写心得体会可以让我们更好地总结经验，为未来的学习和工作提供有益的参考。心得体会应该言之有物，有具体的事例和实际的应用。以下是我整理的一些心得体会，仅供参考。
数学讲课心得体会篇一
一、教师课前准备充分，使学生在教师引导下，逐步走入课堂，在重点内容上做到画龙点睛，为学生安排了充足的练习空间，让学生得以巩固。
二，教师自身素质较高，通过不同的渠道去相关的教学信息，知识面较广，从各方面进行引导学习，学生学习兴趣很浓，其次，教师的语言组织能力较强，对引导，总结性的语言干脆利索，做到恰到好处，不说废话。
三、冰冻三尺非一日之寒，只有平时多下功夫，在关键时刻才能迎刃而解，我们自身时刻不忘学习，不断积累，扩大自己的视野，拓展自己的思维，尝试多种教学手段走进课堂，让学生始终有乐学的劲头。每节课都要下功夫备，节节就是公开课，严格要求自己。教学过程中多反思，多总结，不断完善，提高自身的能力。
通过听优秀教师讲课，使我感受深刻。在小学阶段数学知识之所以能被学生理解和掌握，绝不仅是知识演绎的结果，而是具体的模型，图形、情景等知识相互作用的结果。这次学习中，我印象深刻的有以下几点：
1、提供丰富的素材，经历“数学化”过程。在“数学化”过程中，以具体的实物、图片、以多媒作为媒介，通过动手操作，主动思考，在丰富的表象支撑下，生成数学知识。是一个不断丰富感性积累，并逐步抽象，建模的过程。这个过程中关注了以下两个方面：
（一）提供丰富数学学习材料；
（二）在充分使用材料的基础上，学生逐步完善自己发现的结论，经历从复杂到简单，从生活语言到数学语言的过程。
2、问题寓于方法，内容承载思想。数学学习是一个解决问题的过程，方法自然就寓于其中，学习内容则承载着数学思想。数学知识本身不仅是我们学习数学的一方面，更为重要的是以知识为载体，渗透数学的思想方法的一面。
3、教学特色；充分发挥学生的“同伴教学”作用，把更多的'发言机会留给学生。学生是学习的主体，教师学习中起主导作用。
经过学习。我有了新的想法，想在以后的工作实施；“将情感态度，价值观的培养渗透于数学学习中，用数学的魅力和学习的收获，激发学生的学习兴趣与内在动力。”
我以后做到几点：
（1）课内教，课外帮，抽空补，并对他们降低作业要求，面批面改，不断鼓励表扬他们微小的进步。
（2）发扬民主精神，尽量让学生在和谐愿学的环境下完成各项任务，强化对优生的作业，规范化要求，对后进生表扬多些，让他们与优生形成竞争风气。
（3）通过自主探索的活动，让学生获得学习成功的体验，增进学好数学的信心。
数学讲课心得体会篇二
近年来，为了提高学生的数学学习兴趣和能力，各级学校纷纷举办学生数学讲课大赛。作为一项学科竞赛活动，学生数学讲课大赛旨在通过学生们的精彩演讲，激发他们的数学学习兴趣和讲解能力，增强他们的数学知识运用能力和表达能力。我有幸参加了最近一次学生数学讲课大赛，并且在比赛中有了一些独特的体悟，从而对数学学习产生了新的理解。
第二段：讲课大赛的参赛过程与心态
参加学生数学讲课大赛首先需要进行资格选拔，然后进一步通过初赛、复赛和决赛的层层选拔。比赛时，要根据题目要求提前准备好教材，精心设计讲解内容，并在规定的时间内进行精彩演讲。参赛过程中，我深感校队选拔、舞台表演压力与专业讲解的三重挑战。因此，保持良好的心态显得尤为重要。我在参赛过程中，时刻保持自信、乐观的态度，积极与他人进行交流和学习，从而不断提高自己的讲解能力。
第三段：提升数学能力的重要性
通过参加学生数学讲课大赛，我深刻体会到提升数学能力的重要性。在讲解过程中，我不仅需要掌握扎实的数学知识，还需要有组织性的叙述能力和清晰的逻辑思维。这使我对数学的理解更加深入，为我在学习中建立坚实的数学基础提供了机会。通过参赛，我逐渐明确了提升数学能力的途径，包括积极参与数学课堂互动、多做数学题、勇于提问和参加数学讲解活动等，从而在数学学习中不断提高自己的素质。
第四段：锻炼表达能力与交流能力
学生数学讲课大赛不仅是对数学能力的一次检验，也是对表达能力和交流能力的一次锻炼。在比赛中，只有将自己的观点准确地表达出来，才能获得评委的认可和观众的赞赏。因此，我在参赛过程中注重练习自己的口头表达能力，提高自己的演讲技巧，并且深刻体会到了与他人交流的重要性。在与其他选手、评委和观众的交流中，我不仅积累了宝贵的表达和交流经验，还进一步提高了自己的人际交往和合作能力。
第五段：借助学生数学讲课大赛的机会拓展自己
