专业体育听课记录高中范文（15篇）

每个人都需要定期总结，以便更好地规划未来的行动。总结的语言要简洁明了，条理清楚，便于读者理解和接受。总结范文可以帮助我们掌握总结的结构和表达方式，提高总结的质量和效果。

体育听课记录高中篇一

）

1、标注字音、词义；结合注释，疏通文意。

2、教师问：有

什么

3、“载笑载言”——“载欣载奔”

4、再读——学生读得太快。

5、解释：蚩蚩、贸丝、愆期、汤汤、不爽

6、概括故事情节：男子出轨，被压迫等。

7、问：概括女主人公的情感变化，体现情感变化的语句有哪些？（学生黑板上展示）

期待——

幸福

8、词语分析：载笑载言

9、问：女子为何变心？学生答：吃不饱，穿不暖；光让干活；抱怨“二三其德”，日子好了，却有二心，无奈心酸。（为何不追根求源？贰行。下课铃响了，主题还没有挖掘呢。）

1、声音高，而感情不浓；

2、教态呆板，课堂语气太直，有些凶，语气不婉转；

3、学生理解全文了吗？就分析情感变化。

4、学生不理解，就进行空洞分析，可乎？

5、课文没讲完啊。

1、本课失误有三：前紧后松，时间分配不当，其一也；一个问题：感情变化找其词，简单而浪费时间太多，其二也；框架结构没有，不清不楚，其三也。

2、教师表情淡漠；

3、学生理解不到位，就讲不好。

体育听课记录高中篇二

日常

生活

（一）、函数的单调性：

1、观察非典时期每日新增病例的变化统计图，对函数的单调性有感性的认识。

2、学生思考一次函数y=kx+b中，当k0时，y的值随x的值的变化情况。 总结该函数图像中点的坐标规律。

3、单调增（减）函数的定义：

一般地，设函数 的定义域为i，区间a i，如果对于区间a内的任意两个值 ，当 时都有 ，那么就说 在这个区间上是单调增（减）函数。

（让学生思考交流之后，说出增、减函数定义中的关键词）

（二）、单调函数、单调区间的概念：（教师板书，引导学生理解。）

1、讲解例1：画出 的图像，判断它的单调性，并加以证明。 分析：画出图形，让学生归纳，并利用定义证明，教师板书。

例题中的注意点：（1）、解题

格式

2、师生共同归纳用定义法证明函数单调的一般步骤：

（1）、取值；（2）、作差与变形；（3）、判断；（4）、结论。

3、讲解例2：求证：函数 在区间 上是单调增函数。

（学生小组讨论，集体思考证明过程，请完成的小组上黑板板演，

其他

1、p39页1、2、3题。

（学生总结知识点，教师补充。）

1、p39页2、4、5题。

1、教学环节设计合理，思路清晰。

2、对概念的讲解很细致，教学作用点找的很好。

3、讲解、合作讨论、学生板演、核心指导相结合，防止学生疲劳而影响课堂效果。 4、教学中善于表扬学生、鼓励学生。

5、教学中要更多地深入学生之中，关注学生的实际学习情况，提高课堂效率。

6、这节课的知识比较抽象，学生能搞懂基本概念的来龙去脉，但更重要的是引导学生从具体实例抽象出数学概念的过程，在运用中逐步理解概念的本质需要加强。

体育听课记录高中篇三

近期，我参加了一次名为“体育与健康”的授课活动。这是一场关于体育教育的讲座，主讲人为我们介绍了体育对于身心健康的重要性以及如何有效进行体育锻炼。在听完这次课程后，我深感收获颇丰，产生了许多体会与感悟。现在，我想就这次授课活动的内容和意义进行总结和回顾，进而激发更多的人对体育运动的热爱和参与。

首先，通过这次课程，我深刻认识到了体育对于身心健康的价值。身体是革命的本钱，只有拥有健康的身体，我们才能更好地奋斗和发展。体育运动不仅可以提高我们的体能水平，更能够增强我们的免疫力，预防疾病。而且体育锻炼还能增强我们的心肺功能，改善呼吸系统，让我们更加精力充沛。除此之外，体育运动还可以改善我们的睡眠质量，帮助我们更好地放松心情，减轻压力。综上所述，体育运动有助于全面锻炼身体，保持身心健康。

其次，这堂课还为我们介绍了如何有效进行体育锻炼。从这次课程上我学到了很多科学而有效的体育锻炼方法和技巧。首先，我们需要选择适合自己的运动项目，因为不同的人有不同的体质和兴趣爱好，选择适合自己的运动项目才能坚持下去。此外，我们还需要合理安排锻炼时间和强度，不可盲目借用他人的锻炼方案，应根据自己的身体状况和目标进行合理的安排。另外，温和而持之以恒的锻炼是更加值得推荐的方式，过于激烈的运动对身体伤害更大。最后，合理的饮食和充足的休息也是有效体育锻炼的重要保障。

