社交网络的兴起给人们的生活带来了便利，但同时也给人们的心理带来了一些负面影响。总结应该突出亮点和收获，不要只盯着问题和困难。想要了解更多关于总结的实例，以下是小编带来的一些总结范文，供大家参考。
孩子学英语的心得篇一
英语作为一门全球通用语言，在不断发展和变化的时代中，越来越成为现代人的必备技能。在这样的背景下，让孩子学好英语显得格外重要。我是一位家长，也是一位英语教育者，多年来，我一直在关注如何让孩子学好英语，不断摸索出了一些方法和心得体会。
第二段：阐述学习英语的目的和重要性
首先，我想说的是，让孩子学习英语的目的不仅是为了以后能够应对工作或出国留学，更重要的是能够增强孩子的语言能力、逻辑思维、跨文化交流能力等。学好英语不仅能够增强孩子的外语水平，还能够拓宽孩子的视野和想象力，提高他们的自信和独立思考能力。
第三段：分享孩子学英语的方法和习惯
其次，孩子学习英语需要有一个良好的学习环境和方法。家长可以在家里设置一个英语学习角落，比如专门为孩子预留一个书桌和书架，放置英语书籍、电子词典等英语学习工具，让孩子在舒适的环境中进行学习。同时，电视、电影、游戏、音乐等英语资源也可以添加到孩子学习的内容之中，可以让孩子在自然轻松的氛围中学习英语。此外，将孩子送到英语补习班或请一位资深的英语教师为孩子授课也是一个不错的选择，可以提高孩子的听说读写综合素质。
第四段：强调家长的陪伴和引导
作为家长，我们更重要的是陪伴和引导孩子，同时树立孩子对英语学习的积极态度。在孩子的英语学习过程中，我们要给孩子足够的鼓励和支持，让他们感受到学习英语的意义和快乐。比如一个简单的“好样的”、“继续加油”都可以留给孩子深刻的印象，让他们感受到学习英语的成就感。我们还可以和孩子一起玩英语游戏、做英语手工、制作英语卡片等，让学习变得有趣。
第五段：总结
在孩子学习英语的道路上，家长需要放平心态，保持耐心，给出更多的建议和帮助。相信，只要我们及时调整学习策略、创造适宜的学习环境，积极培养孩子良好的学习习惯，孩子的英语将能够有一个明显的提升。最后，我希望每一个家长都能够陪伴孩子学好英语，让他们在这个多元化的世界中更加自信地成长。
孩子学英语的心得篇二
第一段：引言（大约200字）
孩子学习英语是现代教育中的重要组成部分，也是培养孩子全球意识和语言沟通能力的关键环节。本文将以孩子学习英语一年的心得体会为主题，分享孩子们在这一年时间里所获得的收获和体会。
第二段：积极的学习态度（大约200字）
在学习英语的过程中，孩子们最大的收获之一就是养成了积极的学习态度。他们学会了主动参与课堂活动和与他人交流，培养了探索和解决问题的能力。在老师们的引导下，孩子们也逐渐懂得了自我评估和反思，以提高自身的学习效果。通过这些经验，孩子们明白了努力付出的重要性，同时也受到了发现和创新的鼓舞。
第三段：多样化的学习方法（大约300字）
孩子们还通过一年的学习，体会到了多样化的学习方法的重要性。他们学会了运用游戏和歌曲来加深对英语单词和句子的记忆，通过与同学们结对学习，互相帮助和分享，提高了口语表达能力。孩子们也通过网络和媒体资源拓宽了学习渠道，尝试了各种有趣的英语学习应用程序。这些新的学习方法不仅提高了孩子们的学习效果，也增加了他们对英语学习的兴趣和动力。
第四段：团队合作与交流（大约300字）
在英语学习的过程中，孩子们还体会到了团队合作和交流的重要性。通过分组合作和角色扮演活动，孩子们学会了倾听他人的观点和表达自己的想法。他们共同解决问题，提高了合作意识，培养了团队合作的能力。孩子们还通过与外国教师和留学生的交流，了解了不同文化的差异，拓宽了视野。这种交流促进了孩子们对多元文化的包容和理解。
第五段：个人成长与未来（大约200字）
通过一年的学习和体验，孩子们在英语学习中不仅获得了知识的积累，更重要的是个人成长。他们学会了自信、合作、沟通和解决问题的能力，这些品质将伴随他们未来的学习和人生道路。孩子们明白了英语是通向世界的钥匙，对自己的未来有了更明确的规划和目标。他们希望能够继续深入学习英语，与来自世界各地的人交流，为实现自己的梦想打下坚实的基础。
结尾（大约100字）
总之，孩子们在学习英语一年的过程中，除了学到了知识，更重要的是培养了积极的学习态度、探索和创新的能力，以及团队合作和交流的能力。这些品质和能力将伴随他们的成长，为他们的未来奠定坚实的基础。
孩子学英语的心得篇三
首先，孩子学英语需要耐心和细心。学习英语是一个艰苦的过程，需要孩子们不断的掌握词汇和语法。在这个过程中，家长需要给予孩子足够的耐心和细心帮助，让孩子在学习中不断积累经验和知识。家长应该根据孩子的个体差异，制定合适的学习计划和任务，不能急于求成，也不能要求过高。孩子的学习进程需要逐渐提高，家长需要引导孩子逐步拓宽语言应用范围，提高语言表达能力。
其次，家长需要与孩子一起学习英语。家长参与孩子的英语学习是非常必要的。首先，家长作为孩子最亲密的人，可以起到激发孩子兴趣的作用。家长可以通过启发孩子的方法，让孩子们更好地理解和掌握语言知识。同时，家长还可以提供合适的教材和练习材料，以及帮助孩子解决学习中遇到的问题。在这个过程中，家长需要时常与孩子交流、鼓励和支持，让学习成为一种有意义、舒适的体验。
