最热讲课活动心得体会范文(18篇)

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最热讲课活动心得体会范文(18篇)
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写心得体会可以使我们更好地总结经验教训,避免重复犯错。在写心得体会之前,我们可以先进行一些资料和文献的研究,以便更好地理解主题。以下是一些摘自不同领域的心得体会范文,希望能够给大家带来不同的思考和启示。

讲课活动心得体会篇一

我是第一次在现场观摩名家的课,吴老师的课让我感觉亲切自然,也有几点认识。

1、课堂教学中注意学习方法和习作方法的指导。

她在《生命 生命》一课教学中就如何写读书笔记,怎样去概括、怎样读书、怎样表达更有层次都予以了具体的方法指导。我们都指知道“授人与鱼不如授人于渔”,让学生学会方法才是真正的学习。

在看图作文中,她就重点的指导了学生怎样写开头,怎样写内容连贯,怎样写结尾,怎样对习作进行修改的习作方法。并在课堂上与学生一起运用这些方法,将一节完整的习作指导课呈现在我们面前。

2、准确的课堂预设能力和精彩的处理让人佩服。

理解“有限”与“无限”这两个词语是感悟生命真谛读懂作者的关键,吴老师准确的预设出学生不能说出这两次的意思,而做了充分的准备,抓住时机展示杏林子的创作时间表和作品,使这种课堂生成的问题得到了淋漓尽致的发挥,十分精彩。

讲课活动心得体会篇二

20xx年7月7、8号,全区中小学教师积极参与经济技术开发区教师暑期培训的学习活动。一千二百多名中小学教师齐聚党校报告厅聆听龚雄飞院长主题报告,学习时间两天。两天四晌的课题均不同,内容精彩纷呈,一系列的报告,让我受益匪浅,收获颇丰。报告内容涉及,对比论证:教案与学案,是什么与为什么,导学案问题化与习题化等实质问题;探讨学习真核:学生的诉求、教师的问题、小组的问题。下面就报告会,谈谈自己的感受:

龚院长提出了自己多年来的教育难点问题和教育热点问题,教育背景各不相同,改革是必然,前提是要明确方向,自主合作探究是一种理念,改革成功的教育机构都秉承此项理念。在教师为中心,讲授为中心等方式向学生中心学习中心转变过程中,讨论是不是奢侈的,是不是在浪费课堂时间?龚院长认真分析这一类问题,最终这些教育热点问题得到了解决。

生在一条线上学下去。然而,现今的很多导学案虚化弱化习题化,没有解决问题,反而增添了繁文缛节的东西,导致最后都成假的,空的,空有一个改革的躯壳。

少问是什么,多问为什么,这既是课堂技巧,也是学生思维连贯的引导。教学就是思维,教育的内核就是知识原理。有效地解决了该不该大胆将时间放给学生的主要问题。

要主问题的出现,需要一趟主线来填补学习的知识沟壑。

思维品质,就是有思维跳跃性,但是没有品质,思维就是坏的。品质的特点就是有序的,有规律的,严格的严密的。不得不承认学生的思维之间存在着差异,所以展学这个环节是铺平拉动相互学习的重要环节。这个差异是一把双刃剑,用好小组成员均收益,用不好影响小组合作进程。

龚院长剖析展示了展学中的问题,并且细致的进行了优化。现状是优生展示多,而差生展示少,两极分化加速。被动展示多主,动展示少,学习动力衰减。展示只是为了展示,反馈功能弱化。简单展示多,提升展示少,低端记忆凸显,负面效应加大现状,单边展示多,双向展示少。展示也可以写成展评,不会展示的学生可以根据自身的不了解和不理解给展示者制造“麻烦”,给优等生增加了任务,也解决了后进生学习的漏洞。

果并列递进关系均都涉及,思维品质体现情感教学目标的需求。龚院长直面现实问题,提出问题并且能够拿出实例进行问题解决,证据环环相扣,理论扎扎实实。课堂上内容多就乱,现象丛生的多元化,坚持主流,不抛弃非主流,加以引导,学抓规律,总结设定标准,有标可找。理论扎实,根系发达,细致入微,理论深入讲解,课例逐级分析。

总之,龚院长的报告会帮助老师们理清思路,看准问题,具备打通学生攻克重难点,优化思维的任督二脉的能力,真真切切的做个优秀的导师,学生的引路人。

龚院长的主题报告的课题叫引爆课堂,当他的理论公布于众后,他首先做到了引爆大堂。教师们听得津津有味,认真做笔记,快速思考对比研究。

报告会结束之际,龚院长最后告诉我们只是掌握了引爆课堂的简单方法,要进一步学习教学的艺术,那就是在优化思想上下工夫。还是那句话,这是一个漫长的过程,需要时间来考验,不过有了方向我们就不怕苦不怕累。

讲课活动心得体会篇三

送课下乡活动是一项重要的社会实践活动,旨在将城市的教育资源输送到农村地区,缩小城乡教育差距。在活动中,大学生志愿者将自己所学知识和技能带到农村学校,帮助农村学生学习和了解新的知识,同时也为农村学校提供了一次与城市学校交流的机会。我参加了一次送课下乡活动,并在活动中担任了讲师的角色,下面将分享一下我的心得体会。

第二段:准备工作的重要性

在之前,我参加过一些教学实践活动,但送课下乡活动是我第一次亲身体验,因此,我十分重视准备工作。在讲课之前,我首先对所要讲授的内容进行了全面的复习和准备,在确保自己对知识的掌握程度之后,我又在一个小组中和其他志愿者进行了彼此之间的互动讨论,通过交流和分享,我们互相借鉴和完善了自己的讲义和计划。我们还对活动地点进行了考察,了解了农村学校的教学环境和学生的具体情况。这些准备工作的付出为我提供了充足的底气和信心。