此外，我还了解到了体育教育的重要性。体育教育是一门独特而重要的学科，不仅仅是提高运动水平，更是锻炼性格和培养团队精神的载体。在体育课上，我们可以学会尊重他人、合作互助，培养团队精神；我们可以感受到胜利的喜悦和失败的痛苦，学会面对困难和挫折；我们还可以培养顽强的毅力和坚守的意志，养成健康的生活习惯。因此，体育教育不仅仅是对身体的锻炼，更是对于我们人生的塑造和成长起着不可低估的作用。

最后，我深感体育运动应该成为每个人的生活方式。体育运动不仅仅是一种活动，更是一种健康的生活方式。我们应该时刻保持积极的体育态度，培养定期锻炼的习惯。我们可以选择自己喜欢的体育项目，每天进行半小时以上的锻炼。我们可以和家人、朋友一起运动，增加交流和建立更紧密的关系。总而言之，体育运动不仅仅是一种娱乐和放松的方式，更是我们在努力追求健康生活的道路上的必备工具。

通过这次关于体育教育的授课活动，我不仅从中学到了很多关于体育和健康的知识，更深入思考了体育对于身心健康的价值和意义。因此，我会将这些知识应用到实际生活中，每天坚持体育锻炼，并且将体育运动作为一种生活方式。

体育听课记录高中篇四

第一段：引言（150字）

体育课作为学生们最期待的一课，无论是锻炼身体还是培养团队合作精神都扮演着重要的角色。最近，我接触到了一些有关体育课的听课记录心得体会，这些让我进一步认识到了体育课的重要性。在这篇文章中，我将分享这些体会，并说明为什么体育课对于学生的全面发展至关重要。

第二段：增强体魄（250字）

体育课有助于学生们增强体魄，改善身体素质。在一节课中，我注意到老师设计了一系列有趣且具有挑战性的活动，例如跑步、跳绳和球类运动。通过这些活动，我们的心肺功能得到了锻炼，身体机能得到了提升。这让我意识到，通过体育课的锻炼，我们能够更好地应对日常生活中的各种活动，并具备更强的抵抗力。

第三段：培养团队合作精神（250字）

体育课还培养了学生们的团队合作精神。在听课记录中，我看到了老师设计了各种合作项目，例如篮球比赛和激烈的接力赛。通过这些活动，我们学会了与他人合作，协调动作和互相支持。这些活动不仅锻炼了我们的身体，还让我们明白了团队合作的重要性，这对我们今后的人际关系和工作中都会非常有帮助。

第四段：培养意志力（250字）

体育课还培养了学生们的意志力。在记录中，我看到老师让我们面对各种体能训练中的困难和挑战。例如，在一个拓展训练中，我很难跨越一个高高的栏杆。但我不想放弃，老师鼓励我坚持下去。最终，我成功地跨越了那个栏杆，并充满成就感。这次体验让我明白了只有在面对困难和挑战时，才能真正锻炼和培养意志力。

第五段：综述（300字）

通过记录和观察，我发现体育课对学生的全面发展起着重要的作用。它不仅帮助学生们增强体魄，改善身体素质，还培养了团队合作精神和意志力。体育课不仅是锻炼身体的场所，更是培养学生们健康心灵和积极态度的地方。希望未来可以更加重视体育课，让每个学生都得到充分的身心发展。

这篇文章通过五段式的结构，分别从增强体魄、培养团队合作精神和意志力等方面阐述了体育课对学生全面发展的重要性。通过具体的例子和观察，文章展示了体育课的价值。在综述段，文章再次强调了体育课对学生健康和积极态度的重要性，呼吁大家更加重视体育课。总而言之，体育课是学生全面发展的重要组成部分，它在塑造学生们的身体和心理上都起着重要作用。

体育听课记录高中篇五

对听课记录评议要进行整理总结，弥补自己的经验不足。整理时要进行理性的思考分析，归纳出一些共性的东西，推广成功的经验和做法，提出改进意见、要求和方法等，以便在自己的教学中进行借鉴并提高自己的教学能力。以下小编为你整理了高中语文听课记录，希望对你有所参考帮助。

