音乐是一种通过声音和音调表达情感和思想的艺术形式。除了文字描述，我们还可以运用图表、表格等形式来展示数据和信息，使总结更加直观和清晰。生活中没有永远的不变，我们应该学会适应变化，保持积极的心态。
农业大学动物医学毕业论文篇一
除教育部规定必须参加的本科层次统考课程外，其余课程均为四川农业大学自主命题考试。
(1)考试时间：6月、12月正考，3月、9月补(缓)考。
(2)考试地点：学生报读的学习中心
2.教育部统考
专科起点本科视觉传达设计专业学生必须通过教育部统考课程：大学英语c、计算机应用基础，其他专科起点本科专业学生必须通过教育部统考课程：大学英语b、计算机应用基础。
符合以下条件的学生可免考或部分免考统考科目:
(1)已具有国民教育系列本科以上学历(含本科)，可免考全部统考科目;
(4)入学注册时年龄满40周岁的非英语专业考生可免考“大学英语b”;
(5)除英语专业考生外，户籍在少数民族聚居地区的少数民族考生可免考“大学英语b”。
(6)已经通过相应统考课程考核。
3.本科第二学历学生免考以下课程
本科第二学历学生，除免考全部统考科目外，还可免考已修过的公共基础课。
农业大学动物医学毕业论文篇二
高考四川高考一本投档线出炉!2015高考部分高校在川一本调档线公布。其中，北大一本在川招生理科投档线为668分。文科投档线为638分。清华大学在川招生理科一本投档线为664分，文科投档线为652分。四川高校里，电子科技大学一本投档线理科为610分，超一本线72分!许多网友表示：“今年四川高考一本调档线真是高得吓死人!”
2015高考部分高校在川招生一本投档线：(省外部分)
2015北京大学在川招生一本投档线：文科投档线638分
2015北京大学在川招生一本投档线：理科投档线668分
2015清华大学在川招生一本投档线：文科投档线652分
2015清华大学在川招生一本投档线：理科投档线664分
2015复旦大学在川招生一本投档线：理科投档线658
2015复旦大学在川招生一本投档线：文科投档线631
2015浙江大学在川招生一本投档线：理科投档线647
2015浙江大学在川招生一本投档线：文科投档线624
2015中国人民大学在川招生一本投档线：理科投档线644
2015中国人民大学在川招生一本投档线：文科投档线627
2015高考部分高校在川招生一本投档线：(省内部分)
2015电子科技大学在川招生一本投档线：文科投档线576分
2015电子科技大学在川招生一本投档线：理科投档线610分
2015四川大学在川招生一本投档线：文科投档线594分
2015四川大学在川招生一本投档线：理科投档线596分
2015西南财经大学在川招生一本投档线：理科投档线606
2015西南财经大学在川招生一本投档线：文科投档线599
2015西南石油大学在川招生一本投档线：理科投档线540
2015西南石油大学在川招生一本投档线：文科投档线546
2015四川师范大学在川招生一本投档线：理科投档线551
2015四川师范大学在川招生一本投档线：文科投档线559
2015成都中医药大学在川招生一本投档线：理科投档线551
2015成都中医药大学在川招生一本投档线：文科投档线561
2015成都信息工程大学在川招生一本投档线：理科投档线533
2015成都信息工程大学在川招生一本投档线：文科投档线543
2015西华大学在川招生一本投档线：理科投档线534
2015西华大学在川招生一本投档线：文科投档线554
2015成都理工大学在川招生一本投档线：理科投档线556
2015成都理工大学在川招生一本投档线：文科投档线550
2015西南交通大学在川招生一本投档线：理科投档线588分
2015西南交通大学在川招生一本投档线：文科投档线583分
2015四川农业大学在川招生一本投档线：理科投档线543分
2015四川农业大学在川招生一本投档线：文科投档线561分
了解了2015各大高校在川招生高考一本调档线情况后。这里整理了四川12所著名高校相关情况，及2015高考录取热门专业。入读之前先了解：
四川大学
四川大学是教育部直属全国重点大学，是布局在中国西部、“985工程”和“211工程”重点建设的高水平研究型综合大学。四川大学地处中国历史文化名城――“天府之国”的成都，有望江、华西和江安三个校区，占地面积7050亩，校舍建筑面积254万平方米。
2015高考录取四川大学热门专业有：口腔医学、临床医学、金融学、经济学、土建类、哲学、数学类、机械设计制造及其自动化、计算机科学与技术、电气信息类。
2015四川大学在川招生一本调档线：文科调档线594分
2015四川大学在川招生一本调档线：理科调档线596分
1.四川师范大学调档线2015
2.四川高考提前批投档情况及及一本补录时间
3.2015四川高考一本征集志愿时间
4.20高考平行志愿填报技巧和录取规则【详解】
5.2015山东高考录取结果查询入口
6.2015上海高考录取结果查询及入口
7.2015中国大学工学最佳专业排行榜100强
8.2015浙江高考录取结果查询入口
9.2015安徽一本一批录取时间和录取结果查询
农业大学动物医学毕业论文篇三
科目
年份
录取批次
选科/专业组
分数线
录取位次
省控线
安徽
理科
本科一批
-/-
587
28786
515
江苏
理科
2020
本科一批
-/-
370
34732
347
福建
理科
2020
本科批
-/-
565
18873
402
北京
综合
2020
本科批
物/化/生(3选1)/（01）
576
13188
436
北京
综合
2020
本科批
物/生/地(3选1)/（02）
557
16617
436
甘肃
理科
2020
本科一批i段
-/-
519
13596
458
广东
理科
2020
本科批
-/-
565
42027
524
广西
理科
2020
本科一批
-/-
548
20669
496
贵州
理科
2020
本科一批
-/-
540
18999
480
海南
综合
2020
本科批
不限/（01）
620
6813
463
海南
综合
2020
本科批
物/化/生(3选1)/（04）
602
9114
463
海南
综合
2020
本科批
物理必选/（02）
601
9257
463
海南
综合
2020
本科批
物理/化学(2选1)/（03）
596
9970
463
河北
理科
2020
本科批
-/-
605
28238
415
河北
理科
2020
本科批
-/-
504
112986
415
河南
理科
2020
本科一批
-/-
608
36876
544
黑龙江
理科
2020
本科一批a段
-/-
533
17895
455
湖北
理科
2020
本科一批
-/-
587
21037
521
湖南
理科
2020
本科一批
-/-
587
21443
507
吉林
理科
2020
本科一批a段
-/-
526
15938
517
江西
理科
2020
本科一批
-/-
576
20760
535
辽宁
理科
2020
本科批
-/-
545
25149
359
