优秀古诗竞赛心得体会(通用17篇)

格式:DOC 上传日期:2023-11-01 00:21:16
优秀古诗竞赛心得体会(通用17篇)
时间:2023-11-01 00:21:16     小编:笔尘

心得体会反映了我们对待学习和工作的态度和方法。写心得体会要注重条理清晰、观点明确,突出重点,言之有物。通过阅读这些心得体会范文,我们可以发现作者对于学习和工作的热情和努力,从中汲取正能量。

古诗竞赛心得体会篇一

有幸参加了在诸暨市教师进修学校和城东实验小学举行的小学语文古诗词教学培训活动,听了5位老师的精彩课堂,以及4位特级教师的讲座,我感受颇深。

每一位授课老师以配乐、吟唱、朗诵等丰富多彩的形式展示了一场精彩纷呈的中华古诗文诵读成果汇报演出,这几堂课让我眼前一亮,心头一震。唐宋、明清的历史脉络,尽显古今诗文的博大精深、醇厚芳香,散发出浓郁的书香气息,荡气回肠,令全体老师如沐春风,如饮甘露。总而言之,从这样一堂集古典与现代、文学与艺术之美于一体的课堂中传递出了中华文化的神韵和不朽魅力,并足见各位老师的功底之深厚!

这次活动有省内特级教师设计全新的观摩课,各位老师虽然授课的风格、运用的教学艺术各有特色,但每位老师都展示出深刻的文化内涵,丰富的教学经验和富有魅力的语言艺术,将我们带到经典诗文教学的神圣殿堂,让我们回味无穷。每一场报告都呈现出老师们精湛独到的教学艺术,一个个教学案例让我们感到真情荡漾,自然流畅,活泼生动,受益匪浅。其中让我深感眼前一亮、受益匪浅的是黄吉鸿老师上午讲座,他深厚的文化底蕴,对小学语文教材的熟悉让我们深深折服。整场报告中他旁征博引,妙语如珠,他对古诗词文本独到的理解与深刻的解读,是我在过去的教学中所不曾用心关注过的,这一点让我们望尘莫及,带给大家的震憾是无穷的。张英老师教《黄鹤楼送孟浩然之广陵》让听课的人如同走进了一个诗意的天地,整堂课中,张老师始终是如此的沉稳,一字一句,细细推敲,优美的视频,生动并带有回味的声音将学生们慢慢地带入诗境中,学生也在学习过程中领略到了古诗文的经典魅 力,同时用朗读、吟诵、想象、小练笔等教学手段更是将诗文教学发挥得淋漓尽致。这四个部分有机组合互为支撑,融为一体,看似简单,却把孩子们学习古诗的积极性极大的调动起来,让他们在形式多样、充满情趣的反复诵读与想象中,既弄懂诗句意思,又充分感受到诗的意境,从而获得审美的愉悦。

看到各位名师的风采,使我有一种醍醐灌顶的感觉,我的心中对小学语文古诗教学有了一种新的感受和认识,多了一层深刻的理解。再反思自己的工作,还缺乏更多的思考与钻研,以及厚重的文化积淀,因此要想在教学中不断推陈出新,就必须要注重充分挖掘文本,提高自己的文化素养,脚踏实地,不断总结,不断反思,也只有这样,我们方能点燃和引发教学的火花,不断提高教学的境界,谱写美丽的教育人生。

古诗竞赛心得体会篇二

竹古诗是我们中华民族的传统文化瑰宝之一,流传至今已有千年历史。身为一名文学爱好者,我不仅对古代诗词情有独钟,还对竹古诗有着深深的迷恋。在阅读和研习竹古诗的过程中,我深深感受到了其独特魅力和文化内涵,也汲取了丰富的心得体会。

首先,在接触竹古诗的过程中,我被它们优美的语言所折服。竹古诗注重韵律和格律的运用,使得诗句流畅、和谐。比如在诗的韵律上,竹古诗多采用平仄韵或押韵来增强其音美。同时,在格律的运用上,古代诗人往往会运用七绝、五言、五言律诗等不同的格律,以使诗意贴切、文字紧凑。这些优美的语言使竹古诗在颂扬民族文化的同时,也赋予了诗词更高的艺术价值。

其次,在阅读竹古诗的过程中,我感受到了其中所包含的深邃的哲学思考。竹古诗以自然界为主要表现对象,通过对自然景物的描绘和情感的投射,传达出深刻的人生哲理。例如,王之涣的《登鹳雀楼》中“白日依山尽,黄河入海流”的描绘,既体现了自然景物的壮美,更抒发了对时光流转的感慨。这种对自然和人生的思考,使竹古诗不仅具有审美的价值,更蕴含了丰富的哲理思考,启发了人们对生活的思考和理解。

再次,竹古诗还通过表达境界的方式,给人一种美的享受。古人追求的是心境的升华,他们意识到通过与自然界的沟通与相互融合,可以达到一种境界上的超越。这在《竹里馆》这首诗中体现得尤为明显,诗人借助竹林的意境,表达出对个人心境的张扬。古代诗人在文学创作中的这种表达方式,既打破了常规的表达方式,又蕴含了极高的艺术境界。

此外,阅读竹古诗给我带来一种文化认同感和自身价值的认识。竹古诗是中国文化的重要组成部分,通过阅读竹古诗,我更加深刻地认识到自己是中华民族的一员,充满了自豪感。在我阅读《枫桥夜泊》时,我对中国传统文化的深厚底蕴产生了更多的兴趣,并对自身的文化拥有感有了更多的体会。因此,竹古诗不仅能够满足人们的审美需求,更能够加深人们对自身文化的认同感。

最后,竹古诗还对我个人的修养产生了深远的影响。竹古诗犹如一盏明灯,照亮了我内心深处对美的追求和对生活的热爱。在我困惑和迷茫的时候,阅读竹古诗成为了我理清思绪和寻找信心的良药。同时,竹古诗中的情感与思考也提醒着我,无论身处何时何地,都要保持内心的宁静和思考的深度,追求精神上的满足。

总结起来,竹古诗是一门博大精深的学问,通过阅读竹古诗,我汲取了其中的独特魅力和文化内涵。竹古诗的优美语言、深邃哲学思考、境界的表达形式、文化认同感和个人修养的塑造,都使我受益匪浅。竹古诗似乎是一扇神奇的门,无论走进多少次,总能有新的收获。从今以后,我将继续研习和欣赏竹古诗,感受它们给予我的启迪和灵感,让我更加得以欣赏和领悟这一古老而美丽的艺术形式。