1、看插图，问：图上画的是什么树？（松树）教“松”（song）。领读。

2、板书课题：小松树和大松树 指出“松”是平舌音，“树”是翘舌音。指名读课题，领读课题。

3、从“小松树和大松树”这个题目上，你们想提出哪些问题？

（1） 小松树和大松树在什么地方？

（2） 他们之间发生了什么故事啊？

（3） 这个故事告诉我们什么道理呀？

要求：

（1） 画出生字词，圈出生字，自由拼读，读准字音，理解生字词的意思。

（2） 标出自然段的序号，想想各段的主要内容。

学生自由读，互相交流。

（1） 出示带有生字的词语。指名认读，结合实际正音，齐读生字词。

（2） 课文中的词语，估计学生都能理解，可采取下列办法解决有关词语：

指名回答：低头（动作表示） 听（动作） 摸（动作） 回答（联系课堂提问与学生的回答）

《蘑菇该奖给谁》一课中，哪个词的意思和“惭愧”一样？（难为情）

（3） 观察生字特点，想出记住生字的方法。小组内交流。

（4） 朗读课文，说说各个自然段的意思。

a介绍两棵松树的'大小和位置。

b小松树对大松树夸自己长得高、看得远。

d小松树惭愧地低下了头。

（5） 逐段指名朗读。

1、认读、练写生字词。

2、正确、流利地朗读课文，体会小松树的思想感情。

第二课时

1、听写词语：松树 比多少 回答 孩子 听 低头

2、说出各个自然段的主要内容。

1、指名口头填空：--------有一课---------松树，--------有一棵----------松树。

2、（板书：惭愧）指名拼读后，问：“惭愧”是什么意思？

3、问：小松树为什么感到惭愧？课文里是怎么说的？

4、起初，小松树怎么样？（板书：长得多高 看到很远）

谁能把小松树说的话读一读，读出它那种自以为了不起的语气来？

练习朗读，同座对读，互相学习、指正。

指名当众朗读、评议。教者示范，学生再读。

5、后来，小松树的想法怎么会发生变化的？

指名读风伯伯的话。（板书：比你高 大山托）

讨论：风伯伯的话是什么意思？

6、讨论：小松树会怎么想呢？

（谢谢风伯伯，不然，还真的以为自己最高呢）

（刚才太不礼貌了，要向大松树说声对不起）

（要是我也在山下，和大松树站在一起，他肯定比我高好多好多呢）

（谢谢风伯伯，是你让我知道了，我能看得远，是大山的功劳）

（如果大松树也长在山上，他会看得更远更远）

7、教者小结：小松树已经知道自己错了，他以后一定会改正错误，变得谦虚起来。

8、练习有感情朗读课文。

1、出示生字，指名认读：多 你呢 回答 风伯伯 听 孩 比 低

2、自主学习，提出书写时的注意点。根据学生发言，知道写字。

1、按笔顺描红。

2、朗读课文。

人生的意义就在这个过程上。你要细细体认和玩味这个过程中的每节，无论它是一节黄金或一节铁；你要认识每节的充分价值。

体育听课记录高中篇六

1、整队，师生问好。

2、热身运动：

a、围绕操场跑步两圈。

b、头部运动、扩胸运动、腹部运动、跳跃运动、前后压腿运动、手脚腕关节运动。

3、宣布教学内容《连续前滚翻》

4、师让生在垫子前面站立，后让学生坐在垫子上。

1、教师示范前滚翻动作

2、教师讲解、示范，组织学生进行练习，每生一垫，前后摆动，两手抱小腿：团身滚动——抱小腿——撑地。

3、学习前滚翻，在教师的指导下，学生练习前滚翻。

4、纠正动作，用头的后部，蹬腿收腿、低头团胸。

5、连续前滚翻（下蹲，两手撑地，蹬腿收腿）讲解示范，学生展示动作、练习——挑战连续前滚翻。教师再次纠正动作:下蹲，两手撑地，蹬腿收腿。

6、小结：通过以上的练习，同学们终于完成了任务，同学们纷纷祝贺。

小结，下课。

体育听课记录高中篇七

一、复习导入。

1、这节课我们继续学习《咏华山》。（生齐读课题）

2、（出示课件）古时候，有个小孩儿跟着先生去。这个小孩儿就是，那年。（生齐答）

3、（出示寇准写的诗）指名读。

4、你们知道这首诗写的是什么地方吗？（出示课件：加“华山”2个字）

二、细读课文。

1、（课件出示华山图）生自由读第二自然段，边读边想，华山给你留下了什么印象？

（出示课件）啊！华山真高哇！（指名读）

2、是呀，华山真高呀，课文中哪些语句写出了华山的高？（生在第二自然段中边读边找）

（1）（出示课件）除了蓝天，远远近近的山都在自己的脚下。太阳显得那么近，山腰间飘着朵朵白云。

轻声地读一读，边读边想象，你仿佛看到了什么？（生讨论）

（播放华山的录像，师配解说语）

再指导朗读课件出示的这句话。（师画简笔画，结合简笔画理解华山的高。）

（2）齐读。

（3）指导背诵。

3、在第二自然段中还有一句话也写了华山的高呢，看看谁最细心，能把这句话找出来。

（出示课件）他们沿着山路艰难地爬上山顶。