内蒙古
理科
2020
本科一批
-/-
515
14295
452
宁夏
理科
2020
本科一批
-/-
465
8318
434
青海
理科
2020
本科一段
-/-
427
6292
352
山东
综合
2020
普通类一段
-/-
582
41647
449
山西
理科
2020
本科一批a段
-/-
562
21068
537
陕西
理科
2020
本科一批
-/-
521
25606
451
上海
综合
2020
本科批
地/物/生(3选1)/（01）
504
14678
400
上海
综合
2020
本科批
不限/（02）
497
16300
400
上海
综合
2020
本科批
物/化/生(3选1)/（03）
488
18373
400
四川
理科
2020
本科一批
-/-
578
40375
529
四川
理科
2020
本科一批
-/-
529
81375
529
四川
文科
2020
本科一批
-/-
560
6747
527
四川
文科
2020
本科一批
-/-
535
14377
527
天津
综合
2020
本科批a段
物/地/生(3选1)/（04）
619
10427
476
天津
综合
2020
本科批a段
物理/化学(2选1)/（02）
611
12026
476
天津
综合
2020
本科批a段
物/化/生(3选1)/（01）
608
12641
476
天津
综合
2020
本科批a段
不限/（03）
608
12641
476
新疆
理科
2020
本科一批
-/-
489
-
431
云南
理科
2020
本科一批
-/-
571
7
535
浙江
综合
2020
平行录取一段
-/-
602
45055
594
重庆
理科
2020
本科一批
-/-
540
24637
500
重庆
理科
2020
本科一批
-/-
511
36814
500
重庆
文科
2020
本科一批
-/-
568
5101
536
重庆
文科
2020
本科一批
-/-
538
10676
536
高中生补脑食谱
补脑食谱一、银耳白果粥
香糯米150克，银耳20克，白果50克，枸杞、精盐少许。将银耳洗净，用冷水浸泡去根，撕成小朵，白果用热水烫过切成两半，文火熬煮成粥后，再放入银耳和白果，煮开即成。此粥色泽素雅，能补气润肺，保健美容。
补脑食谱二、五仁粥
糯米100克，花生、核桃、芝麻、松仁、瓜子仁各50克，白糖适量。一起放入锅内文火共同煮制。此粥色香味全，具有补元气、健脾胃的功能，能补充人体所需要的蛋白质。
补脑食谱三、南瓜小米粥
小米100克，大黄米100克，南瓜500克，白糖适量。将南瓜去皮洗净切成丁，两种米洗干净，一起放入锅内，文火熬煮20分钟成粥状。此粥滑润可口，有助于睡眠，适合晚餐来一碗。
补脑食谱四、山药枸杞粥
粳米150克，山药200克，枸杞50克，白糖适量。将粳米洗净，山药去皮洗净切小块，文火熬煮30分钟成粥状。此粥绵软爽口，能消除疲劳、补血明目。
补脑食谱五、木耳大枣粥
香糯米150克，黑木耳30克，大枣20颗，葡萄干、冰糖适量。将木耳浸泡半天撕碎，然后用粳米、大枣煮粥，待煮沸后，加入木耳、冰糖，煮沸后成粥。此粥能润肺生津，滋阴养胃，益气补血，补脑强心，很适用于高三考生。
高考食谱大全补脑
牛奶
牛奶是一种近乎完美的营养品。它富含蛋白质、钙，及大脑所必需的氨基酸。牛奶中的钙最易被人吸收，是脑代谢不可缺少的重要物质。此外，它还含对神经细胞十分有益的维生素b1等元素。如果用脑过度而失眠时，睡前一杯热牛奶有助入睡。
鸡蛋
大脑活动功能，记忆力强弱与大脑中乙酰胆碱含量密切相关。鸡蛋中所含的蛋白质是天然食物中最优良的蛋白质之一，它富含人体所需要的氨基酸，而蛋黄除富含卵磷脂外，还含有丰富的钙、磷、铁以及维生素a、d、b等，适於脑力工作者食用。国外研究证实，每天吃1、2只鸡蛋就可以向机体供给足够的胆碱，对保护大脑，提高记忆力大有好处。
鱼类
鱼肉脂肪中含有对神经具备保护作用的欧米伽—3脂肪酸，有助于健脑。研究表明，每周至少吃一顿鱼非凡是三文鱼、沙丁鱼和青鱼的人，与很少吃鱼的人相比较，老年痴呆症的发病率要低很多。吃鱼还有助于加强神经细胞的活动，从而提高学习和记忆能力。
小米
小米中所含的维生素b1和b2分别高于大米1.5倍和1倍，其蛋白质中含较多的色氨酸和蛋氨酸。临床观察发现，吃小米有防止衰老的作用。如果平时常吃点小米粥、小米饭，将益于脑的保健。
玉米
玉米胚中富含亚油酸等多种不饱和脂肪酸，有保护脑血管和降血脂作用。尤其是玉米中含水量谷氨酸较高，能帮助促进脑细胞代谢，常吃些玉米尤其是鲜玉米，具有健脑作用。
黄花菜
人们常说，黄花菜是“忘忧草”，能“安神解郁”。注意：黄花菜不宜生吃或单炒，以免中毒，以干品和煮熟吃为好。
核桃和芝麻
现代研究发现，这两种物质营养非常丰富，非凡是不饱和脂肪酸含量很高。因此，常吃它们，可为大脑提供充足的亚油酸、亚麻酸等分子较小的不饱和脂肪酸，以排除血管中的杂质，提高脑的功能。另外，核桃中含有大量的维生素，对于治疗神经衰弱、失眠症，松弛脑神经的紧张状态，消除大脑疲惫效果很好。
农业大学动物医学毕业论文篇四
就业方向：
1、银行、券商、保险类金融企业：去银行基本都是从柜员做起，主要负责现金业务，可能会有存款及其他理财的任务要求。一年以后可能允许申请转岗，一般都会选择转去做理财经理，专门销售银行理财产品或者保险、基金产品，学历上，本科足矣。若是去券商，最好考个研究生，这样就算进不了投行部，也不用从客户经理做起。保险公司的话，近年来竞争越来越激烈，保险经纪人压力都比较大，选择保险行业的话，最好不要做业务岗，热爱销售的除外。
2、公募或者私募基金：要求综合能力比较高，一般做渠道开始比较多，找到客户，卖了产品，提成也会水涨船高。
3、公务员：我本科班上同学考公务员的也挺多的，考回家当个公务员，为家乡发展添砖加瓦。如果考上当地的.人民银行也是很牛的。
4、上市公司投资部、证券部：诸如我就是在某上市公司证券部呆了两年了。福利待遇以及上升通道的话，得看公司实际情况，不同公司差别较大。
农业大学动物医学毕业论文篇五
我校网络高等学历教育实行学分制和弹性修业年限。学生需在2.5-5年修读完所学专业要求的所有课程且成绩合格取得学分(高中起点升专科全部课程不低于80学分，专科起点升本科、本科第二学历全部课程不低于95学分)。
农业大学动物医学毕业论文篇六
四川农业大学20录取分数线
高考成绩不理想，分数低怎么办，在线报名上大学：查询高校招生信息登陆：
理工提档线521第一批重点本科甘肃省
理工提档线475第二批普通本科甘肃省
理工类投档最高分517一批本科院校贵州省
理工类投档最低分491一批本科院校贵州省
理工类投档最低分632本一批平行海南省
理工类投档最低分606本二批平行海南省
理科综合分数线547本一批一志愿河南省
理科综合分数线500本二批一志愿河南省
理科综合投档最低分555本一批一志愿河南省
理科综合投档最低分530本二批一志愿河南省
理工最低分数476本科二批黑龙江
理工最低分数539本科一批黑龙江
理工补报最低分557本科一批黑龙江
