通过总结，我们能够更好地把握问题的本质和解决方向。为了写一篇完美的总结，我们要先梳理好思路，将重点进行归纳。下面是一些总结参考文献，您可以从中获取写作的方向和素材。
教育第三专题体会篇一
教育是人类社会进步的动力之一，而教育专题教育则是提高教师素质、促进教育水平提升的一种有效途径。近期我参加了一次关于教育专题教育的培训，让我深刻认识到了教育专题教育的重要性，并得到了一些宝贵的心得体会。
首先，教育专题教育提高了教师的专业水平和教育教学能力。在培训中，我们接触到了一些新的教育理念和方法，了解了各种教育专题的研究成果。通过专题教育，我们可以了解到国内外各种先进的教育经验，并将其运用到实际教育中。这不仅使我们的教学更加丰富多样，而且提高了我们的教学水平和教育教学能力。
其次，教育专题教育丰富了教育工作者的知识储备。培训中，我们接触到了很多本专题领域的著名学者、专家，他们的讲座和授课都能让我们受益匪浅。例如，我们学习了一些心理学的基本理论和方法，了解到了不同年龄段学生的特点和心理需求。这些知识让我们更加了解学生的成长规律和心理发展，能够更好地开展心理辅导和教育指导工作。
此外，教育专题教育还增强了教师的创新能力和实践能力。在培训中，我们不仅了解到了很多创新的教育教学方法，还学习了如何运用这些方法进行实践探索。通过实际操作和反思，我们可以不断总结经验、提高教育教学效果，并找到适合自己的教育教学风格。这种创新和实践的能力对于提升教师的教育教学水平至关重要。
最后，教育专题教育促进了教师的自我提升和职业发展。在培训中，我们不仅解决了自己在教育教学中遇到的问题，还通过交流和互动，了解到了其他教师的教学经验和教育观念。这样的交流和学习让我们感受到了自己的成长和进步，同时也激发了我们不断学习和进取的动力。通过教育专题教育的学习和实践，我们能够更好地适应教育环境的变化，提高职业素质，实现个人的职业发展。
综上所述，教育专题教育不仅提高了教师的教育教学能力和专业素质，丰富了教育工作者的知识储备，还增强了教师的创新能力和实践能力，促进了教师的自我提升和职业发展。我深切体会到了教育专题教育对于教师个人成长和教育教学质量提升的巨大作用。在今后的工作中，我将积极运用所学所悟，不断提高自己的教育教学水平，并为培养更多优秀的学生而努力奋斗。
教育第三专题体会篇二
第一段：引入
专题警示教育是我党党内教育的一项重要内容，旨在通过警示案例的剖析和反思，引导党员干部警醒思想，从而增强党性修养和自身的警惕性。最近，我参加了一次专题警示教育学习，并从中受益匪浅。
第二段：认识到警示的重要性
通过专题警示教育学习，我深刻认识到警示的重要性。在党员干部队伍中，骨干和领导干部更是应该自觉地严格要求自己、严守党纪党规，但有时在平时工作中仍然难免会出现一些不规范的行为和思想。通过警示案例分析，我看到了一些同事和上级在工作中犯下的错误，深刻认识到这些错误是如何影响到个人的职业形象和党员干部的形象，因此，我对自己今后的工作和思想更加慎重。
第三段：反思自己的不足
警示案例反思不仅让我认识到了别人的错误，更让我反思自己的不足之处。在警示案例中，我发现我在处理问题时有时缺乏公正和客观性，容易受到个人情绪和利益的影响。此外，我还发现自己在工作中有时存在松散和懒散的态度，对待党纪党规也不够严格。通过警示案例的反思和学习，我意识到了这些问题对我个人和组织都是不利的，因此，我立即做出了自我批评，并下定决心改正自己的不足。
第四段：增强党性修养的重要性
专题警示教育学习不仅仅是要我们认识到问题和反思自己的不足，更重要的是增强党员干部的党性修养。党性修养是一个党员干部必备的素质，而处于领导岗位的干部更需要具备高尚的党性。通过专题警示教育学习，我深刻认识到党性修养对于领导干部来说是多么重要。党性修养不仅要求我们在组织生活中遵守党的纪律，更要求我们在平时的工作中注重思想建设和自我约束，严格要求自己、规范自己的行为和言论。只有不断增强党性修养，才能更好地发挥自己的领导作用，为党和人民事业做出更大的贡献。
第五段：总结经验和收获
通过参加专题警示教育学习，我深刻认识到警示的重要性，反思了自己的不足，增强了党性修养。通过不断地学习和思考，我意识到党员干部要以身作则，严格要求自己，时刻保持共产党员的优良品质和高尚情操。只有这样，我们才能不断提高自身的能力和素质，更好地为人民服务，为党和国家事业做出更大的贡献。
总之，专题警示教育是党内教育的一项重要内容，通过警示案例的剖析和反思，可以引导党员干部警醒思想，增强党性修养和自身的警惕性。我将始终保持对警示教育的关注和重视，不断提高自己的思想觉悟和党性修养，为党和人民事业做出更大的贡献。
教育第三专题体会篇三
第一段：引言
专题警示教育是一种精神激励和思想教育的形式，旨在通过警示他人的失误和错误，引起自身的反思和思考。我在参与专题警示教育过程中，深受启发，并从中获得了很多心得体会。
第二段：警示教育的意义
警示教育的目的是通过展现他人的错误，警醒我们警惕自身可能存在的问题。例如，罪犯的案例可以警示我们不要走上违法犯罪的道路；腐败现象的揭露则警示我们要廉洁自律，避免受到诱惑。专题警示教育使个人和组织不断吸取经验教训，警觉自身的行为，引起个人心灵深处的触动和思考，从而形成积极向上的人生观和价值观。
第三段：在警示教育中的感悟
通过参与专题警示教育，我深刻感受到了自身存在的问题和不足。看到别人由于过度自信或不计后果而犯下错误，我也反思自己是否存在同样的问题。警示教育不仅是对别人的警示，更是对自己的提醒。通过反思自己的言行，我发现了自己存在的傲慢、懒惰和骄狂等问题，这让我对自己不再盲目自信，而是更认真地审视自己。
第四段：警示教育的思想启示
专题警示教育中展示的一系列案例、事例，给予了我许多宝贵的思想启示。首先，社会生活中并非只有成功和荣耀，也存在许多失败和挫折。这些案例警示我们要认清现实，不要异想天开，要有现实基础上的理想。其次，警示教育不仅告诫我们要警醒、警惕，更教育我们如何正确面对困难和危机。在面对挫折时，不要放弃和颓废，要勇于担当和积极解决问题。最后，警示教育还要求我们在意识到自身问题之后，要主动地进行调整和改进，以避免自身重蹈覆辙。
第五段：专题警示教育的实际应用
专题警示教育不仅是在教育场景中出现的表现形式，更是一个能够指导我们实际行动的方法论。通过学习警示案例，我们能够避免重蹈覆辙，提高自身的思想意识和行动准则。在工作、生活中，我们要常常提醒自己，保持警醒和清醒的思维状态。对于自己的行为，要时刻审视并及时调整，才能做到不断提高和成长。
总结：
通过专题警示教育，我认识到了自己的不足之处，并学到了很多宝贵的思想启示。警示教育告诫我们要警惕自满、麻痹大意，要有批判性思维，不断审视自己的言行。只有通过深思熟虑和调整自身，我们才能在纷繁复杂的社会中成长和发展。警示教育是一面镜子，我们要用心去照明自己，引导自己迈向更高的平台。因此，在今后的学习和工作中，我将继续保持对自身的警戒，不断反省和改进，以更好地完成自己的使命和责任。
教育第三专题体会篇四
随着时代的发展，人们对于教育的要求也越来越高。为了更好地开展教育工作，提高学生的综合素质，许多学校开始实施专题教育。我校也不例外，最近进行了一次以"文明礼仪"为主题的专题教育活动。通过参与其中，我深深地感受到了专题教育的重要性，也获得了许多宝贵的体会。
