精选幼儿园中班美术教案房子(通用13篇)

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精选幼儿园中班美术教案房子(通用13篇)
时间:2023-10-31 21:32:03     小编:BW笔侠

教案的编写应遵循教学大纲和教材要求,同时兼顾学生的实际情况和学习需求。教案的编写需要注重课堂组织和管理,合理安排学生的学习活动和合作机会。通过阅读这些范例教案,你可以了解到不同教学环境下的教学实践。

幼儿园中班美术教案房子篇一

1、学习用绘画、折纸、粘贴等方法表现和装饰自己设计的房子。

2、让幼儿体验到美,体验成功的乐趣。

各种颜色的彩纸若干、白纸每人一张、双面胶、水彩笔、各种房子的图片,教师示范的房子图形两幅。

1、激起幼儿兴趣,引出课题“房子”。

1)师:你们听过三只小猪盖房子的故事吗?(幼儿回答)三只小猪造了三间什么样的房子?后来呢?(有一间是稻草盖得房子,有一间是木头盖的房子,还有一间是砖头盖得房子。小黑猪、小白猪的房子被大灰狼弄坏了?只有小花猪的房子没有弄坏?)为什么小花猪的房子没有弄坏?(因为它的房子最结实)

2)师:今天,小猪们又重新造了三间房子,我们来看看是什么样的?(出示图片)看看这些房子是那些部分组成的?(有屋顶、门窗、阳台)

3)幼儿观察后回答,教师介绍每一种房子的特点。

提问:他们在哪些地方有不同?(幼儿回答)

小结:房子的屋顶造型不同,楼房高度也不太,还有外墙颜色也不同等。

师:老师也带来了三幢房子,大家看看哪里不一样?是用什么方法做的?(有的是用纸折的,有的是用彩色图形纸黏贴的,有的是用油画棒画的)你喜欢那一幢房子?为什么?(幼儿回答)

2、引导幼儿制作“漂亮的房”。

1)教师重点示范折房子,演示步骤。简单讲述其他两座房子的方法。

师:小朋友们你们想不想也来设计一幢漂亮的新房子,用什么方法制作?(幼儿讨论、交流)

2)交代操作要求和方法

交代幼儿选择不同大小和彩纸来黏贴房子,用蜡光纸折房子,将蜡光纸的反面折在外面,这样折好后画出房子的门窗,画房子的时候可以用窗户的数量来表示楼层的。多少。

鼓励幼儿先想好要制作什么样的房子,屋顶的造型、楼层的数量等等。

3、幼儿动手操作

师:你们想不想设计自己喜欢的房子,教师为小朋友准备了不同的材料,你可以用折、画、黏贴等不同方法来表现。

师:如果在房子的周围再添上点什么就更漂亮了呢?我们可以添画上小花和小草吧,呀,房子就象造在了花园里。”

4、展示幼儿作品,相互欣赏。

1)谁来说说你喜欢那一幢房子?为什么?

2)让幼儿互相欣赏、交流自己是用什么方法制作的。

幼儿园中班美术教案房子篇二

从《老房子》、《门、窗、墙》、《我造的小房子》到《漂亮的房间》,从小到大,由外及里,形成了以房子、房间为主题的系列单元课程。

房间是我们最熟悉的生活空间,不管是简陋的小茅屋、年久失修的老房子,还是普普通通的新房子,装修豪华的大别墅,生活在里面的人们,都有着不同的回忆?,想想其中的家具摆设,可激起学生对美好生活的憧憬和向往。

本课用画画、做做的方法,让学生从表现现实中的房间到创作更美观、更漂亮的理想房间,从而趣味性地学会家具、物品的合理摆设,色彩协调的装饰方法。

1、学会观察自己生活的房间,并对房间的装饰与布置知识有所了解。

2、用绘画和手工制作的方法表现自己曾生活过的房间或理想中的房间。

3、通过学习,引起学生对自己生活过的房间的关注,感受漂亮、美丽的房间给我们的生活带来快乐的情绪。

学会观察,学会用绘画或手工制作等美术形式表现漂亮的房间,更关注我们生活的空间,并用所学的知识装饰它,美化它。

作品的表达能突出“漂亮”二字,具有一定的创意。

三年级的学生对房间并不陌生,因为生活条件的不断变化,很多同学的小房间是很漂亮的。尤其是女生更能装扮自己的小房间。又因为通过前面几个的学习,所以学生对漂亮的房间在脑中还是有一定的雏形的。