古诗竞赛心得体会篇三

第一段:引言古诗竞赛,作为一项文化活动,意味着在浩如烟海的古诗之中,我们要从中找到那些闪光的部分,进而展示我们的才华。参与古诗竞赛的过程对我的成长有着深刻的影响,让我更加爱上了古诗,并且在比赛中不断锤炼了自己的写作能力和思维能力。

第二段:体验与收获参与古诗竞赛,我体验到了古诗的无穷魅力。在学习和背诵过程中,我逐渐品味出古诗中蕴含的深意和情感,真正感受到了文人墨客们的心灵之美。在写作环节,我付出了大量的努力,并且不断尝试着运用各种修辞手法和抒发情感的方式。这个过程让我逐渐懂得了古诗所倡导的人生态度和智慧,也培养了我的文学鉴赏能力。

第三段:技巧与方法参与古诗竞赛不仅仅是对自己学识的检验,更是对写作能力的挑战。我认识到了古诗写作的独特性和难度之处。在比赛前,我积累了大量的古诗,学习了古代文人的创作方法和技巧。我注意到他们常用的修辞手法如比喻、拟人、夸张、对仗等,通过模仿学习,我逐渐掌握了它们的运用。同时,我也学会了古诗写作中的节奏感和抑扬顿挫,使作品更加鲜活有力。这些技巧和方法的学习与运用,不仅为我的比赛作品增添了灵动和美感,同时也提升了我在其他写作领域中的表达能力。

第四段:困难与挑战在古诗竞赛中,我也遇到了不少困难和挑战。首先,有时我会遇到对古诗的理解和解读上的困扰。有些古诗的语言文化背景较为复杂,理解起来需要投入更多的时间和精力。此外,在写作过程中,如何在有限的诗句中表达自己的思想和感受也是一大挑战。有时,我需要反复斟酌每个字词的用法和位置,力求达到最佳的表达效果。虽然这些困难和挑战令我苦恼,但同时也锻炼了我的耐心和毅力。

第五段:结语通过参与古诗竞赛,我不仅仅收获了书本知识,更重要的是发现了追求文学艺术的乐趣。我懂得了古诗的魅力在于它不仅是一种艺术表达,更是展示人类情感和体验的一面镜子。古诗竞赛丰富了我的生活,让我养成了读古诗的习惯,并对诗歌创作产生了浓厚的兴趣。我相信,古诗竞赛的心得体会会一直陪伴着我,让我继续在古诗的海洋中漫游。

古诗竞赛心得体会篇四

“园丁杯”课堂教学竞赛已经落下帷幕,但我似乎还没有从竞赛中走出来。痛苦和煎熬虽然已经过去,但我的内心却一直处在对竞赛过程的不断反思中,那从备课到最后赛课之间的一幕幕情景经常出现在我的脑海之中,也总有一些感触萦绕在心头。央视名嘴白岩松十年前写了一本随笔叫《痛并快乐着》,而我参加这次园丁杯课堂教学竞赛后的感觉就是“痛并幸福着”。

相信每位参加“园丁杯”的老师都有很多感触体会,从教师素养、教学设计、师生互动、个性特点到上课细节处理等等,但我感触最深的是在我们南昌二十八中温暖的大家庭,在整个竞赛准备过程中的团队协作精神。

我抽到的签是第三组的第一堂课,课题是《面积的计算》。拿到课题的那一刻起我就一直思考该怎样确定教学内容,如果只是讲单纯的图形面积计算问题,这方面的教学素材比较多,也好讲,但是很难有特色。而要上出特色的话就必须要有新意,更要让学生从这堂课中学到在生活中有用的东西。于是我确定了通过“计算面积来解决数学问题”这样一条主线,这是一个较新的尝试,教学素材比较少,学生平时接触也少,所以很难讲。在拿到课题的第二天,余达峰组长就特地召集我们组的老师来一起探讨,还让每位老师回去后帮我找与面积计算有关的一些素材,他又特地到教务处找来课表为我的试讲安排换课。

利用大家为我提供的和我自己准备的一些素材,在双休日我做完了课件,也做了较充分的备课。周一下午试讲时,数学组大部分老师都去听了课,我还自以为胸有成竹,可是结果却出乎我的意料,只有几个反应快点的同学掌握了,包括听课老师都一头雾水,听完后几乎所有老师都得出一个共同的结论:这堂课的构思很好,但前面的铺垫不到位,以致于学生跟不上节奏。课后李巧莉老师专门为我设计了课前的铺垫,我又作了修改。

第二天,我再次满怀信心地投入第二次的试讲,虽然效果比第一次好些,但是总觉达不到理想的效果。上完后,两位组长都说要把这个设计重新翻盘。我一听,蒙了,如果真是这样,时间怎么允许?总共才只有六天的准备时间。但我还是下定决心重备这堂课,于是我反复思考到底怎样上。当晚我再次和李巧莉老师电话商量,李老师提出一个大胆设想,干脆上成欣赏课,让学生欣赏一些利用面积计算巧妙解决数学问题的素材,从而接受面积的巧用。我又和余组长、刘燕老师、涂义华老师商讨,他们给了我另一个建议就是讲透利用面积计算解一元二次方程这个问题。于是我突然来了一个灵感:先通过欣赏学过的利用计算面积解决数学问题的妙用,再重点讲透利用面积计算解一元二次方程的问题,最后再欣赏几个利用面积解决数学问题的例子。得到这个构思后我又向远在日本出差的李仲华老师请教,听听他的意见。李老师同意我的想法,同时还给了我一些修改意见。于是我连夜把课件重新修改,第三次的试讲果然得到比较好的效果,我看到很多听课老师都满意地笑了。课后,同事们又指出我的另外一些问题,如语言表达很随便,口头禅太多,还有板书不到位,让我在这些方面多加注意。最后一次试讲刘校长和杨校长都来听了课,听完后都给出非常好的建议,让我利用最后两天再修改,包括与学生的交流、自己的教态等等。