学生数学讲课大赛为我提供了一个展示自己的平台，同时也是拓展自己的一个机会。通过参赛，我不仅结识了一批同样对数学充满热情的同学，还与其他学校的选手进行了交流，进一步开阔了自己的眼界。同时，我也有幸得到了专业的数学教师的指导和鼓励，让我更加坚定了未来从事数学相关职业的决心。总之，学生数学讲课大赛让我在数学学习上有了更深入的认识，也为我提供了实现自我价值的机会。
总结：通过学生数学讲课大赛，我不仅深刻认识到了提升数学能力的重要性，也练习了自己的表达和交流能力，并且通过与其他选手的交流拓展了自己的眼界。学生数学讲课大赛对于学生们的数学学习起到了积极的推动作用，让他们在竞赛中进一步巩固数学知识，锻炼自己的讲解能力和表达能力，也为未来的学习和工作打下了坚实的基础。
数学讲课心得体会篇三
第一段： 引言（100字）
数学作为一门重要的学科，对于学生的学习能力和思维能力有着重要的影响。而数学教师的讲课体会直接关系到学生对数学的兴趣和学习的积极性。我曾有幸听到了一位出色的数学教师的课堂讲解，深受启发和影响。在课堂中，他通过生动的教学形式、清晰的语言表达和互动的教学方式，激发了学生的学习激情，让我们对数学的认识更加深刻。
第二段：教师的生动讲解（250字）
这位数学教师在课堂上以生动的讲解方式赢得了学生的注意力。他讲课时总能找到生活中的实例，并通过这些实例将数学知识联系起来。例如，在讲授圆的面积时，他用图纸上不同大小的圆形图片引出了学生的思考。通过思考和讨论，同学们理解了为什么半径相等的两个圆，面积却可能有很大差别的道理。教师的生动讲解，不仅让数学知识更加具体可感，也激发了学生的学习兴趣。
第三段：清晰的语言表达（250字）
清晰的语言表达是数学教师讲课中不可或缺的一环。这位教师在课堂上总能用简洁明了的语言表达复杂的数学概念，并剖析其中的关键思路。他通过一步一步的推导，将抽象的数学概念转化为具体可执行的步骤，帮助学生建立数学思维的逻辑链条。
例如，在解一元二次方程时，他通过实例和推导，先让学生了解方程的求根条件，然后以“代入法”为例，详细展示了方程求解的方法。通过这种简单明了的语言表达，我们不仅学会了解题思路，更掌握了解题的方法。
第四段：互动式的教学方式（300字）
教师在课堂上使用互动式的教学方式，激发了学生的思维能力和解决问题的能力。他总是鼓励学生提问和思考，并乐于与学生进行互动。在课堂上，他通过举一反三的方式帮助学生拓展思维，提高问题解决的能力。
例如，在讲解数列时，他先提出一个简单的问题，让学生思考数列中的规律。然后，他引导学生使用递推公式和通项公式来解题，并鼓励学生尝试不同的解法。通过这种互动式的教学方式，我们不仅感受到了数学的魅力，还培养了良好的问题解决能力。
第五段：总结（200字）
通过这位数学教师的课堂讲解，我深深感受到了良好的教学方式对学生的影响。教师通过生动的讲解方式、清晰的语言表达和互动式的教学方式，使我们对数学的疑虑和迷茫得到了解答，激发了我们的学习兴趣。在今后的学习中，我会借鉴这位教师的教学经验，注重生动的讲解方式、简洁明了的语言表达，以及互动式的教学方式，帮助学生更好地理解和掌握数学知识。
数学讲课心得体会篇四
数学是一门既抽象又具有逻辑性的学科，对于很多学生来说，数学常常是一座高山。然而，数学也是一门需要运用逻辑思维和创造力来解决问题的学科，因此，学生数学讲课大赛的开始对我而言是一个机会，使我能够提高自己的数学知识和演讲能力。通过这次比赛，我学到了许多关于数学和演讲的经验和技巧。
第二段：准备
准备是取得好成绩的关键。在备赛期间，我把重点放在了两个方面：扎实的数学基础和清晰的逻辑思维。在数学方面，我温习了各种基础概念与定理，并通过习题的训练来提高自己的解题能力。在演讲方面，我练习了自己的语速，语气和姿态，以便能够清晰地表达和吸引听众的注意。此外，我还摸清了比赛的规则和要求，学习了一些优秀的数学讲课样板，以便在比赛中有更好的表现。
第三段：比赛表现
比赛当天，我充分发挥了自己的实力和准备，以及稳定的心态。在讲题的过程中，我把自己的思路和解题过程清晰地呈现给了观众和评委。当遇到问题时，我能迅速地调整自己，寻找到更好的解决方案。并且，我注意到了一些容易被忽视的细节，使我在题目的理解和解答方面更仔细。在讲课过程中，我像个真正的老师一样与观众互动，解答他们的问题，引起他们的思考。尽管有时紧张是难以避免的，但是通过大赛的锻炼，我能够保持冷静，一丝不苟和自信地完成任务。
第四段：得失对比
虽然在比赛中取得了一些不错的成绩，但我从中也看到了自己的不足之处。首先，我在发言时有时候会紧张，导致语速快而不好控制。此外，在选择题型方面，可能有些题目的难度上下了一些，导致我对题目的理解和解题过程不够深入。最后，我注意到了一些其他选手的不足之处，如表达能力较差，或者对观众和评委的提问没有充分准备，这些也给了我一些启发和反思。
