蛛网一样。此刻想到都觉得好笑。
经过了这一周的电子电工的实训，也培养了我们的胆大、心细、谨慎的工作作风。由于前面的三个实训是经过接上日常低压电路来完成的，所以就要讲求用电的安全，不许用手触及各电气元件的异电部分及电动机的转动部分。也要求操作的时候要心细、谨慎，避免触电及意外的受伤。在后面的几个实训中用到了电烙铁，也是要求学生掌握电烙钱的正确使用的方经过这为期一周的电工实训，我确实是学到了很多知识，拓展了自我的的视野。经过这一次的电工实训，增强了我的动手打操作的本事。记得我在读高中的时候，我帮家里安装一个开关控制电路，由于自我的动手法，避免意外的受伤。本事不够强，结果把电路接成短路，还好因为电路原先装有保险丝，才没有造大的安全事故。而经过这一次的电工实训，我就掌握了日光灯电路的安装，学会了白炽灯的两地的控制方法。也学习了一些低压电器的有关知识，了解了其规格、型号及使用的方法。更主要的是，我还学会了电路的接线及检查的方法。
经过这一次的电工的实训，也培养了我们的规范化的工作作风，以及我们的团结协作的团队精神。
做实验的总结和反思篇九
去年5月，我校申报“基于数学思考的小学生数学能力的培养”课题，当时只是抱着完成上级任务而申报的，所以申报批准以来我们一直以应付的态度对待之。直到今年3月份参加了市教科研中心组织的课题解读讲座，在这一次讲座上，我们真切地感觉到了市课题组领导及成员一心想干实事的作风，从那一刻起，我们下定决心回去以后也一定要像市课题组领导及成员那样真抓实干，干出成效来。本学期重点抓了以下几方面的工作：
1、认真学习市教科研中心组织的“课题解读及如何撰写课题实验方案”讲座，给实验教师及时输送宝贵的精神食粮。
2、组织教师认真学习了学校的课题实验方案，通过学习使每位实验教师明确了我们的实验课题“如何培养学生的口头表达能力”隶属于解释能力之下。我们实验的宗旨是：通过培养学生的口头表达能力逐步提高学生的思维能力，从而促进学生数学学习能力的提高。
3、请进来走出去，提升教师的整体素质。本学期我们多次组织实验教师外出听课学习，并抓住生课题组到我校调研指导工作的大好时机，与课题组的老师们面对面共同研究课堂学习和课题研究中存在的问题，聆听专家们的指导。通过学习实验教师的思想素养与业务素质都有很大的提高。
4、组织实验教师认真学习“魏书生教育思想”讲座，提升实验教师的思想素养，渗透服务意识，从而促进教师想方设法为提高学生的口头表达能力而服务的思想与意识。
我们于四月份组织了两次课题实验说、讲、评课活动。一、二、三年级为第一组，四、五年级为第二组。我们先进行了一、二、三年级的说讲评课活动，在课堂上听课教师人人有事干，重点从以下三方面进行了评价：（1）本节课上教师提出了几个问题，其中有价值的有几个，对培养学生口头表达训练的问题有哪些。
（2）哪些地方能体现对学生口头表达能力的训练。
（3）课堂上有几个学生表达，其中表达较好的学生有几个，学生表达较好的问题有哪些。我们采取了节节小议的办法。每位教师课一结束，我们马上组织该教师自评自己在培养学生口头表达能力方面做得如何及课前自己的一些设想等，听课教师要填写“数学课题实验课堂教学评估表”，评议在课堂教学中哪些方面、那点上做得好，哪些方面做得有欠缺。第一大组结束后，每位实验教师都进行了深刻的反思，第二大组的实验教师在吸取第一大组经验教训的基础上展开了“说、讲、评课活动”。
“说、讲、评活动”结束后，各位实验教师更加有目标、满怀信心地向前迈进。其间，学校领导更是辛劳，从未间断地对每个实验教师进行了跟踪指导，涌现出了像张文灵、马旭转、郭峰、马英娟等几位敢想敢干的青年教师。经过又一段时间的摸索与实验，我们于5月份的最后一周对各年级各班学生进行了口头表达能力的测试。
此次测试旨在切实了解每位学生在一段实验后口头表达能力方面的真实水平，给教师下一阶段的实验一个明确的方向，因此测试结果不计入教师的考核，这样一来，充分调动起了每位实验教师的积极性，他们纷纷出谋划策，提点子，想办法如何就能测出学生的真是水平，最后我们综合各位教师的思路、想法，包括他们提供的测评题、测评办法等对各年级学生进行了测评。
我们采取了“逐年级测评，逐一测评归纳概括、反思”的方式，测评时。被测评班级的代课教师要跟踪测评的全程，记录好每个学生在表达能力方面的情况。
