5.感悟是心灵的照亮，它可以引领我们走向更美好的未来。建立一个感悟的框架，明确要表达的主题和观点。在下面的感悟范例中，或许能够找到与自己相似的感受和体验。
篮球课的感悟篇一
1、篮球基础知识的学习和交流，每人必须上交一份篮球方面的书面作业，。
3、二人基础战术配合，学习传切配合，突分配合，掩护配合和策应配合。
4、技术单元（强化体前，背后，胯下，转身运球，一对一持球突破）考核半场运球投篮，半场三对三战术单元（正，反，假掩护），考核三人半场教学比赛战术。
（1）引导学生参与篮球的兴趣。
（2）共同参与篮球知识的寻找和发现。
（3）学习篮球的基本技术，掌握学习方法，练好基本功。
模快。
教学内容。
教学单元。
a
篮球基础知识学习与交流。
1网络查寻资料收集和整理。
2.篮球作业相互交流和演讲。
b
篮球传球，运球和投篮基本功。
1脚步移动，跑和跳，球性。
2篮球基本技术（双手胸前传球，运球上篮，原地定点投篮）。
c
篮球2人基础战术配合。
1传切配合，突分配合，掩护配合，策应配合。
2二对二教学比赛。
d
课外活动交流和比赛。
1积极参加全校年度联赛的各项活动。
2参加篮球社团，结交篮球球友，提高自已的篮球水平。
3、篮球一级水平考试方法和评分标准。
分值。
考试内容。
得分和扣分方法。
20分。
每节课考勤。
旷课一次扣2分。
30分。
老师和同学一起评测。
旷课一次扣1分，课堂演讲。
10分。
篮球基础知识作业。
不按时交作业扣5分，优秀加5分。
20分。
罚球线罚篮5次，每人三次机会。
每中一球得5分，全中加5分。
20分。
四套2人基础战术演练。
每套战术5分，自我创新战术加5分。
篮球课的感悟篇二
（a)本节课是一年级的一堂篮球游戏课，通过篮球游戏培养学生对玩篮球的.兴趣。
在这堂课中我设计了两个游戏：
第一个是拍球游戏，通过游戏要求“怎样玩大家才高兴？”培养学生与同学合作、分享的意识。
第二个游戏是过跨下传球接力比赛，通过这个游戏，培养学生团结合作的精神。
同时，在两个游戏中多次让学生先商量再游戏、讨论经验等。
培养学生自主探究的能力。
（b)在拍球游戏中，我提出了“怎样玩大家都高兴？”的要求让学生进行拍球练习，但在实际上课过程中还是出现了有些组玩的并不是很开心，甚至出现了一些厌玩的、哭鼻子的。
在这时我及时的进行了调整，了解了这些组不开心原因后，鸣哨让同学们都停下，重申了今天游戏的要求，然后让学生说说看，怎样玩才高兴，怎样玩又不高兴了。经过讨论后让同学再商量继续玩，从而重点教育了学生玩时与他人分享的精神。
但是，这堂课还有许多地方是值得商讨的，也希望自己能在他人的指导中不断的进步。
篮球课的感悟篇三
本课内容以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心。根据新的《课程标准》精神，在教学中，要充分体现学生的主体性，发挥教师的主导作用。挖掘教材的内涵，培养学生“主动参与、乐于探究”的良好学习习惯和团结向上、勇于拼搏集体主义精神，在学习中逐步形成敢于迎接挑战的积极态度和坚强的意志品质。为其终身体育打下基础。
交叉步持球突破技术接行进间单手低手投篮是水平五中的教学内容之一，是篮球运动中运用较为广泛的一项技术，主要应用于进攻、突破上篮，它的特点是出手速度快、不易被封盖，命中率高、稳定性强。在实际的教学比赛中有很多学生对持球突破技术缺乏正确的应用，因此为了培养学生对篮球的兴趣，提高学生在篮球比赛进攻能力，把交叉步持球突破与行进间单手低手投篮技术结合起来，应用到比赛中，大大增强了学生的篮球技术的实用性。在素质练习中采用x跑训练来提高学生团结协作积极主动参与，把练习推向高潮！
本课教学对象为高中学生。高中学生身心发展已趋向成熟，具备独立思考、判断、概括和模仿能力，在身体锻炼中也具备了较高的基本运动能力。同时，学生还普遍存在的一个通病——喜欢上体育课但不喜欢跟着老师上，喜欢自已玩。鉴于此，在课中，一方面针对性要非常强，针对学生普遍存在的问题，针对普遍重视不够的细节，做到有的放矢，只有这样才能引起学生的兴趣，得到学生的认可，提高课堂教学的有效性；另一方面也要加强组织纪律性的教育，一个班的学生在水平层次上差异不小。在教学当中我们要把动体和动脑很好的结合起来，给学生提供创造性和自主性学习的平台，促使学生努力达到教学目标。
1、认知目标：初步学习交叉步持球突破技术接行进间单手低手投篮的动作技术以及素质练习的一些基本知识。
