心得体会是我们在学习和工作生活过程中的感悟和思考，可以帮助我们总结经验、明确目标。写心得体会需要充分展示自己的思考和理解，避免简单地罗列经历和事实。我们一起来看看以下的心得体会范文，或许能给我们一些启示和思路。
校园文化历史心得体会篇一
新疆是一个多民族、多文化、多语言相互交融的地区，它作为中国的一个重要组成部分，既历经了数千年的历史沉淀，也在现代化进程中发生了翻天覆地的巨变。然而，就像华夏文化一样，新疆的文化和历史仍然值得我们深入探究和学习。在我多年来对新疆文化历史的研究和感悟中，我深深体会到其中的丰富性、多样性和独特性。在本文中，我将分享我对新疆文化历史的心得和体会。
第一段：新疆的历史和文化底蕴
新疆是中国境内文明人类的重要发源地之一，自古就是东方腹地和中亚交通要地。在众多的文化交流和融合中，新疆的数千年历史留下了丰富的文化遗产和文化传承。如古代的丝绸之路、著名的楼兰古城、龟兹文化、木卡姆等独特的历史文化景观，以及不同民族的文化和宗教信仰等等，都是新疆历史文化的精髓所在。
同时，随着经济发展和文化交流的加速，新疆也不断吸收并融合了海内外的先进文化要素，如古代中亚、欧洲、印度、波斯、阿拉伯等文化的渗透传输，现代文化的影响和传播等等。这样的复杂文化背景让新疆在五千年的历史中形成了独特的多元文化体系，使得它成为一个文化交流和融合的中心区域。
第二段：民族文化在新疆的表现和传承
新疆是中国的56个民族中有着较高族群差异的地区之一，它涵盖了多民族、多语言和多宗教信仰的独特文化现象。每个民族都有着自己的历史传统、文化特征和价值观念，它们在新疆历史文化中都有着重要的地位和贡献。
例如，维吾尔族的古老历史史诗、音乐舞蹈、手工艺品的制作和特色美食、传统节日的庆祝活动等，都是维吾尔文化的重要表现形式。哈萨克族、柯尔克孜族、蒙古族、塔吉克族、乌孜别克族等民族的文化符号也在新疆的多元文化中逐渐展现和传承。
与此同时，不同民族之间的文化交流和融合也越来越加深入，得到了广泛而持久的发展。每个民族的文化互动和传承都成为了推动新疆文化多元性的重要力量。
第三段：宗教和信仰的文化内涵
宗教信仰是新疆文化中不可忽视的一部分。新疆是多宗教信仰的交汇地，有穆斯林、佛教、天主教、东正教、伊斯兰教等众多宗教，它们拥有自己的丰富文化内涵和价值。
伊斯兰教是新疆最主要的宗教之一，维吾尔族等穆斯林民族群体大部分信仰伊斯兰教。宗教信仰在新疆文化中不仅代表了精神信仰和文化基础，同时也是族群认同的标志。初来新疆时，我深深地体会到这里的多元文化背景和伊斯兰教信仰的多面性，这些都是我之前没有接触过的文化内涵。
第四段：新疆的文化遗产和文化旅游
新疆的文化遗产是中国和世界文化的一部分。楼兰古城、罗布泊、喀纳斯湖等遗址和景观都受到了广泛的瞩目和保护。同时，新疆也在积极开发文化旅游业，如乌鲁木齐冬季旅游、楼兰古城文化节、喀纳斯湖旅游等，这些都成为吸引游客的独特旅游资源和文化体验。
个人认为，文化遗产和旅游活动实现文化传承的同时，也给新疆的经济发展和社会建设带来了发展动力。
第五段：新疆多元文化背景对我们的影响和启示
新疆文化的多元性、独特性和开放性，为我们提供了很多思考和启示。它告诉我们文化是多样的，需要尊重和理解，并且不断丰富和拓展。同时，新疆的文化交融和融合，启示我们不同文化之间的交流和包容是推动多元文化发展的力量源泉。
在多元文化的发展过程中，文化传承是非常重要的环节。我们需要不断强化文化传承和发展意识，继承和发扬优秀的传统文化，加强文化交流和融合，打造具有新疆特色的多元文化体系。
总之，新疆的文化历史是中国和世界文化的一部分，它的丰富性、多样性和独特性呈现在我们眼前。在我们不断推动文化传承和发展的过程中，我们要以新疆文化历史为启示，发挥多元文化的互动和融合力量，打造具有永久魅力和内涵的多元文化体系。
校园文化历史心得体会篇二
文化历史是人类共同的财富，它不仅仅反映了一个国家或者一个民族的生产力和生活方式，更是一种精神的传承与延续。在我的读书生涯中，我一直深入学习探究中华文化的源流和历史变迁，感受到了文化对人们生活方式，价值观念，风俗习惯等方面的管束和引领。在这个过程中，我不断提高了自己的文化素养，也更加坚定了自己的文化自信，这都是我对文化历史学习的一些个人心得体会。
第二段：传统文化的魅力
传统文化是中华文化的重要组成部分，它承载着我们祖先的智慧和民族的血脉。学习传统文化，不仅可以领略到历史的辉煌，更可以锤炼我们的文学修养和文化自信。我曾经在学校组织的古文课上读过《论语》和《三字经》，这些经典书籍极富哲理深意，让我对人生的认知和价值观念得到了升华。另外，学习传统文化还可以加深对民间艺术和传统技艺的理解，比如中国书法、中国画、雕塑、剪纸、蜡染等，这些艺术形式都带有浓郁的中华文化气息，而通过亲手体验和欣赏，可以更好地感受其独特魅力。
第三段：历史对当代所带来的启示
对历史的学习和思考，对于我们当代人的社会生活和未来发展具有重要意义。通过了解历史，我们可以领略到先贤们通过艰苦努力所取得的那些智慧和成果，同时可以发现历史遗留下来的问题如何影响当代社会。比如说，中华文化中的“仁爱精神”、“忠诚守信”、“和平共处”等理念对当代的社会建设具有重要的指导作用。同时，我们也会发现，很多当代由来已久的问题和挑战其实在历史中早有根源，这些问题往往需要有正确分析和解决方案，时刻提醒我们要不断深化改革，推进发展，不断让我们的社会变得更加美好。
第四段：文化历史给我启示和帮助
学习文化历史，不仅可以加深我们对传统文化和历史的了解，更可以对自己的成长和发展产生积极的影响。通过深入学习，我意识到“摆脱文化自卑心理、弘扬中华优秀文化、维护祖国共同文化”是我们的文化自信说要做到的三个方面。另外，学习文化历史还开阔了我的思维视野，加深了我对人类文明发展和未来走向的探究，我坚信，历史不仅带给我为人处世的智慧，更教给了我如何去钻研和学习历史的方法和技巧。
第五段：总结