第三，学习英语需要扩展语境。除了阅读和写作能力之外，听力和口语能力的提升同等重要。孩子们需要通过接触更多的英语口语环境，增强口语操练的能力。此外，家长也可以尝试让孩子去外教机构或者是英语夏令营等，让孩子们通过亲身体验语言学习的氛围，加强英语学习的效果。
第四，英语学习需要自主性。孩子们的学习应该是自主的、自主的过程。家长不应该过分干预孩子的学习，而应该引导孩子们自己思考问题、找寻解决之道。同时，家长还需要及时评价孩子的成果和进步，让孩子得到合适的正反馈，更好地调动孩子的学习积极性和自主性。
最后，家长在教育孩子的过程中需要保持平衡。英语学习需要一定的时间和精力，但家长不能过度强调英语学习，导致孩子们忽略了其他方面的发展。因此，家长需要合理安排孩子的学习和生活时间，让孩子在学习英语的同时，也能够培养其他素养和爱好。
总之，家长需要具备耐心和细心，参与孩子的英语学习、扩展语境、引导孩子自主学习、保持平衡的教育方式，让孩子们在愉快的学习氛围中愉快地成长。
孩子学英语的心得篇四
一年的时间对于一个孩子来说是一段重要的成长时光，特别是在他们学习英语的过程中。我身边有一个小朋友，他在过去的一年里努力学习英语，取得了长足的进步。在这篇文章中，我将分享他的心得体会，探讨孩子学习英语的方法与技巧。
第一段：兴趣是最好的老师
首先，一个孩子学习英语的前提是对英语感兴趣。同样，兴趣也是最好的老师。这个小朋友从小就对英语抱有浓厚的兴趣，对于英语的学习有着强烈的渴望。他会主动找一些有趣的英文儿歌、故事或者动画来听，用英语去表达一些简单的事物。这种积极主动的学习方式让他快速建立了英语思维，也为他未来的学习打下了坚实的基础。
第二段：扎实的词汇积累是关键
词汇是语言的基础，一定要扎实地积累。小朋友通过课堂学习和自主学习两个方面进行词汇的积累。在课堂上，老师采用了图片、实物、游戏等多种形式进行词汇教学，借助刺激孩子的听、说、读、写四个方面的感官的综合运用来帮助他牢固记忆和掌握单词。而自主学习阶段，小朋友会制定每日的学习计划，利用学习软件、背单词卡片等多种方式进行自主学习和记忆。
第三段：听说读写并重
在小朋友学习英语的过程中，他意识到四个技能的综合应用非常重要。尽管他刚开始接触英语只能说一些简单的句子，但是随着时间的推移，他逐渐培养了自己的听说读写的能力。他喜欢用英语和外国朋友交流，通过与他们的沟通，自己的听说能力不断提高。在阅读方面，他通过大量阅读英文儿童读物来提高自己的阅读理解能力。写作方面，他会不定期地写英文日记，通过写作来巩固所学内容。
第四段：多种学习资源的利用
在这一年的时间里，小朋友发现除了课堂外还有很多其他的学习资源可以被利用。比如，他开始关注一些英语学习网站和社交平台，通过观看外教的视频和参与英语角的活动来提高自己的英语水平。同时，他还参加了线下的英语角活动，与其他的小朋友一起练习英语口语，互相帮助。
第五段：坚持是学习英语的关键
最后，坚持才是学习英语的关键。在学习的过程中，小朋友也遇到了许多困难和挫折，容易因为一些困难而放弃。但是经过一年的学习经历，他发现即使遇到困难，也要坚持下去。他发现在每一个困难的背后都有收获和成长。因此，他成为了一个坚持不懈、勇于挑战的小学生。
通过这一年的学习，这个小朋友体会到了学习英语的快乐与挑战，他也明白了学习英语需要时间和坚持。同时，他也体验到了通过学习英语开阔了眼界，增长了见识。在未来的学习中，他将更加努力，不断提高自己的英语水平，为自己的未来打下更坚实的基础。
孩子学英语的心得篇五
孩子学英语似乎成为现代教育不可或缺的一环。父母都希望自己的孩子能在童年时期就开始学习英语。但是，许多父母投入了大量的时间和金钱却没有看到理想的效果。在我帮助孩子学习英语的过程中，我也遇到了许多挫折。然而，通过不断尝试和总结，我领悟到一些心得体会，并在此与大家分享。
第二段：选择合适的学习方式
孩子学习英语的方式应该因孩子本身的情况而定。例如，如果孩子是视觉类型的学习者，则可以通过图片、视频和声音等方式帮助他们记忆英文单词和短语。如果孩子是听觉类型的学习者，则可以听英语音频或观看英语视频来提高听力和口语。此外，孩子还需要在实践中运用所学的英语知识，因此可以参加英语角、英语培训班或组织英语活动来锻炼他们的英语口语和交际能力。
第三段：创造学习环境
孩子学习英语还需要一个良好的学习环境。为了鼓励孩子学习英语，我们可以购买英语原版书籍、玩具或卡片游戏，让孩子在玩乐中学习英语。同时，我们也应该创造一个积极、鼓励和乐于分享的家庭氛围，鼓励孩子多用英语交流，尽管他们的英语可能不流利。通过这种方式，孩子可以更好地适应英语语言环境，并在学习中获得乐趣。
第四段：关注孩子学习兴趣
孩子学习英语最关键的是学习兴趣。如果孩子没有兴趣，学习英语就成了枯燥乏味的任务。然而，不同的孩子对英语学习的兴趣并不相同。有些孩子喜欢阅读英文小说，有些孩子喜欢聆听英文歌曲，有些孩子喜欢观看英文电影。我们需要了解孩子的兴趣并根据孩子的兴趣来选择适合的学习材料和方式，激发孩子学习英语的兴趣。
第五段：耐心和实践
在孩子学习英语的过程中，我们需要有耐心和实践。孩子学习英语是一个长期的过程，不能指望短期内就能看到显著的进步。因此，我们需要耐心地陪伴孩子一起学习，帮助他们克服困难。同时，我们还需要不断地实践和反思，总结出自己的方法和心得体会，不断优化我们的教育方法，让孩子更愉快地学习英语。