2、技能目标：通过本次课的学习，使70%以上的学生能基本掌握和完成叉步持球突破技术接行进间单手低手投篮的动作，使60%以上的学生能熟练掌握这一动作，达到命中率高，稳定性强，动作协调优美；同时使80%以上的学生能掌握x跑训练积极参与，提高学生的团结协作。
3、情感目标：激发学生的学习积极性和创造性，培养学生奋发向上的意志品质。
重点：
1、选择突破时机。
2、运球与上篮的衔接。
难点：
1、蹬跨有力，上步快，抢占有利位置。
2、手腕拨球的动作。
高中生的思维能力和体育实践能力已得到了一定的发展，本次课通过将理论知识与运动技能的有机结合，运用“诱思探究”教学理论：在教学实践中，以“体验为红线”和以“思维为主攻”的教学策略，来保证实现学生的主体地位和发挥教师的引导作用，学生在学习时，行为表现为“探索—研究—应用”，心理上表现为“观察—思维—迁移”。采用导学、导思、导练等教学方法，调动学生思维参与体育学习，让学生通过探索（观察）——研究（思维）——应用（迁移）的学习思维活动过程，达到了解动作技术的实质和规律，让学生的知识学习、身体锻炼寓于教学、练习之中，在讲解与运用交叉步持球突破技术接行进间单手低手投篮时，选择学生一对一的“单挑”和学生与老师一对一的“单挑”，在极富挑战的情况下，调动学生学习的主动性与积极性，提高课堂教学效果。
1、开始部分，考虑运动本身的特点，让学生尽可能多接触球。热身活动把侧滑步和急停跳起有机的结合起来，时刻在运动中去体验篮球美，应用各种形式的运球练习，来提高控制球的能力。专项准备活动，在配合动感音乐下，创编形式新颖的篮球操，来增强学生球性球感，提高练习的积极性。
2、基本部分，以“思维为主攻”的教学策略，首先通过设疑（在一对一的对抗
中，进攻队员一般采用什么技术摆脱防守进攻得分？）看教学图。组织学生围绕提出设疑进行尝试练习，讲解、示范交叉步持球突破接行进间单手低手投篮技术动作。分组练习，教师巡回指导，请学生展示、教师评价纠错。继续练习及拓展提高练习，体能练习。放松身心，（在节奏鲜明伦巴舞曲伴奏下，师生共同练习伦巴舞步，达到身心放松的目的）自评、小结。
学生能在教师指导下认真积极地参与练习，课堂气氛活跃。整堂课练习密度为35%—40%，练习强度中等偏上，素质练习时强度达到最高峰。
篮球场1—2块，篮球若干。
篮球课的感悟篇四
篮球：运球。
学生年龄都在13岁左右，存在体质普遍较弱、运动技术较差的现象；在体育课中比较易兴奋，又易抑制，精神不易集中；对于说教过多、技术要求的教学因其理性思维还不完善而不易接受，也不感兴趣；相反，对于直观的、易于模仿的感性思维的体育课比较喜欢，学习兴趣较高。
将教学内容融合在比赛中，使学生在乐于参与、易于参与的比赛中，无形间达到教学的初步目的。由于学生的感性思维较强，而理性较差，宜多让学生模仿练习，当学生掌握到一定程度时，再做技术性指导，以提高学生的技术质量与兴趣。
1、认知目标：全班建立运球技术表象，了解奥运会有关知识。
2、技能目标：初步掌握原地运球技术，使50~60%的学生能在不看球的条件下运球，发展灵敏与协调能力。
3、情感目标：渗透爱国主义教育，学会合作，勇于创新，发扬奥运精神。
重点：运球：臂、腕、指用力；障碍跑：合理运用钻、跨、绕
难点：运球：手、眼、身体三配合；障碍跑：技巧与速度
北京举办2012年奥运会为情景主线，采用姚明、刘翔等名人启发式教学，一材多用，以比赛带动基本技术学习，提高活动能力，便于教学灵活，学生学习积极性高，学得活。贯彻和运用循序渐进和直观性原则，解决教学重点和难点。学生通过自我体验、观察来理解动作，培养了创造思维能力，经过专项训练后，又通过互练互评、自我升降评价来巩固正确动作。
1、导入：
2012年奥运会正在火热进行中，篮球比赛将是奥运赛场惊心动魄的一幕，那么，对篮球运球技术和跑中的障碍跑你知道多少呢？我们今天就来探究一下：同学们都看过篮球运动员在场上比赛运球过人的精彩吗？（生七嘴巴舌）大家说他们的动作漂不漂亮？（生：漂亮、潇洒）想不想学？（生异口同声）（教学意图：顺理成章地引申到教学核心——篮球运球）好！这节课老师带领你们学习篮球运球。以上导语的设计，丝丝入扣，从引发学生的学习兴趣入手，激发学生的运动欲望，引导学生进入情境。使学生发自内心的我想练，我要练，为全课创设下愉悦的前提。我们今天就来探究一下：
2、课堂常规
整队查人数
师生问好
宣布课的内容
准备活动
3、运球
a学生分组自练（随意熟悉球性）