师:多媒体课件,有关房间的图片,绘画工具。

生:查看各种关于房间的图片资料,把自己的房间拍摄下来,能作简单介绍。绘画工具。

1、点击开心网上房子买卖的图片。先出示一张原始的房间,让学生说说房间的样子以及自己的感觉。

2、我们怎样来装扮这个房间呢?(你想把这个房间装扮成什么颜色?房间里摆放些什么家具?家具又配上什么样的颜色好呢?)启发学生先说一说。师根据学生说的有选择的在电脑上进行演示,在演示过程中不断的调整色彩及家具的摆放,以示最佳效果。

4、这就是我们今天所学习的内容。(出示课题:漂亮的房间。)

1、梵高的《卧室》:

2、出示一间很乱的房间:

你觉得这个房间怎么样?我们怎么来整理这间房呢?(根据学生的回答,教师在电脑上进行操作。)

师:一个漂亮的房间不仅是色彩好看,而且要把家具及一切用具摆放整齐。

3、现代房间的欣赏:

出示一些现代的漂亮的房间让学生欣赏,找出自己最喜欢的房间,说一说喜欢的原因。

4、把你自己的小房间的照片拿出来给大家看看。(请三四个同学根据照片上的样子介绍一下自己的小房间,并说出自己的一些改进的`想法。或请其他同学发言说出自己对人家小房间的一些想法。)

你们想不想亲自设计一个房间?

1、老师示范:先再一张白纸上画出墙壁,勾画出具有空间感的房间。画想要的家具摆设。

加色。

2、学生练习。

教师巡视指导。有画的好的及时展示给同学们看,以便更好的启发其他的同学,进行更好的创作。

1、自评,说说自己设计的想法。自己对自己作品的感觉。

2、请其他同学说说自己的看法。

3、教师点评。

教这一课我让学生看了各种各样的房间,通过观察,教师的实际操作,以及作品的对比让学生深刻的认识到怎样的房间才是漂亮的房间。又通过示范让学生形成空间感,启发想象房间的一些摆设,家具的画法等,为学生的创作打下了基础。这样学生作业时就不会感到无从下手。这一课我主要是让学生用绘画的形式来表现漂亮的房间。学生画得很好。

幼儿园中班美术教案房子篇三

1、通过观察不同形状的楼房建筑,感知房子外观结构的不同。

2、让孩子学习观察事物的方法,了解并掌握房子的基本结构。

3、激发幼儿对绘画活动的兴趣,尝试用线条装扮房子,发展幼儿的想象能力和创造能力。

4、鼓励幼儿大胆表达自己的感受。培养幼儿相互帮助、相互合作的良好品质。

1、建构积木若干

2、彩色绘画笔(人手一支)、8k绘画纸(人手一张)、字卡。

3、视频图片《各种各样的房子》、出场音乐

学习观察事物的方法,掌握房子的。基本结构;尝试用简单的线条装扮房子。

1、幼儿出场:教师带领幼儿在欢快的音乐声中入场。

2、创设情境,引导幼儿动手为小松鼠搭房子,教师对幼儿的表现积极评价。

3、组织幼儿讨论:

1)、刚才我们帮小松鼠做了什么?

2)、用什么图形搭得房子?

1、教师出示各种图形卡片,请个别幼儿尝试拼房子。

2、引导其他幼儿讲述自己搭建时都用了什么图形。

3、引导幼儿想一想:

1)、房子身上都有什么?

2)、窗户、门等物品都有什么形状?