结论：
孩子学习英语需要选择合适的学习方式，创造良好的学习环境，重视孩子的学习兴趣，以及具备耐心和实践精神等。这些都是帮助孩子学习英语的关键。在孩子学习英语的过程中，我们需要注重经验的总结与反思，不断优化我们的教育方法，让孩子更加愉快地学习英语，从而更好地掌握这种语言的技能。
孩子学英语的心得篇六
学习英语是现代社会不可避免的一部分，它不仅可以为我们打开更广阔的视野，增加职业竞争力，更是提高个人审美素养和生活质量的必经之路。而作为两个孩子的母亲，我在陪他们学习英语的过程中也从中受益匪浅，本文将从我的视角分享我们的心得体会。
第二段：勤于观看英文视频
在孩子还很小的时候，我就开始鼓励他们通过观看英文视频来学习英语。由于我们身处法语家庭，孩子们并没有在日常生活中接触到过多的英语，但是在看英文视频的过程中，他们可以轻松地通过听觉接受英语，并且通过图像、音乐等多媒体元素的搭配，让孩子们更快地记住单词、短语以及英语用法等等。由于我们选择了质量较高的英文视频，孩子们很快就能够听懂并正确地发音。通过这种方式，孩子们的英语基础得到了巩固和扩充。
第三段：参加英文角
此外，我还带着孩子们去社区参加了英文角的活动。这个活动是由志愿者组织的，主要以英语交流为主。孩子们可以在活动中和其他孩子交流，学习新的英语用法、词汇，同时也可以锻炼孩子们的语言表达能力。参加英文角的过程中，孩子们也感受到了英语学习的快乐，不再拘束和害怕说错。他们通过不断的互动得到了更多的语言输入，进一步提高了英语水平。
第四段：阅读原版英文书籍
为了提高孩子的英文阅读能力，我也买了很多英文版的书籍。这些书籍中不仅有孩子熟悉的故事，也有许多新的知识，这些知识既可以加深孩子的英语用法，也可以开拓他们的视野。虽然看原版书籍不太容易，但是孩子们通过和家长一起阅读，逐渐领悟书中的意思，并有机会运用到英语口语和写作中。
第五段：结语
在孩子成长的过程中，英语学习的重要性是不言而喻的。英语能力的提高不仅仅需要孩子本人的努力，家长的引导和陪伴也是至关重要的。我们一家人都认识到了这一点，所以在孩子们英语学习的道路中，我们会一直陪伴孩子们，和他们一同进步。
孩子学英语的心得篇七
在当今社会，英语作为一种国际通用语言，不论在学习或工作上都具有重要意义。在中国，很多家庭都会让孩子学习英语，为他们提供更多的发展机会。为了帮助孩子们更好地学习英语，笔者就自己家的两个孩子学习英语的心得做一个总结和分享。
第一段：建立学习英语的兴趣
在孩子们初学英语时，最重要的是要让他们产生学习英语的兴趣。我们可以在日常生活中用英语与孩子进行交流，比如问候、咨询等。在这个基础上，我们可以通过看英文动画片、听英文歌曲等形式让孩子们更好地去了解和认识英语。本着“兴趣是最好的老师”的精神，我们可以让孩子们对英语产生浓厚的兴趣，从而更轻松地学习英语。
第二段：选择适合孩子的课程
在孩子学习英语的过程中，我们需要选择适合他们的英语课程。我们可以从英语学校、网课、线下辅导等途径寻找适合孩子的英语课程。我们需要考虑孩子的年龄、英语基础、英语应用和孩子的学习方式等因素来选择适合他们的英语课程。好的英语课程不仅可以提高孩子的英语水平，还可以培养孩子的语言思维能力和阅读能力，从而实现多方面的发展。
第三段：注重英语口语的培养
当孩子掌握了一些英文单词和基础用法时，我们需要注重英语口语的培养。我们可以在日常生活中用英语和孩子交流，让孩子体验语言的应用和实际效果。此外，我们还可以安排英语口语练习时间，让孩子尝试用英语描述自己的感受、经历、见闻等内容，从而培养孩子的英语思维能力和沟通能力。
第四段：阅读是培养英语能力的重要方法
阅读是培养英语能力的重要途径。阅读可以增强孩子的英语词汇量、文化知识和语感。我们可以给孩子准备一些英文绘本、图画书、故事书等，让他们通过阅读了解英语世界和英语文化。这样可以让孩子不断地积累单词和表达方式，培养语感，提高阅读理解能力和写作能力。
第五段：总结
在孩子学习英语的过程中，需要注重培养孩子的学习兴趣，选择适合孩子的英语课程，注重英语口语的练习，以及通过阅读来提高孩子的英语能力。这些方法需要我们长期坚持和不断总结，让孩子更好地掌握英语，为他们的成长和发展提供更多的机遇和支持。
孩子学英语的心得篇八
第一段：引入孩子学习英语的重要性（200字）
英语作为全球通用语言，正在成为孩子们日常学习和未来发展中必不可少的一部分。对于孩子而言，学习英语并不仅仅是学一门外语，更是培养思维能力、拓宽视野和开启国际交流的通道。从小学习英语对于孩子来说是一个良好的开始，因为他们具有更强的学习能力和语言天赋。作为家长和老师的我们要引导孩子正确学习英语，从而提高他们未来的语言素养和综合能力。
第二段：建立良好的学习环境和方法（200字）
孩子学习英语的环境和方法是至关重要的，我们要为他们创造一个良好的学习氛围。首先，可以为孩子购买一些英语原版图书、碟片和教具，激发他们的兴趣。其次，可以给孩子安排每天一定的英语学习时间，并为他们制定一个学习计划，培养他们良好的学习习惯。此外，应该鼓励孩子多与外国人交流，提高他们的口语表达能力。最重要的是，作为家长和老师要以身作则，给孩子树立榜样，用自己的行动诱发他们对英语学习的兴趣。
