心得体会是对自己过去行为和经验的总结，也是对未来行动的指导。写心得体会时，可以借鉴一些优秀的范文或者参考资料，提升自己的写作水平和技巧。请大家参考以下心得体会范文，以便更好地理解和掌握写心得的技巧和方法。
实训观摩心得体会篇一
实训室是大学生们实践能力的重要培养场所，通过在实训室进行实际操作和模拟实战，学生们能够提升自己的专业技能和实践经验。近日，我有幸观摩了学校的实训室活动，并深受启发。本文将通过分享实训室观摩的个人体会，表达我对实训教学的认识与感悟。
第二段：实训室的设施与技术配备
在实训室内，我看到了各种现代化的设备和复杂的实验仪器。和传统的教室相比，这些设备更加先进，更能够贴合实际工作的需求。同时，实训室的技术配备也是非常全面的，包括了最新的软件和操作系统。这些设施和技术的不断更新与进步，为学生提供了更好的学习环境和条件，帮助他们更好地理解和掌握专业知识。
第三段：实训室的实践性教学
实训室的最大特点就是将理论知识应用到实践中。在观摩实训中，我看到学生们在实训师的指导下，进行了一系列的实际操作。这些操作包括了解和操作设备，运行软件程序，并进行相关实验。通过亲自参与实践，学生们不仅能够深入理解理论知识，还能够将其应用到实际问题中解决。
第四段：实训室的团队合作与创造力
观摩实训中，我看到学生们团队合作的重要性。实训室的活动需要学生们相互协助和合作，共同完成实际操作和项目任务。在合作过程中，学生们学会了倾听和沟通，学会了尊重和信任。同时，实训室也能够培养学生们的创造力。在实际操作中，学生们需要解决各种问题和困难，自主思考和创新解决方案。这种锻炼让学生们更具创造性和应变能力。
第五段：实训室对个人发展的重要影响
通过观摩实训室，我深刻感受到实训对个人发展的重要影响。首先，实训室能够培养我们的实践能力和专业技能，提升我们的就业竞争力。其次，实训室能够让我们更加深入地了解我们所学专业的实际应用和操作流程，为将来的工作做好准备。最重要的是，实训室能够培养我们的团队合作和创造力，使我们成为更好的团队成员和未来的领导者。
总结：实训室观摩是一次富有收获的经历。通过参观和观摩，我得到了对实训室的深入了解，并对自己的学习和发展有了更明确的目标。我相信，在今后的学习中，我会更加积极地参与实训活动，不断提升自己的实践能力和专业素养。同时，我也希望能够将自己的观摩心得分享给身边的同学们，让更多的人了解和重视实训的重要性和作用。
实训观摩心得体会篇二
观摩实训室对于学生来说，是一次难得的机会。它提供了一个真实的场景，让学生可以近距离观察和学习，获得实际操作经验。通过这次观摩，我深刻体会到了实训室的重要性和它对我们的价值，同时也发现了其中的不足和需要改进的地方。
首先，观摩实训室让我更加了解了专业知识。在实训室里，我发现许多我们在课堂上学习的理论知识可以在实际操作中得到验证。比如，在观摩实训室中，我学到了如何应对紧急情况，如何使用各种工具和设备，如何进行工程测量等。这些知识在理论课上只是抽象的概念，但在实训室中却能够得到真正的实践和体验，对我们的专业能力提升帮助很大。
其次，观摩实训室让我意识到了团队合作的重要性。在实训室中，我常常需要与其他同学一起完成任务。我们需要互相合作、协调配合，共同完成项目。在这个过程中，我明白了团队合作的意义，并意识到个人能力的重要性。只有每个人都发挥出自己的长处，并协同工作，才能最终取得成功。这个观摩实训室更加增强了我对团队合作的认识和理解。
然而，观摩实训室也存在一些问题和改进的空间。首先，设备和器材的更新需要跟上时代的步伐。我注意到有些设备已经过时，现代化的工具和设备无法得到充分利用。同时，我认为实训室的管理和维护也需要进一步加强。有时，我们需要等待很长时间才能使用某个设备，或者发现某个设备出现故障。这样会影响到我们的实训效果和学习质量。
最后，我认为观摩实训室的开放程度可以进一步扩大。目前，只有专业相关的学生和老师才能进入实训室进行观摩和实践。我认为，开放实训室对于其他专业的学生也是有益的。他们可以通过观摩实训室，了解其他专业的工作内容和实践技能，为将来的就业和发展做好准备。同时，开放实训室还可以促进不同专业之间的交流和学习，提高整个学院的教学水平和综合实力。