（1）指名读。

（2）（指黑板）是呀，难怪小寇准会从心底发出惊叹：

生齐读：啊！华山真高哇！

4、小朋友们都被华山险峻的风光吸引住了，不由自主就发出了赞叹，这就是――（指课件齐说：情不自禁）。

三、借文悟诗。

过渡：小寇准也和大家一样，情不自禁地赞美起华山来。

1、课件出示诗句。

（1）指名读。

（2）生在课文中找诗句的意思。

（3）课文中哪句话写出了“只有天在上，更无山与齐。”的意思？（出示古诗和句意。）

（4）哪句话写了“举头红日近，回首白云低。”的意思呢？（出示古诗和句意）

（5）理解“回首”的意思。

（6）请女生读诗句，男生读课文中的句子。

2、小结学法。

3、指导朗读。

4、点题，像我们这样赞美华山就是――（指课题）咏华山。

5、是呀，小寇准小小年纪就能做出这样的好诗，难怪先生连连点头称赞：（――出示第三自然段：齐说）

6、让我们捧起书再一次咏华山！齐读课文。

四、课外延伸

1、提供课前收集的描写山的诗，生自由练读。

2、指名上台朗诵，师配乐。

3、鼓励学生课后搜集关于山的古诗。

五、学习生字，指导书写

（出示）岁华齐

1、指名读。

2、学习“山字头”，领读。

3、看一看，这三个字有什么共同点？

4、你们看，这三个字在田字格的什么位置？

5、小结，范写。

6、生描红，师巡视。

评课：

性的教学语言吸引学生。课堂上，学生思维活跃，书声琅琅。

一、充分运用电教媒体，教学直观化。

课文的第二自然段是学习的重点，也是学生理解的难点，为突出教学重点，突破难点，引导学生积极、主动地读文，促进学生语言和思维的发展。教者充分运用电教媒体，如播放华山的录象，让生动、传神的图象突出华山的险峻和高，激发学生阅读、表达的兴趣。教者还把板书内容设计成了简笔画，化抽象为直观，使学生很快就理解了第二段中的重点句，轻而易举地看着简笔画背出了重点句。

二、感悟、推敲文字，真切体会意境。

新课标指出：“要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。”教学时，教者注意引导学生抓住“除了、都在、脚下、那么近、山腰间、朵朵白云”，以及古诗中的“回首”等重点词语，反复朗读、品味，使学生从这些语言文字中感悟到“华山真高呀！”并由衷地发出了赞叹，学生个个读得有滋有味，同时领略了语言文字的优美，感受到祖国河山的壮丽。

三、以学生为主体，重视阅读能力的培养。

教学中，教者始终把学生看作是学习的主体，努力营造民主、和谐的教学氛围，让学生主动读书，自由思考，尽情表达。教者重视阅读能力的培养，如对学生进行语言积累的训练，引导学生理解“情不自禁”；重视学法指导，教学生联系上下文理解课文内容；重视思想教育，通过对课文的理解和诵读，教育学生热爱祖国的大好河山，学习小寇准认真学习的态度。当学生把握不准时，教者及时范读，起到了抛砖引玉的作用，学生读得更精彩，更具韵味，提高了学生的欣赏水平。

总之，这节课上得很成功，如果教者能针对学生实际，实施差异教学，相信一定能让课堂更加高潮迭起。

体育听课记录高中篇八

篮球作为一项流行的体育活动，对于高中生来说尤为重要。在高中体育课上，我有幸参加了一节关于篮球的听课，这使我对篮球有了更深入的了解。以下是我在听课过程中的心得体会。

第一段：了解篮球的起源与发展

在这节课上，我们首先学习了篮球的起源与发展。通过老师生动的讲解和多媒体的辅助，我了解到篮球起源于美国，是一项由道德教育发展而来的集体项目。篮球的发展历程中经历了许多改变，现在已成为全球流行的体育项目。了解了篮球的起源与发展，我深受启发，明白到篮球不仅是一项体育运动，更是一种传递正能量和培养团队精神的方式。

第二段：学习篮球的技术要领

在课堂上，老师详细地介绍了篮球的基本技术要领，如传球、运球、投篮等。通过实际操作和模拟训练，我们有机会亲自感受到这些技术的应用。特别是在传球的部分，老师强调了传球的准确和速度，并教给我们一些传球技巧。学习了这些技术要领，我收获颇多，不仅提高了篮球技能，也培养了细心和耐心。

第三段：认识篮球的战术与战略

篮球不仅仅是技术的集合，还包括战术和战略的应用。老师在课堂上给我们介绍了篮球的战术和战略，如进攻战术、防守战术、团队配合等。通过分析篮球比赛的视频和示范演练，我们深刻理解到合理的战术和战略能够改变比赛的走势。我认识到篮球不是单靠个人能力，更重要的是团队的配合和战术的掌握。

第四段：感受篮球的精神力量

在课堂上，老师强调了篮球的精神力量。篮球不仅要求运动员具备优秀的身体素质，更需要具备勇气、毅力和团队合作精神。老师通过篮球故事和明星球员的事例，让我们深刻体会到篮球背后所蕴含的精神力量。我被篮球精神所感染，明白到只有不断努力和坚持，才能取得成功。