文化历史对于一个人的成长来说，就如同根基和支柱，起着支撑的作用，任何时候都不可或缺。在学习历史的过程中，我不断提高了自己的文化自信和民族自豪感，时刻警醒自己要不断深化对中华文化的理解和认识，胸怀弘大情感，做好自己的文化传承人。文化历史学习的道路还很长，但我们要始终不渝地走下去，跨越时空，传承中华文化的精髓，努力构建社会主义文化强国的美好愿景。
校园文化历史心得体会篇三
瑶绣文化是中华民族优秀传统文化的重要组成部分，经过数千年的演变发展，已经成为中国文化瑰宝的代表之一。作为一位对古代文化颇感兴趣的学者，我不久前有幸参观了一次瑶绣文化展览，在一幅幅精美绝伦的绣品面前，我深深地感受到了瑶绣文化所散发出的古朴、典雅和神秘氛围，对其历史与价值产生了强烈的兴趣。经过这次学习，我深切体会到了瑶绣文化的博大精深，它不仅仅是一种艺术表达形式，更是一种表达人们智慧和情感的载体，具有重要的历史价值和文化传承的意义。
首先，瑶绣文化作为一种民间文化艺术形式，具有悠久的历史渊源和丰富的文化内涵。瑶绣最早可以追溯到汉代，经过了两千年的时间积淀和发展，逐渐形成了一门独具特色的艺术。根据一些文献的记载，我们得知瑶绣在唐、宋、明、清等朝代的发展中，一直扮演着重要的角色。而在明清时期，瑶绣的技艺达到了极高的水平，成为当时宫廷文化的一部分，深受皇室贵族的喜爱。瑶绣文化无论从历史、技艺还是文化内涵来看，都具有非常重要的地位，它是中国传统工艺中的瑰宝，值得我们去学习和传承。
其次，瑶绣文化的艺术特点和表现形式也给我留下了深刻的印象。瑶绣的特点主要体现在以下几个方面：绣工精湛、色彩鲜艳、线条优美、图案独特。绣工精湛是瑶绣最为突出的特点之一，瑶绣的绣工们精通各种绣法和绣针技艺，可以将丰富的图案和丝线编织成栩栩如生的绣品。色彩鲜艳是瑶绣给人最直观的感觉，瑶绣所使用的颜料多为大自然中提取的植物染料，色泽鲜明，给人以愉悦和活力的感受。线条优美和图案独特是瑶绣的核心要素，无论是绣花线条还是图案设计，都融入了瑶族人民对美的追求和智慧的体现，给人视觉上的享受。
再次，瑶绣文化的历史价值在于其承载的民族记忆和文化传承。瑶绣作为瑶族人民的传统手工艺，不仅仅是一种艺术形式，更是瑶族文化的重要组成部分。瑶绣通过丰富的绣品，将瑶族民间传说、神话故事、传统习俗等文化元素融入其中，成为一种直观感受民族历史与文化的手段。从古代的花丛图案到现代的民族题材，瑶绣依然流传至今，使我们能够通过欣赏、收藏和学习，了解和感受瑶族民俗文化的魅力。因此，瑶绣文化具有重要的历史价值和文化传承的意义，我们有责任将其发扬光大。
最后，作为一种非物质文化遗产，瑶绣文化的保护和传承成为当下亟待解决的问题。瑶绣文化的保护和传承不仅仅是对一种技艺的传承和发扬，更是对中国传统文化的维护和传统美德的传递。以往的几十年里，由于现代化的冲击和生活方式的改变，瑶绣文化在很大程度上受到了挤压和冲击，许多瑶绣艺人不得不放弃这一传统手艺去寻求更好的生活条件。因此，在当今社会，重振瑶绣文化的声誉和保护瑶绣技艺的传承显得尤为重要。政府、学者和社会各界都应该共同努力，通过制定相关政策、加强研究与培训，为瑶绣文化的保护和传承提供更好的保障。
总之，瑶绣文化历史的学习让我深刻了解到了这一民族艺术的博大精深和丰富内涵，它是中华民族传统文化的重要组成部分。无论是瑶绣的技艺特点还是历史价值，都让我深受震撼和启发。瑶绣文化是我们宝贵的民族财富，我们应该共同努力，将其传承和发扬下去，让更多的人了解、认同和爱上瑶绣文化。只有这样，才能更好地保护和传承中华民族优秀传统文化的瑰宝。
校园文化历史心得体会篇四
新疆，这片广袤的土地经历了漫长的时光，孕育着丰富的文化历史遗存。走进这片土地，便能看到不同于内地其他地区的异域风情。在探寻新疆文化历史的过程中，我不断地感受到着它的底蕴、内涵与人民的力量。
二段叙述新疆历史文化
新疆历史上的文化多元化至今仍存在，一方面受到中华文化影响，另一方面也融合了丝绸之路的独特文化。在唐代，新疆是丝绸之路的中心地带，这也让新疆的历史文化遗留下许多珍贵的文化瑰宝。除此之外，新疆还有着浓郁的少数民族文化，如维吾尔族、哈萨克族、塔吉克族等等，他们的风俗文化、语言文字也让新疆历史文化更加多样。
三段分析新疆的文化底蕴
新疆拥有浓郁的文化底蕴，而其中的岩画展现得尤为明显。岩画的题材主要涉及到生产、生活、战争、信仰、宗教等多个方面，它们不仅仅是新疆的岩石艺术，更是中国活化石中体现着自然环境、社会习惯、历史风貌的物质表现。如库木塔格藏石窟、卡帕尔岩画、库鲁克图岩画等等，这些岩画虽然面积不大，但蕴涵的文化却是间接记录了这一地区的历史。
四段讲述新疆的人文地理
新疆不仅在历史文化上保留了大量珍贵遗存，在人文地理上也具有重要意义。新疆具有中国最大的塡河、塔克拉玛干沙漠、穆罕默德亚历山大山等自然奇观，陶柏秀峰、吐鲁番盆地、胡杨林、喀纳斯湖等旅游景点也是很多游客心悦诚服的去处。在人文地理景观上，新疆更是有诸多独特之处，如丝绸之路、葡萄沟、昭苏草原等等，这些地方尤其是葡萄沟和昭苏草原上古丝路的遗址，是新疆珍贵的人文资源。
结尾总结
新疆作为一个文化历史悠久的地区，在整个中华文化的发展史中起着重要的作用。历史的遗存、维吾尔族等少数民族的文化，独特的自然地理环境等多种因素，在新疆的文化传承中发挥着巨大的作用。每一处文化遗存都是在不同时间、不同文明、不同文化的交汇之处，它们的存在不仅承载了历史的记忆，更是新疆独特而又珍贵的文化瑰宝。探寻新疆文化历史，让我更加深刻地认识历史的光辉和民族的凝聚力量，感受着中华文化的丰富和多彩，也看到了文明与和平的重要性。
校园文化历史心得体会篇五
在我最近的一次旅游过程中，我意外地发现了有关抗联文化历史的大量信息。抗联是中国在抗日战争期间所组织的反抗日本侵略的力量。我对这一时期的历史知之甚少，但通过我的旅游经历，我更深入地了解了抗联文化历史，以及它对中国的重要意义。
我参观了一些抗联博物馆和遗迹。这些博物馆和遗迹展示了抗联时期的相当详细的历史记录。首先，我了解到抗联是由中国共产党所组织的。中国共产党认为，只有从事全面武装斗争，才能从根本上解决日本侵略问题。因此，中国共产党在1935年决定组织抗联。