b以小组为单位总结运球经验交流
c教师及时纠正错误，并讲解正确的动作要领再分组练习
d提高技能，拓展练习，（大胆尝试各种运球方法：跨下运球、身后运球等）e优秀生展示（每小组推选一人展示或自告奋勇）
f教师及时纠正错误，组织教学比赛（运球往返跑）
4、结束部分
a、集体放松活动（随教师提示引导指挥学生放松）
b、小结本课（表扬，提出今后注意事项）
c、归还器材，宣布下课
篮球课的感悟篇五
篮球是学生们非常喜欢的一项体育项目。
记得第一次给学生上原地双手胸前投篮课时，在我进行了讲解、示范、辅助练习之后，就让小朋友们自练。已会的小朋友可高兴了，有的争先恐后地要我看他们投篮，有的同学之间互相比试着，有的在自我尝试着，练习的积极性特别高。这时，我发现班上的女孩都呆呆地站着也不练，我走过去，旁边的小男孩大声地说：“老师，她们不敢的！”，接着周围的男生都哈哈地笑起来。她们都不好意思的低着头不说话，我看着她们，亲切地说：“不敢，没关系的`，篮球是好朋友，你们要和它成为朋友啊”于是，我耐心地一步一步地引导她们，教她们怎么拿住球，再教她怎么去投，并及时地鼓励道：“慢慢来，要和篮球成为‘朋友’，不要对这个‘朋友’心存畏惧好吗？老师相信你肯定能和它成为朋友的。万事开头难，对不对？”她们听后有同学心动了，终于女同学大部分都动起来了，去尝试着投篮了。我就及时的在旁边给她们打气，“来，由近到远、循序渐进，不要着急。”，在我的激励下，她们终于都去尝试了，这时，我高兴的说“看，你们真棒，能把球投出去了。
再试试，能不能把球投进去。”在后面的练习中，她们都坚持不懈地练习直到下课，累得满头大汗。在课结束前的小结时，我在全班表扬了她们，虽然在本堂课中女同学能进球的没几个，但虽然没怎么能投进，我还是认为她们获得了很大的成功，因为她们战胜了自己的胆怯和自卑，找到了自我，找回了自信。课结束后我及时小结，说道“你们今天有了很大的进步特别是女同学，老师相信，如果你每天坚持练，老师相信你们一定都能和篮球成为好朋友的，要对自己有信心！”在我的督促下，在她们自己的努力下，不过几课的功夫，她们中绝大部分同学都差不多掌握了。
一节课过去，作为一名新教师，我受到了深深的启发：成长需要激励，每一个孩子都希望自己是成功者，都期待着收获肯定和赞誉。
篮球课的感悟篇六
最终，随着考试成绩的出炉，这个学期的学习临时告下了一段尾声，这么多的成绩里面，我最关怀也是最担忧的一门就是我的篮球体育课了。
由于我的篮球真的是太差了甚至到不懂得地步，所以我特殊怕篮球课挂科了，要是挂了的话，我的绩点就会收到影响，也会拿不到这一年的奖学金了。幸好，成绩算不错，平常分a+，考试分a，最终分数是a，感谢体育教师不挂科之恩。说实话，我最开头是没有想过体育课选篮球的，由于我不会，所以一般选的都是网球，但是在开学的时候网不好，网球没了，只能退而求其次选了篮球。
或许是由于自己不会篮球吧，所以上体育课非常的专心，比之前几个学期上网球课的时候仔细多了。由于之前都没有怎么接触过篮球，只是看别人玩过篮球，所以根本都是处于零根底，所以刚刚上课的时候，没少丢丑。我选的这一节篮球课还是有不少的女生的也许男女比例四比一吧，并不是我想的只有几个女生。体育课上大局部的男生都是会打篮球的，所以我作为一个男生在上课的时候，一个一分球都投不进去还是挺为难的'，而且旁边还有那么多的女同学在看着，更为难了。不过，后面接触多了，还是渐渐习惯了。第一节课的时候，都是老生常谈的自我介绍，之后我就是让我们自由发挥，由于不想站在那里不练球被教师看着扣我的分，所以拿着球去试了下，没投进去……为难。到了其次节课的时候，教师最终讲课了，不是我想的那样讲的特殊专业，而是比拟根底的，确定是考虑到我们有许多人不会吧。通过教师的讲解，加上后面的示范，我这才略微好了一点。由于可怕平常分不好，所以我也厚着脸皮去跟他们打球好的玩，这才渐渐地球技好了一点，一个学期下来，我竟然喜爱上了篮球?挺奇妙的。
这个学期的篮球课，让我知道了为什么有那么多的人喜爱看篮球竞赛，为什么有那么多的人追捧nba，原来在运动场上面挥洒自己的汗水的时候真的是特殊的爽，尽管打一场球赛下来会特比的累，但是看到自己赢球的时候真的会特殊有骄傲感。在赛场上的每一个比分不是一个数字，而是这个团队里面每一个人的汗水积累出来的，是全部人的团结协作得到的东西。
这个学期的篮球课，让我不仅仅收获到了熬炼，还让我对篮球有了更多的兴趣，让我明白了竞赛的乐趣，挺棒的体验!