第五段：篮球给我带来的收获与启示

通过这节课的学习，我不仅了解了篮球的起源与发展，还掌握了篮球的基本技术要领，认识了篮球的战术与战略，感受到了篮球的精神力量。这节课让我明白到篮球不仅是一项体育活动，更是培养意志力和团队精神的一种方式。我将继续坚持打篮球，通过篮球锻炼我的身体，培养我的意志力和团队合作精神。

总结：

通过这节篮球听课，我在对篮球的印象上有了更深刻的了解。篮球不仅仅是一项体育运动，更是一种传递正能量和培养团队精神的方式。这节课让我明白到篮球不是单靠个人能力，而是需要团队的配合和战术的掌握。我将把篮球作为一种锻炼身体和培养意志力的方式，继续努力提高自己的技能和团队合作能力。

体育听课记录高中篇九

听课时间：xx课时。

听课课题：xx。

听课地点：xx班级。

听课记录。

1，学习生字：

（1）画出生字词，经过拼音认读，自我读----指读----齐读。

（2）指导写字。

3、自读古诗，读准字音，读通句子。

4、抽生读，教师、学生评价。

5、这首诗反反复复读了多篇，什么感受？用一个词或一句话说说这首诗你的感受？（李白和王伦的情谊深）。

6、再带着这种感觉读。

7、抽生读、齐读。

8、学生汇报此刻让教师检查一下你们的自学成果。

拿出练习纸把此时李白、汪伦最想说的，或是自我最想说的把它写出来。

听课评析。

如何指导学生有感情地朗读诗文。启发想象用语言或图画描绘古诗的意境是这堂课的难点。

体育听课记录高中篇十

听课是老师学习和精进的一种方式，是学校开展增强教师技能的一种手段，这次我非常荣幸能够听园内优秀老师上课，以下是我听课的心得体会。

听了这么多课，另外印象最深的是糖果老师的课，热身活动是比较新颖，每个环节比较连贯，整个活动比较吸引幼儿，而且糖果老师热身的时候音乐突然停了，糖果老师没有惊慌，而是告诉小朋友们“音乐为什么停了啊，因为小朋友们没有站在点点上面，所以音乐宝宝生气了”这样处理事情非常灵活，而且还把常规灌输到里面了，而且老师的配合也比较好，这些都是值得我学习的。

经过我们的教研和听课，我也有不小的收获，首先，我们的语言要简单明了，要多给孩子锻炼，其次我们选择的内容一定要适宜幼儿这个年龄特点和发展需要的，然后，我们活动组织要多样化，我们的语言、动作、表情也要到位，还有有童趣性，这样才能吸引我们的幼儿，然后，老师的站位也很重要，老师要关注到全体的孩子，而不能只顾着前面的孩子或者自己旁边的孩子，再然后，我们做示范动作的时候一定要做镜面动作，特别是有左右这些关于方向的，最后，也是最重要的一点，我们一定要考虑孩子操作的安全性，始终把安全摆在第一位。

可见，体育课对于老师的素质要求也不断提高，因此，我争取在每次都学习中不断进步，努力向优秀的老师前进。

太阳大班梁秀英

2021年1月4日

体育听课记录高中篇十一

在改革过程中，美术教材中增加了一定的内容，究其根本原因，是为了帮助学生掌握更多的美术知识，但是就现阶段来看，很多学校都未增加课时数量，很多美术教师都认为新课改之后，美术教材的难度与数量都较大，没有更多的发挥空间。

（二）重理论轻实践。

高中美术新课改注重发展学生的创新思维，强调美术文化的渗透，教材的很多话题都蕴涵着丰富的文化知识，但是在应试教育观念的影响下，美术依然属于应试教育的附属学科，教师不会花费大量的时间为学生传授美术文化，导致学生美术知识水平较差，久而久之，很多学生开始产生厌学心理，放弃美术学习。

（三）配套资料不齐全。

高中美术新课程改革工作对于美术教学方式有着更高的要求，需要应用现代化的教学手段，这不仅需要硬件的配合，还需要相应的软件配合，但是，就现阶段来看，很多学校的硬件与软件都跟不上要求，无法满足美术教学的需求。（四）形式化问题严重我国高中教育改革工作开始于20世纪80年代，经过了多年的发展，高中美术教学改革工作已经取得一定的成效，呈现出了缤纷的景象，教学目标更加明确，教学内容也越来越丰富，如果严格按照教材教学要求开展教学，就给教师带来了较大的工作压力。同时，就现阶段的情况来看，美术课也缺乏完善的考核标准，教学质量主要由学校重视程度与教师敬业精神来决定。由于缺乏制约，很多教师平时仅仅布置一下作业，解答一下学生的问题就草草了事，这就严重地影响着高中美术的教学成效。