由于城市被占领，抗日游击队被迫躲藏在山区和偏远地区，所以他们的著名战斗方式是打游击战。换句话说，游击战是一种先发制人的炮击和散打战术，它于瞬间显露出来并使日本伪军失去平衡感。但是，在游击战中，游击队与本地百姓之间的关系非常重要。抗联领导人陈毅就曾引导游击队员：“要善待百姓，以他们为中心，以服务为宗旨”，并积极帮助当地人搞好计划和生产。他们也会发布小报，并教育当地农民，鼓励他们组织自己的“游击队”，以便提供更好的兵力和信息。长时间的环境生存，扩大了抗联游击队的优秀理念和特点。
通过这些博物馆和遗迹，我了解到抗日战争期间中国人民所经历的艰难历程。他们为了保卫国家，不断地付出努力和献身，守护住自己的土地和荣誉。虽然这个时期对于我们现在来说已经久远了，但它留下的历史遗产是无比重要的。这些遗产有助于我们更好地了解过去的历史，常怀感恩之心，并激励我们在未来迎接更大的挑战。
总而言之，我的旅游经历让我更加深入地了解了中国的抗联文化历史，以及抗日战争期间中国人民所经历的种种艰辛。我深深地感受到得到独立自由的珍贵，以及珍惜自由并努力进行民族复兴的必要性。我相信，只有通过学习历史，了解我们的祖先为了国家和民族所作出的贡献，我们才能更好地面对未来的挑战，并为一个更好的未来而努力。
校园文化历史心得体会篇六
瑶绣文化是中国传统文化的重要组成部分，代表了中国古代的工艺美术成就。在中国艺术史上，瑶绣文化占有重要的地位，并且在近年来得到了越来越多的关注和研究。我曾有幸参观了一次瑶绣文化展览，并深受其启发。通过了解瑶绣文化的历史和魅力，我得出了一些重要的体会和心得。
首先，瑶绣文化的历史源远流长，可以追溯到数千年前的中国古代。根据考古学家的研究，最早的瑶绣文物可以追溯到新石器时代，大约在公元前3000年左右。这些文物起初是用来装饰生活用品和礼器的，后来逐渐发展成为一种独特的绣艺形式。在中国历史的不同时期，瑶绣文化还受到了不同民族、地域和时尚的影响，逐渐形成了不同的风格和技巧。
其次，瑶绣文化以其精湛的技艺而闻名于世。瑶绣大师们通过细腻的刺绣技巧和精美的设计，将丰富的主题和文化内涵融入到作品中。他们运用丝线、针法和绣针的不同深浅、密度和长度等属性，创造出各种丰富多样的效果。无论是绣花、绣鸟、绣人或者绣山水，都能展现出独特的美感和艺术技巧。瑶绣作品的色彩丰富多样，可以通过不同的线条和色彩的组合来表现出各种不同的气氛和情感。
第三，瑶绣文化代表了中国传统文化的丰富多样性。瑶族是中国的一个少数民族，他们的绣艺技巧和风格与其他民族有很大的区别。瑶绣作品常以鸟兽、花卉和幸福、吉祥的场景为题材。在瑶绣中还会融入瑶族的传统信仰、神话传说和民俗文化元素，使作品更有瑶族特色。瑶绣不仅展示了瑶族人民的智慧和创造力，也为世界各地的人们提供了了解中国传统文化的窗口。
第四，瑶绣文化还有着独特的社会和经济价值。在中国古代，瑶绣是一种重要的职业和手工艺品生产方式。许多瑶族妇女通过绣制瑶绣来赚取收入，绣制的产品则可以出售给外地客商或者出口到其他国家。瑶绣不仅带给了当地妇女经济上的收益，也在全国范围内推动了瑶绣文化的传承和发展。如今，瑶绣不仅是中国文化遗产的重要组成部分，也成为了文化创意产业的瑰宝。
最后，参观瑶绣文化展览，让我深深体会到了瑶绣对于中国文化的重要性。瑶绣是中国传统文化的瑰宝，是中国古代工艺美术的杰作。通过了解和欣赏瑶绣，我更加自豪和珍惜自己的文化传统。瑶绣不仅是一种艺术形式，更是中国传统文化的载体。通过瑶绣，可以了解和感受到中国古代人民的智慧、情感和审美追求，也可以看到中国传统文化的博大精深。
总而言之，瑶绣文化是中国传统文化的瑰宝，是中国古代工艺美术的杰作。通过了解瑶绣的历史和魅力，我深深体会到了瑶绣对于中国文化的重要性。瑶绣的精湛技艺和丰富多样性，展示了中国古代人民的智慧和创造力。瑶绣不仅是一种艺术形式，更是中国传统文化的载体，使我们更好地了解和传承我们的传统文化。通过瑶绣的欣赏和研究，我们可以更好地理解和欣赏中国的传统文化，也可以为保护和传承我们的传统文化做出贡献。
校园文化历史心得体会篇七
最近，我有幸走访了东北的抗联文化遗址，感受到了历史的沉淀和民族精神的振奋。这次的考察让我收获颇丰，让我深刻认识到了抗联文化的珍贵价值和伟大意义。
抗联文化历史悠久，源远流长。抗联是中国近现代史中的一个重要时期，是中国人民为了抵御日本侵略，不屈不挠奋斗的历史时刻。在那个艰苦的年代，中国人民顶着敌人的炮火，与敌人展开搏斗。抗联不仅散发出一种鲜明的抗日气息，更是一个伟大的文化符号。
从抗联文化中我们可以看到一个文化与民族的紧密呼应，一种文化与民族精神的共鸣。抗联文化承载着民族奋斗的精神、血性和文化，也是一种文化繁荣和民族复兴的标志。抗联文化代表着勇气、耐心和坚韧，具有深刻的思想和重要的历史价值。
我在考察过程中，充分感受到了抗联文化的魅力和历史的厚重。从沈阳到长春，再到哈尔滨，我看到了许多抗联文化遗址，如抗联活动纪念馆、抗日烈士陵园等等，这里蕴含着无数的历史和民族精神的血泪。每一件展品和每一份文献都是非常珍贵的，它们让人回想起那段艰苦卓绝的岁月，感受到那种不屈的精神和坚定的意志。
在抗联文化中，我还收获了一些宝贵的心得体会。抗联精神是伟大的民族气节，代表着中华民族的强大和不屈不挠的民族精神。抗联文化的历史价值不仅在于它的纪念和传承，更在于引发了深层次的思考和文化的创新与传承。抗联文化的传承方式也需要与时俱进，要更注重实际效果和文化价值的呈现，让更多的人了解、关注和传承。
回顾这次考察，我深深地认识到了抗联文化的珍贵性和重要性。抗联文化的历史悠久，文化底蕴深厚，代表着勇气、耐心和坚韧。今天，我们仍然需要抗联文化的精神力量，去面对一切可能出现的困难和挑战。我相信，在全体中华儿女共同努力下，抗联文化必将永久传承，发扬光大。
校园文化历史心得体会篇八
文化历史是人类发展的一个重要方面，它涵盖了许多关于人们生活方式、思维方式和信仰的信息。而通过学习文化历史，我们不仅可以认识自己和身处的环境，还可以了解人类的演化进程。在我的学习历程中，我逐渐认识到了文化历史学习的重要性，并从中收获了许多宝贵的心得体会。
第二段：探究历史和文化故事的魅力
