教案编写的过程需要不断反思和调整，以适应学生的学习需求和教学实际情况。教案的编写需要注意教学资源的合理利用，充分利用多媒体和信息技术手段。教案的分享讨论可以促使教师们积极思考和反思自己的教学实践。
隐私教育教案篇一
1、通过学唱歌曲《过新年》理解歌曲欢快的情绪，并能用正确的歌声表达相应的情感。
2、正确选择并使用打击乐器，并能为歌曲作伴奏。
3、学习秧歌舞蹈基本动作并表演感受歌曲的民间音调特点。
4、通过本节课引导学生了解过新年时的风俗习惯，充分感受过新年热闹喜悦的气氛，并能从歌唱中体验和表现快乐。教学重、难点：歌曲的学唱及正确使用打击乐器为歌曲伴奏。教学准备：电子琴、鼓、锣、打击乐器、课件教学过程：
1、创设情境、做律动进入教室
师：听了刚才的音乐让你有什么感受？想到了什么节日？
师：你们喜欢过年吗？过年的时候你都喜欢做些什么来迎接新年呢？能不能用动作把它表演出来？（奖励同学）
生：放鞭炮、挂红灯笼（引导学生把音高红灯笼由低到高的挂上发声练习）
师：恩非常棒，那就跟着老师和小鼓玩游戏吧
示范：xxxx︱x0︱xxxx︱x0︱xxxx︱xx︱xxxx︱x0|
教师示范节奏：oo︱xo︱oo︱xo︱oo︱xx︱
oo︱xo︱
出示镲，让学生模仿镲的声音xx︱xo︱xx︱xo︱xx︱xx︱xx︱xo|分组表演。
师：同学们表现的太棒了，老师忍不住要送给你们一副对联上联是鞭炮声声锣鼓巷下联是唱歌跳舞多欢畅，我们给他加一个横批过新年。生读对联。师有节奏的读让学生说出不同。生有节奏的朗读。我们的.对联不仅能读还能唱，学唱两句难点。让我们一起来读一读吧有节奏的朗读。
生：感觉歌曲热闹、欢快，听出锣鼓声。
师：你很会体会，语言很完整，你很有自己的想法······师：下面老师请同学们再来听一遍歌曲，在锣鼓声出现的部分同学们轻轻地念出来。
师：同学们念地很不错，现在老师想和同学们一起来合作一下，在锣鼓声出现的部分同学们给老师伴奏。
师：师生合作，师唱词，学生唱锣鼓声。生：轻声跟老师哼唱；师生交换演唱，男女生交换演唱歌曲。
生：演唱歌曲；全班有表情地演唱歌曲；一领众和的形式加入动作表演唱歌曲
师：提示演唱姿势（有表情、站直、微笑、自信）并作难点指导
3、处理歌曲师：小朋友们唱得都很不错，但是还可以怎么唱歌曲会更动听？
生：分析歌曲的情绪不同，如春联部分要唱得美，锣鼓部分要唱得有力。
介绍秧歌舞感受歌曲：中国年就像小朋友们看到的和说到的，丰富多彩。除了唱歌、敲锣打鼓来庆祝过年以外，还有一种最具代表性的形式是扭秧歌，秧歌是我国一种汉族民间舞蹈形式，每逢重大节日的时候啊，全国各地都会组织秧歌队，人们到大街上扭起秧歌互相访拜，比歌赛舞。
师：在秧歌的舞步里面最有代表性的就是“十字步”了，现在我想请大家一起来欣赏秧歌舞。生：感受秧歌舞并找出特色的步子“十字步”。
师：教学生学习秧歌步
生：学习基本步子：向前向前向后向后（教师简化秧歌不使学生很快学会十字步）师：把手绢花发给表现好的同学（成立秧歌组）生：分队，合作表演。请一组男孩子演唱歌曲，另一组男孩子演奏双向筒和三角铁。
师：孩子们，过新年真的是一件特别高兴的事，过年也是我们中国最隆重最受欢迎的节日。过年的时候大家都会说一些祝福的话语课下同学们可以搜集一些过年的祝福话语说给家人听。了解国外的人是怎么过新年的他们有什么习俗？最后祝同学们：学习进步！健康快乐！
师：我们一起来看看。(课件出示图片)师：同学们通过仔细观察这几组图片，你想到了什么？生：过年。师：那大家喜欢过年吗？生：喜欢。
师：为什么？生：可以放烟花、放鞭炮。贴春联。穿新衣服。拿红包。看花灯、踩高跷、扭秧歌······师：奥，可以尽情的玩耍。还能使我们学到一些文字的技巧。可以变得更漂亮。自己买学习用品。各式各样的花灯（一个个精彩的节目）可以让我们感受到生活的丰富多彩。
隐私教育教案篇二
1、通过本节课教学，目的希望学生知道自己身体的隐私部位，以后能更加爱惜自己的身体。
在黑板上画两幅图，一个男孩子，一个女孩子。
1、谈话：
（1）说说你们的好朋友有谁？（引入同学们没有注意的好朋友——自己的身体。）。
（2）谈谈自己的身体各部分，觉得什么地方比较特殊？（引入隐私部位的概念。）。
（3）指着黑板上的图画，说说哪些地方是隐私部位？
2、讲解：我们身体有很多部分组成，但是有些地方不仅不能让能让别人碰也不能让别人看，同时也是不能去碰别人看别人的地方。夏天同学们游泳时穿泳衣会遮住的地方，那里就是我们的隐私部位。
3、为什么不能让别人碰自己的隐私部位？
讲解：隐私部位同我们身体其他各地方部位一样，例如我们的鼻子，嘴巴，手与这些部位同等重要，都是我们身体的一部分，但这些地方需要我们更加用心的呵护和照顾，这样我们才能更加健康茁壮地成长。
4、强调：提醒各位同学们，我们要好好保护自己的隐私部位，一方面这些地方是我们很重要的身体器官，另一方面，不要碰触对方的隐私部位，即使闹着玩也不可以，这样尊重彼此，才能更好的玩耍。而且，内裤遮盖的地方每天清洗，更要每天更换内裤，保持卫生。