二、高中美术教学优化策略。

（一）注意培养学生学习美术的兴趣。

要想有效提升高中美术教学的效果，就必须要培养学生学习美术的兴趣，在具体的教学过程中，教师需要根据不同的教学目标与教学内容采取相应的导入措施，调动起学生学习美术的积极性与主动性。例如，在“书法•篆刻”这个学习模块的教学中，即可采用导入教学法，先提问，看学生是否了解书法•篆刻的相关知识，再请了解的学生进行回答，由大家共同进行点评，完成后，再为学生播出相关的音频资料进行欣赏，让学生体会到其中的美，为感受美术美奠定基础。采取这样的方式就能够让学生产生感情上的共鸣，在激发出学生的学习兴趣后，必然可以取得理想的教学效果。

（二）适当调整与扩充教材内容。

高中美术新课改对于教师教学自主权有了新的定义，要想优化美术教学的有效性，教师不应该局限在教材中，需要对其进行调整与扩充。例如，在关于现代美术作品的教学上，其专业性很强，很多学生都无法理解，感到晦涩无味，为了帮助学生更好地进行理解，可以使用其他简单的西方美术流派来替换，这不仅可以帮助学生了解西方美术，也可以有效降低教学的难度，帮助学生更好的学习。再如，为了帮助学生了解我国不同类型的古代风俗画，可以将齐白石与现代画家中其中一部分合并起来，并适当增加一些学生喜闻乐见的通俗绘画，这对于培养学生的美术鉴赏能力十分有益。

（三）提升教学实践活动的有效性。

在高中美术教学过程中，教师需要把握好学生的好奇心，设置出具有趣味性的教学情景，提升课堂教学活动的趣味性与生动性，让学生不仅能够把握好美术节奏，还能够对其产生背景有更加深入的了解。为此，教师需要采取多样化的模式鼓励学生参与到学习活动中来，让学生更好地体会到美术带给自己的魅力。例如，在中国古典绘画这一课的教学中，考虑到其内容是美术与古典知识的混合，为此，教师可以引导学生根据自己的意愿来回味中学阶段学过的古典知识，这种教学节奏明快，在短时间内，学生即可有效地融入到这种欢快的情景中，从而提升教学的有效性。

（四）利用多媒体技术提升教学效果。

在高中美术教学活动时，教师可以根据教学现状科学地应用多媒体技术，为学生创设出多层次、立体性的美术氛围，让学生在感性的氛围中欣赏美术美，在选择教学软件时，需要严格遵循优化性与适时性原则。例如，在“绘画•雕塑”这一板块的教学中，为了培养学生对于美术的兴趣，可以利用多媒体来播放一系列的雕塑图片、视频，还可以播放影视作品中的相关雕塑作品，让学生进行对比，让学生充分地了解到美术与电影的关系，再鼓励学生回味书本上的知识，进行创作。

（五）应用多元化教学手段，注意因材施教。

三、结语。

总而言之，高中美术新课程改革标准更加注重对学生审美能力的培养，教学内容与教学目标都产生了一定的变化，为了提升教学活动的有效性，教师需要对教材进行适当的扩充，根据教学目标与学生的特征创设出适宜的教学情景，提升课堂教学活动的趣味性与生动性，让学生更好地把握好美术学习活动节奏，适当应用现代化教学模式，突破高中美术教学的困境，循序渐进地提升美术教学效果。

体育听课记录高中篇十二

《雷雨》听课记录小学语文听课记录，

一、导入：闭上眼睛听雷雨的声音，引出课题

二、预习：

自己读读课文，那几段是写雷雨前、雷雨时、雷雨后的？

（教师的语言很简洁明了，让学生明白自己学习的任务。）

三、检查预习：

读了课文，你明白是一场怎样的雨？

四、默读课文第二段，想想哪些句子写雨下得很大？能够用横线画出来。

（不动笔墨不读书，这是好习惯，需要从低年级开始培养）

生：第五自然段：雨越下越大，树呀，房子呀都看不清了。

师：谁能说说，为什么树房子都看不清了。用因为所以说说。

生：因为……所以

师：还有谁会说？

生：因为雨下在窗户上，所以树呀房子呀都看不清了。

师：你会说吗？跟你的同桌说一遍。

很多小朋友这天很能干，一说好就坐好了。

（教师的评价语言不错，很简洁，也很有效）

还有哪句话写出了雨很大？

生：哗哗哗，雨下起来了。

师：你明白什么？

生：哗哗哗，说明雨很大

师：我仿佛看见有人用脸盆在倒水。谁能读出雨很大的感觉？

生：读

师：谁能读得更大一点？更急一点？

生：读

师：我们一齐读读好吗？（老师读第一个“哗”，女同学、男同学分别读第二第三个）

五、学习第一段：大自然会告诉我们一些现象，默读1-3小节

1、默读：找找大自然有哪些变化？

2、交流：云——压

结合写“压”：你写的时候会注意哪点？---竖撇点

老师示范，点明写字的要求：抬头

（老师示范的时候学生自己在写，没有到达示范的作用。呵呵，还要明确一点任务）

写好的同学想想，你有什么好的办法把它记住？

（怎样写，怎样记最好一齐教，让学生在写的时候就记。但是这是小节。）

怎样的云压下来了？（黑沉沉）

你能读一读吗？我觉得不够黑啊！

满天的乌云，说明什么？很多

学生：还有厚厚的云

师：很多、很厚、黑沉沉的云压下来，这时候是多么的闷呀？

出示：蝉为什么一点也不叫呀？（太闷了）

3、还有哪些也变了？——风

树枝会怎样乱摆？——摇来摇去歪了飘呀飘

大风还会吹到什么？——灰尘蜘蛛

学习“蜘蛛”