1、通过欣赏房子的图片以及其他幼儿的作品,激发幼儿的创作欲望。

2、教师总结一下房子的结构,鼓励并引导幼儿创作漂亮的房子。

教师巡视时及时表扬有创意的幼儿,并激发其他幼儿的创作积极性。

1、引导幼儿在自己的作品上署名,请小朋友和教师欣赏,积极肯定幼儿的表现。

2、请幼儿将作品带回家,请父母欣赏并在家中展示。

引导幼儿在生活中多观察,如果看到美好的事物,就可以用自己的小画笔将它们描绘下来。

幼儿园中班美术教案房子篇四

【活动目标】

1、能摆出房子造型,进一步装饰房子周围的景色。

2、能用不同的颜色表现自己的经验和愿望,提高动手操作能力、观察能力和表现力。

3、感受到表现自我的快乐和自由,更喜爱绘画。

4、能根据需要自由地选择绘画材料进行作画,体验快乐的情感。

5、感受作品的美感。

【活动准备】

材料准备:适当的蘑菇、花菜、生菜、土豆片等不同颜色的、易于摆出造型、让人联想的蔬菜;足够数量的大盘子;胶水;一段轻缓的音乐。

经验准备:幼儿已观察学习过不同造型、不同颜色、不同环境的房子。

【活动过程】

一、谈话法导入。

小朋友们,你们都见过妈妈在家做饭,我们今天也来当一回厨师,做一道菜怎么样?提起幼儿兴趣,然后引入话题今天的这道菜叫做“我的小房子”,我们今天要烹饪出一座房子。

二、回顾法继续进行活动。

教师提问:小朋友们,咱们上次欣赏过的小房子,大家还记得吗?播放几张上次活动所欣赏过的房子的图片,接着让小朋友回忆还有哪些欣赏过的图片。

接着话题:“小朋友们上次欣赏了这么多美丽的房子,那么我们今天就可以烹饪一道自己喜欢的房子了。老师喜欢这座房子。”教师选择一副简单一点的房子“蘑菇房子”,引导孩子观察图片上有什么物体,每个物体像什么,可以用什么材料盖。

三、教师请孩子观察台上的蔬菜,引导孩子,“小朋友们,我们的厨房有这么多蔬菜,我们要怎么烹饪我们的佳肴呢。”请孩子观察台上已有的材料,同时拿一片蘑菇当做房子的房顶,“我觉得这片蘑菇可以当我的房顶”以此例子来引导小朋友说出台上的蔬菜都可以拿来做什么。

四、教师接着鼓励幼儿摆弄自己的材料。幼儿“这片花菜太大了,可以撕成小一点,我觉得它很像我房子外边的'小花朵。”“我想将这片菠菜作为我的草坪,我还可以将它撕的碎一点,因为我的草坪很大,草很肥。”引导幼儿想象,并且示范撕的动作。

五、教师与幼儿一起完成“蘑菇房子”的粘贴画。示范粘贴的方法,在蔬菜上沾上胶水,然后粘贴到自己的盘子中。

六、请幼儿选择自己喜欢的房子进行粘贴画,鼓励幼儿小组合作,也可以个人进行。创作过程中播放音乐。

七、请小朋友上台展示自己的佳肴,并且简单说自己的作画意图和过程。

【活动延伸】

请小朋友们观察幼儿园、家…里还有哪些材料可以进行粘贴画,例如鸡蛋壳、豆子、碎布等等。请小朋友们在父母的帮助下选择不同的主题,完成另一幅粘贴画。

小百科:房子指供人类居住、从事社会活动或供其他用途的建筑物。它是人类最基本的生活资料;电视剧剧名。

幼儿园中班美术教案房子篇五

一、能斗胆勇敢画出星空下的房子及其摆布的景致。

二、能有规律的用卡纸贴上窗户。

三、培育晋升孩子全力、斗胆勇敢地作画癖好。

蓝色、黄色卡纸多少好多,剪刀,胶水,勾线笔。

1、这是什么?

2、贪图情景:向导幼儿说说星空下的景致,教师树模。

3、添画上星星后,蓝色卡纸变成为了什么?

4、星空下会有什么呢?

5、向导幼儿说出星空下有高高、低低、大大年夜大大年夜小小的房子,还有各种景致。

6、教师依照幼儿中兴添画上场景

7、星空下的房子以及日间瞅到有什么不同呢?