第五段：总结
通过学生数学讲课大赛，我受益匪浅。首先，我提高了自己的数学解题和演讲能力，增加了自信心。其次，我学会了在有限的时间内，使信息传达更加清晰和深入。最后，我发现了自己的不足之处，并产生了改进和进步的动力。连贯的思维，清晰的表达，以及高效的解题能力是在数学竞赛或者是在将来的学习与工作中必备的素养之一。我将继续努力学习，为自己的数学之路奠定更坚实的基础。
总结：通过这次学生数学讲课大赛，我体会到了努力和准备的重要性。只有通过充分的准备和真实的表现，才能在比赛中取得好成绩。同时，这次比赛也让我明白了自己的不足之处，并激励我在以后的学习中不断努力，提高自己的能力。无论是在数学还是其他领域，取得成功都需要我们的不断学习和不断超越。
数学讲课心得体会篇五
学生在学习过程中，数学往往是一个让人头疼的难点。因此，如何找到一种有效的数学学习方法让学生更好地理解、记忆和掌握数学知识，是每一位数学教师的重要任务。在实践中，我不断探索和总结适合学生的数学学习方法，这篇文章是我在此过程中的心得体会。
第二段：培养数学思维能力
数学是一门抽象的学科，因此学习方法必须培养学生的抽象思维能力。我通常考虑引发学习的思考，鼓励学生尝试自己的方法来解决问题。我还没有固定的解题步骤，而是通过大量的例题和习题，激发学生的求知欲望和创新思维，从而不断提升学生的数学思维能力。
第三段：建立数学基础
数学是由各种模块组成的，学生的数学学习方法要开始于建立坚实的数学基础。对于学生而言，前期的数学知识点是学习新知识的前提条件，我们要加强对于基础知识的巩固和落实，使学生具有一定的数学素养和知识技能，在难点中能够游刃有余。
第四段：注重细节重复、强化记忆
在数学学习中，遇到难点和薄弱知识点时，学生的情况通常是即使听懂讲解，但是在解题时依旧会丢分。对于这种情况，我的处理方法通常是通过反复强化复习、重复练习来巩固记忆。比如，对于理论部分练习题中的公式，要求学生严格按照规范操作、理解公式含义、多写多做并总结经验，对于公式运用、定理证明等等，我也都会反复讲述和强化反复练习。
第五段：激励自信心和自学意识
学生在学习数学过程中，特别是一些难点掌握上，容易产生焦虑，而一旦情绪低落甚至会影响后续学习。因此在课堂上，我们要培养学生的自信心和自抗压能力。在教学中，我会鼓励学生多多阅读数学史，表扬学生的优点、激励学生的劣点，在学习上要始终保持好奇心和独立思考的能力，提高自学意识，帮助学生克服数学难题。
总之，数学学习是一项需要长期耐心而不断尝试的过程，对于每一位数学教师来说，要深入理解学生的性格特点和课程要求，不断通过总结合理的数学学习方法，为学生打开数学之门，让每个学生都能轻松掌握数学知识，成为一个善于思考的成熟人才，特别是在新冠肺炎疫情当前，在线教学和学习中，我们教师要借助现代化教育科技，综合利用优质的教育资源，为学生提供更加多元化、个性化的数学学习体验。
数学讲课心得体会篇六
最近听了优秀教师的讲课，感触颇深，他们的讲课方法有很多是值得我学习的，下面我谈几点看法：
一、上课时老师教态自然大方，面带微笑。
有句话说的好“老师就是一本教课书，学生时时刻刻在阅读”。这一点不假，当老师放松时，学生更会配合老师，这是值得我学习的。
二、讲课时，老师们讲练结合的很紧密，这也是值得我学习的。
这就使老师从紧张的课堂讲解中解脱出来，使学生变为课堂主体，学生积极性更高，记忆就会更深刻，课堂气氛更活跃。
三、在今后的教学中，我就会把这些运用到我的教学中，使学生更为积极的投入到学习中，另外，在今后我要在教学中，尝试着用一种更为积极的教学手法。
把成绩好的学生利用起来，让他们像老师一样设计问题，去帮助那些学困生，这样既能调动成绩好的学生的积极性，又能提高学困生的成绩，这些正在尝试中，也有一点收获。
数学讲课心得体会篇七
数学讲课是每个数学老师必不可少的一项工作。在这个过程中，我不仅需要传授数学知识，还需要引导学生建立数学思维和解决问题的能力。经过一段时间的讲课实践，我有了一些关于数学讲课的心得体会。
首先，我认为数学讲课要注意启发学生的思维。在讲课过程中，我经常通过提出问题、引导思考和讨论等方式激发学生的思维，促使他们自己去探索、发现和解决问题。这种启发式教学方法不仅可以培养学生的独立思考和解决问题的能力，还可以提高他们对数学的兴趣和参与度。
其次，我发现数学讲课要注重培养学生的数学思维方式。数学思维是一种基于逻辑和抽象推理的思维方式，它在数学学习和应用中起着至关重要的作用。在讲课过程中，我会对学生进行数学思维的培养，引导他们从具体问题到抽象规律的推理和发现。通过培养学生的数学思维方式，他们能更好地理解和运用数学知识。