总之，观摩实训室是一次宝贵的机会，让我们学生能够从理论走向实践，更加深入地了解专业知识和技能。通过观摩实训室，我学到了很多知识，不仅提升了自己的专业能力，还培养了自己的团队合作意识。然而，观摩实训室还存在一些问题，如设备和器材的更新、管理和维护的问题，以及开放程度不够。希望学校能够重视这些问题，积极改进，提高实训室的质量和效益，让更多的学生受益于观摩实训室的学习机会。
实训观摩心得体会篇三
第一段：引言（150字）
实训室是学校提供给学生们进行实际操作和技能培训的场所。在我的大学生活中，我有幸观摩了实训室的教学活动，从中学到了许多宝贵的知识和经验。下面我将结合自身的观察和感受，分享一下我对实训室的心得体会。
第二段：实践与理论的结合（250字）
观摩实训室的最大收获之一是深刻体会到实践和理论的结合有多么重要。在实训室中，我们不仅学习理论知识，更重要的是将其运用到实际操作中。在动手实践的过程中，我意识到很多理论知识听起来很简单，但实际操作起来却很困难。通过实践的不断摸索和尝试，我才明白理论知识的理解只是第一步，真正掌握和运用它们才是关键。因此，观摩实训室让我深刻认识到，只有将理论与实践相结合，才能真正掌握和应用所学的知识。
第三段：团队合作与交流（250字）
观摩实训室还让我深有体会到团队合作和良好的交流对于一个项目的顺利进行有多么重要。在实训室里，同学们需要相互配合、相互协作，才能完成各项实践任务。这种合作与交流的过程中，我明白了团队合作的力量是无穷的。通过与团队中的其他成员进行有效的沟通和协作，我们能够更快速、高效地解决问题，并且获得更好的成果。另外，团队合作也让我认识到每个人的贡献都是无可替代的，没有一个人是可以被取代的。每个人都有自己的专长和能力，只有通过充分发挥各自的优势，才能取得最优秀的结果。
第四段：思维方式的转变（250字）
观摩实训室还改变了我的思维方式。在课堂上，我们更多地是被动地接受知识，而在实训室中，我们需要积极主动地思考和解决问题。这种思维方式的转变让我意识到，作为一个学生，我们不能仅仅满足于被动地接受知识，而应该积极地主动思考和质疑。只有通过自己的思考和实践，才能深入理解和掌握所学的知识，并能够灵活应用于相关的实际问题中。这种思维方式的改变对于我们的学习和发展，具有极其重要的意义。
第五段：结语（200字）
通过观摩实训室，我不仅学到了实践与理论的结合，团队合作与交流的重要性，还改变了我的思维方式。实训室的观摩让我感受到了学习的乐趣和挑战，并且提供了一个宝贵的机会，让我在真实的环境中锻炼自己的能力。在未来的学习和工作中，我将更加注重实践和理论的结合，与团队成员进行良好的合作和沟通，并且积极主动地思考和解决问题。我相信，这些宝贵的经验和体会将对我日后的发展起到重要的推动作用。
实训观摩心得体会篇四
我在中心小学听了陈老师讲的《宋庆龄故居的樟树》这篇课文，听后有一些心得体会。
《宋庆龄故居的樟树》这篇课文描写了两棵樟树的外形和生长特点，以及具有抗虫的香气且能永久保持的可贵之处。表面看，文章介绍了樟树的外形及作用，但真正的目的是要借物喻人。因此，教学本课的难点就在于要通过理解樟树的特点来引领学生领会樟树的象征意义。课堂上，陈老师抓住了教学的重点，而且化解了难点。陈老师始终围绕“我舍不得这两棵树”这句话，让学生朗读、感悟。
宋庆龄为什么说“我舍不得这两棵树”，到底是怎样的两棵树？教师先出示了图片，让学生自己说一说对这两棵树的印象。接着老师以“那么在作者眼中，这又是两棵怎样的樟树？”将学生的目光导向文章的语言文字。扣住关键词“蓬蓬勃勃”来体会樟树的外形特点，教学的步骤逐步深入，先理解“蓬蓬勃勃”的含义并读好这个句子，接着，学生默读课文看作者怎样具体地描写樟树蓬蓬勃勃的。在潜心会文中，在品词析句中，学生逐渐丰满了对樟树外形的认识。
这个片段中，陈老师不露痕迹地渗透了学法的指导。特别是背诵指导，老师引导学生关注樟树的外形后，让学生按一定的顺序、抓住关键词当堂背诵课文。