第三段：培养孩子的英语思维和语感（200字）
为了让孩子顺利学习英语，我们应该从小培养他们的英语思维和语感。在学习过程中，我们可以使用英文来与他们交流，培养他们用英语思考和表达的能力。同时，我们可以鼓励孩子多听、多读和多说英语，帮助他们建立英语词汇库和语感。另外，可以通过一些有趣的英语游戏和活动，激发孩子学习英语的兴趣和乐趣，让他们在玩中学，学中玩。
第四段：注重综合能力的培养（200字）
英语学习不只是掌握语音和词汇，更重要的是培养孩子的综合能力。我们可以引导孩子进行一些英语听说读写的综合训练。比如，可以让孩子通过观看英文电影、听英文歌曲来提高他们的听力和口语能力。可以通过阅读英文报纸、书籍来提高他们的阅读能力。也可以让孩子写英语日记、作文来提高他们的写作能力。除此之外，还可以参加一些英语口语角和英语演讲比赛等活动，培养孩子的交流和表达能力。
第五段：给孩子传递学习英语的积极心态（200字）
在孩子学习英语的过程中，我们要给他们传递积极的学习态度和心态。英语学习是一个长期而艰苦的过程，孩子们可能会遇到困难和挫折。我们要鼓励他们不要放弃，坚持下去。同时，也要给他们适当的奖励和鼓励，以提高他们的学习积极性。让孩子明白学习英语不仅仅是为了应付考试，更是为了将来的发展和生活所必需的。鼓励他们培养终身学习的习惯，不断掌握新的知识和技能。
总结：（100字）
孩子学习英语是一个长期而艰苦的过程，但是这也是一个充满乐趣和无限可能的过程。我们应该为孩子创造良好的学习环境和方法，培养他们的英语思维和语感，提高他们的综合能力，并给予他们积极的学习心态和态度。只有这样，孩子们才能真正从英语学习中受益，为将来的发展和国际交流打下坚实的基础。
孩子学英语的心得篇九
孩子学英语的初衷通常是为了应对未来的学业或者提升自己的全球竞争力。英语对于孩子的发展至关重要，因此，我决定给孩子提供一个学习英语的机会。一年的英语学习之旅上，孩子经历了许多挑战和收获，她敢于尝试并努力打破自己的局限。
第二段：学习方法的探索
孩子开始学习英语时，她遇到了困惑和挫折。然而，她并没有放弃，而是通过不断探索各种学习方法来寻找适合自己的学习方式。她试着用学习软件、参加英语角等方式来提高自己的听说读写能力。通过不断的尝试和反思，孩子逐渐找到了适合自己的学习策略，取得了显著的进步。
第三段：学习环境的重要性
除了个人学习方法，创造良好的学习环境也对孩子的英语学习起到了决定性的影响。在学习的过程中，我尽量与孩子保持沟通，鼓励她多和外国人交流，每周带她参加语言交流活动。同时，我也给予她一定的自主权，让她在选择学习材料、学习时间等方面有一定的主动性。良好的学习环境激发了孩子学习的兴趣，使她在学习英语的过程中更有动力。
第四段：克服困难的坚持和耐心
英语学习的道路并不平坦，孩子克服了各种困难。她曾在词汇记忆上感到困惑，但通过频繁的复习和词汇积累，她逐渐增加了自己的词汇量，并且能够正确运用所学的词汇。在语法学习方面，孩子也通过不断的练习和模仿，逐渐掌握了英文句型的使用方法。她的坚持和耐心帮助她克服了困难，取得了令人瞩目的进步。
第五段：收获和展望
经过一年的英语学习，孩子取得了可喜的成绩。她现在能够流利地进行英语会话，并能够看懂简单的英语文章。在听力方面，她也有能力听懂外国人的日常交流。这是一个艰辛却充满收获的旅程。从这个过程中，她学到了不仅仅是英语知识，还有更重要的学习方法、坚持和自信。展望未来，孩子希望能够继续保持学习英语的热情，并且在英语的学习中不断提升自己，实现更高的目标。
总结：
通过一年的英语学习，孩子深刻体会到了学习方法和良好学习环境对英语学习的重要性，她也逐渐克服了困难，取得了显著的进步，并且在这个过程中收获了坚持和耐心。英语学习之路虽然辛苦，但是孩子学到的不仅仅是英语知识，更重要的是她树立起了对知识的追求和自信心。我相信，这一年的英语学习对孩子的人生发展将起到积极的影响。
孩子学英语的心得篇十
如今，英语已成为全球通用的语言，对于孩子们来说，学好英语已经成为一项必备的能力。掌握英语不仅可以拓宽视野，增加交流的机会，更可以为孩子的未来发展奠定坚实的基础。因此，让孩子学好英语是每个家庭的期望，也是孩子教育的重中之重。
第二段：培养孩子学英语的方法和技巧
首先，家长应该注重培养孩子的英语兴趣。通过给孩子讲英文童话故事、播放英语歌曲，创造一个轻松、愉快的学习环境，可以激发孩子对英语的兴趣。其次，选择适合孩子的英语教材也非常重要。根据孩子的年龄和英语水平，选择生动有趣、寓教于乐的教材，可以增加孩子的学习动力。另外，家长还可以与孩子一起参加英语角、英语夏令营等活动，提供更多的听说机会，帮助孩子尽快进入英语学习的状态。
第三段：孩子学英语的挑战和解决方法
尽管孩子学习英语的过程中充满了挑战，但面对这些挑战，我们可以采取一些措施来解决。首先，提供一个轻松愉快的学习环境是非常重要的。当孩子觉得学习英语是一件有趣的事情时，他们会更加积极主动地参与其中。另外，我们应该注重培养孩子的听说能力，因为这是语言学习的基础。通过与孩子进行口语练习、参与英语角活动等方式，可以帮助孩子提高英语的听说能力。此外，及时了解和解决孩子学习英语的问题也是很重要的。与孩子的英语教师保持良好的沟通，及时了解孩子的学习情况，帮助他们解决遇到的问题。