5、讲解：我们身体会表达出一些感情，比如鼓掌，握手。善意的接触传达的是自然礼貌，让我们感觉到友好的接触。但是对我们身体的其他碰触让我们感受到不舒服，我们都是有权利拒绝的。
隐私教育教案篇三
活动目标：
1、引导幼儿了解火的用途及危害。
2、使幼儿懂得如何预防火灾和如何逃生自救。
3、增强幼儿安全防火意识,培养幼儿的社会责任意识。
活动准备：
ppt课件湿毛巾若干条爬行毯4块安全监督员标牌3个
活动过程：
一、图片导入，引起幼儿的兴趣
出示“火”的动态图以及火的象形字，直接切入主题，并引起幼儿学习的兴趣。
二、交流经验，扩展幼儿对火的认识
a、在生活中，火有哪些用途呢?(请小朋友们说一说)
小结：是的，我们的生活中离不开火，火可以用来烧饭、取暖、照明等。火有很多用途，但如果我们不合理利用火，就会发生危害!
b、火对人类有什么危害?(请小朋友们说一说)
小结：烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等
三、树立防火意识，有效预防火灾的发生
我们应该如何预防火灾呢?(请小朋友们说一说)
小结：不能乱玩火;不要乱丢火烟头;不要在楼道燃放烟花;切勿在走廊、楼梯口处堆放杂物，要保证通道和安全出口的畅通等。
四、发生火灾，学习如何逃生和自救
1、发生火灾怎么办?(请小朋友们说一说)
小结：a：拨打119报警电话时，需说明着火地址，着火原因，并说清姓名和电话。
b：可以大声呼救，并用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援。
c：受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出方向冲出去。穿过浓烟逃生里，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。
2、在不同场所遇到火灾，我们应该如何逃生和自救呢?
(邀请亮亮和晶晶为我们讲解)
a、如果在学校遇到火灾，要听从老师的指挥有序撤离等;
b、如果在公共场所遇到火灾，千万不要使用电梯，要走楼梯等;
c、如果在公共交通工具上遇到火灾，要用安全锤敲碎玻璃逃生自救等。
3、逃生自救演练环节
a、用湿毛巾捂住口鼻，弯腰下楼模拟演练;
b、用湿毛巾捂住口鼻，匍匐前进模拟演练。
五、活动延伸——鼓励幼儿争当小小消防安全监督员
考一考：谁是合格的小小消防安全监督员。
这样的行为是否安全?为什么?(请小朋友们说一说)
颁发“消防安全监督员”标志牌
六、教师小结：
火灾防患于未然，只有懂得如何去防范才能使我们的.生存环境更加安全。希望通过这次的防火安全教育班会使小朋友们提高安全警惕，增强防火意识，掌握防火自救技能，做好消防安全监督员!消防安全，人人有责!
隐私教育教案篇四
1、了解合理的营养结构。
2、为自己设计营养食谱。
准备制作营养食谱的纸笔人手一份。
自制健康印章一枚，图案为太阳或灯泡。
(一)我最喜欢吃。
我们小朋友都以自己喜欢吃的东西，要是让你随便吃，您能吃多少?
(二)营养宝塔。
2.教师出示挂图。每天应该吃的东西就像一座宝塔，下面的`东西应该多吃，上面的东西应该少吃。
3.吃的最多的应该是什么?(米饭，馒头，面包和面条，还有玉米，土豆和蕃薯，这些粮食做的食品可以让我们有力气)。
4.可以吃的第二个多得是什么?(蔬菜水果也要多吃一些)。
5.比蔬菜水果要吃的少一些的是什么?(牛奶鸡肉鸡蛋鱼肉都要吃一些，可是不能吃的太多)。
6.吃的最少的应该是什么?(巧克力这样的甜食和油炸的东西都应该少吃)。
(三)我的营养食谱。
1.看了营养宝塔，我们知道哪些应该多吃，哪些应该少吃，不能一个劲的吃喜欢吃的东西，不吃其他东西。
2.我们为自己设计一分健康食谱好吗?
3.将纸折成三折，使它看起来象菜单。把早餐食谱(如水果，牛奶馒头)画在第一面，把午餐晚餐的食谱依次画在第二面和第三面上。
4.折拢食谱在封面处美化装饰。
5.选取几则比较典型的食谱，引导幼儿讨论他们设计的是否合理，是否有利于健康。经大家检验合格后教师在食谱封面加盖健康印章。
6.我们把自己设计的食谱放到我们的健康加油站，欢经常光顾，使自己永远健康。
隐私教育教案篇五
1.知道爱护小手，不玩尖利的东西。
2.知道手划破后简单的.处理和保护方法。
手受伤的小熊玩具
一、出示小熊玩具，通过故事导入："今天小熊在玩的时候可不小心了，弄伤了自己的手，它自己很疼，都快哭了！"讨论：
二、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。（平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。）
三、讨论怎样保护、处理小熊（或自己）受了伤的手。
（1）如果手不小心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口？为什么？
（2）手受伤了怎么办？
（3）手包扎后还要注意哪些事项？
隐私教育教案篇六
教师扮荷花姐姐，幼儿扮演小青蛙。
(1)“下雨了，青蛙们快到我的绿伞下躲雨吧!”