测评结束后，每位实验教师都结合测评情况认真进行了反思，他们透过学生表达能力的情况，更加深入细致地对每个学生的方方面面进行了总结，透过学生表达能力的情况，反思自己平时的教学，反思自己在培养学生表达能力方面的不足。
一学期的摸索与实验，在培养学生口头表达能力上我们基本上有了一点的思路：
（一）营造民主氛围，让学生敢于表达
（二）尝试多种途径，让学生善于表达
1、示范模仿，让学生掌握口头表达的方法
（1）文本示范
数学书本中的书面表达是培养学生口头表达能力的第一手材料。教师必须引导学生正确理解数学符号、语言的准确含义，熟悉数学语言的句法，正确理解数学语言的互译、转化，对数学知识准确清晰的表征。学生只有对数学知识有了清晰的认识，方可逐步过渡内化到灵活自如的运用。书本中的书面表达才能起到文本示范的作用。
（2）教师、学生示范
学生的表达往往是从模仿别人讲话开始。因此，教师的示范作用显得尤为重要。教学时，教师的语言是启发学生想象，促进语言发展的重要因素，教师要力求用正确、清晰、生动的语言来讲述数学概念、计算方法等。教师示范着说，学生模仿着说，通过模仿的媒介而接受这些信号，进行内化，逐渐成为自己的语言表达。在这一过程中注意培养优秀生，发挥表达优秀学生的模范带头作用，争取利用连带互动的方式逐步引导学困生去表达。
2、开展多种交流形式，让学生有表达的机会
课堂中开展多种表达形式的训练，使每一个学生都有发言的机会。
（1）自言自语
口头表达的根本特征是先想后说，自言自语给学生的思维与表达留有了一定的时间与空间。减少了学生思维过程中的错误，给了学生调整表达自己观点的机会，学生可在边想边说、边边想中完善自己的想法，逐步形成较条理、完整的认识。通过自言自语，加深对知识的理解，锻炼说话的能力。
（2）小组讨论
小组讨论是课堂中常用的一种交流方式。当学习中有疑难时，便可请学生以小组形式进行讨论，讨论后请一名代表交流。这样做，可以使每一个学生都有发言的机会，也有听别人发言的机会；既有面对几个人发表自己见解的机会，又有面对全班同学发表见解的机会。
（3）小结汇报
小结是课堂教学的重要组成部分。通过小结能提高学生的综合概括能力，清晰地回忆出本课的要点。经常进行有目的的课堂小结，可以提高学生的分析，概括、分类等逻辑思维能力，达到智能并进，全面育人的目的。
语言是思维的外衣，是表达思想的工具，人们思维的过程与结果，必须通过语言表达出来，语言的磨练也将促使思维更严谨更灵活，从而使两者之间有着十分密切的联系。
1、说操作过程，表达形象化
数学的本质是抽象的，而小学生抽象思维的发展在很大程度上要与感性经验相联系，教学时要借助直观操作演示知识的形成过程。教师要让学生通过说操作演示过程，使头脑中分散的、不稳定的、暂时的`、不连续的表象在“说”中进行连接、沟通，得到稳定、持久的连续表象，促使知识的迁移。
2、说探索过程，表达深刻化
在教学中要积极引导学生“说”探索的过程，通过各种学具、教具、电教媒体为中介，让学生感悟探索过程中蕴涵的道理，促使思维有条理、有层次，化内部的无声语言为外部的有声语言，从而促进学生表达、计算、分析思维等能力的全面发展。
以上思路，只是我们的一些粗浅的想法与做法，在今后的工作中我们还会一如既往地努力研究，让课题实验真正成为促进教育教学的武器。
一份耕耘一份收获，通过我们上上下下齐努力，课题实验得以顺利有序的进展。胡秀荣老师所撰写的案例在太原市第一届基础教育“三优”工程评选活动中获奖，撰写的教学设计获“县优秀教学设计一等奖”，被评为“课程改革先进个人”；逯坚强老师撰写的教学设计获“县优秀教学设计二等奖”；张海珍撰写的教学设计获“县优秀教学设计三等奖”；马旭转老师所撰写的论文获“省课堂教学改革优秀论文一等奖”；郭峰老师所撰写的论文获“省课堂教学改革优秀论文二等奖”王凤仙老师所撰写的论文获“省课堂教学改革优秀论文二等奖”。
做实验的总结和反思篇十
近年来，随着科学技术的迅速发展，实验研究在学术领域中的地位日益重要。控制实验是其中一种常见的实验方式，通过对比实验组与对照组的差异，寻找变量之间的因果关系。笔者在大学期间进行了多次控制实验，并从中获得了一些心得体会，现将其总结如下。
首先，控制实验的前期准备工作至关重要。在进行实验之前，研究者应充分了解所要研究的变量及其相关背景知识，并制定出明确的研究目标和假设。此外，确定合适的实验样本及实验条件也是至关重要的。例如，在进行医药实验时，需要选择与目标疾病相似的样本进行研究，并确保实验条件的统一，以减小外界因素对实验结果的影响。