篮球课的感悟篇七
为了提高篮球爱好同志的技术水平，促进各单位之间的沟通与联系，更好地体现素质教育的优越性，201x年_月_日下午，后勤与外企单位之间篮球友谊赛，随着一声响亮的口哨声如期举行。
赛事从一开始就十分的激烈，你一球我一球，比分你追我赶，没有丝毫放松，双方队员在赛场上充满激情的挥撒这自己的优秀球技。球场队员卖力“表演”，球外球员啦啦队也没有闲着，嘶声力喊，为各自球队的队员加油打气，一时球场热闹非凡。
这次篮球比赛，是我们意料之中的是同事们的积极参与性较高，赛前的准备比较精心。通过比赛我们看到了同事们为了后勤服务中心的集体荣誉而不顾惜个人的苦与累。比赛中团结向上，勇于拼搏的精神激励着每一位同事。虽然在比赛中个人实力相差很大，但都没能阻挡住同事们自身对篮球运动的强烈爱好。
在比赛中，同事们能够端正态度，解放思想，把胜败看得并不重要，关键是同事们参与比赛，展示自己本单位风采。你们的尽心尽力，虽然没能够赢得比赛，亲爱的同事们，咱们是虽败犹荣，毕竟你们的付出也同样得到了大家的喝彩与助威，同样赢得了掌声。虽然我们没有取得胜利，但是双方队员良好的球风、精湛的技术仍然为自己的班级做出了文明的典范，每个队员都是一名合格的文明使者，传播着积极向上、永不言输得拼搏精神，值得我们所有人学习。
从这次友谊赛中我们也看到了很多的不足之处：
第一，队员之间也缺乏交流，彼此之间不了解各自的特点，缺少默契。面对这些情况，球队应该多组织打友谊赛，多在一起打球，在培养球队团结方面多下功夫，但是由于各个方面的原因没有得到落实。
第二，每个球员也不是十全十美的。比赛前于比赛场中地问题未处理好，导致球员未能更好发挥，使得我方球队队员在赛前未能做好充分准备，比赛中球员过于消极，使有些球员消极应战，在此对给领队组带来的不便，在次表示歉意。比赛时部分球员没有更好的服从教练组的布置和安排，使得比赛阶段未能达到预期效果。
虽然这种活动不是我们的原创，虽然比赛很不正规，在这里甚至没有奖品。但这都不算什么单位的生活是丰富多彩的，其实各种各样的活动都是一种锻炼，一种尝试。在这里，没有为了名次的争吵，没有为了荣誉的拼抢。有的只是纯真的友谊，快乐的心情，快活的汗水。我们单位输掉了比赛，但比赛结果没有人去关注。以后我们还会举办一些这样的活动，让每一个人都参与近来，让每一个人都感到集体的温暖，集体的快乐。
篮球课的感悟篇八
篮球作为一项团队运动，防守是球队取胜的关键之一。在篮球比赛中，一支强大的防守球队往往能够稳定防守住对手的进攻，并为自己的进攻创造良好的机会。在我长期的篮球运动中，我逐渐体会到了篮球防守的重要性，并从中收获了一些心得和体会。
首先，篮球防守需要全身心的投入。篮球比赛的进攻端往往是彩色的，富有刺激性和观赏性，而防守端却是黑白的，需要球员们付出更多的努力和精力。作为队员，只有全身心地投入到防守中，才能够更好地应对对手的进攻。我曾经一度只注重进攻，对防守并没有太多的关注，结果也自然是经常被对手突破。后来，我认识到篮球是一种对观众而言美轮美奂的表演，对球员而言却是一种体力与技巧的双重考验，从而开始在训练和比赛中注重防守，这让我在比赛中有了更好的表现。
其次，篮球防守需要细致入微的观察和判断能力。一个出色的防守球员必须时刻保持对比赛的观察和判断，以判断出对手的动向和意图。例如，在对手快速突破过程中，判断是否采取及时拦截或者退后到限制对手投篮的位置。而这样的观察和判断都需要细致入微的眼力和判断能力。通过长时间的训练和比赛，我的观察力和判断力得到了相应的提高，在防守中能够迅速作出正确的判断，从而阻止对手的进攻。
再次，篮球防守需要灵活多变的技巧和策略。在防守中，只有依靠简单的力量和速度是远远不够的，还必须运用一些灵活多变的技巧和策略。例如，在封堵对手突破时，可以采取侧身防守的方式，限制对手的左右移动空间；在对手投篮时，可以采取半米封防的方式，影响对手的出手动作。同时，还可以采取包夹、换人等策略，对对手进行有效的限制。通过不断地学习和练习，我逐渐掌握了一些常用的技巧和策略，并能够在比赛中灵活运用，提高了我的防守能力。