樟树的特性是“本身却有一种香气”，而且这种香气能永久保持，还能拒虫。在教学中，老师让学生在静思默想中，与文本对话。学生在轻松自如的课堂氛围中，习得语言，获得人文熏陶。陈老师抓住了“即使……仍然……”和“只要……就……”贯穿于整个环节，品悟樟树的高贵在于它永久保持的香气和拒虫的特性，还通过让学生读文，再让学生想象，不断地加深学生对樟树那种高贵品质的印象。让学生深深感悟到宋庆龄之所以不舍这两棵樟树的真正原因。
最后总结课文时，引导学生怀着无比的崇敬和怀念之情，一起深情地对他们说
实训观摩心得体会篇五
实训室作为培养学生实践能力的重要场所，一直以来受到我们的重视。最近，我有幸参观观摩了学校最新建成的实训室。通过观摩实训室的整体布局、设备设施以及学生的实践操作，我深刻体会到了实训室对于学生实践训练的重要性，并对自己的未来发展有了更明确的规划。
首先，观摩实训室的整体布局给我留下了深刻的印象。实训室内部一个个展示区域明确划分，设备有序排列，让人一目了然。不仅如此，实训室还设置了各种实践材料和工具，让学生可以充分利用这些资源进行实践操作。这种合理的布局能够提高学生的实践效率，让他们能够更好地对所学知识进行应用。
其次，实训室中先进的设备设施令我佩服不已。实训室内有各种专业的设备，例如电子线路实验仪器、机械加工设备等等。这些设备不仅品种齐全，而且功能鲜明，能够满足不同专业的学生的实践需求。此外，实训室的设施还包括高清投影仪、音响设备等，进行实践教学时更加方便有效。这些设备的现代化和先进性，为学生提供了更好的实践学习环境。
再次，观摩学生在实训室中的实践操作让我深受启发。我看到学生们一个个专注地埋头操作，有的在电子线路中焊接，有的在机械设备上拧螺丝。他们动作熟练、技能娴熟，通过亲身实践能够更好地理解所学知识，更好地掌握各项实践技能。这让我深刻认识到，在实践中真正理解学术知识的重要性。同时，我也意识到自己在实践操作上还存在不足，需要更加勤奋努力，提高自己的实践能力。
进一步地，观摩实训室给了我对未来发展的启示。实训室中展示的各种行业相关的设备和实践材料，让我对未来的发展有了更明确的规划。我能够看到自己将来可能从事的行业，并对该行业的岗位要求和所需的专业知识有了更具体的了解。这让我对自己的未来更加充满信心，我相信通过努力学习和实践，我能够在该领域中有所作为。
综上所述，通过观摩实训室，我对实训室在学生实践训练中的重要性有了更深刻的认识。实训室整体布局合理，设备设施先进，学生的实践操作令人佩服，并给了我对未来发展的启示。我相信，在学校提供的良好实训条件下，只要能够利用这些资源，努力学习和实践，我们一定能够在未来的岗位上取得成功。
实训观摩心得体会篇六
在今天的英语教研活动中，教研员翟老师安排我们观摩了全国英语双优课评比的获奖课程录像。下面我对于今天的'学习进行总结。
1导入环节设计很好：这位老师使用情景教学法，在导入环节使用了视频互动、图片、音乐等教学手段，从一开始就吸引了同学们的注意。此外，在单词学习的同时，老师在黑板上用画的简笔画非常明确的指出了新单词的含义，使学生一目了然。
2听说读写兼顾：在整堂课中，老师合理的设计了多个环节，锻炼学生的听说读写能力，考虑很周到。同时，结合学习内容，讲解了写作的一些注意事项，并由当天的学习主题给学生进行拓展，使学生掌握更多的词汇。
3当堂知识及时巩固：在本节课的末尾，老师设计了砸蛋游戏，通过提问回答的方式，巩固了本堂课的内容，使学生掌握知识更加牢固。
1学生为主体不凸显：本节课教师说话占比例较大，这样未 能很好的达到以学生为主 体的要求。
2砸蛋环节问题设计：砸蛋环节非常吸引学生的注意力，但是在本环节，问题设计的过于简单，未能很好的对本堂课所学知识进行充分的反馈。
3课堂竞争氛围不激烈：本堂课未能很好的调动学生的竞争意识。在我们今后的教学中，可以将学生进行简单分组，以小组为单位进行比赛，获胜的小组获得相应奖励。
今天的观摩使我学习到了很多东西，尤其是在课堂导入环节的设计方面，我得到了很大启发。在今后的教学中，我将不断改进教学方法，争取早日成为一名优秀的教师，为北辰教育更好的奉献自己的力量。
实训观摩心得体会篇七
第一段：介绍实训室的背景和目的（100字）
近年来，随着教育改革的不断深入，实践教学在高校教育中的地位日益重要。为了更好地培养学生的实际操作能力和职业素养，学校设立了现代化的实训室，供学生进行实践课程的学习和观摩。本文将分享我在实训室观摩中的所思所感，并对实训教育的意义进行探讨。