历史和文化故事具有魔力，可以唤醒我们对过去和未来的想象力。当我们了解文化历史时，我们能够达到更深层次的理解和欣赏，甚至能够感受到发生在我们身边的事情。在我学习中国历史时，那些传承至今的神话故事和名人故事，像《离骚》和《红楼梦》，让我深受感动。通过这些故事，我认识到了自己身处的文化环境和他人的不同文化背景。这些故事鼓舞人心，激励我们更加热爱生活。
第三段：了解社会的文化变迁
文化历史也让我意识到了文化变迁对社会的影响。在现代社会，信息技术和全球化使人们接触到不同的文化，导致文化的相互影响和转化。文化历史教给了我理解这些变化的工具，使我能够更好地适应变化的社会。随着时代的变化，文化的变迁也会影响到人们的生活方式和价值观。国家和社会的变迁也会带来文化价值观的转变。文化历史的学习让我能够更好地理解这些变化，而这也增强了我的现代价值观。
第四段：考古发现给文化史学习打上了宝贵的印记
作为一门学科，文化历史有很多种不同的方法去研究。其中考古学就是一个独特的入口，它为理解文化历史的社会和经济条件提供了实证证据。考古在亚洲和欧洲的博物馆中是不可或缺的一部分，我们从中可以了解人们的生活和文化生产在过去的变化。考古的研究使我们对过去的人的文化生活有更为详细的理解和更多的思考。研究非洲冲突地区的考古发现，例如研究普鲁士人的历史和文化，可以为我们提供关于人类社会和文化的更加深刻的了解。
第五段：文化历史的学习在当今这个时代显得尤为重要
时至今日，文化历史的学习对适应多元文化和环境增长的需求变得越来越重要。了解文化历史有助于我们在人际交往和事业发展中更好地理解人类，也使我们能够更好地了解我们的家庭、社区和国家的历史。文化历史的学习是一项充满挑战但非常有益的工作，它也将帮助我们更好的通过改善教育和加强国际文化交流来解决世界各地的问题。
总结：在如今这个全球化的时代，文化历史的学习是我们需要持续提升的能力和人生技能。学习文化历史可以让我们更好地了解文化的演变，从而更好地适应变化的社会。在未来的日子里，我将继续深入研究文化历史，以适应不断变化的社会和推动人类社会的诸多问题。
校园文化历史心得体会篇九
文化是人类社会发展的历程中形成的精神财富，对于一个国家或一个地区的发展与繁荣起着举足轻重的作用。历史则是记录着一个国家或者地区的成长经历和历程的宝库，包含着无数可供我们借鉴的智慧与教训。在接触和学习这些文化与历史的过程中，我深刻体悟到了它们的重要性及其对我们日常生活的影响。
二、文化的重要性
文化是一种人与人之间互相传递的价值观念、生活方式、思想信仰、艺术形态、历史与传统等的共同体，也是一个民族或国家的精神文明的集中体现。我们所面对的各种事物，如建筑、风俗、习惯、艺术、学术等都有其独特的文化背景。一个国家或民族的文化，可以协调地解决其内部的矛盾和冲突，促进社会的和谐和发展，更可促进各民族间的相互理解、宽容和和睦，这是文化的重要作用。
三、历史的意义
历史是一本没有封末的书，不断记录着人类发展的历程，也是人们理解当今世界和预测未来的重要依据。我们所处的社会和文化，都来源于困难崎岖、创痛重重的历史沉淀，历史是我们的过去，也是我们的未来。历史让我们可以认识信息、了解事物、预判发展，并在过往的经验和教训中汲取智慧，对我们的今后生活和发展起到了至关重要的作用。
四、文化与历史的交汇
文化和历史相互结合共同构成了一个国家或一个地区的精神面貌和文化遗产。历史中的传统文化为今天的文化表现了固有的特征和基本面貌。古代文化中所涉及的思想、哲学、宗教、制度、生活习俗等，仍然对今天的我们有着深刻的指导意义。在文化的发展中，历史一直在雕塑着一个个民族、一个个国家的社会模式，我们所接受的文化也在不断演化和完善。文化和历史的交汇，既体现着文化和历史的延续性，也反映出文化和历史的丰富性。
五、个人体会
研究和了解文化和历史，是我们童年的记忆、青年的追求和成长的动力，也是我们成年后丰富内心、拓宽视野、增长见识的过程。作为一名志愿者，我有幸参与了一些文化和历史传承的活动，也亲自体验了其中的魅力和文化的内涵。这让我更深刻地感受到历史与文化的重要性，也使我更有信心和动力去传承和弘扬我们的文化遗产，让它们在未来继续璀璨光芒。
六、结语
正如一句名言所说，“不知道过去的人将永远迷失未来。” 文化和历史是我们构建未来的重要支柱，其内在的价值和不断延续的力量，值得我们去深入探究和挖掘。在这个追求新潮、追求速度的时代，我们应该去了解我们所拥有的文化和历史遗产，并且努力去传承和发扬，以留给后代一个更加丰富多彩的世界。
校园文化历史心得体会篇十
提升自我是每一个人的毕生追求。能塑造我们的精神，升华我们的思想。它能提供我们精神动力和智力支持。正如高尔基所说，没有任何力量比知识更强大，用知识武装起来的人是不可战胜的。但是由于工作的限制，上班族们不能向学生那样坐在课堂里学习，而读书就成了充实自我的最有利的知识武器，通过读书我们可以使我们的业余生活充实，学到新的东西，扩展新的思路。总的来说，读书对于我们个人成长的好处可体现在几个方面。
古代的那些文人墨客,都有一个相同的爱好那便是读书。书籍是人类进步的阶梯.读书是每个人都做过的事情,有许多人爱书如宝,手不释卷，因为一本好书可以影响一个人的一生。那么，读书有哪些好处呢？读书可以丰富我们的知识量，多读一些好书，能让我们了解许多科学知识。读书可以让我们拥有“千里眼”，俗话说的好“秀才不出门，便知天下事”。“运筹帷幄，决胜千里”，多读一些书,能通古今,通四方，很多事都可以未卜先知。读书可以让我们励志.读一些有关历史的书籍,可以激起我们的`爱国热情。读书能提高我们的写作水平，读一些有关写作方面的书籍，能使我们改正作文中的一些不足，从而提高了我们的习作水平。读书的好处还有一点，就是为我们以后的生活做准备.。
读水平和作文能力,乃至对于各科学习,都有极大的帮助。我们的知识体系是通过课内外的自主学习而逐渐建立起来的。读书是搜集和汲取知识的一条重要途径。我们从课堂上掌握的知识不是很具体和容易理解的，需要再消化才会吸收。大量的阅读，可以将自己从课内学到的知识，融汇到从课外书籍中所获取的知识中去，相得益彰，形成“立体”的，牢固的知识体系，直至形成能力。