首先，专题教育提供了一个集中学习的机会。在平时的教学中，学生们容易分散精力，对教育内容没有全面而深入的理解。而专题教育则打破了单一的学科隔离，将相关知识进行整合，并通过各种形式的活动来加深学生的理解。在我们的"文明礼仪"专题教育中，我们不仅学习了有关礼仪的重要知识，还积极参与了模拟场景演练和角色扮演活动。这种集中学习的机会使得我们能够更加深入地学习专题内容，从而提高了学习的效果。
其次，专题教育培养了我们的实际操作能力。专题教育不仅注重理论学习，更强调实践操作。在专题教育活动中，我们不仅学习了理论知识，更有机会将所学知识应用到实际生活中。在文明礼仪专题教育中，我们不仅学习了如何正确使用餐具和行为得体，还在餐厅实地实践了所学的礼仪知识。通过这样的实践操作，我们能够更好地将专题知识内化为自己的行为准则，提高了我们在实际生活中的素质和形象。
另外，专题教育培养了我们的合作意识和团队精神。在专题教育活动中，我们不是独立进行学习，而是需要和同学们一起开展各种活动。通过与同学们的合作，我们共同制定了学习计划，组织了模拟演练活动，共同完成了文明礼仪专题教育的各项任务。这样的合作过程不仅提高了我们的合作意识和团队精神，还培养了我们的组织能力和协作能力。
最后，专题教育提高了我们对社会问题的认识。专题教育不仅关注学生的学术能力，更注重培养学生的社会责任感和问题意识。在专题教育中，我们学习了文明礼仪的重要性，反思了社会上的不文明行为，深刻认识到不文明行为对个人形象和社会和谐的影响。通过这样的学习与思考，我们能够更好地找出自己身上的不足，并主动地行动起来，改变自己，从而对整个社会形成更积极的影响。
总之，专题教育为我们提供了一个全面发展的平台。通过参与专题教育活动，我们不仅深化了对专题知识的理解，还培养了实际操作能力，提高了合作意识和团队精神，加深了对社会问题的认识。我坚信，通过这样的专题教育的实施，我们的学校能够培养出更加全面素质的学生，为社会的发展做出更大的贡献。
教育第三专题体会篇五
第一段：引言（大约200字）
教育是人类社会进步的基石，对于个人的成长和社会的发展起着重要的作用。而教育专题教育则是一种针对特定问题或群体的有针对性的教育方式。经过一段时间的学习和实践，我深刻体会到了教育专题教育的价值和意义。
第二段：教育专题教育的价值和意义（大约300字）
教育专题教育针对特定问题或群体进行教育，其特点是目标明确、针对性强、专业性突出。这种教育方式对于解决实际问题和提高实际能力具有重要作用。比如，在网络安全教育中，针对青少年进行网络安全教育，能够帮助他们提高网络防护能力，防范网络诈骗和不良信息。再比如，在干部教育中，针对不同层次的干部，开展培训，能够提高其管理和领导能力，推动工作的积极向前发展。教育专题教育能够解决实际问题，具有很高的实用价值。
第三段：教育专题教育的方法和手段（大约300字）
教育专题教育的方法和手段不同于传统的教学方式，更加灵活多样。可以通过专家讲座、研讨会、座谈会、案例分析等方式，将丰富的实践经验和理论知识传授给学员。此外，还可以通过实践操作、角色扮演和模拟演练等方式，提高学员的实际能力和解决问题的能力。这些方法和手段能够激发学员的学习兴趣，丰富教育过程，提高学习效果。
第四段：教育专题教育的案例和经验（大约200字）
教育专题教育在实践中已经取得了一定的成果。比如，在职业技能培训中，通过针对性的培训，使参与者的职业能力得到提升，帮助他们在职场中更好地发展。再比如，在环保宣传教育中，组织专题讲座和展览，能够提高公众的环保意识和相关知识，推动环境保护工作的开展。这些成功的案例和经验说明了教育专题教育的有效性和实用性。
第五段：个人的收获和体会（大约200字）
通过参与教育专题教育，我不仅获得了丰富的专业知识和实践经验，更重要的是提高了解决问题的能力和专业素养。在教育专题教育的过程中，我学会了如何将理论知识应用到实践中，如何分析问题、解决问题，并在团队中有效地协作。这些经历和体会让我受益良多，对未来的发展起到了积极的推动作用。
总结：（大约100字）
教育专题教育作为一种有针对性的教育方式，具有很高的实用价值和广泛的适用性。通过教育专题教育，我们可以解决实际问题、提升能力素质，推动个人和社会的进步。教育专题教育是教育事业发展的重要组成部分，也是我们不断学习和进步的动力。（以上内容共1075字）
教育第三专题体会篇六
党史教育心得体会第三专题：坚定理想信念、不忘初心使命。党史教育是一项重要的党内教育活动，通过学习党史，我们能够深刻认识到党的奋斗历程和理想信念的重要性。在这次党史教育中，我深深体会到了坚定理想信念的重要性，并明白了不忘初心、牢记使命的意义和价值。本文将从我的亲身经历出发，总结这次党史教育中的所思所悟，并提出一些具体的践行建议。
第一段：回顾党史教育使我坚定理想信念的故事
党史教育让我认识到作为一个共产党员，一定要坚定理想信念，并将之付诸行动。通过学习革命先辈的壮丽事迹和抛头颅、洒热血的精神，我深刻认识到共产主义远大理想的重要性。特别是在学习习近平总书记重要讲话中，他提到“一个人的理想信念不坚定，就会丧失战斗力”，这句话深深触动了我。因此，我决心要始终坚守共产主义远大理想，并通过自己努力实现中国梦的伟大事业。
第二段：感悟个人初心使命的价值和意义
党史教育使我明白了不忘初心、牢记使命的重要性。我深入学习了中国共产党的光辉历史和伟大成就，深刻认识到中国共产党作为领导核心的初心使命是为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴。这使我明白了每一个共产党员都应该牢记自己的初心使命，并以实际行动践行之。在这个过程中，我对自己的使命有了更加清晰的认识，明确了自己的责任和义务。
第三段：重塑信念，提升个人境界和素质
党史教育使我不仅通过学习党的奋斗历程，增强了对共产党员身份的认同，而且激发了我更加积极向上的动力。在党史教育的过程中，重塑了我的理想信念，提升了个人境界和素质。通过学习先进典型的模范行动，不仅使我明白奉献精神的重要性，还激发了我自我完善的欲望。我深知党史教育是个人成长的重要机遇，而成长则是对党与人民事业的最好回馈。
第四段：践行初心使命，努力开创美好未来
党史教育激励我践行初心使命，努力开创美好未来。在今后的工作中，我将继续牢记使命，不忘初心，努力做到勇于担当、勇于作为。同时，我还将树立正确的世界观和人生观，积极投入到为实现共产主义远大理想奋斗的伟大事业中。我将以习近平总书记的重要讲话为指导，努力提高自身素质，不断提升自己的能力，为党和人民事业做出更大贡献。
第五段：党史教育的启示与建议
通过这次党史教育的学习，我深刻认识到了坚定理想信念和不忘初心使命的重要性。为了更好地践行初心使命，在今后的生活中，我将继续学习党史，增强政治理论素养，提高自身的道德修养和纪律要求。同时，我还将加强思想政治教育和党性教育，努力培养团结协作、勇于担当的精神风貌。只有这样，才能更好地践行初心使命，开创美好未来。
总结：
通过党史教育，我明白了坚定理想信念、不忘初心使命的重要性，并且有了更加清晰的认识。我将牢记教育中的教训，不断提升自己的素质与能力，为实现共产主义远大理想而努力。党史教育是一次重要的历史反思和自我提醒，只有通过不断学习，深刻认识党的历史，我们才能更好地践行初心使命，做到有理想信念、有担当精神、有品质修养。
教育第三专题体会篇七