第二段：观摩实训室带给我的启发（250字）
在实训室里，我深刻感受到了实践教学的独特魅力。与传统的理论课相比，实训课程更加贴近实际工作环境，通过实际操作来加深理解和掌握。不仅能够提高学生的实际动手能力，还能够培养学生的合作意识和团队精神。在观摩过程中，我看到了学生之间的密切合作和互助，真切感受到了实训课程对于培养学生综合素质的重要性。
第三段：实训教育对学生的职业发展的意义（300字）
实训教育不仅仅是培养学生实际操作能力的手段，更是为学生的职业发展打下坚实基础的关键。通过在实训室中的观摩，我理解了实训教育对于学生的职业发展的重要影响。实训教育能够帮助学生了解自己的兴趣和能力，为他们选择适合自己的职业方向提供参考。在实践中，学生能够发现自己在某个领域的优势和潜力，为今后的职业发展做好准备。
第四段：实训室的不足和改进方向（300字）
尽管实训教育有着诸多的优势，但也存在一些不足之处。在观摩实训室的过程中，我发现实训室设备不完善，有些设备旧化严重，功能不全，影响了学生的实践效果。此外，实训室的教材和实践内容有待进一步更新和改进，以适应时代的发展和职业的变化。因此，学校需要投入更多的资源和时间，提升实训室的设施和教学内容，为学生提供更好的实践教育环境。
第五段：个人的收获和展望（250字）
通过观摩实训室，我深刻认识到实践教学的重要性和必要性。我意识到传统的课堂教学只能够提供学生基础理论知识，而实训课程则更加注重学生的动手能力和实际操作能力的培养。作为一名学生，我将从我自己做起，积极参与实践教学，提升自己的实际操作能力和团队协作能力，为将来的就业和职业发展做好准备。同时，我也希望学校可以加大对实训教育的投入，提供更加完善的实训室设备和教学内容，为学生提供更好的平台和机会。
总结：
实训室观摩的过程给了我深刻的启发和思考。实践教学的重要性和必要性不容忽视，通过实际操作和团队合作能够更好地培养学生的综合素质。然而，实训室的不足也需要我们一起来改进和完善。我相信，通过学校、学生和社会的共同努力，实训室将会成为培养学生实际动手能力和培养职业素养的重要场所。
实训观摩心得体会篇八
__年_月__日，我校举行历史观摩课活动，这次是学习的大好机会我非常珍惜。经过短短两天紧张的听课学习，我感受颇深，受益匪浅，下面具体谈谈我的几点感受：
无论是在知识结构、授课方式上都体现了新课程提倡的素质教育观念，充分体现了以学生为本的教育理念。教师自身的良好素质是讲好课的重要前提和基本保证。在各个课堂教学的过程中，显示出各位老师的基本功非常扎实，组织调控课堂的能力很强，理论水平高，教学设计周密细致，教师从问题的设置到问题的引导，都非常到位。教态大方沉稳，给在场的每位教师留下了深刻的印象。
整堂课中教师始终以一个合作者、伙伴、朋友引领孩子们走进课堂进行学习，始终微笑面对学生，给学生一种亲切感，拉近了师生间的距离。教师教态亲切，表情丰富，有很强的艺术表现力和感染力。在课堂上能够灵活应变，左右逢源。
教师亲切自然的语气，饱满的热情，为学生创造了一种宽松和谐的学习环境。学生在这样的环境中思维开阔活跃，积极性和参与性得到了极大的提高。学生们在老师的指导下，自主探究，合作交流的学习气氛非常浓厚。通过这次听课，我感觉到优秀教师的风采就是不同凡响。无论是在课堂上，还是在交流中，言谈举止、无不流露出大师风范，回味他们课堂上的精彩之处，的确值得我们每一位教师学习、反思。在今后的教学工作中，我会以他们为榜样，吸取其中的精华，不断的学习，反思和完善自身的教学，打造出自己的教学特色，争取在教学上更上一层楼。
实训观摩心得体会篇九
昨天听了正xx姐和赵xx的课，学习了她们先进的教学理念，感受到了她们不同的教学风格。从以下几方面来比较一下：
一文本的作用与角色定位
正xx姐利用文本，指导学生自学生字，讲解比较难写的生字，体现了学生学习的主体地位。她引导学生质疑辨析问题，针对“向导该不该把幼龟抱回大海”汇报员当堂进行了辩论，此刻，她们真正成为了学习的主人。可见教师的引导是非常到位的。她引导孩子利用新学的，将各部分内容连起来的方法概括课文主要内容。虽然实际比预设的用时要长，但在思考中孩子们掌握了方法，提升了自主学习的能力。她的课堂真正体现了文本是学习语文的工具。教师教的不是课文，而是语文。