其次，实验过程中的数据收集与处理是实验研究的核心环节。研究者需要设计合理的数据收集方式，并在实验过程中准确记录所得数据。此外，在实验结束后，还需对数据进行严谨的统计分析，以验证实验结果的可靠性和有效性。在实验数据处理过程中，研究者要时刻保持冷静与客观的态度，尽可能避免主观偏见的出现，并采用合适的统计方法，如方差分析等，对数据进行处理和解读。
第三，实验结果的正负并不能决定实验的成功与否。尽管大部分实验研究都希望获得积极的、符合假设的结果，但随着实验的进行，研究者可能会发现实验结果与最初设想的相差甚远。然而，这并不能否定实验的价值和重要性。实验结果的积极或消极仅仅是一个事实，研究者应从中总结经验教训，分析实验结果背后的原因，并对实验设计及方法进行反思，以提高实验研究的质量。
第四，及时与他人进行讨论和交流对实验研究非常有益。实验研究往往需要团队协作，而研究者之间的讨论和交流是共同进步的关键。在实验过程中，研究者可以与其他同龄或资深的研究者交流自己的实验进展和困惑，借鉴他们的经验和观点。此外，进行学术研讨会或与专业人士进行面对面的交流也是一种非常有益的方式，可以借此扩大自己的学术圈子，获取更广阔的学术视野。
第五，不断反思与改进是进行实验研究的必要条件。通过实验研究，研究者可以发现自己在实验设计、数据处理、论证推理等方面存在的不足之处。因此，反思和改进是研究者不断提升研究能力的关键。在实验结束后，研究者应仔细回顾实验全过程，细致剖析实验流程中的问题，并提出改进方案。
总之，控制实验是一种重要的科研方法，对于推动学术领域的发展起到了重要的作用。通过参与多次控制实验的经历，我深刻认识到，实验前的准备工作、数据收集与处理、对实验结果的判断、与他人交流与反思改进都是进行控制实验的关键环节。相信在今后的学术研究中，我将更加注重实验的科学性和创新性，不断提升自己的实验能力，为科学研究进一步发展贡献自己的力量。
做实验的总结和反思篇十一
随着科技的快速发展，传媒的格局已经面临着很大变化。新闻实验是一个很好的方式，旨在寻找并利用各种技术和工具来打造新闻报道的创新形式。“新闻实验总结心得体会”就是在实践中得出的体会和心得。本文将介绍这个主题，并分别从实践过程、新闻资讯、观众反应以及教育价值等四个方面进行分析和总结，以期更好地推广这种实验性的新闻报道。
一、实践过程
新闻实验的实践过程是一个充满挑战和创意的过程。它需要我们充份利用各种技术和工具，为观众呈现出一个新闻报道的不同形式。在实践的过程中，需要不断地调整和改善，使其更加完美。这个过程对所有参与者都是一个很好的学习机会。无论是写手、编辑或者是制片人都可以在这个过程中学习到更多的新闻实践技巧和经验。
二、新闻资讯
新闻实验的实践过程目的主要是为了向观众提供新闻资讯的不同形式。它可以通过不同的形式展现出新闻报道的全貌。这些形式包括图片、视频、音频等。比如，一个新闻报道的音频形式可以更好的引导观众进入故事的背景环境中，并且更好地调动起观众的想象力。由此可见，新闻实验可以让观众更好的了解新闻报道的实质。
三、观众反应
实施一个新闻实验要得到公众认可是非常重要的。对于实验效果好的报道，观众的反应将是热烈的。观众的反应往往是一个评估新闻实验效果的比较直观的指标。在新闻实验的过程中，更需要关注公众建议和反馈，不断进行反思和调整。最终，能够得到更好的效果和更广泛的关注度。
四、教育价值
新闻实验的实践过程不仅有着新闻报道的价值，更重要的是其教育价值。通过新闻实验过程中的学习，让参与人员和观众都能够学习到新的技能和知识。无论是在新闻报道、视频制作、音频制作和写作等方面都会得到很好的锻炼。此外，新闻实验中的合作习惯和团队合作能力也极为重要，能够培养参与者的团队合作能力，提高他们的沟通和协调能力。
五、总结
新闻实验是一种创新新闻报道的方法。从实践过程、新闻资讯、观众反应以及教育价值等方面来看，新闻实验有着很大的发展空间。在新闻业的进一步发展中，新闻实验的作用将越来越重要。而在实践中，全面学习和探索新的技术和工具是很重要的。只有在不断地实践和探索中，才能真正创造出有价值和有创意的新闻报道形式。
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