读书不仅对我们的学习有着重要作用，对道德素质和思想意识也有重大影响。“一本好书，可以影响人的一生。”这句话是有道理的。我们都有自己心中的英雄或学习的榜样，如军人、科学家、老师、英雄人物等。这些令我们崇拜或学习和模仿的楷模，也可以通过阅读各类书籍所认识。我们在进行阅读时，会潜意识地将自己的思想和行为与书中所描述的人物形象进行比较，无形中就提高了自身的思想意识和道德素质。苏联著名教育家苏霍姆林斯基说得好：“如果学生的智力生活仅局限于教科书，如果他做完了功课就觉得任务已经完成，那么他是不可能有自己特别爱好的。”每一个学生要在书籍的世界里，有自己的生活。把读书，应视为自己的乐趣。
可以使枯燥乏味的岁月化为令人愉快的时光。书必将各种信念注入我们的脑海，使我们充满崇高的欢乐和思想，从而使我们入神忘情，灵魂升华。
我始终相信“知识改变命运，技能改变出路。”当我们孜孜不倦地汲取知识的时候，我们各个方面的技能都会为知识的力量所触动。书籍是人类进步的阶梯，为了攀登理想的高峰，我们需要虚心地学习前人的经验，从而雕刻我们心中的未来。所以，我们要倡导并支持读书，读万卷书行万里路，做一个称职的教师，以带动教育事业的蓬勃健康的发展！
校园文化历史心得体会篇十一
通过《新课堂健康校园》的学习，我意识到心理健康是幸福感的.来源，只有拥有阳光心态的人才能积极面对人生的各种困难。作为新时代大学生，我更要正确的认识自己、了解自己，养成良好的行为习惯，培养自己健康的心态。在面对考研压力的时候，也要保持积极乐观的态度，对自己充满信心，对生活充满信心。
校园文化历史心得体会篇十二
只有坚持发展的可持续性，才能使和谐校园建设始终充满生机和活力。和谐文化建设是人的全面发展的前提条件和基本保障，是实现人的全面发展的必由之路和必然结果，人的全面发展是和谐文化建设的最重要的终极目标。努力建设体现社会主义特点、时代特征和具有特色的和谐文化，对于构建和谐校园，推进素质教育改革发展，提高学生的综合素质有着十分重要的意义。
建设和谐的校园文化，必须坚持坚持科学精神与人文精神的统一；坚持理想主义与现实主义的统一；坚持民族文化与世界文化的统一。建设和谐的校园文化，必须突出重点，用社会主义核心价值观凝聚人心，把加强理想信念教育、爱国主义教育和诚信教育贯穿始终。
对学生和教职工进行理想教育，要坚持崇高理想与现实理想的统一，因为缺失了崇高性的理想是庸俗的理想，离开了现实性的理想是空想，失去二者就失去了理想本身的价值。要坚持个人理想和社会共同理想的统一，因为社会理想指导和制约着个人理想的形成，个人理想体现着社会理想，要用共产主义的远大理想和共同理想指导教师学生确立正确的个人理想。
进行弘扬传统文化，加强爱国主义思想的教育。要把弘扬中国传统文化与建设和谐的校园文化紧密结合在一起，做到古为今用。中华民族在创造文明中形成的博大精深、极具生命力的传统文化，蕴涵着崇高的民族精神、民族气节和优良网道德；尤其是爱国主义，她是在长期历史发展过程中形成的热爱祖国、忠于人民的思想行为和情感，表现为对自己祖国和人民的深情和眷恋、为国家贡献力量的责任感和为民族命运不惜牺牲一切的献身精神。
要加强诚信教育，不断提高师生的思想道德素质。诚信是中华民族的传统美德，是学生成才的根本。把诚信教育纳入到校园文化建设中来，有针对性地解决好诚信教育中存在的突出问题，引导学生追求理想的诚信道德人格。
和谐校园不但包括师生个体自身的和谐、人与人的和谐、人与学校的和谐、人与自然的和谐，还包括学校与社会的和谐等。所以，在构建和谐校园的进程中，一定要以尊重人、激励人、关爱人、发展人为前提，营造平等友爱、融洽和谐的人际环境和文化氛围，为每一位师生员工的智慧和才能的发挥创造机会和条件。
要强化品牌意识，不断提高学校在社会的知名度和美誉度，让师生能够感受到生活在这所学校的快乐、自信、幸福和自豪。事实上，只有学校快速发展了，才能为促进和谐社会的建设与发展提供更好的支持与服务，体现教育的魅力和价值。要强化群众意识，这也是加快学校发展的基础和动力。要把师生员工对工作、学习、生活的满意与不满意、赞成与不赞成、高兴与不高兴作为工作的出发点和落脚点；要坚持为师生员工办实事，办好事，解决大家的后顾之忧，使教师能够安心工作，只有这样，才能最充分地调动广大师生员工的工作积极性和创造性，加快学校发展的步伐。
要强化政治意识，坚持德育为先，为社会主义培养合格的建设者和接班人。这是教育的历史使命，也是建设先进的和谐文化之需要。面对社会变革给教育工作带来的大量复杂的新情况、新问题，面对西方敌对势力思想文化渗透的新挑战，面对改革给师生员工思想观念和利益带来的新问题，我们必须强化政治意识，切实加强和改进思想政治工作，不断探索和谐视野下的思想政治工作的新特点，把握新规律，探索新途径，创造新思路、新方法，营造新环境，构建新机制，为和谐社会的建设提供源源不断的动力。
校园文化历史心得体会篇十三
文化和历史是一个国家的灵魂和文化底蕴，文物也是人类文明的见证和记载。保护文化历史文物，不仅是对过去的尊重和记忆，更是对未来的负责和承载。长期以来，我一直关注着文化历史文物保护的工作，也积累了一些心得体会，愿与大家分享。
第二段：保护意识的觉醒
作为一名普通市民，我的保护意识是在国内外旅行中逐渐觉醒的。有一次，我去到了意大利罗马，被这个有着深厚历史文化底蕴的城市深深吸引。当我在参观古城时，发现罗马世界文化遗产中有一些文物残缺不全，感到十分遗憾。此时，我才深刻意识到，文物保护的重要性，我们每一个人都应该有保护文物的意识，从而共同为守护文化历史文物而努力。
第三段：参与文化历史文物保护的实践
身为一个爱好者，我也尝试了一些方式去参与文化历史文物保护的行动。比如在雄伟的故宫博物院参观时，我看到在门口有志愿者正在讲解访客如何保护文物，并且进行策反工作，让更多人加入保护的行列当中；在网上，我也经常关注相关文化历史文物保护的新闻和观点，这些都让我感到可以通过自己努力，为文物保护尽一份力量。
第四段：文物保护中存在问题和改进措施
尽管文物保护取得了一定的成就，但仍存在一些问题和不足。例如，对于大量的文化历史文物来说，保护条件都有待改善。部分文物基础保护工作不充分，文物修复、整理、展览等技术手段还需更专业化，重要文物保护的资金不够等等。因此，需要各级政府和文化管理部门加强对文物保护中的问题的跟踪和解决，一些专业人士也需要为文物保护作出更多的贡献。