赵xx利用文本指导了朗读。又以填空形式给学生提供了语言表达的机会。还补充了小孩子帮助毛毛虫破茧而导致毛毛虫没能成为真正的蝴蝶的故事。体现了“语文要重视语言文字的积累与运用”这一理念。学生结合已有经验很容易地概括了课文的主要内容，准确地找出文中出现的几次对比。正是因为教师大胆地放手，才收获了意想不到的惊喜。
二小组合作与评价机制
赵老师注重了小组合作中小组成员之间的帮扶、提升及人人参与的作用，在群学后由汇报员进行汇报，而汇报员又是轮流担任，体现了机会均等的原则。在她的课堂上，学生能够做到静静地思考，静静地交流，学习能力的提升水到渠成。
赵xx注重的是小组合作中通过竞争调动学生积极性的作用。学生的个人发言给组里加分，教师当堂计分。极大地调动了学生的积极性，为了调动更多学生的积极性，教师规定组内争取人人参与。发言次数多的学将得不到发言机会。课堂上，教师激情四射，学生热情洋溢。赵xx的评价机制我们是学不来的，她认为“适合自己的就是最好的。”
赵xx的小组合作如果能激起学生专注地倾听，我想效果会跟好。
“取人之长，补己之短”，我在课改的潮流中探索、学习着，愿有一天自己能乘风破浪，找到适合自己的航向。
实训观摩心得体会篇十
上周我有幸在县南小有幸参加了“高效课堂”教学观摩活动，在短短的一天时间里听了6位老师的高效数学课，几位师的精彩课堂，令我们耳目一新。在整个教学过程中，每位老师所设计的教学环节都很新颖、恰当、合理、平实，现代化的多媒体教学和老师优美幽默的语言，更是给课堂增添了活力，并激发了学生的学习兴趣。同时，在老师的不断引导和激励中，学生通过自主探索、不断获得新的知识，培养了各种能力，从而也体验到了学习的乐趣。并且每位老师在引领学生探究知识的同时，注重数学思想方法的渗透，这些都是值得我们学习和借鉴的。下面我来谈一些自己的粗浅的体会。
注意课前与学生的沟通，采取玩游戏、聊天等各种形式的师生互动。消除了学生的紧张情绪，拉近了师生间的距离，减轻课堂学习的枯燥感。从中我发现，有效的课前热身是调动孩子积极性的必备条件。
这次竞赛课跟以往不同，以前的公开课在我眼里大部分是非常“热闹”的，掌声、赞扬声、小组合作讨论声，游戏高兴地叫喊声，真是“声声入耳”。而这次的课堂去掉了很多浮躁、形式上的东西，安静了很多，让我真正体会到数学课堂的真实性、朴实性!
数学课堂要体现数学味道，但是以往的.课堂上，某些老师为了迎合“时尚”，盲目地在教学过程中加入大量生活、自然科学等方面的知识，一节课下来，学生不知这节课到底是什么课，但这次的课堂却体现了数学应有的味道，具体表现在两个方面：
一是从导入上看，老师们设计的情境各有特色，有的开门见山;有的直观、形象;有的生动、有趣;有的巧设铺垫，每一节课的情境创设都让我们品出了数学独有的味道。
二是重视数学语言表达，一方面教师语言简洁精炼，言简意赅，另一方面重视培养学生用数学语言表达各种信息，并注意规范学生的语言。
小组合作学生的优点，简单说就是“1+12”，合作学习使学生有了主动参与学习的机会，合作小组为每一个学生创造了一个彼此交流、各展所长、互相帮助、互相弥补、共同学习的环境氛围。把学生独立思考说成是一种封闭的弧军备战，是一种传统的学习方式。大多时候公开课为了迎合课改的精神，一些老师把小组合作学习看成课堂教学中不可缺少的一个环节，认为课堂上有了小组合作就有了高效意识，就是一种开放的充满活力的课堂，但是随着我们不断得探索，发现在小组合作学习中存在很多的问题，很多小组合作都是停留在小组讨论式的合作学习，而且较大部分停留在形式上。而这次几位老师很好的处理了独立思考与小组合作间的关系，灵活运用发挥最佳效果。其实，小组合作与学生独立思考并不是相排斥的，而是相互依存的。