理工类投档线540一批本科湖北省
理工类投档线554.105一批本科征集湖北省
理工类投档线536本科一批湖南省
招生qq群：1017940232,1072108433
农业大学动物医学毕业论文篇七
四川农业大学20自主招生简章
四川农业大学是一所具有百年办学历史，以生物科技为特色，农业科技为优势，多学科协调发展的国家“211工程”重点建设大学，也是教育部本科教学工作水平评估优秀高校。为了进一步深化高等学校考试制度改革，推进中学素质教育的深入实施，根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(-)》及《教育部关于进一步完善和规范高校自主招生试点工作的意见》(教学[]18号)，结合我校实际，制定本简章。
一、领导机构
学校成立自主招生工作领导小组，负责自主招生工作的组织及实施，并在招生监察工作领导小组的全程监督下进行。
二、招生省份、计划及招生专业
招生省份：四川省
招生计划：120名
招生专业：生物技术、食品科学与工程、人力资源管理、财务管理、农林经济管理、土地资源管理、园林、土木工程、建筑学、工程管理。
三、报名条件
1.考生具备坚定的爱国主义信念，政治思想品德合格、诚实守信、遵纪守法;
2.具备参加全国普通高等学校统一招生考试报名资格;
3.考生具备下列条件之一：
(1)高中阶段获得数学、物理、化学、生物等学科竞赛省级及以上奖励;
(3)对所报专业有着浓厚兴趣，在某一学科领域展现出较强的学科特长并能提供相关证明材料。
4.生物技术、园林、土木工程、食品科学与工程、工程管理、建筑学专业仅限理科生报考，人力资源管理、财务管理、农林经济管理、土地资源管理专业文理科生均可报考。
四、报名方式
1.报名时间：年3月22日—2017年4月5日
2.报名方式：凡符合我校自主招生报名条件的高中毕业生，登录“试点高校自主招生报名系统”(以下简称报名系统)，按要求如实填写报名信息，并下载打印。由所在中学审核签署推荐意见并加盖公章(共两份，一份邮寄学校，一份参加自主招生考核时现场出示)。
3.材料邮寄：将以下材料装订成册(a4规格)，于2017年4月15日前(邮件接收以收件日邮戳为准)，通过中国邮政ems寄送至四川省成都市温江区惠民路211号四川农业大学招生就业处(邮编：611130)。信封显著位置注明“自主招生申请材料”字样。
(1)《四川农业大学2017年普通自主招生申请表》1份(中学审核盖章)
(2)考生身份证或户口薄复印件1份
(3)高中阶段参加社会实践活动情况复印件1份
(4)高中阶段主要获奖证书及其它相关材料复印件1份
注：以上申请材料概不退还，请做好备份;所寄材料内容须与报名系统填报信息内容一致，《四川农业大学2017年普通自主招生申请表》编号须与报名系统一致，否则报名无效。
五、考核办法
1.初审
学校将组织专家组对学生报名材料进行综合评审(包括考生个人陈述、学业表现、思想品德与社会实践等)，结合我校人才培养目标、学科特色以及自主招生考核相关要求确定参加考核的考生名单。
初审通过名单将于4月30日前在学校本科招生网、报名系统及四川省教育考试院网进行公示。学生可登陆报名系统查询，学校不再另行通知。
2.收费
通过初审的学生于5月8至日5月20日通过报名系统缴纳报名及考核费，缴费标准：130元/生〔川发改价格641号〕。家庭经济困难学生可申请退费(于综合考核当日凭乡镇及以上政府或民政部门出具的家庭经济困难证明办理)。
3.考核
考核方式为综合考核。综合考核含综合测试(笔试)和“无领导小组讨论”(面试)两部分。综合考核根据专业学科特色以及培养要求，主要考查学生学科特长、创新潜质等情况。考核过程全程录像，专家名单和面试顺序由抽签随机确定。请考生于6月3日至6月9日中午12：00，通过报名系统确认参加综合考核并打印准考证。
综合考核时间：2017年6月11日
综合考核地点：四川农业大学成都校区(成都市温江区惠民路211号)
4.考核成绩：总分100分，其中，综合测试成绩60分，“无领导小组讨论”成绩40分。
注意事项：考生参加考核时须现场出示准考证和身份证原件，否则不能参加考核。
六、确定入选资格及公示
1.入选
我校将根据考核成绩由高到低排名拟定具备自主招生资格考生名单，报学校招生工作领导小组审核确定。
2.公示
获得我校自主招生资格的`考生，我校将根据考生学科专业特长确定考生可报考的相应专业范围。考生名单将于6月22日前在学校本科招生网、报名系统及四川省教育考试院网进行公示。
七、志愿填报
按四川省教育考试院统一安排和我校要求填报自主招生志愿。
八、录取
获得我校自主招生资格的考生须参加2017年全国普通高考，且高考成绩达到本科第一批同科类省定录取控制线，按专业志愿，以高考成绩从高到低予以录取。录取名单将按照主管单位的统一安排，在学校本科招生网、报名系统及四川省教育考试院网进行公示。
九、监督机制
1.我校自主招生工作遵循公平、公正、公开的原则，严格选拔程序，录取结果公开透明。学校纪检监察部门全程参与，接受社会监督和投诉。监督电话：0835-2882561，028-86293282。
2.申请人应本着诚信原则，如实填写申请表和相关材料;所在中学应本着高度负责的精神推荐申请者，如实填写表中各项内容;学校将组织专家对发明、专利等材料进行严格审核，如有弄虚作假，一经查实，立即取消自主招生报名资格，并将情况上报省级招生考试机构处理;已被录取或取得学籍者，由学校取消其入学资格或学籍。
十、声明：我校未委托任何个人或中介组织代理自主招生事宜，未举办任何形式的辅导班。
十一、联系方式
通信地址：四川省成都市温江区惠民路211号
收件单位：四川农业大学招生就业处
邮编：611130
网址：
十二、本简章由四川农业大学招生就业处负责解释
四川农业大学招生就业处
二〇一七年三月二十一日
农业大学动物医学毕业论文篇八
1.热爱祖国、品德优良、遵纪守法、身体健康的在职或从业人员。
2.报考高中起点专科，须具有教育行政部门认可的普通高中、职业高中、中等专业学校、中等职业技术学校毕业证书或同等学力。
3.报考专科起点本科，须取得国民教育系列高等教育(含高等职业教育、成人高等教育、网络教育、高等教育自学考试)的专科毕业证书。
4.报读本科第二学历，须具有国民教育系列本科或以上毕业证书。
注：高中起点学生希望就读本科的，可以先就读高起专层次，在毕业后继续报考我校专升本层次。
农业大学动物医学毕业论文篇九
凡符合报名条件，通过入学测试的学生，由学校发给《录取通知书》，录取信息可扫描录取通知书上二维码或登录“川农在线”查询。
学生通过四川农业大学在当地的校外学习中心办理注册等有关入学手续。学习中心完成所有手续并经学校审核后，学生正式入学，由四川农业大学发给学生证。
学籍：5月-月入学的学籍电子注册起算时间为年9月1日，学籍有效期为2017年9月1日至2022年9月1日。
郑重申明：考生对自己所持毕业证等报名材料的真实性负责。通过提交虚假学历证书、证明材料等不正当手段取得学籍者，无论何时被查出，产生的一切责任自负。学校将取消其学籍(取消所有相关注册信息并收回已发的各种证件)，所交费用一律不退。