第五段：结语
保护文化历史文物，需要全社会的加入和共同努力，每个人都可以从自己力所能及的方面为文物保护出一份力量。只有保护好了文化历史文物，才能传承发展文明和文化，让历史的味道和智慧古今流传，赋予后代生命力和力量。让我们携手保护文物，共同创建更美好的文化历史博物馆！
校园文化历史心得体会篇十四
在学校深入开展的读书活动中我认真阅读了《中小学班主任工作的创新研究》这本书，读后使我深受启发。现就班主任工作谈点心得：
师德是教师的灵魂，是社会对所有的教育工作者的期望和要求。只有师德高尚，才能敬业、律己、爱生。师德高尚才有人格力量，老师的人格力量是学生成长的重要精神源泉。孔子曰：“其身正，不令而行；身不正，虽令不从。”班主任要时刻注意自己的言行举止、仪表形象，要求学生做到的，自己必须先做到。
工作中不能计较个人得失，要对教育事业付出中国作文之百的热情和努力，无私奉献，不断加强自身修养，真正做到学高为师，德高为范，最起码在精神境界上，班主任一定要严守教师职业道德。
我们知道，没有真诚的`爱就没有真诚的教育，爱学生是教师各种素养中最为重要的一种。爱学生也是班主任工作取得成功的奥秘所在。对此，我体会颇深：作为班主任，只有真心真意地去爱每一位学生，尊重每一位学生，才能使所有的学生获得巨大的心里满足，学生才会乐于向老师敞开心灵的大门。“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有爱才能教育孩子。”这是一个亘古不变的真理。班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又千变万化，只有爱字当头，我们才会把握尺度，了解学生，爱护学生，关心学生，尊重学生才会不歧视学生，不体罚或变相体罚学生，工作中才会细心、耐心，具有宽容心。无私的师爱，才能取得优化教育的效果，这是形成良好班风的基础。
作为班主任，首先是一个合格的老师，除了具有广博厚实的专业知识，还要广泛涉猎，积累丰富的文化知识。我一直比较喜欢读书，非常重视知识的积累。我们面对的是小学生，还要有严谨的治学态度。如果你教错了一个字或教错了一个方面的知识，影响到的将是全班几十名学生对这一方面知识的认知程度。
所以，我一直比较谨慎，如果遇到读不准的字音，必查字典；不懂的问题，必先向其他老师请教。要教给学生的，首先自己要弄明白。
工作中，我还有意识地培养自己的兴趣，使自己的兴趣能够和孩子们保持一致。长此以往，自己所汲取的知识越来越丰富。至少到现在，我从未被学生的五花八门的问题难倒过。孩子们私下戏称我为“百科全书”，学生“亲其师而信其道”也就是自然而然的了。
作为一名合格的班主任，必须要多渠道、多方面地加强学习，树立牢固的创新教育观念，结合学生的年龄、心理特点进行教育。我们知道，教育的.出发点是学生，归宿仍然是学生。作为班主任，必须了解学生，发掘学生的潜力，并富有亲和力，和学生打成一片，因而就要改变不适应教育的传统做法，多关注学生关注的，多了解学生了解的，不提或少提“我们小时候怎么样”，“以前所教的孩子如何”，因为我们所面对的就是你现在面对的小学生，他们有思想、有个性。因此，作为班主任，在实际工作中，还要具备“眼观六路，耳听八方”的本领，大胆探索，创造性的运用先进的教育思想、教育观念，结合自己所教的课程，培养学生的独立意识，使学生好学、乐学，我想每一个喜欢学习的孩子，应该自然而然地会喜欢他的老师，他的班主任的。
人的一生中之所以能不断提高，与其始终如一的学习是分不开的，所谓活到老学到老，庄子说，吾生也有涯，而知无涯。知识是没有穷尽的，坚持学习让人始终处于不败之地。反之，没有知识的不断补充和积累，人便会落后于时代。歌德说过，谁落后于时代，就将承受那个时代所有的痛苦。特别是在现今知识爆炸的年代里，不能接触新的知识便会被时代所淘汰。
校园文化历史心得体会篇十五
对于我们教师学习新的知识来面对新的挑战，更是不可忽视的。它能提供我们精神动力和智力支持。正如高尔基所说，没有任何力量比知识更强大，用知识武装起来的人是不可战胜的。
牛顿说过他能取得如此巨大的成就，是因为站在巨人的肩上看得更远，科学巨人的虚怀若谷自然值得我们学习，我们还可以从中学到更有价值的东西。书籍对于整个人类的关系，好比记忆对于个人的关系。书籍记录了人类的历史，记录了所有的新发现，记载了古今历代所积累的知识和经验。
只有认真的学习前人的经验和理论，才能在一个更高的高度上来看问题，不再犯同样的`错误，并有一个较高的起点。书本是前人智慧的结晶，是他们的研究成果和经验的体现，通过对他们的学习，发现对自己有用的东西。在前人经验的基础上来不断的完善自己，大大的促进了个人的成长。在很大程度上可以这样说，人类社会的延续和发展，也是这样来实现的。试想，如果每个人都是从头开始，那么，无论多么伟大的人，做出多么大的贡献，人类社会最终还是在原地踏步。由此更可见读书的重要性了。
书本中的知识可谓是包罗万象，他能拓宽我们的视野，让我们的知识更全面。从而能够更深刻的思考问题，事物都是广泛联系的，现代的许多实践都证明了各种信息的相关性，如果只知道一个领域的信息，必然会有碍于自身的发展，掌握更多方面的知识，才能使未来的不确定风险降至最低。就像做股票的人都应了解当今的政治经济形势，以便能更好的分析股票走势一样。研究物理学的学者们都要有一定的化学和其他基础，才能有所成就。
记得一位诺贝尔获奖者在复旦做讲演时就曾说过，现代科学已没有明显的界限，你必须对相关的科学都有所了解才行。在这方面，伟大的导师恩格斯就是一位广泛学习的典范，他虽然只上过中学，但由于他发奋读书，十九岁时就能用十二种语言说话和写文章，在参加工作实践后，他也没有间断过学习和研究，从而被马克斯称为一部真正的百科全书。广博渊深的知识，对恩格斯指导国际共产主义运动和准确的传播科学共产主义理论有很大的帮助。从他的经历中，我们可以体会到知识的力量，更能体会到书本做为人类掌握知识力量的有力武器的巨大作用。