为了充分体现“教师是学生学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念，有的老师在课堂上一味的表扬学生，让学生对表扬麻木了，面对老师的表扬无动于衷;有的老师对于学生在课堂上不认真听课，不投入到活动中去，“不敢”去直接或间接地批评他们等等的现象。于是，在一些公开课的课堂上，就成了调皮学生们自由驰骋的天地。但是，在这次活动中，老师们看到在表扬鼓励学生们的同时，并没有放任自流，而是成为他们学习的指导者，要求他们认真看，仔细倾听，积极发言，随时掌握课堂中的各种信息，并且考虑下一步要如何指导学生学习，及时纠正学生出现的问题，指导学生形成良好的学习习惯，掌握学习方法。
7月3日安定区高效课堂建设观摩研讨会在我校隆重举行。此次活动，共吸引了来自全区所学校80多名校长及骨干教师前来我校参观交流。对我们坪塬中学来说，这次观摩会既是教育局各级领导对我校高效课堂教学的充分肯定，同时也为我校搭建了一个教育教学展示成果与交流经验的优质平台。这是一学期我校高效课堂教学成果的集中展现。活动从上午八点半开始一直持续到下午五点半。首先是七节高效课堂示范课，紧接着是大课间活动，下午一点是精彩三十分，主要是文艺节目展示。从下午两点半到五点半是各校的经验交流会。
实训观摩心得体会篇十一
xx月xx日我参加了xx镇高效课堂教学观摩研讨活动。在这短短的半天的时间里，我观摩了两节小学数学高效课。先进的教学理念，不同的设计思路和丰富的教学手段让我真实地感受到两位老师扎实的基本功。再加上各位老师精彩的点评，我觉得这次的高效课堂教学观摩让我受益匪浅。现将我的心得体会总结如下：
这两位年轻老师他们尊重学生、信任学生，把信任的目光投向每一位学生，把尊重的语言送给每一位学生，把和蔼的微笑撒向全体学生，创造出了一种宽松和谐，相互尊重的教学氛围，如叶坪小学的唐雪梅老师，让孩子们在笑声中体会到数学课堂也可以是轻松愉快的。接下来的的一系列教学过程，唐老师更是幽默风趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识，也发展了学生的数学思维能力，教学效果十分显著，给听课老师留下了深刻的影响。还有的老师课堂上不是直接让学生回答数学问题，而是和学生展开活动，如桥亭小学的刘照军在教学中看似平常的语言，让学生感到无比的亲切。虽然数学课不像语文课那样生动有趣，但是作为一名数学老师，我觉得数学语言要讲究艺术性，怎样提高自己的语言艺术呢?这就需要我们不断的给自己充电。
这两位老师不仅能吃透教材，而且能多角度地理解教材，关注学生的表现，并能充分地展示学生学习的全过程。比如在《两位数乘两位数笔算乘法》这一课中，xx小学的唐雪梅老师围绕教学重难点，设计了一系列的练习，把教材中的笔算乘法算理和计算方法落实到位，使学生真正地掌握了本节课中的教学目标和基本技能，学生有了这样的知识基础，才能更好地学习下节课的教学内容。整个课堂教学充实、扎实、有效，也体现了高效课堂的特点。
本次观摩的课堂上追求包括观察、实验、猜想、推理、交流等“做数学”的形式，十分重视孩子的动手操作,重视孩子的手脑结合。俗话说：心灵手巧，要想真正的学好知识就是要孩子们主动地参与到学习活动中来，那么动手操作就是孩子们最喜爱的学习活动。如桥亭小学刘照军老师，运用自制的教具让学生动操作，培养了学生的实践能力，教学《三角形的特性》一课他在课堂上的大部分时间都是让学生自己通过摆三角形学具，并且通过比较的方法，让学生加深对三角形的认识。学生在老师的指导下动手操作、大胆实践、自主探究、合作交流地学习知识，让学生的创新潜能得到了不同程度的开发。
两位教师在练习设计上动了不少脑筋，做到有效地帮助学生巩固知识，发展学生能力。桥亭小学刘照军老师执教《三角形的特性》一课时，练习有趣味性、实践性、发展性。如：比一比.猜一猜以及开放性的练习，既巩固了三角形的知识，又发展了学生能力，训练思维，培养学生创新的意识。学生学得轻松，教师教得扎实。
4月7日上午十点十分教学观摩课准时开始，我听了支教大学生李睿老师的一节英语课，首先我认为这节综合课的设计达到了一定的教学效果，教学方法也比较新颖。新授课由故事引入，加上神光笔的运用，数学和社会课的贯穿，使幼儿完全被教师引导学习，所学知识幼儿也学的特别快，本堂课是成功的。