第四段：孩子学英语的好处
孩子学习英语不仅可以帮助他们获得更多的交流机会，还有许多其他好处。首先，学习英语可以增强孩子的自信心。当孩子发现自己可以用英语与外国人交流时，他们会感到无比自豪，增加自信心。其次，学习英语可以培养孩子的创造力和想象力。英语是一种强调创造性和想象力的语言，通过学习英语，孩子可以从不同的角度思考问题，拓宽思维。此外，学习英语还可以丰富孩子的文化知识，了解不同国家和民族的文化背景，培养跨文化交流能力。
第五段：总结和展望
学好英语对于孩子来说是一项长期的任务，需要持之以恒的学习和努力。适当的学习方法和家长的关心支持对孩子的英语学习起到了至关重要的作用。希望每个家庭都能意识到孩子学习英语的重要性，并给予他们必要的帮助和支持，让孩子们在学习英语的道路上取得更大的成就。同时，也期望教育部门能够重视英语教育，提供更优质的英语教学资源，为孩子们学好英语提供更好的环境和条件。通过共同的努力，我们相信孩子们一定能够学好英语，为自己的未来打下坚实的基础。
孩子学英语的心得篇十一
一、误把知识当成了技能。我们都知道孩子学习英语远没有学骑单车那样的简单，只有书本知识是不行的。只看英语语法书、默背英语单词是远远不够的。必须练习，要把英语知识练成能说英语的技能。它首先是一项会说英语的技能。想要学会这项技能，关键的就是练习说英语。从简单知道英语知识到实际会说英语，这中间有个反复练习说英语的环节，也就是苦练会说英语的技能。
二、急于快速学好英语的心理。当今社会上有很多所谓的“英语速成方法”都属于无稽之谈。要让孩子清楚的知道到，要想从根本上学好英语没有捷径，只有英语学习方法的对错。比如：小声的低着头拼命地默写记英语单词，这就是一个错误的方法。正确的学习英语方法应该是反复的、大声地朗读英语，把声音铭刻在脑子里。这样既可以提高英语的听力，又可以改进英语口语的发音，还能牢记了英语单词。关于这方面的技能同学们可以参考高考状元是如何学好英语的的方法。
三、只重视孩子英语成绩的结果而不重视孩子英语学习的过程。现在绝大部分的小学老师或家长，为了暂时的英语考试的成绩，只知道教小学生整天做英语模拟题，或者帮小学生找出英语选择题的规律，暂时的争取到了高分。然而这种环境中学习英语的孩子，及其容易喜欢急于求成，喜欢投机取巧。对于英语本身的学习而言，没有在英语学习中感受到语言学习的乐趣和异国文化的魅力。英语学习的质量和英语学习的效果取决于学习英语的过程。所以，一定要让孩子遵照科学的学习英语的规律和方法，一步一个脚印的真才实学。
四、误把‘听、说、读、写、译’这五种英语学习的技能，看成了一项单一的英语技能。就是说，有很多的小学生往往是把能看懂英文当成学好英语的标准。例如：有个小学生拿到一本英语口语教材，随便打开几页一看，教材上的英文都认识、能看懂，就认为自己是学会了。这里提醒广大的家长：孩子的错误是，把能看懂这本英文口语教材代替了会说会说这本教材。能看懂英语不等于会说英语。小学生学好英语的标准应该是听、说、读、写、译’这五种英语学习技能的全部展现。这样才能达到小学生如何学好英语“见词能读，听读能写”的能力。
五、切忌通过使用汉字标记英语单词的发音。有许多小学生在刚开始学习英语的时候，喜欢通过使用汉字标记英语单词的发音来帮助记忆英语单词。例如：使用汉语“古的拜”标记good-bye。这是极其错误的。权威语言学家研究表明，汉语跟英语属于不同的语言系统，汉字是表意文字，英语是表音文字，不同的语言系统后面所表现的是不同的表达习惯和思维方式。这样的英语学习是毫无意义的，而且对于整个英语的学习造成基础的错误。
六、没有系统的英语辅助教材。在使用铺天盖的教材辅导孩子的时候，如果今天用这种英语教材、明天又换成另一种英语教材，总是在换个不停，这样英语学习便失去了系统性。好的做法应该是选中一套好的英语教材为主，其它的英语教材都作为补充教材。这样小学生在学习英语的时候才能接受系统的英语知识和训练。
孩子学英语的心得篇十二
鸡蛋(egg)等名称。这样，幼儿不用刻意去学，在日常生活中听几遍，也就记住了。
在游戏中使用英语
少儿英语学习不能局限于专门组织的英语活动，更要注重幼儿在各项活动中对英语的使用与练习。比如在《老狼、老狼几点了》游戏中，既能学习“现在几点了?”(whattimeisit?)等语句和数字1-12，又培养了奔跑的能力。
利用实物主动学英语
在一些具体物品上，相应贴上英语单词卡，比如门、钢琴、药箱、杯柜等，通过长时间的累积，无形中增大了孩子的单词量，引起对英语的反应和使用。而这些单词在专门的教学中，孩子要学上很长时间才能掌握。
孩子学英语的心得篇十三
什么是自然拼读法呢?简单来说就是在看到单词的时候，根据英文字母在单词里的发音规则把这个单词拼读出来。类似中国孩子在学习汉语拼音的时候，根据汉语拼音的读音规则来拼读汉字。
自然拼读法最大的好处在于能够让孩子掌握英文的节奏和韵律，自动拼读出单词，从而产生英语的语感!自然拼读遵循的是从“字母发音——字母组合发音——单词——简单句子——段落”的学习规律。
掌握了基础的字母发音之后，孩子们开始学习同一个字母在单词里不同位置的发音。以及同一字母在单词里重复使用时的发音，有时是一样的，有时不一样。