农业大学动物医学毕业论文篇十
摘要：阐述了毕业设计的重要性与必要性，结合长春工业大学实际，分析和总结了影响毕业设计质量的因素，从重视毕业设计、提高指导教师素质、合理选题、争取时间、校企联合、加强过程化指导、加强过程化管理和保证答辩质量等方面提出了改进毕业设计工作的措施。
引言
毕业设计（论文）是本科院校实现培养目标的重要环节[1，2]，毕业设计（论文）在培养大学生探求真理、强化社会意识、进行科学研究基本训练、提高综合实践能力和素质等方面，具有不可替代的作用，是教育与生产劳动和社会实践相结合的重要体现，是培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神的重要实践环节，也是学生走向工作岗位之前的一次必要的工程训练[3，4]。所以为保证毕业设计（论文）真正取得实效，应加强对毕业设计（论文）的指导工作。结合实际，在指导本科生毕业设计（论文）的过程中有几点初浅的体会。
一、分析影响毕业设计（论文）质量的主要因素
毕业设计（论文）的质量是衡量教学水平和学生毕业与学位资格认证的重要依据，而影响毕业设计（论文）质量的因素也是多方面的，现简要归纳为：时间不足、师资不足、经费不足、管理不足。
二、提高毕业设计（论文）质量的途径
在分析我校近两年毕业设计情况，同时借鉴同等院校经验的基础上，我们采取了几点措施以期提高毕业设计（论文）的质量。
1.重视毕业设计（论文）
毕业设计（论文）是使工科学生获得工程基本训练必不可少的环节，是对学生独立工作能力、创新能力的全面检验，同时也是学生走向实际工作过程的桥梁，因此毕业设计（论文）在高等教育中具有举足轻重的地位。在整个毕业设计（论文）工作中，学校应加强领导，提高工作效率，保证教学质量。学校主管单位及院领导应深入实际，加强指导和监督，认真听取指导教师和学生的意见，不断完善管理规定和评估指标，为毕业设计（论文）提供必要的实验设备和条件，从而达到提高毕业设计（论文）质量的目的。
2.提高指导教师的素质
本科毕业设计（论文）所涉及的知识面较多，对指导教师的要求比较高，指导教师不仅应具有系统，扎实的理论知识，同时还要有较丰富的工程实践知识和实际工作经验。因此，指导教师应具备知识结构合理、业务水平较高、实践能力较强等素质。而我院青年教师比例较大，缺乏实际经验，自身的素质还有待于提高。提高指导教师素质要做到：第一，加强科研能力培养。第二，加强实践性环节的锻炼。第三，加强教师道德修养。
3.合理选题
根据机械类专业学生培养目标的要求，我们将毕业设计选题原则确定为：设计型为主，论文型为辅，注重与生产实际、科学研究以及学生的就业要求有机结合。论文型题目必须包含有25%以上的设计工作量，以保证学生在获取知识，理论创新，综合运用手册和文献资料以及解决实际工程问题等方面的能力得到锻炼和提高。
4.争取时间
为能够相对增加毕业设计时间，我们采用把第七学期选设计题目跟整个设计过程衔接起来的方法。即从学生定好题目的那天起，毕业设计就正式开始。老师除了跟学生介绍题目，提出一定的初步要求外，还要尽早让他们收集资料，并利用寒假将文献综述及一篇文献翻译做好，争取让学生在第八学期开学前就对本课题已经有了一定的了解，而到第八学期开学时，学生就可以直接进入实质性的研究工作。
5.校企联合
毕业设计阶段也是找工作的高峰期，有的企业要求学生到公司去做课题以替代学校的设计任务，由于学生就业压力大，只要学生提出申请，并经过严格审核后，学院允许学生到就业单位去做毕业设计（论文），完成企业需要的技术课题，这也是进行毕业设计（论文）的一条有效途径，近两年的实践证明了这一点：工作单位的实际课题，任务明确，要求具体，时间性强，能激发学生的工作热情和主动性，增强学生的事业心和责任感，同时也有利于学生就业后尽早地进入工作角色。
6.加强毕业设计（论文）的过程指导
为让学生充分了解毕业设计的目的、进度和基本要求，指导教师在设计过程中应及时检查与指导，控制进度，防止抄袭范例的现象。为了保证毕业设计（论文）的质量，设计开始阶段，要求学生独立自觉地翻阅大量资料，挖掘存于脑海中的各种知识信息，这样才能够完成教师给予的项目。指导教师要十分重视对学生进行具体帮助，可给学生一些工程设计实例作为参考，要求学生结合自己的题目，从工作原理、特点、技术性能等进行对比分析，从而拟出自己的.方案。一般可让学生拟出几个方案进行比较，选用综合指标优越的方案。
7.加强毕业设计（论文）的过程化管理
毕业设计程（论文）是一个循序渐进的过程，有效地进行全过程管理，有利于建立质量保证体系，应重点做好三方面的工作：
（1）建立规范的毕业设计组织管理和操作规程，规定论文规范、答辩细则、成绩评定标准和考核办法。
（2）建立毕业设计（论文）质量与监控体系，根据进程进行阶段性检查，实施全面质量监控。
（3）建立科学的毕业设计（论文）考核办法，制定毕业设计（论文）成绩评定标准。
8.保证毕业设计（论文）的答辩质量
毕业答辩是一个重要环节，因此绝对不能简化。答辩前应认真审查学生的答辩资格，不符合要求的同学不能参加答辩。答辩时可以采用集中答辩与分组答辩相结合的方式，但分组答辩的老师应保证一定数量，而且仍然要求学生上讲台讲述与问答问题。这样的形式让学生觉得毕业答辩是严肃的事，同时也可以锻炼学生的相关能力。
三、结束语
毕业设计（论文）质量直接反应学校的教学水平，在指导过程中，应注意学生综合素质的培养，以工程意识，创新意识和工程实践的综合能力的培养为核心，起到对学生进行全面专业素质训练的作用，并对整个设计过程进行严格管理与监控，以保证毕业设计（论文）的质量。
农业大学动物医学毕业论文篇十一
下面对两组献血者采用不同方法的穿刺和拔针进行可行性比较，现报告如下：
对象与方法：
1.对象3月对在流动献血车上的初次献血者中的165人，其体检符合献血条件的初筛标准(随机进行分组)其中对照组81例实验组84例。
2.方法选用山东威高集团医用高分子制品有限公司提供的一次性塑料采血袋，采用针头为16号进口针头，采血者均选择上肢肘窝静脉，每人次献血量为200-400ml(其中400ml居多)
2.1实验组：采用一般护理方法，静脉穿刺的同时和献血者聊一些感兴趣的话题，以分散其注意力，左手拇指按住静脉下方，在所选静脉正上方，针头斜面向上呈30°角，直接快速刺入静脉，一旦感到手有落空感，即刻变换进针角度，15°平行匀速进针1㎝。拔针时，用左手按住纱布块，压力以不牵动皮肤为限，右手持针头尾部保持进针时的角度、速度进行拔针，并告诉献血者用三指顺针眼处向下按压3~5分钟左右，切忌按揉，在静脉穿刺和拔针时尽量不告诉献血者。
2.2对照组采血前只做一般护理，不做心里护理。常规静脉穿刺，拔针时左手按住纱布进针穿刺点，右手用力拔出针头，按压针眼处不出血，穿刺前拔针后需要告诉献血者。(这一点与上有所不同)
2.3观察献血者的面部表情
操作结束后询问献血者疼痛的感觉，以判断疼痛的程度
无痛：献血者接受操作时，面部表情无任何反应，局部无痛感;
剧痛：献血者出现皱眉咬紧牙关或张口甚至呻吟头部抬起，主要告知护士穿刺点的疼痛，疼痛时间12s.