人生来无善亦无恶，关键是正确的引导。在人的成长过程中，有一位良师益友就能起到很积极的作用，书本就是这样的一位。一本好书就如一个好的导师，它能教你如何做人，做一个于己于社会都有用的人。书籍能安慰我们的心灵，使我们摆脱悲哀和痛苦的羁绊；书籍可以使枯燥乏味的岁月化为令人愉快的时光。书必将各种信念注入我们的脑海，使我们充满崇高的欢乐和思想，从而使我们入神忘情，灵魂升华。
读万卷书行万里路，作为教师我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自己。让我们不断从书中汲取力量，开拓进取，更新观念，做一个称职的教师，为我们钟爱的教育事业填光加彩。
校园文化历史心得体会篇十六
文化历史文物是一个国家和民族的精神财富，它代表了一个国家和民族的文化，反映了一个国家和民族的历史与发展。保护文化历史文物对于维护国家和民族的文化自信心、实现文化传承与创新、促进社会福利和发展都有着非常重要的意义。在我国，文化历史文物保护工作越来越受到重视，但由于历史的长河，文物保护工作也面临着诸多难题，因此，保护文化历史文物需要我们有一份持久的耐心和智慧。
第二段：文化历史文物的重要性
文化历史文物是一个国家和民族的传承和发展的重要载体。文物代表了一个国家和民族的历史和文化价值。独特的文化传承，让历史和文化的丰富多彩展现在世人的面前，让后人感受到文化的厚重和历史的底蕴。文物也是人类历史的见证，它们的存在，让人们了解到从古至今的世界历史变迁，从而更好地反思和总结。因此，文化历史文物的保护和传承是维护民族精神文化多样性的重要组成部分。
第三段：文化历史文物保护的重要性
文化历史文物保护是对一份文化历史文物传承的负责和对未来的承担。我们需要保持社会安全和稳定的环境，确保文化历史文物不会被盗窃或损坏。同时，我们也需要重视文物修复和保护的科研和技术发展，以确保文物的保存和延续。文物保护与研究的重点应该放在保持和发展文化多元性的同时，让公众更好地了解文化历史文物的价值和作用，让所有人成为文化历史文物传承的参与者。
第四段：文化历史文物保护中的问题与思考
文物保护工作同样面临着一系列问题：文物盗窃、保护不力，文物修复和复制乱象，文物保护人员缺乏专业知识等等。因此，保护文化历史文物需要我们提高保护意识和实际能力，同时加强法律法规的执法力度，还需要提高管理和保护人员的技能水平，以保证文物能够得到最好的保护和保存。
第五段： 总结
文化历史文物是我们国家的瑰宝，保护文化历史文物是我们永恒的责任。我们每个人都是文化历史文物的守护者，我们应该为文化历史文物保护做出贡献。只有通过我们每一个人的努力，才能真正实现文物保护的有效成果，让文化历史遗产在新的历史时期继续发扬光大。在今后的工作中，我们应该学习和吸取先进经验和方法，进一步加强对文物保护的理解和研究，为保护和传承文化历史文物做出更大的努力。
校园文化历史心得体会篇十七
20xx年4月21日，东海县牛山街道中心小学部分教干和班主任参加了为期两天的南京校园文化之旅。这次校园之旅，不仅开阔了教师的眼界，也打开了我们建设校园文化的思路。
南京成贤街小学、南京外国语学校仙林校区、南京晓庄附属小学这三所学校留给我们的不仅是震撼，更多的是思考：
我觉得成贤街小学的篮球文化之所以搞得如此有声有色，这与政府的支持、学校领导的重视、班主任的`配合和专业篮球教练的训练是分不开的。想要成为一个有特色的学校，就需要花费大量的时间、精力去经营。而此时，各方的支持就显得尤为重要，这就是所谓的“众人拾柴火焰高”。
在参观这三所学校时，留给我印象最深的就是他们在细节上的考量。成贤街小学不仅在教室里配备了饮水机，在操场边也设置了几处饮水处。学生在享受篮球带给他们乐趣的同时，也享受到了学校对他们的精心呵护；而在南京外国语学校仙林校区里，到处可见供学生休息的长椅和绿茵茵的草坪，学生可以尽情嬉戏玩耍；南京晓庄附属小学里，为了让学生享受运动带给自己快乐的同时也能保证人身安全，在每个篮球架的底部都裹上了人造草皮。而他们的校园也可谓是一步一景，如苏州园林般的匠心独具！
这次的校园之旅，重在学习各校在篮球文化方面的建设。而在参观的同时，也让我们深深的感受到专业人才的重要性！成贤街小学之所以屡次获得南京市篮球比赛冠军，这与他们学校有支师资力量过硬的队伍大有关系。而“后起之秀”的南京晓庄附属小学则是因为他们拥有一支敢想敢做的体育团队。他们学校的三套篮球操都是由体育老师根据篮球训练的基本动作改编设计而成。这三套篮球操不仅包含了篮球训练的基本动作，如运球、传球等，还将校风、国学与篮球操结合在一起，形成了独特的风格！而有关篮球文化校本教材的开发，则将学校的特色提升到了理论的高处。
此行两日虽短，内心却大为震撼！反观本校的校园文化建设，亦觉尚存发展空间。
校园文化历史心得体会篇十八
校园暴力是社会生活中的一种不和谐的现象，校园暴力危害学生，对家庭和学校都有害无益。
校园暴力案例：在某校园有两个学生因为一点小事而大打出手，结果其中一个学生把另一个学生的鼻梁骨给打断了，被打的家长到学校去理论，学生到医院去治疗。这不仅使学生受到了伤害，就连家长也受到了牵连，还使学校跟着担负，不仅耗人耗财而且还会使学生的学习受到影响！案例二：在某职业学校，有两位同学在疯闹时，其中一个同学用小刀捅伤了另一位同学。两家协商，其受伤害学生家长进展索赔，要求支付人民币2万元；但捅人者的家长却感觉对方索要钱数不合理，于是便发生了争执。学校得知后找两位家长来校协商解决，但双方家长都不愿意妥协，最终被伤者把打人者一方告上了法庭，并要求公安机关立案。于是双方开场了持久的法庭战，最终都疲惫不堪，而伤人者被开除，另一位也无法再在学校继续上学而退学了。在这个案例中，对双方孩子还有家长来说，都没有赢家，都是输家。被伤者遭受了躯体和精神的双重痛苦，伤人者遭受了良心的谴责和金钱的付出，而结局都是迫不得已分开学校。而且双方家长付出了大量的时间照顾孩子，因为官司东奔西跑，疲于应对，精神也受到了折磨。本来是很好的同学和朋友，却因为疯打闹而失去了友谊，甚至付出了惨痛的代价。