学习完单个字母的发音规则，美国孩子就要开始学习字母组合的拼读规则了。
字母组合的拼读规则是孩子们学习英语的难点和重点。在英语当中，有元音和辅音的区分。5个元音字母加上一个特殊的字母y，孩子们需要掌握他们在不同情况下的读音规则。
第二个法宝是：sightword
顾名思义就是在英语学习初期出现频率最高，孩子们需要强化记忆的单词。
phonics是让孩子们完成“音”和“形”的学习步骤，而在“意”的过程中，sightwords的记忆，让孩子们完成一整套英语学习的过程。这两个方法互相配合，如果父母再给孩子选择一些比较有趣的读物，相信您的孩子在英语阅读上一定会有飞跃性的进步。
但是仅仅只是提高孩子的阅读能力是远远不够的，要想让孩子能够像美国孩子一样流利的听和说，还需要给孩子营造一个尽量多的英文语言环境。
孩子学英语的心得篇十四
如果我们把英语学习的基础建筑在学生自己的经历和兴趣之上，学习效果就会更好。昂立少儿教材中的storydiy的环节，就是调动学生回忆自己的生活经历和兴趣爱好，然后编成故事说出来、写下来。语言经验教学法可以帮助学生在一个很自然的过程中由口头语言进步到书面语言。
三维重现教学法
艾宾浩斯遗忘曲线表明人们在学习中的遗忘是有规律的，遗忘的进程不是均衡的：在记忆的最初阶段遗忘的速度很快，后来就逐渐减慢了，到了相当长的时候后，几乎就不再遗忘了。昂立教材的编写，针对“遗忘规律”，把重要的.知识点在课与课、单元与单元、书与书之间重复且不单调的多次出现，使学生能学多少，就能记多少;能记多少，就能用多少。
直接母语式教学法
全英文教学：给小朋友一个全英文的环境，让其习惯于英文的听说及直接用英文进行思考，改掉在头脑里进行二次翻译的过程，能很快的掌握英语的发音习惯及语感，像母语一样的直接反应，形成英语思维，说出标准的英文。
自然教学法
在学习英语中，练习的方式比学习的效果好得多。因此，昂立英语课堂环境创设得接近学生的实际生活。教师利用学生过去学过的知识，设计和演练与学生文化相近、便于他们理解的教学活动。在介绍新词汇、引进新知识的时候，教师尽可能结合周围实际环境，在一个富有实际意义的环境之中，像掌握母语(中文)
孩子学英语的心得篇十五
那么，我们这些当老师的该如何帮助他们学习，特别是学好英语呢?
我们用口语“包围”他们，鼓励他们说出哪怕是只言片语，并且不去理会他们出的错。我们大声朗读课本，提出问题不断鼓励他们回答。一个孩子一开始可能只会说一个词，比如“水”，第3天可能就会说“我、水”，第5天就会说“我要水”。当教师不断督促孩子使用单个词汇，并学着说出长一点儿的句子时，语言能力就从这点点滴滴之处得到了发展。当孩子们说英语时，我们不去纠正他们发音上的错误，我们认为这种错误是在实践一种新技能时不可避免的。当孩子们尝试着自己新学的英语技能时，自己就会更正。如果你每次都纠正他，他就不愿意再说了。公立学校的的确确是免费的：不收书本费，不收音乐课费用，不收体育课费用。
重要起步：语音
我们教英语时，并不让孩子死记硬背单词，反之，我们是从教语音入手，也就是教字母的发音规律。基础语音为孩子们提供一把钥匙：他们学习单个字母的发音，然后学习这些字母组合在一起时如何发音。当学生们在基础语音方面有了进步，自己就可以读出新的单词，因为他们已经知道每个字母可能该怎么读了。
我们叫母语是英语的学生学英语也是从语音开始的，但是对于英语是第二语言的学生学习语音就尤为重要。对于那些不会说英语的学生，从他们进教室的第一天起我们就教他们字母的发音，不管他们知道的单词有多么少。
当我发现中国的小学老师教孩子读英文单词不使用基础语音教学法时真是感到惊愕。教一个小学生去死记硬背他们需要掌握的每一个单词，看来真是一项浩繁的任务，可更像要一个孩子铲掉一大堆沙子，却不给他铲子。语音是解开单词结构的钥匙，它赋予孩子们通过把字母组合在一起学新单词的能力。
自己组词，学得更有兴趣
现在我正在学习中文，我很高兴地发现汉语词汇并不太难，学会了东、南、西和门，一下子我就能组合六七个词了，东门、西门、南门、西南门。语音知识的功能相当类似。如果我教an,ran,man,can之后就可以教and,stand,land,band.交给孩子her,der-,-ing和un-，他就会合成或认识under，接下来就是understand,最后是understanging.语音法教单词的“家族”如cat,bat,fat,flat之后我们就可以组合成catty,batting,fatter,flatten.这些词并不需要死记硬背，因为他们是由很小的语音单元组合成的，而这些小语音单元是孩子们在很多种不同的组合中都会去用的。这是学习语言的一种结构型方式：给孩子们一种能够自己组合新词、念出新词的语音工具。
考试结果表明，我的学生在一个学年内就可以取得通常需要1—3年的成果。我们的移民孩子，少数民族的成员，正在缩短着少数民族学生与其他学生之间在学习上的巨大差距。
孩子学英语的心得篇十六
专家认为，引导孩子对于英语的兴趣要准备些教材，可以是好看的英语录影带，也可以是好玩的英语童话书，甚至是英语光碟，但一定要投其所好，如果孩子喜欢唱歌跳舞，把这些活动改成英语的内容就好了。还有适合的英语卡通片也很好。