8、教师树模把景致涂成影子。

9、贴上窗户。

10、房子黑黑的,我感应很难熬忧伤,有什么法度榜样把房子亮起来呢?

1、出示小朋友范画,瞅一瞅、说一说,谁的。画最分外。

2、幼儿作画,教师巡归诱导。

3、提作画要求。

4、教师及时表扬画的好的孩子。

幼儿园中班美术教案房子篇六

1、培养幼儿对家的喜爱和对美的感受能力。

2、幼儿能用纸折好房子,粘贴在纸上,并添画出花、草、树等其他物体。

3、通过折房子让幼儿知道房子的结构,有屋顶、墙面、门、窗。

4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

5、能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

重点:学习用正方形的纸折房子。

难点:折出房子两边的尖角,并能发挥想象添画景物。

1、正方形彩纸每人一张、胶棒每人一支(26张),水彩笔、油画棒若干支,装笔小筐六个。

1、先用正方形纸折出小房子。(教师讲解示范,幼儿跟折)

把正方形纸边对边对齐折;再横着对折后打开,折出中心线;把两边的纸向中心线折;用手指伸进去折出房子两边的尖角。

2、我们把折好的小房子在反面用胶棒涂抹,贴在纸上,然后再请小朋友添画自己家小区的风景,比比谁的家最美丽。

1、提醒幼儿先折好房子,再将折好的房子粘贴在纸上,然后添画各种风景和物体。

2、鼓励幼儿大胆涂色,使画面色彩鲜艳。

幼儿园中班美术教案房子篇七

活动目标:

1、引导幼儿根据观察和想像设计有趣的房子。

2、培养幼儿的观察力和想像力、创造力。

活动准备:

1、和幼儿人数相等的16开白纸、水彩笔。

2、请4个小朋友扮演小兔、小狗、大象、长颈鹿

活动过程:

一、导入活动,激起幼儿兴趣,引出课题“房子”

1、老师:小朋友,你们看,哪些小动物到我们班来做客了

幼儿:小兔、小狗、大象、长颈鹿

2、老师:咦,你们到我们班来有什么事吗?

二、引导幼儿讲述房子特征

1、老师:小动物们,你们都喜欢什么样的房子呢?

四个小动物一个个站起来说:

小兔:小朋友,你们知道我最喜欢吃什么吗?你们就用我吃的东西做房子吧。

小狗:我最喜欢闻香味了,我想有一栋能发出香味的房子。

大象:我最喜欢去旅行,我想带上一座跟我去旅行的房子。

长颈鹿:我最喜欢高高的房子。

2、老师:小朋友,你们听清楚小动物的要求吗?它们要的房子可不一样,小动物们你们也别着急啊,我们班的小朋友可热心了,都会帮助你们设计房子的,你们先到旁边休息一下吧。(小朋友,跟小动物们再见)

3、老师提问:刚才,小动物们要我们做什么呀?(设计房子)小朋友见过什么样的房子。(高高的'、矮矮的……)他们的屋顶有什么不一样(尖、圆顶、斜顶)房子上还有什么(门和窗)门和窗是什么样子的?(方、圆、半圆)小朋友见过这么多的房子,可是小动物的房子都是有要求的,小兔子,用它最喜欢吃的东西做房子,小朋友想一想它最喜欢吃什么(蘑菇等)用这些东西给它设计房子吧。

(用同样的提问方法引导幼儿说出:小兔、小狗、大象、长颈鹿要设计的房子)

三、幼儿绘画,教师巡回辅导,并引导幼儿用直线、曲线、波浪线、或者用大面积的色块装饰房子。

四、请一两个能力强的幼儿来说一说设计的房子。

五、请全班的小朋友互相说一说设计的房子。

六、请全班的小朋友分组把设计的房子送给喜欢的小动物。

活动反思:

在以后活动中值得注意的是应加强对幼儿观察能力的培养,增强幼儿对美术活动的兴趣,多进行个别引导,让幼儿带着问题去观察,并在观察中发现问题。平时注重对幼儿线条练习及色彩搭配的指导。增强幼儿对美术活动的兴趣、感受力和表现力应从平时一点一滴做起。