(2)“青蛙们，雨停了，让我们坐下来休息一下吧”
二、谈话导入主题
提问：刚才发生了什么事?
荷花姐姐把什么当作伞送给了小青蛙?
三、出示课件，引导理解诗歌内容
1、播放课件画面，幼儿观看。
2、分析理解诗歌内容：
提问：
(1)“刚才画面上是什么地方?天气是怎样的?”
(2)小雨点落在地上的声音是怎样的?
(3)小青蛙用什么躲雨?谁的绿伞借给了青蛙?
(4)得到帮助的青蛙心情怎么样?用什么词来形容欢快的心情?
四、欣赏诗歌，体验帮助别人的快乐
1、教师朗诵诗歌。
2、提问：
(1)想一想青蛙“呱呱”的唱歌声好像在说什么?
(2)小雨点的“滴嗒嘀嗒”好听的伴奏声是送给谁的?
(3)为什么要送给荷花姐姐?
五、学习诗歌
1、整体朗诵，提出要求：声音自然、好听，有感情。
2、再次朗诵，讨论：“你最喜欢诗歌里的哪一句，为什么?”
3、分组朗诵，启发幼儿用动作表演。
隐私教育教案篇七
随着科技的飞速发展，我们的个人信息在数字时代变得日益珍贵和易受到侵犯。因此，能够得到关于隐私保护的教育至关重要。在近期参加的一场隐私教育活动中，我深感受益良多。我将在以下几个方面分享一些我对隐私教育的心得体会。
首先，明确个人信息的重要性。个人信息是我们人格的外在显现，它涵盖了个人身份、联系方式、财产状况等。信息的保护成为了切实的需求，也是我们享受数字世界福利的前提。通过隐私教育，我了解到攸关个人和家庭安全的关键数据，如账号密码、身份证号码等，应谨慎妥善保管，不轻易外泄。此外，在网络时代，我们的在线活动也会产生大量的个人信息。因此，我们需要学会对隐私设置进行合理配置，同时谨慎对待网络请求的个人信息，杜绝通过社交网站和网络游戏获取他人个人信息的行为。
其次，了解并遵守相关法律法规。在隐私教育活动中，我了解到个人信息隐私保护法等国家法律法规已涵盖并明确了对于个人信息的保护。我们应该认真学习相关法律法规，了解自己的权益和义务，并积极行使和维护自己的权益。通过了解个人信息隐私保护法的相关条款和规定，我们可以更好地保护自己的隐私，避免个人信息被滥用或侵犯。此外，我还了解到一些其他隐私保护的技巧和方法，如勿泄露隐私、定期更换密码等。通过日常的积极实践，我们能够提升自身的隐私保护意识。
再次，加强个人隐私保护意识。个人信息的保护不仅仅依赖于国家法律法规和平台服务商的保护措施，更需要个人自身的主动防范。隐私教育活动中，我深入学习了一些防范个人信息泄露的方法，如不随意下载未知来源的App、在公共场所注意防止信息被偷窥等。我认识到，掌握这些知识和技巧，能够更好地防范个人信息泄露的风险，并提高自身的隐私保护水平。我们应时刻提醒自己，加强对隐私保护问题的思考和警觉，不轻信他人，不随意透露个人信息。
最后，倡导社会共同参与保护个人隐私。我们不仅要自己加强个人隐私保护意识，还要积极参与到社会隐私保护的行动中。在隐私教育活动中，我认识到隐私保护是我们每个人的责任。我们可以与家人、朋友分享个人隐私保护的经验和知识，帮助他们提高隐私防范能力。同时，也应支持相关社会组织和政府监督部门在隐私保护方面的工作，共同建设一个更加安全的网络空间。
在参加隐私教育活动的过程中，我真切体会到了个人信息保护的重要性，并学习到了一些相关的知识和技巧。通过个人努力和社会共同参与，相信我们能够建设一个更加安全和有序的数字时代，保护好每个人的隐私和权益。让我们共同行动起来，为隐私保护做出更多的贡献！
隐私教育教案篇八
1、学习正确洗毛巾、晒毛巾的方法，知道“五月一日”是劳动节。
2、在洗洗擦擦中，让孩子们体验讲卫生、爱劳动的乐趣。
人手一块抹布或小毛巾；毛巾架。
老师扮演狮子大王，孩子们扮演各种动物：小动物们，五月一日是劳动节，让我们大家一起劳动起来，来一次彻底的大扫除，让我们的家园（活动室）变得干净又漂亮吧！
1、交待使用小毛巾（小抹布）的方法：先开水龙头，把水开小点，打湿小毛巾，最后拧拧干。
2、教师分组请小动物们打扫，引导他们合作劳动：小鸟组擦桌子；小鱼组擦门；小羊组擦瓷砖；毛毛虫组擦小椅子。
教师小结：擦之前要把小抹布里的水都拧干，擦的时候要同一方向，有规律地擦；小抹布脏了，就去洗一洗，然后小手搓一搓，把它拧干。
晒小抹布时要把它摊开，让太阳公公每个地方都能晒到。小抹布被太阳公公晒过之后，就会起到杀菌的作用，下次又可以使用了。
狮子大王和小动物们一起看看，摸摸活动室里的'各个地方，评评哪里最干净。同时，让小动物们体验到劳动的乐趣。
小动物们，我们今后要讲卫生，爱劳动。同时，自己的事情自己做，比比谁最勤劳哦！