通过党史学习教育第三次专题学习，读原著，悟原理，真心学，用真情，结合实际工作，我们到陈康白陈列室参观，学习朱端绶红色伉俪的先进事迹，以坚持历史与现实相结合、理论与实践相统一，对“学史崇德”有了更进一步的理解和升华。如何做一个品德高尚，幸福的人有几点体会。
一、存三心
存三心是存孝心，平等心，责任心。孝心是做人的根本，平等心是做社会人的基本，责任心是做成人的要求。
一是存孝心。毛泽东《为人民服务》、刘少奇《论******员的修养》、陈云《怎样做一个******员》等原著，其理论在于其科学性、普遍性、民族性、时代性、历史性。从心理学角度看，孝心就是人们情感上的一种需求。恩格斯指出：“在社会历史领域内进行活动的，是具有意识的、经过思虑或凭激情行为的，追求某种目的的人”。列宁也说“没有人的情感，就从来没有也不可能有人对真理的追求”。作为政治，我们有其政治信仰、政治阶级、政治立场、政治观点、政治情感，政治背景，我们选择中国******、选择信仰中国特色社会主义，是因为我们除了理性认同外，还有太多的情感倾诉，情感寄托、情感需要与它息息相关。作为人，孝敬在心行上的落实和体现就是：用心感受，关怀成就。孝心就是爱心，感恩心！一位老将军说到，我们始终做到知父母养育之恩以孝敬相报，知组织培养之恩以忠诚相报，知领导提携之恩以敬重相报，知同事帮助之恩以友善相报，知家庭扶助之恩以责任相报。
二是存平等心。我们与群众沟通，如果没有平等心，会听到真话吗我们处理敏感问题，如果没有平等心，能公平公正吗其实，我们都是人，都是******人，只是有年龄大小，职务高低，职责分工不同而已，因此在人的角度来说，我们是平等的。存平等心，《弟子规》中第二讲是“出则悌”。“出”的意思是指出了家门，进入社会、国家的意识；梯：是指兄弟的关系，就是在社会上与人相处、要能够像在家一样顺从长上，善事兄长，爱护弟妹。比如“事诸父，如事父；事诸兄，如事兄”。他的意思就是对待自己的叔叔、伯伯和他人的父辈时，就应像对待自己的父亲一样。对待堂兄、表兄和他人的兄长时，也应像对待自己的兄长一样。第五讲是“泛爱众”。“泛爱”的意思就是博爱，就是与朋友在一起相处，要将平等、博爱。这是指交友。爱人者，人恒爱之。比如：“凡是人，皆须爱；天同覆，地同载”。他的意思就是不论是什么人，我们都要相互关心，爱护和尊敬，因为我们共同生活在同一片蓝天下，同一块土地上。所以，做人要有平等心。
三是存责任心。责任心是孝心、爱心，上进心的综合体现。古人讲：“天生一人，必有一人之责”。为人子女有尽赡养父母之责，为人父母有养育子女之责，为国家之人有尽忠之责。我们作为一名乡镇基层干部，尽好之责就是要正确对待岗位分工，热爱本职工作，在本职岗位上建功立业。因为乡村振兴是一个体系工程，需要各方面的人才支撑，各方面的工作完成，因此岗位有分工，贡献无区分；每一个人职务和之责不同，但是每个人的工作都很重要，只有每一个人都热爱本职工作，钻研本职工作，完成本职工作，这样工作才不止于在自己手里受阻，出问题；把每一件工作都干好，干出标准，干出效益就会有成就，自己成长就会自在其中。
二、尽三忠。
尽三忠是指：忠诚于党，忠诚使命，忠诚同事。忠诚于党是人性之德，人心之德。忠诚使命是职业道德，忠诚同事是为人之德。
一是忠诚于党。看一个干部政治素质高不高，主要看是否树立“四个意识”、坚定“四个自信”，是否坚决维护党***权威和集中统一领导，是否全面贯彻执行党的理论和路线方针政策，是否积极贯彻落实党***重大决策部署，是否忠诚干净担当。对党忠诚是******人首要的政治品质，对党忠诚必须一心一意、一以贯之，必须表里如一、知行合一，任何时候任何情况下都不改其心、不移其志、不毁其节，与党同心同德。忠诚于党就是要忠诚与各级党组织，说真话，道实情；就是老实、踏实、务实。
二是忠诚使命。做为一名乡镇基层工作者，岗位虽小，但责任重大，脱贫攻坚任务圆满完成，乡村振兴使命在肩。作为******人，我们的宗旨是全心全意为人民服务，就是把群众高兴不高兴，群众答应不答应，群众满意不满意作为乡村建设的根本出当前隐藏内容免费查看发点和落脚点。忠诚使命，这就是我们的职业道德。做一个不能为老百姓谋发展，谋幸福，就是我们的失职，就是我们的失德。裕谋书记多次讲到关注每个民事，民声，我们不能为他们做惊天动地胡事，就是挡风遮雨也是体现我们******人的品质。岗位有大小，职务有高低，但是只要有工作，就是有责任，有使命，只有忠诚使命，我们才能不辱使命。
三是忠诚同事。同事是我们一起工作的伙伴，是一个团队的兄弟姐妹。忠诚同事，就是忠诚于上级，真诚于下级。在同事之间的关系不光是工作关系，更有个人感情，彼此应充满尊重，诚信、友善、公平、正义、包容、良知等人性关怀。同流才能交流，交流才能交心，交心才能交命。同流等于合流，合心等于交心，交心等于合作。
三、戒四害
做一个有道德的人，自己一定要是一位身心和谐之人，那么如何做到身心和谐，就要戒四害。
一是贪。贪是指贪心。人的欲望是穷的，如果不戒除贪心，人人会变的自私，贪婪。西方人讲自由，自由如果达到了没有道德的底线，就是灾难。我们常讲：做多大官是个大，有多少钱是算有钱人活着，重要的是心存善念，多言善语，多施善行，做一个有德行的人。人心不足，蛇吞象；人无德行，不知羞耻，自由何益富贵何益享乐何益年轻何益人不知道羞耻，即使出了名，又有什么好处呢，做了官又有什么好处呢，很时尚，很美貌又有什么价值呢所以人们常讲知足者常乐。
二是嗔。嗔恨，妒忌。妒忌是人不健康的一种心理。有些人经常和有钱人比财富，和进步快的比职务，和条件好的比成就，越比越自卑，越比越难过。有些人还妒才忌能，天天发牢骚，但进步快的不比付出，不比成绩。没有真心祝贺战友进步而是说人家坏话或造谣。这种妒忌心理的人身心是不和谐的，德行也不会好不到那里去。
三是痴。痴乃愚痴，不理性，就是常讲的这个人钻牛角尖。一个人如果心志不高，眼界不宽，视野不开阔，不能科学制定的奋斗目标，苦苦的追求自己所谓的成功，知其不可而为之，活的很痛苦，日子很难熬。其实，成长比成功更重要，做人只有老实，做事只要踏实，问心无愧，尽心尽力而为。
四是慢，傲慢。人不能没有傲骨，但不能有傲气。人没有傲骨就没有自豪感，没有自信心。人如果傲慢就会失去朋友，失去他人帮助，就会失去人生活着的意义。傲慢是人生成长的绊脚石，是人际关系的上吊绳。
学史崇德在于实践，否则永远是知识，而不是能力。“空谈误国，实干兴邦”，现在最缺乏的是积极有益的行动。我们要心存善念、多言善语、多施善行：多一点主动、少一点等待；多一点节约、少一点污染；多一点微笑、少一点抱怨；多一点关爱，少一点漠然；多一点理智、少一点情绪；多一点付出，少一点索取；多一点包容、少一点计较；多一点和谐、少一点纷争。用行动来改善，用行动来证明，用行动来感动，用行动来唤醒，做一个有道德幸福的人。
教育第三专题体会篇八
近期参加了党史教育的学习，特别是第三专题的学习，对于党的发展历程、党内斗争、党内外困难等方面有了更深入的了解和思考。通过这次学习，我进一步加深了对党史教育的重要性的认识，同时也对我们应该如何坚定理想信念，强化党性修养有了更清晰的思考。本文将结合自己的学习体会，主要从认识党的历史使命、党内斗争和党性修养三个方面进行阐述。
首先，党的历史使命是我们学习党史的核心要义。党的历史使命体现了党的初心和使命，是我们在今后的工作中应该时刻铭记的。党的使命就是为人民谋幸福，为中华民族谋复兴，这是党的初心，也是我们作为党员的使命。通过学习党史，我们可以深入了解党的历史使命是如何形成的，是如何逐步实现的。这不仅能够增强我们对党的认同感和自豪感，更重要的是使我们对党的自身建设有了更深入的认识和理解。