最后，篮球防守需要团队意识和配合。篮球是一项团队运动，防守更是需要团队的配合和意识。防守时，队员们需要相互之间进行沟通和配合，形成一个有机的整体。例如，当一个队员进行封堵时，队友需要在适当的时候进行包夹或者换人，确保对手无法找到投篮机会。而这种团队意识和配合需要长时间的默契和训练来形成，只有通过团队的配合，我们才能够在防守中取得更好的效果。在我所在的篮球队中，我们定期进行防守演练和配合训练，逐渐培养出了团队意识和配合，从而在比赛中取得了不错的防守成绩。
总之，篮球防守是一项综合能力的考验，需要全身心的投入，细致入微的观察和判断能力，灵活多变的技巧和策略，以及团队意识和配合。通过长时间的训练和比赛，我逐渐悟出了篮球防守的重要性，也体会到了其中所蕴含的乐趣和挑战。而这些心得和体会，不仅在篮球比赛中有所体现，同时也对我在日常生活中的学习和工作起到了积极的借鉴作用。
篮球课的感悟篇九
世上有朵美丽的花，那是青春吐芬芳。
世上有朵英雄的花，那是青春放光华。”
时光荏苒，进入法院已近七年，从2012年到2018年，从25岁到31岁，人生中最美的一段芳华与法院相伴，在这样一段不长不短的时光里，有过迷茫，有过怀疑，但更多的是收获，是成长。从立案庭书记员，审管办统计，审委会秘书，到研究室宣传干事，再到刑庭法官，每一次角色的变换，都是一次新的挑战与历练，每一次转身背后都有不同的精彩。
法院工作初体验
本科学习会计专业的我因为各种机缘巧合报考了贺兰县法院，没成想竟然通过了。2012年1月，我正式进入贺兰法院，被分配到立案庭负责立案审查接待工作。那时施行的还是立案审查制，需要对案件进行实质性审查，理清当中的法律关系。在基层法院，很多当事人在诉讼时没有聘请律师的经济能力，诉状都是自己手写的，除了字迹潦草外，很多法律关系也是混乱的。对于刚走出校园的我来说，将理论知识进行转化运用到实践工作当中本身就有一定困难，而更令我难以适应的是，立案接待工作需要较强的与人民群众打交道的能力，而当时的我连回答群众的问题时都很胆怯，生怕说错了，更不要说接待那些情绪激动、多年信访的群众了。现在都记忆犹新的是那时每个周一的早上，黑压压的一群人挤在窗口周围，向我伸来一沓沓立案材料，各种吵闹声、催促声充满了耳朵，那时真感觉是一场噩梦。这样的日子持续了大概小半年，我依然不能适应，我开始怀疑自己没有胜任这项工作的能力，后悔自己怎么选择了法院的工作，心情一度跌到了谷底。那时，庭长似乎看穿了我的心事，她是我上班后的第一位领导，也是带我走出阴霾的一位导师。庭长带着我接待当事人、看立案材料，给我讲解如何将案件事实与法律关系相对应，如何找出最适当的案由，她告诉我，有些过程必须是我自己去经历，去感受，尤其是接待群众，需要在不断的磨练中才能够成长起来。随着时间的推移，我的思路渐渐清晰起来，接待当事人的能力也在慢慢提升，控制场面，维持纪律，周一的早上也变得井然有序起来，礼貌热情、耐心诚恳的态度，多次受到群众的好评。
在这一年，我努力的适应由学生到职场新人的角色转变，获取知识提高能力的同时，还参加了多场演讲比赛，荣获贺兰县政法干警演讲比赛第二名，贺兰县各机关单位主题演讲比赛第三名。我想，每一个法院人的心中，都会有那么一段只属于自己的与法院初次接触的经历，或是欣喜、或是感动，多年过去，纵使芳华已经逝去，那沉淀下来的记忆仍然紧紧牵引着一颗初心，历久弥新。
备考的日子里与孤灯相伴
从事法律工作，通过司法考试，拿到a证，应该是每一个法律人所追求的，我本科是非法学专业，进入法院时也只拿到了c证，那时，院里为了让大家通过司法考试，晚上安排了司考学习班，由于我家离院里较远，晚上学习完已过十点，就住在院里的宿舍。备考的日子里，每天听完学习班的课程后，我都会坐在偌大的立案大厅里复习，一来为了省电，二来怕蚊虫飞进来，只敢开一盏台灯。空荡的大厅、滴答的钟表声、一盏孤灯陪我度过了每一个安静、孤独却充实的备考夜晚。后来，我顺利通过了司法考试，是那年院里唯一一个拿到a证的。
那坐在立案大厅里，一盏小灯下伏案学习的身影，应该是我记忆中永远也不会抹去的场景吧，直到现在，我都感谢那时的自己，坚定地选择了法律这条道路，把青春与崇高的法院事业联系在一起，真的是一种幸运吧。
新的环境，新的挑战
2014年，我由贺兰法院选调到银川中院研究室，从事综合事务的处理工作，从业务庭室到综合部门，工作内容发生了很大的变化，研究室的工作非常繁杂，头绪多。从撰写材料、信息报送、法律宣传、媒体联络、照相摄影、网络平台更新管理等常规工作到“新闻发布会”“法院开放日”等活动的开展，每一项工作最需要的就是耐心与细致。刚开始的时候，总是忙中出错，丢三落四。为了彻底改正自己工作不细致的问题，我将每一项常规性工作都制作了流程表，把工作内容细化，每完成一项就标注一下，这样持续了一段时间，各项工作得心应手起来。