第三段:讲课的过程和感受

在活动中,我担任了一堂中学生物课的讲师。我尽可能地使用简单明了的语言,利用生动形象的例子和图表来讲解复杂的知识点。我发现农村学生对新的知识充满了好奇和热情,他们积极参与课堂讨论,并且提出了许多有启发性的问题。在回答问题的过程中,我尽力引导他们独立思考和解决问题的能力,希望他们能从课堂中得到更多的启示和收获。整个讲课过程中,我感受到了自己的成长和进步,也深深感受到了教学的快乐和满足。

第四段:与学生的交流和互动

除了正式的授课,我还与学生进行了一些非正式的交流和互动。我鼓励他们表达自己的想法和意见,听取他们的建议和反馈,从而不断改进自己的教学方法和内容。通过与学生的交流,我了解到了他们对教育的期望和需求,也让我更加深入地了解了农村学生的现实情况和困境。这种互动不仅是对学生们的关心和关爱,也是我作为一名志愿者应尽的责任和义务。

第五段:送课下乡活动的意义和价值

通过参加送课下乡活动,我不仅深入了解了农村教育的现状,亲身感受了教育资源的不平等分配,也看到了农村学生们对教育的迫切需求。作为一名大学生,我们有责任关注和改变这一现状,通过送课下乡活动,我们得以为农村学校输送一部分城市的教育资源,为他们提供一次与城市学校交流的机会,激发他们对学习的兴趣和热情。同时,这种活动也促进了城乡教育交流与合作,提高了大学生们的社会责任感和服务意识。送课下乡活动的意义和价值不仅仅在于一次教育援助,更在于搭建城乡之间的桥梁,推动教育公平和社会进步。

总结:

通过送课下乡活动,我深刻地体会到教育的重要性和影响力。在这个过程中,我不仅学到了许多知识和技能,也收获了成长和收获了快乐。相信未来,通过我们的共同努力和关注,城乡教育差距将不再存在,每一个孩子都能享有优质的教育资源,实现自己的梦想。

讲课活动心得体会篇四

近年来,随着国家对教育的重视以及社会各界的关注,送课下乡活动在我国各地得到了广泛开展。作为一名教师,我也有幸参与到了其中。通过这次活动,我深刻感受到了教书育人的意义和价值,并对自己的教学方法及教育观念有了新的认识和提高。以下是我对这次送课下乡活动的讲课心得体会。

首先,送课下乡活动让我感受到了教学和学习的艰辛。我所授课的对象是一所偏远地区的小学,学生们很多来自山区,生活条件艰苦。他们的学习动力不足,课堂纪律也不够好,这对教师来说是具有挑战性的。我意识到,只有将自己的思维方式转变为以学生为中心,注重启发式教学,才能引起他们的兴趣和积极性。因此,在课堂中,我注重以生动、有趣的实例和故事来引导学生,以提高他们的学习兴趣,同时也利用课前导学、课后梳理等方式巩固学生的学习效果。

其次,送课下乡活动使我深刻认识到教育的使命。由于偏远地区的发展滞后,学生们在很多方面的素质和知识水平都与城市的学生存在差距。通过这次活动,我了解到,作为教师,我们不仅要传授知识,还要承担起培养他们全面发展的使命。我们要引导学生以正确的价值观和人生观来看待世界,提高他们的自我认知能力和解决问题的能力,在他们身上播下希望的种子。

第三,送课下乡活动让我加深了对乡村教育的认识和思考。从我所授课的学校中,可以看出乡村教育面临许多问题。师资力量不足、教育资源不均衡、学校基础设施落后等问题成为制约乡村教育发展的因素。我们不能只满足于教书育人的传统模式,而应积极思考如何完善乡村教育的体制机制,加大对乡村教师的培训力度,提高乡村学校的硬件设施建设,使每个孩子都能享有公平的教育资源。

第四,送课下乡活动让我深刻认识到教育改革的迫切性。在送课下乡的过程中,我发现学生们的学习方式与城市学生存在很大不同。他们普遍缺乏自主学习的能力,往往过分依赖教师的指导。因此,我在讲课的过程中不断尝试采用启发式教学、小组合作学习等多种教学方法,以帮助他们养成积极主动学习的习惯。这让我认识到,我们的教育要跟上时代的发展潮流,不断改革创新,才能适应现代学生的需求和社会的发展。

最后,送课下乡活动让我意识到教师的责任和担当。教育是祖国的希望,作为一名教师,我们肩负着培养未来国家栋梁的任务。在送课下乡活动中,我看到了学生们渴望知识和进步的眼神,这让我倍感责任重大。作为教师,我们要时刻保持对学生的热爱和耐心,用心培养每一个学生,引导他们健康向上的成长。同时,我们也要深入研究教育理论,不断提高自己的教学水平,为学生的未来奠定坚实的基础。

通过这次送课下乡活动的讲课,我深刻感受到了教师的使命和责任,也认识到教育改革和乡村教育的紧迫性。我将继续努力,提升自己的教学能力,为培养更多的优秀人才贡献自己的力量。希望国家能继续加大对乡村教育的支持力度,让每个孩子都能享受到公平的教育资源。让我们一起为了美好未来而努力奋斗!