结果：
对两组献血者采取不同方法进行穿刺和拔针，结果差异均有显著性，见表1、2。
表1两组献血者经不同穿刺操作后的疼痛比较
组别剧痛无痛和微痛合计实验组176784对照组315081合计48117165
讨论：
护理工作是血站工作的重要组成部分，无偿献血对现代护理提出了越来越高的要求，护理工作是一种服务性强，服务面广的工作，时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨，是护士的崇高职责，只有在这个思想指导下，护士才能自觉注意自己的语言、行为、态度、表情和姿势等。为此，我们作为一名采血护士要做到：语言亲切、态度和蔼、服务周到、亲切信任感;仪表端庄、整洁文雅、稳重大方;动作敏捷、利落、紧张有序;具有高尚的医德医风，认真负责严谨的工作作风，精益求精的服务技术。
如何让献血者在献血过程中以最佳的心里状态献血，使献血者感到安全和愉快，是采血护士的基本技能，只有掌握了与对方沟通的技巧，才能确保采血工作的顺利完成。1、语言是沟通的重要工具(1)要有主动性;(2)要有针对性;(3)要有科学性、艺术性。2、善用非语言性沟通(1)注意外在形象;(2)营造温馨环境;(3)保持眼神的交流。3、加强服务意识，提高自身素质。
献血者看见采血针头较易产生紧张恐惧心里，并促使血管、肌肉收缩而造成穿刺阻力大，痛感增强。同时，心里因素对个体的痛域及耐痛域影响较大，而疼痛又加剧献血者血管痉挛、血管坍塌及心里紧张等，易促发献血反应。
因此，做好献血者的心理护理工作是无偿献血工作中的重点部分。“良言一句三冬暖”工作人员的愉悦的心情，诚恳的态度，善意的谈吐，文明的问候，以及亲和的体态语言，与无偿献血者频频交流，使他们有一种宾至如归、如沐春风的感觉，和他们聊一些轻松的话题，有意识地转移其注意力，可以消除其紧张恐惧的情绪，增强其对疼痛耐受阈值，减少因紧张而带来的疼痛，使整个献血过程在献血者精神放松的情况下顺利完成。常用的心里护理方法有以下几种：(1)比较法对身体素质较好而本人又担心的可以提示他看那些比较弱小者也能承受，让其增强信心顺利完成献血。(2)脱敏法有些献血者认为献血很可怕，针对这种情况，可让其先观看别人献血，直到恐惧心里有所减轻再开始献血。(3)分散注意法有些人从开始直到结束均处于紧张状态，此时必须特别注意应站在其身旁与之交谈，话题应尽量与献血无关，比如生活中的一些轻松话题，以转移其注意力，达到缓解紧张心里的目的(4)暗示法有些献血者在献血过程中由于各种原因引起心慌、四肢无力、叹息或打哈欠，可暗示献血者，你气质很好，脸色红润，采血马上就完成等安慰性语言，使献血者增强信心，尽快回复正常。
采血时的疼痛强度与外在刺激强度、时间和作用面积有关。采用锐利的进口针头可以减少进针阻力;选择正确的进针角度可以使针头以最短距离自皮肤进入血管，减少刺激时间，减轻疼痛;一般针头斜面向上呈30°角快速穿刺，对静脉表浅者可适当减少进针角度，肥胖者血管位置相对较深，进针时可适当加大角度;进针后，按血管走向固定针头，避免针头上翘或移位刺激血管壁而引起疼痛。
皮肤用碘伏消毒后应作用两分钟，待吸收后再进针，否则，消毒液会刺激穿刺点而引起疼痛。
进针的快慢与下列因素有关：(1)与血管的位置、深浅度、滑动度有关。一般首选血管弹性好、充盈、粗大、不易滑动的血管，无论是何种血管，进针时要一手固定住血管的下方，对滑动度大的血管，要由助手在距穿刺点上方6㎝左右按压血管，距离不可太近，否则容易造成采血的同时血液喷出(压力大、进针慢)或触摸不到血管等。(2)与导管折叠位置有关。采血者为防止空气进入导管，应将导管折叠。在导管三分之一到二分之一处折叠，左手拿住折叠处的同时固定血管下方，右手持针灵活，可以控制进针速度。(3)与进针方式有关。采用两步进针法(先进皮再进血管)，因皮内血管神经末梢丰富，会增加采血的疼痛，所以，进皮时速度要快，针头在皮下停留时间要短，不要来回穿刺。
拔针时，针头与皮肤保持进针角度，减少针头对皮肤、血管壁造成新的损伤而引起疼痛。拔针时按住纱布的力量以不牵动皮肤为限，压力过大可增加血管壁皮下组织及皮肤的张力而加大对针头的阻力，压力过小则局部易被牵拉，造成疼痛发生或加重。针尖完全拔出后可加大压力。
精湛的技术和全面的知识是维系沟通效果的纽带，娴熟的技能是取得对方信任，建立和维持良好关系的环节。所以，作为一名血站的护士应注意技术的培养和专业知识的学习，不断提高自身的综合能力，更好的为献血者服务。
参考文献
1、王培华，主编.输血技术学.北京：人民卫生出版社2017.4
2、洪炜，主编.医学心理学.北京：北京医科大学出版社2017.12
农业大学动物医学毕业论文篇十二
作者/季春
摘要：毕业论文是五年一贯制高职会计专业的一项重要教学内容。由于认识不到位、缺乏有效指导、时间安排不合理等原因，学生的毕业论文质量不高。应通过提高认识、加强指导、合理安排时间、加强考核等途径，提高五年一贯制会计专业学生毕业论文的质量。
农业大学动物医学毕业论文篇十三
（一）学生在校上课时间得不到保障
由于民勤县地广人稀，村庄分布比较零散，一个乡镇一般只有一两所幼儿园，这样给幼儿上学造成了很大的困难。经过调查发现，校车接送幼儿上学最远的要一个小时，这样就很难保证幼儿在校的学习时间。
（二）条件简陋
笔者通过走访发现，农村幼儿园的教学条件普遍很差，教室比较简陋，幼儿活动的空间也比较小，很多设施都比较陈旧、落后，而且规模也较小，教师和学生也比较少。在很多农村幼儿园当中，既没有教具，也没有开启幼儿智力的游戏场所和设备。这样的幼儿教育环境，远远不能适应幼儿教育发展的需要。
（三）幼儿教师专业水平有待提高