另外，我认为数学讲课要抓住学生的实际问题和兴趣点。数学知识是一种抽象的概念，有时学生无法理解其实际应用和意义。因此，在讲课过程中，我会结合学生的实际问题和兴趣点，将数学知识与实际情境相结合，让学生能够看到数学的实际应用和意义。这样不仅能增加学生的学习动力和参与度，还能使他们更加深入地理解和应用数学知识。
最后，我认为数学讲课要注重培养学生的解决问题能力。数学是一门需要运用知识解决问题的学科，因此培养学生的问题解决能力是十分重要的。在讲课过程中，我会反复强调解决问题的方法和思路，并引导学生多思考、多实践。同时，我还会给学生提供一些有挑战性的问题，让他们能够主动思考和解决，从而提高他们独立解决问题的能力。
总之，数学讲课是一个既有挑战又有乐趣的过程。通过实践和总结，我深刻认识到启发学生思维、培养数学思维方式、抓住实际问题和兴趣点，以及培养解决问题能力等方面的重要性。在今后的数学讲课中，我将继续努力，不断完善自己的教学方法，提高学生的数学学习效果和兴趣。
数学讲课心得体会篇八
作为一名数学老师，我深知讲课的重要性，因为一堂好的数学课不仅能够提高学生的学习兴趣，更能够帮助他们掌握数学知识，培养解决问题的能力。在多年的教学实践中，我积累了不少对于数学讲课的心得体会，下面我将结合个人经验谈谈我的几点看法。
一、精心准备讲稿
讲课前，我会花费大量的时间准备课件和讲稿。首先要明确教学目标，针对学生的实际情况调整讲课内容，确定讲课时间。其次，我会在讲稿中加入一些趣味性、实用性的例子，以吸引学生的注意力。最后，我会在讲稿的末尾安排一些练习题，用于巩固学生的所学内容。精心准备讲稿，讲课更加有条理，也更加流畅。
二、关注学生的学习反应
讲课时，我会时刻观察学生的学习反应，看看他们是否理解了所讲内容，是否有疑问或不明白的地方。如果有学生提出问题，我会及时解答，并加以点评。这样不仅可以帮助学生理清思路，提高他们的自信心，还可以对我的教学方法进行反思和探索，以达到不断优化课程的目的。
三、培养学生的解决问题的能力
数学不仅仅是知识的积累，更是一种思维方式。在讲课中，我会鼓励学生通过实践来解决问题，而不是仅仅记住题目的答案。举例来说，有一次我让学生搭建木块，让他们思考如何调整木块位置，使得搭建的高度最高。通过这个实践操作，学生们加深了对于三角函数的理解，同时，他们也锻炼了解决问题的能力。
四、注意课堂气氛的营造
课堂气氛的营造也是一门重要的课程，它能够提高学生的积极性和参与度。在课堂上，我会使用一些趣味性的元素，如游戏、竞赛等方法，来加强课程互动性。同时，在讲课的过程中，我也会注重平衡，不同的学生有不同的学习习惯，我的课堂也会给他们提供一种和谐、积极的氛围。
五、深化对于数学教学的认识
作为一名数学老师，我一直在不断地学习和思考，以提高自己的数学教学水平。通过参加一些教学研讨会和课程设计，我学到了很多先进的教学思路和方法，并将其融入我的课程当中。同时，我也在思考如何多样化教学内容，打造更具创新性的课程，以适应不同学生的需求。
总之，数学讲课是一项十分重要的任务，需要老师充分准备、细致观察、关注课堂氛围，并注重培养学生的解决问题的能力。希望我的心得体会能够为更多的数学老师提供一些借鉴和启示，为学生们打造更加优质的数学教育。
数学讲课心得体会篇九
第一段：引言和背景介绍（150字）
数学是一门需要理性思维和逻辑推理的学科，对学生来说往往是一座难以逾越的高山。因此，数学教学的质量直接影响着学生的学习效果和兴趣。在我职业生涯的某个阶段，我有幸听到一位极具激情和经验丰富的数学教师讲课。通过这次听课体验，我深刻认识到优秀的数学教师对于学生学习的重要性和在课堂上扮演的角色。
第二段：教师情感投入和鼓励学生积极参与（250字）
从数学教师的一开场，我就能感受到她对数学的热爱和情感投入。她鼓励学生们积极参与讨论，并坚信每个学生在数学上都能取得成功。她以亲和力十足的语言和自信的表达，鼓励我们克服困难，相信自己的能力。她不仅将数学的学习变得有趣，还展示了数学在实际生活中的应用，使学生们更容易理解和接受新的概念。
第三段：合理的教学方法和清晰的解题步骤（300字）
这位数学教师采用了多种教学方法来确保学生们的全面发展。她通过演示和演示式讲解来帮助学生理解抽象的数学概念。她清晰而有条理地解释了每个步骤，并引导我们逐步推导数学公式和算法。她注重培养学生的逻辑思维能力，引导我们独立思考和解决问题。除了讲解，她还鼓励我们在课后做更多的练习和实践，通过深度学习和实践来巩固所学的知识。