讲课活动心得体会篇五

我希望我能够真的有所提高而不是表面上的,我坚信付出就会有回报,哪怕是很小比例的。所以无论我有多笨,头脑有多简单都不轻言放弃。我深知脚下的路很难走,我几乎时时刻刻都在跌倒,但是我会时时刻刻都在爬起来。

-----写于高三时

终于站在讲台上了,为了这一个半小时,我准备了整整一个星期,也一个星期没睡好觉。和我一起实习的同学决定放弃讲课的机会,我怕我也错过这个锻炼自己的机会,我一直对自己说不要去想这门课有多难,只想如何讲这门课,我要把它当作对自己的一次挑战。于是我把上面一段高三时的话拿来勉励自己。

由于是在大学讲课,我很怕自己讲的不好,中途被学生轰下讲台。讲课前,向曾经讲过课的同学请教,他说:“紧张的时候就去写板书,顺便调整心态.”我发现这真是个好办法。刚刚开始讲课的时候很紧张,讲了十几分钟后,觉得我有些讲不下去了,那时候真的好想跟老师说,我能不能不讲了。但是我觉得那样很丢人,于是我背过身去在黑板上写板书,顺便深呼吸,调整紧张的心情,在转过身来面对学生时,我又恢复镇定继续讲课。不过第一次讲课,站在讲台前不动,除了写板书就站在讲台前讲授,准备好了的板书,在讲课的时候由于慌张,好多东西都没有写上去,黑板上只是乱七八糟的画了写电路图。

准备了很长时间的内容,以为自己懂了,可以很轻松的讲出来,可是真正站在讲台上时,大脑一片空白,好多东西只好照着教案念,这是一个很大的失败,在我第二节课的时候其它的问题都改正了,但是这个问题还是没有改掉。不过好在,第一个一个半小时终于熬过了,讲完课后学生给了我很热烈的掌声,让我很感动。更感动的是有个学生写了份建议给带我实习的指导老师,让他转交给我,上面写了我讲课的优点和需要改进的地方,让我感动的想掉泪。在我讲课前,并没有人跟他们说这节课是我来给他们讲,但是上课的时候他们很配合,还自发的给我提意见,真的很谢谢他们。我会把这份建议放在我的日记本中好好保存。

第一次课上完后,指导老师和任课老师给我提出了很多宝贵的意见,并且表扬我第一次讲课讲的很好,不紧张,最重要的是我得到了学生的承认,听的我好开心。谢谢他们在我讲课前给了我很多指导,没有他们的指导我的第一次课估计很难讲下去。休息20分钟后接着给电子信息专业的另外一个班上课,这节课比上节课讲的时候心态好多了,基本上按我事先设计好的讲课程序进行着。看来做什么事情都需要多练习才能做好。

当了一早上的老师,除了感觉收获很多东西外,最大的感觉是好累。站了一早上腿都木了,话也说不出来了。一节课一个半小时,两节课就是三个小时。讲第一节课的时候还好,第二节课讲了一会儿我的嗓子哑的说不出话来,停了几分钟才继续讲课。想想平时我们的老师也是这样过来的,他们其实更辛苦。

挑战了自己的胆怯,挑战了一个陌生的领域,挑战了一个自己害怕的课程。虽然我的第一次讲课并没有我想的那么完美,但是我觉得我挑战了自己也是一种成功。

讲课活动心得体会篇六

近年来,我国开展了一系列的送课下乡活动,目的是向农村地区的学生传递知识与文明。作为一名志愿者,我有幸能参与其中,并展开了一系列的心灵沟通。通过这次活动的讲课经验,我深刻体会到了关于“送课下乡活动讲课心得体会”的主题所蕴含的深意,下面我将从教学目标、教学方法、班级管理、学生反馈和对未来的启示等五个方面,谈谈自己的体会。

首先,在这次活动中,我认识到教学目标的确定是非常重要的。每一堂课都有一个明确的目标,这样才能在有限的时间内将知识传授给学生。比如在一次课程中,我选择了“环保”作为教学主题,通过PPT展示幻灯片的方式向学生们普及环保的概念、方法和意义。在教学过程中,我明确了学习目标,让学生能够理解环保的意义以及具体的实践方法。这样一来,不仅提高了学生们的学习兴趣,也为他们今后的环保行为树立了榜样。

其次,教学方法的选择也是关键的一环。在与农村学生的互动中,我发现他们更加注重实践与体验,理论知识的传递很容易被他们忽略。因此,我在讲课中采用了生动活泼的方式,让学生们积极参与其中。例如,在教授“交通安全”的课堂中,我邀请了几名学生上台,模拟出交通事故的场景,给予他们良好的教育效果。通过这样的互动方式,不仅能够增加学生们的参与度,也给予了他们更直观的印象。

第三,班级管理是一门非常细致的艺术。在这次活动中,我担任了一个班级的临时班主任,负责管理学生的纪律与课堂秩序。面对农村学生的特点,我采用了引导与帮助的方式,逐渐培养他们的自律意识。例如,在课堂上,我鼓励学生提问,主动参与,同时设立了一些小组竞赛来激发学生学习的兴趣。通过这些举措,我注意到学生们的纪律意识和团队合作能力得到了很大程度的提升。

第四,学生反馈是对教学效果的重要评价标准。在课程结束后,我采用了问卷调查的方式收集学生对这次活动的看法和意见。结果显示,绝大多数学生对我的授课方法和班级管理都感到满意,并表达了对知识的兴趣和学习积极性的提高。这些反馈激励我更加坚定了继续参与送课下乡活动的决心。

最后,这次活动给我留下了深刻的启示。通过送课下乡活动,我亲身感受到农村学生对知识的渴求和学习的热情。同时,我也看到鲜花需要阳光的光照,生命需要土地的滋养,这样的教育平台对农村学生来说有着无法估量的意义。我深感自己肩负着培养祖国未来的责任和使命,更坚定了我继续发扬这种活动的决心和努力的方向。