隐私教育教案篇九
1、通过活动，使学生了解废旧塑料袋的危害，增强环保意识。
2、通过写废旧塑料袋处理方案，培养学生的创新能力，想象能力。
3、通过活动，增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识。
1、让学生观察周围环境，说说环境的变化，并了解当今社会人们是如何处理废旧塑料袋的。
2、教师收集有关的图片、数据、文字资料和录象带。
1、教师用的展板一块，照片、文字材料（粘贴好）。
2、录象带。
3、地球图片、文字、双面胶带、钢笔。
4、学生研究用的方案和宣传稿。
一、计算导入： （算一算）
2、学生计算，教师板书。
日 320000平方米 0。32平方千米
月 96000000平方米 96平方千米
年 116800000 平方米 116。8平方千米
3、“我们新泰市的'总面积是1933平方千米。结合上面的数据，你有什么话想说吗？”
为什么？（加上宾馆、饭店以及我市大大小小的厂家，超市，商品零售场所。总量将大大超出了上面的这个数字）如此之多的塑料袋足以铺满整个市的天空。多么可怕的景象。我们的城市就有那么多的废旧垃圾袋，那么全世界呢？”
5、出示地球图片，讲述全球使用塑料带的现状，贴上废旧塑料袋覆盖的效果。
“今天，老师就要和大家一起来研究这个关于废旧塑料袋的问题。这可是个世界级的难题，你们有没有信心挑战它？”
二、观看录象 ： （看一看）
“就从咱们新泰市来开展研究。接下来，让我们从录象中去看看我市产生的废旧塑料袋是怎样的一种情况！”
1、学生观看录象。
2、“看了刚才的录象，你有什么想说的吗？”
经产生的塑料袋垃圾？可以吗？”
三、研究方案： （写一写）
1、学生研究，教师巡回指导。
2、全班交流，教师提要求。
交流建议：
（1）、其他小组在汇报方案时，所有的同学都要做个文明的小听众。如果你有不同意
见或同一小组的成员要补充的话，请等这位同学汇报完再发言。
（2）、如果你们组的方案和前面小组的方案相同或类似，那么你就不必在重复。
3、随机补充：
消除白色污染的好办法：连碟子一起吃
四、联系实际： （说一说）
“让我们为同学们这些创意的方案鼓掌。如果国际上还没有采用的话，你还可以申请专利！同时同学们还可以将你们的创意以书信的形式寄给环保局，看看能否为我们市的环保工作作出一点自己的贡献。”
“除了为环保局的叔叔阿姨想出这些处理垃圾的办法外，我们自己在日常生活中该注意些什么呢？”
1、学生说说自己的想法。2、教师评价。
五、活动延伸： （试一试）[机 动]
“刚才我们的同学都表明了自己的决心。但是光靠我们班的同学，毕竟力量有限。俗话说：众人拾柴火焰高。大家想想，用什么办法能使全校的同学，全社会的公民都参与到保护环境、减少垃圾的行动中去？”（宣传）
“你们想怎么宣传？”（指名说）
“接下来，老师请大家发挥集体的智慧，把想宣传的内容写下来，好吗？”
隐私教育教案篇十
教学目标：通过教学，要求学生懂得隐私的内涵，隐私权的内容及澄清“隐私即丑事”的错误观念；要求学生通过学习，能自主地运用所学的法律知识，分析教材或日常生活中的相关案例，初步形成一些保护个人隐私的技能；让学生树立人格独立观念，具有隐私意识，培养尊重他人隐私的信誉感、责任感。教学重点：隐私的内涵。
教学难点：隐私权的概述。
教学方法：讲授、讨论、分析、归纳。
教学过程：
【导入新课】
【讲授新课】
一.隐私和隐私权（板书）
讨论书p46“小红……”案例。
学生分析案例，讨论回答。
对于公民个人的电话号码、住址、家庭情况等，如果他人不愿公开，我们不能强求，这属于个人的隐私，我们一定要尊重他人的意愿。
什么是隐私呢？隐私具体包括哪些内容呢？（板书）
隐私就是一些见不得人的丑事，对吗？为什么？
隐私不一定是见不得人的个人丑事，只要是属于个人的不愿为他人所知的秘密，且与公共利益、他人利益无关的存个人私事，都是个人的隐私。
个人的隐私要不要加以保护，为什么？（板书）
现实生活中，你听到或看到了哪些侵犯公民个人隐私权的案例？请举例。
从这些案例中，我们可以看出什么是公民的隐私权呢？（板书）
我国一些相关法都对公民的隐私权作了明确的规定，如宪法、民法、刑法等，那么，法律保护公民的隐私权有何积极意义呢？（板书）
由以上分析，可以看出，保护公民的隐私权，无论是对个人还是对社会，都有着积极的意义，那么，我国的相关法律，对公民的隐私权的保护有哪些具体规定呢？（板书）
请学生结合书本p48、p49的两侧案例，进行分析，并相互交流讨论。