此次比赛对我而言收获最大的并不是比赛的结果,而是在整个准备过程中的磨练。每次的`试讲,每次反复地修改,每晚深夜的伏案,历历在目。比赛的确很辛苦,但现在回过头来想想,一切又变得如此欣慰。各方面都有收获,大到教学理念和策略,小到教学细节都收获颇丰,自己的综合素质提高很大,在不断地尝试中,汲取了营养,完善了自我,提高了教学效果。如果不是这次比赛,我不可能把一节课的内容那么详细地研读;如果不是这次比赛,我不可能把相关的课标内容倒背如流;如果不是这次比赛,我不可能同样的授课内容反复尝试不同的教学设计;如果不是这次比赛,我不可能做出如此精美课件;如果不是这次比赛,我不可能一举手一投足,每句话每个字,都精心审查,细心雕琢。“园丁杯”比赛对于教师提高教学水平和心理素质的作用是不可替代的,能经过这样优质课比赛的磨练,也算是我教师生涯中的一笔丰厚财富。

回顾整个历程,我得到太多人无私的帮助,我心怀感恩:感谢精心安排试讲一直陪伴我的余达峰组长;感谢一直为我出谋划策的李巧莉组长;感谢在国外也为我提出宝贵意见的李仲华老师;感谢深夜为我修改课件的刘燕老师;感谢都已经睡觉了还被我深夜打电话吵醒的涂义华老师;感谢为我提出要用准确精炼的数学语言建议的淦平老师;感谢我们数学组所有为我提出宝贵意见的老师;更要感谢刘校长、杨校长以及所有的校领导。

古诗竞赛心得体会篇五

从上周参加十八届五中全会精神的复赛到昨天也就是12月17日周四下午的决赛,这一段时间背诵题目到台上参加决赛,感悟有几点:

1、 题目多,110题,而且绕口,背下来不容易,背会之后很容易混淆,同时也发现确实没有他们年轻人背诵的快。这是事实。

2、 背诵题库的时候,专注力有所提升,了解了十八届五中全会发生的背景,理念,指导思想,对理念里面的创新,协调、绿色、开放和共享很有感触。从我们焦点小屋的角度讲,每天写分享这本身就是一个创新,协调,由总组长分工,各期组长协调,每周五的读书会,绿色环保,我们在网上组织读书会,无需在路上花费时间,人力和物力,这本身就是绿色和环保。开放和共享,在焦点小屋,资源是对每个成员都是开放的,大家可以一起共享资源,每天有时间看看别人的分享也是对自我成长的一种鼓励。

3、 比赛中的感悟

比赛时,大家都是平等的,都是以团队为单位,在比赛的三个环节里,个人必答题比较简单,基本上每个队都可以拿满分,在抢答环节就出现很大的不同,共20题,其中一个对居然抢答了15道题,1、2、3队没有一个队抢答成功,4、5、6对抢答上了。难道这也有场域。在风险题上,其中有20分。40分、60分的题目,居然6个对全都选择的是60分的题目。而我们选择60分题目,居然是原来40分的风险题,好在我们原来准备选择40分的风险题,其中有队员已经背会了,否则的话,这60分,基本就全军覆灭。

(1)充分做准备,永远都是正确的。即使你做好准备,机会就在你面前,你也未必能抓住。

(2)不要存在侥幸心理,要脚踏实地的去做,每个人都要背会,这样才能真正地现实团队的力量,当其中的一名队员需要帮助的时候,你有能力去帮助别人。如果你没有能力、没有资源,即使你再有心,也白搭。

(3)努力提高自己的能力很重要,学习的能力、把学到的知识想明白的能力,也就是为什么是这样,中间来龙去脉要想明白,说明白的能力,要把学习的、想到的能够用语言表达出来,关键时间可以带来锦上添花,最后也要做明白,努力把所学习的知识,想明白的道理和知识,说出来的东西,落实在现实生活中,把理论与实践结合起来,在做中学,在学中做。

十八届五中全会的知识竞赛告一段路,从中学到的经验和教训要落实到以后的工作、学习和生活中。

古诗竞赛心得体会篇六

古诗是中国文化的重要组成部分,它记录了历史、风土人情以及作者的心迹,也给读者带来了深度思考和感悟。在学习古诗的过程中,我受益匪浅,我认为古诗给我带来的心得体会主要有五个方面。

首先,古诗教会了我如何细致地观察物事。古诗大多写景,但不简单地是看到了景色就能写的。要写出一首好的古诗,作者需要细心观察,捕捉到景物的细节,想象出景物的情感内涵。比如《静夜思》中,“床前明月光,疑是地上霜”一句,通过对月亮的描绘,让我们想象出寂静的夜晚,更加突出了月色的明亮。这让我觉得,只有通过观察,我们才能真正地感受到事物的美,进而发现写诗的灵感。

其次,古诗教会了我如何表达情感。古诗往往有深层次的情感内涵,但又往往只是简短的几行。在这点上,古诗可以说是一种语言上的艺术品。古诗中的字词组合和节奏都是特别考究的,能够让读者在短短几句话中,就领略到作者所要表达的情感。就拿杜甫的《春望》为例,“国破山河在,城春草木深”,这个描写国家失落的情形中,对比上下两句突出了城市里独有的春天的心情和生机之美。从望向饱满的青山到观察硬挺的城市草木,我们感到杜甫在这里唤起了一个新生的希望。通过模仿古诗的语言风格和表现手法,我也能更好地表达自己的情感。

第三,古诗让我懂得了如何用意境之美来深化思考。对于一些哲理性的诗句,千篇一律的原因是每一个人的经历可变,因此请看下文。写作人,属于个体,每个人的想象力是不同的,每个人的感受也是不同的。抛开这些徒劳无功的议论,我个人更喜欢谈论在古诗中有着普遍情感和情感共识的内容。在写古诗中,那些大量运用意境的巨匠们,能够运用语言带着读书人的感官优美的旋律去表达一个意境,告诉人们的不光仅仅是文字,更可能是一种经历,一种感悟,一种自我提升。例如辛弃疾的《青玉案·元夕》,“硕果仅存争未让,故人西辞黄鹤楼。烟花三月下扬州”,抛开琐碎的物品检测以及幸福人生的音调,让人们的思想回到了最开始最重要的思考:把爱适逢机会,倍加珍惜。通过意境之美,古诗教会了我在平凡的生活中去发现和领悟更深刻的价值。

第四,古诗让我懂得了如何因循环使自己修身养性。古诗中有很多表达着至深至静思索的内涵——从莫笑人生要多欢乐到富贵不开口是情,透过古人碑记的目光,经验论的读书中,让我们体认到了“读书破万卷,下笔如有神”的内涵。通过古人的目光,让我们看似简单的内容,在容器之外发现了更丰富的意味。在一篇经过斟酌的古诗中,我们都可以捡起数百年前的冬日,感受到已经消逝的脚步声和放缓了的时间。让我们重拾那片纯净的智慧江山,记住过得里面的美好以及在这过去的时光里,知道我们自己的真实价值所在。