总之,在这次送课下乡活动中,我收获颇多,也经历了很多的磨砺。教学目标的确定、教学方法的选择、班级管理的细致、学生反馈的收集,以及对未来的思考,这些都使我受益匪浅。在以后的工作中,我将更加注重目标的明确,注重教学方法的创新,注重学生管理的细节,同时也将时刻关注学生的反馈与动态,以提高教学质量,促进农村地区教育的进一步发展。

讲课活动心得体会篇七

有机会给小朋友们讲一堂课,我很开心,讲什么呢?记得一年前家校联通的时候,我来学校与家长们共同探讨的内容是《健康、快乐、睿智的成长》。作为一名医生,我觉得健康对于人类来说是最重要的!因为小朋友们自我保护能力相对较差,容易出现一些小意外,而应付意外的能力也比较差,于是我就决定讲讲关于小学生日常生活的一些医学常识,这样也能帮助他们提升应付突发意外损伤的能力。

作为一名外科医生,我根据平时在工作中碰到的一些小朋友们的意外损伤和自己的工作经验,把常见的损伤分为四部分:

1、身上划破、割破、撞破出血应对方法;

2、运动扭伤、拉伤应对方法;

3、车祸重大伤害骨折应对方法;

4、心肺复苏救援应对抢救方法。

自己拟划了一个课件,并准备了绷带、纱布、创可帖、红汞、碘伏及心肺复苏模型等,和小朋友们一起互动, 上了一堂快乐而又生动的课。当提问小朋友们日常生活学习中碰到的各种损伤及处理方法时,小朋友们回答很积极,答案也五花八门,当我告之他们正确的处理方法时,大家都恍然大悟。

通过这次互动学习,我发现小朋友们生活医学常识确实很缺乏,这次也让小朋友们对常见的损伤有一定的了解与应对能力了。这也正是我此次来校交流所要达到的目的。

讲课活动心得体会篇八

非常感谢学校给我这次展示的机会,参加本次青年教师汇报课活动,同时感谢在这个过程中给予我帮助的各位老师。作为一名青年教师应该如何来提高课堂教学质量呢?我认为应该尽力做好以下几个方面:

一、课前认真备课,精通课程内容

古人云:兵马未动,粮草先行。备课是上课的前提,是提高教学质量的关键。备好一节课不仅要备教材、备教法,还要备学生,以保证在课堂教学中做到有的放矢,突出重点,把握关键点。

二、要灵活运用各种教学方法和手段,确保教学效率。在授课中,要用饱满的激情去授课,充分调动学生的主观能动性,提升学生心智参与度,条理清楚,深入浅出,以高度负责的精神对待每一节课。

1、要注重新课的引入。好的新课引入,应该在新旧知识之间架起桥梁,从而为学生学习新知识铺平道路,打下基础,从而激发学生的学习兴趣,使学生的思维更加活跃。

2、课堂教学要精讲精练,注重启发式教学。教师在授课时,必须根据教材的特点和难易程度,精讲重点、难点和关键点,引导学生思考,把握教与学的共鸣,激发创新性思维。

3、要加强师生互动,注重双边教学,充分体现学生的主体作用。课堂的互动性性,让学生自然地参与和融入课堂,对老师的讲解进行思考或提出疑问,然后老师对学生的各种回馈作出进一步的反应,从而在老师与学生的不断互动沟通中把课堂推向前进。

4、针对实际合理使用教学手段。在教学方法的选择上,应采用以多媒体课件和板书相结合为主的教学方式。课件中显示主要的教学内容、图片等,而对于重点、难点内容则以板书形式详细讲解,从而有效的补充多媒体教学的不足。

三、在讲课的过程中需注意的几个问题

1、语速适中,抑扬顿挫。语速过快,学生没有思考的时间,容易产生听觉疲劳。语速过慢,学生思维不集中,不连贯。因此,在课堂上应该调整好语速,留给学生适当的思考时间。

2、要善于维持课堂秩序和气氛。通过举例、发问、变换语气语调等方式进行秩序的维持,还要严肃课堂纪律。

讲课活动心得体会篇九

作为一名语文教师很荣幸参加“三晋之春小学语文全国名师教学观摩”,带着一种敬仰倾听了各位大师的风采,我有幸前往省城太原参加了专家的课堂互动各具特色,他们的教学风格、教学技巧、风趣的语言艺术给我留下了极深的印象。领略到语文教学的无穷魅力。

新课改的突破口在“课堂”

“自主、合作、探究”的课改理念要求我们把课堂真正还给学生,把“教室”变为“学室”,学生才是学习的真正主体。所谓“高效课堂”就是用尽可能少的时间获取最大教学效益的教学活动。课改之前,传统的课堂一直是以教师为中心,教师是课堂的主导者,学生只是充当听众的角色。高效课堂在于学生真正学到了多少知识,把课堂时间更多地倾向学生,让学生有充足的时间去思考问题和发表见解。这对学生的思维习惯和良好学习习惯的养成是有极大帮助的。

高效课堂这种新的教学模式,对老师的要求更高了:

第一、教师要有充分的课前准备,需要在吃透教材的前提下,通观全局,提纲挈领,为学生准备既精细又简单可行的导学案,制定切实可行的教学目标,让学生明确学习方向和任务。所以我们在制定教学目标的时候,要严格按照《新课标》的要求对照执行。