教师对学生的讨论及案例分析作全面点评，并归纳如下：
隐私权的内容：
个人生活安宁权。
个人信息的控制保密权。
私人通讯秘密权。
（板书）
思考题：
小明在学校期末大考时，发现好友小刚在考试时作弊，为了保护好友的隐私，小明没有对任何人声张。回家后，小明又无意中发现爸爸接受下属单位的贿赂，小明心想，这是爸爸的隐私，不便张扬。
问：请你来评判一下小明的想法与做法。
教师作总结性点评。
【小结】
通过本课的学习和讨论，大家有何收获？我们在生活中，光是了解公民的隐私权显然还是不够的，我们还要学会如何尊重他人的隐私，并保护自己的隐私权，这还需要我们继续学习。
隐私教育教案篇十一
随着互联网的蓬勃发展，网络安全和隐私保护已成为一个重要的话题。为了提高公众对个人隐私的认识，许多机构和组织开始开展隐私教育活动。最近，我参加了一次隐私教育讲座，并从中受益匪浅。下面我将分享我在隐私教育方面的体会和心得。
首先，隐私教育的目标是提醒和引导人们保护自己的个人隐私。在讲座中，演讲者强调了隐私的重要性，并指出现代科技给个人隐私带来的巨大挑战。通过引用真实案例，他向我们展示了隐私泄露可能带来的严重后果。这让我深刻意识到保护个人隐私的紧迫性和必要性。
其次，在隐私教育中，我们学到了一些保护个人隐私的基本方法。首先，我们应该增加自我保护意识，不随意向陌生人透露个人信息。其次，我们应该提高对网络安全的认识，保护好自己的账号密码，不轻易点击可疑链接。此外，我们还学到了如何设置隐私设置和使用加密软件来保护个人信息的隐私和安全。
另外，我发现隐私教育活动还提供了一个平台，让我了解到了一些相关的法律法规。在讲座中，演讲者介绍了我国和一些其他国家的隐私保护法律，以及相关政府机构和组织的职责。这让我认识到政府在保护个人隐私方面所做的努力，并且对维护自己的权益有了更深入的了解。
此外，隐私教育还让我更加了解了网络社交平台对个人隐私的影响。我们学到了如何使用社交媒体，如何设置隐私选项，以及如何避免个人信息被滥用。我之前对社交媒体的使用没有过多的关注，但这次讲座让我认识到了自己在这方面存在的风险和隐患。
最后，隐私教育活动还让我对个人隐私的重要性有了更深入的思考。在现代社会，个人隐私受到了越来越多的威胁，我们应该积极主动地保护自己的隐私。我们应该尊重他人的隐私，不随意传播他人的个人信息。在使用各种科技产品和网络服务时，我们还应该理性对待并且合理地使用自己的个人信息。
在总结中，隐私教育活动是一次非常有意义和必要的经历。通过参加这次讲座，我不仅学到了保护个人隐私的基本方法，还对隐私保护的法律法规有了更深入的了解。同时，这也让我认识到了社交媒体对个人隐私的影响，以及个人隐私对我们每个人的重要性。我相信，在将来的生活中，我会更加注重保护自己的个人隐私，并且积极参与到推动隐私保护的行动中去。
隐私教育教案篇十二
八年级下册教材以权利义务为核心,分为正确对待权利义务、维护人身权利、维护文化经济权利、崇尚公平正义四个综合主题。人身权是公民最基本的权利,人格权是公民人身权的重要内容,而我今天要说的隐私权就属于公民的人格权。本节课在第一框学生学习了什么是隐私及隐私权的基础上,进一步学习如何尊重他人隐私与维护自己的隐私权。本框是《我们的人身权利》这一单元的最后框题。
在教学设计过程中,我认为课堂教学不仅要突破知识点,更要联系学生生活实际,学习生活中的法律。在学习过程中,创设贴近学生生活实际的情景,引导学生关注生活,强化情感体验。在生活中,每个人都有隐私,都享有隐私权,中学生也不例外。因此,在进行本节课教学时,虚拟了一个同龄人荣荣,以她的经历为主线,借助她的体验,通过学生的小组活动、合作探究,激发、活跃学生思维的同时,培养学生自主思考、合作学习、探究学习的能力,进一步探寻并掌握如何尊重和维护隐私权。使学生的认识上升到理论高度,知识更加系统化。
[教学目标]。
2.能力目标:掌握保护个人隐私的技巧和法律手段,实践中能运用法律维护自己的隐私权。
3.情感态度与价值观目标:让学生树立人格独立观念,具有隐私意识,强化学生在隐私方面的责任与信誉意识。
[教学重点]。
[教学方法]1.情境教学法2.讨论法3.归纳总结法。
[教学过程]。
课前小调查导入新课:。
1、你的隐私是否被侵犯过?如果有的话,请说说侵犯你的隐私的具体行为。
2、你了解到的社会中侵犯隐私的行为有哪些?
3、你觉得有没有必要专门制定一部保护隐私权的法律?
说一说:1、当你的隐私被侵犯时,你的感受如何?
2、怎样才能让我们的隐私少受伤害?