虽然李睿老师还是在校大学生，但我在她的身上发现了许多值得我们老教师学习的'东西。比如她勇于探索实践，交谈中我得知她在前几天的教学课中发现了神光笔这种带点神秘的东西，于是就巧妙的运用到了观摩课中，新课的引入也因此取得了意想不到的效果。再比如她亲切大方、舒展的肢体语言为新授课的成功增色不少，她的洒脱自信、镇静自若更使我暗自叫好。这是一个优秀的学前教育者必备的。只要虚心请教、准备充分、自信满满，就没有做不好的事。我忠心的祝愿年轻的李睿老师在幼教道路上越走越稳、越走越好、越走越出彩。
当然本堂课也有不足之处，第一、有点拖堂，拖堂的后果就是对于六岁左右的幼儿来说有点坐不住了，纪律稍稍有点乱，教师的语言可以再简练些；第二、故事引入设计很好，但故事没有结尾、没有交代，有点虎头蛇尾的感觉，故事有始有终就更加完善了。总之对于这节教学观摩课感触颇多，希望自己也能够有所感悟、有所提高，能够取长补短，做一个合格的甚至优秀的幼儿教师，这是我一直的心愿和信念。
实训观摩心得体会篇十二
第一段：引言
观摩，是指借鉴他人的优点，借此提高自己的水平；观摩，是指对周围事物进行客观而深入的思考。在自己的生活和工作中，观摩是一种很重要的学习方式，可以让我们更多地接触世界，深入了解生活和工作的方方面面。
第二段：观摩能够提高学习效率
观摩是一种高效学习的方式，通过观察别人的方法和技巧，可以更快地掌握知识和技能。比如，在同学的笔记本上略看一下，或者在别人演示的示范中学习，都能够对我们的学习产生深远的影响。观摩能让我们更快地获得经验，找到更加高效的学习方式。
第三段：观摩能够拓宽认知和视野
观摩不仅能够提高学习效率，更能够拓宽我们的认知范围和视野。当我们从不同的角度来观察同一个问题，就会发现它的不同侧面和含义。这不仅有助于我们更好地理解问题，还能够启迪我们更深层次的思考。在观摩中，我们会接触到各种各样的人、事、物，这些都会让我们的认知更加丰富和全面。
第四段：观摩能够帮助我们建立人际关系
观摩还有一个很重要的作用，就是能够帮助我们建立良好的人际关系。在观摩的过程中，我们可以从别人身上学到交往的技巧和经验，如何同他人建立良好的关系。同时，观摩也有助于我们与其他人建立联系和互动，这对我们建立人际关系非常有帮助。
第五段：结论
观摩观摩心得体会，让我们受益匪浅。观摩可以提高我们的学习效率，拓宽我们的认知和视野；观摩可以帮助我们建立人际关系。在观摩中，我们不单单是在学习一种技能或者知识，更重要的是在学习一种思考方法和生活态度。只有不断地观摩他人，才能让我们更好地认识自己和他人，不断进步和提高自己。
实训观摩心得体会篇十三
观摩是一种学习方法，通过观看、借鉴别人的经验和技巧，来提高自己的能力。近期我参加了一次观摩活动，深深地感受到了这种方法的有效性。在这次经历中，我启发颇多，获得了许多收获。本文将分为五个段落，详细介绍我对观摩活动的心得和体会。
第一段，简单介绍了本文的主题——观摩，以及我这次参加的观摩活动的基本情况。
作为一名学生，我深深地意识到观摩对于我个人的重要性。在这次观摩活动中，我去观摩了一场关于演讲的比赛。在这个场合里，我把注意力放在了演讲者和评委上。在我耳朵里旋转的不是他们的声音，而是他们的表演技巧和情感表达，以此来学习花式演讲的方法。
第二段，描述了我在观摩活动中发现的一些值得借鉴的边角料。
在比赛中，我看到了一些新奇的演讲方式，其中最引人注目的是其中一位选手在演讲中加入了很多生动的故事，这样可以增加听众的注意力。我也学到了一些细节技巧，比如讲话时制造一些恰当的停顿和运用一些肢体语言来更好的传达信息。
第三段，分析我在观摩活动中所体会到的成长和收获。
通过这次观摩活动，我学到了许多我以前从未接触过的或者忽略的知识。在看完整个演讲比赛后，我已经可以把观众从我所说的话中捕获，同时也更熟练地运用了一些学到的技巧。这次观摩活动不仅仅让我有了各种新知识，而且也让我对自己的能力有了更加清晰的认识。
第四段，总结了我在观摩活动中获得的心得体会。
在我的观摩体验中，我从来没有感到自己可以完美的掌握所有的情况。相反，我总是发现从别人身上学到了些好东西，也需要继续一个一个的懂得和掌握。重要的是，从别人身上学到的东西，是可以帮助你进一步提高，提高自己的表达和传达能力的。
第五段，展望我在接下来的日子里将如何运用观摩学习的方法来达到自己的成长。