近几年，国家对幼儿教育事业比较重视，很多农村幼儿园也在逐步的修建和翻新中，所需要的幼儿教师也随之增多。为了弥补幼儿教师数量上的不足，新招聘了很多幼儿教师，都是从音、体、美等高校毕业，对于幼儿教育可以说一窍不通，根本无法进行幼儿教育。再者，由于县城的幼儿园不断扩建，通过考试等方式，将农村优秀的幼儿园教师调到县城，导致农村的幼儿园教学陷入绝境。虽然国家对幼儿教育比较重视，但让幼儿教师参加培训和外出学习的机会还比较少，即使有这样的机会，也是县城的幼儿教师优先，农村的幼儿教师没有机会参与培训。
（四）农村幼儿园在管理方面比较松懈
笔者通过调查了解到，很多农村幼儿园在管理方面比较松懈。特别是部分幼儿园在保育、安全、后勤等方面管理较差，有的幼儿园甚至只能算得上是一个把幼儿集中起来玩耍的场所，至于幼儿教育，更是无从谈起。
（五）农村幼儿教师教育观念滞后，使得幼儿教育向小学化倾向
在农村的很多幼儿园当中，教师教育观念滞后，受传统教育思想的影响，对幼儿教育不是特别重视，也没有领悟到幼儿启蒙教育的重要性。随着城市化的进程的不断加快，很多农民到大城市打工，很多幼儿的监护人为爷爷奶奶，他们对和幼儿接受教育的意识薄弱。此外，在农村幼儿教育中出现了小学化倾向严重的问题。这样的教育模式，打击了幼儿上学的积极性，容易使幼儿从小就产生厌学心理。
（一）加强农村教师队伍建设
要改变农村幼儿园的教学现状，首先要从教师队伍建设出发。一是提高农村幼儿园教师的待遇，享受国家相关的优惠政策。例如，优先考虑农村教师的职称问题等。二是加强对农村幼儿园教师的培训工作，对于一些培训成绩优秀的教师，进行物质奖励，并把培训结果与教师职称挂钩，让更多的教师积极地参与到培训当中，为自己补充新鲜的血液。
（二）有关部门要加大对农村幼儿园的资金投入
有关部门要加大农村幼儿园建设资金的投入，每一个乡镇的中心幼儿园必须符合国家的有关标准。如场地、房屋、设备、设施等。农村幼儿园最大的一个优点就是地方比较宽敞，如果部分幼儿园有条件，可以对幼儿园进行绿化，让幼儿园变成花园式的学校，为幼儿创造一个舒心、愉悦的游乐场所，使幼儿园真正成为幼儿的乐园、学园、家园。
（三）对幼儿教师要进行科学的评价
对教师的科学评价，可以促进农村幼儿教育事业的蓬勃发展，也可以实现幼儿高效率课堂。幼儿教师和幼儿是一样的，赞美对于教师来说是对教师辛勤劳动和付出的肯定。对教师进行科学的评价，就要对教师的教学设计、工作态度、师德师风等方面进行综合、科学的评价，并与年度考核以及相应的工资待遇挂钩，调动教师工作的积极性。
在教育事业快速发展的今天，农村幼儿教育显得尤为重要。虽然农村幼儿园在前进的道路上十分坎坷，面临着许多困难，但是笔者坚信，在广大幼儿教师和家长的共同努力下，农村幼儿教育一定会发展的越来越好。
作者：王华张艳琴单位：甘肃省民勤县夹河乡中心幼儿园
[1]陈帼眉。生活知识的学习最重要[j].幼儿教育，2003（10）:4—5.
[2]王红霞。当前乡镇中心幼儿园存在的问题及对策[j].教育导刊（幼儿教育）,2007（9）:32—33.
农业大学动物医学毕业论文篇十四
提高本科毕业论文的质量应采取的措施包括:加强宣传,提高学生对毕业论文重要性的认识。
摘要：毕业论文是园艺专业本科生人才培养中的最后一个环节，也是对学生大学四年学习的全方位检验和考核。目前园艺本科生毕业论文(设计)工作中还存在一些问题，影响了毕业设计教学功能的发挥。本文分析了园艺专业本科毕业设计中存在的主要问题及其形成原因，并在此基础上提出了相应的解决建议。
关键词：毕业论文;质量;问题;提高
毕业论文(设计)是本科教育中最重要的实践性教学，作为培养方案的最后一个环节，它既是对学生大学四年学习的全方位检验与考核，也是培养学生分析解决问题和独立工作能力的综合平台。因此，这个环节的实施可为学生走向工作岗位或进入研究生阶段学习奠定基础。但目前本科生毕业设计工作中存在着一些问题，影响了毕业设计综合教育功能的发挥。本文在分析园艺专业本科毕业设计中存在的主要问题及其形成原因的基础上，根据园艺专业的特点，提出了一些提高毕业论文质量的建议。
一、毕业论文中主要存在的质量问题
对当前有关理论前沿或实际生产中的热点、焦点问题关注不够，缺乏创新意识和创新思维，没有独到见解，低水平重复较多。论文对问题的分析不够深刻，缺乏一定学术价值，针对性不强。毕业论文缺少历史性回顾和综述，对本领域了解深度不够，导致盲目推理，尽管有些选题来源于生产实践，但在毕业论文未能作系统设计，也未进行针对性实验，未形成自己的观点。
1.缺乏一定的学术价值，应用价值较少。有学者认为，27%的毕业论文选题来自实践，但只是单纯地堆放基本理论和数据，分析和解决问题的思路狭窄，综合运用知识能力较差;34%的毕业论文缺少历史性回顾和综述，对本领域了解深度不够，导致在文章中盲目推理，选题虽来源于生产实践，但未进行针对性实验，难以形成自己的观点。调查显示，本科毕业论文中大量引用和编辑别人的观点，缺乏学生独立的见解：有61.3%学生的毕业论文是对别人的文章进行裁剪并融入自己的观点，有7.9%学生的毕业论文完全是通过计算机裁剪重组形成的，只有30.8%学生的毕业论文是在实地调研基础上撰写的，阐述的是自己的观点。在这些学生的毕业论文中，有些观点是通过学生一定的积累所形成，也有一些是在实地调查研究的基础上形成的，但其它69.2%的学生的毕业论文观点只能是别人研究的堆砌，或者是完全抄袭别人的观点，这些论文只是原有观点的简单重复，它们的学术价值和实用价值就可想而知。