通常有画面的东西有助于孩子了解内容，但程度应选与孩子年龄相符的。如果是绘本，尽量选字比较少、图画比较多的，这容易引起孩子的兴趣。
如果父母在家能讲些英语，对于孩子也是个学习的机会，不要完全倚靠外面的幼儿园或补习班，幼儿时期就让他们感到压力，剥夺他们玩的时间，会让他们反而痛恨英语;如果在生活中加些英语。孩子就能知道英语在日常生活中使用的状况，认为跟父母沟通时一定要会这种语言，自然会去学习，所以家长要勤于示范。不过专家建议，父母在示范以前要先有正确的发音，因为你可能是孩子的第一个老师，“做一个孩子的提供者、回馈者、示范者”，能让孩子在快乐中成功的学习英语。
而所谓提供者，就是教育者可以提供有趣的教材，回馈者就是常给孩子鼓励，而示范者就是当个能让孩子学习的对象。所以家长一定要先有正确的英语能力，才能当孩子的示范者，如果没有就只能尽量做好前两项角色了。
学英语没有最佳时机，永远都不嫌晚，所以家长不需要焦虑，“没有保证哪个时期学，就绝对成功，也没有保证错过哪个时期，就不会成功”。专家认为，学英语像等公共汽车一样，错过了一班，另一班马上就会来。而且密集式的教学比蜻蜓点水式的效果好。不要以为早学就是好，也有些孩子很早就接触英语，最后完全放弃了，因为遇到挫折而对英语反感。
一定要经常鼓励孩子。许多孩子在早期学英语效果很好的主要原因，是因为只要有一点点的进步，家长就会给予夸奖，孩子因得到鼓舞就愿意学，如果没有这项原因，多早学都不会对英语产生兴趣。所以并不是早学英语好，而是小孩父母不要有太高要求。其实任何阶段的孩子都适合开始学英语，关键在父母的态度。
创设多层次的课外语言学习环境
第一，要备教材。小学的英语课本的确很简单，可是为了让孩子们更好的掌握，我们在准备的时候就要站在孩子的角度去想，从而分清重难点。
第二，要备学生。我们只有充分的了解学生，亲近学生，才能真正从学生的角度去想问题，从而提高教学效率。
第三，写好教案。有的老师可能觉得写教案没有什么太大的意义，上课根本用不到，但是为了准备充分，我们同样要尽量写一份详细的教案。
第四，要备教具。为了吸引孩子的注意力，提高课堂的效率，我们就应尽可能的去准备教具来辅助我们教学，如单词卡片，实物等。
注重积累，搜寻有效的记忆方法
记忆在英语学习中占有重要地位，记忆方法直接关系到英语学习的成败。小学生是初学者对于单词的记忆还知识处于感性阶段，如能引导得当，能发挥他们记忆的潜能。
很多人说在阅读中背单词，但那是需要一定的单词量作为基础才行。虽然阅读很重要，但集中精力专门背单词还是必须的，否则单词量太少，阅读就完全失去了兴趣。我们学习我们的母语，尚需要专门的记生词和生字。
学习英语要过许多关，如语音关、开口关、拼读关、朗读关、默读关、快读关、词汇记忆关、句型转换关、情景说话关、快速听写关等。过每一关都要下够功夫，练够火候，才能苦尽甘来。
条件许可还可以直接和外教一对一学习，课时费一次一结的外教课程，灵活方便，费用风险小，可优先选择。
孩子学英语的心得篇十七
教一年级孩子学习方法可以参考以下建议：
1.预习的方法：找一本适合自己的教材作为预习工具，按照教材的编排，从头到尾阅读。遇到生字时，自己查字典，并标注在字的右上方。理解生词，不理解的地方先划线，上课时作为听课的重点。
2.听讲的方法：课前预习是主动学习，课上听讲是被动学习。课上应集中精力听讲，听课时可参考教辅书，对老师讲解的内容进行比较和鉴别，加深理解。
3.复习的方法：课后回忆，即在听课的基础上，把所学内容回忆一遍，检查当天学习中哪些内容掌握了，哪些内容没有掌握，没有掌握的内容应加倍下工夫学习。
4.独立完成作业：作业是对已学过的知识的具体应用，作业中遇到的问题，老师评讲时，一定要仔细听，并认真思考，如果还不懂，就应当面问老师，直到理解为止。
5.认真细致的习惯：一年级学习刚刚开始，就要学习一些认读和理解性的内容，需要细水长流。同时也需要他们能认真细致地完成学习任务。
6.养成专心致志的学习习惯：学习间断注意了，停停看看，这对提高学习效率是不利的。所以，要尽快改变这一缺点，集中精力迎接学习。
7.养成主动学习的习惯：为了培养学习的兴趣，可以给自己定一些学习目标，学习任务。
以上是关于如何教一年级孩子学习方法和学习方法的一些建议，希望对您有所帮助。
孩子学英语的心得篇十八
当今社会家长越来越重视学龄前的儿童英语学习。很多家长都在询问一些孩子学英语的技巧，小编整理了一些孩子学英语的技巧，希望可以帮到各位家长！
从小学习语言对掌握该语言无疑是好的，但关键是孩子应该在早期主要掌握什么语言？当然是首先掌握好母语。语言专家研究表明：当孩子的大脑忙于掌握语言，如果训练过度，必然会压抑抽象逻辑思维能力的发展，所以，语言能力强、外语好的孩子，数学、物理学习往往却很吃力，学习成绩偏科。所以，不能一味训练孩子的语言能力，反而限制了其它能力的发展。
家长认为语言训练有助于提高孩子的智力，然而，心理学家研究表明：人的`智力是注意力、观察力、记忆力、想象力、思维能力和操作能力的综合。儿童在进行智力活动时，这几种能力都在发挥自己的作用。而每种能力的发展水平又会影响到其他能力的发展，甚至影响整个智力的发展。例如，一个孩子的注意力差，不能很好地集中在一件事情上，那么，他就不能认真观察事物，不能很好地记住事物的特征，不能产生完整的想象，更不能进行连续的思维，所以，有些家长觉得自己的孩子看上去挺聪明，可就是学习成绩不理想，其实就是因为孩子的注意力不集中所造成的。心理学家在对孩子的学习能力进行训练时，要测验孩子的智能发展水平和注意力集中程度，然后进行有针对性的训练，而不是只注重语言的训练。