第四段：关注学生个性化的学习需求和创新思维（250字）
这位数学教师非常注重学生个性化的学习需求。她了解每个学生的学习习惯和学习风格，并根据个体差异提供个性化的辅导和指导。她鼓励学生们展现创新思维，发散性思维，并从不同角度解决问题。她还提供了一系列拓展的研究课题，以激发学生们的学习兴趣和好奇心。通过这种个性化的关注和鼓励，学生们在数学学习中充分发挥了自己的潜力。
第五段：总结和感悟（250字）
通过这次听课体验，我意识到了优秀的数学教师在学生学习中起到的重要作用。他们不仅要具备扎实的数学知识和丰富的教学经验，还需要注重培养学生的自信心和兴趣。合理的教学方法和个性化的关注使学生们更容易理解和掌握数学。同时，数学教师应该鼓励学生们发散思维，培养解决问题的能力和创新精神。我深深被这位数学教师的热情和专业所感染，从而提高了自己对数学的兴趣和学习效果。
总结：优秀的数学教师具备热情投入、鼓励学生积极参与、采取合理的教学方法和关注学生个性化需求等特点，他们引导学生在学习数学过程中充分发挥潜力，培养解决问题的能力和创新精神。通过这次听数学教师讲课的体验，我认为提升数学教学成果，培养学生对数学的兴趣和学习动力的最重要的方法之一就是让学生体验到优秀数学教师的授课。
数学讲课心得体会篇十
数学作为一门科学，对于学生来说是一个十分重要的学科。在学习数学的道路上，学习者们常常会遇到各种各样的困难和挑战。然而，通过对数学的深入学习和掌握，不仅可以锻炼人的思维能力和逻辑思维能力，也可以培养人的数学素养和实际应用能力。在此背景下，本文将分享我的数学学习方法讲课心得体会。
第二段：笔记的重要性
在学习数学过程中，笔记的重要性不言而喻。在听课时，我们需要密切注意老师的讲解，并记录下来。通过这种方式，我们可以在回顾时轻松掌握课程知识，也可以通过比较笔记与教材之间的差异，挖掘出更深层次的知识理解。因此，我在学习数学时总是坚持做好笔记，这也是我的数学学习方法之一。
第三段：模拟考试的重要性
在学习数学课程时，模拟考试是必不可少的一环。通过模拟考试，我们可以更好地了解自己知识储备和水平，了解自己的学习进展情况。同时，模拟考试还可以帮助我们理解考试题型，提高考试技巧和应变能力。因此，我在学习数学时也经常参加模拟考试，不断练习出色的复习和考试技巧，以更好地应对接下来的考试。
第四段：自学的必要性
在学习数学时，自学也是一个十分重要的环节。自学可以让我们更好地掌握知识点，理解知识点之间的联系和差异。同时，通过自学，我们也可以在实践中发现更多的问题和挑战，加深对知识点的理解和记忆。因此，我在学习数学时也倡导自学，不断探索自己的问题，从而在学习中不断进步。
第五段：思考的方法和技巧
在学习数学过程中，思考的方法和技巧也是非常重要的。在思考时，我们需要建立自己深刻和独立的思考观点，通过各种方法和技巧来分析和解决问题。例如，在解决问题时，我们可以通过类比、归纳和推理等方法，加深对问题和知识点的理解。因此，在学习数学时，我坚持运用各种思考方法和技巧，以更好地深入掌握知识。
结论
综上所述，学习数学需要我们不断探索各种学习方法和技巧，准确把握数学知识点和思考方法。通过坚持笔记、模拟考试、自学和思考的方法，我们可以加强自己的学习能力和实际掌握能力，为将来的数学学习和实际应用打下坚实的基础。
数学讲课心得体会篇十一
就全院来讲，医院要想更好的生存、发展，一是要统一员工的价值观，只要员工思想一致，有着共同的目标，医院才能向着同一个方向前进、发展。二是要有合理的激励机制。所有员工都朝着同一个方向前进，肯定有走的快的和走的慢的，走的快的给他正激励，他们会走的更快，走的慢的给他负激励，因为他们价值观相同，大家都在为着共同的目标而努力，他们会想办法赶上甚至超越别人，这样所有员工都朝着一个方向越走越快，越走越远，医院也就会有更快、更好、更久远的发展。
这其中涉及到一个问题，怎样统一所有员工的价值观，怎样找出和你同路的人。可以通过态度来确认同路人，通相互工作或者开会的时候等来观察人们的态度，看他是配合你的工作还是唱反调，他要是积极配合的话，那他就是你的同路人，要是唱反调的话，那他就不是你的同路人，他为什么要唱反调，这其中肯定有原因，找出原因，解决，从而实现价值观的统一。
上面所说的是医院自身的一个发展，医院要生存、发展。不可避免的和其他医院有竞争，怎样在竞争中取胜？需要我们完成几个指标：1、技术创新（我们可以引进别家医院的先进技术来为我院所用，达到或具有一定实力的科室可以自己开展自己的新技术，新项目）。