“政务微博管理先进个人”“网络宣传先进个人”等荣誉。
研究室的工作对一些年轻的法院人来说，也许不如审判庭室更具有吸引力，但对我来说，这段工作经历弥足珍贵，照相摄影，让我记录下了银川中院施行立案登记制改革第一天时的情景;法院历史文化展室的改造，让我回味了银川中院60年风雨历程;裁判文书上网，让我感受到了法院司法公开工作的一次历史性跨越;“法院开放日”，让我带领更多的社会群众走进法院，了解法院;“两微一网”平台维护，让我将法院的故事和声音传播的更广。这太多平淡而琐碎的工作，同审判工作一样，为法院事业的发展贡献着自己的力量。
心中的法官形象
如果问我来到法院最想从事什么岗位的工作，我会毫不犹豫的回答：人民法官!在很多人的心中，法官的形象是高大而伟岸的，他们手持护法之盾，擎惩恶之剑，保经济之驾，护发展之航，换来一方和谐。在我的心里，一直这样有一位老法官的身影挥之不去，他姓万，是贺兰法院立案庭里的一位老法官，那时他已年近60岁，从中层领导岗位上退下来就一直在诉讼调解中心办理案件，花白的头发，成天乐呵呵的笑容，因为成年累月高强度的工作，腰椎已经不是很好，在贺兰法院当了一辈子的法官，审理过的案件不计其数，他从来也没说过什么豪言壮语，只是在以实际行动，践行着一名人民法官的承诺。
其实，法院里有很多像万老师一样的老法官，他们一生中只在一个单位，一个岗位，看似平凡，但却用他们纯真、忠厚、实干回馈着这份职业，他们没有惊心动魄的伟大功绩，只有细水长流的孜孜不倦。
我的“法官梦”
2017年，已经是我进入法院的第六个年了，根据院里的安排，我被调整到刑二庭从事审判工作，欣喜之余，感受的更多的还是压力。法官这份职业是荣誉，也是一份沉甸甸的责任，而刑事法官更是责任重大。这一年，全国法院开始推行以审判为中心的刑事诉讼制度改革，疑罪从无、证据裁判等理念也在潜移默化的植入法官的审判思维之中。影响最深刻的，是我担任合议庭成员审理的一件被告人魏某犯抢劫罪案件，该案历经一审、二审、再审、一审、二审五次审理，耗时近四年，案件中其中三起犯罪存在的疑点始终无法得到合理的解释，而一审仍然认定该三起犯罪构罪，一旦推翻原审判决，势必会对原先的判罚造成一定影响，合议庭成员经过认真分析、仔细斟酌，最终对一审判决进行了改判，对该三起犯罪认定为无罪。这次无罪的认定，对每一位合议庭成员来说都是一次考验，要摈弃多重因素影响，根据案件证据作出裁判，正是这件案件的审理，让我切实地感受到了证据裁判原则在实践中的重要作用。作为刑事法官，对待每一件案件都要坚持原则，让案件经得起时间与历史的考验。
随着司法改革的不断推进，院里开始了法官员额制改革，由于审判资历尚欠，我没有进入员额法官序列，而是成为了一名法官助理，不能再从事案件的审理工作了。岗位与角色的变化，并没有让我失落，因为我深知，法官员额制改革是让业务素质高、审判经验丰富的法官进入序列，而我离这样的要求还很很大的差距，需要在法官助理的岗位上好好磨练，长知识、强本领，对于未来，我充满信心。
近两年的刑事审判工作经历，让我渐渐明白，法治不是在那一卷卷法学书刊里，而是在每一次我们充分运用知识的实践里;法治也不是在那一条条法律条文里，而是在每一次耐心对待当事人的态度里;法治不是在那一次次的裁判文书里，而是在人们群众对每一个司法案件公平正义的感受里。
致青春，向未来
工作几年来，我经历了两个单位，四个部门，不同的岗位与角色的转变，让我快速成长起来，收获的各类荣誉近20项，连续三年被院里评为“优秀共产党员”，连续两年被评为“先进工作者”。看着一本本的荣誉证书，我很欣喜自己的付出得到了领导和同事们的认可，也为自己人生中最美好的一段时光能够与法院紧紧的联系在一起，而倍感骄傲。
习总书记说，青春是用来奋斗的，选择吃苦也就选择了收获，选择奉献也就选择了高尚，青春要有一往无前的奋斗和拼搏。过去的七年里，从象牙塔走进法庭，褪去青涩日益成熟，从懵懂生疏到从容淡定，每一次角色的变换，带给我磨练的同时，更给了我成长的空间。今天的我，将去书写自己的新篇章，不负青春、不负昭华!