其次，党内斗争是党的发展历程的一个重要组成部分。党内斗争的历史是党史的重要内容之一。学习党内斗争的历史可以让我们了解到党在不同历史时期面临的各种困难和挑战，能够更好地认识到党内斗争的重要性和必要性。党内斗争不是分裂和敌对，而是对于解决党面临的问题和发展的需要而进行的斗争。党内斗争是在党内进行的，是共产党人的内部事务，因此我们在学习党史时要保持辩证的思维，不要将党内斗争看作是一种消极和负面的现象。
最后，党性修养是我们进行党史学习的根本目的。党性修养是指以党的宗旨和党的纪律规矩为准绳，以党的光荣传统和优良作风为榜样，培养和提高党员干部的思想觉悟、政治意识、道德品质、作风作为和纪律规矩意识的过程。学习党史的目的就是要通过学习先辈们的优秀事迹和经验教训，不断强化党性修养，提高自身的党性觉悟和党性修养水平。党性修养不仅要求我们要有坚定的理想信念，还要求我们要有正确的政治立场和严谨的思维方法。
通过这次党史教育的学习，我不仅加深了对党的历史使命的认识，更重要的是对党内斗争和党性修养有了更深入的思考。我认识到，党的历史使命是我们作为党员的庄严承诺，是我们在今后的工作中应该时刻铭记的；党内斗争是党的发展的一部分，是推动党的壮大和进步的重要动力；党性修养是党员干部必须培养和提高的素质，是我们履行党员责任的重要标准。只有不断学习和提高，我们才能更好地做到与党中央保持一致，更好地履行党员的职责和使命。
总之，在学习党史的过程中，我们要关注党的历史使命，深入了解党内斗争的历史，加强党性修养的培养。只有经过不断学习和实践，我们才能更好地将党的历史使命转化为当前工作的动力，只有不断强化党性修养，我们才能更好地发挥党员的先锋模范作用。希望通过这次学习，我能够牢记党的历史使命，坚定理想信念，努力为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。
教育第三专题体会篇九
近日，我参加了学校组织的学史崇德第三专题学习活动，通过学习，我深感历史的渊源和德行的重要。这次学习，让我更加明白了作为新时代的青年，我们应当怀念历史、崇尚德行，努力实现个人和社会的共同进步。下面将就这次学习的体会和感悟，结合生活和实践，做一番探讨和阐述。
首先，学史崇德是建立在深刻认识历史的基础上的。历史是人类活动的记录，是宝贵的财富。通过学习历史，我们可以了解到历代先贤的事迹和经验，从而具备对历史的敬畏之心。历史的长河中，有那么多英勇献身的先辈们在前行，有那么多为社会进步而付出的革命烈士们坚守信念，他们的事迹和精神应该是我们学习和传承的榜样。只有了解历史，我们才能更加深刻的认识到自己的现状和责任，才能获得启迪和感悟，进而更加坚定从事具有社会责任和历史使命的工作。
其次，学史崇德应该将德行作为基础。历史教会我们很多道德规范，从古至今，伟人和圣贤通过自己的一生诠释着什么是正直、什么是善良、什么是勇敢。这种以君子之道，教化后世的伟大精神世代延续，我们应该将其看做是我们日常生活中的指南针。在人际交往中，我们要做到守信用、诚实守信，在劳动中要讲究积极进取、吃苦耐劳，在学习中要培养谦虚、勤奋的习惯。只有在德行的基础上，我们才会成为更好的人，更有价值的人。
再次，学史崇德旨在让人回归最初的幸福感和荣誉感。在物欲横流的社会中，人们往往很难找到内心的平衡和满足。而学史崇德正是要引导我们回归内心最初的幸福感和荣誉感。探讨先贤的事迹，我们会明白幸福感和荣誉感来自于为他人付出，来自于为正义事业而奋斗。而荣誉感和幸福感又会促使我们更加勇敢地行动，不计回报地为他人奉献，通过自己的努力和付出，创造出属于自己的价值和成就。
此外，学史崇德也离不开具体实践。学历史、崇德行要回到现实中去实践。正如古人云：“实践出真知。”只有将学到的知识和道德告诉实际行动中，我们才能更好地改善自身，提升自己的修养。在日常生活中，我们可以从小事做起，珍惜每一次为他人服务的机会，用真诚和善良倾听和帮助别人。在学习方面，我们要心怀谦虚和奋进的态度，做到勤学苦练、不断进步。只有通过具体实践，我们才能将学到的东西变为我们自己的财富，并真正意义上领悟到知行合一的境界。
总之，学史崇德第三专题学习活动让我受益匪浅。通过学习历史，我们深深地认识到了历史的渊源和德行的重要。在现代社会，我们应当怀念历史、崇尚德行，做一个有责任感有担当的时代新青年。在实际行动中贯彻崇德追求，我们才能不断进步，不断实现个人和社会的共同进步。走出这次学习，我会更加积极努力地为社会做贡献，实现自己更高层次的人生价值。
教育第三专题体会篇十
从今年6月开始，党的十九届五中全会提出实施党内专题教育，这是当前全党工作重要的任务和重要抓手。在这一次专题教育中，我从不同角度认识到党内教育的重要性，也更加深刻地领悟了自己的责任和使命。在此，我将分享我在党专题教育中的心得体会。
首先，党专题教育是一次思想上的洗礼和提升。在党的专题教育中，我认识到作为党员，我们要时刻保持对党的优良传统和作风的认同，坚决做到党性修养、党性养成。同时，我们要以主题教育为契机，深刻认识到我们党所肩负的历史使命和担当责任的重大意义。只有时刻保持对党的思想高度敏感，并不断将党性融入自己的思想与行动中，才能不断提升自己，站在时代的前沿，引领潮流。
其次，党专题教育是一次行动上的实践和改进。在接受党的专题教育的过程中，我深入了解了党的历史，总结了我们党在大规模整风、全面从严治党中积累的宝贵经验。这些经验告诉我，党的整风就像对自己进行一次全面彻底的洗澡，通过解剖自己的问题，找出错误所在，并采取切实有效的措施加以解决。只有通过不断的实践和改进，我们党才能不断得到新生和奋发向前。
再次，党专题教育是一次实现自我净化和破除软弱性的过程。在接受党的教育的过程中，我深刻认识到党备受艰辛磨难的历史，也看到了党在长期执政中出现的一些软弱性和问题。这一切提醒我要时刻保持清醒的头脑，警惕不良思想和行为的侵蚀，用自己的坚持和努力来保持党的纯洁性和前进性。同时，我们还要积极参与党的建设，勇于担当起困难和责任，在实现我们的目标和理想中贡献自己的力量。
最后，党专题教育是一次团结和凝聚力的机会。党的专题教育是全党范围内的一次集中学习研讨，通过深入调查研究和广泛地听取各方意见，促进党内团结，凝聚党员力量，推动党员在思想上和行动上更好地团结一致。通过与其他党员的交流和合作，我们可以相互启迪和借鉴，进一步增强党性意识和组织纪律意识，同时也能够更好地理解和服务人民群众的需要，有效地推进我们的目标和使命。
总而言之，党专题教育是一次重要的思想洗礼、行动改进和自我净化的过程。通过党的专题教育，我们可以更深刻地认识到党的历史使命和担当责任的重大意义，同时也能够更好地凝聚党员力量，推动党员在思想上和行动上更好地团结一致。作为一名党员，我将时刻保持党性意识，坚定信念，继续不断提升自己，为实现我们的目标和理想贡献自己的力量。
教育第三专题体会篇十一
随着时代的发展和社会的进步，中国共产党一直以来都积极探索与实践党的建设新路径。作为党员，我们深知自身的责任和使命，必须时刻跟上时代的步伐，不断学习、进步。近期，党组织组织了一次专题教育活动，对党员进行了系统、全面的教育，使我们深入领会到党的工作创新理念和新时代党建工作要求。通过这次教育，我深深感受到党的力量和我个人的责任，也有了更深刻的感悟和体会。