情景1:一个开朗初中女生荣荣,和大家一样,喜欢听音乐上网,可是,生活中也有不少烦恼,让她很困惑……最近一段时间,荣荣一回家就上qq跟网友聊天,开学二个月来,成绩下降明显。妈妈坚持要看荣荣的聊天内容,要求荣荣告知qq密码。
说一说:如果你是荣荣,你会给妈妈qq密码吗?并说明理由。
l、要树立隐私意识(板书)。
情景2:荣荣和肖肖是很要好的朋友,一次聊天中,荣荣将自己曾患肝炎休学一年的事告诉肖肖并要求她为其保守秘密。
问:如果荣荣把秘密告诉你,你会怎么做?
2、强化责任与信誉意识(板书)。
讨论:如果你是荣荣,你将怎么做呢?
1、法律保护的方式(板书)。
2、增强自我保护意识(板书)。
小结:。
实践探究:小试锋芒,比比创造力。
[课后反思]。
本课的教学内容主要为尊重和维护隐私权,通过教学,让学生树立隐私意识,增强尊重他人隐私的责任感。我采用的是创设贴近学生生活实际的情景,引导学生关注生活,强化情感体验,合作学习的方式。整节课在小组讨论和全班交流过程中,使大家对维护隐私的问题有较清晰的认识和提高。合作学习的特点主要是通过生生交流、师生交流方式促进学生学习的主动性,使教学相长。学生在小组讨论和班内交流中建立起积极的相互依存关系,满足学生心理需要,提高学生自尊,促进学生情感发展与同学间互爱及学生社交能力的提高。本课的教学,突出了学生的参与程度和主体地位。课堂气氛活跃而有序,学生对讨论和探究的问题很感兴趣,课堂中迸发出许多精彩的发言。
本节课完全按照集体备课确定的教案实施教学,在教学设计上突出学生主体参与,整体效果比较理想。
[点评]。
1、教学设计思路完整,创设情景非常符合实际,对学生的学习生活有很好的指导作用,紧密结合课本,师生、生生互动活跃,现场采访活动效果好。
2、教师亲和力强,能够用好教材,高于教材。
3、教学效果明显,时间探究活动具有创新性,很好的培养学生的创新思维。教会学生正确处理矛盾。
4、如果教学内容再丰满些,知识点,知识结构给学生梳理一下效果会更好。
隐私教育教案篇十三
1、知道5月1日是国际劳动节。
2、知道身边的人都是劳动者，他们用劳动为大家服务，有尊敬和热爱他们情感。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
1、挂历一本、幼儿带家长工作照一至两张。
2、工人、农民、医生、教师、科技人员、司售人员、服务人员的工作图片。
5月1日是国际劳动节，让幼儿知道身边的人都是劳动者，有尊敬和热爱他们情感。
1、介绍“五一”国际劳动节。
（2）讲解“五一”节的来历，告诉幼儿这是全世界劳动、工作的人都过的一个节日。
2、认识谁是劳动的人，他们都做哪些工作。
（1）观看录像片断，边看边穿插提问和引导，启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家服务的人。
（2）谈谈自己身边的劳动者。请幼儿分成若干小组拿出家人的照片说一说他们都是干什么的。教师引导孩子们发现他们的工作和小朋友生活的关系，引导幼儿尊重他们。
3、师生共同布置“劳动的人最光荣”的展览，将家长工作照装饰后张贴在上面。
这些活动的开展丰富了教师和幼儿的文化生活，更调动了教师职工和幼儿参与活动的积极性，加强了团结，增进友谊，增强了幼儿的合作交往能力，体现了和谐校园的理念。
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隐私教育教案篇十四
各位评委、各位老师:。
大家好!今天我说课的内容是《尊重和维护隐私权》,我将向大家介绍本课我是怎样力求体现新课标精神,突出学科教学特色,通过情感体验等方法来达成教学目标的。我主要从教材分析,教法分析、学法分析,教学过程等方面进行简要说明。
一、教材分析。
1、说教材的地位和作用。
《尊重和维护隐私权》是人教版思想品德八年级下册第二单元第五课第二框。从教学内容来看,本框题讲解了如何尊重隐私,依法维护隐私。依据课程标准"我与他人的关系"中"交往的品德"和"权利与义务"的相关部分:"知道法律保护公民个人隐私,任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私,能够自觉地尊重他人隐私。"《尊重和维护隐私权》这框在第五课中承接第一框内容,是第五课整个链条上的不可或缺的一环,具有不可替代的作用和地位。
2、说教学目标。
依据《课程标准》和教材内容,以及学生的个人隐私经常受到侵犯和学生经常侵犯他人个人隐私的现实,和我们思想品德学科的特点,我确立了以下的教学目标:。
情感、态度、价值观目标:树立人格独立观念,强化学生尊重他人隐私的责任与信誉意识。
过程、方法目标:利用多媒体辅助教学,采用音乐欣赏、案例分析、小组讨论等方式让学生对获取的信息进行分析、感悟。
知识、能力目标:让学生知道要尊重他人的隐私,及如何维护隐私权;使学生掌握保护个人隐私的技巧和法律方式,实践中能运用法律维护自己的隐私权。
3、教学重点、难点。
教学重点:掌握保护个人隐私的技巧和法律方式,强化责任与信誉意识。
二、教法分析。
本课教学设计紧紧围绕生活实际设置情境,选取案例,教师以指导者的角色贯穿于课堂教学的始终,引导学生阅读、讨论交流、归纳、总结。
从教法看,本节课着重从以下几方面贯穿新课程标准的理念:。
1.针对学生在隐私方面的模糊认识,我本着解放学生的手,解放学生的嘴,让学生阅读、讨论、大胆表达自己的思想。
2.关于尊重他人的隐私,我采用体验式教学,引导学生以案例主人公的角度交流隐私受到侵害时的感受,从而体会"己所不欲,勿施于人"的道理。
3、对如何依法维护隐私权,我采用情景式教学,引导学生讨论归纳。
三、学法分析。
现代教学思想尤其注意学生的主体作用,重视学生学的方法。这堂课,我引导学生掌握和运用以下学法。
1.案例分析法。
充分利用典型案例,组织学生阅读-讨论-归纳,提高学生的分析能力。
2.参与学习法.