篮球课的感悟篇十
感悟、心得与体会
篮球作为一项流行全球的体育运动，越来越多的人投身到篮球的训练与比赛中。作为一名篮球教练员，我深深地意识到，除了技术的传授，我应该更多地关注学员的成长与发展。在教学的过程中，我不断反思与总结，从中获得了许多感悟、心得与体会。
首先，作为篮球教练员，我认识到塑造学员的性格与品质与教授技能同样重要。篮球运动注重团队合作、拼搏精神和自我约束等方面的培养。在训练中，我注重培养学员的团队意识，让他们明白个人的力量是有限的，只有团队的配合才能取得更好的成绩。我灌输给学员的观念是：篮球不仅仅是一项运动，更是教会我们如何与人合作，如何克服困难，甚至如何面对失败。我希望学员们能从篮球训练中获得自信、勇气和毅力，以及对团队和自身的责任感。因此，在训练中，我时常与学员们进行心灵交流，分享我的人生经验，鼓励他们面对挑战勇往直前。
其次，教练员不仅要传授技能，也要扮演学员身心发展的引导者。篮球运动训练的过程中，学员不仅要逐渐掌握技术动作，还要适应训练的强度和压力。作为教练员，我要善于观察学员们的身心变化，及时调整训练的难度和强度，确保他们在适当的压力下进步。在训练过程中，我也注重培养学员的自主意识和自我管理能力。例如，让他们参与训练计划的制定，让他们学会合理安排自己的时间，让他们自己为自己设定目标并努力实现。这不仅有利于学员们的成长进步，也能让他们更加自信和独立。
第三，篮球教练员要有身体力行的榜样作用。篮球运动是一项体力消耗较大的运动，因此，在训练中，我注重自己的身体素质的提升，并且给学员们做出榜样。我鼓励他们注重身体的养护，让他们意识到身体健康对于篮球训练的重要性。我自己也积极参与训练，时常与学员们一起跑步、健身，让他们感受到我们是一个团队，我们要共同努力。我相信，只有身体力行，我们才能更好地教育学员，激励学员。
第四，作为篮球教练员，我也要保持学习与进步的心态。篮球是一项在不断发展与变化的运动项目，技术与战术的更新迭代速度越来越快。作为教练员，要保持对新知识和新技术的学习与关注，能够及时更新自己的教学理念和方法，提高自己的指导水平。不断充实自己的知识储备，在教学中运用新的理念与实践，才能更好地引导学员们，让他们不断进步。
最后，作为一名篮球教练员，我时刻保持着对学员们的关心与关注。每个学员是一个独立个体，有不同的性格特点和成长环境。我不仅要教会他们篮球技能，还要关注他们的学习和生活情况。与学员们打成一片，建立起师生之间的信任和互动，让他们感受到我的关怀与支持。只有在这样的氛围中，学员们才能放松心情，积极投入到训练中，进一步提高自己的技能水平。
总而言之，作为一名篮球教练员，我意识到传授技能之外的教育是非常重要的。塑造学员的性格与品质、引导学员的身心发展、做好身体力行的榜样、保持学习进步的心态、关心学员们的学习和生活情况，这些都是成为一名合格篮球教练员应该具备的素质。只有这样，我们才能更好地指导学员，帮助他们成长，并在篮球的舞台上取得出色的成绩。
篮球课的感悟篇十一
第一段：引言（150字）
篮球是一项需要团队合作和个人技术的综合运动，而防守则是取得成功的关键之一。通过多年的打球经历，我深深体会到篮球防守的重要性。在比赛中，如果我们能够做好防守，不仅可以有效地限制对手得分，还可以为我们的进攻创造更多机会。防守是一门技术活，需要战术布置和个人能力的兼顾。在此，我想分享一些我在防守方面的感悟和心得体会。
第二段：专注注意力（250字）
在篮球比赛中，防守的第一要素是保持专注。当对方球员拿到球时，我们需要立即投入到防守状态中，紧盯着对方的动作和传球路线，不给对方任何喘息的机会。同时，要善于观察对方球员的起脚点和运球习惯，这样我们就能更好地预判对方的进攻意图，及时进行拦截和封堵。而保持专注的关键是避免被对方的假动作所迷惑，要学会分辨对方真正的出手动作，不要盲目地跳起来，以免被对方利用犯规。只有心无旁骛地专注于对手的一举一动，我们才能在防守端有更好的表现。
第三段：灵活防守（250字）