第二、在教学过程中,要真正发挥学生的主体地位。我们要让学生先学,让学生按照老师揭示的教学目标,在导学提纲的指导下进行看书、自学。然后老师再根据学生自学的情况进行下一步的“教”,让学生在自学中发现问题,并且自己去寻找解决问题的方法。在此过程中老师要针对学生暴露出来的问题进行引导,引导学生参与合作探究。让老师的“教”与学生的自主学习完全融入到一起。李卫东老师的语文课就是这样。他让学生带着问题去阅读,寻找答案。同时鼓励学生自己根据注释翻译课文,出现问题先请学生解答,这极大地调动了学生学习的积极性。

第三、我们要鼓励学生敢于提出疑问,通过质疑使学生获得有益的思维训练,变“学会”为“会学”,养成勤于思考的习惯。在组织课堂教学的各环节中,教师要时刻牢记学生才是课堂教学的中心,要精心设计能调动学生课堂学习主动性的方法。只有通过学生的亲身实践和领悟去获得知识,才是最佳学习途径。只要能让学生的思维处于活跃状态,积极地探索知识并试图将刚刚获得的'知识转化为能力,我认为,这就是一节高效的课,成功的课。

第四、要及时检查目标的落实情况,使学生对每一学段的目标有所了解,对自己有一个客观的评价,做到心中有数。

第五、课堂上要有适当的激励机制。我们不仅要鼓励学生成绩的进步,更要鼓励学生良好学习习惯的形成,对学生能积极地发言、认真地练习,及时完成作业等都要及时地鼓励。我们适当的激励,正是为实现全体学生高效学习,实现课堂更大面积高效作准备。

这次培训,受益匪浅。“为师一辈子,学习一辈子,雕琢语文,也是在雕琢自己的美丽人生”,这是我这次参加“三晋之春小学语文全国名师教学观摩”会最深刻的体会。对于一个语文教师来说,我将永怀这份热情,一路追寻语文教育的至纯至美!

讲课活动心得体会篇十

听专家讲课不是第一次,听李卫东老师讲课也不是第一次,以前总感觉各位名师高高在上,只能远观。前几天,第一次近在咫尺地聆听名师讲课,感受颇深。

二、如梦初醒的指导。听李卫东老师讲完课后,老师们热切地聆听报告。李老师结合带徒弟参加比赛讲怎样备课,作了坦诚而又切合实际的报告。李老师说到“备课前要知道这一课教给孩子们什么内容?”给我留下了深刻印象。以前备课无非是教学目标,教学重难点,再找一找优秀教案,做一做色彩斑斓的课件,这样的入木三分一针见血的观点可是第一次听到!这不是和学校要求的认真钻研教材异曲同工吗?这不是让我们认真看教材读认真,读教材,认真钻教材吗?无论你有多么高的追求,从一点一滴的'钻研教材入手才是真理啊!

多么再希望聆听李老师讲课,作理论指导!哪怕是远远地望着,望着……

讲课活动心得体会篇十一

西园中学李大兵。

任教十二年,经历了所有培训都是作为培训对象,可惟独这次教师培训给我留下了深刻的印象。作为培训老师,共计四天半的培训课程,给我思想上的冲击很大,这也给我提供了这个再学习、再提高的机会。因为每一天都要面对不同地域的老师,每一天都要面对不同学习态度的老师,每一天都能真真切切地感受到思想火花的碰撞。通过自己的学习与讲授,我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和对中学数学教师专业标准的要求,同时也反思了以往工作中的不足。有了这次经历增添了我努力成为优秀教师的信心,给了我强烈的责任感和使命感。下面是我在培训中的几点心得体会:

一、团队的.支持,增强了信心。

当7月3号接到工作室首席名师邱广东老师的通知后,我坐立不安。一怕自己资质、能力达不到,得不到老师的认同;二怕我的观点不妥或者说自己的学习体会对其他老师帮助不大。是邱老师给了我信心,他说又不是你一个人单打独斗,背后有我们整个团队的支持,我们是淮北初中数学的一个优秀的团队,我们充分理解信任和支持我们工作室的每一位成员,你首先要有自信才能做好,暑期继续教育是我们工作室承接的师资科培训任务,你年轻还需要多锻炼,什么事有了第一次,多了点经历,慢慢地就会好起来。寥寥数语,道出了优秀团队所具备的特质,始终以教师为本,搭建平台让工作室成员去不断地探索,不断地反思,不断地前行。

二、专家的座谈,找准了差距。

我的培训专题是教师专业标准之专业技能,培训时间是8月2日、8月10日、8月21-23日,总共四天半的时间。在培训前,我们两次集中备课,参与备课的还有汪敬朝老师、闫先进校长、陈钦光校长、张森老师,他们都在教育第一线身体力行,其中汪敬朝老师、闫先进校长、陈钦光校长是我市继续教育培训专家老师,有着多年的培训经验。第一次集中背课,我们重点探讨学习新课标和教师专业标准,分清主讲内容,搭建上课框架。第二次集中备课,我们就技术层面进行交流。我所涉及的内容是中学教师专业标准的第三个维度--专业能力,它包含六个领域,具体到25项基本要求。牵涉到教学设计、教学实施、班级管理与教育活动、教育教学评价、沟通与合作、反思与发展,可以说难度大,内容多,从狭义上说就是一堂课所涉及到的所有内容,从广义上说就是我们老师的教育教学能力。为此,我在上课前又专门请教教研室陶老师,向他学习经验,提升自己给老师培训上课的技巧,争取让愿意听课的老师有所收获。可以说学然后知不足,教然后之困,只有找到差距,不断历练,才能有所进步。