最后,在学习古诗的过程中,我认识到对于文艺作品,真正的意义是让人们在阅读和欣赏中去愉悦身心。古诗是文学中一种比较抽象的艺术形式,虽然在结构上比较简单,但内在却是非常复杂的。但是,当我们学习了一些古诗的知识之后,我们会发现,这些古诗其实是很美好的,它们可以让我们感受到很多快乐和光明。正像《清平乐·杨柳枝》中所说“万千心事纵横欲破愁,更不闻天上笑。低眉信手续续轻抚,不觉清欢满怀抱。”古诗是一种美好的艺术形式,它可以带给我们心灵的慰藉,让我们拥有一个更美好的内在和更美好的未来。

总之,古诗是中国文化遗产中不可分割的一部分,它给我们带来了很多的心得体会。通过细心观察,表达情感,意境之美,循环参透和享受快乐,我深深地爱上了古诗。我希望将来我能够更深入地学习古诗,向那些古老的先贤学习他们的精神和智慧,继承和传承这个丰富多彩的文化遗产。

古诗竞赛心得体会篇七

近日,我参加了一场关于古诗的竞赛。这是我第一次参加这样的活动,经历了紧张的备赛和激烈的比赛,让我深刻领悟到了古诗的魅力和创作的艰辛。对此,我有一些心得和体会。

首先,古诗竞赛让我感受到了古诗的独特魅力。在备赛的过程中,我翻阅了不少古代文人的作品,如杜甫、李白等,被他们娓娓道来的情景和深刻的思想所打动。通过背诵这些古诗,我发现它们不仅有着美妙的韵律和节奏,更因言简意赅、精炼而引人入胜。古代文人借助古诗表达自己对社会、人生、情感的思考和体验,使文字不再枯燥和平淡。相比之下,现代的文字显得单薄,不够振奋人心。这让我更加热爱并珍惜古诗这一宝贵的文化遗产。

其次,古诗竞赛让我明白了古诗创作的艰辛。在备赛的过程中,我深刻体会到了古诗创作的难度。古诗以其固定的格式和要求给诗人的创作带来了一定的限制和挑战。要想写出一首好的古诗,需要对古代文化和诗歌的基本知识有深入的了解,还要有丰富的情感和灵感,并擅长表达自己的感受。在备赛期间,我反复修改自己的作品,有时甚至花费几个小时才完成一首诗。这让我深刻感受到了古诗创作的艰辛和耐心。

第三,古诗竞赛让我认识到了自己的不足之处。在竞赛中,我遇到了很多优秀的对手,他们用精彩的作品展示了他们的才华和创作能力。与他们的对比使我意识到自己在古诗创作方面还存在许多不足之处。我发现自己对于古诗的了解还不够深入,对古代文化的理解也有所欠缺。此外,我在表达自己的思想和情感方面缺乏一定的技巧和才华。通过与他们的交流和学习,我明白了自己在古诗创作方面的不足,并下定决心要不断提高自己的写作能力。

然后, 古诗竞赛让我看到了进步的可能性。虽然在竞赛中我没有获得好成绩,但是我不会气馁。我相信,只要付出努力和时间,我一定能在古诗创作方面取得进步。于是我确定了继续学习古诗、提高写作技巧的目标。我开始定期阅读古诗,并思考其中的意境和表达方式。我还积极参加相关讲座和培训,不断从他人的经验中汲取营养。通过这些努力,我相信我未来的创作会越来越好,也让自己更加自信。

最后,古诗竞赛让我明白了古诗创作的价值和意义。古诗作为中华文化的瑰宝,它不仅仅是一种艺术形式,更是一种思考和表达方式。通过古诗,我们可以了解古人的思想和情感,感受到他们对生活的热爱和对世界的思考。同时,古诗也是一种精神的寄托和追逐,通过它我们可以抒发自己的情感和思想,表达内心的真实和真诚。参加古诗竞赛不仅是一种锻炼和成长,更是一种对古代文化的传承和弘扬。

通过这次古诗竞赛,我领悟了古诗的独特魅力和创作的艰辛。我认识到了自己的不足之处,也看到了提高自己的可能性。参加古诗竞赛不仅让我对古诗有了更深入的了解,更让我铭记了古诗创作所带来的快乐和意义。我相信,古诗竞赛的经验对于我的成长和未来的发展将产生重要的影响。

古诗竞赛心得体会篇八

梅花是中国传统文化中的一个重要意象,它常常被赋予高雅、坚韧、清雅等含义。梅花的形态和生境使它成为诗人们喜爱的创作题材,这也使得梅花成为了中国古诗中的一个重要题材。其中,《宋江南梅花》、《梅花三弄》、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》等梅花诗篇不仅描绘了梅花的形态,同时也表达了诗人们对于梅花所赋予的各种含义的深刻理解。

第一段,梅花傲雪。宋代诗人王安石的《梅花》中写道:“瘦骨如松从削就,傲雪凌霜色转成。”这句诗句娓娓道来,所展现的梅花形态,不仅指涉到梅花内在的高洁性格,更是与王安石的这一生命境界相得益彰。梅花不畏严冬,从中得到积极向上的能量与生命力,并将这样的能量带给人们。加上王安石怀揣爱国情怀,所以王安石特别喜爱描写梅花。他在《梅花》里用艺术手法描写了此时此刻的梅花,不仅表达了诗人对于梅花的赞美,更凝结了诗人内心的情感与境界。

第二段,梅花幽香。唐代诗人白居易所写的《赋得古原草送别》中,对梅花的描写尤为生动细腻,其中有“远树带行客,孤城当落日。长亭连短亭,起舞弄清影。何况在人间,朝朝暮暮。惟愿当歌对酒时,能有几多愁。”一段描写,描述了梅花被送别时所萦绕的悲心。其中所蕴含的“孤城当落日”、“清影”、“几多愁”等意象,都表现出梅花内在的深情,展示了它独特的精神风骨。这样的精神风骨与悲凉情感在诗人笔下得到完美连接,更增加了它的深远意蕴。