幼儿园中班美术教案房子篇八

活动过程中孩子有了足够的自由空间,可以按照自己的意愿进行购买,积极性特别高,同伴间也有了足够的交流,孩子将这次活动的经验同以往相比,归纳总结出如何又好又快的购物,对以后的的良好购物习惯铺好路。

1、引导幼儿熟悉乐曲旋律,掌握乐曲的节奏。

2、帮助幼儿掌握踵趾步的动作要领,能合拍随音乐做踵趾步。

3、能合拍地随音乐做摘果子及踵趾步的动作。

1、秋季果园图片一张。

2、钢琴一架

1、发声练习师生问好歌曲《唱支节日歌》、《小乌鸦爱妈妈》、《豆浆真好喝》。

2、律动练习《头发、肩膀,膝盖、脚》、《手腕转动》、《鞋匠舞》。

1、引导幼儿观察画面上苹果丰收的景象

教师出示挂图:画面上的苹果丰收了的景象。

师:苹果丰收了,果园里小朋友们正在摘果子,他们是怎么样摘?

2、你们会摘果子吗?

3、学习摘果子的动作

教师示范摘果子的动作,重点强调摘果子要用力,应将手腕转一下,表示摘果子。

教师组织幼儿在位子上集体练习摘果子的动作。

4、熟悉乐曲

师:摘果子的时候,大家还会唱一首好听的歌,请你们也来听听。

教师弹奏乐曲

师:听了这首歌,你想到了什么?教师讲解:这首歌讲的是小朋友们背起篓子,来到果园里,双手摘果子,摘下果子就放到篓子里。篓子装满了,他们心里非常高兴。

请小朋友一边听音乐,一边拍手。

5、学习踵趾步

(1)、师:小朋友去摘果子的时候也是跳着舞去的,他们是怎么跳的呢?

(2)、教师示范踵趾步

(3)、师:刚才钟老师跳的叫踵趾步,它和以前我们学过的踵步有点像。

(4)、教师分解动作,引导幼儿学习踵趾步。

6、启发幼儿创编并提方向的摘果子动作。

8、随音乐完整练习一遍,教师注意在动作转换时提醒幼儿。

1、歌表演《好朋友.》。

2、小结活动下课。

幼儿园中班美术教案房子篇九

1.能用吹画和手指点画的作画方法表现出深海珊瑚群的特征。

2.体验用不同方法作画的乐趣,养成干净整洁的作画习惯。

课件、颜料、眼药瓶,卡纸

一、创设情境,导入新课教师用优美的语言描述深海的美丽,引出珊瑚。

出示课件,激发兴趣出示课件一珊瑚都有什么颜色?(丰富词汇色彩斑斓,五颜六色)珊瑚群有什么样的外形特征?(一簇一簇的,从一个点向上向外分开,有树枝状,盘状,块状)珊瑚是一种生物,它住在很深很深的海里,人们平时不容易看见他,它有着特别美丽鲜艳的颜色。珊瑚喜欢热闹,它们总是聚在一起,形成了一大片一大片的珊瑚群,海底也因为它们的存在而变得美不胜收。

二、出示课件二

看!你们知道这是用什么方法画出来的吗?(幼儿自由猜测)这是用颜料吹出来的,把调好的水粉滴在画纸上,然后用吸管儿把颜料吹开,吹的时候可以根据需要自由地改变方向,这样的作画方式叫做吹画。

三、教师示范讲解方法这幅深海珊瑚群,就是用吹画的方法做出来的。先把不同颜色的颜料用眼药瓶滴在卡纸上,然后把颜料吹开,就变成了一簇美丽的珊瑚,换一个地方滴一滴颜料再吹开,又是一簇珊瑚,用这样的方法重复几次,珊瑚群就出现了。最后用小手蘸上不同的颜色,点在珊瑚上,让珊瑚开出漂亮的小花,瞧,多么美丽的珊瑚群呀。

四、幼儿作画,教师指导。提醒幼儿:用眼药瓶轻轻地吸一下颜料,轻轻地滴在画纸上。把眼药瓶归回原位,不能乱放。手指点画时,要用不同于珊瑚的颜色装饰画面,换颜色时要把手指擦干净。

五、作品展示,交流分享。

幼儿园中班美术教案房子篇十

1、引导幼儿迁移已有经验。

(1)教师:冬天到了,大树妈妈发生了什么变化呢?