2.毕业论文撰写不规范。在以往关于毕业论文质量的探讨中偏重于设计选题和课题实施方案的制定与实施，而对论文的撰写过程重视不足，有一些毕业学生在论文答辩时，论文的撰写还达不到学校规定的要求。主要体现在：文献查阅得不够全面;数据处理不科学;结论不能体现题目的创新性;格式不规范。产生这一问题的原因主要有两个。其一，指导教师对毕业论文毕业论文审核不严格，甚至有些指导教师对学校制定的论文撰写规范也不清楚。其二，学生在论文撰写过程中不够主动，科研论文写作知识匮乏，过度依赖指导教师。
二、园艺专业毕业设计教学中存在的问题
1.学生对毕业设计的重视程度不够。园艺专业的特点决定了毕业论文的完成具有季节性和时间长的特点，这使毕业设计的进行在时间上与就业或考研有一定的冲突。而且，由于就业压力的增大，大四毕业生将大部分的精力都投入到了找工作和各类资格考试中，有的学生甚至牺牲毕业设计的时间去学习外语。在论文撰写期间一些同学要么辗转各地寻找工作，要么忙于研究生面试和复试。在这种情况下，学生不可能完成高质量的'毕业论文。
2.指导教师指导工作不够到位。学生在选择指导教师时，倾向于经验丰富、威望高的老教师，这些高水平教师的科研任务往往也比较重，如加上过重的毕业生论文指导工作，随着毕业生数量的不断增加，会出现部分教师对毕业设计工作投入的精力不足的情况。而与老教师相比，青年教师虽然可以投入更多的精力，但由于缺少科研和教学的经历，对毕业论文的指导质量也不高。
三、提高毕业设计质量的几点建议
1.关于毕业设计选题时期。为了解决园艺专业毕业设计与就业相冲突的问题，可组织学生提前进入毕业设计，在大二下学期就组织选题，为学生介绍指导教师及各指导教师的科研方向。让学生根据自己感兴趣的课题进行资料搜集及文献阅读。使学生利用学习之余做毕业设计的准备工作，例如，查阅资料、制定实施方案、做实验准备等，甚至在可能的情况下进行一些实验。
2.关于教师的指导。毕业设计是一项重要的育人工作，应特别注意加强教师的职业道德和人格修养，选择责任心强的教师作为指导教师。对于教师的指导，首先是课题的选择，要有助于学生掌握本专业的基本功，巩固、拓宽和综合运用在学习中获得的知识。同时，选题与行业发展、学生出口相结合。高等教育的目的就是为社会塑造高水平的劳动者，而绝大多数学生学习的最终目的是为了择业，所以，毕业设计题目的选择必须与行业技术、市场经济的发展相结合，能够为学生适应社会、适应工作创造条件。本科毕业生的出口基本上就是工作和读研两种选择，对于这两类学生，在确定毕业设计题目时最好能够因材施教：对于就业的同学尽可能选择技术性题目，对于读研的同学尽可能选择技术与理论相结合、研究型的题目。教师在指导过程中要注重启发学生的开创精神，注意理论与实际的结合。还可以和实习的企业及基地合作实行企业高校双导师制。对于科研任务重的教师，可以培养研究生参与教学，以研究生带本科生，在培养了本科生的同时也锻炼了研究生。在激励青年老师参加科研和教学工作，培养其科研教学能力的同时，还可采取老教师与青年教师形成毕业设计指导小组的方式，弥补青年教师经验不足及老教师投入精力有限的缺陷。
3.关于毕业设计教学资源不足的问题。为了解决本科毕业设计教学资源不足的问题，一方面要加大对本科教学经费的投入，另一方面鼓励科研经费充足的教师，将本科生发展为科研力量的一部分，让本科生毕业设计的工作参予到课题研究中去。
4.关于毕业论文的撰写。毕业论文的撰写过程是培养学生研究能力的重要环节。指导教师应多提意见和建议，少给“答案”，注重发挥学生的主动性，但要再关键阶段给予必要的引导和监督。可通过开设“专业文献查阅与论文撰写实训”课程解决学生论文写作能力差的问题，通过该课程的学习，使学生能掌握专业文献查阅的方法和数据处理的技能，熟悉论文撰写的方法及基本要求。
农业大学动物医学毕业论文篇十五
动物医学专业培养目标:
动物医学专业培养具备动物医学方面的基本理论、基本知识和基本技能,能在兽医业务部门、动物生产单位及有关部门从事兽医、防疫检疫、、科学研究等工作的高级科学技术人才.
动物医学专业就业前景:
这个专业在国外就业形势非常好,学生毕业后有机会去国外留学或是就业.由于农大动物医学是全国最强的,所以每年有40%~50%的学生考取硕士研究生选择继续深造.“现在大家比较关注的禽流感、口蹄疫这种人畜共患病都属于动物医学专业,我们经常开玩笑,除了给人看病的其他都归动医管.”另外,由于宠物医院的市场发展空间很大,学生自己创业的也很多.
第一,社会对农业、对农业院校观念的转变.以后,随着国家对农业的重视,学校自身实力、知名度提高.现代农业依靠生物技术提高农作物的品质和产量,社会上对农业认知发生变化,大家逐步改变了原来的“学农就是种地”,农学就是和黄土地打交道的传统观念.
第二,专业研究领域的扩展给动物医学专业带来新的发展机遇.
在很多人的印象中,一说学动物医学专业,感觉以后都是去当兽医什么的.但随着社会的发展,现在动物医学的基本任务已经发展为有效地防治畜禽、伴侣动物、医学实验以及其他观赏动物疾病的发生.在北京等大城市,养宠物的人越来越多,带动宠物医疗保健行业热起来,社会的巨大需求给这个专业带来了较好的发展机会.
第三,就业渠道的拓展使得就业环境越来越好.
原来动物医学的培养模式主要是去基层的单位具体从事兽医方面的工作,现在更多的是在大城市相关的教学科研单位或者是新兴的宠物医疗保健这方面.
这个专业在国外就业形势非常好,学生毕业后有机会去国外留学或是就业.由于农大动物医学是全国最强的,所以每年有40%~50%的学生考取硕士研究生选择继续深造.“现在大家比较关注的禽流感、口蹄疫这种人畜共患病都属于动物医学专业,我们经常开玩笑,除了给人看病的其他都归动医管.”另外,由于宠物医院的市场发展空间很大,学生自己创业的也很多.以上就是动物医学专业就业前景的内容.