码头设红旗。这句诗描写了梅花在极其寒冷的气候环境下能依旧绽放,与自然进行大对话。此外,杜甫的这首诗也表达了对于王昌龄的祈福和祝愿,间接地表达出了忠诚和高洁的情感。梅花作为高雅、坚韧的象征,在这里得到了完美的诠释。

第四段,梅花坚韧。元代郑板桥所写的《画梅》诗中提到“正是梅时节,愁肠欲断谁能度。一枝红艳露凝香,云雨巫山枉断肠。”郑板桥通过诗歌的手法描绘了梅花自成一派的风范与高傲姿态。梅花在傲霜斗雪中不倒,且每个细胞都有一种坚守不变的力量,令人敬爱。

第五段,雅俗共赏。在中国的传统文化中,雅与俗早已是有别的,但梅花却化俗为雅,体现出了一点点众生平等的味道。明代陈继儒的《五杂俎·义学》有“俗人雪上看梅花,有几人能识字画。”的语句,揭示了梅花的境界可以让大众尝到一些高雅情感的味道,在喧嚣的人世间得到一些宁静的体验,足以成为雅俗共赏的题材。

在中华民族的文化传承中,梅花一直被赋予高雅、坚韧、清雅等多种含义。梅花的形态、香气、以及生态所体现出的精神在作者的笔下得到了细腻的刻画,赋予了他们独特的内涵和意蕴,也使得读者不仅欣赏到了他们的艺术魅力和美感,也收获了一份注重人文情怀的文化收获。梅花的美与雅俗共赏,令人称道。

古诗竞赛心得体会篇九

今天三年级进行了古诗诵读比赛,作为其中一组的评委,我发现孩子们在古诗诵读中还存在着的一些情况,做一个简单的记录,如果对老师们的教学有帮助,那就荣幸之至了。

比赛中把咬字正确、吐字清晰作为了一项评比的要求。确实,诵读中普通话的正确与否,会直接影响到诵读的成绩。十几个孩子比下来,发现或多或少都有这样的问题,收录几个典型的:《闻官军收河南河北》、《春夜喜雨》、《望天门山》是三首必背的古诗,其中共有这样一些读音欠准的:即都读成“既”,潜读成“浅”,风读成“fong”,帆读成“凡”等,其实有一些字并不是老师没有强调,而是学生潜意识里错误读音扎根较深了,如“即”字。

开始背的挺熟练的,可是背着背着,竟然跑到了另外一首诗去了。如《望天门山》一诗,变成了“天门中断楚江开,碧水东流至此回。两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。”呵呵,学生背的还挺溜的,却不知已经串成两首诗了。估计是诗中的“两岸”一词,导致学生想到了李白的《早发白帝城》。

很明显,作为有评比项目中的一个标准,有感情的诵读古诗,更应体现在古诗的节奏上。可惜孩子们都把重点落在了是否背得熟练上,而忽略了这一点,这也是今后老师们在古诗诵读的指导上要注意的一个方面。

古诗竞赛心得体会篇十

古诗竞赛是一项具有悠久历史的活动,通过参与其中,我深深感受到了传统文化的魅力和诗歌的力量。在这次古诗竞赛中,我不仅提高了自己的写作能力,更感受到了古人的智慧与塑造美好的力量。

第二段:挑战自我

参加古诗竞赛是我一次全新的尝试,我本以为写古诗是一件非常困难的事情,需要对古人的作品有深入的了解,还要能够运用古典修辞,唤起读者的共鸣。但是在实际操作中,我发现了一个新的世界。通过参赛作品的创作,我克服了困难与不自信的心态,锻炼了自己的写作能力,相信自己可以与大家一道共创美好、传承文化。

第三段:与古人对话

古诗竞赛给予了我与古人对话的机会。通过阅读古人的作品,我仿佛看到了他们古老的思维方式、社会风貌、人生观念等等。特别是对古人的思考方式和感悟去创作古诗,我仿佛与他们进行着心灵的对话。在这个过程中,我不仅认真研究了古人的作品,而且学会了欣赏他们的艺术以及他们在诗歌中表达的真情实感。通过跟古人的对话,我更加尊重他们,更加理解和感受他们所处的时代和环境。

第四段:审美独立

古诗竞赛中,我也学会了审美独立。以前在鉴赏诗歌时,我经常受到他人的评价的影响,缺乏自己独立的审美能力。但是在竞赛中,我经过刻苦观察与深入思考,学会了发现诗歌中的精彩细节以及其中蕴含的曲折思维。我开始重新审视自己的审美观,坚定了自己独立审美的决心,并且用自己的独立思考来创作古诗,从中找到了自己的表达方式。

第五段:魅力延续

通过参与古诗竞赛,我领悟到诗歌的力量和魅力是不可忽视的。古诗不仅能够表达情感表达思想,而且能够通过精炼的文字表达,触动人心。正如王之涣的《登鹳雀楼》:“白日依山尽,黄河入海流”,简短而又发人深省。古诗传达了情感,承载了思想,潜移默化地影响着读者。而在古诗竞赛中,我亲自体验到了这种力量,也更加向往能够创作出自己的经典之作。

总结:

通过这次古诗竞赛,我从中收获颇丰。不仅提高了自己的写作能力,而且与古人进行了对话,深入了解了传统文化的魅力。我明白了诗歌的力量不可小觑,也更加热爱并向往着创作。参与古诗竞赛,给我带来了无限的快乐与成长,也让我在传统文化的洪流中找到了自己的位置。我希望将来能够继续参与这样的竞赛,继续探索写作的美妙世界,进一步发现和传承中华民族的悠久诗歌文化。

古诗竞赛心得体会篇十一

20xx年12月21日至27日,我有幸参加了邯郸教育局举办的20xx年小学校长任职资格培训,为期7天的学习生活,紧张而充实。通过学习,我感受颇多,现将我的收获与思考汇报如下:

此次培训,局领导从培训时间、内容、教材、教师、地点以及后勤服务工作上,都予以高度重视,并做了周密、细致、精心的考虑和安排。从开班到结业,局党组书记罗方贵,常务副局长曾艳,教研室主任陈道学,教育股长廖兴学等领导亲临指导和督促,并介绍他们多年丰富的一线教学、管理经验,以及平时检查、督促学校工作中发现的好的做法及存在的共性问题。同时,领导们还对我们这些新上任的小学校长给予了高度的关怀、鼓励与支持,还寄予了殷切的希望。这些让我深受鼓舞,因为领导的高度重视,因为领导的“传经送宝”,让我更加清楚地认识到了肩负的神圣使命,也更加坚定了信心:办好人民满意的教育!