薄伽丘说：在智慧提供应整个人生的一切幸福之中，以获得友谊为最重要。
你打算在学习和以后的生活中可以得到大家的信任、理解和支持，你就必须学会宽容、学会做人。宽容是一种修养，是一中处变不惊的.气度，是一种承受，一种理解，一种谅解，一种品格，一种境界。它不是先天就有的，它需要我们后天的学习体验和感悟。开开心心的学习工作和生活比什么都好！比尔盖茨认为，一个可以创始一番事业的人必定是一个心胸开阔的人，人要成大事就一定要心胸开阔，只有养成了倘然面对、包容一些人和事的习惯，才可以在将来的事业上获得成功与辉煌。
所以说有时我们应对一些小事理解，站在对方的角度考虑，宽容、忍受。所谓退一步海阔天空，其实生活中，有很多事情都是可以躲避的，校园是我们成长与学习做人的优良的家园，假如我们彼此互相和谐相处，那么相信明天的校园一定会变得非常美妙！
校园文化历史心得体会篇十九
国家教育总督学柳斌说过：“一个不重视阅读的学生，是一个没有发展的学生。一个不重视阅读的家庭，是一个平庸的家庭。一个不重视阅读的学校，是一个乏味的应试的学校。一个不重视阅读的民族，是一个没有希望的民族。”重视经典文化诵读，营造绿色书香校园，已经成为我们城郊中心小学本学期的工作重点。在校领导的领导和帮助下，在全校师生的共同努力下，我校紧紧围绕“书香满校园，读书伴成长”这一主题，力求让师生通过读书增加文化底蕴，通过经典诵读让孩子学会做人，让书香伴随师生成长，让特色引领学校发展。
一、创建书香校园，营造浓郁的育人氛围。
为了使学校散发着阵阵书香，我们学校专门成立了“书香校园”活动领导小组，由校长亲自挂帅，教导处、大队部、图书室等职能部门分工明确，认真务实地将“创建书香校园”的各项活动落实到点、贯彻到面。
1、营造书香环境，共建精神家园。
校园面积虽然不大，但整洁优美，处处体现育人氛围。我校的读书角、班级文化不断更新内容，随时展示学校的读书成果和学生读书活动。每个班级精心刊出每一期黑板报、学习园地，总之，营造书香环境，共建精神家园，让学生在静态的校园文化中阅读经典，阅读思想，阅读精神。让学生真正与文化结缘，时时刻刻呼吸着文化的空气，得到审美的启迪。
2、制定“二个一”，保证学生的阅读内容和阅读时间。
为了让阅读成为孩子们的习惯，学校制定了“二个一”：每天阅读一小时：中午12：20——12：50半小时课外阅读。晚上课内朗读半小时。每周一堂课外阅读课：老师指导读，同学交流读，学期末展示成果。
为了让学生有书可读，学校图书室由图书管理员韦凤玉老师负责，做到书橱专用，整洁卫生，图书摆放整齐美观。各班班主任老师从学校图书室中选择和推荐适合本年级学生看的图书，做到学生人手一册，分发到学生手中阅读。各班设3———5名班级图书管理员负责管理这些图书，每周周二的阅读课的前5分钟时间为学生图书交换时间。保证每一位学生的手边时时有书可读。同时班级还设立班级图书角，孩子们将自己喜爱的书籍带到学校，进行图书交流，让其他同学分享书籍的美妙，感受读书的乐趣。
坚持每学期都开展丰富多彩的读书主题活动，把鼓励学生读书当作一项重要内容，以演讲比赛、朗诵比赛、师生同台讲故事、课本剧活动等形式激发同学们多读书、读好书。把“读书”和“活动”紧密结合起来，活动的趣味性越强，读书就越富有吸引力，让学生们通过实践活动学到知识，得到锻炼。
1、升旗仪式
开学都进行本学期的读书活动的宣传，并且定期举行国旗下的讲话进行活动的表彰和宣传，让“书”成为学校每个学生的伙伴。低年级“好书推荐”、高年级“读后感”欣赏等。校领导、班主任、语文老师人人宣传读书，人人提倡读书。
2、多彩的活动
自从书香活动在我校广泛铺开后，在我校校长叶瑞联老师的带领下，开展了丰富多彩的读书活动，孩子们各尽其能，各显神通。得到了良好的书香的熏陶。
（1）说普通话写规范字
利用班队活动课上，各班举行“说普通话、写规范字”活动。
一年级的“小小故事会”讲得有声有色。
高年级的同学，老师让同学们站上讲台，让同学当一回“小老师”，体验说普通话在日常生活中的重要性：
（2）开展“祖国在我心”手抄报比赛书
我校六年级同学开展“祖国在我心”手抄报比赛。一幅幅生动、活泼的图画，一篇篇同学们的摘抄，一张张清秀、整洁的手抄报，一幕幕历史的重演？让同学们加深对祖国的热爱，重温历史典故，体现了同学们的爱国之心，也寄上了同学们对祖国的祝福。
（3）星星点灯点亮前程
为了让孩子们更能体现自己的本真，为了让孩子们对写作充满激—情，为了让孩子们充分感受那一份被欣赏、被肯定的感觉，我校在全体语文老师的共同努力之下隆重推出自己的校刊——《星星点灯》。
所收集的都是本校孩子的优秀习作，经过老师润色，我们看到的是一篇篇精彩纷呈的佳作。那黑白分明的色调，描绘了绚丽多姿的青春世界。那单薄的纸张，记载了丰富多彩的校园生活。从此，《星星点灯》成了学子最忠实的知已，成为了学子最渴求的精神食粮。
她聆听着同学的欢歌和笑语，倾听着同学的忧愁和烦恼，她以博大的胸怀容纳迷茫的感叹、激昂的表白、无端的宣泄。
（4）金色童年
孩子的世界是纯真，孩子的童年是金色，孩子的想象是充满童话故事的。为了让孩子们听到更多的故事，感受不同故事带来的不同欢乐，低年级孩子们举行了讲故事比赛，孩子们把自己平时听到的、看到的讲出来和同伴们分享，让大家感受不同故事的精彩。
首先是阅读能力的提高。学生对经典一遍遍地诵读，每一遍都是一个感知过程。在反复诵读中，诵读的水平在步步提高，诵读者的理解、体会也在层层加深。“书读百遍，其义自见”就是这个道理。学生在朗读水平大面积提高的同时，形成了良好的语感，对语言的感知和理解能力也大大提高。其次是知识面的扩大。学生在诵读经典的过程中，不但提高文学修养，而且开阔了视野，知识面不断扩大。再次是表达能力的提高。
俗语说得好：“读书破万卷，下笔如有神”，“厚积薄发”。只有积累丰富的语言素材，才能“厚积薄发”，“下笔如有神”。诵读可以使学生积累大量的妙词佳句，他们的语言“材料库”在诵读中不断地丰富，而且在诵读中也学习到一些表达方法。从学生的一篇篇习作中，我们可以看出学生天天在进步。
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