我在教学中尽可能多制造参与机会让学生动起来,活起来,在快乐、和谐、富有成就感的教学激励中学会合作,学会学习,学会维权,学会做人。
四、教学程序。
在这节课的教学过程中,各项活动的安排注重互动、交流,最大限度的调动学生参与课堂的积极性、主动性。
1、导入新课:。
思品课强调情境和氛围,所以在导入环节我采用了音乐欣赏的方式(欣赏歌曲《小龙人》)。这首歌曲节奏明快,歌词贴近本课内容,所以在让学生听歌的同时,关注歌词的内容,进而引出同学们都有不愿意让别人知道的小秘密,从而导出本课主题"尊重和维护隐私权"。本环节采用音频辅助教学的方式,更好的渲染了课堂气氛,充分调动学生的积极性。
2、指导学习:。
在本环节中,主要向学生阐明两个问题,即如何尊重他人隐私和如何维护隐私权,主要采用的是案例教学法。
幻灯片展示案例一"荣荣的困惑"。主人公荣荣的妈妈总想看她的聊天记录还要密码,他觉得很苦恼,想请她的同学帮忙出主意。这时把问题抛给学生,让同学们一起帮他想办法。通过讨论总结出:尊重他人隐私,要树立隐私意识。
幻灯片展示案例二"荣荣的无奈"。荣荣告诉了好友自己曾经得过肝炎的事,并希望朋友保密。但她的朋友却告诉全班同学,致使大家都不愿接近她,她去找那个朋友理论,朋友却认为自己没错。进而向学生提问,为什么荣荣会感到痛苦?(体会隐私被透露后带来的痛苦心情。)那么她的朋友认为自己没错,这种想法对吗?(让学生能正确判断出侵权现象。)从而总结出:尊重他人隐私,需要强化责任与信誉意识。
通过对这两个案例的分析,结合书本内容,让学生概括出"如何尊重他人隐私"这一问题,完成本环节第一个知识点的学习。
两个案例的展示图像使用的qq聊天的形式,非常贴近学生的生活,引起学生的共鸣,最大限度的调动学生参与学习讨论的积极性。
通过案例二的分析,让学生完成一段话的填空"个人隐私受法律保护。侵扰他人私生活、公开他人隐私的行为,既是违反社会道德的行为,也是违法行为。"。
找学生自己在横线上打上相关的文字,完成句子。既培养了学生计算机的使用技能,也加强了学生对这一知识的记忆。
接着让学生例举现实生活中侵犯隐私权的行为,培养学生学会观察生活,发现身边的侵权现象。然后用幻灯片展示一些侵犯隐私权的具体行为,让学生加深印象。
由侵权自然过渡到维权,进而提出本环节的第二个知识点"如何维护隐私权"先由学生根据所学知识自主回答,然后通过展示幻灯片让学生更直观认识如何来维权。
最后还要让学生知道,除了发生侵权时如何维权外,还要注意自己在日常生活中对隐私的保护。用幻灯片出示"认真选择倾诉对象""在上网时注意保护隐私"两个话题,让学生进行探讨,进一步让学生树立隐私意识,给自己的隐私上把锁。
3、探究与实践。
本环节由两个活动组成。活动一是"感悟隐私",结合前一个环节中的案例,主人公意识到要保护好自己的隐私,于是决定封闭自己,与世隔绝。对此让学生进行讨论,这种想法是否正确。以用来纠正部分同学的这种错误观念。此处选用的背景图片与此案例相呼应,具有渲染气氛的作用,更易于学生的体会和感受,从而达到更好的教学效果。
活动二是"解读生活",让学生谈谈自己生活中有没有遇到过隐私遭到侵害的事,并说一说面对这种情况时我们该怎么办?这一活动不仅培养了学生自主探究的能力,还巩固强化了本节课所探讨的知识内容。
教师赠言:能够自觉尊重和维护隐私及隐私权,是现代文明的标志,是社会进步的体现,让我们一起做现代文明人,尊重和维护隐私及隐私权。
板书设计:。
(反思)思想品德课具有很强的理论性和现实性,要想有效地完成教学任务,实现教学目标,就必须激发学生学习的积极性和能动性,使之"爱学"、"会学"、"学会",使用多媒体正是一种行之有效的途径和方法,能充分调动学生学习的积极性,培养创新精神,从而达到教学目。本节课我在教学中充分利用多媒体设备辅助教学,渲染课堂气氛,调动学生学习兴趣,增强教学的效果。当然也存在着不足之处,例如可以增加一些侵权的图片,或者真实的案例视频,这样更利于教学效果的实现。对这些资料的采集、编辑还需要进一步加强,以便更好的实现信息技术与思想品德学科的整合。
隐私教育教案篇十五
(1)师问：咦，小蝌蚪长大后变成了什么呀?