此次培训的内容主要包括以下几个方面:

1、普通中小学教学常规与评价;

2、校园安全事故与预防;

3、校长怎样抓队伍建设;

4、校长怎样抓制度建设;

5、校长怎样抓教学工作;

6、校长怎样抓好德育工作。

培训的内容包括了学校管理工作的方方面面,对于我们这些刚刚走上学校管理岗位的校长来说,无异于“雪中送炭”,因为这些正是我们困惑已久却始终得不到解答的问题。除此以外,此次培训还安排了培训笔试、拟写心得等内容,在一定程度上,考试起到了督促我们学习的作用,拟写心得更是让我们经历“洗涤”后的一个及时的总结,以免出现以往所谓的“晚上千条路,早上回原路”的现象。通过考试和拟写心得还可以让我们受训学员回顾培训的相关内容,对其进行梳理,并通过本期学校工作计划的初步拟写,及时将所学用于指导自己的工作实践,使此次培训取得实效。

此次承担培训任务的老师主要有:县教育局教研室主任陈道学,教育股长廖兴学,铁石中学校长罗永龙,xx一小校长谢玉英。他们都是我们县非常优秀,有着丰富的一线教学经验和学校管理经验的老师和校长,是我们自己的“名师”。因为是地方人,他们懂得我们的困惑,和我们感同身受,所以,传递给我们的更多的是实用的方法和经验的总结,让我们在摸索的过程中少走弯路,具有实效性。

一切娓娓道来,水到渠成。牛老师关于学校开展德育工作的“九字教育”的演讲,不仅告诉了我们学校开展德育教育的着眼点,更教会了我们如何做人。对于我们在场的每一位听众来说,这是一次学习,更是一次“洗礼”。

通过此次学习,让我认识到了作为一名校长应当具备的几种意识:

1、学习意识

社会的发展依托于教育,教育的发展关键看学校,而学校的发展还得看校长。俗话说,什么样的校长决定什么样的学校。要当好一名校长,首先必须勤于学习,唯有学习,才能进步。作为一名合格的校长要认真学习党的大政方针和相关的教育法规,做刻苦学习的典范,才能做到工作有思路、有创新。

2、服务意识

一名好的校长首先必须要有良好的服务意识,当好师生的公仆,耐得住清贫,忍得住寂寞,镇守住自己的“阵地”,正确处理好和自己团队的工作、生活关系。当好主管而不主观,处事果断而不武断,充分听取大家的意见和建议,培养团队工作的向心力和凝聚力。

3、教育质量意识

质量是学校的生命线,是学校的立足之本,校长工作的核心是务必抓好教育质量。关注教学成绩,也关注育人功能。一所学校是否有竞争力,就必须看教育质量的高低,因此,要增强教育教学质量的意识。

4、创新意识

校长要更新教育观念,牢固树立现代课程观、人才观、价值观。把理论与实践结合起来,倡导教师改革创新出效益。在现有的教育管理体制下,农村教育可以说困难重重,举步维艰。作为农村校长必须心系农村,立足实际,在自己实践探索的基础上,汲取名校长的理论指导,形成自己的特色,形成自己的品牌,才能使学校得到社会的广泛认可,为学校的发展赢得一片广阔的发展空间,从而带动学校整体水平的提高,实现我们的办学目标。

总而言之,通过学习,提高了认识,明确了职责。知道了一个好校长是成就一所好学校的关键,清楚地意识到了身上肩负的神圣使命。今后的工作中,一定把此次学习所获、所悟、所感,应用并指导自己的实践,在实践的过程中不断摸索、改革与创新,寻找到适合自己学校的发展模式,形成自己的办学特色,办好人民满意的教育。

古诗竞赛心得体会篇十二

xx年10月18日由教导处xx带队的11位教师,前往xx县直属小学听课。其中有6位是老教师,5位是中年教师。

此次听课学习的内容是,《普洱市20xx年小学数学新课程课堂教学竞赛》。这次学习是来之不易的,是领导关心和照顾。通过这次的学习,会使自己的旧传统教学观念逐步改进。

听了几位老师的课后,获益匪浅,使我进一步认识到了教学目的,明确了教材的本质,明确了现代教学手段,使我感到自己在教学工作中远远不足,相比之下,差距很远。

几位教师,在教学过程中,主要有以下的几个特点:

1、尊重学生的主体地位,强调学生自主学习,倡导“自主、合作、探究”的学习方式,这种学习方法的基础是自主。没有自主学习,就没有探究,因此,在本节课中,几位教师始终注意激发学生的欲望。教师所起的作用是组织、启发、引导学生自主学习。

2、在教学中,具有创新的教学理念,培育学生的创新能力,在教学设计中无不闪烁着创新的火花,从教学设计导学生自主合作,都洋溢着浓浓的创新热情。尤其对学生的设计和大屏幕的展示,使小学生一目了然。在这几节课里,几位老师还充分展示了学生的巨大潜力,还将本节课推向高潮,使小学生有独特思维,大胆设想,获得了老师们的赞赏。

3、在教学中,老师还注重学生的学习综合能力,此外,还设计了本节课应注重的生活问题,紧密的联系在一起,还设计了课外延伸。通过讲故事,使同学知道了怎样动脑。同时,还进行评奖活动,这样就能促进孩子们学习的积极性。

4、以后自己在教学中,要逐步改变观念,吸取精华,去其糟粕,努力提高教学水平。

古诗竞赛心得体会篇十三

20xx年11月x日,公司在xx绕城立交桥项目施工现场举办了测量、内业技能竞赛。此次竞赛得到了公司高层领导的高度重视,公司总经理xxx亲临现场指导并致辞,对参加竞赛的员工给予了鼓励与好评。

历时近1天的测量、内业技能竞赛结束了,在经过这一天的竞赛后,我们公路分公司取得了较为理想的成绩。作为一名参赛选手,我经历了此次比赛的全过程,有很多切实的感受。

本届比赛为大家提供了一个难得的交流机会与团队协作机会,让我们在繁忙的工作之余有了一个思考的空间。大家都是对自己的本职工作非常了解,但与公司提出的“一专多能”还相差甚远,所以我们还需要在除本职工作外的其他领域里更多的学习。

比赛中,我们分工明确、各司其职、尽心尽力。比赛内容大致分为四项:

1、现场测量

2、cad制图

3、看图算量

4、成本测算。此次比赛,我的任务是看图算量和成本测算。在这次比赛中,看到了队友们的团队协作,看到了队友们的信任,同时我也看到了我在此次竞赛中的不足。不足之处有以下几点:

1、看题不仔细,缺乏独立思考的能力。

2、看图算量时,图纸理解不透彻,计算效率低,马虎,不仔细。

“谦虚使人进步,骄傲使人落后的道理”,所以我们要戒骄戒躁,继续努力。

比赛是一次自我展现的好机会,比赛也是一次自省的机会。通过此次竞赛,我充分认识到了自己以前工作中的不足,在以后的工作中,我会针对此次竞赛中暴露出来的不足加以改正,只有不断地学习与实践,提升自身能力与实力,才能更好的充实自己。

非常期待第二届技能大赛的举办,我们需要学习,我们更需要成长。

古诗竞赛心得体会篇十四

古诗词作为中华文化的瑰宝,其中的古诗句更是历经千年不衰,影响至今。我曾经在学习古文化课程时端坐于教室,咀嚼着这些古诗句,思考它们背后的意义,受益匪浅。我的所见所闻,皆以为心得,将在下文中阐述。

第二段:感悟“蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽”

这句古诗出自晋代诗人陶渊明的《桃花源记》。此句带来的感悟是:在现代越来越嘈杂的社会中,很难体验到放松和宁静。但是,在这个喧嚣的时代里,我们需要找到属于自己的安静之处。只有当我们深入自然世界时,才能深刻地感受到它的静谧和美好。这也教人在生活中寻找一些舒缓心灵的事物,以保持精神的平衡。

第三段:认识“天街小雨润如酥,草色遥看近却无”

唐朝大诗人杜甫的《登高》中这句诗被广泛传颂。这句诗中有一种深深的思念,表达了一个远离家乡的人对家乡的思念之情;也有一种对于自己融入当地文化和环境的喜悦,体现出公民意识和人文关怀;最重要的是,这句话有着深深的艺术表现力,帮助我们走进杜甫的心灵世界,领悟杜甫的文学技巧。

第四段:理解“人生若只如初见”

这句话出自《红楼梦》中林黛玉与贾宝玉之间的对话。这句话如此简单,但却有着深刻的哲理。它直接指出了我们在生活中经常面对的一种自我欺骗。当我们第一次爱上某个人或事物时,我们的心是纯净的;但是当时间久了,我们的感受会变得世故和陌生。这也教人珍惜每一次的初见,保持初见时的态度和感受。

第五段:总结+建议

总之,古诗句中蕴含着深刻的哲理,不仅帮助我们欣赏诗歌,还带给我们深深的思考和启示。而对于我们积极的投入和沉浸其中,更是有着无穷的收获和美好的回报。因此,我们应该充分利用课外时间,多读古诗词,并在生活中融入其中,以便于更好的建立自我认知和精神世界。

古诗竞赛心得体会篇十五

古诗是中华文化的瑰宝,承载着许许多多古人的智慧和情感。读古诗不仅能够领略到美好的诗意,也能给自己带来很多的心得体会。在我与古诗相伴的日子里,我深感古诗的魅力和对生活的启迪。

第一段:古诗的韵律之美

古诗中的韵律之美是令人难以忽视的。古人用极富韵律感的语言和押韵的句子,把自己内心深处的情感表达得淋漓尽致。例如,杜甫的《月夜忆舍弟》中的“戎马关山北,凭轩涕泗流”,既表达了作者对亲人的思念之情,又通过韵律的运用,使读者产生共鸣。“戎马关山北”中的“戎”、“马”、“山”、“北”拼音相同,形成了平仄、声调相近的效果,增加了整首诗的音乐感,使人心生赞美之情。

第二段:古诗的意境之美

除了韵律之美,古诗还以其独特的意境之美吸引着人们。古人在写作时,常常通过描写自然景物,展示自己的感受和思考。例如,王之涣的《登鹳雀楼》以楼台高耸的视角,描绘了一幅壮丽的江山画卷。“白日依山尽,黄河入海流”使人感叹大自然的宏伟和无垠。

第三段:古诗的思想之美

古诗不仅在表达感受和描绘景物时具有魅力,在思想表达上也同样令人折服。古人用简练却富有哲理的语句,直击人心。例如,白居易的《赋得古原草送别》中写到“离离原上草,一岁一枯荣”,字字珠玑地表达了生命的短暂和无常。这种思想的表达方式,不仅令人深感人生的脆弱和珍贵,也使人更加珍惜当下的所拥有。

第四段:古诗的情感之美

古诗中蕴含着丰富的情感,可以深深触动读者的心灵。例如,杜牧的《秋夕》中写到“银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤”,透过对夜晚的描写,表达了作者对远离故土和亲人的思念之情。“轻罗小扇扑流萤”一句中的流萤,是对孤寂和思念的表达,使读者不禁联想起自己曾经的离别和思念。这种情感的共鸣,使人在欣赏古诗的同时,也能暗自思考人生的意义。

第五段:对古诗的心得体会

读古诗不仅能够享受到美的享受,也能够得到很多的心灵启迪。古诗中的智慧和哲理,能够帮助我看待问题和思考人生。例如,在面对困境时,我常常回想起杜甫的《登高》,他用登高的方式来表达自己对社会的忧虑和对人生的思考。诗中的那句“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”让我明白,即使在困难的时候也要保持一颗积极乐观的心态,潇洒自如地迎接挑战。

总结:古诗是中国文化的瑰宝,它以韵律、意境、思想和情感的美丽和纯粹给人们带来了很多的享受和启迪。在读古诗的过程中,我深感古诗带给人们的思考和感受,也希望通过自身的努力,能够将古诗的魅力和智慧传承下去,让更多的人受益。

古诗竞赛心得体会篇十六

20xx年,我国互联网工业在改革大潮的带动下继续呈现快速发展的态势,为了配合互联网企业改革,深入学习和贯彻国务院国有资产管理的一系列重要决议和部署,推动互联网行业尽快按照国有资产监管要求,构建互联网企业新型财务管理体制,中国 安全知识 协会互联网分会举办了“中瑞华恒信杯”国有资产监管知识竞赛,全国各区域电网公司、发电集团公司、辅业集团公司等参加了这次比赛,这是互联网体制改革完成后我国互联网系统规模最大,规格最高的一次财务技术大比武。