首先，这次专题教育让我认识到党的团结和凝聚力是我们无坚不摧的力量源泉。在教育的过程中，我们党员之间进行了深入的交流和互动，不仅增进了解，也使我们更加了解了党的各项政策和方针。通过和党组织共同努力，我看到了一个团结、和谐的团队，他们虽然来自不同的背景和经历，但都能在共同的目标下形成合力。这让我深信，只有党员之间能够心往一处想、力往一处使，才能够真正实现党的工作目标，实现国家的繁荣和人民的幸福。
其次，这次专题教育让我更加明确了自己的责任和使命。作为党员，我深知自己应该承担起党的信仰和宗旨，以赴国家的责任和人民的繁荣为己任。这次教育让我看到了国家和党所面临的挑战，我深感时代的责任和使命压在我的肩上。只有不断学习和进取，不断提高自身的素质和能力，才能更好地履行自己的党员义务。党组织的教育和培训，让我意识到自己不能停留在已有的知识和技能上，要时刻自我更新，全面提升自己的综合素质和水平。
再次，这次专题教育让我更加深入地理解了党的创新理念和新时代党建工作的要求。在党的理论学习中，我了解到了党的创新理念，即坚持以人民为中心，坚持走中国特色社会主义道路，坚持全面深化改革，坚持全面从严治党。这些理念是推动党的工作发展的关键要素，也是提高党的现代化建设水平的重要基础。只有不断跟上时代的进步，积极学习和实践党的创新理念，才能够更好地适应和引领新时代的发展。
最后，这次专题教育让我更加坚定了对党的信仰和对中国特色社会主义的信心。通过学习和了解，我深感我们党是世界上具有强大凝聚力和战斗力的政党，也是推动人类社会进步和发展的重要力量。只有坚持党的领导，坚守中国特色社会主义道路，我们的国家和人民才能够实现繁荣富强和幸福安康。我深知党的力量是人民的力量，只有在全党和全人民的共同努力下，中国才能够更加强大，人民才能够过上更加幸福美好的生活。
总之，这次党的专题教育让我收获颇丰，不仅明确了自己的责任和使命，也提升了自身的党性修养。通过团结合作、不断学习和实践，我相信我能够不负国家和人民的期望，为党的事业贡献自己的力量。我将继续发扬党的精神，努力工作，做一个对党忠诚，为人民服务的好党员。
教育第三专题体会篇十二
第一段：引言与背景介绍（200字）
不忘初心第三专题心得体会，这是我在参加党组织组织的一次主题学习活动中所体悟到的。当前，我所在的社会环境日新月异，人们的思想观念、生活方式都随着社会的进步而不断发展变化。然而，在这个急速变革的时代，许多人的初心常常被瞬间遗忘，导致迷失方向。为了使党员干部及普通公民不忘初心，共同前行，党组织推出了这一专题，希望通过学习交流，让每个人深刻明白自己的初心，并落实为行动。
第二段：不忘初心的重要性（200字）
不忘初心，是每个人在成长中都应该时刻牢记的一句话。特别是对于党员干部而言，更是重要性毋庸置疑。党员干部是社会的先进力量，他们身上受到的期望更高，责任更大。只有不忘初心，才能牢牢守住岗位，恪尽职守，履行好党员干部的使命和责任。同时，对于普通公民来说，不忘初心也是人生不断进步和追求幸福的基石。人人都有初心，只有坚守初心，才能实现自己的人生目标，成就自己的价值。
第三段：不忘初心的实践方法（200字）
不忘初心的实践方法有很多，但最关键的莫过于不断地自我反思。时刻保持对自己的审视，关注自己的言行举止是否符合初心，是否违背了最初的承诺，是否出轨。只有心系初心，才能时时刻刻提醒自己，保持正确的行为。同时，要善于与他人交流、学习，在交流中互相启发，相互帮助，从而激发更多的灵感，指引前行的方向。要始终保持一颗感恩的心，心怀感激，做人做事都感激恩师、感恩家人、感恩社会，用感恩之心滋养初心，保持初心的力量。
第四段：不忘初心的意义与影响（200字）
不忘初心的意义不仅仅是对个人生活的追求，更是对社会进步的推动。不忘初心意味着坚持正确的方向，坚持正确的道德价值观，对社会风气的提升起到了积极的推动作用。同时，不忘初心还能带动身边的人，激发他们也保持初心。一个人的力量有限，只有将初心传递给更多的人，才能形成强大的社会正能量，推动整个社会向着更好的方向发展。
第五段：结语与个人体悟（200字）
不忘初心第三专题心得体会，对我来说意义重大。通过这次学习交流，我深刻体悟到初心的重要性和不忘初心的意义。我会紧紧抓住初心，牢记自己的使命，用实际行动践行初心。我也将积极与身边的人交流，共同努力，齐心协力，推动我们的社会朝着更好的方向发展。只有每个人都不忘初心，才能汇聚起一股强大的力量，共同创造更美好的未来。
教育第三专题体会篇十三
不忘初心是每个人在一生中都应该一直坚持的原则。初心是指每个人最初产生的最初意愿、目标或信念。在人的一生中，会有种种诱惑和困难，这些困难常常会让人迷失了方向。然而，只要我们能够时刻铭记着自己最初的初心，就能够坚持自己的信念，战胜各种困难。因此，不忘初心对于个人的成长和发展至关重要。
第二段：不忘初心的实践意义
不忘初心的实践意义不仅限于个人，也涵盖了整个社会。一个人如果能够坚定自己的信念，努力追求自己的初心，不断完善自己，那么他就能够为社会带来更多的积极影响。在现代社会中，人们常常容易陷入功利主义的陷阱，追逐金钱和名利，而忽略了自己的初心。然而，只有不忘初心，才能使我们坚守人性的原则，关注他人的需求，并真正为他人做出贡献。因此，不忘初心的实践意义对于整个社会的发展也具有重要的意义。
第三段：不忘初心的时刻关注
不忘初心需要我们时刻关注自己的内心。在快节奏的生活中，我们常常被各种琐事所困扰，让我们迷失了自己的初心。因此，我们需要给自己留出时间，时刻关注自己的内心世界。借助冥想、阅读、旅行等方式，让自己从繁杂的人际关系中解脱出来，回归到内心世界，找回自己最初的初心。只有时刻关注，我们才能够保持自己的清醒，不被外界的诱惑所影响，保持自己的信念。
第四段：不忘初心的挑战与克服
不忘初心并不容易。在现实生活中，人们往往会遇到各种挑战，考验自己是否能够始终保持初心。比如，工作中的压力、家庭中的纷争、选择的困难等。在面对这些挑战时，我们需要坚守自己的信念，不被外界的困扰所影响。同时，我们也需要寻求身边的支持，与志同道合的人一起分享自己的心得体会，共同努力，共同成长。只有这样，我们才能战胜挑战，坚守初心。
第五段：不忘初心的重塑与发展
不忘初心并不是一成不变的。随着时间的推移，人的初心会因为环境的改变而发展和重塑。因此，我们应该时刻保持与时俱进的心态，不断反思和修正自己的初心。我们要关注自己所处的社会环境，了解社会的需求和发展趋势，然后调整自己的初心，不断发展壮大。只有这样，我们才能在不断创新和发展的社会中紧跟时代的步伐，实现自身的价值。
总结：
不忘初心是每个人一生中都应该坚持的信念。无论我们在面临怎样的困难和挑战，只要时刻关注自己的初心，勇敢地追求自己的目标，我们就能够坚持自己的信念，战胜一切困难。同时，不忘初心也能够给整个社会带来积极影响，推动社会的进步和发展。因此，让我们时刻铭记初心，坚定信念，不断前行。只有这样，我们才能实现自己的人生价值，创造更美好的未来。
教育第三专题体会篇十四
近期，新疆哈密地区国税结合“三严三实”专题教育整体工作安排召开“严以用权”专题研讨会，力求“严、准、实、深”促使各项工作落到实处。