(2)教师:树叶都掉光了,剩下了什么呢?

2、引导幼儿欣赏树的图片,整体感受树干和树枝的不同造型。

(1)教师:光秃秃的大树给你什么感觉呢?让你想到了什么?

(2)教师:你喜欢哪棵树?它是什么样子的?它像什么?

3、教师引导幼儿对比观察树干和树枝的不同特征。

(1)教师:现在我们来找一找,树干在哪里?树枝在哪里?树干是什么样子的?树枝呢?

(2)教师:这棵树上的树枝有什么不一样呢? (引导幼儿用手臂的动作表现树枝的不同)

(3)教师:靠着树干的树枝和最上面的树枝一样吗?有什么变化?

(4)教师:用什么方法可以画出由粗变细的树枝呢?

幼儿园中班美术教案房子篇十一

1、在认识几何图形的基础上,通过联想添画成小鱼,并变现其主要特征。

2、能够发挥想象,创造性的进行图形添画活动,发展创造力。

3、愿意参与图形添画活动,在活动中体验创造的快乐。

1、音乐

2、画有不同图形的作业纸若干张

一:巩固几何图形

1、师:今天老师带来了一幅画,我们一起来看看,提问:画面中都有什么?

2、师:嗯,小朋友真聪明,都认识这些图形。你们知道吗,这些图形宝宝可神奇了,他们还会变魔术呢。

二、欣赏范例,了解添画,激发幼儿的想象力

师:你们看,它们变成了什么?(出示范画图形变出来的东西)(变成了小鱼)

提问:请小朋友仔细看一看,这些图形添上了什么变成了小鱼?(引导幼儿用语言表达)

老师小结:刚才小朋友都观察的很仔细,知道这些都是添画了一些东西变出来的,老师也想来变魔术,你们一起来帮助我好吗?老师示范。

三:幼儿添画创作。

1、幼儿添画老师巡回指导鼓励幼儿用不同的图形进行添画,充分发挥想象,添画和别人不一样的东西。

2、教师出示添画有花纹装饰的鱼,带领幼儿观察。

3、幼儿添画装饰不同形状的鱼。

四、作品评价

1、师:你把什么形状的小鱼用什么花纹装饰的,谁愿意来说一说。

2、表扬添画有创意的幼儿。

五、延伸活动

小朋友想不想让小鱼变得更漂亮呢?那我们一起拿着画回去给小鱼涂上美丽的颜色吧。

图形变变变

目标:

1、知道图形可以通过组合变成其它物体。

2、通过拼摆、添画使图形发生变化,激发幼儿想象力。

3、乐意参与图形拼摆、添画活动,在活动中体验创造的快乐。

准备:

几何图形学具;画纸若干一:巩固几何图形

1、师:今天老师带来了些图形宝宝,我们一起来看看,都有什么?

2、师:嗯,小朋友真聪明,都认识这些图形。你们知道吗,这些图形宝宝可神奇了,他们还会变魔术呢。

二、播放图形组合ppt,激发幼儿的想象力。

三:分组操作,老师巡回指导。

第一组:操作几何学具的图形

第二组:找画中的几何图形,根据提示涂色

第三组:对几何图形进行添画。

四、作品评价

1、师:你用了什么图形把它变成这样的?

你的画中有什么?它由什么图形组合而成?你添画了什么把它变成了什么?