我在这次比赛中,先后经过了甘肃省互联网公司和西北区域的选拔赛,成为西北电网赴京参赛的四名选手之一,参加了全国互联网系统的比赛,最终取得总决赛团体第二名和个人现场答题最佳表现奖的成绩。

取得这样的成绩是与各级领导的重视和关心分不开的。我和其他几位同志代表刘家峡水电厂参加甘肃省互联网公司的选拔赛时,我厂领导和财务部长对此次比赛都很重视,在财务人员较为紧缺,财务工作较为繁忙的情况下,将我们抽出来封闭集训了半个多月,并且在封闭期间还时常来探望我们,给我们缓解压力,鼓励我们要努力学习,提高自我,努力取得好成绩。我从事财务工作时间不长,工作经验不是很丰富,所以我十分珍惜厂里给我的这次学习机会,不能辜负领导和同志们对我的期望。在集训的半个月里,我每天早起晚睡,对参赛的内容———国有资产监管的相关文件、法律、法规及《 安全知识 法》、《企业 安全知识 制度》、《企业 安全知识 准则》的相关内容,从熟悉到理解到记忆。

学习是枯燥、艰苦的,但一想起领导给予我的信任,并且我是代表全厂职工去参赛的,自己就有了动力和信心。9月12日,在甘肃省互联网公司的选拔赛中,我们取得了团体第一名,我个人也获得了笔试三等奖。紧接着,我有幸被选为甘肃省互联网公司代表队的一名成员参加西北电网公司的选拔赛。

如果说前一阶段的学习只是以记忆为主,了解了表层的东西,那么这一阶段的学习则是深入了解,强化记忆。对于参赛内容的每一个细小环节都要理解透彻,熟练掌握。省公司领导为了让我们更好地,效率更高地学习,特地请来了经验丰富的教授给我们讲课,及时纠正错误。当然,我也没有放过这个学习的好机会,遇到难题及时请教老师,通过一个多月的学习,我感觉自己有了较大的提高。10月12日,在西北电网公司的选拔赛中,我们又取得了团体第二名,我个人也获得了笔试第三名,最佳表现奖和现场最佳风采奖。能取得这样的好成绩是和所有的队员的努力分不开的,和省公司领导、厂领导的支持和关心分不开的。

通过多次的选拔,我又有幸成为西北电网公司代表队的成员之一,准备赴京参赛。网公司领导对这次比赛相当重视,专门请来老师对我们前一段时间的学习作了进一步了解,并为我们最后这半个月的冲刺制定了学习计划。在剩余半个月里,我们主要强化训练,大量做题,并多次进行模拟比赛,领导和老师对我们要求十分严格,每天晚上休息都已经是凌晨一点左右了。在紧张学习之余,网公司领导也十分关心我们的生活起居,十月底的西安已经能感到一丝寒意,他们经常提醒我们要注意身体,每天三餐都安排得很可口,使我真正体会到了我们这个临时组成的大家庭的温暖。

功夫不负有心人,在全国互联网系统“中瑞华恒信杯”国有资产监管知识竞赛中,我们大家齐心协力,充分发挥了团队精神,最终取得了团体第二的优异成绩,我个人也在整个团队的协助下,获得了现场答题最佳表现奖。

回顾这两个多月的学习,给我印象最深的是各级领导的关心和支持,在我们遇到困难时,鼓励我们不要放弃;在取得好成绩时,提醒我们戒骄戒躁,要“百尺竿头,更进一步”。我也在这次学习中,提高了理论知识水平,并且认识到了财务工作的重要性。在今后的工作中,我应当将理论与实践相结合,努力提高自己的业务水平,尽早成为一名优秀的财会人员。

古诗竞赛心得体会篇十七

竞赛是我们生活中一个不可或缺的部分,从学生时代的课堂竞赛到职场上的工作竞争,我们时刻都在与他人进行着一场场的较量。而参加竞赛,无论是在胜利中尝到甜头,还是在失败中领悟经验,都会给我们带来一些宝贵的体会。下面,我将分享一些我参加竞赛所得到的心得体会。

首先,我认为参加竞赛的过程是一个不断提高自己的过程。比如,我曾参加过一场辩论赛。在准备过程中,我不仅需要对题目进行深入的研究,而且还需要了解对手的观点和思路。这让我意识到,要在竞争中脱颖而出,对自己的知识储备和思考能力都有了很高的要求。同时,我还学会了如何组织语言,如何运用逻辑和论证,这些能力都对我在日常生活和工作中非常有帮助。

其次,竞赛让我认识到“失败即成功之母”的道理。在经历多次竞赛后,我深刻体会到失败的痛苦和打击。但是,正是这些失败经历,让我检视自己的不足,找出问题所在。我开始审视自己的技能和知识水平,不断提升自己的能力。通过不断的努力和坚持,我逐渐提升了自己的竞争力,并在以后的竞赛中取得了成功。这让我认识到,失败并不可怕,关键在于我们如何从失败中吸取教训,并坚定地走向成功。

再次,竞赛教会了我要与他人合作。在团队竞赛或合作项目中,我发现只有团队成员相互配合、互帮互助,才能达到更好的成绩。通过互相倾听、有效沟通和合理分工,我们凝聚了团队的力量,在困难面前化解了分歧,最终实现了共同的目标。这让我认识到,在实现个人目标的同时,与他人合作合力更加重要,团队的力量是无限的。

另外,竞赛给我带来了自信与勇气。通过参加竞赛,我的自身价值得到了验证和肯定。在竞争中克服困难、取得好成绩,让我对自己的能力有了更深的认识,并且增强了自信心。这种自信心不仅在竞赛中发挥作用,在生活中也让我更加积极主动地面对挑战。竞赛还培养了我的勇气,让我敢于挑战自己,追求更高的目标。无论是面对学业上的难题,还是遇到工作中的困难,我都能勇敢面对,找到解决问题的方法。

综上所述,参加竞赛不仅能够提高自己的能力和知识水平,还能教会我们如何从失败中吸取经验教训,培养团队合作和沟通能力,增强自信心和勇气。竞赛是一次次锻造我们的机会,它让我们更加全面发展,成为更好的自己。无论是在学生时代还是职场中,我们都应该积极参与竞赛,不断挑战自我,追求更高的目标。

【本文地址:http://www.xuefen.com.cn/zuowen/5994463.html】

全文阅读已结束,如果需要下载本文请点击

下载此文档