灵活性也是篮球防守中必不可少的要素。当对方球员来到我们的防守区域时，我们要灵活地运用脚步和手臂进行牵制和干扰。尽量保持身体与对方的接触，给对手带来不适感。同时，我们要学会在不赖体力的情况下，使用眼神和手势与队友进行默契配合，以便及时地完成对方的避让。在处理对方变向、背身、持球的过程中，我们要保持脑袋清晰，迅速做出反应。灵活防守的出色表现能够给对方制造困惑，从而迫使对手在进攻端出现失误。
第四段：团队配合（250字）
篮球是一项团队运动，防守更是需要队员之间的默契和配合。在团队的防守中，每个人都要牢记自己的防守位置和责任范围，要密切关注队友的判断和动作，及时给予协助。尤其是在面对对手的突破和传球时，我们要密切配合，做好位置的转换和拦截的衔接。而且，要学会对对手的强项进行有针对性的团队防守，通过包夹、压迫等技术手段，减小对方的得分效率。只有团队配合的默契，我们才能在防守端形成铜墙铁壁。
第五段：态度决定成败（300字）
在篮球防守中，态度是决定成败的重要因素。要时刻保持积极向上的心态，不论比分如何都要全力以赴，绝不放弃。无论是在紧逼防守还是在防守篮板抢断中，我们都要以拼搏的精神去争取每一个机会。并且，即使防守时出现失误和被对手得分，也不要沮丧，要及时调整自己的状态，继续做好后续的防守工作。篮球防守是一项长期而艰苦的事业，只有保持持之以恒的心态，才能在比赛中真正发挥出个人和团队的实力。
总结（100字）
篮球防守是一门综合性的运动技术，需要我们的注意力、灵活性、团队配合和积极心态的全方位发挥。只有掌握了这些要素，我们才能在比赛中发挥出最佳的防守水平。通过长时间的练习和比赛，我不仅提高了自己的篮球技术，还培养了团队合作和坚持不懈的品质。篮球防守不仅仅是防守对手得分，更是一种精神状态的展现，成就了我们篮球赛场上的荣耀。
篮球课的感悟篇十二
篮球心得体会感悟怎么写？这是许多热爱篮球运动的人关心的问题。在篮球运动中，我们经历过成功和挫折、欢欣和沮丧，这些体验都值得我们去总结和分享。本文将介绍如何写一篇1200字的篮球心得体会感悟文。
第一段：选定角度论题
篮球是一项精细的运动，包含了许多元素，如技巧、战术、团队协作等。因此，在写篮球心得体会感悟的文章之前，我们需要明确自己的写作角度和论题，例如：“篮球教练的心路历程”、“改变篮球生涯的决定”、“在场上学习的体验与收获”等。选定好角度和论题，可以帮助我们有的放矢地进行写作。
第二段：展开论述
在第二段中，我们可以根据所选的论题，深入探讨我们在篮球运动中的体验和感受。例如，假如我们选择“篮球教练的心路历程”这个角度，我们可以从一名篮球运动员转变为教练的经历出发，分享自己在转变过程中所遇到的挑战和困惑，以及成为一名教练后的成就感和快乐。
第三段：举例说明
如果要写一篇好的篮球心得体会感悟文，那么我们需要具体的例子和细节来支撑我们的论述。在第三段，我们可以用自己或他人的实例来阐述我们的观点。例如，在“在场上学习的体验与收获”这个角度中，我们可以针对每个比赛或训练中所学习到的技能和战术，举出具体的实例和场景，以更加生动地展现我们的心得体会。
第四段：分析总结
在第四段中，我们可以分析和总结我们的经验和感受。我们可以问自己一些问题来帮助我们分析，例如，“我收获了什么？”、“遇到困难时我是如何应对的？”、“我在篮球运动中的哪些方面还需进一步提升？”等。根据自己的体验和思考，我们可以得出一些结论，进而将之归纳和总结，以便能够更好的传递给我们的读者。
第五段：概括提出
最后，在第五段中，我们需要用简明扼要的语言对文章进行概括和呈现思考提出。我们可以回顾我们的写作初衷和目标，总结自己的篇章思路和重点，在对读者发起呼吁或展望未来的同时，巧妙地将文章圆满结束。
综上所述，写作一篇篮球心得体会感悟的文章需要确定好角度和论题，展开论述，举例说明，分析总结和概括提出。具有这些元素的文章不仅可以让读者得到启示和思考，也能够让我们更好的总结和回顾自己在篮球运动中的成长历程，进而在未来的篮球生涯中更进一步。
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