家长在训练孩子语言能力时，难免要注重记忆力的培养，让孩子背古诗、识很多字、记地图等，但往往忽略了孩子其他能力的培养，所以，有些孩子背课文很快，但不解其意，不动脑筋，不善思考。有些家长重视孩子读、写、算的能力培养，却不注意孩子手的操作能力的训练，故而影响了孩子抽象思维能力的发展和自信心的培养，还会影响孩子适应社会的能力。
创造力是智力的最佳表现，也是衡量智力水平和发展前途的重要标志。调查发现，一个欧洲国家，国人自小就会至少3种语言，相当多的人会7种语言，但是，这个国家很少出文学家、发明家等创造性人才，因为语言的过度训练把人的大脑格式化了。那么，现在的家长就要注意，莫让语言训练阻碍了孩子创造能力的发展。
语言学习很重要，但是要根据孩子所处的环境来选择主学什么辅学什么。最重要的是能力的培养。
孩子学习外语从身边的事物开始，也就是说最简单的常用的口语先学。通常孩子年幼，还不懂得语法，所以从简单的单词和口语开始孩子会比较容易学会，等孩子学会的单词多了，再学习句子和短语。
如果日常生活中，父母也用英语和孩子做一些简单的交流，营造学习的语言环境，孩子会更容易学会。孩子的模仿能力非常之大，因此如果父母都会英语，不防在家也用英语和孩子做简单的语言交流，在语言环境的影响下，孩子更容易学会。
相比父母自己给孩子制造语言环境，电视和电影所带来的效果更有助于提高孩子正确的发音学习。尤其是孩子喜欢的英文动画片，在观看精神剧情的同时，孩子在无形之中学会了语言对白。推荐能飞英语的看电影学英语软件。
学会一门外语，不可能一天两天就能学会。因此家长要有耐心地不断重复孩子的学习内容，哪怕是一天只学一两个单词，一年累计下来也能学会好几百个，所以不断重复也是一种好的学习方法。
精美的英文绘本对孩子学习外语有很大帮助，孩子喜欢的绘本内容配上英文对话，家长一边给孩子讲故事内容，一边读给孩子听，或是大人一句小孩一句，不知不觉中，孩子掌握的东西就越来越多了。
把单调的英语学习结合到丰富的趣味肢体语言相结合，孩子会兴趣大增。父母是孩子最好的老师，要用智慧的方法帮助宝宝，鼓励宝宝，而不是强制学习。在兴趣和游戏中，宝宝更容易学到知识。
也许宝宝还不知道怎么写单词，但在宝宝常见的食物或物品上写上相对应的英文单词，平时父母有意识地指着单词读给宝宝听，宝宝就会有一些印象，等到他有记忆力的时候，他会更容易掌握这些单词的拼写。
孩子学英语的心得篇十九
一天，我和妈妈来到一家游泳馆学游泳，准确的说是来试课。
但让我完全想不出的是，教练说：“无论到哪儿水都是这么深，不要怕！比你小的都来这学。”我要晕了，这根本就不是一回事！1岁2岁的或3岁的小孩儿，他们肯定不会像我这样学，毕竟他们站都站不到底！他们只是稍微的学一下就好了。而且，为什么我在望城游泳时水就那么浅呢！他们这儿真奇怪！
为了让我尽快适应这儿的环境，教练让我扶着墙先走一遍。我渐渐的`适应了这儿。本以为，逃过了一劫。没事了！可又有一个难题来了。我本以为，第一节课不用学潜水。可是，这老天偏偏和我作对！居然要学潜水！我的难题再次降临。
教练问我怕不怕水？我说有点儿怕。教练说：“你先带上泳镜。”我两手一直在颤抖，身体也一直发抖。这里面真的是太冷了！我刚刚带上泳镜，教练就说：“嘴巴先吸一口气，头就往下低。把头埋在水里面，当你在水里面的时候就像小鱼吐泡泡一样把气都吐出来。还有，在里面一定不要呼吸，否则会呛水。听明白了吗？”“听明白了。”我颤抖着说。“那好，你来一次。”哎呀！这对我来说可是天大的难事。我犹豫了一会儿，决定尝试一下。因为，世上无难事，只要肯登攀。带好泳镜后，我深吸了一口气，但迟迟不敢把头低下去。经过再三犹豫，我才把头埋入水里。但我非常怕水，潜入水底时什么也没想，脑袋一片空白！我非常慌张，在水里时我什么也没看见。一下子就上来了。还呛了不少水！这可把我的信心都冲毁掉了！不过，经过几分钟的训练，我慢慢的习惯了，但还是呛了水。但我只要按照教练说的做，就会成功。没过多久，我能很轻松的潜水啦！
大家肯定都知道吧？蛙泳，是所有泳中最基本的一种。教练先测了一下我的水性。丢了个游泳圈给我。游泳圈啊！你真是我的救命恩人！我轻松下来，因为有游泳圈就不怕淹死了！有了游泳圈后，我因为之前没有学过游泳。所以，一直在水下走来走去。
“蛙泳，它的前进方式主要不是靠手。而是你蹬的有力，更有技巧。它才会“蹭蹭”的上来。我先给你示范一遍。”“你的小腿向内收，就是收成一个内八字。脚要勾直，你应该学过舞蹈吧？就像跳舞一样，把脚勾直。大腿不要动，然后双脚向外用力蹬，再收直。就这样来回一直做。我们先做蹬两次，吸一次气。”
别说，这一次我还挺厉害！一点就通！
教练说我只要5节课就能学会！我瞬间喜欢上了游泳。哪个小孩儿不是呢？只要学会了，就想展示一下自己新的本领！骄傲一下呗！
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