组织学习“严”。以严的标准、严的措施、严的纪律，拧紧螺丝、上紧发条，结合税收工作要求不折不扣开展好哈密地区国税“三严三实”专题教育活动。研讨会前，要求参学人员围绕学习教育这一“总开关”，认真对照《党章》和“严以用权”深刻反思不足，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，自觉在大局下用好权、想问题、做工作。
思想剖析“准”。结合“四风”专项整治工作，要求照准镜子、正好衣冠、洗去污垢、彻底治病，认真开展“严以用权”专题研讨会。研讨会上，参学人员把自己摆进去，摒弃得过且过吃老本的思想，坚决杜绝“为官不为”的想法、做法，自行剖析自身存在的各种片面、错误的思想和能力短板，做到履职尽责、爱岗尽业，攻坚克难、艰苦奋斗。
听取意见“实”。以深化“四风”整治、巩固和拓展党的群众路线教育实践活动成果见实效为目的，通过走访、座谈等形式，邀请社会各界包括特邀监察员、纳税人、离退休干部、在职干部等代表“建言献策”; 通过调查问卷等形式，请纳税人来“揭短”和“号脉”，真心诚意听取意见，切实增强践行“三严三实”要求的思想自觉和行动自觉。
基层调研“深”。紧密衔接教育实践活动“两方案一计划”各项措施，结合要求领导班子成员树立群众第一、基层重要的理念，深入基层、沉到一线，广泛接触基层干部群众，面对面、近距离了解深层次情况。特别是在干部教育管理工作中，鼓励基层年轻干部要肯做事、多做事、会做事，全心全意为纳税人服务，以作风建设推动税务工作长足发展。
如何对待权力，怎么使用权力，是衡量一个干部是否合格的重要标准。在三严三实要求中，严以用权对各级领导干部如何对待权力怎么使用权力提出了明确要求。指出：严以用权，就是要坚持用权为民，按规则、按制度行使权力，把权力关进制度的笼子里，任何时候都不搞特权、不以权谋私。党员干部要落实好三严三实要求，做到严以用权，必须准确认识严以用权的内涵。
严以用权的语法分析。对严以用权，的原话是这样表述的：各级领导干部都要树立和发扬好的作风，既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实。因此，从语法的角度看，严以用权这个词组的主语是前文的领导干部，谓语是用，宾语是权，状语是严。主语领导干部与谓语用的关系是围绕宾语权这个核心来构成的，状语严是对谓语用的限制。也就是说，对严以用权这词组的含义可以这样理解：领导干部用的核心是权，对权的支配路径是用，用权的标准是严。
严以用权的含义分析。对严以用权的含义，可从三个方面来进行深入理解。第一，严以用权，权是核心。权力从哪里来?我国宪法明确规定，一切权力属于人民。权力意味着什么?对政治素质好、思想觉悟高的人来讲，权力是责任，权力越大，责任越重；对利欲熏心、以权谋私的人来讲，权力是陷阱，权力越大，就会陷得越深。第二，严以用权，用是路径。权力应当用到何处?权力是人民赋予的，行使权力始终要做到权为民所赋，权为民所用，始终把民众满意作为行使权力的根本标准，始终把人民群众的根本利益维护好、实现好、发展好。有了这样的情感，就会把群众的呼声、疾苦当作大事，把党的温暖送到人民群众之中；有了这样的情感，就会兢兢业业、奋不顾身地工作，运用手中权力为人民谋利益。如果做官不做事、做官当老爷，搞公权私谋、搞权钱交易，权力就会变味、变质。第三，严以用权，严是标准。权力应当如何用?只能严用。权力由政府行使，再大也不能为所欲为；权力由干部使用，再小也不能放纵。严以用权，严在决策，对发展方向和重大事项的决策，必须严格按照科学决策民主决策的标准进行。严以用权，严在用人，坚持以制度用人，严格坚持选人选才的程序和标准，严格控制个人的好恶和影响，不以自己的眼光评判人，不按自己的交情选拔人。严以用权，严在花钱，严格执行财经纪律 ，坚持做到不挥霍不浪费，坚持做到不公款私用不公款私谋。严以用权，严在自律，始终坚守为官底线，不受诱惑和贪欲所扰，任何时候都不能把权力当做谋取私利的工具，摆正身位，规范用权，坦荡做人、谨慎用权，坚持做到公私分明、克己奉公，尽心竭力为人民谋福祉。
严以用权的内涵分析。对严以用权的内涵，深刻阐述：严以用权，就是要坚持用权为民，按规则、按制度行使权力，把权力关进制度的笼子里，任何时候都不搞特权、不以权谋私。习的这句对严以用权提出了四点基本要求：一是坚持用权为民。这就要求，领导干部用权必须树立正确的权力观。权力属于人民，权力来自人民，只有为人民掌好权、用好权，才能使权力造福于社会，造福于人民，才能与人民群众建立血肉联系，才能立于不败之地，才能保证权力的正确行使，才能赢得群众的拥护和支持。二是按规则、按制度行使权力。这就要求，领导干部用权必须依规守法。因为权力是人民赋予的，只有依法依规用权，严格遵守规范和制约权力的各项规章制度，才能做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋，公正无私地行使权力，任劳任怨地履行职责。三是把权力关进制度的笼子里。这就要求，领导干部用权必须自觉接受监督。只有充分让权力在阳光下运行，时时刻刻接受人民群众的监督，老老实实接受人民群众的监督，自觉主动接受人民群众的监督，才不会把权力变成牟取个人或少数人私利的工具，才能做到立身不忘做人之本、为政不移公仆之心、用权不谋一己之私。四是任何时候都不搞特权、不以权谋私。这就要求，领导干部用权必须始终廉洁自律。只有始终保持自觉抵制特权思想的定力，始终保持对特权思想和特权现象的警觉性，始终坚持高尚的精神追求，永葆共产党人的浩然正气，才能做到廉洁从政、廉洁奉公，一身正气，两袖清风，清清白白做官，堂堂正正做人。
“三严三实”是对领导干部党性修养、道德情操、为政之要、做人准则的要求。强调，严以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎独、慎微、勤于自省，遵守党纪国法，做到为政清廉。严以律己是对古今修己正身之道的凝练和提升，是新形势下加强党的思想政治建设和作风建设的重要原则。对严以律己的论述概括为“敬、戒、慎、省、守五个方面，为领导干部指明了立身之本、为政之基，是领导干部成事之要。领导干部只有牢记“物必先腐而后虫生”的道理，保持“持己，当从无过中求有过”的自律意识，秉持“归咎于身、刻己自责”的解剖精神，经常过滤思想、检点言行，才能做到一身正气、一尘不染，始终保持共产党人的政治本色。
严以律己，是说起来容易做起来很难的事情，古往今来多少志士仁人都在努力实践着，留下了很多名言。譬如：“待己者，当于无过中求有过;待人者，当于有过中求无过”、“但攻吾过，毋议人非”、“功业向上攀，官职直下觑”、“归咎于身，刻己自责”、“化人之心固甚难，自化之心更不易”、“举世何人肯自知，须逢精鉴定妍媸”、“君子以细行律身，不以细行取人”、“律己宜带秋风，处事宜带春风”、“善则称人，过则称己”等，都是教人如何律己待人处事，但绝大多数人很难做到。因此，严以律己是摆在所有党员干部面前的一道永恒课题，值得时时警醒、事事谨记。
人生在世，无非两件事：做人、做事。要做好、做成这两件事，都离不开如何“律己”的问题。作为领导干部更是终身必修的`课题。
严以律己，本质在于正确对待个人私欲与党性原则，核心在于保持政治定力、守住法纪底线、把好私德关口，关键在律，重点在严。这个“律”，包括道德约束、党纪政纪约束和法律约束;至于严，就是要谨言慎行，严守规矩，心中有戒，永不妄为。