三、案例的剖析,警惕了自我。

我对教学设计和教学实施这两个领域的解读是从初中数学典型课例去阐述的。代数选择的课例是自己在杜集实验中学上的二元一次方程组,几何选择的课例是江苏省初中数学优质课比赛一等奖第一名濮磊老师上的圆,统计选择的课例是李德宝老师在西园中学上的平均数。通过对案例的剖析,警惕了自我,加深了自己对教学设计的思考,增强了对教学实施重点要考虑问题的认识。结合自己的实践与反思,向老师们阐述了我眼中的公开课和优质课。随着社会的发展,信息技术在教育领域广泛运用,“教书匠”式的教师已经不适应时代的需要了,这就要求教师既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行专题研究,这种研究是在教学活动中的研究。必须具有现代教育观念,并将其运用于教育工作实践,不断思考、摸索,朝着教育家的方向努力。叶圣陶先生说过:教是为了最终达到不需要教,为了达成这个目标,教学不光是简单的传授知识,要重在教学生掌握方法,学会学习,不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”,学生掌握了方法,终身受用,可以自己获取知识,除了学习,还要注重启迪学生的智慧,给学生充分的空间、时间,发挥出他们的想象力和创造力。

四、不同领域的研修,开拓了视野。

通过对专业能力六个领域的研修,让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作,让我学到了更多提升自身素质和教育教学水平的方法和捷径。教育是一门慢的艺术,“爱”是教育永恒的主题,我知道了怎样更好地去爱我的学生,怎样让我的学生在更好的环境下健康的成长。作为一名成长中的教师,我要以扎实的作风潜心实践,坚持不懈;要以自觉的精神对待学习,不急功近利,心浮气躁;要以务实的心态思考问题,力求兼收并蓄,博采众长;要以独特的眼光大胆创新,做到不拘一格,匠心独运;要不断完善自己多元而合理的知识结构,保持积极而健康的心理品质,逐步形成巧借外力的综合素养,让自己的工作、生活与学习始终处于一种研究的状态,让自己的生命处于不断探索与追求的过程之中。

五、多种形式的学习,提升了认识。

在准备培训专题的过程中,我始终围绕提高自己的专业水平去下功夫,做文章。首先是学习有关理论、本学科的专业知识,学习专家和同行同事的先进经验,以弥补自己工作之不足,还学教法,怎样培养和提高听课老师的兴趣。其次是听专家讲座、报告,吸收其教育教学之精华。听优秀教师讲课,善于取人之长,补己之短。古语说得好,三人行必有我师。经常用别人的先进经验来充实提高自己,就会使自己就站得高,看得远;从而在原有的基础上,不断有所提高。再次是撰写学习体会,促使自己由经验型向专家型转变,由教书匠向科研型转变。身为老师,要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要掌握学生的认知发展规律,使自己具有所教学知识方面的前瞻性。最后要经常做各种各样的课,要积极踊跃地去做汇报课、示范课、优质课、交流课以及给老师的培训讲座等。一定要持有积极的态度!在做课实践中,广泛收集各种资料,听取各方面的意见,接受领导和同事的帮助,进步一定快,成熟定然早。

讲课活动心得体会篇十二

全国著名特级教师窦桂梅一直是我崇拜的偶像,每次观看她的课堂教学视频都有收获。

《清平乐·村居》、《秋天的怀念》、《珍珠鸟》、《丑小鸭》等经典篇目都被她演绎成语文教学的典范。她的课堂教学就像一首首抒情的诗、一曲曲动人的歌,像一弯弯跃动前行的溪水,至真至善至美地流淌在听课者的心间。

在语文课程不断改革,教学模式变化多姿的今天,窦老师的课令人为之动容。

《清平乐·村居》古诗词教学课堂,你看,窦桂梅老师真真儿的像一位交响乐指挥家,时而眉飞色舞、时而略略弯腰前倾、时而单臂侧上举食指冲天、时而缓急有规律地用脚踩出节奏,用手掌击打着节拍,朗朗的读书声充盈课堂。窦老师时常贴近学生,观察询问并给予学生热情地鼓励,课堂教学欢愉而灵动,充满深深地人文关怀,孩子们脸上洋溢着求知的.幸福。

细心的观课者会发现信息化教学设备只是她课堂的辅助工具——朴实无华,适时而用。这位儒雅的东北女子驾驭语文课堂靠的是自己深厚的语文素养以及对语文的热爱!语文课就是语文课,语文教学就得遵循学科性质,尊重学生在语文学习过程中的独特体验。

忽然想起,去年教师节前夕,由窦桂梅亲自参与实践研究的“小学语文主题教学实践研究”荣获新中国成立以来首届国家基础教育教学成果奖一等奖。清华附小“让儿童站在学校正中央”的理念传达了老师们对孩子们对教育事业的无限挚爱。

讲课活动心得体会篇十三

首先要自己先读透和弄懂要讲的这堂课的内容,弄清重点和难点在哪里,并做好标记,到时上课时要多给学生强调本课的难点,比较简单的知识点可以略微带过。

由于学生是第一次上我们的课,学生对我们上课的风格会感到比较陌生,到时上课时如果跟学生互动时可能会冷场,所以我们很有必要在课前跟学生进行沟通。我们可以跟学生聊聊他们喜欢的东西,比如对于女生的话,我们可以跟她们聊聊衣服和美食之类的;而对于男生,我们可以跟他们聊聊游戏和体育运动之类的话题。这样可以缩小跟学生之间的距离感,也是一种快速拉近关系的好方法。

二、课中

上课时可以多用幽默的语言刺激学生的感官,吸引学生的注意力,比如学生表现的比较好的话,我们可以用“给力”之类的流行词来赞美他们,这样可以跟学生有共鸣,消除他们心中老师总是很“老古板”的形象,我们也可以适当插入一些当地土话来跟学生拉近距离,这样同样也有幽默的效果。

