人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
听听春的声音诗歌三年级篇一
可爱的知了在大树的怀抱下“吱吱”地叫着，百灵、黄雀也飞过来，要和它比歌喉呢。绿油油的草丛里，蟋蟀、蜥蜴也在玩耍着，它们发出“瞿瞿”的声音。一阵微风吹过来，树叶在空中不停地旋转，发出“沙沙”的响声，好像在跳舞呢。
池塘里，偶尔可以听见一阵“呱呱”的声音，原来是小青蛙在为夏天的到来伴奏呢。鱼儿们成群结队地在水里上下乱窜着，如同调皮的娃娃，在快乐地嬉戏；鸭子在水面上游泳，发出“嘎嘎”的声音，那是鸭子在唱戏水的歌儿。小螃蟹用它的小剪子溅起一根小水柱，白白的；活泼可爱的小鱼用尾巴甩起一块石头，向小螃蟹猜拳呢；荷叶像一个个碧绿的大圆盘，荷花从中间冒出来，露出灿烂的笑容，活像一位仙子下凡；蜻蜓落在荷叶上，时不时“噗噗”地扇动几下透明的翅膀。
花园里，月季花、美人蕉等相继开放，群芳争艳。忽然，我听到一阵“嗡嗡”的响声，原来是小蜜蜂在辛勤地采花蜜，它从东飞到西，从西飞到东，不停地忙碌着；蝴蝶也来凑热闹，用自己最华丽的舞曲给盛宴添几分色彩。花园里顿时成为了一片欢乐地海洋。游泳池里，孩子们与大人们的欢笑声持续不断。听，“哗啦啦”，几个调皮的孩子溅起朵朵水花。人们的泳姿各式各样，看得我眼花缭乱。
这就是夏天的声音，一个五彩缤纷的世界。
听听春的声音诗歌三年级篇二
春雨滋润着小草
沙沙，沙沙
它们在说悄悄话
大树抖抖手臂
刷刷，刷刷
在向春姑娘问好
微风轻轻地吹着
嘻嘻，嘻嘻
在给放风筝的孩子增添了许多欢乐
布谷鸟清脆地叫着
布谷，布谷
叫人们赶紧春耕
孩子们在地上奔跑
哈哈，哈哈
像一枚枚子弹发射出来
柳条飘飘摇摇
舒服，舒服
享受着春姑娘给它梳头的乐趣
花儿趁人们不注意时开放了
啦啦，啦啦
表达着各自的好心情
听听
我们听见了春的声音
听听春的声音诗歌三年级篇三
春天是什么？
春天，是纤细的柳条上吐出的一个嫩绿的柳苞；
春天，是散发着芬芳的泥土里冒出的一颗颗绿绿的小草；
春天，是学校花坛里一朵朵含苞欲放的花；
春天，是一条条融化着积雪的溪流。
春天是什么？
春天，是天真烂漫的孩童脸上那一抹红扑扑的色彩；
春天，是农民伯伯用汗水播下的希望的种子；
春天，是父母们眼中那期望的光；
春天，是明亮的教室里传来的朗朗书声。
啊！春天！
你何等的多彩而美丽，
何等的浪漫而有诗意！
春天，就如我们的青春！
把握住了春天的时光，
就牵住青春的'朝气与不竭的活力！
让我们珍惜春天的一切，
在如诗如画的春天里放飞美丽的梦。
用春天最梦幻的甜音唱起春之歌；
用春天最动人的舞步跳起春之舞；
用春天多彩的画笔描绘出最美的蓝图！
听听春的声音诗歌三年级篇四
（春）
听听，
春的声音：
沙沙，沙沙——
是淘气的春雨落到了地上吧？
绿色的春天，
冰河已经融化，
树木开始吐叶发芽。
（夏）
听听，
夏的`声音：
知了，知了——
是怕热的知了在树上歌唱吧？
火红的夏天，
蟋蟀在平台上弹琴，
孩子们在海边玩耍。
（秋）
听听，
秋的声音：
唰唰，唰唰——
是成熟的叶子离开树妈妈在随风起舞吧？
金色的秋天，
果实已经丰收，
大雁开始飞向南方。
（冬）
听听，
冬的声音：
呼呼，呼呼——
是雪花伴着北风飘落的声音吧？
银白的冬天，
孩子们欢叫着堆雪人、打雪杖，
人们的身上都增加了厚厚的衣裳。
（四季）
听听，
四季的声音：
听到了吗？
多姿多彩，变幻无穷，
我听到了！
听听春的声音诗歌三年级篇五
听听，
秋的声音，
“啪啪”，
是和妈妈的`欢笑声。
听听，
秋的声音，
稻子时起时伏，
“沙沙”，
是感谢大地妈妈的话间。
听听，
秋的声音，
青蛙正在加紧挖洞，
“呱呱呱”，
是准备过冬的声音。
听听，
秋的声音，
蚂蚁正在匆匆的搬粮，
“嗨嗨嗨”，
是准备储藏粮食的声音。
秋的声音，
在每一片叶子里，
在每一朵小花上，
在每一滴汗水里，
在每一颗绽开的谷粒里。
听听，
秋的声音，
从远方匆匆地来，
向远方匆匆地去。
听听，
我们听到了秋的声音。
听听春的声音诗歌三年级篇六
大雁扇扇翅膀“呼呼”，
是和北方告别的声音。
青蛙加紧爬进洞，
“呱呱”是和池塘告别的歌韵。
大树抖抖手臂，“刷刷”，
是和黄叶道别的话音。
稻谷翻着谷浪“哗哗”，
是给人们演奏丰收的赞歌。
走进秋，走进这热闹的舞台,
你好好的去听秋的声音。
秋的声音，在每一片叶子里，
在每一个果实上，
在每一阵欢笑声里，
在每一朵开放的花朵里。
从远方匆匆的来，
向远方匆匆的去，
听听，
我们听到了秋的声音。