2、表扬有创意的幼儿。

幼儿园中班美术教案房子篇十二

1、能大胆表现鹅的基本特征及不同动态。

2、让幼儿知道鹅是家乡的特产之一

1、白板课件,幼儿会念古诗《咏鹅》

2、深蓝色卡纸、白色、红色、浅蓝色、绿色油画棒。

二、欣赏感知,理解内容(设计意图:通过教师的情景化语言,让幼儿感知鹅的表现方法,使技能学习融入到情景中。)教师边用语言描述边示范:有一个小蛋宝宝和一个大蛋宝宝,它们很孤单。小蛋宝宝想跟大蛋宝宝做朋友,于是小蛋宝宝拿起电话跟大蛋宝宝说:“你好啊,我们做个朋友好吗?”大蛋宝宝回答说:“好啊,朋友!”(添画鹅的脖子)小蛋宝宝听了很开心,它睁开眼睛(添画),戴上了一顶红红的帽子,张开扁扁的`嘴巴(添画并涂色)说:“你好,你好!”师:你们看,两个蛋宝宝变成了什么?(大白鹅)师:大白鹅很开心,它神气地伸长细细长长的脖子,穿上红舞鞋(添画并涂色),张开翅膀(添画翅膀),翘起尾巴(添画尾巴),在水里跳起舞来了(添画水波)!它把羽毛洗得白白的(均匀涂色),真漂亮呀!师:这只大白鹅好神气啊!你来学一学神气的样子!(引导幼儿观察大白鹅伸长细长的脖子,好像很神气地样子。)

三、幼儿创作,大胆表现(在这一环节中,教师用情景化的语言来指导幼儿的创作,引发幼儿的创作兴趣,鼓励幼儿大胆表现出不同动态的鹅。)师:你们看,还有很多鹅也赶来跳舞了,它们是怎么跳的呀?引导幼儿观察鹅的各种动态并区分鹅的头和身体的大小。师:还有许多小蛋宝宝和大蛋宝宝也想变成跳舞的大白鹅呢,你们一起来帮帮它们好吗?提出要求:(出示图片)鹅的头是小蛋宝宝,身体要画成大蛋宝宝,还要画出大白鹅神气地长脖子,再给它涂上白白的羽毛,最后可以添画一些漂亮的荷叶和水草,让画面更漂亮!(播放音乐)

四、展示交流,体验成功展示作品:找找谁的大白鹅最神气(播放音乐)我们一起来学学自己画的大白鹅神气的动作(特征、动态方面),边跳舞边念古诗。

幼儿园中班美术教案房子篇十三

1.了解红黄蓝三原色,探索颜色混合后发生的变化。

2.尝试运用工具大胆表现,提高对色彩的运用能力。

3.体验玩颜色所带来的乐趣。

1.装有三原色的瓶子、白纸、音乐。

2.矿泉水瓶子、双面胶、玩具、纸团、海绵、棉签、纸张、广告色、透明杯子。

一、魔术吸引,引发兴趣

老师以变魔术的形式,引发幼儿的兴趣。老师拿出一只瓶子晃动,瓶子里的水变出颜色。请一名幼儿前来尝试,并引导幼儿知道瓶盖中有颜色,用力晃动瓶子中的水,瓶盖上的颜色就会稀释在水中,使得清水变成了有颜色的水。

师:小朋友,只要用力晃动手中的瓶子,你就会发现奇妙的现象哦。(请全体小朋友每人拿一个瓶子体验、观察。)

师:看看你瓶子里是什么颜色的水,想一想在你们的生活中有没有见到过这种颜色的事物?

二、大胆探索,初步感知

师:天气越来越冷了,小朋友都穿上了厚厚的衣服,小瓶子也想穿上一件漂亮的衣服。

师:看看桌子上,老师给你们准备了什么?你能用这些材料把小瓶子的衣服变得漂亮些吗吗?请你们大胆的试一试。

三、介绍方法,经验共享

请各组小朋友介绍自己的方法。

用杯子和卡片演示:红+黄=橙黄+蓝=绿红+蓝=紫

分别请幼儿说一说,我们生活中有哪些东西是这种颜色。

四、体验创作,感受快乐

师:原来红色、黄色和蓝色还能变出这么多美丽的颜色啊,太神奇了!小瓶子说谢谢你们!

师:可是到了夜里当他们睡觉的时候,他们还是很冷,你有什么办法帮助他们抵御寒冷吗?

师:那么我们一起来给它们做一个漂亮的被子吧。小瓶子说它也很喜欢橙色,绿色或者是紫色,你们可以帮助它吗?幼儿操作并创作。

五、创设情境,自然结束

师:抱起你的小瓶子,给他盖上漂亮的被子,我们把他送回家吧。

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