我们还要多跟学生互动,多让学生参与其中,不能单自己一个

人在台上讲。比如我们讲英语课时,我们可以要求几组同学来扮演课文中的角色来朗读课文,并且不管学生读的好还是不好,一定要多给学生一些鼓励的话语,让学生知道老师一直在肯定他们所做的努力。

三、课后

上课快结束后,我们一定要布置相关的练习要学生回去完成,这样可以巩固本节课的内容。

上完课后我们还要跟学生进行沟通,这样可以让我们及时了解学生还有那些知识点没听懂,如能当场给学生解决的可以及时帮学生解决疑问,如不能当场解决的,我们可以在下堂课进行复习巩固。

这就是我这几次上课的心得体会,相信只要做好以上几点,再不段进行完善,我们一定可以使课堂气氛轻松活泼,同时学生很容易也会很主动接受我们所教授的知识!

讲课活动心得体会篇十四

今天的讲课让我又重新学到了很多东西,对于这套课件的理解又深了一层。其实总结今天晚上的所学,尤其重要的就是对竞价(质量度)质量度是十分的重要的,但是质量度有不可控性,是搜索引擎自己衡量的,标准化不可捉摸!

百度推出了阿拉丁平台,但是谷歌早就有这种对于优秀网站,和质量比较好的网站下属分类统一展示的方式,其实这就大大加强了网站的相关性,对于客户来讲这是很好的导航。

还有就是讲到的百度子产品:百科、新闻、法律、图片、视频、知道、经验

就像说的没有一个父亲不喜欢自己的孩子。所以对于百度来讲百度的子产品是我们利用的最好的资源。

其实我觉得我最大的体会还是在于对于价格的排名原理:出价*质量度=排名所以我个人认为:质量度不仅仅是(ctr(点击率)、账户历史表现、网站质量)。

就像说的:质量度是搜索引擎内部衡量标准核定之后出现的。其实这就是搜索引擎的一种限制(恶性竞争(价格战争)是为了保持一种公众的信任度),同时它还要盈利,守恒一种出价标准,最大限度的赚取商家的广告费用。

还有就是对于关键词的讲解,同时这是开启了一种新的思路,所有的一切有个核心的导向,经过积累将冷关键词做热导向品牌词一切的优化推广是为了指向品牌词扩大品牌词的知名度。从而将点击率直接转化。

其实对于现在的中国市场来讲,我个人的意见是,虽然网络已经遍布整个中国,但是电视富广告的影响力还是有很大的影响力的,所以我的观点是,网络营销+广告同时需要注意的是:由于现在的广告太过让人眼花缭乱,建议广告要以引导为主,打开人们的一种思路,开拓一种新的思考方式。

总结:我觉得我还需要了解很多的知识,同时要想更好的锻炼,就要去不断的分析总结,实践联系在总结分析应用,这才是快速学习的方法。

讲课活动心得体会篇十五

转眼间,支教生活已经走过了近一半的日子,在领导的关心和同事的帮助下,我们比较顺利地体验了第一次学校公开课经历。这对我绝对是一场前所未有的大赛。与此同时,也是一次大练兵的机会。

但通过公开课以及同事们的交流后得到的东西,自己感觉才是最沉甸的。备课的这个周期,我也曾经碰过许多的钉子。不过有经验的同事总是一直鼓励着我,为了我的课付出了很多的心血。其实从备课的第一天起,自己就开始慢慢得到收获。自己的教案不完善,各位老师集思广益,梁老师给我提了不少有用的建议,让我吸取了很多宝贵的经验。同时,也开阔了自己的眼界,增长了自己的见识。自己的教态不完美,就通过各位老师的亲身示范去改正。自己的语言不够简练,就尝试灵活运用实用的教学用语。总之,通过向其他老师的学习,让自己一点点完美起来。

通过这次公开课,自己先是谈几点自己发现的差距:

第一、老师的指引要到位。这是自己课后的最大感受,但也是最深的收获。通过听课老师,以及和自己的课作比较。我发现自己的课在引导学生方面做得还很不足。老师讲课突出的是引导,虽然自己的话不多,但是却能引导学生从一个问题走向另一个问题,一步一步很有层次和节奏。而且孩子还可以在课堂上一直保持很好的积极性和精神状态。同事的这种引导,可以让孩子一下子打开思路,在循序渐进的过程中实现能力的提升。

而回想自己的课堂,讲用乘除法两部计算解决问题时,放佛自己

在唱独角戏,很多时间内其实是在牵着孩子的鼻子走。自己带到哪里,学生就跟到哪里。想放手让学生实践,但是缺少必要的经验和方法。孩子一节课的积极性,根本保持不了很长的时间。同时,学生的学仿佛就是在固定的模板中,缺乏发散的机会。同样是教,同事是引导,而我却是在指挥。所以,今后自己还要多向别的有经验的老师课堂学习,通过自己的观察去实现自己的领悟。在向老教师的学习中,抓住引导的时机、关键词,同时借鉴不同专家的教学实例进行学习和对比。在对比中抓住相同点,反复琢磨、反复感悟。

讲课活动心得体会篇十六

什么是有效教学呢?我个人以为,有效教学是指师生在互动教学过程中,遵循一定教学活动规律,以尽可能少的时间、精力或物力投入,实现了尽可能多的预期教学目标,从而促进教学主体的主动发展。它包含有三个含义:

可以避免学生学得苦,老师教得累。当然课堂中的生成性环节,也不能忽视,我们只要根据实际情况,进行筛选,挖掘,有时,可以在课堂上焕发出亮丽的光彩,会有意外的收获。

有效用:是有效教学的终极目的。“学以致用”,但它不只是让学生学好知识后会灵活运用而以,更主要的是要引导他们会“举一反三”,要引导学生保持对学习的兴趣、热情,激发他们探求新知识的强烈欲望。它是趋向于教给方法、点燃热情,引导自主学习,为学生今后学习、甚至是终身学习打基础,具有延续性。

有效率:是有效教学的衡量指标。它是指如何在最短时间内达到预期的最佳教学目标。但它不只是“花最少的时间教最多的内容”这样的普遍理解,它还蕴含了在单位时间内学生对学习内容的掌握程度,学习状态等的综合衡量,它也是一种教学机智的体现。在教学中,如果我们的学生在理解某个问题时卡壳了,我们应当怎样来引导他们自己在最短的时间内找到答案。

有效教学并非是让所有的学生都能出类拔萃,而是让我们的学生能在自身现有的水平基础上有所发展,发挥出他们的潜能,做到了他们能做到的。换句话说,我们教师帮助学生最大限度引导学生学习知识,掌握技能的同时,让他们对学习过程感到兴趣,激发他们的学习热情,为他们今后的学习,乃致将来的终身学习打下基础。当然在这基础上,我们如果也能经过反思,探索,提高我们自己的教育教学水平,真正做到教学相长,那么这种有效教学更具有意义。

讲课活动心得体会篇十七

近日教育科学院的一位专家开设了一节有关孩子礼貌养成的课。这节专家课吸引了很多家长的参与。在认真听取了专家讲述后,家长们便按图所骥的去做。结果在回访调查中,很多家长都有相同的教育心得体会。

这些教育心得体会总的说可以归纳为以下几点:

第二点就是培养孩子的文明礼貌应注意尊重孩子,不要随意对比。

我们很多家长都有这样的言行。总是拿别人家孩子的优点数落自己的不足。殊不知这样的方法严重的挫伤了孩子的 自尊心和极积性。而在听取了专家的讲解之后,采用尊重孩子,并且注重孩子个体差异的方式后,孩子竟然比过去进步很多,不仅越来越讲礼貌,而且学习也进步了。

讲课活动心得体会篇十八

学习优秀的教师讲课的心得体会 前段时间,我们不但看了很多优秀老师的讲课视频,还亲身听了一堂高文兰老师的讲课,她是20xx年重庆理科状元的生物教师,有丰富的教学经验。这些教师的教学技能、教学方法和教学形式确实值得我们学习。是我学习的楷模。感觉自己与这些优秀教师相比还有太大的差距。下面我从三个方面谈以下我学习优秀的教师讲课的心得体会:

通过看优秀教师讲课的视频和听高文兰老师讲课,我发现了这些优秀老师具备一个共同点——具有扎实的基本功。首先,他们的表达能力强,可能有时候并没有标准普通话那样标准,但是他们的每一句话都恰到好处,不会多一句,不会少一句,意思也表述的简单易懂,又不缺乏科学性。其次,他们的字写得好,字看上去很清爽,很整齐,很有力度,给人的整体感觉就是板书都很美观。当然一方面是老师的天赋,更多的是长年累月的磨练。然后,他们具备扎实的专业知识和丰富的生活经验,每一位老师都把知识融合得恰到好处,让我们这些即将走上讲台的准老师赞叹不已。当老师讲出融合的知识点后我们才恍然大悟,情不自禁的说:“对额,还可以联系到这里。”最后,他们都很会运用多媒体,结合多媒体的特点把重难点处理得非常得当。老师们扎实的功底还有很多很多,那是自身的一种魅力,就像酒一样,存放的越久,香味越让人回味无穷。

创新是一个民族前进的动力,我们新一代青年是祖国未来的希望,所以要学会创新,这与教育的创新是分不开的,而教育创新的关键点就是老师教育方式的创新,潜移默化的引导同学们开拓创新思维。其中讲蛋白质和响尾蛇的捕食方式的那两位老师就特别体现了创新的观点,上蛋白质的老师运用同学们演示不仅阐释了脱水缩合、肽键和氨基酸等概念,通过变换演示人员的位置、增减人员而且还说明了蛋白质的多样性是由于氨基酸的种类,数量和排列方式导致的,把教学重难点处理的简单易懂。上响尾蛇的捕食方式的老师运用探究性的学习方法,充分利用多媒体设置情景激发同学们的兴趣,整堂课都是以猜想—讨论—分析—总结为线索,完全以学生为主体,这位老师是授人以渔,而非授人以鱼。这两位老师都让我记忆深刻,或许他们的容貌我早已忘记,但是他们课堂中的闪光点我还记忆犹新。

每一件事,把自己的学生当自己的孩子一样来看待。在潜移默化中学生们就会以你为榜样,从心底尊敬你,信任你,佩服你。几句话很朴实,很简单,要想做到却非常不容易,因为这需要我们对工作长年累月的细心和耐心,还有对学生时时刻刻的关心和爱心。老师身负的责任重大,她们不仅在传递知识,还在影响孩子们的灵魂。

通过对优秀的教师讲课的学习,让我获益匪浅。首先让我意识到要教学生“一碗水”,作为准老师的我们必须有“一河水”,所以现在我们必须好好学习,把基本功都打扎实。其次,我们即将是“人类灵魂的工程师”,所以一定要学好心理学和教育学,了解自己,懂学生,知己知彼,百战百胜。最后相信自己,通过五年、十年或者更久的努力奋斗,我相信我也会成为一名优秀的教师。

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