西我们是具备的越多越好，如果完全具备的话，别的医院凭什么和咱们医院竞争。）这几个指标我们如果完成的都非常好，那么我们最重要的指标，财务指标也会上升、也会完成、甚至会超越很多。这样我们的竞争能力会大大提高，医院也会更好的生存、发展。
接下来说下医院的医疗质量控制，医务科最重要的工作就是医院的医疗质量。我们要从下面三个方面去进行质量控制。
1、输入控制（这是一个告知标准、告知制度、告知流程的过程，它告诉员工什么事情不该去做，什么事情该去做，该怎么去做）。
2、过程控制。
3、结果控制（就是我们要达到一个什么样的结果，是0纠纷、0赔付、满意度达到90%以上、甲级病历率达到90以上等等）其中最重要的是第二点，怎样进行过程控制？这里有一个三三三过程控制体系。
4、个体控制：它包括主管医师——主治医师——副主任、主任医师三个点。
数学讲课心得体会篇十二
2月19 日下午，我有机会参加了‘齐鲁名师杨淑平课堂教学艺术报告会’。在理论方面，杨校长向我们展示了新课改背景下的英语课堂设计，她的关于‘初中英语课型解读’的精彩的讲解，给我很大的启发，她的示范课也给了我很多的启发和借鉴。
杨老师渊博的学识，敬业的精神，严谨的治学态度，以及那收放自如的课堂，让我感到自己存在的不足。从她的示范课中我学到了许多新课程的教法，从中学到许多有关教学的实际问题并使之运用于日常的课堂中。同时，我也感到了一种压力：成长，不容驻足。自己的知识面是那么狭小，要给自己不断地充电，加快学习的步伐，努力汲取各种知识，不断地充实自己，加深文化底蕴的积淀，提升自身的文化素养。
作为教师，我们要实施素质教育，教书育人，首先，要学习先进教育教学理论，更新教育观念，要让新课程理论来指导我们的教学实践，要把新的理念渗透到所有的教育教学实践中去，做一名新课程理念的践行者，以先进的教育理念促进教育改革的不断深化。另外，要不断提高自己的业务水平，充分考虑如何为自己的学生创设良好的学习环境，引导学生更好地学习。
课堂高效。通过这次的学习，我学到了很多课堂教学的技能。教学不仅是一门复杂的学问，又是一门艺术，需要我们不断探索，不断提高。
杨老师的‘给学生一次机会，就给学生一个成长的平台’也让我感受很深。学校是学生成长的摇篮，我们要时刻关注孩子们的成长，开发他们的学习潜能，为他们的学习和成长搭建平台，让他们体验学习的快乐，让孩子们健康成长。
总之，这次听课学习，使我更深刻地体会到学习的重要性与紧迫感。在以后的教学中，本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质方面去努力，不断学习，博采众长，充分利用学习机会积淀教学素养，充实提高自己。
数学讲课心得体会篇十三
紧张的教师讲课大赛如期结束，有人欢喜有人忧。通过这次比赛，使我感受到了英语课堂教学的艺术性。听了多位老师的课 ，受益颇多，被他们上课的那种风格所感染，老师们用自己的热情、方式方法唤起学生的求知欲，课堂气氛活跃， 学生积极配合，探讨问题，课堂效率高。
多位老师的课让我体会到课堂教学的灵活性、灵动性，学生学到了知识，教师也达到了教学的目的。
教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。老师和蔼可亲、简洁、准确的语言，为学生的理解奠定了基础。教师们用自己的挥洒自如的语言引领着学生，把学生的思路引向更高层次。从这可以看出各位老师精湛的功底和高超的教学智慧。联系实际生活来教学，激发了学生的学习兴趣，体现了寓教于乐的教学理念。
听课的时候，我把他们的每一堂课都当着一面镜子，希望从里面照出我自己的不足。于是，听完这些课，我想到自己今后应该努力的方向，写下来，与人共勉吧！
第一，用足用好教材。在没有把握别出心裁搞创新，没有把握坚信自己补充的课外资料比教材更好的情况下，就抓紧抓牢教材，读好导语、研讨练习，紧扣文本教学，落实知识，训练能力。谁把教材吃透了，用好了，谁的课堂就言之有物了。这句话我在给各地中学教师培训时讲过很多次，这次听课，我有了更加深刻的感受。
取胜。全国教学大赛一等奖获得者贾铖虎的《永遇乐·京口北固亭怀古》课例充分说明了这一点，他不用课件，同样把课上得生动感人，博取众彩。
第三，养成自己的教学风格，不要盲从。活泼中显沉稳，激情里见功底。课堂需要激情，但更需要炼就功底。教师不是万能的，各人有各人的长处，如果一个教师在某方面有自己的特色，比如朗读，比如广阔的视野，比如擅长语言表达，等等，尽可能地发挥优势，扬长避短。
第四，多读书，与大家大师为伍。这是做好一个语文老师的基本要求。阅读，能够使你本不丰富的思想像沙漠玫瑰一样开放出艳丽的花朵。读书就是读人生，读世界。书籍是人类进步的阶梯，这句话是真理。