小青蛙是怎么走路的呢?(鼓励全体幼儿尝试双脚跳)
小青蛙另外两只脚要怎么做?这样子跳就更像小青蛙了，小青蛙们，我们再来跳一跳吧!(鼓励幼儿配合手臂和腿的动作进行跳跃)
(2)师：今天天气不错，小青蛙们，快到妈妈这里来，咱们一起去荷塘里玩!(加深难度，鼓励幼儿双脚向前跳)
2.进行游戏“跳荷叶”
(1)教师明确游戏规则
师：哇，你们看池塘里有好多的荷叶啊，咱们今天就来玩儿跳荷叶的游戏吧!小青蛙们可一定要注意安全了，千万不要掉进水里。我们跟着音乐来跳，音乐停了，就赶快从荷塘里跳出来，回到妈妈身边，好不好?(音乐响起)好了宝宝们，你们去玩吧!
(2)音乐停，请个别幼儿示范，分组练习
师：刚才妈妈看到这个小青娃跳的真好，请他来跳一跳。还有哪个小青蛙想来跳一跳?(个别幼儿示范，强化优点，提出建议)
下面，妈妈请摸到头的小青蛙再去荷塘里跳一跳!(分组练习，进行指导)
3.带领幼儿跟着音乐边跳边游进行放松
教师：小青蛙们跳累了，跟着妈妈一起坐在荷塘边，捶捶腿，休息休息!孩子们，跟着青蛙妈妈，咱们到河里游玩吧!带领幼儿边游泳边跳，跟鱼妈妈说再见。
隐私教育教案篇十六
一、设计意图：
在日常活动中，我发现幼儿对牙齿的了解并不深入，有坚持早晚刷牙习惯的幼儿并不多，蛀牙问题在幼儿中也严重存在，根据本班幼儿的认知特点和兴趣，我设想通过具体的牙齿模型、幼儿日常的生活经验，使幼儿在活动中整理和提升自己的经验，并寻找保护牙齿的方法。
二、活动目标：
1、了解牙齿的重要性。
2、通过活动使幼儿了解蛀牙形成的原因。
3、了解换牙的常识，学会保护恒牙，养成坚持每天刷牙的习惯。
4、引导孩子乐于接受治疗。鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。
5、知道检查身体的重要性。
三、活动准备：
1、牙模、牙刷；
2、蛀牙形成的图片两张。
四、活动重点：
了解牙齿的重要性，学会正确的刷牙方法。
五、活动难点：
蛀牙形成的原因。
六、活动过程：
（一）以猜谜语的形式引出主题
1、师：今天老师请小朋友猜一个谜语，我请小朋友们猜到的小朋友上来轻轻的告诉老师，兄弟生来白又白，整整齐齐排两排。
2、切菜舂米快又快，人人吃饭离不开。（牙齿）
（二）、比一比，看一看
2、看，这个就是我们的牙齿的模型，哪位小朋友能告诉我牙齿有什么作用呢？"（引导幼儿发散思维，对积极回答的幼儿给予肯定表扬）
（二）讲述绘本故事《蛀牙王子》
1、看完了故事，蛀牙王子为什么会得蛀牙啊？
2、患了蛀牙之后会怎么样啊？
（三）知道正确的刷牙方法
2、学习刷牙步骤。
3、请幼儿演示刷牙动作师：我请小朋友做做看，刷牙的动作是怎么样的？（幼儿上前在牙模上演示）
师：小朋友们的刷牙动作都不大一样，那跟着老师一边听音乐，一边做刷牙操吧！
教学反思
通过学习，幼儿了解蛀牙形成的原因以及对人身体的危害，幼儿还掌握了正确的刷牙方法，有利于养成早晚刷牙的卫生习惯，收到良好的效果，整个教学活动层层递进，从材料，形成到组织的各个环节，教师的语言以及幼儿的表现等，都是个性化浓郁的，不断激发孩子欲望的，孩子主动探索主动学习发现知识的一次活动。总之，是把枯燥的.科学活动和其他领域有机的结合在一起，达到了整合的目的。
隐私教育教案篇十七
使学生了解声音和噪声的关系，噪声污染的原因和危害，噪声污染的防治，噪声的利用。
：实验法、阅读讲解法、讨论法、电教法。
[学生活动]
各类声音的分贝值及其对人体的影响。
一、关于声音、噪声、分贝的概念 声音是人类生活中不可缺少的一种重要的环境因素。和谐悦耳的声音，对人体健康有益。 那些杂乱无章、对人的听觉神经以强烈刺激的声音，就是我们平常所说的噪声。 声音强弱是用分贝来表示的，声音越响，分贝越高。
二、噪声污染的原因和危害 1．噪声对人体的影响 2．噪声对动物的影响 3．噪声对建筑物的损害 。
三、噪声污染的防治 降低噪声源本身的噪声，采用疏通通道、润滑机械、无声液压等技术。 控制传播途径，采用隔音、消音和吸音的技术。 采用个人防护技术。
四、化害为利，利用噪声为人类服务
走向洁净——固体废物污染及其防治
使学生了解固体废物的来源，固体废物的危害，固体废物的处理和利用。
：调查法、阅读讲解法、讨论法、电教法。
： [学生活动]
做调查：垃圾箱中固体废物有哪些？
一、固体废物的来源 工业固体废物、城市垃圾、危险废物。
瓢散，8. 造成大气污染 9. 影响市容环境卫生 三、固体废物的处理和利用 1. 分类收集，2. 密封运输 3. 破碎、压缩、焚化 3. 卫生填埋4. 回收利用技术的应用。
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