农业大学动物医学毕业论文篇十六
组织胚胎学课程作为动物医学专业的基础课程，实验课程对于理论课程的辅助作用非常重要，研究主要区别于传统的实验教学模式，从教师、学生、教学手段、考核方式等方面入手进行实验课程的改革。通过改革后，可以提高学生学习兴趣、参与度，同时对于组织胚胎学的组织结构能够有更加深入的了解。
动物医学门类的实验课程与其他理科项目的实验课程不同，需要用到动物实体或标本。组织胚胎学是动物医学专业的重要专业基础课程，是主要的形态学课程之一，是动物解剖学的内化和延伸。在教学过程中，通常包含理论课程和实践课程两部分，通过理论课程的讲述使学生对每个器官组织的形态有所掌握，实验课程则是对理论课所学的内容进行消化和吸收。通常的实验课程都是作为理论课程的辅助，但组织胚胎学课程是一门实践性质很强的课程，实验课程对学生知识的掌握非常重要。同时组织胚胎学又是微观形态学科，多数的概念是从具体的组织形态和结构中抽象出来的，不太容易为学生所理解和接受，这就要求动物组织学的实验课程要有所设计，灵活教学，以增强学生对概念理解、特征性记忆和学生能力等学习效果。
传统的实验教学模式通常都是以教师为中心，强调教师的主导地位，以教师讲授为主，学生观察为辅，学生按照教师的要求进行实验课程的学习，在教师讲述完一堂课程的教学内容、教学要求后，由学生使用显微镜进行切片标本观察。这种教学方式是最为简单，也是最为常用的。但这种教学方法不能充分调动学生的热情和积极性，学生就像流水线一样，将教师要求观察的切片，通过观察后将所观察到的切片标本的大致结构在纸上进行绘图，绘图后将结果交给教师检查。在这种模式下，学生只是被动地按照教师的提示和实习指导书的内容完成和说明所观察到的标本，不能调动学生的主观能动性和学习热情，而教师对学生实验课程的掌握与否最终只是通过学生提交的绘图来判断，这种方法会导致教师根据学生的绘图情况进行错误的判断，对理论课程的理解是十分不利的。
针对于传统的组织胚胎学实验教学方式的弊端，同时为了贴近近年来教育部对人才质量培养的各项要求和对人才培养质量不断提高的要求，本次实验课程教学改革紧紧围绕着如何提高学生的动手能力、实践能力的要求，实验教学方法改革内容包括如下几个方面。
2．1课程设置改革
组织胚胎学属于形态认知课程，理论教学和实践教学都很重要，像其他课程一样，理论课程学时多、实践课程学时少，对于课程的掌握是不利的，实践课程教学对提高整门课程的教学质量尤为重要；因此，从源头上课程设置方面就应入手，调整理论课程和实验课程的比例，大大提高实验课程的课时数是最有效的，正所谓“只要功夫深，铁杵磨成针”，调整实验课时数是最为合理有效的。
2．2从教师入手改革
教师对于课堂的重要性来说是毋庸置疑的。推进实验课程教学改革，首先要从教师入手。如何调动教师的积极性，发挥教师的主观能动意识，教师的主导作用对于课程改革来说，尤为重要。从教师入手，首先要求教师对于课程做到烂熟于心，并且要将这些知识通过多种多样的途径传播给学生，使学生能够接受并理解，产生浓厚的学习兴趣。学生产生兴趣后自然会根据自己的兴趣去学习，去挖掘，从而达到想要去掌握。其次，教师要对实验课程有计划，包括要求学生进行课前的预习，对理论课程进行理解，知道即将进行的标本观察是哪些内容？大体的形态结构是怎样的？有哪些特征性的结构？这些可以在上课时进行提问，从而知道学生是否进行预习和理论的理解程度如何。这样就避免在上课的时候要占用一部分学时对学生讲述实验课内容及如何进行操作，标本片子的主要形态结构是什么等等。学生主动掌握的肯定要比教师告诉的印象更深，且不会使学生产生依赖心理［2］。从教师入手，还要求在课堂上教师要对学生进行随堂指导，避免出现教师拿了一堆片子给学生，学生自己看不懂，找教师找不到的情况。另外，对学生指导，一定要体现指导的作用，而非自己代替学生操作，导致学生完全依赖教师，不重视实验，不能提高实验技能，更谈不上增强对理论知识的理解。从教师入手，要求实验教师要对学生进行严格要求。教师不严格要求，会造成学生不重视实验课程，认为实验课程可有可无，造成学生“重理论，轻实践”，抓好学生的思想转变是根本。
2．3从学生入手改革
教师课程准备得再充分，手段形式再多样，也需要有学生的配合。从学生入手，首先要从学生的思想入手，从学生的观念中彻底改变“重理论，轻实践”的思想。让学生了解组织胚胎学课程是一门实践性很强的课程，必须通过实验课程进行巩固，否则，空有理论不会知道具体的结构是什么样的。例如，在讲述“细胞膜”的结构时，常说“两暗夹一明”，如果不通过电镜观察，完全不明白这句话的意思是什么，由此学生可知晓实验课程对理论的辅助确实非常重要。让学生了解平时不学习、考试时突击的情况对于组织胚胎学课程是行不通的。只要学生思想上重视了，再加上教师的指导，多手段化教学，学生的动手操作自然就融入进课程教学了。
2．4多手段化教学改革
现在的学生真所谓是生活在信息大爆炸的时代，教师讲述的概念、知识准确与否，学生立刻就动手百度。再使用原始的上课方式势必没有新事物的使用让更加吸引学生。同时，组织胚胎学课程中存在大量的图片，需要让学生了解［3］。因此，在组织胚胎学的实验课程中有必要多使用现代化的技术手段。首先，随着计算机的普及，多媒体教学普遍被应用，这对于组织胚胎学来说是福音，教师不再需要使用投影或手绘来进行图片讲解，节省了大量时间。同时多媒体教学还可以使用声音、动画等手段来动态演示，有利于增强学生的理解和记忆。在实验课程中，使用了网络共享平台。给每个实验小组中配备一台电脑，同时，教师的电脑作为管理者平台，把每节实验课中所涉及到的普片制作成一个ppt，供学生共享，学生在上课的时候可以通过随时查阅幻灯片来找出所看切片的结构特点。建立微信群，把所有学生加入微信群中，教师在群内发一些组织图片，不告知学生是哪个组织的，由学生们根据理论知识、教科书以及网络，共同分析讨论组织图片的结构，必要时教师给出一些参考答案，最后得出结论，说出判断的结果及理由。这种讨论方式就不仅仅局限在课堂上，而是可以随时随地进行，现在的学生几乎是“机不离手”，且此种方法趣味性强，因此学生们参与度高，效果比较好。
2．5从考核方式上改革
传统的考核方式主要为单一报告形式进行实验课程考核，这种方式并不能完全反映学生真实的掌握情况；因此，考核方式必须改变。首先，改变实验课程及比例。实验课课程成绩所占比例改为占总成绩的40%，要学生充分了解及重视组织胚胎学的课程特点。实验课学不好，势必影响总体的成绩。其次，单一写报告，写好报告并不代表能取得好的成绩。教师的考核方式由教师看报告改为学生看切片，并描绘出切片的基本形态，采取一对一的考核方式。以口试和报告相结合的方式，来决定学生的实验课成绩。在此过程中教师能够了解学生的整体掌握情况，同时也能知道每位学生的掌握情况。虽然这样会增加教师批改作业的工作量，但会引起学生对实验课程的足够重视程度。同时，通过问卷调查，学生对此方式比较推崇，原因是避免了有的学生不掌握知识、抄袭别人的报告而取得比较高的分数。
综上所述，在组织胚胎学的教学过程中，根据这门课的课程性质，对于实验课程无论是教师还是学生都应该给予足够的重视。通过实验课程的学习，增强学生对理论课程的理解，进而提高学生的综合学习能力。
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