（训练学生的说话潜力意识还是比较强的，低年级这很重要。会连贯的表达，自然语文潜力就得到了提高。）

学习：垂——想象一下，蜘蛛是怎样逃走的？

还有什么表现？——闪电越来越亮（用竖线表示）

雷声越来越响（用圆圈表示）

大家能读出来吗？

（这个创意很搞笑，对于调节课堂的氛围很有好处。）

训练：把“渐渐”放到下面的句子中：

天黑下来了。

粉红色的花儿开放了，真美呀！

太阳像个大火球，浅水洼中的水干了。

4、积累：学习下雨的词语：乌云密布等

六：下课

总体感觉：

1、教师的教学设计层次清楚，思路明晰

2、能够注重学生各方面潜力的培养。如：说话、想象等

3、教师本身的素质很好，语言表达简洁明了，指令明确

推荐：

整个课堂教学的氛围是不错的，但是缺乏“主体性”：学生自己的学习、创造性的表现，这一类的东西很少。为什么？因为老师引导、指引、指令性学习行为过多了。也许这和低年级课堂教学特点有关。

在情景的营造上，学生是被动理解的，是不是能够创造一种互动的、活泼的学习环境，让孩子们更快乐的学习。

当然，说说容易，做做难。听了阎春燕老师的课，还是感觉获益匪浅的。谢谢

体育听课记录高中篇十三

篮球作为一项受欢迎的体育运动，不仅具有锻炼身体的作用，还有助于培养团队合作精神和培养意志力。近期，我有幸参加了高中体育课程中的篮球听课。通过这节课，我获得了很多关于篮球运动的知识，并且深刻地体会到篮球运动对个人成长的重要性。

首先，篮球是一项团队合作的运动。在课堂上，老师强调了团队协作的重要性，并通过示范和练习让我们加深了理解。在篮球比赛中，队员们需要相互配合，传递球，找到最佳的投篮机会。这需要每个队员相互信任、相互依赖。在练习过程中，我发现只有通过团队合作，我们才能够更好地完成任务，提高整个团队的竞技水平。

其次，篮球运动有助于培养意志力。篮球比赛是一场激烈的较量，每个人都必须全力以赴，展现出最佳的状态。在练习过程中，有时候我们会遇到失败和挫折，但是篮球教会了我如何面对失败，并且在失败中找到动力继续前进。这需要坚持不懈的意志力，只有不轻言放弃，才能够取得进步。

第三，篮球运动能够锻炼身体素质。篮球比赛需要身体的爆发力、耐力和灵活性。通过课堂上的练习和讲解，我了解到不同动作对身体各方面的要求。比如弯腿跳，可以锻炼腿部的力量和灵活性；投篮时的爆发力可以锻炼上半身的力量。通过与队友的对抗，我意识到自己的身体素质还有待提高，并且明白了身体训练的重要性。

第四，篮球运动有助于培养合作精神。在篮球比赛中，每个人都有各自的任务和角色，但是最终的目标是团队的胜利。通过课堂的学习和练习，我了解到只有通过相互合作，才能够实现整体的进步和胜利。在比赛中，每个人都可以发挥自己的专长，共同努力达成胜利的目标。这种合作精神不仅在篮球场上有用，在生活中也是十分重要的。

最后，篮球运动教会了我不怕困难和挑战，勇敢地去追求梦想。篮球是一项高难度的运动，需要艰苦的训练和不断的努力。在练习过程中，我有时会遇到困难，但是篮球教会了我要勇敢地面对困难，并坚持下去。正是这种勇敢面对困难的精神，让我有信心克服任何困难和挑战，并且相信只要付出努力，就可以实现自己的梦想。

综上所述，参加高中体育篮球听课是一次很有意义的经历。通过这节课，我不仅学到了关于篮球运动的知识，还深刻体会到了篮球运动对个人成长的重要性。篮球教会了我团队合作、意志力、身体素质、合作精神和勇敢追梦的重要性。我相信这些体会和经验将对我未来的成长和发展起到积极的影响。