1、要心存敬畏。反过来讲，只有心存敬畏才能做到严以律己。“三严”当中，严以修身是基础、严以用权是核心、严以律己是保证。可以说，没有严以律己，严以修身、严以用权都会成为“空中楼阁”。严以律己，突出的是一个“严”字，只有“严”字当头，方能真正律己。实际上，大部分腐败干部并非天生“坏坯子”，有的甚至还是各类“精英”，其腐化堕落多是后天“感染”所致。许多人当初都是想干事、能干事、也干成了一些事，他们也不是不知“头上三尺有神明”，而最终走上绝路，根本原因就是缺乏敬畏之心。
领导干部要真正严以律己，做到“严”字当头，关键是要心存敬畏，只有心存敬畏，才能坚守底线，不逾红线。领导干部要做到心存敬畏，我认为首先要敬畏群众，因为敬畏群众是一种感情，更是一种担当。只有对群众心存敬畏，把群众是否满意作为自己做人为官的“戒尺”，才能真正做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。其次是敬畏法纪，只有敬畏法纪，才会懂规矩、用规矩、守规矩，才会牢固树立法律红线不能触碰、法律底线不能逾越的意识，才不会在权力面前太“任性”。最后还要敬畏责任，敬畏责任就是敢于担当，只有敢于担当，才会对自己负责、对他人负责、对社会负责、对国家负责。
成语画地为牢，比喻只许在指定的范围内活动，不得逾越。领导干部在严以律己上要敢于“画地为牢”，自觉做到在法规规范和道德面前不逾矩。
2、要心有所戒。“戒”，会意字，小篆字形，上面是“戈”，下面两只手，意指两手持戈，表示戒备森严。孔子曰：君子有三戒。领导干部要守好“戒”，我认为就必须做到思想有戒、行为有戒、追求有戒。
思想有戒，忠诚于党。要时刻把牢政治方向，保持政治定力，自觉同党中央保持高度一致，维护党中央的权威。要把心交给党，做到全心全意、言行一致、始终如一、无怨无悔忠诚于党。
行为有戒，有所为有所不为。有所为，就是行事要做到“三严三实”，要勇于创业、敢于担当、干劲十足，不当“太平官”。有所不为，就是行事有度，要廉洁奉公，秉公用权。唐太宗告诫官员“取本份之财，戒无名之酒”。领导干部要找准自己的角色定位，按规矩办事。
追求有戒，坚定理想信念。人要有追求，领导干部更要有精神追求。追求不是“欲望”，是对理想的一种追逐。要把社会主义核心价值观作为价值追求，把实现中国梦作为自己的终生追求，远离声色犬马，守住底线。
太多事例表明，心有所戒，方能行有所界。心中有戒惧，敬畏组织、敬畏群众、敬畏法纪，才能坚守正道、襟怀坦白，堂堂正正、清清爽爽。如若心中没有“戒惧”，心中的闸门洞开，什么话都敢说、什么事都敢干、什么法都敢违，必然乱心智、弃操守、纵欲念，最终底线失守、人格沦陷、毁了事业、害了自己。从这个角度说，强调的“心中有戒”，无疑是每名党员干部的“护身符”。
3、要行有所慎。慎，谨慎;小心的意思(《现代汉语》)。慎是由一个“心”和一个“真”组成，“心”和“真”合起来的意思是“抛开头脑中的其它要求一心一意认真地对待”。古代围绕“慎”的解释也很多，如：慎，谨也(《说文》);慎，诚也(《尔雅》);慎，德之守也(《国语·周语》)。这是做人的本分，有百利而无一害。下棋有“一着不慎，满盘皆输”的说法，其实，人生也是如此。
《大学》中讲：“知止而后有定;定而后能静;静而后能安;安而后能虑;虑而后能得”。现实中很多-党员干部一心想得，又想要名又想要利又想要权。如何能得?这段话给出了我们答案。知止有两层意思，第一层，止是终点，知止就是人应该有明确目标，目标是什么呢，“在止于至善”，要懂得与人为善，这是做人的目标。另一层，就是停止的意思。人做事要把握分寸，要懂得好歹，要知道什么能做，什么不能做，在起心动念的时候，能及时制止自己。要能够知止，我的理解必须做到两点。
首要的是“慎独”。所谓“慎独”，是指人们在独自活动无人监督的情况下，凭着高度自觉，按照一定的道德规范行动，而不做任何有违道德信念、做人原则、违反法律之事。“莫见乎隐，莫显乎微，故君子慎其独也。”(《礼记·中庸》)。曾国藩告诫子孙说：“慎独则心安。”慎独是自我完善的必修课，是修身律己的理想境界，是道德评判的重要标准，也是领导干部道德修养的基本要求。刘少奇同志在《论共产党员的修养》中指出，对于认真进行道德修养的共产党员来说，“即使在他个人独立工作、无人监督、有做各种坏事的可能的时候，他能够‘慎独’，不做任何坏事。”其次是“慎微”。“祸患常积于忽微”。所谓慎微，就是审慎于细微而能见微知著，防微杜渐。事物的发展总有一个从小到大、由轻到重、自少到多的过程。“轻者重之端，小者大之源，故堤(di)溃一孔，气泄针芒。是以明者慎微，智者识几。”(语出汉·陈宠《清盗源疏》)。对党员领导干部来讲，做事要自觉把握量变与质变的规律、正确看待轻与重、大与小的辩证关系。对诱惑之“微”不严防，对蜕变之“渐”不严杜，最终必然酿成大错。这种“小节无所谓”的思想贻害无穷，正所谓“不矜细行，终累大德”。意思是不注重小事小节，到头来会伤害大节，酿成终生的遗憾。
慎独修正身，慎微走正道。大千世界，物欲横流，面对各种诱惑，我们的领导干部只要做到慎独慎微，就不会使人生之船偏离正确的航道。
4、要勤于反省。“归咎于身，刻己自责”。“吾日三省吾身”、“见贤思齐，见不贤而省”是党员干部勤于自省，勇于修正自身不足的重要指引。自省是不断完善自我、不断超越自我、不断升华自己的人格和思想的一个必不可少的过程。严以律己，就必须培养自省能力，注重自省，善于自省。
首先要严以律己勤自省。从严是我们做好一切工作的保障。认真对照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”和“三严三实”的要求，结合工作实际，洗尘除垢，“严”字当头，“实”处入手，全面落实到做人、做事的每一个环节，落实到日常的言行之中，只有心存敬畏、手握戒尺，慎独慎微、勤于自省，真正将改进作风落到实处，创造出经得起实践、人民、历史检验的实绩。
其次要转变观念加强自我约束。严以律己突出了自律，突出了个人修养在党风廉政中的基础性作用，把作风建设从制度层面升华到了价值层面。党员干部要主动加强自我修为，从“要我做”变成“我要做”，积极主动追求修身的更高境界。党员干部要清醒的认识到什么事可为不可为，不去闯红线，在自律的同时自觉接受各方面的监督，并自觉遵守纪律和各种规定。做到自我约束、自我提高，彻底抛弃“要我做”的心态和状态。
古人云:“不知其非，安能去非?不知其过，安能改过?”，我们作为党员领导干部，无论在什么岗位上，也无论地位高低，都要经常思考自己的过错，以修正人生轨迹。户枢不蠹，流水不腐。只有常思己过、警钟长鸣，自重、自省、自警、自励，才能始终保持蓬勃朝气、昂扬锐气和浩然正气，不为金钱所动，不为美色所诱，真正做到稳得住神、管得住身、抗得住诱惑、经得住考验，牢牢守住党性原则、思想道德和法纪法规的防线。
5、要守住底线。“欲知平直，则必准绳;欲知方圆，则必规矩。”对党员干部而言，守住底线、坚持一切按规矩做人、做事，是党性修养和党员意识的直接体现。讲： “干部廉洁自律的关键在于守住底线。只要能守住做人、处事、用权、交友的底线，就能守住党和人民交给自己的政治责任，守住自己的政治生命线，守住正确的人生价值。”纵观党以来查处的一系列腐败案件，一些领导干部违纪违法往往是从守不住底线开始的。这警示我们，底线碰不得，纪律违不得，规矩坏不得。