听听春的声音诗歌三年级篇七
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读这首诗。
2、一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好。
3、仿照诗歌的形式，续写诗文。
教学准备：录音带(适合做朗读背景音乐)课件
教学过程：
一、引题：
1、师：秋的脚步轻轻，可我们还是分明听到了秋的声音，不信，你听!(录音响起)同学们，请闭上你们的眼睛，仔细聆听，想像一下，你的脑中会出现怎么样的画面。(音乐中师范读全诗)
2、你觉得这秋天的声音美吗?生：秋天的.声音很美。
师：这节课，我们就一起来听听秋的声音吧，出示课题《听听，秋的声音》
请学生读课题，读得美一点。
二、欣赏朗读，感受诗情。
1、学生初读，要求：读准字音，读通句子，生字可以多读几遍。
2、检查
3、感知内容：你在诗中听到了哪些声音?学生回答
4、你最喜欢的是哪种声音?(是否可以小组合作学习)
(其中的哪一种因学生说了拿来体验感悟)(朗读和想象、说话结合)
(1)、刷刷是黄叶道别的声音，(看课件)黄叶从树上一片一片地掉下来，你看着像什么?黄叶对大树妈妈说：哦，你能用你的朗读把它们的飘飘洒洒表现出来吗。呵，多美的黄叶啊。
(2)蠷蠷蟋蟀振动着翅膀，和阳台告别的歌韵。蟋蟀要到哪儿去了呀?(看课件)
蟋蟀在唱着
朗读指导
(3)一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛：们在说些什么呢?(课件)舍不得走，因为这儿的秋天很美丽。朗读表现。
(4)一阵阵秋风掠过田野，发出声音，(课件)这是秋风送来的丰收的歌吟。
配乐朗读1----4节。
学生发散说，师引导到诗歌的形式，为写打下基础。用听听，秋的声音这样方式来说。
出示：听听，秋的声音
四人小组合作，写诗，每人一段，合成一首
展示：把小组合作写的诗，有感情地朗读给同学听，要把自己的心情也展示出来。
感情朗读
扩展，可以欣赏一首写秋的诗歌，送给大家作为礼物。
布置作业
1、为自己写的诗配上画。
2、搜集有关秋的诗歌，画面，歌等
3、感受秋天写诗：看看，秋的色彩；闻闻，秋的味道
听听春的声音诗歌三年级篇八
听听，
春的声音，
小溪奔跑着，
“哗哗”，
是和白雪道别的声音。
听听，
春的声音，
小燕子歌唱着，
“喳喳”，
是迎接春天的歌韵。
一朵朵鲜花开满大地，
撒下一阵温馨的叮咛；
一阵阵春风掠过田野，
送来一片暖暖的歌吟。
听听，
走进春，
走进这有趣的音乐厅，
你好好好地去听听春的交响曲。
春的声音，
在每一朵花苞里，
在每一只小鸟里，
在每一滴溪水里。
听听，春的声音，
从远方匆匆走来，
向远方匆匆走去。
但却永远在人们心里。
听听春的声音诗歌三年级篇九
春的声音，
燕子唱着歌曲，
“ 唧唧”，
是赞美美丽的'春天。
春的声音，
蜜蜂拍动翅膀，
“ 嗡嗡”，
是蜜蜂给花儿采蜜。
一只只燕子飞上白云，
唱着春天的歌曲；
一朵朵花儿开放，
为春光增添了生机与活力。
走进春，
走进这辽阔的音乐厅，
你好好去听春的声音。
春的声音，
在每一只燕子里，
在每一朵花朵里，
在每一只蜜蜂里，
在每一片嫩绿的叶子里。
春的声音，
从远方匆匆地来，
向远方匆匆地去，
我们听到了春的声音。
……
听听春的声音诗歌三年级篇十
大雁扇扇翅膀“呼呼”，
是和北方告别的声音。
青蛙加紧爬进洞，
“呱呱”是和池塘告别的歌韵。
大树抖抖手臂，“刷刷”，
是和黄叶道别的话音。
稻谷翻着谷浪“哗哗”，
是给人们演奏丰收的赞歌。
走进秋，走进这热闹的舞台,
你好好的去听秋的声音。
秋的`声音，在每一片叶子里，
在每一个果实上，
在每一阵欢笑声里，
在每一朵开放的花朵里。
从远方匆匆的来，
向远方匆匆的去，
听听，
我们听到了秋的声音。
听听春的声音诗歌三年级篇十一
春的声音，
燕子唱着歌曲，
“唧唧”，
是赞美美丽的春天。
春的`声音，
蜜蜂拍动翅膀，
“嗡嗡”，
是蜜蜂给花儿采蜜。
一只只燕子飞上白云，
唱着春天的歌曲；
一朵朵花儿开放，
为春光增添了生机与活力。
走进春，
走进这辽阔的音乐厅，
你好好去听春的声音。
春的声音，
在每一只燕子里，
在每一朵花朵里，
在每一只蜜蜂里，
在每一片嫩绿的叶子里。
春的声音，
从远方匆匆地来，
向远方匆匆地去，
我们听到了春的声音。
……
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