体育听课记录高中篇十四

体育教师要想不断地改进教学，提高教学质量，就必须获得足够的教学反馈信息。我的师傅陈通海老师常常提醒督促我每听一节课都要进行自我反思。教研课听课回来后，自己上一上，对课中的每一环节的设计和连接进行体会。你就会发现很多小诀窍。我听了师傅的话。经过尝试体会，写反思发现自己在进步。这学期的开发区的展示课青年教师赛课中明显的表现出我的进步。懂得了自我反思，我更觉得作为老师要了解学生喜欢什么，有否对此感兴趣。在我的课中学生们对自己有兴趣的表现的非常积极。没兴趣的站在一边不玩，甚至对我说李老师我不想玩，我要玩什么。这让我深深地觉得每节课要于学生评议。让学生作课后评议，不仅是获得这种反馈信息的一种重要方法，而且对调节教学具有重要的作用。一年多来，我们让值日生综合学生对体育课的意见，写出课后评议，为我们及时地改进教学工作，提高教学质量提供了大量的有用信息。

一．评议教学是否切合实际

让学生指出本课的合理和不合理部分，便于教师及时总结和修正，经过修改的教案在另一个班级执行，往往行之有效。例如，有一次准备活动听音乐做运动，结果男孩子不敢，说难为情，跳舞是女孩子跳的。学生的扭扭捏捏，教学效果不好。课后我在课后的评议说道：“艺术体操是我们奥运会的强项，我们小朋友从小要学一点。学习一个新项目，还需要一个适应过程，我们要努力学习。来跟着李老师一起做。合着音乐拗起屁股，气氛就比较活跃，教学效果大不一样。

二．了解学生的运动负荷是否恰当

学生在课后评议中能如实地反映课后生理上的感觉。例如：“今天的疲劳感觉到下午才有所好转。”“因为腹部肌肉反应大，大部分同学整整一天连笑都不敢。”“今天的运动量太小，活动时间短，尽是看，真无聊。”学生提供的这些信息使教师能及时了解学生课后的身体反应，便于调整课的运动负荷。

三．了解学生的心理状态

觉。”“老师，我真不相信自己今天跑了10个30米，每一次我都跑第一。我是多么高兴啊！”“我最怕跑，因为一跑我就落在别人后面，真不好意思，这些信息，能使教师及时了解学生的心理状态，为改进教学设计提供了有力的依据。

体育听课记录高中篇十五

高中体育课程作为学生必修的一门课程，对于学生的身体素质和整体发展有着重要的作用。作为其中的一部分，篮球课程对于培养学生的团队合作精神、锻炼身体和提高心理素质都有着独特的作用。在我参加高中篮球课程的学习过程中，我通过认真聆听课程内容，不断思考和实践，得出了一些宝贵的心得体会。

第一堂篮球课上，老师首先强调了篮球运动的基本要素，如站姿、运球和投篮等。尤其是站姿的正确性对于完成其他动作具备重要的基础，站姿的正确对于保护关节、防止受伤有着重要的作用。因此，在学习姿势的时候，我特别注意老师示范的每一个细节，尽量去模仿和感受，不断地调整自己的状态，保持最佳的姿势。通过反复的训练，我渐渐掌握了站姿的正确方式，并且在运球、投篮等动作中也能够更加顺利地完成。这让我深刻领悟到，只有打好基本功，养成正确的动作习惯，才能在篮球运动中不断进步。

在接下来的几堂课中，老师强调了篮球运动的团队合作精神以及规则意识。篮球是一项团队合作运动，需要队员之间紧密配合，互相传球、防守和控球。在课堂上，老师组织了一系列的团队练习和比赛，让我们深刻体会到团队合作的重要性。在训练过程中，我明白了团队合作不仅仅是个人的能力，更需要大家之间的默契和信任。只有互相帮助、互相配合，才能使球队发挥出最佳的战斗力。通过这些团队练习，我的传球和配合能力有了明显的提高，同时也增强了我的沟通协调能力，这对于今后的生活和职业发展是非常有帮助的。

此外，在篮球课程中，比赛也是不可或缺的一部分。在比赛中，我们不仅要体现团队的力量，还要充分发挥个人的能力。通过与同学们的竞争，我不仅能够挑战自己的极限，也能够更好地发现自己的不足之处。在比赛的过程中，我不断调整自己的策略和思维，学会观察和分析对方的动作，从中找到突破口和机会。虽然赢得比赛并不是最重要的，但是在这个过程中，我更加意识到了锻炼和提高自己的重要性。无论输赢，每场比赛都是对自己实力的检验，也是对自己技术的提升。

总结起来，通过高中篮球课程的学习，我得到了很多宝贵的心得体会。正确的站姿和基本动作是篮球运动的基础，只有打好基本功才能在比赛中更好地表现。团队合作和规则意识是篮球运动中必不可少的要素，只有相互合作、相互帮助，才能使球队发挥出更好的战斗力。比赛是检验自己实力和技术的平台，通过参与比赛能够更好地发现自己的不足并提高自己。通过这些心得体会，我更加明白了篮球运动的意义和价值，也对自己的身体素质和团队精神有了更深的认识。在将来的学习和工作中，我将会把篮球课程中学到的团队合作和正确认识动作的精神运用到实践中，不断提高自己，成为一个更好的人。

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