要守住做人底线，始终做到行为有度“不出格”。为官先做人，做人先修德。“德者，本也。”在《领导干部要认认真真学习 老老实实做人 干干净净干事》一文中指出：“领导干部要老老实实做人，既是一种高尚的人生态度，更是一种严谨的道德实践。”一个人只有明大德、守公德、严私德，才能从心所欲不逾矩。我们要时刻牢记自己的党员身份，做老实人、说老实话、干老实事，始终做到言行一致、表里如一。加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，忠诚老实、堂堂正正，公道正派、谦虚谨慎。要守住权力底线，始终做到秉公用权“不任性”。 我们要清醒认识到权为民所赋，坚持权为民所用，始终对权力保持敬畏之心，严以用权，按规则、按制度行使权力。廉贪一念间，荣辱两重天。要守好公与私的分界线，坚持秉公用权，不搞特权，不以权谋私。要守住干事底线，始终做到担当尽责“不懈怠”。 敢于担当是共产党人的鲜明政治品格。“为官避事平生耻”。一个领导干部，是否具有担当精神，是否能够忠诚履责、勇于担责，是检验党员干部党性的重要方面。我们要树立正确的事业观、政绩观，勇于担当、敢于负责，在其位、谋其政、尽其责。要守住清廉底线，始终保持廉洁操守“不变质”。 群众看干部，首先看你是不是干净。一个领导干部再有能力，再有水平，自身不廉洁，就容易出问题，因此必须要做到守身如玉，既干事又干净、既干成事又不出事。要始终坚持把廉洁自律作为一种思想境界来提升，作为一种职业操守来要求，做到“心不动于微利之诱、目不眩于五色之惑”。
古人云：“靡不有初，鲜克有终”。意思是说做人、做事、做官没有人不肯善始，但很少有人善终。这次专题教育有两本学习用书，很好。一是《优秀领导干部先进事迹选编》，一是《领导干部违纪违法典型案例警示录》。对选编的领导干部先进事迹(焦裕禄、孔繁森、牛玉儒、杨善洲、沈浩等)，在过去工作中也学习过，但这次学习心灵受到了很大震动，感慨颇多，和过去完全不一样，可能是因为留给我们工作的时间不多了。对照他们的事迹，我们有很大的差距。同时我也在思考，剩下不多的工作时间，我们该怎样走过。
这些年来，我们也看到有的党员领导干部习惯于搞形式主义、官僚主义，热衷于说大话、搞大场面，有的不真干事、不会干事，个别的甚至以虚假政绩作为向组织伸手的资本，沽名钓誉、举轻若重，给党和国家事业造成了很大损害。我作为党员干部，必须始终坚持党的原则第一、党的事业第一、人民利益第一，重实际、说实话，干实事、求实效。在剩下不多的工作时间中，努力做到理论与实际、学习与运用、言论与行动相统一，创造性地开展工作。一是履职尽责要敢于负责。古人讲，“任其职，尽其责;在其位，谋其政”。作为党员领导干部，要有肝胆，要有担当精神，把党和人民赋予的职务看作比泰山还重的信任和责任，敢于担当责任，勇于直面矛盾，善于解决问题，真正扛好肩上的担子。二是谋事创业要求真务实。求真务实是共产党人应有的政治品格，也是干好事业的保证。要从实际出发谋划事业和工作，立足当前，着眼长远，积极进取，量力而行，使点子、方案、办法符合实际情况、符合客观规律、符合科学精神;要脚踏实地、真抓实干，不搞形式主义、官僚主义;要有“新官要理旧账”和“功成不必在我”的胸襟，甘于干前任已经开头的事情，甘于做铺垫性的工作，接力奋斗，久久为功。三是推进工作要强化落实。抓落实是做好一切工作的关键环节。要以迎难而上的勇气抓落实，把困难当机遇，以问题为导向，在攻坚克难中抓工作、促发展;要以开拓创新的意识抓落实，勇于探索符合实际和发展的管理、服务新模式;要以钉钉子的精神抓落实，保持力度、保持韧劲，善始善终、善做善成。
提出的“三严三实”要求，严以用权是对中国共产党权力观的高度概括，也是党员领导干部用权必须遵循的根本原则和必须作出回答的永恒命题。严以用权，就是要我们坚持用权为民，按规则、按制度行使权力，把权力关进制度的笼子，任何时候都不搞特权、不以权谋私。
一、严以用权，要明白权力是谁给的。知道权从何来，才懂得权如何用。深刻指出，要严以用权，领导干部手中的权力是党和人民赋予的，是为党和人民做事用的，只能用来为党分忧、为国干事、为民谋利。在政府工作报告中强调，大道至简，有权不可任性，法无授权不可为、法定职责必须为。宪法也明确了权力的属性，那就是全心全意为人民服务。这些都很明白地告诉我们，权力属于人民，权力来自人民，领导干部手中的权力不是天然拥有，而是党和人民赋予的，它姓“公”不姓“私”，必须用于公。我作为一名粮食人的党员干部在这个问题必须始终弄得清清楚楚、明明白白，如果在这个问题上弄不清楚、不明白，就会在用权上犯糊涂，就会把权力视为个人的私有财产，最终稀里糊涂地走上人民的对立面。有许多位落马的领导干部都在千悔，早知当初，何必如此。因此，我要善待手中的权力，珍惜手中的权力，用好手中的权力。
二、严以用权，要始终心存敬畏。强调指出，领导干部要心存敬畏，不要心存侥幸。“敬畏”对于执政者来说，是很重要的。审视近年来查处的腐败案件，我们从中也可以看得出来，很多案件其犯罪轨迹几乎都是一样的：起初，因为心中有怕，因为对法纪有敬畏，普遍都在拿与不拿之间徘徊；后来，因为不再惧怕，不再敬畏，于是胆子越来越大，不断上演“疯狂”，直到坠入悬崖。由此可见，始终心存敬畏，对领导干部来说是何等的重要，因为心存“敬”，就会有追求、有目标，从而不断鞭策自己“有所为”、“正确为”；因为心存“畏”，就会有警觉、会自省，从而严格要求自己“有所不为”、“不乱为”。
三、严以用权，要始终绷紧自律这根弦。自律是一个人自警、自励和自我约束、自我完善的能力。对于领导干部来讲，他律固然重要，但作为一名领导干部，如果不能做到严格自律，放松对自己的要求，制度设计得再缜密，再多再好的制度也会成为一种摆设、也会“法令滋彰，盗贼多有”。我们都知道这样一个道理，“物必先腐，而后虫生。”其实，很多时候，打败自己的，往往不是别人，而是自己。而一个人能否廉洁自律，最大的诱惑是自己，最难战胜的敌人往往也是自己。一位从穷山沟里一步步走出来的某县书记被查处时在自悔书里这样写道：“如果当初自己能够严于律己，用好手中权，杜绝享乐主义、拜金主义的腐蚀，就不会落得身败名裂的结局。但是这一切都不能重来，世上没有后悔药可以将一切错误抹去，也没有时光机器可以让我回到过去重新选择。”大量的案例一再证明，如果领导干部没能做到严格自律，自我约束的“风纪扣”一旦解开，就会被各种各样的“细菌病毒”侵袭，被形形色色的“糖衣炮弹”击倒，甚至会胡作非为，滥用职权，最终的结果是“悔之晚矣”。
四、严以用权，要始终坚守责任与担当。权力意味着责任，责任就要担当，权力行使与责任担当紧密相连、有机统一。强调：“有权必有责。看一个领导干部，很重要的是看有没有责任感，有没有担当精神。”严以用权，坚守责任与担当至关重要，这也是职责所在，使命使然。有了责任与担当，就会有坚强的政治定力，就会胸有大局、无私无畏地守土负责、守土尽责；有了责任与担当，就会心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒，从而以责任重于泰山之感、如履薄冰之虑，在工作中始终带着一份责任、一份担当，脚踏实地、一如既往地履职尽责，该担当的责任要担当。
总之， 权力是把双刃剑，“挥”之不慎可能会伤及自己；权力是一团炽热的火，“燃”之不察可以将自己焚毁；权力是一泓激流的水，“掘”之不疏会招致灭顶之灾。这是从一些党员干部由于用权不慎而走向犯罪深渊的典型案例中得出的沉痛教训。
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