我在此呼吁所有的同学，要积极地参加观摩活动来提高自己的能力，不断地寻找学习资源和机会。在接下来的日子里，我将会尽可能地多去参加观摩活动，不断地通过别人的经验和技巧来提高和完善自己的能力。同时，也希望所有的读者能够迅速抓住机会，通过观摩学习来实现自我提升。
总之，在这次观摩活动中，我真正开始懂得了通过观察他人，学习能够让自己得到不同寻常的成长和提高。而个人也会在接下来的学习生涯中始终秉持这种学习方式，以此来提高自己的能力水平。
实训观摩心得体会篇十四
观摩是一种经验丰富的学习方式，可以从他人的成功经验和教训中获取启示。大家在学习或者工作中，都会有许多机会参加观摩活动，以便更好地提升自己。在这篇文章中，我将分享我在观摩过程中的一些心得体会和经验。
第二段：积极准备
在参加观摩活动之前，我们应该认真准备好自己。首先，要了解被观摩对象的背景和目的，为了更好地了解被观摩对象，我们可以先进行一个小小的背景调查，包括了解他们的行业特点、竞争对手、成功经验等等，这些了解可以帮助我们提前做好思考和准备。其次，要设定观摩的目标，确定自己希望学习和获取的内容。这样可以帮助我们更有针对性地去观摩，更好地了解自己需要的知识和技能。
第三段：全面关注
当我们参与观摩活动时，应该保持全面关注。不仅要关注被观摩对象的操作手法，更要注意背后的逻辑和思维方式。要开放自己的思想，不要一味地根据自己的经验和认知进行评价，而是应该积极地学习并思考他人的做法，并对其进行分析和总结，了解他们的成功经验和失败教训，从而更好地明确自己需要学习的知识和技能。
第四段：及时反思
在参与完观摩活动后，我们应该及时对自己进行反思总结。首先，要总结自己的观摩收获，将自己所学到的经验和教训记录下来，以备日后需要时可以拿出来作为参考。其次，要反思自己在观摩中的不足之处，认真分析自己的缺点和差异，寻找进步的空间。最后，要调整自己的思路，根据观摩的收获和不足，进行适当的调整，从而更好地提高自己的学习能力和工作效率。
第五段：持续学习
观摩是一种很好的学习方式，但是仅仅参加一次观摩活动是远远不够的。我们应该时刻保持着学习的心态，从其他人或机构的经验中受益，保持学习状态，不停地反思总结自己的行业和职场经验，与时俱进，不断提高自己的核心竞争力。
结语
总之，观摩是提升自己的好方式，但是怎样好好地去观摩是一个值得探讨的问题。通过上述的准备、关注、反思和持续学习，我们可以更好地进行观摩，走上成功之路。
实训观摩心得体会篇十五
(此文为AI自动生成，可能不符合人类逻辑思维）
一、原因解析观摩学习的必要性
观摩学习是人们在学习过程中获取知识和技能的一种重要方式。它不仅可以使学习者更好地了解学习内容，而且可以通过观察、模仿和学习他人的经验和优点，快速提高自己的技能和升华自己的认识。因此，观摩学习是非常必要的。
二、参加观摩活动的经历分享
在大学里，我有幸参加了几次观摩活动。其中最有印象的一次是我期末测验极高分的人物认知口语课堂观摩。我确实从教师的讲课方法和组织课堂的技巧中受益良多。他的讲授方式不单仅是直接对着这堆听众念书，而是热情、有趣、生动、贴近生活。点到批评能及时纠正同学们发音的错误，此外各种互动性方式也让我形象地记住他讲的内容。
三、观摩活动中的体会
通过观摩学习，我感到许多有助于我成长的东西，其中最重要的是不断挑战自己，突破思维惯性。在观察授课老师及同学行为表现过程中，我可以更清楚地了解到自己的不足，看到自己和其他优秀同学的比较，更好地发现自己不足，自我成长。并通过教师的语言、行为识别痛点并及时纠正，学以致用，拓展自己修养。
四、观摩学习的推广蔓延
观摩学习是能够推动学生全面发展的一种非常有益的方式。在学校的教育体系中，支持观摩学习将能够培养学生的自主学习意识，增强自信心，激发其学习热情，开发创新能力，这样有益的观摩学习方式必须得到更多教育者的重视和推广。
五、结语
在观摩学习的过程中，我们学习到了很多知识和技能。它帮助我们了解到自己的不足和欠缺，提高了技能和认识水平。最重要的是，观摩学习能够激发学习者的自我学习欲望，提高自信心，培养出学习品质优秀、能力出众的学习者。因此，我们应该积极参与观摩学习，进一步提高自己的学习能力。
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