第五，课堂无小事。老师在课堂上的一言一语，都会给学生产生影响，所以，语文老师还必须注意自己的语言表达，说话要谨慎，表述要规范，不可以信口开河。
最后，感谢校领导和青教会为青年教师提供展示自己的舞台和机会，也感谢各位青年教师为我献课，提供学习的好机会。我衷心祝愿青年教师的教学之路越走越宽，书越教越好，从心所欲，让自己的生命在教师这个平凡的岗位上流光溢彩。
数学讲课心得体会篇十四
4月26日星期五上午第四节课，我第一次站上了高20xx级13班的讲台，经过了一个多月的听课，我终于迎来了属于自己的第一堂数学课，说实话，虽然整堂课中，我的指导老师坐在教室后面听我讲课，但我一点也不紧张，也许是由于备课比较充分吧，当时写好教案后，感觉很茫然，不知所措，心里很没底，老是担心自己能否讲好这堂课。第一次试讲时，问题很多，讲得结结巴巴的，并且前后衔接不自然，逻辑性也不强，不过，我还是信心满满，积极改正自己的不足，力求下次讲课时能讲得顺利自然。
第一次正式上课，一方面，感觉时间过得很快，不知不觉，四十分钟就过去了，另一方面，感觉自己还没讲过瘾。讲完课后，本以为自己讲得很差，会被老师批评，没想到后来指导老师告诉我：“你的这次讲课效果还可以”，听到这句话，绷紧的神经顿时松弛了，心里不禁乐了一番，不过这堂课也不是没有问题，指导老师还是就备课、语言、姿势、激情等方面谈了一些注意事项。下面就给大家分享一下指导老师的指点以及自己的心得体会。
1、要想上好一堂课，备课很关键。备课要在熟读、研究课本内容的基础上写出自己对这堂课的理解，包括教学目标、知识点的讲授顺序、重点的把握、难点的突破。备课是上课的基础，一堂课备得充分与否，在很大程度上决定了这堂课的传授效果。
2、要想上好一堂课，充分的备课当然必不可少，但在课堂上一定不要忘了调动同学的积极性。当前的新课改无一例外都强调学生是学习活动的主体，教师只是学生学习的组织者，因此，在课堂上，可以多一些互动环节，互动既能让学生参与课堂，又能提高学生积极性。
3、上课要有激情。演员是舞台上的表演者，而教师则是讲台上的表演者，教师也需要表演艺术，其中最重要的莫过于教师在讲台上的语言，包括肢体语言，前者要有幽默感，并且讲话时语速不宜过快，该慢下来时就慢下来，最好抑扬顿挫，该停顿的地方要停顿，后者要有丰富而恰当的姿势。
4、教师在课堂上应该多听取学生的意见。虽然我们备课备得很充分，但在课堂上不能一味地完全按照自己备课的思路来讲，而是要根据课堂上学生的反应情况灵活地调整授课思路。
钟的内容，后面的时间里，他们要么埋头自学，要么走神了。
6、理论性不要太强。如果说大学的课堂重视理论性，那么中学的课堂便注重实用性及趣味性。有时，与其讲一大堆理论，还不如举一些实例以让学生感受所学知识的具体应用。
7、在课堂上，教师应该多表扬学生、鼓励学生，并且要注意表扬的方式方法。像“你太聪明了”就不适宜拿来在中学的课堂上表扬学生，因为那是小学式的表扬，过于幼稚以致于起不到激励效果，表扬学生的时候尽量采取幽默搞笑或者比较正式的方式。
8、普通话应该标准、板书应该工整。对于板书，该擦的可以擦去，一般保留最重要的内容，并且重要内容还应该写在黑板上显眼的位置。另外一点，写板书的时候尽量侧身书写，不要背对着同学，这样，教师讲课时才不会背着同学说话，同时，也能把更多的注意力放在同学身上，做到边写边讲解。
以上是主要的几个方面，当然还有其他需要注意的地方，例如，上课节奏的把握、课上与同学的眼神交流、教师的礼节、提问的技巧等等。通过这次讲课，我开始有些明白“台上一分钟，台下十年功”这句话背后蕴含的深刻道理了，不管做什么事，一定要有充分的准备。第一次正式讲课的感受与经历对于我来说是难忘的，而老师的点评也是刻骨铭心的，从中得到的收获也许会对自己以后的教师生涯以及教育观产生深刻的影响。对于接下来的实习工作，我将按照指导老师的指导，再接再厉！
数学讲课心得体会篇十五
作为一名数学教师，我深知数学的重要性和困难性。数学在我们生活中无处不在，它教会我们思考的方法和逻辑推理的能力。然而，由于其抽象和抽象性质，很多学生在学习数学时感到困难和无趣。为了帮助学生建立兴趣并提高数学成绩，我不断总结数学讲课的心得体会。
首先，为了激发学生的学习兴趣，我注重用生动多样的教学方法呈现数学知识。在讲解概念时，我喜欢通过生活中的实例来引导学生理解。例如，在讲解几何形状时，我会让学生观察周围的事物并找出相应的图形，以此来帮助他们理解抽象的几何概念。我还会利用数学游戏和竞赛来增加学生的兴趣，让他们在学习中享受成功和成就感。通过这种多样的教学方法，我发现学生的学习兴趣得到了激发，积极性也得到了提高。
其次，为了帮助学生掌握数学技巧和解题方法，我注重学习和归纳案例。数学是一门需要大量联系的学科，掌握基本概念和公式只是第一步。在讲解完新知识后，我会精心挑选一些典型案例，并辅以详细的解题步骤和思路分析。这样做的目的是让学生通过模仿和练习来巩固知识，并帮助他们形成解题思路。同时，我鼓励学生提出问题和困惑，并耐心解答，这样可以进一步帮助他们理解和掌握知识。
再次，为了提高学生的数学思维能力，我注重培养学生的逻辑思维和问题解决能力。数学是一门需要逻辑推理和分析的学科，培养学生的逻辑思维是数学教学的重要任务之一。在课堂上，我经常给学生一些逻辑思维训练的题目，要求他们用归纳和演绎的方法解决问题。同时，我鼓励学生多做一些开放性和复杂性较高的问题，以培养他们的问题解决能力和创新思维。
最后，为了提高课堂教学效果，我注重与学生的互动和反馈。课堂教学应该是一个相互合作的过程，我鼓励学生积极参与课堂讨论和提问。通过与学生的互动，我可以及时了解他们的学习情况和困难，调整教学方法和节奏。此外，我也非常重视课后评价和反馈，针对学生的困难和错误，给予及时的指导和纠正。通过这种积极的互动和反馈，学生的学习效果得到了进一步提高。
总结起来，数学讲课需要注重激发学生学习兴趣、培养解题技巧、提高逻辑思维能力以及与学生的互动和反馈。通过不断总结和实践，我深感这些心得体会对于提高数学教学效果和学生的学习成绩非常有效。作为一名数学教师，我将继续努力改进自己的教学方法，为学生创造更好的数学学习环境和条件。
数学讲课心得体会篇十六
第一师高级中学延洪波曾经看过这样一段话：名师是大树，能改善一方环境，且在枝叶间闪动精彩。最重要的是，名师启发了我们，课堂是个有魅力的地方。20xx年x月x日下午，学校组织师生聆听兵团教研室何贵新老师讲座，对于我们师生来说是个难得的学习机会。4日晚，何老师在117教室给我校尖子生亲自授课，课堂中，我们领略到了名师的风采，感受了他对学生、对教育、对生活那深情的爱；感受到了他身上所透露出来的无穷的知识力量；感受到他对学生身心发展以及物理教育了解之广、钻研之深，让我受益匪浅。
现我将在117教室听课学习的收获与肤浅的点滴心得体会跟同行老师们进行探讨和交流。
一、用好教学资源，树立终身学习的理念
何老师4日晚仅花了2个半小时，就用物理模型建立了整个高中物理体系。知识视野宽，知识结构新。何教师语言艺术的魅力令人惊叹，让我们听课时，不由惊叹，教师的语言竟有如此魅力，他能把学生带进无限的遐想，引出狭小的课堂，深入人的心灵深处。
通过这节课，我感到，21世纪网络的迅猛发展，为我们提供了丰富的教学资源。大量的可学习资源，使我们的备课效率更高了。特别是名校名师的先进教育教学理念、细致深刻的教材解读和精巧的教学设计，给我们的备课提供了丰盈的源头活水，让我们的头脑拥有了丰富的教学智慧。
然而，任何一种资源，我们都不能采取拿来主义思想。因为任何一种思想，都打上深深的个人思想的烙印，都是那些教师们在特定的时间，特定的教学环境下，面对自己的教学对象所作的个性思考。它的思考也许会唤起你的共鸣，但这种共鸣不可能将我们直接带上教学实施的成功之路。由于地域、语言习惯、知识底蕴、教学风格，甚至于教学条件的不同，都可能使你的拿来的内容在自己的班级无法实施。从这些意义上来看，再好的课堂也是无法克隆的。
无论名师大家，还是我们身边的同事学友，观摹课堂或多或少给予我们教益。然而，你想克隆获得好评的课堂，结果只能是东施效颦，徒增自己的茫然和难堪。究其因，不是自己的学生没有别的班级出色，而是自己没有对别人的经验总结消化。
数学讲课心得体会篇十七
听专家讲课不是第一次，听李卫东老师讲课也不是第一次，以前总感觉各位名师高高在上，只能远观。前几天，第一次近在咫尺地聆听名师讲课，感受颇深。
二、如梦初醒的指导。听李卫东老师讲完课后，老师们热切地聆听报告。李老师结合带徒弟参加比赛讲怎样备课，作了坦诚而又切合实际的报告。李老师说到“备课前要知道这一课教给孩子们什么内容?”给我留下了深刻印象。以前备课无非是教学目标，教学重难点，再找一找优秀教案，做一做色彩斑斓的课件，这样的入木三分一针见血的观点可是第一次听到!这不是和学校要求的认真钻研教材异曲同工吗?这不是让我们认真看教材读认真，读教材，认真钻教材吗?无论你有多么高的追求，从一点一滴的钻研教材入手才是真理啊!
多么再希望聆听李老师讲课，作理论指导!哪怕是远远地望着，望着……
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